第一篇：大學(xué)生Felicity感后感

“大學(xué)生Felicity”影評(píng)

我一直在想一個(gè)問(wèn)題，就是上學(xué)為了什么。興趣？希望？還是為了以后有口飯吃？曾經(jīng)是那么的生活在一個(gè)真空的世界里，僅僅是純粹的為了喜歡，喜歡看懂想看的書(shū)。不知何時(shí)起，我變得是那么的現(xiàn)實(shí)。為了以后可以被保研，不顧一切的去學(xué)習(xí)放棄了不知道多少東西。大學(xué)，對(duì)于曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極美的字眼。豐富絢爛的社團(tuán)生活，自由認(rèn)真的學(xué)術(shù)氛圍，浪漫純粹的感情世界，還有自己喜歡的愛(ài)好天空?？墒牵任艺嬲奶ど衔业拇髮W(xué)之旅時(shí)，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候一切都是那么的蒼白無(wú)力。

從小就以書(shū)為伴的我，真的沒(méi)有體育藝術(shù)細(xì)胞。社團(tuán)的多姿多彩對(duì)我來(lái)講遙不可及。大家的物質(zhì)水平?jīng)Q定了群體，我不適合去玩著學(xué)。在離家之前，還被迫對(duì)母親發(fā)誓，四年的生活好好學(xué)習(xí)，絕不談戀愛(ài)。真的，我才發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活是那么的純粹，那么簡(jiǎn)單，那么的空白的像一張白紙?；貞浧鹞疫@一年多來(lái)的大學(xué)生活，似乎該追求的沒(méi)有追求，該努力的也沒(méi)有努力；但似乎又得到了許多，留下了許多。似乎，類(lèi)似的蠢事我曾經(jīng)也干過(guò)；似乎，類(lèi)似的煩惱也沒(méi)有少來(lái)打擾我；似乎，類(lèi)似的選擇更讓我猶豫不決。

最最為吸引我的是，F(xiàn)elicity對(duì)Ben的追求。竟為了一個(gè)暗戀多年的男生跑來(lái)紐約而放棄斯坦福大學(xué)，簡(jiǎn)直是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。我們都不禁的站在他這一邊，為她叫好。為她的勇氣，為她的執(zhí)著，更為了我們因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不敢的渴望。想當(dāng)初，曾經(jīng)那么豪邁的發(fā)出宣言，沒(méi)有學(xué)歷，我照樣可以活得很好，寫(xiě)自己最喜歡的文字。想當(dāng)初，曾經(jīng)獨(dú)立的想離家出走，去流浪去尋找夢(mèng)想。想當(dāng)初，從未想過(guò)會(huì)說(shuō)出想當(dāng)初這個(gè)詞，覺(jué)得自己做出的就永遠(yuǎn)不后悔，固執(zhí)的認(rèn)為所做的都是自己想要的都是自己眼中對(duì)的。

在大學(xué)里的愛(ài)情糾葛，真的很令人糾結(jié)，都是單純的為了愛(ài)而去愛(ài)，僅僅是因?yàn)橄矚g，就這么的簡(jiǎn)單。大學(xué)里的迷茫和選擇，該何去何從，來(lái)自四面八方的壓力，該怎樣做得漂亮。讓我真的想再重新過(guò)一次大一的生活。

這部影片里，有著愛(ài)情的糾纏，有著對(duì)未來(lái)的迷茫和抉擇，有著單純的大學(xué)生活，有著為了夢(mèng)而不顧一切的堅(jiān)持。

第二篇：后感

《小額信貸在中國(guó)》讀后感

今日讀了《小額信貸在中國(guó)》系列讀書(shū)，從中了解了很多關(guān)于小額信貸在中國(guó)扶貧問(wèn)題以及公司的艱難發(fā)展史。為解決我國(guó)落后地區(qū)人口的貧困問(wèn)題和彌補(bǔ)信貸扶貧政策的缺陷，我國(guó)自 20世紀(jì) 90 年代初開(kāi)始引進(jìn)并推廣農(nóng)村小額信貸扶貧模式。由于小額信貸成功解決了長(zhǎng)期以來(lái)扶貧資金使用中的“三低”（即資金到戶(hù)率低、資金回收率低、項(xiàng)目成功率低）問(wèn)題，提高了資金的扶貧效益和經(jīng)濟(jì)效益，這種扶貧方式受到了廣泛的稱(chēng)贊和肯定。

通過(guò)該書(shū)我了解到扶貧不僅需要資金的投入，還需要有效使用資金的方法和有效的組織形式。但以往的扶貧方法中，一個(gè)突出的問(wèn)題是扶貧到戶(hù)難，大多數(shù)攻堅(jiān)目標(biāo)的貧困農(nóng)戶(hù)很少能享受到扶貧資金對(duì)他們的幫助。信貸扶貧在很大程度上達(dá)不到項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的，問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，扶貧資金不能準(zhǔn)確指向貧困農(nóng)戶(hù)。第二，貸款的還款率低，還貸率大約只有 50%左右。第三，項(xiàng)目成功率低，操作機(jī)構(gòu)虧損嚴(yán)重。第四財(cái)政補(bǔ)貼難以持續(xù)。怎樣才能有效解決扶貧資金直接到戶(hù)，讓扶貧資金充分發(fā)揮效益，并為貧困農(nóng)戶(hù)創(chuàng)造一種自我“造血”的機(jī)制，一直是政府和關(guān)心扶貧事業(yè)的人們共同思考的問(wèn)題。作為一種扶貧資金入村到戶(hù)的有效方法，小額貸款的扶貧模式就是在這一大背景下提出來(lái)的。

該書(shū)讓我充分的了解了公司的發(fā)展歷史：中和農(nóng)信原先是中國(guó)扶貧基金會(huì)小額信貸部，為了實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，2005年，中國(guó)扶貧基金會(huì)提出小額信貸由項(xiàng)目型向機(jī)構(gòu)型轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略部署，在國(guó)內(nèi)率先建立直屬分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展信貸業(yè)務(wù)，同年引進(jìn)了國(guó)際化的小額信貸專(zhuān)業(yè)管理軟件。并于2008年轉(zhuǎn)制成為公司化運(yùn)作。中國(guó)扶貧基金會(huì)作為中和農(nóng)信的股東，監(jiān)督中和農(nóng)信堅(jiān)守扶貧使命，為貧困地區(qū)中低收入家庭服務(wù)。自2008年中和農(nóng)信公司成立至今，始終堅(jiān)持扶貧使命，提高公司運(yùn)營(yíng)效率，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，已成為中國(guó)最大的小額信貸社會(huì)企業(yè)。

目前行業(yè)內(nèi)涌起諸如翼龍貸等新興公司，也開(kāi)始開(kāi)展使用許多有別于我們的方式為廣大農(nóng)戶(hù)提供小額貸款服務(wù)。但通過(guò)閱讀《小額信貸在中國(guó)》，我認(rèn)為不論何種形式的小額信貸運(yùn)作模式，都需要不斷探索和創(chuàng)新，不能固步自封，要?jiǎng)?chuàng)造有中國(guó)特色的小額信貸模式。凡是能做到扶貧到戶(hù)，還貸率高、效益好，貧困農(nóng)戶(hù)能脫貧的模式，就是好模式。即便正規(guī)金融機(jī)構(gòu)將來(lái)成為中國(guó)小額信貸發(fā)展的主要力量，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)也表明，正規(guī)金融機(jī)構(gòu)的小額信貸項(xiàng)目的主要服務(wù)對(duì)象不是有生產(chǎn)能力的最貧困戶(hù)，從這個(gè)意義上說(shuō)，民營(yíng)非正規(guī)銀行類(lèi)小額信貸組織有長(zhǎng)遠(yuǎn)的扶貧使命和廣闊的活動(dòng)天地。

從已有的實(shí)踐情況看來(lái)，小額信貸通過(guò)建立特殊的信貸傳遞系統(tǒng)，幫助貧困戶(hù)獲得金融服務(wù)，為我國(guó)的扶貧工作做出了重要的貢獻(xiàn)。但是，我們對(duì)小額信貸的局限性也要有正確的認(rèn)識(shí)。中國(guó)農(nóng)村的貧困主要是區(qū)域性貧困，從這個(gè)角度看，小額信貸的局限性表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）小額信貸可以解決區(qū)域開(kāi)發(fā)過(guò)程中農(nóng)戶(hù)本身發(fā)展的一個(gè)因素——取得信貸支持，并得到一定的技術(shù)培訓(xùn)，但是不能解決制約區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本問(wèn)題，即基礎(chǔ)設(shè)施落后和社會(huì)支持系統(tǒng)不完善等問(wèn)題；（2）小額信貸可以解決貧困農(nóng)戶(hù)在種養(yǎng)業(yè)上面臨的簡(jiǎn)單生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，卻無(wú)法解決貧困者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在低技術(shù)、低效率基礎(chǔ)上運(yùn)行的問(wèn)題；（3）小額信貸可以提高單個(gè)貧困者或信貸小組的項(xiàng)目成功率，卻無(wú)法改變貧困者經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織程度差、在市場(chǎng)和自然災(zāi)害面前軟弱無(wú)力的現(xiàn)象。

因此，采用小額信貸扶貧方式，可以將國(guó)家扶貧信貸資金直接落實(shí)到農(nóng)戶(hù)，而國(guó)家財(cái)政則應(yīng)投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)保障及縣級(jí)扶貧規(guī)劃項(xiàng)目等方面。其實(shí)，任何一種單獨(dú)的扶貧辦法都不可能解決我國(guó)的貧困問(wèn)題，它需要社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及文化措施綜合治理。

第三篇：感后感

畢業(yè)課程設(shè)計(jì)—感想

在這次的畢業(yè)課程設(shè)計(jì)中，雖沒(méi)有把全部精力都投入其中，趁放元旦著三天，認(rèn)真完成了勝于的作業(yè)，從這三天的時(shí)間里，感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程中，把我們之前學(xué)的多方面的學(xué)業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，囊括的方面也比較全面，例如國(guó)際結(jié)算、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判等國(guó)際貿(mào)易知識(shí)，甚至有些東西還得通過(guò)其他教材來(lái)查閱，擴(kuò)充了我們的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，補(bǔ)充了自己的不足。

我們這次做的是海爾家電產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)往非洲加納，一個(gè)典型的國(guó)際貿(mào)易，我這次在小組主要做的是貿(mào)易環(huán)節(jié)分析，才明白國(guó)與國(guó)之間的國(guó)際貿(mào)易的往來(lái)，不管是商品或者是服務(wù)，還是技術(shù)，以前總以為就是租一條船，把貨物裝進(jìn)集裝箱里面，運(yùn)往目的地市場(chǎng)，這就是我先去對(duì)一個(gè)完整的國(guó)際貿(mào)易環(huán)節(jié)的理解，然而這次的課程設(shè)計(jì)給了我太多我沒(méi)有想到、甚至還有些根本就是我沒(méi)有想到的東西。在做貿(mào)易分析環(huán)節(jié)時(shí)，我才恍然大悟，一個(gè)國(guó)際貿(mào)易我們應(yīng)該需要哪些方面的內(nèi)容和完成貿(mào)易我們應(yīng)該在哪個(gè)時(shí)間段該做什么，有些環(huán)節(jié)是一環(huán)扣一環(huán)，有可能一件事情的開(kāi)端必須建立的另外一件事的完成之上，例如在這次過(guò)程中，我們只有確定了貿(mào)易術(shù)語(yǔ)之后，才好決定貨物的運(yùn)輸應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)，同時(shí)也決定貨物的保險(xiǎn)是由誰(shuí)來(lái)支付。把自己投入這個(gè)貿(mào)易過(guò)程中，才知道以后真的要從事外貿(mào)這一塊，我們應(yīng)該要了解什么；跟外國(guó)人打交道，我們應(yīng)該注意什么，也許我們自認(rèn)為自己外貿(mào)方面的知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，然而到外貿(mào)公司以后，才發(fā)覺(jué)有些東西是不一樣的，我們要善于把我們學(xué)過(guò)的東西要融匯起來(lái)。比方我們跟一家國(guó)外的公司做生意，我自己認(rèn)為的過(guò)程就是起先是發(fā)盤(pán)、詢(xún)盤(pán)等函電知識(shí)，其實(shí)就來(lái)定價(jià)；再就是雙方簽訂外貿(mào)合同；一份完整的貿(mào)易合同的內(nèi)容無(wú)外乎就是采用什么樣的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，買(mǎi)賣(mài)雙方是誰(shuí)，數(shù)量、金額、單價(jià)、商品名稱(chēng)和裝箱單、發(fā)票、保險(xiǎn)；接下來(lái)就是貨物的運(yùn)輸，這一方面就要涉及到跟海關(guān)有關(guān)的內(nèi)容，如何做報(bào)關(guān)單，如何計(jì)算關(guān)稅、消費(fèi)稅和增值稅。不知道我的理解是不是準(zhǔn)確，但是我能得出這個(gè)過(guò)程，是我通過(guò)這次的畢業(yè)課程設(shè)計(jì)而想到的，我的理解讓我回過(guò)頭來(lái)一看，一個(gè)貿(mào)易環(huán)節(jié)所需要的基本知識(shí)，我們都有想對(duì)應(yīng)的課程，如發(fā)盤(pán)、詢(xún)盤(pán)我們有商務(wù)函電課程，合同方面的內(nèi)容我們學(xué)了國(guó)際結(jié)算、貿(mào)易實(shí)務(wù)，關(guān)稅、消費(fèi)稅和增值稅我們也通過(guò)海關(guān)法課程接觸過(guò)。原來(lái)我們學(xué)的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，只不過(guò)是把一個(gè)完整的貿(mào)易環(huán)節(jié)分成不同階段而書(shū)本化而已。

這次的畢業(yè)課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)外貿(mào)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我今天的后知后覺(jué)的認(rèn)識(shí)，也許早就被其他同學(xué)所了解，但是這是我親自去體驗(yàn)過(guò)程而得出的自我的認(rèn)知。這個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我有著巨大的幫助，在臨近畢業(yè)之際，我們都希望從事自己對(duì)口的專(zhuān)業(yè)，而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我若要真從事外貿(mào)行業(yè)，我所欠缺的知識(shí)，是在哪一塊，或者在大學(xué)四年時(shí)間里，我喜歡外貿(mào)行業(yè)的哪一塊了，是結(jié)算、報(bào)關(guān)還是擅長(zhǎng)商務(wù)談判了。我相信通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)后，我會(huì)好好想一想我未來(lái)應(yīng)該外貿(mào)哪一方面的工作。

第四篇：大學(xué)生心理健康教育學(xué)后感

談《大學(xué)生心理健康教育》對(duì)我的教育

通過(guò)時(shí)老師每周二晚開(kāi)設(shè)的《大學(xué)生心理健康課》，我學(xué)到了很多，也有很多體會(huì)。

我第一次意識(shí)到健康不僅僅包括了身體健康，還包括了心理健康。身體健康我在這里就不詳細(xì)闡述了，而心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。

如果身體健康代表生物人的狀態(tài)，那么心理健康就可以說(shuō)是代表社會(huì)人的狀態(tài)。人是既有生物性也有社會(huì)性的，隨著人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì)屬性越來(lái)越受到人類(lèi)自身的關(guān)注。能否適應(yīng)社會(huì)就成了考核心理健康的一個(gè)重要指標(biāo)。

心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。隨著人的成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的積累，環(huán)境的改變，心理健康狀況也會(huì)有所改變。

另外，心理健康是指一種持續(xù)的良好狀態(tài)。偶爾出現(xiàn)一些不健康的心理和行為并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。因此，不能只看一時(shí)一事就簡(jiǎn)單地對(duì)自己或他人做出心理健康或不健康的結(jié)論。

當(dāng)我學(xué)習(xí)到這里時(shí)，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，那什么是評(píng)判心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢？通過(guò)時(shí)老師的講解我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括下面幾點(diǎn)

一、認(rèn)識(shí)自我，接納自我心理健康的人能正確地評(píng)價(jià)自己，接納自己，以至教育自己，能對(duì)自己和他人作出全面的評(píng)價(jià)。

二、接受他人，樂(lè)于交往

心理健康的人樂(lè)于與人交往，能夠用尊重、信任、友愛(ài)、寬容等積極的態(tài)度對(duì)待他人，能與多數(shù)人建立良好的人際關(guān)系，具有處理人際矛盾的能力。

三、正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)

心理健康的人能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，能有效應(yīng)付生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。

四、熱愛(ài)生活，積極工作

五、能控制情緒，心境良好

心理健康的人愉快、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗等積極情緒占優(yōu)勢(shì)，雖然也會(huì)有愁、悲、憂(yōu)、怒等消極情緒體驗(yàn)，但能夠及時(shí)解脫，不會(huì)長(zhǎng)久地被不良情緒所困擾。

六、人格完整統(tǒng)一

心理健康的人具有較高的能力，良好的性格，正確的動(dòng)機(jī)，廣博的興趣和堅(jiān)定的信念。

七、心理行為符合年齡特征

通過(guò)時(shí)老師列出的這些標(biāo)準(zhǔn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到自身心理方面的缺陷，認(rèn)識(shí)到原來(lái)自認(rèn)為身體棒棒的我心理方面存在很多的問(wèn)題。

以前我在宿舍不能和舍友很好的相處，總是抱怨舍友這樣那樣的毛病，觀(guān)看了時(shí)老師一節(jié)課上播放的短片頓時(shí)豁然開(kāi)朗。的確別人是有這樣或者那樣的問(wèn)題，但哪個(gè)人身上不是有缺陷呢，內(nèi)心故意放大了那也許本來(lái)小小的缺點(diǎn)，如果我們站在別人的角度想一想，抱著一種寬容的心態(tài)去看這件事，也許你的態(tài)度或者說(shuō)對(duì)事情的認(rèn)識(shí)會(huì)改觀(guān)很多。

時(shí)老師還細(xì)心的和我們聊到了愛(ài)情觀(guān)，以及播放影片《海云臺(tái)》時(shí)那危難面前百態(tài)眾生尤其是母子父子之間的親情也讓我感觸很深。回想自己貌似真的好久沒(méi)有回家看看了，沒(méi)有怎么打電話(huà)回家了，隨即下課后撥通了母親的電話(huà)，和父

母拉拉家常，那種暖暖的親情一直蕩漾心中。、總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)老師的《大學(xué)生心理健康教育》，讓我受益匪淺，對(duì)我的學(xué)習(xí)，世界觀(guān)，人生觀(guān)起到了很好的指導(dǎo)作用，我也會(huì)一直把從這門(mén)課中學(xué)到知識(shí)真正的學(xué)以致用，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活。

第五篇：期中考試后感

期中考試后感

期中考試完了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我心里非常難受，因?yàn)槲疫@次考試很不理想。

語(yǔ)文考試成績(jī)沒(méi)有我預(yù)測(cè)的好，也沒(méi)有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認(rèn)真、馬虎造成的，比如：組詞中有一個(gè)字“陡”，我把它錯(cuò)看成了“徒”，組成了“陡弟”，在補(bǔ)充句子中也出現(xiàn)了些錯(cuò)別字，還有就是按要求寫(xiě)句子，我寫(xiě)錯(cuò)了兩句，這些都與我平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒(méi)有寫(xiě)好，內(nèi)容太簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)也太少，今后我會(huì)在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫(xiě)作能力。

數(shù)學(xué)是我這次考的成績(jī)中最差的一門(mén)，也是數(shù)學(xué)考試至今成績(jī)最少的一次，我的心里特別難過(guò)。卷子上的錯(cuò)題大多都是因?yàn)槲荫R虎出錯(cuò)的。第一題的一道小口算題我做錯(cuò)了，第二題的一道計(jì)算題因?yàn)槌e(cuò)了數(shù)字，把結(jié)果計(jì)算錯(cuò)了。尤其是應(yīng)用題，有二道題因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀題，不理解題意，就盲目的寫(xiě)了答案，結(jié)果也做錯(cuò)了。我很后悔自己是這么粗心的一個(gè)小朋友，上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后又沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)，更沒(méi)有仔細(xì)檢查作業(yè)，考前也沒(méi)有用心復(fù)習(xí)，只顧得貪玩，造成學(xué)習(xí)退步，沒(méi)有考出好成績(jī)。

英語(yǔ)考試比上次有了一點(diǎn)進(jìn)步，但也因?yàn)轳R虎，知識(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)題，其中筆試部分有一道題是看圖寫(xiě)字母，我把應(yīng)該寫(xiě)的“G”寫(xiě)成了“F”，還有幾個(gè)英語(yǔ)句子沒(méi)有讀準(zhǔn)，所以也失了一些分。英語(yǔ)的筆試與聽(tīng)力相比，我覺(jué)得在筆試方面我還是有一部分知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，所以我要在這方面多努力。

這次考試我沒(méi)有考好，讓老師和家長(zhǎng)都很失望，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我很后悔平時(shí)沒(méi)有聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，今后我一定要加倍努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好、學(xué)扎實(shí)，同時(shí)還要盡快改掉貪玩、馬虎的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試考出好成績(jī)。