第一篇：2016年安徽自主招生政治模擬題：國際組織概觀

2000份高職單招試題，全部免費提供！

2016年安徽自主招生政治模擬題:國際組織概觀

【試題內(nèi)容來自于相關(guān)網(wǎng)站和學(xué)校提供】

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn 題目1： 第29屆奧林匹克運動會閉幕式在2008年8月24日晚上在國家體育場“鳥巢”舉行，國際奧委會主席羅格在致辭中說，這是一屆真正的無與倫比的奧運會。國際奧委會屬于_____ ①政府間國際組織 ②非政府間國際組織 ③全球性國際組織 ④區(qū)域性國際組織 ⑤一般性國際組織 ⑥專門性國際組織

? ? ? ?

題目2： 1952年，西歐六國成立歐洲煤鋼共同體，正式啟動了歐洲一體化進程。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，到2004年5月1日，歐盟已經(jīng)成為一支囊括東西歐25國、面積397．3萬平方千米、人口4．5億、國內(nèi)生產(chǎn)總值逾十萬億美元的強大力量。這說明歐盟_____

? ? ? ?

題目3： 下列選項中屬于公民履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)義務(wù)的是

①祝賀“神舟”六號飛船2005年10月12日將兩名宇航員成功送入預(yù)定軌道②同“臺獨”分裂分子和分裂勢力做斗爭，支持《反分裂國家法》

③堅持民族平等，與少數(shù)民族和睦相處，反對大漢族主義

④學(xué)習(xí)十六屆五中全會審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》

? ? ? ? A.②③

B.①②③④ C.①②④ D.③④ A.是當(dāng)今世界一體化程度最高的區(qū)域性國際組織 B.是當(dāng)今世界一體化程度最高的世界性國際組織 C.是當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟合作組織 D.在聯(lián)合國和其他國際組織中占據(jù)重要地位 A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥

題目4： 下列關(guān)于國家的表述，正確的是_____

? ? ? ? A.國家是隨著階級的產(chǎn)生而產(chǎn)生的 B.國家的性質(zhì)就是國家的階級本質(zhì) C.國家是民主與專政的統(tǒng)一體

D.國家性質(zhì)相同的國家，政體也相同 2000份高職單招試題，全部免費提供！

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn 題目5： 打擊恐怖主義是國際社會的共同任務(wù)，全球反對恐怖主義斗爭需要聯(lián)合國發(fā)揮主導(dǎo)作用，這是因為_____

?

? ? ? A.聯(lián)合國可以凌駕于主權(quán)國家之上

B.聯(lián)合國的決定對每個成員國都具有法律效力

C.聯(lián)合國在促進世界和平與發(fā)展方面具有不可替代的作用 D.聯(lián)合國是唯一有權(quán)采取行動維護國際和平與安全的機構(gòu)

題目6：

（15分）中國加入世貿(mào)組織并非是順世行為或沖動決策，而是基于對世貿(mào)組織（包括其前身關(guān)貿(mào)總協(xié)定）在世界經(jīng)濟活動中的地位和作用以及加入世貿(mào)組織對中國的利弊作全面研究以后所作出的理性選擇。中國加入世貿(mào)組織，無論從長期看還是從短期看，都是利大于弊。那么，究竟如何認識其中的“利”呢？對利的認識，可以從宏觀和微觀兩個不同的角度來加以考察。中國加入世界貿(mào)易組織有什么優(yōu)點？

題目7：

《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》指出：為實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，需要積極營造良好的外部環(huán)境。堅持獨立自主的和平外交政策，堅持走和平發(fā)展道路，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。鞏固和加強同發(fā)展中國家的團結(jié)合作這個基本立足點，拓寬合作領(lǐng)域，提高合作效益。堅持與鄰為善、以鄰為伴的方針，把同周邊國家的互利合作推向新的水平。擴大同發(fā)達國家的共同利益，妥善處理各種矛盾和問題，推動相互關(guān)系進一步改善和發(fā)展。積極參與多邊外交事務(wù)，促進國際合作。廣泛深入開展民間外交，做好文化交流，加強對外宣傳工作，增進同世界各國人民的相互了解和友誼。閱讀上述材料回答：

（1）我國外交政策的基本點在材料中是如何體現(xiàn)出來的？

（2）說明我國堅持“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針的原因。

題目8：

閱讀材料，回答相關(guān)問題。

當(dāng)今世界各國的政體各具特色。例如：A類國家的總統(tǒng)只是國家元首，而不擔(dān)任政府首腦，政府由議會產(chǎn)生且對議會負責(zé)；另有B類國家的總統(tǒng)既是國家元首又是政府首腦，總統(tǒng)組織政府并對選民負責(zé)。（1）判斷A類和B類國家分別采用了什么管理形式？（2）具體比較A類和B類國家政體的異同。

題目9：

第9次東盟與中日韓領(lǐng)導(dǎo)人（10＋3）會議12日在吉隆坡會議中心舉行。東盟10國和中日韓三國領(lǐng)導(dǎo)人出席會議，共商東亞合作發(fā)展大計。

國務(wù)院總理溫家寶出席了會議并在會上發(fā)表了題為“鞏固深化合作共創(chuàng)美好未來”的重要講話。對10＋3合作給予充分肯定。他強調(diào)，中國是東亞地區(qū)的一員。中國堅定不移地支持和參與東亞合作，是中國對外政策的重要組成部分。

中國為什么積極參加?xùn)|盟與中日韓領(lǐng)導(dǎo)人（10＋3）會議？

題目10：

(12分)材料：中國外交部部長助理沈國放在“未來世界秩序中聯(lián)合國安理會的作用”議題的主旨發(fā)言時指出，安理會不是橡皮圖章，也不是一件宮廷擺設(shè)，應(yīng)當(dāng)避免在安理會搞實用主義。面臨新形勢、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，安理會也應(yīng)與時俱進。安理會改革必須體現(xiàn)國際關(guān)系的現(xiàn)狀，優(yōu)先增加發(fā)展中國家的代表性，同時應(yīng)增加其工作的透明2000份高職單招試題，全部免費提供！

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn 度，提高其工作效率。改革是一個復(fù)雜漸進的過程，能做到的，應(yīng)立即做起來。有難度的，應(yīng)實事求是，逐步解決。

在未來的世界秩序中安理會的作用是什么？

題目11：

（10分）【思想政治——國家和國際組織常識】 閱讀材料，回答問題。2013年3月17日，第十二屆全國人民代表大會第一次會議圓滿閉幕。會議審議通過了關(guān)于政府工作報告的決議。強調(diào)要更好地調(diào)動中央和地方兩個積極性，要求地方在中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，進一步增強政治意識、大局意識，把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來。

（1）材料體現(xiàn)了我國的國家管理形式是什么?材料中體現(xiàn)了全國人大在行使哪些職權(quán)?（2分）

（2）運用我國國家結(jié)構(gòu)形式及民主集中制的有關(guān)知識，談?wù)勅绾握_處理我國中央與地方的關(guān)系。（8分）

題目12：

【國家和國際組織常識】閱讀材料,回答問題。

材料一 2013年3月22日，中國國家主席習(xí)近平抵達莫斯科，開始對俄羅斯進行國事訪問。并在莫斯科克里姆林宮與俄羅斯總統(tǒng)普京共同出席俄羅斯中國旅游年開幕式。在俄羅斯，總統(tǒng)是國家行政權(quán)力的擁有者、武裝力量最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生。普京是在2012年總統(tǒng)大選中以63.6%的得票率當(dāng)選俄新一屆總統(tǒng)。統(tǒng)一俄羅斯黨候選人普金、俄羅斯共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人久加諾夫、自由民主黨黨首日里諾夫斯基、公正俄羅斯黨領(lǐng)導(dǎo)人米羅諾夫、無黨派自薦候選人普羅霍羅夫五名候選人參加了角逐。

（1）根據(jù)材料，指出俄羅斯的國家性質(zhì)、國家管理形式、政黨制度分別是什么？（3分）

材料二 俄羅斯聯(lián)邦由89個平等的主體組成，其中包括21個共和國、6個邊疆區(qū)、49個州、1個自治州、10個自治區(qū)和2個聯(lián)邦直轄市，這些聯(lián)邦主體享有很大的自治權(quán)。據(jù)此，有人認為，聯(lián)邦制有利于充分發(fā)揮地方積極性，是真正民主的體現(xiàn)，是理想的國家結(jié)構(gòu)形式。（2）請你對材料中的觀點加以評析。（6分）

題目13：

【國家和國際組織常識】閱讀材料，完成下列問題。

近年來，美國校園槍擊事件頻頻發(fā)生。2013年1月16日，美國總統(tǒng)奧巴馬在白宮宣布全面管理槍支方案，其中包括禁售攻擊性武器、禁售可容十發(fā)子彈以上的大容量彈匣和對購槍者進行全面背景審查等條款。但美國國會兩黨之間的明爭暗斗、美國步槍協(xié)會的反對、美國各州對憲法中有關(guān)持槍條款的不同解讀，都使得奧巴馬總統(tǒng)的全面管理槍支方案能否在美國實施，充滿了變數(shù)。

（1）從國家管理形式角度，說明奧巴馬總統(tǒng)為什么能夠提出管理槍支方案？（3分）（2）結(jié)合材料，分析影響該方案能否在美國實施的因素。（5分）

題目14：

（10分）【思想政治——國家和國際組織常識】

2012年5月15日，在全國總統(tǒng)競選中獲勝的奧朗德舉行就職儀式，就任新一屆法國總統(tǒng)。2012年11月6日，民主黨候選人奧巴馬戰(zhàn)勝共和黨候選人羅姆尼成功連任美國總統(tǒng)。

中國城鄉(xiāng)首次按相同比例于2013年1月選舉產(chǎn)生了新一屆全國人大代表，十二大代表將于3月召開的十二屆全國人大一次會議上選舉產(chǎn)生十二屆全國人大常委會委員長、國家主席等新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人。(1)美國、法國、中國分別實行怎樣的國家管理形式?(3分)(2)簡要分析三個國家實行不同國家管理形式的原因。(7分)2000份高職單招試題，全部免費提供！

題目15：

【國家和國際組織】 當(dāng)代某國的政體運行圖

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

（1）根據(jù)上圖說明該國的政體名稱。（3分）（2）根據(jù)上圖分析該國的政體特點。（9分）

答案部分

1、D 解析：

本題考查學(xué)生對國際組織知識的理解，按照國際組織的分類標準，國際奧委會是非政府間的、全球性的、專門性國際組織，②③⑥是對國際奧委會的正確分類，D肢符合題意；①④⑤肢是對其他國際組織的分類，不符合題意義，用排除法排除含①④⑤肢的答案，正確答案為D。

2、A 解析：

本題以歐盟的發(fā)展歷程為背景，考查學(xué)生對國際組織分類的判斷能力。歐盟是由歐洲國家組成的一個區(qū)域性國際組織，與全球與其他區(qū)域性國際組織相比，其經(jīng)濟、政治、軍事等一體化程度是最高的，A項符合題意；B項說法不正確，目前歐盟只是一個局限于歐洲區(qū)域性國際組織；C項表述不確切；D項說法錯誤，歐盟不是聯(lián)合國的組成部分，故正確答案應(yīng)該為A。

3、A 解析：

根據(jù)題干要求，②③肢符合題意；①④肢沒有正確體現(xiàn)題干要求，故排除。

4、B 2000份高職單招試題，全部免費提供！

解析：

略

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

5、C 解析：

本題考查對聯(lián)合國作用的理解。A、B兩項表述錯誤。聯(lián)合國安理會是唯一有權(quán)采取行動維護國際和平與安全的機構(gòu)，D項錯誤。C項與題干構(gòu)成正確的因果關(guān)系，故選C項。

6、見解析 解析：

中國加入世貿(mào)組織的優(yōu)點，也就是“入世”以后，給我國帶來的好處。“入世”既促進了我國市場經(jīng)濟體制的發(fā)展，擴大了對外貿(mào)易，推動經(jīng)濟增長，又提高了人民生活水平；既改善了我國對外貿(mào)易環(huán)境，又改善了我國的投資環(huán)境。

7、見解析 解析：

本題考查調(diào)動運用知識分析解決實際問題的能力第（1）問屬于體現(xiàn)型主觀題，回答時應(yīng)緊扣外交政策的基本點這一知識限定語，通過對材料的解讀，將我國外交政策的基本內(nèi)容與相應(yīng)的材料信息結(jié)合起來組織答案。第（2）問，我國之所以堅持“與鄰為善、以鄰為伴”的周邊外交方針，要從我國的國家利益、國家性質(zhì)、以及我國的國際地位等角度回答。

8、見解析 解析：

第（1）問判斷國家管理形式，必須準確把握國家管理形式的特點。前者總統(tǒng)沒有實權(quán)，政府由議會產(chǎn)生，應(yīng)該屬于議會共和制；后者由總統(tǒng)組織政府，屬于總統(tǒng)制民主共和制。第（2）問二者的主要共同點在于都是共和制政體，主要區(qū)別在于總統(tǒng)的權(quán)力、政府的產(chǎn)生方式不同。

9、見解析 解析：

可從東盟的作用及我國的對外政策兩方面來回答中國為什么積極參加?xùn)|盟與中日韓領(lǐng)導(dǎo)人（10+3）會議。

10、見解析 解析：

題目要求回答在未來的世界秩序中安理會應(yīng)該發(fā)揮的作用。安理會是在國際和平與安全問題上負有特殊責(zé)任的機構(gòu)，安理會在世界秩序中的作用主要是維護世界和平與安全，解決國際爭端，采取必須的干預(yù)措施，防止侵略，維護國際秩序。

2000份高職單招試題，全部免費提供！

11、見解析

解析：

12、見解析 解析：

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

13、見解析 解析：

（1）設(shè)問中“從國家管理形式角度”是解題的思路，涉及了美國是實行總統(tǒng)制共和制的國家，總統(tǒng)是國家的元首和政府首腦，具有行政權(quán)。奧巴馬總統(tǒng)宣布全面管理槍支方案，是總統(tǒng)行使行政權(quán)的表現(xiàn)。

（2）解答本題，可從以下幾方面入手：美國的權(quán)利運行機制、美國是聯(lián)邦制的國家、美國的政黨制度、美國的政府、國會與利益集團的關(guān)系。以上各點結(jié)合材料簡單分析即可。

14、見解析 解析：

15、見解析 解析：

（1）試題分析：從圖中我們看到總理不對總統(tǒng)負責(zé)，對議會負責(zé)，可以看出不是簡單的總統(tǒng)共和制。所以可以看出是半總統(tǒng)制政體

第二篇：《國際組織概觀》教學(xué)設(shè)計_3

《國際組織概觀》教學(xué)設(shè)計

一、【程標準】： 引述20世紀90年代以來國際組織迅猛發(fā)展的資料，說明國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色。

二、【新教學(xué)】：

（一）、國際組織及其分類

、主權(quán)國家與國際組織的關(guān)系

活躍在國際舞臺上的，既有主權(quán)國家，又有國際組織。主權(quán)國家是構(gòu)成現(xiàn)代國際社會的基石，而國際組織則是國際社會的重要成員。

2、國際組織：

（1）、形成與發(fā)展：

國際組織是國際關(guān)系發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，其形成和發(fā)展反映了生產(chǎn)力發(fā)展的水平和要求，也表明人類交往日益頻繁和人類面臨的問題日益復(fù)雜。國際行政組織的出現(xiàn)，適應(yīng)了第二次工業(yè)革命的需要；而第二次世界大戰(zhàn)以后國際組織的迅猛增加，則適應(yīng)了新科技革命帶來的經(jīng)濟全球化的需要，適應(yīng)了當(dāng)代世界多極化趨勢的需要，體現(xiàn)了對全人類面臨的共同題的關(guān)注。

（2）、主要特征：

①跨國性：

國際組織是國家、地區(qū)之間的組織，兩個以上國家、地區(qū)的政府、團體或公民才能建立國際組織。

②目的性：

國際組織有特定的宗旨和目的，有固定明確的章程。國際組織的宗旨和目的是其開展活動的指導(dǎo)原則，也是其在國際社會存囊在的意義所在。

③組織性：

國際組織設(shè)有多層次的機構(gòu)來開展活動，實現(xiàn)其宗旨和目標。其常設(shè)性機構(gòu)處理日常事務(wù)。

④自主性：

國際組織代表各成員的共同利益而不是某個特定成員的單方利益。在一定程度上，國際組織自主開展活動，獨立運作，其決議也有某種強制力。

（3）、類型：

①按照成員的性質(zhì)分：

對國際組織有多種分類方法。按照成員的性質(zhì)，可以分為政府間國際組織和非政府間國際組織。政府間國際組織的成員是主權(quán)國家或地區(qū)的政府，非政府間國際組織的成員主要是團體或公民等。

②按照地理范圍分：

按照地理范圍，國際組織可以分為全球性國際組織和區(qū)域性國際組織。全球性國際組織向全世界開放，任何國家都可以申請加入；區(qū)域性國際組織的成員限于某一特定的地域范圍，或基于某一共同的軍事、經(jīng)濟利益，或基于某種共同的文化、宗教、民族背景。

③按照職能范圍分：

按照職能范圍，國際組織可以分為一般性國際組織和專門性國際組織。一般性國際組織的職能范圍廣泛，涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面；專門性國際組織一般只具有專業(yè)技術(shù)職能，主要進行科技、文化、教育、衛(wèi)生等方面的專業(yè)技術(shù)性活動。

（二）、國際組織的機構(gòu)和作用：

、機構(gòu)設(shè)置的必要性：

各國際組織為實現(xiàn)其宗旨和職能，設(shè)有多級機構(gòu)。

2、機構(gòu)：

（1）、議事和決策機構(gòu)：

一般來說，全體成員參加的大會是議事和決策機構(gòu)，享有廣泛的權(quán)力，包括審核財政預(yù)算和決算、選舉執(zhí)行機構(gòu)成員和最高行政官員、制定和修改組織章程、接納新成員、審議各機構(gòu)的報告等。

（2）、常設(shè)機構(gòu)：

大會休會期間，由部分成員組成執(zhí)行機構(gòu)履行組織的各項職能，執(zhí)行決策機構(gòu)的決議。

（3）、秘書處：

秘書處負責(zé)處理日常事務(wù)，為其他機構(gòu)提供服務(wù)。有些國際組織還設(shè)有司法機構(gòu)，解決成員之間的矛盾糾紛。

◇堂練習(xí)：根據(jù)你的了解，在下列國際組織和它們的活動之間連線。

世界銀行

指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全球衛(wèi)生工作

聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織

提供開發(fā)貸款

世界衛(wèi)生組織

開展教育、科學(xué)、文化領(lǐng)域的交流與合作

東南亞國家聯(lián)盟

增進非洲國家間合作

非洲聯(lián)盟

加強東南亞國家間合作

3、國際組織的作用：

（1）、國際組織可以促進主權(quán)國家在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域開展交流、協(xié)調(diào)、合作，調(diào)停和解決國際政治沖突和經(jīng)濟糾紛，促進世界和平與發(fā)展。

當(dāng)代國際組織的活動包羅萬象。上至外層空間、下到海洋底床，人類生活的諸多領(lǐng)域大多有相關(guān)的國際組織存在。國際組織在國際社會中發(fā)揮著重要作用。國際組織以自己的名義開展活動，是國際社會的重要行為主體。國際組織可以促進主權(quán)國家在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域開展交流、協(xié)調(diào)、合作，調(diào)停和解決國際政治沖突和經(jīng)濟糾紛，促進世界和平與發(fā)展。

（2）、國際組織的局限性：

國際組織參與國際事務(wù)受諸多因素的制約，有其局限性。國際組織內(nèi)部力量對比情況錯綜復(fù)雜，各成員的利益存在不同程度的矛盾。當(dāng)成員之間的矛盾激化時，國際組織的能力就受到影響。一些大國依仗實力，控制國際組織，使之成為其推行強權(quán)和霸權(quán)的工具。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，特別是冷戰(zhàn)結(jié)束以來，國際組織在國際社會發(fā)揮著日益重要的作用。然而，即使政府間國際組織也不像國家那樣擁有完整主權(quán)；其權(quán)力建立在主權(quán)國家間條約的基礎(chǔ)上，是主權(quán)國家授權(quán)的結(jié)果；其決議需要各成員的哥比準，只有通過各成員的執(zhí)行，才能產(chǎn)生效力。

（三）、中國與國際組織：

、我國外交政策的基本立場：

中國奉行獨立自主的和平外交政策，堅持對外開放，廣泛參加各種國際組織，主動參與各個領(lǐng)域的多邊外交活動，在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用。

2、中國與聯(lián)合國及世界貿(mào)易組織的關(guān)系：

中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國和安理會常任理事國，是世界貿(mào)易組織成員，為促進人類和平、發(fā)展與合作發(fā)揮了重要作用。

補充：聯(lián)合國是由主權(quán)國家參加的國際組織，臺灣作為中國的一個省，無權(quán)加入聯(lián)合國。

3、中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區(qū)域合作。

中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區(qū)域合作。中國參與創(chuàng)建了上海合作組織，參加了亞太經(jīng)濟合作組織，與東南亞國家聯(lián)盟建立了“l(fā)+3”和“l(fā)+l”領(lǐng)導(dǎo)人對話機制，為本地區(qū)的繁榮穩(wěn)定作出了積極貢獻。

上海合作組織是第一個在中國境內(nèi)宣布成立，第一個以中國城市命名的國際組織。1996年4月26日，中國、俄羅斯聯(lián)邦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦五國元首在上海舉行首次會晤，建立“上海五國”會晤機制。XX年6月，烏茲別克斯坦加入，六國元首簽署《上海合作組織成立宣言》，宣布上海合作組織成立。XX年1月1日，上海合作組織在北京設(shè)立秘書處。

4、中國積極發(fā)展與區(qū)域性國際組織的關(guān)系。

中國積極發(fā)展與區(qū)域性國際組織的關(guān)系。中國與歐盟建立了領(lǐng)導(dǎo)人會晤機制，致力于發(fā)展全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。中國重視與非洲國家的傳統(tǒng)友誼，與非洲聯(lián)盟團結(jié)合作。中國與阿拉伯國家聯(lián)盟、石油輸出國組織等發(fā)展中國家組建的國際組織發(fā)展友好關(guān)系，支持它們維護自身的正當(dāng)權(quán)益，并與它們共同為建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序而努力。

新中國與國際組織關(guān)系的歷史演變大致經(jīng)歷了三個時期。

從中華人民共和國建立初期到1971年：新中國被排斥在聯(lián)合國等國際組織之外，為恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位進行了不懈的斗爭。

從1971年到改革開放前：中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位，并與大批國際組織建立、恢復(fù)了友好合作關(guān)系。

改革開放以來：中國恢復(fù)了在世界銀行和國際貨幣基金組織的席位，加入了世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織等經(jīng)濟組織。世界銀行出資興建的希望小學(xué)

小結(jié)：

4個主要特征：國際組織的四個主要特征即：①跨國性、②目的性、③組織性、④自主性。

3個類型：國際組織3種不同劃分方法：①按照成員的性質(zhì)分、②按照地理范圍分、③按照職能范圍分：

2個方面：即國際組織具有正面作用和局限性兩個方面

個基本立場：即我國外交政策的基本立場是獨立自主

第三篇：2016年安徽自主招生歷史模擬題：破解生命起源之謎

2000份高職單招試題，全部免費提供！

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn 2016年安徽自主招生歷史模擬題:破解生命起源之謎

【試題內(nèi)容來自于相關(guān)網(wǎng)站和學(xué)校提供】

題目1：

空想社會主義與科學(xué)社會主義的根本區(qū)別是

題目2：

1999年，英國劍橋大學(xué)文理學(xué)院教授們以推選方式和英國廣播公司（BBC）在網(wǎng)絡(luò)上以投票方式先后進行了“千年第一思想家”評選活動,結(jié)果都是馬克思位居第一。馬克思位居第一是因為： A．馬克思學(xué)說對人類社會的進程產(chǎn)生深遠影響 B．馬克思支持工人運動

C．馬克思學(xué)說繼承了人類歷史的一切文明成果 D．馬克思學(xué)說指出了各國現(xiàn)代化的唯一道路

題目3：

歷史上西方的許多思想家為人類豐富的人文精神寶庫做出了各自不同的貢獻。在以下的啟蒙思想家的觀點中，由法國思想家盧梭提出的是

題目4：

馬克思主義學(xué)說對歐洲歷史產(chǎn)生了深遠影響?；卮?2、23題。

【小題1】19世紀 60年代，表明馬克思主義與國際工人運動相結(jié)合的事件是 【小題2】“把商品、貨幣、市場機制引進到蘇聯(lián)（蘇俄）的社會主義建設(shè)里面去，在馬克思主義的發(fā)展史上，這是一個重大的突破。”這段文字評價的是

題目5：

《共產(chǎn)黨宣言》是國際工人運動的第一個戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。其內(nèi)容不包括

題目6：

下列著作或報紙是由馬克思和恩格斯共同完成的是

①《神圣家族》 ②《德意志意識形態(tài)》 ③《共產(chǎn)黨宣言》

④《新萊茵報》 ⑤《家庭、私有制和國家的起源》

題目7：

“面對這種殘酷的現(xiàn)實，正直的思想家不得不重新開始思索人類的命運，尋找能夠克服資本主義弊病、解脫勞動大眾苦難的新的道路，從而產(chǎn)生了各種勾畫未來社會圖景的思潮、理論和學(xué)說。但是……這種種構(gòu)想都成為不可能實現(xiàn)的空想，按照這些構(gòu)想進行的社會實驗也都歸于失敗?！保ń饫镘帯度绾握J識社會主義發(fā)展的歷史進程》）這里的“正直的思想家”是指

題目8：

馬克思主義理論的三大來源是

①法國啟蒙思想 ②德意志古典哲學(xué) ③英國古典政治經(jīng)濟學(xué) ④英法空想社會主義 2000份高職單招試題，全部免費提供！

題目9：

讀下列圖片，回答問題：

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

圖一 圖二 圖三 圖四 請回答：

（1）圖一和圖二分別反映了什么重大事件？（2分）圖二與圖一又是什么關(guān)系？（1分）（2）圖三和圖四分別反映了怎樣的革命道路？（2分）對此你有何認識。（2分）（3）如果我們對上面四幅圖反映的重大歷史事件進行課題研究，請你為該課題命名，（1分）并簡要說明理由。（2分）

題目10：

（18分）閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一 大道之行也，天下為公。選賢舉能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是為大同。一一《禮記?禮運》 材料二 19世紀初，傅立葉先后發(fā)表了《全世界和諧》、《新世界》等著作，揭露了資本主義制度的罪惡，主張以他設(shè)計的“和諧制度”來代替資本主義制度。他理想的“和諧社會”，是由一個個有組織的合作社組成，它的名稱叫“法朗吉”。他幻想著有朝一日統(tǒng)治階級或大富翁能夠良心發(fā)現(xiàn)，大發(fā)慈悲，掏出錢來幫助他建立一個理想中的“人人平等”的社會。

材料三 中國希望構(gòu)建一個和諧的社會，……我深信在這樣的做法當(dāng)中，有一些法國的信念能夠幫助貴國繼續(xù)思考，……我們共和國的模式有了啟蒙時期的理想和法國大革命普遍價值的模式，也可以成為中國邁向民主和人權(quán)的一個很好的啟發(fā)?！?/p>

一一《法國總統(tǒng)希拉克北大演講稿》

（1）簡要概括材料一中作者描繪的理想社會的特征（不得摘抄原文）。（3分）

（2）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)的知識，分析傅立葉的“法朗吉”能否實現(xiàn)及其原因。（5分）它與馬克思主義之間的關(guān)系怎樣？（2分）

（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劮▏墓埠蛧哪Ｊ郊橙×藛⒚伤枷牒头▏蟾锩械哪男┧枷朐瓌t？分析這些觀念與材料一透露的思想觀念在本質(zhì)上有什么不同？（6分）

（4）綜合材料一、二、三，談?wù)勎覈纳鐣髁x建設(shè)可從中汲取哪些有益的觀念。(2分)

題目11：

閱讀下列材料，回答問題。2000份高職單招試題，全部免費提供！

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn 材料一 本來意義上的社會主義和共產(chǎn)主義體系，如圣西門、傅立葉、歐文等人的體系，是在無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級之間的斗爭尚未發(fā)展的最初階段出現(xiàn)的……這些體系的發(fā)明家們雖然曾經(jīng)看出階級的對立，……但是他們沒有看出無產(chǎn)階級所特有的任何政治運動?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

材料二 1825年，英國爆發(fā)了第一次周期性經(jīng)濟危機，……大批失業(yè)和挨餓的工人陷入絕望的地步，以致發(fā)生公開的暴動……數(shù)以千計的人群涌到賽克斯公司的工廠，沖進室內(nèi)，搗毀了所有的織布機……同樣在普雷斯敦、羅契臺爾也發(fā)生了類似的搗毀織布機的風(fēng)潮?！妒澜缤ㄊ焚Y料選輯·近代部分》

材料三 恩格斯空前第一次說明了無產(chǎn)階級不只是一個受苦的階級，……戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級是能自己幫助自己的。工人階級的政治運動必然會使工人認識到，他們除了社會主義以外，再沒有別的出路。另一方面，社會主義只有成了工人階級政治斗爭的目標時，才會成為一種強大的力量。這就是恩格斯的關(guān)于英國工人階級狀況的一書的基本思想。

——列寧《弗里德里斯·恩格斯》

(1)依據(jù)材料一分析圣西門等人與恩格斯思想的異同。

(2)材料三談到的工人運動與材料二所反映的工人運動有何區(qū)別？(3)這三則材料所反映的歷史事實與馬克思主義的誕生有何關(guān)系？

題目12：

(12分)閱讀材料：

19世紀40年代誕生的科學(xué)社會主義是西歐工業(yè)資本主義時期物質(zhì)生產(chǎn)、階級斗爭和思想文化發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，也是馬克思和恩格斯在思想領(lǐng)域?qū)嵭袀ゴ笞兏锏慕Y(jié)果?！獎⒆诰w主編《世界近代史》 請結(jié)合所學(xué)知識回答：

(1)列舉材料中“思想文化發(fā)展到一定水平”的代表性成果。(3分)(2)列舉19世紀三四十年代歐洲三大工人運動，并概述這一時期工人運動對資本主義社會產(chǎn)生的積極影響。(7分)(3)簡述科學(xué)社會主義誕生的歷史意義。(2分)(3)無產(chǎn)階級運動有了科學(xué)理論指導(dǎo)，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來。(2分，其它表述，言之成理，可酌情給分)

題目13：

閱讀下列材料，回答問題。

材料一 本來意義上的社會主義和共產(chǎn)主義體系，如圣西門、傅立葉、歐文等人的體系，是在無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級之間的斗爭尚未發(fā)展的最初階段出現(xiàn)的……這些體系的發(fā)明家們雖然曾經(jīng)看出階級的對立，……但是他們沒有看出無產(chǎn)階級所特有的任何政治運動?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

材料二 1825年，英國爆發(fā)了第一次周期性經(jīng)濟危機，……大批失業(yè)和挨餓的工人陷入絕望的地步，以致發(fā)生公開的暴動……數(shù)以千計的人群涌到賽克斯公司的工廠，沖進室內(nèi)，搗毀了所有的織布機……同樣在普雷斯敦、羅契臺爾也發(fā)生了類似的搗毀織布機的風(fēng)潮?！妒澜缤ㄊ焚Y料選輯·近代部分》

材料三 恩格斯空前第一次說明了無產(chǎn)階級不只是一個受苦的階級，……戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級是能自己幫助自己的。工人階級的政治運動必然會使工人認識到，他們除了社會主義以外，再沒有別的出路。另一方面，社會主義只有成了工人階級政治斗爭的目標時，才會成為一種強大的力量。這就是恩格斯的關(guān)于英國工人階級狀況的一書的基本思想。2000份高職單招試題，全部免費提供！

——列寧《弗里德里斯·恩格斯》

(1)依據(jù)材料一分析圣西門等人與恩格斯思想的異同。

(2)材料三談到的工人運動與材料二所反映的工人運動有何區(qū)別？(3)這三則材料所反映的歷史事實與馬克思主義的誕生有何關(guān)系？

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn 題目14：

（19分）閱讀下列材料

材料一 ：英國的史學(xué)大師艾瑞克·霍布斯邦說：“無論什么時候，不管是在什么地方，只要有麻煩，就有《共產(chǎn)黨宣言》?！裉斓氖澜缫廊皇锹闊┎粩嗟氖澜?，因此，世人仍然需要《共產(chǎn)黨宣言》”。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“在商業(yè)危機期間，總是不僅有很大一部分制成的產(chǎn)品被毀滅掉，而且有很大一部分已經(jīng)造成的生產(chǎn)力被毀滅掉。在危機期間，發(fā)生一種在過去一切時代看來都好像是荒唐現(xiàn)象的社會瘟疫，即生產(chǎn)過剩的瘟疫”。材料二：《永遠的馬克思》（2008年10月28日《人民日報》）：“隨著華爾街金融危機的蔓延，自由資本主義受到廣泛的社會質(zhì)疑。在德國，馬克思的《資本論》成為今年圣誕節(jié)的最佳禮品，銷量比2005年增加兩倍。據(jù)說，德國現(xiàn)任財長施泰因布呂克現(xiàn)在正在閱讀《資本論》，這位在金融危機中焦頭爛額、寢食不安的財長，現(xiàn)在成了馬克思的粉絲”。馬克思在《資本論》中指出：“只要提高工人工資，就提高了社會購買力，就可以消除經(jīng)濟危機的危險。這是完全不正確的：因為危機是資本運動不可避免的結(jié)果?！薄澳撤N社會理性對于整個的計劃的作用是不存在的”。

材料三：次級信貸危機也稱次級債危機，是指銀行針對信用記錄較差的客戶發(fā)放的房貸而引起的危機。正常情況下，這樣的客戶很難從銀行貸款。前幾年美國樓市火熱的時候，很多按揭公司或銀行行為擴張業(yè)務(wù)，介入次級房貸業(yè)務(wù)。一般發(fā)放次級房貸，銀行能收取更高的利率。最近，由于美國樓市往下走、利率不斷升高，次級房貸借款人不能按時還款，次級房貸 大比列的轉(zhuǎn)化為壞賬，就形成了美國次級房貸危機?！瓘亩l(fā)金融危機……最后導(dǎo)致了資本主義歷史上最為嚴重的經(jīng)濟危機。——《百度知道·商業(yè)理財》 ⑴《《共產(chǎn)黨宣言》為什么能成為解決世界麻煩的重要武器？（4分）從材料一看，艾瑞克·霍布斯邦對《共產(chǎn)黨宣言》所下判斷的依據(jù)是什么？（2分）⑵從材料三找出當(dāng)前經(jīng)濟危機的原因，（4分）20世紀“三十年代大危機”發(fā)生的原因與之相比有哪些相似之處？（6分）

⑶斯泰因布呂克能從《資本論》中找到解決當(dāng)前經(jīng)濟危機的辦法嗎？請簡要說明理由。（3分）

題目15：

理論指導(dǎo)、研習(xí)史料和問題討論都是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。試用這些方法分析近代以來社會主義的發(fā)展演變。完成下列問題：

（1）理論指導(dǎo)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義是什么？（3分）（2）研習(xí)史料

“十月革命是馬克思主義者對其理論的一次實踐性實驗。”

“一切從前用來鞏固等級制的和財產(chǎn)方面的不平等的特權(quán)都被廢除。年輕的蘇維埃共和國在企業(yè)中確立了工人監(jiān)督。俄國農(nóng)民擁有土地的世世代代的夢想實現(xiàn) 了?！?/p>

“1913年俄國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占國民收入的34．8%，工業(yè)和運輸業(yè)僅占國民收入19．3%，到1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值已達955億盧布，已占國民收入80%以上。蘇聯(lián)僅用幾十年時間走完了西方國家上百年才走完的工業(yè)化進程?！?依據(jù)材料歸納概括十月革命的歷史意義。（3分）（3）問題討論

在高中歷史課堂上，歷史老師組織學(xué)生討論：俄國十月革命和中國新民主主義革命的道路問題。你認為兩國革命道路有何不同？（4分）2000份高職單招試題，全部免費提供！

答案部分

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

1、見解析 解析：略

2、見解析 解析：

馬克思主義誕生以來對人類歷史產(chǎn)生了重大影響。

3、見解析 解析：略

4、見解析 解析：

此題主要考查對馬克思主義影響的理解?！拘☆}1】材料問的是馬克思主義與國際工人運動相結(jié)合的事件，根據(jù)所學(xué)，A選項國際工人協(xié)會的成立，使馬克思主義與國際工人運動相結(jié)合，B選項是馬克思主義誕生的階級條件，C選項是馬克思主義誕生的標志，D選項豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說?！拘☆}2】材料說的是經(jīng)濟方面，A選項是政治事件，可以排除。根據(jù)所學(xué)，我們知道，材料評價的是新經(jīng)濟政策，新經(jīng)濟政策的實質(zhì)是利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)。

5、見解析 解析：略

6、見解析 解析：略

7、見解析 解析：略

8、見解析 解析：略

9、見解析 解析：

此題主要考查對馬克思主義的理論及其實踐的理解。解題的關(guān)鍵的讀懂圖片反映的信息。圖一和圖四比較好懂，結(jié)合問題一第二小問，可以得出圖二是巴黎公社；結(jié)合問題二，反映怎樣的革命道路，圖四是工農(nóng)武裝割據(jù)道路，也就是農(nóng)村包圍城市的道路，另外一個就是城市包圍農(nóng)村的道路，可以等出圖三的內(nèi)容。明確四幅圖的內(nèi)容，問2000份高職單招試題，全部免費提供！

題就比較好回答了。

10、見解析 解析： 略

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

11、見解析 解析：

第(1)問，注意材料中強調(diào)的“曾經(jīng)看出階級的對立”“沒有看出無產(chǎn)階級所特有的任何政治運動”來分析總結(jié)；第(2)問，注意分析兩則材料中所涉及工人運動發(fā)生的原因，一個是饑餓，一個是在一種思想指導(dǎo)下進行有組織的斗爭；第(3)問，可結(jié)合馬克思主義誕生的條件去分析。

12、見解析 解析：

本題以簡明的材料引出話題，考察社會主義運動的產(chǎn)生背景與過程，根據(jù)課本知識回答就可。

13、見解析 解析：

第(1)問，注意材料中強調(diào)的“曾經(jīng)看出階級的對立”“沒有看出無產(chǎn)階級所特有的任何政治運動”來分析總結(jié)；第(2)問，注意分析兩則材料中所涉及工人運動發(fā)生的原因，一個是饑餓，一個是在一種思想指導(dǎo)下進行有組織的斗爭；第(3)問，可結(jié)合馬克思主義誕生的條件去分析。

14、見解析 解析：

27。本題第⑴問的第一小問，命題者有意把要求放得比較低，只要學(xué)生記住或理解了教材上的相關(guān)知識，由此進行概括之后就能夠作答。第⑵問的第一小問，要求學(xué)生能夠讀懂材料，只要能讀懂材料，就能夠作答；第二小問只要把本材料讀懂了，再能夠比較細致地讀懂教材上的相關(guān)內(nèi)容，就能夠作答。此題主要考查學(xué)生的比較能力和說明能力。經(jīng)濟危機在馬克思的時代，主要表現(xiàn)為產(chǎn)品過剩危機，自“30年代大危機”開始，主要表現(xiàn)的則是金融信貸危機，或者說“超前消費”危機。從經(jīng)濟危機史的角度，這是應(yīng)該引起我們注意的。第⑶問雖然是一個主觀色彩較濃的設(shè)問，但并不是一個開放式的設(shè)問，關(guān)鍵在于“也許”二字，實際上是一種有傾向的不確定性。此題主要考查學(xué)生的說明能力和評價能力。解答這一問要注意客觀地分析、評價某些特定的事件或現(xiàn)象，而不能帶著某些既定的條條框框去生搬硬套）。本問答案有可能呈現(xiàn)兩個“極端”：一個是施泰因布呂克不能從《資本論》中得到啟示，因為施是“資產(chǎn)階級”的財長，不可能從反資產(chǎn)階級的《資本論》中得到啟發(fā)；一個是施泰因布呂克能從《資本論》中得到啟示，因為《資本論》是揭示資本主義生產(chǎn)方式的“真理”。

15、見解析 解析： 2000份高職單招試題，全部免費提供！

育龍單招網(wǎng)，單招也能上大學(xué)

004km.cn

第四篇：《國際組織概觀》教學(xué)設(shè)計_1（范文模版）

《國際組織概觀》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

對應(yīng)標的內(nèi)容目標：

3引述20世紀90年代以來國際組織迅猛發(fā)展的資料，說明國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色。

知識與能力：

知識：

．了解國際組織的形成、發(fā)展及其分類；

2．知道國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色，認識其發(fā)揮的作用；

3．認清我國在相關(guān)國際組織中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的作用；

能力：

．引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生透過紛繁復(fù)雜的政治現(xiàn)象，認清和分析事物本質(zhì)的能力；

2．培養(yǎng)學(xué)生全面認清事物、辯證思考問題的能力；

3．培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力。

過程與方法：

以識別重要的國際組織導(dǎo)入，通過教師講授了解國際組織的產(chǎn)生、分類；通過分析和比較全面認清國際組織的作用；通過探究認清我國在國際組織中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的作用。

情感、態(tài)度與價值觀：

．通過對相關(guān)資料的查詢和親身參與生活的事例，增強學(xué)生關(guān)心國際事務(wù)、關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用的意識；

2．培養(yǎng)國家觀念，拓寬國際視野；

3．明確自己在維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、國家領(lǐng)土和主權(quán)完整中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

二、教材分析

在第一目中，教材主要介紹了國際組織的概念和不同類型。第二目主要介紹了國際組織的結(jié)構(gòu)以及闡述了國際組織的作用。這是本的教學(xué)重點和難點。第三目中，介紹了我國參加世界性國際組織的情況；我國與周邊國家開展的多邊外交；我國與區(qū)域性國際組織的關(guān)系。這是提升學(xué)生國家意識的關(guān)鍵點。

三、學(xué)情分析

．學(xué)生對國際組織有一定的感性認識，能夠識別與生活關(guān)系密切的國際組織。

2．對國際組織的分類及在國際社會的作用的了解較少。

四、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：國際組織分類；中國與國際組織的關(guān)系

教學(xué)難點：國際組織的積極作用和局限性

五、教學(xué)策略與手段

采用探究式教學(xué)，即通過創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)問題、分析討論、點撥提升、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)進行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生采取比較、歸納等方式分析問題的能力。選用熱點話題及與我國關(guān)系密切的教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注我國在國際社會的地位和作用的意識。

六、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)設(shè)計

活動目標

活動一：

國際組織大觀園

展示國際組織的圖片，請學(xué)生識別（聯(lián)合國、非洲聯(lián)盟、無國界醫(yī)生、世界自然基金會、中國--東盟自由貿(mào)易區(qū)、國際貨幣基金組織、國際奧委會、國際足球聯(lián)合會、世界貿(mào)易組織、國際紅十字會與紅新月會聯(lián)合會）

請學(xué)生列舉所知道的國際組織

教師簡要介紹國際組織的產(chǎn)生和發(fā)展過程及分類

教師引導(dǎo)學(xué)生給上述國際組織分類（結(jié)合本17頁）

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊視野；

了解國際組織的構(gòu)成，國際組織的產(chǎn)生及發(fā)展過程，知道國際組織的分類；

引導(dǎo)學(xué)生作比較式的分析

活

動

二：

感

悟

國

際

組

織 的 作

用

教師以聯(lián)合國為例簡要介紹國際組織的一般機構(gòu)

2探究活動：

具體要求：閱讀有關(guān)材料，談?wù)剣H組織在其中發(fā)揮的作用

?

積極作用：（結(jié)合本18頁）

材料一：聯(lián)合國想科特迪瓦增派維和人員；

XX年底科特迪瓦大選后，巴博和瓦塔拉都宣布自己獲勝，并于12月4日分別宣誓就任總統(tǒng)，科陷入“一國兩主”的政治僵局。此后科局勢日趨惡化，暴力事頻發(fā)?？铺氐贤哒挝C發(fā)生后，非盟相繼派特使到該國進行斡旋。聯(lián)合國安理會19日一致通過決議，決定向聯(lián)合國駐科特迪瓦行動團增派XX名維和人員，以保護科特迪瓦民眾免受武裝威脅。

結(jié)論：維護世界和平與安全。

材料二：國際貨幣基金組織金融危機中的作用；

國際貨幣基金組織的會員如果發(fā)生財政赤字，可以請求其資金的融通，以渡難關(guān)。1991年亞洲發(fā)生金融風(fēng)暴時，國際貨幣基金組織注入大量資金給韓國、印尼等，已解決其資金不足的問題。

結(jié)論：協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟關(guān)系，促進世界經(jīng)濟發(fā)展。

材料三：無國界醫(yī)生組織參與海地救災(zāi)行動；

XX年1月12日，海地發(fā)生7級地震，無國界醫(yī)生組織迅速參與救災(zāi)行動，為傷者和災(zāi)民提供緊急醫(yī)療護理、施手術(shù)和派發(fā)救災(zāi)物資。

結(jié)論：保障人權(quán)與人道救援。

材料四：世界自然基金會：“地球一小時”

地球一小時（EarthHur）是世界自然基金會（F）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。從XX年在悉尼舉辦的第一屆起，“地球一小時”已經(jīng)迅速發(fā)展成為公認的全球最大的應(yīng)對氣候變化行動之一。

結(jié)論：遏制地球自然環(huán)境惡化，創(chuàng)造人與自然和諧相處的美好未來。

?

局限性：

材料五：美國繞過聯(lián)合國出兵伊拉克

在聯(lián)合國沒有授權(quán)的情況下，XX年3月20日，以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為由，美國軍隊與英國軍隊為主的聯(lián)合部隊正式宣布對伊拉克開戰(zhàn)。這一行動使以聯(lián)合國憲章為基礎(chǔ)的維護世界和平與安全的國際法體系及其運作機制遭到了破壞，對世界的和平與安全產(chǎn)生嚴重的影響。

結(jié)論：國際組織的作用受諸多因素的制約，有其局限性。某些大國依仗實力，力圖控制某些國際組織，使之成為其推行強權(quán)政治和霸權(quán)主義的工具。

教師提點：成立政府間國際組織的國家，多為發(fā)達國家，由于他們在國際組織中的影響力大，因此，政府間的國際組織公約條款，往往對發(fā)達國家有利，對發(fā)展中國家的的要求往往不能充分照顧。另外由于國際組織缺乏行之有效的強制手段，常常出現(xiàn)“議而不決，決而不行”的結(jié)果。

總結(jié)：對國際組織的作用，我們要全面的加以分析和認識，既要看到它在國際社會中發(fā)揮這日益重要的作用，也不能忽視其局限性。

激活學(xué)生的思維

知道國際組織的一般機構(gòu)；全面認識國際組織的作用

培養(yǎng)全面認清、辯證思考問題的能力

活動三：

我看“中國-----東盟自由貿(mào)易區(qū)”

材料六：XX年1月1日，中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)正式啟動。

XX年1月1日，中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)正式啟動。這是世界上人口最多的自由貿(mào)易區(qū)，是全球第三大自由貿(mào)易區(qū)，也是由發(fā)展中國家組成的最大自由貿(mào)易區(qū)。

中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)由中國和東盟10國共同組成，擁有19億消費者、近6萬億美元國內(nèi)生產(chǎn)總值和4萬億美元貿(mào)易總額。

自貿(mào)區(qū)啟動后，中國和東盟6個老成員國文萊、菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞、泰國、新加坡之間，超過90%的產(chǎn)品將實行零關(guān)稅。中國對東盟平均關(guān)稅將從98%降到01%，東盟6個老成員國對中國的平均關(guān)稅將從128%降至06%。東盟4個新成員國越南、老撾、柬埔寨、緬甸，也將在XX年實現(xiàn)90%的產(chǎn)品零關(guān)稅。關(guān)稅壁壘的逐漸消除，為中國與東盟企業(yè)創(chuàng)建了更加便利的發(fā)展平臺。

探究：結(jié)合背景材料，以小組為單位，分析“中國------東盟自由貿(mào)易區(qū)”將發(fā)揮怎樣積極的作用。

對中國：

對東盟十國：

對世界：

教師提點：“中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)”將促進中國與東盟的合作更加活躍，有助于實現(xiàn)中國和東盟的雙贏。新中國成立以來，我國參與多邊外交經(jīng)歷了曲折的歷程，近年來我國積極參與國際組織，使世界進一步認識中國，也有助于中國進一步走向世界。多邊外交是中國更好地融入國際社會，增進了國際合作，不僅推動了本國發(fā)展，也為促進國際和平與發(fā)展事業(yè)做出了積極的貢獻。

認清我國在國際事務(wù)中的責(zé)任和發(fā)揮的作用；了解中國與周邊國家、區(qū)域性國際組織的關(guān)系

增強關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用的意識；

七、后作業(yè)

后探究：

中國XX年上海世界博覽會于XX年月1日至10月31日在中國上海舉行，此次世博會是由國際展覽局負責(zé)協(xié)調(diào)和管理。請查閱有關(guān)資料回答：

（1）

國際展覽局屬于什么類型的國際組織？

（2）

談?wù)剣H展覽局在舉辦世博會中的作用？

（3）

試分析中國積極參與國際組織活動的原因和意義。

第五篇：05專題五：高端備課：國際組織概觀

專題五

高端備課——以《國際組織概觀》為例

主講專家：

趙 聰 原海淀進修學(xué)校校長，北京教育學(xué)院，特級教師

《公民道德與倫理常識》教師用書主編

董 晨 《政治生活》作者、《國家和國際組織常識》教師用書作者

順義考試教育研究院 特級教師

趙冬梅 北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué) 高級教師

【董晨】尊敬的各位老師大家好！高中思想政治課開設(shè)選修課是新課程改革的一個突破。這既是時代發(fā)展的需要，也是學(xué)生成長的需要。但如何上好選修課？如何處理好必修與選修的關(guān)系等問題又是我們老師在具體的教學(xué)實踐中不能回避并需要合理解決的問題。今天，我們以趙冬梅老師所上《國際組織概觀》一課為例，研討一下相關(guān)的問題。

首先我向大家介紹一下參加今天討論的老師：

趙聰老師，北京市特級教師，思想品德課程標準的主要研制者； 趙冬梅老師，來自北京市牛欄山一中的一線政治教師； 我是董晨，北京市順義區(qū)教育研究考試中心的教研員。

思想政治課分為必修和選修課程，教材內(nèi)容多而課時又有限，教師在處理教材內(nèi)容的時候，特別是選修教材時不可能面面俱到，如何做到既突出教學(xué)重點，實現(xiàn)三維目標又與必修課本的知識整合，是選修課程的一個難題。趙冬梅老師在2010年6月初做了一節(jié)課，內(nèi)容是選修3《國家與國際組織常識》專題一的第四框《國際組織概觀》。作為新課程培訓(xùn)的研究課，很多老師看了之后，都認為這節(jié)課很好的處理了選修與必修的關(guān)系，在設(shè)計上體現(xiàn)了新課程的理念，有較強的教學(xué)實效性。所以今天我們就結(jié)合這節(jié)課談一談思想政治課如何貫徹《普通高中思想政治課程標準》提高政治課堂的實效性。

【趙聰】2004年3月，教育部出臺了《普通高中思想政治課程標準》，新課標為思想政治課教學(xué)改革提供了廣闊的平臺和強有力的支撐，也對高中思想政治課教學(xué)改革提出了全新的要求。為了適應(yīng)新課改的要求，相關(guān)部門分批次組織了高中政治教師的新課程培訓(xùn)，其中主

要內(nèi)容之一就是新課標的學(xué)習(xí)，但就我所知有些教師認為新課標的學(xué)習(xí)無關(guān)緊要，日常教學(xué)也不看新課標的要求。目前的思想政治課教學(xué)還存在著許多與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)理念相悖的現(xiàn)象，如教學(xué)目標過于強調(diào)對概念、原理等知識的認知，忽視了知識以外的更重要的學(xué)生能力發(fā)展、情感態(tài)度價值觀的目標，忽視了學(xué)生的多種學(xué)習(xí)需要和整體人格的成長，教學(xué)過程忽略豐富多樣的生命內(nèi)涵，課堂教學(xué)機械、沉悶和程式化，缺乏情感的自然真誠的流露；教學(xué)內(nèi)容太拘泥于教材，缺少生成性、情境性和靈活性；教學(xué)方式以說理和輸灌居多，缺少讓學(xué)生通過自身體驗達到自我完善、自我發(fā)展的實效。要想改變這種狀況，提高課堂的實效性，離不開學(xué)習(xí)、研究正確使用新課標。作為一線教師，相當(dāng)一部分人在培訓(xùn)之后的日常教學(xué)中，自覺貫徹新課標的原則精神。使得枯燥無味的傳統(tǒng)政治課慢慢變得鮮活起來。看了趙冬梅老師的《國際組織概觀》一課，就能深刻感覺到她確確實實在貫徹新課標的精神?！径俊课疫€了解一種情況，學(xué)習(xí)使用新課標，許多教師看的更多的是內(nèi)容標準，既各個模塊的具體目標要求。其實我認為更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是第一部分前言中的課程性質(zhì)及課程的基本理念，即新課標區(qū)別于舊課標的特點。因為它涉及到一個教師的教學(xué)觀念是否能夠轉(zhuǎn)變。趙老師，談?wù)勀銓π抡n標的學(xué)習(xí)，你有沒有很好地學(xué)習(xí)和理解了新課標中關(guān)于課程性質(zhì)及課程改革的基本理念呢？

【趙冬梅】我把話說得長一些吧。我是一名已經(jīng)有15年高中政治教學(xué)經(jīng)驗的教師了，面對新課改，我深刻反思了以往的政治課教學(xué)中存在的問題：教師總是以導(dǎo)師的身份把政治課上成說教課，而忽略了學(xué)生的生活體驗，忽略了本應(yīng)該作為課堂主體的學(xué)生的情感體驗以及興趣愛好。政治課上學(xué)生只能被動接受，課堂形式單一而枯燥，學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣漠然，政治課就像一杯沒有滋味的白開水。隨著新課改的到來，我開始思考如何讓傳統(tǒng)的政治課變得活起來，讓政治課成為學(xué)生們喜聞樂上的一門課。我的體會就是教師作為施教者首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，這種觀念的轉(zhuǎn)變不僅要貫徹在必修課的教學(xué)中，也要貫徹在選修課的教學(xué)中。觀念的轉(zhuǎn)變離不開學(xué)習(xí)新課標。我認真研讀了新的《普通高中思想政治課程標準》，我首先認真學(xué)習(xí)了新課標中關(guān)于課程性質(zhì)的論述，最后我把課程性質(zhì)歸納為三點，兩位參與新課標編制的專家聽一聽，這樣理解對不對？第一，作為思想政治課它是一門進行馬克思主義基本觀點教育的課程，政治課有它自身的觀點，概念、理論。這是它的核心價值，所以一節(jié)政治課下來，我們要讓學(xué)生學(xué)會一點知識。其次，思想政治課又是一門提高學(xué)生認識、參與當(dāng)代社會生活能力的課程，這是政治課的重要任務(wù)，這就需要一節(jié)課下來，要讓學(xué)生增長一些能力。第三，政治課還是一門培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)的課程，這是思想政治課的培養(yǎng)目標，所以每一節(jié)課都要讓學(xué)生懂得一些道理，增長點能力，提升點覺悟。

【趙聰】嗯，看來你確實是認真研究課標中關(guān)于課程性質(zhì)的論述了，對課程性質(zhì)的理解也很到位，而且按照自己的理解概括成了“三點”。如果能將課程性質(zhì)理解到這種程度，也就不難理解正是由于政治課的課程性質(zhì)決定了思想政治課的三維目標了，即知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標。

【董晨】說到政治課的三維目標，這也是新課標的特點之一，新課程的核心理念是：“以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，力爭全方位地落實科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，在學(xué)生培養(yǎng)方向方面，新課程把教學(xué)目標定位在知識、能力、情感態(tài)度和價值觀3個維度。特別是能力、情感態(tài)度價值觀這兩個維度，對于彌補過去很長一段時間政治教學(xué)中普遍存在的“重知識內(nèi)容和結(jié)論，輕學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法”、“重認知教學(xué)，輕情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)”等傾向有很強的針對性。也可以理解成新的課程標準從舊的“偏重認知”走向“多維并舉”。那么趙老師你在設(shè)計這節(jié)課時是如何確定的三維目標呢？

【趙冬梅】我在參考課程標準、教師參考用書、及高考考綱的基礎(chǔ)上確立了這節(jié)課的三維目標。

第一，知識目標

了解國際組織的形成、發(fā)展過程及其分類 ；說明國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色，全面認識其所發(fā)揮的作用；認清我國在國際組織中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的作用。

第二，能力目標

通過指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，提高學(xué)生的實踐能力。通過學(xué)習(xí)國際組織的作用，培養(yǎng)學(xué)生全面認識事物、辯證思考問題的能力。

第三，情感、態(tài)度與價值觀目標

通過對相關(guān)資料的查詢，增強學(xué)生關(guān)心國際事務(wù)，關(guān)注我國在國際社會的地位和作用的意識，培養(yǎng)國家觀念，拓展國際視野，通過對中國在國際組織中的作用，深刻感知中國在國際社會中的發(fā)展，增強愛國主義信念。

【趙聰】三維目標確立之后重點在達成。在目標達成過程中新課標理念之一就是構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊。新課程標準指出：“要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生發(fā)展需要，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機結(jié)合的課程模塊。這一理念的提出，改變了傳統(tǒng)的以“知識”為本位的課程觀，使課程從過分偏重“科學(xué)世界”回歸到“生活世界”。而教學(xué)只有面向生活，才能真正改變學(xué)生的生存狀態(tài)、生活方式，從而才談得上學(xué)生的生命發(fā)展。這就要求教 3

師在教學(xué)設(shè)計時要貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會。趙老師，你這節(jié)課在設(shè)計時，是如何體現(xiàn)這“三貼近”的？

【趙冬梅】我知道新課標主張三貼近原則，而以往的政治課也正是因為缺少生活味，遠離學(xué)生的生活，大部分學(xué)生才不感興趣的。所以在設(shè)計這節(jié)課時我本著這個原則，也是苦苦思索，同時還受到了學(xué)生的一些啟示，有什么事是學(xué)生身邊的，是他們又熟悉又感興趣的，而且還能跟我要講的《國際組織概觀》有聯(lián)系呢？我準備這節(jié)課是在2010年5月份，當(dāng)時上海世博會剛剛開幕不久，2010年上海世博會是中國舉辦的第一個真正意義上的綜合性世界博覽會，也是首次再發(fā)展中國家舉辦的世博會。從1893年，鄭觀應(yīng)最早提出在中國舉辦世博會的設(shè)想，到1910年南洋勸業(yè)會召開時，有人提出中國應(yīng)舉辦“全球大博覽會”。但是對于積貧積弱的近代中國而言，那些設(shè)想只能是遙不可及的夢想。因此，可以說這次上海世博會可謂“百年夢圓”。對中國來說這實在是一件大事，我認為這是一個很好的思想政治教育的切入點和結(jié)合點。

而且電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的關(guān)于世博的報道，特別是它各具特色的國家與國際組織場館，更是吸引了人們的眼球，很多人都有去世博會一睹為快的沖動。學(xué)生們對這件事并不陌生，也很關(guān)注，相關(guān)資料隨處可找。很多學(xué)生暑假都有前往世博會的計劃。所以我就選擇了世博會作為這節(jié)課的一個切入點?！径俊课覀儊砜匆豢蹿w老師這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。（視頻 3秒—1分16秒）

世博會場館美麗的圖片，配上清新的音樂，以這樣的形式開頭，既體現(xiàn)了政治課的時代性，又貼近學(xué)生的生活，一開始就抓住了學(xué)生的心。這個頭開的不錯。下面給大家簡單介紹一下你這節(jié)課的設(shè)計思路。

【趙冬梅】我這節(jié)課的設(shè)計思路是以當(dāng)前熱點上海世博會為背景。

（介紹課前的準備情況）

課下指導(dǎo)探究小組搜集有關(guān)世博會國際組織場館的相關(guān)內(nèi)容及相應(yīng)的國際組織的知識。課上采取探究小組展示搜集的材料，教師設(shè)計成形成探究問題，引領(lǐng)學(xué)生，層層分析，大家共同探究形成知識的過程。學(xué)習(xí)知識的同時貫徹中國在國際發(fā)展中充分發(fā)揮我國在國際上負責(zé)任大國的形象，讓學(xué)生在搜集資料中、在學(xué)習(xí)中潤物細無聲般地感知中國的發(fā)展，增強愛國主義信念，凸顯思想政治學(xué)科德育教育的功能，也是情感、態(tài)度、價值觀目標的實現(xiàn)。同時體現(xiàn)教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)理論邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一。

【趙聰】從趙老師的設(shè)計思路可以看出新課改背景下她的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換。趙老師的這節(jié)課從頭到尾給人的感覺很流暢，環(huán)環(huán)相扣。新的教學(xué)觀念應(yīng)該體現(xiàn)結(jié)論與過程的統(tǒng)一、認知與情意的統(tǒng)一。在處理認知與發(fā)展的關(guān)系上，新教學(xué)觀注重教學(xué)的生命發(fā)展價值，但并不輕視教學(xué)的認知發(fā)展價值，不否定掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、發(fā)展認知能力對于學(xué)生成長的重要意義。畢竟政治課作為一門學(xué)科它有自身的知識體系，同時我們還有考試制度，如果沒有知識的支撐也談不上課堂的實效性。所以新課改也不能走極端，完全丟失了知識，而是要做到一節(jié)課知識掌握與能力培養(yǎng)、德育教育的最佳結(jié)合。

【董晨】是這樣的，有些老師在新課改過程中有一些走偏，舉著尊重學(xué)生主體地位的旗幟，片面追求課堂表面的熱熱鬧鬧，忽略了知識的傳授，一節(jié)課下來學(xué)生并沒有獲得多少知識上的提升。趙老師的這節(jié)課雖然是選修課，但她還是很注重知識的傳授的，而且這節(jié)課從知識目標的設(shè)計和達成看，不是教師在灌輸，而是在過程中，在探究中達成。總的看有這樣幾個特點值得肯定：第一，作為選修課程其設(shè)置是為了滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要，從內(nèi)容看，它又和必修有聯(lián)系，在選修與必修的整合上，趙老師設(shè)計了“連線必修”的環(huán)節(jié)，整節(jié)課共有兩個地方，實現(xiàn)了知識的完整體系，同時符合學(xué)生認知特點，溫故而知新；第二，知識的呈現(xiàn)改變了傳統(tǒng)教學(xué)重結(jié)果輕過程的直接呈現(xiàn)方法，而是體現(xiàn)了新課程要求的在探究中認知，具體說，關(guān)于國際組織的產(chǎn)生就是讓以歷史課代表為首的探究小組自主探究的結(jié)果，然后與大家共享；國際組織的特點分類是根據(jù)學(xué)生搜集的資料，教師設(shè)計成探究問題，大家共同探究的結(jié)果，還有作為重點的國際組織的作用，是通過學(xué)生熟悉的聯(lián)合國的作用探究得出的，每一個結(jié)論都是學(xué)生根據(jù)自己課下搜集的材料在探究中生成的。第三，為了讓學(xué)生記清、理解知識，趙老師采取了有探究、連一連、練一練、比一比、說一說、落實到教材的多少頁等多種教學(xué)方式。特別巧合的是她讓大家練一練的高頻考點國際組織分類在2010年的北京高考試卷中就考了。

【趙聰】新課程一方面強調(diào)了教學(xué)目標的多維并舉，另一方面還著重強調(diào)課程教學(xué)的情感態(tài)度與價值觀目標，認為知識目標只是支撐全部課程目標實施的基礎(chǔ)，知識目標是服從并服務(wù)于能力及情感、態(tài)度與價值觀目標的。這真正體現(xiàn)了思想政治課作為德育課程的目標要求。就像剛才趙老師說的一節(jié)思想政治課下來除了讓學(xué)生學(xué)會一點知識之外，還要讓學(xué)生懂得一些道理，即政治課承載著另外一個重要使命，對學(xué)生進行德育教育。但更多的時候政治課上的德育教育只是干巴巴蒼白無力的說教，脫離時代，脫離生活，學(xué)生只是硬性記住一些大而空的口號，正確的世界觀、人生觀、價值觀不能真正走進學(xué)生的心靈。特別是價值觀多元化的當(dāng)代社會如何讓正確的價值觀像小溪一樣流入學(xué)生的心田，最重要的就是讓學(xué)生有情感

方面的體驗，學(xué)生的能力、方法、情感、態(tài)度等只有通過體驗、發(fā)現(xiàn)才能獲得。趙老師的這節(jié)課就德育目標的達成也很自然流暢不生硬。

【趙冬梅】這點我在進行教學(xué)設(shè)計過程中也重點考慮了。高中學(xué)生處于思想品德形成的特殊階段：一方面，他們不愿意被動地接受他人的或既定的觀點，另一方面，他們自身又難以完全獨立地、全面地形成自己的思想觀點，其思想活動和品德形成具有獨立性、選擇性、多變性和可塑性的特點。鑒于這樣的特點，我認為情感態(tài)度價值觀不能靠“灌”，只有靠“引”，在體驗中自覺獲得。所以我把這節(jié)課的情感、態(tài)度與價值觀目標確定為通過對相關(guān)資料的查詢，讓學(xué)生們在收集整理資料的過程中去體驗、去增強關(guān)心國際事務(wù)，關(guān)注我國在國際社會的地位和作用的意識，培養(yǎng)國家觀念，拓展國際視野，通過探究體驗中國在國際組織中的作用，深刻感知中國的發(fā)展，增強愛國主義信念。在整個教學(xué)過程中我也沒有用語言直接去灌輸教育學(xué)生熱愛我們的祖國，只是在講述中國與國際組織的關(guān)系的第一個特點“中國奉行獨立自主的和平外交政策，堅持對外開放，廣泛參加各種國際組織，主動參與各個領(lǐng)域的多邊外交活動，在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用”時，同學(xué)回答完中國為什么開展多邊外交之后我又追問了一個問題 “想一想，中國為什么能開展多邊外交？”學(xué)生容易回答：是因為我國的國際地位提高了，綜合國力增強了。再有就是在課程的最后結(jié)束語時歸納：

（視頻41分49秒—42分35秒）

通過今天的學(xué)習(xí)不難看出，國際組織在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大，中國積極發(fā)展與各類國際組織的關(guān)系，主動參與各個領(lǐng)域的多邊外交，并且隨著中國國力的增強，國際地位的提高，中國在國際事務(wù)中的影響力也越來越大，正是因為這樣，中國才成為世博史上第一個主辦世博會的發(fā)展中國家，才創(chuàng)造出來參加上海世博會的國家和國際組織是歷屆世博會之最，達246個之多的奇跡。所以上海世博會的召開是全中國人的驕傲。最后讓我們再次回顧世博會場館的風(fēng)采。(放開頭帶音樂的世博場館圖片)。整個過程我沒有直接去用蒼白的語言教育學(xué)生們要愛我們的國家，而是讓大家在過程中，通過收集世博會的相關(guān)資料、圖片、音樂等體驗活動，通過觀看圖片，欣賞音樂，在欣賞美感受美中，在用自己收集來的資料去探究問題，形成認識，在體驗過后從內(nèi)心深處生發(fā)熱愛我們的祖國，從心底驕傲我是中國人。所以我的感觸是，要實現(xiàn)思想政治課德育教育的功能，不能灌輸，要在體驗中讓正確的世界觀、人生觀、價值觀潤物細無聲般流入學(xué)生的心田。

【董晨】所以新課改一定是伴隨著教學(xué)方式的改變。就是由過去的灌輸?shù)浆F(xiàn)在的體驗式、探究式等多種教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

【趙聰】作為三維目標還有一維就是能力目標。在一節(jié)課上培養(yǎng)學(xué)生的能力不是一件容易的事，但是通過趙老師這節(jié)課我們不難看出，她最大限度的培養(yǎng)了學(xué)生的能力。她讓學(xué)生課下搜集整理世博會的相關(guān)資料，世博會的相關(guān)材料很多，學(xué)生要一一進行甄別，這實際就鍛煉了學(xué)生獲取信息的能力，提高學(xué)生的實踐能力。課上教師讓探究小組的同學(xué)將自己收集來 的材料整合后與同學(xué)們共享，又鍛煉了他們的語言表達能力。教師還用學(xué)生們自己搜集來的信息設(shè)計成探究問題，讓同學(xué)們在探究中獲得知識，這一方面鍛煉了學(xué)生全面認識事物思考問題的能力，另一方面也體現(xiàn)了新課標理念之一強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。我想趙老師平?？隙ㄒ埠苤匾晫W(xué)生能力的培養(yǎng)。這節(jié)課給人最大的感觸就是學(xué)生表現(xiàn)的特別出色。能力很強。給大家介紹一下你們那里學(xué)生的情況。

【趙冬梅】新課標主張“三貼近”原則，除了貼近生活、貼近學(xué)生、還有貼近實際，這個實際其中就有學(xué)生的實際。我把這節(jié)課設(shè)計為把學(xué)生分為幾個探究小組課下去搜集世博會素材，然后學(xué)生在課堂展示，教師圍繞相關(guān)資料設(shè)計探究問題，全體學(xué)生共同探究得出結(jié)論這樣的模式，是基于對我們學(xué)校學(xué)生全面了解分析的基礎(chǔ)上的。我們學(xué)校是北京市示范高中校，學(xué)生們素質(zhì)比較高，視野比較寬闊，具有一定的政治敏銳性和邏輯判斷能力，學(xué)習(xí)成績相對優(yōu)異。我確定講《國際組織概觀》這一框題也是得益于學(xué)生的啟示。當(dāng)時我正好做班主任，我要求每個宿舍設(shè)計一次班會，我們班的一個女生宿舍就選擇了世博會這個題材。我有感而發(fā)，學(xué)生的能力遠在我的意料之外。不如就放開手腳讓學(xué)生去查找資料，而且把學(xué)生預(yù)習(xí)過程中的問題，如，在國際組織產(chǎn)生過程中什么是國際行政組織等，干脆就交給以歷史課代表為首的探究小組。教師只是給以必要的指導(dǎo)。所以我大膽的將這節(jié)課設(shè)計成以上海世博會的召開作為背景，指導(dǎo)探究小組課下搜集有關(guān)世博會國際組織場館的相關(guān)內(nèi)容及相應(yīng)的國際組織的知識。課上采取探究小組展示搜集的材料，形成探究問題，大家共同討論形成知識的形式。結(jié)果學(xué)生表現(xiàn)超乎了我的想象?？磧山M視頻。

（視頻8分25秒---10分30秒、30分39秒—31分24秒）。

特別是第二段視頻，這個學(xué)生，叫朱睿，是一個知識面特別廣，非常愛學(xué)政治的學(xué)生，我在課下是這樣交代他的：同學(xué)們在說一說聯(lián)合國開展過哪些活動，體現(xiàn)什么作用這個環(huán)節(jié)，不能預(yù)測會說成什么樣，所以不管其他同學(xué)說什么，你只按你課下準備的說就行。但是他跟我說：老師我把他們當(dāng)時說的做一個簡單記錄，根據(jù)他們說的再歸納聯(lián)合國作用吧，要不看著太假了。我想結(jié)合當(dāng)時學(xué)生說的去評價倒是好，可這對于一個學(xué)生來說太難了。我當(dāng)時準備課也挺忙，最后我就扔給他一句話，愛咋說咋說，別說錯了就行。結(jié)果他在課堂上大家也看到了，結(jié)合同學(xué)們當(dāng)時所說事件評價得特別準確到位，倒是我當(dāng)時一下慌神了，他一上來就評價其他同學(xué)說的，我就心里一緊，這要評價錯了，我該如何糾正呢？要是不錯，是不是太像作假了。不過，大家看到的像假的這個環(huán)節(jié)確實是沒有事先預(yù)演的真實情境。所以我最后的結(jié)論是：學(xué)生永遠超乎你的想象，相信他們，放開手腳，讓他們充分展示自己。

【董晨】由此可見，要提高課堂實效性除了教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀之外還必須要轉(zhuǎn)變學(xué)生觀。我們對學(xué)生的認識要有新的轉(zhuǎn)變，確立新的學(xué)生觀，即學(xué)生不是被動接受知識的“容器”而是知識的主動探索者、知識的建構(gòu)主體。

【趙聰】是這樣。許多老師在日常教學(xué)中不敢放開手腳，怕學(xué)生說不好、做不好，課上耽誤時間，完不成教學(xué)進度，就形成老師代言、代辦的“一言堂”的情況，這無形中就剝奪了學(xué)生課堂主體地位。趙老師的這節(jié)課也在一定程度上啟示老師們，尊重學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生們能行，否則就真的越來越不行了。

【董晨】提高課堂實效性除了改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀、學(xué)生觀還要建立新的課程資源整合觀。新課程標準下的思想政治課教學(xué)要適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，就需要豐富的課程資源。教材無疑是展開教學(xué)的重要資源。但只局限于教材肯定也是不行的。這就需要教師創(chuàng)造性的去使用教材，對教學(xué)資源進行整合。趙聰老師，我記得在制定新課標時專門有一部分關(guān)于教學(xué)資源的整合的內(nèi)容吧？

【趙聰】對。《新課標》指出:教師“應(yīng)創(chuàng)造性的理解和使用教材”，強調(diào)教材只是一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，在教學(xué)過程中起到的是一種促進學(xué)生發(fā)展的媒介作用。在教學(xué)活動中，教材、學(xué)生和教師三者之間，學(xué)生是永遠的中心。一切教學(xué)活動應(yīng)圍繞學(xué)生健康發(fā)展為中心進行。作為具有新課改理念的教師，應(yīng)該由“教教材”走向“用教材教”，應(yīng)該圍繞學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造性的使用教材，積極開發(fā)其他課程資源。我們看趙冬梅老師在這節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生搜集了大量的信息，有聯(lián)合國的、東盟的、國際紅十字會和紅新月會的等遠遠突破了本節(jié)課教材的內(nèi)容。小趙老師，我想你在選擇這些材料的時候一定是有目的，搜集材料是不是用了很長時間 ? 談?wù)勀阍谡辖虒W(xué)資源時的想法。

【趙冬梅】我在備課過程中本著“三貼近”原則，根據(jù)政治課時代性特點整合利用課程資源。我首先打破了教材的章節(jié)設(shè)置，建立大教材觀，之所以選擇聯(lián)合國是因為聯(lián)合國在當(dāng)今社會中的重要地位決定的，同時聯(lián)合國的相關(guān)知識在必修課本《政治生活》中作為重點知識介紹過了，在選修3專題五《日益重要的國際組織》中也作了專門介紹，所以我在指導(dǎo)學(xué)生搜集聯(lián)合國的知識時以教材已有內(nèi)容為主展開。這樣既省時又有效，不給學(xué)生更多的負擔(dān)。其次，本著“三貼近”原則及政治課時代性特點以及發(fā)展性原則，讓學(xué)生搜集了關(guān)于“東盟”的相關(guān)知識，如東盟的成立、中國---東盟自由貿(mào)易區(qū)的建立等。選擇國際紅十字會和紅新月會是為了劃分國際組織的類型?？傊x擇什么樣的材料既要考慮教學(xué)的三維目標，還要考慮學(xué)生實際以及本著學(xué)生發(fā)展性原則，而不是讓學(xué)生漫無目的地搜集。

【董晨】說得對。教師在進行教學(xué)設(shè)計時不能僅僅考慮這一節(jié)課，而應(yīng)該本著學(xué)生發(fā)展的原

則，減輕學(xué)生負擔(dān)的同時提高課堂實效性。通過今天的交流我們進一步認識到要想提高政治課的課堂實效性，教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、課程資源觀。而這些都離不開學(xué)習(xí)新的課程標準，同樣的教學(xué)內(nèi)容，如果教師對于課程標準的領(lǐng)會比較深入，對課程核心價值的把握比較準確，就能夠根據(jù)課程總目標的要求進行教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)內(nèi)容適度，教學(xué)節(jié)奏合理，教學(xué)形式多樣，教師和學(xué)生從心里感到成長的喜悅和成功的享受。

今天的研討就到這里，謝謝大家的聆聽。再見！