第一篇：第九章 第三節(jié)香港和澳門(學(xué)案)河南省靈寶市西閆一中董金龍

第十章 北京和港澳臺 第二節(jié) 香港和澳門（學(xué)案）河南省靈寶市西閻一中 董金龍

1、根據(jù)《中華人民共和國憲法》，中國政府在香港和澳門設(shè)立，實行“ ”的基本政策。祖國內(nèi)地實行 制度，香港和澳門實

行 制度，50年不變。(歷史上由于帝國主義、殖民主義強加于中國的一系列不平等條約，澳門被 侵占達400多年，香港被 侵占達150多 年。年 月 日，香港回歸祖國。年 月 日，澳門回歸祖國。)

2、香港特別行政區(qū)區(qū)旗旗中有一朵白色 花，紅色底色。洋紫荊花是香港市花，代表香港。紅色底色與中華人民共和國國旗的底色一樣，象征香港為中華人民共和國的一部分。花中的五星與中華人民共和國國旗上的五星相對應(yīng)。區(qū)旗用紅白兩色作主色象征香港實踐一國兩制。

3、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗為五星 花綠旗。澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗是繪有五星、蓮花、大橋、海水圖案的綠色旗幟。其長和寬之比為3：2。圖案的含義是：五顆呈弧形排列的五角星，象征著國家的統(tǒng)一，象征著中華人民共和國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)，澳門是祖國不可分割的一部分；含苞待放的蓮花是澳門居民喜愛的花種，既與澳門古稱“蓮島”，舊稱的“蓮花地”、“蓮花莖”、“蓮峰山”相關(guān)，又寓意澳門將來的興旺發(fā)展；三個花瓣表示澳門由澳門半島和氹仔、路環(huán)兩附屬島嶼組成；大橋、海水反映著澳門自然環(huán)境的特點。底色(綠色)象征著和平與安寧，寓意澳門四周是中國的領(lǐng)海。

4、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗都有，象征著國家的統(tǒng)一，是祖國不可分割的一部分；

5、香港和澳門地處中國大陸的，背靠珠江三角洲，北與 省相鄰，南臨 海,香港位于珠江口 側(cè),毗鄰 市（經(jīng)濟特區(qū)），澳門位于珠江口 側(cè)，毗 鄰 市（經(jīng)濟特區(qū)），代表建筑：大三巴牌坊。

6、香港由、和 三部分及周圍的200多個島嶼組成，總面積1103平方千米，人口688.3萬（2004年）。

7、澳門由、和 組成，總面積因為沿岸 而一直在擴大，已由19世紀的10.28平方千米擴展至2004年的27.5平方千米，人口45.7萬（2004年）。澳門的大部分居民住在 半島。

8、港澳地區(qū)是世界上人口密度最 的地區(qū)之一。香港人多低少，而且（山地）多，（平地）少，可供城市發(fā)展的土地資源有限?！吧咸臁?建筑高層建筑，“下?！?填海造地，成為香港

擴展城市用地的兩種重要方式。盡管土地面積狹小，但兩地對城市綠化卻非常重視，城市綠地面積比例大。

港澳與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系

9、香港和澳門回歸后，繼續(xù)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。香港依然保持著在、、、和 等領(lǐng)域的中心地位；澳門的 業(yè) 和 業(yè)每年都吸引了大量的游客。

10、長期以來，港澳地區(qū)與祖國內(nèi)地一直保持著密切的經(jīng)濟聯(lián)系，其中以 表現(xiàn)最為明顯。

11、下列各項中，香港的優(yōu)勢有：，祖國內(nèi)地的優(yōu)勢有。A、豐富的能源、水資源、礦產(chǎn)資源 B、眾多廉價的勞動力 C、豐富的日用生活消費品 D、豐富的資金和先進的技術(shù) E、高素質(zhì)的人才和先進的管理經(jīng)驗

F、世界上著名的自由貿(mào)易港，可以保證商品的順利進出口。

12、目前，香港大約80%以上的生產(chǎn)生活資料來自，80%以上的工業(yè)也已轉(zhuǎn)移到 發(fā)展。（香港與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補、互惠互利，祖國內(nèi)地自然資源、勞動力資源豐富，香港擁

有豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗,香港與內(nèi)地的經(jīng)濟合作原則：經(jīng)濟合作、優(yōu)勢互補、互惠互利,香港大約80%以上的生產(chǎn)、生活資料來自祖國內(nèi)地，80%以上的工業(yè)已轉(zhuǎn)移到祖國內(nèi)地，）

13、祖國內(nèi)地通過香港的進出口貿(mào)易，稱為 進口貿(mào)易和 出口貿(mào)易。

14、是香港最大的貿(mào)易伙伴，通過香港這個自由貿(mào)易港，與世界各地進行貿(mào)易往來，同時也促進了香港貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展。同樣，改革開放以來，香港作為內(nèi)地引進、、的重要對外窗口，對內(nèi)地經(jīng)濟的快速發(fā)展也起到了十分重要的促進作用。

檢測題

（06-07）

1、香港和祖國內(nèi)地聯(lián)系的鐵路主要是（）A、京滬線 B、京廣線 C、京九線 D、廣深線

2、我國下列港口中屬于自由貿(mào)易港的是（）A、上海港 B、天津港 C、香港 D、深圳

3、香港經(jīng)濟發(fā)展的有利條件主要是（）A、有豐富的森林資源 B、漁業(yè)資源豐富 C、有天然良港 D、水力資源豐富

4、澳門的主要產(chǎn)業(yè)是（）

A、農(nóng)業(yè) B、采礦業(yè) C、博彩業(yè) D、運輸業(yè)

（05-06）

5、關(guān)于香港地理位置的敘述，正確的是（）A、香港位于珠江口西側(cè) B、香港和深圳特區(qū)相鄰 C、香港北鄰珠海特區(qū) D、香港地區(qū)四面臨海

6、香港和澳門人多地少，可供城市發(fā)展的土地十分有限，常用的解決辦法是（）A、停止城市建設(shè) B、減少城市綠地面積

C、建設(shè)高層建筑和填海造陸 D、向大陸移民

7、珠江向南注入的海洋是（）A、渤海 B、黃海 C、東海 D、南海

8、香港曾作為殖民地被那個國家長期占領(lǐng)（）A、法國 B、英國C、美國 D、葡萄牙

9、中國恢復(fù)對澳門行使主權(quán)的時間是（）A、1997年 B、1998年C、1999年 D、2000年

10、香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴是（）A、中國內(nèi)地 B、美國 C、日本 D、東南亞

11、澳門的支柱產(chǎn)業(yè)是（）

A、電子電器 B、博彩業(yè) C、建筑業(yè) D、加工業(yè)

12、香港和澳門分別是那年回歸祖國的（）A、1997年和1998年 B、1998年和1999年

C、1999年和2000年 D、1997年和1999年

13、珠江三角洲外資的主要來源地是（）A、臺灣地區(qū) B、美國、日本C、港澳地區(qū) D、歐洲

14、港澳地區(qū)和珠江三角洲合作的基本模式是“前店后廠”，下列相關(guān)的描述正確的是（）

A、珠江三角洲土地、勞動力成本較高，扮演“店”的角色 B、港澳地區(qū)利用貿(mào)易窗口優(yōu)勢，進行市場推廣和對外銷售

C、珠江三角洲土地、勞動力資源豐富，主要進行產(chǎn)品的對外銷售 D、港澳地區(qū)海上運輸便利，主要進行產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工

15、香港主要由哪幾部分組成（）A、香港島、九龍半島、新界及周圍200多個島嶼 B、香港島、氹仔島、路環(huán)島及周圍200多個島嶼

C、香港島、路環(huán)島、九龍半島及周圍200多個島嶼 D、香港島、九龍半島及周圍200多個島嶼

16、澳門的支柱產(chǎn)業(yè)是（）

A、轉(zhuǎn)口貿(mào)易 B、重型制造業(yè) C、博彩、旅游業(yè) D、運輸業(yè)

17、中國政府對香港和澳門恢復(fù)行使主權(quán)，其原因是（）A、香港和澳門都是我國領(lǐng)土的一部分 B、香港和澳門都是我國的海島

C、香港和澳門都是世界著名的大港 D、香港和澳門的居民都是廣東人

18、香港位于珠江口的（）A、東側(cè) B、西側(cè) C、南側(cè) D、北側(cè)

19、下列城市中，毗鄰澳門的是（）A、珠海 B、廈門 C、汕頭 D、深圳

（07-08）20、香港毗鄰的經(jīng)濟特區(qū)是（）A、珠海 B、廈門 C、汕頭 D、深圳

21、港澳地區(qū)和珠江三角洲合作的基本模式是（）

A、“前店后廠” B、“前廠后店” C、“廠店聯(lián)合” D、“廠廠合作”（08-09）

22、港澳地區(qū)和珠江三角洲合作的獨特模式是（）

A、“前店后廠” B、“前廠后店” C、“廠店聯(lián)合” D、“廠廠合作”

23、我國首先發(fā)展外向型經(jīng)濟的地區(qū)是（）

A、珠江三角洲 B、南方地區(qū) C、長江沿江地帶 D、黃土高原

24、香港最大的進出口貿(mào)易伙伴是（）A、英國 B、美國 C、中國大陸 D、澳門

25、關(guān)于香港地理位置的敘述，正確的是（）A、位于珠江口東側(cè)，與珠海市毗鄰 B、位于珠江口西側(cè)，與珠海市毗鄰

C、位于珠江口西側(cè)，與深圳市毗鄰 D、位于珠江口東側(cè)，與深圳市毗鄰

26、澳門主要的經(jīng)濟部門是（）A、農(nóng)業(yè)和旅游業(yè) B、造船業(yè)和石化工業(yè) C、旅游業(yè)和博彩業(yè) D、博彩業(yè)和重工業(yè)

27、讀圖回答問題

（1）填寫圖中序號代表的特別行政區(qū)名稱： ① 特別行政區(qū)。② 特別行政區(qū)。

（2）填寫圖中序號代表的經(jīng)濟特區(qū)名稱： ③ ④

（3）⑤處的河流是

（4）特別行政區(qū)①是1997年7月1日從 國收復(fù)回歸祖國的，特別行政區(qū)②是 年12月20日從葡萄牙收復(fù)回歸祖國的。并且這兩個特別行政區(qū)，我國政府實行的是

“ ”政策，即大陸實行社會主義制度。這兩個特別行政區(qū)實行 制度。

第二篇：《第三節(jié) “東方明珠“——香港和澳門》教案3

《第三節(jié) “東方明珠”——香港和澳門》教案

教學(xué)目標

知識目標

1.使學(xué)生掌握香港和澳門的位置、組成等以及“一國兩制”政策的含義； 2.使學(xué)生了解香港和澳門人多地狹的基本特點； 3.使學(xué)生理解港澳與內(nèi)地的密切聯(lián)系。能力目標

初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力；

德育目標

1.通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學(xué)生進行愛國主義教育和國情國策教育；

2.通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生初步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學(xué)重點

1.香港和澳門概況：位置、組成、人多地狹等； 2.祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。

教學(xué)難點

香港經(jīng)濟特點及與內(nèi)地的聯(lián)系。

教學(xué)過程

一、播放歌曲《東方之珠》，營造學(xué)習(xí)氛圍，激情導(dǎo)入新課。

二、講授新課

明確學(xué)習(xí)目標，使學(xué)生知道本節(jié)課要掌握什么內(nèi)容。探究活動一：特別行政區(qū)

1、出示自學(xué)問題，學(xué)生自學(xué)。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1．了解香港回歸，香港區(qū)旗的含義；澳門的回歸，澳門區(qū)旗的含義 2．什么是“一國兩制”?

3．港澳的位置，組成？面積，人口？人地特點？ 4．香港如何拓展生存空間的？

5．談?wù)勀銓Υ缤链缃鸬南愀蹞碛写笃G地的看法

2、教師結(jié)合課件圖片，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加深印象，形成記憶。教師利用多媒體課件的直觀性，點撥指導(dǎo)。提問檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并對其中的問題、疑惑，及時幫助學(xué)生解決。

（強調(diào)：教師要幫助學(xué)生樹立正確的人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念。）探究活動二：港澳與祖國內(nèi)地的密切聯(lián)系

1、出示自學(xué)探究問題，學(xué)生分組，合作探究。

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1．認識維多利亞港位置，優(yōu)點。2．了解香港自由貿(mào)易港的含義。3．港澳經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢？

4．分析香港的經(jīng)濟地位和澳門的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成。

5．請用自己的話說一說，香港和祖國內(nèi)地是怎樣具體進行經(jīng)濟合作的？ 這種合作模式被稱為什么模式？

6．目前，最新的“粵港合作模式”是什么意思？產(chǎn)生的原因有哪些？

2、師生一起學(xué)習(xí)，在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，利用圖讓學(xué)生在敘述中理解香港與祖國內(nèi) 地的經(jīng)濟合作特點，突破難點，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

活動：認識祖國內(nèi)地與香港的經(jīng)濟聯(lián)系。

⑴閱讀下面的材料，說說在“前店后廠”的合作模式中珠江三角洲地區(qū)和香港提供了哪些優(yōu)勢條件，這種合作模式對雙方各有什么好處。（珠江三角洲自然資源、勞動力資源豐富且價格低廉，而港澳則有豐富的資金、技術(shù)、人才和管理經(jīng)驗，通過香港這個自由貿(mào)易港珠三角地區(qū)和世界各地進行了貿(mào)易往來，同時也促進了港澳地區(qū)貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展。）

⑵閱讀線面的圖文資料，說說目前廣東省與香港的經(jīng)濟合作模式與“前店后廠”的合作模式的主要差異。（“前店后廠”合作模式基本上是一種自發(fā)的、小規(guī)模、分散的、短線的互補合作，目前廣東省和香港的合作模式最大限度的發(fā)揮了粵港澳區(qū)域合作的聯(lián)動效應(yīng)和聚集效應(yīng)，更具有市場競爭力。

⑶從前店后廠到目前的粵港合作模式，反映了祖國內(nèi)地與香港經(jīng)濟合作方式的變化，請試討論這種變化的原因。（在經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的背景下，如何打破行政區(qū)劃界限，提升粵港跨行行政區(qū)域之間已經(jīng)取得巨大成功的“前店后廠”模式，探索符合新時期要求的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級道路，是擺在粵港澳三地，尤其是廣東省面前不可回避的緊迫形勢。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級不僅是廣東省產(chǎn)業(yè)發(fā)展的自身需要，更是粵港澳區(qū)域合作的客觀要求；而以優(yōu)勢互補為基礎(chǔ)、以國際市場為導(dǎo)向、以參與國際產(chǎn)業(yè)分工體系為特征的粵港澳區(qū)域合作，則從多方面為廣東省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。

第三篇：八年級歷史下冊第12課香港和澳門的回歸導(dǎo)學(xué)案

年級八年級科目歷史課題 香港和澳門的回歸 學(xué)案號12

主備人曹文增審核人曹文增日期2012-3-13

[學(xué)習(xí)目標]

知識目標：了解和掌握：“一國兩制”的提出和含義，香港和澳門問題的由來，港澳回 歸的意義。

能力目標：通過教材有關(guān)“一國兩制”和香港、澳門回歸等歷史事實的描述，認識其歷史意義，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力。

情感目標：通過課本插圖激動人心的情景，體驗香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深 情，從而進一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統(tǒng)一的理念。學(xué)習(xí)重點 ：香港和澳門回歸的歷史意義

學(xué)習(xí)難點 ：“一國兩制”構(gòu)想的基本含義

【課前預(yù)習(xí)】（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題）

1、你知道香港問題、澳門問題、臺灣問題的由來嗎？跟同組同學(xué)交流一下。

2、“一國兩制”的構(gòu)想是誰（人物）在什么時候（時間）提出來的？他為什么 提出（目的）這一構(gòu)想？有什么意義？

3、“一國兩制”的含義是怎樣的？

4、請介紹香港、澳門回歸的進程。中國為什么能成功解決香港和澳門問題？

5、香港、澳門的回歸有什么意義？

自己不能解決的問題：

【課內(nèi)探究】（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）

1、一國兩制是怎樣照顧到香港和澳門的歷史和實際情況的？

2、香港、澳門的回歸有什么重大歷史意義？

3、中英通過談判解決香港問題，在全世界獲得了高度評價。對于這一談判成功的原因，鄧小平同志作了精辟的論述：“香港問題為什么能夠談成呢？并不是我們參加談判的人有特殊的本領(lǐng)，主要是我們這個國家這幾年發(fā)展起來了，是個興旺發(fā)達的國家，有力量的國家，而且是個值得信賴的國家?！苯Y(jié)合材料和所學(xué)知識，分組討論：16世紀中葉，葡萄牙侵占了澳門，100多年前，英國侵占了香港。為什么到了20世紀90年代，中國能夠收回香港和澳門？從中我們可以得出什么啟示？

【鞏固檢測】（我達標，我快樂）

1、為了早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)，誰提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想？()A、鄧小平B、周恩來 C、毛澤東D、劉少奇

2、我國經(jīng)濟特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)的最大區(qū)別在于（）

A．主權(quán)歸屬不同B．外交政策不同C．社會制度不同D．經(jīng)濟政策不同

3、鄧小平提出“一國兩制”的根本出發(fā)點是維護（）

A．中華民族的利益B．臺灣人民的利益C．香港人民的利益D．澳門人民的利益

4、我國能用“一國兩制”原則解決港澳問題的根本原因是（）A．殖民國家力量的削弱B．中國國際地位的提高C．中國外交政策的成熟D．我國綜合國力的增強

5、江澤民曾指出：“香港回歸祖國，是彪炳中華民族史冊的千秋功業(yè)，香港同胞從此成為香港的真正主人，香港歷史從此揭開了嶄新的篇章?！?文中的“從此”所指的具體時間是（）

A．1997年6月1日B．1997年7月1日C．1997年8月1日D．1997年9月1日

6．中國政府于20世紀80年代提出“一國兩制”構(gòu)想，其總體目標是為了（）A．解決香港回歸問題B．解決澳門回歸問題C．用和平方式解決臺灣問題D．實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)

7、關(guān)于回歸后的香港，說法不正確的是（）

A.社會、經(jīng)濟制度不變 B.法律基本不變C.自由港的地位不變 D.原駐軍不變 8．閱讀下列材料：

你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門!”母親!我要回來，母親!

請回答：（1）歌詞中的“媽港”是指什么地方？“母親”又是指誰？

（2）誰擄去了“媽港”？“媽港”又在什么時候根據(jù)什么方針回到了“母親”的懷抱？

【課后提升】（知識拓展遷移，開闊視野，提高能力）

觀察解說香港、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽。

【學(xué)（教）后記】（記下自己成長的足跡，學(xué)到的知識、方法，愉悅的情感，也包括走過的彎路的反思?。?/p>

山東濰城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案