第一篇：百工慧“漢字思維”《國學(xué)別課》給老師園長的話

百工慧創(chuàng)課“漢字思維”《百問百答》咨詢稿

百工慧創(chuàng)課“漢字思維”《國學(xué)別課》答疑

園方老師用版：

寶貝的爸爸媽媽，你們好！現(xiàn)在向你們介紹一下“漢字思維”《國學(xué)別課》系列課程和教材。此課程及教材屬于中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，由南懷瑾和季羨林兩位大師擔(dān)任課程顧問，以漢字為載體，開發(fā)孩子綜合能力。在故事、游戲、實(shí)驗(yàn)、舞蹈、兒歌、主題活動中，【提升孩子自信、堅韌、專注的品質(zhì)】；【教會孩子為人處事態(tài)度和方法】；【強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題的能力與素質(zhì)】。

《國學(xué)別課》上冊共甄選27個漢字，在南懷瑾和季羨林兩位大師的指導(dǎo)下分為：“為人、為世、為學(xué)”三個篇章，旨在“學(xué)會為人以成領(lǐng)袖；學(xué)會為世以理天下；學(xué)會為學(xué)以知百科”！“漢字思維”《國學(xué)別課》，不是給孩子魚，最低是給孩子漁，更多的是給孩子羽，最理想的是給你孩子欲?? 十九大習(xí)主席強(qiáng)調(diào)的“文化自信”，無不預(yù)示著中國傳統(tǒng)文化的精髓日益凸顯，在前20年我們幼兒教育普遍吸收西方理念的環(huán)境下，中國傳統(tǒng)文化這只睡獅已然蘇醒。

在2017年9月1日，教育部要求全國的中小學(xué)生和家長一起觀看央視一套的《開學(xué)第一課》節(jié)目，第一個版塊就是《漢字思維》，由北京師范大學(xué)的王寧教授講解了“正”與“直”。課程并沒有“創(chuàng)造智慧”，只是把“漢字里的智慧”，設(shè)計出符合孩子發(fā)展的、有趣、好玩的體驗(yàn)式課程，并且將幼兒教育與兒童心理學(xué)相結(jié)合，保證了孩子認(rèn)知和心理的全面發(fā)展，并且在與家長的互動中，傳遞科學(xué)的家庭養(yǎng)育觀念，和諧親子關(guān)系。