第一篇：寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信模板

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信篇一親愛(ài)的總裁20班老師暨全班同學(xué)：大家好!非常感謝總裁20班給予我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很樂(lè)意和各位一道共同努力，把我們總裁20班建設(shè)好，使之成為一個(gè)充滿活力與友愛(ài)的溫馨大家庭。我是一個(gè)50多歲的年長(zhǎng)同學(xué)，盡管個(gè)人的經(jīng)歷比較豐富，參加工作也有30多年，但在許多方面還遠(yuǎn)不及在座的各位同學(xué)。在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)里，我會(huì)十分珍惜這相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和幫助，讓我這個(gè)“大哥哥”同學(xué)在總裁20班這樣一個(gè)令人向往和希望的大集體里不會(huì)丟隊(duì)。謹(jǐn)此，我深情地謝謝老師和同學(xué)們!此致敬禮!govyi 20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信篇二親愛(ài)的同學(xué)：你好!xx年xx月xx日晚點(diǎn)分左右，我在信電系樓前騎車下坡時(shí)不慎摔倒，由于速度較快，人從車上飛出，當(dāng)場(chǎng)摔昏過(guò)去，受傷較重，自行車、眼鏡、全身衣服報(bào)廢。所幸的是，不久后，信電系系友四位同學(xué)經(jīng)過(guò)事發(fā)地點(diǎn)，迅速將昏迷的我喚醒，把摔壞的車鎖好，用他們的自行車載我一直到校醫(yī)院，使我的傷得到了及時(shí)的處理和救治。四位同學(xué)與我并不相識(shí)，但給予我無(wú)私的幫助，救人于危難之間，令我萬(wàn)分感激!他們這種精神也值得浙大學(xué)子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。在此向四位系友的救助表示衷心的感謝!此致敬禮!govyi 20xx年x月x日 寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信篇三廣大師生：衷心感謝你們的慷慨解囊和無(wú)私幫助。我校xx同學(xué)是不幸的，在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行;但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛形倚V大師生最純潔的愛(ài)心在伴她同行。孫玉靜，普普通通的一個(gè)大學(xué)生，出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，在被查出患上再生障礙性貧血重癥，急需進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但在其因家境貧寒，無(wú)力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候，是我們大家，我們所有關(guān)愛(ài)她的老師同學(xué)給了她新的希望——生命的希望。你們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭(zhēng)斗的孫玉靜同學(xué)，也讓每個(gè)參與其中的人看到了希望的曙光。我們相信，有大家的祝福、關(guān)愛(ài)與幫助，孫玉靜同學(xué)會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，事務(wù)中心協(xié)同財(cái)會(huì)金融學(xué)院在全校范圍內(nèi)發(fā)起了“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”的募捐倡議活動(dòng)。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，照亮了我們每個(gè)師大學(xué)子的心懷，那如波濤洶涌般的愛(ài)的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。在此，我們謹(jǐn)代表xx同學(xué)及其家人向所有奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們致以最誠(chéng)摯的謝意!謝謝你們!此致敬禮!govyi20xx年x月x日

第二篇：寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 1

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！

xx年xx月xx日晚點(diǎn)分左右，我在信電系樓前騎車下坡時(shí)不慎摔倒，由于速度較快，人從車上飛出，當(dāng)場(chǎng)摔昏過(guò)去，受傷較重，自行車、眼鏡、全身衣服報(bào)廢。

所幸的是，不久后，信電系系友四位同學(xué)經(jīng)過(guò)事發(fā)地點(diǎn)，迅速將昏迷的我喚醒，把摔壞的車鎖好，用他們的'自行車載我一直到校醫(yī)院，使我的傷得到了及時(shí)的處理和救治。

四位同學(xué)與我并不相識(shí)，但給予我無(wú)私的幫助，救人于危難之間，令我萬(wàn)分感激！他們這種精神也值得浙大學(xué)子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

在此向四位系友的救助表示衷心的感謝！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 2

XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

昨天下午，貴校X年級(jí)X班的XXX同學(xué)在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過(guò)中興大廈門前時(shí)，看到一個(gè)小孩在哭喊著找媽媽。她走過(guò)去，把小孩兒抱起來(lái)，一問(wèn)才知道他同媽媽走散了。又不知道回家的路。于是，XXX給他買了飲料，并把他送回了家。這個(gè)小孩兒是我家的.鄰居。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，的父母正急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)呢。他們十分感激XXX，要請(qǐng)她吃飯，可是被她謝絕了，并說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

XXX同學(xué)這種助人為樂(lè)的精神值得表?yè)P(yáng)，更值得大家學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

XXX

X月X日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 3

親愛(ài)的總裁20班老師暨全班同學(xué)：

大家好！

非常感謝總裁20班給予我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很樂(lè)意和各位一道共同努力，把我們總裁20班建設(shè)好，使之成為一個(gè)充滿活力與友愛(ài)的溫馨大家庭。我是一個(gè)50多歲的年長(zhǎng)同學(xué)，盡管個(gè)人的經(jīng)歷比較豐富，參加工作也有30多年，但在許多方面還遠(yuǎn)不及在座的各位同學(xué)。

在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)里，我會(huì)十分珍惜這相互學(xué)習(xí)和交流的.平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和幫助，讓我這個(gè)“大哥哥”同學(xué)在總裁20班這樣一個(gè)令人向往和希望的大集體里不會(huì)丟隊(duì)。

謹(jǐn)此，我深情地謝謝老師和同學(xué)們！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 4

XX同學(xué)：

恭喜你！本周因班干部工作出色，特評(píng)為優(yōu)秀班干部！

感謝你在我校的xxx工作中辛勤的付出，你是老師的`得力助手，學(xué)校以你為榮，希望你在下階段有更出色的工作表現(xiàn)。

只要有無(wú)線的熱情，一個(gè)人的幾乎可以在任何世青賽取得成功。

xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 5

廣大師生：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無(wú)私幫助。我校xx同學(xué)是不幸的，在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行；但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛形倚V大師生最純潔的愛(ài)心在伴她同行。孫玉靜，普普通通的一個(gè)大學(xué)生，出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，在被查出患上再生障礙性貧血重癥，急需進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但在其因家境貧寒，無(wú)力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候，是我們大家，我們所有關(guān)愛(ài)她的老師同學(xué)給了她新的希望——生命的希望。你們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭(zhēng)斗的.孫玉靜同學(xué)，也讓每個(gè)參與其中的人看到了希望的曙光。我們相信，有大家的祝福、關(guān)愛(ài)與幫助，孫玉靜同學(xué)會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，事務(wù)中心協(xié)同財(cái)會(huì)金融學(xué)院在全校范圍內(nèi)發(fā)起了“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”的募捐倡議活動(dòng)。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，照亮了我們每個(gè)師大學(xué)子的心懷，那如波濤洶涌般的愛(ài)的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。

在此，我們謹(jǐn)代表xx同學(xué)及其家人向所有奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們致以最誠(chéng)摯的謝意！謝謝你們！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 6

XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

X月X日，貴校初二學(xué)生XXX在我單位（XX單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。

經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的XX。

在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的'零花錢。故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡！

xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信 7

尊敬的小王同學(xué)：

見(jiàn)信好！

您的孩子，小王，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有非常大的`進(jìn)步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器；他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作；他認(rèn)真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作；他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你，以示鼓勵(lì)！

希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，（即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通），堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

數(shù)學(xué)老師

20xx年x月x日

第三篇：寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信1

廣大師生：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無(wú)私幫助。我校xx同學(xué)是不幸的，在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行;但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛形倚V大師生最純潔的愛(ài)心在伴她同行。孫玉靜，普普通通的一個(gè)大學(xué)生，出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，在被查出患上再生障礙性貧血重癥，急需進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但在其因家境貧寒，無(wú)力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候，是我們大家，我們所有關(guān)愛(ài)她的老師同學(xué)給了她新的希望——生命的希望。你們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭(zhēng)斗的孫玉靜同學(xué)，也讓每個(gè)參與其中的人看到了希望的曙光。我們相信，有大家的祝福、關(guān)愛(ài)與幫助，孫玉靜同學(xué)會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，事務(wù)中心協(xié)同財(cái)會(huì)金融學(xué)院在全校范圍內(nèi)發(fā)起了“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”的募捐倡議活動(dòng)。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，照亮了我們每個(gè)師大學(xué)子的心懷，那如波濤洶涌般的愛(ài)的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。

在此，我們謹(jǐn)代表xx同學(xué)及其家人向所有奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們致以最誠(chéng)摯的謝意!謝謝你們!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信2

尊敬的小王同學(xué)：

見(jiàn)信好!

您的孩子，小王，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你，以示鼓勵(lì)!

希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的'知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)老師

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信3

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！

xx年xx月xx日晚點(diǎn)分左右，我在信電系樓前騎車下坡時(shí)不慎摔倒，由于速度較快，人從車上飛出，當(dāng)場(chǎng)摔昏過(guò)去，受傷較重，自行車、眼鏡、全身衣服報(bào)廢。

所幸的是，不久后，信電系系友四位同學(xué)經(jīng)過(guò)事發(fā)地點(diǎn)，迅速將昏迷的我喚醒，把摔壞的車鎖好，用他們的自行車載我一直到校醫(yī)院，使我的傷得到了及時(shí)的處理和救治。

四位同學(xué)與我并不相識(shí)，但給予我無(wú)私的幫助，救人于危難之間，令我萬(wàn)分感激！他們這種精神也值得浙大學(xué)子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。

在此向四位系友的救助表示衷心的感謝！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信4

親愛(ài)的總裁20班老師暨全班同學(xué)：

大家好！

非常感謝總裁20班給予我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很樂(lè)意和各位一道共同努力，把我們總裁20班建設(shè)好，使之成為一個(gè)充滿活力與友愛(ài)的溫馨大家庭。

我是一個(gè)50多歲的年長(zhǎng)同學(xué)，盡管個(gè)人的經(jīng)歷比較豐富，參加工作也有30多年，但在許多方面還遠(yuǎn)不及在座的各位同學(xué)。

在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)里，我會(huì)十分珍惜這相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。

同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和幫助，讓我這個(gè)“大哥哥”同學(xué)在總裁20班這樣一個(gè)令人向往和希望的大集體里不會(huì)丟隊(duì)。

謹(jǐn)此，我深情地謝謝老師和同學(xué)們！

此致

敬禮！

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信5

XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

昨天下午，貴校X年級(jí)X班的XXX同學(xué)在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過(guò)中興大廈門前時(shí)，看到一個(gè)小孩在哭喊著找媽媽。她走過(guò)去，把小孩兒抱起來(lái)，一問(wèn)才知道他同媽媽走散了。又不知道回家的路。于是，XXX給他買了飲料，并把他送回了家。這個(gè)小孩兒是我家的鄰居。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，的父母正急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)呢。他們十分感激XXX，要請(qǐng)她吃飯，可是被她謝絕了，并說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

XXX同學(xué)這種助人為樂(lè)的精神值得表?yè)P(yáng)，更值得大家學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

XXX

X月X日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信6

XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

X月X日，貴校初二學(xué)生XXX在我單位（XX單位）拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔拢椭缓冒咽暗降腻X，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。

經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的XX。

在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡！

xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給同學(xué)的表?yè)P(yáng)信7

親愛(ài)的同學(xué)們：

您們好！

衷心感謝您們的慷慨解囊和無(wú)私幫助。我先生黃凱浩是不幸的，在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行；但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛型瑢W(xué)們最純潔的愛(ài)心在伴他同行。在他被查出患上惡性腫瘤，需要巨額的醫(yī)藥費(fèi)，但因我們家境困難，在無(wú)力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候，是大家，您們所有關(guān)愛(ài)他的同學(xué)、朋友給了他新的希望——生命的希望。您們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭(zhēng)斗的凱浩，讓他在生命的最后一刻感受到了人世間最美的東西——愛(ài)，感受到了人世間的美好。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，照亮了我們?nèi)胰说男膽?，那?ài)的涓涓暖流久久地在我們的內(nèi)心深處滌蕩。

我感謝所有捐獻(xiàn)善款的同學(xué)們朋友們，感謝您們的愛(ài)心捐助，是您們給了我先生在生命彌留之際曾擁有了美好人生的希望！我及我的家人無(wú)法報(bào)答，在此，我謹(jǐn)代表凱浩及我們?nèi)胰讼蛩蟹瞰I(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)朋友們致以最誠(chéng)摯的謝意和最衷心的祝福！謝謝您們！愿好人一生平安！

xxx

20xx年x月x日

第四篇：同學(xué)表?yè)P(yáng)信

同學(xué)表?yè)P(yáng)信1

非常感謝貴故事贊助20xx屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束，總的來(lái)說(shuō)是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)表示最衷心地感謝！很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間，甚至不辭辛勞，參加聚會(huì)，籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意！還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì)，籌委會(huì)向你們表示最親切的問(wèn)候！我們的聚會(huì)不管5年后、后肯定還會(huì)舉辦，這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎！

這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的贊助商表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！在聚會(huì)籌備之初，考慮到各位同學(xué)的不同狀況，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性，籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召，很多同學(xué)積極響應(yīng)，慷慨解囊，同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng)，短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金，使聚會(huì)順利舉行。20xx屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛(ài)心的集體，聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意，愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上！

xxx班同學(xué)

20xx年xx月xx日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信2

XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

昨天下午，貴校X年級(jí)X班的XXX同學(xué)在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過(guò)中興大廈門前時(shí)，看到一個(gè)小孩在哭喊著找媽媽。她走過(guò)去，把小孩兒抱起來(lái)，一問(wèn)才知道他同媽媽走散了。又不知道回家的路。于是，XXX給他買了飲料，并把他送回了家。這個(gè)小孩兒是我家的鄰居。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，的父母正急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)呢。他們十分感激XXX，要請(qǐng)她吃飯，可是被她謝絕了，并說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”

XXX同學(xué)這種助人為樂(lè)的精神值得表?yè)P(yáng)，更值得大家學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

XXX

X月X日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信3

尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

首先我為貴校能造就出優(yōu)秀品德的孩子而致敬!

事件是這樣的：自己于20xx年xx月xx日喪失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張)，由于雪下的很大，錢包被雪籠罩，第二天貴校3年級(jí)7班同窗在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)依據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)接洽到我，他并不留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了錢包，我才曉得他是貴校的學(xué)生。

本人的感謝之情無(wú)奈言表。xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全部同學(xué)學(xué)習(xí)，她的舉動(dòng)充足體現(xiàn)了貴校高貴的道德情操跟精力風(fēng)貌。所以盼望貴校能在公然場(chǎng)所給予表彰，以示激勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，承前啟后，發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!

再次為貴校能培育出精良品格的孩子而致敬!

此致

敬禮！

失主：xx

20xx年xx月xx日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信4

尊敬的家長(zhǎng)：

您好，開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)： 首先，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名。

其次，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒(méi)有發(fā)生過(guò)做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說(shuō)明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng)、積級(jí)性很高。

第三，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當(dāng)我表?yè)P(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書(shū)、完成作業(yè)。

我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來(lái)的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。

同學(xué)表?yè)P(yáng)信5

尊敬的xxx同學(xué)家長(zhǎng)：

見(jiàn)信好！您的孩子xxx，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，xx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫(huà)角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器；他在老師要求開(kāi)始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作；他認(rèn)真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作；他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問(wèn)題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng)，以示鼓勵(lì)！

希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，xx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，（即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通），堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步！

xxxx

xxxx年xx月xx日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信6

在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，我院好人好事層出不窮。近日，我院收到來(lái)自工學(xué)院現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)中心高群老師的感謝信，信中詳述了20xx級(jí)研究生王光中同學(xué)（導(dǎo)師為李文笙教授）拾金不昧的事跡。3月23日下午3點(diǎn)半，我院東校區(qū)的20xx級(jí)研究生王光中同學(xué)在前往實(shí)驗(yàn)室的途中拾到工學(xué)院高群老師遺失的錢包，其中包括銀行卡、工作證、身份證等重要證件及現(xiàn)金約1300元。拾獲錢包后，王光中同學(xué)馬上根據(jù)錢包中卡片上的聯(lián)系方式，并幾經(jīng)周折將遺失物親自交到高群老師手中，使丟失錢物完璧歸趙，失主表示萬(wàn)分感激。

王光中同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我院學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的過(guò)程中，需要所有同學(xué)共同努力，齊心營(yíng)造和諧文明的校園。 同時(shí)，這種行為也展現(xiàn)了中大學(xué)子的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，使我院精神文明建設(shè)的成果得到了大家的肯定。

同學(xué)表?yè)P(yáng)信7

尊敬的各位老師，親愛(ài)同學(xué)們:

大家早上好!

20xx年3月2日(周一)上午8:30升旗儀式中，xx高職班xxx同學(xué)在教室往操場(chǎng)的路上撿到人民幣若干。xxx同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們溧水中等專業(yè)學(xué)校的校園里開(kāi)花，成為我們的驕傲!希望同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)出更美麗的花朵!

在此我們對(duì)xxx同學(xué)拾金不昧的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信8

親愛(ài)的總裁20班老師暨全班同學(xué)：

大家好！

非常感謝總裁20班給予我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很樂(lè)意和各位一道共同努力，把我們總裁20班建設(shè)好，使之成為一個(gè)充滿活力與友愛(ài)的溫馨大家庭。

我是一個(gè)50多歲的年長(zhǎng)同學(xué)，盡管個(gè)人的經(jīng)歷比較豐富，參加工作也有30多年，但在許多方面還遠(yuǎn)不及在座的各位同學(xué)。在未來(lái)一年的學(xué)習(xí)里，我會(huì)十分珍惜這相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平臺(tái)，也會(huì)加倍努力趕上大家。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和幫助，讓我這個(gè)“大哥哥”同學(xué)在總裁20班這樣一個(gè)令人向往和希望的大集體里不會(huì)丟隊(duì)。謹(jǐn)此，我深情地謝謝老師和同學(xué)們！

xxx

20xx年x月x日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信9

廣大師生：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無(wú)私幫助。我校xx同學(xué)是不幸的，在人生最燦爛的時(shí)候卻與病魔羈絆前行；但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛形倚V大師生最純潔的愛(ài)心在伴她同行。孫玉靜，普普通通的一個(gè)大學(xué)生，出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，在被查出患上再生障礙性貧血重癥，急需進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但在其因家境貧寒，無(wú)力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候，是我們大家，我們所有關(guān)愛(ài)她的老師同學(xué)給了她新的希望——生命的希望。你們的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上與病魔爭(zhēng)斗的孫玉靜同學(xué)，也讓每個(gè)參與其中的人看到了希望的曙光。我們相信，有大家的祝福、關(guān)愛(ài)與幫助，孫玉靜同學(xué)會(huì)創(chuàng)造出生命的奇跡。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心下，事務(wù)中心協(xié)同財(cái)會(huì)金融學(xué)院在全校范圍內(nèi)發(fā)起了“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”的募捐倡議活動(dòng)。這猶如冬日里最燦爛的一縷陽(yáng)光，照亮了我們每個(gè)師大學(xué)子的心懷，那如波濤洶涌般的愛(ài)的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。

在此，我們謹(jǐn)代表xx同學(xué)及其家人向所有奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們致以最誠(chéng)摯的謝意！謝謝你們！

xxx

20xx年x月x日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信10

余姚市舜北小學(xué)毛利銘英國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生對(duì)進(jìn)步的向往，對(duì)成功的喜悅，對(duì)自我的欣賞，

往往依賴于教師對(duì)其抱有的贊賞、期望、鼓勵(lì)等積極的情感態(tài)度。相反，如果一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、成就，得不到合理的肯定、認(rèn)可、及時(shí)的贊美和恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，就容易引發(fā)孩子的自卑心理，甚至喪失信心。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該合理使用表?yè)P(yáng)手段。

“表?yè)P(yáng)”是一種藝術(shù)，在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用，能增加學(xué)生的上進(jìn)心和自我認(rèn)同感；能讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)與認(rèn)同，使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上來(lái)；能促進(jìn)師生之間的情感和諧，讓教學(xué)事半功倍。 筆者嘗試運(yùn)用的“表?yè)P(yáng)信”制度則是表?yè)P(yáng)藝術(shù)的其中一種形式。“表?yè)P(yáng)信”制度：只要發(fā)現(xiàn)班中同學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)或有明顯進(jìn)步現(xiàn)象，并且這一良好現(xiàn)象能持續(xù)二周以上，就給予全班表?yè)P(yáng)，并向家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步或成績(jī)。并在班級(jí)中開(kāi)展比賽，比一比，誰(shuí)能得到表?yè)P(yáng)信，誰(shuí)得到的表?yè)P(yáng)信最早、最多。記得一位教育界人士這樣說(shuō)過(guò)：“一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富,他們會(huì)拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來(lái)自己的孩子還有這么多優(yōu)點(diǎn),可以有效地實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)間的共同教育?！笔聦?shí)證明,“表?yè)P(yáng)信”制度在班級(jí)管理中，在學(xué)生的引導(dǎo)教育中發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

一、表?yè)P(yáng)信，讓學(xué)困生找回自信，邁出前進(jìn)的第一步。與優(yōu)生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長(zhǎng)期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任，也更加渴望得到老師的欣賞。對(duì)于這些學(xué)生，我認(rèn)為，要給他們以格外的關(guān)照，而且，激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。

案例一：

馬鑫，回族男生，比較調(diào)皮，上課愛(ài)做小動(dòng)作，聽(tīng)講注意力不集中，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，成績(jī)居于班級(jí)倒數(shù)水平；課后活動(dòng)時(shí)與其余學(xué)生不 和睦，愛(ài)欺負(fù)同學(xué)，學(xué)校組織的好多活動(dòng)他大多以各種借口不參加，是一個(gè)讓人頭疼的學(xué)困生。老師的批評(píng)教育不起任何作用，家長(zhǎng)的苦口婆心亦是毫無(wú)用處。自從設(shè)立表?yè)P(yáng)信制度后，我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始有了變化：上課能坐端正了，有時(shí)還能舉手回答問(wèn)題了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也端正多了，還經(jīng)常幫助同學(xué)擦黑板，這說(shuō)明孩子是有一定的上進(jìn)心的，他也希望能得到表?yè)P(yáng)信。

不過(guò)，表?yè)P(yáng)信可不是很容易得到的，得經(jīng)過(guò)半個(gè)月的考察期。我相信半個(gè)月內(nèi)能始終保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子得到表?yè)P(yáng)信后一定會(huì)表現(xiàn)得更加好。在這半個(gè)月時(shí)間里，孩子出現(xiàn)行為反復(fù)是很正常的。但這會(huì)影響孩子能否得到表?yè)P(yáng)信。這就需要老師去幫助他，拉他一把。

于是，我找機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，讓他感受到進(jìn)步的快樂(lè)，又在私下里提醒他要保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信，還電話聯(lián)系其家長(zhǎng)，肯定孩子近階段的進(jìn)步表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)在家中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步也要及時(shí)進(jìn)行肯定，多鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的信心。就這樣，孩子的表現(xiàn)越來(lái)越好，上課舉手回答問(wèn)題變得積極起來(lái)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越端正。二周的觀察期下來(lái)，孩子的進(jìn)步勢(shì)頭絲毫未減，全班同學(xué)也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊(duì)課到了，全班同學(xué)都伸長(zhǎng)脖子等著我發(fā)表?yè)P(yáng)信，都在心里猜測(cè)著這次的表?yè)P(yáng)信會(huì)發(fā)給誰(shuí)。馬鑫也不例外，他坐得筆挺筆挺的，似乎一下子長(zhǎng)高了不少?！斑@周的表?yè)P(yáng)信，我要發(fā)給馬鑫。”我話音剛落，全班同學(xué)就刷的把目光集中到馬鑫身上。我發(fā)現(xiàn)馬鑫的臉一下子紅了，他不好意思地扭了扭身子，繼而又坐得更挺了。我當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了表?yè)P(yáng)信的內(nèi)容：馬鑫媽媽，您好！近階段，我發(fā)現(xiàn)您的孩子表現(xiàn)越來(lái)越好了，上課坐得很端正，舉手發(fā)言也很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)更是工整、漂亮，真棒！、、、、、、

“同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲送給馬鑫同學(xué)，希望他能再接再厲，取得更大進(jìn)步?！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，馬鑫從我手中莊重地接過(guò)表?yè)P(yáng)信，小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里。 放學(xué)了，學(xué)生們排著整齊的路隊(duì)來(lái)到校門口，跟著各自的父母回家了。馬鑫一看到等候在校門口的媽媽，就立即高舉著表?yè)P(yáng)信奔向媽媽，口中還欣喜地喊著：“媽媽，老師給我發(fā)表?yè)P(yáng)信了?！蹦枪膳d奮勁兒把等在校門口的其余家長(zhǎng)都給感 染了。他媽媽也向我投來(lái)感激的微笑。從那以后，馬鑫變得自信多了，也一直在努力進(jìn)步著。我和家長(zhǎng)也在孩子取得進(jìn)步的同時(shí)繼續(xù)肯定、鼓勵(lì)著孩子，有時(shí)孩子偶爾出現(xiàn)行為反復(fù)了，我們也只要在私下里提醒他“別忘了表?yè)P(yáng)信哦”，他就會(huì)立即改正過(guò)來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)、、、、、、、

二、表?yè)P(yáng)信，讓中等生學(xué)有動(dòng)力，不斷進(jìn)取 一般來(lái)說(shuō)，處于中間狀態(tài)的學(xué)生很不穩(wěn)定，在一定的條件下，有的可能轉(zhuǎn)化為先進(jìn)，有的可能轉(zhuǎn)化為后進(jìn)。如果老師能夠積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)這些學(xué)生的進(jìn)步因素，就有可能使他們迅速地躍升為好學(xué)生。如果單純地依靠自然主義的發(fā)展，效果就不會(huì)太好。

案例二：陳亮名，男生，性格開(kāi)朗活潑，喜歡與同學(xué)嬉鬧玩耍。腦子比較聰明，但不大愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勁頭不高。因此成績(jī)居于班級(jí)中流水平。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我是覺(jué)得比較可惜的：這么聰明活潑的一個(gè)孩子，如果在學(xué)習(xí)上能多一份用心，那他的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)比其余的班干部差。我決定利用表?yè)P(yáng)信制度好好激一激他，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他向優(yōu)生進(jìn)軍。我先找他談話，肯定他的聰明，再讓他與班中的班干部等優(yōu)生比一比，找出自己的差距，讓他明白優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并鼓勵(lì)他要向班中的優(yōu)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取擠入優(yōu)生行列。我引導(dǎo)他先從端正學(xué)習(xí)態(tài)度做起，多讀有益的課外書(shū)籍，豐富自己的課外知識(shí)，用知識(shí)的力量來(lái)武裝自己，努力讓自己更優(yōu)秀，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信。習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，單元測(cè)試成績(jī)一次比一次優(yōu)秀。

就這樣，表?yè)P(yáng)信順理成章地發(fā)到了他的手上。他奉若至寶般地捧回了家。 一段時(shí)間后的某一天，陳亮名媽媽有事來(lái)學(xué)校找孩子。一見(jiàn)到我，他媽媽就拉著我的手，直向我道謝：“毛老師，真是太感謝您了！我這兒子腦子倒是挺好使的，但就是不用功，總愛(ài)玩。我和他爸爸教育過(guò)他無(wú)數(shù)次，但都沒(méi)用。你那表?yè)P(yáng)信的作用可真是太大了，它讓我兒子一下子就像變了個(gè)人似的。孩子把您發(fā)的表?yè)P(yáng)信端端正正地壓在書(shū)桌的玻璃臺(tái)板下，每天上學(xué)、放學(xué)都要看一看，還說(shuō)要接著努力，爭(zhēng)取得到第二封表?yè)P(yáng)信。我兒子的進(jìn)步離不開(kāi)您的幫助，真是太謝謝您啦！“

聽(tīng)著家長(zhǎng)的話，我也感到由衷的欣慰：表?yè)P(yáng)信，又將為我們班增添一位優(yōu)秀學(xué)生。

三、表?yè)P(yáng)信，讓優(yōu)等生展現(xiàn)自我，展翅高飛 在教學(xué)工作中，我們教師往往非常重視對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)，卻忽略了優(yōu)秀生。學(xué)困生需要多鼓勵(lì)，同樣優(yōu)秀生也需要多鼓勵(lì)。在一定程度上，優(yōu)生更要多表?yè)P(yáng)，這樣才能使其更優(yōu)秀。

案例三：

看著班中的同學(xué)接二連三地獲得了表?yè)P(yáng)信，一些班干部“眼紅“了：每次發(fā)表?yè)P(yáng)信，他們總會(huì)用滿懷期待的目光看著我，希望這一封表?yè)P(yáng)信能發(fā)給他；學(xué)習(xí)上，他們更加用功了，測(cè)試成績(jī)也總是名列前茅；工作上，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力協(xié)助我管好班級(jí)。他們的心意，我感受到了；他們的努力，我也看到了。特別是施佳麗同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度格外端正，上課不但坐得端正，舉手發(fā)言最積極，學(xué)習(xí)成績(jī)也是遙遙領(lǐng)先的，幾乎每次考試都是班級(jí)第一。更讓人值得稱贊的是，她不但在學(xué)習(xí)上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，在工作上更是我的得力助手。作為值日班長(zhǎng)，她協(xié)助我管好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生；作為語(yǔ)文課代表，每節(jié)語(yǔ)文課前她總會(huì)及時(shí)發(fā)好課堂作業(yè)本；班級(jí)圖書(shū)角里，是她負(fù)責(zé)同學(xué)的借書(shū)、還書(shū)工作，也是她協(xié)助我做好同學(xué)的看書(shū)過(guò)關(guān)工作；每周一次的紅花總結(jié)會(huì)上，是她幫同學(xué)們數(shù)好紅花，換成“蘋(píng)果”貼到墻上……

可以說(shuō)，她是我班級(jí)管理的得力助手。這樣優(yōu)秀的學(xué)生，怎能不發(fā)表?yè)P(yáng)信呢？我在表?yè)P(yáng)信中肯定了她的成績(jī)、她的工作能力，同時(shí)也對(duì)她提出了更高更遠(yuǎn)的前進(jìn)目標(biāo)，爭(zhēng)取精益求精，再創(chuàng)佳績(jī)。 我相信，在表?yè)P(yáng)信的激勵(lì)下，像施佳麗這樣的優(yōu)等生將更好地展現(xiàn)自我，在浩瀚的學(xué)海中將展翅高飛……

綜上所述，表?yè)P(yáng)信不論對(duì)班干部、優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生，甚至是整個(gè)班集體都是適用的。當(dāng)然，有的表?yè)P(yáng)信所起的作用也不是持久的、穩(wěn)固的，應(yīng)該允許他們反復(fù)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該把表?yè)P(yáng)信制度與其他合適的方法一起結(jié)合使用，力求使這些方法都能發(fā)揮最大最好的作用。

同學(xué)表?yè)P(yáng)信11

尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想健康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙胸卡團(tuán)徽還是幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

特別要表?yè)P(yáng)的是202班的呂倩同學(xué)，3月12日中午，該同學(xué)2次撿到20元共40元。呂倩同學(xué)沒(méi)有猶豫，在第一時(shí)間將錢交給團(tuán)委老師，及時(shí)廣播通知找失主。(這筆錢到現(xiàn)在還未被認(rèn)領(lǐng)，學(xué)校將把這40元存入學(xué)校愛(ài)心基金資助貧困學(xué)生。)

40元對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)目，呂倩同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是她并沒(méi)有這樣做。呂倩同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們十九中每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此十九中團(tuán)委向十九中全體師生對(duì)呂倩同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。

失主：xx

20xx年xx月xx日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信12

xx學(xué)校同學(xué)：

x年5月29日下午，因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢，嚴(yán)重地影響了人員的行走。貴校08級(jí)1班許友清同學(xué)在公司門口看到行政部人員正在疏通，他毫不猶豫挽袖趕來(lái)幫忙。水濁無(wú)法確認(rèn)污水出口處堵塞的位置，小許同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)從保安室找來(lái)一個(gè)水桶，獨(dú)自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織，可他全然不顧，積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時(shí)間較長(zhǎng)，使用的竹竿無(wú)法將堵塞物捅開(kāi)，就在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，小許同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，提出從另一個(gè)下水口反向試試，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，終于大功告成下水道通了。

許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)，也同時(shí)證明u>雙喜公司無(wú)論在工作上，還是在人才儲(chǔ)備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助，為此在表?yè)P(yáng)許友清同學(xué)這種愛(ài)企業(yè)、愛(ài)學(xué)校的高尚行為的同時(shí)，也想通過(guò)此事來(lái)更好地教育全體的員工和學(xué)生，讓這種精神更加發(fā)揚(yáng)光大。

謝謝許友清同學(xué)，謝謝學(xué)校的培養(yǎng)，謝謝你們的教育成就。

xxx

xx年x月x日

同學(xué)表?yè)P(yáng)信13

尊敬的xx企業(yè)：

非常感謝貴故事贊助20xx屆同學(xué)畢業(yè)20周年聚會(huì)。

聚會(huì)已經(jīng)結(jié)束，總的來(lái)說(shuō)是成功的。這里聚會(huì)籌委會(huì)向所有為聚會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師、同學(xué)表示最衷心地感謝！很多同學(xué)犧牲休息時(shí)間，甚至不辭辛勞，參加聚會(huì)，籌委會(huì)向你們表示最崇高的敬意！還有很多同學(xué)因故未能參加聚會(huì)，籌委會(huì)向你們表示最親切的問(wèn)候！我們的聚會(huì)不管5年后、后肯定還會(huì)舉辦，這里本屆籌委會(huì)越權(quán)代表下屆籌委會(huì)向你們向全體同學(xué)表示最熱烈的歡迎！

這里籌委會(huì)要向所有為聚會(huì)贊助的贊助商表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意！在聚會(huì)籌備之初，考慮到各位同學(xué)的不同狀況，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與聚會(huì)的積極性，籌委會(huì)有意降低了繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)向全體同學(xué)發(fā)出了為聚會(huì)贊助的號(hào)召，很多同學(xué)積極響應(yīng)，慷慨解囊，同時(shí)還有贊助商愿意出資贊助此次活動(dòng)，短短時(shí)間內(nèi)籌集了足夠的資金，使聚會(huì)順利舉行。屆同學(xué)是一個(gè)充滿愛(ài)心的集體，聚會(huì)中大多數(shù)同學(xué)真正得到了實(shí)惠。

我為貴公司愿意慷慨解囊贊助此次同學(xué)聚會(huì)表達(dá)我最真摯的謝意，愿貴公司的發(fā)展蒸蒸日上！

此致

敬禮！

XXX

20xx年x月

同學(xué)表?yè)P(yáng)信14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

早上好！

據(jù)了解，信中提到的xx同學(xué)是我校高一（19）班學(xué)生。在此，我們對(duì)z同學(xué)拾金不昧的行為予以表?yè)P(yáng)。有一位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人在別人完全沒(méi)有察覺(jué)的情況下所做出的行為，是最能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)的。z同學(xué)在失主毫不知情、沒(méi)有任何同學(xué)和老師監(jiān)督的情況下，主動(dòng)將所撿到的錢包交還給失主，是難能可貴的,我們看到了z同學(xué)及其家人金子般的心靈。

另一方面，從某種意義上說(shuō)，我們每個(gè)人的形象都代表著集體的形象。走出班級(jí)，那么你的形象便代表了所在班級(jí)的形象；走出校門，那么你的形象便代表了一中的形象；走出國(guó)門，那么你的形象便代表了中國(guó)人的形象。

xx同學(xué)的行為，展現(xiàn)了我們一中學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)了我們一中人良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立了我們一中的榜樣形象。我們希望，我們每一位同學(xué)無(wú)論在人前還是人后，都應(yīng)像z同學(xué)一樣，緊記自己是省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，言行舉止都有著省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的樣子，起到我們?cè)撚械谋砺首饔谩?/p>

同學(xué)表?yè)P(yáng)信15

尊敬的各位老師，親愛(ài)同學(xué)們:

大家早上好!

20xx年3月2日(周一)上午8:30升旗儀式中，xx高職班章慧娟同學(xué)在教室往操場(chǎng)的路上撿到人民幣若干。章慧娟同學(xué)面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們溧水中等專業(yè)學(xué)校的校園里開(kāi)花，成為我們的驕傲!希望同學(xué)們從這位同學(xué)的手中接過(guò)拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)出更美麗的花朵!

在此我們對(duì)章慧娟同學(xué)拾金不昧的行為提出通報(bào)表?yè)P(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

第五篇：寫(xiě)給法院院長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信

寫(xiě)給法院院長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信

寫(xiě)給法院院長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信篇一尊敬的法官叔叔：您好!我是懷著無(wú)比“憤怒”的心情給您寫(xiě)這封信的。今天，我要向您檢舉一個(gè)人，那個(gè)人就是——我的媽媽。她在對(duì)我的教育中竟然使用了我非常推崇的孫子兵法里的“三十六計(jì)”!現(xiàn)在我要把他對(duì)我的所作所為昭示天下，讓天下所有的小學(xué)生一起來(lái)審判她。第一計(jì)：欲擒故縱三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽總是在我做作業(yè)或干別的的時(shí)候，偷偷摸摸地把買回來(lái)的是藏在她的臥室抽屜里，而且千叮萬(wàn)屬，在她出去的時(shí)候千萬(wàn)不能翻那個(gè)抽屜。可是，她越這樣說(shuō)，我的好奇心就越激烈。于是，我就在她前腳剛出門的時(shí)候，我的前腳也同時(shí)踏進(jìn)了她的臥室，打開(kāi)抽屜，拿出一本就看，沒(méi)想到竟然入了迷。就這樣，整個(gè)暑假我囫圇吞棗地讀完了《三國(guó)演義》《安徒生童話》《童年》，雖然當(dāng)時(shí)看得似懂非懂，但是卻有一種神秘感不被媽媽發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)?，F(xiàn)在我才恍然大悟，原來(lái)媽媽為了讓我看名著竟然使用了欲擒故縱的手段。第二計(jì)：無(wú)中生有我到現(xiàn)在還不懂，我從哪里找來(lái)這么多優(yōu)點(diǎn)?在媽媽眼里，我簡(jiǎn)直是十全十美的，她幾乎每天在每個(gè)角落都能找到我的優(yōu)點(diǎn)：啊!今天的臉洗的真干凈啊;啊!今天吃飯的速度真快啊;啊!今天的字寫(xiě)的真好啊;哎喲!這么乖，主動(dòng)幫媽媽洗完啦哎喲，我的媽啊!法官叔叔，您知道嗎?其實(shí)我只是偶爾有那么一天多洗幾把臉，偶爾有一次吃飯吃快點(diǎn)，偶爾有一次把字寫(xiě)的很好，偶爾有一天心情好，洗了一次碗而已啊!可是媽媽她愣把偶然當(dāng)必然，愣說(shuō)通過(guò)這些優(yōu)點(diǎn)可以看出我長(zhǎng)大了，懂事了。這真是無(wú)中生有。從此以后，我只好硬著頭皮保持這些優(yōu)點(diǎn)了，我哪兒能忍心讓她失望啊，只好讓它“有中生有”了。敬愛(ài)的法官叔叔，媽媽是最愛(ài)我的人，也是我最愛(ài)的人，可是她竟然用“三十六計(jì)”中的招數(shù)來(lái)“欺騙”我幼小的心靈，幸虧我“飽覽群書(shū)”，從而使破了她的“陰謀”。至于她是否還用了“三十六計(jì)”的其他計(jì)策，尚待我觀察、偵破。敬愛(ài)的法官叔叔，針對(duì)媽媽的上述行為，我建議對(duì)她行使以下處罰：

一、終身監(jiān)禁，永遠(yuǎn)做我的媽媽

二、禁止廢除7天工作制，周末必須休息，由本人來(lái)料理家務(wù)。法官叔叔，我不貪心，就處罰這兩樣就行了。不知以上處罰是否公正、得當(dāng)，請(qǐng)您指教。xxx xx年x月x日

寫(xiě)給法院院長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信篇二尊敬的院長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體同志：你們好!我是上月七日因“房屋評(píng)估費(fèi)”一事與李某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)能控制住自己的情緒，丟下孩子憤然離去。沒(méi)想到此舉卻給執(zhí)行局造成了不應(yīng)有的誤解，尤其給馬力庭長(zhǎng)、鄧守熙二位帶來(lái)了很大的麻煩。為此，我向二位深表欠意，并道一聲：“對(duì)不起!”孩子在被他姥姥送回貴院的四天期間，受到馬力庭長(zhǎng)和小鄧等好心人的關(guān)照與呵護(hù)，使他幼小而坎坷的心靈得到極大的安撫。他回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“馬大大家有小哥哥、馬大大給我洗澡了?！狈ㄔ河形米?，馬大大和鄧大大給我噴花露水，抹牙膏，還讓我吃排骨肉……?！蹦补霉媒o我買好吃的了，還有穿綠色半袖上衣的胖大大……?！焙⒆拥膵寢尀榱嗽倩槎灰⒆樱淠棠虨榱速€氣而棄孫子不管。這兩個(gè)不稱職的女人在那些頗具愛(ài)心而又高尚的法官面前，是多么的渺小與可恥!馬力庭長(zhǎng)為了孩子有個(gè)歸宿，親自且多次到有關(guān)單位及我的住處，欲協(xié)商解決，付出了寶貴的時(shí)間與辛勤的汗水。鄧守熙為了孩子的戶口及撫養(yǎng)費(fèi)問(wèn)題，幾次到孩子?jì)寢尩膯挝蛔龉ぷ?，為了孩子的戶口能啟過(guò)來(lái)，小鄧同志又不辭辛勞的跑雙方的戶籍科，僅用了兩天的時(shí)間就解決了某某能解決而不給解決，困擾了我近二年時(shí)間的孩子的戶口問(wèn)題，終于使我放下心來(lái)。他們這種對(duì)工作、對(duì)當(dāng)事人特別是對(duì)我這樣的弱者負(fù)責(zé)任的精神，讓我很感動(dòng)。他們維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，樹(shù)立了法官在百姓心目中的高大形象。雖時(shí)隔一個(gè)多月了，每當(dāng)我想起此事，仍使我激動(dòng)不已，畢生難忘，值得記憶終身。世上還是好人多，法院還是廉潔的法官多!最后讓我代表早在年6月就到南方打工的兒子，年幼就念恩的孫子及我本人再次向那些為孩子獻(xiàn)出愛(ài)心的可敬的法官表示遲來(lái)的衷心的感謝與深深的敬禮!xxx xx年x月x日

寫(xiě)給法院院長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信篇三xx法官：本人行為不端，導(dǎo)致犯案違法，今法院及主審法官對(duì)我網(wǎng)開(kāi)一面，深感溫暖。自小家境貧困，生活艱難，形成小偷小摸習(xí)慣，雖然隱約自知不法，卻好吃懶做、欲罷不能，終于觸及刑律，已經(jīng)犯罪。受法官教育感化，身受治病救人的愛(ài)心，決定重新做人，不辜負(fù)法院和法官給我寬大政策，決心以實(shí)際行為改過(guò)自新，奮發(fā)圖強(qiáng)，腳踏實(shí)地，做一個(gè)誠(chéng)信守法、勤勞致富的良好公民。xxxxx年x月x日