第一篇：【美夢網(wǎng)】康奈爾大學(xué)更喜歡能自嗨的學(xué)生

康奈爾大學(xué)：更喜歡能自嗨的學(xué)生

康奈爾面試官考察的核心是學(xué)生的語言能力和真實(shí)程度，同時(shí)來判斷其是否能夠適應(yīng)康奈爾的大學(xué)生活。因?yàn)樵诳荡?，除了戀愛和美食，只有自嗨才能抵御寂寞和殘酷競爭?/p>

林杰，本科入讀康奈爾大學(xué)工程學(xué)院，研究生入讀哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院，畢業(yè)后分別在美國和中國任三年和一年校友面試官。林杰很為學(xué)弟學(xué)妹們心疼：“我考哥大的時(shí)候錄取率還是28%左右，而去年的錄取已下降至15%，加上美國平權(quán)法案的因素，華裔的錄取就更低了。競爭太激烈了?！绷纸馨唁浫÷实慕档蜌w因?yàn)槊绹髮W(xué)適齡人口的增加，以及越來越多中國學(xué)霸開始瞄準(zhǔn)美國名校。

捧不了錢場的出份力

在康奈爾大學(xué)，所有校友面試官都是志愿者，林杰成為校友面試官，完全出于以己之力回饋母校的初衷，“能為母校篩選學(xué)生，也算是對(duì)母校的一份貢獻(xiàn)”。林杰認(rèn)為，這跟校友捐款是一個(gè)道理，“有的人能捐10元，有的能捐100萬，不能出錢的至少能出份力”。

林杰向《留學(xué)》雜志介紹，康奈爾大學(xué)的校友面試官主要有兩個(gè)職責(zé)。第一，在學(xué)校應(yīng)邀出席世界各地大大小小的教育展和招生見面會(huì)時(shí)，校友會(huì)就會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐男Ｓ衙嬖嚬?，向他們寄送資料，詢問他們是否有時(shí)間代表學(xué)校出席，與到場的學(xué)生、家長交流，解疑答惑，現(xiàn)場推廣自己的母校。第二，對(duì)校友面試官所在區(qū)域的申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行面試，并撰寫報(bào)告。

如果面試的學(xué)生被錄取，康奈爾大學(xué)的招生辦公室會(huì)告訴曾參與面試的校友面試官，并要求其寫信跟進(jìn)學(xué)生，看可以提供哪些幫助?！颁浫≈皇情_頭而已，后面還有入學(xué)的準(zhǔn)備等等。如果被錄取了，學(xué)生就進(jìn)入了我們這個(gè)大家庭，與面試官成為校友關(guān)系了。我作為師哥，就有義務(wù)帶TA?！绷纸軓?qiáng)調(diào)，對(duì)于錄取的學(xué)生而言，面試不是一次性的business，而是一輩子的標(biāo)簽，學(xué)校對(duì)于學(xué)生是一個(gè)家庭的概念，而非一個(gè)跳板，“就像母親與孩子的關(guān)系。”對(duì)于沒有被錄取的學(xué)生，康奈爾的要求就是“不要去打攪TA”。

作為校友面試官，林杰有一種使命感，如果能推廣自己的母校，讓她蓬勃發(fā)展，也會(huì)讓校友感到自豪，他認(rèn)為學(xué)生就是一所學(xué)校的血脈所在。

口語和真性情是關(guān)鍵

想成為康奈爾大學(xué)的校友面試官并非難事，畢業(yè)校友只需要向?qū)W校的校友會(huì)提出申請(qǐng)，審核通過后就可以擴(kuò)充到校友面試官的數(shù)據(jù)庫里了。“這類審核的通過率通常很高，只要不是從事比如升學(xué)顧問、留學(xué)咨詢等與招生錄取相關(guān)的行業(yè)，一般都能通過。”也因此，林杰回國一年后開始從事留學(xué)咨詢工作，就及時(shí)告知了學(xué)校，不再擔(dān)任校友面試官。

面試學(xué)生不能隨性而為，康奈爾大學(xué)對(duì)新任的校友面試官實(shí)行崗前培訓(xùn)，http://university.indexedu.net/

培訓(xùn)的核心內(nèi)容就是，在面試學(xué)生的時(shí)候哪些問題不可以問，哪些方面是一定要考察到的；對(duì)面試的具體問題則沒有細(xì)致的規(guī)定。林杰告訴《留學(xué)》，“學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)”，“還申請(qǐng)了其他哪些學(xué)?！钡葐栴}是學(xué)校明確不讓問的。因?yàn)檫@樣的問題往往會(huì)導(dǎo)致壓力和多慮，從而不利于學(xué)生以平和的心態(tài)展示最真實(shí)的自己。林杰常問的問題既包括“為什么申請(qǐng)康奈爾大學(xué)”“申請(qǐng)美國大學(xué)的過程是怎樣的”這類通用型問題，也有“如果有兩所學(xué)校都發(fā)來錄取通知你會(huì)怎么選”這類特殊情境下怎么處理的問題。

考察的核心是，通過學(xué)生聊天時(shí)的英文流利程度和用詞，來判斷其的語言能力；通過學(xué)生談吐的神情與邏輯，來判斷其呈現(xiàn)的是否是真實(shí)的自己；通過同學(xué)生溝通交流時(shí)的感受，來判斷其是否能夠適應(yīng)康奈爾的大學(xué)生活。

“最終還是是由康奈爾大學(xué)的招生辦根據(jù)學(xué)生的綜合情況來下判斷，”林杰說，在呈現(xiàn)面試報(bào)告時(shí)，校友面試官的職責(zé)是盡量真實(shí)地描述面試的所見所聞，而不加入個(gè)人的主觀判斷。

被抓住負(fù)面問題可導(dǎo)致拒錄

林杰告訴《留學(xué)》，美國高校校友面試導(dǎo)向分為兩種，一種是嚴(yán)格的判斷型，一種是松散的認(rèn)識(shí)型。“判斷型更多以一種critical（批判性）的眼光審視學(xué)生，認(rèn)識(shí)型則是用chat（聊天）的方式來了解學(xué)生?！笨的螤柎髮W(xué)的校友面試大多是第二種類型，因此其對(duì)提高錄取率的影響力非常有限。除非在面試過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的重大負(fù)面問題，那么可能會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生被康奈爾大學(xué)拒絕，即便之前這個(gè)學(xué)生向?qū)W校展示的各方面都非常好。

“分?jǐn)?shù)、文書等，畢竟是間接的，而面試是了解一個(gè)人最為直接的方式?！绷纸芘e例說，他曾在面試一個(gè)學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)他用英文交流很困難，“說話跟背書一樣，”而他的語言標(biāo)化成績還挺高，就立馬對(duì)他的成績產(chǎn)生了懷疑。他將所觀察到的情況如實(shí)寫入面試報(bào)告，最后這個(gè)學(xué)生被拒錄。

“康奈爾大學(xué)校友面試官發(fā)揮的主要作用是通過面對(duì)面的交流了解學(xué)生的真實(shí)情況。如果面試官對(duì)學(xué)生的判斷和學(xué)生本人在申請(qǐng)中呈現(xiàn)的一樣優(yōu)秀，那么面試就不會(huì)影響到錄??；如果負(fù)面的東西被面試官抓住了，其殺傷力是很大的。要說面試能對(duì)學(xué)生錄取加分的話，那可能需要校友面試官以人格擔(dān)保，這個(gè)學(xué)生是所見過的最優(yōu)秀的了?！绷纸苷J(rèn)為，學(xué)生只需盡量展現(xiàn)真實(shí)的自己，精心偽裝其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)很大。

在保障校友面試官的獨(dú)立性上，除了不允許從事與招生錄取有相關(guān)性的行業(yè)外，康奈爾大學(xué)還規(guī)定，不能將學(xué)生的申請(qǐng)材料發(fā)給校友面試官，也鼓勵(lì)他們不向?qū)W生要申請(qǐng)材料，以便以更中立的視角和感覺去判斷學(xué)生的真實(shí)情況，不會(huì)因?yàn)榕c學(xué)生有共同的愛好或個(gè)性而偏向TA，反之亦然。

另外，接到校友面試通知并不意味著學(xué)生已通過某個(gè)層次的篩選，因?yàn)樾Ｓ衙嬖嚳赡苁歉鶕?jù)學(xué)生“接受校友面試”的意愿而被隨機(jī)抽中、并根據(jù)校友面試官的地理分布而安排的。

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用戀愛和美食打敗寂寞康村

說起康奈爾大學(xué)的氣質(zhì)，林杰說，學(xué)校位于鄉(xiāng)下的一座山上，距離小鎮(zhèn)還有一定距離。學(xué)校周圍非常靜謐，但校園內(nèi)非常火爆，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩、人氣很旺，人與人之間關(guān)系也非常緊密，這種緊密還反映在一個(gè)有趣的數(shù)據(jù)上，“據(jù)說，所有的常春藤盟校中，康奈爾大學(xué)校友之間結(jié)婚是最多的?！绷硗?，自有農(nóng)場產(chǎn)出的有機(jī)蔬菜以及全美著名的高校食堂，甚至成為許多學(xué)生來這里求學(xué)的重要原因。

林杰看來，由于康奈爾大學(xué)所處的地理環(huán)境，學(xué)校更期待招來的學(xué)生是能自己找樂子的那一類。如果是“兩耳不聞窗外事”的悶葫蘆學(xué)生，在學(xué)校里很容易被湮沒，加上周邊沒有城市，這樣的學(xué)生很容易感到孤獨(dú)?？的螤柺浅４禾倜诵＠镒畲蟮囊凰?，但其實(shí)大的學(xué)校更容易讓人覺得孤獨(dú)。

對(duì)比自己也曾就讀過的哥倫比亞大學(xué)，林杰能感到二者的強(qiáng)烈反差。哥倫比亞大學(xué)位于紐約市，不同于康奈爾大學(xué)校內(nèi)校外的冰火兩重天，哥倫比亞大學(xué)與紐約市交融在一起。很多學(xué)生因?yàn)槿诘匠鞘欣锪耍?nèi)的圈子反倒沒有特別緊密。“有的人會(huì)覺得四年呆在一座山上太悶了，而對(duì)我來說則剛剛好。我在紐約讀的高中，我知道康奈爾與紐約之間的巨大反差，就像懷柔與國貿(mào)?！绷纸苷f。不過，為了吸引更多元的學(xué)生到康奈爾求學(xué)，學(xué)校在與斯坦福大學(xué)的競標(biāo)中勝出，贏得了紐約市的一塊地，并在那里建立了自己的一所分校。

最后，林杰借《留學(xué)》雜志提醒準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)生，雖然身處鄉(xiāng)下，康奈爾學(xué)生的競爭意識(shí)都很強(qiáng)。他舉了一個(gè)小例子，工程學(xué)院規(guī)定，只有前5%的學(xué)生能拿到A?！斑@種方式不是單看你個(gè)人有多優(yōu)秀，而要看你能超過別的優(yōu)秀學(xué)生多少。另外，康奈爾大學(xué)的本科生其實(shí)學(xué)得很辛苦，學(xué)生自認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容比哈佛的要難，但取得的GPA卻比哈佛的要低?！?/p>

《留學(xué)》巡視

康奈爾大學(xué)（Cornell University）是一所中等大小的私立綜合性全國大學(xué)，成立于1865年，位于美國紐約州伊薩卡的私立研究型大學(xué)，另有兩所分校位于紐約市和卡塔爾教育城，是著名的常春藤盟校成員，在世界范圍內(nèi)享有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

由于學(xué)生所表現(xiàn)出的“我要更出色”的學(xué)術(shù)態(tài)度，康奈爾大學(xué)被喻為常青藤聯(lián)盟中的“學(xué)術(shù)高壓鍋”。與其他常青藤盟校大而全的發(fā)展策略不同，康奈爾大學(xué)一直致力于做“最好的本科教育”?？的螤柦o學(xué)生提供超過4000類的課程，想要出國的學(xué)生可以選擇超過200多個(gè)交換項(xiàng)目。

康奈爾大學(xué)在學(xué)生的“吃”上大下工夫。學(xué)校的7個(gè)食堂每個(gè)都單獨(dú)操作、食品供應(yīng)是全美高校中最好的，不但每次晚餐至少有28種主菜，奶食品和一些肉類就由農(nóng)業(yè)學(xué)院直接供給，其校園餐飲服務(wù)多次被評(píng)為全美院校最佳。

在“2014年USNews美國大學(xué)綜合排名”中，康奈爾大學(xué)排名16；其平均錄取率為15.5%；包括生活費(fèi)的年平均總費(fèi)用約為5.5萬美元，學(xué)校提供國際學(xué)生獎(jiǎng)

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學(xué)金；平均錄取要求為：托福100（雅思7.0），SAT 1970-2270（ACT 29-33）；全校學(xué)生數(shù)量21500人左右，國際學(xué)生比例約為9%。

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第二篇：【美夢網(wǎng)】哪些人能適合申請(qǐng)美國大學(xué)

哪些人能適合申請(qǐng)美國大學(xué)

你適合留學(xué)美國申請(qǐng)美國大學(xué)嗎？哪些人能留學(xué)美國申請(qǐng)美國大學(xué)？

每一年有很多的留學(xué)美國的學(xué)生帶著憧憬踏上美國的土地，但是我們必須了解到，每年同樣會(huì)有很多的學(xué)生懷著遺憾和失望重新回到中國。那么在出國留學(xué)之前我們需要做一些準(zhǔn)備，將我們打造成為一個(gè)適合出國的人。

適合留學(xué)美國申請(qǐng)美國大學(xué)條件一——良好的心理素質(zhì)

首先，美國大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候要考慮的因素不僅僅是高中的成績，標(biāo)準(zhǔn)化的成績，和一些活動(dòng)經(jīng)歷之外。同時(shí)還要考察學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，是否自信，能堅(jiān)持，是否積極向上，活潑開朗，適應(yīng)能力是否強(qiáng)。因?yàn)?，?duì)于一些剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生來講，會(huì)遇到很多的困難。背井離鄉(xiāng)生活在一個(gè)各種觀念都與自己從小接受的傳統(tǒng)教育不同的環(huán)境當(dāng)中，怎么樣處理這種差異。而其他的一些困難，人際關(guān)系，是不是能很好地進(jìn)行解決和協(xié)調(diào)。所以說，在沒有做好充足準(zhǔn)備尤其是心理準(zhǔn)備的前提下，盲目出國留學(xué)，面對(duì)新環(huán)境的不知所措，面對(duì)各中有或無法抵制，而導(dǎo)致最后完全違背了當(dāng)時(shí)出國的目的。

適合留學(xué)美國申請(qǐng)美國大學(xué)條件二——明確的學(xué)習(xí)目的

美國的教育制度以自由聞名，而越是在這樣的環(huán)境下越對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)目的有比較高的要求。只有明確的學(xué)習(xí)目的才能夠讓我們積極的投入到美國大學(xué)豐富多彩的環(huán)境當(dāng)中，而非自己特立獨(dú)行，自由散漫。這樣不僅僅不能夠達(dá)到出國留學(xué)的目的，而且很有可能在讓人眼花繚亂的環(huán)境當(dāng)中迷失了自己，還有可能染上一些不好的習(xí)慣。最終完全背離了自己當(dāng)初的出國目的。

適合留學(xué)美國申請(qǐng)美國大學(xué)條件三——看自我認(rèn)識(shí)

再次，出國留學(xué)美國是培養(yǎng)能力的一個(gè)渠道，但絕非是唯一的渠道。在國外一個(gè)人需要特別的自立，在那種情況下，能更進(jìn)一步地了解自己，知道自己想要什么，不想要什么，自己的優(yōu)勢與不足。能在國外讀完學(xué)位，從見識(shí)上來說已經(jīng)領(lǐng)先大多數(shù)未出過國的同學(xué)了。能夠親歷兩個(gè)國家、文化、語言、價(jià)值觀、教育方式；獨(dú)自應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這本身便是自身能力的增長，亦是一份幸運(yùn)，將來勢必也會(huì)有很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

出國留學(xué)美國不僅僅是我們從字面上看到的幾個(gè)字，里面包含了很多很多的內(nèi)容。如果你有出國留學(xué)的打算，一定要做好規(guī)劃，明確自己未來要做什么。

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