第一篇：二對(duì)二足球機(jī)器人比賽規(guī)則(中學(xué)組)（本站推薦）

二對(duì)二足球機(jī)器人比賽規(guī)則（中學(xué)組）

一、場(chǎng)地及比賽環(huán)境

1、場(chǎng)地：長(zhǎng)240cm，寬160cm，高18cm。

2、基板：場(chǎng)地的基板下方一般應(yīng)由龍骨加固，基板上覆蓋一張不光滑的、灰度由白至綠的漸變的標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地紙（見(jiàn)圖示）。比賽場(chǎng)地可能放臵在桌子上或地板上，盡量保持比賽場(chǎng)地的平整和水平，注意防止場(chǎng)地表面輕微的彎曲。

提示：建議參賽隊(duì)設(shè)計(jì)的機(jī)器人，能應(yīng)對(duì)場(chǎng)地表面3mm高的輕微起伏。

3、三角形擋板：如上圖

一、圖二所示，在場(chǎng)地四個(gè)角上有四個(gè)8cm長(zhǎng)的三角形擋板。球門(mén)縱深為15cm 球門(mén)線寬0.8cm紅色

4、墻壁：在場(chǎng)地四周裝有高為18cm，厚2cm木板制成的圍墻板作為球場(chǎng)墻壁（包括球門(mén)區(qū)均要設(shè)臵），圍墻板內(nèi)壁上涂有消光綠色，球門(mén)區(qū)內(nèi)壁為灰色（詳見(jiàn)圖一）。

5、球門(mén)：球門(mén)位于場(chǎng)地底線的中間，球門(mén)寬60cm，縱深為15cm，門(mén)前有一條寬0.8cm的紅色球門(mén)線。

6、球門(mén)區(qū)：從球門(mén)線兩端向中場(chǎng)延伸20cm的矩形區(qū)域。

7、點(diǎn)球位：兩個(gè)半場(chǎng)內(nèi)距球門(mén)線中點(diǎn)垂直距離60cm處。

8、開(kāi)球點(diǎn)：球場(chǎng)中央點(diǎn)。

9、墜球點(diǎn)：將球場(chǎng)縱向4等份，形成3條線，與中場(chǎng)線相交的3個(gè)交點(diǎn)。如圖所示（在場(chǎng)地的基板上用藍(lán)色的十字交叉線標(biāo)記上述墜球點(diǎn)。）。

10、照明： 比賽場(chǎng)地照明的說(shuō)明由當(dāng)?shù)爻修k單位提供，應(yīng)采用冷光源。參賽者可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)照明條件標(biāo)定機(jī)器人。

11、磁場(chǎng)條件

比賽場(chǎng)地應(yīng)盡量遠(yuǎn)離磁場(chǎng)（地板下的導(dǎo)線和磁性物體）。

提示：建議參賽隊(duì)設(shè)計(jì)的機(jī)器人應(yīng)該能夠應(yīng)對(duì)賽場(chǎng)內(nèi)的磁場(chǎng)條件，參賽隊(duì)員應(yīng)能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)場(chǎng)地的磁場(chǎng)環(huán)境及時(shí)對(duì)機(jī)器人作出相應(yīng)的調(diào)整。

二、機(jī)器人設(shè)計(jì)的技術(shù)要求：

1、直徑：機(jī)器人直徑的測(cè)量是在機(jī)器人所有部件全部伸展后，必須能夠豎直放入直徑為30cm，高22cm的標(biāo)準(zhǔn)圓柱筒內(nèi)。

2、高度與重量：機(jī)器人高度不能超過(guò)22cm，重量不能超過(guò)2公斤。

3、硬件要求：機(jī)器人使用的傳感器種類、數(shù)量不限；傳感器及其所安裝的其它部件必須不影響其他的機(jī)器人正常比賽。所有參賽機(jī)器人輸入電壓要求不能超過(guò)13V。

4、控制：機(jī)器人必須是自動(dòng)控制，并由參賽隊(duì)員親自啟動(dòng)。比賽時(shí)，不允許以各種遙控的方式控制機(jī)器人。

5、標(biāo)識(shí)與顏色：本屆競(jìng)賽要求參賽者裝飾它們的機(jī)器人，以便能夠識(shí)別同一支隊(duì)伍的機(jī)器人，并讓機(jī)器人更具個(gè)性化，然而，機(jī)器人裝飾物、顏色、光線發(fā)射必須不影響其它機(jī)器人的光感讀數(shù)。每個(gè)機(jī)器人的光電傳感器發(fā)射管必須進(jìn)行遮攔不能對(duì)比賽有任何影響。守門(mén)機(jī)器人在外觀上必須與其他上場(chǎng)機(jī)器人有所區(qū)別。

機(jī)器人的設(shè)計(jì)禁止使用無(wú)線或紅外線裝臵等進(jìn)行遙控，禁止參賽選手在墻上、地上或其他位臵放臵燈塔或反射物等來(lái)幫助機(jī)器人導(dǎo)航。每個(gè)比賽半場(chǎng)的開(kāi)始和每次比賽暫停后由裁判指示參賽者來(lái)激活足球機(jī)器人。

6、結(jié)構(gòu)：參賽隊(duì)的機(jī)器人要符合上述要求，機(jī)器人的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)搭建與程序設(shè)計(jì)必須由學(xué)生獨(dú)立完成。并體現(xiàn)他們的創(chuàng)造性與創(chuàng)新精神。機(jī)器人部件之間的銜接可以使用膠水、螺絲釘?shù)炔牧瞎潭?。為了確認(rèn)機(jī)器人的搭建和編程是學(xué)生自己完成的，各參賽隊(duì)必須持有機(jī)器人的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)搭建與程序設(shè)計(jì)是由學(xué)生獨(dú)立完成的證據(jù)資料，如果發(fā)現(xiàn)參賽隊(duì)使用其它隊(duì)伍的機(jī)器人或者使用與其它參賽隊(duì)相同的機(jī)器人，裁判員有權(quán)要求參賽隊(duì)員提供上述證據(jù)資料，否則將取消比賽資格。裁判員有權(quán)要求學(xué)生解釋其機(jī)器人的操作，參賽隊(duì)員要主動(dòng)行向裁判員提供機(jī)器人外觀照片一張，并在不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，獨(dú)立完成機(jī)器人結(jié)構(gòu)搭建和編程的實(shí)證表上簽字存檔。

7、機(jī)器人運(yùn)球區(qū)（踢球）裝臵的設(shè)計(jì)：機(jī)器人運(yùn)球區(qū)裝臵的設(shè)計(jì)，最大深度為3cm。（比賽進(jìn)行時(shí)，球進(jìn)入機(jī)器人的運(yùn)球區(qū)的深度則不能超過(guò)3cm。）

三、隊(duì)伍要求：

每個(gè)參賽隊(duì)只允許2個(gè)參賽隊(duì)員攜帶4個(gè)機(jī)器人進(jìn)入賽場(chǎng)參賽。比賽時(shí)，只允許2個(gè)機(jī)器人上場(chǎng)比賽，其中1名機(jī)器人作為守門(mén)機(jī)器人。另外2個(gè)機(jī)器人作為替補(bǔ)機(jī)器人。在比賽全程中，參賽隊(duì)員只有在裁判的指令和允許下，才能啟動(dòng)、重新放臵、移動(dòng)、拿走機(jī)器人。比賽任務(wù)完成后，參賽隊(duì)員應(yīng)立即離開(kāi)比賽場(chǎng)地。

比賽過(guò)程中，進(jìn)攻隊(duì)員如果機(jī)器人損壞了足球，該機(jī)器人將被裁判員從場(chǎng)地上拿走，而且被視為損壞了的機(jī)器人。

參賽隊(duì)員要對(duì)被拿走的機(jī)器人做出適當(dāng)調(diào)整以防止再出現(xiàn)這種情況。如果機(jī)器人再次破壞足球，將被取消該場(chǎng)比賽資格。

比賽時(shí)，賽場(chǎng)附近的其它參賽隊(duì)員將在座位上就座，一般不得進(jìn)入賽場(chǎng)，只有在裁判的允許下，才可以進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

四、足球：

競(jìng)賽所使用的足球?yàn)?，直?cm，重160±5g。是一個(gè)內(nèi)部裝有電池與小電珠的透明發(fā)光球。

四、賽前檢查

1、各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)比賽時(shí)間安排，提前進(jìn)入比賽區(qū)域，做賽前檢查及準(zhǔn)備調(diào)試（具體時(shí)間賽前領(lǐng)隊(duì)會(huì)上公布）。

2、比賽開(kāi)始前，每個(gè)機(jī)器人需要接受全體裁判員使用標(biāo)準(zhǔn)的圓柱量筒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量檢查，以確證它們符合上述規(guī)范。

3、所有檢查合格的機(jī)器人將放臵在指定的區(qū)域內(nèi)，未經(jīng)裁判許可不得觸動(dòng)。

檢查內(nèi)容有：

（1）體積：將機(jī)器人豎直擺放在標(biāo)準(zhǔn)的圓柱量筒內(nèi)，機(jī)器人身體的任何一個(gè)突出點(diǎn)必須全部伸展，如果機(jī)器人的可動(dòng)部件朝兩個(gè)方向伸展，應(yīng)該檢查起作用的那部分，機(jī)器人任何一部分必須不觸碰圓柱筒內(nèi)壁，不合格者，要立即進(jìn)行調(diào)整，待合格后方準(zhǔn)參加比賽；（2）電源

根據(jù)公平公開(kāi)原則，競(jìng)賽的目的以提倡各選手的動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新精神，杜絕片面追求大功率或成品機(jī)器人的不公平競(jìng)爭(zhēng)，為保證所有選手進(jìn)行公平的競(jìng)技，所有參賽機(jī)器人要求電壓不能超過(guò)13V。

4、任何不符合檢查要求的機(jī)器人都不允許參賽，直到修改后符合要求才可以參賽。而且學(xué)生必須在比賽規(guī)定時(shí)間安排內(nèi)對(duì)機(jī)器人作出調(diào)整，不能延誤比賽。如果機(jī)器人不符合所有要求（即使作了修改），將取消該機(jī)器人的本輪比賽的資格（而不是整個(gè)比賽）。如果教練幫助學(xué)生或機(jī)器人的設(shè)計(jì)基本上不是由學(xué)生完成的，將取消該隊(duì)的比賽資格.5、每場(chǎng)比賽結(jié)束時(shí)，裁判將隨時(shí)抽查上述檢查內(nèi)容并對(duì)違反要求的取消比賽資格。

五、名詞解釋

1、出界球：足球（越過(guò)墻壁）被機(jī)器人踢出球場(chǎng)外。

2、進(jìn)球：足球的中心（即球的1/2以上）越過(guò)球門(mén)線且非出界球，即為進(jìn)球。

3、死球：足球被機(jī)器人和墻夾在中間無(wú)法移動(dòng)、或足球被多個(gè)機(jī)器人包圍卡住不動(dòng)超過(guò)5秒鐘，以及裁判認(rèn)為球已不可能自由運(yùn)動(dòng)了，則為死球。

4、丟球：機(jī)器人在第一次踢出球以后5秒內(nèi)沒(méi)有再接觸到球。

5、比賽中斷：裁判員吹哨宣布比賽開(kāi)始或繼續(xù)后，在30秒內(nèi)沒(méi)有任何機(jī)器人觸到球，而且看上去沒(méi)有機(jī)器人將會(huì)觸到球，為比賽中斷。

6、墜球：當(dāng)發(fā)生比賽中斷時(shí)所采用的繼續(xù)開(kāi)始比賽的方式。

7、任意球：發(fā)生犯規(guī)判罰、出界球、點(diǎn)球未中時(shí)所采用的繼續(xù)開(kāi)始比賽的方式。

五、單場(chǎng)競(jìng)賽規(guī)則

1、賽前準(zhǔn)備： 在每場(chǎng)比賽前，每個(gè)參賽隊(duì)將有2分鐘的調(diào)試時(shí)間以適應(yīng)并應(yīng)對(duì)比賽場(chǎng)地的各種情況

2、接受面試：為了確認(rèn)機(jī)器人的搭建和編程是學(xué)生自己完成的，裁判員可以要求學(xué)生解釋機(jī)器人的搭建和編程，或讓讓學(xué)生回答一些賽前訓(xùn)練的問(wèn)題，機(jī)器人的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與搭建必須體現(xiàn)學(xué)生的改造與創(chuàng)新。參賽者必須提供機(jī)器人是由自己搭建和編程完成的證據(jù)。

3、比賽的時(shí)間：比賽分上下兩個(gè)半場(chǎng)，每半場(chǎng)為5分鐘。比賽開(kāi)始前，每隊(duì)有2分鐘的準(zhǔn)備調(diào)試時(shí)間。計(jì)時(shí)由裁判來(lái)控制。

如果參賽隊(duì)遲到，根據(jù)裁判判斷，每遲到一分鐘給該隊(duì)處罰一個(gè)進(jìn)球。如果比賽開(kāi)始后的3分鐘內(nèi)參賽隊(duì)沒(méi)有報(bào)到，裁判將判決另一參賽隊(duì)以3：0的分?jǐn)?shù)勝出。

加時(shí)賽：比賽需有勝負(fù)時(shí)，且雙方在10分鐘比賽中打成平局，另加時(shí)賽。加時(shí)賽分上下兩個(gè)半場(chǎng)，各2分鐘，中間不休息。加時(shí)賽規(guī)則同上（包括猜邊、開(kāi)球等）。加時(shí)賽采取突然死亡法，即一方進(jìn)球后比賽結(jié)束。所有參賽隊(duì)的教練員、指導(dǎo)老師等，不得進(jìn)入賽前檢查區(qū)域和比賽區(qū)域，違規(guī)者將被罰黃牌警告并記錄在案。

4、猜邊：比賽上半場(chǎng)開(kāi)始前，裁判將以拋擲硬幣的方式確定優(yōu)先開(kāi)球或挑邊的選擇權(quán)，贏方選擇開(kāi)球或挑邊,輸方將決定其它選擇其他。下半場(chǎng)參賽雙方互換場(chǎng)地及開(kāi)球權(quán)。

5、開(kāi)球： 開(kāi)球時(shí)，所有的機(jī)器人都必須位于自己的半場(chǎng)，且必須處于靜止?fàn)顟B(tài)。由裁判將球放臵在開(kāi)球點(diǎn)，所有不參與開(kāi)球的機(jī)器人必須離球大于30cm。開(kāi)球方將機(jī)器人放臵在球附近。裁判可以調(diào)整機(jī)器人的位臵，并宣布完成調(diào)整。裁判吹哨后，比賽開(kāi)始。開(kāi)球機(jī)器人觸球后，其他機(jī)器人方可觸球。某方進(jìn)球后，應(yīng)由對(duì)方以同樣方式，重新開(kāi)球繼續(xù)比賽。

6、點(diǎn)球：

勝負(fù)點(diǎn)球：比賽需有勝負(fù)時(shí)，且雙方在加時(shí)賽中無(wú)進(jìn)球，則以互罰點(diǎn)球決勝負(fù)。

首輪罰點(diǎn)球采用3球制，雙方猜邊、猜球后，輪流罰點(diǎn)球；完成3個(gè)點(diǎn)球后，雙方仍平局，則采用輪流各罰1個(gè)點(diǎn)球，直至分出勝負(fù)。罰點(diǎn)球時(shí)，除罰球機(jī)器人和對(duì)方守門(mén)機(jī)器人外，其他機(jī)器人均應(yīng)在另外半場(chǎng)。對(duì)方守門(mén)機(jī)器人在球被踢出前，必須站在球門(mén)線前的中間點(diǎn)。由裁判將球放臵在點(diǎn)球位，罰球方將機(jī)器人放臵在球附近。裁判吹哨后，方可踢球。如果踢出的球直接或觸及守門(mén)機(jī)器人而進(jìn)入球門(mén)，或主罰機(jī)器人將球帶入球門(mén)，只要沒(méi)有犯規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，均應(yīng)判為進(jìn)球。

如果守門(mén)機(jī)器人在球被踢出前發(fā)生移動(dòng)，且足球未進(jìn)，則判守門(mén)機(jī)器人違例，重新罰點(diǎn)球。

出現(xiàn)以下情況之一，則判為點(diǎn)球未中： ⑴ 守門(mén)機(jī)器人將球踢出； ⑵ 主罰機(jī)器人丟球； ⑶ 主罰機(jī)器人后退； ⑷ 主罰機(jī)器人延誤開(kāi)球； ⑸ 死球；

⑹ 足球滾至主罰機(jī)器人所在位臵之后。

犯規(guī)點(diǎn)球：常規(guī)或加時(shí)賽中，機(jī)器人嚴(yán)重犯規(guī)被判罰的點(diǎn)球。罰球方式同上。如果點(diǎn)球未中，換對(duì)方在原點(diǎn)球位開(kāi)任意球。

7、防守違例： 防守方的兩個(gè)機(jī)器人不能同時(shí)在己方球門(mén)線前主動(dòng)停留超過(guò)5秒鐘；防守方任何機(jī)器人身體的任何部分均不能主動(dòng)越過(guò)己方球門(mén)線進(jìn)入球門(mén)里面。

8、墜球：

墜球時(shí)裁判員將球放臵到附近的空墜球點(diǎn)上，雙方機(jī)器人可擺放在距足球15CM以外的任意地方，裁判吹哨后，比賽繼續(xù)進(jìn)行，而不重新開(kāi)球。如果在場(chǎng)地中間區(qū)域出現(xiàn)墜球，則把球放臵在中間的墜球點(diǎn)上，墜球位臵盡量公平，不對(duì)某一方有利。

9、任意球：

1）獲得任意球的一方可以在球的附近放臵一個(gè)機(jī)器人，其它參賽機(jī)器人應(yīng)放臵在離球30cm以外。

2）發(fā)生犯規(guī)時(shí)判任意球，此時(shí)裁判員將足球放在發(fā)生犯規(guī)的地方，如果犯規(guī)地點(diǎn)距墻壁小于15cm，則將球放在距墻壁15cm處。

3）防守違例、出界球、點(diǎn)球未中時(shí)，裁判員將判任意球，開(kāi)任意球一方將在最近的墜球點(diǎn)上罰任意球。

4）裁判鳴哨后，方可開(kāi)任意球，雙方繼續(xù)開(kāi)始比賽。開(kāi)任意球的機(jī)器人觸球后，其他機(jī)器人方可觸球。任意球?yàn)椤皟赡_球”（即開(kāi)球直接入門(mén)無(wú)效），否則換對(duì)方在原墜球點(diǎn)上罰任意球。

10、球的運(yùn)動(dòng)：

比賽機(jī)器人不能“占據(jù)”球，即：機(jī)器人不能通過(guò)堵死球的移動(dòng)方向來(lái)完全控制球。例如：將球固定在機(jī)器人身上，或使用機(jī)器人身體將球包圍，阻止其它機(jī)器人觸球。任何時(shí)候球都必須是可見(jiàn)的，它不能被壓在機(jī)器人底下。不允許使用包圍夾子或圓圈，其它機(jī)器人必須能觸到球。比賽期間允許機(jī)器人將球踢起，但踢起的高度不能威脅到觀眾、裁判或隊(duì)員的安全。

11、越位： 比賽沒(méi)有越位規(guī)則。

12、換機(jī)器人：

在比賽進(jìn)行過(guò)程中，未經(jīng)裁判員許可，禁止更換機(jī)器人。如果需要更換或調(diào)整機(jī)器人，只能在進(jìn)球、死球或比賽中斷時(shí)，向裁判員提出申請(qǐng)，經(jīng)裁判員同意后，方可替換機(jī)器人。替換機(jī)器人遵守先下后上的原則。在每場(chǎng)比賽中，每隊(duì)最多有3次換機(jī)器人的機(jī)會(huì)。在比賽中，更新或重載機(jī)器人中的程序，都屬于換員。

13、機(jī)器人臨時(shí)下場(chǎng)：

非犯規(guī)情況下，機(jī)器人出現(xiàn)運(yùn)行中止、部件受損或脫落，并影響比賽正常進(jìn)行時(shí)，經(jīng)裁判允許，參賽隊(duì)員可拿出機(jī)器人，在現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)，并在至少30秒后，經(jīng)裁判允許由參賽隊(duì)員將修復(fù)的機(jī)器人放到離原在位臵最近的墜球點(diǎn)上繼續(xù)比賽。機(jī)器人臨時(shí)下場(chǎng)次數(shù)不限，此間，比賽正常進(jìn)行。

14、換球：

在比賽進(jìn)行中，未經(jīng)裁判員許可，不得更換比賽用球。如果比賽中，足球發(fā)生不亮或破裂等情況時(shí)，應(yīng)立即中斷比賽，用新的足球在比賽中斷時(shí)原球所在地最近的墜球點(diǎn)以墜球的方式恢復(fù)比賽。

15、紅黃牌制度：

比賽過(guò)程中，累計(jì)技術(shù)性犯規(guī)滿三次為一張黃牌，兩張黃牌累計(jì)一張紅牌。紅黃牌不帶入下一輪比賽。在比賽中，如有參賽隊(duì)員不服從裁判裁決，頂撞裁判，可出示黃牌警告，情節(jié)嚴(yán)重者可出示紅牌驅(qū)除出場(chǎng)，換另外一名參賽隊(duì)員。

16、計(jì)勝方法：

在比賽中，進(jìn)球較多的一方為得勝隊(duì)，如雙方均未進(jìn)球或進(jìn)球數(shù)目相等，則這場(chǎng)比賽應(yīng)為“平局”。

17、死球處理 在比賽中發(fā)生死球時(shí)，由裁判將足球關(guān)閉后移到離發(fā)生死球最近的墜球點(diǎn)處，繼續(xù)比賽。在這過(guò)程中，參賽隊(duì)員不能觸碰機(jī)器人。

六、犯規(guī)與處罰

1、沖撞犯規(guī)：當(dāng)球并不在有關(guān)機(jī)器人控制范圍之內(nèi)時(shí)，嚴(yán)重沖撞對(duì)方機(jī)器人時(shí)為沖撞犯規(guī)，判罰任意球。

2、停賽處罰：被罰紅牌的機(jī)器人停賽90秒。90秒之后由裁判從新發(fā)落比賽場(chǎng)地；獲紅牌警告的參賽隊(duì)員應(yīng)驅(qū)逐出場(chǎng)，換另外一名參賽隊(duì)員比賽。

3、防守違例：防守方的兩個(gè)機(jī)器人同時(shí)在己方球門(mén)線前主動(dòng)停留超過(guò)5秒鐘以上；或防守方任一機(jī)器人身體的任何部分主動(dòng)越過(guò)己方球門(mén)線進(jìn)入球門(mén)里面。判對(duì)方罰任意球。

4、延誤開(kāi)球：開(kāi)（罰）球時(shí)，開(kāi)（罰）球機(jī)器人在5秒鐘內(nèi)未能觸及球，判延誤開(kāi)（罰）球。換對(duì)方罰任意球。

5、開(kāi)球違例：開(kāi)（罰）球時(shí)，開(kāi)（罰）球機(jī)器人觸球前，其他機(jī)器人發(fā)生觸球，判開(kāi)球違例。重新開(kāi)（罰）球。

6、點(diǎn)球處罰：出現(xiàn)下列情況之一時(shí)，黃牌警告并判罰點(diǎn)球： ⑴ 在球門(mén)區(qū)內(nèi)沖撞犯規(guī)；

⑵ 嚴(yán)重和重復(fù)沖撞對(duì)方機(jī)器人并導(dǎo)致對(duì)方機(jī)器人不能正常比賽； ⑶ 累計(jì)三次上述技術(shù)性犯規(guī)；

7、多次比賽中斷：連續(xù)發(fā)生比賽中斷3次，則判罰兩隊(duì)都為輸。

8、改變比賽場(chǎng)地和用球：

嚴(yán)禁破壞比賽場(chǎng)地和比賽用球。出現(xiàn)這種情況，比賽將暫停，并馬上實(shí)施補(bǔ)救措施。如果裁判認(rèn)定某一隊(duì)故意或是敵意導(dǎo)致破壞，將取消該隊(duì)比賽資格。

七、裁判

1.每場(chǎng)比賽委派兩名裁判員執(zhí)行裁判任務(wù)。裁判員在比賽過(guò)程中所作的判決，為最后判決。

2.審定參賽機(jī)器人、比賽場(chǎng)地、足球是否符合規(guī)則要求。

3.競(jìng)賽期間，凡是規(guī)則中沒(méi)有說(shuō)明的事項(xiàng)由競(jìng)賽裁判委員會(huì)決定。

第二篇：合唱比賽主持詞(中學(xué)組)

唱響校園好聲音合唱比賽主持詞（中學(xué)組）

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師 女:親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家早上好！

男：這里是**區(qū)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”“唱響校園好聲音”歌詠比賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，歡迎大家的到來(lái)。男;我是本次活動(dòng)主持人**。女：我是本次活動(dòng)的主持人**。

男：剛剛過(guò)去的五月，迎著冉冉升起的團(tuán)旗，青春之光閃耀校園。女：悄悄出發(fā)的六月，沐浴鳥(niǎo)語(yǔ)花香的朝陽(yáng)，歡歌笑語(yǔ)回蕩耳邊。男:今天，我們相約在舞臺(tái)，綻放青春，感受美好。女：今天，我們歡聚在六月，謳歌理想，暢想未來(lái)。男：同學(xué)們，讓我們一起播撒希望和歡笑，享受豐收的碩果 女：讓我們一起揮舞激情的雙手，在這美麗祥和的日子里，共同奏響絢麗的青春樂(lè)章！

女: 下面我們活動(dòng)依次進(jìn)行，首先我向大家介紹一下到場(chǎng)的各位評(píng)委，他們是：

男:下面我宣布今天比賽的評(píng)分細(xì)則：

女:**區(qū)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”“唱響校園好聲音”歌詠比賽。合：正式開(kāi)始。

【女】風(fēng)在吼，馬在叫，這一聲黃河的咆哮，喚醒了國(guó)人的怒吼，吹響了保衛(wèi)母親、保衛(wèi)祖國(guó)的號(hào)角！下面請(qǐng)欣賞**學(xué)校帶來(lái)合唱《保衛(wèi)黃河》、《踩鼓曲》，指揮：，伴奏：。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

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1、**學(xué)?！俊?/p>

【男】感謝**學(xué)校的精彩演唱。在一陣高亢激昂之后，讓我們一起聆聽(tīng)一段似清風(fēng)低喃、泉水幽咽的旋律。請(qǐng)欣賞**中學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《庫(kù)斯克郵車》，指揮：伴奏。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

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2、**中學(xué)】—————————

【女】感謝老師和同學(xué)們的精彩表演。張老師，你看咱們參賽節(jié)目的質(zhì)量是不是相當(dāng)高呀。

【男】是呀，當(dāng)然，后面的節(jié)目同樣精彩，下面請(qǐng)欣賞**中學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《滴哩滴哩》，指揮：**，伴奏：***。請(qǐng)**三中做好準(zhǔn)備。

————————————【

3、**中學(xué)】————————

【男】非常感謝**中學(xué)的精彩表演。本次歌詠比賽順利開(kāi)展離不開(kāi)**區(qū)各學(xué)校的大力支持，我們的**三中的陳校長(zhǎng)更是親自擔(dān)任指揮，為他們的隊(duì)伍加油鼓勁。請(qǐng)欣賞**三中帶來(lái)的《郵遞

馬車》、《愛(ài)我中華》，指揮：伴奏。請(qǐng)**中心學(xué)校做好準(zhǔn)備?！?/p>

4、**三中】——————————

感謝平壩三中的精彩表演。同一首《郵遞馬車》，讓我們來(lái)看看下一個(gè)參賽學(xué)校的同學(xué)們是如何在燦爛的陽(yáng)光下演繹的，有請(qǐng)肖家中心學(xué)校帶來(lái)歌曲：《郵遞馬車》、《在燦爛陽(yáng)光下》，指揮：余紫林。請(qǐng)?zhí)忑堉袑W(xué)做好準(zhǔn)備。

——————————【

5、**中心學(xué)校】————————

感謝同學(xué)們精彩的演唱。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，接下來(lái)上場(chǎng)表演的學(xué)校是**中學(xué)，他們?yōu)槲覀儙?lái)的歌曲是《我和我的祖國(guó)》、《山里江南》，指揮：。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

———————————【

6、**中學(xué)】————————

感謝**中學(xué)的同學(xué)們對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的這份熱忱與贊美。下面請(qǐng)欣賞**中學(xué)帶來(lái)歌曲《歌唱祖國(guó)》、《我在貴州等你》，指揮：。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

———————————【

7、**中學(xué)】————————— 感謝**中學(xué)的精彩表演。世界因愛(ài)而溫暖，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中一起來(lái)欣賞**中學(xué)帶來(lái)的歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?、《歌聲與微笑》，指揮：。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

———————————【

8、**中學(xué)】————————— 感謝**中學(xué)為我們帶來(lái)的溫暖與感動(dòng)。7月1日是黨的生日，在這里，我們歌唱黨，歌唱祖國(guó)，歌唱美好未來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞**中學(xué)為我們帶來(lái)《閃閃的紅星》、《映山紅》，指揮：伴奏：。請(qǐng)**學(xué)校做好準(zhǔn)備。

———————————【

9、**中學(xué)】————————— 感謝**中學(xué)的精彩表演。一曲亙古傳唱的長(zhǎng)調(diào)勾起了多少人過(guò)去的記憶，接下來(lái)請(qǐng)欣賞**中學(xué)演唱歌曲《南泥灣》、《黔東南的七月》，指揮：伴奏：。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

————————————【

10、**學(xué)?！俊?感謝**中學(xué)的精彩表演。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……這優(yōu)美的旋律和意境傳唱了半個(gè)多世紀(jì)，影響了一代又一代少年。下面請(qǐng)欣賞**中學(xué)為我們帶來(lái)《讓我們蕩起雙槳》、《鼓浪嶼之波》，指揮：***。請(qǐng)一中做好準(zhǔn)備。

————————————【

11、羊昌中學(xué)】———————— 感謝**中學(xué)為我們帶來(lái)的童年記憶。前來(lái)參賽的隊(duì)伍無(wú)論老師還是同學(xué)，都非常優(yōu)秀。平壩第一高級(jí)中學(xué)**老師在剛剛結(jié)束的省器樂(lè)比賽中，帶領(lǐng)他的樂(lè)團(tuán)榮獲第二名的好成績(jī)。相信接下來(lái)他們帶來(lái)的演唱會(huì)更加精彩。請(qǐng)欣賞**第一高級(jí)中學(xué)帶來(lái)歌曲《老

師我想你》、《侗鄉(xiāng)春色》，指揮：***，伴奏：**。請(qǐng)**中學(xué)做好準(zhǔn)備。

————————————【

12、一中】—————————— 感謝一中同學(xué)們的深情演唱。母校像親人一般，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的每一絲微笑，黨像母親一般，歲歲年年為我們的生活奉獻(xiàn)心血。接下來(lái)請(qǐng)欣賞**中學(xué)帶來(lái)的歌曲《唱支山歌給黨聽(tīng)》、《祝福母校》，指揮：**，伴奏**。請(qǐng)**職校做好準(zhǔn)備。

——————————【

13、***中學(xué)】——————— 感謝十字鄉(xiāng)民族中學(xué)的同學(xué)們精彩的演唱。我們貴州是個(gè)少數(shù)民族眾多的省份，聽(tīng)，彝族歌曲來(lái)了。請(qǐng)欣賞職校帶來(lái)的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》、《平壩職校校歌》，指揮：**，伴奏：**。請(qǐng)**二中做好準(zhǔn)備。

————————————【

14、職校】—————————— 【男】感謝**職校的同學(xué)們精彩的演唱。誒，馬老師，作為支教老師，你即將結(jié)束一年的支教返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，肯定很不舍得學(xué)生們吧。

【女】是啊，學(xué)生們也一直說(shuō)舍不得我們離開(kāi)，我想這份師生情也是我今后學(xué)習(xí)和工作的精神動(dòng)力之一吧。

【男】是的。那下面就讓我們共同感受學(xué)生們對(duì)于老師的贊

與愛(ài)，請(qǐng)欣賞**二中帶來(lái)歌曲《老師我想你》、《黃水謠》，指揮：**，伴奏：***。請(qǐng)紅湖學(xué)校做好準(zhǔn)備。

————————————【

15、**二中】————————

感謝**二中的精彩表演。仰望一輪明月，聆聽(tīng)天籟歌聲，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞紅湖學(xué)校為我們帶來(lái)：《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《可可西里》，指揮：***，伴奏：****。

————————————【

16、**學(xué)?！俊?/p>

結(jié)束語(yǔ)：

男：祖國(guó)是耀眼的太陽(yáng)，用自己的燦爛溫暖我們的心靈。女：家鄉(xiāng)是潺潺的甘泉，用自己的生命滋潤(rùn)我們的心田。男：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結(jié)。女：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。男：讓我們用有力的臂膀，飛揚(yáng)祖國(guó)的風(fēng)采。女：讓我們用熱血的青春，燃燒家鄉(xiāng)的土地。

合：追求永無(wú)止境，奮斗更無(wú)窮期。告別今天，展望明天，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的繁榮，祖國(guó)的富強(qiáng)共同努力！

合：**區(qū)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)之“祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美”“唱響校園好聲音”歌詠比賽中學(xué)組比賽到此結(jié)束。

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018年足球操比賽開(kāi)幕辭

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018年足球操比賽開(kāi)幕辭

老師們、同學(xué)們：大家好!今天，我們帶著滿心的喜悅，伴著充滿青春活力的樂(lè)曲，和著全體初一師生矯健的步伐，迎來(lái)了2018年我校初一年級(jí)足球操比賽的隆重舉行。在此，我代表校長(zhǎng)室對(duì)在足球操訓(xùn)練過(guò)程中辛勤工作的初一班主任老師和體育老師表示衷心的感謝！你們辛苦了！擔(dān)任本次比賽的評(píng)委分別是：方校長(zhǎng)、邵主席、張校長(zhǎng)、吳克亮主任、周東昌主任、吳征陽(yáng)主任、李萬(wàn)林主任，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝！

近年來(lái)，我校堅(jiān)持教育創(chuàng)新理念，不斷提高教育教學(xué)水平，學(xué)校在改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)校園文化的核心理念、辦學(xué)理念及管理理念進(jìn)行了重新定位，圍繞校園文化的核心理念，學(xué)校扎實(shí)做好校園特色文化的理念落實(shí)和推進(jìn)工作。我校是全國(guó)足球特色學(xué)校，足球教學(xué)開(kāi)展兩年多來(lái)，我們編寫(xiě)了足球校本教材，創(chuàng)作足球“三字經(jīng)”，成立學(xué)校足球隊(duì)，精心組織班級(jí)聯(lián)賽和校際聯(lián)賽，取得了一定的成績(jī)。初一年級(jí)足球操比賽的舉辦，正是我校特色文化建設(shè)的一次展示，也是為縣教育局5月份組織的全縣中小學(xué)特色活動(dòng)觀摩進(jìn)行先期準(zhǔn)備，同時(shí)，也是對(duì)初一全體同學(xué)組織紀(jì)律和精神風(fēng)貌的大檢閱。我相信，我們的同學(xué)一定能在這次比賽中大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果。同時(shí)我也希望，通過(guò)這次比賽進(jìn)一步推動(dòng)我校足球特色文化建設(shè)蓬勃開(kāi)展，讓同學(xué)們了解足球，熱愛(ài)足球，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。為使本次足球操比賽達(dá)到預(yù)期的目的，我代表校長(zhǎng)室對(duì)本次比賽提出以下要求：

希望每個(gè)班級(jí)、每位同學(xué)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格。讓青春的活力迸發(fā)在賽場(chǎng)上的每個(gè)角落。發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，安全參賽、文明參賽、規(guī)范參賽。賽前作好準(zhǔn)備活動(dòng)，賽中遵守各項(xiàng)規(guī)則。參與就是成功，堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力更是每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)的展示，不論比賽成績(jī)?nèi)绾?，我們將為每一位賽?chǎng)上拼搏的同學(xué)們吶喊加油。

希望全體工作人員忠于職守，樹(shù)立安全第一意識(shí)，熱情服務(wù)意識(shí)，嚴(yán)守規(guī)則意識(shí)。為比賽創(chuàng)造良好的工作氛圍，保證比賽順利進(jìn)行。

希望各班班主任老師，做好學(xué)生的組織工作，保持良好的秩序。

我相信，有評(píng)委、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能取得比賽成績(jī)和精神文明的雙豐收。

最后，預(yù)祝本次跑操比賽圓滿成功!謝謝大家!

第四篇：2013全國(guó)中學(xué)作文比賽初中組題目

一、命題作文

1.夢(mèng)的色彩

2.我想飛得更高

3.傾聽(tīng)歷史的聲音

4.又見(jiàn)枝頭吐新綠

5.我的快樂(lè)之旅

6.青春的腳步

二、半命題作文

7.有時(shí)，我也想

8.因你而亮麗

9.讓生活變得更美好

10.因?yàn)橛?，我?/p>

三、話題作文

11.對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，翱翔于天際是夢(mèng)想；對(duì)于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，暢游于海洋是夢(mèng)想；對(duì)于花朵來(lái)說(shuō)，為世界綻放芳香也是夢(mèng)想。天空讓鳥(niǎo)兒有自由飛翔的快樂(lè)，海洋讓魚(yú)兒有自由跳躍的空間，而芳香讓花兒看到了自己的價(jià)值。對(duì)于我們而言，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)藍(lán)圖的規(guī)劃，是我們追逐、前行的勇氣和執(zhí)著，是我們對(duì)責(zé)任和義務(wù)的擔(dān)當(dāng)！追逐夢(mèng)想是艱辛的，因?yàn)槟鞘巧街厮畯?fù)的曲折；追逐夢(mèng)想是快樂(lè)的，因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼?。有?mèng)想的人是幸福的，因?yàn)榛钪囊饬x就在于不斷地超越自我，就在于不斷地奔波、奔跑！請(qǐng)以“追夢(mèng)”為話題，題目自擬，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

12.富蘭克林有兩塊墓碑，第一塊墓碑立于他逝世時(shí)，碑文是：印刷工本杰明·富蘭克林。第二塊墓碑是民眾后來(lái)為他立的，碑文是：從蒼天處取得閃電，從暴君處取得民權(quán)。前者代表他至死不忘的，是他青少年時(shí)代從事的印刷工職業(yè)，后者則概括了他一生中兩項(xiàng)輝煌的事業(yè)——發(fā)明避雷針與為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)作出杰出貢獻(xiàn)。請(qǐng)以“起點(diǎn)”為話題，題目自擬，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

13.在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市高樓聳立，人們追逐物質(zhì)生活的同時(shí)，大自然給我們敲響了警鐘，人類不停地向大自然索取，生態(tài)問(wèn)題日益凸顯?？諝赓|(zhì)量下降，森林覆蓋率降低，各種新污染增加。生態(tài)文明建設(shè)是中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展大勢(shì)所趨，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園的愿景，引起了強(qiáng)烈而廣泛的共鳴，抒寫(xiě)生態(tài)文明，建設(shè)“美麗中國(guó)”，必將造福人類。請(qǐng)以“生態(tài)和諧”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

14.魅力是一種生活的歷練與自我的修養(yǎng)的真實(shí)表現(xiàn)，是最原始的最純正的吸引旁人的磁場(chǎng)力。魅力與時(shí)尚無(wú)關(guān)，與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與華麗性感的衣服無(wú)關(guān)，與濃妝艷抹煙酒熏天無(wú)關(guān)。它發(fā)自內(nèi)心，是最質(zhì)樸的神奇召喚。這是人的一種內(nèi)涵的光華重現(xiàn)。正如美國(guó)女詩(shī)人西爾維婭·普拉斯所言：“魅力有一種能使人開(kāi)顏、消怒，并且悅?cè)撕兔匀说纳衩仄焚|(zhì)。它不像水龍頭那樣隨開(kāi)隨關(guān)，突然迸發(fā)。它像根絲巧妙地編織在性格里，它閃閃發(fā)光，光明燦爛，經(jīng)久不滅?！闭?qǐng)以“魅力”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

四、材料作文（根據(jù)材料選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，文體自選，題目自擬，不少于600字。）

15.世界首位在太空授課的前美國(guó)航天局宇航員芭芭拉·摩根致信航天員王亞平，提醒她記得眺望地球，并代表全球師生向她表達(dá)美好祝愿：“在你環(huán)繞地球而行并準(zhǔn)備從太空授課之際，我代表全世界的教師和學(xué)生向你致以榮耀和愛(ài)的問(wèn)候。我們?yōu)槟泸湴?。我們希望你和你的乘員組同事平安和成功。你在那里一定非常忙碌，但請(qǐng)記得花些時(shí)間望向窗外。中國(guó)和這個(gè)世界美麗迷人?！?/p>

16.一只鷹蛋掉到了草堆里，有人撿起后放進(jìn)雞窩混在雞蛋里，被一只老母雞孵化了。鷹很愛(ài)它的雞媽媽和它的兄弟姐妹，并且感激它們對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。但是本性又使它無(wú)法安于雞類生活。鷹很痛苦，每次看到天上飛翔的同類，總是想著有一天能和它們一同飛翔。是平靜地與愛(ài)它的雞媽媽和兄弟姐妹們?cè)谝黄鹕?，還是努力尋找自己一直夢(mèng)想的作為鷹本該有的生活？

17.哲學(xué)家維特根斯坦說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！?/p>

18.飽經(jīng)滄桑后，老畫(huà)家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒(méi)有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫(huà)家笑呵呵地拿出一張潔白的畫(huà)紙貼在墻上，然后在上面畫(huà)了一扇窗戶，畫(huà)得如同真窗。他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋。

19.在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花?；ǔ仕陌?，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻紅，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。

20.成千上萬(wàn)的蜂兒攜帶著它們的尖刺氣勢(shì)洶洶地殺來(lái)。然而漫山遍野的玫瑰卻綻開(kāi)了它們的“笑臉”——用一簇簇嬌艷的玫瑰花來(lái)迎接這些不速之客。結(jié)果，一派和諧、寧?kù)o、美麗的自然景色出現(xiàn)了：蜂兒在玫瑰間忙忙碌碌，替它們采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。

特別提示：本次作文大賽除詩(shī)歌戲劇外不限文體，字?jǐn)?shù)不設(shè)上限。

第五篇：地理組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)-重慶第三十二中學(xué)

《地理組教研活動(dòng)》簡(jiǎn)報(bào)

重慶市第32中學(xué)

高中地理教研組

活動(dòng)時(shí)間：2017年3月22日

活動(dòng)地點(diǎn)：重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山中學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容：高三地理二輪復(fù)習(xí)研討會(huì) 活動(dòng)組織者：嚴(yán)龍成

參加人員：重慶市主城五區(qū)高

二、高三地理教師

2017年3月22日，我校高

二、高三地理教師前往重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山中學(xué)參加了重慶市2017年春季高三地理二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。

研討會(huì)首先由東道主學(xué)?！P鳴山中學(xué)李老師執(zhí)教二輪復(fù)習(xí)課《熱量對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響》，課堂上引導(dǎo)學(xué)生分析熱量資源變化趨勢(shì),為農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和充分利用熱量資源提供依據(jù)。

從教學(xué)思路設(shè)計(jì)看：能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)思路，教學(xué)思路設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)思路的層次、脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生的實(shí)際生活為側(cè)擊點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。在教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)的形成過(guò)程，不是簡(jiǎn)單的給出結(jié)論，而是通過(guò)學(xué)生討論分析總結(jié)得出。實(shí)踐圖示教學(xué)法，加強(qiáng)直觀性教學(xué)，充分體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點(diǎn)。

從課堂結(jié)構(gòu)安排看：課堂結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)格按照教材的順序進(jìn)行教學(xué)，過(guò)渡自然，講解和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配合理，密度適中，效率較高。從教學(xué)方法和手段上分析，老師講解和學(xué)生活動(dòng)有效結(jié)合：在課堂上教師起到很好的引導(dǎo)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從設(shè)計(jì)思路上看，符合本屆學(xué)生的地理基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律，梳理基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，兼顧全體，抓住重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，有效練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，構(gòu)建體系，培養(yǎng)思維，提升能力。尤其農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析更是做到了擒賊先擒王，抓住了問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵。從具體實(shí)施上來(lái)看，在教學(xué)過(guò)程中能注重體系的構(gòu)建，知識(shí)的形成過(guò)程，強(qiáng)化地圖語(yǔ)言這一地理知識(shí)的重要載體，問(wèn)題的設(shè)置到解答不是簡(jiǎn)單的羅列和給出結(jié)論，而是通過(guò)篩選海量的信息后有計(jì)劃的分布設(shè)置，后讓學(xué)生討論分析總結(jié)得出。教學(xué)過(guò)程中充分重視圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖，胸有成圖。實(shí)踐圖示教學(xué)法，加強(qiáng)直觀性教學(xué)，充分體現(xiàn)了地理教學(xué)的特點(diǎn)，也符合地理高考無(wú)圖不成題的特點(diǎn)。

此外，課堂結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，勇于探索，樂(lè)于實(shí)踐，打破了原有教材的框架體系，避免知識(shí)在低層次上的重復(fù)而產(chǎn)生得視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)疲勞，將相互聯(lián)系的知識(shí)重新整和，建立知識(shí)的縱橫聯(lián)系，總結(jié)出具有共性的規(guī)律和特征，并運(yùn)用規(guī)律解決具體問(wèn)題。過(guò)渡自然，講解和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配合理，密度適中，效率較高。

本次會(huì)議，不僅使與會(huì)老師了解到更多的高考信息，同時(shí)也為我們的高三后期復(fù)習(xí)提供了方向。