第一篇：4、1“感恩老師”主題班會

“感激老師教誨之恩”主題班會

班級：四年級一班

2014年5月

一、活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友?；顒訙?zhǔn)備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福編輯短信送給親愛的，把對老師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。請同們講述和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。

三、活動過程: 主持人（班長付宇）：

有人說教師是人類靈魂的工程師，是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事；?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。接下來，讓我們一起來朗誦《老師，我們最尊敬的人》。老師，我們最尊敬的人

同學(xué)們，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人,你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧”也許還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”??是的，他們確實(shí)值得尊敬然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實(shí)他們的頭腦？又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗？是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福？又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導(dǎo)？我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師！我們的老師同學(xué)們，當(dāng)你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華；當(dāng)你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻；當(dāng)你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水？在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧，老師，是多么崇高、光榮的字眼！他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師！老師，是我們最尊敬的人,人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流著淚，不為己，只求照亮別人！”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人！老師啊，我們最尊敬的人！鄧小平曾說：“在四化建設(shè)中，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)”。我們應(yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師。

老師，是我們最尊敬的人。

主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作，處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？你打算今后怎樣尊敬老師？

張彥軍同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

馮艷同學(xué)：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差；有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

馮錦雯同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？

趙清艷同學(xué)：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”

李櫟鑫同學(xué)：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。主持人：大家都說得很好，下面有請楊蘭仙同學(xué)演講《感恩老師》。主持人：感恩老師，給我們前進(jìn)的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼??

主持人：讓我們的學(xué)習(xí)委員李艷說幾句。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報；我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

四、活動總結(jié)：

主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。

第二篇：感恩老師主題班會

感恩老師主題班會

四．四中隊(duì)

班會目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是 美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母？

2怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)

五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

第三篇：感恩老師主題班會

各位同學(xué)、各位老師，今天很高興能有機(jī)會參加文來學(xué)校的升旗儀式，更高興的是能和大家一起探討關(guān)于“尊師重教”的話題。今天我講的題目是“尊重老師，學(xué)會感恩，學(xué)會做人”。

近年來，文來中學(xué)的聲譽(yù)越來越響亮，社會各界人士都已認(rèn)可。之所以能取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲膩碇袑W(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，那是因?yàn)橛形膩碇袑W(xué)老師們辛勤的付出。大家隨處可以看到，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校的教育發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是超負(fù)荷工作。每天清晨6點(diǎn)多，許多人還在甜蜜夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師已經(jīng)投入工作；每天夜晚，當(dāng)你們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，老師們還要備課批改作業(yè)。為了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，老師們苦口婆心、不厭其煩；為了照顧生病的學(xué)生，老師們顧不得自己的父母和年幼的子女。但老師們無怨無悔，不曾抱怨。目的是讓我們的每一個學(xué)生都能不斷進(jìn)步、健康成長。

大家可能也聽過國家主席毛澤東尊師的故事吧！徐特立老師就是毛澤東的老師，毛澤東當(dāng)了主席，但他不忘師恩，在徐特立老師60歲生日時，毛澤東給徐特立老師寫了一封信，信中說，您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。同學(xué)們，連偉人都如此尊師，我們有理由不尊師嗎？

請同學(xué)們仔細(xì)回想一下：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰對你耐心輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰對你耐心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你遇到困惑，感到迷茫，又是誰幫助你指點(diǎn)迷津？是老師。

每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無動于衷。然而，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生不理解老師的良苦用心，不尊重老師的勞動，甚至有還在背地里說老師的壞話等不良行為。更有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不尊重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在傷害一個關(guān)心你、愛護(hù)你的老師的心？有句話說：“不孝敬父母的人不可交?！辈恍㈨樀娜瞬荒芡雠笥眩f明他品質(zhì)有問題。老師如父母，同樣可以說，不尊重老師的人，也不可同他做朋友，說明他做人有問題。能不能尊重老師、服從老師的管理，是學(xué)沒學(xué)會做人的問題。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母、師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢？

那么我們該如何尊重老師、學(xué)會感恩、學(xué)會做人呢？

尊重老師，并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是理解，這便是尊重；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是理解，這也是尊重；

你們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是理解，這同樣是尊重；

你們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是理解，這依然是尊重。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)、積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考、主動參與、靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。還有，你們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

同學(xué)們，古人云：“師者，如父母也?！边@句話的意思是：古人說，老師就像父母一樣可親可敬。請記住無論何時何地，愿你們永遠(yuǎn)做到：尊重老師、尊重身邊的每一個人。

對老師常懷一顆感恩之心，我們才能走得坦蕩，走得瀟灑；我們才能飛得更高。

請認(rèn)真學(xué)好“感恩”這門必修課，因?yàn)楦卸鞯倪^程就是心靈提純的過程。懂得感恩，你就能擁有幸福，并讓愛你的人感到幸福；懂得感恩，你就能成為一個受歡迎的人，“機(jī)會”就愿意與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結(jié)出成功的果實(shí)。

我們要感恩老師，就像幼樹感恩那和煦的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開始編織我們自己瑰麗的人生夢想

11月24日是感恩節(jié)，這是一個外國人的節(jié)日，但猶如圣誕節(jié)一般，它也在中國流行開來。感謝某人，成為節(jié)日當(dāng)天的主要內(nèi)容。近來，學(xué)校以感恩為主題舉辦了一系列的感恩活動。我們班也隨之舉行以“感恩，從我做起”為主題的班會，這次班會以自己平時是怎樣對待父母、老師的，應(yīng)如何感恩父母、感恩老師為主要內(nèi)容進(jìn)行交流討論。通過這次班會，我們學(xué)會了感恩身邊的每一個人。

小樹享受陽光，回報給大地的是一片綠意；莊稼享受陽光，回報給人們的是一年的收獲；我們同樣享受“陽光”，對老師父母應(yīng)該回報什么？

老師用辛勤的汗水，傳授我們知識，教給我們做人的道理，而作為學(xué)生的我們就應(yīng)該尊重老師的勞動成果：上課注意聽講，按時保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，不撒謊欺騙老師。學(xué)會感恩演講稿

2007-5-30 發(fā)布人：lwcool 作者：未知 人氣：[打印] [評論]

各位老師各位同學(xué):大家好!英國作家薩克雷說:生活是一面鏡子你對著它笑它也對著你笑;你對著它哭它也對著你哭.仔細(xì)想來難道不是這樣的嗎 人生在世不可能一帆風(fēng)順種種失敗無奈都需要我們勇敢地面對豁達(dá)地處理.面對挫折與失敗是一味地埋怨生活從此變得消沉萎靡不振 還是對生活滿懷感恩跌倒了再爬起來 面對上天給予的種種恩賜與考驗(yàn)憐愛與不公我們或許無法改變生活的事實(shí)卻可以以一種感恩的心態(tài)來面對它.感恩就是一種發(fā)自內(nèi)心的積極的樂觀的生活態(tài)度是一種處世哲學(xué)是生活中的大智慧.它不純粹是一種心理安慰也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避更不是阿Q的精神勝利法.感恩是一種歌唱生活的方式它來自對生活的愛與希望.對生活感恩其實(shí)就是善待自我學(xué)會生活.有這樣一個故事:一次美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜被偷去了許多東西一位朋友聞訊后忙寫信安慰他勸他不必太在意.羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛的朋友謝謝你來信安慰我我現(xiàn)在很平安.感謝上帝:因?yàn)榈谝毁\偷去的是我的東西而沒有傷害我的生命;第二賊只偷去我部分東西而不是全部;第三最值得慶幸的是做賊的是他而不是我.”對任何一個人來說失盜絕對是不幸的事而羅斯福卻找出了感恩的三條理由.而在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)?？梢砸姷揭恍┎煌Ｂ裨沟娜?好像這個世界對他們來說永遠(yuǎn)沒有快樂的事情高興的事被拋在了腦后不順心的事卻總掛在嘴邊.每時每刻他們都有許多不開心的事把自己搞得很煩躁把別人搞得很不安.其實(shí)有些事情是不可避免的有些事情是無力改變的有些事情是無法預(yù)測的.能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回?zé)o法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情.在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想則可以沉淀許多的浮躁與不安消融許多的不滿與不幸.事實(shí)上一個人往往因感恩而感到快樂一個不懂感恩的人將不會了解什么是真正的快樂及滿足.所以我們應(yīng)該學(xué)會感恩.我們應(yīng)該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩絢爛多姿;我們應(yīng)該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難感恩生活讓挫折磨練我們的意志讓苦難錘煉我們的品質(zhì)使我們更深刻地理解生活學(xué)會勇于面對生活的種種考驗(yàn)讓我們的生命之路行進(jìn)得更扎實(shí)更穩(wěn)固.我們更應(yīng)該感恩于我們的父母和親朋好友.生活中我們常常對我們最親近的人的大恩大惠不以為然覺得父母照顧我們朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的.但是這種想法是不對的.我們應(yīng)該感謝父母帶給我生命在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨.老師們同學(xué)們讓我們一起來學(xué)會感恩吧!在感恩中活著感恩于賦予我們生命的父母感恩于給我們知識的老師感恩于幫助關(guān)心和愛護(hù)我們的那些人感恩于我們的祖國感恩于大自然??我們常懷感恩之心自然對別人對環(huán)境就會少一分挑剔而多一分欣賞.我們的校園也會因此變得更加文明友善與和諧.學(xué)會了感恩我們會發(fā)覺世界是如此的美好.學(xué)會了感恩我們會體會到更多的快樂與幸福.最后請?jiān)试S我借用一首詩《凡事感激》與大家共勉: 感激生育你的人

因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人

因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L.感激幫助你的人

因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān).感激關(guān)懷你的人 因?yàn)樗麄兘o你溫暖.感激鼓勵你的人 因?yàn)樗麄兘o你力量.感激教育你的人

因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧.感激傷害你的人

因?yàn)樗捔四愕男闹?感激欺騙你的人

因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激遺棄你的人

因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立 凡事感激.學(xué)會感激.感激一切使你成長的人!

第四篇：主題班會 感恩老師

感恩老師

一、時間：2011年10月25日

二、地點(diǎn)：初一（2）班教室

三、教師：龔利鵬

四、班會過程：

1、主持人宣布七（2）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

2、詩朗誦

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

3、故事《老師的愛無價》

主持甲：不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

五、欣賞歌曲《我愛米蘭》

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞歌曲《我愛米蘭》。

主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

六、講名人尊師的故事

主持乙：正因?yàn)槿绱?，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時也很尊敬老師。誰來說說平時你是怎樣尊師的？

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。

七、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

主持乙：最后讓我們一起說：

全體學(xué)生：謝謝您，老師！祝您教師節(jié)快樂！

八、班主任發(fā)言

這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

第五篇：感恩老師主題班會

感恩老師主題班會

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

鳥兒有一個溫馨的窩，魚兒有一個幸福的水灣，花兒有一個美麗的花園。生命都有屬于自己的一片天地。學(xué)校是心靈的港灣，人生的驛站；學(xué)校為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無窮的力量。漫漫人生，學(xué)習(xí)與我們相伴永遠(yuǎn)。所以，我們要感謝老師，感恩老師。

同學(xué)們，你們上學(xué)寄宿在學(xué)校，離家好幾天了，想家嗎？（不想）

為什么呢？（有老師的關(guān)心等很溫暖）

那么今天老師就帶領(lǐng)大家再次回到學(xué)校中，感受一下學(xué)校中的溫暖。

二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生

（一）大災(zāi)大難中的老師

1、老師先給大家講個故事，它發(fā)生在2008年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）

2、學(xué)生談感受

聽了這個故事，同學(xué)們有什么感受？（老師偉大，無私）

（二）平凡生活中的老師

同學(xué)們說的都很好，但師愛是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會的到呢？不是，在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要我們用心感受老師的關(guān)愛隨處可見，比如：一個眼神，一個手勢，一個欲言又止的細(xì)節(jié)。

1、音樂中的老師

MTV《長大后我就成了你》給我們塑造了一個生動逼真的老師形象，請同學(xué)們隨老師一同走入音樂中。（注意體會歌詞、觀察畫面）

2、我眼中的老師

通過聽音樂，我想同學(xué)們一定也想到了自己的老師，那么請同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械睦蠋?。聽著同學(xué)們的敘述，老師也想起了自己的老師。

（三）小結(jié)

師生情,不受時空的限制,沒有利益的牽絆,還經(jīng)常因?yàn)槠淦降晃覀兒雎?被我們誤解，老師的關(guān)愛,其實(shí)無處不在。也許你心里還在嘀咕，:最煩老師的嘮叨,沒完沒了,簡直煩得要命,那是因?yàn)槟氵€沒有真正理解老師的一片苦心。

三、寫一寫

每個老師都有自己的故事，而每個故事的背后，都有學(xué)生的祝福和關(guān)懷。請同學(xué)們選取一個感人的片段來寫一寫。

四、布置作業(yè)

自古以來,老師為了孩子可以說是愿意付出一切,只要能讓孩子學(xué)的好,他們吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,沒有一絲一毫的怨言。老師在默默地付出,近乎”瘋狂”地支撐著自己的生命。老師這里有一篇文章就寫了這樣一位老師。（讀范文）

你知道嗎？

1、老師最大的心愿是（）。

2、每次離校老師常說的一句話（）

3、我們做了令老師傷心的事后，老師有會說(),但他們心里卻想（）。

自己寫一寫，再問問老師，對比一下，想一想。

五、播放歌曲《感恩的心》

附文：

《生命的奇跡》

她是被壓死的，廢墟間她雙膝跪地，雙手支撐著身體向前匍匐，身體已經(jīng)壓變形，救援人員確認(rèn)了她的死亡，對廢墟的喊叫和試探也得不到任何回應(yīng)，而爭取每一分鐘每一秒去救活著的人是更重要的任務(wù)——救援隊(duì)放棄努力，趕向下一個倒塌的建筑。

忽然，救援隊(duì)長轉(zhuǎn)身向回跑去，邊大喊“快過來”，他回到她的尸體前，費(fèi)力的在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來“有人，有孩子，還活著！”

人們小心的清理開她身邊的廢墟，她是一位老師，從她的身下抱出個3、4個學(xué)生。他們在老師身體的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。瞬間,眼淚滑下在場救援人員的臉,人們默默的無聲的流著淚.生命的奇跡讓在場所有人感到欣慰，老師舍命保護(hù)了自己的學(xué)生。老師生的偉大，死的光榮。

紅領(lǐng)巾的誕生

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊(duì)組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊(duì)，沒有特殊的標(biāo)志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然考慮不到少先隊(duì)的標(biāo)志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，建議共青團(tuán)給少先隊(duì)員們設(shè)計一種特有的標(biāo)志。在一次接受新隊(duì)員的大會上，來參加會議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊(duì)員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。

永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶?但更多的是每個人心中都有一個永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。

很小的時候，我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾，學(xué)著大人們打“領(lǐng)帶”一樣在自己的脖子上來回纏繞，因?yàn)椴恢鞘巧傧汝?duì)員特有的標(biāo)志—紅領(lǐng)巾！也不知紅領(lǐng)巾象征是什么意義，總覺得紅領(lǐng)巾很好看，也知道姐姐格外愛惜。每當(dāng)她一放學(xué)回家，就用心地從脖子上把那些紅領(lǐng)巾輕輕地去下來，然后細(xì)心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進(jìn)書包里，惟恐丟了命似的。每次，當(dāng)我正地在脖子上大展身手時，姐姐總是閃電般出現(xiàn)在我的一旁，為了紅領(lǐng)巾進(jìn)行“姐弟大戰(zhàn)”。最終總是姐姐獲勝，我也只好流著眼淚向爸媽告狀，童年我就在紅領(lǐng)巾“爭奪戰(zhàn)”中漸漸成長。

隨著年級的遞增和知識的豐富，我也一步步地在書本里知道了國旗、國會、國歌和董存瑞舍身炸碉堡，黃繼光用自己的身軀堵敵人的機(jī)槍眼等一個個革命英雄事跡，也對祖國榮譽(yù)有了深層次的理解。每當(dāng)學(xué)校星期一的升旗儀式上，我都莊嚴(yán)地舉起右手，行少先隊(duì)員禮儀，一幅幅革命先烈英勇戰(zhàn)斗的場面就隨風(fēng)飄揚(yáng)在五星紅旗上，一個立志報國的誓言也因此而愈感強(qiáng)烈。

紅領(lǐng)巾心向黨

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

鮮艷的紅領(lǐng)巾，是國旗的一角，是少先隊(duì)的標(biāo)志，是革命先烈的血。

是我們少先隊(duì)的榜樣。

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

莊嚴(yán)宣誓記心中，認(rèn)真學(xué)習(xí)要用功。

文明禮貌品德高，勤儉節(jié)約講傳統(tǒng)。

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

我們熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大。

我們勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。

我是少先隊(duì)員，我熱愛紅領(lǐng)巾。

我們品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛。

我們體魄強(qiáng)健，活潑開朗。

我愛紅領(lǐng)巾！我愛少先隊(duì)

小時候?qū)h的理解莫過于“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有我們今天的幸福生活”，這是爺爺奶奶以及學(xué)校老師給予我的僅有的一點(diǎn)對共產(chǎn)黨的認(rèn)識。雖然并不是很了解黨，但對黨卻有著一種向往，每當(dāng)看到某個黨員身份的人，都要對他投去一種敬佩的仰慕之情，覺得他就是那么的與眾不同，這種發(fā)自心底的敬佩之情僅僅出自一個小孩的幼稚之心，是什么原因呢？后來我才明白，因?yàn)辄h已經(jīng)深深的刻銘在廣大人民的心中，那是一種神圣的感情，一種不可抵擋的力量。不管是大字不識幾個的老農(nóng)民，還是幼氣未脫的小學(xué)生，都或多或少地對黨有不同層次的理解。

中國共產(chǎn)黨于1921年成立至今，已走過了八十多年的光輝歷程。八十多年前中國共產(chǎn)黨誕生之時，黨員只有幾十人，面對的是一個災(zāi)難深重的舊中國。八十多年后的今天，中國共產(chǎn)黨已成為一個擁有六千多萬黨員的大黨，已經(jīng)建成了一個欣欣向榮的社會主義國家。八十多年的歷史經(jīng)驗(yàn)是：只有共產(chǎn)黨才能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得民族獨(dú)立、人民解放和社會主義建設(shè)的勝利，才能開創(chuàng)中國特色社會主義的道路，才能實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)、人民的富裕和中華民族的偉大復(fù)興。一句話，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義事業(yè)的勝利。