第一篇：小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材

小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

校

本

教

材

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育理念

四字訣

寧少勿多，寧易勿難；

身教為先，先做后知；

耐心細致，嚴格訓(xùn)練；

循序漸進，反復(fù)重復(fù)；

持之以恒，永不放棄；

親愛的老師、同學(xué)們：

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”和“好習(xí)慣使人享用一輩子”。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運”。足見培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣，優(yōu)良素

質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。習(xí)慣的力量是巨大的，如果形成一個好習(xí)慣，將會終身受益，而好習(xí)慣更適宜在早期養(yǎng)成。

所謂“習(xí)慣”，是指一個人在后天養(yǎng)成的一種自動化的動作行為傾向。習(xí)慣不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。中國有句老話:積千累萬，不如有個好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受福；養(yǎng)的不好，則終身受累。一個教師教給學(xué)生的只是是有限的。而培養(yǎng)一個良好習(xí)慣的受益卻是無窮的。良好的習(xí)慣是孩子所儲存資本，會不斷的增值，而人的一生就在享受著他的利息。這正是:“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！?/p>

我們之所以要編寫這套《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，是基于以下知識和實際: 一是認為小學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文禮習(xí)慣的重要性，有一個好的習(xí)慣對學(xué)生是一生的財富，對他們的未來起著決定性的作用。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣應(yīng)是學(xué)校和教育工作者的工作重點。從其中意義上講比掌握一定的知識更重要，知識如果有不足，還有時間再進行學(xué)習(xí)和彌補，而人的習(xí)慣一旦形成，難以改變。

二是處于我們農(nóng)村的家長的整體的素質(zhì)偏低，不重視和不會對孩子進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三是我們現(xiàn)在使用的《思品與生活》、《思品與社會》的教材與我們生活實際有較大的差距。且對小學(xué)生的行為習(xí)慣方面教育的很少。

四是學(xué)校學(xué)生沒有形成好的習(xí)慣，甚至有不少不良的毛病和陋習(xí)。需要我們在這方面足夠的重視。

為此學(xué)校根據(jù)多年在學(xué)生行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，集所有教師的智慧，歷時一年多編寫了這本《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，作為學(xué)校今后學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點，這對貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強校風(fēng)校紀建設(shè)，將產(chǎn)生深遠的影像。該教材今后將作為學(xué)校德育工作、班級活動、學(xué)生行為養(yǎng)成教育的校本課程使用教材。

由于編者水平有限，教材可能還有待進一步的完善，誠請領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師和學(xué)生提出寶貴意見！

新?lián)苄W(xué)小學(xué)

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材 編委會

2017年8月26日

目錄

行規(guī)禮儀教育

（一）1.上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求

2.在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求 3.進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求 4.參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求 5.參加體育運動行規(guī)禮儀要求 6.參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求 行規(guī)禮儀教育

（二）1.在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求 2.在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求 3.在家生活行規(guī)禮儀要求（1）起床行規(guī)要求

（2）著裝打扮行規(guī)要求（3）飲食行規(guī)禮儀要求（4）衛(wèi)生行規(guī)要求

（5）觀看電視行規(guī)禮儀要求 行規(guī)禮儀教育

（三）1.參加社會活動禮儀要求

（1）乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求（2）旅游活動行規(guī)禮儀要求（3）參加活動行規(guī)禮儀要求（4）社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求 2.訪友做客行規(guī)禮儀要求 訪友行規(guī)禮儀要求 做客行規(guī)禮儀要求 3.打電話行規(guī)禮儀要求 4.購物行規(guī)禮儀要求 5.上網(wǎng)活動行規(guī)要求

[校本教材]行規(guī)禮儀教育(一)

[上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求]

1、穿著整潔校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和標志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包。（兒歌：做完作業(yè)理書包，作業(yè)學(xué)具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領(lǐng)巾和崗標；我是文明好學(xué)生，按時上學(xué)不遲到。）

2、上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不

買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，我做文明好學(xué)生。）

3、進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問“早”；下午問“好”。），同學(xué)見面要互相問候。

（兒歌：上學(xué)來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。）

4、放學(xué)及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。（兒歌：放學(xué)鈴聲呤呤響，我們及時離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道“再見”，尊師落實行動上。）

5、放學(xué)后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘旁等有安全隱患的地方玩耍；要順路到親友、同學(xué)家玩，事先應(yīng)征得家長同意。

（兒歌：放學(xué)途中莫逗留，家長同意再訪友；路過網(wǎng)吧與河塘，有害身心快點走。）

[在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求]

1、上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準備，保持安靜。

2、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說 “老師好！”，聽到老師說“請坐”后，再就位。

3、如果上課遲到，應(yīng)先“報告”，老師同意后再進教室。

4、坐姿端正，聽課認真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音洪亮，使用普通話；讀書寫字做到“三個一”——眼睛距離書、本一尺，執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。

5、下課時，老師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說“謝謝老師！”，聽到老師說“休息”后，再解散離位；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學(xué)生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。

6、自學(xué)時，要保持自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影響他人的事情。

7、課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

8、同學(xué)間互借錢、物等，應(yīng)及時歸還，并致謝意。

（兒歌：預(yù)備鈴聲響，快快進課堂；準備好學(xué)具，安靜等師長。老師進課堂，班長口令響；起身立正好，鞠躬敬師長。如果遲到了，“報告”聲要響；老師準進后，坐好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講；發(fā)言先舉手，說話聲洪亮；使用普通話，態(tài)度要大方；讀書和寫字，“三個一”不忘。下課鈴聲響，老師下課堂；班長喊起立，“謝謝”齊聲講；要出教室門，人人知禮讓；先請老師走，再走勿慌忙；上下樓梯道，靠右走勿搡；人多時禮讓，安全有保障。上自習(xí)課守規(guī)定，認認真真做事情；不喧嘩，不擾人，保持自習(xí)課安靜。值日生，要主動，擦黑板，要干凈。借人錢物及時還，說聲“謝謝”理當(dāng)然；有借有還有禮貌，下次再借才不難；互相幫助解難題，集體生活比蜜甜。）

[進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求]

1、進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入。

2、進入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課、辦公；跟老師談話應(yīng)采取站立姿式，老師讓座后，方可坐下。

3、向老師匯報工作、談事情，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。

4、離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。（兒歌：同學(xué)們，要注意，進辦公室守禮儀；先敲門，喊“報告”，老師批準再進去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下；談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學(xué)會，尊重人，聽人說話要虛心；離開老師辦公室，禮貌道別關(guān)好門。）

[參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求]

1、升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2、迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學(xué)應(yīng)原地站好，行注目禮；升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮，直至國旗升頂畢。

3、唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。

4、聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝；升旗儀式結(jié)束后，要按要求整齊退場。

（兒歌：聽到集合號聲響，迅速列隊整服裝；行進有序快靜齊，精神抖擻進操場。升旗式，受教育，尊重國旗守禮儀；迎、升國旗要肅立，大家齊敬隊、團禮。唱國歌，要莊重，唱正確，放高聲。專注聽講守規(guī)章，話前話后要鼓掌；升旗儀式結(jié)束后，整齊安靜快退場。）

[參加體育運動行規(guī)禮儀要求]

1、積極參加各項有益的體育運動，學(xué)會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動；遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。

（兒歌：下課堂，到操場，做游戲，活動忙，講安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，滑滑梯，捉迷藏??守秩序，知禮讓，危險活動我不做，加強保護別受傷。）

2、觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

（兒歌：看比賽，有規(guī)定；運動員，要尊重；喝倒彩，可不行！我為健兒助聲威，爭做文明好觀眾。）

3、自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。

（兒歌：選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘；尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。）

4、參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”；做操時，動作要做到規(guī)范整齊。做眼保操，要做到及時參加、態(tài)度認真，動作規(guī)范。

（兒歌：集合號聲起，整隊快靜齊；行進有隊形，步伐要整齊；抬頭挺起胸，擺臂有神氣。做早操，真重要，基本要求要做到；動作規(guī)范又整齊，天天做操身體好。保護視力很重要，天天要做眼保操；音樂響起閉雙眼，張望說話可不好；按準穴位力均勻，動作規(guī)范要做到。）

[參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求]

1、集會應(yīng)準時到達會場，按指定位置整齊就座，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到場時，要起立鼓掌。

2、遵守紀律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3、大會發(fā)言人上、下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時坐直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發(fā)言，不品頭論足；自己發(fā)言時，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束要道謝。

4、接受獎品或其他物品，應(yīng)起立雙手接過，并敬禮致謝。

5、會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需外出，要向老師或家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發(fā)出響聲。

6、參加集會不早退，集會結(jié)束時，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老護幼，保護體弱的觀眾。

（兒歌：集會會場準時到，指定座位快坐好；領(lǐng)導(dǎo)來賓到場時，起立鼓掌應(yīng)知曉。自覺遵守會紀律，不看書報不談笑；隨意走動也不行，勿吃東西雜物拋。大會發(fā)言人上臺，鼓掌歡迎要做到；專心聽講不評論，話完鼓掌謝意表；自己發(fā)言先敬禮，講話末尾把謝道。接受獎品或他物，起立雙手要接牢；接好物品再敬禮，恭恭敬敬謝領(lǐng)導(dǎo)。會中不要亂外出，特殊情況先報告；得到批準再離位，快去快回把假銷。參與集會到終了，無故早退可不好；集會結(jié)束送來賓，禮讓老師和領(lǐng)導(dǎo)；再有秩序退出場，不擁不擠不喊叫；體弱觀眾須照顧，注意護幼與扶老。）

行規(guī)禮儀教育(二)[在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求]

1、保持安靜，不高談闊論或來回走動。

2、閱讀開架報刊后，應(yīng)及時按原序放回。

3、愛惜書刊，不損壞圖書，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫；不擅自帶走圖書雜志。

4、借閱圖書應(yīng)按時歸還，損壞圖書主動賠償。

（兒歌：來到圖書室閱覽，趕快就座把書看；切勿喧嘩亂走動，不擾同學(xué)理當(dāng)然?？磿笾昧?xí)慣，愛護圖書別撕爛；精美圖書大家看，書上亂畫不雅觀；擅自帶了圖書走，那會急壞管理員。閱讀圖書知識添，看后及時原處還；開架報刊原序放，要借走書把名簽；損壞書籍要賠償，及時還書守時間。）

[在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求]

1、課間餐喝豆?jié){，應(yīng)有禮貌，適時向為大家服務(wù)的老師和同學(xué)致謝。

2、在學(xué)校就午餐，及時到進餐地點，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進餐時不說話；尊重工作人員，適時對他們?yōu)榇蠹业姆?wù)表示感謝。

3、愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護就餐地環(huán)境衛(wèi)生。

（兒歌：喝豆?jié){，好舒服；服務(wù)員，真辛苦；我同學(xué)，懂禮儀；向他們，致謝意。在校吃午飯，及時進餐點；講文明禮貌，不高聲叫喊；隨意敲餐具，形象不雅觀；接受服務(wù)時，感謝服務(wù)員；進餐不說話，以免嗆了飯；糧食來不易，愛惜理當(dāng)然；切莫亂潑倒，浪費要批判；保護就餐地，不污桌地面。）

[在家生活行規(guī)禮儀要求]第一課（起床行規(guī)要求）

1、按時起床，學(xué)會并堅持自己穿衣、疊被，及時整理房間，擺放好自己的物品。

2、自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當(dāng)?shù)鼗顒由眢w，及時用好早餐。

3、如需朗讀、背誦課文或聽廣播、看電視，音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

（兒歌：天已亮，快起床！疊被子，穿衣裳。整理房間擺物品，我的事情我承當(dāng)。自覺刷牙洗凈臉，梳頭整齊又漂亮；適當(dāng)活動勤鍛煉，早餐吃好保健康。如要朗讀看電視，注意控制好音量；左鄰右舍還休息，打擾他人理不當(dāng)。）（著裝打扮行規(guī)要求）

1、日常著裝要得體、合群，符合小學(xué)生的年齡特點和身份，不追求名牌。

2、女生不化妝、不戴飾物、不燙發(fā)、染發(fā)；男生不留長發(fā)、怪發(fā)。（兒歌：日常衣著要適宜，不求名牌求得體；符合年齡和身份，整齊干凈就可以。女同學(xué)，要知詳，別戴飾物把頭燙；不染頭發(fā)別化妝，塑造淑女好形象；男同學(xué)，要自強，穿衣打扮學(xué)好樣；留長發(fā)，理怪發(fā)，亂追時髦損形象。）（飲食行規(guī)禮儀要求）

1、按時就餐，不要家長三請四邀。

2、就餐時，先請長輩入座，不專挑自己喜食的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃。

3、吃飯要細嚼慢咽，不要發(fā)出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂揀，不要暴飲暴食。

4、不亂倒飯菜，不亂扔食物。

（兒歌：按時就餐要記牢，別讓家長再三邀；就座先請長輩坐，學(xué)會敬長與尊老。不挑飯菜不偏食，搶食獨食可不好；進餐細嚼要慢咽，暴飲暴食把病招；注意別出咀嚼聲，夾菜切莫亂翻挑；吃剩食物別亂倒，只因糧食寶中寶。）

[在家生活行規(guī)禮儀要求]第二課

（衛(wèi)生行規(guī)要求）

1、飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，勤換衣服、鞋襪，勤理發(fā)。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。（兒歌：同學(xué)們，要記下，講究衛(wèi)生不能差：飯前便后要洗手，經(jīng)常洗頭剪指甲；勤洗澡，勤理發(fā)，勤換衣服和鞋襪；個人衛(wèi)生要保持，身體健康病不發(fā)。不要隨地亂吐痰，垃圾裝袋別污染；嚴格自律講文明，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。）（從事家務(wù)行規(guī)要求）

1、要當(dāng)好父母的小幫手，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)——主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等勞動，幫助父母洗菜、燒飯、洗餐具??。

2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷??。（兒歌：我是父母好兒郎，從事家務(wù)本領(lǐng)強；擦地板，倒垃圾，整理房

間也在行。父母做飯真辛苦，我有空閑幫幫忙：洗菜燒飯洗碗筷，家務(wù)同干心歡暢。自己事情自己做，洗衣刷鞋不留臟；我有一雙勤巧手，參加勞動最榮光?。?/p>

（觀看電視行規(guī)禮儀要求）

1、觀看電視，要有選擇，不看有黃色、暴力、賭博內(nèi)容的影視片；有節(jié)制，不長時間地看電視，以免影響學(xué)習(xí)和健康；電視音量不要過大，以免損傷自己的聽力，又影響和干擾別人。

2、看電視時，要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

（兒歌：看電視，守規(guī)范：有節(jié)制，要挑選，黃賭黑，我不看！有意義，適宜觀。觀看時，控音量，聲過大，自身傷，對別人，壞影響；選節(jié)目，要商量，想他人，知謙讓，爭頻道，不應(yīng)當(dāng)?。?/p>

[親友交往禮儀要求]

1、上學(xué)前、歸家后，要向家長打招呼。見到家長離家或歸來應(yīng)主動招呼，遞接物品。

（兒歌：上學(xué)前，歸家后，要向家長打招呼；長輩離家歸來時，主動招呼遞接物。）

2、經(jīng)常主動地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊；對長輩有意見，應(yīng)禮貌地指出，不鬧脾氣，不頂撞父母、長輩。（兒歌：經(jīng)常向家長，匯報己情況：談在校生活，學(xué)習(xí)與思想；不隱瞞過錯，更不能撒謊；知錯就改錯，才是好兒郎。要交換意見，禮貌不能忘：發(fā)表己觀點，道理細細講；聽家長看法，是非慎思量；不能鬧脾氣，更不要頂撞?。?/p>

3、親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；回答客人提問要起立，說話要得體、周全；不隨意打斷客人和家長的談話。

（兒歌：門鈴響，有客訪，帶笑容，快禮讓，請入座，茶敬上。致問候，禮親友，客提問，須應(yīng)酬：起身答，話語周。我家長，與客談，宜當(dāng)聽，是非辨，須記住，別打斷。）

4、節(jié)日或父母長輩生日要致問候；自己過生日要節(jié)儉，不要請客、收禮。（兒歌：長輩生日要記牢，致以問候表孝道；每逢節(jié)日賀尊長，慰問祝福話語到。自己生日要節(jié)儉，不要請客收禮包；感謝父母養(yǎng)育恩，合家

歡聚樂陶陶。）

[校本教材]行規(guī)禮儀教育(三)[參加社會活動禮儀要求]（乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求）

乘坐公共汽車、地鐵，要排隊上車，主動刷卡或購票；遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者應(yīng)主動讓座；不在車廂內(nèi)喧嘩、打鬧。

（兒歌：往來交通乘公交，排隊上車不亂跑；主動刷卡或購票，禮讓座位給幼老；不在車內(nèi)亂哄鬧，文明乘客人稱道。）（參觀活動行規(guī)禮儀要求）

1、先要看清《參觀須知》上的要求，遵守秩序，服從講解員或管理人員的安排；保持安靜，若遇問題，須有禮貌地向講解人員或管理員提出。

2、不要一邊參觀一邊吃零食，不要議論談笑、隨意走動，干擾別人參觀；要愛護公共設(shè)施，不觸摸展品；養(yǎng)成記參觀筆記的好習(xí)慣。

（兒歌：參觀前，“須知”看，明要求，守規(guī)范。要尊重，講解員，聽安排，莫笑談，吃零食，不雅觀，亂走動，行不端，會影響，大家看。展覽品，要珍惜，手不摸，保無虞，愛公物，如愛己。有問題，禮貌提，聽講解，受教育，記筆記，能受益。）（社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求）

1、自覺遵守“社區(qū)居民文明規(guī)范”，愛護公共設(shè)施，保護綠化；增強安全意識，不做危險游戲，不上馬路騎自行車，不玩火，參與喜慶活動、過節(jié)日，如燃放煙花爆竹，應(yīng)在規(guī)定地點，保證安全。

（兒歌：小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家；自覺守規(guī)范，要愛護綠化；小區(qū)的設(shè)施，為方便大家，正確使用好，護它別損它。小區(qū)人車多，路況也復(fù)雜；活動要安全，別冒險戲耍；騎車上馬路，安全隱患大；規(guī)范己行為，平安你我他。

同學(xué)們，要記清：熊熊大火可無情！一時大意失把火，危及財產(chǎn)和生命。造成損失無法補，事后懊悔已無用！守法規(guī)，正己行，預(yù)防火災(zāi)責(zé)任重。愛玩火柴打火機，燒荒野炊不良行，一旦不慎失了火，生命財產(chǎn)遭不幸。過生日，過春節(jié)，燃放鞭炮表喜慶；防火災(zāi)，保安全，燃放地點有規(guī)定：空曠處，無易燃，在這燃放才能成；爆竹響，煙花升，平平安安真高興！爭當(dāng)安全小衛(wèi)士，謹防火災(zāi)看我行?。?/p>

2、家里的垃圾分類裝袋，定點投放，不隨地吐痰、便溺、亂涂亂畫，自覺維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

（兒歌：家里垃圾分袋裝，定點投入垃圾箱；隨地吐痰和便溺，行為不端太荒唐；走廊墻壁柱子上，亂涂亂畫不應(yīng)當(dāng)；保護環(huán)境我有責(zé)，正己正人學(xué)好樣。）

3、在社會生活中，要禮貌待人，熱心為社區(qū)做好事，積極參與力所能及的服務(wù)實踐活動。

（兒歌：社會生活講文明，禮貌待人見行動；尊老愛幼做好事，服務(wù)社區(qū)我能行；爭做五好小公民，梅山少年樹新風(fēng)。）

[訪友作客行規(guī)禮儀要求]（訪友行規(guī)禮儀要求）

1、事前要約好時間，按時到達。

2、到朋友、同學(xué)家，不要徑自而入，應(yīng)該輕輕地敲門，聽到主人邀請后再進門，要主動與人打招呼，彬彬有禮。

3、交談時間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經(jīng)主人的同意，不拿走主人的任何東西。

4、未經(jīng)允許，不動用他人物品，不拆看他人信件及日記。

5、告別時，注意向主人打招呼、致謝，及時回家，以免家人掛念。（兒歌：拜訪同學(xué)和朋友，事先約定碰好頭；按時到達不遲到，輕輕敲門靜等候。主人邀請再進屋，彬彬有禮打招呼；交談時間不宜長，以免主人事耽誤。未經(jīng)主人的同意，千萬別動人東西；信件日記不亂看，借物要經(jīng)主人許。拜訪結(jié)束臨離開，告別致謝理應(yīng)該；主人送行道“留步”，及時回家莫徘徊。）（作客行規(guī)禮儀要求）

1、作客時要入鄉(xiāng)隨俗，服從主人的安排，不輕易對主人家里的陳設(shè)品頭論足。

（兒歌：作客入鄉(xiāng)要隨俗，文明禮貌記清楚：服從主人的安排，不宜品頭又論足。）

2、不在主人家亂進房間、亂翻東西，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意，愛惜他人東西，輕拿輕放，不要損壞，用后歸還原處。（兒歌：主家房間不亂闖，行為失儀不像樣；要看書報玩東西，事先告

知主人詳；征得同意再取物，用后記住原處放；亂翻亂拿惹人煩，損壞人物更荒唐。）

3、入席時應(yīng)向其他客人禮讓，不要爭搶座位；進餐時若打噴嚏、咳嗽，必須把頭轉(zhuǎn)個方向，用手帕或紙巾掩住口鼻，以免污染飯菜；不要挑食、搶食自己愛吃的飯菜，不要當(dāng)場評論主人家的飯菜好壞。

4、離開主人家，要與主人和其他客人說“再見”。

（兒歌：入席時，知禮讓，愛幼小，敬尊長，座有序，切莫搶。進餐期，講禮儀，要咳嗽，打噴嚏，轉(zhuǎn)過頭，掩口鼻。好菜飯，莫搶占，菜好壞，勿評判，回家時，道“再見”。）

[打電話行規(guī)禮儀要求]

1、接打電話，先說“您好”，再自報姓名，打錯電話，應(yīng)向?qū)Ψ降狼?。（兒歌：接打電話先問好，再把自己姓名報；如果不慎撥錯號，及時道歉要做到。）

2、接到打錯的電話，不要發(fā)脾氣，要體諒對方，溫和地告訴對方“您打錯了”。

（兒歌：倘若對方錯通話，千萬別把脾氣發(fā)；“您打錯了”溫和說，要多體諒別人家。）

3、說話口齒清楚，講清事情后，及時掛好電話；忌用電話開玩笑和攀談，以免造成浪費。

（兒歌：通話簡明說要務(wù)，口齒用語要清楚；長時攀談開玩笑，造成浪費又粗俗。）

[購物行規(guī)禮儀要求]

1、在商店里，購買東西時，不要用手敲柜臺，要禮貌地和售貨員打招呼。

2、購物過程中，遇上不滿意的事，不要發(fā)脾氣，有理要好好說；當(dāng)售貨員為你解決了困難、問題和購好物后，要對售貨員為你的服務(wù)表示感謝。（兒歌：來到商店購買物，文明禮儀記清楚：不可用手敲柜臺，禮貌待人打招呼。取物近看或提問，“請您”二字先說出；客氣話語暖人心，“售貨”熱情服好務(wù)。購物之中不滿意，心平氣和講道理；誰是誰非說清楚，不要得理發(fā)脾氣。遇上困難別著急，售貨阿姨幫助你；解決問題購好物，可別忘了致謝意。）

[上網(wǎng)活動行規(guī)要求]

1、同學(xué)們上網(wǎng)活動時，要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到“五要五不”：（1）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。（2）要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。（3）要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。（4）要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。（5）要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

2、要養(yǎng)成正確開機、用后及時關(guān)機、愛護設(shè)備的好習(xí)慣，避免損壞設(shè)備，造成浪費。

（兒歌：你拍一，我拍一，文明上網(wǎng)要牢記；你拍二，我拍二，電腦是咱好伙伴；你拍三，我拍三，黃色信息不能看；你拍四，我拍四，多看新聞長知識；你拍五，我拍五，網(wǎng)絡(luò)安全要維護；你拍六，我拍六，誠實友好來交流；你拍七，我拍七，上網(wǎng)學(xué)習(xí)要有益；你拍八，我拍八，沉迷網(wǎng)絡(luò)危害大；你拍九，我拍九，自護別亂交網(wǎng)友；你拍十，我拍十，上網(wǎng)時間要節(jié)制。

上網(wǎng)學(xué)習(xí)與游戲，操作規(guī)范要牢記：正確開機登錄網(wǎng)，愛護設(shè)備要注意；用后及時關(guān)好機，節(jié)電護機多有益；掌握信息新科技，建設(shè)祖國出大力。）

第二篇：中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材

中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材

沙峁九年制學(xué)校

高小芳

目錄

行規(guī)禮儀教育

（一）1.上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求 2.在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求 3.進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求 4.參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求 5.參加體育運動行規(guī)禮儀要求 6.參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求

行規(guī)禮儀教育

（一）【上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求】

1.穿著整潔校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和標志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包。

兒歌

做完作業(yè)理書包，作業(yè)學(xué)具全帶好； 代號領(lǐng)巾和崗標，我是文明好學(xué)生，按時上學(xué)不遲到。

2.上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

3.進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學(xué)見面要互相問候。

兒歌： 上學(xué)來到校門廳，自覺排隊莫高聲； 不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行； 見到老師先行禮，問早問好記分明； 同學(xué)見面互問候，都做文明好學(xué)生。

4.放學(xué)及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。

兒歌： 放學(xué)鈴聲鈴鈴響，我們及時離課堂； 安靜有序出校門，不吵不跑不推搡； 見到老師道再見，尊師落實行動上。

5.放學(xué)后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘邊等有安全隱患的地方玩耍；要順路道親友、同學(xué)家玩，事先應(yīng)征得家長同意。

兒歌： 放學(xué)途中莫逗留，家長同意再訪友。路過網(wǎng)吧與河塘，有害身心快點走。

【在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求】

1.上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準備，保持安靜。2.上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說：“老師好”聽到老師說“請坐”后，再就位。

3.如果上課遲到，應(yīng)該先“報告”老師同意后再進教室。4.坐姿端正，聽課認真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音要響亮、使用普通話；讀書寫字要做到“三個一”眼睛距離書本一尺。執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。5.下課時，老師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說：“謝謝老師”聽到老師說“休息”后，再解散離開位臵；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學(xué)生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。

6.自學(xué)時，要不吃自習(xí)課安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。

7.課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

8.同學(xué)間互相借錢、物品等，應(yīng)該及時歸還，并致謝意。

【進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求】

1.進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入。

2.進入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應(yīng)采取站立姿勢，老師讓座后，方可坐下。

3.向老師匯報工作，談事情，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。4.離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。

兒歌：

同學(xué)們，要注意，進辦公室守禮儀。先敲門，喊“報告”，老師批準再進去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下。談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學(xué)會，尊重人，聽人說話要虛心。離開老師辦公室，禮貌道別關(guān)好門?！緟⒓由靸x式行規(guī)禮儀要求】

1.升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2.迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學(xué)應(yīng)原地站好，行注目禮。升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮。直至國旗升頂畢。

3.唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。4.聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝，升旗儀式結(jié)束后，要按要求整齊退場。

【參加體育運動行規(guī)禮儀要求】

1.積極參加各項有益德體育活動，學(xué)會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動，遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。

2.觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

3.自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。

兒歌： 選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘。尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。

4.參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”做操時，動作要做到規(guī)范整齊，做眼保健操，要做到及時參加，態(tài)度認真，動作規(guī)范。

【參加校內(nèi)外機會行規(guī)禮儀要求】

1.集會應(yīng)準時到達會場，按指定位臵整齊就座，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到場時，要起立鼓掌。

2.遵守紀律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3.大會發(fā)言人上下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時做直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發(fā)言，不品頭論足。自己發(fā)言時，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束后要道謝。4.接受獎品或其他物品，應(yīng)起立雙手接過，并敬禮致謝。5.會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需要外出，要向老師或者家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發(fā)出響聲。

6.參加集會不早退，集會結(jié)束時，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護體弱的觀眾。

第三篇：中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材

官寨小學(xué)校本教材

小學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

官寨小學(xué) 官寨小學(xué)校本教材

寫在前面

親愛的老師、同學(xué)們：

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運”。足見培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。習(xí)慣的力量是巨大的，如果形成一個好習(xí)慣，將會終身受益，而好習(xí)慣更適宜在早期養(yǎng)成。

我們之所以要編寫這套《行規(guī)禮儀兒歌讀本》校本教材，是基于以下知識和實際: 一是認為小學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文禮習(xí)慣的重要性，有一個好的習(xí)慣對學(xué)生是一生的財富，對他們的未來起著決定性的作用。因此，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣應(yīng)是學(xué)校和教育工作者的工作重點。從其中意義上講比掌握一定的知識更重要，知識如果有不足，還有時間再進行學(xué)習(xí)和彌補，而人的習(xí)慣一旦形成，難以改變。

二是處于我們農(nóng)村的家長的整體的素質(zhì)偏低，不重視和不會對孩子進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三是學(xué)校學(xué)生沒有形成好的習(xí)慣，甚至有不少不良的毛病和陋習(xí)。需要我們在這方面足夠的重視。

為此學(xué)校根據(jù)多年在學(xué)生行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育的經(jīng)驗，集所有教師的智慧，編寫了這本校本教材，作為學(xué)校今后學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點，該教材今后將作為學(xué)校德育工作、班級活動、學(xué)生行為養(yǎng)成教育的校本課程使用教材。官寨小學(xué)校本教材

目

錄

一、行規(guī)禮儀教育

（一）1、上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求

2、在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求

3、進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求

4、參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求

5、參加體育運動行規(guī)禮儀要求

6、參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求

二、行規(guī)禮儀教育

（二）1、在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求

2、在家生活行規(guī)禮儀要求

3、起床行規(guī)要求

4、飲食行規(guī)禮儀要求

5、衛(wèi)生行規(guī)要求

6、從事家務(wù)行規(guī)要求、觀看電視行規(guī)禮儀要求

7、親友交往禮儀要求

三、行規(guī)禮儀教育

（三）1、乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求

2、社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求

3、訪友做客行規(guī)禮儀要求（1）、訪友行規(guī)禮儀要求 官寨小學(xué)校本教材

行規(guī)禮儀教育

（一）【上學(xué)、放學(xué)行規(guī)禮儀要求】

1、穿著整潔校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和標志；帶齊作業(yè)、學(xué)具，背正書包。

2、上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走人行道，靠右行走，不與人追逐哄鬧；不買零食，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

3、見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學(xué)見面要互相問候。

4、放學(xué)時有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。

5、放學(xué)后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘邊等有安全隱患的地方玩耍；要順路道親友、同學(xué)家玩，事先應(yīng)征得家長同意。

【在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求】

1.上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好課前準備，保持安靜。2.上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說：“老師好”聽到老師說“請坐”后，再就位。3.如果上課遲到，應(yīng)該先“報告”老師同意后再進教室。4.坐姿端正，聽課認真；發(fā)言先舉手，回答問題聲音要響亮、使用普通話；讀書寫字要做到“三個一”眼睛距離書本一尺。執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。

5.下課時，老師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”指令，全體同學(xué)起身立正，班長發(fā)出“敬禮”口令后，全體同學(xué)向老師鞠躬致禮，齊聲說：“謝謝老師”聽到老師說“休息”后，再解散離開 官寨小學(xué)校本教材

位臵；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學(xué)生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。6.自學(xué)時，要保持安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。7.課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

8.同學(xué)間互相借錢、物品等，應(yīng)該及時歸還，并致謝意。

【進出老師辦公室行規(guī)禮儀要求】

1、進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入。

2、進入辦公室應(yīng)放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應(yīng)采取站立姿勢，老師讓座后，方可坐下。

3、向老師匯報工作，談事情，或回答老師的問題，態(tài)度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。

4、離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關(guān)好門，再離去。

【參加升旗儀式行規(guī)禮儀要求】

1、升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2、迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學(xué)應(yīng)原地站好，行注目禮。升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮。直至國旗升頂畢。

3、唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準確，聲音洪亮。

4、聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝，升旗儀式結(jié)束后，要按要求整齊退場。官寨小學(xué)校本教材

【參加體育運動行規(guī)禮儀要求】

1、積極參加各項有益德體育活動，學(xué)會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動，遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。

2、觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

3、參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”做操時，動作要做到規(guī)范整齊。

5、做眼保健操，要做到及時參加，態(tài)度認真，動作規(guī)范。

【參加校內(nèi)外集會行規(guī)禮儀要求】

1、集會應(yīng)準時到達會場，按指定位置整齊就座，領(lǐng)導(dǎo)、來賓到場時，要起立鼓掌。

2、遵守紀律，集會時不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3、大會發(fā)言人上下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時做直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發(fā)言，不品頭論足。自己發(fā)言時，先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束后要道謝。

4、接受獎品或其他物品，應(yīng)起立雙手接過，并敬禮致謝。

5、會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需要外出，要向老師或者家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發(fā)出響聲。

6、參加集會不早退，集會結(jié)束時，歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護體弱的觀眾。官寨小學(xué)校本教材

【校本教材】：行規(guī)禮儀教育

（二）【在圖書閱覽室活動行規(guī)禮儀要求】

1.保持安靜，不高談闊論或來回走動。2.閱讀開架報刊后，應(yīng)及時按原序放回。

3.愛惜書刊，不損壞圖書，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫。不擅自帶走圖書雜志。

4.借閱圖書應(yīng)按時歸還，損壞圖書主動賠償。

「在家生活行規(guī)禮儀要求」

（起床行規(guī)要求）

1、按時起床，學(xué)會自己穿衣、疊被，及時整理房間，擺放好自己的物品。

2、自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當(dāng)?shù)鼗顒由眢w，及時用好早餐。

（飲食行規(guī)禮儀要求）

1、按時就餐，不要家長三請四邀。

2、就餐時，先請長輩入座，不專挑自己喜歡的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃。

3、吃飯要細嚼慢咽，不要發(fā)出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂撿，不要暴飲暴食。

4、不亂倒飯菜，不亂扔食物。

（衛(wèi)生行規(guī)要求）

1、飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤理發(fā)。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。官寨小學(xué)校本教材

（從事家務(wù)行規(guī)要求）

1、要當(dāng)好父母的小幫手，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)—主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等活動，幫父母洗菜、燒飯、洗餐具………..{親友交往禮儀要求}

1、上學(xué)前、歸家后，要向家長打招呼，見到家長離家或歸來應(yīng)主動打招呼，遞接物品。

2、經(jīng)常主動地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊。不頂撞父母、長輩。親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；不隨意打斷客人和家長的談話。

行規(guī)禮儀教育

（三）（乘坐公交車行規(guī)禮儀規(guī)范要求）

1、乘坐公共汽車遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者要主動讓座；不在車廂內(nèi)喧嘩、打鬧。

（社區(qū)生活行規(guī)禮儀要求）

1、自覺遵守“社區(qū)居民文明規(guī)范”愛護公共設(shè)施，增強安全意識、不做危險游戲，不上馬路騎自行車，不玩火，參與喜慶活動、過節(jié)日，如燃放煙花爆竹，應(yīng)在規(guī)定地點，保證安全。

2、家里的垃圾分類裝袋，定點投放，不隨地吐痰、亂涂亂畫，自覺維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

3、在社會生活中，要禮貌待人，熱心為社區(qū)做好事，積極參與力所能及的服務(wù)實踐活動。

{訪友做客行規(guī)禮儀要求} 官寨小學(xué)校本教材

（訪友行規(guī)禮儀要求）

1、事前要約好時間，按時到達。

2、到朋友、同學(xué)家，不要徑自而入，應(yīng)該輕輕地敲門，聽到主人邀請后再進門，要主動與人打招呼，彬彬有禮。

3、交談時間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經(jīng)主人的同意，不拿走主人的任何東西。

4、未經(jīng)允許，不動用他人物品，不拆看他人信件及日記。

5、告別時，注意向主人打招呼、致謝，及時回家，以免家人掛念。

（做客行規(guī)禮儀要求）

1、做客時要入鄉(xiāng)隨俗，服從主人的安排，不輕易對主人家里的陳設(shè)品頭論足。

2、不在主人家亂進房間、亂翻東西，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意，愛惜他人東西，輕拿輕放，不要損壞，用后歸還原處。

3、入席時應(yīng)向其他客人路讓，不要爭搶座位，進餐時若打噴嚏。咳嗽，必須把頭轉(zhuǎn)個方向，用手帕或紙巾掩住口鼻，以免污染飯菜，不要挑食，搶食自己愛吃的飯菜，不要當(dāng)場評論主人家的飯菜好壞。

4、離開主人家，要與主人和其他客人說“再見”

第四篇：韓莊小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

韓莊小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

專題講座

學(xué)習(xí)時間：2011.2.28 學(xué)習(xí)地點：旗臺前 主 講 人：魏栓柱 參加人員：全體師生

習(xí)慣是個體素質(zhì)內(nèi)化積累水平的重要指標。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽覈壳疤幱谔囟ǖ臍v史發(fā)展時期，兒童在習(xí)慣上存在很多毛病、任性、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識和獨立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴重影響了青少年學(xué)生的身心發(fā)展。小學(xué)生是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣對于我們教育工作者來說是致關(guān)重要的。它將影響學(xué)生的一生。

一、嚴格要求，細心關(guān)照 “紀律是學(xué)習(xí)的保證”。沒有良好的紀律就沒有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，而班級紀律好壞取決于學(xué)生的行為習(xí)慣。我對所任教的班級同學(xué)是“嚴中有愛，愛中有嚴”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確告訴學(xué)生在課堂上哪些不能做，如上課不許隨意走動，不許高聲談笑，不許謾罵，侮辱他人。在學(xué)校不許打架、斗毆；不許隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；不許在墻上亂畫，在桌上、門窗上亂寫亂刻；不許攀爬樹枝，摘折花草??讓這些規(guī)章制度去約束學(xué)生的行為。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀行為，就得及時批評，讓他認識到自己的錯誤，不再違反。

當(dāng)然學(xué)生社會閱歷不足，思想單純，自制力不強，難免會有違反紀律的現(xiàn)象出現(xiàn)。如果教師對學(xué)生的不良行為只是一味地體罰、責(zé)怪、高聲訓(xùn)斥，會使學(xué)生的自尊心受到傷害，產(chǎn)生逆反心理，不良行為會愈演愈烈，因此教師必須對他們更加呵護，用情感去影響、感化他們，因為愛往往在學(xué)生的感情世界中占有不可取代的地位，如果教師能夠適時地顯示出對違紀學(xué)生的愛護與關(guān)注，他們便會如獲至寶，深受感動，真正從心底尊重，佩服自己的老師，這便是他尊重他人的開始，并將尊師之情擴展開去，便會成為懂得尊重人，愛護人的人。教師的愛心還會強化全班同學(xué)對集體的“歸宿感”形成強大的集體凝聚力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

當(dāng)然，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教師的表率作用不可忽視?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煴仨殗栏褡袷貙W(xué)校作息制度，嚴于律已，講究公共衛(wèi)生，維護公共秩序，言行舉止文明大方。有位教育家談起他的小學(xué)老師時說道：“我個子矮，老坐在第一桌，最怕的是上課鈴聲響了，老師一走進教室，就”呼呼“朝講臺桌吹，搞得我滿臉滿身都是粉筆灰，有時眼睛里也進了灰塵，不敢睜開了。新學(xué)期開始了我們班來了位中年教師，穿著雖然很普通，但是很整潔，灰色中山裝的每粒扣子整整齊齊地扣著。他走進教室，看了一眼講臺，一句話也沒說，只見他從褲兜里掏出了一塊嶄新的藍白相間的大手帕，小心翼翼地抹起桌子。班上沒了聲音，我也第一次沒有發(fā)現(xiàn)飄飛的粉塵，第一次打消了逃離現(xiàn)場的想法。從此以后，我連一張小紙片都不敢往地下扔，抽屜里多了一塊小抹布，時常在別的同學(xué)沖出教室時，我輕輕地把講臺桌和自己的課堂抹干凈?！比绱丝磥?，教師的行為，對學(xué)生起著多么重要的作用。

二、利用“國旗下的講話”進行規(guī)范教育

國旗下的講話，內(nèi)容豐富多彩，我校每位擔(dān)任“國旗下講話”任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)都能緊跟目前形勢或有關(guān)節(jié)日，紀念日，進行相關(guān)內(nèi)容的講話。有英雄人物故事，有紀律法制教育，有道德教育，有心理健康教育，有保護環(huán)境衛(wèi)生教育??每位教師要緊密配合學(xué)校工作，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化。

英雄人物故事是對學(xué)生理想教育的重要途徑。它可以幫助學(xué)生樹立崇高的理想，走向成才之路。通過學(xué)習(xí)英雄人物事跡，讓學(xué)生達到知情行的統(tǒng)一，由感情認識內(nèi)化為理性認識，從而形成良好的道德行為習(xí)慣，比如去年借國慶節(jié)之際我校在國旗下對學(xué)生進行理想主義教育，講述英雄人物的故事，有邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利不怕烈火燒身，有狼牙山五壯士為了群眾和連隊主力，英勇跳崖。有的學(xué)生聽了這些故事都流淚了，回到班上，我又借此機會讓學(xué)生討論，剛才的故事，你覺得我們以后要怎么做，才對得起革命先烈，學(xué)生受到了關(guān)心他人，為別人著想的道德教育，促進兒童養(yǎng)成尊重他人，關(guān)心他人的良好習(xí)慣。

國旗下的紀律法制教育效果也很顯著，通過一些有關(guān)紀律、法制小故事、小案例，讓學(xué)生明白遵守法紀、法規(guī)，應(yīng)該從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起，從遵守班規(guī)班紀做起。通過紀律法制教育，把紀律要求和法律知識變?yōu)閷W(xué)生遵紀守法的意識，使他們能夠規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成遵守紀律的自覺性。

在國旗下對學(xué)生進行“愛”的教育，能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，養(yǎng)成誠實守信的道德品行。要求學(xué)生熱愛祖國，必須從愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級做起，那就得有集體榮譽感，關(guān)心愛護同學(xué)，愛護公共財物，愛護花草樹木，保持公共衛(wèi)生，不撒謊，有錯就改。通過五愛教育，激發(fā)學(xué)生自覺遵守社會公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、家校配合，社會支持

小學(xué)生年齡小、自控性差，模仿能力強。家庭環(huán)境是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的主要因素。有個資料上報道，青少年犯罪抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%是單親家庭的孩子，父母離異或家庭不和，孩子失去了母愛或父愛，無人關(guān)心。45%是家庭溺愛，中國受幾千年傳統(tǒng)思想的影響，爺爺、奶奶；父母寵愛有加，沒有形成教育孩子的統(tǒng)一思想，孩子想怎樣就怎樣，家長千方百計滿足他的要求，久而久之，這些孩子變得任性、霸道、不明是非，不懂對錯。在學(xué)校不懂如何與同學(xué)相處，屢屢犯錯。

有的家長因溺愛，對孩子的不良行為坐視不理，甚至助長壞習(xí)氣，比如老人偷偷給孩子大量的零用錢，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成吃零食，迷戀游戲機；還有些家長生怕自己的心肝寶貝吃虧，告誡孩子不能吃虧，別人打你，你要還手，一定要打贏，導(dǎo)致孩子不明是非，不分輕重，同學(xué)稍不注意碰到他，他就大打出手。當(dāng)然也有的家長缺乏正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)校犯了錯，受到同學(xué)們的指責(zé)，回到家總想得到家長的同情或安慰，可家長“恨鐵不成鋼”對孩子進行更加嚴厲的指責(zé)，甚至打罵。這些孩子受到辱罵后，自尊心受到傷害，產(chǎn)生了逆反心理，不愿意再接受教育，變本加厲，不良行為愈演愈烈。為了防止上述現(xiàn)象發(fā)生。我經(jīng)常與家長聯(lián)系，分析學(xué)生的思想狀況和存在的問題，共同商討糾正孩子不良行為的對策。每學(xué)期開學(xué)初召開家長會，讓家長了解一些家庭教育知識和該學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略，聽取家長的建議和要求，爭取家長的理解和支持。共同促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、以激勵為主，營造良好的氛圍 正確的集體輿論，是一個良好的班集體的重要標志。一個班集體里的正確輿論一經(jīng)形成，就能持久地發(fā)揮作用，增加班級集體的凝聚力和約束力。對于班級的好人好事要及時表揚，可以讓班干部寫成廣播稿，利用廣播適時宣傳表揚；也可動動筆墨，用紅紙寫寫表揚信，張貼在學(xué)校公示欄；還可利用班級開辟的黑板報、“表揚欄”進行表揚。在班級營造一種良好的，積極向上的氛圍，讓具備良好行為習(xí)慣的學(xué)生充滿自信，成為其他同學(xué)的榜樣，去影響他們。對不良的行為。教師要及時制止，利用班隊課開展批評與自我批評，讓學(xué)生的不良行為處于萌芽狀態(tài)時就遭到扼殺。這樣的班級集體是積極向上的，人人都會努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從心理學(xué)角度來看，特殊生并不是天生的不守紀律，有許多特殊生因為成績不好得不到老師和同學(xué)的關(guān)注，在班上打架，損壞公物，都是為了引起老師和同學(xué)的注意。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，教師要特別關(guān)注特殊生，以求全體進步。在班級設(shè)立“特殊生進步獎”，對特殊生的點滴進步都要有所反應(yīng)，可以口頭表揚；可以給所在小組加分；可以在這位同學(xué)評比表中的“品行”一欄加蓋小紅花。讓學(xué)困生感受到老師、同學(xué)們都在關(guān)注他的發(fā)展，他的自尊心也因此得到滿足，逆反心理必將消失。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)比不良習(xí)氣的形成更難，學(xué)校教育和教師的正確引導(dǎo)是責(zé)無旁貸的，要持之以恒地從學(xué)生的非智力因素入手常抓不懈，努力營造一個適合學(xué)生身心發(fā)展，健康而和諧的社會環(huán)境。

第五篇：學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施方案

學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程

實施方案

福田小學(xué)

課題組

(2002、12)

一、問題的提出：

良好習(xí)慣是學(xué)生全面素質(zhì)的重要組成部分，是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的行為基礎(chǔ)，是學(xué)生思想認識、道德行為、內(nèi)心情感等的外在表現(xiàn)是有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人最應(yīng)具備的人格品質(zhì)?！秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》在談到加強中小學(xué)德育工作時明確指出：“小學(xué)從行為習(xí)慣入手，重點進行社會主義公德教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育”?；A(chǔ)教育各學(xué)科課程標準均把培養(yǎng)學(xué)生具備良好習(xí)慣作為課程目標鮮明地提了出來?！靶W(xué)語文課程標準”在“總目標”中，明確提出“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)字的自信心和良好習(xí)慣”。在“階段目標”中，還分別提出了“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣”、“主動識字的習(xí)慣”、“默讀習(xí)慣”、“勤觀察的習(xí)慣"、“讀書看報的習(xí)慣”。“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準”也在“總目標”中，明確提出了“形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)凝問難和獨立思考的習(xí)慣”等等。在學(xué)校教育教學(xué)工作中，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育就是抓住了小學(xué)思想道德教育的關(guān)鍵，抓住了學(xué)生發(fā)展的可持續(xù)性的根本，也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的重要舉措。

良好習(xí)慣是學(xué)生科學(xué)、規(guī)范并自動化了的行為方式。要使學(xué)生形 成科學(xué)、規(guī)范并自動化了的行為方式，必須加強養(yǎng)成教育。我們認為，根據(jù)課程改革的要求，從課程校本化的視野，將學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為校本課程加以研究，加以凸顯，運用課程理論，結(jié)合學(xué)校實際發(fā)揮學(xué)校潛在的資源優(yōu)勢，探索學(xué)校在課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價中如何落實良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的途徑、形式、方法和規(guī)律，將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與課程改革有機結(jié)合，從而形成獨具特色的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程，是學(xué)校順應(yīng)時代要求、開展課程改革、促進學(xué)校改革和發(fā)展的必然選擇，也是學(xué)校加強和改進德育工作、全面實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇。

二、課程實施目標：

1、通過良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實施，培養(yǎng)學(xué)生具備 自好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生健康全面地發(fā)展。

2、運用課程理論，探索在小學(xué)階段進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 校本課程的途徑、形式、方法和規(guī)律，通過探索、總結(jié)、提煉，形成 獨具特色的學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的校本課程體系。

3、積累和匯集實施課程的精典案例、課例、學(xué)例、范本以及各 種多媒體課件、錄像、錄音、圖片等信息資料，物化校本課程研究成 果，形成學(xué)校系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的可供借鑒 和運用的資料系列，并產(chǎn)生經(jīng)驗性思考的理論文章、評價體系和經(jīng)驗 總結(jié)系列文章。

三、課程內(nèi)容：

在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨和國家教育方針、政策、法規(guī) 和文件所提出的要求，根據(jù)素質(zhì)教育關(guān)于人才培養(yǎng)以及國家課程目標 所提要求，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際和學(xué)生發(fā)展的實際，遵循學(xué)生年齡 特征和認識事物的規(guī)律，按低、中、高年級及各學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，分 別列出學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的以下具體內(nèi)容：

（一）低年段（一二年級）：

1、按時作息

2、見到老師行禮問好

3、上課認真聽講

4、積極舉手發(fā)言

5、遵守課堂紀律

6、作業(yè)按時完成

7、課間玩正當(dāng)游戲

8、學(xué)會使用文明禮貌用語

9、輕聲慢步過走廊

10、不亂丟果皮紙屑

11、養(yǎng)成用眼“三個一”習(xí)慣

12、養(yǎng)成愛衛(wèi)生“六勤”習(xí)慣

（二）、中年段（三四年級）：

1、認真有禮貌地聽人講話；

2、課前準備好學(xué)習(xí)用具；

3、課堂內(nèi)主動學(xué)習(xí)、自覺鉆研；

4、積極參加小組合作學(xué)習(xí)；

5、自覺預(yù)習(xí)功課；

6、認真完成作業(yè)；

7、主動進行課外閱讀；

8、學(xué)會謙讓；

9、愛護桌椅；

10、積極鍛煉身體；

11、不打人，不罵人；

12、自己的事自己做

（三）、高年段（五六年級）

1、嚴于責(zé)已，寬于待人

2、團結(jié)同學(xué)，珍惜友誼

3、珍惜時間

4、刻苦學(xué)習(xí)

5、學(xué)會思考，大膽質(zhì)疑

6、自覺預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)功課

7、學(xué)會和小組同學(xué)共同探究

8、今日事今日畢

9、做班集體的小主人

10、孝敬父母

11、遵守社會公德

12、發(fā)揮特長，成功自我

（四）、各學(xué)科課程標準中所提出的各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容。

四、課程實施：

（一）、課程實施的原則：

1、遵循學(xué)生年齡特征和認知規(guī)律的原則：

課程實施應(yīng)遵循低、中、高三個年齡段學(xué)生的認知水平和思惟 特點，注重內(nèi)容的形象具體，形式的富于變化，表述語言的通俗生動、避免空洞說教。

2、以事明理的原則：

課程實施過程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容的特點，精選具體生動的事例、圖片、學(xué)生生活中的故事等，通過具體生動的事例，讓學(xué)生明白道理。

3、行為訓(xùn)練原則：

良好習(xí)慣是一種科學(xué)、規(guī)范、自動化了的行為方式。要使學(xué)生具備良好習(xí)慣，就必須反復(fù)對學(xué)生進行相應(yīng)的行為訓(xùn)練。

4、行為規(guī)范提示原則：

每一種良好習(xí)慣都有其相應(yīng)的行為規(guī)范。在課程實施過程中，應(yīng)根據(jù)習(xí)慣的培養(yǎng)要求，為學(xué)生提示行為的規(guī)范以指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范去進行行為實踐活動。

5、綜合訓(xùn)練原則：

除利用班會、隊會、開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育課程外，思品、心理健康教育、語文、數(shù)學(xué)、英語等各科教學(xué)都要滲透良好習(xí)慣的養(yǎng) 成教育。學(xué)校大隊部及行政值日檢查、德育活動等也要將良好習(xí)慣養(yǎng) 成教育作為重要內(nèi)容給予落實，形成全校對學(xué)生開展良好習(xí)慣綜合訓(xùn) 練的良好氛圍，以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

（二）、課程實施的主要途徑及形式

1、開設(shè)專門的習(xí)慣養(yǎng)成教育訓(xùn)練課，每周一次。利用班會、隊會或早讀、自習(xí)時間，由班主任組織實施，有目的、有計劃、有重點地開展良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、各學(xué)科滲透習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每一位任課教師都要將學(xué)生良 好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重翠的教育教學(xué)任務(wù)，落實至怕己的教學(xué)過程 中。每個教師在擬定教學(xué)計劃、備課、教學(xué)、檢查和考評學(xué)生時，應(yīng) 將良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容予以安排和落實，使學(xué)科教學(xué)成 為良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要途徑。

3、專題教育活動。班級或全校根據(jù)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況的實 際，開展良好習(xí)慣的專題教育活動?；顒忧皵M定計劃，確立目標，安 排一段時間，有始有終地對學(xué)生進行專項的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，務(wù)必取得良好效果。

4、良好良慣的養(yǎng)成教育主要由班主任和輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)校要求具體在班集中組織實施。要將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班會、隊會活動的主要內(nèi)容落實。班主任要制定相應(yīng)的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃。在班級管理中，采取多種形式，舉行主題教育、樹立具有良好習(xí)慣的好學(xué)生榜樣、開展“良好習(xí)慣之星”的評比活動、舉辦良好習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗交流會等等，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在班級管理中落實。

5、學(xué)校教導(dǎo)處對全校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程進行全面的 管理。在校長領(lǐng)導(dǎo)下，要切實擬定好每學(xué)期的課程計劃，選定課程內(nèi) 容、安排課時，開盡檢查，組織考評，進行總結(jié)，搜集和整理好相關(guān) 資料、把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況的考評作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平評 價的重要內(nèi)容，進入學(xué)生的思想道德和學(xué)業(yè)水平的期未和的成績 記載冊，并通知學(xué)生和家長。

6、學(xué)校大隊部根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，發(fā)揮少先隊工作的特點，采取多種形式，組織各種活動，利用紅領(lǐng)巾廣播站、墻報、學(xué)生值日 檢查、國旗下講話，紀律衛(wèi)生紅旗評比、中隊、小隊主題隊會等對良 好習(xí)慣養(yǎng)成教育進行宣傳、檢查、評比、表彰，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成教 育校本課程的落實，也形成學(xué)校少先隊工作的特色。

7、學(xué)校成立“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)制作小組”，自校長任組長，主管副校長為副組長，教導(dǎo)處、教科室、大隊部負責(zé) 人和電教教師為組員，負責(zé)制作良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程所需要的 Ⅲ象生動的課件、照片、圖片、錄音、錄像等信息讀物。形成學(xué)校良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的生動載體，以促進良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本 課程的有效開展。

8、將良好習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校藝術(shù)教育有機結(jié)合，采用歌曲演 唱、舞蹈、小品、話劇表演、器樂演奏以及繪畫、書法等形式，將良 好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程形象化，使學(xué)生受到生動具體的養(yǎng)成教育。

9、每位教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試評價學(xué)生、開展教學(xué)總結(jié)的過程中，都要把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為不可缺少的內(nèi)容予以落實，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程滲透到教育教學(xué)的全過程之中。

（三）、課程實施的保障措施：

1、學(xué)校成立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組。黎敏成校長 為組長，蘇慧賢、李志剛副校長為副組長，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、大隊部負責(zé)人及學(xué)科組長為組員，加強對學(xué)校校本課程的領(lǐng)導(dǎo)，及時 研究情況，及時采取措施，排除困難，保證良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的順利實施。

2、建立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的教研制度。每周二下午第 二書課后為教研活動時間。學(xué)校每周工作安排、每學(xué)期工作計劃，都 要安排良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究內(nèi)容，安排負責(zé)研究的人員，確立研究的重點，提出研究的要求，進行研究記載，開展研究情況的 總結(jié)，以形成研究制度，提高研究水平。

3、定期召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施的經(jīng)驗交流會、通 報會、專家評議會、現(xiàn)場會、總結(jié)會，使良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程 的實施不斷深化。

4、認真選擇和確立良好習(xí)慣養(yǎng)成教育課程實施樣本班。加強樣 本班的課程實施的研究探索工作，力爭產(chǎn)生出良好的效果和經(jīng)驗，充 分發(fā)揮樣本班的典型示范帶頭作用。

5、邀請有關(guān)專家、學(xué)者來校進行學(xué)術(shù)講座、開展指導(dǎo)。聘請有 關(guān)的專家為指導(dǎo)教師和學(xué)術(shù)顧問，經(jīng)常請導(dǎo)師和學(xué)術(shù)顧問來校指導(dǎo)校 本課程的試驗研究工作，確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施工作沿 著健康道路發(fā)展。

6、組織好樣本班教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，確保樣本班教師的時 間，為樣本班教師提供一定的條件讓樣本班教師全身心投入到．校本 課程的研究之中，促使樣本班教師多出成果。

7、及時搜集良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施的各種資料，開展 各種調(diào)查問卷，實事求是地收集對比數(shù)據(jù)，建立起規(guī)范的檔案管理制 度，形成學(xué)校校本課程的系列檔案資料。

8、加強校本課程實施過程的管理工作，認真對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng) 成情況開展日常的檢查、記載、評價、公布、總結(jié)和表彰工作，將學(xué) 生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育落實到學(xué)校每日工作的常規(guī)管理之中，使校本課 程實施工作具體化。

9、注意發(fā)動家長參與到校本課程實施工作之中來，努力調(diào)動家長參與的積極性，定期召開家長會交流情況，使家長和家庭成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要力量。

10、確保良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的實施經(jīng)費、購置必備的資料與設(shè)備、以促進良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程深入實施。

（四）、課程實施階段與工作進程：

1、準備階段（2002年11月至2003年3月）

（1）搜集并學(xué)習(xí)有關(guān)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的理論與信息資料。

（2）嚴查和分析學(xué)校校情、根據(jù)實際確立校本課程的重點內(nèi)容。（3）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程的研究會。（4）編擬良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施方案。

2、重點實施階段（2003年4月至2003年11月）

（1）召開全校教職工大會，宣講良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施 方案，進行宣傳動員；

（2）選擇和確立樣本班。每個年級一個，在樣本班，按實施方 案重點開展研究探討工作；

（3）編擬低、中、高年級良好習(xí)慣養(yǎng)成教育綱要，提出各年段 課程實施的具體要求；

（5）各學(xué)科教師根據(jù)課程實施方案和年段實施要求，結(jié)合教材編擬“學(xué)期學(xué)科滲透良好習(xí)慣養(yǎng)成教育一覽表”。

（6）開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件的制作工作，形成校本課程信息技術(shù)課件系列。

（7）召開良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實施經(jīng)驗交流會，邀請專 家、學(xué)者來校開展階段性研究和評價工作。

（8）編印“學(xué)生良好習(xí)慣行為養(yǎng)成水平評價標準”、開展學(xué)生良 好行為習(xí)慣養(yǎng)成水平的評價活動。

3、總結(jié)鑒定階段(2003年11月至2004年3月)·

（1）對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況進行全面的考評和總結(jié)，提出關(guān)于學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成水平評價報告；

（2）編撰良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程信息技術(shù)課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；

（3）撰寫“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程研究報告”；

（4）布置進行重復(fù)研究的新一輪實施計劃。

五、課程評價

1、根據(jù)編印的“學(xué)生良好習(xí)慣行為養(yǎng)成水平評價標準”，采取過 程評價、自我評價、考核評價等多種方法，對學(xué)生良好習(xí)慣的行為養(yǎng)成水平進行評價，并把評價結(jié)果納入學(xué)生素質(zhì)綜合評價的過程，作為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的重要參數(shù)。

2、對整個課程目標、課程內(nèi)容、課程實施及研究的全過程，采 取專家、學(xué)者、同行及教師、學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)幾結(jié)合的形式開展認真的評價。