第一篇：年北京電影學院導演系研究生故事片方向試題

2010年北京電影學院導演系研究生故事片方向試題

專業(yè)一：《導演創(chuàng)作及理論》

一、根據(jù)影片的三個細節(jié)寫出影片名和導演。（20分）

二、根據(jù)影片名和導演寫出三個影片細節(jié)。（20分）

（具體的題目細節(jié)記得不大清楚了，其實具體的題目并沒有多大參考價值。這兩道題考得是影片的閱讀量，要想得高分，看2000部經(jīng)典電影＋近年國內(nèi)、國外熱門影片。）

三、根據(jù)以下名詞，寫出一部代表性的影片并聯(lián)系性地進行說明。（15分）

1、黑色電影

2、自然光效

3、長鏡頭

四、論述題。（45分）

1、從《刺陵》、《風云2》、《三槍拍案驚奇》、《十月圍城》中選擇兩部影片分析（視聽、技術方面的）共同點。

（這四部影片都是在臨近考研的時間段上映的，對那些認真?zhèn)淇嫉目忌鷣碚f，可能沒有那么多空閑時間去電影院看這種電影，今年專業(yè)一不會有超過125分的考生。）

2、進入21世紀，出現(xiàn)了《黑客帝國》，近期《阿凡達》熱映。談談對幻想類題材電影的看法。

3、如果從魯迅的小說選一部改編成劇本并拍成電影，你選擇哪一部？為什么？

五、根據(jù)給出的一段對話（只有對話內(nèi)容），寫出人物的服裝造型；設計一個場景，寫出環(huán)境和氛圍；并根據(jù)對話內(nèi)容寫出人物動作。

（對話大意是一個人想離開，一個人想挽留?？梢愿杏X到是男孩想走，女孩想留。這道題可供發(fā)揮的余地非常大。對話并沒有說明這是一男一女，兩女或者兩男。如果寫女孩想走，男孩想留——喜劇惡搞電影，類似《東成西就》。女孩想走，女孩想留；男孩想走，男孩想留——同志電影。）

專業(yè)二：《電影劇本命題寫作》

一、（75分）

試卷上給出一個場景平面圖（帶環(huán)境的兩個房間的俯視圖如下）。右邊的房間里有一桌一椅，下方有一扇門；左邊房間里有2個固定的拍攝機位，下方有一扇窗。室外環(huán)境右邊有一棵樹，樹的右下方有一條移動軌道；軌道上有一個機位，要求在劇本中有一個鏡頭必須移攝。室外環(huán)境左邊有一個池塘。

根據(jù)這副圖，在里面添加1－3個人物；1－3件家具或道具（小道具不限）；1－6個拍攝機位（3個拍攝機位已經(jīng)標注出來，能發(fā)揮的只有3個機位），構(gòu)思一個有敘事、情感變化的情節(jié)。

寫故事梗概（100字以內(nèi)）；人物簡介；家具或道具的圖例和說明；分鏡頭劇本（要求在20個鏡頭內(nèi)完成這段情節(jié)）；把分鏡頭劇本的機位圖畫出來（試卷上已給出場景平面圖，共4張。只需在上面添加機位和人物、道具的圖例）。

二、（75分）

給出一篇陳尚義和張?zhí)m英的新聞報道。

新聞報道大意為：兩位拾荒老人經(jīng)濟狀況十分拮據(jù)，但收養(yǎng)了很多棄嬰，為了這些孩子幾乎耗盡心血。十幾年中，孩子們有的長大了，有的死去，現(xiàn)在老人年紀大了，身邊還有8名孩子。政府想把孩子送到福利院，但兩位老人不愿意。

根據(jù)這則新聞報道，構(gòu)思故事片或紀錄片。寫1500字以內(nèi)的故事梗概或拍攝提綱。

（無可之精心制作，轉(zhuǎn)載請注明出處。）

第二篇：北影考研-北京電影學院導演系故事片導演創(chuàng)作考研真題 。

才思教育網(wǎng)址：004km.cn

北影考研-北京電影學院導演系故事片導演創(chuàng)作考研真題

“

一、影視藝術與戲劇藝術的關系辨析

戲劇同影視藝術的關系，一直是影視理論爭論的焦點之一。既然是爭論，就難免存在著兩種對立的觀點。

一種觀點認為，影視藝術同戲劇具有“近親”關系。英國的戲劇理論家馬丁·艾思林就認為舞臺劇與電影、電視劇、廣播劇是四種不同的“戲劇形式”，“在其中每一種戲劇形式中，復雜的技巧雖有差別，但這種差別只不過是一種基本的戲劇技巧稍加改變而已”。前蘇聯(lián)的一位電影理論家也認為：“在電影和戲劇中，各種藝術的綜合都含有同一個主導因素，這就是戲劇。當然，這并不是指作為一種文學體裁的戲劇，而是指廣義的戲劇，亦即通過在觀眾面前直接完成的動作，通過在觀眾面前展開的矛盾、沖突和事件而再現(xiàn)生活的一種藝術。”

另一種觀點則強調(diào)兩者的殊異性和相互排斥性?！暗谄咚囆g宣言”的提出者卡努杜認為：“首先應該消除的錯誤就是讓電影從屬于戲劇的錯誤。這是一種曠日持久的錯誤??”雷納·克萊爾則指出：“舞臺向銀幕或銀幕向舞臺借來的一切東西，都足以使兩者脫離它們原來的道路?！碑敶鞣接耙暯绾俺隽恕胺菓騽』钡目谔枺ξ覈耙暯绠a(chǎn)生影響，有人提出影視藝術應該甩掉“戲劇的拐棍”，和戲劇“離婚”。

如果以“熱情”去面對這一爭論，兩種觀點的分歧顯然是對立的。當我們冷靜地對兩種觀點進行思考，特別是從過程的意義上進行思考，也許問題的對立并不像我們想象的那么激烈。兩種觀點的爭論，都在承認著一種關系的存在，區(qū)別在于一個要保持這種關系，一個要解除這種關系。但是，即使要解除這種關系，也必 1

才思教育網(wǎng)址：004km.cn

須有了關系以后才能解除。所以，首先應該弄清楚兩者之間的關系是怎樣建立起來的。

從過程的意義上看，影視藝術并非一開始就是藝術化的，而是經(jīng)歷了一個從非藝術化到藝術化的過程，并成為了獨立于傳統(tǒng)藝術之外的新的藝術樣式——第七藝術。那么，影視藝術在其藝術化的過程中，又是借助于什么實現(xiàn)了的呢？ 對于影視藝術曾經(jīng)出現(xiàn)過的危機，薩杜爾在《世界電影史》中作過這樣的描述：1907年到1908年這段時期，很多人都認為電影將趨向滅亡。許多電影院因為沒有顧客，都陸續(xù)倒閉了。這種不景氣一部分是由于影片主題的貧乏所引起。當電影開始描寫心理、復雜的情節(jié)和一些來自歷史和戲劇中的題材時，它還不知道怎樣敘述故事。電影全部情節(jié)在十分鐘內(nèi)用拙劣的方法和原始的電影語言表現(xiàn)出來。當時曾有人這樣寫過：極端模仿的風格更加深觀眾對新片的厭倦。他們對那些把乳母、跛子以及憲兵混雜在一起的追逐片；對那些表現(xiàn)伯爵夫人結(jié)婚、丟失孩子、投河自殺，被滿臉胡子的薩伏依人救起，十八年后又從衣服的標記上認出了自己的女兒，諸如此類的鬧劇，已不感興趣了。當時的電影缺乏想象力，劇本是由默默無聞的文人、失業(yè)的新聞記者、落伍的演員，或者不出名的政論家寫的，報酬極其菲薄。這些人在模仿有名的主題時，當然免不了要極力求助于舞臺上的戲劇。為了從不景氣的情況中擺脫出來，為了把那些光顧巡回電影院的觀眾更有錢的人吸引到電影院里來，電影就必須在戲劇和文學方面去尋找高尚的主題。[ 喬治·薩杜爾：《世界電影史》第73頁，中國電影出版社1982年。] 在這一特殊的背景下，一些歐洲國家開始出現(xiàn)“藝術影片”，在法國，開始請著名作家編寫劇本，并雇用法蘭西喜劇院的話劇演員參與拍片，甚至直接將一些古 2

才思教育網(wǎng)址：004km.cn

典戲劇搬上銀幕。霍華德·勞遜在談到美國電影時指出：“在1908—1914年間，美國制片方法的決定性改變卻主要應歸功于在意大利和法國出現(xiàn)的‘藝術電影’。”而《異種婚姻》“更大的意義卻在于它開始了美國電影的戲劇化傾向。新的電影藝術在好萊塢和歐洲一樣地轉(zhuǎn)向了戲劇”。為美國電影藝術奠定基礎的格里菲斯，雖然是最重視電影化的藝術家，但他本人也當過話劇演員，寫過舞臺劇本，其創(chuàng)作從戲劇中汲取了營養(yǎng)。他在1915年拍攝的影片《一個國家的誕生》不僅以“優(yōu)美的畫面和卓越的剪輯技巧”使“觀眾大為驚異”，而且充滿了“戲劇性動作”。更多資料請加扣扣：一三九八三三八七五五

從我國影視藝術的發(fā)展實踐來看，早期的一些著名編劇與導演也大多重視同戲劇的共同性與近親性。夏衍認為：“電影和戲劇有許多共同的地方，我們現(xiàn)有的許多電影導演是從話劇方面而來的，不少演員也是‘兩棲’的。電影和戲劇一樣需要戲劇性和人物性格的鮮明性，頭緒也不能太繁瑣。但是從電影編劇來說，與其說是電影和戲劇相近，不如說是和小說相近，從編劇角度來說，電影編劇和舞臺編劇所可以用的手法就不盡相同??”史東山也認為：“戲劇和電影的表現(xiàn)工具的性能有其基本相同之點，因此，在它們的表現(xiàn)方法上也有基本相同之點。但到底這兩種藝術的表現(xiàn)工具的性能只是基本相同而不是完全相同，因此在表現(xiàn)方法上也不完全相同。”從早期的創(chuàng)作實踐看，一般作品都具有豐富的戲劇因素，注重戲劇性。

承認影視藝術與戲劇的“近親性”，并不是要混淆兩種藝術的界限和否定影視藝術的獨立性。影視藝術不應該“從屬于”戲劇，這一觀點本身是正確的。因為任何一種藝術都不應該“從屬于”其他藝術。影視作為綜合藝術，從其他藝術中“借 3

才思教育網(wǎng)址：004km.cn

用”一些有益的東西，是非常自然的。這里的關鍵是實事求是地面對具體問題。即影視藝術從戲劇中到底汲取了什么？影視藝術是否包含著戲劇因素？這些因素對于影視藝術究竟產(chǎn)生了怎樣的影響？這些因素是怎樣被“影視化”的？影視藝術要甩掉戲劇的拐棍，是要甩掉什么？提出問題和解決問題，都是為了使我們能夠建立起科學的認識。

霍華德·勞遜是最重視影視藝術與戲劇的共同性的，并將“戲劇的劇作理論與技巧”和“電影的劇作理論與技巧”合為一部著作。在他看來，“電影的結(jié)構(gòu)和技巧，反映了戲劇形式的歷史演變過程中的一個新階段”。認為在電影發(fā)展過程中的某個階段，“基本上是采用戲劇的形式”，是戲劇為電影“提供一種結(jié)構(gòu)的形式”。但是，從“結(jié)構(gòu)的形式”考慮兩者的近親性和共同性，是很容易為事實所否定的。就“結(jié)構(gòu)”這一概念最一般的含義來說，影視藝術同戲劇是存在著根本差異的。戲劇的結(jié)構(gòu)原則和方式，受舞臺特定時空制約，一般稱適合舞臺時空特性的諸種條件為“舞臺化”。戲劇由其舞臺時空特性而形成的結(jié)構(gòu)原則和結(jié)構(gòu)方式，是“舞臺化”的重要表現(xiàn)。而“舞臺化”對于影視藝術來說，無疑是一種重壓。

關于影視藝術和戲劇的關系，有這樣一種觀點：“在我們的一些電影工作者當中，一想到電影，一談到電影，就離不開‘戲’、‘戲劇矛盾’、‘戲劇沖突’、‘戲劇情節(jié)’這些東西。似乎一旦沒有了戲劇這根拐棍，電影就寸步難行。因此，寫劇本的就拼命‘找戲’，導演就全力以赴地‘拍戲’，演員就努力地‘演戲’。結(jié)果是什么呢？那就是我們拍出來的往往都是‘戲’，而不是那種自然逼真地、生動樸實地反映生活的電影。”當人們談到影視藝術作品時，總會把“有戲”或 4

才思教育網(wǎng)址：004km.cn

“沒戲”作為重要的評價標準。在這里，“戲”是一個約定俗成的概念，即指“戲劇性”。而“戲劇性”不僅是戲劇藝術的一個中心問題，同時也是影視藝術的重要問題。北影考研-北京電影學院導演系故事片導演創(chuàng)作考研真題 轉(zhuǎn)自才思教育

第三篇：2018年北京電影學院導演系故事片導演創(chuàng)作考研參考書筆記7

教授辦學，專注考研考博輔導

2018年北京電影學院導演系故事片導演創(chuàng)作考研參

考書筆記7 愛因斯坦曾講過，在科學領域和藝術領域里對真、善、美的不斷追求，照亮了他的生活道路，對藝術的愛好，豐富和培育了他的感知力、想象力和創(chuàng)造力。諾貝爾獎得主、著名物理學家李政道教授 1993 年在北京炎黃藝術館召開的科學與藝術研討會上有一句名言：“科學與藝術是一個硬幣的兩面，誰也離不開誰”。

3．藝術教育的任務和目標。藝術教育的根本任務和目標，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。具體可以從這樣幾個方面來理解：

一是普及藝術的基本知識，提高人的藝術修養(yǎng)。藝術修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分，也是人文精神的集中體現(xiàn)。現(xiàn)當代社會中的人，必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術修養(yǎng)，才能適應社會的發(fā)展與時代的需要。正如馬克思所說的那樣：“對于不辨音律的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義?！?/p>

二是健全審美心理結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。藝術教育之所以在整個教育中有著特殊地位與作用，就是它可以培育和健全人的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人們敏銳的感知力，豐富的想象力和無限的創(chuàng)造力。藝術活動作為人的一種高級精神活動，能夠極大地促進和提高人的思維能力。在藝術創(chuàng)作和藝術欣賞這種自由的精神活動中，人的創(chuàng)造力也得到充分的發(fā)揮。我國著名物理學家錢學森十分重視美育和藝術教育，強調(diào)音樂藝術對啟發(fā)他的創(chuàng)造性思維至關重要，他晚年

教授辦學，專注考研考博輔導

甚至花費大量時間來研究美學與藝術方面的問題。哈佛大學校長尼爾?陸登庭 1998 年在北京大學發(fā)表演講時，談到 21 世紀全世界高等教育面臨的主要挑戰(zhàn)和重要任務時，首先提到了“人文藝術學習的重要性”。他著重指出，哈佛大學所以重視人文藝術學習，是因為“這種教育既有助于科學家鑒賞藝術，又有助于藝術家認識科學。它還幫助我們發(fā)現(xiàn)沒有這種教育可能無法掌握的不同學科之間的聯(lián)系”。三是陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。列寧曾經(jīng)說過：“沒有人的情感'，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求”。由于藝術是審美情感的集中體現(xiàn)，因而，藝術教育對于人的情感培養(yǎng)與提高，有著特別重要的作用。歷來的思想家、藝術家們，都十分重視藝術對于人的情感陶冶和凈化作用，強調(diào)通過藝術教育來培養(yǎng)人們美好、和諧的情感和心靈，從而實現(xiàn)完美人格的建構(gòu)。藝術教育作為美育的核心內(nèi)容和主要手段，正是通過以情感人、以情動人的方法，陶冶人的情操，美化人的心靈，使人進入更高的精神境界，成為一個具有高尚情操的人。這既是一個人獲得全面發(fā)展的保證，也是社會實現(xiàn)全面進步的基礎。

第四章文化系統(tǒng)中的藝術

關于“文化”的定義，較有影響的是 19 世紀英國人類學家泰勒在《原始文化》中提出的：

“所謂文化或文明乃是包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及包括作為社會成員的個人而獲得的其它任何能力、習慣在內(nèi)的 教授辦學，專注考研考博輔導

一種綜合體”。

文化，作為一個大系統(tǒng)，包含著諸多子系統(tǒng)。從總體上講，文化大系統(tǒng)主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三大要素，而它們又包含著許多更低層次子系統(tǒng)。在精神文化中，又包含著哲學、宗教、道德、科學、藝術等許多子系統(tǒng)。所有這些子系統(tǒng)，都處于整個文化的大系統(tǒng)中，一方面它受到文化大系統(tǒng)的影響和制約，另一方面它們反過來影響和作用于文化大系統(tǒng)。尤其是這些文化子系統(tǒng)，處在一種錯綜復雜的相互關系之中，它們彼此滲透，互相影響，具有內(nèi)在的聯(lián)系性和彼此的互動性。正是在這一前提下，這些文化子系統(tǒng)才形成了自己的相對獨立性和各自的發(fā)展規(guī)律性。

關于藝術在人類文化中的地位。藝術作為一種獨特的文化形態(tài)或文化現(xiàn)象，在整個人類文化大系統(tǒng)中占有極其重要的地位。藝術的起源同人類文化的起源一樣古老，從那時起，藝術作為文化的獨特組成部分，就始終參與和推動著人類文化的歷史發(fā)展進程，體現(xiàn)和反映出人類文化的各個歷史發(fā)展階段。作為文化的獨特組成部分，從另一方面來講，藝術又必然受到文化大系統(tǒng)的制約。藝術作為文化大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，它只是整個文化的一個有機組成部分，是一種獨特的社會文化范疇。文化系統(tǒng)的整體性決定了它所屬的子系統(tǒng)，必然從屬和依附于文化大系統(tǒng)。對于藝術來講，社會文化大系統(tǒng)作為一種總的文化氛圍或文化條件，直接制約著作家、藝術家和讀者、觀眾、聽眾等每一個人“文化心理結(jié)構(gòu)”的形成，從而間接對藝術的合作與欣賞

教授辦學，專注考研考博輔導

產(chǎn)生巨大的影響。從屈原的《離騷》、《九歌》，到李白、杜甫膾炙人口的詩篇；從關漢卿的《竇娥冤》，到王實甫的《西廂記》；從羅貫中的《三國演義》，到曹雪芹的《紅樓夢》；從琵琶古曲《十面埋伏》，到小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》；從東晉畫家顧愷之的《洛神賦圖》，到清代畫家石濤的《黃山圖》等等，從這些不同時代、不同種類的藝術作品中，我們都可以強烈感受到中華民族傳統(tǒng)文化對這些作家、藝術家和他們創(chuàng)作的作品所產(chǎn)生的巨大影響。 人類文化大系統(tǒng)從文化結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)文化是基礎，制度文化是中介，精神文化是核心。物質(zhì)文化和制度文化，決定和制約精神文化。所以，經(jīng)濟、政治對于包括藝術在內(nèi)的精神文化有著十分重要的作用。僅僅從精神文化內(nèi)部來看，藝術同哲學、宗教、道德、科學之間，也是相互關聯(lián)、彼此作用的。藝術與它們之間的這種相互關系表現(xiàn)在：一方面，藝術要受到哲學、宗教、道德、科學等其他精神文化的影響；另一方面，藝術也反過來影響著它們。

下面分別介紹一下藝術同哲學、宗教、道德、科學的相互關系。（1）哲學與藝術的相互關系。哲學作為人類理性認識的最高形式，要對作為人類感性認識最高形式的藝術產(chǎn)生影響，必然經(jīng)過美學這一中介。黑格爾將美學稱之為“藝術哲學”，明確指出美學在藝術與哲學之間的橋梁作用。當然，美學的范圍和對象絕不僅僅限于藝術，美學的研究對象既包括藝術美，又包括自然美和其它一切現(xiàn)實美，以及審美主客體關系和審美意識等更具普遍性的一般規(guī)律。盡管美學

教授辦學，專注考研考博輔導 的范圍和對象非常廣泛，它包括客觀世界的美和人對客觀世界的美反映的全部領域，但作為審美意識的集中表現(xiàn)，藝術畢竟是美學研究的主要對象。哲學對藝術的影響，往往要經(jīng)過美學這一中介來進行。哲學對藝術的影響，首先表現(xiàn)在對藝術家的影響。藝術家在從事創(chuàng)作活動時，總會自覺或不自覺地受到特定哲學思想的影響，并通過自己的藝術作品表現(xiàn)或流露出來。李白的審美理想，深受莊子美學推崇天然之美的思想影響，他不但大力倡導“自然”、“清真”的風格，贊賞“清水出芙蓉，天然去雕飾”的天然之美，并且自覺地把這種美學境界作為畢生的追求。杜甫的美學理想，則受到儒家美學的極大影響，他將“致君堯舜上，再使風俗淳”的抱負融入詩中，以強烈的憂患意識傾訴了對當時統(tǒng)治集團腐朽統(tǒng)治的不滿和對勞動人民深受苦難的同情，產(chǎn)生了《三吏》、《三別》等代表作品。哲學對藝術的影響，還表現(xiàn)在出現(xiàn)一批哲理性的藝術作品。

哲學對藝術的影響，更表現(xiàn)在它能起到促進藝術潮流形成的作用。法國唯心主義哲學家柏格森把所謂“生命沖動”當作世界萬物的主宰，宇宙間的一切似乎都是由這種神秘力量派生出來的，他從唯心論和神秘論的立場出發(fā)，認為只有人的夢幻世界或直覺領域才能達到絕對真實，即所謂的“超現(xiàn)實”。于是，20 世紀 20 年代的歐洲文藝界，形成了一個遍及文學、美術、電影等領域的“超現(xiàn)實主義”流派。文學上出現(xiàn)了布勒東的散文《動物與人》，阿拉貢的散文集《巴黎的農(nóng)民》等；美術界出現(xiàn)了西班牙畫家達利的油畫《記憶的永恒》

教授辦學，專注考研考博輔導

等典型的作品；電影界也出現(xiàn)了西班牙導演布努艾爾拍攝的《一條安達魯狗》等超現(xiàn)實主義影片?！旧胁挪┝纸逃佳匈Y料】

【藝術與電影基礎理論筆記】+【歷年真題】+【專業(yè)課重點】+【藝術理論內(nèi)部試題庫】 +【中外電影史筆記】+【趙斌上課課件】+【300部經(jīng)典電影劇本】+【電子版參考書籍及拓展閱讀】----更多考研問題可以咨詢尚才博林教育，獲取更多資料

尚才博林教育--藝術考研的黃埔軍校，為廣大考生提供免費擇校擇專業(yè)及考研答疑服務，授課科學，師資強大，有意者請聯(lián)系尚才博林教育。

---轉(zhuǎn)自尚才博林考研項目組

第四篇：我考北京電影學院導演系研究生的過程

考研日記：我考北京電影學院導演系研究生的過程 作者：周楠(讀書中）

我考電影學院導演系研究生的過程 作者：周楠（轉(zhuǎn)自作者本人的網(wǎng)站）

回憶回憶考電影學院的過程吧

我是2005年5月第一次來到北京，當時本科還沒有畢業(yè)，（我的本科六年才畢業(yè)，因為不好好學，本科是電子信息工程，還跟院長打了一架，被那廝嚴控禁止我畢業(yè)，后來通過另一些朋友，高壓之下，勉強畢業(yè)。）所以一心希望能夠“轉(zhuǎn)學”來電影學院，當然這種想法是浪漫且不切實際的，但還是帶著自己的“作品”來了。

所謂作品，其實是04年用了幾乎一年的時間，在父母的支持下拍了一個全長95分鐘的古裝DV，是的，古裝，95分鐘，很可怕，基本上屬于腦子進水才會開始做的事情，但還是在朋友、家長的支持下完成了，現(xiàn)在回頭看看，片子當然很傻，但是這個過程遠比影片本身更讓我堅定了做一名導演的念頭，因為這樣充滿創(chuàng)造感和成就感的生活，與大學的枯燥無味相比，簡直是天壤云泥?！洞糖亍泛? 《刺秦》海報2

到了電影學院之后，直奔導演系，當時導演系和表演系還在一個樓里，叫做“表導樓”，我是抱著“轉(zhuǎn)學”或者“破格錄取”的夢想來的，畢竟自己還有點拿得出手的往事。

到了導演系之后，一開門是王老師和徐老師在聊天，很快樂，很輕松，但這種輕松帶給我的卻是更大的緊張，我說明了來意，得到的當然是“我們沒有過這個先例”，于是乎，我又抱著我的材料來了辦公樓，本想直接找院長，卻被保安攔下——我連院長姓什么都不知道。

于是再次回到導演系，遇見了田壯壯老師，當時田老師正給學生開會，指揮著兩個學生搬凳子，我很羨慕他們，但是更堅信我會比他們更好，硬著頭皮喊了一聲田老師（我沒認出來，是聽學生們喊的，探頭看了看導演系的上課安排，姓田的只有一個人，這才確定下來），跟田老師說明了來意，田老師說讓我等一會兒，他開完會再跟我聊。

接下來是漫長的等待，我發(fā)消息給北京的朋友，讓他們幫我查田老師拍過的作品，結(jié)果傻了，《獵場扎撒》、《盜馬人》、《藍風箏》、《德拉姆》，一個都沒有看過！正郁悶著，田老師開了一半會就出來找我，我又把自己的詳細情況跟田老師說明，田老師樂了，說：“你啊，就是沒正事兒對吧！”我說，“不是我沒正事兒，而是我還沒有開始從事正事兒。”——類似的問答吧，具體記不清楚了，但是田老師對我說，“既然你基礎那么好，又這么有信心，你應該考咱們學校的研究生??！”然后又帶著我找王老師，跟我推薦進修班。電影學院，當時我能選擇的進修班有兩個，一個叫做“研究生進修班”，一個是“導演系進修班”，“研修班”比“導修班”講得更基礎全面一些，當然了，后者比前者深一些，而且需要經(jīng)過一定的考核過程，斟酌衡量之后，還是決定上研修班，打好基礎，準備考研。換句話說，被田老師的一番話點醒了，反正馬上就要畢業(yè)了，何必轉(zhuǎn)學重新來過，既然有信心，那就去考研究生！

回家之后，父母都支持這么做，于是給電影學院匯款。拿到研修班的上課通知書的時候還著實激動了一會兒，母親現(xiàn)在還留著那封信，就仿佛是我真的考上了電影學院一般，到了8月底，收拾行裝就義無反顧地來了北京——竟然發(fā)了11個大包裹！還不包括和父親手拎的4個。

到了北京，住的是與一對朋友合租的房間，就在電影學院對面的小區(qū)，（直到寫下此文的2008年1月，仍舊住在這里，朋友們已經(jīng)搬走了，我和女友住在這里。）經(jīng)過了3天的奮戰(zhàn)，終于把房間布置得煥然一新，父親一離去，壓力似乎立刻大了起來，這不比大學階段，大學階段身邊還有別的親人，而如今，倒是成了一個徹底的“北漂”了。北京的家，整理前就是這個樣子 整理后煥然一新了

研修班上半學期的課程含金量真的很高，我不知道現(xiàn)在如何，就我記得的課程說一下吧，但應該還不全： 【上學期】

周一上午：大師研究。授課老師：王志敏，楊慧，吳瓊，戴德剛 周二上午：影片分析。授課老師：孟中 周二下午：中國電影史。授課老師：陳山 周三上午：當代思想文化概論：崔衛(wèi)平周四上午：電影編導基礎：授課老師：蘇牧 周四下午：馬列文論。授課老師：葉遠厚 周五上午：影視技術概論：授課老師：李念蘆

后來還在周五下午開設了“影像思維”，授課老師：高向明

一上學，對自己的知識體系、電影思維、學習心態(tài)幾乎是整個的一個顛覆。首先，坐在課堂里堂而皇之的談論電影了，這本身就是一件令我欣喜若狂的事情，而老師們所給出的知識、理念、思維邏輯，是我前所未遇的，我?guī)缀鯚o時無刻不感覺到自己知識的枯竭以及對知識的渴望，幾乎每一個堂課的每一分鐘，我都能夠感覺到整個身體處于一種緊張狀態(tài)，每個毛孔似乎都在吸取著養(yǎng)分。從理工的課堂上來到電影學院，我從未想過會有如此大的沖擊，這就更堅定了我一定要考上電影學院的念頭，整個上半學期，除了最后考試前的幾堂課之外，我沒有曠過一次課，沒有任何遲到的情況（oh，當然，這得把思想文化概論和馬列文論排除在外，對不起崔老師葉老師。）

上學后沒幾天，我就被打擊了一次，班上一個崇尚大師的同學說帶我去買碟，我就懵然地跟他到了一個叫做“大象”的碟屋，不足5平米的小屋子，四壁上全是DVD，這樣的規(guī)模是以前不曾見的，然而其內(nèi)容更是讓我直接崩潰。印象中，那個房間里面該有近千張碟，但我看過的應該只占百分之一，我現(xiàn)在可以更為公正地看待這個問題，但是當時則如同當頭棒喝?！按笙蟆钡睦习鍝?jù)傳是一名考電影學院導演（或者文學？）系屢次不中的學生，而且似乎將他阻攔在電影學院之外的是他極差的文化課，于是他便棄而不考，在學院對面做起了DVD生意，說自己攢夠了錢就要自己拍電影。我對他的精神表示佩服，然而當他的口中說出了對電影學院的鄙視和不屑，對老師們不能夠欣賞他的才華的憤憤不平，我是憤怒的。因為整個學院，這些老師們，剛剛為我開辟了一個嶄新的世界，而他竟在辱罵他們——我向來鄙視那些考不上而說學校有問題的人，固然這樣的選拔制度存在一定的弊端，但是作為一名藝術創(chuàng)作者，尤其是電影藝術的創(chuàng)作者，以一種極低的情商、陰暗的報復心理去看待生命中的挫折——而造成這樣后果的最主要原因，是他們自己的文化課不過關，換句話說——綜合素質(zhì)不足，我絕不認為這樣的人會成為任何領域的杰出人物。

當時我被“大象”的小老板鎮(zhèn)住了，他口中滾滾的洶涌的人名是我不曾聽說過的，是的，就在當時，我還對新浪潮，新現(xiàn)實主義，波蘭電影，伊朗電影，日本電影一無所知，我不知道特呂弗戈達爾讓雷諾阿，不知道德萊葉法斯賓德赫爾佐格，什么都不知道，所以當他將諸如特呂弗的處女作，戈達爾的遺作，以及某人的“最有特點的作品”之類全都壓在我圈起的手臂以及內(nèi)心上的時候，我忽然升起了一種絕望，這種絕望不是因為無知而絕望，因為我不懷疑自己的學習能力，而是覺得，這么樣一個口若懸河的人尚且考不上本科，我考研的路得是多艱難??！而且當我問老板，有沒有什么好萊塢的新片，老板那不屑和厭惡的神情就仿佛是我在大悲寺里要肉吃，他說他從不看好萊塢的片子，包括我一直很推崇的魔戒，他說那些都是垃圾，我于是心生敬仰，覺得自己前兩年的大量閱讀其實是在聲色犬馬，特別像是一個養(yǎng)尊處優(yōu)的花和尚忽然見到了苦行僧，從靈魂上感受到了至高無上的神祗正在鄙視著我。

懷著惴惴的心，我被忽悠了200多張碟，這些碟的大部分，只有專門研究某一個大師或某一個年代電影的專家才會想起閱讀，它們既不是名家的名作，也不代表著任何一種流派，而只不過是某些大師們的平庸作品，以及一些曾曇花一現(xiàn)的影人們得不成功作品。我深懷著敬意病倒了，心里壓力很大，這些片子讓我無從下手，因為它們的大部分是那樣的枯燥和遙遠，以至于那一段之間，看電影變成了我前所未有的痛苦。每一張電影的封面上，“大象”的老板都用歪歪扭扭的字寫著xxx的最xxx的作品，但是我一點都不覺得xxx，也了解不了這個xxx為什么要拍這么xxx的作品，如今回頭看，我在那一段時間所看的碟，它們中的大部分在電影史上都不值一提。我的心病和身體都轉(zhuǎn)好于一個清晨，在上課前，我終于忍不住要向班上另一個崇拜大師的人求教，怎么那些大師的碟這么難以看懂，又這么了無生趣啊。同學告訴我，你快進??！我看不動的時候我就快進，一會兒就看完了。

我于是知道，很多人的所謂大師，不過是煙花泡影，不過是酒后談資，不過是他們用來保護和掩飾自己的一種絢麗外殼，我于是逐漸解脫了。

當然，和班上的同學們在一起仍然很快樂，直到現(xiàn)在還有聯(lián)系的也有不少，應該說是一個特別和諧的氛圍吧——至少在我所關注的小團體里面如此。慢慢地熟悉了起來，得知班上要考研的還果然不只我一個，壓力又慢慢地起來了，不過還是靠著那一點自信和誠摯鼓勵著自己，一定行的。

上半學期的日程被安排得很滿，周一到周五，除了上課的時間，大部分在惡補我的知識儲備，主要是看碟，少則一張，多則三張，基本上是利用下午沒課的時間或者晚上飯后。我把所有其它的時間壓縮到了極點，放學后立刻飛奔去食堂吃飯，隨便扒幾口就馬上回家，往往我的同學們剛從主樓里面走出來，我已經(jīng)吃完飯，走向車棚，真的很可怕，每次吃飯不超過5分鐘的時間，從來不吃那些需要等的菜。因此經(jīng)常出現(xiàn)的對話是：“喲，不吃飯就回家啊。走啊，一起去吃。”“啊不！我吃完了。”以至于后來有同學跟我說，曾經(jīng)猜度過我是不是沒錢吃飯每天餓著。

到了周末，就要去參加考研的培訓班，政治和英語，這就占滿了我全部的時間，若不是后來經(jīng)常不去上周三的課（對不起，崔老師，再次對不起），一周之內(nèi)則要被全部占滿了。就這樣極其充實地過著，極其貪婪地吸取著身邊每一點養(yǎng)料和知識，又隨著網(wǎng)上報名、現(xiàn)場報名的臨近和走遠，最后沖刺的日子來的特別快。

我的很大一部分精力放在了背政治上，謝謝我的好朋友娟兒，那時候我學郁悶了，就上網(wǎng)和她扯皮，我們當時發(fā)起了“先進‘性教育’”活動，也就是把所背誦的全部政治理論，活學活用為兩性關系進行注解，我一邊打字，她一邊樂得不可開交，這似乎是我整個復習過程中唯一的輕松與歡樂。

可怕的政治課上課現(xiàn)場。。我用了5張圖片拼成的

由于自己平時英語成績好，就沒有報英語的基礎班，直接上了沖刺班，還在沖刺班上認識了日后的一個朋友，在第一堂英語課上，北京下起了第一場雪，很美，但我基本上已經(jīng)無暇去欣賞。

這時，遇見了田有良導演，研修班的好朋友珊珊把我的劇本《處男證》給田導看了，而他正在尋找一個編劇為他完成一個電影的劇本。投資人是一個做股票起家的小老板，從小酷愛周星馳，現(xiàn)在有錢了，就想投資做一個類似于周星馳電影的、關于股票的喜劇片。這件事情本身是一件荒謬的事情（和日后很多荒謬的事情同出一轍），但是我和田導很認真，一稿又一稿地修改著，直到投資人覺得對他拙劣的原劇作改動太大，將我二人同時辭退。田導幫我爭取到了稿酬——這幾乎是我第一次憑借電影有關的事情得到了證明，我真的十分感激這次并不成功的嘗試。07年暑假，《大話股神》悄然上映了，票房很爛，劇本很爛，我覺得自己的劇本恐怕更好一些。

轉(zhuǎn)眼到了學期末，所有的課該考試了，只有通過所有的考試，才能拿到研修班發(fā)的結(jié)業(yè)證書，又或者可以繼續(xù)學習，讀學校的在職研。而我抱著背水一戰(zhàn)的決心，放棄了這些考試，把經(jīng)歷全都放到了復習上，我知道我要的不是一個結(jié)業(yè)證書，也不是一個在職研，而是堂堂正正地考上研究生。

考試的日子就在新年后的幾天，當時已經(jīng)輕松下來，考試的教室在當年的表導樓，英語很簡單（我被隔壁一同志抄得很慘，真的很慘，他的整個答題卡都是抄我的，而我那年拿了86分），政治感覺不出難易，導演理論好幾道題不知道答案，還有答錯的，諸如有聲片出現(xiàn)的年代，軸線問題??劇本則很滿意，當年的考試是給了一個社會新聞，類似于“天氣很冷，小王出來收衣服時忘帶鑰匙被關在門外，跟鄰居大媽借電話打給男朋友，遭到拒絕。無意中遇到新搬來的小美，很熱情地把小王請到家中，借了電話。同時鄰居，一個很熟，一個很陌生，得到的待遇卻是截然相反?！币髮懸粋€短片劇本和一個長片的故事梗概。我寫的短片是黑色喜劇，長片是套層結(jié)構(gòu)的音樂劇，直到現(xiàn)在想起來也還是很喜歡，但不知道為什么最后拿了87分——150滿分，等于我還不及格。

最后的成績大概是，政治70英語86，劇作87，導演理論創(chuàng)作110。

又挨一次打擊，我有點崩潰，當年新概念，我與一等獎失之交臂，余華老師說，我的字太難看了（汗）。高考，我與清華失之交臂，語文只拿了500多分（900滿分，500多相當于作文零分，因為我客觀題基本全對），又一次敗倒在考研的戰(zhàn)場上。還記得張建亞老師來給我們做講座的時候，田壯壯老師先跟我們聊了一會兒，問我們誰要考研，當時我們參差地站起來好幾個同學，然而最終，孫睿（《草樣年華》的作者）披荊斬棘地上了學，而我名落孫山。

接下來的一年更難熬，寒假的時候還信心滿滿的自己，要對全家人有一個交代。盡管當時也對他們說，誰知道第一年能不能考上呢，然而在內(nèi)心深處這是一種“謙虛”，可是當這種自謙變成了自嘲之后，不得不考慮接下來的日子怎么辦。

除了日復一日沒有休止地增加自己的電影閱讀量，以及繼續(xù)上研修班以外，我似乎找不到地方發(fā)泄我的郁悶和寄托我的理想，著實地頹廢了一段時間，這樣的頹廢甚至直接影響了我的上課情緒，以至于我根本無法記得下半學期的整體課程安排，我唯一完整上完的是張會軍院長的《電影畫面》（至少我現(xiàn)在直到院長是誰了），還有侯克明老師的《視聽語言》，孟中老師的《劇作》，都是很棒的課，然而我卻盡數(shù)錯過了。

下半學期，同班的好友可欣幫我介紹了一個劇本工作，通過珊珊，也接觸了一些MV的拍攝，除此之外，幾乎一無所成，倒是有不少時間，躲在家里，靜靜地打著美國服務器版本的魔獸世界。

9月開學，我已經(jīng)成為徹底的北漂，父母對我的支持一如既往，我也準備開始新一輪的復習征戰(zhàn)，調(diào)整心態(tài)，步步為營，但是我開始拒絕參加研修班同學們的任何聚會，總覺得一種無形的壓力，讓當年談笑自若的我在他們面前抬不起頭來。

仍舊是在珊珊的介紹下，為北廣傳媒策劃了一個電視欄目劇，為Channel V拍了一個低成本MV，正準備自己拍一個短片，都已經(jīng)定了演員，還沒等緩過神來，田有良導演一個電話，把我拉進了《滿城盡帶黃金甲》首映式的籌備組。

長達3個月的工作辛苦而郁悶，僅僅是為了“《黃金甲》的首映”和電影沾邊，我付出了全部的時間和精力，然而換來的卻是劇組中一批不懷好意的人的敵視和欺侮，我并不是沒有骨氣的人，但卻切實體會到了世態(tài)炎涼。在這三個月里，我的工作時間是每天早上10點到凌晨2點，為此，我凌晨3點鐘才能躺在床上，早上9點就又要出門，三個月的時間，我僅僅休息過5天，所謂休息，是我在家里繼續(xù)完成我的工作。

每天的工作讓人生厭，復雜的男女關系、勾心斗角讓我第一次對這個行業(yè)（后來才意識道這些人不過是邊緣的渣滓）產(chǎn)生了恐懼之心，3個月里，我們的首映式方案改了36稿，每天的工作方式基本如下：我早上10點準時到組，叫鐘點工收拾房間，隨便吃點東西，開始整理昨夜的稿件，或者和田導商量日程安排，12點左右，各位吃客陸續(xù)到位，飽餐一頓后盡數(shù)消失，而我繼續(xù)聯(lián)系各部門人員，找相關演出人員，寫稿件，晚7點左右，吃客們再次出現(xiàn)，饕餮，然后回來，坐在會議桌前海闊天空，而我被逼無奈要聽著這些言論以證明我對藝術工作者的尊重，還必須記下他們酒足飯飽后充滿幻想的夢囈。11點左右，正式開始工作，大家會看看我新整理的稿件，根據(jù)新畫面公司相關意見新寫的流程，發(fā)表約一小時的自由演講，各自散去，我留下來整理大家的寶貴意見，直到2點。

期間，我還負責了定飯，找演員，聯(lián)系煙火、動畫、模仿秀等諸多人員，為演員報銷車費，買生活用品，收拾屋子等一系列的與藝術相關的工作，仍舊是一天都沒有遲到早退，貢獻著全部的精力和熱情，忍受著所有的誹謗和不公平待遇，記錄著每一次會議的胡言亂語。

——當然我也有失職的時候，我唯一沒有參加的兩次會議是討論晚會工作人員大名單和最終工資分配的回憶，大概這些事情與藝術無關，所以不需要我的參與。而我的缺席的結(jié)果是，我在第一稿的大名單里，僅僅是一個“導演助理”，而這還是我忍無可忍之下，搶過某人手中的文件才見到的（我倒是通過此時能夠看得懂田壯壯導演的《藍風箏》了）——我于是力爭，田導也幫我說話，最終掛名為副導演，而這種理所當然的事情竟然被視為一種恩惠，以至于在演出成功，最后發(fā)勞務的時候，某制片人僅僅給了我一萬元——請不要以為這個數(shù)字很多，這其中包括了合同上規(guī)定的每天100元的交通費。

那些劇組里的前輩們早已消弭不見，身名俱滅一般地沒有出現(xiàn)在我的面前過，而許多我出面聯(lián)系的老師、同學、朋友、和一些制作公司、部門，全都因為最后受到了與我一樣的不公平待遇，憤然地與我斷絕了任何來往，也拒絕與我有任何進一步的合作。但我仍然感謝田導給了我這樣的一次機會，至少，田導對我的信任是始終不變的，而通過晚會，我結(jié)識了漢新（其實是研修班的同學，但到此時才第一次合作）和賀志這兩位知己好友，我們的友誼一直持續(xù)到今天，在我拍的每一個短片里，都有他們辛勤工作和無私奉獻的汗水。并且，當我寫下的文字，在首映式的夜晚響起，而負責切換衛(wèi)星信號的我，獨自一人看見張藝謀導演在美國，被我的文字感動落淚的時候，我的心靈是滿足的，我至少對得起自己，和自己堅信的一切。

此時，距2007年考研只有10天時間。

我?guī)缀醴艞壛丝佳?，因為一個電視劇組已經(jīng)許諾了我副導演的職位，可是當我真正去組里報道的時候，卻被導演告知，副導演由投資方指定，讓我繼續(xù)做助理。我并不是心高氣傲，但我不認為做助理是我的人生夢想，更不愿意承擔一種莫須有的責任，讓奉承和諂媚變成我的義務，讓賠笑和照料生活起居變成我的工作。也許這種選擇很藝術，但是對不起，我沒有這么藝術。

于是我站在北京一月的寒風中，看著導演開車離去，但我不后悔，我覺得經(jīng)過《黃金甲》的裝孫子時期，我應該開始有點骨氣了，盡管我沒有文憑，沒有專業(yè)背景，但是，我是一個不容侮辱，或者說，不容反復侮辱的人。

未來是迷茫的，我沒有復習，但是報了研究生考試的名，07年只有姜偉老師招生，在此之前，我對他一無所知，報名之后，去聽了老師兩次課，一次課講《小鞋子》，另一次課剛坐下就被查課的老師趕了出來——外班人是不許上導演進修班的課的?？墒菫榱瞬蛔尶荚嚨膭蓊^停下，也抱著僅存的那么一點自信——甚至還有一點自娛精神，我還是去參加考試了。

英語和政治不成問題，我感謝魔獸世界，讓我的英語一直沒有放下，政治就憑去年背過的內(nèi)容，至少也沒有拖我后腿。但是在專業(yè)課考試的前一天晚上，我還是失眠了。

于是挑燈夜讀，翻開《電影知識詞典》，上一年沒有答上的幾個詞條還歷歷在目，然而，面對著一本厚厚的詞典，時間是有限的，我心一橫，算了，什么都不看了，既然是準備“從學術上裸體參加考試”，就干脆赤條條來去無牽掛，最后，還是在臨睡去前偷偷地看了幾個詞條，而這幾個詞條，鬼使神差地在第二天的考試中幾乎全部命中。

劇本創(chuàng)作的考試方式是前所未有的，再也不要寫一個劇本了，而是讓寫一個故事。我大概構(gòu)思了1小時40分鐘，寫了1小時20分鐘，瘋狂的寫，最后變成了一個有點類似于《騙中騙》，又有點類似于《9個皇后》的故事，說真的太復雜了，自己都回憶不起來寫了什么，而且自己確實認為不如06年寫點好，沒想到，一發(fā)榜，竟然幸運地成了僅有的2名過線考生中的一位。

得到分數(shù)的當天，以前的女友和我提出分手了，下午被甩，晚上得知分數(shù)，一悲一喜之間，自己幾近麻木。雖然是無心插柳，然而當這柳條開始發(fā)芽，整個人的心態(tài)就立刻變得很不一樣起來。

最早的招生簡章上，導師只要兩名考生，而最終得知分數(shù)線確立之后，也才發(fā)現(xiàn)僅有兩名考生入了復試，可以說幾乎是100%的通過率了，但這時候的緊張程度反而更甚，因為毫無辦法得知老師會不會臨時改了主意二者選一，也不知道會不會有帶著更強大背景的人把自己擠掉，身邊充斥著這樣的聲音：沒有權(quán)勢，沒有花錢，電影學院的研究生是天方夜譚。

甚至開始猶豫起，要不要再厚著臉皮請求父親和全家人最后一次的幫助，用錢來解決最后的疑惑，但這種想法很快放下了，事實很簡單，如果我的導師需要用錢來買通，那么這樣的導師或許不值得用錢去買通。原諒我將事情處理得如此理性，也請原諒我對老師這樣的猜度，但是，這種甚至連找人花錢都無從下手的局面，直接造成了我心理上的自卑感，而這樣的一些念頭加在一起，又是強烈的負罪感。

直到我決定將研究生期間的劇本《處男證》拍成短片，用自己的實力跟老師對話，所有的懷疑和緊張才消失不見，于是開始了緊張的籌備，感謝路路（后來成為了我的女朋友），佳玥，子君，漢新，英婕，珊珊，賀志，書承，樊偉，孫睿，小新，李爽，衛(wèi)東老師??所有的人幫我完成了一個至少在當時自己相當滿意的作品——不過這個片子最終被我稱為“爛尾片”，因為最后的幾場戲由于子君遠赴法國參加演出（法國國家歌劇院《悲慘世界》哦?。┒茨芡瓿桑欢霈F(xiàn)在屏幕上的影像讓我對自己這一年半以來所做出的努力有了初步的認識，至少我知道我的學習是有效的，努力是有成果的。

直到面試當天，我仍舊沒有拍完《處男證》，期間給老師打了一個電話，問老師能不能把劇本給他看看，老師說，還是拍完了再給我看吧。于是我一直辜負老師辜負到現(xiàn)在。等待面試的過程漫長而艱難，幸好有路路陪我，為每一個好的傳聞而欣喜，為每一個壞的傳聞而扼腕。

面試當天，路路陪我去了電影學院，她說要是老師不要我就幫我大鬧導演系，雖然我非常欣賞她的這種做法，但是為了導演系的安危，我還是毅然決然地通過了面試。面試的過程我以后專門寫點東西說吧，總之，一雪前恥，以總分第一的成績，終于成為了電影學院07級導演系的研究生。

父親得知這一消息，竟無聲地落下淚來，母親就更不用說了。路路已經(jīng)被各種傳聞折磨得麻木了，半天回不過神來。而我自己，當看到最后的成績時，幾乎不敢相信這件事情的真實性，8年來的全部挫折在這一刻全都變得值得，我知道以后的路還要自己走下去，努力地走下去，但是我至少，已經(jīng)成功上路了。

上學之后的故事以后再寫，趕在2008年碩士考試之前，完成這篇文章，主要還是想在兄弟姐妹們考試之前，和大家分享一下這兩年多以來的喜怒哀樂，考試前朋友們總喜歡聚在一起，隨便聊聊，放松一下神經(jīng)，也彼此充電打氣，僅以此文作為我的微薄貢獻，就當我是一個簡單的朋友，和你們聊聊我的過去，我的奮斗，和我的喜悅哀傷。

寫完了，還有好多的事情沒有講，干脆弄一個巨形的PS，陳列如下： PS：

1.做好充分的準備，不要希望這個過程有任何的投機取巧的可能性，在如今中國的學術界，電影學院是為數(shù)不多的幾個需要很強的綜合實力才能一搏的學校，我可以負責地說，考電影學院的研究生的艱辛程度，不亞于清華北大，而且絕對高于一般的國內(nèi)重點大學。

2.請保持謙虛和自信的狀態(tài)，對于電影的學習，我個人的理解是一個“階越”的狀態(tài)，也就是說，量變和質(zhì)變似乎特別明顯，往往一段時間之內(nèi)會覺得自己什么都懂了，但是就會有忽然的一個契機讓你覺得自己其實什么都不懂，這樣的感覺會反復出現(xiàn)在你的學習過程中，一不要自滿，二不要自卑，既然你選擇了這個職業(yè)和這個夢想，那就努力走下去！

3.請至少保證1000部以上的電影閱讀量，50部以上反復閱讀，拉5-10個片子，或者20個以上的段落。在看300部電影之前先不要著急學理論，電影不是一個純理論學科，理論往往是對拍攝經(jīng)驗的總結(jié)而不是指導，書籍往往能為我們帶來共鳴而不是嶄新的知識。

4.有可能的話，多拍片，但是拍片前一定要充分準備，拍完了要記得總結(jié)，我一般拍完5分鐘的練習作業(yè)，都會寫數(shù)千字的經(jīng)驗總結(jié)。

5.很多人問我研修班、導修班的事情，我的建議是：如果你的家庭條件允許你用一年的時間，花10萬塊錢去學習你所愛的行業(yè)，那么請一定要參加研修班或者導修班的學習。如果你的家庭不足以支撐這個費用，那么請一定不要參加，我們要為了夢想而不斷追求，但是我們也肩負著重要的家庭使命和責任，不要在大學畢業(yè)之后，又給家庭帶來全新的負擔。10萬當然是比較滋潤的生活，但是5萬也是至少的，并且我認為，學習電影的過程不應該是清苦的，一個順境會為你帶來更多的靈感和可能性。

6.學習電影絕對絕對不是一個快樂的過程。從理性上來說，它一定是快樂的，因為你在創(chuàng)作，你在證明自己，你在實現(xiàn)著自己的夢想，但是過程本身是枯燥的、艱辛的，需要付出異于常人的忍耐和代價。這個行業(yè)中，還是有相當多的投機者和不善良的人，它們的存在直接決定了這一行業(yè)的特殊性，它看起來充滿了機會，但實際上也充滿了泡影，一百個機會里面或許只有一個是真實的，而你會發(fā)現(xiàn)身邊有一百個競爭者，不要為了一件事情的失敗而氣餒，并且對所有的事情都抱有絕對的熱忱和忠誠以及認真的態(tài)度，行業(yè)內(nèi)的“靠譜人士”不會辜負你的所有付出。

7.考試不是絕對的，但考試是相對的，考試結(jié)果是有一定的公信力的，至少能夠從某種程度上證明你的能力如何，請不要從別人的身上找原因，而是從自己的身上找原因，在藝術的路上，每個人都是學生，也沒有絕對的對錯和高下之分，請尊重學校老師的選擇，就如同你希望每個人都尊重你的選擇。

8.努力，努力，再努力。用汗水和淚水澆灌你的夢想。在那段日子里，我也經(jīng)?？蓿藓芙鈮旱?，我一直都用它。價格便宜，童叟無欺。

9.寫給所有的兄弟姐妹們，堅持你們的信念，但更要踏踏實實走好每一步，多看電影，多思考，多實踐，多交流，天道酬勤，只要努力過了，至少不后悔，不愧對自己，機遇對于每個人來說不是平等的，但人生對于每個人來說是平等的，你怎么對待它，它就怎么對待你。電影學院也不是學習電影唯一的出路，它更類似于一條捷徑，但是假如將它看作是唯一，并且在這條捷徑的入口處反復原地踏步的話，電影學院就失去了它捷徑的意義了。

10.最后祝愿每一個人都能夠夢想成真，也希望和每一個人成為日后合作和共同進步的朋友。

第五篇：北京電影學院導演系2011年導演進修班招生簡章

北京電影學院導演系2011年導演進修班招生簡章

導演進修班是我系唯一的一個進行非學歷進修類專業(yè)教育的班級，自創(chuàng)辦以來，為我國電影電視導演創(chuàng)作隊伍輸送了大量人才，其中既有在業(yè)界取得卓著成就的著名導演，也有大量活躍在基層創(chuàng)作一線的中青年骨干力量。近年來，由于電影電視創(chuàng)作規(guī)模的擴大，對于各層次導演人才的需求使得社會上對我系進修類教育的需求同步增加。同時由于影視教育的發(fā)展，一些學?；趲熧Y培養(yǎng)的考慮將教師派到我系進修、一些準備跨專業(yè)進入導演系研究生階段學習的同學也將導演進修班作為集中強化學習的首選。

一、教學目標：

通過系統(tǒng)的電影基礎知識和導演專業(yè)的學習和深造，總結(jié)、交流影視創(chuàng)作的實踐經(jīng)驗，建立和提高學生導演專業(yè)的基本理論修養(yǎng)和實際創(chuàng)作技巧，優(yōu)化導演隊伍的人才結(jié)構(gòu)，以適應電影電視事業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略需要。同時為希望繼續(xù)學習電影電視創(chuàng)作的青年打下良好的基礎。

二、教學安排：

1、主要課程設置:

《導演劇作》 《視聽語言》 《導演表演》 《影視剪輯》 《導演創(chuàng)作》《紀錄片分析》 《紀錄片創(chuàng)作》 《導演藝術講座》 《圖片攝影》 《電影攝影》《電影畫面創(chuàng)作》 《電影美術》 《電影音樂賞析》 《電影聲音》 《電影技術概論》《制片與市場》 《中國電影史》 《外國電影史》 《影片分析》 《大師研究》 《短片賞析》

2、教學方式：課堂講授、交流研討、影片觀摩、專家講座等。

3、授課地點：北京電影學院校內(nèi)

三、招生人數(shù)：70人左右。

四、學制及學費：

1、學制：一年（2011年9月-2012年6月，脫產(chǎn)學習）具體行課時間以我院校歷為準。

2、學費：40000元。開學報到時學費一次交清

3、報到時交一寸免冠近照5張。

五、招生對象：

1、電影、電視系統(tǒng)從業(yè)人員或相關文藝團體和影視公司、廣告公司工作人員，要求具有大專以上學歷。

2、非上述相關行業(yè)從業(yè)，但有志于從事影視行業(yè)的其他人員，要求具有大學本科以上學歷。

3、年齡：45歲以下。

六、報名辦法：

1、報名時需交報名表（貼本人近照一張）報名表電子版點擊下載。

2、除報名表外需交單位介紹信（暫無單位者可由戶口所在街道開具介紹信）、學歷證明復印件、身份證復印件（正、反面）。

3、報名費100元（現(xiàn)場報名交付或郵局匯款）。

4、報名時間：本簡章公布之日起到2011年6月16日。

5、面報時間：每周一至周五，上午9：00-11：30，下午14：00至16：30。

外地學員材料齊全可以函報（以郵戳為準），本市學員直接到導演系報名（A樓7層）。報名材料恕不退還。

七、入學考核辦法：

所有報名學生將進行入學面試，全部面試結(jié)束后根據(jù)綜合情況決定錄取。為最大限度照顧考生實際情況，今年我系將于6月17、18、19三天內(nèi)每日上午8：30—11：30，下午2：00—4：30在導演系進行考試，隨到隨考，過期不予補考，錄取通知一周左右發(fā)出。

八、結(jié)業(yè)：

修業(yè)期滿，頒發(fā)北京電影學院導演進修結(jié)業(yè)證。

九、其它：

1、考生報到后，統(tǒng)一組織體檢，體檢合格后方可正式入學。

2、考生正式入學后，無論任何原因所交學費一律不退。

3、學習期間，實習設備、實習消耗材料（服裝、道具、磁帶）等費用一律自理。

4、上學期間的食宿自理。

北京電影學院導演系

2011年5月4日

聯(lián)系電話：010-82283469

通訊地址：北京市海淀區(qū)西土城路四號 北京電影學院A樓7層 導演系 進修班考務組 收

郵政編碼：100088