第一篇：家長(zhǎng)會(huì)材料

九年級(jí)⑵班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

———“攜手育英才”

班主任：吳治強(qiáng)

各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九二班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們班的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，給大家一些建議和要求。

下面我向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們班近些日子以來(lái)的教育教學(xué)工作

1.切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，以德促教，做到既教書(shū)又育人。①注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定效果。換句話說(shuō)是習(xí)慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，顯示出他的思想狀況，內(nèi)心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，自主約束，而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此，開(kāi)學(xué)我組織學(xué)生制定九年級(jí)（2）班班紀(jì)公約，并依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施，或讓學(xué)生寫(xiě)檢討，或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，或讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師管理。并讓副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記學(xué)生的出勤情況，安排了一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記每天的違規(guī)學(xué)生，一周匯總違規(guī)學(xué)生，依據(jù)班規(guī)對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的處罰。

②教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一個(gè)人的生活，時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時(shí)，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識(shí)有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng)，愛(ài)以自我為中心，就教育他們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不自私自利，遇到矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，得讓人處且讓人。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，就是這個(gè)道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友

③教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)，花錢(qián)時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。

2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識(shí)，盡快適應(yīng)初三，備戰(zhàn)中考。

目標(biāo)意識(shí)：做任何事應(yīng)目標(biāo)明確，作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強(qiáng)，明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：是大自然萬(wàn)物的生存的法則，對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì)，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更要過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

吃苦意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得，固然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)?，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人。”這就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。

自主意識(shí)：學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成(假期)，有疑必問(wèn)，不能不懂裝懂。

3.注重工作方法與藝術(shù)，營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松，嚴(yán)肅而又和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

①深入學(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù)，有的放矢。為做好這方面的工作，凡事從高遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)微處入手；做到三勤：勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí)，注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙，清除思想包袱，動(dòng)之以情，曉之以理。

②關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們體會(huì)到老師的呵護(hù)，班級(jí)的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，有了愛(ài)教育就充滿溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光，是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生，我和九年級(jí)（2）的全體科任老師真心愛(ài)著我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí)，一句輕聲問(wèn)候，學(xué)生考砸時(shí)，一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵(lì)，會(huì)帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力，我們深知這些，也力爭(zhēng)在這方面做得更好。

③尊重信任每個(gè)學(xué)生，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，以正面教育為主，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高，九年級(jí)（2）班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。

⑴注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。

⑵注重教學(xué)的落實(shí)，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。在教師的教方面，各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，知識(shí)的傳授，還是教學(xué)常規(guī)方面如：備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求步步落實(shí)，層層把關(guān)，老師的責(zé)任心，工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我班的要求是：

①精心聽(tīng)好每一節(jié)課：聽(tīng)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理解基本概念、性質(zhì)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。

②精心做好每次作業(yè)：將作業(yè)當(dāng)作考試，將考試當(dāng)做作業(yè)。分析考試??

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)：強(qiáng)項(xiàng)落后，弱項(xiàng)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)）①毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，②不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；③不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；④是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，⑤只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，課下功夫不夠，能力水平老得不到提高。⑥壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，導(dǎo)致考試出現(xiàn)了十幾分，和幾分的情況。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

（希望和建議）總的來(lái)說(shuō)抓好九年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？

根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩子 造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不理不問(wèn)。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿，才有效。

2.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。

據(jù)我了解，期中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。

3、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

4、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。

同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例早戀、沉迷于聊天游戲）。

7、合理安排好課余學(xué)習(xí)。

進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。

8.關(guān)于放假問(wèn)題。

①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全。②回家時(shí)少看電視，要有選擇性。③了解您的孩子周末和那些孩子交往。④不出遠(yuǎn)門(mén)，同學(xué)之間盡量不串門(mén) ⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

9、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。

10、注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

儀容儀表包括：服裝、頭發(fā)、指甲、書(shū)包、首飾等。下面我來(lái)具體談?wù)勥@些方面的要求：

⑴．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。

⑵．男生頭發(fā)板寸。女生不能披肩長(zhǎng)發(fā)，不能燙發(fā)和染發(fā)，應(yīng)留齊耳短發(fā)。⑶．平時(shí)指甲要勤修剪，不留長(zhǎng)指甲。

⑷． 學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。

⑸．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、MP3、MP4等的問(wèn)題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì)。

11、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。

認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念。

班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表九二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也謝謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)始按區(qū)委區(qū)政府要求，學(xué)校開(kāi)展“樂(lè)享教育”課改試驗(yàn)，樂(lè)享教育是“快樂(lè)”和“享受”教育的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在“快樂(lè)”中學(xué)習(xí)，教師也在快樂(lè)中教，改教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，以導(dǎo)為主，提高課堂效率。蕉城實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有年級(jí)、都以高效課堂教學(xué)樣本為指導(dǎo)，結(jié)合各自的實(shí)際，全面啟動(dòng)高效課堂教學(xué)模式并進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)六周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們?nèi)カC取。而這時(shí)孩子們的智力發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有四十四名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添

一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添

一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。

5、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

6、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我們班孩子作文大部分寫(xiě)得不大好，所以我規(guī)定每周做一次課外積累，每天至少看1小時(shí)看課外書(shū)，每個(gè)學(xué)生交了2本課外書(shū)在班上，下午一來(lái)學(xué)校就在班上看，我還要求每人床前準(zhǔn)備一本課外書(shū)，每天睡前看半小時(shí)書(shū)。

四、學(xué)生的安全問(wèn)題。

1秋季雖然不是多種傳染病流行的季節(jié)，但同樣要加強(qiáng)預(yù)防。平時(shí)，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；室內(nèi)要勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。

2放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接孩子時(shí)，不要在天橋橋墩下接，要注意安全，有騎電動(dòng)車的或摩托車的，孩子要帶安全帽。過(guò)馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了等一等”； 部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不購(gòu)買(mǎi)零食，不喝生水，養(yǎng)成每天早餐吃好吃飽。

4、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，國(guó)慶后我們上午到校時(shí)間不變，下午提前到1點(diǎn)30分開(kāi)門(mén)，1點(diǎn)50分之前到校。做到不早到，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)接送。

5遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕毒品，遠(yuǎn)離游戲廳，不看不健康的書(shū)籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。平時(shí)讓孩子少看電視。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)

臨沂第四中學(xué)高二年級(jí)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好！

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，使您充分了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，共商教育教學(xué)大計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將召開(kāi)高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。

一、時(shí)間：3月5日上午9:00——12:00（請(qǐng)家長(zhǎng)于8:45到校）

二、地點(diǎn)：各班教室

三、內(nèi)容安排：

1、教育成果展示：通過(guò)校園廣播對(duì)年級(jí)管理、教學(xué)、檢測(cè)等方面進(jìn)行解讀；各班利用課件展示本班情況，明確目標(biāo)。

2、交流：各科教師與家長(zhǎng)交流，了解孩子學(xué)習(xí)狀況。

3、班主任與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校表現(xiàn)，成長(zhǎng)狀況。

臨沂第四中學(xué) 2013年3月2日

家校聯(lián)合，共鑄輝煌 —高二年級(jí)成功召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

3月5日上午9:00—12：00，為幫助家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況增進(jìn)家校溝通，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，有針對(duì)性的關(guān)心幫助學(xué)生，在學(xué)校的安排下高二年級(jí)各班在教室召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。

首先，相主任利用校園廣播統(tǒng)一對(duì)年級(jí)管理、教學(xué)、檢測(cè)等方面進(jìn)行解讀。然后各班利用課件展示本班情況，匯報(bào)表現(xiàn)、解讀成績(jī)、分析不足、明確目標(biāo)。會(huì)后，家長(zhǎng)與班主任進(jìn)行了熱情的交流。

本次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備充分，以班級(jí)為單位召開(kāi)，形式多樣、自主創(chuàng)新、特色高效，家長(zhǎng)普遍反映很好，獲得了圓滿成功。

家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

家長(zhǎng)認(rèn)真地給孩子回信

鮑校長(zhǎng)和高主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

任課教師等候與家長(zhǎng)交流

會(huì)后家長(zhǎng)與老師單獨(dú)交流

會(huì)后家長(zhǎng)與老師單獨(dú)交流

臨沂第四中學(xué)高一年級(jí)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通知

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 您好！

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，使您充分了解您的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，共商教育教學(xué)大計(jì)，我校經(jīng)研究決定于2012年5月6日召開(kāi)高一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，歡迎您屆時(shí)光臨指導(dǎo)。會(huì)議主要安排：

一、時(shí)間:5月6日上午9:00——12:00（請(qǐng)家長(zhǎng)于8:45到校）

二、地點(diǎn)：各班教室

三、會(huì)議程序：

1、學(xué)校教育教學(xué)成果展示

2、班主任介紹班級(jí)情況

3、學(xué)生學(xué)習(xí)資料展示；

4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

5、老師與家長(zhǎng)交流溝通。

臨沂第四中學(xué) 2013年4月30日

劉勝群

引言

各位家長(zhǎng)上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能參加本次高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是您的孩子進(jìn)入四中的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我相信，每位家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)四中都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，學(xué)校也把培養(yǎng)中國(guó)靈魂，世界眼光的現(xiàn)代化人才作為我們的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校的共同愿望，為了讓學(xué)生高中生活健康、快樂(lè)、不斷進(jìn)步，學(xué)校研究決定召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：

（一）介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 出席本次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

（為進(jìn)一步密切家庭和學(xué)校的溝通協(xié)作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校民主管理，提高家庭教育水平，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭與社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，學(xué)校決定成立2011級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，在各班級(jí)推薦，學(xué)?？疾斓幕A(chǔ)上，成立了由28位家長(zhǎng)為代表的高一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。）會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：

（二）宣讀表決家長(zhǎng)委員會(huì)成員名單 現(xiàn)在，請(qǐng)家長(zhǎng)同志們進(jìn)行舉手表決：

（為了便于工作開(kāi)展，經(jīng)過(guò)28位家長(zhǎng)委員的表決，特設(shè)立主任一名，副主任兩名，秘書(shū)長(zhǎng)一名，他們分別是：主任：宋培志；副主任：孟慶香、趙洪祥；秘書(shū)長(zhǎng)：龐濤。請(qǐng)大家舉手表決。）（好，我宣布，臨沂四中2011級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)正式成立）

會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：

（三）請(qǐng)家長(zhǎng)代表，高一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任宋培志同志講話。大家歡迎。

（宋主任的講話，對(duì)學(xué)校給予高度認(rèn)可，對(duì)各位家長(zhǎng)提出了忠實(shí)的建議，代表全體高一家長(zhǎng)的心聲，對(duì)我們學(xué)校來(lái)講既是鼓勵(lì)，也是壓力。今天的高一年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，是一次家校進(jìn)一步密切合作盛會(huì)，更是李校長(zhǎng)和學(xué)校共同期待的一次大會(huì)，意義非常重大。希望各位家長(zhǎng)委員擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、積極配合和協(xié)助學(xué)校工作；同時(shí)幫助提高全體高一家長(zhǎng)教育子女的水平，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：

（四）讓我們掌聲有請(qǐng)學(xué)校李校長(zhǎng)講話。）

剛才李校長(zhǎng)簡(jiǎn)要的向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校教育的整體情況，分析了高中教育教學(xué)的特點(diǎn)，展示了我校教育管理的特色，并給予家庭教育提出誠(chéng)懇的建議。讓各位家長(zhǎng)更加深入的了解了學(xué)校的教育管理、辦學(xué)特色，足以說(shuō)明李校長(zhǎng)的濃厚教育情懷，努力在尋求學(xué)生成功教育良策，為此，我們邀請(qǐng)到全國(guó)家庭教育講師團(tuán)首批特聘專家、心智家三優(yōu)教育總督導(dǎo)、北大方正教育心理研究院高級(jí)顧問(wèn)、心理及家庭教育高級(jí)咨詢師路應(yīng)杰老師來(lái)給各位家長(zhǎng)作如何做好高中家庭教育的報(bào)告，大家歡迎。

高一生活即將結(jié)束，總體來(lái)看大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中生活。但是，高中與初中相比，有較大的不同，學(xué)習(xí)任務(wù)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，在校住校使得生活方式發(fā)生了改變。部分家長(zhǎng)也十分了解自己孩子在初中的學(xué)習(xí)狀況和思想表現(xiàn)狀況。進(jìn)入高中，我們前期發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，還有帶手機(jī)進(jìn)課堂、上網(wǎng)、厭學(xué)、男女生不正常交往等不良現(xiàn)象。甚至是在校的表象和在家的表現(xiàn)完全不同。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，既需要老師的教育管理，更需要家長(zhǎng)的配合管理，如何作一名合格的高中學(xué)生家長(zhǎng)，年級(jí)給各位家長(zhǎng)印制了一份家長(zhǎng)手冊(cè)，后邊的家庭教育教材要求各位家長(zhǎng)一定抽時(shí)間學(xué)習(xí)，誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了對(duì)孩子的高中階段的教育管理，誰(shuí)就錯(cuò)過(guò)了孩子一生的幸福。同時(shí)，我們安排家長(zhǎng)會(huì)第二階段，各位家長(zhǎng)將回到孩子教室，和班主任、任課教師進(jìn)行面對(duì)面座談交流，詳細(xì)了解學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況等，互通信息，共商學(xué)校、家庭教育策略。

我相信，在學(xué)校李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有全體高一老師的辛勤工作，有各位家長(zhǎng)的鼎力協(xié)助，我們一定會(huì)完成我們“以成功的教育幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功的人生”的使命，第一階段會(huì)議到此結(jié)束，進(jìn)行第二階段。

陽(yáng)光明媚，和風(fēng)勁吹。5月6日上午9點(diǎn)，臨沂四中高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在各班教室順利召開(kāi)。

各班班主任為此次家長(zhǎng)會(huì)作了充分準(zhǔn)備，他們?nèi)窟\(yùn)用課件向各位家長(zhǎng)展示了班級(jí)半年來(lái)的工作，孩子半年來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)；有的班級(jí)還充分利用宣傳欄，把孩子在學(xué)校表現(xiàn)的精彩瞬間進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng)；有的班級(jí)還充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，讓家長(zhǎng)們暢談自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供其他家長(zhǎng)參考。

據(jù)悉，為迎接本次家長(zhǎng)會(huì)，年級(jí)還為各班準(zhǔn)備了剛剛過(guò)去的學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩視頻，以及學(xué)校、年級(jí)對(duì)學(xué)生的一些具體要求材料發(fā)送到各班班主任手中。同時(shí)，年級(jí)安排學(xué)生社團(tuán)——攝影社對(duì)各班召開(kāi)情況進(jìn)行了拍攝留念。

本次家長(zhǎng)會(huì)大約有1500多名家長(zhǎng)參與。各位家長(zhǎng)對(duì)各班的準(zhǔn)備工作非常滿意，對(duì)家長(zhǎng)們普通關(guān)心的問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、高二是否文理分科等，班主任都給予了充分的回答。本來(lái)11點(diǎn)結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)，到12點(diǎn)了，還有不少家長(zhǎng)圍在班主任和任課教師身邊，詢問(wèn)自己孩子情況，久久不肯離去。

家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校

規(guī)范化展覽

黑板布置——?dú)g迎家長(zhǎng)到來(lái)

姚老師主持班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)們?cè)隈雎?tīng)

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)常是“班主任講，家長(zhǎng)們聽(tīng)”，如果每次都是以這樣的模式開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，循環(huán)往復(fù)，乏味且效果不理想。因此，每次家長(zhǎng)會(huì)，班主任還要考慮形式上的“創(chuàng)新”——讓家長(zhǎng)、學(xué)生和科任教師共同參與，在解決班級(jí)發(fā)展問(wèn)題的同時(shí)，成為學(xué)生能力培養(yǎng)，緊密家校聯(lián)系，融洽親子、師生關(guān)系的重要平臺(tái)。

坐孩子座位，專注聆聽(tīng)

家長(zhǎng)坐在哪里呢？是隨便挑一個(gè)座位坐嗎？這樣就多了一份隨意性。每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)提早幾天，讓學(xué)生明確地轉(zhuǎn)達(dá)自己所坐的座位在哪一排的哪一個(gè)座位上，讓家長(zhǎng)知道家長(zhǎng)會(huì)是要坐在自家孩子的座位上，這有助于班主任更好地認(rèn)識(shí)每一位家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)生性不愛(ài)與教師打交道，平時(shí)與班主任溝通較少，若讓他自己選座位，往往就選一個(gè)最靠后的座位。坐在自己孩子的座位上，對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真參會(huì)會(huì)有很大督促。

制感恩卡，寫(xiě)感謝信

每一位家長(zhǎng)都是帶著一顆對(duì)自己孩子無(wú)限期待、無(wú)限關(guān)愛(ài)的心，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校的，無(wú)論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)異，家長(zhǎng)愛(ài)孩子的心是一致的。如果班主任能想辦法激發(fā)孩子那顆感恩的心，讓班級(jí)里的學(xué)生，也參與家長(zhǎng)會(huì)，那必將溫暖家長(zhǎng)的心。

每一次要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)提前幾天讓學(xué)生確認(rèn)是爸爸還是媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的前一天或當(dāng)天，我會(huì)專門(mén)抽出一節(jié)課，指導(dǎo)班上的學(xué)生精心制作感恩卡：卡片要學(xué)生親自制作，字里行間要溢滿對(duì)家長(zhǎng)的感謝之情。比一比，誰(shuí)的感恩卡制作得最情真意切，以此教導(dǎo)每一名學(xué)生要擁有一顆感恩的心。

家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我把感恩卡直接放在課桌一角，那樣家長(zhǎng)一來(lái)到教室，首先讀到的是孩子寫(xiě)的感恩話語(yǔ)。當(dāng)家長(zhǎng)們讀著這樣的賀卡，也體會(huì)到了教師為這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)而做的精心準(zhǔn)備，不就更支持班主任的工作了嗎？

若班級(jí)到了中高段，還可以引領(lǐng)學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)感謝信。我會(huì)提前一到兩周，把感謝信當(dāng)成生活作文來(lái)布置。作文要求：拿起手中的筆，回憶父母帶給你最為溫暖的一件事，懺悔自己內(nèi)心對(duì)父母最內(nèi)疚的一件事，說(shuō)出自己的心聲，表達(dá)出對(duì)父母的感謝之情。

當(dāng)家長(zhǎng)坐在孩子的座位上，讀著孩子發(fā)自肺腑的信，心怎么能不溫暖呢？

上述的制作感恩卡和寫(xiě)感謝信，都是從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育，感謝家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩，進(jìn)而打動(dòng)家長(zhǎng)的心。

我還曾出其不意地在家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)展過(guò)這么一次活動(dòng)，告訴家長(zhǎng)——以前都是孩子寫(xiě)信給他們，今天，就由他們每個(gè)人寫(xiě)一封信給自己的孩子，寫(xiě)好后，放在抽屜里，孩子第二天一早就會(huì)看到。第二天早晨，孩子們驚喜地從抽屜里拿出信讀起來(lái)，爸爸媽媽的真情訴說(shuō)，打動(dòng)了孩子們的心，很多孩子流下了感動(dòng)的淚水。爸爸媽媽與孩子心靈相通，齊心協(xié)力，教育的美麗便如花兒一般綻放。

設(shè)主持人和接待員

每一次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)設(shè)兩名主持人和若干名接待員。接待員的任務(wù)就是引領(lǐng)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)簽名并準(zhǔn)確無(wú)誤地帶他到自己孩子的座位上，遞敬茶水，讓家長(zhǎng)有一種被尊重之感，還順便培養(yǎng)孩子的接待能力。

主持人和接待員采取輪值制，讓更多學(xué)生在家長(zhǎng)面前展示才華，而不總是那幾位。當(dāng)然了，主持人和接待員也不是一兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的，要靠平時(shí)的有心和積累。我是語(yǔ)文教師，有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，常利用語(yǔ)文課等時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，我班還有一個(gè)專門(mén)的主持團(tuán)隊(duì)。接待員一般選擇進(jìn)步大的、交際能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任。

特別要提的是，不要以為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)不出主持人，只要班主任有心，平時(shí)給予學(xué)生機(jī)會(huì)，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)超乎我們的想象。我在桐鄉(xiāng)市中山路小學(xué)帶“紅蘋(píng)果”班時(shí)，從二年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)就由班上的兩名學(xué)生主持，他們主持得像模像樣，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這兩名學(xué)生便是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，因培養(yǎng)得當(dāng)，他們的主持風(fēng)采一點(diǎn)不比城市學(xué)生遜色。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，就該主持人上場(chǎng)了。整個(gè)流程全都預(yù)設(shè)好，由主持人調(diào)控，包括班主任講話，也由主持人邀請(qǐng)出場(chǎng)。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)一種很隆重、正式的感覺(jué)。

家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)若能安排幾名學(xué)生和家長(zhǎng)代表發(fā)言，更能引起家長(zhǎng)共鳴。一次家長(zhǎng)會(huì)，一般安排2~4名學(xué)生代表發(fā)言為宜，包括優(yōu)秀學(xué)生代表和進(jìn)步學(xué)生代表，在家長(zhǎng)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹，介紹良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，時(shí)間不需要長(zhǎng)，3~5分鐘即可。班主任先與家長(zhǎng)溝通，告訴家長(zhǎng)，他家孩子因表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步很快，才有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。這樣，家長(zhǎng)會(huì)比較支持。當(dāng)然，發(fā)言稿還需班主任把關(guān)，有必要時(shí)幫助修改。班主任還要指導(dǎo)、督促學(xué)生訓(xùn)練，確保讓全體家長(zhǎng)感覺(jué)到上臺(tái)的學(xué)生是出類拔萃、氣度不凡的。尤其，作為進(jìn)步生代表發(fā)言的學(xué)生，班主任更應(yīng)該每天抽出時(shí)間手把手教導(dǎo)，包括朗讀口氣、姿態(tài)等都要悉心教導(dǎo)。這樣的機(jī)會(huì)，是給上臺(tái)學(xué)生一次表現(xiàn)自我的良機(jī)，能喚醒學(xué)生的潛能。坐在下面的家長(zhǎng)更樂(lè)意看到同齡孩子的表現(xiàn)，所有的目光都會(huì)聚集到這些孩子身上。

當(dāng)然，選取哪類家長(zhǎng)發(fā)言，重點(diǎn)要看這一個(gè)階段，班主任要引領(lǐng)家長(zhǎng)的是什么。比如，在“紅日”班五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)發(fā)言，一位新居民家長(zhǎng)，學(xué)歷為初中肄業(yè)；一位為本地幼兒教師家長(zhǎng)，學(xué)歷為大專。這兩名學(xué)生的共同特點(diǎn)是，四年級(jí)前沉迷于電視，由我接手后，經(jīng)過(guò)四年級(jí)的熏陶，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成績(jī)優(yōu)異，是學(xué)生的榜樣?！凹t日”班是我在桐鄉(xiāng)市中山路小學(xué)五年級(jí)時(shí)接的班，學(xué)生全部來(lái)自農(nóng)村，家庭教育較弱、家長(zhǎng)學(xué)歷普遍較低，幾乎沒(méi)有閱讀習(xí)慣，常沉迷于電視和游戲。因而，我在家長(zhǎng)會(huì)上倡導(dǎo)創(chuàng)建書(shū)香家庭，合理看電視和游戲，請(qǐng)這兩名學(xué)生的家長(zhǎng)講講育兒之道，分享書(shū)香家庭的創(chuàng)建過(guò)程，呼喚更多家長(zhǎng)也跟上。幼兒教師家長(zhǎng)一口答應(yīng)，文化水平初中不到的家長(zhǎng)，一開(kāi)始推脫，說(shuō)不會(huì)寫(xiě)也不會(huì)講。后來(lái)，我告訴他，這是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)，他才答應(yīng)。這位家長(zhǎng)的講稿經(jīng)由我修改，他的普通話也是孩子在家中反復(fù)指導(dǎo)而成的。這樣的發(fā)言，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是一種美好經(jīng)歷。兩位家長(zhǎng)那樸實(shí)的語(yǔ)言、真誠(chéng)的話語(yǔ)，給全班家長(zhǎng)的觸動(dòng)非常大。不管家長(zhǎng)文化程度的高低，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，都能上臺(tái)發(fā)言。

書(shū)香家長(zhǎng)朗讀美文

一個(gè)家庭對(duì)書(shū)的珍視程度決定了一個(gè)孩子的智力背景。成長(zhǎng)在彌漫著濃濃書(shū)香的家庭的孩子，學(xué)業(yè)各方面差不到哪里去。我一直致力于帶領(lǐng)家長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香家庭。蘇霍姆林斯基創(chuàng)立的帕夫雷什中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目——故事媽媽或故事爸爸講故事。

我在家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)展過(guò)這樣的活動(dòng)——“小手拉大手”。我告訴學(xué)生：“你們是文化人了，你們的普通話比爸媽還要標(biāo)準(zhǔn)了?；丶医贪謰屪x美文，等家長(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)你的爸媽來(lái)朗讀?！睂W(xué)生在家里可積極了，認(rèn)真教爸媽。家長(zhǎng)會(huì)上，報(bào)名朗讀美文的家長(zhǎng)就有10多個(gè)。當(dāng)家庭里開(kāi)始彌漫著書(shū)香時(shí)，當(dāng)一家人圍坐在一起朗讀文章時(shí)，那不是一幅美麗的情景嗎？

榜樣作業(yè)，投影展示

家長(zhǎng)會(huì)上，班主任難免要向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的基本情況。我認(rèn)為，用學(xué)生的作業(yè)和作品“說(shuō)話”比教師“說(shuō)話”更有效。每一名學(xué)生的作業(yè)本，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品4門(mén)功課的作業(yè)本，我每次都會(huì)要求學(xué)生放在課桌桌角上，讓家長(zhǎng)翻閱。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我利用多媒體，事先將優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)照制作成PPT，讓家長(zhǎng)看著自己孩子的作業(yè)，對(duì)照優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，這樣可以使家長(zhǎng)清楚地了解到自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在哪些問(wèn)題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。

這樣的家長(zhǎng)會(huì)，新穎別致，有血有肉，形象豐滿，家長(zhǎng)看到了他所想看到的東西，聽(tīng)到了他喜歡聽(tīng)到的聲音。家長(zhǎng)會(huì)的第二天，我便會(huì)收到許多家長(zhǎng)的反饋，甚至有家長(zhǎng)把我發(fā)言時(shí)的課件也討了去，說(shuō)還想仔細(xì)看一下。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)流程

四（8）

一、活動(dòng)目的：

以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開(kāi)展的一些需要家長(zhǎng)配合的工作，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2014年11月29日（星期六）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四（8）班教室

四、會(huì)前準(zhǔn)備

1.打印本班家長(zhǎng)簽到表。

2.確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語(yǔ)要醒目、熱情。

3.班主任及各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多提建設(shè)性意見(jiàn)。

五、活動(dòng)流程

1.家長(zhǎng)簽到。

2.各任課教師發(fā)言。

3.班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

4.教師家長(zhǎng)互動(dòng)，回答家長(zhǎng)提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

六、總結(jié)反饋