第一篇：點(diǎn)點(diǎn)星公益組織簡介

授人玫瑰，手留余香

--點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)組織簡介

點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)組織是一家民間非正式公益組織，成立于2013年4月，但其發(fā)展卻是從2009年清明節(jié)開始。

點(diǎn)點(diǎn)星的名字取“點(diǎn)點(diǎn)愛心，星火燎原”之意，期望能夠做慈善人士與貧困山區(qū)孩子們的交流使者，匯集更多的愛心，幫助慈善人士實施公益行動，幫助孩子們插上夢想的翅膀，傳遞愛心、種植愛心，盡最大能力做力所能及之事，以高瞄準(zhǔn)度做純粹公益。

一、點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)公益組織的發(fā)展

2009年清明，幾名熱心公益人員在走訪安徽省六安市金寨縣花石鄉(xiāng)后，決定力所能及的幫助幾個孩子?；氐缴虾：?，周邊朊友積極要求加入共同資助行列。

2009年6月，隨著越來越多的人參與，第一個公益基金——新蕾助學(xué)基金成立，第一期募集善款3.4萬多元，建立了基金管理制度、助學(xué)操作規(guī)程等。

2011年1月，新蕾助學(xué)金的運(yùn)作引起了更多人的關(guān)注，逐漸更多朊友的朊友、朊友的朊友的朊友。。。加入，隊伍逐漸龐大，為了便于管理，同時擴(kuò)大影響范圍，第二個公益基金——云帆助學(xué)基金建立。

2013年清明，在四周年之際，志愿者與參與者急劇擴(kuò)大，公益金的管理再次面臨著管理幅度的問題，于是第三支公益基金——點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)基金帳戶建立。

2013年4月底，為了便于三個基金的統(tǒng)一管理，在眾多志愿者的倡議和支持下，成立點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)公益組織。

2014年清明，五周年之際，正式成立點(diǎn)點(diǎn)星的管理團(tuán)隊，明確分工負(fù)責(zé)，形成模塊化管理的雛形。

2015年，點(diǎn)點(diǎn)星擁有了自己的徽標(biāo)—“一顆孔雀綠的愛心”；改高中生的助學(xué)金為公益借款（無息、無期限）；改助學(xué)金集中發(fā)放為上門發(fā)放；明確組織發(fā)展目標(biāo)為“草根公益組織“，確定理念“無名無利，純粹公益”，建立工作原則“一切為了孩子好”。2016年4月，點(diǎn)點(diǎn)星援建基金成立（非盈利性），一期募集援建基金6萬元，用于花石養(yǎng)殖項目援建；組織管理進(jìn)一步模塊化。

二、點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)公益組織的運(yùn)作模式和管理架構(gòu)

點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)公益組織以三支助學(xué)基金為基礎(chǔ)，建立資源協(xié)調(diào)、分配、管理架構(gòu)，將助學(xué)、援建、扶貧、援助、帶教作為主要公益內(nèi)容，建立統(tǒng)一的公益活動操作平臺。

1、三支助學(xué)基金分別由三套基金管理人員負(fù)責(zé)管理，以注冊人不參與管理，賬務(wù)和帳戶分開管理為原則?；鸸芾砣藛T有：基金帳戶注冊人，基金賬務(wù)管理人，基金帳戶管理人。

2、物資倉庫1個，由專門志愿者進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)物資收集、整理、維護(hù)和發(fā)放。

3、資料管理人員1名，負(fù)責(zé)資助對象的各種信息資料的整理、留檔、更新。

4、公益活動組織人員14名，負(fù)責(zé)與定向地區(qū)的聯(lián)系、待資助對象名單收集、公益活動組織。

5、志愿者隊伍，負(fù)責(zé)跟蹤走訪在助學(xué)生、調(diào)查走訪待助學(xué)生、收集相關(guān)援建、扶貧、援助信息，并在走訪中對重點(diǎn)資助對象帶教。

三、點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)公益組織實施項目

點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)公益組織主要定向資助安徽省六安市金寨縣花石鄉(xiāng)，2013年底將拓展水竹坪鄉(xiāng)為第二個定點(diǎn)資助地區(qū)。

1、助學(xué)項目：

在8年多共計16個學(xué)期里，共發(fā)放助學(xué)金超過32萬元，資助學(xué)生已經(jīng)超過550人次，平均34人／學(xué)期。

已經(jīng)資助完成學(xué)生20人，16人升入大學(xué)繼續(xù)讀書，其中一人考入中國人民大學(xué)。四人因各種原因放棄高校。

2、扶貧項目

完成扶貧項目一個，山羊養(yǎng)殖項目。項目初期投入1.2萬元扶貧金，山羊數(shù)量已經(jīng)由20多只發(fā)展到近200只，已經(jīng)成為該鄉(xiāng)最大養(yǎng)殖戶。

正在援建項目一個，景云農(nóng)場養(yǎng)殖項目。目前處于起步階段，山羊90只，雞若干，計劃未來三年，山羊數(shù)量將超過1000只。

扶貧項目將會為有意愿養(yǎng)殖山羊的貧困學(xué)生家庭免費(fèi)提供母羊和種羊，或者以山羊寄養(yǎng)方式合作雙贏。

3、網(wǎng)絡(luò)實驗室

援建網(wǎng)絡(luò)實驗室2座，投入電腦設(shè)備近100套（主機(jī)、顯示器、鍵盤之類全套設(shè)備），網(wǎng)絡(luò)設(shè)備2套（專業(yè)路由器、大型交換機(jī)、網(wǎng)線等），評估金額為近15萬元。

4、援建圖書室

援建圖書室5個，圖書室采取就近兩個學(xué)校間流動的方式，基本覆蓋全鄉(xiāng)12個村小。

5、助學(xué)公益活動

主要是前往定向資助點(diǎn)實施公益的活動，8年時間接近45次。

四、點(diǎn)點(diǎn)星助學(xué)思路

助學(xué)面臨著一個非常嚴(yán)峻的問題：助學(xué)金是大家無償捐贈的，連續(xù)的募集不合適，所以助學(xué)金的規(guī)模非常有限，但有太多的學(xué)生需要資助，同時還要考慮資助的持續(xù)性，所以必須節(jié)流，而節(jié)流之后就是很多需要資助的學(xué)生無法得到資助。經(jīng)過討論，采取了以下方法來緩解這個問題：

1、置換：提高結(jié)對子資助的占比。幫助助學(xué)金資助對象尋找愿意結(jié)對子資助的善良人士，置換并釋放出助學(xué)金；

2、開源：尋找外部資源。通過外部好心人士的協(xié)助，獲得外部助學(xué)資金的幫助；

3、節(jié)流：堅決保證每一分助學(xué)金都要送到學(xué)生手里，助學(xué)調(diào)查、后期追蹤調(diào)查之類的工作絕不動用助學(xué)金。所有志愿者活動費(fèi)用全部AA制（包括組織者）

五、助學(xué)活動著重學(xué)生心理引導(dǎo)和愛心傳遞

1、考慮到學(xué)生心理問題，助學(xué)金的發(fā)放均以獎學(xué)金名義實施；

2、每次助學(xué)金現(xiàn)場發(fā)放時，公益人員均會帶一些學(xué)生進(jìn)行拓展活動，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)正確面對困境、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)；

3、引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生，并通過由高中生協(xié)同進(jìn)行貧困生調(diào)查等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生參與公益事業(yè)的意識，目前已有多名高中生參與到了助學(xué)調(diào)查活動中，并且學(xué)生的來信表明他們未來參與助學(xué)公益的志向。

星星之火，可以燎原，這種力量，不僅鼓勵著受資助學(xué)生，而且激勵著實施助學(xué)的志愿者，點(diǎn)點(diǎn)星公益組織志愿者將肩負(fù)眾多善士之委托、眾多貧困學(xué)生之希望，以協(xié)助善士實施善舉為己任，做好各種公益！

第二篇：點(diǎn)點(diǎn)世博星伴我成長路

點(diǎn)點(diǎn)世博星伴我成長路

世博，這樣一個讓中國人銘記于心的詞語，從前，它是那么遙遠(yuǎn)，今天，真正站在這向往已久的世博園區(qū)，已無法用語言來表達(dá)內(nèi)心的激動。

剛進(jìn)入園區(qū)，我和姐姐猶如兩只迷失方向的小螞蟻，不知是去左邊，還是往右邊，是去石油館，還是去中國館，拿到地圖后才開始向中國館進(jìn)軍！

世博會人很多，時不時會走過幾個給外國人，世博會的場館也一個比一個讓人充滿遐想，走到中國館面前，紅色體現(xiàn)出了中國的蘊(yùn)涵，東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓。館下的人頭攢動著，似乎迎合著那樣熱情的紅，因為是夏天的緣故，溫度很高，汗水一滴滴淌下來，人們仿佛感覺不到熱，也似乎忘記了疲憊，隊伍依舊那么長。我和姐姐走到隊伍的末尾，細(xì)細(xì)欣賞這東方之冠，等待是漫長的，抬頭仰視天空，天很藍(lán)，不覺得那個關(guān)于環(huán)保的話題又被拎出來了。低碳離我們很近也很遠(yuǎn)。世博會的到來，處處都宣稱著環(huán)保，可世博園區(qū)內(nèi)垃圾依舊隨處可見，我在想不扔垃圾真的有那么難嗎？國外不是一樣可以做的很好嘛？“妹妹，你踩到香蕉皮了?！蔽业皖^看了看鞋，一個黃色物體粘在鞋上，可它并不孤獨(dú)，鞋的另一旁一對食品袋仿佛在嘲笑中國人的文明，這樣的食品袋每個垃圾袋下面都有，抬頭，一個小女孩正要將一個紙袋扔在地上，很想去阻止，卻已經(jīng)來不及了，伸出去的手又縮了回來，心很沉重，呆呆地望著紙袋，一只手出現(xiàn)在我的視野里，它撿起來紙袋，延手看去，姐姐正拿起紙袋扔進(jìn)垃圾袋，而后對小女孩笑了笑，周圍的大人們也笑著看向姐姐，小女孩低下了頭。

原來我沒有錯，低碳也可以是離我們很近的。

真光中學(xué)六年級：迷失的水滴

第三篇：公益事跡簡介

公益事跡簡介

我是07級學(xué)生，自從一開始進(jìn)入大學(xué)，我就毫不猶豫地加入了桂林工學(xué)院青年志愿者協(xié)會，直到大二上學(xué)期期中的時候才退出協(xié)會，在這一年多的時間里，我的主要工作及成績?nèi)缦拢?/p>

剛開始進(jìn)入大學(xué)，因為是新校區(qū)，條件及各方面都比較艱苦，自然志愿服務(wù)的各項工作都要從零開始。首先，對內(nèi)，我們加強(qiáng)志愿者的召集和培訓(xùn)，完善各方面的制度，其次對外我們逐步深入了解周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)的情況，為此我們通過當(dāng)?shù)氐恼块T及實地走訪，基本了解了當(dāng)?shù)氐那闆r，以便我們更好地開展志愿服務(wù)活動。

大一的時候我們?nèi)チ司蠢显何繂柫斯鹿牙先?，因為自己家里的原因，每?dāng)看見他們，眼里總是滿懷淚水。并且我們?yōu)椤靶闹畼贰本蠢显夯I辦了紀(jì)念十周年的大會，并受到了敬老院的表揚(yáng)。在雁山這邊，我也到了大埠鄉(xiāng)敬老院慰問了敬老院的老人，并且還實地走訪了大埠鄉(xiāng)的五保戶及孤兒，雖然我們所做的有限，但是至少可以讓他們知道，社會還是有人關(guān)心他們的。在學(xué)校里面，我主要負(fù)責(zé)的是學(xué)校的環(huán)保方面的工作，因為是新校區(qū)，各方面的綠化都做得還不夠，為此我們通過聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門的老師，組織了學(xué)校同學(xué)進(jìn)行了植樹活動，因此學(xué)校有相當(dāng)部分的樹是我們種的。特別是組織各系院進(jìn)行的大植樹的時候，由我負(fù)責(zé)組織安排，各方面進(jìn)展順利，受到了老師的好評。我們還聯(lián)系了雁山的各大高校，由雁山農(nóng)科所組織了大學(xué)生義務(wù)植樹活動，此外我們還為植物園進(jìn)行了不定期的清潔打掃。

在學(xué)校里面，我參與組織了義務(wù)獻(xiàn)血活動，并且我也參加了鮮血。并且我們還經(jīng)常在學(xué)校里面開展了龍勝項目的宣傳，希望有更多的同學(xué)能幫助龍勝的孩子們，給他們提供一些我們力所能及的幫助，通過聯(lián)系，我作為我們專業(yè)的負(fù)責(zé)人，資助了龍勝的一個小姑娘，在生活及學(xué)習(xí)上都提供了我們力所能及的幫助，今年，她也以和平鄉(xiāng)第一名的成績考上的中學(xué)，這也是我們希望看到的，也是我們最大的欣慰。在義務(wù)支教方面，我們通過聯(lián)系雁山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，以個人志愿的形式進(jìn)行了支教活動，在這個活動中我收獲很多。

在大二的時候，我最大的成績就是通過嚴(yán)格的面試，為我們部門留下了一批新鮮的具有熱心于公益事業(yè)的接班人，現(xiàn)在他們依然為了志愿服務(wù)努力著。

在大學(xué)期間，一直都是擔(dān)任班里和系里的學(xué)生干部。

以上就是我大學(xué)以來進(jìn)行的一些活動，雖然只是以自己的綿薄之力為身邊的人或是提供力所能及的服務(wù)，但是我相信，如果我們把這個力量組織起來，我們就能夠幫助更多的人，體現(xiàn)出我們大學(xué)生的精神！

（另附所參加部分活動的一覽表）

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2009年10月8日星期四1、2007年9月，桂林工學(xué)院青年志愿者協(xié)會任服務(wù)部環(huán)保隊隊長 2、2007年10月參與龍勝“希望·點(diǎn)滴”項目為貧困山區(qū)募捐軍服等物資 3、2007年11月17日 參加桂林市福利院慰問活動4、2007年11月，組織校園普法活動，為校園師生上演了一場生動的模擬法庭，同時組織了法律講座 5、2007年12月11、12、13日 參加組織雁山校區(qū)第一屆無償獻(xiàn)血活動 6、2007年11月、12月植樹、拔草、及校園清潔活動 7、2007年11月，響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委建設(shè)新校區(qū)的號召，組織參加新校區(qū)建設(shè)項目之植樹活動 在新校區(qū)種下了新樹苗 8、2008年3月，桂林工學(xué)院青年志愿者協(xié)會服務(wù)部部長 9、2008年6月中旬 “雁山中學(xué)捐贈活動”，成果：為貧困學(xué)生后去兩箱舊書籍，約90本，與文具若干。10、2008年3月、4月參加新校區(qū)建設(shè)項目之植樹拔草活動 11、2008年4月，四大高校植樹活動.12、2008年3月，5月學(xué)校各系院輪流植樹活動 13、2008年5月19日 參加大埠鄉(xiāng)敬老院慰問活動 14、2008年端午節(jié)、中秋節(jié) 到大埠鄉(xiāng)敬老院去慰問 15、2008年4月，組織八大高校櫻花節(jié)活動，為雪災(zāi)災(zāi)后重建工作出一份力量 16、2008年6月，組織心之樂敬老院十周年慶典活動 17、2009年1月，自強(qiáng)社互助資金捐款。。

第四篇：志愿者組織簡介

星火志愿者協(xié)會簡介

星火志愿者協(xié)會是由志愿者組成的從事社會公益與社會保障事業(yè)全校性的團(tuán)體，星火隸屬機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會。

星火志愿者協(xié)會旨在團(tuán)結(jié)廣大有熱情、愛心同學(xué)，組織并參加學(xué)校及社會上的各種公益活動，在提高學(xué)校形象地位的同時也使自我的綜合素質(zhì)得以提高。一直以來，星火積極致力于開展無償獻(xiàn)血、慰問老人、義務(wù)支教、氣象宣傳、交通指揮、關(guān)愛農(nóng)民工子女等各類志愿活動，在社會上取得了廣泛好評。

此外，我校的第二課堂要求我們在校期間必須修夠4個以上學(xué)分，每年參加三次星火活動，經(jīng)校方同意可得到0.5個學(xué)分。

以下為星火主要部門及職責(zé)：

策劃部 主要負(fù)責(zé)聯(lián)系各活動社區(qū)、機(jī)構(gòu)，組織策劃平時志愿公益活動

宣傳部 主要負(fù)責(zé)以傳單、海報、橫幅形勢宣傳已策劃出的活動

辦公室 主要負(fù)責(zé)每次活動后的進(jìn)行活動總結(jié)、學(xué)期末總結(jié)及活動經(jīng)費(fèi)報銷項目

星火，聚是一團(tuán)火，散則滿天星。又是一年招新時，希望同學(xué)們積極前來報名參加，成為一名光榮的青年志愿者，星火期待您用熱情點(diǎn)亮更加燦爛的明天！

第五篇：公益組織創(chuàng)業(yè)計劃書

篇一：公益創(chuàng)業(yè)計劃書 公益創(chuàng)業(yè)計劃書

一、概要

“才子計劃”特訓(xùn)營活動是由才子計劃團(tuán)隊發(fā)起，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動。她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養(yǎng)能力，順利實現(xiàn)中學(xué)到大學(xué)的過渡，贏在大學(xué)的起跑線上。同時，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的一次勇敢嘗試。

“才子計劃”團(tuán)隊將向著打造公益與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的具有良好聲譽(yù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)奮進(jìn)，并將這樣的活動延續(xù)下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。

二、團(tuán)隊描述 1．團(tuán)隊的名稱

我們的團(tuán)隊名為“才子計劃”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動是他們夢想的載體；第二是我們的目標(biāo)是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過渡，培訓(xùn)未來的精英，我們要成為他們精英之路的一個起點(diǎn)或者臺階。2．團(tuán)隊的宗旨

幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展視野，為大學(xué)生活提前做好準(zhǔn)備，順利實現(xiàn)高中向大學(xué)的過渡，贏在起跑線上。

我們第一期的目標(biāo)是把名校的理念帶入長沙，成為長沙市教育培訓(xùn)的值得信賴的品牌，影響長沙的教育理念和格局。3．團(tuán)隊的目標(biāo)

在1年內(nèi)完成組織的制度與規(guī)范建設(shè)。并在2014 年暑假，組織我們的第一期培訓(xùn)。同時，充分拓展與長沙市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò)及項目合作，積累各種社會資源，豐富開展活動的經(jīng)驗，樹立組織的良好聲譽(yù)。在2011年，注冊成為正式的組織。擴(kuò)大我們的影響范圍，并開發(fā)更多的項目。

我們的長期目標(biāo)是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學(xué)的過渡，并通過我們的努力，改變部分地區(qū)的教育理念和教育面貌。4.團(tuán)隊的結(jié)構(gòu) 5.團(tuán)隊經(jīng)營策略

以公益創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以精英成員成就精英學(xué)生。

三、產(chǎn)品與服務(wù) 1.產(chǎn)品與服務(wù)

在2014年暑假，組織20位左右名校學(xué)生（其中清華北大10位左右），到長沙組織長沙市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓(xùn)營活動。一起度過15天左右的時間。我們的活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一個是文化課堂，第二個是特色公益培訓(xùn)。文化課堂

每天上午9：00到12:00，按照年級分成不同的班（每班不超過20人），由有經(jīng)驗的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專題形式授課。對于高一高二的同學(xué)，培訓(xùn)數(shù)學(xué)、英語、文綜和理綜，以講解學(xué)習(xí)方法為主；對于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓(xùn)一些大學(xué)基礎(chǔ)課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習(xí)中事半功倍的效果。特色公益培訓(xùn)

凡參加第一個環(huán)節(jié)的學(xué)生可以自愿免費(fèi)參加。該環(huán)節(jié)主要在培訓(xùn)期間的下午展開，形式靈活多樣。

①講座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規(guī)劃，啟發(fā)中學(xué)生對大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會生活做長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過渡。②預(yù)開大學(xué)興趣課程：對大學(xué)課程做簡單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導(dǎo)中學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)里的課程學(xué)習(xí)，更有助于高三畢業(yè)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。③帶領(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀：在游覽的過程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過程中暢所欲言。培養(yǎng)參與的學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，并對中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。2．我們的優(yōu)勢與特色

相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)勢有三個方面：

一是我們的培訓(xùn)是大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓(xùn)的成本；

二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會承認(rèn)；

三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。

我們的特色是多種教學(xué)手相結(jié)合，多媒體教學(xué)、普通話教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應(yīng)過程。

四、市場分析 1．市場狀況

我們計劃在公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展，選擇目的標(biāo)地點(diǎn)為長沙市。主要原因?qū)W生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學(xué)長們的指導(dǎo)與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習(xí)策略與思維；與此同時，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補(bǔ)嚴(yán)重的信息不對稱，做好以后向大學(xué)生活過渡心理和思想上的準(zhǔn)備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習(xí)和生活方面轉(zhuǎn)型所花費(fèi)的成本。

據(jù)目前的市場分析，現(xiàn)階段，家長對子女教育的需求不斷增長。據(jù)統(tǒng)計，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長總是想方設(shè)法讓自己的子女獲得更好的教育。

從學(xué)生角度來看，他們也迫切感受到在現(xiàn)階段社會里知識的重要。大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件，竭力繼續(xù)學(xué)習(xí)。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準(zhǔn)、以及對更好的學(xué)習(xí)方法的渴求與日俱增。

從政府角度來看，據(jù)近年的趨勢可看出，中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績的評價指標(biāo)，也是社會的福祉所在。

綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長對子女學(xué)習(xí)水平提升的需求，學(xué)生對多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補(bǔ)了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時，所付出的成本與傳統(tǒng)教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓(xùn)市場前景廣闊，在未來的幾年里必將大大發(fā)展。因此，我們的進(jìn)入，將在該市場尚未成熟的基礎(chǔ)上獲得巨大的發(fā)展空間，搶先占領(lǐng)市場，擴(kuò)大影響，樹立品牌。

從供給方面來分析。鑒于長沙市地區(qū)的具體情況，目前從事公共教育培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)較少，且規(guī)模和影響力都不大。目前市場上占主導(dǎo)地位的仍是各種商業(yè)性質(zhì)的私人家教培訓(xùn)，但規(guī)模都不大，只局限于周圍可影響的較小范圍;且?guī)熧Y都是以在校的教師為主，缺乏青年成員，雖經(jīng)驗上有優(yōu)勢，但與學(xué)生之間的信任度和交流度不高，教學(xué)效果不是很好。據(jù)觀察，在過去幾年，類似公益教學(xué)培訓(xùn)的組織也有很多，由在校大學(xué)生組織的也不少。但都只是局限于小規(guī)模的地區(qū)，且多為民間行為，未得到官方和社會的廣泛認(rèn)可。因此影響力都比較有限，規(guī)章制度不健全，且教學(xué)效果一般，由此導(dǎo)致延續(xù)性不夠。由此可以看出，長沙市的公益教學(xué)培訓(xùn)市場開發(fā)度并不高，發(fā)展空間十分大，這也給我們的組織提供了巨大的成長空間。2.市場優(yōu)勢

那么我們組織在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上的優(yōu)勢又在哪里呢？與上述其他組織相比我們的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在一下幾個方面： 我們的活動理念：我們組織的目標(biāo)不是以贏利為目標(biāo)，而是為了給長沙市的有志青年學(xué)生們提供公益性的服務(wù)。在學(xué)校課程教育方面，注重以傳授學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗為主，知識性講授為輔；同時介紹豐富多彩的課外知識，介紹大學(xué)生活方面的相關(guān)感受。這一點(diǎn)是其他傳統(tǒng)家教培訓(xùn)與以前的類似活動所沒有做到或做好的一點(diǎn)。

我們的成員特色：我們組織的成員大都是各個名校的在校學(xué)生，都是從中學(xué)生活中走出來的佼佼者，有著比較豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和有效的學(xué)習(xí)方法。這對于中學(xué)生是迫切需要的東西。且年齡差距不大，較利于彼此的溝通，保證了較好的學(xué)習(xí)效果。

我們的外部性優(yōu)勢：鑒于我們活動的公益理念和良好的效果預(yù)期，可以得到政府、學(xué)校、企業(yè)等的支持和幫助，這將很大程度的減少我們活動的成本，便于我們的既有資源充分利用。我們成員的社會人脈較好，可以以此擴(kuò)大活動影響，便于突破地域限制，有利于我們組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.市場發(fā)展戰(zhàn)略: 我們組織計劃長期從事公益教學(xué)培訓(xùn)事業(yè)，精心準(zhǔn)備第一期培訓(xùn)，以期獲得出色效果。然后再次基礎(chǔ)上，更加有效地做好2、3期的培訓(xùn)。在此期間，將活動的影響遍及整個長沙市地區(qū)，成為頗具影響力的公益品牌。這將更加有利于得到社會的認(rèn)可、政府的承認(rèn)、企業(yè)和學(xué)校的支持。為了做大做強(qiáng)，我們組織將開發(fā)內(nèi)部潛力，努力打入長沙地區(qū)以外的市場，將我們的影響擴(kuò)大到更大更廣的范圍。在此階段，逐漸培養(yǎng)起我們穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴、消費(fèi)群體。

五、競爭分析 1．競爭描述

目前我們主要的目標(biāo)市場是長沙市地區(qū)。在公益教學(xué)培訓(xùn)市場上，我們主要的競爭者有已有的此類活動組織、商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織等。

從上面的分析可以看出，這兩個主要的競爭者與我們相比有它們各自的比較優(yōu)勢：已有的此類活動組織的優(yōu)勢在于它們先于我們進(jìn)入市場，積累了經(jīng)驗，培養(yǎng)了消費(fèi)群體，打造了自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。但正如上面所說的，鑒于它們的活動規(guī)模和影響力，上述優(yōu)勢只是局限在局部地區(qū)和局部人群，沒有擴(kuò)展開，因此其市場份額較小，也給我們留下了大量的發(fā)展空間。商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織的優(yōu)勢在于：它們的技術(shù)、經(jīng)驗、針對性。它們大多是由一些經(jīng)驗豐富的在校教師授課，對應(yīng)試教育有較強(qiáng)的針對性。雖然它們單個的規(guī)模和影響力較小，但數(shù)量較多，占領(lǐng)了大量的市場份額。雖然我們是兩種完全不同性質(zhì)的組織，即一個是商業(yè)性的，一個是公益性的，看起來沒多大沖突，但從消費(fèi)者角度來看，時間的機(jī)會成本是一個重要因素。畢竟學(xué)生的課余補(bǔ)習(xí)時間是有限的，他們不得不在我們和商業(yè)性的家教培訓(xùn)組織之間做出權(quán)衡取舍。但從成本角度上看，我們有著巨大的優(yōu)勢。商業(yè)性的組織收費(fèi)較高，而我們的收費(fèi)較少，這將是家長考慮的一個重要因素。由此看出，我們進(jìn)入的市場存在著較激烈的競爭。2．競爭戰(zhàn)略

鑒于上述分析的市場競爭性，我們要想成功打入市場，并站穩(wěn)腳跟，獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須做出我們的差別性產(chǎn)品，制造出我們的競爭力。那么我們的競爭性在哪里呢？這就是上面分析的我們的市場優(yōu)勢。這些因素是已有的此類組織較難以完全具備的，是商業(yè)性家教培訓(xùn)組織無法具備的。因此，我們所應(yīng)該做的就是，充分發(fā)揮出我們的競爭優(yōu)勢，充分配置資源，并盡量彌補(bǔ)我們的不足，積累經(jīng)驗、培養(yǎng)消費(fèi)群體、打造我們自己的社會關(guān)系網(wǎng)。

六、營銷策略及宣傳 1.營銷計劃

“才子計劃”暑期特訓(xùn)營活動是定位于利用暑期時間組織各名校大學(xué)生為長沙市初高中學(xué)生提供文化培訓(xùn)及拓展視野訓(xùn)練服務(wù)的半公益性質(zhì)組織。通過對長沙市的教育現(xiàn)狀及家教市場分析，我們發(fā)現(xiàn)這樣高水準(zhǔn)的文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或組織在長沙尚屬首次?？紤]到長沙市各家長對于優(yōu)質(zhì)文化培訓(xùn)的迫切需求，“才子計劃”暑期特訓(xùn)營第一期活動預(yù)定招生人數(shù)為200—300人。相對于我們的競爭對手，如各教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，我們有著高素質(zhì)的隊伍，較為新穎的培訓(xùn)形式，更為前沿的視野，所以只要宣傳工作做得到位，我們應(yīng)該可以迅速占領(lǐng)市場，實現(xiàn)上述預(yù)定招生目標(biāo)。2．宣傳戰(zhàn)略

借鑒2010年“家教補(bǔ)習(xí)班”的成功宣傳經(jīng)驗，我們?yōu)椤安抛佑媱潯笔钇谔赜?xùn)營制訂了全方位的立體宣傳戰(zhàn)略，大致分為三個階段：

（1）初期宣傳，這個階段的宣傳將在五月份展開，屆時將會由我們制作極具吸引力的宣傳單和易拉寶在長沙市各人流量大的地段派發(fā)宣傳單和展示易拉寶，向各位家長及學(xué)生介紹我們的活動，留下初步印象

（2）中期宣傳，這個階段將會在六月初展開。通過前期宣傳給家長和學(xué)生留下初步印象，中期宣傳將把宣傳重點(diǎn)放在我們成員簡介和活動具體形式上，讓各位家長和學(xué)生更深入地了解我們的活動，使他們持續(xù)地關(guān)注我們的活動。形式仍然以派發(fā)傳單和展示易拉寶為主，同時配合報紙、網(wǎng)絡(luò)甚至電視臺等方式。

（3）后期宣傳，這個階段將會在六月末和七月初展開。在這個階段里，我們將會把活動的報名開始及截止時間、場地等信息通知給各家長及學(xué)生。采用的宣傳形式除了宣傳單和易拉寶外，還將選擇學(xué)生流量最多的公交車路線進(jìn)行為期兩周的公交車載廣告宣傳。通過這樣的宣傳戰(zhàn)略，我們可以擁有較大的宣傳覆蓋面，達(dá)到較好的宣傳效果。3．合作伙伴

在這次活動中我們擁有以下合作伙伴：

（1）長沙市新世紀(jì)學(xué)校：新世紀(jì)學(xué)校能夠為我們提供優(yōu)良的場地及教員的住宿，同時，利用新世紀(jì)學(xué)校良好的地理位置和知名度，我們能夠吸引更多的學(xué)生參加我們的活動。

（2）長沙市團(tuán)市委：作為大學(xué)生的一次半公益性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)活動，長沙市團(tuán)市委為我們的活動提供了大力的支持，在宣傳等各方面為我們提供不少指導(dǎo)。

（3）湖南大學(xué)學(xué)生會：湖南大學(xué)學(xué)生會對長沙市場極其熟悉度，并且擁有在長沙舉辦各種活動的宣傳組織經(jīng)驗，這為我們的宣傳工作提供了極大的幫助。同時湖南大學(xué)與團(tuán)市委有多次合作經(jīng)驗，利于宣傳工作的順利展開。4．定價戰(zhàn)略

由于我們活動的半公益性質(zhì)，我們都把歷練自己作為這次活動的主要目的，所以定價不會很高。通過對長沙市家教市場的分析，我們將收費(fèi)方式定為按科目收費(fèi)。我們將提供數(shù)學(xué)、英語、物理等科目的培訓(xùn)服務(wù)，學(xué)生將按照自愿原則選擇科目，每科目收費(fèi)暫定為200—400元。

主要針對高三畢業(yè)生的拓展視野訓(xùn)練將對每個高三畢業(yè)生收取200元左右。對于已經(jīng)參加文化培訓(xùn)的學(xué)生，他們也可以自愿參加，完全免費(fèi)。5．市場溝通

從宣傳工作開始起，我們將一直進(jìn)行對市場的密切溝通。除去活動開始前的宣傳，在活動開始后，我們將采取一系列的措施與學(xué)生和家長保持良好的溝通：（1）在活動開始時將舉行一次講座，邀請各位優(yōu)秀大學(xué)生與家長及學(xué)生面談學(xué)習(xí)經(jīng)驗及學(xué)習(xí)歷程，以自己的親身經(jīng)歷激起家長及學(xué)生的共鳴，為后面和學(xué)生及家長建立良好關(guān)系做好鋪墊。

（2）在活動的進(jìn)行過程中，通過出游等方式與學(xué)生面對面交流，在自然、平等、和諧的氛圍中加深了解，和學(xué)生建立良好的關(guān)系。

（3）在活動的進(jìn)行過程中，加強(qiáng)與家長的交流，多向家長匯報學(xué)生的情況，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長及特點(diǎn)，向家長提出具有建設(shè)性的與孩子溝通的技巧及建議，從而鞏固家長對我們的信任。

（4）在活動結(jié)束時，做一次總結(jié)報告會，向家長及學(xué)生總結(jié)活動的方方面面，為來年第二期活動做好鋪墊。

七、財務(wù)分析（略）

八、風(fēng)險及應(yīng)對措施 關(guān)鍵的風(fēng)險有兩個方面：

a由于宣傳工作的不到位以及隨著家教市場的擴(kuò)大各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭激烈而引起的生源嚴(yán)重不足。

我們的活動是有市場的，我們的團(tuán)隊也是極為優(yōu)秀的，我們會全力推進(jìn)前期的宣傳工作。團(tuán)隊要專門設(shè)立相應(yīng)的負(fù)責(zé)人并聘用相應(yīng)的顧問老師，保證宣傳的力度突出我們的優(yōu)勢，以期在激烈的市場競爭中脫穎而出篇二：公益創(chuàng)業(yè)計劃書 公益創(chuàng)業(yè)計劃書 參賽項目名稱；東方教育文化傳播有限公司（實用型少兒右腦教育開發(fā) 青少年右腦學(xué)科教育)項目簡介；本案（東方右腦教育）是一家從事學(xué)前右腦教育和產(chǎn)品開發(fā)，以及實用型右腦學(xué)科教育的專業(yè)教育文化傳播企業(yè)。在目前國內(nèi)少兒右腦教育市場混亂和缺乏科學(xué)依據(jù)的情況下，我們以為中國下一代提供最專業(yè)最科學(xué)最實用的右腦開發(fā)教育產(chǎn)品為目標(biāo)。努力成為右腦教育領(lǐng)域的“新東方”。項目市場分析；

二十一世紀(jì)最大的暴利產(chǎn)業(yè)是教育，據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，家庭的教育支出目前是家庭總支出的主要組成部分。而尤其是幼兒早教和少兒教育目前作為新興的教育產(chǎn)業(yè)是整個教育產(chǎn)業(yè)市場的熱點(diǎn)，在這其中幼兒右腦教育更是二十一世紀(jì)的教育朝陽產(chǎn)業(yè)，在二十一世紀(jì)的今天，家長們正為如何讓自己的孩子更加聰明，如何讓自己的孩子比別人更加有想象力，記憶力，創(chuàng)造力更加出眾而犯愁。早教右腦教育作為近年來在國內(nèi)市場新發(fā)展起來的朝陽產(chǎn)業(yè)為我們帶來了更多的發(fā)展機(jī)會。

1998年初李崗清副總理在考察時候明確指出“人們對素質(zhì)教育認(rèn)識要有一個新的突破，就要從科技的角度和人腦機(jī)能的角度深層次闡明”李崗清總理還指出“我們應(yīng)試教育更多的是開發(fā)人的左腦，而事實上右腦是主要的”。

斯特東方專門為中國億萬兒童提供最專業(yè)最科學(xué)最實用的右腦開發(fā)教育，讓我們的孩子不要輸在起跑線上。

目前中國的平均人口的出生率是7%，這意味著每年新生兒童的數(shù)量大約是其中城市新生兒童數(shù)量大概在0——6歲的兒童數(shù)量在了幼兒早教市場的堅固客戶基礎(chǔ)和市場能量。根據(jù)艾瑞特的資料表明國內(nèi)家長每年在學(xué)前教育兒童身上的投入平均為150元人民幣，那么2000萬的年增長數(shù)量也就預(yù)示著每年的市場最少在而在國內(nèi)大中型城市學(xué)前兒童的教育投入平均值至少每年在1000元/人/年。就陜西省來說每年的市場至少在上。加上目前幼兒右腦教育市場是近幾年剛起步的朝陽產(chǎn)業(yè)，所以在這其中蘊(yùn)藏的市場機(jī)會無比巨大。目前包括 新東方 瘋狂英語 等國內(nèi)國際知名教育企業(yè)紛紛加入了少兒教育的市場中，但是右腦教育市場目前依然處于“戰(zhàn)國時期”市場很不成熟和競爭混亂，為我們進(jìn)入幼兒右腦教育市場提供有利機(jī)會，同時也意味著我們要比別人提供更加專業(yè)和實用的產(chǎn)品。但是就整個市場來說機(jī)會巨大。產(chǎn)品的商業(yè)構(gòu)想

目前市場產(chǎn)品現(xiàn)狀；目前市場上存在的右腦教育產(chǎn)品主要是為客戶提供方法類的教育，比如快速記憶方面的產(chǎn)品，在幼兒以及少兒右腦教育方面的產(chǎn)品很少，并且這些產(chǎn)品存在很大的問題，產(chǎn)品開發(fā)者完全沒有顧及幼兒智力和大腦機(jī)制的特殊性，強(qiáng)制式的為幼兒提供對其毫無意義的所謂右腦教育產(chǎn)品。由于3到6歲的兒童的思維活動主要以右腦為主，并且這個階段的孩子對圖像和聲音的感知能力比較強(qiáng)，所以市場上提供的產(chǎn)品完全是破壞幼兒大腦機(jī)能的方法，這樣不但不能起到開發(fā)右腦的目的，反而阻礙了幼兒的大腦發(fā)育。

本案提供的產(chǎn)品都是載專家和學(xué)者嚴(yán)格的科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，運(yùn)用幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)開發(fā)適合他們的早教產(chǎn)品和服務(wù)，在極大限度的發(fā)揮幼兒右腦機(jī)能的基礎(chǔ)上提供左右腦替補(bǔ)引導(dǎo)教育。從而在這個基礎(chǔ)上彌補(bǔ)同類產(chǎn)品的不足，為家長和孩子提供適合自己的高品質(zhì)的右腦教育，從而實現(xiàn)真正意義上的右腦開發(fā)教育。

本案提供的產(chǎn)品的優(yōu)勢在于首先填充了同類產(chǎn)品的市場空白，為廣大家長和孩子提供真正意義上的高品質(zhì)右腦教育產(chǎn)品，現(xiàn)在市場上所謂的右腦教育產(chǎn)品事實上是掛著右腦教育的名號買著普通的教育產(chǎn)品，事實上右腦教育是一個系統(tǒng)的教育工程，如何人和機(jī)構(gòu)不可能在短時間內(nèi)達(dá)到開發(fā)右腦的效果，所謂的神童式的快速記憶完全不是右腦教育，右腦教育就是要提高孩子的想象力 創(chuàng)造力 而不是培養(yǎng)能記住300位圓周率的偽天才。此次本案提供的產(chǎn)品是一個系統(tǒng)的右腦教育服務(wù)，它涵蓋幼兒成長的各個階段，根據(jù)不同的階段特征加以不同的教育方法從而達(dá)到真正意義上的右腦教育服務(wù)。

除此之外在考慮到幼兒對圖像聲音等的感知能力特殊性的基礎(chǔ)上本案將更多的利用高科技的手段和多媒體的方法全面的實施右腦教育產(chǎn)品 電子產(chǎn)品等。篇三：公益創(chuàng)業(yè)計劃書組 長：王凱

成 員：李心雷、阮冀玥、劉旭文 曾圣翔、騰仕竅、藕天賜

日 期：2014年6月20日目錄

前言.....................................................3

一、摘要................................................3

二、團(tuán)隊背景............................................3

三、行動方案............................................5

四、盈利模式............................................8

五、管理規(guī)劃............................................9

六、行動進(jìn)展...........................................11

七、附錄...............................................12

一、摘要

本項目定位服務(wù)于考公務(wù)員輔導(dǎo)，為同學(xué)提供一個交流、分享經(jīng)驗的平臺，為大家提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的團(tuán)隊名稱是公務(wù)員交流會，專注于打造一個集體學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，組織大家統(tǒng)一資料一起學(xué)習(xí)，定期匯報進(jìn)展，集體討論難題，分享資訊和研討重要文件（如兩會報告等政府文件），并邀請有經(jīng)驗學(xué)長帶來經(jīng)驗分享會。

項目之初是由組長王凱在創(chuàng)業(yè)管理課上提出的，之后經(jīng)過種種探索和考慮之后確立了公務(wù)員輔導(dǎo)這一定位。團(tuán)隊組長是王凱。團(tuán)隊成員有：阮冀玥，劉旭文，曾圣翔，藕天賜，李心雷，滕仕竅，兩兩合作。

項目的實施分為三個階段，初始階段著重于項目定位的討論，和團(tuán)隊能力的分析，最終確立了考公務(wù)員輔導(dǎo)這一項目重點(diǎn)。項目第二階段為具體的實施階段，項目第三階段主要是針對本次公益項目的總結(jié)和學(xué)習(xí)。

項目的盈利模式主要有中公教育校園代理，公務(wù)員輔導(dǎo)講座和教輔資料代理者三種方式，因項目仍在實施過程中，還未有盈利收入。

因本項目的公益性和可持續(xù)性，我們希望不會因為此屆團(tuán)隊人員的變遷而使項目受到影響，每年都會進(jìn)行換屆的活動，以保持團(tuán)隊的活力，更好的服務(wù)于天商的學(xué)子

二、團(tuán)隊背景

（一）團(tuán)隊名稱及涵義

團(tuán)隊名稱：公務(wù)員交流會，涵義：我們團(tuán)隊主要是以輔導(dǎo)我校考公務(wù)員的學(xué)生為主，為同學(xué)提供一個交流、分享經(jīng)驗的平臺，為大家提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們要求大家統(tǒng)一資料一起學(xué)習(xí)，定期匯報進(jìn)展，集體討論難題，分享資訊和研討重要文件（如兩會報告等政府文件），并邀請有經(jīng)驗學(xué)長帶來經(jīng)驗分享會。

（二）團(tuán)隊的標(biāo)志（logo）

我們的團(tuán)隊標(biāo)志是一群人手挽手擁抱公務(wù)員，寓意著我們團(tuán)隊“公考團(tuán)隊，與你同行”的口號，紅白色的明顯對比也是我們帶領(lǐng)大家前進(jìn)

（三）團(tuán)隊的使命

定位服務(wù)于考公務(wù)員輔導(dǎo)，我們區(qū)別與校外的考公務(wù)員輔導(dǎo)課程，我們打造的是集體學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。因為準(zhǔn)備公務(wù)員考試存在一定的難度，大家容易松懈乃至放棄，我們組織大家統(tǒng)一資料一起學(xué)習(xí)，定期匯報進(jìn)展，集體討論難題，分享資訊和研討重要文件（如兩會報告等政府文件），并邀請有經(jīng)驗學(xué)長帶來經(jīng)驗分享會。

（四）團(tuán)隊的目標(biāo)

我們團(tuán)隊主要是以公益為主，所以我們的目標(biāo)就是希望可以給有需求的人提供一個很好的平臺，滿足大家的需求。通過各種活動形式（比如：經(jīng)驗分享會、交流會、提供一些信息、大家一起閱讀相關(guān)政府新聞以及重大活動等等）來提供大家的水平，希望通過這個平臺幫助更多的人。我們以后還是會繼續(xù)做下去，如果把這個項目做大以后，我們將考慮和一些教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，在幫助他們宣傳的同時，進(jìn)一步擴(kuò)大我們自己團(tuán)隊的實力。

（五）團(tuán)隊的歷史

我們這個項目首先是由王凱的在創(chuàng)業(yè)管理課上提出的。主要是給考考公務(wù)員的同學(xué)提供幫助，組織大家一起學(xué)習(xí)共同促進(jìn)，分享公務(wù)員方面的資訊，共同討論難題和研讀時事熱點(diǎn)。對這個公益項目有興趣的同學(xué)都踴躍加入進(jìn)來，一共有七個人，這個小組就成立了。大家都積極討論，提出意見，集體協(xié)商，是一個積極團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。

（六）團(tuán)隊的組織架構(gòu)

團(tuán)隊組長是王凱。團(tuán)隊成員有：阮冀玥，劉旭文，曾圣翔，藕天賜，李心雷，滕仕竅，兩兩合作。每次有任務(wù)，大家定好時間，或是在放學(xué)后一起討論本次任務(wù)如何進(jìn)行，何時進(jìn)行，從哪里開始進(jìn)行。每個人平均分工，極力配合自己的搭檔，每次做完工作后在群里討論，交流意見和結(jié)果，說明在執(zhí)行過程中遇到哪些問題，如何解決等。組長匯總結(jié)果，調(diào)整和確定方向。大家再一起討論具體的行動方案，提出建議。

（七）團(tuán)隊主要成員的相關(guān)資歷

主要成員，王凱，擁有豐富的管理經(jīng)驗，曾創(chuàng)立天津商業(yè)大學(xué)國學(xué)社，志愿弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，任期期間發(fā)展良好，摸索出公益組織發(fā)展的核心和經(jīng)驗

三、行動方案

（一）行動背景（問題陳述）1.準(zhǔn)備解決的問題

公務(wù)員復(fù)習(xí)是一個很艱難的過程，懈怠是最影響復(fù)習(xí)效果之一。因此，備考公務(wù)員的成員首先需要的是學(xué)習(xí)氛圍。其次，這是非課程學(xué)習(xí)，遇到難題也沒辦法請教老師，學(xué)生缺少指導(dǎo)。最后，公務(wù)員考試的競爭激烈和人生意義猶如高考，科學(xué)備考方法才是考中的保障 2.問題的表現(xiàn)及影響

懈怠帶來的問題就是同學(xué)們常常到了最后進(jìn)行突擊考試，而事實是我們同樣也需要日積月累的知識，這是同學(xué)們最后無法彌補(bǔ)的。直接影響是錯過大部分時間，也沒有充分準(zhǔn)備。公務(wù)員的行測題有很多思路大家自己不能理解，需要積思廣益，需要交流和引導(dǎo)。常常因為大家怎么不理解最后變得厭煩，跳過，心煩意亂等表現(xiàn)。不僅僅表現(xiàn)在未來考試這道題不會寫，重要的是影響備考時注意力集中性和有效性。

備考方法通常大家都是看兩本輔導(dǎo)書，有的人看的很快忘了，有的人看的很慢沒進(jìn)展。這是最簡單的方法問題，其次忽略了搜集資訊，積累經(jīng)驗技巧。3.解決問題的意義

國考報名人數(shù)150萬，但最后參考人數(shù)只有110萬，被刷下去的人都是沒信心的人，根本問題是沒有復(fù)習(xí)好。常常是因為以上三個問題，尤其第一個懈怠問