第一篇：六一至 赴泰國(guó)際漢語(yǔ)教師攜外籍萌娃共樂(lè)中文

004km.cn全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

六一至 赴泰國(guó)際漢語(yǔ)教師攜外籍萌娃共樂(lè)中文

一幅幅精致書法作品和多彩國(guó)畫懸掛在儒森漢語(yǔ)學(xué)校的學(xué)術(shù)文化大廳，來(lái)自海外各國(guó)的爸爸媽媽們?cè)趪?guó)際六一兒童節(jié)這天，帶著4~12歲的萌娃們一同感受漢文化精粹的魅力和美感。一雙雙天真懵懂的眼睛，好奇地望著那筆力遒勁，或飄逸俊秀、或如錐畫沙的書法藝術(shù)畫卷，陪同他們進(jìn)行親子文化體驗(yàn)的是優(yōu)質(zhì)的國(guó)際漢語(yǔ)中文教師。

隨著中國(guó)躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體，越來(lái)越多的外籍友人也非?？粗刂袊?guó)的市場(chǎng)和發(fā)展?jié)摿Γ瑏?lái)到上海、北京等國(guó)際化大都市進(jìn)行投資開發(fā)的老外人數(shù)逐年激增，為了讓家人和孩子更快適應(yīng)在中國(guó)的生活，老外們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行漢語(yǔ)的親子學(xué)習(xí)。儒森漢語(yǔ)學(xué)校里面許多優(yōu)秀的中文教師會(huì)到他們的家中或者就在學(xué)校，教他們學(xué)說(shuō)日常漢語(yǔ)或者商務(wù)漢語(yǔ)。

此次六一兒童節(jié)的書畫展覽活動(dòng)，展出的字幅有“孺子可教”、“風(fēng)華正茂”、“后生可畏”等關(guān)于兒童教育和贊美青少年的成語(yǔ)，以及一些勉勵(lì)的佳句“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，而潑墨畫以及多彩的花鳥山水彩畫讓老外家長(zhǎng)和孩子們?cè)谥袊?guó)古風(fēng)的語(yǔ)言環(huán)境下，耳濡目染地感知書畫的氣韻和神采。

其中一位熱心的中文教師說(shuō)道，外國(guó)小孩對(duì)于漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該更貼近生活，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，為他們提供體驗(yàn)中文背后所蘊(yùn)含的深刻文化的機(jī)會(huì)，更有利于他們獲得對(duì)于漢字筆畫和字義的感知，從而達(dá)到學(xué)以致用，提升語(yǔ)言素養(yǎng)的目的。

在外國(guó)孩子們面前，對(duì)外漢語(yǔ)教師們是傳播福音的天使，他們談笑自若，親和可人，但是不要以為他們的工作很簡(jiǎn)單。要知道，如同書畫講究用筆、結(jié)構(gòu)、章法一樣，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也是有許多蘊(yùn)藏高深的道道的。

遠(yuǎn)赴泰國(guó)做國(guó)際漢語(yǔ)的吳老師，是轉(zhuǎn)行成為對(duì)外漢語(yǔ)教師的，經(jīng)過(guò)一定教學(xué)技能的培訓(xùn)和與他國(guó)學(xué)員交流的技巧以及如何應(yīng)對(duì)陌生的國(guó)外生活的學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)在泰國(guó)一所學(xué)校享受著教漢語(yǔ)的快樂(lè)，帶著融入不同文化的新鮮和喜悅，和外國(guó)學(xué)生們成為了朋友。她的泰國(guó)學(xué)生中，有年齡小天真可愛(ài)的，也有來(lái)自多種行業(yè)的成年人，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享和快樂(lè)，也讓她開闊了眼界，了解到了許多新鮮實(shí)際的信息。

然而在如今全球正在興起“漢語(yǔ)熱”時(shí)，中國(guó)文化吸引世界目光，學(xué)漢語(yǔ)漸成時(shí)尚潮流。東南亞，澳大利亞，歐美等主要地區(qū)和大學(xué)，已經(jīng)將漢語(yǔ)學(xué)習(xí)納入學(xué)校的專業(yè)當(dāng)中，中國(guó)實(shí)力與中國(guó)文化的影響力的增強(qiáng)，使得外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者人數(shù)激增的同時(shí)，國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求無(wú)論在“質(zhì)”還是“量”上也都在增強(qiáng)。

目前，泰國(guó)的“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者已發(fā)展到將近100萬(wàn)人，中泰兩國(guó)已合作建立12家孔子學(xué)院和11家孔子課堂。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和漢文化推廣也急需漢語(yǔ)教師的補(bǔ)充，教師的需求量已達(dá)500萬(wàn)，能切實(shí)進(jìn)行教學(xué)的不足10萬(wàn)。時(shí)代造就的良好發(fā)展機(jī)遇吸引了大批的年輕人進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。

當(dāng)然在接觸溫暖有愛(ài)的外國(guó)家庭，成為他們的專屬中文教練之前，你還是需要一個(gè)緊密的進(jìn)修過(guò)程的。資深機(jī)構(gòu)的輔助優(yōu)勢(shì)此時(shí)便體現(xiàn)出來(lái)了，諸如儒森漢語(yǔ)學(xué)校，是全球?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域唯一擁有并公開全部級(jí)別、全部類型中文課程核心教學(xué)技術(shù)的專業(yè)中文機(jī)構(gòu)，也是中文教師以及國(guó)際漢語(yǔ)教師權(quán)威指定的培養(yǎng)考點(diǎn)，外國(guó)兒童們喜愛(ài)的角色扮演教學(xué)法、形象記憶教學(xué)法、以及互動(dòng)教學(xué)法等多元?jiǎng)?chuàng)新的課堂技巧，中文教師們都可以從這里習(xí)得。

004km.cn全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

儒森漢語(yǔ)還是對(duì)外漢語(yǔ)領(lǐng)域內(nèi)唯一具備海外教師輸出合法資質(zhì)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，從這里起航，你將有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)更多各國(guó)的風(fēng)光、接觸更多海外的可愛(ài)孩子們。

儒森赴外對(duì)外漢語(yǔ)教師一對(duì)一就業(yè)講座

全球漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫，目前漢語(yǔ)已成為美國(guó)第二大外語(yǔ)、澳洲第一大外語(yǔ)、加拿大第三大語(yǔ)言、東南亞、歐洲各國(guó)也把漢語(yǔ)列為學(xué)生的必修課，據(jù)國(guó)家漢辦統(tǒng)計(jì)，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超1億，國(guó)際漢語(yǔ)教師缺口達(dá)500多萬(wàn)以上，且薪資頗高。據(jù)海外教漢語(yǔ)的老師反饋，目前漢語(yǔ)教師在美國(guó)，時(shí)薪達(dá)80美金；加拿大時(shí)薪達(dá)75加元；澳洲時(shí)薪為80澳元；西歐時(shí)薪為70歐元，對(duì)外漢語(yǔ)教師赴海外就業(yè)成為一種新風(fēng)尚。眾多對(duì)于漢語(yǔ)教育事業(yè)感興趣的人都可以投入到對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)，去到海外感受豐富的人文風(fēng)情。到國(guó)外就業(yè)，中文教師受到許多外國(guó)孩子和社會(huì)在職者的尊重和歡迎；通過(guò)認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的朋友，接觸多元化的文化思想，中文教師們也能進(jìn)一步提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。儒森教育是國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)唯一一家具有國(guó)際漢語(yǔ)教師海外勞務(wù)派遣輸出資質(zhì)的合法機(jī)構(gòu)，幫助教學(xué)能力優(yōu)秀的中文教師們?nèi)サ巾n國(guó)、泰國(guó)、印尼、新加坡等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求巨大的國(guó)家教中文。到國(guó)外教外國(guó)人學(xué)中文，不僅能夠賺取高薪，還能夠以此機(jī)會(huì)游歷海外各大風(fēng)景區(qū)，鍛煉自身的跨文化交際能力，為日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定更多的實(shí)力基礎(chǔ)和人脈。預(yù)約講座微信報(bào)名：mandaringarden

第二篇：赴泰國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者面試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

LZ從2013年11月8日?qǐng)?bào)名到12月25號(hào)接到面試通知，再到2014年1月12日到重慶面試，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備與思考，從做出這個(gè)決定到真真切切的為之努力再到與面試官的交流，整個(gè)過(guò)程很有趣。

LZ是在重慶師范大學(xué)面試，這里基本上是四川以及四川周邊的赴美赴泰菲等國(guó)的面試者，lz看到基本上是女生，我是我們那個(gè)考場(chǎng)唯一一個(gè)男生，眾多美女啊。另外我們組8個(gè)人，有五個(gè)放棄了，來(lái)的三個(gè)都是我攀大的學(xué)子。Lz運(yùn)氣好，來(lái)這邊沒(méi)怎么費(fèi)力就找到了具體地址，姐姐和姐夫開著車專門送我過(guò)來(lái)（感動(dòng)吖），而且到了重慶兩頓都吃得火鍋，到的晚上是自助餐，我了個(gè)激動(dòng)，拿了好多菜，結(jié)果老板差點(diǎn)沒(méi)收我們浪費(fèi)的菜錢￣□￣｜｜。建議面試的同學(xué)們就在面試學(xué)校的招待所入住，便宜而且離考場(chǎng)近。

Lz來(lái)的下午就去偵察了下考場(chǎng)，位置以及第二天的出行路線，最好規(guī)劃好，不然第二天找來(lái)找去麻煩，姐姐請(qǐng)客吃火鍋，免費(fèi)車，免費(fèi)餐，謝謝姐姐??！

晚上回到宿舍，跟龍哥通了通電話，交流了面試的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，最主要的是英語(yǔ)口語(yǔ)，我的口語(yǔ)比較次，臨陣磨槍還是有一定效果，第二天真的幫助巨大我覺(jué)得，當(dāng)然這是我的考場(chǎng)外的優(yōu)勢(shì)，龍哥以前去過(guò)泰國(guó)，可以說(shuō)是我們學(xué)校的legend，能得到他的發(fā)自內(nèi)心的幫助，我真的很感動(dòng)（被錄取了就給龍哥撿肥皂，哈哈）Lz整理了他交代的信息，背了一下口語(yǔ)面試的自我介紹已經(jīng)一點(diǎn)過(guò)了，抓緊時(shí)間洗澡睡覺(jué)，第二天六點(diǎn)半就起來(lái)，洗個(gè)澡清醒一下，繼續(xù)背了下口語(yǔ)稿，lz頭天晚上準(zhǔn)備了早餐，就節(jié)省了吃早餐的時(shí)間，穿戴好（自帶了一套西裝，那一個(gè)帥氣啊，呵呵）出發(fā)去考場(chǎng)。

這里要向面試者們強(qiáng)調(diào)一下，注意你的考試需要什么東西，身份證，英語(yǔ)及普通話證書，中性筆和2B鉛筆，我的2B鉛筆沒(méi)帶，當(dāng)時(shí)急的我，超市也沒(méi)開門，路上問(wèn)了好幾位同學(xué)都沒(méi)有，寢室也離得遠(yuǎn)，這里想提一句，問(wèn)到一位重師的女同學(xué)（長(zhǎng)得很乖那種）的時(shí)候，我說(shuō)了我的情況但是她也沒(méi)有，給我支招兒，但是我快沒(méi)時(shí)間了因?yàn)槲覀兪?:45到8:00 報(bào)名，那時(shí)都7:35了，來(lái)不及，不過(guò)看到她也挺著急的樣子，我心里挺感動(dòng)的，畢竟是陌生人，能做到這樣已經(jīng)很榮幸，這里也謝謝哪位為我著急的同學(xué)了，好人有好報(bào)，祝你也能有個(gè)好前程。

來(lái)到考場(chǎng)，首先是重師的研究生學(xué)長(zhǎng)們安排我們?cè)诘群驈d稍稍等待，大家按照編號(hào)就坐，所以記住你的面試編號(hào)很重要，（志愿者們很友好，專門準(zhǔn)備了2B鉛筆和中性筆等解了lz的燃眉之急）接著是為我們宣讀考場(chǎng)規(guī)則，以及考試順序安排等，然后是大家把包集中放在一個(gè)地方，lz借機(jī)換裝，帥氣的西裝上身之后，頓時(shí)感覺(jué)就不一樣了，感覺(jué)好多女生都在瞅我，（哎，都不好意思啦）接下來(lái)是點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)有很多沒(méi)來(lái)，比如我們那組，8個(gè)人就來(lái)三個(gè)。之后就進(jìn)入考試環(huán)節(jié)，面試分為：漢語(yǔ)綜合面試，英語(yǔ)口語(yǔ)面試，心理測(cè)試三個(gè)環(huán)節(jié)，首先一部分人被帶去前兩個(gè)考試，一部分人在等候室進(jìn)行心理測(cè)試，這里就是需要2B鉛筆的原因了，因?yàn)橐畲痤}卡。Lz等到了第三批才被叫到。

我是首先進(jìn)行的漢語(yǔ)綜合面試，來(lái)到二樓等候區(qū)，先和面試區(qū)的志愿者姐姐交流了幾句，感覺(jué)很不錯(cuò)，知道我是婚禮司儀后，對(duì)我超熱情，教我進(jìn)去之后應(yīng)該做的什么事，為我加油鼓勁，這里也謝謝這些志愿者們。

進(jìn)入到考場(chǎng)時(shí)，lz首先敲門，得到應(yīng)許之后進(jìn)入考場(chǎng)，三位老師，都是女老師，進(jìn)去第一句居然說(shuō)的是，你好高啊。呵呵，這算是第一次夸我么？之后的自我介紹，lz本來(lái)沒(méi)想太多的，因?yàn)槠綍r(shí)就是個(gè)話癆，在介紹完基本情況之后，本來(lái)還想說(shuō)點(diǎn)關(guān)于婚禮的一些事，結(jié)果老師打斷了我，讓我到黑板上寫了一句話的拼音“這事兒得這么安排才合理”考到的兒化音和間隔符號(hào)都沒(méi)問(wèn)題，就是那個(gè)“得”的音一時(shí)拿不準(zhǔn)，之后想起來(lái)才后悔莫及，到時(shí)間后，老師就會(huì)讓你停筆，然后讓我寫了“為”字，主要考我的筆順吧，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。

之后來(lái)到老師面前，進(jìn)行答題，首先她問(wèn)了我“最后”和“最終”這兩個(gè)詞，然后是“他在寫作業(yè)的時(shí)候想起了其他事”和“他在寫作業(yè)的時(shí)間想起了其他事”的區(qū)別，我是非漢語(yǔ)專業(yè)的，這兩問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難，所以沒(méi)有扯清楚，算是比較失敗的，然后主考官讓我試講，題目是“明天會(huì)下雨嗎？” 主要講“會(huì)”字，我一個(gè)勁的講這個(gè)會(huì)字，會(huì)不會(huì)啊，會(huì)什么啊等等，直到考官提示了我一句我才想到還有另外一個(gè)意思，開會(huì)啊，當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)講這個(gè)意思時(shí)老師已經(jīng)讓我停下來(lái)了，期間另外兩位老師會(huì)裝成學(xué)生在下面搗亂，自我感覺(jué)沒(méi)有處理好，完全忽視了這個(gè)問(wèn)題。

這之后，主考官的問(wèn)題基本上結(jié)束，接下來(lái)是旁邊的兩位老師問(wèn)，有一位老師問(wèn)道“你在泰國(guó)丟失了錢包，護(hù)照怎么辦？”“你怎么看待中國(guó)的大國(guó)責(zé)任？”第二個(gè)問(wèn)題我引用了菲律賓地震，中國(guó)捐款捐物，以及中國(guó)對(duì)亞太地區(qū)以及世界地區(qū)的經(jīng)濟(jì)以及和平發(fā)展的作用，還補(bǔ)充了一句中國(guó)的和平崛起論，這位老師非常滿意的夸了我一句，這是面試第二次夸獎(jiǎng)，嘿嘿。

之后是第三位老師的提問(wèn)，“你作為志愿者老師，在于泰國(guó)的老師付出同等的情況甚至比他付出更多但是一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)卻頒發(fā)給了他你是怎么想的？”下來(lái)之后我才想起一句話“君子群而不黨，矜而不爭(zhēng)”但當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)出來(lái)。第二個(gè)問(wèn)題是“如果面對(duì)泰國(guó)的小朋友在下面嘰嘰喳喳，你有耐心嗎？”和“你如何策劃一項(xiàng)中華傳統(tǒng)文化的推廣”我簡(jiǎn)單的回答了第三個(gè)問(wèn)題，老師說(shuō)，看得出來(lái)你是經(jīng)常做這些事的，lz又臉紅了。

最后是才藝環(huán)節(jié)，老師說(shuō)看到你剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候拿著毛筆是要寫字嗎？你學(xué)了多久？lz如實(shí)回答“剛學(xué)不久”老師就說(shuō)“那你就不用寫了吧”老師直接這樣說(shuō)，LZ狂汗！“還有其他才藝嗎？”我說(shuō)報(bào)菜名吧，然后正準(zhǔn)備噼里啪啦說(shuō)上一大通，剛說(shuō)三句，老師說(shuō)，不用了，你口齒挺伶俐的，這算是第三次夸我么？呵呵!接著老師又問(wèn)你做主持人唱歌應(yīng)該不錯(cuò)吧？于是我唱了一首《唱臉譜》京劇形式的，老師們看了看對(duì)方，旁邊的那位老師說(shuō)“你的才藝已經(jīng)非常不錯(cuò)了”哈哈，lz第四次被夸獎(jiǎng)，這也是直接導(dǎo)致我之后的面試環(huán)節(jié)很輕松的主要原因。漢語(yǔ)綜合面試完。（出教室之前記得擦黑板?。≌麄€(gè)面試記得尊重老師，禮貌很重要）接下來(lái)是英語(yǔ)面試，這個(gè)lz表現(xiàn)的比較次，自我介紹時(shí)感覺(jué)還行，不知道他們聽(tīng)懂沒(méi)，之后他們問(wèn)的問(wèn)題我似懂非懂，但是一直堅(jiān)持在說(shuō)，問(wèn)的問(wèn)題，基本上是和漢語(yǔ)綜合面試的差不多，只不過(guò)用的是英語(yǔ)，你得聽(tīng)仔細(xì)了才能回答的好，另外注意你的禮儀，尊重面試考官，謙虛點(diǎn)。

最后是心里測(cè)試，這個(gè)不用贅述，挺簡(jiǎn)單的，主要是測(cè)試你的性格，不用擔(dān)心。

用幾句話總結(jié)一下，第一，做人不要太得瑟，這樣才會(huì)有更多的人愿意為你提供幫助，謝謝面試一路走來(lái)對(duì)我提供最多也是最有用的信息的龍哥，謝謝姐姐和姐夫的順風(fēng)車，我知道你們更多的是為了我而專門去的重慶，也謝謝那些好心的陌生人。第二，你的所有學(xué)習(xí)的東西終有一天回用上，這句話一定要相信，比如回答中國(guó)的大國(guó)責(zé)任時(shí)，我就是根據(jù)我的日常積累來(lái)答的。還有作為一名主持人，這也是幫助我很多，說(shuō)話的技巧方法，以及站在人前的一種淡定和從容，這也是非常有用的，謝謝自己吧，沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持著！現(xiàn)在是面試第二天的晚上，沒(méi)事寫出來(lái)這些文字，不管結(jié)果如何，lz都覺(jué)得挺欣慰的，就像我走出考場(chǎng)之后心里的第一個(gè)想法，接下來(lái)就交給運(yùn)氣吧！

這里lz祝愿所有面試的同志們，祝你們?nèi)缭敢詢敚瑳](méi)準(zhǔn)lz就在泰國(guó)等你們了，哈哈！

2014年1月13日面試第二天執(zhí)筆

第三篇：赴泰國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教師滿足東亞中文學(xué)習(xí)需求.

儒森對(duì)外漢語(yǔ)全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

赴泰國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教師滿足東亞中文學(xué)習(xí)需求

中國(guó)在世界范圍內(nèi)已經(jīng)一躍成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，這使得學(xué)習(xí)普通話成為歐美洲和東南亞地區(qū)的一種時(shí)尚，人人都認(rèn)為只要學(xué)好了這門語(yǔ)言就擁有了一個(gè)更好的平臺(tái)。

據(jù)北韓日?qǐng)?bào)報(bào)道，朝鮮青年人中興起了“漢語(yǔ)熱”，而這種熱度足以讓人么驚嘆。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆诱莆樟己玫臐h語(yǔ)技能，不惜變賣家中的物品，來(lái)讓孩子得到對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)導(dǎo)師們的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。消息也稱，孩子們掌握漢語(yǔ)，能得到一份滿意的工作。

漢語(yǔ)地位在朝鮮的獨(dú)顯，其中一個(gè)原因便是中朝經(jīng)濟(jì)交流帶來(lái)的巨大推動(dòng)力。目前，朝鮮私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，對(duì)外溝通需求增強(qiáng)，而中國(guó)作為周邊最大的合作鄰國(guó)，越發(fā)受到朝鮮的青睞。孩子們上許多“課外輔導(dǎo)班”，中國(guó)方面也有大量的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)人才到朝鮮滿足大量的中文學(xué)習(xí)需求。

然而不只是在朝鮮，俄羅斯的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)也蔚為大觀，而且有著俄羅斯“高考”之稱的俄羅斯統(tǒng)一國(guó)家考試還將從2016年起試行將漢語(yǔ)列入外語(yǔ)考試科目。在焊線、俄羅斯等漢語(yǔ)熱國(guó)家教中文，對(duì)外漢語(yǔ)教師們將有非常廣闊的發(fā)展空間和高薪待遇。

據(jù)儒森漢語(yǔ)的位老師介紹，外籍學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求并不是玩玩而已，或者是僅僅為了應(yīng)付考試，他們更需要老師教會(huì)他們使用這么語(yǔ)言，在與中國(guó)人的人際交往中更加融洽流暢，同時(shí)還想要進(jìn)一步了解中國(guó)人的文化風(fēng)俗。所以教老外比教中國(guó)學(xué)生難。所以盡管是專業(yè)出身的老師，也會(huì)來(lái)儒森進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力，比如實(shí)際中的跨文化交流技能、教案制作和教學(xué)進(jìn)程的安排問(wèn)題等。

儒森漢語(yǔ)學(xué)校，為什么在對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)方面這么受到國(guó)內(nèi)年輕人的歡迎？位老師接觸了很多不同行業(yè)、不同性格的學(xué)員，有些中文教師們有著非常細(xì)致的個(gè)人愛(ài)好，比如畫畫、剪紙、舞蹈和國(guó)學(xué)，而儒森豐富的傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)，讓他們能夠充分的融入，獲得對(duì)于中國(guó)歷史文化的積淀。

“參加儒森漢語(yǔ)的培訓(xùn)，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師的職業(yè)，導(dǎo)師們會(huì)給予很大的支持，在將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向上，提供建議和指導(dǎo)。儒森不僅傳授了豐富的教學(xué)知識(shí)，也提供了多元化的實(shí)踐機(jī)會(huì)。于是我對(duì)這個(gè)職業(yè)增加了更多的自信。在中國(guó)和西方的文化方面，這里的教學(xué)中都有涉及。這里吸引了全世界的外國(guó)學(xué)生，想要成為他們的個(gè)人中文教師的你，都可以加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)?！比迳壳罢诤吞﹪?guó)當(dāng)?shù)氐墓搅W(xué)校合作，運(yùn)輸赴泰國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教師，趕快加入我們吧。

第四篇：赴印尼做國(guó)際漢語(yǔ)教師傳播漢辦標(biāo)準(zhǔn)中文教學(xué)

004km.cn全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

赴印尼做國(guó)際漢語(yǔ)教師傳播漢辦標(biāo)準(zhǔn)中文教學(xué)

漢語(yǔ)中有些詞語(yǔ)具有很濃的形象色彩，比如狗尾草、喇叭花，麥浪，讓人一聽(tīng)便有豐富的即視感和畫面感。如狗尾巴一樣毛茸茸、自然彎曲垂墜的草類；像喇叭一樣呈張開擴(kuò)散狀的花朵，大麥隨風(fēng)抖動(dòng)，形成的波狀，多么有一種盈動(dòng)的美感??漢語(yǔ)詞匯的形象生動(dòng)與精簡(jiǎn)，冠絕世界上的其他種類語(yǔ)言。上面指出的這些詞語(yǔ)，讓英語(yǔ)世界的人們?nèi)绾我院?jiǎn)短的幾個(gè)詞來(lái)翻譯表達(dá)呢？對(duì)外漢語(yǔ)教師們?nèi)粼谥形恼n堂上若同老外們描述起這些詞語(yǔ)和它們傳達(dá)清晰意義，他們定會(huì)流露出如孩子般天真的微笑和充滿好奇的目光。

麥浪譯成Rippling wheat，狗尾草譯成Green bristlegrass，還算差強(qiáng)人意，然而包舉宇內(nèi)翻譯成Dominate all life，并吞八方譯成Annex eight party，則在表意的同時(shí)，喪失了中文原有的精確和多樣性。宇內(nèi)和八方都從不同的角度展示了地域的廣博，而在英文中卻無(wú)對(duì)應(yīng)詞匯。

儒森漢語(yǔ)在培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教師們解讀漢語(yǔ)的過(guò)程中，還會(huì)向?qū)W生們提到流行的一些語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)方法：讓學(xué)習(xí)中文的外籍人士們感受到漢語(yǔ)的幽默和靈動(dòng)，比如“我是醬油黨”意指是過(guò)路的，并不專程為這事而來(lái)的純屬看熱鬧的人群、“暖男”意指現(xiàn)在社會(huì)中女性在精神和經(jīng)濟(jì)上越發(fā)獨(dú)立的條件下，更為欣賞的具備貼心細(xì)膩的關(guān)懷以及善良品行的男性~~結(jié)合時(shí)代背景以及詞匯的衍生發(fā)展的歷史來(lái)講解，老外們必定會(huì)被這種博古通今的教學(xué)能力所折服。

而近年來(lái)在孔子學(xué)院和華人華僑興辦的華文教育的推動(dòng)下，在海外學(xué)校漢語(yǔ)選修課的助推下，漢語(yǔ)越來(lái)越受到歡迎。除了孔子學(xué)院和華文學(xué)校，海外很多高等院校和中小學(xué)主動(dòng)地將漢語(yǔ)納入選修課程，以提高學(xué)生的外語(yǔ)能力，培養(yǎng)更多具有跨文化交際能力的人才。

赴印尼做國(guó)際漢語(yǔ)教師 為中印尼新友好關(guān)系發(fā)展助力

基于與中國(guó)合作發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，印尼學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)也越來(lái)越多。會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，對(duì)印尼的年輕人來(lái)說(shuō)能增加他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。印尼漢語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)巨大，加之精通中文的人并不多，印尼2000多萬(wàn)華人中，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的大多在50歲以上，而且還只是閩語(yǔ)之類，并不標(biāo)準(zhǔn)，因此印尼急缺純正發(fā)音的中文教師。

想去印尼就業(yè)，增加一份寶貴的海外工作經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，贏得更好的職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，當(dāng)對(duì)外漢語(yǔ)教師是當(dāng)下最為主要的途徑。基于印尼本國(guó)對(duì)漢語(yǔ)需求的巨大，以及本土漢語(yǔ)教師的稀缺，給對(duì)外漢語(yǔ)教師的薪資帶來(lái)一個(gè)非常大的提升。

留學(xué)花費(fèi)大，通過(guò)其他勞務(wù)機(jī)構(gòu)輸出也存在諸多安全隱患，在各大正規(guī)學(xué)校教漢語(yǔ)則更為安全有保障，同時(shí)對(duì)于教師的英語(yǔ)、印尼語(yǔ)的能力要求也并不高。并且漢語(yǔ)教學(xué)技能是可以通過(guò)培養(yǎng)而獲得的。國(guó)際漢語(yǔ)教師培養(yǎng)和精英人才海內(nèi)外輸出機(jī)構(gòu)儒森漢語(yǔ)根據(jù)當(dāng)下日益提升的赴印尼教漢語(yǔ)需求，開設(shè)了赴印尼海外教師輸出項(xiàng)目，幫助優(yōu)秀漢語(yǔ)教師以穩(wěn)定的身份成功登陸印尼就業(yè)。

儒森漢語(yǔ)學(xué)校與印尼150余所中小學(xué)與大學(xué)合作“海外中文教師輸出”項(xiàng)目，為希望通過(guò)在印尼的工作經(jīng)驗(yàn)增加自身競(jìng)爭(zhēng)力、獲得高薪、提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平和獲得一段寶貴國(guó)外工作經(jīng)歷的對(duì)外漢語(yǔ)教師量身定制的出國(guó)工作通道。對(duì)外漢語(yǔ)教師可以通過(guò)儒森的平臺(tái)，到印尼全境去工作。這些學(xué)校全都是印尼教育部認(rèn)可的正規(guī)全日制學(xué)校，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍都十分有保障。

004km.cn全國(guó)唯一具有正規(guī)出國(guó)勞務(wù)資質(zhì)的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)海外勞務(wù)輸出基地

儒森赴外對(duì)外漢語(yǔ)教師一對(duì)一就業(yè)講座

全球漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫，目前漢語(yǔ)已成為美國(guó)第二大外語(yǔ)、澳洲第一大外語(yǔ)、加拿大第三大語(yǔ)言、東南亞、歐洲各國(guó)也把漢語(yǔ)列為學(xué)生的必修課，據(jù)國(guó)家漢辦統(tǒng)計(jì)，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超1億，國(guó)際漢語(yǔ)教師缺口達(dá)500多萬(wàn)以上，且薪資頗高。據(jù)海外教漢語(yǔ)的老師反饋，目前漢語(yǔ)教師在美國(guó)，時(shí)薪達(dá)80美金；加拿大時(shí)薪達(dá)75加元；澳洲時(shí)薪為80澳元；西歐時(shí)薪為70歐元，對(duì)外漢語(yǔ)教師赴海外就業(yè)成為一種新風(fēng)尚。眾多對(duì)于漢語(yǔ)教育事業(yè)感興趣的人都可以投入到對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)，去到海外感受豐富的人文風(fēng)情。到國(guó)外就業(yè)，中文教師受到許多外國(guó)孩子和社會(huì)在職者的尊重和歡迎；通過(guò)認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的朋友，接觸多元化的文化思想，中文教師們也能進(jìn)一步提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。儒森教育是國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)唯一一家具有國(guó)際漢語(yǔ)教師海外勞務(wù)派遣輸出資質(zhì)的合法機(jī)構(gòu)，幫助教學(xué)能力優(yōu)秀的中文教師們?nèi)サ巾n國(guó)、泰國(guó)、印尼、新加坡等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求巨大的國(guó)家教中文。到國(guó)外教外國(guó)人學(xué)中文，不僅能夠賺取高薪，還能夠以此機(jī)會(huì)游歷海外各大風(fēng)景區(qū)，鍛煉自身的跨文化交際能力，為日后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定更多的實(shí)力基礎(chǔ)和人脈。預(yù)約講座微信報(bào)名：mandaringarden

第五篇：赴印尼國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)前景好 印尼本地漢語(yǔ)中心辦結(jié)業(yè)禮中文搶答賽

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)考試海外輸出基地004km.cn 赴印尼國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)前景好 印尼本地漢語(yǔ)中心辦結(jié)業(yè)禮中文搶答賽

據(jù)印尼《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近日，位于印尼萬(wàn)隆的清華之光漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心舉行了2013漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)業(yè)儀式，同期還舉辦了漢語(yǔ)搶答比賽。比賽分別在該中心教學(xué)大樓、禮堂、二樓及三樓各教室舉行，各班學(xué)生積極參加今年的結(jié)業(yè)搶答比賽，并表示要借此機(jī)會(huì)向老師證明自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

這場(chǎng)比賽由教師擔(dān)任評(píng)委，參加比賽的學(xué)生們踴躍搶答老師的提問(wèn)，如漢語(yǔ)知識(shí)、印尼語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)等問(wèn)題。禮堂里，穿著各校校服的學(xué)生及他們的家長(zhǎng)紛紛前來(lái)比賽或觀摩，場(chǎng)面熱鬧。每次有選手以最快速度回答問(wèn)題并得到高分時(shí)，學(xué)生們就歡呼雀躍，在場(chǎng)的家長(zhǎng)、理事及老師們也拍手鼓勵(lì)。

出席當(dāng)天結(jié)業(yè)儀式的有萬(wàn)隆清華之光漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心理事黃季章、王金娘，教師林逸輝、陳敦梅、姚若玲、林美緣、楊愛(ài)峰、陳莉珍、江佩樺、李金蘭及吳碧霞等。

漢語(yǔ)熱 赴印尼國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)項(xiàng)目介紹

教師要求：

1、年輕有活力，年齡在22歲以上。

2、大學(xué)本科及以上學(xué)歷，對(duì)外漢語(yǔ)或幼兒教育、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。會(huì)基礎(chǔ)英語(yǔ)，有工作 經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮

3、有教3歲及以上學(xué)生經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

4、參加我校國(guó)際漢語(yǔ)教師系統(tǒng)培訓(xùn)者優(yōu)先錄用；

持有我校“國(guó)際漢語(yǔ)教師”工作經(jīng)驗(yàn)證明和工作推薦信者優(yōu)先錄用； 持有IPA《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證》者優(yōu)先錄用； 普通話二級(jí)甲等以上者優(yōu)先錄用；

5、會(huì)基礎(chǔ)的英語(yǔ)，能日常交流；

6、能較快適應(yīng)新的教學(xué)方法和工作環(huán)境；

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)考試海外輸出基地004km.cn

7、特別歡迎在中華才藝方面有特長(zhǎng)的，工作機(jī)構(gòu)：主要就職于私立幼兒園、私立學(xué)校、私立中文培訓(xùn)學(xué)校 工作時(shí)間：每周工作5天，每天工作8小時(shí)，周末休息2天，薪酬待遇：工資為700美元（看面試表現(xiàn)）

福利待遇：包來(lái)回機(jī)票，包工作簽證、2個(gè)月帶薪假期，保險(xiǎn)自理(有的學(xué)校會(huì)幫助買）。住宿標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校提供住宿.文章來(lái)源 赴印尼國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師就業(yè)基地儒森漢語(yǔ)