第一篇：象棋愛國(guó)主義

當(dāng)前位置：棋牌首頁(yè)>首頁(yè)>歷史文化>正文

象棋愛國(guó)主義

2013年 11月 14日 09:31 責(zé)任編輯：劉笑 來源：中國(guó)棋牌網(wǎng) 字號(hào)：小|大

中國(guó)象棋作為最為普羅大眾化的一種棋類運(yùn)動(dòng)，其攜帶方便，樹蔭下，工地邊，床頭沙發(fā)，街頭巷尾，皆可排兵布陣演練一番，其愛好者有婦孺小兒，有鶴發(fā)老人，亦有金發(fā)碧眼的國(guó)際友人，可謂玩者眾多。

人們沉入棋局，分毫不讓、怒目圓睜、斗氣爭(zhēng)狠，圍觀者或交頭接耳、撇嘴擠眼，或咬牙切齒、罵娘跺足、唾沫亂飛，一盤棋，就是一個(gè)熱鬧非凡的小世界。在下棋場(chǎng)，無論是下棋者，還是圍觀者，人們身心都可得到徹底的放松。在國(guó)人的休閑空間里，象棋，已成為首席娛樂選擇，它是不可缺少的一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)。

然而，下象棋除怡情養(yǎng)性、休閑娛樂之外，在漫長(zhǎng)的中國(guó)象棋史中，它還一直與“愛國(guó)”這個(gè)嚴(yán)肅的主題緊密相聯(lián)。

南宋時(shí)期，岳飛大將軍保家衛(wèi)國(guó)，成為流芳千古的民族英雄。后來，人們創(chuàng)作了聞名天下的棋局“盡忠報(bào)國(guó)”，以緬懷紀(jì)念這位愛國(guó)英雄。棋局描述紅方為解救將帥，連續(xù)數(shù)步棄子攻殺，達(dá)到了保護(hù)將帥的目的。它以平面的棋枰推演，生動(dòng)再現(xiàn)了智勇雙全的岳將軍當(dāng)年如何智破敵軍盡忠報(bào)國(guó)的故事。棋局內(nèi)外，驚心動(dòng)魄。而在愛國(guó)英雄留下的象棋局譜，便是這歷史場(chǎng)景的見證。南宋末年，朝廷國(guó)力衰弱，兵強(qiáng)馬壯的元兵大舉入侵，宋朝面臨存亡的緊要關(guān)頭，愛國(guó)詩(shī)人文天祥挺身而出，號(hào)召愛國(guó)志士組成一支軍隊(duì)抗元。

文天祥喜愛象棋，且棋藝精深。他和抗元將領(lǐng)劉洙、劉澄、著名的棋藝家周子善、棋壇高手蕭耕山是同鄉(xiāng)，五人自幼就一起切磋棋藝。據(jù)載，文天祥生日當(dāng)天，別出心裁地以棋賽作為慶?；顒?dòng)。他作詩(shī)志趣：“客來不必籠中羽，我愛無如橘里枰?！痹谖奶煜榭磥恚灞入u鴨之類的禮物貴重得多。

明代朱國(guó)楨在《涌幢小品》中載：文丞相“暑日喜溪浴，與周子善于水面以意為枰，行弈決勝負(fù)，愈久愈樂，忘日早暮”，可見他對(duì)象棋熱愛之深。李松福《象棋史話》指出，文天祥與周子善堪稱“中國(guó)蒙目下棋的最早創(chuàng)始者”。

抗元失敗后，文天祥被囚燕京三年期間，除了寫詩(shī)作文，便是弈棋，以消遣時(shí)日。在獄中，“弈棋”實(shí)際上是一人研究，他創(chuàng)造“單騎見虜”等四十個(gè)棋局便在此時(shí)。這些棋局風(fēng)格鮮明，“以其危險(xiǎn)制勝”，顯示文天祥勇敢、頑強(qiáng)、臨危不懼的品質(zhì)。

文天祥研究棋術(shù)，直至殉難前夕。他留下的棋局，如同他的名詩(shī)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一樣，至今仍在中國(guó)歷史中熠熠生輝。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，象棋有時(shí)也會(huì)成為戰(zhàn)斗的工具和武器，能夠?yàn)楦锩鞒霰匾呢暙I(xiàn)。辛亥革命先驅(qū)黃興先生，以棋會(huì)友，以武交朋，探訪人才武將便是中國(guó)象棋史的一段佳話。

黃興通過吟詩(shī)下棋，結(jié)識(shí)了宋教仁先生，后來，他以華興會(huì)會(huì)長(zhǎng)的身份，拜訪了湖南哥老會(huì)大龍頭馬福益志士。這次拜訪，在一個(gè)年關(guān)將近的寒天，黃興先生通過一連串的江湖黑話問答之后，被引到山里的一個(gè)秘密地點(diǎn)與馬福益會(huì)面，見面之后兩人便下起象棋來。

馬福益輸了，一推棋枰說：“秀才造反，十年不成?！彼床黄瘘S興先生，覺得造反要靠武藝，于是練起武術(shù)來，果然是好武藝，練完之后，看著黃興先生。黃興先生起座練了一套“烏家拳”。接著，又掏出槍來，“砰”地一聲，把樹上一群小鳥驚飛了，就在這一瞬間，他又連放五槍，天上掉下五只小鳥來。馬福益看呆了，之前，他從未見過手槍。

事情很快就確定了，在慈禧太后的生日萬壽節(jié)，炸死慈禧?？上эL(fēng)聲走露，馬福益志士被害，黃興先生東走日本。

以象棋紓解國(guó)難，在近現(xiàn)代中國(guó)象棋史中，當(dāng)屬棋王謝俠遜老先生的《國(guó)恥譜》。1915年5月，袁世凱接受日本政府所提出的“二十一條”喪權(quán)辱國(guó)條約，引起舉國(guó)公憤。當(dāng)時(shí)，謝俠遜在故鄉(xiāng)浙江平陽，得訊極為憤慨。他以半年時(shí)間，創(chuàng)作了象棋排局三十局，題名為《國(guó)恥紀(jì)念》，交付出版，借以表達(dá)憂國(guó)胸懷。

這三十局以字形排局，每一局附以一段史實(shí)，近代帝國(guó)主義侵華的史實(shí)大都編列在內(nèi)。每局各附一首詩(shī)。例如題名為“聯(lián)軍入京”的一局，題詩(shī)道：“滾滾黃埃沒馬蹄，秋風(fēng)落葉滿銅鞮。八蠻夾道傳車速，六馭蒙塵畫角凄。低首求成殊有恨，空拳怒搏本無稽。北門鎖鑰今何在？枉自聲聲聽鼙鼓?！边@冊(cè)《國(guó)恥紀(jì)念》排局譜，后被周恩來稱為《國(guó)恥譜》。

1939年夏，謝俠遜從南洋募捐回到重慶，周恩來親自登門拜訪。謝俠遜向周恩來匯報(bào)南洋僑胞熱愛祖國(guó)踴躍籌款的情況。會(huì)談中，謝俠遜說，不知道棋藝怎樣同愛國(guó)主義精神相結(jié)合？周恩來說：“你是個(gè)有名的象棋家，這次出國(guó)在愛國(guó)華僑中利用象棋比賽，做抗日宣傳，成績(jī)很不錯(cuò)！” 周總理肯定了謝俠遜早年所著的《國(guó)恥譜》，說那就是宣傳了愛國(guó)主義。

兩人談興正濃，便想到了對(duì)局。周恩來也是位棋手，他年輕時(shí)常與私塾先生對(duì)弈?？箲?zhàn)時(shí)，在延安舉行的象棋比賽中，董必武獲冠軍，周恩來獲亞軍。

第一局，周恩來以當(dāng)頭炮開局，攻勢(shì)凌厲。一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗，很快變成和局。

兩人又下一局。這一局雙方穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，攻守兼?zhèn)?，走成殘局時(shí)，子力相等，勝負(fù)難分。謝俠遜說：“我們可以和了！”周恩來哈哈大笑說：“我們可以和了！”

這時(shí)，周恩來意味深長(zhǎng)地說：“明人重炮，清人重馬，我們應(yīng)該重兵卒。”謝俠遜隨口回答：“馬雖有八面威風(fēng)，但可用兵卒制馬?！敝芏鱽碚f：“對(duì)，兵就是群眾，抗日就要發(fā)動(dòng)群眾的力量?！?/p>

后來，謝俠遜將第二局殘局，用《共紓國(guó)難》為題，發(fā)表在《大公報(bào)》副刊《象棋殘局》專欄的第一百號(hào)上，在當(dāng)時(shí)的抗日宣傳上，引起了較大的影響。

以象棋為交際媒介，并能利用它為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)取到資源，陳毅將軍是一個(gè)極佳的模范。1942年冬，陳毅率新四軍進(jìn)入茅山地區(qū)。由于日寇的長(zhǎng)期封鎖，新四軍許多傷病員因缺醫(yī)少藥，得不到及時(shí)治療，戰(zhàn)斗力受到嚴(yán)重影響。陳毅為此十分焦急。

有一天，當(dāng)?shù)氐叵曼h一位負(fù)責(zé)同志告訴陳毅說，茅山深處的干元觀最近來了一位姓辛的老醫(yī)生。這位辛老先生乃鎮(zhèn)江城內(nèi)世傳醫(yī)家，醫(yī)術(shù)十分高明，名聲很大。因日本人強(qiáng)迫他為日軍服務(wù)，他遂逃到此處。到茅山后，他終日采集草藥，為貧苦百姓治病扶傷，深受群眾的愛戴。陳毅聽后十分高興，他說，我們一定要把辛老先生請(qǐng)出來為抗戰(zhàn)大業(yè)服務(wù)。此后，陳毅先后三次親入干元觀，然而都未遇到辛老先生，不知是辛老先生有意避而不見，還是別有隱衷。陳毅決心再次去干元觀。

這次，恰好辛老先生在家。辛老先生見陳毅軍長(zhǎng)三番五次來找自己，有一次還被大雨淋了一身，心中略有感動(dòng)。對(duì)新四軍英勇抗敵的事，辛老先生早有所聞，但因受國(guó)民黨的宣傳，加上未與新四軍接觸，所以對(duì)陳毅的來訪心存疑慮。

陳毅與辛老先生在觀內(nèi)一邊品茗，一邊暢談國(guó)事。他向辛老詳細(xì)講解共產(chǎn)黨、新四軍的抗日主張，使辛老先生逐漸消除了疑慮。陳毅見辛老先生的臥室內(nèi)擺放著一副精致的象棋，又得知辛老弈道頗深，便邀他對(duì)弈。

棋局拉開，兩人驅(qū)車躍馬，不一會(huì)兒，辛老先生連連吃掉陳毅的棋子。眼見勝負(fù)已定，陳毅突然問道：“辛老，當(dāng)初發(fā)明象棋時(shí)，何以只準(zhǔn)雙方將士陣亡，而不準(zhǔn)他們受傷治愈，重返戰(zhàn)場(chǎng)？我現(xiàn)在是，棋盤對(duì)弈，傷殘則亡，敗勢(shì)無法挽回?！?/p>

辛老先生一時(shí)不明白陳毅話中的含義，面露疑惑神情。陳毅接著又解釋說：“辦法也有，神州交戰(zhàn)，有傷即治，勝局有指望?！?/p>

辛老這才恍然大悟，說“原來陳軍長(zhǎng)是請(qǐng)我為新四軍醫(yī)治傷病員呀!”

“對(duì)啰！對(duì)啰！”陳毅笑容滿面地站起來，握住辛老的手說：“我代表新四軍全體將士，最熱烈地歡迎老先生?！?/p>

辛老先生當(dāng)即應(yīng)允，并與干元觀的道長(zhǎng)商定，把干元觀作為新四軍江南指揮部的總醫(yī)院。

幾天之后，辛老先生再邀陳毅對(duì)弈。陳毅一開始就連下二城，辛老先生驚訝地說：“陳軍長(zhǎng)原來乃棋壇高手，上次之所以那么快敗于我，原來是故意誘我出山??！”說完，兩人相視開懷大笑。（完）

第二篇：象棋策劃書

前言

“將”上一盤，云深海闊，山重水復(fù)，天上人間，神游棋趣！象棋之美，在思索的快樂之中。中國(guó)象棋，祖先留下來的智慧，已經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)雨洗禮，經(jīng)久不衰，其魅力早已深入人心。棋品如人品，觀棋弈棋之風(fēng)骨，可知其人品高下。古有“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，棋友之間無功利性，以?shī)蕵泛退囆g(shù)為主，因此，容易結(jié)成君子之交，故棋友可以多年不渝，掃盡人間寂寞。

一 活動(dòng)背景：

棋文化是中華民族的智慧結(jié)晶，至今仍熠熠生輝，為現(xiàn)代人們所喜愛。為了促進(jìn)我校同學(xué)間的交流，豐富大家的業(yè)余生活，加強(qiáng)我校學(xué)生的思想政治教育，給同學(xué)們更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦；同時(shí)，讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精神的風(fēng)采，特舉辦本次校園象棋大賽。

二 活動(dòng)目的： 1 為豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息。2 增進(jìn)同學(xué)間的友誼，建設(shè)和諧校園。

培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛好，提高象棋水平。4 加強(qiáng)各系間的文化聯(lián)系，增強(qiáng)大家的凝聚力。5 讓更多同學(xué)能展現(xiàn)自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己

的沉穩(wěn)和睿智，讓更多的人領(lǐng)略國(guó)粹的風(fēng)采。

三 活動(dòng)主題：

“以棋會(huì)友，修身養(yǎng)性”

四 活動(dòng)名稱：

校園象棋大賽

五 活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

六 活動(dòng)宗旨

“友誼”“團(tuán)結(jié)”“奮進(jìn)”“理解”

七 活動(dòng)時(shí)間（待定）

八 活動(dòng)地點(diǎn)：

主教（具體另行通知）

九 主辦單位：太原理工大學(xué)陽泉學(xué)院校團(tuán)委

十 承辦單位：校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

十一 組織機(jī)構(gòu)：

（1）領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組長(zhǎng)：鄧文軒 副組長(zhǎng)：張江濤、張萬勝

成員：彭嘉賓、段榮康、靳海燕等外聯(lián)成員

十二 活動(dòng)人員：

（1）參賽人員：各系報(bào)名參賽同學(xué)

（2）特邀嘉賓：

（3）裁判組：

總裁判長(zhǎng)

副裁判長(zhǎng)：

裁判組成員：各系主席團(tuán)成員一名（要求懂

得棋術(shù)）

十三 活動(dòng)安排：

（一）宣傳方式

（1）由校學(xué)生會(huì)宣傳部在教學(xué)樓海報(bào)張貼出張貼象棋大賽的相關(guān)宣傳海報(bào)

（2）由校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員向各系團(tuán)總支主席發(fā)出邀請(qǐng)函

（3）在 拉條幅

（二）報(bào)名方式：

（1）在各系團(tuán)總支處填寫報(bào)名表

（三）賽前準(zhǔn)備

1現(xiàn)場(chǎng)裁判和現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行最終確定 2 比賽人員最終確定

（四）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

由外聯(lián)部成員拉取本次活動(dòng)的贊助(五)現(xiàn)場(chǎng)布置

（1）黑板上寫比賽名稱、比賽時(shí)間安排

（2）每小組桌角上貼小組號(hào)碼

（3）設(shè)裁判席

(4)比賽現(xiàn)場(chǎng)橫幅、計(jì)時(shí)器、象棋、工作證、記分牌、相機(jī)、獲獎(jiǎng)證書

（六）賽后工作：

（1）為獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)榮譽(yù)證書

（2）現(xiàn)場(chǎng)工作人員：活動(dòng)結(jié)束，清理現(xiàn)場(chǎng)

（3）活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，整理活動(dòng)資料

（4）所有參與工作人員總結(jié)本次活動(dòng)得失

（5）賽后宣傳:由宣傳部對(duì)比賽情況一照片形式作宣傳

十四 比賽日程安排（待定）

十五 比賽總流程

（一）開幕式

1.主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)，特邀嘉賓及贊助單位 2.領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要開幕詞

3.裁判長(zhǎng)宣讀象棋比賽規(guī)則

（二）正式賽程

（三）閉幕式及頒獎(jiǎng)

有特邀嘉賓為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

十六 比賽規(guī)則 1.比賽分為女子組合男子組，如女子組人數(shù)較少，取消女子組加入男子組中。大賽初期，那聲選手和女生選手各自分開比賽，男生選手對(duì)弈男生選手，女生選手對(duì)弈女生選手。從小組決賽開始，男女選手對(duì)弈。2.每場(chǎng)比賽前進(jìn)行抽簽分組，組數(shù)還是比賽人數(shù)而定，若出現(xiàn)人數(shù)不能組成一個(gè)小組時(shí)，將多余選手并到其他小組。開賽前，用拋硬幣決定開具者，正面朝上者有決定權(quán)選擇先手還是后手

3.參賽選手根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)對(duì)號(hào)入座 4.小組初賽采取淘汰制，隨機(jī)分配對(duì)陣選手，勝者進(jìn)入下一輪 5.小組決賽前隨機(jī)分配組成員，采用積分循環(huán)制，即每人與組內(nèi)其他選手一一對(duì)弈，分偶數(shù)各組

6.每場(chǎng)對(duì)弈勝者得3分，平1分，輸0分。以積分排名小組第一進(jìn)入半決賽，若小組積分第一出線兩名選手，則加塞一局 7.半決賽分為6個(gè)小組，賽程同小組決賽 8.有小組積分第一的選手參加總決賽 9.總決賽前抽簽決定選手序號(hào)，前半場(chǎng)采取淘汰制 10總決賽6名選手，由1號(hào)選手對(duì)6號(hào)選手，依次遞推 11由獲勝三名選手進(jìn)行最后的小組積分循環(huán)，每位選手與其他兩位選手進(jìn)行一一對(duì)弈。其余三名選手即為大賽第三名 12 最后勝出者為大賽第一名，其余兩名選手為大賽第二名

十七 比賽勝負(fù)及犯規(guī)判定篇二：2012象棋比賽策劃書

“林科大”杯中國(guó)象棋比賽

策

劃

書

中南林業(yè)科技大學(xué)棋牌協(xié)會(huì) 中南林業(yè)科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院社團(tuán)部

2012年10月15日制

目錄

一.活動(dòng)名稱-------2 二.活動(dòng)目的-------2 三.活動(dòng)主題-------2 四.活動(dòng)時(shí)間-------2 五.活動(dòng)參與人員---3 六.活動(dòng)流程-------3 七.贊助分析及回報(bào)-7 八．活動(dòng)可行性分析9 九．附錄---------10

一、活動(dòng)名稱：中南林業(yè)科技大學(xué)“林科大”杯象棋比賽

二、活動(dòng)目的：

1、以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；

2、切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；

3、豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；

4、提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。

三、活動(dòng)主題：

“紋屏論道，樂在棋中；不戰(zhàn)為戰(zhàn)，不爭(zhēng)之爭(zhēng)?！逼逦幕侵腥A民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

四、活動(dòng)時(shí)間：

1、報(bào)名時(shí)間：2012年10月25日—10月26日 電話報(bào)名 187------------xx同學(xué)

2、準(zhǔn)備時(shí)間：2012年10月14日—10月24日

（24日之前做好一切宣傳工作，到有關(guān)部門批點(diǎn)，到社團(tuán)部蓋章，24日前制作好計(jì)分牌，賽程安排表，購(gòu)買有關(guān)用具，26日布置好比賽場(chǎng)地）

3、比賽時(shí)間：2012年10月27日—10月28日（27日上午8:30—11;30進(jìn)行小組賽，27日下午14：30——17：00進(jìn)行第一輪淘汰賽，28日上午8:30—11;30決出第二輪（雙敗制）淘汰賽勝者組前2名，敗者組前2名。28日下午14：30——17：00進(jìn)行勝者組決賽，敗者組決賽，總決賽，三四名爭(zhēng)奪

4、頒獎(jiǎng)時(shí)間：28日下午17：00—17：15

五、活動(dòng)參與人員：

1、活動(dòng)對(duì)象：中南林業(yè)科技大學(xué)全體中國(guó)象棋愛好者

2、工作人員：中南林業(yè)科技大學(xué)棋牌協(xié)會(huì)所有人員

六、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備篇三：大學(xué)生象棋比賽策劃書

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部活動(dòng)策劃書(象棋比賽策劃書)2010年11月15日—11月20日

象棋比賽策劃書

活動(dòng)名稱：象棋比賽

活動(dòng)目的：棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛,被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

活動(dòng)宗旨：以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；

切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；

豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；

提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。

活動(dòng)主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你操 活動(dòng)時(shí)間：2010年11月15日—11月20日

活動(dòng)對(duì)象：建筑工程學(xué)院全院學(xué)生

活動(dòng)步驟： 1.報(bào)名: 報(bào)名專點(diǎn)設(shè)在光華樓大廳及海報(bào)上寫明的報(bào)名開始時(shí)間和地點(diǎn),以及報(bào)名的截止時(shí)間。2．人數(shù)： **人 3． 賽程安排： 選手進(jìn)場(chǎng)后進(jìn)行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定.根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)入座，進(jìn)行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對(duì)弈。每組取第一名，進(jìn)入總決賽。再分別取冠亞季軍。4．比賽期間場(chǎng)外用黑板寫上比賽名稱、比賽時(shí)間安排，和比賽規(guī)則.每間賽場(chǎng)**盤棋，每小組桌角上貼小組號(hào)碼起引導(dǎo)作用。5．每局比賽由開局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開始計(jì)時(shí)開始。6．設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場(chǎng)內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問題時(shí)盡快聯(lián)系裁判長(zhǎng)。每賽場(chǎng)安排三人維持秩序、幫助選手進(jìn)場(chǎng)后找到座位，檢查證件、應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。

7、選手需攜帶學(xué)生證提前15分鐘到場(chǎng)，經(jīng)工作人員確認(rèn)后方可入場(chǎng)，遲到15分鐘本輪判負(fù)。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認(rèn)比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場(chǎng)，不要逗留。8． 獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書，獎(jiǎng)金等

比賽活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：冠軍**，亞軍**，季軍**均頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報(bào)名表，筆，獎(jiǎng)品，水，活動(dòng)預(yù)算：象棋元，獎(jiǎng)品200元，證書**元?；顒?dòng)時(shí)間進(jìn)度：

提前一周制海報(bào)，橫幅、宣傳單制作； 提前2天借場(chǎng)地； 提前一周天物品購(gòu)買；提前1天制作報(bào)名表、積分表、宣傳單打??； 提前一周開始宣傳和報(bào)名，聯(lián)系裁判 ；活動(dòng)前晚，收集報(bào)名表并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制作抽簽紙條；活動(dòng)當(dāng)天早上，布置場(chǎng)地等。策劃人：xxx 2010年11月1日篇四：象棋大賽策劃書

校園象棋大賽

策

劃

書

主辦單位:商外學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部

校園象棋大賽策劃書

一、活動(dòng)目的：為了搭建同學(xué)之間的交流的平臺(tái)，推廣和宣傳社團(tuán)文 化，豐富同學(xué)課余生活，讓同學(xué)們更深入了解中國(guó)象棋文化。弘揚(yáng)中國(guó)文化藝術(shù)，經(jīng)華夏學(xué)生會(huì)研究決定舉辦一場(chǎng)華夏象棋比賽。

二、活動(dòng)名稱：象棋大賽

三、活動(dòng)概說：

1、比賽宗旨：友誼第一，比賽第二；以棋會(huì)友，陶冶情操

2、比賽時(shí)間： 2011年11月23日

3、比賽地點(diǎn)：教1-410

4、比賽體式格局：個(gè)人賽

5、參賽選手：商務(wù)外語學(xué)院大一同學(xué)

6、參賽人數(shù)：每班2人

四、中國(guó)象棋比賽的目的及意義：

目的：通過比賽來提高自己的覺悟能力，思維能力，豐富校園生活，弘揚(yáng)中華民族文化藝術(shù)等

意義：發(fā)揚(yáng)前人的文化遺產(chǎn)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使象棋藝術(shù)水平不斷地提高，給校園象棋文化增加絢麗的色彩。

五、宣傳方案；

班級(jí)宣傳：自習(xí)時(shí)間到教室做宣傳。注：宣傳時(shí)注重宣傳此次比賽的意義。

六、比賽規(guī)劃：

1、比賽方法：由抽簽決定，然后采用循環(huán)賽積分制。

2、賽場(chǎng)法則：

(1)開賽前決定開局者采用抽簽的方法，來選擇是先手還是后手。(2)棋手享有自愿放棄、自愿認(rèn)輸、求和全，在雙方的一致同意下，產(chǎn)生和棋和局才生效。（注：必須是雙方都沒有贏的可能性）(3)觸摸己方棋子，就應(yīng)該走棋子，除非所觸棋子按行棋規(guī)定根本

不能走，方可走別的棋子。(4)觸摸對(duì)方的棋子，就必須吃掉那個(gè)棋子，只有當(dāng)己方不論什么棋

子都無法去吃時(shí)，才可以另行走棋子。(5)比賽過程中每位選手每步的思考時(shí)間不能超過2分鐘，超過1 次給予警告處分，2次的給予扣除選手成就分1分，超過3次的就直接

鑒定該選手本劇比賽為輸。(6)每場(chǎng)比賽一局定勝負(fù)。

(7)擺正棋子必需事先爭(zhēng)得對(duì)方同意，并且只能在自己走棋的時(shí)間

內(nèi)進(jìn)行，不然以處子論處。(8)棋子走了之后，不得再予更改。落子生根。以離開棋子為準(zhǔn)。(9)糾正先后顛倒棋子，被意外挪位等錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)進(jìn)行，局后不受

理。

七、比賽流程：

1、開幕式：由主持人宣布比賽正式開始

2、正式: 賽程：

第一輪：小組預(yù)賽，獲勝者9人進(jìn)入下一輪比賽； 第二輪：小組復(fù)賽，獲勝者5人進(jìn)入下一輪比賽;第三輪：小組半決賽，獲勝者3人進(jìn)入下一輪比賽

第四輪；總決賽，獲勝者一人

八、獎(jiǎng)勵(lì)安排: 選出前四名，加2個(gè)綜合測(cè)評(píng)分。

其他參賽選手加1個(gè)綜合測(cè)評(píng)分。

主辦單位：商外學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦部門；體育部篇五：象棋大賽策劃書 材料與化工學(xué)院象棋大賽

策

劃

書

主辦單位：材料與化工學(xué)院學(xué)生會(huì)

承辦單位：材料與化工學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

協(xié)辦單位：材料與化工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

一 主辦方：

材料與化工學(xué)院學(xué)生會(huì)

二 承辦方：

材料與化工學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

三 協(xié)辦方：

材料與化工學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四 活動(dòng)主題：

五 活動(dòng)目的：

進(jìn)一步豐富校園生活；繼承中華民族優(yōu)良文化遺產(chǎn)；正確引導(dǎo)傳統(tǒng)思想政治文化，提高文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)；增進(jìn)同學(xué)間的友誼；建設(shè)和諧校園；讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”之一——中國(guó)象棋的風(fēng)采！

六 活動(dòng)簡(jiǎn)介：

本次活動(dòng)是由以象棋比賽為主體以及相關(guān)頒獎(jiǎng)活動(dòng)組成。七活動(dòng)時(shí)間： 大二： 2010-04-23 大一：待定

八 活動(dòng)地點(diǎn): 申請(qǐng)a樓教室大二需三個(gè)，大一需四個(gè)。

九 參賽人員：

全院學(xué)生（大

一、大二）以班級(jí)為單位組隊(duì)參加比賽，參賽

選手5名。

十 報(bào)名方式：

報(bào)名表將于2010-04-22（大二）、待定（大一）發(fā)放到各班，填好表后以班級(jí)為單位上交。

十一 比賽規(guī)則： 具體兩隊(duì)比賽規(guī)則：

每?jī)申?duì)比賽時(shí)采取五局三勝制。每隊(duì)派兩位選手進(jìn)行一次比賽，采取三局二勝制（三局后不進(jìn)行加時(shí)，直接計(jì)）。若兩隊(duì)五人比賽過后仍打平，兩隊(duì)選出一人進(jìn)行pk，這次必須分出勝負(fù)。勝出選手所在隊(duì)進(jìn)入下一輪。1：實(shí)行淘汰制，每場(chǎng)三局兩勝。堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，賽出水平，比出風(fēng)格。2：比賽時(shí)間規(guī)定：比賽時(shí)用秒表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過60秒，如有一步棋超時(shí)，則判負(fù)。3;先、后手規(guī)定;賽前當(dāng)值裁判通過仍硬幣的方式?jīng)Q定。之后雙方輪流各先走一次。

十二 比賽流程：

前期宣傳：

由宣傳部出宣傳板，生活部成員分發(fā)報(bào)名表時(shí)口頭通知。中期比賽：（1）: 比賽中每輪都采取抽簽分組的方式。

第一輪：時(shí)間待定

大二：十二個(gè)班的領(lǐng)隊(duì)從1—6兩種顏色的撲克牌中抽取一張，抽到相同數(shù)字的二隊(duì)分為一組進(jìn)行比賽。

大一：十四個(gè)班的領(lǐng)隊(duì)從1—7兩種顏色的撲克牌中抽取一張，抽到相同數(shù)字的二隊(duì)分為一組進(jìn)行比賽。

第二輪：時(shí)間待定

大二：第一輪勝出六個(gè)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)再次抽簽，從1—3中抽取，抽到相同數(shù)字的分為一組進(jìn)行比賽。

大一：第一輪勝出七個(gè)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)再次抽簽，從1—4（4只有一種顏色）中抽取，抽到相同數(shù)字的分為一組進(jìn)行比賽，抽到4的直接進(jìn)入下一輪。

第三輪；時(shí)間待定

大二：第二輪勝出的三個(gè)隊(duì)進(jìn)行循環(huán)比賽，勝場(chǎng)次最多的一組獲勝，贏得冠軍。

大一：第二輪勝出的三個(gè)隊(duì)和第二輪抽出的一隊(duì)組成四強(qiáng)進(jìn)行比賽，并再次抽簽決定對(duì)手。抽簽方式與第一輪相同。

第四輪；時(shí)間待定

僅大一：第三輪勝出的兩隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍，輸?shù)膬申?duì)比賽決出第三名。

（2）：每次抽簽結(jié)果出來后和比賽結(jié)果出來后，書寫海報(bào)進(jìn)行公布。后期工作：

獲獎(jiǎng)的個(gè)人及班級(jí)發(fā)放獎(jiǎng)品；清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；總結(jié)活動(dòng)得失，整理活動(dòng)資料。

十二 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大二：團(tuán)體獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品：肥皂ａ每人一塊。

最佳棋手一名，獎(jiǎng)品：耳機(jī)一付。

最佳領(lǐng)隊(duì)一名，獎(jiǎng)品：肥皂ａ一塊。

大一：團(tuán)體獎(jiǎng)三名，即前三名。獎(jiǎng)品：冠軍肥皂b每人一塊。亞軍筆記本每人一本。季軍象棋一付。

最佳男棋手一名、最佳女棋手一名，頒發(fā)獎(jiǎng)品（耳機(jī)

每人一付）和榮譽(yù)證書。最佳棋手評(píng)選以選手在本次比賽中所勝場(chǎng)次為準(zhǔn)。若出現(xiàn)勝的場(chǎng)次相同，則再進(jìn)行加賽。

最佳領(lǐng)隊(duì)二名，獎(jiǎng)品：肥皂a每人一塊

最佳裁判獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品：肥皂ａ一塊

十三 賽場(chǎng)布置

黑板上書寫參加本場(chǎng)比賽班級(jí)的名稱和選手的對(duì)陣情況。以及及時(shí)的比賽結(jié)果。

十四 所需物品 借中國(guó)象棋八付

茶葉兩袋

紙杯兩袋

紅、黃牌個(gè)一張

十五 應(yīng)急預(yù)案

（1）若象棋的數(shù)量不夠，則采用依次比賽形式。

第三篇：象棋知識(shí)

象棋

我始終認(rèn)為,象棋最要緊的是講究一個(gè)“勢(shì)”字.那么如何在開局中搶先奪得攻勢(shì)呢?有一個(gè)很重要的原則,就是迅速出動(dòng)強(qiáng)子.在象棋界里有一句話講得好:“三步不出車,滿盤皆是輸”.當(dāng)然,這有夸張之嫌.因?yàn)楝F(xiàn)在的象棋布局中已有不小弈法是采取緩開車的.但它不是從一個(gè)側(cè)面來說明了開局時(shí)迅速出動(dòng)強(qiáng)子的重要性嗎?還有就是開局忌馬輕進(jìn)而深入重地.還有像14樓所說的一樣忌炮輕打過河.至于排兵布局一定不要墨守成規(guī),自己的布局一定要視對(duì)方的布局來作一定的變通,因?yàn)樵谙笃鍛?zhàn)場(chǎng)上是千變?nèi)f化的.我舉一個(gè)例子來說明攻勢(shì)的重要性,我在玩QQ象棋時(shí),發(fā)現(xiàn)有不小人會(huì)犯一個(gè)開局的錯(cuò)誤,致使我可以僅僅在開局中就可以在執(zhí)后手的情況下,大大地反先.對(duì)方執(zhí)先手走炮二平五,我執(zhí)后手炮8平5迎戰(zhàn),有一些人會(huì)走炮五進(jìn)四來吃我的中兵,我可以選擇上士.而他用炮吃我的中兵時(shí)浪費(fèi)了好幾步子(他還要退炮),而我卻可以利用這一段時(shí)間里迅速出動(dòng)強(qiáng)子,排兵布陣,牽制著他的子,我的攻勢(shì)就壓倒對(duì)方了.(他所取得的中線毫無作用)另:當(dāng)你處于無計(jì)可施時(shí),我有一個(gè)提議:利用逆向思維法,他是一種創(chuàng)造奇跡,打破常規(guī)的走法.因?yàn)橛行﹩栴}如果從正面解決不了,從完全相反的一面去入手,往往會(huì)取得意想不到的效果!通常那些精彩的殘局就是運(yùn)用了逆向思維法才妙手回春的.這只是本人的一些心得體會(huì),僅

供參考!對(duì)了,還有一點(diǎn)要補(bǔ)充.就是“寧失一子,莫失一勢(shì)”,很多 時(shí)候是需要通過棄子搶勢(shì)和換子搶勢(shì)的,這十分重要!還有就是不要走廢棋,假如你走的這一步棋,對(duì)方只要認(rèn)真想一下,就能破解,那你走的那一步棋就毫無意義,有時(shí)還會(huì)被對(duì)方利用!還有非常重要的一點(diǎn),就是下完棋以后一定要總結(jié)！!特別是你輸了棋的時(shí)候,一定有幾步棋是全局的敗筆之棋.所以一定要總結(jié),要想一想自己為什么會(huì)走那一步棋,走那一步棋有什么不妥之處.一定要想出答案來,然后對(duì)它作一個(gè)改進(jìn),下一次時(shí)避免同樣的錯(cuò)誤!當(dāng)然,如果想提高棋藝,卻不和人對(duì)弈,只是紙上談兵,是不可能的.棋很深?yuàn)W，棋分為開局，中局和殘局，只有對(duì)這些有了解才能有頭緒。我愛好象棋，但棋力一般，象棋更講究局勢(shì)和子力的權(quán)衡。對(duì)于開局來說，切忌一子多動(dòng)，比如開局動(dòng)10步就動(dòng)5步車的話，那么對(duì)方用動(dòng)了一步的車跟你拼，顯然你就虧了4步，這對(duì)開局的布局是非常不利。另外開局還忌炮輕打過河，因?yàn)榕谠跊]打過河時(shí)對(duì)對(duì)方是個(gè)威脅，對(duì)已方也是個(gè)防守悍子，一旦輕打就使炮的威力大大降低。這只是舉個(gè)例子，象棋不是三言兩語能講得懂的。我個(gè)人認(rèn)為，可以借助棋譜了解走棋的一些要點(diǎn)，然后再實(shí)際研討，基礎(chǔ)是最重要的。還有一點(diǎn)我認(rèn)為人的思維方式也會(huì)對(duì)棋藝有很大影響。有些人心浮噪，只攻不守，有些人開局不錯(cuò)，但一到中局全面崩潰。只攻不守的，雖然攻勢(shì)很強(qiáng)，往往以攻代守，咄咄逼人，對(duì)于棋力比他低的，或許能大勝。但一遇到真正的高手或走錯(cuò)一步，就很容易潰不成軍。象棋貴在全局的把握，多注意子力配合，威力遠(yuǎn)勝單子。單車稍遜馬炮，雙車不如車馬炮，雙馬或雙炮的威力又略低于馬炮。因此在不得已的情況下可以通過換子來改變局勢(shì)。而換子后的優(yōu)勢(shì)與否就在于子力的配備情況。總的來說，象棋要慢慢研究，慢慢品味，超越勝負(fù)的悲喜才有利于棋力的提高。一．找比你高的人下棋． 二．多看棋普． 棋在精而不在多。象棋本身就是變通之物，不要死記硬背，重要的是要明白棋理。但是象棋畢竟是智力游戲，計(jì)算力才是硬道理?！肮し蛟谄逋狻?，除了前面所說的還必須廣泛涉獵各種學(xué)科，比如哲學(xué)中的辨證方法論、軍事學(xué)中的謀略學(xué)，以及數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史、音樂、書法、繪畫等等，對(duì)於加強(qiáng)修養(yǎng)提高棋藝，都是大有裨益的。下面是下棋十大要決

一、不得貪勝

二、入界宜緩

三、攻彼顧我

四、棄子爭(zhēng)先

五、舍小就大

六、逢危須棄

七、慎勿欲速

八、動(dòng)須相應(yīng)

九、彼強(qiáng)自保

十、我弱取和雖然不算高手，但應(yīng)該還是可以的吧！下棋首先要去思考！對(duì)手走這部棋的意義！剛開始想的時(shí)候要細(xì)！每種想法都要想到??！有時(shí)遇到比較好的走法！要記??！然后挖掘其中的奧妙!在進(jìn)行改善??！象棋--人類的智慧體操 探討如何提高象棋水平金海英 象棋作為智力運(yùn)動(dòng)，人類智慧的體操，幾千年來深受大家的喜愛。隨著象棋的不斷演

變和發(fā)掘，隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，棋手的棋藝水平也日趨精湛，普遍水平呈上升趨勢(shì)，這是可喜的現(xiàn)象。

可我們還時(shí)常會(huì)聽到一些老棋迷說：我下了一輩子的棋，為什么就不見提高呢？還是停留在原來的水平。是啊，從實(shí)戰(zhàn)的數(shù)量上，棋齡上都酷似不少，但我想象棋畢竟是藝術(shù)，對(duì)于如何提高棋藝水平也需要一定的科學(xué)性，才能見其效！不然事倍功半，豈不可惜哉！那么借此機(jī)會(huì)，我們一起來談?wù)勅绾胃咝У奶岣咂逅囁健?/p>

一、棋雖小道，但卻要求棋手具有良好的綜合素質(zhì)，而心理素質(zhì)則首當(dāng)其沖，古人云：“為將者，首在治心?！薄靶纳f物。”可見心理素質(zhì)的重要性。棋戰(zhàn)如同軍戰(zhàn)，率領(lǐng)千軍萬馬，馳騁沙場(chǎng)，要具備勝不驕、敗不餒的平常心。棋局的殘酷性在于勝負(fù)一手間，容不得一絲一毫的松懈、馬虎。故此下棋最好的狀態(tài)是平淡中帶有一絲絲的緊張。過于平淡，則顯得對(duì)此過于松懈，不重視，容易導(dǎo)致隨手棋的出現(xiàn)，過于緊張，則顯得優(yōu)柔寡斷，想贏怕輸?shù)男睦?，難成大器。真是多一分過也，少一分欠也?！靶臒o所欲，意無所求”的平常心是難能可貴之境界，古往今來，凡圣人賢哲立德立業(yè)沒不以靜為修，從靜入手，不能靜就不能成大器。心靜則清，心清則明，心明則靈，心靈了就聰慧，清醒不會(huì)糊涂，就能干大事成大業(yè)。可見，心靜乾坤大，只有理性的清靜才能大智大慧，大徹大悟。不急不躁的理性的靜，才能靜觀其變，搞清楚變的動(dòng)因，把握住動(dòng)的

趨向，最終達(dá)到以靜制動(dòng)，“于無聲處聽驚雷”的目的。凡人豈能輕易達(dá)之！總之，盡量保持一顆平常心，是提高棋藝水平和棋藝修養(yǎng)的基礎(chǔ)。

二、我之所以在北大開象棋課，其主要是想推廣、普及象棋，那么換言之就是想讓更多的同學(xué)喜歡象棋，對(duì)象棋產(chǎn)生濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師”不論干什么，興趣是其動(dòng)力的源泉，通過理性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)力，是極其重要的。故此培養(yǎng)對(duì)棋的興趣，必使同學(xué)們對(duì)它有理性知識(shí)的熏陶，感受到其作為競(jìng)技、作為藝術(shù)所具有豐富的內(nèi)涵，無窮的魅力，才能調(diào)動(dòng)個(gè)體的積極性、能動(dòng)性，對(duì)提高棋藝水平起到積極的作用。

三、“見其棋而知其性”。在棋局中一定程度上能體現(xiàn)出棋手的風(fēng)格和性格。實(shí)戰(zhàn)中，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的風(fēng)格特點(diǎn)來對(duì)癥下藥，雖然目前社會(huì)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，但還是去要有側(cè)重點(diǎn)，來體現(xiàn)自己的價(jià)值。下棋也是如此，例如布局的選擇，象棋的布局可謂是浩如大海，有急攻型的、有穩(wěn)健型的、有攻守兼?zhèn)湫偷模媸橇宅槤M目。那么對(duì)于同學(xué)們來說全面的深入研究是不現(xiàn)實(shí)的，只有根據(jù)自己的喜好來選擇幾種布局體系，進(jìn)行深入地了解、認(rèn)識(shí)，知其所以然，那么在實(shí)戰(zhàn)中得以運(yùn)用，必運(yùn)籌帷幄，胸中自有百萬大軍，何懼也！就怕樣樣懂點(diǎn)，可又猶如過眼煙云，豈不悲哉！擇其長(zhǎng)而用之，知其短而避之，此乃用兵之道也！當(dāng)然象棋最高的境界是無風(fēng)格，視其局勢(shì)而走棋，當(dāng)穩(wěn)則穩(wěn)，當(dāng)攻則攻，能者剛

柔并濟(jì)，但這并非一般棋藝水平所能學(xué)之的。

四、“有總結(jié)才有進(jìn)步”“在實(shí)戰(zhàn)中前進(jìn)”，學(xué)習(xí)象棋也是如此。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)后，需要在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用，鄧小平同志曾說過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)自己的不足。實(shí)戰(zhàn)中的對(duì)手最好是與旗鼓相當(dāng)，或比你稍好點(diǎn)的對(duì)手，這樣才有利于提高水平，實(shí)戰(zhàn)后的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是必不可少的，即復(fù)盤，這可能也是同學(xué)們?nèi)菀缀鲆暤摹！氨毁F多而貴于精”，那么下棋也是同理，“實(shí)戰(zhàn)不貴多而貴于精”，一天下一盤高質(zhì)量的對(duì)局勝于一鐘頭下10盤的衛(wèi)生棋，數(shù)量不等于質(zhì)量，認(rèn)真對(duì)待每盤棋，下好每盤棋，結(jié)束后無論輸贏都要復(fù)盤總結(jié)，分析好壞，是提高棋藝水平至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

五、學(xué)習(xí)象棋是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，曾經(jīng)有不少棋迷朋友問我，說希望我教他們一兩招絕招，能立馬制勝于對(duì)手，這讓我很為難，無以應(yīng)答，眾所周知象棋瞬息變化萬千，他需要棋手具備一個(gè)整體的實(shí)力，無論開局、中局、殘局、基本殺法缺一不可，每個(gè)環(huán)節(jié)都是緊扣著，而不是一兩招致命于對(duì)手的，即使你在優(yōu)勢(shì)的局面下，也需要后續(xù)手段來貫徹你的優(yōu)勢(shì)局面，如稍一松懈，優(yōu)勢(shì)也會(huì)立即化為烏有，所以學(xué)象棋是一個(gè)逐步積累的過程?！耙豢诔圆涣舜笈肿印?，所以的根據(jù)自己的水平來制定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的量，最終萬條河流匯融成浩瀚的大海。切不可操之過急，欲速則不達(dá)！許多武俠小說中常常講述此理，例如在金庸《天

龍八部》中西夏公主夢(mèng)姑招駙馬，邀請(qǐng)江湖豪杰來應(yīng)征，眾豪杰來后聚集在漆黑的大廳，等待之余，借著微弱的燈光看見墻上眾多的武林秘籍，故眾豪杰紛紛運(yùn)氣學(xué)之，可不料武沒有學(xué)到，反傷其身，何故也？正如夢(mèng)姑丫環(huán)所說：功不到，不可學(xué)焉，反者非但無用，反自傷。學(xué)棋同理焉！

六、“靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，勇于創(chuàng)新”。象棋變化萬千，從古到今，排除目前的一些戰(zhàn)略走棋外，很難找出兩盤一模一樣的對(duì)局，可見其復(fù)雜性。但再怎么復(fù)雜的東西，總會(huì)有一定的規(guī)律可循，象棋也一樣。經(jīng)過前人幾千年、幾百年、幾十年的總結(jié)，歸納出一些理論知識(shí)，技術(shù)定式，例如開局理論、布局定式、中殘局理論等等，致使后人有理可循，更好的去學(xué)習(xí)。但理論終歸是理論，我們不能被圄于其中，要學(xué)會(huì)駕奴于它，具體形勢(shì)具體分析，靈活運(yùn)用，相互融合，真正做到理論為我所用，敢于提出疑問，敢于創(chuàng)新精神。萬事要想突破，必要有敢于天下先的勇氣。胡榮華老師為什么會(huì)有14屆全國(guó)冠軍這前無古人、后無來者的佳績(jī)，我想這與他那種敢于創(chuàng)新的精神是分不開的，反宮馬、飛相局等天下不為的布局，而胡老師敢于天下人不為而為之的勇氣，開辟了新的布局體系，誰能媲之？著實(shí)讓人敬佩。但有一點(diǎn)我要強(qiáng)調(diào)的是不要盲目創(chuàng)新，需要深思熟練的過程。如您已具備此點(diǎn)，那么棋藝水平之提高，將不遠(yuǎn)矣！以上幾點(diǎn)是不過是吾十多年學(xué)棋經(jīng)歷中的一點(diǎn)總結(jié)，因吾不才，拙文一篇，僅

供同學(xué)們棋迷朋友們參考。想必象棋愛好者們都看過棋譜，甚至看過很多的棋譜，但是一下棋的時(shí)候就感覺力不從心，不知道從何下手，運(yùn)氣好的話能守和，運(yùn)氣不好的話，就被對(duì)方將死，無緩手之力。而且我還見過許多這樣的人：象棋理論說的是天花亂墜，比誰都專業(yè)，就沒有他不知道的，但可千萬別看他下棋，那下棋的水平和他說棋的水平簡(jiǎn)直就是天壤之別，這到底是為什么呢？以上這兩種情況都是經(jīng)常看棋譜所導(dǎo)致的產(chǎn)物，棋譜看多了，理論明白的也多了，但實(shí)踐的東西卻少了，久而久之，理論東西越來越強(qiáng)，棋是越下越臭，總感覺自己一天不如一天下的好，于是回家埋頭繼續(xù)學(xué)棋譜，學(xué)完了再下，還是個(gè)臭棋老道，也不能否認(rèn)看完棋譜一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)沒有，除了開局能學(xué)到點(diǎn)東西，知道幾種開局以外，中局和殘局是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)和看不明白的，到頭來還是竹藍(lán)打水一場(chǎng)空，有什么用呢？想提高象棋水平，看再多棋譜也是沒用的，那什么才有用呢？很簡(jiǎn)單，那就是多去實(shí)踐，何為多去實(shí)踐呢？這樣說吧，我小時(shí)候?qū)W象棋的時(shí)候，就廣一個(gè)順炮局的開局和中局每天就要重復(fù)的擺上二十多次，就自己動(dòng)手去擺，那其實(shí)所有的變化都用手和用腦擺出來，這并不是我想自己擺，是老師監(jiān)督我擺的，這一擺就是3個(gè)月，這3個(gè)月里把順炮局里所有的變化都掌握了，這叫什么？這叫熟能生巧，天天就擺順炮局的棋譜，想不會(huì)都難啊，更何況擺了3個(gè)月，你們說，還有學(xué)不會(huì)和記不住的嗎？順炮局

掌握完了，又開始學(xué)習(xí)飛象局，飛象局里的千變?nèi)f化也是不好記的，還是需要自己動(dòng)手?jǐn)[棋，自己下，找棋譜中的漏洞，老師教完你了，不是教完就完了的，老師會(huì)監(jiān)督你去背著把他教你的布局和中局給擺出來，忘了老師可以給你提醒，然后再去擺，每天都要擺上二十多次，晚上睡覺一閉眼，腦子里都是車馬炮，甚至有時(shí)候還失眠，其實(shí)我也沒看多少棋譜，但理論上的東西我也不少知道，實(shí)踐的東西更是精進(jìn)不少，你們說，哪個(gè)收獲更大呢？我曾經(jīng)就在象棋網(wǎng)上看過這么一篇文章，誰寫的我不知道，里面說到：我練棋要感謝家人，我老婆沒事就幫我打譜。我看了以后就感覺很可笑，他以為多看棋譜是好事呢，我敢保證，這個(gè)人的棋下的是不怎么樣的，他的水平最高了也就是比一般的業(yè)余水平高點(diǎn)有限，這還是往高處評(píng)價(jià)他，所以說，我想告訴象棋愛好者們，看棋譜我不反對(duì)，但是廣看不練那是假把式，看再多也是沒用，我不要求大家象我小時(shí)候那樣擺棋局一擺就是二十多次，但每天至少也得擺上個(gè)三四次，只有這樣才是提高棋藝的捷徑，別無他法。有的人要說了，我天天下棋，每天一下就十幾盤棋，可我怎么天天也沒長(zhǎng)進(jìn)呢？對(duì)了，那是因?yàn)槟阆峦昶寰屯炅耍潜е鴬蕵返男膽B(tài)去下棋的，所以你從來就不去研究它，更不可能自己去動(dòng)手?jǐn)[棋了，所以是永遠(yuǎn)都不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。象棋是需要頭腦和悟性的，不是說多看了幾本棋譜就可以到外面嚇唬人去了，給別人講的頭頭是道，真是能把

人給唬住了，呵呵，我就見過這樣的人，楞是把我的朋友給白胡傻了，說的非常專業(yè)，我朋友就把我叫來和他下棋，看看他到底是不是真厲害，這一下不要緊啊，還真把我氣壞了，一會(huì)被我踏雙車，一會(huì)被我串打，一共才多少大子啊，沒十分鐘就剩下2個(gè)了，那還下什么呢，把我朋友樂的都差氣了，這個(gè)和我下棋的人，就是看多棋譜的產(chǎn)物，說一套，下一套，永遠(yuǎn)沒戲。大家想提高下棋水平的話，就按照我說的去做，多多動(dòng)手去擺棋，用腦去記棋，動(dòng)手?jǐn)[棋是為了加固自己的記憶力，每天都去擺，每天都不會(huì)忘。我推薦大家先學(xué)急用，也就是說，先看一些自己常用的或喜歡的布局的棋譜，一種布局的就夠，然后按照棋譜里的東西自己一步一步的擺出來，每天擺個(gè)三四遍，你看你有沒有提高，呵呵 就這么簡(jiǎn)單，等你掌握熟悉了以后，你自然而然的就會(huì)妙想出很多妙手的步子出來，那么在你和對(duì)方下棋的時(shí) 天才的思維方式揭密：象棋是最好的研究對(duì)象。例如，俄羅斯特級(jí)象棋大師加里.卡斯帕 羅夫(Garry Kasparov)，他的等級(jí)分是2812點(diǎn)，而荷蘭象棋大師揚(yáng).蒂曼(Jan Timman)的等級(jí)分是2616點(diǎn)。根據(jù)獲取一個(gè)新的記憶模塊所花掉的時(shí)間，以及普通棋手成長(zhǎng)為大師級(jí)選手所需要的時(shí)間，西 蒙估算出了象棋大師的大腦中存儲(chǔ)的信息模塊數(shù)：5萬～10萬個(gè)！就像我們聽?zhēng)讉€(gè)字就能背出一首古詩(shī)一樣，象棋大師只要看一眼棋局，就能從記憶中提取出相應(yīng)的信息模塊。象棋開局理論從布局 的發(fā)展史來看，流行的布局都是正在發(fā)展中的布局，而許多定型的布局定式由于缺少變化，或已有定論，遂被棋手們暫時(shí)擱置或淘汰。布局定式是相對(duì)固定的，而布局的理論卻是常青的，學(xué)習(xí)一些有關(guān)布局的系統(tǒng)理論知識(shí)，能更好、更快地掌握布局要領(lǐng)、提高布局水平。是通過布局變化總結(jié)出來的規(guī)律性的、科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用布局理論來分析、判斷布局變化的得失和優(yōu)劣會(huì)較為合理，用布局理論指導(dǎo)布局變化的選擇會(huì)較為正確。天才的思維方式因此，象棋運(yùn)動(dòng)中的特異性記憶不只取決于象棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還取決于棋局的類型。西蒙強(qiáng)調(diào)說，通過 把不同層次的信息構(gòu)建成一個(gè)一個(gè)模塊，大師就能突破記憶的極限。根據(jù)獲取一個(gè)新的記憶模塊所花掉的時(shí)間，以及普通棋手成長(zhǎng)為大師級(jí)選手所需要的時(shí)間，西 蒙估算出了象棋大師的大腦中存儲(chǔ)的信息模塊數(shù)：5萬～10萬個(gè)！就像我們聽?zhēng)讉€(gè)字就能背出一首古詩(shī)一樣，象棋大師只要看一眼棋局，就能從記憶中提取出相應(yīng)的信息模塊。學(xué)習(xí)象棋布局

（四）符合風(fēng)格 由于每個(gè)人的性格存在差異，其棋藝風(fēng)格與習(xí)慣也不盡相同，如在學(xué)習(xí)布局時(shí)有所側(cè)重地先學(xué)一些適合自己棋藝風(fēng)格的布局變例，將有利于發(fā)展自己的特長(zhǎng)，促進(jìn)水平的提高并有益于保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（六）少精而寬 制定計(jì)劃的目的就是要逐步系統(tǒng)化，先少而精，再逐步拓寬是一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，它可以暫時(shí)摒棄許多布局系統(tǒng)與變化，集中時(shí)間與精力逐個(gè)攻克計(jì)劃內(nèi)的布局系

統(tǒng)。中國(guó)象棋理論學(xué)習(xí)《下棋的思維》-其實(shí)，棋手的氣質(zhì)、注意力及其他心理品質(zhì)各不相同，不能強(qiáng)示一致。這一點(diǎn)非常重要，棋手不僅應(yīng)及時(shí)將注意力從一個(gè)局面轉(zhuǎn)移到另一個(gè)局面，同時(shí)還應(yīng)能對(duì)每個(gè)局面給以必要的注意集中，以確定下一步著法。由于在棋戰(zhàn)中，往往需要同時(shí)對(duì)不止一個(gè)的對(duì)象予以研究，國(guó)為棋手的注意分配在很大程度上必須依靠良好的注意轉(zhuǎn)移能力，而合理地進(jìn)行注意轉(zhuǎn)移，不僅能努力集中思想對(duì)重要的局面變化認(rèn)真思考，還能適時(shí)將注意力轉(zhuǎn)移到另一

第四篇：象棋計(jì)劃

后白中學(xué)中國(guó)象棋計(jì)劃

尚明宏

中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。為了豐富學(xué)生的“藝體2+1”活動(dòng)，學(xué)校成立象棋社團(tuán)。

一、活動(dòng)目的

棋類游戲是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。象棋活動(dòng)有助于少年兒童智力開發(fā)，培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們繼續(xù)開展象棋社團(tuán)活動(dòng)，為豐富學(xué)生課余生活，創(chuàng)建我校社團(tuán)活動(dòng)特色，發(fā)揮積極作用。

二、社團(tuán)組建

初級(jí)隊(duì)：招收二、三、四年級(jí)隊(duì)員，要求品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)象棋有一定興趣，原則上每班3—4人，總?cè)藬?shù)不超20人。

提高隊(duì)：招收五至七年級(jí)隊(duì)員，要求有一定象棋基礎(chǔ)，對(duì)象棋興趣濃厚，原則上每班3—4人，總?cè)藬?shù)不超15人。

三、社團(tuán)任務(wù)：

本社的任務(wù)是團(tuán)結(jié)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生積極開展課余活動(dòng)的能力，提高象棋愛好者的象棋興趣與水平，擴(kuò)大交流師生。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：初級(jí)隊(duì)每周三下午第一節(jié)課，提高隊(duì)每周三下午第二節(jié)課由指導(dǎo)老師組織社員開展活動(dòng)。（如遇特殊情況另行通知）

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓棋類活動(dòng)室

五、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)棋盤，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。

2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來。

3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。

六、內(nèi)容安排（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）

1、介紹中國(guó)象棋歷史；棋盤與棋子；

2、常用術(shù)語；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。

3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將

4、成果展示

后白中學(xué)中國(guó)象棋社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課題：棋盤和棋子

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)棋盤；

2、認(rèn)識(shí)棋子。教學(xué)過程：

1、通過中國(guó)象棋的漫話引入； 介紹中國(guó)象棋的棋盤； 介紹中國(guó)象棋盤的擺放； 介紹中國(guó)象棋的棋子 介紹棋子的擺放。

棋盤歌：

車馬兩邊象對(duì)齊 大王在中間 大王兩邊是保鏢 小兵在前排

大炮躲在小兵的后面

二、課題：兵的走法與吃子

教學(xué)目標(biāo)：

1、原始兵的概念；

2、兵的走法與吃子； 教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。引入：兵的走法是中國(guó)象棋中比較復(fù)雜的一種走法。

2、兵的分類（高兵、低兵、底兵）。

3、兵的走法。

4、兵的吃子。

對(duì)局：只有兵的局。

三、課題：車的走法與吃子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)車的走法及吃子 教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。

2、車的走法。

3、車的吃子。

4、對(duì)局：車兵對(duì)局。

車走法：

車沿橫豎直線行，不限格數(shù)任縱橫。

四、課題：象的走法與吃子

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)象的走法與吃子。教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。

2、象的走法。

3、象的吃子。

4、對(duì)局：車象兵對(duì)局。

象走法：

大象斜行對(duì)角線（田字）

五、課題：士的走法與吃子

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)士的走法與吃子。教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。

2、士的走法。

3、士的吃子。

4、對(duì)局：士車象兵對(duì)局。

六、課題：馬的走法與吃子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)馬的走法與吃子 教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。

2、馬的走法。

3、馬的吃子。

4、馬在棋盤不同位置的威力。

5、對(duì)局：車象馬兵對(duì)局。

馬的走法： 一馬立中央 丁步踏八方 如在棋盤角 威力大損傷

七、課題：王的走法與吃子

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)帥（將）的走法與吃子 教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。

2、帥（將）的走法。

3、帥（將）的吃子。

4、帥（將）的重要性。

5、對(duì)局。

國(guó)王就住紫禁城 一步一格緩緩行 六軍之中最尊貴 一旦殺王定輸贏

八、課題：炮的走法與吃子 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)炮的走法與吃子 教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)。

2、炮的走法。

3、對(duì)局。

九、課題：將軍與應(yīng)將

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)什么叫做將軍。

學(xué)會(huì)在己方王被將軍時(shí)懂得應(yīng)將。學(xué)會(huì)怎樣叫做將死。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)。

2、將軍。

3、應(yīng)將。

4、將死。

5、將軍的方法。

6、應(yīng)將的方法。

7、對(duì)局。

十、課題：勝負(fù)的規(guī)定

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得判定一盤棋的勝負(fù) 教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)要點(diǎn)。

2、勝與負(fù)的概念。

3、判定勝負(fù)的方法。

4、分析幾種殺王的基本圖形。

5、對(duì)局。

十一、課題：無力可勝與長(zhǎng)將輸棋

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白并不是所有對(duì)局的結(jié)果都有勝、負(fù)之分，常常還會(huì)出現(xiàn)和棋。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)。

2、無力可勝和棋。

3、無力可勝的三種情況。

4、長(zhǎng)將輸棋。

5、對(duì)局。

十二、課題：逼和

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白中國(guó)象棋中的一個(gè)特別而有趣的規(guī)定——無子可動(dòng)。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)。

2、通過例子講解逼和的定義。

3、無子可動(dòng)的相關(guān)習(xí)題。

4、對(duì)局。

十三、課題：棋子的實(shí)力價(jià)值

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，了解棋子的實(shí)力價(jià)值。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。

2、通過復(fù)習(xí)各棋子的走法與吃子，讓學(xué)生比較它們的戰(zhàn)斗力大小。

3、進(jìn)攻與防守。

4、兵的價(jià)值、王的價(jià)值。

5、對(duì)局中子力的兌換問題。

6、分值表。

7、對(duì)局。

十四、課題：棋譜記錄法

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生欣賞高水平棋手下過的對(duì)局，也可以讓學(xué)生將自己的對(duì)局記錄下來。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的知識(shí)。

2、為什么要學(xué)棋譜記錄。

3、記錄的符號(hào)。

4、舉例講解完整記錄法。

5、簡(jiǎn)易記錄法。

6、對(duì)局，可讓學(xué)生用完整記錄法記錄下來。

十五、課題：殺王的練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過殺王的練習(xí)，一方面提高學(xué)生的計(jì)算力，另一方面讓學(xué)生明白將殺對(duì)方王需要子力的配合。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。

2、講解例題。

3、對(duì)局并記錄。

十六、課題：欣賞對(duì)局 教學(xué)目標(biāo)：通過給學(xué)生介紹一盤簡(jiǎn)單而精彩的對(duì)局，讓同學(xué)熟練記錄的方法及提高閱讀棋譜能力。教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。

2、欣賞對(duì)局。

3、對(duì)局并記錄。課題：開局原理

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解開局的基本原理。教學(xué)過程

1、通過講解一盤簡(jiǎn)短的對(duì)局，讓學(xué)生思考為什么白這么快就輸了。

2、開局的重要性。

3、開局的基本原理。

4、對(duì)局。

后白中學(xué)中國(guó)象棋社團(tuán)總結(jié)

時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間2015年至2016年學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束，對(duì)于本學(xué)期的象棋社活動(dòng)，我收獲很大。本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)比以前的象棋興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的開展投入很大的時(shí)間和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋社在每周三下午積極的進(jìn)行活動(dòng)，充分提高學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(zhǎng)學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將棋類興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況

參加本學(xué)期象棋社的的同學(xué)和以往有所不同。以往的象棋小組的同學(xué)分別來自8年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動(dòng)。而本學(xué)期的象棋社的活動(dòng)是針對(duì)的初一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行。學(xué)生的水平相差不大，便于老師進(jìn)行組織活動(dòng)和教學(xué)安排。在每周二下午，我們的社團(tuán)成員都能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。雖然他們的年齡比 較的小，水平也高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠積極的情緒高漲的參與的社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中提高。

二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高?；顒?dòng)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，而且學(xué)會(huì)相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解 應(yīng)用理論知識(shí)，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各種各樣的的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非常斐凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

在活動(dòng)過程中，對(duì)我們社團(tuán)成員積極的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識(shí)。剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。

通過向?qū)W生講述中國(guó)象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識(shí)增長(zhǎng)了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋社的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。

第五篇：象棋大賽

中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋大賽策劃書

紋屏論道，樂在其中：橫車縱馬，勝負(fù)你操。大學(xué)生活豐富多彩，我們學(xué)校在努力提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)也在盡力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由此，產(chǎn)生了一系列豐富同學(xué)們課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的協(xié)會(huì)，象棋協(xié)會(huì)、棋牌協(xié)會(huì)是其中的佼佼者。象棋文化博大精深，象棋一直是課余生活的重要組成部分，因此我們社團(tuán)部準(zhǔn)備聯(lián)合象棋協(xié)會(huì)、棋牌協(xié)會(huì)舉行第三屆中南林業(yè)科技大學(xué)象棋大賽來豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,并推舉有實(shí)力的獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓蛹磳⑴e行的湖南省高校象棋大賽，為學(xué)校爭(zhēng)獲榮譽(yù)。

一、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月23-24日

二、活動(dòng)地點(diǎn)；

三、主辦:中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

四、承辦：中南立業(yè)科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委社團(tuán)部、棋牌協(xié)會(huì)、象棋協(xié)會(huì)。

五、大賽宗旨：

1、弘揚(yáng)校園文化，展示當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力；

2、豐富我校學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們提供一個(gè)交流象棋文化的平臺(tái)；

3、借助本次比賽增大我院分團(tuán)委社團(tuán)部以及棋牌協(xié)會(huì)和象棋協(xié)會(huì)的影響力。

六、比賽規(guī)則：

1、基本規(guī)則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。

2、時(shí)間規(guī)定：比賽用手表計(jì)算比賽時(shí)間。三十分鐘包干，超過三十分鐘的，每走一步時(shí)間不得超過三十秒，如有超過時(shí)間，判負(fù)。

3、對(duì)弈:在對(duì)局時(shí)，進(jìn)行猜棋猜中紅棋者先走。

4、勝負(fù)判定：

對(duì)局時(shí)，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對(duì)方得勝:(一)帥(將)被對(duì)方“將死”，(二)帥(將)被“將軍”,無法避免地哦能夠?qū)Ψ綆?將)直接對(duì)面；(三)被“困斃”；(四)封棋著法有誤；

(五)走棋違反禁例，應(yīng)當(dāng)變著而不變；

(六)在同一起聚眾，單方面出現(xiàn)第三次“違例”；(七)自己宣布認(rèn)輸；(八)因違反紀(jì)律被判輸棋。

5、對(duì)局時(shí)，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋：

（一）屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝機(jī)會(huì)的局勢(shì)；

（二）提議作和，對(duì)方應(yīng)允，雙方都不反悔。

（三）雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)三次以上，符合“棋例”“中不變作和”的有關(guān)規(guī)定，可有任何一方提出作和，經(jīng)審查局面屬實(shí)，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判和棋。如雙方都沒提議和棋而循環(huán)還在繼續(xù)，裁判員有權(quán)不爭(zhēng)得雙方同意判和。

6、賽制與計(jì)分：本次比賽實(shí)行三局兩勝制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加塞一局或以抽簽形式分出勝負(fù)。注：比賽應(yīng)遵守“摸子走子，落子無悔”的原則。

七、活動(dòng)對(duì)象：

中南林業(yè)科技大學(xué)全體學(xué)生

八、組織形式：

1、本次棋類比賽是在機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)指導(dǎo)、中南林業(yè)科技大學(xué)象棋協(xié)會(huì)、棋牌協(xié)會(huì)、機(jī)電社團(tuán)部共同配合下進(jìn)行；

2、機(jī)電工程社團(tuán)部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織，并保證有序進(jìn)行。

九、工作安排：

工作小組總組長(zhǎng)：何偉、簡(jiǎn)浩、吳鑫； 副組長(zhǎng)：陳潮、趙伏才、朱浩；

總工作小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)分小組的工作，并保證比賽準(zhǔn)備充分、活動(dòng)有序、結(jié)束完美。

1、宣傳：邀請(qǐng)兄弟部門機(jī)電學(xué)院宣傳部幫忙打板，懸掛橫幅進(jìn)行宣傳。

2、外聯(lián)：向機(jī)電學(xué)院外聯(lián)部申請(qǐng)外聯(lián)支持，并由其和商家協(xié)調(diào)關(guān)系。

3、后勤：由協(xié)會(huì)會(huì)員和社團(tuán)部干事共同組成后勤組負(fù)責(zé)，包括尋找場(chǎng)地，賽前賽后衛(wèi)生打掃。組長(zhǎng)：朱浩。

4、裁判：由象棋和棋牌協(xié)會(huì)以及社團(tuán)部中懂得比賽規(guī)則的人擔(dān)當(dāng)。組長(zhǎng)：陳潮。

5、文秘：文秘組負(fù)責(zé)安排比賽日程，比賽后工作總結(jié)，比賽攝影工作，組長(zhǎng)：趙伏才。

十、活動(dòng)安排： 1、2010年10月18號(hào)懸掛橫幅宣傳。

2、。2010年10月19日召開象棋大賽活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，布置各項(xiàng)工作和相關(guān)事宜。3、2010年10月20-22日在涉外食堂擺點(diǎn)組織參賽選手報(bào)名，并統(tǒng)計(jì)報(bào)名選手進(jìn)行合理分組。4、2010年10月23日上午組織人員打掃比賽場(chǎng)地。5、2010年10月23日24日正式進(jìn)行比賽。6、2010年10月24日晚進(jìn)行獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)儀式，并宣布比賽結(jié)束。

十、活動(dòng)影響及可行性分析：

1、象棋復(fù)雜深?yuàn)W，博大精深，相信一定能吸引眾多學(xué)生參加。

2、此次比賽建立在為湖南省高校象棋聯(lián)賽選拔選手的基礎(chǔ)上進(jìn)行，參加人數(shù)眾多，影響力也一定很強(qiáng)，有利于擴(kuò)大機(jī)電學(xué)院的名聲，以及擴(kuò)大棋牌協(xié)會(huì)和象棋協(xié)會(huì)的影響力。

3、機(jī)電社團(tuán)部?jī)?nèi)部人員能力很強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)高，創(chuàng)意豐富并有象棋協(xié)會(huì)和棋牌協(xié)會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)和雄厚的實(shí)力，再加上機(jī)電工學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各個(gè)兄弟部門的積極配合，相信一定能成功舉辦本次比賽。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

男子組：

一等獎(jiǎng)：1名 獎(jiǎng)金若干

二等獎(jiǎng)：2名 獎(jiǎng)金若干

三等獎(jiǎng)：3名 獎(jiǎng)金若干

女子組：

一等獎(jiǎng)： 1名 獎(jiǎng)金若干

二等獎(jiǎng)： 1名 獎(jiǎng)金若干

預(yù)計(jì)費(fèi)用:橫幅一條60元，獎(jiǎng)金450元，打印、復(fù)印20元，榮譽(yù)證書20元，共計(jì)550元

注：獎(jiǎng)金根據(jù)外聯(lián)和比賽選手繳納的報(bào)名費(fèi)來確定，比賽結(jié)束后選出男選手6-8名女選手若干參加湖南省高校象棋大賽。選手報(bào)名時(shí)需繳納3元報(bào)名費(fèi)（象棋協(xié)會(huì)和棋牌協(xié)會(huì)成員只需交納2元）用于獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)咭约氨荣愡^程中的各項(xiàng)支出。

機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委社團(tuán)部 中南林業(yè)科技大學(xué)棋牌協(xié)會(huì)

活動(dòng)過程

在10月21-22日兩天的時(shí)間里我們社團(tuán)部的干事與棋牌協(xié)會(huì)的會(huì)員在外語樓對(duì)面擺點(diǎn)招收比賽選手，經(jīng)過兩天的時(shí)間我們總共招收了70多名選手，但由于某些原因一些報(bào)名選手未能參加這次比賽。

在23日早上我們社團(tuán)部的全體干事將比賽場(chǎng)地打掃干凈、分別擺上比賽棋具。九點(diǎn)鐘的時(shí)候比賽正式開始了，經(jīng)過近兩天的激烈比賽終于決出了男子組前三甲和女子

組的冠、亞

軍。

11月3日我們?cè)谖鹘虡?09召開了中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋大賽頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書及

獎(jiǎng)

金。

中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋比賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)初衷：

為了弘揚(yáng)國(guó)粹，以棋會(huì)友，加強(qiáng)各兄弟高校間的聯(lián)系和往來，增進(jìn)友誼，共同合作，繁榮高校校園文化，樹新時(shí)期大學(xué)校園新風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接即將舉行的湖南省高校象棋大賽，為學(xué)校爭(zhēng)獲榮譽(yù)，同時(shí)提供給學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次比賽。通過比賽，加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。我校同學(xué)們展示了自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)了自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略我校的風(fēng)采?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下：

二、活動(dòng)具體內(nèi)容：

1、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月23-24日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：中南林業(yè)科技大學(xué)西點(diǎn)餐廳門口

3、宣傳工作：機(jī)電工程學(xué)院宣傳部打板并拉橫幅

4、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

（1）比賽的前四天，社團(tuán)部和象棋協(xié)會(huì)及棋牌協(xié)會(huì)分別召開例會(huì)，對(duì)象棋比賽進(jìn)行全方位介紹并統(tǒng)計(jì)參加組織人員及裁判人員，對(duì)各位干事的工作初步分配及主要負(fù)責(zé)人的工作明確化，交流了過去組織此類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，介紹了此次活動(dòng)的性質(zhì)、作用、意義、方向、影響力等有關(guān)讓大學(xué)活動(dòng)更具有大學(xué)風(fēng)格的條件，通過上交的課程表著重安排了隨之而來的報(bào)名工作，主要包括：抬宣傳板、桌子、凳子、帳篷等工具，對(duì)接班、看點(diǎn)、換班等招新程序進(jìn)行嚴(yán)格要求，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了招新過程中宣傳的重要性。（2）認(rèn)真組織報(bào)名，通過輪流看點(diǎn)及有空的人積極參與的方式進(jìn)行。

（3）報(bào)名結(jié)束后社團(tuán)部通過賽前會(huì)議對(duì)即將進(jìn)行的比賽進(jìn)行交流，具體安排了比賽過程中的任務(wù)，介紹了比賽流程、比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)、時(shí)間安排、工作方案，分配了參賽選手的聯(lián)絡(luò)工作。

（4）賽前所有的社團(tuán)部部長(zhǎng)及干事提前到比賽場(chǎng)地進(jìn)行賽前的準(zhǔn)備工作，如打掃衛(wèi)生、布置賽場(chǎng)、準(zhǔn)備象棋、裁判分組、比賽中途攝影等。

5、積極組織參賽

通過參賽者簽到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并讓先到的參賽者熱身，當(dāng)人員達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候便開始通過撲克牌進(jìn)行抽簽，男生與女生分別分組之后找到事先安排好的座位上，通過裁判的安排進(jìn)行比賽。初賽主要有：裁判簽名、選手簽名、抽到紅牌者先下、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等程序，采用三局兩勝制進(jìn)行淘汰賽。復(fù)賽通過統(tǒng)計(jì)優(yōu)勝者抽簽采用“三人兩兩對(duì)弈”進(jìn)行積分制。通過復(fù)賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)安排前9名抽簽進(jìn)行決賽，同樣采用“三人兩兩對(duì)弈”制，選出前三名進(jìn)入總決賽得出冠軍、亞軍、季軍。

6、組織勝出者進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式：

時(shí)間：2010年11月3號(hào)

地點(diǎn)：西教樓309

內(nèi)容主要有：宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)包括大院學(xué)生會(huì)蓋章簽名的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)感言，負(fù)責(zé)人與獲獎(jiǎng)?wù)吡粽?，最后頒獎(jiǎng)儀式取得圓滿結(jié)束，也就標(biāo)志著中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋比賽取得圓滿結(jié)束。

二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場(chǎng)地過程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

2.在服務(wù)方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。

3.在活動(dòng)舉行過程中，隨機(jī)應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果。

不足方面：

1、宣傳方面做的不到位，設(shè)計(jì)的宣傳板不是很新穎，2、比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明，在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。

3.在比賽時(shí)間上由于學(xué)校臨時(shí)通知補(bǔ)課致使事先策劃的比賽進(jìn)程不能執(zhí)行，臨時(shí)根據(jù)具體情況做了調(diào)整，以致一部分同學(xué)應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。