第一篇：《江財(cái)志愿者》12月刊

江財(cái)志愿者

二〇一〇年十二月刊（總第2期）

主辦：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì) 協(xié)辦：各學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)分會(huì) 發(fā)刊詞：聆聽(tīng)志愿者最真實(shí)的內(nèi)心感受

投稿方式：①jcqxxcb2010@163.com；②發(fā)至各學(xué)院青協(xié)分會(huì)。

本期導(dǎo)航

1、光榮的使命（法學(xué)院 鄯雨薇）

2、說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn)（國(guó)貿(mào)學(xué)院 于雷）

3、“和諧情”——你我相伴（旅游與城市管理學(xué)院 田申）

4、泉水叮咚 匯聚愛(ài)之汪洋（旅游與城市管理學(xué)院 志愿者）

5、支教心語(yǔ)（旅游與城市管理學(xué)院 呂春陽(yáng)）

6、花開(kāi)無(wú)聲 愛(ài)心無(wú)限（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 徐慧杰）

7、用愛(ài)叩響無(wú)聲之門（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 查鳳瓊）

8、愛(ài)的綠洲（職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黃雪英）

9、愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單（職業(yè)技術(shù)學(xué)院 周海英）

10、夕陽(yáng)紅（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 志愿者）

11、同住地球村——小手拉大手（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 志愿者）

12、愛(ài)就有希望(現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 志愿者）

13、讓生命無(wú)悔（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 林惠君）

14、誰(shuí)之錯(cuò)——養(yǎng)老院后感（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 石菲霞）

【1】

光榮的使命

從加入法學(xué)院青協(xié)的那一刻起，我就明白，有一天我會(huì)站在南昌市民中間，以一個(gè)志愿者，一個(gè)法律人的身份來(lái)向大眾宣傳我心中神圣的法律知識(shí)。期盼著，期盼著，這一天終于來(lái)了。12月4日，全國(guó)法制宣傳日，我們一行前往八一廣場(chǎng)，去完成一項(xiàng)光榮的使命——普法宣傳。

早上七點(diǎn)半集合，我們睡眼朦朧，還啃著干糧喝著豆?jié){，卻沒(méi)有絲毫怨言，每個(gè)人都精神振奮，每張臉上都閃爍著榮耀的光輝。

乘校車到達(dá)八一廣場(chǎng)后，那里已經(jīng)有各單位和各高校的代表隊(duì)了。我們揮起院旗加入他們，排著整齊的隊(duì)伍聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)致辭。之后，各代表隊(duì)表演節(jié)目。剛開(kāi)始我們?nèi)匀槐３株?duì)形，興致勃勃地觀看，可是到第二、第三個(gè)節(jié)目的時(shí)候，其他隊(duì)伍竟像商量好一般紛紛四散開(kāi)來(lái)了。我們寥寥十幾人見(jiàn)此情景也無(wú)奈地散了，所幸還有一些市民圍在臺(tái)前觀看。此刻我有一些不悅，作為法律人，他們自己竟如此漠視紀(jì)律，甚至不如普通百姓，還有什么資格站在百姓中間宣傳法律？更何況這是對(duì)臺(tái)上演員的極大不尊重啊！其實(shí)這一點(diǎn)我們自己也并沒(méi)有做好，這是值得我們深思的。

自然，普法宣傳的重點(diǎn)在宣傳。我們分工合作，志愿者負(fù)責(zé)發(fā)傳單、指路，教授、老師和法碩負(fù)責(zé)接受市民咨詢，為他們答疑解惑。以前在大街上看到發(fā)傳單的人，我總是態(tài)度友善，因?yàn)槲矣X(jué)得有朝一日我也會(huì)做一些類似的工作，沒(méi)想到真的成為了現(xiàn)實(shí)。發(fā)傳單時(shí)，我心情有些緊張，害怕那些步履匆匆的市民們拒絕我，甚至忽視我。結(jié)果還好，有些人經(jīng)過(guò)我的介紹，走向了我們的咨詢臺(tái)。有些人明顯不太愿意，但還是禮貌地接了傳單?？磥?lái)南昌的市民素質(zhì)還是很高的。

我注意到前往咨詢臺(tái)咨詢的大多是中老年人，他們經(jīng)歷了很多世事滄桑，卻依然能誠(chéng)懇地接受建議和開(kāi)導(dǎo)，依然相信法律的正義，這讓我深深地感到，我們的人間還有無(wú)限溫暖和希望。

轉(zhuǎn)眼輪到我們表演節(jié)目了。我們，代表江財(cái)站在南昌市民面前，神情肅穆地唱起一首《長(zhǎng)江之歌》。從朗誦到合唱，直到音樂(lè)落下，一切順利，我們才松了一口氣。終于，我們沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校，沒(méi)有辜負(fù)自己辛苦的訓(xùn)練。這一首歌，也為我們此次普法之行畫(huà)上圓滿的句點(diǎn)。

乘校車返校時(shí)，陽(yáng)光更加耀眼，我們的心情輕松愉悅。我們，終于完成了作為志愿者，作為法律人的一項(xiàng)光榮的任務(wù)。也許我們不能全面地，大幅度地提高市民學(xué)法懂法的意識(shí)，但至少我們努力過(guò)，我們?cè)o他們幫助和關(guān)懷，我們已經(jīng)用自己的力量讓法律的光輝播撒在更廣大的地方。在以后的工作中，我們將更加成熟，更加有責(zé)任感。在我們的志愿者生涯中，還會(huì)有更多地方，更多人需要我們的服務(wù)，讓我們互相勉勵(lì)，讓志愿者精神永遠(yuǎn)流傳。

（法學(xué)院 鄯雨薇）

愛(ài)在身邊?心系天下 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

【2】

說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn)

星期二的下午，有些緊張又有些興奮，因?yàn)槲业牡谝淮沃碳磳㈤_(kāi)始。我已經(jīng)記不清那時(shí)的我有多緊張，只知道我不停地傻笑，連自己都止不住，或許那時(shí)的傻笑就預(yù)示了這次的助教會(huì)讓我收獲快樂(lè)，簡(jiǎn)單而又純真的快樂(lè)。

我們一行9人被分配到了3個(gè)教室，我們組很幸運(yùn)被分到了一個(gè)多媒體教室。走進(jìn)教室那一刻，被那么多雙眼睛注視，我一瞬間心提到了嗓子眼，我在心里不停問(wèn)自己：我可以嗎？我會(huì)不會(huì)出丑？小朋友們不配合咋辦？...心里的忐忑越來(lái)越不安，但是當(dāng)我和那么多雙眼睛接觸那一剎那，我不由自主放松了，因?yàn)閺闹形易x到了：善意、求知、小小疑惑...我一瞬間找到了一種難以言傳的心情，平靜之中又有點(diǎn)小波動(dòng)。

課堂之上進(jìn)行得很順利，我們先做了簡(jiǎn)單自我介紹，然后邀請(qǐng)小朋友也介紹一下自己，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們的英語(yǔ)底子還不錯(cuò)，有個(gè)小姑娘給我的印象很深?！昂俸伲疫€擔(dān)心啥呢?”心里有了底，在接下來(lái)的交流中，我們將小朋友分4組，每組計(jì)分，小朋友的積極性一下就調(diào)動(dòng)起來(lái)了?？粗麄兊姆e極參與，自己心中也很開(kāi)心，這時(shí)隊(duì)友告訴我有個(gè)小朋友說(shuō)我是他的偶像。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)不敢相信，我們之間還不太熟悉，我怎么會(huì)成為他的偶像呢？但隨即我就釋?xiě)?，這就是小朋友的思維吧，我們的助教在他們眼中是一種友好行為，或許他們很開(kāi)心有一批大哥哥大姐姐來(lái)教他們英文吧。心中感覺(jué)：暖暖。時(shí)間過(guò)得飛快，到了游戲時(shí)間。這個(gè)板塊由我負(fù)責(zé)，也是我唯一有點(diǎn)遺憾的地方，因?yàn)橛螒虻臅r(shí)間太短而且完成的很倉(cāng)促，還沒(méi)有盡興就要說(shuō)再見(jiàn)了。

說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn)……

離開(kāi)的時(shí)候到了，我卻有點(diǎn)不舍，我都很奇怪為什么會(huì)對(duì)這個(gè)停留不到一小時(shí)的地方留戀。結(jié)果最后需要拍照的時(shí)候，小朋友們很積極的配合，心中就一點(diǎn)小感動(dòng)，疑惑瞬間解開(kāi)，為什么會(huì)留戀，因?yàn)樵谶@里有一群很可愛(ài)的小朋友，他們都有著一顆純真的心。助教活動(dòng)即將結(jié)束，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們離開(kāi)，這時(shí)我看到了課上那個(gè)很積極的小姑娘，隊(duì)長(zhǎng)建議我們留影，揮手，再見(jiàn)...這一次的助教結(jié)束了，但在我心中卻并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫€會(huì)和那些可愛(ài)的小朋友們見(jiàn)面的，說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)為了下一次的相見(jiàn)。這一次的助教讓我感觸很深：助教，或許有些人認(rèn)為沒(méi)有意義，是浪費(fèi)時(shí)間。但當(dāng)你真的和那些可愛(ài)的的孩子接觸之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)助教不僅僅是我們給予他們知識(shí)，他們也用那善意的純真回報(bào)了我們，讓我們的心靈得到了洗滌，洗凈塵世纖塵，還自我一片晴朗天空！

（國(guó)貿(mào)學(xué)院 于雷）

愛(ài)在身邊?心系天下 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

【3】

和諧情——你我相伴

在前往敬老院的路途中坦率地說(shuō)我內(nèi)心有點(diǎn)浮躁，因?yàn)橄氲搅俗约哼€有別的事或任務(wù)，就希望快點(diǎn)“了結(jié)”此次去敬老院的事，并沒(méi)有很把此事看作一種光榮的，幸福的事。由于我所乘坐的那輛車的司機(jī)不識(shí)路繞了幾個(gè)圈，我們比其余人晚到些時(shí)間，抵達(dá)時(shí)已經(jīng)快3點(diǎn)半了，之前周折的旅途讓我頗感疲憊，甚至萌生了立馬回學(xué)校的念頭。但瞬間后我的意志告訴我既來(lái)之則安之，豈能半途而廢!對(duì)，于是我淡定地以一顆平常心走進(jìn)了敬老院。

進(jìn)去后映入眼簾的是一派和諧溫暖的景象，同學(xué)們都或站或坐或蹲在老人們身邊與他們親密交談，聽(tīng)老人們講述過(guò)去的事。我印象最深的是一位或許年過(guò)八尋得老大爺津津有味地談起當(dāng)年他上井岡山的事，他還滿懷深情地唱起了“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義新中國(guó)的無(wú)限感激和贊美。老人們大體上都非常和藹可親，見(jiàn)到我們似乎特別開(kāi)心，我們也“樂(lè)其樂(lè)”，場(chǎng)面挺溫馨的。接下來(lái)就輪到我們表演節(jié)目了。我們學(xué)院青協(xié)的成員輪流唱了幾小段兒歌然后合唱了感恩的心。不過(guò)在表演節(jié)目這一項(xiàng)上藝術(shù)學(xué)院顯然要比我們?cè)谛械亩?，他們能歌善舞，歌曲的?chǔ)備量也比我們多很多。不過(guò)這些并不重要，最重要的是讓老人覺(jué)得開(kāi)心就好。值得一提的是藝術(shù)學(xué)院里有個(gè)男生動(dòng)情地演唱的母親和父親兩首歌居然讓一位老奶奶忍不住落淚了，我沒(méi)有上前聽(tīng)那位奶奶含淚說(shuō)了什么，猜想也許是這兩首歌喚起了她對(duì)疼愛(ài)自己的父母的記憶吧。

時(shí)光匆匆而過(guò)，到了要與老人們告別的時(shí)候了，我們合影留念，將美好永恒地定格起來(lái)。那時(shí)我早已沒(méi)有了剛抵達(dá)時(shí)的疲倦，更沒(méi)有了路途上的浮躁，只是感到了人性的美好和愛(ài)的偉大。

離開(kāi)敬老院后，我還是想到了一些東西，而且是頗為嚴(yán)肅的東西，值得我們?nèi)ニ伎?。首先，敬老院所處的位臵非常偏僻可能很少有人問(wèn)津。最關(guān)鍵的是所在的環(huán)境不夠理想。門外有很多垃圾而且還能聞到廢氣味，這對(duì)老人的健康恐怕不是件好事吧。為什么敬老院會(huì)在一個(gè)這樣的環(huán)境中，為什么有關(guān)部門不能想辦法讓敬老院的老人們?cè)谝粋€(gè)更好更美的環(huán)境中安享晚年？我還聯(lián)想到現(xiàn)今我們的社會(huì)拜金主義盛行，很多人“一切向錢看”，功利心極強(qiáng)，因此也丟失了許多可貴的品質(zhì)和愛(ài)心。很少有人想到去敬老院看望老人，幫助弱勢(shì)群體……

不過(guò)我相信，隨著物質(zhì)文明的不斷提高，我們社會(huì)的精神文明也一定能逐步提高，因?yàn)檫@個(gè)世界永遠(yuǎn)不乏愛(ài)。我們青協(xié)更應(yīng)該充當(dāng)關(guān)愛(ài)他人的表率，帶動(dòng)更多人獻(xiàn)出一份愛(ài)。

（旅游與城市管理學(xué)院 田申）

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【4】

泉水叮咚 匯聚愛(ài)之汪洋

我一直很推崇古人的孝道，諸如沉香劈山救母的神話，至《三字經(jīng)》的“香九齡，能溫席”，再到王祥臥冰求鯉的真情實(shí)例，我在實(shí)際對(duì)父母盡孝時(shí)都有深切體會(huì)。但對(duì)于孝中的最高境界“老吾老，以及人之老”，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)，我便只知其難得，而無(wú)太多其他感想。此次的敬老院之行則恰好給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際中親身盡到了這份至孝。

懷揣著緊張亂跳的心，我隨旅游與城市管理學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院組成的青年志愿者協(xié)會(huì)大部隊(duì)來(lái)到了“和諧情”敬老院，院長(zhǎng)胡阿姨熱情地接待了我們。老人們大都午休剛醒，他們表情麻木、眼神空洞，整個(gè)敬老院籠罩一種暗淡、悲傷的氣氛。我們的情緒也收到感染，變得沉默起來(lái)，不過(guò)我們下決心要改變這份沉悶，為老人們帶來(lái)快樂(lè)。

大家把凳子、輪椅等老人們常用的坐具搬到了院內(nèi)有陽(yáng)光的地方，然后又小心翼翼地將老人們攙扶到了他們各自的位子上。這時(shí)，老人們才好似有了精神般，漸漸同我們交談起來(lái)。他們?yōu)槲覀冎v自己年輕時(shí)的故事，講他們生活的年代，講他們的子女，而我們，則是蹲在他們身邊，認(rèn)真地聽(tīng)著并應(yīng)和著。我覺(jué)得，老人們并沒(méi)有把我們當(dāng)成是單純來(lái)幫忙的志愿者，而是將我們定位成了他們的傾聽(tīng)者，向我們?cè)V說(shuō)著他們心中的話，令我倍感親切。其中有位老爺爺很有意思，大概是因?yàn)槟贻p時(shí)當(dāng)過(guò)兵吧，他非常崇拜毛主席，他一直教育我們要跟黨走，跟毛主席走，我們親切地稱他為“毛澤東爺爺”。

隨后就開(kāi)始了我們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，包括感恩之歌，如“父親”、“母親”，吉他彈奏，笛子舞蹈，以及輕松氛圍的兒童歌謠，并且在最后所有的志愿者們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了《感恩的心》，感謝老人們辛苦一生對(duì)子女社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，感謝老一輩為我們創(chuàng)造現(xiàn)在的幸福生活而付出的艱辛。在節(jié)目表演過(guò)程中，志愿者們陪伴在老人的身邊，話家常、道家話，一種濃濃的親情氛圍環(huán)繞著我們。

其后我們就一些暢談的話題跟老人交談起來(lái)，但是老人一直在說(shuō)這感謝的話，特別是那一曲《母親》讓在座的老人們聞聲淚下，跟我們說(shuō)她們對(duì)這個(gè)特別有感觸，總在請(qǐng)求我們?cè)俪槐?，于是在唱了三遍之后直到在座的老人們流淚不已才停止。而那些老人們依舊不放，我們考慮到他們的身體狀況不敢再唱，于是總在耐心地跟他們說(shuō)其他一些比較高興的事，轉(zhuǎn)移話題。

在活動(dòng)進(jìn)行到近兩個(gè)小時(shí)時(shí)，我們快要離開(kāi)了，老人們一直拉著我們的手不放，于是我們承諾我們以后還會(huì)到那里，去跟他們聊聊天。他們總在說(shuō)你們的到來(lái)讓我們找到了年輕的感覺(jué)，特別是那些因?yàn)樽优ぷ髅Χ鴮⑺麄兯蛠?lái)養(yǎng)老院的老人們，他們一直在說(shuō)我們向你們下次還來(lái)??！在離開(kāi)時(shí)，院長(zhǎng)也在說(shuō)這里隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)，這里可以是你們的“家”。

誰(shuí)說(shuō)當(dāng)今社會(huì)人與人之間冷漠似隔了一堵墻？如果我們?cè)敢庀蛩烁冻稣嫘?，誰(shuí)會(huì)無(wú)情地拒絕呢？當(dāng)前所缺的正是一個(gè)愿意首先付出的人啊。雖然僅僅三個(gè)小時(shí)的探望并不能代表什么，但我們很高興能為老人們送去一下午的快樂(lè)；盡管那天過(guò)后老人們可能就不會(huì)再想起我們了，但我們卻會(huì)將這份珍貴藏于心間。我們的絲絲 愛(ài)在身邊?心系天下 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

小愛(ài)不足以改變什么，但全社會(huì)的絲絲小愛(ài)，卻可以似叮咚泉水，匯聚成愛(ài)的汪洋，給那些需要幫助的老人們帶來(lái)溫暖，為這灰蒙蒙的世界補(bǔ)上一筆色彩。

（旅游與城市管理學(xué)院 志愿者）

【5】

支教心語(yǔ)

一切都是那么的突然，一條短信，鋪就這支教之路。

匆匆忙忙，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我和同伴出發(fā)了，激動(dòng)不已而又惴惴不安。

路途漫長(zhǎng)而坎坷，仿佛飽經(jīng)滄桑，布滿皺紋的老人的臉。車子猶如駛在波瀾壯闊大海上的一葉扁舟，搖來(lái)蕩去。

突然，一座二層的危樓映入眼簾，時(shí)不時(shí)有讀書(shū)聲夾雜著歡笑聲傳出，隨著風(fēng)兒飄向無(wú)垠藍(lán)天，消散在遠(yuǎn)方。進(jìn)入校園后，雅言失色：他們教學(xué)條件這么差！校長(zhǎng)連自己的辦公室都沒(méi)有，同別的老師擠在一間狹小的房間，教室設(shè)備也落后，沒(méi)有音樂(lè)老師，無(wú)法像同齡小孩那樣歡快歌唱；慶幸的是，他們還有少量的體育器材，可以打籃球，乒乓球，羽毛球。莫名的難過(guò)襲上心頭，原來(lái)由于長(zhǎng)途跋涉而產(chǎn)生的陰云盡散，取而代之的是慶幸。

淳樸的校長(zhǎng)和老師熱情歡迎我們，感謝這及時(shí)幫助。當(dāng)校長(zhǎng)寵愛(ài)的看著小精靈們，介紹他們時(shí)，和藹的臉上有了一抹難以掩飾的憂色。膽怯的孩子站在遠(yuǎn)處，用澄澈的眼睛好奇的大量我們，幾個(gè)膽大的跑到近處打招呼，然后飛也似的逃跑，留下一串清脆的笑聲。

怕怕的，我走進(jìn)了教室，畢竟這是第一次教學(xué)。

小朋友興奮激動(dòng)的盯著我，更流露出求知之心。那刻，我們仿佛久旱后的甘霖，寒冬里的一絲曙光，茫茫大海中的一座燈塔……帶給他們光明，希望，溫暖。那里，我們是先進(jìn)，文明，博學(xué)的代名詞。無(wú)疑，這是一堂難忘的課。

起初的語(yǔ)無(wú)倫次，不知從何說(shuō)起，到后來(lái)的流利順暢，應(yīng)對(duì)自如。有了在眾人面前大聲說(shuō)話的勇氣。為了讓他們學(xué)到更多精確的知識(shí)，自己的知識(shí)面得到了拓展。責(zé)任心也隨之提升。課堂起初時(shí)常陷入寂靜，學(xué)生也不敢發(fā)言，為了讓他們對(duì)課堂充滿興趣，積極回答，我絞盡腦汁，嘗試各種方法，講課內(nèi)容更是從語(yǔ)文到歌曲，還有英語(yǔ)。思維想不提高都難。最重要的是我從中獲得不盡的快樂(lè)，為生活畫(huà)卷增添生動(dòng)傳神的一筆。

快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫。依依不舍告別了他們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向后望去，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，向我們揮手告別。腦海中不斷閃現(xiàn)他們跳躍的身影，微笑的面孔。更期盼著何時(shí)可以再去。

他們?nèi)绱丝蓯?ài)，如此需要幫助，一個(gè)人的愛(ài)如一滴水，但許多人的愛(ài)加起來(lái)可以匯成一條河。多么期待更多的水滴加入這條河，不分酷夏，嚴(yán)冬澆灌祖國(guó)的花朵。

（旅游與城市管理學(xué)院 呂春陽(yáng)）

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【6】

花開(kāi)無(wú)聲 愛(ài)心無(wú)限

帶著些許激動(dòng)與好奇的心情，開(kāi)始了我的志愿者之行的第一站——啟音聾啞兒童學(xué)校。

從小與正常人打交道，第一次與那么多的聾啞兒童在一起，我自己都不知道要問(wèn)他們什么，又能為他們做點(diǎn)什么。還好我有帶武器——紙和筆，作為與他們交流的工具。

他們中有一個(gè)討人喜歡的長(zhǎng)發(fā)小女孩，有著甜甜的笑容，讓人看著心里暖暖的。從與她的交談中了解到，她現(xiàn)在三年級(jí)，家里還有一個(gè)人可愛(ài)的小弟弟，并且還特意說(shuō)，她很愛(ài)弟弟。她的爸爸媽媽不在南昌，用她的話說(shuō)就是家好遠(yuǎn)，爸媽好遠(yuǎn)。她的話不緊勾起了我的思鄉(xiāng)之愁，遠(yuǎn)方的爸媽你們都還好吧？

他們雖然是聾啞孩子，但也有自己的快樂(lè)與幸福，無(wú)論是高年級(jí)還是低年級(jí)都相互認(rèn)識(shí)，見(jiàn)面微微一笑，用他們俄語(yǔ)言打招呼。也喜歡看動(dòng)畫(huà)片，喜歡拍照片，喜歡和朋友在一起玩，喜歡家里的溫暖與幸福。這個(gè)叫做饒淑麗的可愛(ài)小女孩還帶我參觀了她們的教室。人數(shù)不多的房間，但是布臵的很漂亮，后面黑板上寫(xiě)著“圣誕節(jié)快樂(lè)”五個(gè)大字，上面還掛著彩色的絲帶。這樣的場(chǎng)景，讓我深切的感受到節(jié)日的濃濃的喜悅。此趟沒(méi)有白來(lái)，還學(xué)了好多東西呢。小女孩叫了我?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，你好、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等，他們的語(yǔ)言真的挺有意思。

最震撼我的是他們表演的節(jié)目“感恩的心”，即使聆聽(tīng)不到美妙的音樂(lè)，可他們的內(nèi)心有樂(lè)符在流淌，他們是用心在表演，所以帶給了我們感動(dòng)?？粗麄冮_(kāi)心的笑臉，大口大口的吃著蛋糕，精準(zhǔn)的投籃，做游戲時(shí)的認(rèn)真勁兒，調(diào)皮可愛(ài)的模樣，心里很是高興。可自己能力有限，不能為他們做太多的事，但我會(huì)在心里默默的為他們祈福，愿他們開(kāi)開(kāi)心心，平安幸福。

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜！

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 徐慧杰）

【7】

用愛(ài)叩響無(wú)聲之門

每次在電視劇中看到小孩追著車跑，我的眼眶總是紅了又紅，看到兒童，心里總是軟軟的，而每次說(shuō)起聾啞兒童，總會(huì)為他們擔(dān)心。印象中，他們靜默、孤僻卻又渴望關(guān)懷，而社會(huì)總一次又一次地拋棄他們?？蛇@次啟音之行，這次用愛(ài)叩響無(wú)聲之門的旅程，一改我以前的想法，我禁不住為他們鼓掌，為他們自豪，為他們驕傲。

愛(ài)在身邊?心系天下 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

剛到啟音的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話，并無(wú)多大的期待，只想如何對(duì)他們施與同情且不傷害他們的自尊和感情。可不久就被校園操場(chǎng)上活潑年輕的身影吸引，那是多么可愛(ài)的學(xué)生啊！

很快，我與一位女生攀談了起來(lái)，盡管是用筆...我想了解他們的生活，他們的學(xué)習(xí)，他們的感情，他們種種的一切我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如此卻又相反的事。我和那位女孩聊的很開(kāi)心，盡管過(guò)程如此安靜，遇到不懂的字她也會(huì)向其他同學(xué)詢問(wèn)，看到他們交談時(shí)燦爛的笑容，真的覺(jué)得就和當(dāng)日的陽(yáng)光一樣溫暖、幸?！?/p>

一張張笑靨如花的臉，音樂(lè)中青春而又稍顯笨拙的舞步，游戲時(shí)緊張快樂(lè)的節(jié)奏，在這，我絲毫也絕查不出我與他們有何區(qū)別。

“啟音”不僅僅讓這些孩子們得到了受教育的機(jī)會(huì)以及其他各種與普通人共享的權(quán)力，更重要的是，給了我們，志愿者們，一個(gè)平臺(tái)，用我們的雙手，去叩響那扇無(wú)聲之門。

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 查鳳瓊）

【8】

愛(ài)的綠洲

“愛(ài)，如一池清澈溫暖的湖水，寒冬里的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎里，一片榕樹(shù)下的綠陰，慢慢荒漠中的一塊綠洲……”

-----題記

今天，我們情系精神病人。我們?cè)缭绲貜臏嘏谋蛔永锱榔饋?lái)。懷著有幾分不安有些緊張的心情，我們來(lái)到了省精神病院。到了那里，有一位負(fù)責(zé)人接待我們。她把我們男生女生分組，并把女生也分成倆組。跟著她進(jìn)入病房，我們女孩的心繃得很緊。

來(lái)到病房，發(fā)現(xiàn)四處都是門鎖緊。此刻女孩們的心更是顯得緊張，表情暴露了自己的不安后。護(hù)士小姐告訴我們，不用緊張，重病人都有醫(yī)生看護(hù)。而大部分病人此刻正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。剩下的病人都在活動(dòng)中心。一群女孩緊緊挨著，往活動(dòng)中心靠近。一切盡在眼前。眼前的他們有的在看電視，有的在玩麻將，有的在聊天?？吹轿覀兊牡絹?lái)，她們有幾分驚喜，都過(guò)來(lái)和我們說(shuō)話。我們?cè)囍潘尚那?，和他們聊著。?dāng)然，我們也和護(hù)士小姐聊啦很久，去詢問(wèn)他們的情況?？傊?，我們了解很多，明白大部分的他們都是因?yàn)樯顗毫Γ顾麄兙裉幱诰o張崩潰的邊緣。

看著他們，我突然明白，自己其實(shí)很幸運(yùn)也很幸福，我們可以做很多事去幫助那些需要幫助的人。

因?yàn)橛袗?ài)，所以給予；因?yàn)榻o予，所以快樂(lè)；平凡者的人生，快樂(lè)而充實(shí)便是成功！我愿以后能多多參加類似的公益活動(dòng)，獻(xiàn)上自己的微薄之力。

（職業(yè)技術(shù)學(xué)院 黃雪英）

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【9】

愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單

今天天氣下著大雨，但始終未影響我們?nèi)ス聝涸旱臎Q心，阻礙我們的步伐。早早的，我們十個(gè)人撐著傘就在約定的地點(diǎn)（學(xué)校后門）集合，整裝齊發(fā)。

在我們今天的愛(ài)心之旅開(kāi)始前，我們特地買了一些娃娃和糖果，準(zhǔn)備送給福利院的孤兒們，讓他們感受到他們身邊處處被愛(ài)包裹著。經(jīng)過(guò)一段路程的奔波，我們順利地來(lái)到孤兒院，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們?nèi)ヅc小朋友們見(jiàn)面。一進(jìn)門我們就受到他們的熱烈歡迎，我們覺(jué)得我們今天我們的選擇沒(méi)有錯(cuò)。但進(jìn)去之后眼前的場(chǎng)景卻有點(diǎn)出乎我們的意料。不是十分寬敞的房間，十幾個(gè)小朋友，其中有些小朋友身體還有點(diǎn)殘疾，只有兩名老師負(fù)責(zé)管理他們的日常生活。不過(guò)，從他們的微笑中，我們可以讀出他們現(xiàn)在的生活是十分開(kāi)心的。在老師的建議下，我們參與小朋友當(dāng)中，由于一開(kāi)始準(zhǔn)備不充分，我們不知所措。但看到小孩子們天真可愛(ài)的眼神，我們很快就和下孩子們達(dá)成了一片。之后我們把事先準(zhǔn)備好的糖果和布娃娃等禮品一一拿出來(lái)送給了孩子們，并和孩子們做游戲、唱歌、畫(huà)畫(huà)等。小朋友們和我們玩的很開(kāi)心，然而美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，很快就到了分別的時(shí)候了?？紤]到回校的路程較遠(yuǎn)，在將近11：00時(shí)，我們帶著不舍和老師及孩子們告別了，結(jié)束這次的愛(ài)心之旅。

在這次過(guò)程中，讓我們每個(gè)人深有感受：我們是多么的幸福，我們的父母親人朋友時(shí)刻在關(guān)心著我們，我們是幸福的，雖然父母親人現(xiàn)在不在我們身邊，但他們一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也無(wú)不包含著他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

有些時(shí)候愛(ài)其實(shí)是那么的簡(jiǎn)單。在這世界中，有許許多多人需要我們的關(guān)心。就比如福利院的孤兒，或許我們不能為他們做些什么，但哪怕是我們一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也能溫暖他們的心靈。我真的希望那些孤兒們可以在我們每個(gè)人關(guān)心中幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。

（職業(yè)技術(shù)學(xué)院 周海英）

【10】

夕陽(yáng)紅

那天，是迎著噴薄而出的太陽(yáng)，披著朝霞去的看望那群可親、可愛(ài)的老人的；那天，是頂著天空中火紅的夕陽(yáng)，披著最后一抹晚霞與那群可敬可愛(ài)的老人告別的；那天，我們與老人共同度過(guò)一個(gè)屬于我們的一天。

每一個(gè)臉上都蕩漾著幸福滿足的笑容，我們?yōu)槔先吮硌莨?jié)目，與老人聊天，然后做游戲，就這樣，一天。。

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感觸最深的是這個(gè)社會(huì)對(duì)老人的態(tài)度，一直都覺(jué)得老人是這個(gè)社會(huì)上最孤單、最需要幫助的群體，而老人；也是這個(gè)社會(huì)最容易被遺忘和忽視的群體，我們給與老人的太少，這，是不是需要這個(gè)社會(huì)，需要我們反思一下呢？

我們每個(gè)家庭都會(huì)有爺爺奶奶、外公外婆，他們忙碌了一輩子，付出了一輩子，到老來(lái)，兒女子孫都各忙各的，于是我們看到的是夕陽(yáng)下他們孤單的背影。小時(shí)候，淘氣的我們犯了錯(cuò)，爸爸媽媽伸手要打我們，是誰(shuí)小心的把我們攬?jiān)趹牙?，”誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)啊，更何況是小孩子”。于是在他們慈愛(ài)的目光下，我們的童年多了一份快樂(lè)與安逸，少了一份疼痛與苦惱?？墒牵?dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，他們卻在漸漸老去，那么，會(huì)不會(huì)有一天，當(dāng)我們突然發(fā)現(xiàn)自己欠他們太多的時(shí)候，他們已經(jīng)不在我們身邊……

只是希望我們給予老人的多一點(diǎn)，只是希望不再看到老人夕陽(yáng)下孤單的背影，只是希望少看到老人眼里失望的落寞。

（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 志愿者）

【11】

同住地球村——小手拉大手

感動(dòng)，往往是一瞬間的；感動(dòng)，往往存在于靈魂的深處；感動(dòng)，在不經(jīng)意間讓心頭顫動(dòng)；感動(dòng)，讓我們努力付出我們的汗水，來(lái)慰藉心頭那一抹悸動(dòng)。

曾經(jīng)，那些畫(huà)面只出現(xiàn)在報(bào)紙、書(shū)刊、雜志、電視里，而今它出現(xiàn)在我的面前，真實(shí)的呈現(xiàn)在我的面前。童年本該屬于他們，他們應(yīng)當(dāng)享有色彩繽紛、五彩斑斕的歡樂(lè)童年。可如今他們卻一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，呆滯傷感，當(dāng)我伸出雙手同他們擁抱時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想范圍。昔日追逐著問(wèn)“姐姐我們倆可以做個(gè)游戲嗎？我當(dāng)老師我教你……”所有的這一切都已離他們遠(yuǎn)去，所有的這些童年的歡快影子早已遠(yuǎn)離這群可愛(ài)的孩子。

輪到我們的節(jié)目，我都不知道該怎么唱了，昔日唱歌時(shí)的歡快表情在這里已找不到了，因?yàn)樘瘋y過(guò)，因?yàn)樽约耗芰Σ粔颉?/p>

離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)小朋友跑到我面前什么也不說(shuō)，只是指向正門的方向，拉著我往那里走，就在這時(shí)照顧他的阿姨說(shuō)他想出去找他的父母，可是，我們?cè)撛趺崔k……

社會(huì)的關(guān)愛(ài)，大家的關(guān)心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……讓我們攜起手來(lái)去關(guān)愛(ài)他們，幫助他們。

（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 志愿者）

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【12】

愛(ài)就有希望

人的生命真的很脆弱，但我們的意志很堅(jiān)強(qiáng)，所以有愛(ài)就有希望，有希望，生活才會(huì)更美好！

第一次去獻(xiàn)血躺在那里，大大的針孔扎在我的血管時(shí)，是那么的疼痛，但那也只有一時(shí)之痛，如果我的一時(shí)之痛能夠換取世上好多的病人能夠康復(fù)，那真的很值的！因?yàn)槿瞬恢雷约夯钤谑郎夏芑疃嗑?，說(shuō)不準(zhǔn)哪天就先走了！就像四川大地震，誰(shuí)會(huì)料到呢，死了多少的無(wú)辜生命呀！所以，能夠在世上活著的一天是幸運(yùn)的，能夠活在世上為同胞們奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，真的，很值得，助人為快樂(lè)之本，真的，做了之后，心里才會(huì)很舒服，很平安！

圣經(jīng)里有一句讓我特別喜歡的圣言：“人縱然賺得了全世界，卻陪上了自己的靈魂，為他有什么益處？或者，人還能拿什么作為自己靈魂的代價(jià)？”親愛(ài)的朋友們仔細(xì)感悟一下這句圣言的含義，你才會(huì)真正明白生活的意義，人生的真理，我們的生活才會(huì)更開(kāi)心，更美好，更平安喜樂(lè)！

（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 志愿者）

【13】

讓生命無(wú)悔

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！钟X(jué)民

去敬老院去看望了那里的老人們之后，心中頗有感想，故發(fā)此文。誰(shuí)人不會(huì)老？誰(shuí)人不會(huì)死？生老病死乃自然規(guī)律，我們誰(shuí)也逃不過(guò)，一個(gè)個(gè)年邁的老人，看到我們后，那布滿了青春痕跡的臉上綻開(kāi)了燦爛的笑容。那皺紋猶如花瓣的邊緣，眼神中充滿了期待。那銀白的頭發(fā)也發(fā)出活躍的光芒。當(dāng)我們與老人聊天時(shí)，他們也很樂(lè)意地和我們描述他們年輕時(shí)候的事跡，家庭的開(kāi)心的事，時(shí)不時(shí)臉上又浮現(xiàn)出，幸福的笑容。

使得，他們都年輕過(guò)，他們有過(guò)自己精彩的童年，快樂(lè)的少年，輝煌的青年。他們有過(guò)令自己驕傲的事業(yè)，有過(guò)令自己滿足的家庭。這一切的一切都是他們老年人可以自豪的回憶的。但是現(xiàn)在，他們每天都呆在那鋼根水柱的屋子里，有的失聰，有的失明，有的殘足。。他們已經(jīng)不能像他們的童年，少年，青年那樣去尋找自己的夢(mèng)想了。他們所能做的就是找出自己曾經(jīng)的青春歲月的痕跡，去慢慢品味自己的過(guò)去，去和別人分享自己的快樂(lè)，去證明自己一生沒(méi)有白活，沒(méi)有碌碌無(wú)為。歷歷在目的畫(huà)面是他們度過(guò)晚年的趣事，也是他們生活的目標(biāo)了。

記得有一位老人說(shuō)“我不想長(zhǎng)命百歲，那樣多出來(lái)的日子就沒(méi)有意義了。我不想。”當(dāng)我聽(tīng)完這句話，我頓時(shí)一驚。世上，史上那么多人都想著長(zhǎng)命百歲，用來(lái)享受人生，害怕死亡而失去一切。可是這位老人卻如此別類，我想知道為什么，可 愛(ài)在身邊?心系天下 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

是最后還是沒(méi)有開(kāi)口?？粗潜粴q月洗過(guò)的臉，我想將來(lái)我會(huì)自己體會(huì)。

有人認(rèn)為，人生不需要太多的光輝歲月來(lái)點(diǎn)綴；有人認(rèn)為，人生要輝煌成就來(lái)襯托。不同的人有不同看法。不同的選擇也有著不同的結(jié)局。

其實(shí)，在每一個(gè)階段，我們的思想都不同，對(duì)事物的看法也不一樣。我們沒(méi)必要一致的認(rèn)為某個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的。正向青年階段過(guò)渡的我們，既不應(yīng)該悲觀的看待人生，也不要自高自傲目空一切。

常常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“人生苦長(zhǎng)?。　薄奥L(zhǎng)的人生，何以堪？”“苦惱的人生，我的悲哀?！钡纫活惖脑?。其實(shí)我認(rèn)為，我們的人生才走了四分之一，我們所經(jīng)歷的苦惱“渺滄海之一粟”，我們擁有的美好青春年華，我們應(yīng)該努力奮斗，應(yīng)該尋找自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的動(dòng)力。感嘆人生，非我們這個(gè)階段所做的事。青春的大好年華，不應(yīng)該用來(lái)感嘆人生的苦惱，不應(yīng)該過(guò)著毫無(wú)斗志，碌碌無(wú)為的生活。否則，這不是一種慢性自殺嗎？一直墮落生活，到了暮年，你又用什么來(lái)支撐你的生活呢？你有炫耀自己的資本嗎？你的生活還有意義嗎？

在有限的時(shí)光里，擁有美好青春的我們應(yīng)該充分的利用上天恩賜的資源，樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，努力奮斗，創(chuàng)造輝煌，成就自豪。為自己創(chuàng)造財(cái)富，為人生留下值得回憶的畫(huà)面，留下走過(guò)的光輝歷史，讓我們的老年也有意義。

當(dāng)站在人生的始口眺望前方時(shí)，空白一片，但當(dāng)我們走過(guò)童年，青年，老年，站在人生的末端回望，看到的依舊是五彩繽紛的世界時(shí)，那才是真正的人生。

（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 林惠君）

【14】

誰(shuí)之錯(cuò)

走進(jìn)養(yǎng)老院，一切都是安靜的，我們躡手躡腳地跟著護(hù)理員來(lái)到老人住的地方。輕輕推開(kāi)門，一位老奶奶坐在床沿上自言自語(yǔ)，護(hù)理員告訴我們老人已經(jīng)有八十多歲了，因?yàn)槁?tīng)力不好，聽(tīng)不清別人說(shuō)話，牙齒掉光了，說(shuō)話口齒不清晰了，別人也聽(tīng)不懂她說(shuō)話，所以它總是自言自語(yǔ)，自己和自己聊天。我們不忍打擾它，放下水果悄悄地離開(kāi)了。護(hù)理員將我們領(lǐng)到另一個(gè)房間，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人躺在床上，我們帶著疑惑的表情看著護(hù)理員，她急忙解釋道，這位老人已經(jīng)全身癱瘓，一天到晚都是躺在床上，他們偶爾幫他翻動(dòng)一下，護(hù)理員告訴我們老人雖癱瘓了但聽(tīng)力很好，精神狀態(tài)很不錯(cuò)，幾個(gè)男生不知道什么時(shí)候已經(jīng)溜進(jìn)去了，在那手舞足蹈，正當(dāng)我們準(zhǔn)備去下一個(gè)房間時(shí)背后傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲。我們跟著護(hù)理員來(lái)到另一個(gè)房間，只見(jiàn)一位六十多歲的老奶奶正在用開(kāi)水泡饃饃，看見(jiàn)我們立刻熱情的拉我們進(jìn)來(lái)，老奶奶看起來(lái)很健朗，我們問(wèn)她平時(shí)就吃這些嗎，老奶奶笑著說(shuō)：“牙沒(méi)了，只吃的動(dòng)這個(gè)?！蔽覀儑谒磉厙\嘰喳喳的問(wèn)個(gè)不停，老奶奶樂(lè)開(kāi)了花，突然一女生問(wèn)了一句：“你在這過(guò)的開(kāi)心嗎？你想回家嗎？”老人頓了一下馬上笑著說(shuō)：“回家……以前很想，可是兒子，女兒都很忙，他們擔(dān)心我，我知道他們都是很孝順的孩子，所以現(xiàn)在我不想回家了！”我們?cè)僖残Σ怀鰜?lái)了，我分明看到老人眼神中不易察覺(jué)的孤單和寂寞?；厝サ臅r(shí)候，老人笑著 愛(ài)在身邊?心系天下 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

說(shuō)，歡迎你們?cè)龠^(guò)來(lái)玩！我想他們一定很孤單吧！所以才希望我們常過(guò)來(lái)看看吧！

據(jù)一篇調(diào)查報(bào)告顯示：在接受調(diào)查的100人中，80%的被調(diào)查者認(rèn)為老人應(yīng)該和子女住在一起，但實(shí)際只有30%的被調(diào)查老人與子女一起住。坐在車上，我沒(méi)有說(shuō)話，一個(gè)人靜靜地看著窗外，思緒卻在狂舞！

這一切都是兒女的錯(cuò)嗎？是他們不孝順嗎？我想說(shuō)：“不全是?！碑?dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)，如果你不想被淘汰，就必須有本事，沒(méi)有本事，就不好生存，即使活著，自己也不體面，別人也看不起，所以不得不為生活而奔波。不過(guò)，我想說(shuō)的是，父母為我們的成長(zhǎng)付出了多少，是他們“免我驚，免我苦，免我四處流離，免我無(wú)枝可依”，作為子女的永遠(yuǎn)也無(wú)法深刻體會(huì)，但是，在能力所及的范圍內(nèi)盡其所能地給予父母我們所能給予的關(guān)心和照顧，我們所收獲的，將不僅是父母臉上心里超過(guò)我們想象的歡心與寬慰，更是一種對(duì)于自己的生活和人生的價(jià)值的肯定。孝敬不一定要那么轟轟烈烈，平平淡淡的也可以，忙碌工作的我們，平時(shí)給父母打個(gè)電話，常去看看他們……不要等到樹(shù)欲靜風(fēng)不止，子欲養(yǎng)親不待。那將是人生最大的遺憾！

這一切都是養(yǎng)老院護(hù)理員的錯(cuò)嗎？據(jù)報(bào)道，目前，養(yǎng)老院護(hù)理員多“4050”人員，在家庭中他們上有老下有小，挑著家庭的重?fù)?dān)，而養(yǎng)老院中的工作通常每天都超過(guò)8小時(shí)。這是大多數(shù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中護(hù)理員的普遍狀況。清晨5時(shí)，護(hù)理員進(jìn)入緊張狀態(tài)，開(kāi)始逐個(gè)為老人晨間護(hù)理。護(hù)理員一般負(fù)責(zé)三個(gè)房間，八位老人，要服侍每位老人起床，穿衣，洗漱，然后喂飯，換尿布，換床單，做衛(wèi)生。上午剩下的時(shí)間還要照顧每位老人翻身，大小便，詳細(xì)記下時(shí)間，次數(shù)。有的老人做輸液等治療，要隨時(shí)監(jiān)護(hù)。11時(shí)過(guò)后開(kāi)始給老人喂午飯。下午兩點(diǎn)，晚間護(hù)理開(kāi)始，為每位老人擦洗，之后是老人晚飯時(shí)間，還要把桌子地面打掃干凈。夜里要來(lái)回巡視觀察老人情況。這只是普通的工作程序，實(shí)際工作中還有許多事情要處理。而且有許多人瞧不起這種工作。有些喪失生活自理能力，癡呆沒(méi)有語(yǔ)言能力的特殊老人的家屬，會(huì)對(duì)護(hù)理員表現(xiàn)出許多的不理解，甚至對(duì)他們口出怨言，橫加指責(zé)等。當(dāng)媒體曝光養(yǎng)老機(jī)構(gòu)對(duì)老人服務(wù)不夠周到，當(dāng)家屬挑剔護(hù)理員工作不夠盡心時(shí)，有多少人想過(guò)，他們面對(duì)的巨大壓力和他們需要的社會(huì)理解。

這更不全是社會(huì)的錯(cuò)，據(jù)養(yǎng)老院政策看，國(guó)家給養(yǎng)老院給予了很多補(bǔ)助。那么，老人孤單，不開(kāi)心，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？想了想，其實(shí)大家都沒(méi)錯(cuò)。找不到“元兇”是不是就找不到解決的辦法呢？

其實(shí)不然，別人給不了你快樂(lè)，就要學(xué)會(huì)自己找快樂(lè)，想的開(kāi)心就活得不累。一個(gè)人沒(méi)事干，可以下下棋，散散步，練練拳，打打太極，如果手腳不利索了，可以看看電視，如果視力變模糊了，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，如果聽(tīng)力下降了，可以聊聊天，如果口齒不清，可以想想開(kāi)心事……

快樂(lè)是一種心里感受，要不要快樂(lè)又你自己決定。懂得快樂(lè)，善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧，一種氣度，一種氣魄。擁有一顆快樂(lè)的心你就知道，快樂(lè)是無(wú)處不在的，如同星星點(diǎn)般密布在我們身邊每個(gè)角落！

（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 石菲霞）

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第二篇：江財(cái)軍訓(xùn)計(jì)劃書(shū)

2012江財(cái)新生軍訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與軍訓(xùn)目標(biāo)

⑴指導(dǎo)思想

增強(qiáng)國(guó)防觀念，加強(qiáng)紀(jì)律教育；

培養(yǎng)集體意識(shí)，規(guī)范日常行為。

⑵軍訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)解放軍百折不饒、勇往直前的精神，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍的情感，激發(fā)“當(dāng)兵”的愿望。

2、提高自理能力，培養(yǎng)不怕苦，不怕累，勇于克服困難的良好品質(zhì)。

3、鍛煉體能，能認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。

二、軍訓(xùn)時(shí)間：

2012年9月1日—9月20日，共20天；

三、軍訓(xùn)作息時(shí)間（以部隊(duì)軍訓(xùn)團(tuán)日程安排為準(zhǔn)）

起床：6:00-6:15早操：6:25-7:1

5洗漱內(nèi)務(wù)：7:15-7:30早餐：7:30-8:00

上午訓(xùn)練（操課）：8:00-11:00午餐：12:00-12:30

午休：12:30-14:50下午訓(xùn)練（操課）：15:00-17:00 晚餐：18:00-18:30文體活動(dòng)：18:30-19:30

晚上活動(dòng)：19:30-21:30就寢：22:00

五、軍訓(xùn)日程安排

注：

1、陰雨天若軍訓(xùn)內(nèi)容臨時(shí)調(diào)整，由軍訓(xùn)團(tuán)提前通知各連。

2、紀(jì)律教育、法制教育、國(guó)防教育由軍訓(xùn)團(tuán)統(tǒng)一安排。

3、觀看電影地點(diǎn)設(shè)在多媒體教室，按連隊(duì)分場(chǎng)觀看。

第三篇：江財(cái)財(cái)政學(xué)重點(diǎn)2013

名詞解釋：

1、帕累托改進(jìn)：是指在個(gè)人偏好、生產(chǎn)技術(shù)和要素投入量既定的情況下，在沒(méi)有任何一個(gè)

人的情況變壞的情況下，通過(guò)改變資源配置使得至少一個(gè)人的情況變好，此時(shí)的社會(huì)資源配置效率也就得到提高。

2、純公共品：如果某種物品同時(shí)具有非競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性，這種物品就是純公共品。

3、公地的悲?。喝绻摦a(chǎn)品采取公共提供的方式，即社會(huì)免費(fèi)提供給消費(fèi)者，該產(chǎn)品在消

費(fèi)上就會(huì)失去價(jià)格約束，人們將盡情的享用，直到邊際效用為零。

4、外部性：若一實(shí)體（個(gè)人，家庭，企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)實(shí)體）的行為對(duì)其他實(shí)體的福利產(chǎn)生

了影響，卻沒(méi)有為之付費(fèi)或收費(fèi)，此時(shí)就產(chǎn)生了外部性。

5、邊際外部成本：市場(chǎng)價(jià)格中未能包括的生產(chǎn)產(chǎn)品所耗的額外成本。

6、現(xiàn)代課稅原則：是在古典原則的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，可以歸納為稅收效率原則和稅收公

平原則兩類。

7、稅收效應(yīng)：當(dāng)資源從私人部門轉(zhuǎn)移到政府手中時(shí)，不可避免地要對(duì)納稅人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和

選擇決定產(chǎn)生影響，這種影響就是稅收的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，簡(jiǎn)稱稅收效應(yīng)。

8、稅收歸宿：稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁出去后，并不會(huì)憑空消忘，最終還是要由一定的人來(lái)負(fù)擔(dān)，這就是

稅收歸宿。

9、預(yù)算的階段性：根據(jù)程序主體的不同，可以分為四個(gè)階段：預(yù)算的編制，預(yù)算的批準(zhǔn)，預(yù)算的執(zhí)行，預(yù)算的事后審計(jì)（即決算報(bào)告的編審），這也構(gòu)成了政府預(yù)算管理的主要內(nèi)容。

10、復(fù)式預(yù)算：從單式預(yù)算組織形式演變而來(lái)的，它是指國(guó)家財(cái)政收支計(jì)劃通過(guò)兩個(gè)以上的計(jì)劃表格來(lái)反映。

11、績(jī)效預(yù)算：運(yùn)用企業(yè)成本分析預(yù)算所需費(fèi)用，注重效率考核的一種預(yù)算制度。

12、財(cái)政分權(quán)：是指給予地方一定的稅收權(quán)力和支出責(zé)任范圍，并允許其自主決定預(yù)算支出規(guī)模與結(jié)構(gòu)。

13、汲水政策：是對(duì)付經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的財(cái)政政策，是在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)靠付出一定數(shù)額的公共投資使經(jīng)濟(jì)自動(dòng)恢復(fù)其活力的政策。

14、項(xiàng)目融資：在某一項(xiàng)目通過(guò)決議后，先由政府機(jī)關(guān)撥出一定的款項(xiàng)作為資本金組成“項(xiàng)目公司”即項(xiàng)目法人，由該法人以政府的名義融資，然后統(tǒng)籌項(xiàng)目投資建設(shè)和經(jīng)營(yíng)還貸的全過(guò)程。

15、BOT方式：是指由政府與私人資本簽訂項(xiàng)目特許經(jīng)營(yíng)協(xié)議，授權(quán)簽約方的私人企業(yè)承擔(dān)該基礎(chǔ)設(shè)施的融資、建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。

論述題：

1、（1）根據(jù)財(cái)政學(xué)的基本原理陳述市場(chǎng)與政府的關(guān)系以及財(cái)政的職能

市場(chǎng)與政府的關(guān)系：在經(jīng)濟(jì)生活中，市場(chǎng)與政府還存在更為緊密的聯(lián)系，兩者相互滲透，相互影響。首先，政府和政府官員也是理性的經(jīng)濟(jì)人，都以個(gè)人利益最大化為行為準(zhǔn)則，只是表現(xiàn)形式與市場(chǎng)主體有差異；其次，政府改革的基本思路之一就是把市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入政府機(jī)構(gòu)，以抑制機(jī)構(gòu)膨脹、提高政府運(yùn)行效率；最后，從規(guī)范的角度來(lái)看，政府配置資源的作用應(yīng)該是一種輔助性的作用，而是市場(chǎng)的作用才是基礎(chǔ)性配置資源的作用，政府應(yīng)該努力讓市場(chǎng)在一些領(lǐng)域恢復(fù)作用，政府再進(jìn)行第二次調(diào)節(jié)。市場(chǎng)與政府作為社會(huì)基本的資源調(diào)節(jié)機(jī)制，既是相互對(duì)立的，又是共生共存的。市場(chǎng)和政府的關(guān)系要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和基本制度環(huán)境的變化不斷調(diào)整，實(shí)現(xiàn)兩者有效的組合。

財(cái)政的職能：A、資源配置職能。政府通過(guò)財(cái)政支出，財(cái)政稅收及公債，可以調(diào)節(jié)社會(huì)資源在不同地區(qū)之間的配置；可以調(diào)節(jié)社會(huì)資源在各行業(yè)各部門之間的配置，形成合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；可以調(diào)節(jié)社會(huì)資源在政府部門與非政府部門之間的配置。

B、收入分配職能。政府通過(guò)轉(zhuǎn)移支付，財(cái)政稅收，各種收入政策及各種支出政策調(diào)節(jié)企業(yè)的利潤(rùn)水平，調(diào)節(jié)居民個(gè)人的收入水平。

C、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能。政府通過(guò)制定自動(dòng)穩(wěn)定器的財(cái)政政策，相機(jī)抉擇財(cái)政政策，預(yù)算支出政

策和其他財(cái)政政策調(diào)節(jié)社會(huì)總供求總量上的平衡，調(diào)節(jié)社會(huì)總供求結(jié)構(gòu)上的平衡。

（2）談?wù)勜?cái)政改革的看法

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新階段，社會(huì)矛盾日益突出：經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾越來(lái)越突出：全社會(huì)公共需求全面快速增長(zhǎng)與基本公共產(chǎn)品短缺的矛盾凸顯并越來(lái)越突出；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步同公共治理建設(shè)滯后的矛盾越來(lái)越突出；利益主體的多元化；收入分配差距問(wèn)題越來(lái)越尖銳。迫切要求我國(guó)進(jìn)行財(cái)政改革以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題。十八大報(bào)告指出，胡錦濤提出加快改革財(cái)稅體制。這包括實(shí)現(xiàn)財(cái)權(quán)與事權(quán)匹配的財(cái)政體制改革，降低宏觀稅負(fù)、解決財(cái)富分配不公的稅收體制改革以及預(yù)算管理體制改革。稅收體制改革，則需進(jìn)一步按照簡(jiǎn)稅制、寬稅基、低稅率、嚴(yán)征管的原則優(yōu)化稅制，公平稅負(fù)，更好發(fā)揮稅收作為依法、規(guī)范的經(jīng)濟(jì)手段籌集財(cái)政收入和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的功能作用。重點(diǎn)包括：把資源稅改革向前推進(jìn)，擴(kuò)大其區(qū)域、品種的覆蓋面；在我國(guó)房地產(chǎn)調(diào)控中推出住房保有環(huán)節(jié)的房產(chǎn)稅改革；穩(wěn)步擴(kuò)大增值稅征收范圍，相應(yīng)調(diào)減營(yíng)業(yè)稅等稅收，促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展，對(duì)小企業(yè)和企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新活動(dòng)給予更多的減稅優(yōu)惠支持；積極推進(jìn)關(guān)于個(gè)人所得稅的綜合配套改革等。

在預(yù)算管理制度方面，則要進(jìn)一步健全社會(huì)保障基金預(yù)算制度，加快建立健全預(yù)算績(jī)效管理制度，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)算透明度。

2、用公共品理論分析大氣污染的原因及治理策略（提到外部性）

3、運(yùn)用財(cái)政支出增長(zhǎng)理論分析我國(guó)財(cái)政支出的現(xiàn)狀及增長(zhǎng)因素P108

(1)原因有哪幾個(gè)方面：

4、簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政政策P364參考

簡(jiǎn)答題：

1、資源配置職能的主要內(nèi)容

（1）調(diào)節(jié)社會(huì)資源在不同地區(qū)之間的配置。財(cái)政資源配置職能的一個(gè)重要內(nèi)容，就是通過(guò)財(cái)政分配，即財(cái)政補(bǔ)貼、財(cái)政投資、稅收及財(cái)政政策等合理調(diào)節(jié)各地區(qū)之間資金數(shù)量和流向，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。

（2）調(diào)節(jié)社會(huì)資源在各行業(yè)各部門間的合理配置，形成合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不僅提高宏觀經(jīng)濟(jì)效益，而且有利于提高微觀經(jīng)濟(jì)效益和整體社會(huì)效益，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有以下兩條途徑：一是改變現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)方向，調(diào)整資產(chǎn)的存量結(jié)構(gòu)，進(jìn)行資產(chǎn)重組，促使一些企業(yè)轉(zhuǎn)變來(lái)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。二是調(diào)整投資結(jié)構(gòu)，增加對(duì)國(guó)家需要優(yōu)先發(fā)展的產(chǎn)業(yè)的投資。

（3）調(diào)節(jié)社會(huì)資源在政府部門和非政府部門之間的配置。資源在政府部門和非政府部門之間的分配，主要依據(jù)社會(huì)公共需要在整個(gè)社會(huì)需要中所占的比例。財(cái)政配置的資源數(shù)量過(guò)大，會(huì)對(duì)市場(chǎng)配置產(chǎn)生排擠效應(yīng)，造成市場(chǎng)配置不足，公共品過(guò)剩，降低社會(huì)資源的總體效率。

2、資源配置職能的手段和機(jī)制

（1）政府支出。政府可以直接提供某些市場(chǎng)供給不足的產(chǎn)品，政府對(duì)私人產(chǎn)品的購(gòu)

買也可視為對(duì)該產(chǎn)品的補(bǔ)助，合理安排政府投資的規(guī)模和結(jié)構(gòu)可以將集中起來(lái)的社會(huì)資源配置到某個(gè)行業(yè)或某個(gè)地區(qū)，并保證國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)。

（2）財(cái)政稅收。通過(guò)政府稅收手段帶動(dòng)和促進(jìn)民間投資、吸引外資和對(duì)外貿(mào)易，提

高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。

（3）公債。政府可以用它籌集到大量的閑散資金，達(dá)到資源重新配置的目的。

3、自動(dòng)穩(wěn)定的財(cái)政政策的作用主要體現(xiàn)在稅收收入和財(cái)政支出兩個(gè)方面。

4、政府對(duì)外部性的矯正

（1）政府直接管制。即政府通過(guò)適當(dāng)?shù)墓苤茩C(jī)構(gòu)進(jìn)行直接的管理和控制，違法者要

受到相關(guān)法律的制裁，其基本要義是標(biāo)準(zhǔn)必須由政府立法制定，一旦制定后企

業(yè)和個(gè)人一致遵守。

（2）矯正性稅收。矯正性稅收是實(shí)現(xiàn)外部性內(nèi)在化的一種重要手段，其核心內(nèi)容在于用稅收來(lái)彌補(bǔ)私人成本和社會(huì)成本之間的差額。

（3）矯正性補(bǔ)貼。與矯正性稅收不同，矯正性補(bǔ)貼是政府為使消費(fèi)者在進(jìn)行決策時(shí)

將邊際收益或邊際外部成本考慮進(jìn)來(lái)而采取的一種支付行為。

（4）法律措施。除上述經(jīng)濟(jì)性措施之外，法律措施也是政府糾正外部性的重要手段。

法律干預(yù)外部性的作用主要在于建立經(jīng)濟(jì)秩序和減少經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不確定性。

5、收入再分配論

（1）一種觀點(diǎn)認(rèn)為，收入越集中于最高收入者時(shí)，平均收入與中位收入之間的差額

逐漸增大，此時(shí)政府主辦的收入再分配的潛在利益就越大。

（2）另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，收入再分配主要有利于中等收入階層，而非低收入階層。

6、社會(huì)保障基金的籌資模式

（1）現(xiàn)收現(xiàn)付模式。這是一種以近期橫向收支平衡原則為依據(jù)的基金籌集模式，要

求當(dāng)年或近期內(nèi)所有參保單位按照統(tǒng)一的比例提取社會(huì)保險(xiǎn)基金，在收支過(guò)程

中實(shí)現(xiàn)基本平衡。

（2）完全基金模式。這是一種以長(zhǎng)期縱向收支平橫原則為依據(jù)的基金籌集模式，要

求勞動(dòng)者在整個(gè)就業(yè)或投保期間，采取儲(chǔ)蓄積累方式籌集社會(huì)保障基金。這實(shí)

際上是一種強(qiáng)制性的長(zhǎng)期儲(chǔ)蓄制度，其最大優(yōu)點(diǎn)是不受老齡化的影響。

（3）部分基金模式。這種方式將近期橫向收支平衡和長(zhǎng)期縱向收支平衡相結(jié)合，在滿足一定時(shí)期支出需要的前提下，留有一定的儲(chǔ)備基金，據(jù)此確定收費(fèi)率。

7、比較現(xiàn)收現(xiàn)付模式和完全基金模式

（1）現(xiàn)收現(xiàn)付模式。這是一種以近期橫向收支平衡原則為依據(jù)的基金籌集模式，要

求當(dāng)年或近期內(nèi)所有參保單位按照統(tǒng)一的比例提取社會(huì)保險(xiǎn)基金，在收支過(guò)程

中實(shí)現(xiàn)基本平衡。其優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便易行，每年均可根據(jù)保障費(fèi)用需求的增長(zhǎng)

情況及時(shí)調(diào)整繳費(fèi)比例，以保持費(fèi)用收入的平衡。其缺點(diǎn)是老年風(fēng)險(xiǎn)大，政府

財(cái)政壓力大；不留存一定規(guī)模的養(yǎng)老積累基金。

（2）完全基金模式。這是一種以長(zhǎng)期縱向收支平橫原則為依據(jù)的基金籌集模式，要

求勞動(dòng)者在整個(gè)就業(yè)或投保期間，采取儲(chǔ)蓄積累方式籌集社會(huì)保障基金。這實(shí)

際上是一種強(qiáng)制性的長(zhǎng)期儲(chǔ)蓄制度，其最大優(yōu)點(diǎn)是不受老齡化的影響。其缺點(diǎn)

是缺乏互助互濟(jì)；受通貨膨脹經(jīng)濟(jì)影響大。

8、影響財(cái)政收入的因素

（1）經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是國(guó)家財(cái)政收入的決定性因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的興

衰波動(dòng)帶動(dòng)財(cái)政收入的波動(dòng)。技術(shù)水平也是影響財(cái)政收入規(guī)模的重要因素。技

術(shù)水平促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的改善，那么社會(huì)產(chǎn)品的豐富將帶來(lái)財(cái)政收入的增長(zhǎng)。

作為經(jīng)濟(jì)因素，價(jià)格將是影響財(cái)政收入的一種重要因素。價(jià)格水平的增長(zhǎng)率和

名義財(cái)政收入的增長(zhǎng)率，虛增，實(shí)增，沒(méi)有變化。

（2）制度因素。制度是一個(gè)國(guó)家社會(huì)中的基本政治經(jīng)濟(jì)制度，在經(jīng)濟(jì)因素既定的條

件下，財(cái)政收入的規(guī)模取決于既定的制度，它與政治體制有關(guān)，也與具體的分

配政策、分配制度和財(cái)稅制度有關(guān)。

（3）社會(huì)文化因素。是影響財(cái)政收入規(guī)模中的最復(fù)雜的一個(gè)因素，它是通過(guò)影響和

改變?nèi)说男袨榉绞絹?lái)影響財(cái)政收入的。

9、簡(jiǎn)述米爾利斯模型的基本思想（倒U型模型）

（1）從公平與效率的總體角度來(lái)說(shuō)，對(duì)中等收入階層的邊際稅率可以適當(dāng)提高，因

為提高這一階層的稅率帶來(lái)的稅收收入大于提高高等收入階層的稅率帶來(lái)的稅

收收入，并能使對(duì)這兩個(gè)階層的征稅所造成的效率損失保持在同等的程度上。

（2）相反，對(duì)低收入階層和高收入階層應(yīng)實(shí)行較低的邊際稅率，因?yàn)榻档偷褪杖腚A

層的邊際稅率，有利于增進(jìn)低收入者的福利，促進(jìn)收入分配的公平，而降低高

收入階層的邊際稅率，則可以強(qiáng)化稅收對(duì)經(jīng)濟(jì)主體的刺激，促進(jìn)效率的提高，提高社會(huì)總福利。

10、稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁的方式

（1）前轉(zhuǎn)。也稱順轉(zhuǎn)，是指納稅人通過(guò)提高商品銷售價(jià)格將稅負(fù)向前轉(zhuǎn)嫁給購(gòu)買者。

（2）后轉(zhuǎn)。也稱逆轉(zhuǎn)，指納稅人通過(guò)壓低生產(chǎn)要素的購(gòu)進(jìn)價(jià)格將稅負(fù)向后轉(zhuǎn)嫁給供應(yīng)者。

（3）稅收資本化。也稱稅收還原，指要素購(gòu)買者將所購(gòu)資本品的未來(lái)應(yīng)納稅款在購(gòu)入價(jià)中預(yù)先扣除，由要素出售者實(shí)際承擔(dān)稅負(fù)。稅負(fù)后轉(zhuǎn)的一種特殊形式。

（4）消轉(zhuǎn)。也稱稅收轉(zhuǎn)化，即納稅人通過(guò)改善經(jīng)營(yíng)管理或改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)等方法，補(bǔ)償其納稅損失，使支付稅款之后的利潤(rùn)水平不低于納稅前的，自行消化稅收負(fù)擔(dān)。

11、公債的擠出效應(yīng)

（1）公債的擠出效應(yīng)就是指政府發(fā)行公債所引起的民間消費(fèi)或投資減少的作用。

（2）在貨幣供應(yīng)量不變的情況下，政府發(fā)債同需要借款投資的私人企業(yè)爭(zhēng)奪借貸資金，導(dǎo)致市場(chǎng)利率上升，將擠掉一部分的民間投資，造成資本形成的減少，即給后代遺留下的資本設(shè)備少于不發(fā)公債的情況，后代人的實(shí)際收入將因此低于不發(fā)債情況下的收入。

（3）由于發(fā)債導(dǎo)致利率上升，抑制了民間的投資，因而減低了政府赤字支出對(duì)擴(kuò)大社會(huì)需求和刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。

（4）畫(huà)圖

12、實(shí)行國(guó)庫(kù)單一制改革的意義

（1）實(shí)行國(guó)庫(kù)管理制度改革有利于增強(qiáng)預(yù)算收支的透明度，有利于加強(qiáng)財(cái)政管理監(jiān)督，有利于提高財(cái)政資金的使用效率，有利于從源頭上防止腐敗，因而必將對(duì)預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)督產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

（2）有利于減少財(cái)政資金的流失與分散，提高財(cái)政資金的使用效率。取消了各種收入過(guò)渡性賬戶，從制度上解決了隨意壓延庫(kù)款，收入繳款不及時(shí)，退庫(kù)不規(guī)范的問(wèn)題，財(cái)政資金實(shí)行直接支付，減少了支付的中間環(huán)節(jié)，提高了支付效率。

（3）有利于規(guī)范預(yù)算執(zhí)行，維護(hù)預(yù)算的嚴(yán)肅性。通過(guò)對(duì)預(yù)算執(zhí)行的監(jiān)督和控制，實(shí)現(xiàn)支出按預(yù)算執(zhí)行，調(diào)整按程序進(jìn)行，從而規(guī)范預(yù)算管理行為。

（4）有利于加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，推進(jìn)廉政建設(shè)。通過(guò)對(duì)預(yù)算單位用款計(jì)劃及支付申請(qǐng)的審核，對(duì)不符合規(guī)定的支付和沒(méi)有用款計(jì)劃的撥款申請(qǐng)，都可以在事前予以制止，從而提高預(yù)算單位支出的透明度，強(qiáng)化預(yù)算的約束力。

（5）有利于及時(shí)準(zhǔn)確反映財(cái)政收支信息。財(cái)政收支信息的事時(shí)動(dòng)態(tài)反映，使財(cái)政部門能夠及時(shí)了解財(cái)政收支運(yùn)行的整體情況，為準(zhǔn)確判斷財(cái)政收支狀況和宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)預(yù)測(cè)，有效地實(shí)施宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，提供了及時(shí)準(zhǔn)確可靠地信息資源。

13、財(cái)政分權(quán)的利弊

利：（1）有利于減少信息成本

（2）有利于提高資源配置效率

（3）有利于分配的公正性

（4）有利于財(cái)政監(jiān)督

（5）有利于引入競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新機(jī)制

弊：（1）無(wú)法解決某些公共項(xiàng)目外部效應(yīng)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失或地區(qū)間矛盾，從而影響地方政府行為的正當(dāng)選擇。

（2）難以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)及效益

（3）分權(quán)可能帶來(lái)管理與執(zhí)行成本的增加。

（4（地區(qū)間發(fā)展不平衡的問(wèn)題得不到有效解決

14、財(cái)政政策的目標(biāo)

（1）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)是財(cái)政政策要實(shí)現(xiàn)的首要目標(biāo)，也是最重要的目標(biāo)之

一。經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)表現(xiàn)在適度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、穩(wěn)定的物價(jià)水平、充分就業(yè)和國(guó)際收支平衡上，通過(guò)市場(chǎng)來(lái)考察，它又集中反映在社會(huì)總供給和社會(huì)總需求的協(xié)調(diào)平衡上。

（2）充分就業(yè)目標(biāo)。如果一個(gè)國(guó)家存在大量的失業(yè)人口，那該國(guó)的人力資源存在著巨大的浪費(fèi)，同時(shí)也表明該國(guó)的物力資源和財(cái)力資源的配置出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。而且大量的失業(yè)人口還會(huì)影響社會(huì)的安定，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)。所以，要保持經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，就必須解決失業(yè)問(wèn)題，維持充分就業(yè)的生產(chǎn)水平。

（3）價(jià)格穩(wěn)定目標(biāo)。政府必須利用財(cái)政分配和總供求的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)保持價(jià)格水平的穩(wěn)定，既要防止通貨膨脹又要防止通貨緊縮。

（4）國(guó)際收支平衡目標(biāo)。由于一國(guó)的國(guó)際收支同國(guó)內(nèi)收支是密切聯(lián)系的，國(guó)際收支不平衡一般意味著國(guó)內(nèi)收支不平衡，反之，國(guó)際收支平衡一般也同時(shí)意味著國(guó)內(nèi)收支平衡。

15、汲水政策

汲水政策：是對(duì)付經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的財(cái)政政策，是在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)靠付出一定數(shù)額的公共投資使經(jīng)濟(jì)自動(dòng)恢復(fù)其活力的政策。其特點(diǎn)有四個(gè)：第一，汲水政策是一種誘導(dǎo)景氣復(fù)蘇的政策；第二，汲水政策的載體是公共投資；第三，財(cái)政支出規(guī)模是有限的，不進(jìn)行超額的支出，只要是民間投資恢復(fù)其活力即可；第四，汲水政策是一種短期財(cái)政政策，隨著經(jīng)濟(jì)蕭條的消失而不復(fù)存在。

作圖題：

1、庇古稅P432、俱樂(lè)部產(chǎn)品的最優(yōu)供給（必須做兩個(gè)圖）P49

（1）邊際生產(chǎn)成本和邊際擁擠成本都為零的產(chǎn)品（不擁擠的橋梁）

（2）邊際生產(chǎn)成本為零，邊際擁擠成本不為零的產(chǎn)品

3、公地的悲劇P514、稅收對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)的影響——替代效應(yīng)和收入效應(yīng)。（兩圖）P2025、從量稅的稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁與歸宿分析（兩圖）P213需求方和供給方

6、勞動(dòng)的供給彈性大于需求彈性的工資收入的稅負(fù)歸宿情況。P21

5材料題：

1、改革方案出臺(tái)的必要性（弊端現(xiàn)狀），對(duì)我國(guó)教育發(fā)展有什么現(xiàn)實(shí)意義（對(duì)社會(huì)的好處）。

（1）弊端現(xiàn)狀：從總體上看，我國(guó)事業(yè)單位改革與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)和各項(xiàng)

事業(yè)的發(fā)展還不相適應(yīng)，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于政府改革與企業(yè)改革，傳統(tǒng)事業(yè)單位管理體制的深層次問(wèn)題如“政事不分”現(xiàn)象依然存在，人事管理機(jī)制也未落實(shí)到位，以及由此帶來(lái)資源配置的非社會(huì)化等問(wèn)題仍十分突出。.“政事不分”現(xiàn)象仍然存在。政事職權(quán)方面。由于行政系統(tǒng)處于主導(dǎo)地位，將資源供給、行政管理、經(jīng)費(fèi)劃撥

等多種職能權(quán)力集于一身，因此，一方面，行政機(jī)關(guān)可以對(duì)事業(yè)單位進(jìn)行直接的管理和控制，包攬過(guò)多本應(yīng)屬于事業(yè)單位的職能權(quán)力；另一方面，許多事業(yè)單位也承擔(dān)了大量本應(yīng)屬于行政機(jī)關(guān)行使的行政執(zhí)法權(quán)、行政監(jiān)督權(quán)等權(quán)力和職能政事組織方面。雖然，在法律上行政機(jī)關(guān)與事業(yè)單位屬于兩類不同的組織，但到目前為止，事業(yè)單位法人制度并未真正建立起來(lái)，也就是說(shuō)事業(yè)單位并不是具有獨(dú)立法人地位的社會(huì)實(shí)體，往往依附于政府及政府的各個(gè)部門。政府按自身模式創(chuàng)建事業(yè)單位，事業(yè)單位模仿政府機(jī)關(guān)確定自身的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行方式，如也都具有行政級(jí)別，也設(shè)處、科、室等內(nèi)部機(jī)構(gòu)等。（3）政事人事管理方面。我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的是行政事業(yè)一體化的人事管理制度對(duì)事業(yè)單位工作人員進(jìn)行管理。雖然在2005年頒布的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》中指出要建立職位聘用制后，事業(yè)單位開(kāi)始全面推行聘用制，并逐步將事業(yè)單位人事制度與機(jī)關(guān)人事制度分離開(kāi)來(lái)，但行政事業(yè)人事一體化的問(wèn)題，如套用行政級(jí)別對(duì)事業(yè)單位人員進(jìn)行管理，事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)基本由政府主管部門委任等現(xiàn)象仍十分突出。（4）政事產(chǎn)權(quán)方面。雖然經(jīng)過(guò)這些年的改革，事業(yè)單位在經(jīng)費(fèi)方面對(duì)政府的依賴性已經(jīng)逐步減小，但是目前我國(guó)事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)仍約有60%來(lái)自財(cái)政全額撥款，約有20%來(lái)自財(cái)政差額撥款，各項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出占到了政府財(cái)政支出的30%以上，事業(yè)單位在財(cái)務(wù)支持方面對(duì)政府的依賴性還是很大的。.人事管理機(jī)制落實(shí)不到位。由于事業(yè)單位缺乏充分的人事改革的自主權(quán)，以及相應(yīng)的改革配套措施及政策等問(wèn)題，事業(yè)單位人事制度改革還存在一定的滯后性，人事管理機(jī)制還未落實(shí)到位。資源配置的非社會(huì)化。從資源配置的角度來(lái)看，事業(yè)單位的設(shè)置以及管理都涉及到社會(huì)資源的配置問(wèn)題。目前，我國(guó)事業(yè)單位資源配置的非社會(huì)化問(wèn)題異常突出，主要表現(xiàn)在各事業(yè)單位相對(duì)封閉、機(jī)構(gòu)重復(fù)設(shè)置、整體效率低下等方面

（2）對(duì)社會(huì)的好處：A、教育的外部性使得政府參與教育產(chǎn)品的提供顯得很有必要。社

會(huì)公平。接受過(guò)高等教育的人比未接受過(guò)高等教育的人在未來(lái)發(fā)展中更具有優(yōu)勢(shì)，這種投資結(jié)果加劇了兩者之間收入分配差距，教育機(jī)會(huì)的均等從長(zhǎng)期看有利于緩和社會(huì)收入分配差距。政府介入教育領(lǐng)域，確保教育機(jī)會(huì)的均等就是一個(gè)很重要的努力方向。

B、在各國(guó)的發(fā)展實(shí)踐中，教育和科技的發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。從我國(guó)的實(shí)踐來(lái)看，20實(shí)際80年代我國(guó)推行改革開(kāi)放以來(lái)，教育事業(yè)和科技事業(yè)得到了明顯的發(fā)展，為我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了不可估量的貢獻(xiàn)。

2、財(cái)政政策和貨幣政策為什么要搭配，有哪些搭配方式；結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，對(duì)2014年宏觀經(jīng)濟(jì)形式作出預(yù)測(cè)。

第四篇：江財(cái)黨字〔2009〕33號(hào)

江財(cái)黨字?2009?33號(hào)

關(guān)于印發(fā)《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)干部人事制度

改革方案》的通知

校屬各單位：

《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)干部人事制度改革方案》已經(jīng)學(xué)校審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知

中共江西財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)

2009年6月17日

— 1 — 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)干部人事制度改革方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)選拔干部，進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)，提高管理水平、辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，形成充滿生機(jī)與活力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為把我校建設(shè)成全國(guó)一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)提供組織保障和人力資源保障。

二、基本原則

堅(jiān)持黨管干部的原則；堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜腿稳宋ㄙt的原則；堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則；堅(jiān)持民主集中制的原則；堅(jiān)持“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。

在堅(jiān)持上述原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校干部隊(duì)伍的實(shí)際情況，選拔任用一批優(yōu)秀的年輕干部，同時(shí)保持適當(dāng)比例的女干部和黨外干部。

三、任職條件和素質(zhì)要求

各類人員的選拔任用要符合《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作細(xì)則》(江財(cái)黨字?2006?4號(hào))、《黨委組織部關(guān)于調(diào)整我校具有碩士學(xué)位人員任科級(jí)干部任職資格的通知》及《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)工作崗位任職條件和素質(zhì)要求》（江財(cái)字?2000?— 2 —

64號(hào)）的規(guī)定。

四、處級(jí)干部選聘與競(jìng)聘辦法

（一）各單位主要負(fù)責(zé)人的選聘

1、對(duì)各單位現(xiàn)任黨政主要負(fù)責(zé)人實(shí)行考核測(cè)評(píng)。對(duì)現(xiàn)任的行政主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行任期屆滿考核測(cè)評(píng)，對(duì)黨總支書(shū)記進(jìn)行任期屆中考核測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)分三個(gè)層次：

（1）領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)任校屬各單位黨政主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行測(cè)評(píng)，權(quán)重為30%；

（2）交叉測(cè)評(píng)。即教學(xué)科研單位的黨政主要負(fù)責(zé)人對(duì)黨政機(jī)關(guān)、教輔、后勤部門的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行測(cè)評(píng)，黨政機(jī)關(guān)、教輔、后勤部門的主要負(fù)責(zé)人對(duì)教學(xué)科研單位的黨政主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行測(cè)評(píng)，權(quán)重為35%；

（3）內(nèi)部測(cè)評(píng)。本單位教職工對(duì)現(xiàn)任單位黨政主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行測(cè)評(píng)，權(quán)重為35%。

2、民主推薦擬提拔人選。各單位（無(wú)副處職位的單位不在此列）在召開(kāi)本單位內(nèi)部測(cè)評(píng)大會(huì)的同時(shí)，可向?qū)W校民主推薦1-2名近期可提拔為正處級(jí)干部的人選，但得票率不能少于1/3。

考核測(cè)評(píng)結(jié)果和民主推薦情況，將作為此次正職干部任用的重要依據(jù)，由黨委根據(jù)工作需要確定聘（任）用人選。對(duì)測(cè)評(píng)分排名靠后或測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)較低的主要負(fù)責(zé)人，不再續(xù)聘（任）。

（二）副處級(jí)干部的競(jìng)聘

根據(jù)本次院系學(xué)科調(diào)整的實(shí)際，涉及到調(diào)整的學(xué)院的副院

— 3 — 長(zhǎng)（不含行政副院長(zhǎng)），由學(xué)校黨委根據(jù)工作需要直接決定聘用人選。

其他單位的副處級(jí)干部，實(shí)行競(jìng)聘推薦制。具體程序如下：

1、報(bào)名。凡是符合條件的，可采取個(gè)人自薦、組織推薦等形式到組織部干部科報(bào)名。競(jìng)聘非教學(xué)單位副處級(jí)干部和教學(xué)單位行政副院長(zhǎng)的，不報(bào)具體崗位，只需報(bào)名競(jìng)聘A類崗（可“雙肩挑”崗位）或B類崗（不允許“雙肩挑”崗位）即可。

2、資格審查。黨委組織部會(huì)同有關(guān)部門對(duì)報(bào)名的同志進(jìn)行資格審查，并將審查合格的人員名單在全校進(jìn)行公布。

3、競(jìng)聘推薦候選人

（1）教學(xué)單位（行政副院長(zhǎng)除外）

教學(xué)單位由黨總支組織召開(kāi)本單位競(jìng)聘推薦大會(huì)，競(jìng)聘者作競(jìng)聘報(bào)告并回答與會(huì)者詢問(wèn)，然后進(jìn)行無(wú)記名推薦，按崗位職數(shù)1：2的比例，得票多的前2位入闈，入闈者提名推薦機(jī)會(huì)均等。如只有1人報(bào)名競(jìng)崗，其得票率須超過(guò)2/3才能入闈;有2人或2人以上報(bào)名競(jìng)崗，入闈者得票率不得少于1/3。由競(jìng)聘單位行政正職與黨總支書(shū)記商議后，從入闈者中向黨委提名推薦建議人選。無(wú)入闈者的崗位由黨委直接選聘。

（2）非教學(xué)單位（含教學(xué)單位的行政副院長(zhǎng)）

組織召開(kāi)全校競(jìng)聘推薦大會(huì)，推薦副處級(jí)干部候選人，推薦人員由考核小組和群眾代表組成。校黨委確定考核小組成員，校屬各單位選派2名群眾代表（原則上從校教代會(huì)代表中產(chǎn)生，— 4 —

選派人員必須符合回避制度的有關(guān)規(guī)定）。競(jìng)聘人在大會(huì)上作5分鐘的競(jìng)聘報(bào)告，然后在5分鐘內(nèi)回答考核小組提出的兩個(gè)問(wèn)題。推薦人員根據(jù)競(jìng)聘人的報(bào)告、回答問(wèn)題及平時(shí)了解掌握的情況進(jìn)行評(píng)議推薦。

競(jìng)聘推薦大會(huì)分兩組進(jìn)行：

第一組A類崗：教務(wù)處、科研處、研究生部、MBA學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、圖書(shū)館、博士后流動(dòng)站管理辦公室、經(jīng)濟(jì)管理與創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)中心的行政副處級(jí)干部，上述崗位(圖書(shū)館非業(yè)務(wù)副館長(zhǎng)除外)可以“雙肩挑”；

第二組B類崗：其它非教學(xué)單位（含教學(xué)單位的行政副院長(zhǎng)）的行政副處級(jí)干部。

競(jìng)聘人的最后得票率＝考核小組贊成票率×60%+群眾代表贊成票率×40%。競(jìng)聘人的得票情況在大會(huì)結(jié)束前當(dāng)場(chǎng)公布。以副處級(jí)崗位職數(shù)1:1.2的比例，按得票率由高到低確定入闈者。

4、組織考察。在民主推薦出的候選人中，對(duì)擬提任的人員由組織部門進(jìn)行考察，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

5、黨委決定。組織部會(huì)同各單位負(fù)責(zé)人從入闈者中向校黨委推薦建議聘（任）用人選，由校黨委研究決定。

6、全校公示。對(duì)聘（任）用人選在全校范圍內(nèi)公示。

五、科級(jí)干部競(jìng)聘

科級(jí)干部的競(jìng)聘工作由各單位在學(xué)校核定的職數(shù)范圍內(nèi)自行組織實(shí)施。各單位應(yīng)制定本單位科級(jí)干部競(jìng)聘方案，經(jīng)本單

— 5 — 位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后報(bào)學(xué)校組織部審定。競(jìng)聘前，各單位應(yīng)將競(jìng)聘方案（含各崗位任職要求和競(jìng)聘程序）向全校公示，競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)校批復(fù)。各教學(xué)單位所轄系（含同級(jí)教研室）不定行政級(jí)別，其正副主任的聘任可參照本條執(zhí)行。

六、其他人員的競(jìng)聘

其他人員競(jìng)聘工作由各單位在學(xué)校核定的編制數(shù)內(nèi)自行組織實(shí)施。各單位應(yīng)制定本單位一般工作人員競(jìng)聘方案，經(jīng)本單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后實(shí)施，聘任結(jié)果報(bào)學(xué)校備案。

七、任期及管理

（一）各類人員聘（任）期為4年，即到2013年6月30日止。各黨總支書(shū)記、副書(shū)記不參加本次競(jìng)聘，涉及撤并學(xué)院的黨總支書(shū)記、副書(shū)記，由校黨委統(tǒng)一安排新的崗位。在本次改革中，校黨委將根據(jù)工作需要，對(duì)各單位黨總支書(shū)記、副書(shū)記作適當(dāng)調(diào)整后重新任命，其任期調(diào)整為4年，與行政干部的任期同步，即任期至2013年6月30日止。

（二）處級(jí)干部在本屆任期內(nèi)任職滿一年后，學(xué)校黨委將進(jìn)行全面考核，并根據(jù)考核情況做出是否調(diào)整的決定。在整個(gè)任期內(nèi)，校黨委可以根據(jù)工作需要調(diào)整干部任職。干部達(dá)到任職年齡界限、退休年齡界限或民主測(cè)評(píng)中不稱職票超過(guò)三分之一的，一般應(yīng)解聘現(xiàn)職。聘任期間的管理，按《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)人員聘（任）用暫行辦法》（江財(cái)字?2000?65號(hào)）執(zhí)行。

八、其它有關(guān)規(guī)定

（一）處、科級(jí)干部任職的年齡規(guī)定

1、在本輪聘（任）期內(nèi)如擔(dān)任處級(jí)干部不滿2年即達(dá)到改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)規(guī)定年齡的，即到2011年7月，男年滿58周歲（1953年7月1日前生）、女年滿53周歲（1958年7月1日前生）的處級(jí)干部原則上改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

2、男年滿55周歲（1954年7月1日前生）、女年滿50周歲（1959年7月1日前生）的科級(jí)干部不再擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在本輪聘（任）期內(nèi)如擔(dān)任科級(jí)干部不滿1年即男滿55周歲、女滿50周歲的，原則上不能再競(jìng)聘科級(jí)職務(wù)。

（二）關(guān)于“雙肩挑”人員的認(rèn)定

1、允許“雙肩挑”的崗位：教務(wù)處、科研處、研究生部、MBA學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、圖書(shū)館、博士后流動(dòng)站管理辦公室、經(jīng)濟(jì)管理與創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)中心等9個(gè)單位的行政領(lǐng)導(dǎo)崗位可以“雙肩挑”。

2、允許“雙肩挑”的人員：因工作需要，校領(lǐng)導(dǎo)和博士生導(dǎo)師、具有教授職稱的省中青年學(xué)科帶頭人、省青年科學(xué)家和省百千萬(wàn)人才工程一、二層次人選及省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)領(lǐng)軍人才在其它崗位上可以“雙肩挑”；經(jīng)濟(jì)管理與創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)中心從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的人員可以“雙肩挑”。

“雙肩挑”人員任課每周不能超過(guò)4個(gè)計(jì)劃課時(shí)。

（三）關(guān)于未聘處級(jí)干部的待遇

1、參加競(jìng)聘后的落聘干部待遇：

— 7 —（1）有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的可以轉(zhuǎn)崗從事專業(yè)技術(shù)工作，享受相應(yīng)的職務(wù)待遇。

（2）專職行政干部年齡滿50周歲的，可改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；50歲以下的保留行政級(jí)別和檔案工資，享受學(xué)校規(guī)定的處級(jí)其他福利待遇兩年，但不再享受處級(jí)崗位津貼。兩年后的各項(xiàng)待遇按本人所在新崗位的規(guī)定待遇執(zhí)行。

2、不報(bào)名參加競(jìng)聘的干部，作自動(dòng)落聘處理，只保留檔案工資，所有福利待遇按本人所在新崗位的規(guī)定待遇執(zhí)行。

（四）關(guān)于處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)崗或交流

1、專職黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在同一領(lǐng)導(dǎo)職位任職滿6年或在同一部門班子任職滿8年的，原則上都要進(jìn)行交流。

2、教學(xué)科研單位行政正職領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)院院長(zhǎng)、附中校長(zhǎng)自2003年7月第二輪聘任制以后，在同一職位連任兩屆期滿后一般應(yīng)轉(zhuǎn)崗或交流。

3、對(duì)于特殊情況，由學(xué)校黨委研究決定。

（五）不列入本次競(jìng)聘的處、科級(jí)崗位

1、采用選舉制產(chǎn)生的部分領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，即紀(jì)委副書(shū)記、工會(huì)正副主席、團(tuán)委和分團(tuán)委正副書(shū)記；

2、經(jīng)校黨委認(rèn)定的其它崗位。

（六）部分非領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘

組織員、紀(jì)檢員、審計(jì)員、黨總支干事等非領(lǐng)導(dǎo)崗位在競(jìng)聘時(shí)，先不確定崗位級(jí)別，由校黨委根據(jù)工作需要和被推薦人— 8 —

的具體情況確定其崗位級(jí)別。

（七）學(xué)校鼓勵(lì)有能力有條件的同志轉(zhuǎn)崗從事教學(xué)科研工作，對(duì)具有教師系列職稱或全日制碩士以上學(xué)位人員，經(jīng)考核合格后可以轉(zhuǎn)為專職教師。

（八）脫產(chǎn)博士研究生不再擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（九）實(shí)行回避制度。處級(jí)干部的直系親屬，原則上不能在其任職的單位擔(dān)任科級(jí)以上行政職務(wù)或從事重要管理崗位工作。

（十）校屬各單位教職工，可以跨單位競(jìng)聘崗位。附中的教師和醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員不允許參加校本部行政教輔崗位的競(jìng)聘。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）本次干部人事制度改革工作在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由分管校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)相關(guān)職能部門具體組織實(shí)施，日常工作由組織部、人事處負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)校委派聯(lián)絡(luò)員協(xié)助各黨總支（直屬黨支部）組織民主測(cè)評(píng)和競(jìng)聘推薦會(huì)議。

十、時(shí)間安排

6月16日-6月30日完成各單位黨政主要負(fù)責(zé)人的選聘并公布黨委審定的各單位處、科干部職數(shù)和人員編制。

7月1日-7月8日完成各單位副處級(jí)干部競(jìng)聘

7月9日-7月12日各單位完成科級(jí)干部和一般工作人員競(jìng)

— 9 — 聘，競(jìng)聘結(jié)果報(bào)組織部和人事處。

十一、工作紀(jì)律

（一）全員競(jìng)聘工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律，全校教職工要堅(jiān)守各自工作崗位，保持本單位秩序不亂、工作不斷。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好本單位教職工的思想政治工作和穩(wěn)定工作，保持學(xué)校的教學(xué)、管理、后勤保障等工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）全體教職員工都要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)禁打招呼、拉選票等徇私舞弊行為。學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門要加強(qiáng)對(duì)競(jìng)聘上崗工作的全程監(jiān)督，及時(shí)受理有關(guān)檢舉、申訴，制止和糾正競(jìng)聘工作中的違紀(jì)違規(guī)行為。對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，要按照《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等有關(guān)法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

十二、其他

（一）本方案未盡事項(xiàng)仍按江財(cái)黨字?2006?4號(hào)和江財(cái)字?2000?64、65、66、67號(hào)等文件執(zhí)行。

（二）本實(shí)施方案由黨委組織部負(fù)責(zé)解釋。

主題詞：人事制度 改革 方案 通知

抄送：校領(lǐng)導(dǎo) 中共江西財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)辦公室 2009年6月17日印發(fā)

（共印25份）

第五篇：江財(cái)選課超詳細(xì)介紹

Ⅰ.基礎(chǔ)系列課程：

1.大學(xué)體育：跆拳道平均而言給分應(yīng)該是最高的，而且MM最多，想看美女的男生的必修課?？荚嚍閷?shí)戰(zhàn)對(duì)打

2.中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 吳通福：7分

個(gè)人認(rèn)為吳通福老師很牛，敢于正視歷史，不過(guò)不推薦一般人去選，因?yàn)榻o分超低，而且脾氣不好，口音有點(diǎn)重，建議旁聽(tīng)，畢竟敢于講真話的老師也不多了嘛不是 3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，財(cái)經(jīng)管理信息系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)等 易彤：9分

沒(méi)上過(guò)他的課，注意是“他”哦，江財(cái)老師有個(gè)特點(diǎn)就是從名字上看男女不分，囧。但是普遍反映是所有微機(jī)老師中最好的，給分也高，全80以上 黃寒燕：8分

人很好，基本上不苛求啥，講課很詳細(xì)也很有耐心，但是沒(méi)想到的是財(cái)經(jīng)信息管理系統(tǒng)才給了我70多分，怨念啊 彭接招:8分

彭接招老奶奶挺和藹搞笑的一個(gè)人，平時(shí)可能會(huì)裝做很嚴(yán)厲的樣子，但其實(shí)是刀子嘴豆腐心，平時(shí)作業(yè)較多，給分80以上

4.微積分，概率論，線性代數(shù)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等 徐曄：10分

性別女，巨幽默的一個(gè)人，上課時(shí)總是穿插自己生活中的一些有趣的事，讓你想打瞌睡都不成。至于點(diǎn)到的話，以前從來(lái)沒(méi)點(diǎn)過(guò)，不過(guò)被點(diǎn)到也沒(méi)關(guān)系，照樣八九十以上。選他的課很輕松，作業(yè)只要輪流交的，一學(xué)期也不用交幾次。楊淑玲：9分

講課不如徐曄，黃麗娟等老師，但是她班上掛科率是最少的，傳說(shuō)中兩只筆改試卷的人，對(duì)于不喜歡數(shù)學(xué)的人強(qiáng)烈推薦 黃麗娟：9分

講課不錯(cuò)，不點(diǎn)到，為人很好

PS：想轉(zhuǎn)專業(yè)的童鞋一定要好好學(xué)習(xí)微積分吶，轉(zhuǎn)專業(yè)考試必考科目。此外就是靠英語(yǔ)了 5.涉外系大學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō) 王南：9分

美女哦，而且很high哦，不過(guò)已經(jīng)結(jié)婚生子了。上課很喜歡聊，也就是扯，很輕松就是啦，給分純靠你個(gè)人水平

此外：張建麗（也很喜歡扯），徐惠蓮，胡蓉（外形是小loli），孫斐斐都超贊的，給分也是看個(gè)人水準(zhǔn)的

6.非涉外系大學(xué)英語(yǔ) 肖銳：8分

俺們非涉外大英只上過(guò)他的課，感覺(jué)超對(duì)不起他，一學(xué)期只去過(guò)幾次，最后還給了我80多，慚愧啊

7．馬克思主義基本原理

此課程完全沒(méi)必要聽(tīng)，有句話說(shuō)的好：欲練此功，必先自宮。大家湊合湊合上完了就行了。不過(guò)在此推薦一個(gè)老師，江水法。江水法：10分 上課的內(nèi)容基本與馬克思完全無(wú)關(guān)，主要都是在講愛(ài)情觀啊什么的，初期覺(jué)得很有新意，后期嘛聽(tīng)著也就是不覺(jué)得有什么了。但是最重要最重要的一點(diǎn)就是你不用在他的課上與馬克思為伴

Ⅱ.學(xué)科基礎(chǔ)課程：

1.統(tǒng)計(jì)學(xué) 李海東：9分

毫無(wú)疑問(wèn)東哥是統(tǒng)計(jì)學(xué)老師中的NO.1，無(wú)論是其幽默的風(fēng)格，還是那略帶磁性的中性聲音，都廣受醬菜同學(xué)的喜愛(ài)。漆莉莉：9分

為避免被人罵，也給了莉莉姐同樣高的分?jǐn)?shù)，其實(shí)他們兩可以算得上是并駕齊驅(qū)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的兩朵奇葩

2..宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 席小炎：10分

經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)，講課生動(dòng)幽默，平時(shí)上課超愛(ài)打瞌睡的我竟然坐著聽(tīng)完了宏微觀兩門課程，不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。偶爾點(diǎn)到，但是強(qiáng)烈推薦，基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的NO.1 康靜萍：9分

經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)，講課比較中規(guī)中矩，但好在詳細(xì)有思路，人很好 饒曉輝：7分

其學(xué)術(shù)造詣很高，可惜講課水平不敢恭維，但好在不點(diǎn)到，當(dāng)初我就是選了他的微觀去蹭席小炎的課上，因?yàn)橄⊙椎恼n實(shí)在是很難選上啊，哎 余紅斌：7分

總是嚇你說(shuō)要點(diǎn)到，但是到學(xué)期末也才點(diǎn)過(guò)一次，而且是開(kāi)學(xué)那次點(diǎn)的。本人也是選了他的宏觀去蹭席小炎的課上，邪惡了。。咳咳

3.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

這個(gè)課我沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)，個(gè)人認(rèn)為沒(méi)必要深究

4.貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融 楊玉鳳：10分

我對(duì)她的感激之情猶如滔滔江水，連綿不絕，以下省略萬(wàn)字。講課贊，為人好，給分高，點(diǎn)到少，還需要其他的理由來(lái)推薦她么。

她的國(guó)際金融及國(guó)際金融實(shí)務(wù)不出意外都有90+ 呂江林：9分

金融學(xué)院院長(zhǎng)，講課不錯(cuò)，給分也高，尤其是對(duì)待自己學(xué)院的學(xué)生 孫愛(ài)琳：9分

貨幣銀行學(xué)資歷最老的老師，想聽(tīng)貨銀的就選她吧

5.財(cái)政學(xué) 黃敏：10分

醬菜人民的福星，可惜先已被夏大（貌似是）挖走，此后，醬菜人民的財(cái)政學(xué)考試再也沒(méi)有了春天 程嵐：9分

除了黃敏就屬她最好啦，不點(diǎn)到，但是會(huì)點(diǎn)人起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)做平時(shí)分的。給分80+

6.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

開(kāi)此課程的老師挺少的，只有兩個(gè)?？荚嚍榇笞鳂I(yè)，以小組交一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一直囔囔著要統(tǒng)考，害得我不敢選，沒(méi)想到還是隨堂考，%￥&*&￥￥#%&**&?

徐曄：上面已經(jīng)推薦過(guò)了。不再重復(fù)推薦，該課程給分平均90+ 朱永軍：實(shí)在選不到課的話，只好選他咯，給分80左右

Ⅲ.湊學(xué)分系列課程：

1.法學(xué)通論 陳運(yùn)生：9分

整學(xué)期只點(diǎn)一次到，但是是抽點(diǎn)，如果沒(méi)到便扣10分。但是那次你如果到了的話，一般90以上，不排除意外情況。李忠民：8分

點(diǎn)3-4次到，第一節(jié)課會(huì)要求分組，之后點(diǎn)到是在組長(zhǎng)處點(diǎn)到，所以跟組長(zhǎng)打好招呼的話你以后也不用去了，給分一般 豆星星：8分

沒(méi)上過(guò)，但是上過(guò)的同學(xué)都跟我說(shuō)90以上，會(huì)點(diǎn)到

此外極品好老師有：陳凌，王柱國(guó)，鄭潔，喻曉玲等，推薦大家選這些老師。

2.創(chuàng)造學(xué) 王云：8分

其實(shí)這種課沒(méi)什么好聽(tīng)的，所以不評(píng)價(jià)課程。王云點(diǎn)到是抽點(diǎn)，所以大家可以代點(diǎn)，無(wú)平時(shí)作業(yè)，期末考試為交一個(gè)創(chuàng)意小發(fā)明，點(diǎn)到全到加期末考試發(fā)明完成度較高的話有90+ 吳小珊：5分

竟然還要求寫(xiě)書(shū)后的練習(xí)，無(wú)語(yǔ)了，強(qiáng)烈不推薦

3.創(chuàng)業(yè)系列課程

感覺(jué)都差不多，至少80以上，純粹湊學(xué)分的

4.鑒賞系列課程

音樂(lè)鑒賞：推薦鄒晨娜，吳雅玲，周菡（美女哦，但是一般只在麥盧開(kāi)課），非常不推薦鄒力宏，誰(shuí)選誰(shuí)倒霉

戲劇鑒賞：只有駱斌一個(gè)老師開(kāi)課，不錯(cuò)哦

美術(shù)鑒賞：一般也只有胡穎一個(gè)老師開(kāi)課，據(jù)說(shuō)不錯(cuò)

影視鑒賞：歷來(lái)都是選課最熱門的課，但是我想說(shuō)的是，真的不要太迷信這門課了，王妤彬很喜歡點(diǎn)到，而且在鑒賞課普遍都在90以上的情況下，她一般只給80多分，我覺(jué)得為了看幾部爛片選這個(gè)不太值得 DV制作：一般也只有一個(gè)老師開(kāi)課，不定時(shí)點(diǎn)到，大作業(yè)為交一個(gè)自己制作的DV作品，分組完成

Ⅳ.刷學(xué)分系列課程：

1．計(jì)算技術(shù)——神級(jí)課程 郭潤(rùn)秀：10分

所謂國(guó)有熊貓，校有潤(rùn)秀。慈祥的老奶奶，給分至少90+,一般99！2．常見(jiàn)急救知識(shí)：通選課中最值得選的課，至少90，不排除RP不行的孩子。推薦老師：嚴(yán)軍亮（校醫(yī)院院長(zhǎng)）嚴(yán)軍亮：10分

他的名言就是：這門課有3個(gè)特點(diǎn)，其中一個(gè)就是，一不小心就拿了很高很高的分。不過(guò)不太推薦大家去考那什么撈子救護(hù)員證，只有一年有效期，還要交12塊錢，基本上是雞肋，當(dāng)然老師肯定會(huì)跟你說(shuō)有用。

Ⅴ.特色系列課程：

何謂特色，就是我認(rèn)為比較實(shí)用或者講的很好的課程 1.金融投資技術(shù)分析 王輝：10分

這門課我只推薦他一個(gè)人，想學(xué)炒股的人的必修課程

王輝老師被無(wú)數(shù)金融學(xué)院的學(xué)子譽(yù)為偶像，講課風(fēng)格實(shí)用而精湛，上他的課能學(xué)到不少炒股方面的知識(shí)，主要為技術(shù)分析方面，而且都是他的經(jīng)驗(yàn)之談。但是經(jīng)常要求交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，覺(jué)得麻煩的就不要修了。2.王善論：10分

我把他單獨(dú)列了出來(lái)，是因?yàn)橥趵蠋熖貏e了。他在國(guó)際貿(mào)易方面的學(xué)術(shù)造詣在江財(cái)無(wú)人可望其項(xiàng)背，在國(guó)際結(jié)算領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)也絕對(duì)首屈一指，而且講課是絕對(duì)的實(shí)用流，你能學(xué)到的東西絕對(duì)比你想象中的多。王老師原則性很強(qiáng)，有人喜歡卻也遭很多人詬病。如果想學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易方面知識(shí)的同學(xué)，王老師乃不二人選

主要開(kāi)設(shè)課程有：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，國(guó)際結(jié)算