第一篇：婚前如何心理預(yù)檢家庭暴力

婚前如何心理預(yù)檢家庭暴力

心理預(yù)檢家庭暴力，進(jìn)攻性，掌控欲望，暴力行為，性懲罰

環(huán)球在線消息：家庭暴力，一個(gè)呈上升趨勢，不容忽視的都市問題。根據(jù)全國婦聯(lián)提供的一項(xiàng)調(diào)查資料顯示：在存在家暴問題的家庭中，施暴者為男性的個(gè)案占總數(shù)的95％，實(shí)施暴力的家庭成員為大專以上學(xué)歷的達(dá)到總數(shù)的50％。整個(gè)知識階層實(shí)施家庭暴力的現(xiàn)象正在呈上升趨勢。怎么辦？幸福生活是否真的那樣遙不可及？我們應(yīng)該如何規(guī)避家暴雷區(qū)呢？

未婚篇——帶上放大鏡去約會(huì)

防患于未然，是我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)最實(shí)際的辦法?；榍埃瑢W(xué)會(huì)辨別那些家暴高危標(biāo)志明顯的男人，在戴上戒指前，迅速果斷地把他們從我們的生活中Cancel掉。

偏執(zhí)、頻繁地恪守原則

通俗的講就是不容否定。其實(shí)人人都有一些不容侵犯的原則，但是如果這樣的原則太多了，那么想和他朝夕共處的你將早晚面臨一個(gè)選擇：要么喪失自我，要么與之斗爭。一個(gè)頻繁地強(qiáng)調(diào)原則的男人，將使婚姻中“自我”沖突的可能性大增，客觀上造成家庭暴力的動(dòng)機(jī)豐富。當(dāng)然，如果他恪守的原則中有“暴力是罪惡”這一條，那么他的偏執(zhí)將成為你的絕佳保障。任何事情都有兩面性，不是嗎？

進(jìn)攻性強(qiáng)，伴隨著掌控欲望

這是一個(gè)強(qiáng)人胚子。如果稍許給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，他很有可能飛黃騰達(dá)。他強(qiáng)勢的人格很可能成為不少女性眼中的魅力。不過在欣賞之余，請慎重觀察他對矛盾的處理。比如他有寵物，那么請注意他訓(xùn)練寵物的方法，是責(zé)打還是誘導(dǎo)？掌控可以通過各種手段實(shí)現(xiàn)，如果他通常習(xí)慣以暴力行為模式實(shí)現(xiàn)掌控，那么請?jiān)跊Q定嫁給他以前回顧泰森那位“在房間里飛來飛去”的前妻。

沖動(dòng)型的摯愛

他曾為了得到你而自殺？他為了得到你而放棄一切？在你忙著感動(dòng)的時(shí)候，我得請你注意了。一個(gè)為了達(dá)到目的而喪失理性的人，一旦你成為他某個(gè)目的的障礙，或者他的目的干脆就是讓你“聽話”時(shí)，請?zhí)崆鞍鸭抑械睦鞑仄饋?。因?yàn)楫?dāng)他想得到別的什么時(shí)，你就成為“一切”的一部分了。“為了得到你”和“為了你”，區(qū)別很大哦！

習(xí)慣消極的推測人際關(guān)系

知道有多少丈夫僅僅因?yàn)閼岩删屯创蚱拮訂?？有些人是慣于往壞的一面去推測人際關(guān)系的。如果他經(jīng)常毫無根據(jù)的認(rèn)為“旺財(cái)就是想整跨我”“小強(qiáng)一定和旺財(cái)串通好了騙我”或“兔八哥從小就看我不順眼”，那么他早晚有一天也會(huì)毫無根據(jù)地認(rèn)為“老婆一定和旺財(cái)很曖昧”、“老婆肯定看不起我”等等。這是心理問題，不要試圖改變他，建議：閃。

對事物評價(jià)多且措辭尖刻

你認(rèn)為家庭暴力就是鼻青臉腫？太缺乏想象力了。一個(gè)“文采飛揚(yáng)”的施暴者能用三寸不爛之舌就把你打回侏羅紀(jì)。以言語攻擊為主要兇器的冷暴力，受害者往往有苦難言，她們更需要心理醫(yī)生而不是外科大夫。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)男人對各種事物都很矯情，而且他的嘴比《九品芝麻官》中的周星馳還厲害，那你最好學(xué)習(xí)燕捕頭“像超人一樣消失”。

已婚篇——及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)雷區(qū)

對于太太們，家暴就像地雷，它有可能在家庭的溫馨和男女間的浪漫中埋得很深。避免觸雷的方法，就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)二人之間的雷區(qū)在哪里。

首先，面對施暴者的殘忍，并不能否定他作為人的本質(zhì)特征。而只要是人，他的行為和心理就永遠(yuǎn)是相互對應(yīng)的，我們需要了解的是：究竟是什么心理活動(dòng)促使施暴者揮起拳頭呢？

掌控欲

“為什么你不許我開車出去？那是我的車！”太太說，“你的？我想你誤會(huì)了，什么都是我的，包括你。”她的先生回答。這是一個(gè)真實(shí)的事件回放，在以上交談后的5分鐘，這位先生對妻子實(shí)施了家庭暴力。掌控欲是一種人生動(dòng)力，它是人為了掌握和改造環(huán)境而激發(fā)的一種強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。家庭也是一種人際環(huán)境，只不過在這個(gè)特殊的人際環(huán)境中，強(qiáng)烈的掌控欲是不合時(shí)宜的。對待家庭配偶，我們是平等大于支配，還是掌控大于尊重？你知道你的另一半是怎么想的嗎？

暴力行為模式

當(dāng)行為因?yàn)橹貜?fù)而形成習(xí)慣，它就被稱為行為模式，有可能伴隨人的一生。暴力行為模式，也不例外。

泰森是個(gè)最好的例子。他12歲以前，曾經(jīng)40多次被送進(jìn)警察局或者感化院，罪名有搶劫、械斗和敲詐。成年后，他以習(xí)慣的暴力行為模式，制造了不少名滿天下的丑聞：1991年因強(qiáng)奸黑人小姐而入獄。1997年6月 28日，泰森與霍利菲爾德決戰(zhàn)時(shí)，咬掉了對手的耳朵。你覺得他會(huì)實(shí)施家暴嗎？

他當(dāng)然會(huì)。1988年10月，與泰森結(jié)婚僅半年的女演員羅賓.吉文斯向法院申請離婚，理由是遭受了泰森的虐待。而泰森也常向人吹噓自己是如何毆打妻子的：“她在屋子里飛來飛去，把墻上所有東西都撞下來了?！碑?dāng)一個(gè)人具有類似的暴力行為模式時(shí)，對配偶實(shí)施家暴基本上不可能避免。

人格缺陷

說到家暴，就不得不提起一位大名鼎鼎的醫(yī)生安嘉和。安嘉和一方面斯文禮貌、克制謙和，另一方面卻具有冷酷、猜忌、誘發(fā)性的暴力沖動(dòng)和行為失控。在電視劇《不要和陌生人說話》中，演員馮遠(yuǎn)征塑造的這一藝術(shù)形象，具有典型的分裂型人格。而分裂型人格，不過是眾多種人格缺陷中的一種罷了。

在眾多人格缺陷中，有三種最容易使人蛻變成為家庭暴力的施暴者：

偏執(zhí)型人格：敏感多疑，心胸狹窄，傲慢妒嫉，看問題主觀片面，同時(shí)自我估計(jì)過高。

對于挫折和失敗，從不反省自己的缺點(diǎn)與過失，而總是歸咎于別人有意與他作對所致。

暴發(fā)型人格：這種人情緒極不穩(wěn)定，易激惹，好爭吵，常為小事暴跳如雷，不可自控，甚至對人使用暴力攻擊。

攻擊性人格：特點(diǎn)是情緒高度不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生興奮和沖動(dòng)，辦事處世魯莽，缺乏自制自控能力，稍有不順便大打出手，不計(jì)后果。其判斷分析能力差，對他人和社會(huì)表現(xiàn)出敵意。

千萬不要以為這些人格缺陷可以很明顯地看出來，具有分裂型人格的人，比如安嘉和，可以非常自然地把任何人格缺陷隱藏得天衣無縫，而展現(xiàn)出令人欣賞的另一種人格特征。

其次，一個(gè)巴掌拍不響。我們應(yīng)該意識到，受害者雖然作為媒體輿論支持的一方，但是否就真的毫無責(zé)任呢？當(dāng)家庭暴力的第一拳打來時(shí)，也許受害者也需要認(rèn)真地檢討自己。是否是我們自身的一些行為，引發(fā)了他體內(nèi)深藏的暴力因子呢？

目的性依附

有一些婚姻，是帶有目的性依附的特征的。當(dāng)婚姻的出發(fā)點(diǎn)純粹是獲得某種物質(zhì)利益、自我提升機(jī)會(huì)和功利性價(jià)值互補(bǔ)的時(shí)候，向這樣的婚姻要求角色尊重與情感和諧本身就是一種目標(biāo)錯(cuò)位。

價(jià)值觀矛盾

對于受害者來說，有一種現(xiàn)象非常普遍?！恫灰湍吧苏f話》中的家暴受害者梅湘南，遭受丈夫的猜疑和暴力傷害，卻因?yàn)閭鹘y(tǒng)的“尊嚴(yán)”和”家丑不可外揚(yáng)“的觀念，不斷忍耐以維系家庭完整，期盼丈夫的轉(zhuǎn)變，反遭更深的猜忌和更恐怖的暴力。

為什么第二次家暴會(huì)在同一個(gè)受害人身上出現(xiàn)？為什么要給施暴者第二次機(jī)會(huì)呢？因?yàn)閷τ谑芎φ邅碚f，她們無法在眾多價(jià)值中做出取舍：有的是為了給孩子一個(gè)完整的家，有的是為了維持傳統(tǒng)的面子，還有的甚至是為了顧及施暴者的利益。但結(jié)果是相同的——因?yàn)槿套專L施暴者的暴力。

甚至有的民警在對施暴者進(jìn)行執(zhí)法時(shí)，卻遇到受害者挺身保護(hù)施暴者的情況。對受害者來說，人格尊嚴(yán)與人身保障在天平的一端，而面子、孩子和家庭整體利益在天平的另一端。哪一邊對受害者更重要呢？自身的利益與家庭的利益，身體的損害與面子的損害，這就是在價(jià)值觀層面困擾受害者的矛盾。

最后，我們不得不說，家庭暴力的責(zé)任從來就不是單方面的。自我，涉及到對自身的價(jià)值評價(jià)與行為控制等等。具體的說，比如“我這么做對不對？”“我是否受到了忽視？”“他對我的評價(jià)是不是侮辱？”都可以視為其外在表現(xiàn)。而婚姻，就是夫妻兩個(gè)獨(dú)立“自我”之間的對立統(tǒng)一。兩個(gè)“自我”之間統(tǒng)一得不好，就形成家庭暴力的動(dòng)機(jī)。

比如一個(gè)丈夫，在單位受了氣或者經(jīng)營虧了本，他的“自我”正處在一個(gè)情緒低落、挫折感泛濫的情況下。而當(dāng)他疲憊不堪的回到家中，妻子因?yàn)樗巴私o我買化妝品”而不依不饒。妻子認(rèn)為：你窩囊，而且我必須讓你認(rèn)識到我的需求不容忽視。丈夫認(rèn)為：你自私，而且我必須讓你記住不要對我指手畫腳。

兩個(gè)“自我”產(chǎn)生了矛盾，家庭暴力一觸即發(fā)。而實(shí)際上，夫妻都是家庭暴力的制造者，也必將一起成為家庭暴力的受害者。

大膽愛？小心愛？

婚姻如同事業(yè)，需要用心經(jīng)營，小心維護(hù)。以暴力或冷暴力來平衡家庭的行為不值得提倡！作為太太：上兵伐謀是強(qiáng)手，上善若水的是高手，無為而治是圣手。以下幾點(diǎn)小貼士，不妨給您留作參考：

1、別試圖用“性懲罰”來達(dá)到目的。

2、別用嘲諷調(diào)侃他的挫折，對失意的男人不要吝嗇安慰。

3、對懷疑要開誠布公，無論誰懷疑誰都不要以沉默對抗。

4、檢查他的短信和郵件只會(huì)令他失去尊嚴(yán)，不會(huì)給你輕松。

5、跟蹤和監(jiān)視會(huì)令你失去矜持，令他感到羞辱。

6、仔細(xì)理解“要求”和“威脅”之間的區(qū)別。（嬌點(diǎn)）

第二篇：兩基預(yù)檢方案

寶庫鄉(xiāng)中心學(xué)校 “兩基”預(yù)檢演練實(shí)施方案

為了確保我縣“兩基”工作順利通過國家預(yù)檢驗(yàn)收，寶庫鄉(xiāng)中心學(xué)校根據(jù)縣“迎檢辦”和鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的工作部署和安排，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

充分做好受檢期間的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，接待員、解說員、資料員、勤務(wù)員業(yè)務(wù)熟悉，校園迎檢氣氛濃厚，校內(nèi)日常工作開展有序，做到分工明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確、高效有序。

二、接待工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李彩亭（校長）副組長：葛建國（副校長）成 員：張維宗（兩基專干）薛德林（教導(dǎo)主任）

陳子龍（政務(wù)主任）

李雙貴（總務(wù)主任）

李東風(fēng)（公會(huì)主席）

李萬車（辦公室干事）

各小學(xué)校長

三、受檢程序

迎接預(yù)檢團(tuán)——解說員致歡迎詞——解說員介紹學(xué)校

主要負(fù)責(zé)人---解說員介紹今天的行程安排——觀看展板——參觀功能室、教室、宿舍——檢查“兩基”辦公室——會(huì)議室看“兩基”視屏——查看文書檔案、表冊——聽匯報(bào)——專家總結(jié)、指導(dǎo)。

四、工作安排

1.環(huán)境布置。劉生華、馬萬秀、褚錦敏負(fù)責(zé)。主要是懸掛標(biāo)語、擺放展板。

2.校園及周邊衛(wèi)生環(huán)境。陳子龍 劉生龍負(fù)責(zé)。從教室布置到周邊環(huán)境全方位指導(dǎo)、檢查。

3.校門迎接領(lǐng)導(dǎo)及專家。李彩亭、葛建國、張維宗、薛德林、陳子龍、李雙貴、李東風(fēng)、李永鵬。迎接要有禮有節(jié)，熱情大方。

4.解說。李永鵬，要求熟記歡迎詞和解說內(nèi)容，講解過程中要緊扣主題，重點(diǎn)突出，特色鮮明，思路清晰，靈活機(jī)動(dòng)，聲音洪亮，領(lǐng)導(dǎo)問啥說啥。馬萬秀老師準(zhǔn)備好室外音響，在李永鵬介紹時(shí)隨時(shí)移動(dòng)音響。5.接待室布置。田貴乾 趙海玲 杜昌蕓。接待室確定在多媒體室，擺放整齊，美觀。

6.接待員：趙海玲 杜昌蕓，準(zhǔn)備好茶水等，服務(wù)及時(shí)，周到全面。

7.視屏播放：田貴乾老師做好視屏播放，操作過程熟練，不得有誤。

8.文書、表冊檔案

<1>.政策管理：李萬車?yán)蠋熦?fù)責(zé)檢查。

<2>.普及程度、教師隊(duì)伍、教育質(zhì)量：薛德林老師負(fù)責(zé)檢查。

<3>.辦學(xué)條件：李雙貴老師負(fù)責(zé)檢查。<4>.教育經(jīng)費(fèi)：黃全裕老師負(fù)責(zé)檢查。<5>.安全管理：陳子龍老師負(fù)責(zé)檢查。<6>.表冊類、電子版：張維宗老師負(fù)責(zé)檢查。要求負(fù)責(zé)文檔的老師，對每個(gè)文檔再做檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對文書檔案的來龍去脈要了如指掌，隨問隨答，做好解釋。同時(shí)專家對“兩基”辦公室檢查完成后，及時(shí)將文檔移到會(huì)議室，有序擺放整齊，等候檢查，不得擅自離場。還要做好反饋記錄。

9.攝像：劉生龍老師全程跟蹤.10.功能室檢查：

<1>.化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室：劉生華老師負(fù)責(zé) <2>.物理、地理實(shí)驗(yàn)室：吉全勝老師負(fù)責(zé) <3>.圖書室：朵秀蓮老師負(fù)責(zé) <4>.微機(jī)室：田貴乾老師負(fù)責(zé)匯報(bào)

<5>.科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室：陳世蓮老師負(fù)責(zé)匯報(bào) <6>.音、美儀器室：李永鵬老師負(fù)責(zé)匯報(bào) <7>.體育器材室：褚錦敏老師負(fù)責(zé)匯報(bào)

<8>.“兩基”室：李萬車?yán)蠋熦?fù)責(zé)匯報(bào)

要求：各室負(fù)責(zé)人待領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，提前打開功能室門，站在門口等候檢查。對各類登記冊排放要規(guī)范整齊，對基本數(shù)據(jù)熟記于心，介紹或回答問題及時(shí)、大方。

11.備用車：

<1>.學(xué)校金杯：董更壽

<2>.私家車：李萬車 葛建國 李彩亭 12.聯(lián)絡(luò)人員：李東風(fēng)老師

五、工作要求

各相關(guān)工作人員在受檢期間各司其職、各盡其責(zé)，認(rèn)真做好自己的份內(nèi)工作，保障預(yù)檢工作順利、圓滿。

“兩基”預(yù)檢演練

實(shí)施方案

寶庫鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011.7

第三篇：迎接預(yù)檢工作簡報(bào)

措勤縣達(dá)雄鄉(xiāng)中心小學(xué)迎接預(yù)檢工作

簡報(bào)

第17期

措勤縣達(dá)雄鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教職工 2011年6月13日

“兩基”迎國檢工作紀(jì)實(shí)

為鞏固“兩基”成果，提高學(xué)校辦學(xué)水平，我校全體教師近日來高度重視“兩基”鞏固提高工作，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，以抓好“控輟保學(xué)”工作為突破口，采取一切必要措施，做好“兩基”鞏固提高工作。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

1、建立健全教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。我校每周星期一教師例會(huì)都進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，另外，充分利用課余時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和國家中長期教育規(guī)劃等，結(jié)合“黨的先進(jìn)性教育”、“社會(huì)主義榮辱觀”和“黨性宗旨教育”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”等主題教育，使教師的思想政治素質(zhì)得到明顯提高。

2、對全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，在廣大教師中樹立了愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取的良好氛圍。增強(qiáng)教師高度的責(zé)任感和緊迫感，強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，每位教師嚴(yán)以律己，德高為范，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造出良好教書育人環(huán)境。

3、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德育為主的用人體制和評價(jià)導(dǎo)向。把工作能力強(qiáng)、踏實(shí)認(rèn)真、辦事公證、關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校發(fā)展而努力工作的教師，安排到學(xué)校重要崗位。通過這一系列措施，團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。

二、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)治理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長，我校十分重視學(xué)校的安全治理工作，一是層層簽定了安全責(zé)任書；二是利用校會(huì)、班會(huì)、警示牌宣講安全工作的重要性；三是提高學(xué)生自我防范保護(hù)意識，要珍惜生命。

四、定期或不定期進(jìn)行防火、防震等安全應(yīng)急演練，以此來檢閱安全教育的效果，好及時(shí)堵缺補(bǔ)漏。

2、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教師、學(xué)校的生命線。“質(zhì)量立校、治理興校、科研強(qiáng)?！笔俏覀兊霓k學(xué)思想和原則，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校施行了教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲措施，并保持一定的穩(wěn)定性，做到有章可循，有罰可依，獎(jiǎng)懲分明，逐步做到量化治理、科學(xué)治理。校委會(huì)都將對各班進(jìn)行檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元測試、期中考試、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個(gè)班，都要進(jìn)行座談，對檢查結(jié)果較好的班級、教師給予表揚(yáng)；對檢查較差的班級、教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。檢查后我們逐步要進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)。通過推行制度強(qiáng)化治理來激勵(lì)加強(qiáng)教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)。

1、學(xué)校著力營造良好的校園育人環(huán)境和校園文化，努力做到教書育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人。我校因地制宜，根據(jù)具體情況和時(shí)節(jié)對校園進(jìn)行美化、凈化，環(huán)境整潔，力所能及的在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)設(shè)有標(biāo)語、名人畫像，教室里有條幅、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等，校園里呈現(xiàn)出一片濃厚文化氛圍。

2、加強(qiáng)未成年人社會(huì)主義榮辱觀的教育，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校利用各項(xiàng)工作及學(xué)科教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)等開展講誠信、講傳統(tǒng)、講守則、講行為規(guī)范有機(jī)滲透德育，重視對學(xué)生的校風(fēng)班紀(jì)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并通過勞動(dòng)、讀書活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育實(shí)踐和心理健康教育。

3、“注重全面發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長，激發(fā)求知愛好，全面提高素質(zhì)”是我們的辦學(xué)目標(biāo)；“崇德、樂學(xué)、啟智、創(chuàng)新”是我們的校訓(xùn)。我校結(jié)合實(shí)際建立了學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍治理制度，制定了量化檢查考勤薄，天天由值班老師檢查登記量化評選，在我?；拘纬伞皭蹗従礃I(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、勤奮、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校注重加強(qiáng)課外活動(dòng)和興趣小組的開展。學(xué)校利用有限的場地和器材定期每每年一次召開小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，上好音樂美術(shù)課，并堅(jiān)持開展兩課兩操活動(dòng)。學(xué)校還注重圖書借閱，充分利用我校圖書資源，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，真正提高了同學(xué)們的閱讀能力和寫作水平。

四、重視課改教研工作，加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我校非常重視基礎(chǔ)教育課改工作及本校教學(xué)研究工作的開展，制定了本校教研工作計(jì)劃。各個(gè)教研組充分利課余時(shí)間組織教師學(xué)術(shù)研究，學(xué)校在每學(xué)期里都要組織進(jìn)行課堂觀摩教學(xué)、聽課、評課等活動(dòng)，通過相互聽課評課，提高了教師駕御新課程課堂教學(xué)的能力。學(xué)校推薦各教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。為了讓本校教研落到實(shí)處，學(xué)校還鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課程研究，要求教師堅(jiān)持寫好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)材料。

五、依法保障適齡兒童、少年全部入學(xué)

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，學(xué)校在近期就組織全體教師對轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童走村串戶進(jìn)行全面核實(shí)摸底調(diào)查，登記造冊，摸清學(xué)生家庭具體情況，把國家對西藏的“三包政策”真正落到實(shí)處，確保每個(gè)家庭的子女都能上學(xué)。同時(shí)學(xué)校還堅(jiān)持依法施教，保證入學(xué)率100%，積極配合政府落實(shí)有關(guān)文件的工作，確保每位學(xué)生入校上學(xué)的權(quán)利。

近日我校迅速開展好自查自糾，對照各項(xiàng)指標(biāo)認(rèn)真開展自查，針對存在的問題要認(rèn)真整改，突出工作重點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作符合指標(biāo)，要按照上級要求，抓緊做好迎檢資料的準(zhǔn)備工作，確保我?！皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^國檢，給全鄉(xiāng)人民交上一個(gè)滿意的答卷。

主題詞: “兩基”迎國檢工作紀(jì)實(shí) 報(bào): 縣教育局

送: 鄉(xiāng)政府 達(dá)雄鄉(xiāng)各村委會(huì)

達(dá)雄鄉(xiāng)中心小學(xué) 2011年6月3日(存檔1份)(共印6份)

第四篇：預(yù)檢分診制度

預(yù)檢分診制度

一、門診設(shè)置導(dǎo)醫(yī)臺，導(dǎo)醫(yī)要采取一級防護(hù)措施。初步了解患者病情并測量體溫，對體溫≥38℃的立即提供一次性口罩并引導(dǎo)到發(fā)熱門診，對其它患者或體溫＜38℃的引導(dǎo)至掛號臺和普通門診。

二、發(fā)熱門診和普通門診醫(yī)師接診時(shí)必須詢問流行病史、職業(yè)史并進(jìn)行登記。

三、普通門診醫(yī)師結(jié)合患者主訴、病史、臨床癥狀、體征等對患者進(jìn)行傳染病預(yù)檢，發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似病人時(shí)立即通知導(dǎo)醫(yī)，在對患者采取一級防護(hù)的情況下分診到發(fā)熱門診。

四、發(fā)熱門診醫(yī)師還需詳細(xì)記錄患者姓名、性別、年齡、職業(yè)、地址，根據(jù)情況采取必要的檢查，并進(jìn)行相關(guān)處理。

五、發(fā)現(xiàn)原因不明病例或疑似傳染病病例、妥善保存病歷資料，立即報(bào)告醫(yī)務(wù)科組織會(huì)診，做出臨床診斷并進(jìn)行相應(yīng)處理。

六、對呼吸道等特殊傳染病患者或疑似病例，應(yīng)當(dāng)依次采取隔離或控制傳播措施，并按照規(guī)定對患者的陪同人員和其它密切接觸人員采取醫(yī)學(xué)觀察及其它必要的預(yù)防措施。

第五篇：預(yù)檢分診制度

清水河縣醫(yī)院預(yù)檢分診工作制度

為規(guī)范傳染病預(yù)檢、分診工作，有效控制傳染病疫情，防止院內(nèi)交叉感染，保障人民群眾身體健康和生命安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》第五十二條的規(guī)定，特制定本制度。

1、醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格遵守《中華人民共和國傳染病防治法》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病預(yù)檢分診管理辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)。

2、門診部具體負(fù)責(zé)本院傳染病的預(yù)檢、分診工作，并對本院的傳染病預(yù)檢、分診工作進(jìn)行組織管理。根據(jù)傳染病的流行季節(jié)、周期和流行趨勢做好特定傳染病的預(yù)檢、分診工作。

3、在門診、急診區(qū)域前設(shè)立體溫測量站，對發(fā)熱病人進(jìn)行體溫監(jiān)測，引導(dǎo)發(fā)熱病人到發(fā)熱門診進(jìn)行初診。

4、預(yù)檢處及各科室的醫(yī)務(wù)人員在接診病人過程中，應(yīng)當(dāng)注意詢問病人有關(guān)的流行病學(xué)史、職業(yè)史，結(jié)合病人的主訴、病史、癥狀和體征等對來診的病人進(jìn)行傳染病的預(yù)檢。

5、經(jīng)預(yù)檢為傳染病病人或者疑似傳染病病人的，應(yīng)當(dāng)將病人分診至發(fā)熱門診就診，同時(shí)對接診處采取必要的消毒措施。初步排除特定傳染病后，再到相應(yīng)的普通科室就診。

6、對呼吸道等特殊傳染病病人或者疑似病人，應(yīng)當(dāng)依法采取隔離或者控制傳播措施，并按照規(guī)定對病人的陪同人員和其他密切接觸人員采取醫(yī)學(xué)觀察和其他必要的預(yù)防措施。

7、發(fā)熱門診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)采取標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)措施，按照規(guī)范嚴(yán)格消毒，并按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》的規(guī)定處理醫(yī)療廢物。

預(yù)防保健科

2012.6.8