第一篇：讀書筆記——《天才在左瘋子在右》

我們生活的世界

“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取，惟江上之情風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適??”在一千多年前的時候，古人已經(jīng)開始反思自己眼中的世界。初看《天才在左，瘋子在右》這本書，本以為是一本探討邊緣群體的生活現(xiàn)狀的書，而后才明白，它是作者對于世界看法的一個探索旅程。

作者高銘生于上世紀70年代的北京，自認為死心眼一根筋，對于探索未知事物總是有無盡渴望。2004—2008年間，他通過各種渠道，利用所有的閑暇時間，探訪精神病院、公安部等機構(gòu)，對“非正常人群”進行近距離訪談，并加工整理出了這本書的內(nèi)容?！拔覐奈聪氲骄尤挥羞@么多人鼓勵并欣賞這些內(nèi)容，長久以來，我一直以為自己是個瘋子。但是，我很欣慰。”作者說?！坝腥苏f這本書有意思，我覺得這本書不好玩，我在寫一個大悲劇。他們知道很多東西很了不起，但是他們沒有釋放出來，你不能了解到他們的目的。我跟他們接觸很多，并沒有看不起他們，我很尊重他們的存在，但并不代表我認同?！彼c這項事業(yè)結(jié)緣偶然中又存在著必然。高銘多年前曾經(jīng)收到過一張生日卡，上面寫的那句話很動人：最精彩的，其實就是世界本身。也就是看到這句話不久，希望在有生之年能夠環(huán)游世界，因為總覺得有必要認識下自己生活的這個星球。也就是有了這個愿望后不久，想到了提到的問題：這個世界究竟是怎樣的。在好奇心驅(qū)使下，通過各種各樣的渠道和方式，花了很多時間和精力去尋找答案。但是發(fā)現(xiàn)，誰也說不清這個世界到底是怎樣的。就在為此困惑的時候，某次聽一個是精神科醫(yī)生的朋友說起了一些病例。然后好像明白了一些：明白為什么沒人能說清這個世界到底是怎樣的了。

我們生活在一個怎樣的世界？道說：這里是人間；上帝說：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場；哲學(xué)說：這里是無窮的辯證迷霧；物理說：這里是基本粒子堆砌出來的聚合體；人文說：這里是存在；歷史說：這里是時間的累積。一開始看這本書，我被其中關(guān)于宇宙空間的理論困擾了許久，像是泡沫宇宙、平行宇宙、四維空間??其中最吸引我的莫過于平行宇宙。在很多科幻電影里大家都會看到這樣的情節(jié)：主人公利用一臺可以穿梭往返于不同的時間和空間的時間機器穿梭于時空，改變歷史事件的進程，然后世界就按照兩種可能發(fā)展了下去。也就是說一個人在回到自己的過那一時刻開始，宇宙的發(fā)展及演化就分成了兩個平行的宇宙。這個人如果改變了歷史，那么改變前的世界仍然存在，改變后的世界也同時存在——這就是平行宇宙理論最基本的理解。這個理論能否實現(xiàn)呢？日本科學(xué)家道雄賀認為，在不久的將來，只要打破平行宇宙理論的瓶頸，人類就可以實現(xiàn)時間旅行和空間旅行。最新的宇宙觀測表明，平行宇宙的概念并非一種理論。宇宙空間是無限的，時間也是無限的。在我們無法觀測的宇宙深處，有和我們一模一樣的宇宙和時間。空間并不只限制在四維，我們處在一個與我們意志相對靜止的空間，但是時間不同，在我們眼里時間是相對運動的空間，但是在平行宇宙的空間里，時間是可以突破和創(chuàng)造的。也許是因為作者是帶著了解世界的目的去訪談和整理，這些理論占了比較大的篇幅。即使作為理科生，理解其中的一些理論還是比較難。想起作者其中的一句，千萬別深入想精神病人說的話，別試圖去了解他們的世界觀，否則你自己也會變成精神病。因此對一些晦澀的問題，我也就不去深究了。

這世界是否存在天才？有人說愛因斯坦的天才，也有人熱衷于智商測試，IQ高的人都是天才。看完書之后我心中似乎有了答案。作者說，一般人看東西是從外往里看，精神病人直接鉆到東西里面，從里往外看。我們已經(jīng)習(xí)慣了格物致知，但是從內(nèi)而外的代入角色卻很少，這也許就是這些病人的與眾不同之處。也正是如此，他們才能看到更加不一樣的世界，用更加特別的方式去探索未知。天才和瘋子都是強迫癥，一個向左一個向右而已。趙鑫珊在他的《天才與瘋子》說道天才和瘋子都是強迫癥，只是前者是目標清晰，有建設(shè)性有創(chuàng)造性，可以為世人所理解且能人類做出巨大貢獻，而后者則是混亂的臆測的，沒有絲毫建設(shè)性；天才和瘋子僅僅一墻之隔，有的人就是天才和瘋子的結(jié)合體，如徐渭，但是天才和瘋子之間是單行道，天才可以成為瘋子，瘋子永遠達不到天才。畫家梵高和著名美國作家凱魯亞克都被冠名為“天才”。然而，他們卻表現(xiàn)出了令人難以理解的生活行為方式?？茖W(xué)研究證實，具有創(chuàng)造性思維的天才與神經(jīng)錯亂存在著某種聯(lián)系，精神分裂癥和躁郁癥易發(fā)于具高度創(chuàng)造性思維和高智商的人群中。在紐約世界科學(xué)博覽會上，科學(xué)家們討論了20多篇關(guān)于高智商與創(chuàng)造性之間詳盡聯(lián)系的論文。他們表示，“備受折磨的天才”以及“瘋狂的科學(xué)家”觀念不僅僅是一次浪漫的畸變。即使是現(xiàn)在普遍認同的達爾文的進化論，一開始也被認為是瘋子言論。也幸虧作者的耐心整理，讓這些東西呈現(xiàn)在公眾面前，也許以后這些匪夷所思的言論，會成為人類史上的重大發(fā)現(xiàn)呢？或許正如作者所言，真理屬于人類，謬誤屬于時代。

我們生活的世界是何如，我想作者仍然還沒找到答案，但是，答案真的重要嗎？我想他早在一開始就說出了答案。最精彩的，其實就是世界本身。

第二篇：天才在左瘋子在右讀書筆記

《天才在左，瘋子在右》讀后感

魏力夫

在繁華都市的大街上，人總會擠在一起的。在各式各樣衣著的人身邊擠過，就像一陣陣洪流，在各色的大樓之間擁著，填塞了這座都市。

在這片人的海洋之中，有一座座無法被沖垮的海島——一棟棟的的高樓，與真正的大海相同的是，在這人海之中也有一塊塊礁石。相比那大海，這礁石并不高大，反之，還顯得十分的佝僂與丑陋，我們將其稱之為“神經(jīng)病”。他們所到之處，總能在“波濤洶涌”的人海中開出一片空曠的境地——密集的人群會迅速地散開。這樣的行為，與其說是“敬而遠之”倒不如說是一種骨子里的厭惡了。

之前的我也是如此，但是之后，我卻意識到了這是多么的錯誤與愚蠢。是這本書洗禮了我的心靈。

這是一本以報告文學(xué)為形式的書，書的作者是任某公司經(jīng)理的高銘，他花費四年的時間，深入全國各地的多所精神病院調(diào)查，探訪了精神病人生活，寫下了這本書，以一次次采訪記錄的形式，展現(xiàn)出了那不為人知的，精神病人的世界。倘若這位作者不是擁有許多普通人欽佩的學(xué)歷與資質(zhì)話，或許人們也會以為他就是精神病人，他本應(yīng)該進神經(jīng)病院的。可見，在這人與人之間，存在這多么深的誤解。

其實，當(dāng)我們稱那些患者為“精神病”時，就已經(jīng)帶上了無法泯滅的誤解了。他們與我們樣，同屬于“人”這一種族，但我們省略了末尾的一個“人”字，足以體現(xiàn)了我們心底里根深蒂固的偏見了。我們是正常人，他們則為“精神病”——就如同我們稱自己為“好人”“良民”稱犯罪為“壞蛋”“勞改犯”一樣，我們之所以可以毫無壓力的說出這樣的話，是因為“好人”在數(shù)量上遠遠的超過了其他“另類”如果有一天，犯罪的數(shù)量遠遠超過你了“好人”那么，或許在那個時候，我們就不再是好人了。

在讀這本書的過程中，我逐漸認識到，“精神病”之所以是病，是因為那些病人對他們自己獨特的思想與愛好過分的熱愛與投入，而他們的思想，通常并不為常人所理解，正是我們憑借著數(shù)量上的優(yōu)勢，肆意去歧視他們。在許多故事中，里面的患者都有學(xué)歷的。在他們所講述的內(nèi)容里，不乏我們所理解的，但是仍然有許多我們不理解的，也許他們的想法是正確的，但是以今天人的科技與智慧無法去解釋罷了，于是被稱為“瘋子”了?；蛟S在未來的某一天，他們的理論會像現(xiàn)在的那些定律一樣，成為世人皆知的真理。而那些現(xiàn)在的真理，或許在未來的某一天被推翻。

瘋子與天才，似乎并沒有本質(zhì)上天與地的差別，相反，他們之間有驚人的相似之處，反之，卻是十分貼近的。在歷史上那些偉大的人中——哥白尼，布魯諾，巴德斯也不被人所理解，也被稱為瘋子。但是，時間卻證明了他們偉人的存在。而我們所熟知的一些人——托爾斯泰，牛頓，梵高，都有一定程度的精神分裂癥。人的知識是隨著時間而進步，更新的，在這個時代所劃定的界限外，超前者稱為瘋子，落后者即曰腐朽?；蛟S，在這個時代中稍稍超前的人，才可以稱為“偉人”“天才”他們是為人所理解的病人，而正是世界上存在病人，我們才以極緩慢的速度進步著。

瘋子與天才，或許只是在一個觀念，一個思維方式的差距，天才在左，瘋子在右。不成功，變成仁。

第三篇：《天才在左，瘋子在右》讀書筆記

《天才在左，瘋子在右》讀書筆記1

這個世界究竟是怎樣呢！你能否回答。

不能對吧？

那么你想了解別人眼中的世界嗎？

很想對吧？

那就去讀讀高銘花了4年時間而創(chuàng)造的國內(nèi)第一部精神病人訪談手記《天才才在左，瘋子在右》吧！

我對這世界也充滿了好奇，經(jīng)常去探索和詢問關(guān)于這個世界奇幻的問題，但我得到的答案幾乎都是千篇一律，雖然，這世界只有一個真理，我得到的答案它也是正確的。但是，我想去了解一個不一樣的世界，或許說，不一樣的人眼中的世界。上高中時，迷戀科學(xué)論著的我向我的學(xué)霸同桌（現(xiàn)清華大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)高材生）問到關(guān)于非一般人眼中的世界是怎樣的，他向我推薦了高銘這本書《提出在左，瘋子在右》 。

初讀此書，或許你有諸多不理解的地方，有許多迷茫，什么“女人是可怕的動物”，什么“盜尸者”，什么“偷取時間”，簡直是不可思議的。正如一位采訪者在興致勃勃的談?wù)摗八木S生物”時，連著名的量子物理學(xué)教授都在旁邊愣愣的看著。我還依稀記得，幾年前閱讀史蒂芬?霍金先生的《時間簡史》時 也遇到諸多困難，例如相對論，時空彎曲，大爆炸、黑洞理論，這些太過學(xué)術(shù)的東西讓我很迷茫，甚至失去了繼續(xù)讀下去的勇氣。但是，宇宙與時空的奧秘驅(qū)使我繼續(xù)深入閱讀，所以我也收獲了許多，盡管這些知識很零散，很難理解。其實我們不必去管什么太深奧的科學(xué)理論，因為我們不是大科學(xué)家，我們只讀書中有意義，有價值的東西，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去理解的東西。讀過高銘這本書，我們可以了解到課本上基本不會涉及的問題與知識，可以知道一些天才般的見解，可以明白一些平常難以解釋的問題。

首先，我想說的是，在沒有確實論證證明那些精神病人的理論是錯誤或正確的情況下，我們讀到他們特別的見解時，不要妄加評論，我們是帶著欣賞的味道去品嘗這些精神病人對這個奇妙世界的看法的，而不是去批評或說去褒揚誰，我們是站在客觀的角度去領(lǐng)會這些病人他們自己所謂的理論，我們暫時不必去追究這些理論是否真實，僅僅去讀一讀精神病人的內(nèi)心世界，去了解他們所認為的這個人類世界是怎樣的呢，也許他們的某些看法，與你所想不謀而合。不妨告訴你們，我曾經(jīng)也想過女人的那條比男人長的X染色體會帶來什么結(jié)果，當(dāng)讀到“女人的星球”篇時，有一種莫名的激動，既然有人和我想過同樣的問題，雖然他是精神病人，但這并不代表什么，他只是應(yīng)為對這個問題太過執(zhí)著，所以陷入精神謎團，不能自拔，我當(dāng)然不會啦。

所以，我極力向大家推薦高銘這本《天才在左，瘋子在右》 ，它不僅僅是一本訪談手記，也是 一本用別樣眼光看這個美妙世界的書，它有個別名，叫《精神病人的世界》。對與我們正常人而言，也許你永遠無法去看清身邊的一個精神病人，他們的世界你有知道多少，通過閱讀這本書，我不僅僅了解到了精神病人的精神世界和他們眼中的人類世界，我還明白了一個重要道理，精神病人也是可以與他們溝通交流的，并不是所有精神病人都是有暴力傾向什么的，也改變了我對精神病人的看法。

因此，我向大家極力推薦這本《天才在左，瘋子在右》 。讀過它，你的身心會受到震驚，你對世界的看法，你對精神病人的看法，會受到改觀。讀讀它吧，也許，這將是你人生中又一次意外的收獲。

《天才在左，瘋子在右》讀書筆記2

一念是天才，一念是瘋子。

曾經(jīng)，我也做過連續(xù)的夢，只是對于連續(xù)，是夢的重復(fù)，但是我做夢的時間不是連續(xù)的。每次夢的環(huán)境及情節(jié)相同，但是我可以改變，它們就跟程序設(shè)定的游戲規(guī)則一樣，游戲規(guī)則不會變。前幾次的做夢，我會把游戲規(guī)則摸清楚，每次我都會選擇新的出路來包券自己的生命。當(dāng)然，很多次的夢，都是我被追殺。

在夢里，我有清醒的頭腦，有很多場景都是我小時候去過的地方?？梢娢倚r候的記憶力還真是好，用現(xiàn)在科學(xué)的稱呼我擁有對任何事務(wù)拍照記憶的能力。就是我會把我記住的像照片一樣記錄下來，等我回憶的時候翻照片就可以了。（可能很多人都不理解吧）即使我現(xiàn)在想不起來，但我的意識仍舊能夠記起。

我也做過預(yù)知夢，就是夢里做過的事或去過的地方，在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)了。相信很多人都有過這種經(jīng)歷。

但人是奇妙的，它是一個獨立的個體，它能探索很多的東西。

這本書中的`故事，我居然去相信，因為有的“瘋子”他的語言邏輯能力使我無法反駁，就跟作者一樣。或許那些瘋子不屬于這個時代，就像曾經(jīng)的偉大的畫家或者物理學(xué)家等，有了驚世駭俗的作品或發(fā)現(xiàn)被世人不認可甚至排斥消滅等。

也許每個人都是瘋子，但每個人也并不是天才。因為普通人沒有天才獨特的敏感力。

我在想我是不是陷入了書中的故事，或許，這些故事打開了我曾經(jīng)關(guān)閉的那扇窗。具體是什么我不知道。

每個人都有著不一樣的人生經(jīng)歷，豐富的閱歷使人成熟。每個人都將經(jīng)歷：酸、甜、苦、辣、咸。你的經(jīng)歷，會慢慢告訴你，你在哪方面是天才，而你在某方面就是個瘋子。

一念是天才，一念是瘋子。一個隨處迸發(fā)的感想，可能寫的沒啥深度，并沒有對這本書做多大的拆解分析。但是我常年被夢給困惱，自從看了這本書中的某一個小故事，我才釋懷。他也是一個被夢魘纏上的人，只是他比我嚴重，但是夢也告訴了他很多別人沒有的東西。有時候，當(dāng)我們不去特意關(guān)注這個夢，則夢也就沒有什么意義了。

《天才在左，瘋子在右》讀書筆記3

《天才在左，瘋子在右》這本書是平江路有一家叫“貓的天空之城”的書店推薦我看的，作者是高銘。該書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群（包括精神病患者、心理障礙者等邊緣人）視角獨特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或是天才真正的內(nèi)心世界。

讓我印象深刻的是這兩篇《三只小豬》和《雨默默的》，前者讓我第一次了解到多重人格。作者的語言很嚴謹，帶著恐懼的魅力。雖然后來張一山演的《柒個我》也是關(guān)于多重人格，劇里很多笑點，但這本書對多重人格的驚悚描述還是在我腦海中揮之不去。后者是關(guān)于一個小女生可以看見天空不同的顏色，以此知道自己今天的心情。剛開始帶著一絲羨慕，然而我忽略了這種“特異功能”給小女生帶來的困擾和傷害。那個時候就想到：她們的世界我們理解不了，因此我們不要輕易評論或者是羨慕，看低。

我從來都沒想過，竟然可以從一個被外界認為的精神病人的口中，聽到很多有見地的話。書里還有一個人覺得細菌才是這個世界的主宰，想想真的有道理，所以當(dāng)我上鋪的室友那天突然也提出這個觀點，我很是驚訝，因為她沒有看過這本書，卻有這個想法！其實很少人會靜下心來思考這些問題，所以我對我室友帶著一絲敬佩。

從她們的視角可以感覺到，她們有一個跟普通人不一樣的世界觀。要知道世界上絕大部分人的世界觀是相同的，但是也有極少部分人的世界觀很獨特跟一般人很不一樣。很大部分人不能理解他們，認為他們瘋了，但是，他們就一定錯了嗎？其實不然，只是他們從不同尋常的角度來看這個世界，而我們依然習(xí)慣這個世界是這個樣子，不再好奇，看到什么都覺得很正常，認為本來就是這個樣子，而他們會打破沙鍋問到底，從各個不同方面來看這個世界。

退一步說，也許他們是瘋子，但是他們做到了我們未曾做到的事，他們是獨特的、唯一的，沒人敢說天才不是瘋子，瘋子不是天才的！有很多的所謂的精神病，只不過是他們的想法跟行為和我們不一樣呢？又或者是，他們真的能看到我們普通人看不到的東西。

總之這本書給我的不僅僅是震撼，眼前一亮，還有的便是思考。思考他們的存在，他們的思想。我很贊同這句話，我們可以不認同他們的想法，但是我們要尊重！特別推薦感興趣的同學(xué)去圖書館借來看看，開闊眼界也好，豐富內(nèi)心世界也好。

《天才在左，瘋子在右》讀書筆記4

閱讀這本書，更多地是抱著事不關(guān)己的態(tài)度來看的，因為我覺得“天才”和“瘋子”，仿佛都離我很遙遠，我的身邊，似乎都是一些正常的普通人。

不過感謝這本《天才在左? ? 瘋子在右》讓我有機會去了解“躁狂抑郁癥”患者的極端，極端的痛苦和才思；去了解看似不可理喻的“靈肉分離”；去了解真正“露陰癖”患者的矛盾心理，去了解“多重人格”的神秘詭異。

如果沒有這一個個鮮活的案例，我很難理解這么多異于常人的“病人”；如果沒有了解到一絲他們的掙扎與痛苦，我很難予以同情和關(guān)心；我知道，這些供我一頁頁閱讀的文字，是無數(shù)個他們每一分每一秒真實所經(jīng)歷的痛苦，他們之中，有人自殺結(jié)束生命，有人掙扎于生存和毀滅的邊緣，有人自甘墮落把生活搞得一塌糊涂。

《奇葩說》中新一期辯題是“不合群的你，是不是應(yīng)該改？”我想說，不必改，不合群并不是誰的錯，享受自己的世界，接納自己、欣賞自己、取悅自己，希望孤獨的天才是快樂的，希望孤獨的瘋子是幸福的。

《天才在左，瘋子在右》讀書筆記5

這個暑假，我看了一本書，書名叫《天才在左，瘋子在右》，關(guān)于這本書，我是在網(wǎng)上看到它的介紹后感覺挺好的，就讓我媽媽給我購買了下來，下面我來談?wù)勎易x了這本書的感受吧。

這本書寫的是關(guān)于：“訪談?wù)摺焙汀氨辉L談?wù)摺钡囊恍┝奶煊涗?。寫的是作者去精神病院采訪那些“神經(jīng)上有問題的人”。當(dāng)我看完這本書時，覺得他們其實精神上是沒有問題的呀！只是他們的思維邏輯和正常人不同而已；他們明白、知道、許多我們不明白、不知道的事情；他們發(fā)現(xiàn)了一些我們從來沒有發(fā)現(xiàn)的人、事或物等；并且他們說的話也很深奧?；蛟S正是因為這樣，他們才會被人們當(dāng)成“神經(jīng)上有問題的人”吧。

這本書有一篇是采訪一個成天蹲在蘑菇旁邊的人，她曾經(jīng)是一位教師，因為她總做一些行為奇怪的事情，所以才被送進了精神病院的。作者問：“你在這里干什么呢？”她沒理會他，后來作者和她一起在那里蹲著。過了三四天之后，她才理會他，她問作者：“你在干嗎？”作者就和她說：“在看小草”?！拔以诳茨⒐健彼f道，之后倆人就聊了起來……讓我印象最深刻的有一段話就是，這位“教師”她說石頭是有生命的，作者疑惑地看著她。她解釋道：“石頭磨損下來的渣子可能是土、也可能是沙，地球就是由這些組成的，土里面的養(yǎng)分能種出糧食、蔬菜等，動物和人就吃了，吃肉也是一樣的，只是多了道手續(xù)，然后人死了就變成了灰了，或者埋了腐爛了，又還原為那些沙啊土啊的養(yǎng)分了，然后那些包含養(yǎng)分的沙子和土再聚集在一起成了石頭，石頭就是生命”。這段由“精神病患者”關(guān)于石頭是有生命的觀點和我的觀點是完全一致的。

后來我又把這本《天才在左，瘋子在右》推薦給媽媽和身邊的小伙伴們看，大家都很喜歡這本書，我也感到很開心。

《天才在左，瘋子在右》讀書筆記6

精神病，通常叫神精病或者瘋子，在我概念里大致就是神經(jīng)不正常的人，武瘋子打人文瘋子瘋顛或呆滯。上中學(xué)時曾經(jīng)被個瘋子驚嚇過，是個個子不高的男人，總是穿著一件很新的有折印的衣服等在我放學(xué)回家的半道上，當(dāng)年矮東瓜的我騎輛迷你小自行車，那個男的總是冷不丁的從天而降橫沖過來揮手就打或是作勢拽車，嚇得我那陣子對那段路的心理陰影巨大，此后N多年直到現(xiàn)在但凡做到放學(xué)的夢就總是在繞路繞路繞路。

當(dāng)然這本書寫的不是這種沒有技術(shù)含量的瘋子，而是各種奇異的案例。其實還挺佩服作者的，為了滿足好奇心可以真的去做精神病訪談這種事，我也對奇型怪狀的人很好奇，但也僅只限于坐馬路牙子邊窺覷各色行人，真是弱爆了。

如果按一個普通人的眼界，這本書例舉的瘋子大都屬于妄想癥類型，有妄想到殺人的，有妄想到自殘的，更多的是癡迷于量子物理，時空轉(zhuǎn)換，外星人，科學(xué)目前無解的，以及神神鬼鬼什么的，越琢磨越神奇，就把自己琢磨進去了，而這類型的往往智商很高，思維清晰，邏輯分析能力讓人嘆為觀止，有些論調(diào)想要看懂還得頗費些腦細胞才成。

其實這么看來，瘋子的界限變得很模糊，有說“不瘋魔，不成佛”，從量變到質(zhì)變的那一剎那，可能成就為天才，也可能淪為瘋子。天時地利人和是成就天才的充分必要條件，如果馬云跑去跟唐玄宗說，親，荔枝順豐包郵，支付寶走起？馬瘋子必卒于欺君之罪。所以，一個愛因斯坦后面站著千千萬萬個精神病，社會的發(fā)展推進還真離不開這些腦回路清奇的瘋子們。不合時宜的天才就一定是瘋子，如果真有穿越這回事，得務(wù)必記得悄悄地進村，聲張滴不要，不然百分百被當(dāng)成瘋子被拍成肉泥。

我打心底里佩服那些因探究人類未知領(lǐng)域之真相而走火入魔的男女豬腳們，比如那個琢磨瑪雅文化的神人，那位精神病院的“鎮(zhèn)院之寶”，和那只全世界最香的蘋果，如果我是作者，估計我就被他們帶著跑了，興許得求著鎮(zhèn)院之寶帶我去往時間的盡頭瞅上一眼，或者也閉個關(guān)感受一下所謂“感覺”到底是個什么感覺。

我也愛看那些神奇又顯得很有邏輯的故事，比如迷失的旅行者，如果我是他會不會在這個地球活得特別得瑟，比如轉(zhuǎn)世和永生的故事，聽上去真沒毛病。我相信這個世界上是有些奇異的人，就好比我們是生產(chǎn)線上的標準件，可也總會有些非標產(chǎn)品流出，它們具備標準件所不具備的某些特性，但不被公眾所認同，便被認為是異已。心懷秘密的人獨孤求敗，得不到大眾的認同，內(nèi)心孤獨，郁悶至瘋也就在情理之中了。

至于神神鬼鬼的故事那就真是瘋子界的翹楚了，有些癥狀大概跟種蠱一樣，來去莫名，這個世界有太多我們未知的東東存在于我們周圍，天知道我打字的時候旁邊有些神馬我五官感受不到的東東在盯著我。

瞧，他們琢磨過的大多數(shù)問題我也想過，比如，四維空間到底什么樣，我們是不是一個巨物頭發(fā)絲里的一個小細胞或是一個頭皮屑，整個宇宙是不是某個小孩子手里的一個溜溜球，阿里的碎石山的那些碎石頭是不是漫山的大石頭有一天集體自殘的結(jié)果。瞧瞧，我果然是有瘋子的潛質(zhì)，我是一個被耽誤了的精神病—-被懶惰耽誤了，因為懶得仔細琢磨。我離瘋子只差一點——執(zhí)念。

網(wǎng)上質(zhì)疑這本書的很多，大都認為作者偷換概念，科學(xué)知識匱乏，虛構(gòu)成份多。其實看小說而已，何必較真，有趣就好，可以放下柴米油鹽之日常煩心事，抱著一本書天馬行空一番，難道不是一件很開心的事嗎？作者：米糧

第四篇：《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感

接觸到這本書《天才在左，瘋子在右》。說真的，那天在網(wǎng)上一看到這個書名，我的眼睛就亮了。這個名字很吸引人。當(dāng)時的感覺是，和我目前的狀態(tài)很像。哪里像我也說不上來。

于是我決定讀這本書了。初看幾頁覺得很有意思，原來精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。他們的一些觀點是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了。這些人里面，他們大多數(shù)都是知識淵博的學(xué)者，不是物理學(xué)家就是生物學(xué)家，要么就是歷史學(xué)家或者哲學(xué)家，他們有著常人難及的智慧，但是可能因為他們研究這一領(lǐng)域太專注了，以至于有些走火入魔，于是就成了人們口中的瘋子。

其實，天才和瘋子的定義，并沒有那么嚴格的標準，甚至沒有什么界限，只是對于常人而言，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實每一個人都有一些獨特的想法和習(xí)慣，但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。

這本書我認為可以當(dāng)作百科全書來看，因為這其中涉及到太多領(lǐng)域了。有物理學(xué)，有生物學(xué)，有心理學(xué)，有哲學(xué)，有醫(yī)學(xué)，有歷史，甚至有神學(xué)。。然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實都是相通的。我是個求知欲比較強烈的人，看到這些自己從所未聞的知識時，覺得很神奇，很不可思議。但同時我又覺得很滿足，很充實。尤其是量子物理。讀完這本書以后，覺得中學(xué)時學(xué)的那些快要忘卻的知識，突然間又回到了我的腦子里。

不過，你也可以把這本書當(dāng)作鬼話連篇來看，因為這里面講的事太玄幻了，那些是從未接觸過的觀點和想法，聽起來像神話或者變魔術(shù)。哈哈，不過，真的很有意思。

精神病人們都有一個通病，就是喜歡思考世界的本質(zhì)。他們常常會問自己是從哪里來的？最終又要去向何方？這個世界是怎么來的？最終又會變得怎樣？空氣里的塵埃是怎么來的？云是怎么形成的？等等。我想，可能也只有他們才會思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。

為什么是不足掛齒呢？因為正常人跟本不關(guān)心這些。正常人關(guān)心的都是自己的工作、生活、婚姻，或者薪酬。有誰真正用心地去想過世界的本質(zhì)？

一個和我一樣看過此書的朋友表示，這本書寫得有點恐怖。我不覺得恐怖，反而覺得可悲。為什么我們沒有認真的思考過這些問題呢？我們生活在匆忙的社會里，被各種工作各種事情搞得頭暈，又有多少時間靜下心來想過世界的本質(zhì)呢？或者說得再近一點，何時想過自己的本質(zhì)呢？

這里面讓我感觸最深的一個故事是《生命的盡頭》。這世界上任何事物都是有生命的，哪怕是石頭、木頭。我是這么理解的：因為和這些事物相處久了，覺得有感情了，于是覺得它們都有了靈性，或者說是生命。就像你寫了一本小說，然后就感覺小說里的人物都像自己的孩子一樣，開始有了生命，甚至開始成長。我覺得音樂、詩、或者任何一種藝術(shù)品，都是如此。然而在書中，那個病人卻認為泥土、水也有生命，是因為它們可以讓一朵花存活，可以讓一棵樹成長，甚至可以維持人的生命，可以讓一切生生不息。如果不是因為它們自身有生命的元素，又怎么可能孕育出生命呢？

第五篇：《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感

《天才在左，瘋子在右》讀后感1

現(xiàn)在想看的書，一類是經(jīng)典，一類因種種機緣而來。巧的是，近來有兩位朋友分別推薦了關(guān)于精神分析方面的書，一本是朋友和我交換了看，一本是朋友直接網(wǎng)上買了寄給我，而且都說看完了要交流。這幾天抽空就看，在新年第一天的下午看完了其中一本。

《天才在左，瘋子在右》是一本關(guān)于精神病患者的訪談錄，如果不是朋友推薦，平時不會接觸類似性質(zhì)的文本。有時看到朋友的薦書，特意找來讀，也是覺得朋友喜歡這本書一定有他的原由，最起碼反映了他的閱讀趣味和近階段的所思所想，如果深入一些，從一本書甚至可以了解閱讀者此時此刻的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)。想了解一個人，去讀讀他喜歡的書，應(yīng)該會是一個不錯的方法。

我知道，朋友對這本書情有獨鐘是因為她一直在探索靈性層面的問題。這些問題她苦苦思索，已經(jīng)困擾了很久。本來，我對她的狀態(tài)還是有些擔(dān)心的，怕她想多了，過于執(zhí)著，對自己會造成傷害。不過，今天看到她的微文，看到她說“未來我的每個選擇都會更溫和一些”，我放心了。她已經(jīng)在學(xué)習(xí)放下，盡管還有一個過程。

在人世艱難跋涉，每個人的精神生活史都是一部恢弘隱秘而艱難曲折的長篇巨制。有的人破繭化蝶，有的人一生深陷黑暗混亂的精神迷霧。我是個經(jīng)驗主義者，喜歡從生活中去體悟人生百味。我的所有情感體驗和生活體悟都必定是從生活中來，一般不會脫離了既有的經(jīng)驗去清談純粹的精神生活或去思考很多哲學(xué)層面上的問題（事實是不具備這種思辨能力）。哲人說：“未曾長夜痛哭者，不足以語人生”。我也曾走過一段灰色時光，封閉在自我的小天地中，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，無比困惑?；叵肽莻€階段，是因為認識了一些朋友，是接觸了文學(xué)和藝術(shù)，體悟到人性的美好，生活的`美好，慢慢地才找回了最初對生活的熱愛，把自己救了出來。其實我也把很多心力用在了認識自己、探索自己、找回自己的過程中?，F(xiàn)在的自己，不能說最好，但已經(jīng)能做到和內(nèi)心深處的自我和解。我們要想和外部世界和解，必然先要做到接受自己，和自己和解。

世界上有很多事是我們所無法理解的，就如書中很多精神病患者的癥狀，他們的內(nèi)心世界，比我們常人更豐富、更多元。很多人也許并不是真的病了，是因為他們的邏輯思維和精神力量更強大，我們以常規(guī)思維和心智無法理解罷了。對此，我們不必要一定非要弄懂它，事實上，最高明的精神病醫(yī)師也不可能全部弄明白。在我幼年時期，曾親眼目睹家中發(fā)生過一件靈異之事，當(dāng)事者是一位客人。我的一位堂姐，體質(zhì)較差，早先回娘家時，身上經(jīng)常會出現(xiàn)奇奇怪怪的情形。只要旁人看明白，請人喊幾聲話，一會兒就好了，她自己一點都不知曉發(fā)生過什么。那時候，因為村子里發(fā)生一些莫名其妙的事情，父親還曾被村人請去“驅(qū)魔”，晚上走到漆黑的荒野中焚燒紙錢“送客”，還真管用。據(jù)說是因為父親膽子大，火氣也大，壓得住邪氣。但是不知為什么，成年后我再未聽到或看到類似事情發(fā)生。這里面，是心理作用、是迷信、是精神疾患，還是真有什么，我并未想去深究，也不會影響我對于現(xiàn)實世界的認知。我尊重科學(xué)和理性，也對未知的世界，懷著一顆敬畏之心，包容之心。

探索自我固然是一件非常必要而且嚴肅的事，但如果沒有強大的思想體系和邏輯思維能力作支撐，我不建議想太多、走太遠。那絕對是一場冒險。

拉拉雜雜寫了這么多，就算是讀完此書想和朋友交流的想法吧。

快樂地度過每一天，祝福你，朋友！

《天才在左，瘋子在右》讀后感2

讀了這本書，多了一些書里觀點。以后看到瘋子，也許能有一種包容的心態(tài)，而不是同情，恐懼，遠離。

精神病人的世界，他們也有性格，有人沉默寡言，有人喜歡說個不停，有人直來直去，有人喜歡拐彎抹角，跟大家眼中的正常人沒什么區(qū)別。唯一不同的是：會做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于：跟“正常人”的世界觀不同。他們的世界觀與眾不同，甚至令人匪夷所思，讓人難以理解。

各種各樣的病歷，印象最深是蘇薩克氏癥候群，她的記憶似乎只能保持24小時，每一天對她來說，都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡單，他們同時會遺忘了一些技能，對抽象事物的理解能力和表達能力都會出現(xiàn)障礙，他們會變得暴躁、遲鈍，而且合作能力也會大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界，在這個世界中，幾乎所有的東西都是混沌的，畫面、色澤、美感，好像都已經(jīng)失去了其原本的意義，甚至有時候，連看對面的人，也會恍惚，腦海中會浮現(xiàn)出“兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴，這樣是一個人”的可笑概念。

也許我們永遠無法知道他們的'世界，就像如果他們得不到有效的康復(fù)，就永遠不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時候，不得不承認，在他們那斷篇的，無法拼湊完全的記憶世界里，悲傷和抱怨存在的空間非常有限，而他們的快樂程度也會遠遠高于正常人。

《天才在左，瘋子在右》讀后感3

以前阿秀曾經(jīng)跟我提到過這本書，我貌似也看見她在我電腦里也下過這本書，當(dāng)時我也沒在意。后來也托她的福，張章同學(xué)把這本書交到了我手里！當(dāng)然當(dāng)時的使用權(quán)不屬于我，后來因為些原因最終使用權(quán)還是屬于我了。照這么回憶其實我跟這本書還挺有緣，若不是我在莫大的東臺大潤發(fā)超市巧遇張章同學(xué)三次，這本書也不會到我手里?。?/p>

這本書主要講述的是，作者采訪精神病人時的故事。通俗的說，就是以精神病人的角度去看這個，我們不斷質(zhì)疑的世界。

其實生活中我們常常質(zhì)疑這個世界，例如先有蛋還是先有雞，活著的真正目的到底是為了什么等等一系列的質(zhì)疑！我們正常人也許只是從表面分析一下。而精神病患者往往會偏執(zhí)于他們所執(zhí)著的事，把一些微小的事放大化的來看，以至于做出些極端的事情。所以在正常人的眼里他們病了，俗稱“精神病患者”。

書中提到有很多精神病醫(yī)師因為長時間跟精神病患者接觸最終他們也“病”了，也許在他們的內(nèi)心深處本來就存在些因素。因為長時間跟精神病患者接觸他們內(nèi)心里面的平衡點被打亂了，所以“病”了！其實天才與瘋子只是一線之隔，關(guān)鍵在于內(nèi)心里那個平衡點！

書中有兩個愛情故事。但是可以用一段文字說明。摘抄的。

指間的戒指不再閃亮

婚紗在衣柜早就塵封

我們的容顏都已慢慢蒼老

感謝你帶給我的每一天

正是因為你

我才有勇氣說：

“永遠，永遠。”

第一個故事是一位臆想癥的老人，老伴逝去多年，依然認為他活著。

第二個故事是一位喪偶的`中年人，不斷的學(xué)習(xí)生理等課程，為了復(fù)活愛人。

感觸很深，然后靜默不言。

書中有一段是講“角度問題”。一個女“患者”說在工作外她會是個孩子，她喜歡這個新鮮的世界，而不是去習(xí)慣這個世界，每個人都有權(quán)利選擇自己的喜好而不是必須跟別人一樣的態(tài)度！這個女人其實沒有問題，反而是認為她有問題的人才有問題。不是每個人都習(xí)慣墨守成規(guī)，孩子是最好的列子。不是所有大多數(shù)人認為對的事情就是對的，大多數(shù)人認為錯的事情就是錯的！而那個“大多數(shù)“的界限往往讓我們思想上有限制了，所以漸漸的我們也就習(xí)慣了！

書中結(jié)尾是我最喜歡的一句話“人生若只如初見“！

《天才在左，瘋子在右》讀后感4

這個世界上，到底誰是天才？誰是瘋子？

在我們眼中，那些言行不正常的人便被冠上瘋子的稱號。我們以一個所謂正常人的視角審視著這個世界。殊不知，那些被我們冠上瘋子稱號的人們或許也正在用一種另類的眼光觀察著我們。誰能說清到底誰才是不正常的瘋子呢？

《天才在左，瘋子在右》這本書向我們展示了“瘋子”的內(nèi)心世界。他們沉迷于自己的世界，專心致志地研究他們感興趣的事情。這些所謂瘋子的人，對他們所感興趣的領(lǐng)域研究頗深，說起來頭頭是道，而且理論依據(jù)充足，讓人找不到反駁的理由。讀這本書的.時候，我一度懷疑自己才是不正常的“瘋子”。真是一本有魔力的可怕的書！

反觀我們教育領(lǐng)域里的孩子，有些孩子總是與眾不同，上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，課堂上左顧右盼，小動作不斷......一度成為讓我們頭疼的壞孩子。對于這些“壞孩子”，我們斥責(zé)，懲罰，叫家長。但若我們了解他們的內(nèi)心想法，弄清楚他們各種令人惱火行為背后的心理活動，也許我們能發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。深入了解孩子并加以引導(dǎo)，才能讓“瘋子”成為“天才”。

每一個孩子都是一個等待開發(fā)的寶藏，我們這些開發(fā)者要找準他們的路線及結(jié)構(gòu)，小心翼翼地加以雕琢，使他們成為最閃亮的明珠，而不是被遺棄的廢墟。孩子的美好未來，靠你我一起努力打造！

《天才在左，瘋子在右》讀后感5

最近幾天一鼓作氣終于讀完了《天才在左，瘋子在右》這本奇書。作者對探索未知世界總有無盡的渴望，通過與一百多名“非正常人群”近距離接觸，認真思索，反復(fù)錘煉，最終形成了我國第一本精神病人訪談手記。閱讀過程中，我們無時無刻不折服于作者在此過程中的膽大心細，驚嘆于精神病人匪夷所思而又無可挑剔的另類邏輯，當(dāng)然還能感受到他們不被世人理解的無奈與孤獨。

不得不說，用四年時間，通過各種渠道，利用所有的閑暇時間，探訪精神病院、公安部等機構(gòu)，與這么多精神病人面對面交流，確實需要很大的勇氣，因為如果沒有堅定的信念和強大的內(nèi)心，很容易被這些精神病人把思維帶偏，由精神病醫(yī)師變?yōu)獒t(yī)師精神病的也不在少數(shù)。所以千萬別太在意精神病人說的話，別深想他們告訴你的世界觀，否則你遲早也會瘋的。

而且還有一點，并不是所有的精神病人都見人就說，侃侃而談，有很充分的表達欲望，有些精神病人愣是不說話，對于這種類型，我們要去體察他們的內(nèi)心，即便和他聊上一年也無濟于事，那該怎么辦呢？只有靠醫(yī)師和作者自己長時間去觀察，去接觸，甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動，讓他們以為你是“同類”，才會與你交流真情實感，因為與交流相比，我們更需要進入他們的心靈，而這對于一個正常人來說，該是一個何等的考驗。

之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的，根本沒辦法交流，但看完這本書后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，他們只不過對于一些問題的看法和我們通常認為的相差較大而已，但他們也有自己的一套邏輯體系，而且非常嚴密，讓我們無法攻破。而且有些精神病人對量子力學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科了解得非常透徹，想和他們順利溝通就不得不找一個物理學(xué)教授在旁邊做幫手。甚至有時候會讓你覺著，他們才是對的，用我們的認知解釋一些事情確實行不通。所以在讀書過程中，經(jīng)常會驚嘆于一些精神病人廣闊的知識面，并被他們嚴密的思維與推理能力所折服。

比如物理學(xué)中有這樣的問題，兩個完全沒有關(guān)聯(lián)的粒子，會相互干擾，這個叫做粒子的無條件關(guān)聯(lián)特性。又如把粒子A的動能改變，粒子B也會莫名其妙地改變，諸如此類，迄今也沒人知道為什么。但有一位患者就可以用她創(chuàng)造的理論解釋清楚，而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現(xiàn)象，也能用她的理論解釋清楚，這一度令作者很崩潰，因為瘋狂查找資料之后，并沒有什么例子可以對這個理論進行質(zhì)疑或推翻。這本書中還有不少這樣的案例，讓你感覺有些精神病人真的是天才，或擁有看穿世間的'超能力。

然而，他們學(xué)科知識再廣闊，邏輯再縝密又能怎么樣？最終還不是被當(dāng)做精神病人？為什么呢？其實有時候，精神病并不等于瘋癲，他們或許真的是天才，只不過他們的思想太另類，異于世界上的絕大多數(shù)而無法被接受。如果在一千多年前有人談到，兩個人相隔千里卻能清晰地對話、手指點一下想要的物品就能自動到家、世界各國發(fā)生的事情透過一塊兒屏幕就能一覽無余，我估計他也會被稱為“瘋子”。還有，哥白尼、尼采、梵高當(dāng)時也被稱為是瘋子。但也有智商高的人沒有或者說沒有一直被稱為瘋子，比如愛因斯坦，因為天才不但要出生，還要生而逢時，只有逢時，只有適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展，只有讓自己的思想融入目前的世界，才能被大家接受，才能被認為是天才。

有些精神病人也是孤獨的，他們內(nèi)心充實，有那么多的奇思妙想，但不被大家理解，他們花費很多時間去研究一些問題，形成自己完整的一套體系，但不被大家接受，對于他們來說，這又是多么的無奈。這或許就是作者想要表達的，天才在左，瘋子在右，天才與瘋子，只有一線之隔。

《天才在左，瘋子在右》讀后感6

在公園的長椅上坐著三個人。其中一個人在看報紙，另外兩個人不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來的動作。一看就知道那兩個是精神病人，于是周圍很多人指指點點地議論。有個警察仔細觀察了一會兒后，問那兩個“撒網(wǎng)”的人在干嗎。那兩位說：“沒看到我們在捕魚??？”警察轉(zhuǎn)過頭問看報紙的那個人：“你認識他們？”看報紙的人說：“對啊，我?guī)麄兂鰜砩⑿牡摹！本煺f：“他們精神有問題吧？在公共場合這樣，會嚇到別人，你趕緊帶他們回去吧?！笨磮蠹埖娜嘶仡^看了一眼說：“對不起，我這就帶他們回去?！闭f完放下報紙做拼命劃船的動作。

門薩俱樂部門薩的英文名稱是“MENSA”，是拉丁語中“圓桌”的'意思。門薩取自圓桌的意思就是希望人們能夠平等的坐在一起，當(dāng)然前提是智商相近。門薩是世界頂級智商俱樂部的名稱，于1946年成立于英國牛津，創(chuàng)始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學(xué)家兼律師蘭斯·韋林。當(dāng)時，這兩位自認聰明異常的人突發(fā)奇想，編制出一些高難試題以測試智商，受到廣泛追捧。興奮之余，貝里爾和韋林干脆成立一個俱樂部，號召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個社團, 通過充滿挑戰(zhàn)性的社團活動而使參加者的高智商獲得承認、肯定和不斷提高，并分享彼此的成功。門薩多年來堅持中立和非政治、非營利的原則，至今不變。門薩國際總部和各俱樂部也組織一些收費的活動，以及一些出版活動，但收入全部用于俱樂部的拓展和完善。所有參與者個人不獲利。

《天才在左，瘋子在右》讀后感7

《天才在左，瘋子在右》是國內(nèi)第一部精神病人訪談手記。作者高銘是北京人，在聽過一次自己的深度催眠錄音后，他決定去接觸一些具有典型特征的精神病人，去看看他們眼中的世界。作者用老練卻樸實易懂的文字，記錄下于數(shù)十個精神病的互動，為我們帶來了一場不一樣的腦力盛宴——幾十個不同的視角，幾十個迥異的世界。那么到底哪一個才是我們很是存在著的世界呢？“不論你看見了什么，請不要對號入座！”這是忠告，更是戒律，因為，天才和瘋子只是一念之差。

何為天才？顧名思義，天生之才；某百科將“天才”定義為“某人展現(xiàn)了卓越的創(chuàng)意，而此創(chuàng)意通常在某領(lǐng)域戰(zhàn)線前所未有的洞察力。可用于形容一個人的某種特殊才能，也可以用于形容通曉各方面問題的博學(xué)家，或者某個領(lǐng)域的佼佼者。”在本書中，瘋子主要是指精神病患者。在于作者互動的病人中，有思想行為幼稚、幾乎不符合常人的邏輯的；也有邏輯完善、思維縝密的；更有邏輯高手，設(shè)下的連環(huán)邏輯套，環(huán)環(huán)相扣，步步逼人。給我影響最深刻的，也就數(shù)這些邏輯高人了。

人生在世，必定有自己遵循的一套世界觀，這將決定你的行為方式以及思維方向。世界觀的建立必定有所依附，最為常見的'一類是依附神論或宗教，例如徒，佛教徒，道家等；再者就是依附科學(xué)的，像是以數(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、哲學(xué)為建立基礎(chǔ)的；剩下的一些都是小門雜眾。在大眾看來，精神病人多半是癡傻者，因為他們的思想行為異于常人，不符合社會大眾的認知（狂躁癥者或有暴力傾向的除外），或者更直截了當(dāng)一點，他們的行為思想在我們的眼中是“錯”的?？墒?，符合大眾標準的就是對的，不符合的就是錯的，這樣判斷，是否有失偏頗呢？

不可否認，思維慣性實實在在地束縛著我們大多數(shù)人，我們怯于接受新的理論，新的事物，未知的總是可怕的，我不由得想起書中《在墻的另一邊》這一章，故事的主人公是一位被一位醫(yī)生和兩位心理學(xué)家定義為“思想上的危險人物”的男士，他主張“思維是阻止我們認知世界的一堵墻，思維之外還有更大的世界”。如果我事先不知道他是一位確證的精神病患者的話，我一定會被他縝密的邏輯征服。其實就他的病情確診來看，為什么心理學(xué)家和醫(yī)生說他是病人就一定是？判斷標準從何而來？標準又是誰制定的？其實就目前精神病醫(yī)學(xué)的發(fā)展而言，精神病醫(yī)學(xué)只能定義為經(jīng)驗醫(yī)學(xué)，是在人類發(fā)展中逐步發(fā)展起來的，而且判定方法也是根據(jù)前人的經(jīng)驗累積形成的。就某種角度而言，這難道不是一種慣性思維？當(dāng)然，我并不是否定精神病醫(yī)學(xué)的存在，畢竟我們需要一個相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，一個公融通的生活環(huán)境，所以，隔絕出這些“異類”存在一定的必然性。

不過，我們也要適當(dāng)?shù)拇蚱埔延械闹R、思維的束縛。本書《四維蟲子》這一章記錄的是作者與一位19歲的青年患者的談話記錄，該患者了解許多量子力學(xué)的知識，是典型的物理型世界觀擁有者。他告訴作者，在絕對四維生物眼里，人類只是一條蠕動的蟲子，因為絕對四維生物凌駕于時間之上。（物理四維：長度，溫度，數(shù)量，時間）又如《迷失的旅行者》一章中，那個等待自己所屬的那個地球（存在于和我們所在的這個地球不同的另一個平行宇宙中的）來接他回家的旅行者。他說在他們的宇宙，人類已將開始使用反重力飛船運輸（反重力在目前仍處于研究階段），而且他們的科學(xué)家通過“壓縮數(shù)據(jù)”功能可以將物體隔空傳輸，甚至傳輸?shù)搅硪粋€平行宇宙（比如他自己）。再有就是《飛禽走獸》這一章，一個曾為女教師的精神病患者認為石頭也是有生命的，或許自然界所有的石頭構(gòu)成一個類人的生命體，而此時人類則作為類細菌的生物相對于它們存在。其實也不無道理，他們的邏輯都能夠走通，只不過他們站的立場和常人不同罷了。我們囿于既定的已知事物太久了，我們真的需要一些大膽的嘗試，從不同的角度去探索這個世界。但是，新角度也要合理，至于“合理”如何定義，我也不知道，但是既然想要發(fā)現(xiàn)新的，就不能夠用已有的規(guī)則去定義。

兀然想到書中作者一位量子物理學(xué)家說過的一句話：“神話之所以是神話，只是因為科技還不能解決?！币蚱粕裨挘紫鹊梅艞墝ζ涞淖分?，先駁后立。所以精神病的想法也并完全無可取之處，我們應(yīng)該嘗試用不同的視角去看世界。

為什么說天才在左，瘋子在右，因為天才與瘋子只是一念之差。

《天才在左，瘋子在右》讀后感8

想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動物的.眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。

為什么小孩子不喜歡逛街，試著蹲下來和小孩子一個高度，你看到的只有不同的腿在向前動，商店里面也只有衣服的支架。當(dāng)孩子要求你抱抱的時候請抱起她，讓她看到和你一樣的世界。

很久很久以前，我聽到過一個故事，有個精神病人拿著傘蹲在草坪上，別人問他，他說我是一個蘑菇。當(dāng)時我并不理解，覺得就是精神病，怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對話”蘑菇。

這篇文章寫一個女生會模仿任何一個人，語調(diào)，語言，動作都像極了，一個老人或或者親近的人。她說：“我開始想了很多辦法，最后決定還是用這個最笨的辦法,也就是我們常說的:換個角度看。不過，這個換角度，要復(fù)雜的多。因為要換角度看的不是一件事，而是整個世界!最開始我先是慢慢觀察別人的細節(jié)，然后記住那些細節(jié)的特征，再然后開始試著模仿別人、體會對方為什么這么做。說白了就是變成你模仿的那個人。模仿的時間久了，會了解被模仿者的心態(tài)，進-步，就會學(xué)會用對方的眼睛去看事物了，如果掌握的好，甚至可以知道對方在想什么?！?/p>

《天才在左，瘋子在右》讀后感9

在前幾天看完這本書后，沒有想著寫什么觀后感的，但是今天實在是閑不住吧，不能什么都不干啊。

這本書的主角（作者）在采訪精神病患者后寫下的這本書，給我的感想是真的厲害，因為你長時間和精神病患者接觸，可能會被影響，書中也有作者記錄下的一句話是：“千萬千萬別太在意精神病人說的話、別深想他們告訴你的世界觀，負責(zé)你遲早會瘋的?！?/p>

在這本書中發(fā)現(xiàn)好多精神病人的思維邏輯和世界觀超出平常人太多了，作者有次采訪一位女患者時就被這句話給深深的震懾住了“如果有天你看到我瘋了，其實就是你瘋了?！边@句話給作者的影響很大，當(dāng)然這句話也成了這本書很出名的一句話。

書中采訪的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓，上至海外留學(xué)生和公司老板，真的是什么樣的人都有，那些患者的'邏輯真的讓人懷疑人生，思維邏輯之強想法之驚奇，但是你細想一下那些邏輯都說的通。

書中的精神病患者到底是不是真的瘋了，還是說像以前地心說和日心說的那樣，想想太可怕了。

《天才在左，瘋子在右》讀后感10

《天才在左，瘋子在右》是一本國內(nèi)真實精神病人訪談手記。

可能有些人一聽到“瘋子”這兩個字都會避之不及?？蛇@本書的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問過許多人，但誰也說不清這個世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費盡心思地去想這個問題。

就在他為此困惑不解的時候，某次聽一個身為精神病科醫(yī)生的朋友說起了一些病例，頓時想到，我們?yōu)槭裁床荒苋柧癫∪?，或者說我們眼中的“精神病人”是如何看待這個世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個特殊的群體。

“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別。但是他們會做些我們不能理解的事情，會有我們從未想到的觀點。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過的角度觀察著這個世界。這也許就是為什么很多人認為精神病人難以溝通的原因吧。”這是書中對精神病人的描述。

讀罷此書，我覺得：天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點是否被大多數(shù)人認可、證明。每一個天才在不被認可，不被接受的時候，不就是人們口中和心中所認為的“瘋子”嗎？

歷史上有許多名人，就是因為和常人觀念的不同，或是當(dāng)時的科技水平無法證明他們的'理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因為宣傳了與當(dāng)時大部分人所認為的地心說背道而馳的日心說，所以大家都認為他是一個瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場上。但到后來，事實證明他是對的。

或許，有些所謂精神病人的某些理論，會在將來有所證明。但在不被證實之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。

天才之所以是天才，是因為他們的理念被證明且被人認同。而所謂“瘋子”，也許只是因為人們無法理解在他們看來匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。

用高銘在書中所寫的話“我只覺得這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說:‘讓我來告訴你，在我眼中，這是一個怎樣的世界’?！?/p>

《天才在左，瘋子在右》讀后感11

本書的案例中，有些觀點還真是讓人覺得神乎其神的，但不知為什么，說得越玄就越讓我覺得不可信。并不是因為那些知識超出了我的認知，而是溝通本身包含兩個方面，一是說的.內(nèi)容，二是說的方式。即便我可以努力嘗試去理解書中的內(nèi)容，但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無法消散。

書中人物夸夸其談，自認為才華橫溢，但在我看來，卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱可以往返現(xiàn)在與未來的人，你不如收起對我們普通人的鄙視目光，拿出讓人相信的真憑實據(jù)。像機器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備，看誰再敢跟你叫板？好吧，也許他們會說：“我又不是科學(xué)家，我怎么會發(fā)明那些玩藝兒？你現(xiàn)在要是穿越回唐朝，你發(fā)明出個電視機讓我看看??！”這話貌似有些道理，可是，在這樣一個人人都有舞臺施展才華的年代，你就算搞不出發(fā)明，總可以寫本科幻小說吧？說不定還能得個雨果獎、星云獎。再退一步說，你文筆不行，寫不出小說，那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手??！

噢，這些你都不行？你只會睜眼說瞎話？那好吧，把你當(dāng)作精神病，其實也沒冤枉你。

《天才在左，瘋子在右》讀后感12

有時天才和瘋子真的只有一步之遙?！短觳旁谧螅傋釉谟摇肥且槐疽跃癫∪藶轭}材的書，講述了作者與精神病人溝通、并且試圖了解關(guān)于他們世界的故事。通過這本書，讓我們更加深刻的去思考天才和瘋子到底有什么區(qū)別。

什么是瘋子？什么是天才？天才是瘋子的基礎(chǔ)，天才的極致便是瘋子。有多少瘋子，在自己的世界里正常著，又有多少天才，在自己的世界里瘋狂著。一道看似鮮明的界限，區(qū)分兩個截然不同的世界和群體，界限左右，瘋狂與正常。界限之上，困惑與彷徨。有人說過：不瘋魔不成活。在這本書中，很多精神病人的言論都讓我們無比認同，因為他們思維邏輯清晰，言辭合理、無懈可擊。他們好像是天生的哲學(xué)家、科學(xué)家一般，用作者書中的話來說：哲學(xué)家與瘋子的區(qū)別在于，一個只是在想，而一個真的去做了。

精神病人是簡單的、坦率的，甚至可以說是死腦筋。世上沒有太多非黑即白的事情，因此世人選擇中庸。太多的人為利益或者其他世俗的東西而選擇放棄追求。而精神病人那種無所畏懼、不被外物所擾的精神卻讓人感動。他們的呢喃細語不會被大多數(shù)人認同，他們的觀點想法不會被大多人采納，但一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的人對于同一件事有不同的看法是再正常不過的，那我們又憑什么說精神病人的想法是瘋狂的呢？

或許有很多人一直認為那些精神病患者，或者說是“瘋子”，就是那種傻傻的、呆呆的'、瘋狂的。但其實，也許有些“瘋子”，他們很痛苦，很無奈，沒有人理解他們，他們只能自己默默承受。如果我們能夠?qū)λ麄兌嘁环萑菁{，少一份鄙夷，多一份關(guān)懷，少一份斥責(zé)，多一份信任，少一份質(zhì)疑，那么是不是能減少一個瘋子，多出一份美好的未來呢？

在現(xiàn)實生活中，我們也要試著去理解別人的世界，接受別人的觀點，多傾聽他人的想法與意見，這樣我們就能看到別人眼里不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，無論是對自己還是他人，都是有益無害的。天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點是否被大多數(shù)人所認可、證明。每一個天才在不被認可、無人理解的時候，不就是人們口中和心中所認為的瘋子嗎？

《天才在左，瘋子在右》讀后感13

每個人看待這個世界都不一樣，倘若能嘗試從別人的視角來看待這個世界，這是多么幸運的事，本書是通過與“精神病人”的對話，讓讀者了解到，還有這樣一群人，他們看待世界的方式和方法，與普世的看法不一樣，也正是因為特立獨行的看法，那些所謂“瘋癲”的話語，才真正會觸發(fā)讀者對世界觀的.思考，這是一個多姿多彩世界，不是因為看到了多姿多彩，而是因為有多姿多彩的思考和想象才多姿多彩。

在閱讀本書時，有個感觸，到底誰才是精神病?他們邏輯清晰、嚴謹，思維自洽，又能自圓其說，倒是沒有精神異常的我，開始懷疑是不是有精神方面的問題，懷疑從始至終都存在，有一章給予了解釋和說明，但懷疑變沒有減輕，解釋其實也是正確的，是這樣的：只要不傷害別人的執(zhí)著，都是不算精神病人，比如說，人有自己的愛好這是好事，當(dāng)愛好上升到潔癖，大家也能忍受，也無傷大雅，但當(dāng)潔癖上升到暴力的話，這肯定就是精神病患者，需要治療了。

其實，不管是愛好、潔癖或者患者，是因為他們有深深的執(zhí)念，過度的追求，也許正是因為有了執(zhí)念，才讓他們做出了非普通人認同的處理方式，他們往往很優(yōu)秀，這也就是為什么說，天才和瘋子僅僅一念之隔，而普通人為什么無法做到如此優(yōu)秀，是因為普通人學(xué)會了變通，學(xué)了原諒自己的不足，說白了，是放棄了追求，這到底是對，還是錯。

不管對與錯，當(dāng)我們以正常人的角度來看這個群體，而這個群體也在審核著我們，他們對世界的見解，讓我覺得，世界大而不同，要允許有不同的世界觀，還要有接受和包容的心態(tài)，君子和而不同吧。

通過讀這本書，讓我有了一個思想上的造反、改過、完善的機會，也提升對世界觀的認知，感謝作者的努力和付出。

《天才在左，瘋子在右》讀后感14

這是一本努力從精神病人的角度去感受這個世界的書籍。作者別出心裁的花費了大量的時間與各種精神病人進行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。

這也是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?

書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個男人堅信女人是這個世界上最恐怖的生物而對她們充滿了畏懼，又比如說一個女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。

這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅持，有些特點幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認他們的觀點很荒誕很偏離實際，但是不得不否認他們自己創(chuàng)造了一個屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個世界有著嚴密的邏輯，甚至與現(xiàn)實的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他?？催^這本書，你會對他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個社會上散播開來，我們把他們單獨的隔離開來，否定他們的'觀點，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。

是的，我們否定了他們，但是他們堅持自己的觀點，所以他們在那里，一個被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個孩子的案例，他們兩個都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個孩子擁有極高的智商，但是能看到好運和厄運的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動。其實不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動看似無理取鬧，其實有著比成年人更多的思考。

每讀到一個案例，特別是遇到邏輯能力很強的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個字，然后提醒自己，他是個精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個案例，他都留下了空白。那是個令人難受的空白，他采訪了病人，病人說出了自己的想法，作者把筆錄搬出來，即就是把精神病人的語錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間?？墒撬麑懗闪藭?，那些病人的空間被無限的放大了。

換句話說，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說的當(dāng)真?？墒亲髡甙堰@些極其危險地思想毫無保留的說了出來。這不就等于讓讀者真切的面對這些”天才“嗎????

最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無掩飾的承認了自己的多重人格。如果說，從前的我對于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。

看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問題的方式已經(jīng)有了變化。強迫癥的感受也更加強烈?？傊?，我很后悔自己看了這本書，并且思考了其中的內(nèi)容。

看書的時候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些”經(jīng)典“的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。

智多近妖，我常聽人說起這樣一個詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因為不被人們所理解或者接受就被定義為瘋子。

精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動，請給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。

《天才在左，瘋子在右》讀后感15

這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群（精神病患者、心理障礙者等邊緣人）深刻、視角獨特的所思所想，讓人們可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界。此書是國內(nèi)第一本具有人文情懷的訪談錄形式的文學(xué)作品。

內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。

我第一次看的時候年齡有點小，腦子里世界也沒完全形成。從小被人說成瘋瘋癲癲的，只是想在這本書里仔細尋找著與自己相像的影子，想有科學(xué)依據(jù)地擠進天才的行列中，再對所有人不屑一顧。所以把這本書當(dāng)作神書，以為是學(xué)術(shù)論著。

可，這是一部文學(xué)作品。文學(xué)作品的三個特點是藝術(shù)的、離不開幻想的和感性的。這是我第二次讀銘記于心的。別太當(dāng)真了。

這兩年這本書突然就火了，身邊的人都在問對方有沒有看過這本書，好像這本書是本人生必讀的經(jīng)典。獵奇心理，充斥在這個酒足飯飽的社會。證明自己一樣又不一樣。

這本書里有40多個故事。其實就是在圍繞著那幾個夢啊宇宙啊人性啊的問題，都是普遍已知加上一點玄乎和想象，當(dāng)然，有想象也是好的。還有一些就是其實很普遍存在的心理問題吧，感覺算不上神經(jīng)病？對于每個人都有心理問題這句話我是肯定的。

我現(xiàn)在還對這本書里很多故事有著深刻印象，可以講出大部分的故事，比如最具名氣的墻角蘑菇、殺宮殿的三只小豬、極度女權(quán)主義男子、擁有鼻犁器的女孩、恐怖的顱骨穿孔等等……

自認為這也算這本書的成功之處，因為我的腦子對于單純的消耗品是有自動清除記憶的功能的。

第十一個故事，一直以來都是我最喜歡的一個。一直想要和里面的男人一樣。關(guān)自己個幾天幾夜的，什么事都不做，就冥想，其實不說感悟世界什么的，覺得釋放精神也蠻好的。

因為總是感覺有好多事在腦子里面，可常常懶得去想，反正就一直壓著，有些就忘記了。可能回憶起并不是什么好事，可就是想去弄明白。

還有他對于蘋果味道的描寫啊

用牙齒割開果皮的時候，那股原本淡淡的清新味道沖破一個臨界點開始逐步在嘴里擴散開，味道逐漸變得濃郁，隨著慢慢地嚼碎，果汁放肆地在舌尖上濺開，絕對野蠻，又狂暴地掠過干枯的味蕾。果肉中的每一個細小顆粒都在爭先恐后地開裂，釋放出更多更多蘋果的味道，果皮果肉被切成很小的碎步在牙齒間游移，味道就跟著沖擊波一樣傳向嘴中每一個角落。蘋果的清香伴隨著果汁滑向喉嚨深處。天吶。剛剛被沖刷過的味幾乎是虔誠地向大腦傳遞這種信息……所有的感官，經(jīng)過好幾天的被遺忘后，由精神，感覺統(tǒng)馭著，伴隨著一個蘋果，卷土重來。

我一個不喜歡吃蘋果的人看著這些形容都想流口水?。ㄕ嫦Ｍ约阂灿羞@種形容文筆功底！

這本書里講的最多的故事，大概就是關(guān)于夢的了。我也一直很疑惑著的'，特別是夢到一些奇怪的東西的時候。第二個故事就是講一個連續(xù)的夢，好像另一個平行世界。我記得我也有段時間每天晚上都做連續(xù)的夢，從小到大，那段時間，我總覺得是我要死了，因為不都說人死的時候會瞬間回想起一輩子嘛？但好像隨著心情的好轉(zhuǎn)，夢也不見了。

還有第二十二個，夢中是一個不一樣的世界，一個不一樣的自己，想起《盜夢空間》，夢真的能影響一個人的思想？我好像并沒有這個困惱，因為大部分起來就忘記了啊，或者就是一句“哦，是夢啊”。

最近也一直在讀弗洛伊德的《夢的解析》，希望讀完能夠給出一個較好的解釋。

雖然我說這本書是本文學(xué)作品，失去了它吸引我的最開始的點，但并沒有什么不好，這本書是成功的。這本書的確是給了我很多好奇的地方去思考，就像作者一直在尋找著一樣。

世界究竟是什么樣的呢？我們活在世上又有什么意義？大多數(shù)我們那些年過半百的父母也未必清楚?？赡芪覀兏F盡一生也不能找到答案，也可能本來就沒有答案。

怎么說呢，愿我們都能在世界里找到那個天才自己吧。