第一篇：高中語文 人大附中校長的爆笑感人語錄素材

趣味語文：人大附中校長的爆笑感人語錄

一、生存或者死亡？這是一個校規(guī)問題

我記得高中樓剛建好，我們剛搬進去的第一次升旗儀式上，劉校長說：

“樓很高很漂亮，但是小心點兒，從上往下跳是違反校規(guī)的??”呵呵

編者注：哈姆雷特如果是人大附中的學(xué)生，就不用傷腦筋了。

二、分手總是在雨天

說起劉彭芝，真是太牛了，有一次全校升旗儀式，下起了毛毛細(xì)雨，她就站在主席臺上問我們：

“同學(xué)們，你們冷嗎？”

“冷！”

“還想上操嗎？”

“不想！”

“散！”

這絕對是我碰見得最牛的校長！

三、陳奕迅《十年》人大附中版

記得高中的時候不讓坐電梯，有次自己上電梯就碰見她了，最后到一樓的時候沖我來了句：“學(xué)生是不讓坐電梯了！”

后來畢業(yè)了回學(xué)校，坐電梯又被她碰見了，來了句：“你現(xiàn)在可以名正言順地坐電梯了！”

夢里江河注：很多同學(xué)從小學(xué)三年級開始上人大附中的仁華學(xué)校，到高中畢業(yè)正好十年，這時他們和劉校長的關(guān)系已經(jīng)由師生“淪為”朋友了。

“十年之后，我們是朋友，還可以問候??”

不用傷感。

四、這樓炸的比拉登還快咧！

2000年的一次升國旗儀式上，劉校長面對當(dāng)時正在興建中的食堂說：

“人大附中是一所面向國際的現(xiàn)代化中學(xué)，可是現(xiàn)在，我們的校園非常落后。不過，我們現(xiàn)在已經(jīng)開始著手改造了。比如，食堂，原來的太差了，我們就給炸了，重新蓋一座現(xiàn)代化的。校門也比較寒酸，我們馬上也要炸了重新蓋。等有點錢了，就把操場后面的這排平房給拆了（就是現(xiàn)在國際樓的所在地），高中樓也太差了，咱也要炸了重新蓋一個。宿舍樓我看也不行，也得炸了重新再蓋座新的。咱以后還得有游泳館、文體館什么的，不過我現(xiàn)在還沒想好蓋哪兒呢?！?/p>

當(dāng)時全操場的人都笑噴了，呵呵?

不過真的沒有想到，短短兩年，學(xué)校有了翻天覆地的變化，等我們畢業(yè)一年以后再回到學(xué)校，真有點兒不認(rèn)識了，呵呵?

五、留神艷照

當(dāng)年劉彭開班長會，回來我哥們兒跟我們說，劉彭說：

“你們回去告訴你們班里談戀愛的，不要以為能逃過我的眼睛，學(xué)校里到處都是監(jiān)視器”

我們都樂翻了??

六、傷自尊了，太傷自尊了

很有意思的！我們這屆開家長會的時候她說：

用心 愛心 專心

“談戀愛的同學(xué)談就談吧，但是不要太過分了，畢竟還有好多形象差一些的男同學(xué)，人家從小都沒有仔細(xì)看過女同學(xué)，你們在人家眼皮底下卿卿我我多傷人家自尊??”

家長們都無語了??

七、把紅旗插到自己的炮樓上

劉彭芝在某次升旗儀式上：

我們的學(xué)校被繁華的白頤路埋沒了。怎么辦？

所以，我們要把校門修的高高的。

而且，為了更高一點，我們在校門上又插了個桿子??

編者注：人大附中面對大街是形如炮樓的校門，炮樓頂上是高高的桿子，桿子頂上是五星紅旗迎風(fēng)飄揚。

八、《畢業(yè)了，就快來找我》

話說，我們高三考完，我們級樂隊叫了幾個外校的哥們來一起演~

那幫人都是屬于保安認(rèn)定的“奇裝異服”，保安死活攔著不讓進。

劉校的車停門口，下車問他們，你們這高考完就這打扮阿~

然后特別痛快的說：進去吧。

保安都驚了??

九、睜一雙眼，閉一雙眼

有一次下雨我們想踢球，操場封了，我們從靠著國際樓的鐵絲網(wǎng)翻進去。

結(jié)果看見劉校從身邊飄過，她裝作什么都沒看見~~~

可邊上的翟小寧對我們行注目禮。

編者注：翟小寧是常務(wù)副校長，主管德育。

十、動物學(xué)園

劉校長在某動員會：

我們學(xué)校好啊~好啊~

你們看國內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)子都齊聚這里

有黑眼珠的有藍(lán)眼珠的有綠眼珠的，還有白眼珠的??

（霎時無語）

用心 愛心 專心 2

第二篇：人大附中同學(xué)關(guān)于高中語文學(xué)習(xí)的心得

高中語文的困惑與收獲

13班

每一次的語文課都是磨練和提高自己的機會，每一次自己在內(nèi)心深處的思考凝結(jié)出的寶貴的思想對自己來說都是一筆財富，一種收獲。（劉京）

初中語文比較基礎(chǔ)，要求也較低，以致于答題時技巧常常占據(jù)了首要位置，而高

中似更偏向課外延伸以及真正的能力，真才實學(xué)相對考試技巧的比重大大提升。高中的語文課無論是文字還是內(nèi)容、立意，總是引導(dǎo)學(xué)生走向相對更深的文化、精神的世界中去。更需要閱讀、寫作的積累，作文中甚至需要理性思考的介入。（李瞳）

作文之本，便是在讀書、做人、做事的過程中將思想、感情釀成自己的美酒，自

己去愛、恨，將生活中的任何部分都化為自己思想的源泉與力量，便融會貫通。這作文之本實乃做人之本，因為，思考，是一顆鮮活的心存在的表現(xiàn)。（勤之）

課堂：初中課堂，老師總是提很多細(xì)節(jié)問題，如“作者寫-----段話”表達了什么

樣的情感？老師的答案是規(guī)定好的。你要按照這種方法去回答，而高中課堂，給了學(xué)生很多自由的空間，老師問的問題，可以讓我們想得很開，而且從不阻擋在課堂上暢所欲言，我想說，我喜歡高中的語文課堂：學(xué)生是主體，而不只是聽老師灌輸。

作業(yè)：作業(yè)似乎更有思想性，不是問作者“寫什么”“怎么寫”，而是側(cè)重“為什

么寫”“為什么要這樣寫”

活動：初中語文沒有什么活動，除了一次課本劇外，而高中的學(xué)習(xí)自主性很強，朗誦會、還有剛推出的“１３班講壇”，這些活動讓我們知道語文是有趣的，不是死板的。

讀書：每篇課文學(xué)完之后，老師就會推薦一本書，這給人感覺很好，同學(xué)之間也

能推薦幾本書，這是以前學(xué)習(xí)中所沒有的。（天嬌）

高中語文要求更高，如果初中是搞大樓外裝飾，那么高中則需要改造大樓內(nèi)部結(jié)

構(gòu)了。具體說（１）對于積累的要求很高（2）對于思想有了更深度的要求，初高中考賞析，好比一個考挖土，一個考淘金。（3）基本功練習(xí)少，但要求不減。（4）出現(xiàn)了一門外語——文言文。（俊明）

語文學(xué)習(xí)是方方面面的積累，絕不是單純靠“學(xué)習(xí)”就能提高的。（鄒季強）

升入高中，我對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天２００來頁的讀，漸漸充實了自己的知識。（森浩）

高中的課文相對更深刻，議論文、敘事散文更偏于理性，抒情散文更含蓄、豐富，需要細(xì)細(xì)品味，寫作手法文學(xué)性更強。應(yīng)該注重課內(nèi)現(xiàn)代文學(xué)習(xí)方法的遷移，多讀書，豐富文化知識的積累。（思盈）

高中語文需要的不僅是應(yīng)試技巧，也不光是對課內(nèi)知識的認(rèn)真學(xué)習(xí)，而更注重課

外的積累與文化底蘊。所謂考“真水平”。所以，僅靠一時的突擊，課內(nèi)的努力都是不夠的。何時進行積累，如何積累，以及如何分配利用課內(nèi)外學(xué)習(xí)的時間等，也都是我所擔(dān)心和困惑的。（子焉）

讀什么書？怎么讀？什么時間讀？

一定要積淀深厚才可以學(xué)好語文嗎？

語文和閱歷的關(guān)系？

讀過的書怎樣才能記??？

高中對學(xué)習(xí)自主性要求有了較大提高，但如果自覺性不夠強，學(xué)習(xí)又缺乏自主性，這樣“松散”的要求是否真的有利于學(xué)習(xí)？（安平）

功夫在詩外？

我希望您適當(dāng)節(jié)制一下課上過于發(fā)散的討論，以節(jié)約課時，尤其是當(dāng)趙若扉非常執(zhí)著的鉆牛角尖時，您要堅決制止。／／用２—３課時為期中、期末考試復(fù)習(xí)一下還是有必要的。／／建議出一些基礎(chǔ)知識的小篇子作為作業(yè)。（丁程）

11班

上課分析課文和考試的關(guān)系？統(tǒng)練減少，考試壓力增大；語文課自從加了古文后，似乎更嚴(yán)肅而難學(xué)了；

高中語文的學(xué)習(xí)范圍更廣，知識更多，理解方法、記憶方法都更靈活，課內(nèi)外的知識遷移更顯重要。

初中似乎更死板，相比較，高中就很開放。寫文章也不必再拘泥于某些形式，寫起來會比較暢快。但也因此容易跑題。積累顯得越發(fā)重要。

上課注意力更集中了（這與老師水平有關(guān)吧），對課文的理解更加全面了、深刻，感覺對文章的鑒賞能力進一步加強了。朗讀技巧得到訓(xùn)練，說話、表達能力在增強。（隋愿）高考作文需要大量文學(xué)積淀和語言功底，要求具有一定的思想深度，而初中只要按題目給出的方向套一個故事，結(jié)尾升華一下就能得一個較好的分?jǐn)?shù)，我感覺每一個高考作文成功的小作者，同時也是博學(xué)厚載的敏感、犀利的歷史評論家、或是思想家，因為高考作文實在與中考差太遠(yuǎn)，這也意味著我們要學(xué)習(xí)汲取的還有很多------（隋愿）

初中只是一些對方法和技巧的學(xué)習(xí)，而高中則是上升到思想上的感悟。在學(xué)習(xí)語文中，我得到了切實的快樂。

我認(rèn)為，初中的學(xué)習(xí)是以篇目、專題層層推進的，拿古文學(xué)習(xí)來說，初中一篇一篇地學(xué)，考的多是詞、句翻譯，我們便一句一句地按書上背。但高中學(xué)古文如同學(xué)習(xí)一門外語，先了解大意，掌握重點實、虛詞在不同情況下的意思，再代入每一篇自行理解，是以概念、方法、活學(xué)活用為主要教學(xué)內(nèi)容。從背誦到理解，從注重文章扣題到注重思想；從理解課文內(nèi)容到剖析課文內(nèi)涵，都有很大變化。

收獲最大的是覺得學(xué)語文真實了許多，現(xiàn)在我們是用自己的眼光與心來欣賞文章，而不是去硬生生地給它們套上什么各種立意的框框。作文也是，讓我們能夠展現(xiàn)自己最真實、最優(yōu)秀的思想與感悟，價值與“價格”有了正比。更多了解到的，是一種對文字應(yīng)有的感情，一種對語文的愛。（龐序）

高中對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求加強了。例如初中語文老師總是緊盯我們聽寫詞語、默詩，背注解，但到高中這卻成了自主學(xué)習(xí)的一部分。

現(xiàn)代文閱讀答題不再形式化，過去，對于閱讀，我們總有一套所謂“格式”的答題方式，而高中的閱讀更似側(cè)重心的感悟，用內(nèi)心與作者交流產(chǎn)生共鳴，所以高中對比初中來說，要求思想更深入，不能停留表面。

初中語文更多的是試卷、背誦，答題時老師會給一套固定的模式，古文考察也就那么幾篇，熟記下來就可以了。上課時，多半的時間都是老師在講，同學(xué)們極少發(fā)言。而且作業(yè)大都是字詞，卷子一類的基本要求。高中更注重的是感覺、體會、是積累。答題答到點上即可。對古文的要求更高。上課老師與同學(xué)們互動很多，很自由。作業(yè)更多是隨筆、積累。

高中語文處處都體現(xiàn)著思想和深度，也主張思想、深度，它需要更多的積淀和更深的文學(xué)底蘊和更高的文學(xué)修養(yǎng)。

高中對理解能力要求明顯提高，要求在思維上有足夠深度和廣度，并有較強綜合實力和才學(xué)積淀。

初中語文像是在為高中語文做鋪墊，在初中時代，我們更重視字詞、基本知識，而高中

更注重理解和分析能力的培養(yǎng)。

第三篇：云南省開遠(yuǎn)市第四中學(xué)2014高中語文 感恩我的校長作文素材

云南省開遠(yuǎn)市第四中學(xué)2014高中語文 感恩我的校長作文素材 尊敬的楊校長:

您好!自我上高中以來就一直沒見到您，不知道您身體可好？是否還記得曾經(jīng)在您課上搗蛋的我？您是我們的校長，也是我們班的化學(xué)老師，所以我一直不習(xí)慣叫您“校長”，我覺得叫您“老師”要更親切些。雖然您不是我們班的班主任，可您對我的教導(dǎo)卻比班主任要好很多很多。最令我難以忘懷的，是您給我們上的第一節(jié)課。那一節(jié)課是自我介紹，您沒有校長的威嚴(yán)和架子，以玩笑的方式介紹自己，把自己的優(yōu)點和不足都說了出來?？僧?dāng)輪到我時，我才發(fā)現(xiàn)，一直以來，我都過得很自卑，我不知道自己的優(yōu)點是什么，也從沒有想過自己的不足是什么。那堂課讓我心靈大為震撼，因為那天我才發(fā)現(xiàn)自己身上所擁有的都是缺點：上課講話，玩手機，睡覺，不尊敬老師等等；自以為自己的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，就從來不做數(shù)學(xué)作業(yè)交；物理學(xué)得好，就總是在物理課上吹牛。當(dāng)您讓我自我介紹的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我原來真的好差勁?？晌抑?，這些不足，我是無法把它改掉的，無論付出多少，都不可能統(tǒng)統(tǒng)改掉，我徹底對自己絕望了。

當(dāng)我在課堂上把這些缺點統(tǒng)統(tǒng)都說出來的時候，班里靜悄悄的，沒有一點聲音，您盯著我有那么幾秒鐘，意味深長的眼光深不可測。我像待宰的羊羔一樣，等著您大發(fā)雷霆地抨擊我，這樣我就可以在您飛濺的唾沫星子里一點一點恢復(fù)我滿不在乎的表情，然后再一如繼往地做回原來的自己。

然而，我的等待沒有下文，您沒有給我那個機會。您把我單獨叫到辦公室，很認(rèn)真的告訴我您的性格里有好賭的一面。“來，我們賭一賭?！蹦f。我大吃一驚，機械地回應(yīng)道：“怎么賭？”您說：“賭飯局。你的化學(xué)在中考時得到第一名，我請你吃兩頓，一頓是祝賀，一頓是為你走入高中而踐行?！蔽倚判牟蛔愕卣f：“那我要考不到呢？”“你請我吃兩頓唄！敢嗎？”迎著您挑釁的眼光，我把牙一咬，說：“好吧，我跟您賭，說話要算數(shù)?！庇谑牵覔粽茷樽C。

接下來的日子，我像瘋了似的跟化學(xué)較上了勁，每天都找題來做，化學(xué)課本幾乎要被我翻爛了。第一次月考，我得了班級第一。我想:“離年級第一還遠(yuǎn)著吶！”我繼續(xù)暢游在化學(xué)之海里，不愿意出來，我的化學(xué)成績也在不斷攀升。中考的前一天，我想：您欠我的兩頓飯馬上就要實現(xiàn)了，我像賭徒一樣興奮。當(dāng)我走進考場的時候，您向我豎起大拇指，那是信任，對我的信任，仿佛在說：“相信自己吧，你一定能行。就像我們之間的打賭一樣，你是永遠(yuǎn)的勝利者?！蔽抑?，自從您和我打賭后，我從未輸過。老師，就讓我這樣稱呼您吧，在我眼里，您永遠(yuǎn)都是我的老師，而不是人人敬畏、高高在上的校長。老師，我一定不會讓您失望，現(xiàn)在不會，將來也不會。我會永遠(yuǎn)記住那個在我墮落、絕望、甚至想要放棄自己時一直激勵我前進的老師，那位沒有一絲威嚴(yán)的，卻有一顆溫?zé)岬男牡男ｉL。

其實老師，那兩頓飯是我欠您的。您與我打賭，就是將我與自己的前途打賭。是您讓我明白了一個道理：要戰(zhàn)勝困難，就要先戰(zhàn)勝自己。

好了，老師，我不太善于表達，您是知道的。我不知道用什么來報達您對我的恩情，我只能說：老師，您是一位非常好的老師，至少對于我來說，您真的很稱職，很優(yōu)秀。真希望您還能記得我！

祝老師：

身體健康，萬事如意！