第一篇：公司晨會(huì),互動(dòng)小游戲

如何開(kāi)好晨會(huì)，那就從互動(dòng)小游戲開(kāi)始吧，互動(dòng)小游戲開(kāi)展的好，對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力起著巨大的促進(jìn)作用，我們今天就來(lái)整理幾個(gè)比較受歡迎的互動(dòng)小游戲，收好不謝。

1、游戲名稱：蒙眼作畫(huà)

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？ 變化：

1．讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。

2．教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考.2、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：

1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：

1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？ 2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？ 3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

3、最美和聲

看到這個(gè)最美和聲的名字，有人一定會(huì)第一反應(yīng)是選秀節(jié)目，其實(shí)不然，這是一個(gè)很有趣的晨會(huì)游戲，原名叫做團(tuán)隊(duì)節(jié)奏，而為了好玩和大氣本站將名字改成了最美和聲，當(dāng)然游戲規(guī)則方面也有很人性的改動(dòng)哦。通過(guò)游戲不僅能培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神，還能測(cè)試大家的反應(yīng)力哦。

參加人數(shù)：每組3~4人，最少3組以上，用A、B、C等字母為每組編號(hào)

游戲道具：準(zhǔn)備一些牌子，上面寫(xiě)上每個(gè)組的編號(hào)，或者每一個(gè)乒乓球拍上寫(xiě)一個(gè)編號(hào) 游戲規(guī)則

1、首先，每組需要為自己確定一個(gè)獨(dú)特的和聲屬于自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什么聲音，長(zhǎng)度都必須在3秒以上，且一定要有節(jié)奏感，不能和其他組重復(fù)；

2、然后主持人會(huì)隨機(jī)的舉牌，舉到那個(gè)組的牌子，則這個(gè)組的隊(duì)員需要迅速的、整齊的發(fā)出自己的和聲，并且主持人沒(méi)有舉起下一個(gè)牌子的時(shí)候，他們不能停；

3、當(dāng)那一組有人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，或者在和聲的時(shí)候出錯(cuò)，則該組要接受懲罰。

游戲的注意環(huán)節(jié)：

1、選擇各組和聲的時(shí)候，盡量讓大家尋則用嘴發(fā)出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節(jié)拍或者腔調(diào)；

2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時(shí)剛把他們組的牌子放下，然后在他們松懈的時(shí)候，再迅速的舉起來(lái)，呵呵，效果一定很好哦。

4、青蛙過(guò)河

青蛙過(guò)河是一個(gè)十分有趣的晨會(huì)互動(dòng)小游戲，通過(guò)角色扮演分配給其不同的職責(zé)，然后根據(jù)游戲來(lái)考驗(yàn)相互配合的默契度，早晨開(kāi)展一個(gè)這樣的游戲?qū)τ趩T工在接下來(lái)一天的工作將十分有意義，因?yàn)榇蠹也粌H增進(jìn)了相互的友誼，還懂得配合的重要性。參加人數(shù)：不限，兩人一組

游戲道具：紙箱片、5M繩子，將繩子綁住一個(gè)大概40CM*40CM的硬紙箱片 游戲規(guī)則

1、首先，畫(huà)定一個(gè)寬5M的區(qū)域，將其比作一條河流；

2、然后，每組的一人扮演青蛙，一人扮演船夫；

3、將綁住的硬紙片放在河的一邊，然后讓青蛙站在上面，而船夫需要站在河的對(duì)岸，用手拉住繩子；

4、青蛙必須一直站在硬紙片上渡過(guò)面前的河流，所以操作的方法就是：向前向高跳，然后同時(shí)船夫拉動(dòng)繩子并帶動(dòng)紙片向前，必須保證青蛙的腳不能猜到地上；

5、青蛙腳猜地，則為失敗，可以直接淘汰，也可以回到河邊從新開(kāi)始；

6、最先到達(dá)對(duì)岸的一組獲勝。

5、報(bào)數(shù)

報(bào)數(shù)，大家都知道是一種人數(shù)清點(diǎn)的方法，經(jīng)常在晨會(huì)或出操的時(shí)候進(jìn)行，對(duì)于這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)我們可能會(huì)認(rèn)為沒(méi)有什么樂(lè)趣，但是因其使用范圍廣，所以被很多人進(jìn)行了改造，有很多的趣味報(bào)數(shù)大家可能都不知道，今天我們就推薦一組經(jīng)典晨會(huì)趣味報(bào)數(shù)大全給大家，讓大家認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的報(bào)數(shù)游戲，而且我們發(fā)現(xiàn)報(bào)數(shù)游戲是一個(gè)很好的鍛煉注意力的晨會(huì)游戲哦。參加人數(shù)：越多越好 間隔連續(xù)式

要求，參加的人數(shù)為奇數(shù)，然后所有人圍成一圈，從某人開(kāi)始，然后每隔一人報(bào)連續(xù)數(shù)。奇偶單獨(dú)式

可按奇數(shù)或偶數(shù)的報(bào)法，如奇數(shù)時(shí)，可報(bào)成“1，3，5??”的數(shù)，就是第一個(gè)人報(bào)1，第二個(gè)人報(bào)3，這樣按照奇數(shù)來(lái)報(bào)，偶數(shù)何其相似。舉手表達(dá)式

進(jìn)行中，每逢3或3的倍數(shù)時(shí)，報(bào)者不報(bào)，舉手示意，而后由下一人接報(bào)，有點(diǎn)數(shù)七游戲的感覺(jué)。拍呼混合式 進(jìn)行中，每逢5或5的倍數(shù)時(shí)停止，全體一齊擊掌。要求：擊掌聲音響亮動(dòng)作，動(dòng)作一致。雙列重復(fù)式

是指兩排同時(shí)報(bào)出并要求前后對(duì)應(yīng)兩人以同步節(jié)奏進(jìn)行，互比優(yōu)差。為了增加難度，可以讓一組報(bào)奇數(shù)，一組報(bào)偶數(shù)，采用奇偶單獨(dú)式報(bào)數(shù)。雙項(xiàng)追逐式

站成一圈，第一人和往下數(shù)第五人同時(shí)起報(bào)，依次延續(xù)，當(dāng)后者追上前者或者誤報(bào)，則游戲結(jié)束。分列小數(shù)式

以排為整數(shù)，以位置為小數(shù)，如第二排第六人應(yīng)報(bào)“2.6”的數(shù)。要求：整數(shù)與小數(shù)之間必須喊出“點(diǎn)”字。首位銜接式

每人報(bào)兩數(shù)，相臨兩人首位數(shù)相接，如第一人報(bào)“12”；第二人報(bào)“23”；第三人報(bào)“34”。要求：節(jié)奏適度，銜接流暢。逆向倒敘式

從排尾開(kāi)始，依次向前倒報(bào)。如一列24人，可報(bào)出“24，23，22??”。先正報(bào)一次，然后協(xié)調(diào)，迅速，無(wú)誤地逆向進(jìn)行。英文代替式

按隊(duì)列要領(lǐng)要求，用英文字母代替漢語(yǔ)喊報(bào)。相傳密告式

將各列報(bào)數(shù)密告給各排第一人。發(fā)令后，各列依次，小聲傳報(bào)，最后一人大聲喊出末數(shù)。要求：數(shù)準(zhǔn)，要快，秩序井然。轉(zhuǎn)向不等式

報(bào)單數(shù)的做向左轉(zhuǎn)動(dòng)作，雙數(shù)學(xué)生做向右轉(zhuǎn)動(dòng)作，當(dāng)最后一個(gè)報(bào)畢，全體再同時(shí)轉(zhuǎn)回原來(lái)方向。要求：先報(bào)后轉(zhuǎn)，左右換轉(zhuǎn)。

以上的這些報(bào)數(shù)游戲任何一種都可以作為單獨(dú)的游戲，報(bào)數(shù)游戲主要是鍛煉大家的反應(yīng)力，所以不管是什么形式的游戲都適合，不僅僅只是晨會(huì)游戲哦。

6、剪刀石頭布

說(shuō)起石頭剪刀布大家肯定都知道，而且本站也介紹了很多的關(guān)于石頭剪刀布的制勝秘訣和相關(guān)游戲，今天我們就來(lái)介紹另外一種石頭剪刀“步”，主要是以步伐代替了我們的手，而且配合上晨會(huì)游戲，玩起來(lái)別有一份滋味哦。參加人數(shù)：分為兩隊(duì)，每隊(duì)5~10人 游戲規(guī)則

1、首先，兩隊(duì)各站成一列，然后對(duì)面（每隊(duì)的第一個(gè)人面對(duì)面）；

2、然后進(jìn)行石頭剪刀布，這里的石頭剪刀布是用腳步來(lái)出的，具體如下圖

3、輸?shù)囊蝗吮惶蕴?，然后由其?duì)伍的下一個(gè)人補(bǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行雙腳石頭剪刀步；

4、那一隊(duì)的人員最先被淘汰完，則那一隊(duì)輸；

5、贏得比賽的隊(duì)伍可以對(duì)輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行懲罰，懲罰題目自己想，反正搞笑就行，也可以到本站搜索游戲懲罰。

7、抓烏龜

晨會(huì)中的很多互動(dòng)游戲因?yàn)閰⑴c的人數(shù)稍多，所以都可以將其他的一些聚會(huì)或晚會(huì)游戲進(jìn)行改編，使其符合晨會(huì)的要求，成為一個(gè)有意思的晨會(huì)互動(dòng)小游戲。比如我們今天推薦的這個(gè)游戲——抓烏龜，其實(shí)就是通過(guò)其他游戲改編而成，主要考驗(yàn)大家的反應(yīng)力和觀察力。

參加人數(shù)：不限 游戲規(guī)則

晨會(huì)游戲開(kāi)始的時(shí)候，需要先來(lái)上一段激勵(lì)的話語(yǔ)，比如：據(jù)說(shuō)我們今天來(lái)參加晨會(huì)互動(dòng)小游戲的人，都是精明能干，反應(yīng)靈敏，伸手敏捷的高手，我想通過(guò)下面一個(gè)小游戲來(lái)檢測(cè)一下。

熱身賽：首先，所有人圍成一圈，從任意一個(gè)人開(kāi)始，開(kāi)始報(bào)數(shù)，一圈過(guò)后不要停止，繼續(xù)報(bào)數(shù)，當(dāng)?shù)?00的時(shí)候，再?gòu)?開(kāi)始報(bào)，不過(guò)，當(dāng)所報(bào)數(shù)字中包含1和7的時(shí)候，以拍手替代，下一個(gè)人繼續(xù)往下報(bào)數(shù)，堅(jiān)持兩個(gè)100的報(bào)數(shù)后，游戲結(jié)束。

每個(gè)人必須立馬報(bào)數(shù)，不能有任何想的過(guò)程，一般情況下出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)是兩個(gè)人，比如前一個(gè)人報(bào)錯(cuò)了，后一個(gè)人沒(méi)剎住，那么就懲罰他們刮鼻子三下。

正式賽：前面的熱身賽很像我們經(jīng)常玩的數(shù)7游戲，而后面的這個(gè)正式賽就是要在熱身賽的基礎(chǔ)上增加難度。主持人在3~9（除過(guò)5）的數(shù)字中，任意報(bào)一個(gè)數(shù)，然后仍然是從1到100報(bào)數(shù)，但是當(dāng)遇到主此人剛說(shuō)的數(shù)字或者該數(shù)字的倍數(shù)，以及有該數(shù)字在內(nèi)的數(shù)字都必須用拍手代替，否則失敗。

因?yàn)殡y度稍大，所以可以在某人積累兩次錯(cuò)誤的時(shí)候再給予懲罰。其他

其實(shí)，互動(dòng)游戲都是相通的，當(dāng)我們找不大合適的晨會(huì)互動(dòng)小游戲的時(shí)候，可以參考聚會(huì)、晚會(huì)、培訓(xùn)等游戲，進(jìn)行稍許的改編就能成為一個(gè)不錯(cuò)的晨會(huì)游戲了。

8、機(jī)智換名字

機(jī)智換名子這個(gè)游戲主要是測(cè)試大家的習(xí)性，當(dāng)一件事被固化后，是否能在很短的時(shí)間將其扭轉(zhuǎn)呢，就比如這個(gè)晨會(huì)游戲，每天別人都叫我們的名字，可是突然間你和同事更換了名字，再當(dāng)別人叫你的時(shí)候，你是否能反應(yīng)上來(lái)呢？根據(jù)驗(yàn)證90%的人都會(huì)錯(cuò)哦。參加人數(shù)：10人左右 游戲規(guī)則

1、首先，所有人都圍成一個(gè)圈；

2、從任意一個(gè)人開(kāi)始，相鄰的兩人互換名字，然后通過(guò)石頭、剪刀、布的方式來(lái)決定誰(shuí)繼續(xù)和下一個(gè)人換名字；

3、所有人都更換完畢后，主持人發(fā)問(wèn)：某某某你今天幾天起床的？

4、替換名字后叫某某某的人則必須迅速回答，如不回答，或其他人回答，則都要接受懲罰。

例如：首先確定一個(gè)方向，假如是順時(shí)針，然后從張三開(kāi)始，張三和李四相鄰，兩人先交換名字，則成為了李四（原張三）和張三（原李四），然后猜拳后，假如真實(shí)的張三輸了，則他需要帶著李四這個(gè)替換后的名字和下一位同事再次互換名字，假如下一位叫王五，則此時(shí)他們兩人互換名字，成為王五（原張三）和李四（原王五），然后再猜拳，依次類推。等所有人交換完名字后，然后開(kāi)始下面的問(wèn)題。

問(wèn)題可以隨機(jī)，比如：某某幾歲了？某某結(jié)婚了嗎？某某你早飯了嗎？

如果一個(gè)女同事正好頂替了一個(gè)男同事的名字，則可以問(wèn)題，某某你又女朋友嗎？

9、小鳥(niǎo)翩翩飛

小鳥(niǎo)翩翩飛是一個(gè)很有趣的晨會(huì)互動(dòng)小游戲，類似與蘿卜蹲游戲，但又有所不同，通過(guò)游戲能讓大家深刻的體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，告訴大家在企業(yè)中每一項(xiàng)工作的完美完成都需要團(tuán)隊(duì)的合作，不是一個(gè)人可以完成的。參加人數(shù)：不限 游戲道具：口哨 游戲規(guī)則

首先，所有參加游戲的人員編號(hào)并需要圍成一個(gè)圓圈，發(fā)給每人一個(gè)口哨，然后主持人先任意指定一人為小鳥(niǎo)，這個(gè)人則需要迅速的吹響口哨，然后念一段小鳥(niǎo)飛的口則，而站在這個(gè)人左邊的人伸出左臂模仿翅膀煽動(dòng)，站在他右邊的人則伸出右臂煽動(dòng)，接下來(lái)小鳥(niǎo)便指定另一人作為小鳥(niǎo)，重復(fù)同樣的游戲過(guò)程，如果有人錯(cuò)誤則需要接受懲罰。

比如，主持人指定了3號(hào)小鳥(niǎo)，則3號(hào)小鳥(niǎo)必須迅速的吹下口哨，而站在其兩邊的2號(hào)，和5號(hào)必須伸出“翅膀”煽動(dòng)，此時(shí)3號(hào)需要唱響口號(hào)“3號(hào)小鳥(niǎo)飛，3號(hào)小鳥(niǎo)飛，3號(hào)小鳥(niǎo)飛完7號(hào)小鳥(niǎo)飛”，然后，7號(hào)小鳥(niǎo)需要迅速的吹響口哨，而此時(shí)6號(hào)、8號(hào)小鳥(niǎo)需要做配合。

第二篇：公司晨會(huì),小游戲互動(dòng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家早上好！

今天很榮幸由我，xx和身旁的xx為大家主持晨會(huì)；下面我們來(lái)報(bào)數(shù)

又是一個(gè)新的早晨，又是一天新的起步，同事們，讓我們用特有的激情和風(fēng)采迎接新的一天。今天的晨會(huì)主要是測(cè)試大家的反應(yīng)能力和知識(shí)面的掌握。先來(lái)玩?zhèn)€小游戲： 天氣預(yù)報(bào)

晴天就站著不動(dòng)。小雨右手拍左肩，中雨右手拍左腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺左腳。

游戲規(guī)則：先一個(gè)一個(gè)同事玩，進(jìn)行一輪，當(dāng)著預(yù)熱，大家熟悉游戲；重要是，分左右兩組比賽，看哪組動(dòng)作更整齊，輸?shù)哪墙M派代表表演節(jié)目，節(jié)目進(jìn)行三輪，三局兩勝制。下面進(jìn)行唐詩(shī)宋詞環(huán)節(jié)：

其實(shí)，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞很簡(jiǎn)單，昨天我們的同事已經(jīng)背誦過(guò)很多首了，是吧，今天我們?cè)贉亓?xí)溫習(xí)。根據(jù)我們說(shuō)出的詞，請(qǐng)大家說(shuō)出帶這個(gè)的唐詩(shī)或宋詞，歌詞也可以，但是歌是必須唱出來(lái)的哦。比如帶春夏秋冬?；蛘撸ㄓ嘘P(guān)天氣字眼）唐詩(shī)宋詞。帶自己名字的一首詩(shī)詞。歌詞。

春眠不覺(jué)曉。二月春風(fēng)似剪刀

錦 瑟 唐?李商隱

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然

夏 深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。(李商隱。晚晴)王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

唐·杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅

白居易《早冬》十月江南天氣好，可憐冬景似春華

天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫《小至》 分享：

三個(gè)最優(yōu)秀的老師

1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)?！比焕蠋煻几吲d地表示一定盡力。

校長(zhǎng)又叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。老師們都答應(yīng)了。

一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。

這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來(lái)的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。

老師們沒(méi)想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。

這時(shí)校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。

大道理：世上本沒(méi)有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過(guò)是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。

其實(shí)我們也是這樣，不要感覺(jué)別人就天生比我們有天賦，比我們好，只要我們努力，別人行的，我們也行，變不可能為可能，大家有沒(méi)有信心?。?/p>

晨會(huì)接近尾聲，讓我們揚(yáng)帆起錨，主宰自我，用最富激情的吶喊，喊出我們的企業(yè)文化是：經(jīng)營(yíng)理念是

萬(wàn)“萬(wàn)紫千紅總是春”，江“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”, 風(fēng) “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保凇耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”

第三篇：公司晨會(huì)小游戲活動(dòng)

互動(dòng)活動(dòng)一：

《感到高興你就跟我一起做！》

主持人上臺(tái)→“各位伙伴，早上好！今天是全新的一天，今天我們開(kāi)始新的生活，我們大家要不要開(kāi)心快樂(lè)呢？”“要！”→接下來(lái)臺(tái)上這位帥哥（美女）怎么做，大家就跟著一起做好嗎？“好！”

接下來(lái)主持人開(kāi)始唱：A、“如果感到高興你就拍拍手！啪！啪！”

“如果感到高興你就拍拍手！啪！啪！”

“如果感到高興你就把他表示出來(lái)吧！我們大家一起拍拍手！啪！啪！” B、“如果感到高興你就剁剁腳！咚！咚！”

“如果感到高興你就剁剁腳！咚！咚！”

“如果感到高興你就把他表示出來(lái)吧！我們大家一起剁剁腳！咚！咚！” C、“如果感到高興你就出出拳！嘿！嘿！”

“如果感到高興你就出出拳！嘿！嘿！”

“如果感到高興你就把他表示出來(lái)吧！我們大家一起出出拳！嘿！嘿！” D、“如果感到高興你就扭扭腰！嗯！嗯！”

“如果感到高興你就扭扭腰！嗯！嗯！”

“如果感到高興你就把他表示出來(lái)吧！我們大家一起扭扭腰！!嗯！嗯！” E、“如果感到高興你就笑一笑！哈！哈！”

“如果感到高興你就笑一笑！哈！哈！”

“如果感到高興你就把他表示出來(lái)吧！我們大家一起笑一笑！哈！哈！” “哈哈哈。。。。。。哈哈哈。。。。。。?！?/p>

互動(dòng)活動(dòng)二：

《快 樂(lè) 按 摩 操》

主持人上臺(tái)→“各位親愛(ài)的伙伴，大家早上好！聯(lián)合一百是個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、快樂(lè)的平臺(tái)！”“我們大家要快樂(lè)嗎？”“要”！“大家知道嗎？聯(lián)合一百學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有三個(gè)原則：第一是快樂(lè)、第二非常快樂(lè)、非常聰明的各位，第三個(gè)原則是什么？” 大家一起喊：“快樂(lè)！(或：超級(jí)快樂(lè)?。?/p>

“答對(duì)!好的,各位、接下來(lái)我們?nèi)w伙伴向左（或右）轉(zhuǎn)，將您可愛(ài)的雙手搭在前面伙伴的肩膀上！開(kāi)始按摩！。。。!“這個(gè)時(shí)候音樂(lè)響起：音樂(lè)選擇勁爆、動(dòng)感的歌曲，如：眉飛色舞、愛(ài)的初體驗(yàn)。

這個(gè)時(shí)候主持人開(kāi)始引導(dǎo)：Ａ“開(kāi)始按肩部！要有力量喲！你希望你的伙伴怎么樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)他好嗎？”“好！”“請(qǐng)問(wèn)前面的伙伴，舒服嗎？”“舒服”

Ｂ“然后按頭部！要有方法喲！”“大家一起來(lái)，拍拍你的頭??！。。更聰明?。。⑷缓蠡锇楦埃骸芭呐哪愕念^??！。。更聰明啊?。?/p>

Ｃ“接下來(lái)按太陽(yáng)穴！不要太使勁喲！輕輕的來(lái)！1、2、3、4，2、2、3、4，3、2、3、4，4、2、3、4；不要按錯(cuò)地方喲！” D“再按頸部！慢慢來(lái)。。！不要掐脖子！呵呵!” E“完了按腰部！不要按錯(cuò)了地方喲！。?！? F“接下來(lái)開(kāi)始拍拍臀部！。。（現(xiàn)場(chǎng)混亂搞笑?。? G“再來(lái)拍拍腿部！放松！放松！”

“接下來(lái)，我們所有的伙伴，剛才前面的伙伴怎樣對(duì)我們喔，我們就應(yīng)該怎么樣對(duì)他們好不好？”“好！”“全體向右（左）轉(zhuǎn)！依照剛才的步驟再來(lái)，開(kāi)始！” 活動(dòng)完畢后，全體請(qǐng)坐！還可以創(chuàng)造更多的互動(dòng)活動(dòng)。

3.每個(gè)人把雙手拿出來(lái) 右手伸出食指 把左手手掌放在左邊那個(gè)人的食指上

然后主持人說(shuō)小蜜蜂 大家就說(shuō)嗡嗡嗡 主持人說(shuō)大聲 大家就說(shuō)大聲 主持人說(shuō)小聲 大家就說(shuō)小聲

然后主持人喊停 每個(gè)人就迅速握緊左手抓住左邊那個(gè)人的食指 同時(shí)右手迅速?gòu)挠疫吶说氖终葡绿娱_(kāi)

這樣被抓的人可以唱首歌 來(lái)點(diǎn)節(jié)目什么的

4.豬八戒的最后情書(shū) 玉蘭：你好！

昨天，一個(gè)全世界傷心的日子，我終于走了。我要和另外兩個(gè)老光棍，一個(gè)叫孫悟空，一個(gè)叫唐僧的，一起到西天出差，可能三五年才能回來(lái)。

你能想象我離開(kāi)高老莊時(shí)的心情嗎？我是三步一回豬頭呀。我是多么希望在高老莊呆下來(lái)，和你過(guò)共產(chǎn)主義的幸福生活。我耕田來(lái)，你織布，我挑糞來(lái)，你炒股。和和美美，恩恩愛(ài)愛(ài)。等你爸爸兩腿一伸直，我們就齊心協(xié)力，生一大群豬崽。然后再齊心協(xié)力，送他們讀書(shū)，將來(lái)培養(yǎng)成豬百萬(wàn)，豬博士。多有成就感。等我們老得只剩一棵門牙的時(shí)候，我們就不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥，我們就敢拍著肥膘說(shuō)，我們?nèi)康纳退械木?，都已?jīng)獻(xiàn)給了豬類最壯麗的事業(yè)，為豬類的傳宗接代而斗爭(zhēng)。

可惜，這一切美好的夢(mèng)幻都被那個(gè)該死的猴子捅破了。把你搶走不說(shuō)，還把我的洞也給燒光了。我辛辛苦苦那么些年，省吃儉用，一餐只敢干掉三百來(lái)個(gè)饅頭，好不容易買臺(tái)雪花點(diǎn)牌二十一寸彩電，還有一臺(tái)推土機(jī)牌電風(fēng)扇，都被死猴子獻(xiàn)愛(ài)心捐獻(xiàn)給了重災(zāi)區(qū)---閻王。盡管彩電經(jīng)常是滿屏的雪花點(diǎn)，電風(fēng)扇經(jīng)常發(fā)出推土機(jī)般的吼叫，那也都是汗堆出來(lái)的呀。死猴子，要不是打不過(guò)他，我一定把他宰了，剁成好多塊，在太陽(yáng)下曬干。猴干沒(méi)吃過(guò)吧，總有一天我會(huì)讓你嘗嘗的。

還有那個(gè)該死的和尚，去西天取什么鳥(niǎo)經(jīng)。我建議他采用門到門郵寄，或者門到港空運(yùn)。他偏偏不聽(tīng)，非要自己去齲自己又膽小，非要叫一大幫人去。另外，還有恐飛機(jī)癥，恐火車癥，恐輪船癥……除了騎一匹重同性戀傾向的騾子馬，他是見(jiàn)什么恐什么。這種怪胎也有，國(guó)家應(yīng)該趕緊出錢圈養(yǎng)，并設(shè)立保護(hù)基金呀。再說(shuō)了，經(jīng)書(shū)取回來(lái)有什么用呀，純屬擺在書(shū)房當(dāng)門面，讓人搞不清他農(nóng)民企業(yè)家的身份。我太了解這種人了。你說(shuō)不去吧，趕上上級(jí)如來(lái)是個(gè)老糊涂，觀音又恰好到更年期，惹惱了我容易下崗。沒(méi)辦法，有困難要去，沒(méi)有困難創(chuàng)造困難也要去。

玉蘭，真舍不得你呀，俗話說(shuō)，一日夫妻百日恩，我們夫妻兩年，盡管你老握著把鋒利的剪刀，我一根手指頭都沒(méi)碰過(guò)你，我們也沒(méi)有拿到民政部門發(fā)的床上駕駛執(zhí)照，但我們畢竟一起生活了兩年。想起我們生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就心如刀鉸（這是一個(gè)成語(yǔ)，蘭蘭，我怕你不明白，所以要解釋一下，就是把心捧在手里，用剪刀剪來(lái)剪去的意思。我查了好多字典才查到）。我知道你心里也很難受，可是，有什么辦法呢。古人云：兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在早晨和晚上（老祖宗說(shuō)話有點(diǎn)黃，請(qǐng)娘子勿怪），玉蘭，你一定要等我回來(lái)。而且我也一定會(huì)組織還鄉(xiāng)團(tuán)殺回來(lái)的。這一點(diǎn)請(qǐng)?zhí)m妹一定要有信心。

祝蘭妹和蘭花一樣婷婷玉立

豬哥八戒淚書(shū)

宣統(tǒng)十三年庚子 5.“你喜歡動(dòng)物園的動(dòng)物嗎”

規(guī)則：

1、主持人宣布以區(qū)為單位進(jìn)行比賽。

2、講解游戲規(guī)則：假設(shè)大家正在逛動(dòng)物園，會(huì)看到各種動(dòng)物們。大家發(fā)揮腦力，說(shuō)出究竟看到了什么動(dòng)物。首先由主持人開(kāi)頭，比如“1區(qū)四條腿”。1區(qū)就緊接著說(shuō)出四條腿的動(dòng)物“老虎”，然后立即說(shuō)出“3區(qū)2條腿”，3區(qū)僅接著說(shuō)出2條腿的動(dòng)物“老鷹”。所有動(dòng)物只能使用1次，不可重復(fù)

3、如此反復(fù)，過(guò)程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計(jì)時(shí)，完畢后仍聯(lián)不上者遭淘汰。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝。

4、主持人宣布獲勝的區(qū)，請(qǐng)區(qū)主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

5、注意事項(xiàng)：主持人要事前收集整理動(dòng)物種類及4條腿、2條腿的分類。

第四篇：銷售公司晨會(huì)小游戲

銷售公司晨會(huì)小游戲

查看：3589 發(fā)布時(shí)間：2010-8-17 9:14:05 銷售公司晨會(huì)小游戲 幾個(gè)晨會(huì)小游戲玩法簡(jiǎn)介。6人一起拔河

道具：備6個(gè)座墊和結(jié)繩 方法： 1、6個(gè)人圍成圓圈，坐在座墊上。

2、各自捉住自己的一端，司儀發(fā)信號(hào)后即可開(kāi)始拔河，必須坐好

3、出了座墊或放開(kāi)繩子的人就淘汰，最后留下來(lái)的得勝。

啟示：力道的關(guān)系很復(fù)雜，并非有力氣的人一定得勝。（）

“身體模仿秀” 規(guī)則：

1、主持人事先準(zhǔn)備好紙條，上面分別寫(xiě)上從1-9的數(shù)字。

2、主持人請(qǐng)5-6參與者上場(chǎng)，并抽簽決定表演順序。

3、主持人按照排定的順序，讓每位參與表演者用身體將自己抽取的號(hào)碼表現(xiàn)出來(lái)。

4、由現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票選出最佳表演獎(jiǎng)。

“眉目傳情” 規(guī)則：

1、主持人事先準(zhǔn)備好一套說(shuō)辭和相應(yīng)的動(dòng)作（越有趣越好）。

2、請(qǐng)3男3女上臺(tái)，交叉排列成一行。

3、主持人將1號(hào)學(xué)員叫到一邊，將內(nèi)容和動(dòng)作教給他。

4、當(dāng)1號(hào)學(xué)員熟悉后，回到位置上，只是將動(dòng)作做給2號(hào)，不能說(shuō)明。5、2號(hào)學(xué)員領(lǐng)悟后（也許不領(lǐng)悟更好），再繼續(xù)表演給3號(hào)，依此類推，直至傳到最后一名。

6、請(qǐng)最后一名學(xué)員說(shuō)出他理解的意思，然后依次往前直到1號(hào)學(xué)員。

7、請(qǐng)裁判選出一名表演出色者，予以頒獎(jiǎng)。

“你喜歡動(dòng)物園的動(dòng)物嗎” 規(guī)則：

1、主持人宣布以區(qū)為單位進(jìn)行比賽。

2、講解游戲規(guī)則：假設(shè)大家正在逛動(dòng)物園，會(huì)看到各種動(dòng)物們。大家發(fā)揮腦力，說(shuō)出究竟看到了什么動(dòng)物。首先由主持人開(kāi)頭，比如“1區(qū)四條腿”。1區(qū)就緊接著說(shuō)出四條腿的動(dòng)物“老虎”，然后立即說(shuō)出“3區(qū)2條腿”，3區(qū)僅接著說(shuō)出2條腿的動(dòng)物“老鷹”。所有動(dòng)物只能使用1次，不可重復(fù)

3、如此反復(fù)，過(guò)程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計(jì)時(shí)，完畢后仍聯(lián)不上者遭淘汰。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝。

4、主持人宣布獲勝的區(qū)，請(qǐng)區(qū)主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

5、注意事項(xiàng)：主持人要事前收集整理動(dòng)物種類及4條腿、2條腿的分類。“含沙射影” 規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)3-4名參與者上臺(tái)。

2、被詢問(wèn)者背對(duì)白板站立。

3、主持人在白板上寫(xiě)出題目，如：上廁所、談戀愛(ài)、洗澡等日?；顒?dòng)。

4、主持人將白板推過(guò)面對(duì)觀眾。

5、主持人問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題： ⑴這件事你愿不愿意做？ ⑵你喜歡每天做幾次？

⑶你喜歡一個(gè)人做還是和誰(shuí)一起做？ ⑷你喜歡白天做還是晚上做？ ⑸你喜歡在家里做還是在外面做？

對(duì)于每個(gè)問(wèn)題，回答者都必須選擇其中一個(gè)答案。最后，主持人請(qǐng)回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。

再推薦幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲

“瞎子”穿拖鞋 游戲準(zhǔn)備

參與人數(shù)：選出一名志愿者 時(shí)間：5分鐘

道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋 場(chǎng)地：大的會(huì)議 游戲規(guī)則和程序

選出一名志愿者，同時(shí)在地上畫(huà)一道橫線，同時(shí)在線的前方5—6步遠(yuǎn)的地方放一雙拖鞋。

告訴志愿者他的任務(wù)就是在被蒙上雙眼的情況下，將這雙拖鞋穿到腳上。

告訴他人，在志愿者行進(jìn)的過(guò)程中，他們要給他以指引，但不可以誤導(dǎo)他。

給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉(zhuǎn)三次，然后宣布游戲開(kāi)始。

“潛意識(shí)”

規(guī)則：

1、每區(qū)派一人參加。

2、參賽者在黑板上一分鐘內(nèi)隨機(jī)寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)。

3、然后由主持人解析這三個(gè)成語(yǔ)分別代表的人生三個(gè)階段為初戀時(shí)、熱戀時(shí)、新婚之夜時(shí)，然后看參賽者三個(gè)階段分別用什么成語(yǔ)來(lái)形容自己。

“同心協(xié)力”(室外游戲)規(guī)則：

1、每隊(duì)選取三人參賽（兩男一女）。

2、一人（女）的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一起，在起跑線上一字排開(kāi)。

3、比賽開(kāi)始，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑，首先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。

4、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。“氣球飛舞”(室外游戲)規(guī)則：

1、每隊(duì)派一人參賽。

2、每人手抱一個(gè)氣球，在起跑線上一字排開(kāi)。

3、比賽開(kāi)始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準(zhǔn)用手抓住。

4、先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品?！靶蜗笥洃洝?/p>

規(guī)則：

1、主持人先按順序說(shuō)出如下物品：樹(shù)、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

2、給大家三分鐘時(shí)間回憶并努力記住這些物品。

3、主持人提問(wèn)二至三人，問(wèn)他們是如何進(jìn)行記憶的。

4、最后主持人告訴答案：所有的物品與數(shù)字1-9有關(guān)系，進(jìn)行形象記憶。例如樹(shù)像1，鴨子的簡(jiǎn)筆畫(huà)像2，金字塔是個(gè)三角形，汽車有4個(gè)輪子，手有5個(gè)手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。

即：樹(shù)（1）、鴨子（2）、金字塔（3）、汽車（4）、手（5）、勺子（6）、槍（7）、汽車跑道（8）、啤酒（9）。溝通能力

形式：20 人左右最為合適 時(shí)間：15 分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員

活動(dòng)目的： 為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽(tīng)者總是見(jiàn)仁見(jiàn)智，個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。操作程序：

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題 —把紙對(duì)折 —再對(duì)折 —再對(duì)折 —把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來(lái) —爭(zhēng)開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi) 培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問(wèn)問(wèn)題。有關(guān)討論： 完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程）

不管三七二十一（反應(yīng)能力）幾個(gè)經(jīng)典的晨會(huì)互動(dòng)小游戲 規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。

2、主持人講解游戲規(guī)則：從1開(kāi)始報(bào)數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說(shuō)出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。

3、主持人宣布開(kāi)始，大家監(jiān)督，報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。

4、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

“搶板凳” 規(guī)則：

1、主持人請(qǐng)每區(qū)派1名選手上臺(tái)，請(qǐng)他們圍著板凳站好。助手預(yù)先將（人數(shù)-1）個(gè)板凳擺好。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知選手音樂(lè)響就要圍著板凳走，音樂(lè)一停就要搶到板凳并坐下，沒(méi)坐下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后1人獲勝。

3、主持人請(qǐng)助手放音樂(lè)，大家開(kāi)始圍著板凳轉(zhuǎn)，這時(shí)，音樂(lè)突然停下來(lái)，大家要快速反應(yīng)，搶到板凳并坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個(gè)板凳時(shí)，坐在上面的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)品。

6、注意事項(xiàng)：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個(gè)板凳，必須在音樂(lè)停止后才能坐下。否則算犯規(guī)。

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晨會(huì)互動(dòng)小游戲

查看：2133 發(fā)布時(shí)間：2010-8-17 9:07:54 晨會(huì)互動(dòng)小游戲

一、游戲名稱：蒙眼作畫(huà)

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論： 1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？ 變化：

1．讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。2．教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：

1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：

1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？ 2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？ 3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。

如：向前走。。邁臺(tái)階。。跨東西。。向左或右拐。。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：

1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

五、游戲名稱：循環(huán)相克令 用具：無(wú) 人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非?；?缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊 用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制 缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。

七、游戲名稱：拍七令 用具：無(wú) 人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。

興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

八、游戲名稱：開(kāi)火車 用具：無(wú)

人數(shù)：兩人以上，多多益善 方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北 京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪 開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組 時(shí)間：15-20分鐘

材料：四頂寫(xiě)有名人名字的高帽

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員 活動(dòng)目的：

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。

在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅 項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò) 稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我 想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终?到這位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由 主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?/p>

十一、游戲名稱：猜五官 游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但

若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：

（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！”??

（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號(hào)接龍

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合

2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1號(hào)，鬼的右邊第一位是 2 號(hào)，依次為 3 號(hào)??

4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“

1、2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。5、2 號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“

2、5”的話，2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。

6、如此一直進(jìn)行比賽。

7、如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號(hào)是從 1 開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。

重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良 好的靈敏反應(yīng)。

十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞 游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員 和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái)，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過(guò)

姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)到講臺(tái)前的白紙上

（寫(xiě)上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”

2）全過(guò)程不允許說(shuō)話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通

過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在白紙上；

3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體 現(xiàn)？

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)

2、背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化

3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化

4、再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化

5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手！

十六、游戲名稱：責(zé)任

1、每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说?鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局； 游戲點(diǎn)評(píng)：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？

3、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號(hào)球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手

里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三

組的成績(jī)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?8 秒?！迸嘤?xùn)師可以

向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用

時(shí)間僅為 4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員 去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不

能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟?做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束 人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)

突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時(shí)間：15 分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員 活動(dòng)目的：

為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽(tīng)者總是見(jiàn)仁見(jiàn)智，個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣

呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這

要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題 —把紙對(duì)折 —再對(duì)折 —再對(duì)折 —把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來(lái) —爭(zhēng)開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi) 培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可 以問(wèn)問(wèn)題。有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝

通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）

完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法

都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò) 程）

1，人員分成幾組，每組分發(fā)一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請(qǐng)各組在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出圖片上所以商品的總價(jià)值（所以產(chǎn)品價(jià)格以某一個(gè)超市為準(zhǔn)），速度最快價(jià)格最接近的為勝者。

2，找4-5個(gè)人比賽喝可樂(lè)，準(zhǔn)備每人一瓶可樂(lè)，一根長(zhǎng)吸管（3-4根接在一起），最快喝完為勝者。

3，接字游戲，找8個(gè)人左右，由主持人說(shuō)出頭一個(gè)字，從第一個(gè)人開(kāi)始接著連下去，每個(gè)人要以前面一個(gè)人說(shuō)出的詞的最后一個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，不能重復(fù)，讀錯(cuò)或者忘記的就淘汰，一個(gè)個(gè)淘汰之后剩下的為勝者。例如主持人說(shuō)“情”字，第一個(gè)人說(shuō)“情人的人啊”，第二個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊”第三個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊”第四個(gè)說(shuō)“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”......續(xù)：

1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰(shuí)夾的最多,給他一個(gè)棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫(huà)個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫(huà)上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰(shuí)不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方

5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏

6、我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫(xiě)的字就不會(huì)涂黑?？梢詫?xiě) 友情萬(wàn)歲 的話

7、三句半表演：

我們四人臺(tái)上站 表演節(jié)目三句半 不知演得好不好 試試看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地 爺爺給我當(dāng)馬騎 奶奶是我小伙計(jì) 如果讓我不滿意 哭鼻子 爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn) 這樣下去不變壞 那才怪 自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的 會(huì)講故事玩游戲 會(huì)疊被子會(huì)穿衣 還會(huì)自己管自己 了不起 我?guī)蜖敔斈棠檀反繁?我讓爸爸媽媽別太累 現(xiàn)在什么我都會(huì) 好寶貝 爸爸媽媽聽(tīng)仔細(xì) 我要改掉壞習(xí)氣 從此不當(dāng)小皇帝 有出息

8、吸管運(yùn)輸

同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當(dāng)比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上

9、疊報(bào)紙：將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人（一個(gè)小組），每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。

10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。

11、牽手：一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼，由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過(guò)平坦的路、坎坷的路……解開(kāi)眼罩后，每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。

12、風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊(duì)員通過(guò)手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過(guò)不斷降低水平高度的橫竿，要求身體只能后仰、不能前傾，將橫竿碰落的人被淘汰。

14、三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過(guò)計(jì)時(shí)計(jì)算成績(jī)。

15、天氣預(yù)報(bào)：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30’思考，協(xié)作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人圍坐一圈，伸出雙手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少說(shuō)”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲；“集中”—起來(lái)，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、幾條腿：所有人參與，要求說(shuō)4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿。（想象力、創(chuàng)造力）

19、棋盤：兩隊(duì)人對(duì)面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對(duì)方的人跳過(guò)一格。20、傳遞空水瓶：一個(gè)空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸。

21、警察抓小偷：兩組人成兩排，面對(duì)面站立，互相伸出手，交錯(cuò)，互擊。喊1左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員的手、喊2右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊3停住不動(dòng)。做錯(cuò)的做蹲起。

22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排，面對(duì)面站立。排頭第一人說(shuō)一個(gè)代號(hào)，然后向自己的隊(duì)員耳語(yǔ)傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開(kāi)始，兩隊(duì)人一起大聲喊出自己的代號(hào)，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：（超過(guò)20人）全體人圍成圈1、2、3報(bào)數(shù)，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了。獵人來(lái)了，松鼠離開(kāi)房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。沒(méi)了房子的松鼠要有懲罰。

24、認(rèn)識(shí)他嗎：自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。

25、自我介紹：姓名，最喜歡的一種水果，動(dòng)物，植物等等，可增加難度，如不得重復(fù)之前說(shuō)過(guò)的，要闡述喜歡的理由等。可幫助大家互相記住名字和特征。

26、坐地起身：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。

1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）

2、四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了

晨會(huì)集體互動(dòng)小游戲 坐地起身（游戲）

這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。

玩法：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。

（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）

四人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。

筆者親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。

這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合吹水之用。巧扮女郎

游戲方法：

要求學(xué)員當(dāng)中推選出一位學(xué)員扮女郎。其他學(xué)員協(xié)助提供道具、形象設(shè)計(jì)、步法訓(xùn)練等等。有一定的時(shí)間限制。分析：

要善于模仿，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行模仿。

在游戲過(guò)程當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)的合作很重要 天龍八部

目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò) 規(guī)則：

1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈

2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步

3、計(jì)算共能走動(dòng)幾步 注意事項(xiàng)：

1、注意肩部的壓迫，壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。

猜猜我是誰(shuí)

目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí) 道具：不透明的幕布一條 規(guī)則：

1、參加的人員分成兩邊

2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下

4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。

5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)），以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。

6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。引導(dǎo)討論：

1、各位如果繼續(xù)玩下去誰(shuí)會(huì)贏？那誰(shuí)會(huì)輸了？

2、我們所設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲是no loserno winner

3、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項(xiàng)：

1、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。

3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊**的情況發(fā)生。

4、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。

5、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。

6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。變化：

1、可增加幕布前代表人數(shù)；

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號(hào)。

3、可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。

分組游戲

1、尋找對(duì)象：

第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈--組織者說(shuō)LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談--交談3分鐘--沒(méi)對(duì)上的繼續(xù)。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）

2、左、中、右 組織者問(wèn)以下問(wèn)題：

早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？

--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間 早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間 以此種辦法將學(xué)員分成三大組。

3、誰(shuí)是勇士？

如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過(guò)大，則繼續(xù)分組，按以下辦法： 請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問(wèn)：

1、誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)？

2、誰(shuí)愿意第二個(gè)站起來(lái)？ 由此，將學(xué)員分成三批。

大樹(shù)與松鼠 適合人數(shù)：10人以上 材料及場(chǎng)地：無(wú) 適用對(duì)象：所有學(xué)員 時(shí)間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

2、互動(dòng)游戲。反著念：每組抽出兩名成員，打亂分為兩人一組，一人念由我給出的四個(gè)字，另一人在三秒內(nèi)反著念出，每組六個(gè)詞，如果念不出或者念錯(cuò)則該組失敗并接受懲罰。舉例說(shuō)明，甲：我是好人。乙應(yīng)該說(shuō)：人好是我。

第一組：財(cái)源廣進(jìn) 鋪天蓋地 樂(lè)于助人 助人為樂(lè) 香菇肉片 豫發(fā)大廈

第二組：起早貪黑 千辛萬(wàn)苦 我不愛(ài)你 我喜歡你 積極進(jìn)取 夢(mèng)想成真

第三組：我很快樂(lè) 天荒地老 ?？菔癄€ 東方今報(bào) 以身相許 舉一反三 第四組：貓吃老鼠 鍋碗瓢盆 柴米油鹽 色即是空 感情問(wèn)題 精打細(xì)算

3、敗者接受小懲。每一位失敗者需要念一段話：曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情放在我面前,我沒(méi)有珍惜,等我失去的時(shí)候我才后悔莫及。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。如果非要在這份愛(ài)上加上一個(gè)期限，我希望是…… 一萬(wàn)年！主要是圍繞我向大家提問(wèn)的的幾個(gè)問(wèn)題，1，這些天我們學(xué)到了什么？什么叫做工作？與人溝通、與客戶談判、與同事相處、與領(lǐng)導(dǎo)配合、獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

2，專業(yè)知識(shí)我們學(xué)到了哪一些？新聞+發(fā)行+廣告=媒體、同城媒體、廣告性價(jià)比、你只適合做報(bào)紙。

3，我們用手工作，還是要用腦工作？競(jìng)爭(zhēng)激烈+入行較晚+沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)+努力+思考=成功銷售人員。創(chuàng)新思考、新思路、新的工作技巧，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有超越！

4，有沒(méi)有想到過(guò)職業(yè)生涯的規(guī)劃？我適合做什么？?jī)赡?、五年、十年的時(shí)候我是什么樣的？近兩年里有幾件事情是我必須做的！5，我是不是已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬淞耍繘](méi)有剛來(lái)時(shí)間有**？“上班時(shí)間”話題的分享。

6，接下來(lái)我該怎么辦？思考+努力 7，我比別人多付出了多少？我憑什么成功？

8，話題分享：“因?yàn)椴缓靡馑?，所以我沒(méi)有、、、、”因?yàn)椴缓靡馑?，上學(xué)的時(shí)間我沒(méi)有演講，所以我沒(méi)有做上班長(zhǎng)；因?yàn)椴缓靡馑迹覜](méi)有主動(dòng)提起，我沒(méi)有得到心愛(ài)女孩子的青睞；因?yàn)椴缓靡馑?，我錯(cuò)過(guò)了一份好的工作；因?yàn)椴缓靡馑?，我第一份工作沒(méi)有做好、、、、、太多的借口和理由，我們錯(cuò)過(guò)了、、、、世界是多么美好，可時(shí)光易流，青春短暫，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了幾年，我們?yōu)槭裁纯偸潜粍?dòng)？我們?yōu)槭裁床蝗?zhēng)??？

保險(xiǎn)公司晨會(huì)小游戲，保險(xiǎn)公司晨會(huì)小游戲

一、游戲名稱：蒙眼作畫(huà)

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？ 變化：

1．讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。2．教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考.二、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時(shí)間：20分鐘 材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：

1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：

1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？ 2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？ 3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。

如：向前走。。邁臺(tái)階。?？鐤|西。。向左或右拐。。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：

1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

五、游戲名稱：循環(huán)相克令 用具：無(wú) 人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽 缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制 缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。

七、游戲名稱：拍七令 用具：無(wú) 人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。

興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

八、游戲名稱：開(kāi)火車 用具：無(wú)

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北 京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪 開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

九、游戲名稱：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組 時(shí)間：15-20分鐘

材料：四頂寫(xiě)有名人名字的高帽

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員 活動(dòng)目的：

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí)，做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。

在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅 項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報(bào)，再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收，所以這家辦事處也沒(méi)申報(bào)。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒(méi)有納過(guò) 稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬(wàn)。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問(wèn)這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說(shuō)“當(dāng)時(shí)我 想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說(shuō)很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒(méi)再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终?到這位職員，問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢的角度，再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報(bào)，我把這種情況同主管說(shuō)了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由 主管做決定，他沒(méi)跟我說(shuō)，我也就沒(méi)報(bào)?！?/p>

十一、游戲名稱：猜五官 游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。

十二、游戲名稱：交換名字

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但

若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：

（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床！”??

（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

十三、游戲名稱：代號(hào)接龍

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

1、人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合

2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1號(hào)，鬼的右邊第一位是 2 號(hào)，依次為 3 號(hào)??

4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“

1、2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。5、2 號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“

2、5”的話，2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。

6、如此一直進(jìn)行比賽。

7、如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

8、鬼的代號(hào)是從 1 開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。

重點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良 好的靈敏反應(yīng)。

十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞 游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員 和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái)，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過(guò)

姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)到講臺(tái)前的白紙上

（寫(xiě)上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”

2）全過(guò)程不允許說(shuō)話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通

過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在白紙上；

3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：

1、P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體 現(xiàn)？

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化

1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)

2、背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化

3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化

4、再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化

5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請(qǐng)舉手！

十六、游戲名稱：責(zé)任

1、每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對(duì)方輸?shù)亩字说?鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局； 游戲點(diǎn)評(píng)：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？

3、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號(hào)球

2、游戲要求將球按 1、2、3 號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手

里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三

組的成績(jī)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?8 秒?！迸嘤?xùn)師可以

向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用

時(shí)間僅為 4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員 去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信——“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不

能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟?做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束 人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪

為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架”的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)

突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時(shí)間：15 分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對(duì)象：所有學(xué)員 活動(dòng)目的：

為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽(tīng)者總是見(jiàn)仁見(jiàn)智，個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣

呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這

要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題 —把紙對(duì)折 —再對(duì)折 —再對(duì)折

—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來(lái) —爭(zhēng)開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi) 培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可 以問(wèn)問(wèn)題。有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝

通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）

完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法

都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò) 程）

1，人員分成幾組，每組分發(fā)一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請(qǐng)各組在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出圖片上所以商品的總價(jià)值（所以產(chǎn)品價(jià)格以某一個(gè)超市為準(zhǔn)），速度最快價(jià)格最接近的為勝者。

2，找4-5個(gè)人比賽喝可樂(lè)，準(zhǔn)備每人一瓶可樂(lè)，一根長(zhǎng)吸管（3-4根接在一起），最快喝完為勝者。

3，接字游戲，找8個(gè)人左右，由主持人說(shuō)出頭一個(gè)字，從第一個(gè)人開(kāi)始接著連下去，每個(gè)人要以前面一個(gè)人說(shuō)出的詞的最后一個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，不能重復(fù)，讀錯(cuò)或者忘記的就淘汰，一個(gè)個(gè)淘汰之后

第五篇：公司晨會(huì)之室內(nèi)小游戲

公司晨會(huì)之室內(nèi)小游戲

一、“聽(tīng)與說(shuō)”游戲 角色分配

1、孕婦懷胎八月

2、發(fā)明家正在研究新能源可再生、無(wú)污染汽車

3、醫(yī)學(xué)家經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案已取得突破性進(jìn)展

4、宇航員即將遠(yuǎn)征火星尋找適合人類居住的新星球

5、生態(tài)學(xué)家負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢 游戲背景私人飛機(jī)墜落在荒島上只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃沒(méi)有水和食物。游戲方法針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問(wèn)題各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人自行決定可先行離島的人。游戲說(shuō)明的道理可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法

1、認(rèn)真聆聽(tīng)別人的話記住別人的想法這樣別人才會(huì)相信你才會(huì)讓你去求救。由此可見(jiàn)聆聽(tīng)非常重要。

2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)好的表達(dá)/壞的表達(dá)。

二、踢足球 形式6個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能 時(shí)間15分鐘 材料及場(chǎng)地每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球在空地進(jìn)行 適用對(duì)象參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動(dòng)目的用于說(shuō)明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。操作程序培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組龍門與射球的地方相隔8米而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì)。進(jìn)球最多的小組為勝組。有關(guān)討論

1、你們小組是否具有這方面的技巧如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢(shì)那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧

2、不懂執(zhí)行這一任務(wù)的組員們你們當(dāng)時(shí)怎樣想自己用什么方法來(lái)完成任務(wù)是否有學(xué)習(xí)的欲望向其他組員學(xué)習(xí)有沒(méi)有障礙這些障礙是什么

三、蒙眼作畫(huà) 人人都認(rèn)為睜著眼睛畫(huà)畫(huà)比閉著眼要畫(huà)得好因?yàn)榭吹靡?jiàn)是這樣嗎在日常工作中我們自然是睜著眼的但為什么總有些東西我們看不到當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想到可以借助他人的眼睛試著閉上眼睛也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)我們的心敞開(kāi)了。

目標(biāo) 1 使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。2 說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)可以取得更好的結(jié)果。游戲過(guò)程 所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上然后分發(fā)紙和筆每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。完成后讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

討論 1 為什么當(dāng)他們蒙上眼睛所完成的畫(huà)并不是他們所期望得那樣 2 怎樣使這一工作更容易些 3 在工作場(chǎng)所中如何解決這一問(wèn)題 變化 讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。在他們完成圖畫(huà)后將所有的圖片掛到墻上讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫(huà)的那幅。教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西讓學(xué)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的然后比較他們所畫(huà)的圖并思考為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述而畫(huà)出的東西卻是不同的在工作時(shí)呢 所需時(shí)間1015分鐘 教具眼罩紙筆

三、踩報(bào)紙 游戲方法 參加游戲人員在10人以上在規(guī)定的時(shí)間由講師視人數(shù)多少而定內(nèi)全部站到1開(kāi)的報(bào)紙上特別說(shuō)明全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界 分析 解決問(wèn)題的思路要突破限制要敢于嘗試、大膽想象并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議排除不可行的方案

四、記憶關(guān)鍵字 你對(duì)自己的記憶力有信心嗎有沒(méi)有因?yàn)橥瞬辉撏氖露斐刹槐匾穆闊┢鋵?shí)好記性不完全是天生的利用有效的記憶方法你一樣可以記得更牢。目標(biāo)利用有效的方法記憶一長(zhǎng)串名字或事物 時(shí)間15分鐘 人數(shù)1020人

過(guò)程 1.通過(guò)關(guān)聯(lián)法來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大多數(shù)事物。這項(xiàng)練習(xí)會(huì)提供一個(gè)簡(jiǎn)單快速記憶十個(gè)關(guān)鍵字的方法。為簡(jiǎn)便起見(jiàn)以教室作為聯(lián)系物。2.先給教室的每堵墻和每個(gè)角落指定一個(gè)數(shù)字。如下圖所示1、3、5、7為角落2、4、6、8為墻地板為9天花板是10。講師和學(xué)員一起一遍遍復(fù)習(xí)數(shù)字的指向。如這堵墻是幾直到學(xué)員準(zhǔn)確記住10個(gè)數(shù)字的指向。教室平面圖 3.給每個(gè)數(shù)字指定一個(gè)具體事物如下表 1 角落 洗衣機(jī) 6 墻 青蛙 2 墻 炸彈 7 角落 小汽車 3 角落 公司職員 8 墻 運(yùn)貨車 4 墻 藥 9 地板 頭發(fā) 5 角落 錢 10 天花板 瓦片 4.為了快速有效地記住每個(gè)指定的具體事物非常有必要賦予每個(gè)事物一個(gè)不尋常的、傻乎乎的、甚至是過(guò)分夸張的視覺(jué)效果。比如1是一臺(tái)很大的足足有10米高的洗衣機(jī)。它正在洗衣服弄得到處是水。而學(xué)員必須去想象這個(gè)情景。2呢假象那堵墻坍塌了下來(lái)因?yàn)橛幸幻墩◤棻恕?呢看一個(gè)2米高的公司職員戴著一頂可笑的白帽子從那個(gè)角落朝我們筆直走了過(guò)來(lái)。就這樣賦予每個(gè)數(shù)字和事物以視覺(jué)效果。5.當(dāng)學(xué)員通過(guò)這個(gè)方法有效記住10個(gè)相互之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物后講師總結(jié)把記憶方法收入你的記憶庫(kù)中。下次當(dāng)你要回想起那10個(gè)關(guān)鍵字時(shí)就想想你在這個(gè)房間每堵墻每個(gè)角落天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸張景象。

記住你設(shè)想的東西越有趣你以后越能輕易地回想起來(lái)。

五、系在一起 時(shí)間1015分鐘 人數(shù) 如果時(shí)間允許的話可以不限人數(shù)。通常情況是每個(gè)小組不超過(guò)24人。

道具 概述 這個(gè)游戲可以打破人際交往的堅(jiān)冰培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神同時(shí)使小組充滿活力。

目的 1使小組充滿活力。2讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。3增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

準(zhǔn)備 步驟 1讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。2讓大家都舉起左手右手指向圓心。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢(shì)以后讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開(kāi)。3現(xiàn)在要大家在不松手的情況下把自己從“鏈子”中解開(kāi)。解開(kāi)后仍要保持大家站成一個(gè)圓圈面向哪個(gè)方向不限。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況大家都把自己解開(kāi)了但是卻形成了幾個(gè)小圓圈而不是仍保持原來(lái)的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生可以在完成步驟2之后做一個(gè)閉環(huán)測(cè)試。隨意在圈中選出一個(gè)人讓他用自己的右手捏一下同伴的左手左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個(gè)對(duì)友的左手這樣繼續(xù)下去直到“捏手信號(hào)”返回到第一個(gè)人的左手上。

如果捏手信號(hào)傳不回來(lái)你就需要重新開(kāi)始了。你可以根據(jù)實(shí)際情況決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測(cè)試。討論問(wèn)題示例 ·你們遇到了什么困難是如何克服這些困難的 ·每個(gè)人的任務(wù)是什么 ·如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái) 安全 告訴隊(duì)員們當(dāng)他們覺(jué)得被拉扯和扭曲得很難受的時(shí)候可以暫時(shí)松開(kāi)隊(duì)友的手但是必須盡快調(diào)整好姿勢(shì)重新抓住隊(duì)友的手。如果隊(duì)員們身體的柔韌性不好的話可以適當(dāng)降低要求告訴他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中只需要保持手的接觸即可不必一定要緊握住隊(duì)友的手。這樣可以避免由于手不能自由轉(zhuǎn)動(dòng)所引起的各種扭曲。變通 蒙上所有隊(duì)員或一半隊(duì)員的眼睛。

六、信任背摔 培訓(xùn)目標(biāo) 信任練習(xí)信任對(duì)個(gè)人、團(tuán)體和企業(yè)帶來(lái)的收益 溝通是需要說(shuō)出來(lái)的 建立團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任的基礎(chǔ) 通過(guò)身體接觸打破人與人之間的隔膜盡快的進(jìn) 入情景 學(xué)習(xí)換位思考 挑戰(zhàn)自我提高心理素質(zhì)戰(zhàn)勝恐懼 規(guī)范自我行為同社會(huì)和集體利益的關(guān)系 項(xiàng)目介紹 參訓(xùn)學(xué)員依次從高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下其他學(xué)員在背摔臺(tái)下平伸雙臂做保護(hù)