第一篇：關(guān)愛醫(yī)院兒童

塑造自我影響他人

貴州師范大學(xué)新視界文明ING協(xié)會(huì)

“手牽手、心連心、我們?cè)谝黄稹标P(guān)愛醫(yī)院兒童活動(dòng)

策

劃

書

主辦單位：貴州師范大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：貴州師范大學(xué)新視界文明ING協(xié)會(huì)

二O一三年五月

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貴州師范大學(xué)新視界文明ING協(xié)會(huì)

塑造自我影響他人

目 錄

一、活動(dòng)背景????????????????????3

二、活動(dòng)目的????????????????????3

三、活動(dòng)主題????????????????????3

四、活動(dòng)對(duì)象????????????????????3

五、活動(dòng)單位????????????????????3

六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)??????????????????4

七、活動(dòng)工作安排??????????????????4

八、活動(dòng)流程????????????????????5

九、活動(dòng)形式????????????????????6

十、活動(dòng)所需物品??????????????????6

十、活動(dòng)可行性分析 ?????????????????6

十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)????????????????? 6

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一、活動(dòng)背景

一年一度的六一兒童節(jié)是全國小朋友們最隆重的節(jié)日，在醫(yī)院的孩子們卻只能在病床上度過，他們是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體，很多孩子因?yàn)樽约荷砘技膊《员?，認(rèn)為自己被這個(gè)社會(huì)拋棄，我們身為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該身體力行的去用我們的力量去幫助他們，讓他們感受到這個(gè)社會(huì)的溫暖，讓他們驅(qū)散心中的霧霾，打開心扉快樂成長，讓他們這些有著獨(dú)特成長過程和成長環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯 成長，成為祖國的棟梁之才。為此，新視界文明ING協(xié)會(huì)舉辦此次“手牽手、心連心、我們?cè)谝黄稹标P(guān)愛醫(yī)院兒童活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)旨在關(guān)心患病兒童的成長，為建設(shè)穩(wěn)定、健康的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。對(duì)于這些患病的兒童，社會(huì)各界理應(yīng)采取措施保證這些孩子們健康成長。作為大學(xué)生的我們對(duì)于這樣一群特殊的群體更是肩負(fù)一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，我們更希望廣大社會(huì)愛心人士以及大學(xué)生通過我們這次活動(dòng)去了解他們，關(guān)愛他們，為這些兒童的健康成長，為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展出一份屬于自己的力量。

三、活動(dòng)主題

“手牽手、心連心、我們?cè)谝黄稹?/p>

四、活動(dòng)對(duì)象

貴陽市婦幼保健院兒童

五、活動(dòng)單位

主辦單位：貴州師范大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

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塑造自我影響他人

承辦單位: 貴州師范大學(xué)新視界文明ING協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2013年5月30號(hào)

地點(diǎn)： 貴陽市婦幼保健院

七、活動(dòng)工作安排

1、為使本次活動(dòng)順利開展，策劃部需認(rèn)真本次擬寫活動(dòng)策劃 ；

負(fù)責(zé)部門：策劃部

2、與醫(yī)院負(fù)責(zé)人商談活動(dòng)開展各種事項(xiàng)，聯(lián)系贊助商，聯(lián)系合作社團(tuán)，活動(dòng)場地布置；

負(fù)責(zé)部門：實(shí)踐部

3、制作橫幅、展板、海報(bào)用于活動(dòng)前期宣傳，做好微博、博客等媒體渠道對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳和活動(dòng)照片的拍攝節(jié)目表的制作，活動(dòng)場地設(shè)置；

負(fù)責(zé)部門：宣傳部

4、負(fù)責(zé)節(jié)目編排與挑選；

負(fù)責(zé)部門：文體部

5、活動(dòng)所需物品購買及保管，經(jīng)費(fèi)開支及預(yù)算；

負(fù)責(zé)部門：財(cái)務(wù)部

6、打好工作人員考勤、監(jiān)督工作人員工作情況，活動(dòng)現(xiàn)場秩序維護(hù)，活動(dòng)場地布置；

負(fù)責(zé)部門：督察部

7、工作人員安排及其調(diào)動(dòng)，通知工作人員參與活動(dòng)，活動(dòng)場地布置，海報(bào)及橫幅張貼；

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塑造自我

影響他人

負(fù)責(zé)部門：組織部

8、做好本次活動(dòng)總結(jié)及每個(gè)部的心得體會(huì)的修改。

負(fù)責(zé)部門：學(xué)術(shù)部

八、活動(dòng)流程 1、5月30日9:00全體工作及表演人員于運(yùn)動(dòng)場集合； 2、30日9：10—9:20工作人員簡單布置場地； 3、30日9:30—10:30表演人員彩排； 4、30日10:40打掃彩排現(xiàn)場： 5、30日11:00全體人員于校門口集合，由貴陽市婦幼保健院派車接到貴陽市婦幼保健院活動(dòng)地點(diǎn)； 6、30日13:00—14:00工作人員布置活動(dòng)現(xiàn)場，邀請(qǐng)醫(yī)院小朋友及其嘉賓觀看節(jié)目； 7、30日14:10—14:30主持人宣布活動(dòng)開始，邀請(qǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)致辭； 8、30日14:30—14:40開場舞； 9、30日14:40—15:30節(jié)目表演； 10、30日15:30—15:45現(xiàn)場與小朋友們做互動(dòng)游戲； 11、30日15:45—16:20節(jié)目表演； 12、30日16:20—16:30現(xiàn)場募捐； 13、30日16:30—16:40醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)； 14、30日16:45—17:00主持人邀請(qǐng)全部參與此次活動(dòng)的新視界文明ING成員上臺(tái)，每個(gè)成員需依次為小朋友們送上祝福，并與小朋友及其嘉賓合影；

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塑造自我影響他人 15、30日17:05主持人宣布此次活動(dòng)結(jié)束； 16、30日17:10—17:30清理活動(dòng)現(xiàn)場； 17、30日17:40全體工作人員集合，由院方送回學(xué)校。

九、活動(dòng)形式

為醫(yī)院小朋友表演和募捐

九、活動(dòng)所需物品

橫幅2條、海報(bào)5張、展板1塊、糖果3斤、表演所需物品

十、活動(dòng)可行性分析

本次活動(dòng)的開展，可以讓醫(yī)院的孩子們體會(huì)到了大家庭的溫暖，激勵(lì)他們對(duì)未來生活的希望，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。通過活動(dòng)，我新視界文明ING協(xié)會(huì)的成員能感受到關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，樂于奉獻(xiàn)的樂趣所在，也可以讓我們用心去體會(huì)雷鋒精神并將體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，這既對(duì)需要幫助的人奉獻(xiàn)了愛心也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、節(jié)目選好排練好，道具需準(zhǔn)備充分。

2、出入注意安全。

3、統(tǒng)一著裝。

4、活動(dòng)開展前，全體成員集合，確保工作分組詳細(xì)，講解注意事項(xiàng)。

5、防止橫幅、海報(bào)、在活動(dòng)期間被毀壞。

6、多拍照，多記錄，以便活動(dòng)后期宣傳。

7、在活動(dòng)期間維護(hù)好活動(dòng)秩序，促使活動(dòng)順利進(jìn)行。

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第二篇：關(guān)愛兒童

“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境兒童”主題活動(dòng)

(背景音樂：好大一棵樹)尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的燦爛陽光，我們的心兒怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。

六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月，是我們的節(jié)日，我們?yōu)榱略鎏砉獠省Ｈ欢?，有一些孩子由于身體狀況的原因，家庭經(jīng)濟(jì)情況的原因和父母不在身邊等原因，他們孤獨(dú)地像荒草一樣生長。今天，在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，我校教師在這里舉行“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境兒童”主題活動(dòng)，愿為困境兒童撐起一片溫暖的天空，架起一座通向幸福的橋梁。讓我們對(duì)老師們的善舉表示衷心的感謝?。ü恼疲?/p>

首先，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師宣讀關(guān)愛學(xué)生名單

請(qǐng)接受關(guān)愛的學(xué)生到前面接受禮物。（校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表為學(xué)生贈(zèng)送禮物）

請(qǐng)王校長個(gè)人為于叢濤同學(xué)捐款（長年結(jié)對(duì)幫扶）下面請(qǐng)孫書記講話

請(qǐng)受關(guān)愛的學(xué)生代表發(fā)言。

小草，因?yàn)殛柟獾恼丈滹@現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)愈顯嬌艷、美麗；大樹，土壤的供給傲然挺立；這些孩子們，因?yàn)殂逶≈鐣?huì)和老師愛的陽光、甘露而健康成長。讓我們?cè)僖淮斡米顭崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)老師的感激之情！

“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境兒童”主題活動(dòng)到此結(jié)束，祝老師周末愉快，祝同學(xué)們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

正陽小學(xué) 2012.05.31.“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境兒童”主題活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，通過開展“感恩教育”活動(dòng)，教育廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有感恩之心，自覺做到“心中有集體、心中有他人”，立志報(bào)效祖國、愛護(hù)集體、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，把學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報(bào)、立志圖報(bào)、誠實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過主題教育，使廣大青少年學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛心；了解社會(huì)、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過老師為學(xué)生獻(xiàn)愛心，贈(zèng)送禮物來激發(fā)學(xué)生不忘父母之恩、社會(huì)之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報(bào)。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)每個(gè)成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報(bào)”之識(shí)。

2、使學(xué)生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學(xué)、離不開社會(huì)上所有的人，對(duì)自己周圍的人應(yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報(bào)”之情。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)真情回報(bào)是以自己的成人、成才來回報(bào)，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報(bào)效”之志。

三、方法與步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：（5月21日——5月30日）

1、公布學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案。

2、舉行以“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境兒童”主題活動(dòng)

3、學(xué)唱感恩歌曲，學(xué)校廣播室播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》《好大一顆樹》，要求各班級(jí)認(rèn)真收聽并學(xué)唱歌曲。讓感恩之歌歌滿校園。

（二）活動(dòng)時(shí)間：（5月31日）、正陽小學(xué) 2012.5.“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境童”主題活動(dòng)總結(jié)

又是一年的6月1日，屬于全世界孩子的節(jié)日。這一天，全世界孩子怎么過？除了快樂的游樂場、美妙的摩天輪、甜甜的棉花糖，還有很多孩子生活在幸福的另一面。我在這個(gè)屬于學(xué)生們自己的節(jié)日里，我校教師在這里舉行“關(guān)愛兒童，師愛永恒——正陽小學(xué)慶六一關(guān)愛困境兒童”主題活動(dòng)，為困境兒童撐起一片溫暖的天空，架起一座通向幸福的橋梁。

今年，我們了解了我校部分困境學(xué)生（身患疾病、經(jīng)濟(jì)困難和留守兒童），為他們精心挑選了運(yùn)動(dòng)鞋。孩子們穿上漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，臉上洋溢出幸福的笑容。

我校三年一班的于叢濤同學(xué)，是王淑榮校長長年資助的孩子，王校長經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，并常常進(jìn)行家訪、探望，個(gè)人給孩子及家人經(jīng)濟(jì)上的幫助。在這次活動(dòng)中，王校長個(gè)人還特殊看望于叢濤同學(xué)，并資助200元錢，讓他過一個(gè)愉快而有意義的兒童節(jié)。

通過這次的主題教育，使我校學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛心；了解社會(huì)、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過老師為學(xué)生獻(xiàn)愛心，贈(zèng)送

禮物激發(fā)了學(xué)生不忘父母之恩、社會(huì)之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報(bào)。

正陽小學(xué) 2012.6.3.

第三篇：關(guān)愛留守兒童

關(guān)愛留守兒童，愛立順筆記本搭建愛心視頻教室

近日，由深圳青年企業(yè)家許凌峰組織前往江西、四川、湖南的“募師支教團(tuán)”已完成了今年3月到7月的支教活動(dòng)。前往魏源故鄉(xiāng)湖南邵陽隆回縣的支教劉焱老師得知隆回縣為國家級(jí)貧困縣，大多年輕人都外出打工掙錢，留守兒童占據(jù)學(xué)生的一大半的情況后，決心圓當(dāng)?shù)亓羰貎和耗合肱c父母相見的夢(mèng)想。劉焱老師回到深圳經(jīng)過穿針引線，與深圳市愛立順平板電腦公司聯(lián)系，愛立順公司秉承“有愛，就有精彩”的品牌口號(hào)，幫助留守兒童，為隆回縣貧困師生捐贈(zèng)電腦19臺(tái)、手機(jī)40臺(tái)。

作為魏源故鄉(xiāng)的湖南邵陽隆回縣，有著悠久的歷史文化。魏源是清代啟蒙思想家、政治家、文學(xué)家，近代中國“睜眼看世界”的先行者之一，提出“以夷攻夷”、“以夷款夷”，和“師夷之長技以制夷”的觀點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)來捍衛(wèi)中國的獨(dú)立自主。魏源的先進(jìn)思想得到后人世代傳承。

6月27日，深圳愛立順關(guān)愛留守兒童愛心捐贈(zèng)儀式在隆回縣教育局舉行。這次捐贈(zèng)活動(dòng)由深圳募師支教愛心聯(lián)盟負(fù)責(zé)人、深圳華宮公司董事長許凌峰發(fā)起，許凌峰是深圳市優(yōu)秀青年企業(yè)家、“中國募師支教第一人”、“中國公益之星”，他倡導(dǎo)的“募師支教”行動(dòng)已成為全國著名扶貧支教品牌。

第四篇：關(guān)愛智障兒童

走進(jìn)長沙市陽光中心，這個(gè)急需關(guān)愛的智障兒童福利院，看著孩子們毫無表情的面孔，心里悄然升

起一絲揪心的痛……

我們志愿者興奮的為孩子們做著餃子和湯圓，想象著他們吃進(jìn)嘴里的可口情景，心里有了一絲安

慰……

我們來到孩子們的活動(dòng)室，盡力的逗他們開心，盡情的調(diào)動(dòng)他們的積極性，盡心的歡笑讓他們感受到我們的愛。他們其實(shí)很可愛，很快就跟我們打成一片了。他們臉上的笑容雖然傻傻的，但我真切的感受到他們的快樂，心中暖暖的，希望這種快樂能持續(xù)的更久一點(diǎn)……

快樂往往是短暫的。我們離開陽光中心，站在鐵門外，往這里面的孩子們。一個(gè)小男孩靜靜地坐著，目光呆滯，那眼神里充滿了太多的未知：他在想什么，他喜歡什么，他記得什么……感覺他的世界已經(jīng)與我們的世界脫節(jié)，他們的心靜靜地活在另一個(gè)未知的世界，那個(gè)世界沒有壓力，沒有競爭，無憂無慮……

然而，那樣的世界失去了清醒的頭腦，失去了記憶。

志愿者們離開了陽光中心，可心里會(huì)永遠(yuǎn)留下孩子們的痕跡，會(huì)記掂著有這么一個(gè)地方，有那么一

群人，正等著我們真正的幫助。無語的心酸，愿一切都好起來！

今天是我們生科一班志愿者到長沙市陽光中心看望智障兒童的日子，可惜天公不作美，我們?cè)谂R行時(shí)就下起了蒙蒙細(xì)雨，但這雨并沒有使我們志愿者的熱情降低，活動(dòng)開展得很順利，得以圓滿結(jié)束。

我們這次活動(dòng)的內(nèi)容主要分為兩大部分，一部分是給孩子們做餃子和湯圓，另一部分就是陪孩子們玩游戲。由于地方有限，志愿者們只能一起聚集到一個(gè)小房間來做餃子和湯圓，但每個(gè)志愿者都很配合和積極，于是幾百個(gè)餃子和一盤子的湯圓一下子就做出來了。但是由于陽光中心自身有嚴(yán)格規(guī)定，我們當(dāng)時(shí)不能即場就給孩子們煮餃子和湯圓，只能待他們飯后才能煮，因此做出來的東西就留給中心的護(hù)工們來煮了。之后，志愿者們就到孩子們集中的場地跟他們玩游戲。大家剛開始時(shí)還有些膽怯，但很快就消除了顧忌，然后就跟孩子們打成一片。志愿者們跟孩子們唱歌、跳舞、聊天、拍照……玩得很開心，臨離開時(shí)都

顯得很依依不舍。

活動(dòng)雖整體上開展得頗為順利，但仍存在不足之處。一是由于這次是大部分同學(xué)第一次參與這類型活動(dòng)，而陽光中心的孩子們都存在或這或那的問題。因此在剛開始時(shí)大家有些不適應(yīng)。這就是準(zhǔn)備工作做得不夠充分的結(jié)果。因此，下次再搞這類活動(dòng)時(shí)要特別注意這點(diǎn)。第二，由于忽略了陽光中心的規(guī)矩問題，我們選擇了一個(gè)不太適宜的時(shí)間給孩子們做東西吃，因此，下次搞活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量相對(duì)方負(fù)責(zé)人咨詢?cè)敿?xì)的情況才好安排活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。

總的來說，此次的“陽光一直都在”關(guān)愛智障兒童志愿活動(dòng)算是圓滿成功。孩子們得到了快樂，而志愿者們?cè)诖舜位顒?dòng)中不僅奉獻(xiàn)了愛心，也收獲了許多，希望日后志愿者們繼續(xù)努力，使志愿活動(dòng)開展的越來

越成功！

為了讓智障兒童們得到來自社會(huì)的關(guān)愛，得到快樂，也為了增強(qiáng)同學(xué)們自身的社會(huì)責(zé)任感，讓同學(xué)們更加了解社會(huì)中如智障兒童這些弱勢(shì)群體，從而學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他們，1008203班決定在威海市智障兒童康復(fù)中心開展關(guān)愛智障兒童的活動(dòng)。

由于本班女生過少，因此與漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生共同開展此活動(dòng)。此活動(dòng)為長期活動(dòng)，分組進(jìn)行，目前共活動(dòng)六次，本班累計(jì)26人次。這些活動(dòng)不僅為智障兒童帶去了歡樂，奉獻(xiàn)了同學(xué)們的愛心，更加鍛煉了同學(xué)們的實(shí)踐能力，增加了閱歷，總體來說都是非常成功的。

因?yàn)橄胍獙⒋嘶顒?dòng)長期進(jìn)行下去，希望能真正教給那些孩子們一些東西，所以活動(dòng)內(nèi)容初期定位為教育活動(dòng)，具體有教唐詩、教英語、教折紙、教唱歌等等。但由于他們對(duì)唱歌比較感興趣，其他活動(dòng)較難實(shí)行，所以在教過折紙飛機(jī)后，基本都是教他們唱一些簡單的歌曲，如《大?！贰秲芍缓贰段逍羌t旗》等。記得有一位男生特別喜歡聽大海，不停的讓我們唱給他聽，剛開始大家都非常積極地唱著，因?yàn)闊o論唱的好不好，都能看到他的笑臉。但是，時(shí)間長了自然會(huì)有些厭倦，很高興大家都能堅(jiān)持下來，你累了就我唱幾遍，互幫互助的，終于沒讓他失望，才明白要讓智障兒童接受你，就是要用心去跟他交流，你耐心的去教他，真心地對(duì)他好，他是能夠感受到的，他會(huì)對(duì)你說悄悄話，還會(huì)往你手里面塞糖果。他們的心是那么單純，他們有愛有恨，會(huì)拉著你的手對(duì)你說：“老師，教教我吧！”那一刻，我想沒有人會(huì)拒絕。另外，有些孩子天生吐字不清，正常的交流都有些吃力，也仍然非常努力的跟著我們學(xué)唱歌，這一點(diǎn)，讓所有的同學(xué)都對(duì)他們另眼相看，這次活動(dòng)不僅是教孩子唱歌，孩子們也教會(huì)了我們什么叫努力。當(dāng)然了，他們中間不乏唱得好的人，比如他們班級(jí)中的男班長，聲音特別飽滿和平滑，讓同學(xué)們十分吃驚，也衷心的為他們鼓掌叫好。

除了這些固定的常規(guī)的活動(dòng)外，我們還根據(jù)天氣情況帶他們到院子里做游戲，女生們喜歡玩老鷹捉小雞、丟手絹等，男生們則更喜歡投籃游戲。因?yàn)橛螒驁龅厥情_放式的，玩的時(shí)候會(huì)引起路人都駐足觀看，剛開始還會(huì)有同學(xué)覺得不好意思，但后來，每個(gè)人都是全身心的投入，每個(gè)人都非常非常開心，我覺得這不僅是在陪著智障兒童們游戲，更是對(duì)大家的一種放松，讓同學(xué)們都釋放了在學(xué)習(xí)生活等各方面的壓力。孩子天生就是喜歡玩的，而我們和他們一起，就好像是回到了自己的童年時(shí)代。

值得一提的是，每次活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有幾名同學(xué)收到那些孩子寫的小紙條，雖然歪歪扭扭，雖然語句不通，但所有人都備受感動(dòng)，特別是收到紙條的同學(xué)，都表示會(huì)好好珍藏這些，也會(huì)常來看看這些孩子們，讓他們感受到更多的關(guān)愛。

快樂往往是短暫的。每當(dāng)我們離開康復(fù)中心，站在鐵門外，望著里面的孩子們，每個(gè)人都是沉默的。我們不敢說來看看他們對(duì)他們有多么深刻的意義，但至少希望能帶給他們歡樂。有位同學(xué)的日志里曾這樣寫道：我看到一個(gè)小男孩靜靜地坐著，目光呆滯，那眼神里充滿了太多的未知：他在想什么，他喜歡什么，他記得什么??感覺他的世界已經(jīng)與我們的世界脫節(jié)，他們的心靜靜地活在另一個(gè)未知的世界，那個(gè)世界沒有壓力，沒有競爭，無憂無慮??然而，那樣的世界失去了清醒的頭腦，失去了記憶。

些活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)人都有不一樣的收獲，雖然我們離開了康復(fù)中心，可心里會(huì)永遠(yuǎn)留下孩子們的痕跡，會(huì)惦記著有這么一個(gè)地方，有這么一群人，正等著我們真正的幫助。

最后，希望這些孩子們能夠天天開心，希望有更多的人去關(guān)心他們。

“尊重的前提是了解，這次和心理社團(tuán)成員去輔讀學(xué)校參觀，所見所聞，的確很大程度上改變了之前對(duì)智障兒童的看法，他們表情呆板單調(diào)，但偶爾的微笑卻讓人倍感感覺親切、溫暖，他們行為有點(diǎn)笨拙，他們卻真誠、努力，他們智力水平較低，但卻并非一無是處，無法與人溝通，我們的社會(huì)應(yīng)該關(guān)注、關(guān)心這個(gè)特殊群體，而青少年作為國家未來的主體，改變正應(yīng)從他們開始?！?/p>

第五篇：關(guān)愛留守兒童

“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。

三、措施活動(dòng)內(nèi)容：

1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動(dòng)。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。

7、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛留守兒童小組活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

手拉手，同生長

二、參加人員：

帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo): 夏敏軍 教 師： 何敏 王琴

學(xué) 生： 五年級(jí)6名 六年級(jí)6名

三、尋訪目的：

1、各班推薦的隊(duì)員代表深入留守兒童生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過近距離接觸，通過訪談，通過交流，通過考察，親自體驗(yàn)，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們背后的故事，2、隊(duì)員代表將所了解到的一切，帶回到校園中來，宣傳給周圍的同學(xué)們，喚起更多的同學(xué)來關(guān)注留守兒童，與留守兒童相互促進(jìn)，互相幫助，共同成長。

四、關(guān)愛小組的任務(wù)：

1、準(zhǔn)備自己的尋訪話題：之前對(duì)地域的了解、對(duì)留守兒童的相關(guān)了解。

2、在校內(nèi)學(xué)生互動(dòng)：同唱一首歌——《隱形的翅膀》、同看一本書——《愛的教育》、同畫一幅畫、同做一個(gè)游戲

3、在家庭中體驗(yàn)：體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)

4、每個(gè)學(xué)生代表將牽手一個(gè)留守兒童。

5、寫下自己的心得體會(huì)。

6、要在廣播、升旗儀式上宣傳自己的尋訪感受。

五、征集同學(xué)們的話題：

1、在父母不在身邊的日子里，你遇到困難怎么辦？如何克服？

2、你有什么愛好？平時(shí)看什么書？

3、你的理想是什么？

4、你對(duì)自己的生活狀況有過抱怨嗎？

七、準(zhǔn)備工作：

3、饋贈(zèng)的小禮物：制作心愿卡

4、聯(lián)誼的小節(jié)目

5、個(gè)人生活用品

教師媽媽關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村孤貧、留守兒童的教育與管理，讓留守、孤貧學(xué)生等在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诔錆M著愛的環(huán)境中成長，特制定此方案，以促進(jìn)教師媽媽關(guān)愛活動(dòng)能向縱向開展。

二、活動(dòng)安排:

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)。

1、定期組織教師媽媽學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《心理健康教育》以及“留守學(xué)生”教育管理的相關(guān)理論知識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運(yùn)用家長會(huì)、家長委員會(huì)、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力。

二是對(duì)“留守學(xué)生”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用春節(jié) “留守學(xué)生”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間，學(xué)校舉辦相關(guān)的培訓(xùn)，對(duì)教育“留守學(xué)生”提高必要的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)對(duì)教師媽媽有關(guān)心理健康教育專題的培訓(xùn)，聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦講座對(duì)教師媽媽進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師媽媽的教育能力和教育藝術(shù)，對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行更好的心理健康教育。

（二）、調(diào)查研究，健全制度。

1、對(duì)全校留守、孤貧學(xué)生做全面深入調(diào)查，各班建立詳細(xì)的信息檔案，教師媽媽工作室設(shè)立留守、孤貧學(xué)生花名冊(cè)，開學(xué)初統(tǒng)計(jì)，全校共有“全留守學(xué)生”25人，“半留守學(xué)生”24人，單親、孤貧學(xué)生37人，據(jù)2009年2月26日統(tǒng)計(jì)，全校有83名教師媽媽，本學(xué)期重新結(jié)對(duì)，每位教師媽媽要做到三知，即：要清楚地知道留守、孤貧學(xué)生的基本情況；清楚地知道留守學(xué)生代管人和父母的基本情況，清楚地知道“留守學(xué)生”父母外出務(wù)工的去向和聯(lián)系辦法。

2、每個(gè)班對(duì)每一位留守、孤貧學(xué)生設(shè)立成長記錄檔案。

3、建立健全“四項(xiàng)制度”。

（1）、建立“留守學(xué)生”信息管理制度，（2）、建立結(jié)對(duì)幫扶制度。（3）、建立家校聯(lián)系制度。

（4）、建立、健全并實(shí)施“留守學(xué)生關(guān)愛工程”工作激勵(lì)制度。

（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合。

建立工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行目標(biāo)管理，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。校長為留守學(xué)生教育管理的第一責(zé)任人，教師媽媽為 “留守學(xué)生”教育管理的直接責(zé)任人。

（五）排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。

1、在教師媽媽中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育，讓“留守學(xué)生”感受 “家”一般溫馨的氛圍。征集教師媽媽師德格言。

2、建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守學(xué)生”談心、交心，并記好交流記錄。

3、組建校外學(xué)習(xí)小組。由每班班主任負(fù)責(zé)，組織同班優(yōu)秀學(xué)生與“留守學(xué)生”結(jié)對(duì)子，開展生活、學(xué)習(xí)互動(dòng)、互幫活動(dòng)。讓“留守學(xué)生”感受到同學(xué)的友情、集體的溫暖。

4、開通親情電話，教師媽媽每月至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。家長與學(xué)生也要增加親子互動(dòng)與溝通。

5、引導(dǎo)“留守學(xué)生”走進(jìn)學(xué)校圖書館，組織開展讀書活動(dòng)。

6、由藝體教研組負(fù)責(zé)組織豐富多彩的體育、文娛活動(dòng)。

7、結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃“師情連萬家”家訪活動(dòng)，每位教師媽媽撰寫一篇家訪日記。

（六）、表彰激勵(lì)，樹立典型。

1、開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班在“留守學(xué)生”中評(píng)出學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文藝、科技、體育等方面的積極分子。

2、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、家訪日記評(píng)比。

3、對(duì)成效突出的教師媽媽進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

同享一片藍(lán)天

愛心關(guān)注成長

——搬經(jīng)小學(xué)“手拉手關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨：

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況，員，一起來關(guān)注弱勢(shì)群體，守兒童”理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂。

二、活動(dòng)內(nèi)容：1容豐富、隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，人的道理，兒童”感情，2童”中自強(qiáng)自立的典型。34學(xué)生說說自己的心里話充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全體少先隊(duì)為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留自

各中隊(duì)通過精心設(shè)計(jì)讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂的集體生活的同時(shí)，逐步明白做逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過班隊(duì)會(huì)廣泛宣傳關(guān)愛“留守互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓)。提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、、三月份各中隊(duì)以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。是少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛、讓“留守兒童”、發(fā)揮少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動(dòng)。、打開留守兒童心靈之窗

5、在全體輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動(dòng)。通過“每月一訪”，摸清本中隊(duì)“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護(hù)人做好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo)，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡（檔），收集他們成長的信息，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

7、動(dòng)員社會(huì)愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動(dòng)中，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”，簽訂“手拉手愛心結(jié)對(duì)卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動(dòng)。并要做到“五個(gè)一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品；幫助解決一項(xiàng)實(shí)際困難；資助或幫助結(jié)對(duì)留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。

8、少年兒童“手拉手”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，對(duì)在校留守學(xué)生、單親家庭兒童、特困學(xué)生等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。

二、認(rèn)真做好以下工作

1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。

組織開展《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》教育月活動(dòng)，召開文明學(xué)生表彰會(huì)，舉辦知識(shí)競賽，廣大學(xué)生的文明素質(zhì)不斷提高。小學(xué)階段重點(diǎn)是規(guī)范小學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣；引導(dǎo)未成年人樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。采取有效措施，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師樹立“學(xué)為人師、行為示范”的崇高目標(biāo)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。抓好學(xué)校德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任制度，高度重視班主任工作，建立了模范班主任和優(yōu)秀德育工作評(píng)選表彰制度。

3、推進(jìn)愛國主義教育。圍繞德育工作，積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德教育教學(xué)方法，廣泛開展了形式多樣的愛國主義讀書教育、國防教育活動(dòng)，組織學(xué)生集中觀看愛國主義教育影視片，參觀紀(jì)念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，學(xué)生愛國主義情感得到增強(qiáng)。把誠信教育和理想信念、中華民族傳統(tǒng)美德、職業(yè)道德教育結(jié)合起來，開展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，營造了良好的誠信氛圍。

4、扶貧幫困工作。鼓勵(lì)全體教職工在生活上資助貧困生，在思想上、學(xué)習(xí)上幫助貧困生。

5、開展好結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。我們要充分發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)，盡可能多建立一對(duì)一的幫教對(duì)子，在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，有針對(duì)性地幫助“弱勢(shì)、特殊學(xué)生

6、關(guān)心和幫助外來務(wù)工人員子女。要進(jìn)一步做好對(duì)外來務(wù)工人員子女的關(guān)愛工作。

7、抓好家庭教育工作，內(nèi)容要貼近生活，貼近實(shí)際，同時(shí)與學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、社區(qū)教育結(jié)合起來，并利用好家長學(xué)校教材組織退休教師為家長學(xué)校講課，教給家長科學(xué)教育子女的方法，指導(dǎo)家長與學(xué)校溝通合作，共同教育好下一代。

8、抓好留守學(xué)生工作。完善“家”

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、3全校師生發(fā)出倡議。

2、師生之間開展結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)一件有意義的事?？朔щy，使他們健康成長。

辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校的教育要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)“留守學(xué)生之家”的規(guī)范化建設(shè)，”真正成為留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。

“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng))。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做

并 同伴” 的功能，讓“留守學(xué)生之家月份，啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向（3、各班教師每周與留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。

5、開展為特困學(xué)生的捐資助學(xué)活動(dòng)。開展科技宣傳工作。