第一篇：cbp疑似omp伊利也落安全門

CBP疑似OMP 伊利也落安全門

蒙牛特侖蘇OMP奶遭國家禁令

《財(cái)經(jīng)》記者 王姍姍

[2009年02月11日 21:42]

毒奶粉事件余波尚未平息，蒙牛特侖蘇OMP牛奶由于添加安全性不明物質(zhì)，收到國家質(zhì)檢總局禁令，其香港上市公司股價(jià)大跌逾12%

【《財(cái)經(jīng)網(wǎng)》專稿/記者 王姍姍】國家質(zhì)量監(jiān)督檢查檢疫總局（下稱國家質(zhì)檢總局）日前下令，要求蒙牛暫停向其生產(chǎn)的一款產(chǎn)品中添加兩種成分，此舉引發(fā)市場擔(dān)憂，致使蒙牛在香港上市公司股價(jià)大跌逾12%。質(zhì)檢總局下禁令

根據(jù)《財(cái)經(jīng)》記者獲得的這份由國家質(zhì)檢總局食品生產(chǎn)監(jiān)管司下發(fā)的名為《關(guān)于蒙牛特侖蘇監(jiān)管意見的函》（下稱《意見函》），國家質(zhì)檢總局要求蒙牛暫停向其生產(chǎn)的特侖蘇OMP牛奶產(chǎn)品中添加OMP及IGF-1物質(zhì)。

《意見函》由國家質(zhì)檢總局2月2日向內(nèi)蒙古自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局（下稱內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)局）下發(fā)。

據(jù)蒙牛公司網(wǎng)站產(chǎn)品說明，OMP（Osteoblast Milk Protein）中文名稱為“造骨牛奶蛋白”，是蒙牛于2006年宣布與某機(jī)構(gòu)聯(lián)合研發(fā)，從牛奶中發(fā)現(xiàn)的一種微量存在的天然活性牛奶蛋白。蒙牛聲稱，這種OMP蛋白對人體骨密度提高和促進(jìn)骨骼合成代謝具有獨(dú)特機(jī)理和功效。

根據(jù)著名學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站新語絲的創(chuàng)始人、美國密歇根州立大學(xué)生物化學(xué)博士方舟子（原名方是民）的解釋，IGF-1則是一種激素，具有胰島素一樣的功能，也參與調(diào)節(jié)細(xì)胞生長、分化和DNA合成，對人體幾乎所有細(xì)胞——當(dāng)然包括骨骼細(xì)胞——都能產(chǎn)生作用。

2006年3月底，蒙牛對外推出添加OMP的特侖蘇OMP牛奶，其價(jià)格是蒙牛其他普通常溫液奶的2倍。

“目前我國未對OMP的安全性做出明確規(guī)定，IGF-1物質(zhì)不是傳統(tǒng)食品原料，也未列入食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)，如人為添加上述物質(zhì)，不符合現(xiàn)有法律法規(guī)的規(guī)定。”國家質(zhì)檢總局《意見函》中明確指出。

國家質(zhì)檢總局在《意見函》中要求內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)局責(zé)令蒙牛公司禁止向“特侖蘇”牛奶添加OMP和IGF-1物質(zhì)，同時(shí)表示，如果蒙牛認(rèn)為OMP和IGF-1是安全的，“請?jiān)撈髽I(yè)按照法定程序直接向衛(wèi)生部提供相關(guān)材料，申請衛(wèi)生部門做出是否允許使用OMP及IGF-1的決定?！監(jiān)MP為何物

2008年年末，一些媒體先后對蒙牛特侖蘇OMP牛奶中“OMP”究意為何物、以及是否符合《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》一事提出質(zhì)疑。根據(jù)《意見函》，內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)局也的確于近期向國家質(zhì)檢總局提交過一份《關(guān)于檢查蒙牛特侖蘇牛奶有關(guān)情況的報(bào)告》。

2月11日下午，蒙牛對《意見函》相關(guān)內(nèi)容發(fā)布澄清公告，首次對OMP相關(guān)爭論做出公開回應(yīng)。

根據(jù)蒙牛的解釋，“OMP是以牛乳為原料，經(jīng)脫脂、膜過濾等工藝制成的牛奶堿性蛋白混合物，主要成分為乳鐵蛋白、乳過氧化物酶等?！?/p>

蒙牛在聲明中稱，OMP與IGF-1是兩種完全不一樣的物質(zhì)，經(jīng)過檢測，特侖蘇OMP牛奶中IGF-1的含量，與普通牛奶一樣。

“‘與普通牛奶一樣’的意思就是，蒙牛從未向特侖蘇OMP牛奶產(chǎn)品中刻意添加過IGF-1?！泵膳５囊晃还ぷ魅藛T向《財(cái)經(jīng)》記者解釋。

蒙牛還指出，由內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)局出具的相關(guān)調(diào)查報(bào)告中已包括了“未添加IGF-1”的表述。

不過，據(jù)《財(cái)經(jīng)》記者了解，蒙牛曾經(jīng)在2006年2月向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請發(fā)明專利。根據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局網(wǎng)站上公示的與該發(fā)明相關(guān)的《發(fā)明專利申請公開說明書》，在“發(fā)明名稱”一欄所填寫內(nèi)容為“一種液態(tài)奶”，而“技術(shù)領(lǐng)域”一欄中則寫著“本發(fā)明涉及奶飲料，特別是涉及一種含有IGF-1的液態(tài)奶”。該項(xiàng)發(fā)明的目的被表述為“提供一種能夠促進(jìn)人體對鈣吸收的液態(tài)奶”。安全性不明

盡管國家質(zhì)檢總局已經(jīng)在《意見函》中表示“尚未在中國對OMP的安全性做出明確規(guī)定”，蒙牛仍堅(jiān)持稱，OMP是蒙牛與新西蘭乳品研發(fā)機(jī)構(gòu)TATUA公司共用引進(jìn)和研究，在美國、歐洲、日本、韓國、臺灣等國家和地區(qū)使用多年的堿性牛奶蛋白。

蒙牛聲明說，OMP堿性牛奶蛋白“在日本和美國被稱之為MBP（英文全稱為Milk Basic Protein），獲得了包括美國FDA（Food and Drug Administration，美國食品醫(yī)藥品局）的GRAS（Generally Recognized As Safe）認(rèn)證、新西蘭農(nóng)業(yè)及林業(yè)局食品安全認(rèn)證等多項(xiàng)權(quán)威認(rèn)證?！?/p>

可是，向牛奶產(chǎn)品中添加OMP在中國的合法性，目前有待政府有關(guān)部門做出權(quán)威總結(jié)。

國家質(zhì)檢總局有關(guān)負(fù)責(zé)人于2月11日通過其官方網(wǎng)站，對蒙牛牛奶產(chǎn)品添加OMP一事做出正式回應(yīng)稱：“目前國家正在對食品添加劑的使用進(jìn)行全面的清理整頓。對蒙牛特侖蘇牛奶中的OMP物質(zhì)的安全性，質(zhì)檢總局正在會同有關(guān)部門開展研究。對研究結(jié)果，將以適當(dāng)方式予以公布?！?/p>

受OMP添加劑**的影響，蒙牛在香港上市公司中國蒙牛乳業(yè)有限公司（香港交易所代碼：02319）2月11日開市即遭遇重挫，盤中股價(jià)最低曾跌至9.12港元，并最終以10.10港元報(bào)收，較前一日大跌12.48%。當(dāng)日，香港恒生指數(shù)輕微下跌2.46%?！?/p>

蒙牛關(guān)于OMP牛奶的回應(yīng)

http://004km.cn/blog/56673/

稿件寫出來，未能見報(bào)，只好發(fā)到博客上了。

解密OMP：“和IGF－1是同一種物質(zhì)”

記者：OMP與IGF－1的區(qū)別是什么樣的？

方舟子：二者是同一個(gè)物質(zhì)，蒙牛只是把眾所周知的IGF-1改換了一個(gè)名稱。蒙牛的OMP專利是以“IGF-1”或“主要成分為IGF-1”為由去申請的，而口服IGF-1是否能增加骨密度，并沒有得到科學(xué)證實(shí)，其安全性也值得懷疑，因此這些專利并不具有科學(xué)性。

記者：質(zhì)檢總局叫停OMP，說明了什么？

方舟子：我不清楚其中的內(nèi)幕。我從兩年前就一直在揭露特侖蘇牛奶的問題，不知為何質(zhì)檢總局到現(xiàn)在才突然叫停OMP。

記者：您說過，根據(jù)蒙牛公布的OMP生化數(shù)據(jù)，與IGF－1完全吻合。有什么證據(jù)嗎？

方舟子：有兩個(gè)理由。第一，特侖蘇宣傳材料中公布的OMP的氨基酸組成、分子量大小和生理功能與IGF-1完全相同。如果是兩種不同的蛋白質(zhì)，不會如此碰巧。

第二，蒙牛有一個(gè)在牛奶中添加IGF-1的專利（專利號200610003551.9），該專利申請書正文中提到用這種牛奶對大鼠做的增強(qiáng)骨密度實(shí)驗(yàn)，與“造骨牛奶蛋白（OMP）增強(qiáng)骨密度實(shí)驗(yàn)專家評審意見”中提及的由北大醫(yī)學(xué)部做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，完全相同，可見該專利指的就是特侖蘇，添加的IGF-1就是OMP。蒙牛在其他專利中也明確表示，OMP（又叫做GFC）的“主要成分為類胰島素成長因子（IGF-1，IGF-2）和轉(zhuǎn)化生長因子（TGF-β1，TGF-β2）”。

建議消費(fèi)者：“用買一盒特侖蘇的錢去買兩盒普通牛奶”

記者：你認(rèn)為，不添加OMP，對特侖蘇這個(gè)牛奶來說，會產(chǎn)生何種影響？消費(fèi)者應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)買來喝？

方舟子：特侖蘇牛奶還聲稱“包含了豐富的天然優(yōu)質(zhì)乳蛋白，每100克牛奶中蛋白質(zhì)含量可以達(dá)到3.3克，比國家標(biāo)準(zhǔn)高13.8%”。只要牛奶沒有摻假、變質(zhì)，它所含的乳蛋白就都是天然的，品質(zhì)也都一樣，吃下去的結(jié)局也都一樣（消化成氨基酸被人體吸收），不存在特殊的“天然優(yōu)質(zhì)乳蛋白”。

國家標(biāo)準(zhǔn)要求100克牛奶中的蛋白質(zhì)含量不低于2.9克，這是最低限量，實(shí)際上市場上牛奶的蛋白質(zhì)含量通常都高于這個(gè)量，所以特侖蘇牛奶多出的蛋白質(zhì)含量其實(shí)可以忽略。真想多吃乳蛋白的話，還不如用買一盒特侖蘇的錢去買兩盒普通牛奶，它們的蛋白質(zhì)含量將比特侖蘇多80％以上！

“體內(nèi)IGF-1含量過高會導(dǎo)致多種癌癥”

記者：你曾經(jīng)說過，“FDA的說法是針對牛奶中正常含量的IGF-1的，而不是針對添加高濃度的IGF-1的?！币呀?jīng)喝了高濃度IGF－1的消費(fèi)者，會有哪些風(fēng)險(xiǎn)？還有，正常人最多喝多少是安全的？

方舟子：IGF-1是人體分泌的一種激素，能刺激多種細(xì)胞的生長。有很多項(xiàng)研究表明，體內(nèi)IGF-1含量過高會導(dǎo)致多種癌癥。例如，有研究表明，人體血液中IGF-1含量偏高約10％，會使乳腺癌風(fēng)險(xiǎn)增加大約50％。喝了IGF-1濃度高的牛奶，如果有一小部分IGF-1躲過了消化直接進(jìn)入人體，就會使血液中的IGF-1含量顯著增高，增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。我不知道正常人最多喝多少是安全的。

另外，添加堿性牛奶蛋白MBP也不會有什么特別的好處。堿性牛奶蛋白MBP做為蛋白質(zhì)混合物，口服它也會像口服其他蛋白質(zhì)一樣，絕大部分都將在消化道中被消化成氨基酸，而難以被人體直接吸收利用。國際生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中只有幾篇論文聲稱口服堿性牛奶蛋白有助于增加骨密度，這些研究都是日本雪牌牛奶公司做的，不足為憑。

記者：蒙牛使用了“OMP”這個(gè)概念，既然您認(rèn)為他們是同一種物質(zhì)，那么，產(chǎn)家使用這種概念有什么意圖呢？

方舟子：是的，這是利用一般消費(fèi)者缺乏生物化學(xué)知識，利用虛假概念欺騙消費(fèi)者。如果不炒作OMP概念，聲稱喝它會有什么特定的好處，誰愿意花兩倍的價(jià)值去買這種牛奶來喝？消費(fèi)者應(yīng)該掌握一些基本的生物學(xué)、營養(yǎng)學(xué)知識，不要被一些聽上去很玄乎的名詞、術(shù)語所蒙蔽。對食品來說，更不要輕信所謂高科技產(chǎn)品。

“蒙牛很可能做了虛假宣傳”

記者：蒙牛昨天下午在門戶網(wǎng)站發(fā)表了公開的回應(yīng)，稱IGF-1在所有牛奶中都有。你對蒙牛整體回應(yīng)的看法是什么？

方舟子：IGF-1每種牛奶都有，但是含量極低。而按照蒙牛的專利，他們添加的IGF-1濃度是普通牛奶的幾萬倍。

蒙牛現(xiàn)在的這些說法與蒙牛以前對特侖蘇OMP牛奶的宣傳和有關(guān)專利中的說法完全不符。蒙牛以前一直在說，OMP是由中國“公眾營養(yǎng)與發(fā)展中心”與蒙牛乳業(yè)公司合作研究的成果，現(xiàn)在怎么成了從新西蘭TATUA公司引進(jìn)的了？

所謂堿性牛奶蛋白MBP是牛奶中許多種蛋白質(zhì)的混合物，而不是某種特定的蛋白質(zhì)，但是蒙牛以前一直在說OMP是一種他們新發(fā)現(xiàn)的牛奶蛋白質(zhì)，有時(shí)又說其規(guī)范名稱是生長因子濃縮物GFC，但是從未提到堿性牛奶蛋白MBP。

根據(jù)蒙牛以前的宣傳材料和有關(guān)專利，OMP就是把IGF-1換了一個(gè)名稱，是同一種物質(zhì)。如果蒙牛在OMP牛奶中“未添加IGF-1”，蒙牛就是做了虛假宣傳。

“相信科學(xué)，別盲目相信我”

記者：您一直在質(zhì)疑OMP，最近它被安檢總局叫停。在這件事當(dāng)中，你覺得自己是勝利者嗎？您被人誤解的時(shí)候一般心理狀態(tài)是怎樣的？被人當(dāng)偶像崇拜的時(shí)候呢？

方舟子：這件事我已經(jīng)在網(wǎng)上揭露了兩年，到現(xiàn)在官方機(jī)構(gòu)才有初步的回應(yīng)，而且做得還不夠（不能只簡單地叫停，還應(yīng)該追究蒙牛擅自添加違法物質(zhì)或做虛假宣傳的責(zé)任），因此我不認(rèn)為是勝利者。我只要說出事實(shí)的真相就行了，別人誤解無所謂，如果他們還愿意繼續(xù)花大價(jià)錢去喝特侖蘇，那是他們自己的損失。我不喜歡被人當(dāng)偶像崇拜。大家應(yīng)該看我說的話有沒有道理、有沒有證據(jù)，別盲目地相信我。

特約記者 黃陳鋒 福州報(bào)道

OMP之辯：非法添加 還是欺騙營銷？

------------------蒙牛高調(diào)回應(yīng)，并沒有讓業(yè)界對其特侖蘇OMP牛奶的質(zhì)疑之聲消失。

昨天，蒙牛發(fā)表聲明表示，OMP與IGF-1是兩種完全不一樣的物質(zhì)。OMP就是國際上研究和使用多年的牛奶堿性蛋白MBP（英文全稱為Milk Basic Protein），OMP是蒙牛與新西蘭乳品研發(fā)機(jī)構(gòu)TATUA公司共用引進(jìn)和研究的，在美國、歐洲、日本、韓國、中國臺灣等國家和地區(qū)，堿性牛奶蛋白已使用多年。特侖蘇OMP牛奶中IGF-1的含量，與普通牛奶一樣。

聲明中還稱，內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)局實(shí)地考察后的報(bào)告明確指出，“能夠證明OMP牛奶產(chǎn)品質(zhì)量安全性和未添加IGF-1”。

這與蒙牛此前的宣傳大不相同。根據(jù)蒙牛OMP牛奶專利中的表述，“目前，在市場上銷售一種產(chǎn)品——骨牛奶蛋白(注：說明書中大部分為”造骨牛奶蛋白“，下同)，其英文全稱是Osteoblast Milk Prtein，簡稱OMP。規(guī)范名詞為GFC(growth factor concentration)，中文名稱為生長因子濃縮物”，專利同時(shí)承認(rèn)GFC重要成分之一就是IGF-1，但現(xiàn)在蒙牛否認(rèn)OMP是IGF-1。在否認(rèn)之前行業(yè)并不相信特侖蘇牛奶中含有IGF-1。昨天，本報(bào)記者致電上海一家IGF-1的銷售商時(shí)，對方銷售代表告訴記者，IGF-1的價(jià)格是“每2微克750元”。如果特侖蘇中真的添加IGF-1，每箱價(jià)格將不是幾十元。

是非法添加可疑物質(zhì)，還是欺騙營銷？“昨天，”學(xué)術(shù)打假者“方舟子發(fā)出了這樣的疑問。

公開資料顯示，2006年蒙牛推出造骨牛奶蛋白(OMP)牛奶產(chǎn)品時(shí)多次稱，OMP牛奶是”由國家公眾營養(yǎng)與發(fā)展中心設(shè)題、蒙牛乳業(yè)擔(dān)綱研發(fā)“、”知名高校和科研院所等機(jī)構(gòu)“參與研究推出的產(chǎn)品。當(dāng)年，特侖蘇還曾獲得IDF大獎，這個(gè)獎項(xiàng)號稱代表全球乳業(yè)的最新科技和最高水平，被譽(yù)為”世界乳業(yè)奧斯卡“。

年4月3日，蒙牛公司副總裁孫先紅與公眾營養(yǎng)與發(fā)展中心主任、國家公眾營養(yǎng)改善項(xiàng)目主任于小冬做客某網(wǎng)站的嘉賓聊天室時(shí)，孫先紅也曾公開表示，”牛奶當(dāng)中就有一種微量存在的活性的蛋白質(zhì)，對骨骼的密度和骨量的增加起到一定的作用。我們通過自主研發(fā)，把這個(gè)量從牛奶當(dāng)中提取出來，這個(gè)也申請了專利……“ 蒙牛昨天的聲明中突然冒出一個(gè)”新西蘭TATUA公司"，這家公司在過去幾年蒙牛的宣傳中從未出現(xiàn)過。

第二篇：爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子讀后感

《爸爸的花兒落了

我也不再是小孩子》給我的感觸很大。故事的主人公英子完成了六年前爸爸的愿望，在畢業(yè)時(shí)上臺代表全校同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書。那一天來了，可爸爸病倒了，不能陪英子去學(xué)校了。在英子臨走前，爸爸語重心長地說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！甭犃T，她摘下了一朵爸爸種的夾竹桃，別在了胸前，就走了。爸爸是個(gè)愛花的人。英子家的后院全是爸爸用辛勤的汗水種出的一簇簇花兒。

從學(xué)校回來時(shí)，從老高那兒知道了爸爸的消息：他走了。英子差點(diǎn)大叫起來，眼神滿是慌張。老高說：“家中數(shù)你最大了！快去醫(yī)院吧！”看著比自己年幼的弟妹還在園中玩耍，英子想起了爸爸的話，于是冷靜地朝醫(yī)院走去。院里的花兒因?yàn)榘职稚?，無人打理，都枯萎了。她看見爸爸的花兒落了，她也長大了。

文章中流露出的親情讓我感動。爸爸對英子的教育嚴(yán)格得有時(shí)近乎苛刻，連喝湯發(fā)出聲音或湯匙碰碗發(fā)出聲音也不允許，可是在爸爸對英子嚴(yán)肅、嚴(yán)格的表象下深藏的卻是一顆偉大的父愛之心。在英子遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，當(dāng)英子害怕去做事情時(shí)，當(dāng)英子面對親人的離開而絕望時(shí)，爸爸的話，給了她信心、勇氣，和希望。爸爸的每一句話都烙印在她心里。爸爸走了，英子沒有哭，因?yàn)榘职衷f過，英子長大了，要學(xué)會獨(dú)立，不能哭，哭不是解決問題的方法。英子在爸爸的教誨下，真的長大了。

文章中蘊(yùn)涵的道理更讓我深思。不經(jīng)一事，不長一智。成長的過程中，也會經(jīng)歷許多事情。有淚有笑，有苦有甜，這才是成長。忽然的一擊或許會把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災(zāi)難只能把你擊“倒”，決不能把你擊“敗”，拍拍灰，收拾收拾戎裝，繼續(xù)整裝上路。每一個(gè)災(zāi)難挫折都是一陣狂暴的風(fēng)，只要你“咬定青山不放松”，又何所畏懼？每個(gè)人開始時(shí)都是一塊毛琣，里面裝的是珍貴的美玉還是無用的廢石，就要看你是如何面對沉重成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，一定“不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”

第三篇：落也知秋——首屆校長研修班之感悟

落葉知秋

[摘要] 人民教育家陶行知說：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。校長研修班著眼于加強(qiáng)中小學(xué)校管理和教學(xué)管理，旨在為廣大中小學(xué)校長學(xué)習(xí)和研究學(xué)校管理的理論與實(shí)踐提供一個(gè)交流和展示的平臺，全面提升全縣中小學(xué)校長隊(duì)伍的管理水平和管理效能，推進(jìn)中小學(xué)校長隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康快速發(fā)展?！八刭|(zhì)教育”依然是主旋律、更加關(guān)注師生的發(fā)展、更加關(guān)注社會對學(xué)校的評價(jià)、更加注重自身的學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的前提。

[關(guān)鍵詞]研修班校長職業(yè)化專業(yè)化

民族復(fù)興，教育先行，能否使我們的國家屹立于世界強(qiáng)國之林，人才是關(guān)鍵。一流的人才必須有一流的學(xué)校，一流的學(xué)校，不僅要有一流的教師，還要有一流的教育管理者，有一流的校長，一流的教育家。人民教育家陶行知說：“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長”。啟動“中小學(xué)校長研修班”，是我縣教育系統(tǒng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)方面的重要舉措。研修班著眼于加強(qiáng)中小學(xué)校管理和教學(xué)管理，旨在為廣大中小學(xué)校長學(xué)習(xí)和研究學(xué)校管理的理論與實(shí)踐提供一個(gè)交流和展示的平臺，全面提升全縣中小學(xué)校長隊(duì)伍的管理水平和管理效能，推進(jìn)中小學(xué)校長隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。這次研修班以“提高校長的職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新學(xué)校管理與質(zhì)量保障、學(xué)校發(fā)展方向、教育的和諧發(fā)展等”為主題，探索在目前新形勢下，如何加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)寄宿管理，不斷提高教育質(zhì)量的問題，倡導(dǎo)發(fā)表先進(jìn)的教育思想和新理念，詮釋校長角色的新含義，闡述校長管理工作的新視覺，新體驗(yàn)、新成果。今年我縣 “中小學(xué)校長研修班”歷時(shí)10天，這次研修班請到了省級專家，他們的經(jīng)典講座、真實(shí)的實(shí)力以及各位局長與各位校長的座談，都達(dá)到了交流思想、開闊思路、共同提高的目的，的確很成功，對我們今后的工作開拓了眼界，奠定了基礎(chǔ)，帶來了動力。我認(rèn)為本次研修班既有理論美感，又有邏輯力量；既交流了管理經(jīng)驗(yàn)，又呈現(xiàn)了研究成果，大家 1

就當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)如何創(chuàng)新學(xué)校管理和保障質(zhì)量、學(xué)校發(fā)展方向、教育的和諧發(fā)展問題形成了許多共識。認(rèn)真回顧總結(jié)本屆研修班的整個(gè)過程，我以為主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是參與面廣，由于各級各局領(lǐng)導(dǎo)的普遍重視，全縣共有近二百多名校長、各局領(lǐng)導(dǎo)和人士認(rèn)真聽講座，提問題并探討。二是時(shí)間觀念和紀(jì)律性強(qiáng)，各位局長和工作人員都寸步不離，各位校長都能提前半小時(shí)簽到，退場簽退，研修班分為早、中、晚三堂課，課堂內(nèi)研討情緒高漲。三是特色鮮明。各位校長都能就當(dāng)前我們農(nóng)村中小學(xué)校管理中的實(shí)際問題，從新的教育理念出發(fā)，從新的角度和視角去研究和探討，提出了許多既有理論支持，又切合實(shí)際的對策和辦法,給人留下了深刻的印象，受到很大啟發(fā)。

本屆研修班，對我有以下之感悟：

一、“素質(zhì)教育”依然是主旋律

作為本屆研修班的成員之一，我有幸認(rèn)真地聽了各位專家的講座，不少專家發(fā)表的觀點(diǎn)讓人怦然心動：“用心點(diǎn)燃孩子個(gè)性的火花”、“讓每個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展過程中快樂成長”、“培養(yǎng)有理想學(xué)做人、有能力勤探究、有個(gè)性能發(fā)展、有情趣會生活的新時(shí)代學(xué)生”??這些觀點(diǎn)反映出，大家在形成并確立辦學(xué)理念的過程中，始終以“素質(zhì)教育”為主旋律，并充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想。尤其是我們山區(qū)的一些校長，接受新理念、新思想的速度比較快，能力比較強(qiáng)，又因?yàn)閷Α八刭|(zhì)教育”精神的認(rèn)同和理解的深刻，使得他們已經(jīng)成為將‘素質(zhì)教育’進(jìn)行到底的生力軍。在基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)校，我們的校長對“素質(zhì)教育”也有深入思考。有的學(xué)校經(jīng)過數(shù)年的努力，面貌大有改觀。校長也探索出了一條適合本校校情的實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。

二、更加關(guān)注師生的發(fā)展

從研修班的內(nèi)容看，“人文關(guān)懷”的主題被不同程度地滲透進(jìn)辦學(xué)理念，并從原先關(guān)注學(xué)生發(fā)展向同時(shí)關(guān)注學(xué)生與教師的生存狀態(tài)轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代校長應(yīng)該成為學(xué)校的策劃者、引導(dǎo)者、管理者和服務(wù)者。其中，“服務(wù)”正被越來越多的校長所認(rèn)同。大家開始意識到“服務(wù)”不僅要體現(xiàn)在學(xué)生身上，更要體現(xiàn)在教師身上，甚至服務(wù)教師比

服務(wù)學(xué)生更重要，因?yàn)榉?wù)學(xué)生最終要靠教師去實(shí)現(xiàn)。影響學(xué)校發(fā)展的因素的確很多，如經(jīng)費(fèi)、校舍、設(shè)備設(shè)施、管理目標(biāo)、信息資源等，但與人相比，這些都是次要的。人是最能動的，因?yàn)橘Y源、設(shè)施要由人去掌握；方向、目標(biāo)是由人制訂、把握和實(shí)施的；各種信息需由人來分析處理，任務(wù)和成績又要靠人來完成和創(chuàng)造。很多校長對馬斯洛“需要層次論”的認(rèn)同度很高。幾乎所有校長都承認(rèn)，教職工不僅有物質(zhì)需要，更有情感需要、事業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)而是精神層面更高層次的追求。這就要求校長真正把教師確立在“人”的位置上，并以“人”為中心實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和管理。為什么在現(xiàn)代學(xué)校管理中，校長把“服務(wù)”提到了前所未有的地位呢？有一位專家這樣解釋：過去的學(xué)校管理，主要是管理者從學(xué)校特有的政治功能、經(jīng)濟(jì)功能出發(fā)，通過教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)組織形式、課內(nèi)外活動等實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理功能。而新課程的實(shí)施，需要學(xué)校管理者把管理目標(biāo)轉(zhuǎn)向效能目標(biāo)，學(xué)校管理從教師“應(yīng)該做什么”發(fā)展到“為何做”和“怎么做最有效”上。在這樣的時(shí)代背景下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績的提高，不是靠檢查逼出來的，而是靠師生教學(xué)過程的互動共同創(chuàng)造出來的，因此，只有關(guān)注教師的生存狀態(tài)，把管理的精力放在關(guān)心教師、滿足教師的需求上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教職工的歸屬感和彼此間的交往和友誼，倡導(dǎo)被管理者參與管理、管理者善于傾聽和溝通，才能讓學(xué)校的教育理念做到潛移默化、情理交融。當(dāng)然在論壇過程中，也有一些校長對“管理即服務(wù)”的提法持謹(jǐn)慎態(tài)度。事實(shí)上，在有些青年校長所執(zhí)掌的學(xué)校中確實(shí)還存在著學(xué)校將管理權(quán)力下放給教師后，教師對于參與學(xué)校工作表現(xiàn)出態(tài)度冷漠和專業(yè)準(zhǔn)備不足，這成為這些校長教育改革進(jìn)展緩慢的直接原因。有位中學(xué)校長認(rèn)為：學(xué)校是一個(gè)特殊的服務(wù)機(jī)構(gòu)，教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作。校長作為學(xué)校的管理者，除了合理配置學(xué)校的各項(xiàng)資源、服務(wù)好教師外，還必須抓住教學(xué)工作這一中心，取得對教學(xué)的駕馭權(quán)，才能有序、高效地管理好學(xué)校。

三、更加關(guān)注社會對學(xué)校的評價(jià)

“金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”，這句順口溜體現(xiàn)了社會評價(jià)正成為衡量學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)，也反映出我們的校長越來越注重社會評價(jià)的普遍心理。我認(rèn)為，我們校長看重社會評價(jià)，說明其辦學(xué)觀念已經(jīng)發(fā)生了很大變化，正在追求“大教育”境界。學(xué)校教育已經(jīng)從封閉走向開放，校長們的辦學(xué)更加強(qiáng)調(diào)與社會的緊密聯(lián)系，尋求社會的支持。對于社會評價(jià)，一位示范小學(xué)校長說得好：“我們辦學(xué)，就是代表國家、代表政府為老百姓服務(wù)，教育好他們的子女，所以，我們當(dāng)然非?？粗丶议L的滿意度和學(xué)區(qū)群眾的認(rèn)可度?！?從某種意義上說，如今的“擇校熱”正折射出老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。家長們對優(yōu)質(zhì)教育的渴求和追逐，使我們的校長產(chǎn)生了深深的憂患意識，大家越來越體會到，學(xué)校在社會上擁有了良好的聲譽(yù)，就樹立了品牌，校長、教師、學(xué)生以及家長也就都會擁有自信和成就感。許多校長認(rèn)為，學(xué)?，F(xiàn)在就是要團(tuán)結(jié)所有教師，努力使教育質(zhì)量再上新臺階，以此樹立新形象，獲得社會的認(rèn)可，吸引更多的生源。如何樹立起學(xué)校的新形象，獲得社會好評？除了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量外，大家也更注重學(xué)校和家庭間的聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量共同辦好學(xué)校。

四、更加注重自身的學(xué)習(xí)

圍繞“提高校長職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新學(xué)校管理與質(zhì)量保障、學(xué)校發(fā)展方向、教育的和諧發(fā)展”這一研修主題，幾乎每一位校長都能提出比較鮮明的理念，并且還能加以具體闡釋和論證。一位初中校長是這樣理解教育理念的：“鮮明、科學(xué)的教育理念是學(xué)?；趥鹘y(tǒng)文化品位和人才培養(yǎng)特色的凝聚，是新時(shí)期學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)定位的選擇，是引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的指南?！笨梢悦黠@的感覺到，我們校長已不再滿足于過去那種經(jīng)驗(yàn)管理式的辦學(xué)模式了，而是自覺地接受、學(xué)習(xí)、運(yùn)用適合學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)教育理念來指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐。除了對先進(jìn)教育理念的關(guān)注，各位校長也非常強(qiáng)調(diào)自身的學(xué)習(xí)與提高。不少校長目前都在進(jìn)修，有的還在攻讀在職本科、研究生。我們有的校長就讓人感到他不僅是位好校長，更是一位學(xué)者，一位教育專家，一位課改帶頭

人。有位專家說：“學(xué)習(xí)的過程就是思想提升的過程，學(xué)習(xí)讓我在管理、教學(xué)兩方面都有了全新的認(rèn)識和較大的飛躍?！?另外，許多校長還特別注重帶領(lǐng)更多的教師共同學(xué)習(xí)，推動教師水平的整體提升。校長強(qiáng)調(diào)自身學(xué)習(xí)和推動教師學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上也是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的過程，這對于學(xué)校提高辦學(xué)品位，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)，開展教育科研都具有很好的促進(jìn)作用。

第四篇：《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》讀后感

生活中，最能使心弦輕輕扣動的，無非就是感動的事，但親情的感恩卻能使我們的心受到前所未有的滿足，在我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這兩句話時(shí)，覺得這篇文章一定是非常感人和勵(lì)志的，正是因?yàn)轭}目的吸引，所以我覺得這篇文章值得我看。

通過寫英子小學(xué)畢業(yè)典禮那個(gè)特定的日子，回憶以往親情給她帶來的啟發(fā)，和她的父親對英子的嚴(yán)格要求和殷勤教誨，培養(yǎng)了她自立自強(qiáng)的性格來突出父親對她的愛。

這篇文章在憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意，令人感動，讓人再三回味尋思，久久不能讓我釋懷，這也讓我想到我爸爸對我的愛。

從我記事開始，我就知道爸爸對我的要求很嚴(yán)格，每次的考試成績都是在他的教育理念下培養(yǎng)出來的。只要他一看見我，就一定會教育我?guī)拙洌掖蠖鄶?shù)時(shí)候會覺得他很煩，可我的內(nèi)心深知，他的啰嗦不是徒勞，是為了我的未來發(fā)展與前途。我認(rèn)為，他表面上霸道，羅嗦，內(nèi)心其實(shí)真心要求我好，我每一想到這兒，總認(rèn)為我太對不起他了。

我與爸爸的感情，表面上，看似我們意見不合，實(shí)際上，我和爸爸是最親密的，像大樹和小草的關(guān)系，他們看似沒有什么關(guān)聯(lián)，但是，小草依偎在大樹根下，大樹保護(hù)著它，這不正是我和爸爸關(guān)系的寫照嗎？

記得小時(shí)候有一次，我還不會走路，爸爸含辛茹苦想辦法讓我學(xué)會走路。只見爸爸拿了一根稻草來拉著我走，一不小心，我跌倒了，鼻子上劃破了一道口子。雖然，我爸爸很著急，但他卻說：“進(jìn)去洗洗，馬上出來練走路?！甭犞职帜强隙ǖ恼Z氣，我只好憋著委屈，順從的走進(jìn)屋……媽媽后來告訴我，其實(shí)爸爸也是刀子嘴豆腐心，他只是想我快快成長。這件事我一直難以忘懷，直到今天，我的鼻子上的疤痕還在，但我不希望它消失，因?yàn)檫@里面既有爸爸的辛苦，也有我的努力，這是我歲月成長的見證。

即使世間萬物發(fā)生了變化，可是，唯獨(dú)親情是不能變的，這么多的感動，是父親帶來的，但我能回報(bào)給他的，是以實(shí)際行動來感恩。如今我長大了，不再是小孩子了，我不應(yīng)該僅是在父親的付出中成長，而更應(yīng)該是在我的感恩中成長。

學(xué)會對父親感恩，讓我們在感恩中成長！