第一篇：小關(guān)中學文學采風學生作品集(選編)

小關(guān)中學文學采風學生作品集（節(jié)選）

桃花

八（1）班 劉春琴 一陣大風掠過后，花落紛紛飄滿地。雖以傷痕似作睡，枝頭桃花更旖旎。

2015年03月29日

桃花韻

九（1）班 樂利 驕陽幾度，和風幾縷，李花作肥，桃花爭艷。

驟雨狂風，散落音符片片，怎忍踏踐。

靜觀，詩緒聯(lián)翩……

2015年03月29日

贊桃花

七（2）班 程興維 姹紫嫣紅味香甜，鳥鳴聲聲歌滿園。身入園中歡無數(shù)，不知不覺日已遠。

2015年03月29日

桃花

七（3）班 黃燕 寒冬拂過暖春來，桃樹羞把花枝愛?；ㄏ銡庖缢奶幣?，引得鳥兒久徘徊。

2015年03月29日

游桃園 七（3）班 岳雪秘 大坪桃花朵朵開，蜜蜂采花從不站。雨后花香醉春蟲，池中魚兒亦花看。

2015年03月29日

桃花

八（3）班 趙威

今日，十分欣喜，來到了程爺爺家的桃樹下，迎面的春風，香氣撲鼻。

那盛開的桃花，讓人心動，讓人迷。

看著滿地的花瓣，我想到了春雷來過。

想起了花多果少的情景，我明白了許多，許多。

2015年03月29日

春來了

八（3）班 趙阿利

我看見，春天，穿著綠衣，戴著軍帽。

我聽見，春天，在山間哼著快樂的格調(diào)。

我仿佛望見，桃花啊，微微地點頭微笑。

站在這香氣四溢的園子里，影映著花草的美妙。

在這風和日麗的春天里，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫。

與同伴說起，都想起了家鄉(xiāng)的美貌。

2015年03月29日

小關(guān)中學文學興趣小組

2015年04月08日輯

第二篇：竹林關(guān)中學學生外出培訓安全責任書

竹林關(guān)中學學生外出培訓安全責任書

甲方： 竹林關(guān)中學（以下簡稱甲方）

乙方： 學生或家長（以下簡稱乙方）

今有竹林關(guān)中學學生至西安市進行美術(shù)專業(yè)學習。

學生自 2011年月日離開學校至返校期間的安全責任由竹林關(guān)中學與學生之間達成以下協(xié)議：

1、甲方在外出學習前，對乙方進行交通安全、飲食安全、自我保護意識等教育。

2、乙方應積極接受學校的安全教育，在學習期間必須嚴格遵守學

校和培訓點的各種規(guī)章制度規(guī)程，不盲目擅動，不得違規(guī)，確保安全。

3、乙方不得在學習的時間內(nèi)外出游玩，要嚴格遵守紀律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生。

4、乙方外出培訓系其自愿行為，如出現(xiàn)安全問題由乙方自己負責處理，在校外學習期間內(nèi)，由于客觀原因造成的意外安全事故，甲方不承擔任何經(jīng)濟和法律責任。

5、乙方應協(xié)助甲方確保自身安全，并對自身在畫室外活動期間的安全負責。凡在外學生外出期間發(fā)生的一切事故和任何損失，由學生本人及其監(jiān)護人負責。

本合同一式兩份。

竹林關(guān)中學（蓋章）學生簽字：

學生家長簽字：

2011 年月日

第三篇：竹林關(guān)中學學生外出培訓安全責任書

滕州華為培訓學校美術(shù)培訓安全責任書

甲方： 滕州華為培訓學校（以下簡稱甲方）

乙方： 學生家長（以下簡稱乙方）

學生自 2014年2014年月日期間的安全責任由華為學校畫室與學生之間達成以下協(xié)議：

1、甲方在學習前，對乙方進行交通安全、飲食安全、自我保護意識等教育。

2、乙方應積極接受學校的安全教育，在學習期間必須嚴格遵守學校和培訓點的各種規(guī)章制度規(guī)程，不盲目擅自行動，不得違規(guī)，確保安全。

3、乙方不得在學習的時間內(nèi)外出游玩，要嚴格遵守紀律，確保自身安全，以防意外事故發(fā)生。

4、在學習期間內(nèi)，由于客觀原因造成的意外安全事故，甲方不承擔任何經(jīng)濟和法律責任。

5、乙方參加美術(shù)培訓系其自愿行為，乙方應協(xié)助甲方確保自身安全，并對自身在畫室外活動期間的安全負責。凡學生無故外出，期間發(fā)生的一切事故和任何損失，由學生本人及其監(jiān)護人負責。

本合同一式兩份。

甲方：（蓋章）乙方：

2014年月日

第四篇：寧強縣鐵鎖關(guān)中學學生早操考核細則

鐵鎖關(guān)中學學生自主管理委員會文體部工作職責及考核細則

為了進一步規(guī)范學生早操，達到鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生的集體意識，激發(fā)學生熱情，形成比學趕超的學習態(tài)度。早操考核由學校學生自主管理委員會文體部專項考核，考核內(nèi)容包括：班級學生出操情況、集合、疏散狀況、跑操質(zhì)量、做操質(zhì)量、班級紀律、校牌配戴、班主任跟班等。為了能有效的開展此項工作，特制定學生早操考核細則。

一、組織機構(gòu)

1、文體部由政教處和團委指導開展工作，主要進行早操考核和學生各類文體活動的開展。

2、設(shè)部長1名，主要負責文體部的日常工作的督促，組織并指導學生進行早操的考核，考核成績的匯部，定期召開組員會議。

3、組員9——12名，分兩個小隊輪流上崗督促、考核。周二至周五每天按時到政教處領(lǐng)取量分表，有序在操場各個位置對各班早操進行量分，并將量分表按年級匯總至小隊長處，然后將匯總成績交秘宣組，經(jīng)審核無誤后打印公示。

二、考核細則

（一）班級學生出操情況：

1、全體學生在聽到早操鈴聲后迅速按指定線路、指定的地點集合，不得拖拉。全體學生必須按時參加早操活動，不得無故缺勤，不得回宿舍，或在校園、教室、廁所等處逗留。

2、如有急病或特殊情況不能參加早操，應向班主任履行請假手續(xù)，經(jīng)準假后，方可不參加早操，否則視為曠操。

3、對出現(xiàn)曠操、遲到、早退、不認真、說話、穿拖鞋等違紀現(xiàn)象的同學，每出現(xiàn)一次給予通報批評一次，同時從班級考核分中扣一定的分數(shù)。

4、學生離教室前和教師離開辦公室前，要關(guān)燈。

5、早操活動期間所有學生不可左顧右盼、隨意說話、嬉戲或打跳。如經(jīng)文體部考核人員發(fā)現(xiàn)有違紀者，直接扣所在班級早操得分。

（二）集合、疏散狀況

1、學生要迅速到操場集合，不得拖沓。

2、各班到操場站隊按指定位置站隊。跑操過程中聽到做操提示音樂后有序跑到指定位置，并由6列縱隊變?yōu)?列縱隊。（按指定位置站隊，不得擠站他班位置），各班體育委員站到隊伍前面指揮班級學生站隊，并以原地踏步走隊形，調(diào)整班級隊伍至整齊狀態(tài)。

3、做完操后各班聽到集合號令后迅速以班級隊伍最右面第一列為中心看齊，體育委員站至班級右側(cè)與第一排并列。當學校領(lǐng)導可值周老師指揮全校學生集體時，各班以初一（3）班為中心，左右兩邊迅速跑步到操場中間集合。集合或講話完畢，各班體育委員喊口令帶領(lǐng)班級學生跑步有序離開操場。

（三）、跑操質(zhì)量

1、班級呼號包括兩個方面：一是站隊集合完畢后，聽廣播全校師生齊呼口號“強身健體，自強不息，全面發(fā)展，臻于至善”；二是各班在跑步過程中由口令員和體育委員喊口令跑操，班級在口令員的指令下有序跑操，并適時喊出班級跑操口號。各班口令員和學生必須做到呼號富有激情，聲音哄亮且整齊干脆。

2、跑操過程中各班聽到口令后跑步動作統(tǒng)一，動作規(guī)范，隊列橫豎整齊，保持跑步隊形緊湊，不松散。

3、每班體育委員站至班級最前一排，在喊口令的同時注意調(diào)節(jié)班級與前一班級之間的間距（3——5m），班級跑步的速度由體育委員調(diào)節(jié)，勻速跑步，做到不追尾，不堵車。

4、跑操過程中各班學生若無特殊情況，一律不得隨意上下場或在場內(nèi)走動。

（四）、做操質(zhì)量

1、全體學生跟音樂做早操，要求學生做操動作整齊劃一，動作規(guī)范，跟音樂節(jié)拍做操，不搶拍。

2、做操過程中保持隊形整齊，學生可隨機調(diào)節(jié)自已做操所站位置，橫豎保持一條直線。

（五）、校牌配戴及班主任跟班

各班要求學生統(tǒng)一配戴校牌，無故不戴者扣班級相應考核得分；各班班主任每天按時組織學生跟班跑操，及時監(jiān)督和指導班級學生跑步、做操。

各任課教師要按時組隊跑操，做操。跑操過程中要做到隊列隊形整齊，給學生起到引領(lǐng)示范的作用。自主管理委員會文體部檢查人員對各班學生早操整隊、跑操、做操等情況進行全面檢查，并將檢查結(jié)果作出詳細記載并直接納入本學期班級周考核之中。

第五篇：城關(guān)中學關(guān)中學學生學習方法指導講座(魏書生)

城關(guān)中學學生學習方法指導講座

-----著名教師魏書生談十二個良好的學習習慣

教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。智力中，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

2、演講習慣。學會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應該具有的能力。

3、讀的習慣。讀中外名著、偉人傳記或自己感興趣的文章，就是與高層次的人進行思想對話，哪怕每天只讀

一、兩分鐘。

4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個人有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)。

5、定計劃的習慣。凡事預則立、不預則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。

6、預習習慣。開學第一天就把新教材的期末試題發(fā)給大家考試。這樣做就是要學生會預習。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。

7、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。學生要適應老師，從現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做。

9、自己留作業(yè)的習慣。

10、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是學生公認的好習慣。

11、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神秘，在出題的過程中又進一步明確了知識點，對重難點又加深了理解。

12、篩選資料、總結(jié)的習慣。學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。

讓老師以教書為樂，讓學生以學習為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習慣的基礎(chǔ)上。