第一篇：為什么闔家團圓的節(jié)日大多在冬天？

為什么闔家團圓的節(jié)日大多在冬天？

冷月如霜 松鼠名片

月如是二十一世紀最不缺的人材——生物狗。TA在讀博士的過程中幡然醒悟，義無反顧地加入了科學傳播大軍，完成了“科學松鼠會成員->果殼網(wǎng)作者->十五言撰稿人”的轉(zhuǎn)職任務。目前TA住在離海邊10分鐘車程的地方，與兩只貓一起過著寫寫字，看看劇的生活。

不要相信電影里年中無休的瘋狂科學家！搞科學的畢竟也是有血有肉的人。不過科學家畢竟還是要彰顯一下自己與常人的異處的，比如他們就會思考：“為什么春節(jié)，感恩節(jié)以及圣誕節(jié)等適合家人團聚的節(jié)日都發(fā)生在冬天？”有趣的是，他們還真的從科學的角度找到了一個答案……

與家人團聚，其樂融融。圖片來源：123.rf.com.cn

多倫多大學的行為學教授鐘晨波（音譯）發(fā)現(xiàn)寒冷與孤獨感之間存在著某種聯(lián)系。你本科時的第一個冬天是否特別寒冷？年關工作繁忙諸事不順，是否又讓你感到需要額外的溫暖？這一切都在鐘教授的預測之中。在他的理論里，當一個人感到隔絕與孤獨時，周遭的環(huán)境會變得越發(fā)寒冷。這并不只是形容人情冷暖的修辭，而是實實在在的感覺。反過來，低溫也會加重這種孤獨感。在冬天，季節(jié)性抑郁癥的發(fā)病率會有明顯的上升。除了陽光不足外，低溫也是主要的誘因之一。

寒冷會讓人感覺到孤獨，消除這種孤獨感的方法卻很簡單——洗熱水澡。這種看似民科的方法可是由耶魯大學心理系的教授約翰?巴奇提出來的。此君曾設計了一系列實驗證明身體與心理感受到的“溫暖”之共通性，身體上感覺到的熱量同樣有助于保持人的心態(tài)健康。不過除了SOHO一族外，坐班的白領想隨時洗熱水澡可不是什么容易的事情。好在讓生活重新變得美好的方法還有很多，比方說冬日午后的一杯摩卡：除了充滿正能量的熱度，巧克力也容易讓人的心情變得愉悅，更別提里頭的咖啡因了。

而心靈雞湯也有類似的效果。香港科技大學的洪杰文（音譯）教授發(fā)現(xiàn)當人感覺到寒冷時，他們會更傾向于去看浪漫、有愛的電影。縱觀近些年海外國內(nèi)來的賀歲片，劇中或有催淚煽情一波三折，但一定會有讓人溫馨一笑的片段，而結(jié)局更是大小團圓，充滿了治愈性。用和菜頭的話說，賀歲片的主要目的是讓人“在情緒上做了一次充分的按摩”。這句話用科學的語調(diào)翻譯過來便是“生理上的寒冷要用心理上的溫暖來治愈”。

而當我們再回到開頭的那個問題時，相信你心中已經(jīng)有了答案——寒冷的季節(jié)讓我們倍感孤獨，而需要愛的滋潤的我們則與家人聚在一起互相取暖。或許這便是冬季的節(jié)日適合家族聚會的原因吧。不過鑒于以上這些理論都是近幾年的研究成果，我不得不承認有些詞人的直覺要遠勝于科學家。因為當被問及何時歸故里這個敏感問題時，齊秦分明回答說“我想大約會是在冬季”。

第二篇：冬天的節(jié)日文檔

第四單元

銀色的冬天 冬天的節(jié)日

教材簡析：本課是〈〈品德與社會〉〉一年級上冊第四單元第三個主題活動?！岸斓墓?jié)日”中所介紹的節(jié)日是我國冬季里的重要節(jié)日，將其分為“新年的鐘聲響起來”“歡歡喜喜過大年”“裝扮冬天”三個主題活動。主題目標：

1、了解冬天的節(jié)日。

2、積極參加與探討實踐活動。

3、培養(yǎng)學生的審美情趣。

教學準備：電腦課件、圖片、拿手節(jié)目、剪刀、卡紙、彩筆 教學安排：三課時

一、欣賞歌曲，激情談話，導入新課。

1、孩子們，我們已經(jīng)進入哪個季節(jié)了？談談你在冬天里都做些什么？

2、老師請大家聽一首歌曲〈〈新年好〉〉，會唱的可以一塊唱。聽了歌曲，你體會到了什么？

3、你知道，在冬天了，我們還要過哪些節(jié)日？（板書：冬天的節(jié)日）第一課時 新年鐘聲響起來

1、（出示電腦課件：歡度元旦的圖片）圖上的小朋友在慶祝什么節(jié)日？他們用什么方式來過元旦？

2、你們在學?；蛘呒彝ダ?，怎樣歡度元旦的？能讓老師和同學們欣賞你的拿手節(jié)目嗎？

3、除了在冬季里歡度元旦這個節(jié)日以外，我們還要歡度哪個節(jié)日？你們用什么方式歡度春節(jié)？（可以讓學生展示歡度形式）

4、我們在歡度節(jié)日時，你的心情怎么樣？

5、剛才，我們都談了在過節(jié)日時，心情是很高興的。老師還想提醒大家，在歡度節(jié)日之余，我們還應該對自己在一年里的表現(xiàn)進行總結(jié)。

6、誰能談談自己對自己的總結(jié)？

7、針對自己在過去的一年里的表現(xiàn)，你能談談自己要在新的一年里，有什么打算？什么愿望？（學生自由發(fā)言）

三、制作“許愿卡”或者“感謝卡”等卡片。

1、（出示電腦課件：小朋友們制作卡片的圖片。）圖上的小朋友在干什么？你們想制作一張卡片嗎？

2、師生討論如何制作卡片。教師總結(jié)：選擇或裁剪不同顏色和形狀的紙、畫上漂亮的圖案、涂上喜歡的色彩、寫上自己的心愿或?qū)δ橙说母兄x語

3、學生制作卡片，教師巡視和指導。（提示學生不會寫的字可以用拼音來代替）

4、學生展示自己制作的作品，師生共同來評價。

5、鼓勵學生將自己的卡片送給自己想送的人，作留念。

四、教師總結(jié)。

同學們制作的卡片真好，老師為你們感到高興。希望大家在即將來臨的新的一年中，能實現(xiàn)自己的愿望，努力彌補自己的不足，作一個全面發(fā)展的好孩子。老師相信你們能夠做到。板書設計： 新年鐘聲響起來

元旦 春節(jié)

快樂

卡片 第二課時、歡歡喜喜過大年。

一、激情談話，導入新課。

1、同學們，在冬季里，我們要歡度一個非常重要的節(jié)日，大家知道是什么節(jié)日嗎？（教師板書課題：歡歡喜喜過大年）

2、你會唱哪些過年的歌？

3、課前老師已經(jīng)布置大家搜集有關過年的資料了，誰來匯報一下你的搜集結(jié)果？

1、孩子們，春節(jié)是我國人民生活中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。（出示電腦課件：歡歡喜喜過大年）

2、仔細觀察圖畫，圖上的人們在做什么？

3、我們在歡度春節(jié)的時候，我們還有哪些習俗？通過向你的爸爸媽媽了解，你知道了在你的家鄉(xiāng)還有什么習俗來歡度春節(jié)？

4、教師出示電腦課件：我國歡度春節(jié)是的習俗？

5、看完了錄像，你感受到了什么？說說過大年時自己的感受?

6、我們在過春節(jié)時應該怎么做才是一個文明的孩子？談談自己在過大年時的做法?？蛇m當?shù)挠弥w語言來表現(xiàn)。

7、教師和學生共同來總結(jié)在歡度春節(jié)時的注意事項：注意安全、講文明講禮貌、樹文明新風，破陳規(guī)陋習。

三、情景模擬：拜年

1、各個小組合作來拜年，老師給予學生充足的時間練習。

2、小組間互相演一演，其他同學評價。

四、教師總結(jié)：同學們，我們在歡度春節(jié)時，一定要注意安全，講文明講禮貌，過一個文明和諧的換歡樂的春節(jié)。板書設計：

歡歡喜喜過大年

吃團圓飯 拜年 放鞭炮

注意安全 文明和諧

第三課時 裝扮冬天

一、看電腦課件導入新課。

1、同學們，我們先來欣賞一段非常精彩的錄像。（中國的精美的剪紙藝術）

2、看后，談談你的感受。

3、今天，我們也來用靈巧的小手來裝扮這寒冷的冬季吧？（教師板書裝扮冬天）

二、剪窗花。

1、教師邊說邊師范，剪一支窗花。

2、學生分小組，動手做一做。教師提醒學生要注意安全，保持衛(wèi)生。

3、交流：做的過程中，你遇到了哪些困難或有什么小竅門。

你還能設計出更漂亮的窗戶嗎？在歡快的樂曲中學生大膽創(chuàng)新。

4、教師相機評價，并讓學生把窗花帖到教師的窗戶上。

三、裝扮教室。

1、春節(jié)快到了，你還有哪些方法裝扮冬天？（鼓勵學生想出更多的辦法來裝飾冬天，美化生活）

2、教師和學生一起來裝扮教室。

四、談感受。

1、說說自己的感受、收獲，2、師：回家后幫你的爸爸和媽媽裝飾自己的家，讓我們的生活更美好。板書設計： 裝扮冬天 裝扮教室

窗花 美好幸福 裝扮生活

第三篇：冬天的節(jié)日

主題十三冬天的節(jié)日

主題目標

1．體驗集體活動的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。

2．學習新年祝福的恰當方式，發(fā)展人際交往能力。

3．了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。

活動時間：兩課時

活動過程：

第一課時

1．迎接新年

新年即將來臨，教師可引導兒童討論如何慶祝新年。啟發(fā)兒童根據(jù)大家的意向制定集體活動

方案，并根據(jù)各自的能力分工合作，如布置教室、排練節(jié)目、寫邀請信、制作賀卡等。在開展

集體活動的同時，可引導兒童進行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。

2．“新年寄語”征集

啟發(fā)兒童認識到新年的獨特意義，為家人、朋友和幫助過自己的人送去祝福。引導兒童學習

如何寫祝詞，并在展示會、新年聯(lián)歡會上朗讀自己的祝福語，說一說送給誰，為什么送給他。

把全班同學的作品搜集在一起，制作成“新年祝福”的集錦。

第二課時

1．新年音樂欣賞會

啟發(fā)兒童收集新年音樂會的音像資料，請大家欣賞。組織班里會樂器的兒童舉行音樂會，表

達對過去一年的回憶及對新年的美好愿望。

1）、課前搜集新年音樂會的音像資料。

2）、匯報搜集結(jié)果，展示優(yōu)秀作品

3）、學唱與新年有關的歌曲

4）、學生樂器大合奏

2．新年風俗薈萃

引導兒童通過多種方式收集資料，了解祖國各地、世界各國人民慶祝新年的不同方式，并用

繪畫、圖片、照片、錄像等方式匯報自己的收獲?？梢阅７虏煌瑖胰嗣褫d歌載舞歡慶新年的場面。

教學反思：我擔任一、二年級的《品德與生活》課。這對于我是一種全新的體驗。我剛上課那會兒，一年級的小朋友注意力集中時間短，愛動愛說，我想表揚誰，提醒誰又都叫不上名字，組織教學挺費勁兒。一節(jié)課下來，嗓子累得慌。我想：這樣下去，不行。我一定要想辦法讓思品課有序、有效、有趣。

對于思品課本來說活動就多，上起來挺有趣，這一點兒不成問題。接下來是有序、有效性的問題。我首先是想辦法記住班里特別守紀和特別淘氣的同學名字，這樣在課堂上，我就能指名道姓地表揚好孩子，樹立榜樣，提醒淘氣的學生上課要專心。學生們看見我隨口就能點名了，紀律一下子好了很多！第一步做好了，效果不錯，我也很高興。第二步，我決定讓孩子們喜歡我。怎樣才能讓孩子喜歡呢？我發(fā)揮語文老師的特長，講故事。上下五千年的，古今中外的，卡通童話的故事，我是隨口就來。每節(jié)課，孩子們學得好，學得快，我的禮物獎品就是講故事。孩子們高興得不得了，為了聽故事，要多聽話就多聽話，我的思品課上起來可就輕松多了！

第三步，要讓孩子們喜歡思品課。思品課的教材編得很好，非常貼近生活。教材中活動內(nèi)容也挺豐富。于是，我每節(jié)課都精心設計了不同的活動。

第四篇：冬天里的節(jié)日教案1

教學目標

1．感受喜氣洋洋節(jié)日氣氛，體會新年給人們帶來的新氣象和美好祝福。

2．了解人們迎接新年的不同方式。樂于參加新年活動，在活動中，體驗生活的多姿多彩。

3．學習使用簡單的工具，并進行有創(chuàng)意的小制作活動，能以此準確表達自己對他人的祝愿，發(fā)展人際交往能力。教學重難點

1、重點。在活動中體會新年新氣象，體驗生活的多姿多彩。

2、難點。學會簡單的工具，進行有創(chuàng)意的小制作活動。教具準備

1、人們迎接元旦的有關信息。

2、制作賀卡的卡紙，膠水，水彩筆等

教學過程

一、導入新課

觀察日歷，找一找冬天里的節(jié)日有哪些？

二、說一說

1、提問：

（1）冬季里有哪些重要節(jié)日？

（2）節(jié)日里人們有哪些主要活動？

（3）能講一個關于節(jié)日的傳說故事嗎？

學生根據(jù)已有知識回答。

教師總結(jié)學生發(fā)言，給予鼓勵

2、知識拓展

同學們那你們知道世界各國的人民是怎樣慶祝元旦的嗎？

印度：印度從每年10月31日起為新年共5天，第四天為元旦。新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準發(fā)脾氣。印度有的地區(qū)，元旦早上，家家戶戶哭聲不斷，人人臉上涕淚橫流，他們以歲月易逝、人生苦短，用哭來迎新年，是對人生的慨嘆。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。

朝鮮：朝鮮和我們中國一樣，在新年也有貼窗花、桃符的勻俗。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進了除夕預先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。

泰國：泰國人在新年第一天都在窗臺、門口端放一盆清水，家家戶戶都要到郊外江河中去進行新年沐浴。為慶賀新年，泰國人舉行在規(guī)模的“賽象大會”，內(nèi)容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球賽、古代象陣表演等。很是精彩動人。

3、小制作

用準備好的卡紙、膠棒、彩筆等制作一張賀卡，寫上對同學的祝福并贈送出去。

4、課后延伸

在老師的帶領下辦一期關于元旦的黑板報。

教學內(nèi)容

義務教育課程標準實驗教科書山教版五四制小學一年級品德與生活上冊第四單元第三課精讀課文《冬天里的節(jié)日》第二課時。

教材分析

俗話說的好，千里送鵝毛，禮輕情誼重。賀卡的出現(xiàn)正是對這句

俗語的最好詮釋，尤其是自制的賀卡，更能寄托對親人、朋友或同學 的深情和誠意。本節(jié)課旨在認識賀卡，巧妙設計，親自動手，表達情

感，使學生們了解小的賀卡里蘊藏的大的世界，通過對各種材料的選

擇和使用，提高學生的實踐操作能力和設計水平，進而較全面的提高

學生素質(zhì)。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們開始對較便宜的禮物失去興趣，缺少關注，包括我們的學生。但不管世界怎樣進步，人們彼此的情感

才是永恒的話題和追求。人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是被關注，被尊重，尤其是來自身邊的親人、朋友和老師同學們的

愛戴更是尤為可貴。通過本課的欣賞、表達、設計、制作、評述等過

程，讓學生品味創(chuàng)造的樂趣，感受情感的真摯。

學情分析

一年級的孩子無論做什么事情都有極富熱情，尤其是像“自己動

手”這種事情。抓住這個特點，讓孩子們在自己動手的實踐過程

中明白，本次活動的意義。讓孩子們明白，表達心意的方式不光

是花錢買禮物，自己親手制作的更能表達自己的心意！

教情分析

作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對

孩子的滿腔熱情。除了一年級品德，我還承擔著四年級的語文教學任

務，從我對語言的掌握能力和對課堂的控制能力來看，我認為我能夠

較好地完成這節(jié)課的教學任務。教學目標

1． 教給孩子們自己制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和

審美情趣。

2． 通過寫賀詞，提高孩子們的語言表達能力。

3． 通過互換賀卡，溝通同學們之間的情感，激發(fā)同學之間的友愛 教學重點難點

重點：恰當選擇材料，用畫、剪、折、貼等手法設計和制作賀卡。難點：個性的創(chuàng)意和獨特的設計。教具準備

教具：自制示范賀卡；教學課件、經(jīng)典賀卡圖片等。

學具：各卡紙對折，廢舊彩圖紙、膠水，各種彩色筆，剪刀、毛線、木棍兒等。教學流程

第二課時

一、激情導入。

同學們愛過新年嗎？為什么愛過新年？除了有好吃的好玩的我們還收到爸爸媽媽爺爺奶奶送給我們的各種各樣的新年禮物，那么，在接受禮物的同時你想不想也送給他們一點小禮物表達一下自己的心意呢？當然了，也可以送給朋友、同學、老師。讓我們一起動手，來制作精美的賀年卡吧！

二、自制新年禮物

不僅要掌握使用工具的方法和利用多種材料，包括利用廢物進行小制作的技巧，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的能力，還要通過欣賞和研討祝福語，認識其中蘊含著的親情與友情。

1、介紹賀卡樣式的制作方法。

①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？

②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩?？梢园芽垖φ?，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

2、學生試制賀卡

請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

3、設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①學生繪制賀卡封面。②教師巡視指導。

③出示學生做的賀卡，評價激勵。

三、學寫賀詞。

選擇大屏幕上的你喜歡的祝福語認真抄寫在賀卡上

萬事如意 身體健康 天天快樂 學習進步 笑口常開 步步高升 年年有余 心想事成 大吉大利 好事連連 馬到成功 前程似錦 一定別忘了寫上是送給誰的哦！

四、評比展示

1、先在小組內(nèi)評出優(yōu)秀的作品。

2、按小組把作品粘貼到黑板上。

3、評一評：說說你最喜歡哪些作品，為什么？

五、課外延伸

（1）、將你制作的小禮品送到朋友的手中。（2）、迎新年，打掃并布置教室。

第五篇：以節(jié)日為話題作文

--以“節(jié)日” 為話題的作文指導

節(jié)日，是中學生生活中最普通，最熟悉的事情之一，小到個人的生日，大到中華民族的節(jié)日，這些都與我們緊密相關。所以，選擇的材料浩如煙海，選材范圍十分廣泛，由于所寫作的內(nèi)容太多，太熟悉，同學們在寫作過程中往往抓不住中心與重點，這就要求我們精心選擇相關的節(jié)日，圍繞選定的節(jié)日而寫。那么，怎樣才能寫好這個話題呢，大家只要把握好一個原則；聯(lián)系生活實際，拓展寫作思路,一定能寫出精彩的文章。

思路一，講述過節(jié)的經(jīng)歷。

這是一種最基本的思路。每一個人過節(jié)的經(jīng)歷都有很多。自己，家人，同學，朋友等等過節(jié)日的經(jīng)歷都是選擇考慮的內(nèi)容。因此，我們只要寫下自己印象最深刻的某次經(jīng)歷，及其中的所見，所感，所想就可以了。例如；我們可以寫自己在“愚人節(jié)”那天，為了愚弄對方，搞了一些令人啼笑皆非的“惡作劇”，反映了我們多姿多彩的學習生活等等。另外例如，過某個春節(jié)，由于一定的家庭變故，這個春節(jié)也缺少了往日的熱鬧火爆，家中彌漫著一種陰沉的氣氛。這時父親或母親拿出自己的急用錢來滿足子女節(jié)日中的要求---這樣的經(jīng)歷，能很好的表現(xiàn)出父親或母親的愛，也反應出我們做兒女的自私，應該多體諒長輩的難處等等，這樣的事情能表現(xiàn)出深刻的主題，讓人啟迪和深思。當然，在寫的時候加一些在節(jié)日中的環(huán)境描寫，如看到的風景。還有要把自己在節(jié)日心情寫進去，讓別人能受感染。這樣，文章就會生動深刻，內(nèi)容充實。

思路二，感悟節(jié)日里的情感。

曾經(jīng)在哪個節(jié)日過程中體會到了某種感悟，某種思緒，某種情感，這可以寫抒情性的散文。或者記敘自己和家人團聚的情景，抒發(fā)自己的感受。或者通過節(jié)日的某件事情理解了到某種關愛。如，有一篇文章，講述了一個感悟母愛的故事。“我”原來住在一家別墅里面，洗澡時，“我”總是第一個，母親總是等我洗完后才洗。由于家境破落，租住到了破落的民房，母親一回到家，就搶著擠進那間狹小破敗的浴室。第一個洗澡的人，總是她?！拔摇庇X得難過，覺對母親對“我”的愛在減少。母親節(jié)那天，無意中看到了她的日記，原來，母親洗過澡之后，浴室的溫度會升高1℃甚至2℃，她的所做為地是使我洗澡時不凍著。這使我感覺到了母愛的偉大。從這個角度來寫，很容易寫出立意深刻，獨創(chuàng)性強的文章。

思路三，點擊社會現(xiàn)實。中國自古以來逢年過節(jié)都講究禮尚往來?，F(xiàn)在社會上某些腐敗分子就利用過節(jié)這個機會，到處走訪，送禮來達到個人目的等不良的現(xiàn)象。我們可以揭露節(jié)日中的這些黑暗的現(xiàn)象來反映社會。當然，也可以描寫普通的勞動者或者優(yōu)秀的領導干部在節(jié)假日任勞任怨的為社會，為國家默默工作，揭示出他們可貴的精神面貌。這個視點是我們應該重點關注的角度，這能使我們的寫作思路走出狹窄的校園空間，走向廣闊的社會生活，豐富我們的寫作內(nèi)容。

思路四，介紹節(jié)日來歷或習俗 對于自己很熟悉的節(jié)日，我們也可以在這個話題里面給大家做個介紹。這個思路就是要對這個節(jié)日的來龍出脈講清楚，如習俗是什么，哪些地方和其他節(jié)日相比有獨到之處，有什么精彩的故事傳說等，這些是寫作的重點。因此，切入的角度也很多了，例如，從故事入手介紹來龍出脈，或者開門見山介紹，或者設置懸念介紹。切入的角度應該是文章的主要內(nèi)容。當然，這些思路只是常用的一部分，還有一些別的思路。只要大家緊密地聯(lián)系生活實際，拓展寫作思路，多思考，多觀察，有關“節(jié)日”的話題就是一座取之不竭，掘之不盡的寶藏。

愛的祝

福

今天是母親節(jié)，老媽進貨去了，要到晚上七點才能回來，正好我有充分的時間給媽媽準備禮物。該送老媽什么呢？老媽喜歡花，百合的花語是純潔、幸福，就送百合吧！

來到花店，花店里香飄四溢，品種多樣，我挑選了一枝粉色的百合，興高采烈的奔回了家，把花插在花瓶里。我把家里打掃的干干凈凈，替媽媽準備了一桌可口的飯菜，心想，媽媽回來后肯定會非常的surprise，因為我這是第一次送禮物給她，而且也是第一次下廚，我心里暗暗自喜。

太陽急著要回去看動畫片了，老媽也快要回來了。我看著時間，一分一秒的數(shù)著，念叨著老媽快點兒回來?；侍觳回撚行娜?，老媽終于被我給念了回來，老媽一臉的倦意，想必是太操勞生意了，我跑過去抱住老媽，興奮的說：“想死我了，您怎算回來了?！眿屇罅艘幌挛业谋亲诱f：“真的嗎，只會甜言蜜語，玩了一天吧，作業(yè)寫完了嗎？”我拉著媽的手說：“寫完了，媽，你等一下，我有驚喜給你哦。”說完，我去拿百合花，也許是由于太興奮，我竟然有點害羞不敢親自拿給媽媽，說句“母親節(jié)快樂”，拿著花左右轉(zhuǎn)悠，覺得心跳好快，想了好幾分鐘后，還是鼓起勇氣送花給老媽，可沒想到，老媽竟然在椅子上睡著了。看著媽疲倦的臉，想起了那些當夏天停電時，媽媽拿扇子給我扇風，讓我安然清涼的進入夢鄉(xiāng)，而媽媽的衣襟卻濕了一大半；當雨天我沒帶傘時，媽媽拿著雨傘去接我，為我擋住了雨的淋漓，而媽媽卻淋濕了一大半??回憶那些溫情的畫面，我的淚不禁在眼眶滾動，讓我想起了一首詩句：“我原想收獲一縷春風，你卻給了我一個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個冬天?！眿寢屇o我的愛實在無以回報，我不禁潸然淚下。我不忍叫醒媽媽，把飯菜加熱，等媽媽醒后就能吃到香噴噴的飯菜了。媽媽，我由衷的祝福你：身體健康，開開心心。還有一句要說的話那就是：“媽媽，您辛苦了，母親節(jié)快樂?！?/p>

點評；本文以“我”在母親節(jié)為媽媽送花來表達對母親的祝福，切中話題。全文緊扣母親的“愛”來組織材料，凸顯出我對母親的“愛”的理解和感激，寫出了“我”知恩，感恩的性格特點。另外，文章中的語言，心理等細節(jié)描寫成功。全文感情真摯自然，抒發(fā)了女兒對母親濃濃的愛

春節(jié)

在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌??

正月初一，又是一個快樂的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩！

吃過飯后，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：

“我要一串年糕！”一個胖孩子叫道。

再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車??盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。

在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！

真心希望今天全國的小朋友在新的一年里快快樂樂，沒有煩惱，但千萬不要“玩物喪志”喲！

簡評：本文以一天的見聞為線，寫出了春節(jié)的喜慶氣氛。打爆竹，逛街，一路寫來，在熱鬧的氛圍中寫出了人們過春節(jié)時高興心情?？梢哉f本文的“高興”可算全文之文眼。而以一天的活動為視角切入，反映傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們的無限快樂，抓住了話題“春節(jié)”的關鍵特點。

2、快樂春節(jié)

盼啊！盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。

反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇！

春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街??！”

人們殺豬宰羊，忙碌地準備著春節(jié)大吃大喝一番。

春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。

一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！

人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花??大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！

簡評：本文先總寫春節(jié)氣氛，再分春節(jié)前后兩個場景來展開細寫，以此來展現(xiàn)春節(jié)前后人們的各種活動?？偡值慕Y(jié)構(gòu)極為嚴謹。準備與享受如兩個精美的畫卷，展現(xiàn)在人們的眼前，而這一切又以標題的“快樂”為全文的文眼，一線串全文。一句話，本文結(jié)構(gòu)精致。

春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。

一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪洹８鴭寢屬I了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。

傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比??！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！