第一篇：文明禮貌月活動先進(jìn)個人與班級頒獎詞

文明禮貌月活動先進(jìn)個人與班級頒獎詞

一、文明學(xué)生：

一年級段：她們是積極向上、活波開朗的小天使，品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體，她們是用勤奮迎接美好未來的小雛鷹，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師，她們就是一一班XXX、一二班XXX、一三班XXX、一四班XXX、一五班XXX同學(xué)

二年級段：團(tuán)結(jié)上進(jìn)的二年級組在文明活動月中，涌現(xiàn)出了一顆顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒:二一班的XXX勤學(xué)好思，樂于助人；二二班的XXX用自信和靈氣描繪金色的童年；二三班的XXX“潤物細(xì)無聲”地為班級同學(xué)傳遞正能量；二四班的XXX人小拼勁大。他們用自己的實際行動展示了文明少年的風(fēng)采。

三年級段：一臉陽光，綻放著對同學(xué)的友愛；一聲問候，傳遞了對老師的尊敬。成績優(yōu)異，是讓老師和家長放心，省心，開心的好孩子！他們是：三一班XXX，三二班XXX，三三班XXX同學(xué)

四年級段：他們猶如破土而出的樹苗,雖然幼小卻不失堅韌;他們猶如夏日的小荷,清新美麗又芬芳。他們在班集體中與同學(xué)們友好相處,為班級貢獻(xiàn)力量;他們天天向上,像一塊海綿吸收 著知識的營養(yǎng)!他們就是四年級的文明學(xué)生獲得者：四一班XXX，四二班XXX，四三班XXX!五年段級：

她快樂，在為理想而拼搏的過程中，她幸福，在為未來而跋涉的努力里。燈光流瀉，卻依然奮筆疾書；成績優(yōu)秀，卻依然謙虛謹(jǐn)慎；管理班級，始終任勞任怨。她就是五一班的XXX同學(xué)。她是踏著知識的針尖翩躚的舞蹈者，為得群芳吐秀，她甘為蜂者，助人為樂，服務(wù)同學(xué)，她就是五二班的XXX。課堂上朗朗的書聲傳遞著他求知的渴望。難題前會意的微笑折射著她收獲的喜悅，真心英雄從不言敗，她就是五三班的XXX。

六年級段：汗水是滋潤花魂的甘露，勤奮是理想實現(xiàn)的階梯。她們的好成績，就是她們用努力和汗水澆灌的成功之花。以德立行，在超越自我時收獲美德的芬芳；以勤立學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)插上成功的翅膀。她們是六年級的文明學(xué)生六一班XXX、六二班XXX、六三班XXX。掌聲祝賀她們！

二、文明班級：

一三班：二 班：三 班：四 班：五 班：六 班：

三、文明教師：

XXX： XXX：

從走上工作崗位的第一天起，她一直堅守在教學(xué)第一線。她不善言辭，但每一天都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終身的事業(yè)，時刻用自己的言行舉止教育學(xué)生、影響學(xué)生。她就是：孫文文老師。XXX：

她是一名普通的小學(xué)教師，同千千萬萬名教育工作者一樣，從事著最平凡的工作，堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、任勞任怨，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作去，以教師為榮耀的職業(yè)，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育為終身事業(yè)。

XXX從教以來，敏而好學(xué)，多年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生，贏得了學(xué)生的愛戴和社會的尊重。“用智慧和勞動去創(chuàng)造一個更加理想的境界?！弊鳛橐晃唤處煹母裱?，實現(xiàn)了自己的人生價值。

XXX三尺講臺，四季堅守，她是任勞任怨堅守在教學(xué)一線的優(yōu)秀老教師，她有無私奉獻(xiàn)的赤誠，有熱愛事業(yè)的激情，有深愛學(xué)生的情懷不。她是學(xué)校發(fā)展的鋪路石，是崇高精神的耕耘者。

XXX嚴(yán)和愛是她的教育風(fēng)格。作為英語教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛。她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅。課堂上對學(xué)生展露的微笑，像永不凋零的玫瑰紅顏。學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。

XXX工作以來敬業(yè)愛崗、聽從指揮，勤勤懇懇工作在第一線。你是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤著孩子們，孩子們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

第二篇：班級文明禮貌月活動方案

班級文明禮貌月活動方案

---班集體活動設(shè)計方案

為了深入貫徹初中生思想道德建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校、班級環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，我們班級根據(jù)上級相關(guān)部門、學(xué)校德育計劃的決定：四月份開展“文明禮貌月”系列活動?？谔柺恰跋虿晃拿鳜F(xiàn)象宣戰(zhàn)，給不文明現(xiàn)象曝光，禮貌從我做起”。為了將今年文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校德育改革，體現(xiàn)德育工作的實效性，結(jié)合學(xué)校實際，班級現(xiàn)制定如下活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《中學(xué)德育大綱》，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進(jìn)一步加強全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣，加強學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)。

二、活動目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明水平，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做真正文明的中學(xué)生，3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)遍布校園的每一個角落！

三、文明禮貌月活動的主題和范圍：

1、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)。重點培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、自立和自理能力、環(huán)境意識。

2、團(tuán)隊精神。重點培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協(xié)作精神、良好心理素質(zhì)、全局意識和大局觀念。

3、社會責(zé)任感。重點培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、法律意識、愛校精神和奉獻(xiàn)精神。

4、理想信念。重點培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、社會主義和共產(chǎn)主義理想，充分實現(xiàn)自我價值理念。

5、好學(xué)精神。重點培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問、求真務(wù)實的態(tài)度，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

四、文明禮貌月活動的內(nèi)容：

1、開展“五文明”教育

1）、創(chuàng)文明辦公室：利用課余時間，保持辦公室的衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，使教師能有一個良好的辦公環(huán)境。

2）、文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認(rèn)真聽講，保持衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3）、文明就餐：遵守紀(jì)律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節(jié)約用水。

4）、創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護(hù)校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽的事。

5）、做文明學(xué)生：堅持愛國主義、集體主義；愛護(hù)校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀(jì)行為；熱愛勞動，關(guān)愛他人，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

2、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)先進(jìn)班級，珍惜集體榮譽

1）、采取樹典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改善我校的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)。

2）、以集體榮譽為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學(xué)間友愛相處、互助互學(xué)，共建文明班級。

3、加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈

1）、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

2）、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行學(xué)生文明行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定，即：不進(jìn)娛樂網(wǎng)吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不追逐打鬧；不打架斗毆；不穿奇裝異服；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3）、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會、信心留給自己。

4）、認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并應(yīng)用于實踐之中。

五、活動安排：

第一階段: 宣傳發(fā)動和討論階段（4月3日—4月15日）

廣泛利用墻報、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發(fā)動，從而使全校師生了解活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，從而推動本月活動順利全面開展。

1、下發(fā)文明禮貌倡議書活動，以加大宣傳力度，喚醒全校師生的思想意識。（文明禮貌倡議書活動附后）

2、利用學(xué)校的班級國旗下講話、廣播進(jìn)行文明禮貌月啟動動員。

3、以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團(tuán)干部、班干部的動員。并召開“倡導(dǎo)文明新風(fēng)、共建美好校園”為主題的班會

（4月10日），要內(nèi)容充實、具有教育性、實效性、形式多樣、人人參與。

4、班級出一期以“文明禮貌月”活動為主題的手抄報（4月15日前完成）（由于條件有限），要求工整清晰，有可讀性，有號召力。

5、4月15日前舉行文明禮貌承諾簽字儀式。（班主任組織）

第二階段：自律與實踐階段（4月15日—4月30日）

1、倡導(dǎo)語言美、心靈美，艱苦樸素，勤儉節(jié)約品德。針對學(xué)生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學(xué)生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現(xiàn)象，進(jìn)行自立自強教育。要求各班級以此為內(nèi)容，開好班會，做好記錄，抓好整改。

2、學(xué)生中開展好結(jié)對幫學(xué)活動，各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進(jìn)問題學(xué)生進(jìn)步以及學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

3、開展“我為班級、校園文明獻(xiàn)一計”及“我的陋習(xí)有多少”活動，由班委會、團(tuán)支部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習(xí)如何杜絕以及活動總結(jié)等材料進(jìn)行整理后上交政教處（截至4月30日）。

4、班級根據(jù)學(xué)校情況在校園內(nèi)自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，促使全校學(xué)生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人。掀起文明禮貌月活動的高潮。

第三階段：總結(jié)表彰階段（4月底）

評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的個人。班級將對在活動中表現(xiàn)突出的個人上報學(xué)校，懇請學(xué)校（包括班級）給予表彰和獎勵。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了保證本次活動的順利進(jìn)行，班級特成立“文明禮貌月”活動考評小組，對本次工作的開展分階段檢查和考評。具體考評內(nèi)容主要是活動開展、完成情況、活動效果、總結(jié)匯報等方面，并將考核結(jié)果納入 “文明班級個人”的評定中。

“文明禮貌月”活動考評小組成員

組長：學(xué)校書記

副組長：德育副書記

組員：政教主任班主任

乾安縣第一中學(xué)八年四班2009年3月9日

第三篇：文明禮貌月活動

鮑山梁王小學(xué)“學(xué)雷鋒文明禮貌月“活動啟動

為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，培育文明風(fēng)尚，讓文明成為一種習(xí)慣，梁王小學(xué)利用周一升旗儀式隆重舉行“學(xué)雷鋒文明禮貌月”活動啟動儀式。此次活動將圍繞公共文明禮儀教育，重點開展系列文明禮儀實踐活動，從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面開展實踐活動，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

在啟動儀式上，首先是梁王小學(xué)校長李德志熱情洋溢的講話，鼓勵全體師生繼續(xù)努力，共同維護(hù)和諧文明的校園秩序；其次是少先隊員代表宣讀“學(xué)雷鋒文明禮貌月”活動倡議書，倡議全體學(xué)生規(guī)范行為、文明自我，爭做“文明禮儀之星”；第三是少先大隊輔導(dǎo)員宣布梁王小學(xué)“文明禮儀之星”評選辦法；最后，學(xué)校少先隊大隊長帶領(lǐng)全體同學(xué)的“做一個文明梁小學(xué)生”的宣誓將儀式推向高潮，同學(xué)們右拳緊握、熱情激昂，決心遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相謙讓、禮貌待人、熱情大方、舉止得體，把文明禮儀行為延續(xù)到校外公共場所，并帶動家長和周圍的人學(xué)雷鋒、講文明、樹新風(fēng)，做一名合格的文明小公民！(楊洪)

第四篇：先進(jìn)個人頒獎詞

先進(jìn)個人頒獎詞

先進(jìn)個人頒獎詞1

頒獎詞一：師德先進(jìn)個人頒獎詞

愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責(zé)任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神圣職責(zé)；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學(xué)科建設(shè)中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學(xué)生的心田。她以親和、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。

頒獎詞二：師德先進(jìn)個人頒獎詞

細(xì)節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡。帥氣的你用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，你指引孩子們走向收獲的峰巔。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長。

頒獎詞三：師德先進(jìn)個人頒獎詞

“誰言寸草心，報得三春暉”。47年前，一位學(xué)子提前留校工作，從此，他就將自己的一生交給了學(xué)校，報答母校的培育之恩。愛學(xué)校、愛學(xué)生、開拓、創(chuàng)新，始終是他成就事業(yè)的不竭動力；潛心教學(xué)、科技攻關(guān)、樹立品牌、匯聚人才、甘當(dāng)人梯，使他收獲富足。他不僅以嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮的科學(xué)態(tài)度在教學(xué)和科研工作中為學(xué)校和社會做出巨大貢獻(xiàn)，更以誠實親仁、淡漠名利的人生態(tài)度詮釋一個老教育工作者的人格魅力。

頒獎詞四：師德先進(jìn)個人頒獎詞

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻(xiàn)的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學(xué)生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風(fēng)范。

頒獎詞五：師德先進(jìn)個人頒獎詞

在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢想。他們維護(hù)并詮釋著這個時代的主流價值：責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)；他們樂于當(dāng)孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！

頒獎詞一：師德優(yōu)秀教師頒獎詞

當(dāng)校長，他管理有方，走到哪里，那里的工作就有起色、就有亮點，嚴(yán)、精、細(xì)是他的管理特色；搞教學(xué)，他是一把好手，他把先進(jìn)的理念和教學(xué)手段嫻熟地運用于課堂。他立足校本，力倡教研，為促進(jìn)教師的專業(yè)成長做出了重要貢獻(xiàn)！

頒獎詞二：師德優(yōu)秀教師頒獎詞

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你用辛勤的勞動，奉獻(xiàn)的情懷詮釋著青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學(xué)生創(chuàng)造了一個美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱贊，這就是你 一位年青山村教師的風(fēng)范。

頒獎詞三：師德優(yōu)秀教師頒獎詞

愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責(zé)任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神圣職責(zé)；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學(xué)科建設(shè)中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學(xué)生的心田。她以親和、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。

頒獎詞四：師德優(yōu)秀教師頒獎詞

四十余年人生路，二十余載從教心，拳拳同志意，一腔愛生情，桃李天下綻放，腳步依舊匆匆。你播撒汗水，收獲富足，你微笑平和，淵博堅韌，你讓孩子在愛中成長，你用智慧照亮了學(xué)子前程！

頒獎詞五：師德優(yōu)秀教師頒獎詞

一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。你勤勤懇懇、踏踏實實、默默無聞、任勞任怨、燭光點點，點亮的是學(xué)生的希望，愛心送傘闡述的是奉獻(xiàn)的含義。你以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個人民教師的人格本質(zhì)。

先進(jìn)個人頒獎詞2

縷頑強一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學(xué)校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。張慧她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文教師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。王漢華他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。應(yīng)對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。

先進(jìn)個人頒獎詞3

教研先進(jìn)個人頒獎詞

有這樣一位教師，校內(nèi)默默從教，與年輕人一起打拼，校外卻是大名遠(yuǎn)揚。他是市教研活動的組織者、參與者，市教研室編外教研員，市數(shù)學(xué)專家組主要成員。有這樣一位數(shù)學(xué)老師，今年中考全市僅有5人數(shù)學(xué)滿分，他的弟子就占據(jù)兩席，他就是德高望重的李厚先老師，他所帶領(lǐng)的八中數(shù)學(xué)教研組更是一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

教只是手段，不是目的，所以千萬不能盲目的教。如果你教完了，學(xué)生什么都忘了，或什么都不會，那么這樣的“教”還有什么意思？留點什么給學(xué)生：能力，方法？思想，做人？

為此他們付諸努力，組建團(tuán)隊，以團(tuán)隊的力量，攻克一個個難關(guān)，為同行、為學(xué)生，搭建學(xué)科學(xué)習(xí)的平臺，兩年下來，成果豐碩！

他們就是江鐵鑄團(tuán)隊——八中物理教研組。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

有這樣一個教研團(tuán)隊，7位成員，4位高級職稱，3位中級職稱，兩名市骨干教師，1名省教壇新星，占據(jù)全市本學(xué)科的半壁江山；開學(xué)初“備好課”教學(xué)設(shè)計評比，7人參賽，5人優(yōu)秀，如此高職稱的團(tuán)隊，全市絕無僅有。這個團(tuán)隊就是我?；瘜W(xué)教研組。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

胸懷祖國，放眼世界。小學(xué)科，大舞臺。五人世界，舞起教研大手筆。小課題研究《松潘簡介》，讓世人更好認(rèn)識松潘。這就是年輕教研組長汪燕和優(yōu)秀八中地理教研組。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

有這樣一群人，年輕教師脫穎而出，頻頻獲獎；中年教師盡職盡力，勇挑重?fù)?dān)。

他們率先進(jìn)行集體備課，暑假期間就完成了初三上學(xué)期課程的教案和課件的'編寫工作，他們率先使電教進(jìn)入課堂。這個高效團(tuán)隊，就是羅為民（初三）數(shù)學(xué)備課組。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

規(guī)范中尋求發(fā)展，工作中展現(xiàn)實力。八仙過海，各顯神通。人人爭上組內(nèi)公開課，個個爭當(dāng)教學(xué)能手。這里有市骨干教師，這里有校教壇新星。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，他們積極探索，團(tuán)結(jié)互助。他們就是宋啟娟團(tuán)隊，八中初二英語備課組。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

有這樣一位校長，重視并規(guī)劃學(xué)校教科研工作，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究，親自負(fù)責(zé)學(xué)校的兩大課題。

有這樣一項獎勵，部門獎勵校長。

這是一項特殊的獎勵，教務(wù)處處務(wù)會研究決定，授于校長20xx年教科研先進(jìn)個人稱號。

教務(wù)處堅定認(rèn)為，校長應(yīng)該接受這一表彰，因為這是對學(xué)校教科研工作的最有力的支持和認(rèn)可。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

教研先進(jìn)個人的頒獎詞

市學(xué)科帶頭人，市教壇新星，在讀教育碩士，市導(dǎo)師團(tuán)成員，市行業(yè)優(yōu)秀女性，市三八紅旗手，首屆精品課獲得者，主持參與省市課題研究，參加省市教材教參編寫。

她的微笑，魅力四射；她的學(xué)識，眾人景仰。

她就是教科研先進(jìn)個人獲得者——殷俊老師。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

42載人生歷練，24年杏壇耕耘。倘徉語文天地，守望精神家園。沉思積淀文字十余萬，發(fā)表獲獎?wù)撐?0篇。主持參與市級課題研究6項，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表獲獎作文50篇。感受語文激情依舊，快樂語文青春永駐。教學(xué)教研兩相依，一路芳菲一路歌。他就是市骨干教師、語文教研組長霍光武老師。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

自學(xué)探究實踐，讀寫雙線推進(jìn)，省市課題研究，常常聽到他的聲音。語言文字創(chuàng)建，有效作文教學(xué)，常常看到他的身影。堅守課堂，教學(xué)研究，業(yè)已成為行家里手，成為學(xué)校教科研工作的中堅力量。他正迎面向我們走來。他就是教科研先進(jìn)個人——庾道平老師。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

省青少年田徑錦標(biāo)賽，馬鞍山市隊獲得4金2銀2銅，省中學(xué)生田徑運動會，馬鞍山市隊獲得團(tuán)體總分第二，市田徑運動會，八中代表隊獲得乙組團(tuán)體第一。

他為此付出辛勤的努力。

他被馬鞍山市教育局聘請為市中學(xué)生田徑隊教練，他榮獲市教育局、體育局共同頒布的市優(yōu)秀教練員稱號。

他就是八中青年體育教師王棟青。

教研先進(jìn)個人頒獎詞

有這樣一個年輕人，默默無聞，腳踏實地，她參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，設(shè)計學(xué)校宣傳海報；她利用業(yè)余時間為夏星罡老師支教日記設(shè)計版式，并制作成冊；她在第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演系列活動中，輔導(dǎo)50多名學(xué)生分獲美術(shù)類不同獎項。

她就是年輕的美術(shù)教師于莉。

先進(jìn)個人頒獎詞4

1、創(chuàng)新獎獲得者：開發(fā)公司規(guī)劃設(shè)計部

精心設(shè)計西苑華府外立面及室內(nèi)裝飾設(shè)計，有創(chuàng)新意識;工作勤勉細(xì)心，熱心公司各項活動。

2、奉獻(xiàn)獎獲得者：開發(fā)公司營銷管理部

住宅調(diào)價表工作細(xì)致有序;合同審核、按揭資料、最終結(jié)算、銀行對接、銷售報表準(zhǔn)確到位;工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強。

3、敬業(yè)獎獲得者：集團(tuán)財務(wù)部

專業(yè)技能良好，工作仔細(xì)認(rèn)真，注重團(tuán)隊協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題;盡職盡責(zé)，默默耕耘。

4、敬業(yè)獎獲得者：集團(tuán)總經(jīng)辦

行政辦公、后勤保障工作悉心投入、踏實敬業(yè);加班加點隨叫隨到，積極做好與其他部門的支持、服務(wù)與管理工作。

5、節(jié)約獎獲得者：開發(fā)公司合同成本部

審定尚城各項進(jìn)度報量共計4390余萬元;編制尚城各項進(jìn)度報量及預(yù)算共計4846余萬元;審定西苑華府各項進(jìn)度報量1074余萬元，工程量造價211萬元，專業(yè)良好，細(xì)致入微，工作力行節(jié)約控制;一絲不茍。

6、銷冠獎獲得者：開發(fā)公司營銷中心

20xx銷售業(yè)績第一名，達(dá)余萬元;業(yè)務(wù)稔熟于心，工作積極主動，勇于挑戰(zhàn)。

7、勤學(xué)獎獲得者：開發(fā)公司工程部

在施工管理中，采取主動與被動相結(jié)合，對工程中存在的技術(shù)問題注重落實解決;對要點、難點和極易出現(xiàn)的問題制訂相應(yīng)的預(yù)防措施;對工程中的各項專業(yè)要求逐一進(jìn)行檢查與驗收;工作孜孜不倦，踏實肯干。

8、勤學(xué)獎獲得者：經(jīng)貿(mào)公司

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地考察和篩選供應(yīng)商，為公司采購提供依據(jù)，積極與相關(guān)業(yè)務(wù)單位做好溝通協(xié)調(diào)，保質(zhì)保量地完成甲供材料;虛心學(xué)習(xí)，心系團(tuán)隊，熱心公司各項活動。

9、敬取獎獲得者：礦業(yè)公司

勤奮敬業(yè)，不辭辛苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)。努力尋找礦業(yè)項目，積極的態(tài)度，風(fēng)雨無阻，為公司礦業(yè)領(lǐng)域探索盡心竭力。

10、進(jìn)取獎獲得者：工程部

認(rèn)真收集整理項目工程的施工資料、變跟單、施工圖紙，對施工單位資料進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督檢查，確保資料與實體同步;工作克勤克儉，任勞任怨。

11、進(jìn)取獎獲得者：置業(yè)公司

積極推進(jìn)馬灘項目的落實和后續(xù)工作;多次陪同領(lǐng)導(dǎo)前往省外洽談項目;同時還通過其它渠道用心收集土地信息和礦業(yè)信息等;工作勇于進(jìn)取，樂觀向上，熱心公司各項活動。

12、協(xié)作獎獲得者：資產(chǎn)公司

積極完成了全任務(wù)指標(biāo)，獨自承擔(dān)公司租賃業(yè)務(wù)，努力完成了新增租賃面積20xx平方米;與相關(guān)單位主動溝通、積極配合，工作勤勉細(xì)致，熱心公司各項活動。

13、協(xié)作獎獲得者：集團(tuán)車隊

安全駕駛、遵規(guī)守職、團(tuán)結(jié)同事、愛崗樂業(yè);積極支持與服務(wù)于其它單位的工作，踏實肯干，按時完成交辦的各項任務(wù);

結(jié)語：在過去一年中，集團(tuán)公司還涌現(xiàn)出了很多做出成績的優(yōu)秀員工，在此也特別提出表揚，他們是：

希望你們在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚企業(yè)精神，再接再厲，再創(chuàng)績，希望全體員工向他們學(xué)習(xí)，不斷取得新的更大的成績。

先進(jìn)個人頒獎詞5

校園里，總能看見你們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語。你們，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。你們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。你們坦城，寬厚，平易近人；你們勤奮，自強，工作盡心。你們教育學(xué)生用慈愛，學(xué)生回報你們以愛戴。你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

老師們，他們就是：xxx

第五篇：文明禮貌月活動總結(jié)

我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來，全校師生積極響應(yīng)學(xué)校的號召，做文明人，說文明話，行文明事，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)。我們一班全體師生認(rèn)真領(lǐng)會文明禮貌的精神，在學(xué)習(xí)、工作、生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，工作內(nèi)容及成效如下：

一、多方宣傳，氛圍濃厚

1、三月初，學(xué)校發(fā)起了“文明禮貌月”活動，號召全校學(xué)生人人爭做好人好事，個個爭當(dāng)“文明學(xué)生”，班班爭當(dāng)“文明班級”，切實創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、我班召開主題班會，出了一次“讓文明之風(fēng)吹進(jìn)校園”的黑板報，組織了一次“學(xué)雷鋒做好事”的主題活動。

3、每天對學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學(xué)熱情高漲，積極參與?？梢哉f，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。

二、文明禮貌，蔚然成風(fēng)

1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中，我班的好人好事層出不窮，文明風(fēng)尚不斷涌現(xiàn)。很多同學(xué)見校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動清除；還有很多學(xué)生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。

2、同學(xué)們更懂禮貌了，大多數(shù)同學(xué)見到師長都能問早問好。

3、我班的清潔衛(wèi)生方面做得更出色。能按班級管理評比細(xì)則認(rèn)真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室里的清潔工作時時在做，及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區(qū)的綠、美、凈、香的全新面貌天天展現(xiàn)在我們面前。

4、在開展文明禮貌月活動之際，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍。當(dāng)文明禮貌標(biāo)兵，爭先恐后；在學(xué)習(xí)中，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問的同學(xué)也越來越多了。

5、班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的人和事多了，抓緊時間刻苦學(xué)習(xí)的人多了，維護(hù)集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。

三月文明禮貌月已經(jīng)結(jié)束，班級里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進(jìn)典型，但仍存在著個別同學(xué)文明衛(wèi)生習(xí)慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。當(dāng)我們在總結(jié)學(xué)雷鋒活動的時候，每個同學(xué)可以問一問：我到底學(xué)習(xí)了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學(xué)習(xí)和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！

文明禮貌月活動總結(jié)

八（18）班

2012.4