第一篇：一起看看衡水中學(xué)的高三奮斗記,你覺得你盡力了嗎？

一起看看衡水中學(xué)的高三奮斗記，你覺得你盡力了嗎？

同學(xué)們都在感嘆衡水中學(xué)學(xué)生的高考成績(jī)，卻不知道這些同學(xué)背后付出了怎樣的努力。成功的背后都是無數(shù)次努力的結(jié)果。不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學(xué)說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能??衡水中學(xué)模式，賭上了老師們的心血，更賭上了學(xué)生們的青春。先不要去討論應(yīng)試教育，你需要關(guān)注的是，你是能否成能為一個(gè)拼命的自己！2017河北高考理科前十名共11人：衡水中學(xué)7人2017理科狀元是衡中的720分，省理科前20，衡中14人；省理科前30，衡中23人。2017河北高考理科前十名共11人：衡水中學(xué)7人2017河北高考文科670分以上全省共9人，衡水中學(xué)2人2016年高考，衡水中學(xué)一本上線率92.44%，包攬文理科前四名，2015年119人被清華北大錄取，17人被香港大學(xué)等港校錄取，包攬全省文科、理科狀元。在一本上線率僅僅8.5%的河北省，她卻創(chuàng)造了88.6%的奇跡。不錯(cuò)，這個(gè)城市叫衡水市，這個(gè)中學(xué)叫衡水中學(xué)。更可怕的是，在衡水，從來不只是僅有衡水中學(xué)，還有衡水二中、武邑中學(xué)、冀州中學(xué)、棗強(qiáng)中學(xué)、鄭口中學(xué)等等。

把教育做得如此極致，需要的是什么？對(duì)于我們學(xué)生來說，每天5:30起床，要在不到10分鐘的時(shí)間里，完成起床穿衣洗漱，收拾床鋪打掃衛(wèi)生，被子疊成豆腐塊，鋪面不得有絲毫的褶皺；每天要用不到10分鐘的時(shí)間完成教室—食堂—教室的路程；每天誰第一個(gè)到達(dá)教室誰最后離開教室老師都會(huì)有十分詳細(xì)的記錄。誠(chéng)然，我們承受的壓力是難以形容的——每天作業(yè)涂卡讀成績(jī)；每天老師拿著成績(jī)單畫人名；每周周測(cè)總成績(jī)排名；每次月考總成績(jī)排名，單科成績(jī)排名，進(jìn)步退步幅度排名??我們不是堅(jiān)強(qiáng)，我們是不得不堅(jiān)強(qiáng)。每次的成績(jī)，總會(huì)有不盡如人意，吶喊，彷徨，淚水，委屈，多種情感交織的感覺向來不是好受的?？墒怯姓l知道，我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌?？有誰知道我們白天沒有時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)泄晚上躲在被窩里蒙著頭默默的啜泣？有誰知道我們?cè)诟冻隽撕芏嗯?，不進(jìn)反退的挫敗感是多么刺痛人心？有誰知道我們付出了那么多努力，依舊會(huì)受到老師的批評(píng)？有誰知道，嚴(yán)格的時(shí)間管理，我們一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)都會(huì)讓我們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)？有誰知道，我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想，我們所失去的，我們所承受的？其實(shí)，我們是習(xí)慣了??習(xí)慣了早上在天黑黑的時(shí)候顧不得洗臉?biāo)⒀姥杆贈(zèng)_出宿舍。習(xí)慣了一路狂跑到跑操地點(diǎn)到位只用5分鐘的神速。習(xí)慣了跑操的整齊劃一，仿佛嘹亮的口號(hào)依然會(huì)在耳邊響起。習(xí)慣了每次進(jìn)教室前掃一下自己貼在教室外面的目標(biāo)、讓心中充有更多的自信。習(xí)慣了早讀聲音太小被老師一次又一次的呵斥提醒。習(xí)慣了早讀下課最后幾個(gè)走進(jìn)餐廳。習(xí)慣了買飯等候時(shí)不忘用功，吃飯時(shí)的狼吞虎咽（現(xiàn)今進(jìn)入大學(xué)真是明白那時(shí)速度是多快，在這里至今沒發(fā)現(xiàn)誰比得上我的吃飯速度）習(xí)慣了每天看著倒計(jì)時(shí)在上自習(xí)時(shí)，看著表分秒必爭(zhēng)的狀態(tài)。習(xí)慣了不再屬于高三人的課間，不再是聊天天地，做的只是弄懂自己不會(huì)的東西。習(xí)慣了課間追著老師問題的畫面。習(xí)慣了利用課間時(shí)間到水房洗頭發(fā)，無論嚴(yán)寒酷暑。習(xí)慣了中午離午休鈴聲8分鐘沖出教室，奔向餐廳的奔跑。狼吞虎咽后再次狂奔到宿舍，時(shí)間是那么的正好，每次到宿舍都是敲好打鈴。不知道那是一種怎樣的生活狀態(tài)，想想自己像是一只急于求生的狼，而我們那時(shí)渴望的是知識(shí)，是高分。習(xí)慣了晚飯時(shí)不餓不去餐廳的壞毛病。習(xí)慣了總想著把第二天的課表抄到黑板，方便我的戰(zhàn)友們準(zhǔn)備他們明天的任務(wù)。習(xí)慣了晚自習(xí)十點(diǎn)放學(xué)沒有離開、卻被樓管向外攆的情景。習(xí)慣了晚上自己一人躲在被窩想想一天的收獲，默默的叨念著高考目標(biāo)、無數(shù)次掉下的淚水一次一次浸濕無辜的被角。那時(shí)的生活確實(shí)令人酸楚，有時(shí)是對(duì)自己高考的迷茫，也許被成績(jī)的一再打擊，不知從哪里再次找到前進(jìn)的力量。習(xí)慣了那種害怕考試，卻時(shí)刻期待，用心準(zhǔn)備著每一次的到來。習(xí)慣了每天作業(yè)都有的成績(jī)單。習(xí)慣了表面上對(duì)成績(jī)單漠不關(guān)心，但還是把成績(jī)單看了一遍又一遍，與自己心中的目標(biāo)對(duì)照著。習(xí)慣了每周都有的周測(cè)成績(jī)排名，無數(shù)次的不理想?yún)s總也打不垮自信的我們，不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過。習(xí)慣了每次考完試，制定自己的對(duì)手與目標(biāo)。掀起新一輪的拼搏與戰(zhàn)斗。習(xí)慣了幾次月考后的家長(zhǎng)會(huì)、換學(xué)號(hào)。習(xí)慣了三周放一次假卻總共在家待不到12小時(shí)，晚上黑著天回到溫暖的家，早上天不太亮就得準(zhǔn)備好沒晾干的衣服再次啟程，回到追尋夢(mèng)想的地方。我們真的習(xí)慣了??而我們的老師呢？老師們吃住幾乎都在學(xué)校，晚上10點(diǎn)我們休息后老師們還要查房，早上我們起床前老師們就要在操場(chǎng)上等候，年輕的老師還要跟操，就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒有假期。一位老師忙得孩子3歲了不知道自己的爸爸是誰？有一位老師，白天上課，晚上在自己病危的父親的病房旁批改作業(yè)。許多年輕的老師都是在自己的婚禮時(shí)才請(qǐng)假。我們的校長(zhǎng)在全體教職工面前落淚，在招生計(jì)劃之外還有好多人擠著進(jìn)衡中，個(gè)個(gè)家里有權(quán)有錢有勢(shì)，為了保證優(yōu)秀的生源，校長(zhǎng)要頂著多大的壓力??！我不知道我是不是被“制度化”了，我只知道這個(gè)地方已經(jīng)烙入了我的靈魂，不管他是類似于林沖臉頰上永遠(yuǎn)洗不掉的“配軍”金印，還是貴族世家引以為傲的家族徽章，我只知道再?zèng)]哪個(gè)地方會(huì)讓我有這么多的愛與恨、牢騷和誓言、激情與失落。最重要的，他讓我有了一段單純的少年時(shí)光，充滿可笑的理想與無畏的奮斗。那個(gè)曾經(jīng)恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說一句不是的地方，那個(gè)剛來時(shí)巴不得早點(diǎn)走等到真要走時(shí)卻又想多留一會(huì)的地方，她偷偷地留下了我獨(dú)一無二的青春。如果在給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我不會(huì)在選擇衡中，因?yàn)榈谝槐榈母杏X無可替代！當(dāng)我們?cè)诤庵袝r(shí)，是身在苦中不之苦，卻沒想到，當(dāng)我們離開之后，對(duì)于那些難以磨滅的曾經(jīng)，卻抱以身在福中不知福的感慨。我不知道別人怎樣看待他的高中生活，但是，我敢說，衡中人都問心無愧，并把它當(dāng)做一生的財(cái)富。每當(dāng)網(wǎng)上有一些關(guān)于衡中的東西，大家都紛紛轉(zhuǎn)載，每個(gè)假期，大家都組織聚會(huì)，每個(gè)城市都有那一群孩子他們常常聯(lián)系，相互幫助。為什么，為什么大家對(duì)“衡中”這個(gè)詞如此的敏感，為什么，為什么都在感慨大學(xué)生活的頹廢？因?yàn)?，因?yàn)槲覀兪呛庵腥?。直到離開她，我們才明白衡中帶給我們的到底是什么？讀完此文，相信正在讀中學(xué)的你一定會(huì)感到很震撼。頓時(shí)，想起了老師最常說的那句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！你或許沒有衡水中學(xué)但你有不凡的青春等你去拼搏！

衡中語錄21條每一條都可以作為座右銘1.把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣。（出自韓歡同學(xué)，現(xiàn)已風(fēng)靡衡中）2.能夠耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。（進(jìn)衡中第一天大會(huì)上某主任如是說）3.抬起頭來做人，低下頭來做事。（第一節(jié)政治課上給我印象最深的話）4.誰說高三不是人過的？是人過的，我們不僅要過，還要過得好。（印在每張習(xí)題卷上）5.積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。（同上）6.昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，今天是你手中唯一的現(xiàn)金。（同上）7.通往清華北大的路是用卷子鋪出來的。（個(gè)人認(rèn)為這句話最震撼了）8.高考就是一錘子買賣，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也沒人會(huì)記得你；前面考的再差，最后能考出來，別人也會(huì)記住你。（出自王琳老師，至理名言)9.6月8號(hào)下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號(hào)下午5點(diǎn)之后，高考左右你。10.不想考清華北大的學(xué)生不是好學(xué)生。（某次大會(huì)上的發(fā)言）11.無論怎么堅(jiān)持，我都可能失??；無論怎么失敗，我都始終堅(jiān)持。（優(yōu)秀生座談會(huì)上，某位有著“狀元專業(yè)戶”稱號(hào)的老師這樣激勵(lì)我們）12.每天都充滿奇跡。（同上）13.活在當(dāng)下。（同上）14.真正的恐懼來自恐懼本身，害怕失敗就是最大的失敗。（同上）15.謊言重復(fù)一千遍就是真理。（引自某次國(guó)旗下講話）16.把訓(xùn)練進(jìn)行到底。17.手不離筆，“馬”不停題。（同上）18.巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無悔。（這句話誰編的啊，佩服?。?9.胸懷野心，痛下狠心；充滿信心，堅(jiān)定恒心；更加細(xì)心，保持耐心；做到專心，擁有決心。(校長(zhǎng)寄語，真有才啊）20.向規(guī)范、速度、準(zhǔn)確、**（對(duì)不起，忘了是啥了）要20分。（同上)21.我來衡中干什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做的怎么樣。（著名的衡中三問）

第二篇：你以為衡水中學(xué)的學(xué)生都是被逼出來的

你以為衡水中學(xué)的學(xué)生都是被逼出來的？真相是這樣

同學(xué)們都在感嘆衡中學(xué)生高考的成績(jī)，卻不肯付出那樣的努力。小編帶大家看看今天這篇文章——一個(gè)衡中畢業(yè)生的自白！

“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學(xué)說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能??”

衡水中學(xué)模式，賭上了老師們的心血，更賭上了學(xué)生們的青春。先不要去討論應(yīng)試教育，你需要關(guān)注的，是能否成為一個(gè)拼命的自己！

希望此文能給現(xiàn)在的你一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力！

2015年高考，衡水中學(xué)一本上線率88.6%，二本上線率98.97%，119人被清華北大錄取，17人被香港大學(xué)等港校錄取，包攬全省文科、理科狀元。在一本上線率僅僅8.5%的河北省，她卻創(chuàng)造了88.6%的奇跡。不錯(cuò)，這個(gè)城市叫衡水市，這個(gè)中學(xué)叫衡水中學(xué)。更可怕的是，在衡水，從來不只是僅有衡水中學(xué)，還有衡水二中、武邑中學(xué)、冀州中學(xué)、棗強(qiáng)中學(xué)、鄭口中學(xué)，等等。

在經(jīng)濟(jì)如此落后的地方把教育做的如此極致，需要的是什么？

對(duì)于我們學(xué)生來說，每天5:30起床，要在不到10分鐘的時(shí)間里完成起床穿衣洗漱收拾床鋪打掃衛(wèi)生，被子疊成豆腐塊，鋪面不得有絲毫的褶皺；每天要用不到10分鐘的時(shí)間完成教室—食堂—教室的路程；每天誰第一個(gè)到達(dá)教室誰最后離開教室老師點(diǎn)出的問題都會(huì)有十分詳細(xì)的記錄。

誠(chéng)然，我們承受的壓力是難以形容的——每天作業(yè)涂卡讀成績(jī)；每天老師拿著成績(jī)單畫人名；每周周測(cè)總成績(jī)排名；每次月考總成績(jī)排名，單科成績(jī)排名，進(jìn)步退步幅度排名??我們不是堅(jiān)強(qiáng)，我們是不得不堅(jiān)強(qiáng)，每次的成績(jī)，總會(huì)有不盡如人意，吶喊，彷徨，淚水，委屈，多種情感交織的感覺向來不是好受的。

可是有誰知道，我們?yōu)榇烁冻隽硕嗌?？有誰知道白天沒有時(shí)間，沒有地點(diǎn)發(fā)泄，晚上躲在被窩里的我們蒙著頭默默的啜泣？有誰知道我們?cè)诟冻隽撕芏嗯?，不進(jìn)反退的挫敗感是多么刺痛我們的心？有誰知道我們付出了那么多努力，依舊會(huì)受到老師的批評(píng)？有誰知道，嚴(yán)格的時(shí)間管理，我們一點(diǎn)點(diǎn)的小舉動(dòng)都會(huì)讓我們?yōu)榇烁冻龃鷥r(jià)？有誰知道，我們?yōu)榱宋覀兊膲?mèng)想，我們所失去的，我們所承受的？

而我們的老師呢？老師們吃住幾乎都在學(xué)校，晚上10點(diǎn)我們休息后老師們還要查房，早上我們起床前老師們就要在操場(chǎng)上等候，年輕的老師還要跟操，就是剛才我們看的那種跑操。老師們跟我們一樣沒有假期。一位老師忙得孩子3歲了不知道自己的爸爸是誰？有一位老師，白天上課，晚上在自己病危的父親的病房旁批改作業(yè)。許多年輕的老師都是在自己的婚禮時(shí)才請(qǐng)假。（還有一位老師，省略）

我們的校長(zhǎng)在全體教職工面前落淚，在招生計(jì)劃之外還有好多人擠著進(jìn)衡中，個(gè)個(gè)家里有權(quán)有錢有勢(shì)，為了保證優(yōu)秀的生源，校長(zhǎng)要頂著多大的壓力?。?/p>

我不知道我是不是被“制度化”了，我只知道這個(gè)地方已經(jīng)烙入了我的靈魂，不管他是類似于林沖臉頰上永遠(yuǎn)洗不掉的“配軍”金印，還是貴族世家引以為傲的家族徽章，我只知道再?zèng)]哪個(gè)地方會(huì)讓我有這么多的愛與恨、牢騷和誓言、激情與失落。最重要的，他讓我有了一段單純的少年時(shí)光，充滿可笑的理想與無畏的奮斗。

那個(gè)曾經(jīng)恨得咬牙切齒一天罵他八遍卻不許別人說一句不是的地方，那個(gè)剛來時(shí)巴不得早點(diǎn)走等到真要走時(shí)卻又想多留一會(huì)的地方，她偷偷地留下了我獨(dú)一無二的青春。如果在給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我不會(huì)在選擇衡中，因?yàn)榈谝槐榈母杏X無可替代！

當(dāng)我們?cè)诤庵袝r(shí)，是身在苦中不之苦，卻沒想到，當(dāng)我們離開之后，對(duì)于那些難以磨滅的曾經(jīng)，卻抱以身在福中不知福的感慨。

我不知道別人怎樣看待他的高中生活，但是，我敢說，衡中人都問心無愧，并把它當(dāng)做一生的財(cái)富。每當(dāng)網(wǎng)上有一些關(guān)于衡中的東西，大家都紛紛轉(zhuǎn)載，每個(gè)假期，大家都組織聚會(huì)，每個(gè)城市都有那摩一群孩子他們常常聯(lián)系，相互幫助。為什么，為什么大家對(duì)“衡中”這個(gè)詞如此的敏感，為什么，為什么都在感慨大學(xué)生活的頹廢？因?yàn)?，因?yàn)槲覀兪呛庵腥?。直到離開她，我們才明白衡中帶給我們的到底是什么？

高三的完美逆襲：從學(xué)渣到北大

這是網(wǎng)絡(luò)上近期瘋傳的一篇文章，是一名后進(jìn)生分享自己通過努力，在高三一年實(shí)現(xiàn)逆襲最終考入北大的故事。我把其中的關(guān)鍵點(diǎn)節(jié)選了一下。在這里呢，我還是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，方法大都大智若愚，并不是很難，難的是什么？是堅(jiān)持，是在別人感覺困了，厭了的時(shí)候，自己調(diào)整自己，每天都要比昨天進(jìn)步。

從學(xué)渣到北大，高三這一年很累，也充滿收獲感，我在學(xué)習(xí)上就依賴這三大法寶：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試?！保ㄗⅲ浩鋵?shí)這三個(gè)問題，在筆者前期的文章中都介紹過。）

我以前過于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。

制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽講，做筆記。我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問老師，問其他同學(xué)，直到把問題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考(精品課)的試點(diǎn)；不過，有一門課——外語(課程)，我到最后都沒有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。

我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固；所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多問題在初學(xué)時(shí)沒有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)栴}向各個(gè)方面拓展，起到舉一反

三、觸類旁通的效果。我前面說的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號(hào)回顧一下（之所以編序號(hào)就是為了防止漏下某個(gè)題目）。有時(shí)候，我回想不起來，就停下車看一下書。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會(huì)更深刻。

我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，絕不熬夜。實(shí)際上相對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。

說到這里，我有點(diǎn)擔(dān)心，我的方法可能對(duì)大多數(shù)同學(xué)不適合。因?yàn)槲业姆椒ㄖ幸徽於紱]給自己安排休息時(shí)間，這無疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實(shí)實(shí)就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢？我想，我并沒有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動(dòng)力，那為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗終生的志向；所以，我再次強(qiáng)調(diào)一下這動(dòng)力的重要性，沒有思想動(dòng)力，方法再好，都沒用。

簡(jiǎn)評(píng)，關(guān)注筆者文章的家長(zhǎng)們和同學(xué)都應(yīng)該知道物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，我把所有的核心考點(diǎn)都做了整理。物理本身知識(shí)點(diǎn)多，就是怕忘，所以內(nèi)容要定期復(fù)習(xí)鞏固。除重要概念的總結(jié)外，還有典型題解題思路的系統(tǒng)梳理，一些容易混淆考點(diǎn)對(duì)比，以及一些公式的使用前提條件。這些內(nèi)容課本里是沒有的，要想考試考高分，這些內(nèi)容一定要掌握住。從物理考試卷子的命題來看，拉開高中生們差距的主要是那些綜合題，這些題的主要的特點(diǎn)就是系統(tǒng)，考察面很寬（經(jīng)?？嫉饺膫€(gè)章節(jié)內(nèi)容），對(duì)大家理解力與記憶力都提出了更高的要求。比如，電磁感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的綜合題，往往要用到電路分析和牛頓第二定律（判別受力與運(yùn)動(dòng)情況）的內(nèi)容。如果前面力學(xué)的內(nèi)容忘了，也不去抽時(shí)間復(fù)習(xí)，把知識(shí)撿起來，學(xué)習(xí)這部分就很有壓力。在考場(chǎng)上你遇到類似的題，自然心里沒底了，考不好就是這個(gè)原因。物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一套公益性質(zhì)的物理學(xué)習(xí)工具。所有的知識(shí)點(diǎn)，都是源于高中物理網(wǎng)老師們多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而且，隨機(jī)問答的復(fù)習(xí)模式，從記憶學(xué)的角度來看，也是最為科學(xué)的強(qiáng)化記憶的方法。同學(xué)們學(xué)業(yè)壓力很大，課堂上要認(rèn)真聽課，課下還要應(yīng)對(duì)各科老師們的作業(yè)，能夠自己掌握的時(shí)間并不多。物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)也是考慮到這一點(diǎn)，它最大特點(diǎn)是，并不占用你任何學(xué)習(xí)時(shí)間，幫你把瑣碎的時(shí)間高效率地利用起來。往往這些時(shí)間，大多的學(xué)生們不注意利用，可成績(jī)好的學(xué)生是非常重視的，這段時(shí)間也是拉開大家成績(jī)差異的黃金時(shí)間。

我們接著談我的第三大“法寶”；重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢？因?yàn)槲倚枰判?，需要一個(gè)平靜的心態(tài)。

我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們?cè)谇鞍雮€(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽?jī)出來了，我得了98分（百分制）。全班第一，全校第三。那對(duì)我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎？我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來了格外敬佩的目光，我兩年來第一次獲得這種目光。

我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來。這算不了什么，也說明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的”軍心“而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來的我，還沒有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽著、做筆記，那道做錯(cuò)的物理填空題，我甚至還把它背了下來。

以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)詞——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開始的時(shí)候，感覺要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。

看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”；但事實(shí)上，我覺得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。

我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名；第二次全校第九十六名，全班第二十二名；第三次全校第三十名，全班第五；第四次全校第十，全班第二；第五次我因故沒有參加。

我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過了自己的高三，可以說每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說沒有痛苦，沒有煩惱。只不過，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。

緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試?？此坪?jiǎn)單，其實(shí)做到，做好真的不容易，高三一年的確很辛苦，很累，不過也是非常有收獲的一年，如果能夠考入心儀的大學(xué)，這些付出都是值得的。試卷這樣分析，成績(jī)才會(huì)越來越好

考試的功能有兩種：檢驗(yàn)和選拔。除了中考、高考、競(jìng)賽類考試以外，其余考試幾乎都是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。所以，考后試卷分析其實(shí)是考試的一部分，或者說，與分?jǐn)?shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。

分析策略

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對(duì)照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個(gè)策略：

從逐題分析到整體分析

從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：

①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?

②知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的?

④這道題的解題過程是什么?

⑤這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。

通常情況下，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種，即知識(shí)不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識(shí)不清”，就是在考試之前沒有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

要點(diǎn)有三：

①統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

②找出最不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。

③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

從口頭分析到書面分析

在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對(duì)話。這樣的對(duì)話可能是潛意識(shí)的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。從潛意識(shí)的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。書面表達(dá)是考后試卷分析的最高級(jí)形式。所以，建議學(xué)生在考試后寫出書面的試卷分析。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

從歸因分析到對(duì)策分析

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行歸因分析和對(duì)策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對(duì)策分析回答“怎么辦”。對(duì)此，學(xué)生要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細(xì)探討。

九字訣

馬上寫

首先，學(xué)生把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請(qǐng)教老師或同學(xué)，詳細(xì)寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

及時(shí)析

時(shí)寫出對(duì)試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：①綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。

錯(cuò)誤原因一般有三種情況：

一、是對(duì)教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;

二、是對(duì)某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運(yùn)用;

三、是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

如果是第一種原因，學(xué)生應(yīng)針對(duì)題目所涉及的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，學(xué)生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。

無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對(duì)某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì)，才會(huì)有所感悟和提高。如果是第三種原因，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜。

經(jīng)常翻

試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊(cè)。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。如何建立與使用錯(cuò)題本？如何做好錯(cuò)題整理？超贊~

很多家長(zhǎng)會(huì)覺得是因?yàn)樽约液⒆颖?，沒掌握方法，或是沒興趣，基礎(chǔ)差，等等等。

筆者今天和各位就這個(gè)問題做個(gè)探討，從事數(shù)學(xué)教學(xué)十幾年以來，筆者見過很多學(xué)生，各式各樣，遇到的問題也不盡相同。

但是有一點(diǎn)，大家必須明白，畢竟作為一門自然學(xué)科，數(shù)學(xué)并不是那么高深的學(xué)科，對(duì)智力腦力的要求并沒有科研那么高，所以學(xué)好數(shù)學(xué)并沒有那么難。

然而現(xiàn)實(shí)過程中很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的不好，問題出現(xiàn)在哪里？

錯(cuò)題整理這個(gè)問題實(shí)屬老調(diào)重彈，然而，各位是否真的把這個(gè)環(huán)節(jié)做好了？

第一點(diǎn)---“錯(cuò)在哪里”

做了很多題目，考了很多試卷，分?jǐn)?shù)高高低低，錯(cuò)了還是錯(cuò)，學(xué)生們是否有認(rèn)真想過自己“錯(cuò)在哪里”，舉個(gè)例子，很多高一學(xué)生反應(yīng)函數(shù)題目太難，寫不好，每每遇到這種問題，我都要求把問題說仔細(xì)一點(diǎn)：究竟是“函數(shù)的值域不會(huì)求？還是”函數(shù)的單調(diào)性奇偶性不會(huì)用，或是抽象不等式不會(huì)解？圖像不會(huì)畫？也就是說，你得明白自己究竟是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)？方法不會(huì)？算不出來？易錯(cuò)點(diǎn)沒考慮到？

想要做好錯(cuò)題整理，首先必須明白自己哪些地方不會(huì)，目的性必須強(qiáng)，然后才能往下做。

第二點(diǎn)---“錯(cuò)題該整理什么？”

很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為錯(cuò)題整理就是把錯(cuò)題抄一遍，把正確答案寫上去，相當(dāng)于小學(xué)的抄題訂正。其實(shí)不然，高中數(shù)學(xué)很多知識(shí)點(diǎn)，很多題型都有想通之處，大的方面有數(shù)學(xué)思想想通，小的方面有知識(shí)點(diǎn)，解題方法相通，真正的錯(cuò)題整理不在形式，不在抄題，而在錯(cuò)題的橫向比較和縱向延伸，如何比較？如何延伸？

第三點(diǎn)---“錯(cuò)題的橫向比較和縱向延伸”

說到這一點(diǎn)，很多學(xué)生剛開始沒法接受，那是因?yàn)閷W(xué)生見識(shí)的題型太少，知識(shí)面太窄，橫向比較，一句話就是：把某一章節(jié)的錯(cuò)題都做個(gè)比較，看自己?jiǎn)栴}出在哪里？是題型見識(shí)太少導(dǎo)致錯(cuò)，還是定義理解不透導(dǎo)致錯(cuò)誤，還是運(yùn)算粗心導(dǎo)致錯(cuò)？縱向延伸指的是，某一道題錯(cuò)了，不單單要寫出正確答案和錯(cuò)的原因還得把這道題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，更重要的是一定要寫出這道題目所涉及的考點(diǎn)，出題方式，變型題目，易錯(cuò)點(diǎn)，其他的解法？

萬事開頭難，或許您家孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多，根本無暇顧及錯(cuò)題，或是走馬觀花，但是做了這么多題目，目的又是什么？不去考慮目的，那么做這些作業(yè)又有什么效果？養(yǎng)成一個(gè)好的錯(cuò)題整理習(xí)慣，可以真正的做到事半功倍。

如何建立錯(cuò)題本，錯(cuò)題本上應(yīng)該記錄什么呢？大體上來說主要記以下幾點(diǎn)。

1、分類分科目

每個(gè)科目分別建立一個(gè)專門的錯(cuò)題本，分門別類地把平時(shí)習(xí)題、作業(yè)、試卷中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類，這樣也可以便于以后的復(fù)習(xí)和翻閱。

2、錯(cuò)題一律記

自己做過的練習(xí)題、作業(yè)、考試中凡是遇到錯(cuò)題一律記下來，把錯(cuò)題的題目認(rèn)認(rèn)真真抄到錯(cuò)題本上，分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，最重要的是錯(cuò)誤原因不能簡(jiǎn)單的寫忘記了，或者說馬虎了，忘記馬虎是知識(shí)點(diǎn)不牢固的表現(xiàn)。然后用不同顏色的筆（最好是紅筆）把正確的思路和解題過程完整地寫在錯(cuò)題本上，并把自己的反思、感悟?qū)懺谶^程后面。這是建立錯(cuò)題本最重要最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

3、“危險(xiǎn)”題目也要記

錯(cuò)題本不單只記錯(cuò)題，有些題雖然做對(duì)了，但是在做題的過程中拿不準(zhǔn)、蒙對(duì)的、猶豫或者花了長(zhǎng)時(shí)間才做出的題也要記錄在錯(cuò)題本上，這樣的題目也是比較“危險(xiǎn)”的，所以也要及時(shí)“發(fā)送”錯(cuò)題本反思和鞏固，以便日后可以直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q該問題，不再浪費(fèi)時(shí)間。

4、積累經(jīng)典題好題

錯(cuò)題本還要記錄一些經(jīng)典題型、思路巧妙、綜合性強(qiáng)的題目，任何你想記錄、覺得需要記錄的題目都可以寫上錯(cuò)題本，日積月累，錯(cuò)題本以后就是自己的“武功秘笈”了。

使用錯(cuò)題本

錯(cuò)題本不是把錯(cuò)題漂漂亮亮的整理下來就完了，還需要我們定期回去翻閱查看它才能達(dá)到我們使用錯(cuò)題本的目的。

1、“欣賞”錯(cuò)題當(dāng)新題做

最好將錯(cuò)的題目重新再做一遍，然后瀏覽一下以前做錯(cuò)的原因，對(duì)比一下現(xiàn)在的思路和以前的思路有什么區(qū)別，看看自己走沒走出以前的思維陷阱，從而避免再次犯錯(cuò)。

2、定期翻閱錯(cuò)題本

回去查看錯(cuò)題本的時(shí)間是有講究的，有的孩子把錯(cuò)題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，這是不可取的。錯(cuò)題本在做完以后已經(jīng)有一個(gè)比較深的印象了，隔幾分鐘就回去看是沒什么效果的。應(yīng)該隔一定時(shí)間（如三天或一周）再回去翻閱錯(cuò)題，直到我們對(duì)錯(cuò)題完全理解、思路很清晰，確定自己已完全掌握，就可以在那道錯(cuò)題旁邊做個(gè)標(biāo)記，提示自己以后不用再去重復(fù)看這道題了。

每次考試之前，看看自己的錯(cuò)題本，不僅會(huì)增加考試信心，而且會(huì)更加明白自己需要重視的環(huán)節(jié)，更加有把握。

3、讓錯(cuò)題本互動(dòng)起來

錯(cuò)題本也可以和其他同學(xué)相互交流，每個(gè)人做的錯(cuò)題本都不一樣，收集的錯(cuò)題、典型題、思路巧妙的題也都不一樣，可以從不同的錯(cuò)題本中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)到更多的對(duì)自己有用的東西。

優(yōu)秀的孩子都有一個(gè)自己的錯(cuò)題本，因?yàn)榻㈠e(cuò)題本是一個(gè)對(duì)知識(shí)反復(fù)思考和認(rèn)真整理的過程，是一個(gè)有針對(duì)性查缺補(bǔ)漏的過程，也是將解題思路類型化的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)升華的一個(gè)過程。但在建立錯(cuò)題本的初期是一個(gè)非常痛苦的階段，因?yàn)檫@要花費(fèi)很多時(shí)間和精力同時(shí)也很枯燥，但是建立錯(cuò)題本并不是短期的事情，心血來潮做一兩天錯(cuò)題本是收不到任何效果的，一定要長(zhǎng)期持久的投入，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才能和錯(cuò)題本成為真正的好朋友，而過了初期之后這些時(shí)間和精力的投入絕對(duì)是一本萬利，而你也不知不覺養(yǎng)成了成為優(yōu)秀孩子必備的一個(gè)好習(xí)慣。

第三篇：高三,人生迄今最為奮斗的一年(你呢？)

高三，人生迄今最為奮斗的一年（你呢？）

編者按：高三，正在經(jīng)歷，已經(jīng)經(jīng)歷，再次經(jīng)歷??我們用自己的行動(dòng)唱起內(nèi)心的歌，字字千鈞是因?yàn)樵谧值谋澈筇N(yùn)含著用自己的腳步丈量出的路程。

變（黑貓）

世間萬物皆有變數(shù)。

考試成績(jī)發(fā)下來的時(shí)候，有人哭了，也有人笑了。倒退，亦或進(jìn)步。一切都在無規(guī)律的變化著，成績(jī)和名次。窗外的北風(fēng)吹得更加凜冽，地上也積了一層淺淺的薄雪。北方冬天開始便得肅殺。叼著煙的少年指尖被凍得通紅，為了漂亮而穿著輕薄的女孩依舊屹立在風(fēng)中。

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我站在昏黃的路燈下，看著自己的影子。我不明白為什么平時(shí)可以輕易搞定的題，到了考場(chǎng)里就慌了陣腳。也不明白為什么我的作文只得了那么少的分?jǐn)?shù)。我覺得這些于我都是不應(yīng)該發(fā)生的事情，可它們真的就這么發(fā)生了。我的自負(fù)在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那些曾經(jīng)的驕傲面對(duì)慘敗的分?jǐn)?shù)時(shí)變成了利劍直抵我的咽喉。我一遍一遍地告訴自己：我不會(huì)輸，絕不能輸。

我告訴自己，從今天起遠(yuǎn)離文字，遠(yuǎn)離音樂，遠(yuǎn)離那些有聲光影像組成的光怪陸離之地?？蛇@些都是我賴以為生的東西，如何輕易地說放棄便放棄？所以我還是接了約稿，利用吃飯的時(shí)間噼里啪啦地敲擊著鍵盤，訴說著這些我永遠(yuǎn)都無法用語言描述的情感。

這個(gè)禮拜，我終于找到了可以讓自己奮斗的目標(biāo)，可以讓我變成欲強(qiáng)則強(qiáng)的人。我相信，未到終點(diǎn)，沒有人知曉誰會(huì)贏誰會(huì)敗。世間萬物皆有變數(shù)，所以我不會(huì)輕易便給自己的未來下定論。制定了新的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嘗試著認(rèn)真聽課，不再用那么多的時(shí)間思念，不再感嘆未過完的青春，我相信，我的變數(shù)掌握在我的手里。只要我想，我便可以。

戰(zhàn)（施良翰）

若干年前，我“有幸”上了回高三，那是一段焚燒激情的日子。在高三前我曾大聲宣告：一定要考上清華！我說謊了??其實(shí)傳說中的清華北大根本不在我眼里，我當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法只是——無論結(jié)果如何，絕不復(fù)讀！

若用一個(gè)字形容我的高三，那就是——戰(zhàn)，不是為高考而戰(zhàn)，而是為命運(yùn)而戰(zhàn)。我不相信一個(gè)高考就能決定了我一生的命運(yùn),所以我不曾懼怕和畏縮。戰(zhàn)的精神永遠(yuǎn)都是無畏的。

我的高三，是我人生迄今最為奮斗的一年。我像其他同學(xué)一樣乖乖地看書，專心地做習(xí)題；像他們一樣在桌子上壘起高聳的書堆，以截?cái)嗬蠋熞暰€；像他們一樣在考砸后心中懊惱，卻仍細(xì)心收集他人的分?jǐn)?shù)。我用很多時(shí)間去背英語單詞，別人覺得無聊，我卻很喜歡，因?yàn)楹?jiǎn)單有效。在晚自習(xí)的時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)比賽做數(shù)學(xué)題、做完形填空，輸者要給贏者奉獻(xiàn)食品，因此我一度非常喜歡做習(xí)題，這是那時(shí)少有的樂趣。

但這只是戰(zhàn)的一部分，戰(zhàn)并不意味著只有沖鋒，所以我沒有廢寢忘食，也沒有殫精竭慮。自習(xí)課上我并總是專心地學(xué)習(xí)，偶爾我會(huì)看剛到的連載武俠，我總是衷心地感謝借給我好看小說的同學(xué)。每逢周末回了家里，我會(huì)毫不自覺打開電腦，在老媽不間斷的語音干擾下不屈地玩游戲，度過一個(gè)愉快放松的周末。而在老爸在家的日子，我用電視代替了電腦。有時(shí)感到了自己的“墜落”，我會(huì)有些許的自責(zé)，但隨即釋然。因?yàn)椤皦櫬洹辈W(xué)習(xí)著，讓我有一種戰(zhàn)斗的激情和快感。誰說高三就不能玩游戲，就不能看小說？我抱著這樣一種證明的心態(tài)，從未懈怠。高考就像是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最終一戰(zhàn)，那一戰(zhàn)之前，我遭受著模擬考、摸底考、周考、月考、聯(lián)考大小百戰(zhàn)，可謂屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，每一次我總要嘗試傾盡全力。

對(duì)我而言，高三沒有原本想象中的緊張，那一年的我，更多是沉浸在將與同學(xué)分離的傷感中。06年的高考，我幸免于難，沒來得慶幸，朋友帶著哭腔的電話就讓我體會(huì)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，沒有一絲殘存的喜悅。更不用說之后情形陡轉(zhuǎn)，贏了高考的我輸在了志愿上，到頭來終是輸在自己的選擇上,卻叫我?guī)啄赉皭?。但?zhàn)在迎接勝利的同時(shí)，也意味著承受失敗，更何況是為命運(yùn)而戰(zhàn)，非高考。

歌（楊兆亮）

一個(gè)赤裸著雙腳在黑暗中奔跑的少年，他單薄的身影被心里的那盞燈拉得好長(zhǎng)，暴風(fēng)雨在他的頭頂，歌聲在他的頭頂，遠(yuǎn)方的呼喚也在他的頭頂??

我在農(nóng)村的一所高中里，經(jīng)歷了人生中最難忘的一段時(shí)光。沒有優(yōu)裕的家境，沒有聰慧的天資，在家庭和學(xué)業(yè)的雙重壓力下，我的第一次高考落榜了。這對(duì)于一個(gè)貧窮的農(nóng)家來說，無疑是晴空霹靂。

“眼淚最初的作用予我千年一問，面對(duì)鏡子，但我最先知道了眼淚源于鏡片的背后。那末是誰說出如此刻薄的話，是誰想試探出我忍受的能力，是誰想知道我受傷的程度，即便是一臉的茫然，她也要做出幸福狀?！币晃辉娙巳缡钦f過。生活或許就是幸福狀地看著我們的吧。我復(fù)讀了，懷揣著父母的血汗錢，支撐的信念是通過我的努力改變貧窮的現(xiàn)狀。

復(fù)讀的我，在茫茫題海中發(fā)現(xiàn)了自己與他人的差距，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)斗志在揚(yáng)起后再被打下來時(shí)很痛。當(dāng)父親積勞成疾的消息傳來，我用力揪住自己的頭發(fā)，卻沒讓眼淚流出來，我看到了真正的生活——沒有后路，只能咬牙向前堅(jiān)持。黑暗中的我，在奔跑，在穿越那片斑駁夜色。我唯一能做的是：在夜晚，自己為自己點(diǎn)一盞燈，自己為自己歌唱。

在每個(gè)平靜的夜晚，躺在床上，在熟睡或難眠里，咀嚼著失敗的苦與收獲的甜，細(xì)數(shù)著自己每一次的艱難蛻變，已是滿身傷痕。

拿著進(jìn)入大學(xué)的錄取通知書，我發(fā)現(xiàn)，原來人生就是這樣：看似已經(jīng)是不可能扭轉(zhuǎn)的敗局，只要你心中長(zhǎng)明一盞希望之燈，不懼怕，以歌前行，其實(shí)也不過如此。（選自求學(xué)略有變動(dòng)。如果你想更多了解高考最新動(dòng)態(tài)，敬請(qǐng)關(guān)注“高考直通車QQ空間”微信號(hào)80796072，每日為您推送最新高考資訊。）

第四篇：衡水中學(xué)那么狠,你以為都是老師強(qiáng)迫的？

衡水中學(xué)，一所距離清華大學(xué)和北京大學(xué)300公里外的中學(xué)，因?yàn)楦呖汲煽?jī)連續(xù)15年包攬河北省高考成績(jī)第一聞名全國(guó)。也正因如此，這所學(xué)校成為輿論的眾矢之的，有贊譽(yù)，更有“泯滅學(xué)生個(gè)性”等各種負(fù)面聲音。而被推到巔峰浪尖上的衡水中學(xué)，對(duì)此并沒有過多辯解，依然向著云端，卻貼著地面行走，正如這所中學(xué)的校訓(xùn)—“追求卓越”，這是衡水中學(xué)師生們心中唯一的目標(biāo)，其他都是浮云。12月22日，燕趙都市報(bào)記者走進(jìn)衡水中學(xué)校園，從早晨5點(diǎn)30分起床跑操，到晚上10點(diǎn)10分熄燈就寢，近距離觀察了衡中學(xué)子度過的一整天,看到了這所學(xué)校在素質(zhì)教育、追求卓越方面的努力。

記者體驗(yàn)：城市尚處黢黑衡中已經(jīng)蘇醒

12月22日，星期一。清晨5點(diǎn)30分，天還沒亮，衡水市區(qū)街道上車輛不多，住宅區(qū)內(nèi)一片漆黑，高層上只有幾處窗戶亮了燈。在整個(gè)城市還在沉睡的時(shí)候，位于英才路盡頭的衡水中學(xué)卻已經(jīng)醒了。

5點(diǎn)48分，憑著校園里的點(diǎn)點(diǎn)燈光，學(xué)生們?cè)谝股写掖覐乃奚崤艿搅瞬賵?chǎng)，迅速地找到了自己的班級(jí)，開始了每天的第一堂課，跑早操。

從高一入學(xué)開始，同學(xué)們就開始這樣的早起的作息時(shí)間，記者注意到，每位同學(xué)在跑步之前都人手一書，翻開背誦，頓時(shí)校園里響起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的朗誦聲?！案呖几?jìng)爭(zhēng)很激烈，沒多拿一分，就能壓倒1000人，甚至更多。聽學(xué)長(zhǎng)和老師說，每年因?yàn)橐环种?，沒能考上理想大學(xué)的同學(xué)有很多，所以我覺得平時(shí)的每一分鐘都很重要”，站在班級(jí)旁，在清點(diǎn)人數(shù)的同學(xué)是648班的班長(zhǎng)田天。648，衡水中學(xué)每個(gè)班級(jí)都有這樣一個(gè)代號(hào)，648班是衡水中學(xué)辦學(xué)以來，第648個(gè)高中班。

而此時(shí)，每個(gè)班級(jí)的班主任早已經(jīng)等在了操場(chǎng)的一旁，衡水中學(xué)副校長(zhǎng)、648班班主任郗會(huì)鎖也不例外，在跑操開始后，他們都會(huì)跟在同學(xué)們后面?！暗胶馑袑W(xué)讀書的孩子，都是十分優(yōu)秀的，他們都心懷理想，不用老師去督促，都在相互感染著每個(gè)人”。

每個(gè)星期一，衡水中學(xué)都會(huì)組織升旗活動(dòng)，今天參加活動(dòng)的同學(xué)是剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)生。盡管很冷，但田天和同學(xué)們卻始終保持著隊(duì)形，“升旗活動(dòng)，不僅能讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)祖國(guó)的榮譽(yù)感，更能在這個(gè)時(shí)候激勵(lì)同學(xué)們高昂的學(xué)習(xí)斗志”，高一年級(jí)德育主任鄭彥星說，每次升旗活動(dòng)后，同學(xué)們都會(huì)有一些小小的改變。

活動(dòng)結(jié)束后，田天邊走向教室邊說，“在衡中的每次活動(dòng)中，都能感受到學(xué)校在努力改變著我們，讓我們變得更優(yōu)秀”。這個(gè)時(shí)候，天空剛剛放亮，教室里也已經(jīng)亮起了燈。記者跟隨田天走進(jìn)了648班，英語老師早已經(jīng)等在教室，也已經(jīng)準(zhǔn)備好了早讀材料，還沒等發(fā)完材料，教室里已經(jīng)響起讀書聲。每個(gè)同學(xué)都在大聲朗誦，面對(duì)記者突然的出現(xiàn)，沒有一個(gè)受到影響。

郗會(huì)鎖告訴記者，這樣大聲朗讀，不僅能夠強(qiáng)化記憶，還能提示身邊的同學(xué)是否有拉下的知識(shí)點(diǎn)，在半個(gè)小時(shí)的朗讀時(shí)間里，記者仔細(xì)觀察，60多位同學(xué)從始至終沒有抬一次頭。

6點(diǎn)40分，下課鈴響起，校園再次熱鬧起來。因?yàn)檫@個(gè)鈴聲響起后，同學(xué)們就開始吃飯了。但田天和不少同學(xué)卻沒有離開教室，而是抓緊時(shí)間向老師請(qǐng)教問題?！?0分鐘的吃飯時(shí)間，足夠了”，田天整理了一下課桌上的材料，拿出下節(jié)課需要的課本，才疾步走向食堂。

食堂里，幾十個(gè)打飯窗口并沒有想象中那么擁擠，屋頂上懸掛的電視上，播放著新聞，同學(xué)們埋頭吃飯之余還不時(shí)討論下剛剛聽到的新聞。田天很快便買了飯，“衡水中學(xué)的飯菜花樣很多，對(duì)我來說，還挺可口的”。

648班是剛分班以后的實(shí)驗(yàn)班級(jí)，田天在班級(jí)的學(xué)號(hào)是27號(hào)，也就是說按照成績(jī)，她在班級(jí)占第27名。“馬上就要第三次月考了”，同學(xué)們對(duì)這次考試十分看重。田天說，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，其實(shí)并不是學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間管理帶來的，更多來自同學(xué)們間的“較勁”。

從入學(xué)到畢業(yè)，無論冬夏，衡水中學(xué)的學(xué)生只有一個(gè)作息時(shí)間：早5點(diǎn)30分起床，晚10點(diǎn)10分晚休，全天13節(jié)課。緊張的學(xué)習(xí)不代表要占用休息時(shí)間，中午還有1小時(shí)的午休時(shí)間，每天都會(huì)保證學(xué)生們有8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，很少有學(xué)校能做到。

與高一高二年級(jí)的同學(xué)們相比，高三的同學(xué)們更是將時(shí)間算到極致，跑步去或錯(cuò)時(shí)去食堂，在課間復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)科，都是為了節(jié)省更多時(shí)間學(xué)習(xí)。許多學(xué)生都自覺把課余時(shí)間也用來學(xué)習(xí)，高三513班的馮碩說，“時(shí)間都是擠出來的，在衡中，我們學(xué)會(huì)了如何有效利用零散時(shí)間”。

“有人說，我們是考試機(jī)器，那請(qǐng)大家仔細(xì)看看，我們像機(jī)器人嗎？”體育課的時(shí)候，高三513班的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上神采飛揚(yáng)。個(gè)子高高的，短發(fā)戴副眼鏡，笑起來很陽光的馮碩拿著一個(gè)籃球說，衡中學(xué)習(xí)節(jié)奏是比較緊張，卻讓他們感到很充實(shí)。

曾經(jīng)，記者采訪過的學(xué)校小明星吳俁，如今已經(jīng)是高三的學(xué)生，“努力學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說，有太多意義，不僅是對(duì)父母老師的感恩，也是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”，高三的生活相比高一，更純粹，就是學(xué)習(xí)。但她并不覺得這樣，就是衡中在“泯滅學(xué)生的人性和創(chuàng)造力”，這只是高考制度下的必然。吳俁說，她在衡中度過的兩年多時(shí)間里，參加了學(xué)校模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)，和同學(xué)們參加了北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，還獲得了最佳新學(xué)校獎(jiǎng)呢。

吳俁說，“在衡中的這份特殊經(jīng)歷，讓我受益終生?！?/p>

校園里的“學(xué)習(xí)之外”

下午4點(diǎn)35分，648班的田天和同學(xué)們?cè)诮淌依锫犝n，而在不遠(yuǎn)處的社團(tuán)綜合樓上，卻熱鬧非凡。一間教室的門上寫著清雅民樂社，陣陣民樂從教室里傳出來，已經(jīng)取得了笙十級(jí)的一位同學(xué)正在認(rèn)真地練習(xí)；合唱團(tuán)的教室里，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，也唱得有模有樣，整棟樓里回蕩著悠揚(yáng)的樂聲和歌聲。

“親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎大家收看衡中電視臺(tái)今日新聞??”寫著“衡中電視臺(tái)”一間教室里傳出標(biāo)準(zhǔn)的播音聲音，吸引了記者的耳朵。走進(jìn)教室，兩名同學(xué)正坐在鏡頭前，主持人在采訪一位學(xué)生。這位主持人其實(shí)是一名學(xué)生，因?yàn)橄矚g播音，便報(bào)了播音社團(tuán)。

這位同學(xué)說，學(xué)校雖然時(shí)間特別緊，但課外活動(dòng)也很豐富，到高一下學(xué)期就可以報(bào)興趣社團(tuán)了，很多社團(tuán)供學(xué)生們選擇，萌朵兒手工社、金陽光街舞社、鋼琴社、微電影社，甚至有戲曲社和魔術(shù)社等60多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，都深受學(xué)生們的喜歡。

記者曾參加過衡水中學(xué)第十屆“十佳班長(zhǎng)”競(jìng)選暨頒獎(jiǎng)大會(huì)，被參加競(jìng)選的選手們或幽默或自信，各具特色的演講而感染。他們不僅傳遞了健康陽光的心態(tài)，更詮釋了對(duì)班集體的熱愛。除了這些，每位學(xué)生演講的時(shí)候，都會(huì)播放VCR視頻，各種網(wǎng)絡(luò)語言都融合在一起，有些選手甚至邀請(qǐng)了校長(zhǎng)為他們加油，創(chuàng)意十足。

晚自習(xí)課間，高二556班的徐夢(mèng)告訴記者，“別人以為我們整天淹沒在題山書海里，其實(shí)沒那么夸張，學(xué)校有很多社團(tuán)活動(dòng)和選修課，還能聆聽來自大學(xué)教授的講座，有晚新聞時(shí)間了解天下事，想查資料可以去圖書館上網(wǎng)，閑聊時(shí)也會(huì)談?wù)撁餍请娪爸惖脑掝}?！?/p>

徐夢(mèng)說，初來衡水中學(xué)確實(shí)有點(diǎn)緊張，但當(dāng)你適應(yīng)了衡中節(jié)奏后，就會(huì)感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事。他們每天都有8小時(shí)的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)效率也在充足睡眠中也得到了最大化。而在衡水中學(xué)的兩年間，學(xué)校豐富的課余活動(dòng)也讓她的性格在發(fā)生著變化，她在老師鼓勵(lì)下，害羞的她當(dāng)選了學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)，從不愿開口的小女孩變成了人見人愛的積極分子，她笑著說，“如果不是在衡水中學(xué)的鍛煉，今天肯定不敢面對(duì)記者聊天的”。

高二553班的付玉說，衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確實(shí)緊張，而學(xué)校卻沒有讓他們死讀書讀死書，他們?cè)谶@里聽到了大學(xué)教授的精彩演講，在這里學(xué)到了同齡人的優(yōu)秀品格，在這里懂得了拼搏和感恩。接著，高二562班姚亞寧同學(xué)將自己的求學(xué)經(jīng)歷講述給大家，并深有感觸地說，如果非要說是“泯滅”，可以說“衡水中學(xué)泯滅的是學(xué)生懶惰的、消極的人性，收獲的是成長(zhǎng)，是人生成功的一張通行證”。

你不知道的衡中老師：始終陪伴學(xué)生左右

晚自習(xí)的時(shí)候，校園再次變得十分安靜，教室里同樣十分安靜，能聽到的，就是在圓珠筆在書本上劃下的聲音。而此時(shí)，老師們也沒離開校園，都陪在學(xué)生身邊。王煥既是班主任，還是英語老師，看到同學(xué)們都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)后，她悄悄回到了備課間，進(jìn)行試卷分析，準(zhǔn)備明天的課件?！爸钡綄W(xué)生睡覺后，再離開學(xué)校，老師們每天如此”。教師除了正常的講課之外，學(xué)生自習(xí)課必須到，這也是衡中老師管理制度之一。

在衡水中學(xué)，老師會(huì)始終陪伴在學(xué)生左右?！袄蠋煹呐惆?，不是在監(jiān)視，而是像父母一樣在關(guān)心”，511班的韋景元說，學(xué)校每三個(gè)星期放一次假，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候確實(shí)不習(xí)慣，老師們像父母一樣耐心引導(dǎo)，讓同學(xué)們盡早融入了學(xué)校的管理。

信金煥老師說，曾有名學(xué)生入學(xué)時(shí)，稱自己從沒有中午睡覺的習(xí)慣，十分不適應(yīng)學(xué)校規(guī)定的中午一小時(shí)午休。她便讓這名同學(xué)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓他把雙手合到一起，同學(xué)很自然的把右手放在了左手上，信金煥又讓他試著把左手放在上面，同學(xué)們?cè)囘^表示很難。于是，她便對(duì)同學(xué)說，“合握雙手這樣一件簡(jiǎn)單的事情，想要改變都很難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就更不容易了。但一個(gè)好習(xí)慣，值得我們付出努力?！?/p>

“愛，是這個(gè)世界最好的語言，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，我們會(huì)遇到不同個(gè)性的學(xué)生，唯有愛，才可以包容一切?！痹诤馑袑W(xué)工作17年的王文霞老師說，“教書育人，育才才是關(guān)鍵，嚴(yán)厲的管教只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，耐心地引導(dǎo)才能讓孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”。她曾經(jīng)剛剛接手一個(gè)新班級(jí)，就收到學(xué)生的《告班主任書》，這個(gè)學(xué)生用“江山易改，本性難移”、“蒼蠅一樣的班級(jí)”、“對(duì)牛彈琴”等言語來形容這個(gè)班級(jí)，在這封言辭激烈的告白書中，他對(duì)同學(xué)的不滿，對(duì)班主任的不信任躍然紙上。王文霞說，當(dāng)時(shí)看了以后很受打擊，但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)生對(duì)班級(jí)對(duì)班主任的不滿，正式對(duì)班級(jí)充滿希望的表現(xiàn)。

于是，王文霞開始認(rèn)真觀察起這個(gè)學(xué)生，“這個(gè)孩子雖然偏激，學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真，也很樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)擦黑板，主動(dòng)幫助同學(xué)，這都讓我看到了孩子善良積極的一面”，她慢慢地用行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，知道學(xué)生家庭條件不好，就悄悄替他申請(qǐng)的助學(xué)金，學(xué)生的腰不好，就四處尋醫(yī)買來藥品。慢慢地，這名學(xué)生改變了，變得愛笑了。他聽說王文霞低血糖，就悄悄將外教口語課上獎(jiǎng)勵(lì)的糖果，放在了王文霞的桌上。

與王文霞老師一樣，李旭彤老師受電影《合伙人》啟發(fā)，在自己的班級(jí)創(chuàng)建了“合伙人制度”，讓每位同學(xué)都參與其中，助力班級(jí)成長(zhǎng)的同時(shí)，同學(xué)們也變得成熟起來。張迎彬老師與家長(zhǎng)一起，用微信的方式，讓學(xué)生感受到了父母的關(guān)愛與體貼，改變了學(xué)生憂郁的性格??

“孩子放在這里，家長(zhǎng)盡管放心”，這是衡中的老師對(duì)學(xué)生的稱呼，他們將學(xué)生視為己出。正是衡中老師的這份真誠(chéng)，在讓這群孩子們便得更優(yōu)秀，才能不斷地追求卓越。

晚上9點(diǎn)50分，下課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)敲響了。田天和同學(xué)們陸續(xù)走出教室，孩子們結(jié)束了一天緊張而充實(shí)的生活。田天說，在衡水中學(xué)，在一定意義上說每天都很累，但自己必須努力學(xué)習(xí)，為了父母，也為了自己的理想。

“在衡中的這段時(shí)光里，我才知道一個(gè)人為了夢(mèng)想可以拼命到什么程度，其實(shí)每個(gè)人都很可能遇到挫折，但很多人選擇了放棄，但衡中的學(xué)生絕不會(huì)這么做，當(dāng)他面對(duì)的時(shí)候，他會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)的站起來。”高三513班的馮碩說，在距離不到300公里的地方就是清華大學(xué)和北京大學(xué)，他和同學(xué)們?cè)诤庵薪?jīng)歷過或準(zhǔn)備經(jīng)歷的，都是為了在高考中實(shí)現(xiàn)這不到300公里的跨越。即便是沒有實(shí)現(xiàn)，在衡中也收獲了“追求卓越”的精神和信仰，這個(gè)比高考更重要。

第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)ASP的20個(gè)測(cè)試題目,看看結(jié)果你覺得怎么樣？都會(huì)嗎[范文]

關(guān)于學(xué)習(xí)ASP的20個(gè)測(cè)試題目,看看結(jié)果你覺得怎么樣？都會(huì)嗎？

1.ASP指的是？

正確答案：Active Server Pages

2.包圍ASP服務(wù)器腳本的分隔符是？

正確答案：<%...%>

3.如何用ASP寫“Hello World”？

正確答案：Response.Write(“Hello World”)

4.“<%=”等效于：

正確答案：<%Response.Write

5.在ASP中，默認(rèn)的腳本語言是？

正確答案：VBScript

6.如何用Javascript來寫ASP中的腳本？

正確答案：文檔以此開始：<%@ language=“javascript” %>

7.如何從使用“get”方法提交的表單獲得數(shù)據(jù)？

正確答案：Request.QueryString

8.如何從使用“post”方法提交的表單獲得數(shù)據(jù)？

正確答案：Request.Form

9.假設(shè)頁面1擁有以下鏈接：Go，那么page2.asp如何獲得“color”參數(shù)？

正確答案：Request.QueryString(“color”)

10.哪個(gè)ASP屬性可用來識(shí)別用戶

正確答案：ASP Cookie

11.同一應(yīng)用程序的所有用戶分享一個(gè)session對(duì)象

正確答案：錯(cuò)誤

12.同一應(yīng)用程序的所有用戶分享一個(gè)application對(duì)象

正確答案：正確

13.假如用戶啟用了Cookies，那么session變量對(duì)一個(gè)應(yīng)用程序中的所有頁面都是可用的。

正確答案：正確

14.包含文件的后綴必須是“.inc”

正確答案：錯(cuò)誤

15.引用“time.inc”的正確方法是？

正確答案：<% #include file=“time.inc” %>

16.以下事件中的哪一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)的Global.asa事件

正確答案：Application_OnStart

17.Global.asa對(duì)所有網(wǎng)站都是必需的正確答案：錯(cuò)誤

18.哪個(gè)對(duì)象不是ASP組件？

正確答案：LinkCounter

19.ASP帶有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的組件，這個(gè)組件可在每當(dāng)用戶進(jìn)入或刷新頁面后顯示不同的廣告，這個(gè)組件的名字是？

正確答案：AdRotator

20.如何創(chuàng)建FileSystemObject？

正確答案：Server.CreateObject(“Scripting.FileSystemObject”)