第一篇：舞蹈第二課堂活動

2014年下學期舞蹈小組工作計劃

姓名:王紅艷

一、指導思想：

我們以學校的教育方向為指導思想，以市計劃的中心工作為內(nèi)容，積極開展教學和藝術(shù)類的活動，發(fā)展學生個性，和學生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和享受。對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。

二、舞蹈小組的活動目的及所要達到的目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)學生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進中學生身心健全發(fā)展。

2、了解身體的方位和舞蹈基本腳位和手位，訓練學生協(xié)調(diào)、柔軟性等基本能力。

3、學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力和反映能力。

5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、第二課堂活動的課時計劃及所用場地：

每周訓練時間：

周二下午四節(jié)課后 訓練地點：教學樓形體室

（備注：根據(jù)校內(nèi)時間由教務處規(guī)定訓練時間上述訓練時間為參考）

四、具體實施方案：

1、認真?zhèn)浜谜n，上好課，除了舞蹈基本功之外，還要學習其他的一些舞蹈專業(yè)知識豐富自己。

2、在教學中要形成獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力，使每位學生在舞蹈學習中都得到發(fā)展。

3、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。具體工作安排：

教學上分兩大部份：舞蹈基礎訓練和表演性組合。

一、9月份：

1、熟悉學生。

2、舞蹈基礎訓練：

（1）提沉、呼吸練習：（伴奏：----）

本組合主要通過中國古典舞身韻中“提”、“沉”兩個主要無素的訓練，訓練學生學會運用呼吸進行伸展和收縮，使動作更加富有韻律，更加協(xié)調(diào)、順暢，這是學生藝術(shù)表現(xiàn)力最基本的訓練之一。（2）繞腕練習：（伴奏：----）

繞腕動作在學生舞蹈中經(jīng)常使用，為了訓練學生腕子的靈活性與表現(xiàn)力，以及適應學生舞蹈的需要，特把不同的位置上的繞腕動作組織起來編成組合，同時它是學生表演性組合的一種單無素練習。（3）古典手位組合：（伴奏：----）

本組合通過對中國古典舞中幾種常見的手位動作的訓練，讓學生認識手的基本位置，初步了解中國古典舞“圓”的動作特征及審美感覺，并訓練學生在手臂運動過程 中，沿圓弧線手動眼隨，在靜止時眼按規(guī)定的方位快速看去，行止神不止的能力。這對訓練學生協(xié)調(diào)性及藝術(shù)表現(xiàn)力方面是非常重要的。二：10月份： 表演性組合：

1、學習基本步伐、動作組合。

2、舞蹈：1----民族舞2----拉丁舞。三：11月份---12月份：

1、成品舞蹈：匯報演出。

2014.10.9

第二篇：舞蹈第二課堂活動

舞蹈第二課堂活動計劃

活動小組名稱：舞蹈隊

負責教師：李巍

小組成員所在年級：二、三、四年級

小組人數(shù)及主要成員：30名

一、第二課堂活動小組的指導思想：

我們以學校的教育方向為指導思想，以縣計劃的中心工作為內(nèi)容，積極開展教學和藝術(shù)類的活動，發(fā)展學生個性，和學生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和享受。對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。

二、第二課堂活動小組的活動目的及所要達到的目標：

舞蹈教學是一種藝術(shù)教育，它是對學生進行美育的途徑之一，舞蹈教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學期將主要完成以下目標：

1、培養(yǎng)學生對舞蹈的興趣愛好，掌握舞蹈的基礎知識和技能，使學生具有跳動的能力。

2、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間舞蹈，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀作品，擴大視野，使學生初步具有舞蹈的感受力。

3、學生的節(jié)奏感、韻律感，在感受音樂的基礎上有感情地進行律動活動。

4、堅持開發(fā)小舞蹈演員的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。

三、第二課堂活動的課時計劃及所用場地：

每周訓練時間： 周二下午一節(jié)課后 訓練地點：教學樓舞蹈室

四、具體實施方案：

1、老師首先研究教法，從小學生的年齡心理特點出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”與“學”相結(jié)合的方法。

2、認真?zhèn)浜谜n，上好課，除了舞蹈基本功之外，還要學習其他的一些舞蹈專業(yè)知識豐富自己。

3、強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真地幫助學生糾正學習中出現(xiàn)的缺點，在教學中要形成獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使學生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力，使每位學生在舞蹈學習中都得到發(fā)展。

4、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。

五、教學工作安排：

教學上分兩大部份：舞蹈基礎訓練和表演性組合。

一、第一階段9月份：基本內(nèi)容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練 教學具體內(nèi)容：

1、熟悉學生、認識舞蹈

2、舞蹈基本功訓練：

站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài) 把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

二：第二階段10月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：民間舞蹈 表演性組合： 教學具體內(nèi)容：

1、每次上課前先進行基礎訓練 練習壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

2、學習基本步伐、動作組合。

3、舞蹈：1----民族舞

三：第三階段11月份：完整舞蹈小組合的學習教學具體內(nèi)容：

1、每次上課前先進行基礎訓練 練習壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。

2、完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習編排舞蹈動作的順序進行訓練 完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練 體能的練習、舞蹈的鞏固

第四階段12月份----1月份：展示教學成果 舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

六、舞蹈隊名單

五年一班：董曉蕊 紀雨彤 宮茜 苗曉晴 張安琪 五年三班：李薇 張浩然

四年一班：王銀淼 馬冬梅 賴佳欣 麻嬌 四年二班：牟曦鑠 吳越 高原 邱慧卓 胡淑琪 四年三班：魏曉彤

三年一班：杭雨琪 曲靜茹

三年二班：劉佳宇 于婷婷 伊琳娜

劉彤

第三篇：舞蹈第二課堂活動計劃

舞蹈第二課堂活動計劃

。舞蹈是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)學校的安排每周三的下午進行訓練。

一、豐富了學生認知經(jīng)驗，激發(fā)學習愿望。

興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結(jié)合認知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學生學習的愿望。

二、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。

舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。

三、為了迎接第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的到來，校舞蹈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的舞蹈，經(jīng)過學習，我排練了舞蹈《飛得更高》《剪紙孩兒》等。并在此次活動中獲得了滿意的成果，榮獲一等獎，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。

可以說通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。舞蹈興趣小組活動總結(jié)

忙碌充實的一學期結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、主要成績

1.通過舞蹈基礎訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、存在問題

1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。3.學校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。

4大部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

舞蹈第二課堂活動計劃

第四篇：第二課堂舞蹈特長班教學計劃

第二課堂舞蹈特長班教學計劃

在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈特長班教學活動已經(jīng)正式開課。

本學期參加舞蹈特長班的學生24人，有一年級至七年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學，愿意在舞蹈上用功。舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。

舞蹈對于豐富中小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展中小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。中小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們快樂地健康成長。

要教好中小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

1、基本腳位

2、基本手位

附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

3、舞蹈技能（下腰。下一字馬，倒后腰走）

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作內(nèi)容，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、要認真設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設計，反復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個整體。第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈、熱愛音樂。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

第五篇：淺談小學第二課堂舞蹈教學

淺談小學第二課堂舞蹈教學

淺談小學第二課堂舞蹈教學

[摘要]舞蹈藝術(shù)對兒童的健康成長有著極其重要的意義。在小學教育階段都設置有第二課堂的培訓學習，使小學生的各個方面都得到鍛煉和發(fā)展。為實施素質(zhì)教育進一步發(fā)展，為舞蹈教育事業(yè)的興起和發(fā)展打下扎實的基礎。

[關(guān)鍵詞]小學第二課堂舞蹈教學 方式與方法 注意問題

前言:小學的第二課堂舞蹈教育的主旨是通過創(chuàng)作、訓練、表演對少兒進行德育、美育的教育,不僅為學生身心全面成長發(fā)育提供了廣闊的舞臺，而且還為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人打下扎實的基礎。所以，在實施素質(zhì)教育的今天，小學的第二課堂開設舞蹈教育課程是非常有必要的，為將來全面提高學生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)打下堅硬的建基石，培養(yǎng)健康向上的新一代。

一、小學舞蹈教育的重要性

從宏觀來講舞蹈教育就是通過教學生如何學習、欣賞和進行舞蹈表演，使學生提高藝術(shù)感知能力、審美能力，鑒賞能力的一門教育學科。

舞蹈訓練既可以鍛煉學生的身體各個部位的協(xié)調(diào)能力。通過發(fā)展、調(diào)整身體肌肉，來保持身體的平衡力，促進學生的生理機能發(fā)育，加快新陳代謝，使他們的有機體得到不斷的生長，又可以增強學生對形體的審美能力和藝術(shù)美感。

二、舞蹈教學中的方式與方法

舞蹈教學應該依據(jù)教學對象的各方面條件來制定相應的教學方法，如根據(jù)學生的年齡、能力去制定所需要的教材內(nèi)容，去刺激學生的表演欲，逐步提高學生的舞蹈表現(xiàn)力，所以我覺得舞蹈教學中的方式應該有以下幾種：

1.綜合式教學

因為小學生天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以呢，舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的小學生，把隨意變?yōu)橛幸猓敲淳涂梢圆捎镁C合教學法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象。這種方法能讓學生更深入的認識到舞蹈、體會到音樂。從而使舞蹈既富有動感由富有表現(xiàn)力，富有感受力又富有感情。

2.啟發(fā)式教學

由于兒童知識面不廣, 接觸到的東西不豐富, 因此在舞蹈教學中應用小學生較快理解掌握講授的內(nèi)容及動作要領(lǐng), 使動作比較規(guī)范的體現(xiàn)出來, 很大一部分取決于教師的啟發(fā)式教學。由于舞蹈是人體藝術(shù), 要求舞者有良好的體型和必要的舞蹈條件, 這樣勢必要堅持練功, 而舞蹈基訓又是那么單調(diào)、乏味、枯燥, 學生很容易厭學，所以老師要多啟發(fā)孩子們, 啟發(fā)他們的思維, 給孩子們插上想象的翅膀。

3.示范法教學

教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品的每一個動作，使學生對要學習的內(nèi)容有一個直觀的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，我一般是面向?qū)W生做鏡面示范。因此教師要在教學上做到有準確的規(guī)格、有濃郁的風格、有動人的表演，給學生以生動形象的示范，使學生有一個全貌而完整形象，從而做到模仿無誤，另外還可以讓學生自己模仿小動物形象，站在孩子們的角度去看世界，培養(yǎng)學生的形象思維和增強學生的模仿能力。

4、興趣性教學

在舞蹈教學中, 讓孩子們達到成人化的基訓要求, 天真、活潑的孩童不易做到, 更不易“服服帖帖”地去做, 所以要將孩子們的積極性調(diào)動起來, 讓愛美、愛善良、純真無瑕的兒童對所學內(nèi)容感興趣。

三、舞蹈教學中注意的問題

1、首先選材得當，適合學生舞蹈自身藝術(shù)特點，運用兒童舞蹈語言來表達作品內(nèi)容。純真性也是小學舞蹈的一個重要特點，因為孩子們具有豐富想象力和奇異的幻想。選材內(nèi)容應易懂，易于兒童表現(xiàn)。

2、要注重激發(fā)學生的興趣在小學舞蹈教育的啟蒙階段，任何一項課堂教學內(nèi)容，都不應該讓學生覺得困難，要使學生覺得是一件有趣的事，能跟老師進行愉快的合作。因人而異、因材施教，從學生生活天地取材進行教育。動作有趣、音樂好聽，學生在輕松、愉快的氣氛中學習舞蹈，增加了學習興趣，學得快、也學得好。軟開度訓練是舞蹈身體素質(zhì)訓練基礎項目之一。軟開度訓練，許多剛接觸舞蹈的學生感到害怕。

3、充分發(fā)揮音樂在舞蹈中的重要作用。在小學舞蹈教學中，不僅是教會學生舞蹈動作，而且讓學生在學習舞蹈藝術(shù)的同時逐步了解音樂世界。在學生學習舞蹈時，掌握了所有動作以后別忙著合音樂，而是讓學生安靜地聆聽整首舞曲，可向?qū)W生簡單介紹舞曲的基本旋律、情緒、背景。讓他們有一個初步的印象。

4、讓學生自己去體會舞蹈動作。一堂課學生在老師的指揮下重復練習，那怕一個小動作沒做好，也要從頭到尾練一遍，加強了學生對動作的印象和協(xié)調(diào)性，時間一長學生疲憊不堪。

眾所周知，臺上一分鐘，臺下十年功。所以我們要為提高學生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)打下堅硬的建基石而奮斗。堅持在小學的第二課堂中普及舞蹈教育和舞蹈比賽，以此促進校園文化的發(fā)展。

總之，舞蹈藝術(shù)作為一種民族文化，其擔負的社會責任也非常重大，會直接影響到人民的思想情操、道德感情和文化素養(yǎng)。所以我們應該從小學舞蹈教育抓起，從實際出發(fā)，培養(yǎng)健康向上的新一代。）