第一篇：研究生的實(shí)際情況之我見(jiàn),以及選導(dǎo)師(獻(xiàn)給正在考研的同學(xué))

研究生的實(shí)際情況之我見(jiàn)，以及選導(dǎo)師（獻(xiàn)給正在考研的同學(xué)）

每個(gè)人最初都懷著各種美好的憧憬而去考研，或是期望更多的知識(shí)，或只是期望混個(gè)學(xué)位，或是期望能再在學(xué)校里獲得個(gè)幾年輕松，然而很多人卻對(duì)研究生不了解，直到開(kāi)始了研究生學(xué)崖后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)，研究生跟想象的一點(diǎn)都不一樣，不經(jīng)后悔起來(lái)！

培養(yǎng)出來(lái)的研究生作為高等人才，應(yīng)該是科技力量的中堅(jiān)，但是國(guó)內(nèi)很多培養(yǎng)出來(lái)的研究生 卻不敢恭維！首先學(xué)校作為培養(yǎng)研究生的基地應(yīng)該注重研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，然而許多大學(xué)卻是為了追求生源，追求一些不知所謂的名頭，盲目申請(qǐng)?jiān)黾友芯可膶I(yè)學(xué)科，增加研究生導(dǎo)師，實(shí)際情況卻是，很多的學(xué)校的一些研究生專業(yè)根本不具備培養(yǎng)研究生資格，甚至有些專業(yè)沒(méi)有導(dǎo)師，而且某些導(dǎo)師更加沒(méi)有培養(yǎng)研究生的資格條件，造成了研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的良莠不齊，濫竽充數(shù)。

首先研究生畢業(yè)前，必須達(dá)到學(xué)校的畢業(yè)要求，例如在核心期刊發(fā)一篇小論文，學(xué)分達(dá)到要求，再就是畢業(yè)論文。而小論文，一般掛導(dǎo)師為第一作者就算半篇，這樣的話必須三年里發(fā)表兩篇小論文。不掛導(dǎo)師就算一篇。

很多同學(xué)愛(ài)學(xué)，期望能在研究生期間學(xué)到自己想學(xué)的東西，多做項(xiàng)目，多多實(shí)踐，然而大部分同學(xué)在入學(xué)研究生后，有項(xiàng)目可做的卻是少之又少，然而這種情況下學(xué)校的辦法是什么呢？就是第一年學(xué)完所學(xué)課程，達(dá)到足夠?qū)W分，大部分研究生就沒(méi)事可干，空閑下來(lái)，導(dǎo)師只做自己的事，從來(lái)不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，任學(xué)生自生自滅，這種情況下一些同學(xué)便可以學(xué)自己想學(xué)的東西，畢業(yè)后可找自己喜歡的工作，其實(shí)這種情況還是不錯(cuò)的，學(xué)位有了，自己的學(xué)識(shí)更加的深入一步，不用做那些純理論課題的研究，畢業(yè)后做這些理論課題學(xué)到的東西很難找到工作。這部分研究生嚴(yán)讀研期間可以自己找工作實(shí)踐，總之研究生學(xué)業(yè)算是沒(méi)有白費(fèi)，對(duì)于混學(xué)位的同學(xué)也是一種福音。相當(dāng)一部分研究生整個(gè)三年被導(dǎo)師逼迫只能呆在實(shí)驗(yàn)室里，沒(méi)有項(xiàng)目可做，但是卻有非常嚴(yán)格的作息制度，只做所謂的課題研究，而且還時(shí)不時(shí)地開(kāi)會(huì)做匯報(bào)，沒(méi)有新的成果便會(huì)被罵，毫無(wú)自尊可言。這所謂的實(shí)驗(yàn)室其實(shí)只是一個(gè)辦公室，一人一張桌子，一個(gè)凳子，甚至是自備電腦，沒(méi)有一件供實(shí)踐可用的硬件設(shè)施。這種情況分兩種，一部分是導(dǎo)師本身具有相當(dāng)?shù)难芯克疁?zhǔn)，水平高，可能只是沒(méi)有項(xiàng)目，但是相當(dāng)負(fù)責(zé)任，每天呆在實(shí)驗(yàn)室，親自指導(dǎo)自己的學(xué)生做課題，這類導(dǎo)師可能很?chē)?yán)。但是這種情況會(huì)導(dǎo)致什么后果，一些不喜歡這課題的同學(xué)，學(xué)不到自己想學(xué)的東西。而且做純理論研究，畢業(yè)后可能很難找工作，畢竟現(xiàn)在工作大多都是實(shí)踐性的。另一種相當(dāng)惡心的情況就是，很多導(dǎo)師只做自己的事，學(xué)術(shù)水品很低，甚至沒(méi)有，（例如很多導(dǎo)師主管學(xué)校行政，甚至不授課，授課也是最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的課，誰(shuí)讓人家由行政上的權(quán)利呢），這類導(dǎo)師從不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)樗緹o(wú)法指導(dǎo)學(xué)生，卻相當(dāng)之嚴(yán)，讓研究生三年只能呆在實(shí)驗(yàn)室，完全自學(xué)，做所謂的課題研究（例如某些算法研究，或者策略研究），定時(shí)匯報(bào)，說(shuō)不出新想法就是一頓臭罵，而且最后必須做出成果，（例如一些實(shí)驗(yàn)室要求必須在核心期刊發(fā)表幾篇小論文，另外注冊(cè)個(gè)專利），完不成就不能畢業(yè)，但是論文發(fā)表卻必須以導(dǎo)師為第一作者，也就是說(shuō)所謂的導(dǎo)師什么都沒(méi)做，最后論文是人家的成果，這就的話，就會(huì)煎熬三年了。你可以想想研究生三年就要求在核心期刊上發(fā)表多篇研究生水平小論文，這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的小論文質(zhì)量你可以想象有多么糟糕。后，最好的一種情況就是，一些導(dǎo)師沒(méi)有那么多要求（例如小論文，專利），可是人家有真才實(shí)學(xué)，親自指導(dǎo)，雖然可能?chē)?yán)一些，但最重要的是人家有項(xiàng)目，學(xué)生能夠親手實(shí)踐做項(xiàng)目，另外也有自由度，有時(shí)間學(xué)自己所感興趣的東西，這樣不僅增長(zhǎng)加了實(shí)踐能力，學(xué)到了真的學(xué)以致用的東西，而且整個(gè)研究生期間不會(huì)那么枯燥，煎熬。究生或許沒(méi)有你們想的那么好，其實(shí)考那些二流大學(xué)研究生的同學(xué)，完全可以本科畢業(yè)后工作幾年后考在職研究生，錢(qián)也掙了，學(xué)歷有了，職位也升上去了，最關(guān)鍵的就是工作經(jīng)驗(yàn)有了。

再說(shuō)說(shuō)選導(dǎo)師吧，如上面所說(shuō)，已經(jīng)介紹了幾種導(dǎo)師，如何選導(dǎo)師，關(guān)系得到你研究生三年生涯啊。一種導(dǎo)師就是那種什么也不管的導(dǎo)師，你完全可以憑自學(xué)，學(xué)自己想學(xué)的，或者出去實(shí)習(xí)。另一種導(dǎo)師就是，沒(méi)項(xiàng)目，但卻管的相當(dāng)嚴(yán)，三年只能呆在實(shí)驗(yàn)室里，自己沒(méi)能力還要帶研究生，逼著研究生按實(shí)驗(yàn)室的要求來(lái)做，有的是完全為了錢(qián)，壓榨研究生，讓他為導(dǎo)師干活，有的是逼著研究生做出的小論文等等成果，掛導(dǎo)師為第一作者，因?yàn)樗麄円u(píng)職稱，或者其他方面的原因，總之就是自私，不管研究生的死活，還有的兩者兼有，當(dāng)然也有一些自以為是，以為這樣對(duì)學(xué)生好，但是卻不尊重學(xué)生。再一種導(dǎo)師有學(xué)術(shù)能力，沒(méi)項(xiàng)目，但卻管的相當(dāng)嚴(yán)，三年學(xué)生只能呆在實(shí)驗(yàn)室里，做理論課題研究，導(dǎo)師親自帶在實(shí)驗(yàn)室里，并指導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)然，做出的小論文必須掛導(dǎo)師為第一名。這兩種導(dǎo)師往往脾氣暴躁，喜歡罵人。還有一種導(dǎo)師就是上面所說(shuō)，有項(xiàng)目，管理稍嚴(yán)，學(xué)生并且有一定自由度的的老師，這種導(dǎo)師是最好，不要求學(xué)生發(fā)幾篇小論文，而且也不掛名，研究生三年過(guò)的可以很happy，最終能學(xué)以致用，并且能學(xué)到自己想學(xué)的東西！當(dāng)然對(duì)于那些只是混學(xué)位的同學(xué)來(lái)說(shuō)，第一種導(dǎo)師是你的天堂！最終想留校做老師的同學(xué)選第二種和第三種好。最終找工作的同學(xué)最后一種導(dǎo)師最好。當(dāng)然一些專業(yè)除外，就是純理論型專業(yè)，或者某些理論夠?qū)嵱谩?/p>

我認(rèn)為選導(dǎo)師最重要的一點(diǎn)就是，選擇符合自己脾氣的導(dǎo)師，這關(guān)系到研究生三年你能否過(guò)的很開(kāi)心，因?yàn)榛旧仙狭搜泻笤贀Q導(dǎo)師是相當(dāng)困難，甚至不可能，最終導(dǎo)致退學(xué)等，在中國(guó)因?yàn)楹蛯?dǎo)師鬧矛盾，被逼退學(xué)這種事并不少。在中國(guó)學(xué)生對(duì)于老師來(lái)講就是相當(dāng)?shù)娜鮿?shì)群里，因?yàn)樽罱K的畢業(yè)權(quán)握在人家的手里，不得不低頭啊，因此在導(dǎo)師面前，學(xué)生往往沒(méi)有人格尊嚴(yán)可講，脾氣暴躁的老師，對(duì)你稍有不滿，（例如：講話不合理，或者雖然努力了，學(xué)習(xí)進(jìn)度卻慢了些），便是一頓臭罵，很多情況下，帶有侮辱性，但學(xué)生卻不能還口，解釋，比社會(huì)還要黑啊。一般情況下，如果確實(shí)是學(xué)生的錯(cuò)誤，可以批評(píng)，但是絕不肆應(yīng)該肆無(wú)忌憚的侮辱學(xué)生，同學(xué)們你們要提防著這種導(dǎo)師。幾乎所有的導(dǎo)師都有脾氣，程度不一樣吧，那些脾氣不好的同學(xué)最好選脾氣不錯(cuò)的導(dǎo)師。

因此，告誡考研的同學(xué)們，在你們選導(dǎo)師前一定要打聽(tīng)好，導(dǎo)師的情況，例如，哪個(gè)研究方向，學(xué)術(shù)能力，帶多少個(gè)學(xué)生，脾氣如何，有無(wú)項(xiàng)目，什么項(xiàng)目，管理方法，具體實(shí)驗(yàn)室研究課題，看看合自己胃口不，否則進(jìn)來(lái)后就是煎熬的三年！

我是過(guò)來(lái)人，本人已經(jīng)很后悔讀研了，奈何學(xué)費(fèi)交了，問(wèn)我也不甘自己曾經(jīng)付出的努力，也沒(méi)法和家里人交代，特地在這里為考研同學(xué)說(shuō)出中國(guó)研究生的一些實(shí)際情況，提些意見(jiàn)，并說(shuō)了一些自己的觀點(diǎn)，我建議要不你考那些985名牌學(xué)校，要不就考某個(gè)學(xué)校的最強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，要不就工作，因?yàn)榭寄切┒鲗W(xué)?；蛘叨鲗I(yè)根本學(xué)不到多少東西，而工作后可以學(xué)到很多東西，如果你足夠努力了，工作應(yīng)該也升職了，最后可以考在職研究生，很容易考的，而且畢業(yè)也很輕松，學(xué)位也有了！在這里給同學(xué)們提個(gè)找自己所考研究生學(xué)校信息的方法，就是搜索那個(gè)學(xué)校那個(gè)學(xué)院QQ群，可以找到你所想要的。

說(shuō)完了，不喜的人盡管來(lái)噴吧！

第二篇：選研究生導(dǎo)師自薦信

尊敬的李教授：

您好！

我叫ｘｘ，今年報(bào)考了貴校的通信與信息系統(tǒng)專業(yè)的碩士研究生，已參加專業(yè)課筆試和面試。我渴望有機(jī)會(huì)就讀您的碩士研究生，所以冒昧的給您寫(xiě)信。

我今年考研初試總分為ｘｘｘ分，其中政治ｘｘ分，英語(yǔ)ｘｘ分，數(shù)學(xué)ｘｘｘ分，專業(yè)課ｘｘｘ分。我知道我初試成績(jī)不太理想，若有幸能在您的指導(dǎo)下繼續(xù)深造，我一定會(huì)更加努力，刻苦鉆研。下面將我本科的學(xué)習(xí)情況向您匯報(bào)。

我大學(xué)本科就讀于xx大學(xué)xx學(xué)院電子信息工程專業(yè)，在校期間熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐鍛煉。曾獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次，校優(yōu)秀學(xué)生校友獎(jiǎng)學(xué)金一次、校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)兩次；兩次獲得?！皟?yōu)秀團(tuán)干”，兩次獲?！叭脤W(xué)生”稱號(hào)；已獲得英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)c語(yǔ)言合格證書(shū)；思想上積極進(jìn)步，于2011年獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；平時(shí)積極參加院系組織的活動(dòng)，參加學(xué)校組織的暑期調(diào)研征文比賽并獲得一等獎(jiǎng)，參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽學(xué)校初賽并取得良好成績(jī)，積極參加院系組織的籃球比賽、演講比賽等文體活動(dòng)。大學(xué)生活使我收獲頗豐，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，綜合素質(zhì)也得到了很大提高。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和老師、學(xué)長(zhǎng)介紹，得知李教授您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，在無(wú)線協(xié)作通信網(wǎng)絡(luò)中的編碼和基于獨(dú)立分量分析的盲多用戶檢測(cè)方法及高性能無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)等多方面有很深的研究造詣。我對(duì)您的研究領(lǐng)域很感興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，特別希望能在您的門(mén)下就讀，跟您學(xué)知識(shí)，做項(xiàng)目，進(jìn)一步提高自己。若老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)加倍努力，不辜負(fù)您的信任和期望！

附件是我在校期間相關(guān)證書(shū)及成績(jī)單復(fù)印件等。非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信。冒昧致信，懇請(qǐng)海涵！

祝您工作順利，身體安康！學(xué)生：ｘｘ

ｘｘｘｘ年ｘ月ｘｘ日篇二：研究生錄取后選擇導(dǎo)師之自薦信

敬愛(ài)的吳老師：

您好，我叫某某某，是鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)學(xué)生，原來(lái)報(bào)考的是南京大學(xué)企業(yè)管理，初試376分，現(xiàn)在被我們蘭大管院企管錄取。請(qǐng)您恕我冒昧，在您百忙之中打擾您，但是我真心誠(chéng)意、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地懇求能夠做您的碩士研究生。如有不到之處，還敬請(qǐng)吳老師海涵。

再看您獲得的榮譽(yù)和主持的科研項(xiàng)目，更是令我敬慕不已，對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏、對(duì)項(xiàng)目管理的深愛(ài)如江海噴發(fā)一樣不可抑制、無(wú)法阻擋地在我胸中決堤了。我本科期間一直覺(jué)得大學(xué)的理想狀

態(tài)和完美愿景，我在您身上看到了實(shí)現(xiàn)的希望。

二、師生情緣

（一）（二）本科課程論文 1.大學(xué)所學(xué)課程 2.大學(xué)所讀書(shū)籍

可能是因?yàn)榇髮W(xué)期間，根本就不確定研究生期間學(xué)什么專業(yè)，更別說(shuō)什么方向了，所以讀的管理學(xué)書(shū)籍比較雜。我曾經(jīng)看過(guò)郎咸平的《郎咸平經(jīng)濟(jì)論文76篇》，《郎咸平講戰(zhàn)略》，《產(chǎn)業(yè)鏈陰謀2》，《郎咸平說(shuō)公司的秘密》，菲利普?科特勒的《營(yíng)銷(xiāo)管理》，杰克?特勞特的《與眾不同》、《定位》、《戰(zhàn)略是什么》《商戰(zhàn)》、《特勞特營(yíng)銷(xiāo)十要》，彼得?圣吉的《第五項(xiàng)修煉》，彼得?德魯克先生的、《管理的實(shí)踐》、《成果管理》、《卓有成效的管理者》、《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》，杰克?韋爾奇的《杰克韋爾奇自傳》，哈羅德·孔茨的《管理理論的叢林》、《經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐入門(mén)》、《再論管理理論的叢林》，湯姆·彼得斯的《追求卓越》、《重新想象》等書(shū)籍。3.大學(xué)初步學(xué)術(shù)探索

而且，我本科期間也做了一些有關(guān)學(xué)術(shù)的探索工作，寫(xiě)過(guò)幾篇論文以及其他各類文章。只不過(guò)我本科期間學(xué)的是行政管理，并且長(zhǎng)期任我院學(xué)生黨支部的副書(shū)記，所以，我只能寫(xiě)一些有關(guān)黨支部建設(shè)和教育的論文，這些文章基本都是我大二時(shí)期寫(xiě)的。

比如我2010年12月參加鄭州大學(xué)第七屆學(xué)生思想政治工作理論研討會(huì)論文征集寫(xiě)的《新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑分析》和《關(guān)于高校學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的理論思考和工作思路初探》榮獲一等獎(jiǎng)。2011年6 月參加鄭州大學(xué)迎“七一”學(xué)生黨支部工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文征集時(shí)寫(xiě)的《試論高校學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)建》也是榮獲了一等獎(jiǎng)。另外，2011年12月寫(xiě)的《大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育機(jī)制探微》在期刊《傳承》上發(fā)表（2011年 12 月 下 旬 第 31期）。

三、研究生計(jì)劃

吳老師，我真誠(chéng)希望您能給我一次機(jī)會(huì)，幫助一個(gè)青年實(shí)現(xiàn)追逐兩年的企管名師之夢(mèng)。如果我能讀您的研究生，我在研究生期間只干三件事：第一件是讀書(shū)，第二件是讀書(shū)，第三件還是讀書(shū)！讀書(shū)不是背書(shū)，讀書(shū)不是看書(shū)，讀書(shū)是為了明理，讀書(shū)是為了致用，讀書(shū)是為

了探索、解決當(dāng)代管理學(xué)界重大而又急迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是為了發(fā)現(xiàn)、追蹤當(dāng)代管理界隱秘而又重要的發(fā)展趨勢(shì)。寫(xiě)論文是讀書(shū)的輸出，做項(xiàng)目是讀書(shū)的檢驗(yàn)，飲食睡眠是為了為讀書(shū)補(bǔ)充能量，請(qǐng)教交流是為了給讀書(shū)指引方向，關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)是為了讓著作的種子在現(xiàn)實(shí)的土壤里生根發(fā)芽，我的生活圍繞著讀書(shū)而旋轉(zhuǎn)，我的熱情圍繞著真理而燃燒。

（一）讀研理念：有所不為，有所為。

堅(jiān)決不做與讀書(shū)、寫(xiě)論文、做項(xiàng)目無(wú)關(guān)的兼職，將每周、每天的大多數(shù)時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。只有有所不為才能有所為，只有狠心除掉與讀書(shū)、論文、項(xiàng)目無(wú)關(guān)的事務(wù)才能聚焦于學(xué)術(shù)，才能獲取更大的成長(zhǎng)成就?！氨R未動(dòng)，糧草先行”，在研究生期間，可能最為珍貴的“糧草”就是保證對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的大量時(shí)間和持續(xù)熱情。

因此，要做到3件事：

1.尋求、結(jié)交同伴，相互激勵(lì)。2.作息要規(guī)律，避免“一日曝十日寒”。

3.制定每周學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間和任務(wù)，每天記錄，周末檢查，依據(jù)計(jì)劃完成率來(lái)對(duì)自己實(shí)施相應(yīng)的獎(jiǎng)懲，并且分析原因，調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容或采用新方法。

（二）專業(yè)、研究方向和學(xué)位論文的科研讀書(shū)計(jì)劃相結(jié)合。

對(duì)于我的專業(yè)和研究方向讀書(shū)計(jì)劃，暫時(shí)決定其時(shí)間跨度為4個(gè)月，新的讀書(shū)計(jì)劃等到開(kāi)學(xué)來(lái)到之后再向吳老師您請(qǐng)教。學(xué)位論文科研讀由于在研二才確定，現(xiàn)在先不制定。

近4個(gè)月讀書(shū)計(jì)劃： 1.數(shù)學(xué)類

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)類 重溫《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《財(cái)務(wù)管理》。

3、管理學(xué)類 重溫彼得·圣吉的《第五項(xiàng)修煉》，新讀弗雷德·r.戴維(fred r.david)的《戰(zhàn)略管理:概念與案例 》、（美）達(dá)夫特的《組織理論與設(shè)計(jì)》，泰勒爾的《產(chǎn)業(yè)組織理論》，赫伯特·西蒙的《管理決策的新科學(xué)》，g·m·彼得·斯旺的《創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)》和喬·蒂德和約翰·貝贊特的《創(chuàng)新管理：技術(shù)變革、市場(chǎng)變革和組織變革的整合》

（二）史、著、論相結(jié)合

“史”就是每個(gè)專業(yè)、每個(gè)研究方向甚至每個(gè)選題的學(xué)說(shuō)史。“著”指的是古今中外關(guān)于這個(gè)專業(yè)、這個(gè)研究方向、這個(gè)選題的經(jīng)典著作、文獻(xiàn)?！罢摗本褪菍W(xué)術(shù)論文。這樣可以讓我掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣知識(shí)就永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，就能把握這個(gè)專業(yè)、研究方向、選題的學(xué)科動(dòng)態(tài)和理論前沿。

（三）瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合尊敬的 xx 教授：

您好！我叫 xx，我是天水師范學(xué)院xx學(xué)院（系）08 級(jí)本科生，專業(yè)是 xxxx。我了解到您的研究方向是 xxxxxxx，對(duì)其很感興趣，從網(wǎng)上得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并積極協(xié)助您完成相關(guān)科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力。

我的學(xué)習(xí)情況：

1、大學(xué)前三年的平均學(xué)分績(jī) 90,居專業(yè)第一（1/xx），綜合測(cè)評(píng)成績(jī)居專 業(yè)第二（2/xx）。在 2008——2009 學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（2/xx）、校一等獎(jiǎng) 學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)；在 2009——2010 學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng) 學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)。

2、在計(jì)算機(jī)方面，我通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)autocad、caxa、solid works 繪圖軟件、photoshop 圖像處理軟件，并系統(tǒng) 深入的學(xué)習(xí)office 等常用文檔處理工具。

3、在英語(yǔ)方面，通過(guò)了四級(jí)（xx）、六級(jí)（xx），具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。

我個(gè)人的特點(diǎn)：

1、喜歡制定明確的目標(biāo)，并有很強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)，并且在生活學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移的實(shí)施；

2、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但我并不是一味的讀書(shū)，也愛(ài)看看其他書(shū)籍（如經(jīng)濟(jì)、法律等），也注意學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合；

3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時(shí)向老師尋求解答。接下來(lái)，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問(wèn)老師，面試時(shí)主要考察哪些知識(shí)，我應(yīng)該看哪些書(shū)籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對(duì)我的要求。

第三篇：如何選學(xué)校,報(bào)導(dǎo)師----獻(xiàn)給正在為考研奮斗的人

現(xiàn)在的考研大軍一如以前的高考，只是換了一個(gè)面孔，是人生的又一次洗牌。姑且不論一個(gè)人考研的目的，我想給奮斗著的人們說(shuō)一些個(gè)人的體會(huì)甚至是教訓(xùn)。很早就想寫(xiě)些什么，但那時(shí)還是研一新生，感覺(jué)一切都是理想的，一年過(guò)去了，有了一些自己的東西，希望能與大家共享。

高校有好壞，考研是你再次邁向理想殿堂的機(jī)會(huì)，可是你心中的殿堂果真是理想的嗎？很多人都是道聽(tīng)途說(shuō)，某某學(xué)校如何如何。勸君不要太相信自己已有的信息，畢竟你沒(méi)有身處其中，不能真正知道它的真面目。有人或許看到了什么高校排名之類的東西，內(nèi)行人士不問(wèn)這些的，那種東西只是在哄騙那些喜歡徒有虛名的人。有些學(xué)校即使是“211”或“985”的，但只能說(shuō)明它的綜合實(shí)力，可是你最終選的是專業(yè)，最好問(wèn)問(wèn)知情人的看法吧，研二，研三的人們，為什么沒(méi)有研一呢，他們剛剛考上研究生，很多還處在勝利的喜悅中，不能分清好與壞，沒(méi)有深的體會(huì)到底什么是研究生或是研究生生活。一個(gè)學(xué)校既然存在了，肯定有它的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這在內(nèi)部人士都是很清楚的。如果是一個(gè)名聲學(xué)校，在外人看來(lái)你是好的，可是最后后悔、對(duì)自己負(fù)責(zé)的還是你自己。同學(xué)們啊，睜開(kāi)你的慧眼，選好自己真正理想的學(xué)校吧，不要為了一時(shí)的面子毀了自己3年的時(shí)間甚至以后的前程。盡自己最大的努力考進(jìn)最好的學(xué)校，不要因?yàn)槔щy就逃避，只想考上隨便一所就算了，那樣當(dāng)你走進(jìn)它后，后悔會(huì)一直跟隨你的。沒(méi)有做的事，不要言困難，不要說(shuō)做不到。祝大家考進(jìn)自己最理想的天堂。

學(xué)校，其實(shí)是選好專業(yè)以后，就是選導(dǎo)師的問(wèn)題了，這比選學(xué)校更難了，他直接關(guān)系到你未來(lái)的生活是怎樣的?，F(xiàn)在的研究生尤其碩士生導(dǎo)師參差不齊，很多其實(shí)都是沒(méi)有資格的，只不過(guò)在中國(guó)他能混下去罷了，其實(shí)連好的講師都不如。大家看一個(gè)導(dǎo)師切忌只看招生簡(jiǎn)章上的介紹，那些冠冕堂皇的辭藻都是在引誘你上鉤呢，好的導(dǎo)師從來(lái)不會(huì)吹噓自己，他的工作是好的，所有人都知道，根本用不著來(lái)玩文字游戲。什么博士后、科研項(xiàng)目、論文數(shù)量，大家要看得仔細(xì)些，博士后就沒(méi)有混日子的嗎，科研項(xiàng)目就沒(méi)有造假的嗎，論文數(shù)量更是虛的，論文有好壞，是國(guó)際期刊的還是國(guó)內(nèi)不入流的？很多的吸引你眼球的東西未必就是好的，大家還是要理智的對(duì)待這些。問(wèn)問(wèn)在那個(gè)導(dǎo)師手下的研究生，還有那個(gè)專業(yè)其他導(dǎo)師的學(xué)生，獲得全面的信息后再作判斷?。ㄗ詈眠€是研

二、研三的學(xué)生，他們對(duì)很多情況會(huì)看得比較清、深）導(dǎo)師是你研究生生活最重要的一環(huán)，在中國(guó)幾乎沒(méi)有可能機(jī)會(huì)換導(dǎo)師的，大家千萬(wàn)慎之又慎！從學(xué)術(shù)到為人，最好了解的多一點(diǎn)，對(duì)你沒(méi)有害處的！

說(shuō)研究生學(xué)習(xí)是圍城，或許吧，我現(xiàn)在就在里面掙扎，希望讓城外的你看到一點(diǎn)城里的東西，哪怕能有一點(diǎn)點(diǎn)地幫助呢！大家的時(shí)間都很珍貴，最后祝看到這些人們?cè)诳佳械穆飞献吆?！考研論壇網(wǎng)友wanzw000 的2007年考研學(xué)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)計(jì)劃：（本人07考外校本專業(yè)）

一、.寒假：確定學(xué)校和專業(yè)，收集信息和資料

二、大三下學(xué)期：背英語(yǔ)單詞（三遍以上），看數(shù)學(xué)課本，做課后題，歸納知識(shí)點(diǎn)；開(kāi)頭總是困難的，不要急，不要有壓力，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，切忌用力太猛。

三、暑假：（最重要時(shí)期——決定成敗的兩個(gè)月，一定要做好計(jì)劃）

1）數(shù)學(xué)：李永樂(lè) 《復(fù)習(xí)全書(shū)》，基礎(chǔ)好可不全做；最重要是對(duì)知識(shí)的梳理，書(shū)越讀越薄；要有自己的知識(shí)體系，基礎(chǔ)很重要，題型是其次，做題是為了加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，不要盲目、不要貪多；

2）英語(yǔ)：做閱讀，吳永麟的閱讀100篇或張錦芯的閱讀200篇，精讀；英語(yǔ)最關(guān)鍵是不能間斷，閱讀一直要堅(jiān)持到考試，保持感覺(jué)很重要；有功夫看看高頻單詞；網(wǎng)上下個(gè)新東方flash，只聽(tīng)翻譯部分即可，太多了沒(méi)時(shí)間聽(tīng)，如果閱讀太差也可聽(tīng)聽(tīng)閱讀；

3）專業(yè)：系統(tǒng)看專業(yè)書(shū)，根據(jù)往年試卷或大綱分析考點(diǎn)，做筆記，把該理解的和該背的分開(kāi)，需要背的知識(shí)點(diǎn)最好打印出來(lái)，考前直接背即可，當(dāng)前階段主要是理解；

4）政治：紅寶書(shū)還是備一份，只當(dāng)參考書(shū)用（權(quán)威，有疑問(wèn)可查閱），不要拿它復(fù)習(xí)，很枯燥而且沒(méi)有講解；任汝芬《序列一》不錯(cuò)，主要復(fù)習(xí)書(shū)；新東方 flash，邊聽(tīng)邊看書(shū)，幫你理順?biāo)悸罚龊霉P記（輔導(dǎo)班就沒(méi)必要了，在那只有做筆記的時(shí)間）；此階段不求記憶。

四、10月前（此階段主要是做真題，測(cè)試暑假?gòu)?fù)習(xí)效果，這時(shí)候能知道你大致什么水平了）： 1）數(shù)學(xué)：真題反復(fù)做，做多了有感覺(jué)，第二遍、第三遍會(huì)很有信心，知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺； 2）英語(yǔ)：真題反復(fù)做，可不寫(xiě)作文，考前準(zhǔn)備即可；

3）專業(yè)：做真題，最好弄本輔導(dǎo)書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面；重、難點(diǎn)心中有數(shù)，知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺； 4）政治：梳理知識(shí)點(diǎn)，有條理；重點(diǎn)多看看。

五、10月到12月（提高階段）：

1）數(shù)學(xué)：如果前期復(fù)習(xí)效果好，可以做李永樂(lè)《400題》，極其經(jīng)典，提高用；前提是基礎(chǔ)要扎實(shí)，否則效果很差而且打擊信心；切記好東西不是什么人都能用的，不要跟風(fēng)；

2）英語(yǔ)：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著來(lái)吧，哪塊不行補(bǔ)哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時(shí)間多花在數(shù)學(xué)、專業(yè)上，能過(guò)線保持感覺(jué)即可；

3）專業(yè)：回頭看看書(shū)吧，好多東西忘了，再系統(tǒng)來(lái)一遍，順帶把該背的背下來(lái)，每種題型都做一遍；重點(diǎn)一定要掌握；有條件應(yīng)該去上輔導(dǎo)班，這還是有用的，看看有沒(méi)有你漏掉的知識(shí)點(diǎn)而且一般在輔導(dǎo)班可拿到前一年的真題（外面可能買(mǎi)不到）；專業(yè)最怕考的題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，信息很重要；此階段專業(yè)是重點(diǎn)；

4）政治：做題《序列二》，一本夠了，反復(fù)做，做多了很多知識(shí)點(diǎn)就背下來(lái)了，適度記憶，不推薦死背大段的知識(shí)點(diǎn)，很枯燥；切記多選才是分水嶺，大題都差不到哪去。

六、12月到考前一個(gè)月：（保持感覺(jué)，做題，記點(diǎn)東西；如果前面效果不錯(cuò)，這時(shí)候應(yīng)該時(shí)間比較充裕；如果沒(méi)做好也別緊張，還有時(shí)間）

1）數(shù)學(xué)：做題保持感覺(jué)，題不要太容易也別太難；公式熟記、尤其是概率后面要記牢；腦袋里應(yīng)該很清晰，要有那種“好像沒(méi)什么東西“的感覺(jué)，三張紙就能把三門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)；看到知識(shí)點(diǎn)要能想到題，看到題要能想知識(shí)點(diǎn)；

2）英語(yǔ)：作文花點(diǎn)功夫，小作文可以背模板；大作文不推薦背模板，太死；掌握幾個(gè)不同語(yǔ)法的句型：倒裝、虛擬、從句等；寫(xiě)幾篇練練；保持感覺(jué)，閱讀別間斷；

3）專業(yè)：往年真題反復(fù)，重點(diǎn)熟練掌握，該背的都要拿下；

4）政治：看看真題，主要是分析大題怎么答，重點(diǎn)記憶；多選仍是重點(diǎn)，解決做錯(cuò)的題。

七、最后一個(gè)月沖刺：

真題仍是重點(diǎn)，適當(dāng)?shù)哪M題；此階段只關(guān)注重點(diǎn)，拖得時(shí)間長(zhǎng)而且內(nèi)容太多，有東西忘記屬正常，不要計(jì)較。

三輪實(shí)戰(zhàn)模擬，分析總結(jié)，注意應(yīng)試技巧，信心很重要。經(jīng)驗(yàn)之談：

1.最忌三心二意，考研的人只有一條路，走到頭的就是勝利者； 2..輔導(dǎo)班只上專業(yè)課（最多加一個(gè)政治點(diǎn)題班）； 3.輔導(dǎo)書(shū)切忌過(guò)多；

4.如果不是考牛校熱門(mén)專業(yè)，只要數(shù)學(xué)、專業(yè)有一門(mén)拿高分，英語(yǔ)、政治能過(guò)線，基本都能復(fù)試，不要想得太難； 5.完成全面復(fù)習(xí)的時(shí)候通常會(huì)有信心膨脹的感覺(jué)，應(yīng)該冷靜；而在考前一段時(shí)間又會(huì)很沒(méi)信心，因?yàn)橐幌赂杏X(jué)東西太多，也不要在意，沒(méi)有人能全部掌握，抓大放小，心態(tài)平穩(wěn)；

6.考研是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，力要均衡的用，適度放松，要有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè).； 7.堅(jiān)持到底一定成功。

論高效率考研復(fù)習(xí)

一、引言

在當(dāng)初復(fù)習(xí)的過(guò)程中，自認(rèn)為于考研復(fù)習(xí)方法有些獨(dú)到見(jiàn)解。曾暗許心愿，待到塵埃落定時(shí)，也學(xué)前人作文以遺后來(lái)者。如今便來(lái)還愿，若后來(lái)者能有所借鑒，少走彎路，高某不勝高興之至。

本文重點(diǎn)在于高效率三字，這也是貫穿全篇之總綱。我最后的分?jǐn)?shù)確實(shí)不算高，但是我復(fù)習(xí)的效率自認(rèn)為還是不錯(cuò)的。如果你希望以較少的時(shí)間獲得一個(gè)相對(duì)還可以的分?jǐn)?shù)，進(jìn)入理想的大學(xué)，本文應(yīng)當(dāng)很適合你。當(dāng)然若有喜歡挑戰(zhàn)分?jǐn)?shù)極限者看看也無(wú)壞處，至少可以給你多爭(zhēng)取一些時(shí)間去挑戰(zhàn)所謂極限。

二、信心與恒心

這是一點(diǎn)題外話，但至關(guān)重要，不得不說(shuō)。信心與恒心都是考研成功的充分條件，缺一不可。

我們?cè)跍?zhǔn)備著手復(fù)習(xí)之前就應(yīng)當(dāng)確立信心。其實(shí)考研的科目都不難，只要用心去學(xué)，就一定能夠?qū)W會(huì)，完全不用還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)就莫名恐懼。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，信心應(yīng)當(dāng)不斷增長(zhǎng)，畢竟會(huì)的東西與日俱增。直到考試前夕，我們可以拍著胸脯說(shuō)：“我已經(jīng)掌握了考研80%的內(nèi)容。剩下那20%，出于效率的考慮，我放棄了。”

我本人的基礎(chǔ)可以說(shuō)是相當(dāng)差了：政治不必說(shuō)了，大家心知肚明，一般都是零基礎(chǔ)。英語(yǔ)我六級(jí)四十幾分，四級(jí)沒(méi)考過(guò)不知道，剛開(kāi)始拿來(lái)考研閱讀連說(shuō)的是何物何事都看不出來(lái)，完全不知所云。大學(xué)四年我的數(shù)學(xué)基本都是剛過(guò)及格線，微積分還是靠老師賞臉才60分過(guò)關(guān)，大學(xué)時(shí)代唯一的一門(mén)不及格重修課也是數(shù)學(xué)。但是這些科目到最后我都達(dá)到了考研的要求。所以絕對(duì)不用擔(dān)心自己基礎(chǔ)差會(huì)學(xué)不會(huì)，即使所有科目從頭撿起也絕非難事?？佳械南鄬?duì)難度整體明顯低于高考，若真拿出當(dāng)年復(fù)習(xí)高考的精力來(lái)，考研如同游戲一般簡(jiǎn)單。但這明顯不符合我們高效率的宗旨，畢竟誰(shuí)都不想再重溫當(dāng)年的黑色生活。既然是相對(duì)容易的考試，我們就應(yīng)當(dāng)找到相對(duì)輕松的辦法對(duì)付。

如果你信心一旦崩塌，自然便再也無(wú)法堅(jiān)持下去；只要有了信心，就有了恒心的基本保證。恒心說(shuō)起簡(jiǎn)單，做起不易。復(fù)習(xí)考研確實(shí)會(huì)讓你犧牲一些東西，但是你既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)當(dāng)一路風(fēng)雨，絕不停息。路上一定會(huì)有無(wú)數(shù)困苦與誘惑，無(wú)時(shí)無(wú)刻考驗(yàn)著你的恒心，但你的目光必須一直放在前方。當(dāng)然，復(fù)習(xí)過(guò)程越辛苦、越枯燥，也就越容易崩潰。因此，我們要盡力進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)，讓復(fù)習(xí)的日子不那么辛苦，也就更容易堅(jiān)持下去。

三、如何分配精力

如何進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有兩條，就是要重視基礎(chǔ)、重視薄弱環(huán)節(jié)。在從宏觀到一直到微觀的各個(gè)層面少都要格外注意這“兩個(gè)重視”。在下面的內(nèi)容中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，正是這“兩個(gè)重視”保證了我高效率的復(fù)習(xí)——花盡量少的時(shí)間，得盡量高的分?jǐn)?shù)。

從考試的四門(mén)課來(lái)看，兩門(mén)100分，兩門(mén)150分?？梢哉f(shuō)每門(mén)課都相當(dāng)重要，每門(mén)課都應(yīng)當(dāng)投入相當(dāng)?shù)木?。忽視任何一門(mén)課都是極其錯(cuò)誤的。但是精力有限，具體如何分配呢？有個(gè)很簡(jiǎn)單的原則，你越是困難的，越是煩的課程，就應(yīng)當(dāng)投入越多的精力；相反越是駕輕就熟，題越做越高興的，就應(yīng)當(dāng)少投入一些精力。道理看似簡(jiǎn)單，但是偏偏有很多人正是在反其道而行之，抱著自己的優(yōu)勢(shì)科目不放，題目做了一本又一本，越做越高興，自己很有成就感。殊不知妄圖用優(yōu)勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)去“填”劣勢(shì)科目是極其不明智的行為，這樣做不是不行，而是效率極低，很不可取。這就是所謂的“重視薄弱環(huán)節(jié)”。

對(duì)于每一科來(lái)說(shuō)，同樣要重視薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)你不熟悉的地方、“害怕”的地方，一定要多多留意，多多練習(xí)。直到把不熟悉變?yōu)槭煜?，把害怕變?yōu)橛稳杏杏唷?/p>

另外就是重視基礎(chǔ)?？佳械碾y度決定了它難題的數(shù)量極其有限，得基礎(chǔ)者得天下。不要去做、去學(xué)明顯高于考研難度的題目與資料。課本、考綱以及真題要爛熟。即使是難題的掌握也絕對(duì)不是針對(duì)題目去學(xué)習(xí)，而是一個(gè)從基礎(chǔ)開(kāi)始循序漸進(jìn)水到渠成的過(guò)程。這一點(diǎn)非常重要，也是提高效率的關(guān)鍵，后面還會(huì)不斷提及?；A(chǔ)知識(shí)放之四海皆準(zhǔn)，而天下難題則是千奇百怪。基礎(chǔ)題是“一”，難題就是“三”。我們需要的是舉一反三，而不是把“三”一個(gè)個(gè)的學(xué)完。

四、政治的復(fù)習(xí)

很多人對(duì)政治不以為然，認(rèn)為政治是一門(mén)扯淡的學(xué)科。其實(shí)政治是一門(mén)很富有邏輯性的學(xué)科。前后一脈相承，相互印證的例子比比皆是。政治課教會(huì)你如何認(rèn)識(shí)世界、分析事物，學(xué)好政治對(duì)將來(lái)的工作生活大有裨益。抱著這種熱情去看政治，效率自然不同。

政治的復(fù)習(xí)用書(shū)推薦高教的官方資料，以及任意一本習(xí)題集（我用的是任汝芬的）。高教的那本大綱解析還有考試分析要反復(fù)用心揣摩。書(shū)上的知識(shí)要理解并盡量在生活中應(yīng)用，多和家人、朋友討論問(wèn)題。一天生活中有太多東西都可以應(yīng)用政治書(shū)上學(xué)到的東西進(jìn)行分析解釋。養(yǎng)成這種習(xí)慣之后，你的政治水平就能夠不斷的提高，且絕無(wú)枯燥之虞。記得我曾經(jīng)就關(guān)于共產(chǎn)黨的一些問(wèn)題跟一幫人在論壇上大吵兩天，最后被封，感覺(jué)非常好。因?yàn)槟鞘悄阍趹?yīng)用你辛苦學(xué)到的知識(shí)。

政治的習(xí)題集推薦只做選擇題部分。習(xí)題集中的選擇題一般與真題的形式大相徑庭，我們做它的目的不是為了命中真題，而是為了再過(guò)一遍所學(xué)的知識(shí)。只要那一套知識(shí)系統(tǒng)爛熟于胸，無(wú)論題目千變?nèi)f化，我自游刃有余，揮灑自如。做選擇題比較省時(shí)間，一天做個(gè)幾十道很輕松，而大題即使想一遍也要花不少時(shí)間，不符合我們高效率的原則，留到考試的時(shí)候去想便是。不要去理會(huì)習(xí)題集上的任何分析內(nèi)容，所有有疑問(wèn)的題目一律到大綱解析中去找答案。如果仔細(xì)看了大綱解析仍然有題目難以選擇，這道題就可以直接放棄。真正的考試絕對(duì)不會(huì)出任何含糊的題目。至于大題只要最后看一看考試分析中給出的以前真題的參考答案就好了。我看過(guò)的所有習(xí)題集上的大題答案都愚蠢之至，一寫(xiě)就是洋洋灑灑好幾段，恨不得把課本上那一章的內(nèi)容全搬上去，下筆千言，離題萬(wàn)里。其實(shí)看了真題參考答案就會(huì)發(fā)現(xiàn)，參考答案是非常簡(jiǎn)明清晰而有針對(duì)性的，都是問(wèn)什么答什么，相關(guān)理論一擺，自己一分析就完。建議仔細(xì)揣摩參考答案的切入角度、分析手法以及語(yǔ)言組織，自己答題的時(shí)候就照此辦理。不要迷信什么寫(xiě)得越多越好，與題目無(wú)關(guān)的東西，寫(xiě)多少也沒(méi)有用。答大題的感覺(jué)應(yīng)該是你用你所掌握的知識(shí)教對(duì)方一件事情，你必須把該事情從頭解釋清楚。只要知識(shí)點(diǎn)正確，分析合情合理，即使與參考答案不同一樣給分。不用背任何大題答案，不要被最后滿天飛的所謂“押題”所蒙蔽。只要你真正理解掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論如何出題，你都能很好的分析。

另外說(shuō)一點(diǎn)題外話，政治的考試內(nèi)容盡管名義上每年都有增刪改動(dòng)，事實(shí)上每年的考試內(nèi)容幾乎完全一樣。所謂增刪修改的內(nèi)容即使你不去管，所出的題目做起來(lái)一般也沒(méi)有問(wèn)題。畢竟知識(shí)都是相同的，是一個(gè)整體。我想說(shuō)的是政治你大可以找一些舊書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)而不必害怕內(nèi)容過(guò)期。

總之，政治的復(fù)習(xí)一定要脫離效率最低的“背”。必須逐步上升到“學(xué)習(xí)”、“理解”、“應(yīng)用”的高度。

五、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)

有人說(shuō)英語(yǔ)需要的是積累，想在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平很難，此話不假。但是英語(yǔ)水平與英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)并不直接對(duì)應(yīng)，想在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)卻有章可循。

一般英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的考生首先需要突破的是單詞。找一本考研單詞輔導(dǎo)書(shū)（我用的是“星火”）天天背。我全書(shū)一共背了3遍，最后不包括超綱詞大致掌握了60%的單詞。這應(yīng)該是考研英語(yǔ)的底線了。單詞不認(rèn)識(shí)，一切都是虛妄，此處無(wú)捷徑可走。

單詞量有了，再翻開(kāi)考研閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章忽然不那么可怕了，文章中一個(gè)個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的、熟悉卻有略感生疏的面孔再?zèng)_你微笑。這時(shí)可以開(kāi)始進(jìn)行閱讀的突破。閱讀訓(xùn)練請(qǐng)只做真題，其他任何資料都不足取，趁早放在一旁?？佳袕?fù)習(xí)的日子分秒必爭(zhēng)，不是提高閱讀量的時(shí)候。有去看英文報(bào)紙的功夫不如去再好好背一背單詞，要還是有閑功夫就應(yīng)當(dāng)去準(zhǔn)備其他科目了。做閱讀真題的時(shí)候注意要仔細(xì)揣摩命題組的思路，到最后應(yīng)該是讀文章的時(shí)候就能隱約感覺(jué)到出題點(diǎn)；做題的時(shí)候能明顯的感覺(jué)到常用的設(shè)陷阱的方法，甚至從選支的語(yǔ)氣、語(yǔ)言組織就能感覺(jué)到正確的選支。真題做一遍肯定不夠，我做了兩遍，事實(shí)上最好應(yīng)當(dāng)做更多遍。再?gòu)?qiáng)調(diào)一下做題的時(shí)候不光要提高英文水平更重要的是要熟悉命題組的思路與命題方式。

另一大塊內(nèi)容就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，多背一些復(fù)雜而又漂亮的句型，寫(xiě)作的時(shí)候盡量把他們用進(jìn)去就是了。有一個(gè)關(guān)鍵是要不要去背具體的句子而要背漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。具體的句子應(yīng)用面太窄，而一個(gè)漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幾乎在任何一篇作文中都可以用上。平時(shí)做一些練習(xí)，主要練習(xí)怎樣在實(shí)際的句子中使用這些漂亮的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，考試時(shí)就可以得心應(yīng)手了。

至于其他的題目，比如完型填空，確實(shí)比較考察你的英文水平積累。前面說(shuō)過(guò)，英文水平在短期內(nèi)難以迅速提高，所以請(qǐng)不要去做他們的專項(xiàng)練習(xí)。你多記了三五個(gè)固定搭配對(duì)最后分?jǐn)?shù)的影響微乎其微，還有更重要的事情等著你去做，不要浪費(fèi)時(shí)間。

總之，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就是以背單詞為基礎(chǔ)，抓住閱讀與寫(xiě)作，不要做其他題型的針對(duì)訓(xùn)練。

六、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)

很多人覺(jué)得考研數(shù)學(xué)難，事實(shí)上考研數(shù)學(xué)比高考數(shù)學(xué)相對(duì)容易許多，可以說(shuō)基本沒(méi)有難題，基本不需要什么特殊技巧，通過(guò)基本知識(shí)都可以順利的解答出來(lái)。

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要以課本為主，課本上的每一句話每一個(gè)字都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀，徹底理解。在閱讀課本的時(shí)候不應(yīng)該有任何一句話讓你感到困惑。這個(gè)要求其實(shí)挺高的，我相信很多人課本的一些細(xì)節(jié)都是一帶而過(guò)的。如果課本上什么地方讓你感到了困惑，就應(yīng)當(dāng)馬上停下來(lái)直到把他徹底想清楚。除了大家推薦的常用教材，我推薦最好另外找一套講得略深的教材，很多時(shí)候站在高處更容易對(duì)一些概念深刻理解。這些方法似拙實(shí)巧，可謂磨刀不誤砍柴工。順便說(shuō)一下，陳先生那本大厚書(shū)我翻過(guò)，簡(jiǎn)直是愚蠢之至。傻乎乎的把知識(shí)點(diǎn)分成了一個(gè)個(gè)的題型，玩弄一些奇技淫巧，試問(wèn)天下的題型你做得完嗎？就算學(xué)得完你花得起那時(shí)間嗎？我再出一個(gè)新題型你又將如何？通過(guò)題型學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完全本末倒置！我們追求的應(yīng)當(dāng)是完全掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)考場(chǎng)上出任何題型都可以現(xiàn)場(chǎng)分析，針對(duì)破解。這才是最高效率的做法。相比之下李先生的那一大厚本相對(duì)好一些，至少知識(shí)脈絡(luò)還算比較清晰，可以作為課本之外的輔助參考。我本人就把這本書(shū)草草的過(guò)了一遍。

關(guān)于習(xí)題集，真題不用說(shuō)是必不可少的了。另外大家都說(shuō)好的660跟400我也各買(mǎi)了一本。660還算不錯(cuò)，全面的覆蓋了所有的知識(shí)點(diǎn)，可以作為鞏固之用。如上所述仔細(xì)學(xué)完課本捎帶著那大厚本之后，就可以開(kāi)始做660。如果課本學(xué)得沒(méi)問(wèn)題，此時(shí)660應(yīng)該至少2/3的題能順利解出。其中確實(shí)有一些題用了一些較怪異的手段，一時(shí)沒(méi)有想出不必介懷。660過(guò)完了，就可以去做真題和400，進(jìn)行綜合的訓(xùn)練。這時(shí)候無(wú)論是真題還是400應(yīng)該已經(jīng)很少能夠碰到不會(huì)的題了。我當(dāng)時(shí)大致是每1、2年有一道題不會(huì)吧。不少人過(guò)分渲染400的難度，其實(shí)它的題目只是復(fù)雜，并不明顯難于真題。前面的課本學(xué)得扎實(shí)，再加上660的鞏固，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。真題做一遍自然不夠，我完整做了兩遍，第三遍只做了一下錯(cuò)題。400沒(méi)有做第二遍的必要。

有一點(diǎn)很關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何問(wèn)題千萬(wàn)不要去問(wèn)人。數(shù)學(xué)所有的問(wèn)題都可以在書(shū)中自己找到答案。遇到問(wèn)題了首先就應(yīng)當(dāng)?shù)秸n本中把相關(guān)內(nèi)容再仔細(xì)看一遍，然后爭(zhēng)取自己解決問(wèn)題。問(wèn)來(lái)的東西不是自己的，也許別人一句話就可以把你點(diǎn)通，而自己卻不得不冥想三個(gè)小時(shí)，但是還是請(qǐng)你花這三個(gè)小時(shí)，絕對(duì)物有所值。我一直是在強(qiáng)調(diào)高效率的，請(qǐng)相信我。

最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)尤其應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)。那些所謂的難題絕不應(yīng)當(dāng)向陳先生那樣一類一類的去學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)是在基礎(chǔ)知識(shí)融匯貫通應(yīng)用自如之后自然解決。當(dāng)時(shí)我復(fù)習(xí)的時(shí)候這種感覺(jué)很明顯。當(dāng)時(shí)剛剛看完課本做一些題的時(shí)候確實(shí)比較困惑，經(jīng)常苦思良久方恍然大悟，而后做得題多了發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一種比較常見(jiàn)的題型而已。要是陳先生恐怕上來(lái)就會(huì)教你這種題如何如何解，不知不覺(jué)中，你已經(jīng)失去了自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你的理解就永遠(yuǎn)也及不上我。我不專門(mén)訓(xùn)練任何一種題型，只是牢牢掌握了基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，卻有信心應(yīng)付考試中的任何題型，這就是高效率。退一步講，即使考試中有難題后半道沒(méi)能解決，只要你把基礎(chǔ)部分徹底抓牢，最后分?jǐn)?shù)也足夠把你送進(jìn)理想的大學(xué)。

總之，數(shù)學(xué)要以課本為綱，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練，不要專門(mén)針對(duì)難題進(jìn)行訓(xùn)練。

七、專業(yè)課的復(fù)習(xí)

專業(yè)課的內(nèi)容與難度各科各校相差太大，經(jīng)驗(yàn)一般不易借鑒。不過(guò)專業(yè)課與數(shù)學(xué)課同為150分，無(wú)論如何請(qǐng)付出相當(dāng)?shù)木?。我專業(yè)課復(fù)習(xí)了三個(gè)多月，自我感覺(jué)已經(jīng)達(dá)到一個(gè)閾值，再投入精力也難以有什么明顯的進(jìn)展，也就到此為止。專業(yè)課一般來(lái)說(shuō)官方的資料比較少，因此搜集信息就變得尤為重要。必須盡可能搜集一切有用的信息。

八、復(fù)試

復(fù)試的準(zhǔn)備與專業(yè)課的復(fù)習(xí)類似，也是盡可能的搜集有用的資料。一般來(lái)說(shuō)從出來(lái)分?jǐn)?shù)（不是出來(lái)錄取結(jié)果）到復(fù)試的時(shí)間足夠準(zhǔn)備復(fù)試了。面試之前最好先自己準(zhǔn)備一下如何介紹自己，對(duì)老師可能問(wèn)到的一些問(wèn)題也事先做一些準(zhǔn)備。

九、結(jié)語(yǔ)

我的方法肯定不適合每一個(gè)人，只是希望對(duì)大家能有所啟發(fā)，令大家有所借鑒，輕松的考進(jìn)理想的學(xué)校。考研確實(shí)不難，祝各位成功！

關(guān)于考研的問(wèn)題歡迎與我討論，暫時(shí)恕不解答某一學(xué)科的具體問(wèn)題，見(jiàn)諒。支配時(shí)間的秘訣（送給想要考研的你）怎樣可以從投入的時(shí)間和精力中得到最大的報(bào)酬呢?你不妨試一試下面的辦法：

1.確定每天的目標(biāo)，養(yǎng)成把每天要做的工作排列出來(lái)的習(xí)慣。奏效是指把一項(xiàng)工作做合適，效率是指把一項(xiàng)最關(guān)鍵的工作做好。把明天要做的最重要的比如六件事，按其重要性大小編成號(hào)碼。明天上午頭一件事是考慮第一項(xiàng)，做起來(lái)，直至完畢。再做第二項(xiàng)，如此下去。如果沒(méi)有全做完，不要于心不安，因?yàn)檎沾宿k法完不了，那么其他的辦法也是做不了的。

2.最充分的利用你最顯效的時(shí)間。如果你把最重要的任務(wù)安排在一天里你干事最有效率的時(shí)間去做，你就花較少的力氣，做完較多的工作。何時(shí)做事最有效率?各人不同，需要自己摸素。

3.集中精力，全力以赴地去完成最重要的任務(wù)。重要的不是做一件事花多少時(shí)間，而是有多少不受干擾的時(shí)間。全力猛攻，任何困難都可迎刃而解，零打碎敲，往往解決不了問(wèn)題。一次只能考慮一件事，一次只能做一件事。

4.不要做完人。不要求把什么事都做得完美無(wú)缺，如寫(xiě)信中有幾個(gè)錯(cuò)別字，改一下即可，不必重譽(yù)。

5.利用已派用處的時(shí)間。如將看病，理發(fā)的等候時(shí)間，用來(lái)訂計(jì)劃，寫(xiě)信，甚至考慮寫(xiě)作提綱。

6.區(qū)別緊迫性和重要性。緊急的事不一定重要，重要的不一定緊急。不幸的是，我們?cè)S多人把我們的一生花費(fèi)在較緊急的事上，而忽視了不那么緊急但比較重要的事情。當(dāng)你面前擺著一堆問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，哪一些真正重要，把它們作為最優(yōu)先處理的問(wèn)題，如果你聽(tīng)任自己讓緊急的事情左右，你的生活中就會(huì)充滿危機(jī)。

7.各種東西有條理，如筆記要分類，以便查找。亂放一氣，找東西的時(shí)間就要占很多。

8.學(xué)會(huì)說(shuō)不行。事半功倍之取決于懂得有所不為。要砍掉一切不必要的義務(wù)和約會(huì)。

9.盡量利用簡(jiǎn)便工具。如電話通信息，只需要幾分鐘，而信卻要好幾天。

10.分配家務(wù)。做父母的如果不把一些家務(wù)分配給孩子做，那是既害孩子又害自己。

11.適當(dāng)?shù)男菹ⅰＲ环N工作做久了可以改換另一種，變換一下身體姿勢(shì)，從事一些體育活動(dòng)以消除疲勞，換得新的精力。

12.擺脫消極情緒。在所有影響完成更多工作的消極情緒中，內(nèi)疚最最無(wú)益。遺憾懊悔和心情不佳改變不了過(guò)去，又使當(dāng)前的事情難以做成。著眼于未來(lái)的擔(dān)心也是一種毫無(wú)用處的情緒。

13.介紹兩種驅(qū)除你生活中憂慮的辦法：第一，勇敢地正視你擔(dān)心的事情?？梢宰詥?wèn)：“這可能引起什么最壞的后果？”當(dāng)你回答了這個(gè)問(wèn)題時(shí)，擔(dān)心的必要就會(huì)消失。第二，以行動(dòng)，計(jì)劃來(lái)代替擔(dān)心。為自己規(guī)定有意義的目標(biāo)，馬上為達(dá)到這些目標(biāo)而努力。擺脫消極情緒可以使你成為新人，驀然間，你發(fā)現(xiàn)你有了意想不到的時(shí)間，精力和能力。一位不知名的哲學(xué)家把這點(diǎn)概括得很好：“一個(gè)人生活中的陰影多半是他本人擋住了太陽(yáng)光所形成的。” 沖刺2007(9)——07年考研沖刺階段制勝策略 首先，從宏觀上來(lái)講，把時(shí)間分為兩大段。

從宏觀上來(lái)講，我們可以把時(shí)間分為兩大段，即12月份和1月份?？忌紫缺仨毲宄F(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)中的首要任務(wù)是什么，即分清主次任務(wù)。

1．12月份：所謂強(qiáng)化記憶，也就是說(shuō)考生要利用這個(gè)月進(jìn)行強(qiáng)化記憶。主要是對(duì)政治和專業(yè)課的強(qiáng)化記憶。這一個(gè)月的強(qiáng)化記憶將直接決定考生考試成敗。因?yàn)檠芯可荚囀紫瓤疾榈氖菍?duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)的理解，因此記住書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵。其次考生要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，通常需要在熟讀課本的基礎(chǔ)上，綜合幾章知識(shí)點(diǎn)來(lái)答題，并且最好融入自己的觀點(diǎn)和看法。

2．1月份：狀態(tài)調(diào)整。1月份沒(méi)有必要進(jìn)行大量的記憶，有了12月份的強(qiáng)化記憶，進(jìn)入1月份之后，考生會(huì)感覺(jué)越加的緊張和疲勞，這時(shí)候需要學(xué)會(huì)放松和狀態(tài)的調(diào)整。這一階段，課本仍然需要看，只不過(guò)是考生要學(xué)會(huì)由目錄進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和回憶?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)淖鲱}來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也可以自問(wèn)自答。這都是十分有效地檢驗(yàn)知識(shí)掌握熟練程度的方法。

其次，考生需要做好以下幾點(diǎn)：

1.12月份是強(qiáng)化記憶，在這一個(gè)月中，考生一定要利用自己記憶最好的時(shí)間充分記憶知識(shí)點(diǎn)。比如我把這一個(gè)月分為四個(gè)星期，每一個(gè)星期要過(guò)一輪，相當(dāng)于一個(gè)月進(jìn)行四輪復(fù)習(xí)。然后把書(shū)按章分配到七天中去，你就知道你應(yīng)該一天完成多少任務(wù)量。比如《形勢(shì)與政策押題20題》本書(shū)有160頁(yè)，一天至少看24頁(yè)。其他幾本書(shū)也是如此。因此，做好計(jì)劃十分重要。我的專業(yè)課本有四本書(shū)，所以每本書(shū)要看三章，這樣，我通常在早晨7點(diǎn)鐘開(kāi)始記憶。我喜歡找一個(gè)清靜的地方，比如說(shuō)教學(xué)樓頂或是無(wú)人的地方，然后自己置身于知識(shí)的海洋之中。首先記憶的是專業(yè)課一，相當(dāng)于2個(gè)小時(shí)要背誦3章，所以有了任務(wù)量，就有了壓力，于是背誦起來(lái)也非常的用心。上午背誦專業(yè)課一，下午就背誦專業(yè)課二，晚上則交給政治和英語(yǔ)。有時(shí)候往往 再加班一小時(shí)，時(shí)間便到了十二點(diǎn)，另用這一個(gè)小時(shí)我把沒(méi)有完成的任務(wù)完成。按照這樣的計(jì)劃，基本上我在最后完成了6輪復(fù)習(xí)。所以相當(dāng)有成效。為我以后專業(yè)課博取高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．1月份是調(diào)整階段。這個(gè)時(shí)候各大考試機(jī)構(gòu)都會(huì)針對(duì)考試做出預(yù)測(cè)，而且市面上也出現(xiàn)不少預(yù)測(cè)試題?？忌梢杂嗅槍?duì)性地買(mǎi)像《北京考研班的政治押題12卷》的套題練一下手。不必太多。另外，可以把這些預(yù)測(cè)試題綜合一下，用筆記錄下來(lái)重點(diǎn)，特別是政治，然后結(jié)合自己復(fù)習(xí)中劃出的重點(diǎn)在強(qiáng)加記憶即可。至于專業(yè)課需要保持每天看一下，并且給自己估題?？忌梢哉驹趯?dǎo)師的角度進(jìn)行命題練習(xí)，假如你是導(dǎo)師你會(huì)出那幾個(gè)題目。這樣進(jìn)行強(qiáng)化記憶還是很有效的。到了真正考試的時(shí)候拿到考場(chǎng)上的就是你給自己估的重點(diǎn)題，而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的看書(shū)記憶，你所標(biāo)注的重點(diǎn)往往也會(huì)是出題人想要考你的重點(diǎn)。我給自己準(zhǔn)備了10個(gè)題，10中8。另外兩個(gè)因?yàn)閷?duì)書(shū)本有了詳細(xì)地把握，所以答題也是非常順手。最終兩門(mén)專業(yè)課分別為132和137，為總分突破400分大關(guān)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，最后的幾點(diǎn)建議。

1．進(jìn)入一月份，由于離考試越加接近，于是考生必然會(huì)出現(xiàn)高度緊張狀態(tài)，比如擔(dān)心焦慮等問(wèn)題。甚至?xí)霈F(xiàn)短期失憶現(xiàn)象，也就是看書(shū)的時(shí)候突然間發(fā)現(xiàn)自己什么都不會(huì)了。沒(méi)有關(guān)系，這與高度緊張有關(guān)，你可以先不強(qiáng)迫自己看書(shū)，讓自己心情放松?？梢蕴稍诖采闲菹ⅲ?tīng)音樂(lè)放松，或是出去走走，找個(gè)朋友聊聊天?？傊潘墒亲钪匾?。心情放松了，再次投入戰(zhàn)斗就可以。

2．考試前一個(gè)星期學(xué)要把各門(mén)知識(shí)再串一遍。適當(dāng)調(diào)整睡眠時(shí)間，這很重要。一般不要打破生物鐘?？忌谝粋€(gè)星期前提前了解考試地點(diǎn)，計(jì)算合適的到達(dá)時(shí)間，避免因?yàn)榈⒄`時(shí)間而影響答題心情。

3．考試前一天可以把自己的估題重點(diǎn)再看一遍。至于政治和外語(yǔ)則把自己做過(guò)的題拿出來(lái)翻一下，目的只有一個(gè)——增加自信心，并且告訴自己一定能行，那么你一定能行。

4．進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)給自己吃一塊巧克力，對(duì)于提高興奮點(diǎn)非常有幫助。

5．試卷發(fā)下一定要自己檢查試卷是否缺頁(yè)少頁(yè)，仔細(xì)填寫(xiě)答題卡。

6．考試無(wú)論發(fā)生什么問(wèn)題，記住不到最后一刻決不要放棄。我當(dāng)年考試政治出現(xiàn)一個(gè)致命問(wèn)題，由于緊張答亂了序號(hào)，總共24分的題。事后很后怕，我一直猶豫是否要堅(jiān)持下去，最終我咬牙堅(jiān)持到了最后。最終結(jié)果都令我難以置信，我的政治的了75分。所以我想說(shuō)的是，考研任何事情都可以發(fā)生，但是不到最后一刻決不能放棄，因?yàn)閳?jiān)持到底就是勝利。

最后衷心祝愿2007年各位考生都能夠夢(mèng)想成真！

08考研復(fù)試指導(dǎo)：復(fù)試之前需要做哪些準(zhǔn)備？

初試結(jié)束后，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)對(duì)照網(wǎng)上的真題答案大概知道了自己的成績(jī)。如果覺(jué)得自己能進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)，那現(xiàn)在就一定要趕緊做兩件事來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試了。第一是買(mǎi)參考書(shū)和歷年真題，第二是上網(wǎng)找信息。信息是非常重要的，尤其是面試，考什么，怎么考，都只有通過(guò)往屆生才能了解。找信息一定不要怕，臉皮要厚，甭管是老鄉(xiāng)還是校友，只要有點(diǎn)關(guān)系就可以大膽的聯(lián)系。實(shí)際上，考上研的都是過(guò)來(lái)人，都有互相理解的心情，只要是在力所能及的范圍內(nèi)都會(huì)伸出援助之手。所以，大家要積極運(yùn)用各方資源了解與復(fù)試有關(guān)的信息。

再談一下心態(tài)。一般到了復(fù)試這一階段人都會(huì)有點(diǎn)浮躁，調(diào)整得好的人很快就過(guò)去了，調(diào)整的不好就會(huì)在狂亂中度過(guò)。人在事中就是迷茫，事后來(lái)看其實(shí)沒(méi)什么，只是當(dāng)時(shí)就是沒(méi)辦法放平靜心情。阿Q一下的想法就是大家都是這樣的吧。一定要沉下心來(lái)，控制好自己，把初試復(fù)習(xí)的狀態(tài)拿出來(lái)。同學(xué)們一定要記?。焊?jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵就在于誰(shuí)能在這20多天學(xué)的更多學(xué)的更好。

再說(shuō)說(shuō)記憶的方法，復(fù)習(xí)專業(yè)課是比較枯燥的，不過(guò)只要換個(gè)角度想，枯燥的原因在于重復(fù)，如果有所創(chuàng)新，就會(huì)體會(huì)到復(fù)習(xí)的快樂(lè)。所謂創(chuàng)新就是創(chuàng)新記憶的方法，比如背書(shū)用圖形化記憶的方法，“**是基礎(chǔ)”就在紙上畫(huà)個(gè)框，“**是目的”再畫(huà)個(gè)箭頭，“**是影響因素或環(huán)境”就再在外面畫(huà)個(gè)圈。諸如此類。這樣背書(shū)的就當(dāng)是在考察自己的智力，不會(huì)那么枯燥了。講記憶方法的書(shū)如果太多，可以買(mǎi)一本看看，慢慢一步一步按部就班就沒(méi)有大問(wèn)題。畢竟，在吃是準(zhǔn)備過(guò)程中大家已經(jīng)掌握了大部分的關(guān)鍵知識(shí)。

復(fù)習(xí)專業(yè)課，最重要的是什么呢？就是真題。從歷年的真題中，我們可以獲取很多信息。

第一、題型。很明顯，名詞解釋與論述題的復(fù)習(xí)方法是不一樣的，名詞解釋更多的靠背，而論述題則要抓點(diǎn)，面要靠理解。

第二、出題的范圍。很重要的一點(diǎn)就是題目會(huì)不會(huì)超出參考書(shū)的范圍。從商院歷年的試題來(lái)看，基本上不超綱，只有最后的論述題可能會(huì)要你結(jié)合時(shí)事來(lái)分析，所以復(fù)習(xí)的方法就很簡(jiǎn)單了，就是抱著參考書(shū)反復(fù)的看，再大概關(guān)注一下宏觀上的經(jīng)濟(jì)情況。

第三、哪些內(nèi)容不會(huì)考。在準(zhǔn)備復(fù)試的過(guò)程中，因?yàn)闀r(shí)間比較短，這時(shí)候挑出不考的內(nèi)容就非常的重要。

第四、?？嫉膬?nèi)容要注意。對(duì)于?？嫉膬?nèi)容，要看出題的角度，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以從不同的方面出題，事實(shí)證明，有些點(diǎn)是?？嫉狞c(diǎn)，會(huì)在每年的考試中反復(fù)出現(xiàn)，同學(xué)們要注意這點(diǎn)。

第五、平時(shí)就要注意歸納，看完一章，歸納一章，講了哪些內(nèi)容，把線抽出來(lái)印在腦中，至于面上的東西，有個(gè)印象，到時(shí)候自由發(fā)揮會(huì)收到意想不到的效果。

第四篇：研究生應(yīng)對(duì)導(dǎo)師關(guān)系的壓力之我見(jiàn)

研究生應(yīng)對(duì)導(dǎo)師關(guān)系的壓力之我見(jiàn)

研究生正處于人生的關(guān)鍵階段，承受著來(lái)學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、婚姻的多重壓力，其心理健康狀況產(chǎn)生了巨大影響。研究生階段的學(xué)習(xí)對(duì)于考試及格、修滿學(xué)分似乎不難，但要公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文是件不容易的事。研究生接受新知識(shí)，探索新的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，將知識(shí)內(nèi)化提煉才能有所創(chuàng)新。在短短兩三年的時(shí)間才能發(fā)表新的文章，不論從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)強(qiáng)度上，對(duì)于研究生都是新的挑戰(zhàn)。通常研究生的階段通過(guò)與導(dǎo)師課題相結(jié)合的方式，注重課題研究的專業(yè)方法、角度和思路，以及項(xiàng)目實(shí)踐能力的提升。同時(shí)導(dǎo)師對(duì)研究生在校期間發(fā)表論文數(shù)量、質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于研究生本身，其自我要求較高，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度投身于科研，若項(xiàng)目出現(xiàn)無(wú)法進(jìn)展，通常會(huì)感到焦慮，容易引發(fā)心理問(wèn)題。另外，隨著研究生畢業(yè)人數(shù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，尤其根據(jù)近幾年的企業(yè)招聘情況，不少企業(yè)受資源限制偏向于招聘本科生，對(duì)研究生就業(yè)造成威脅，研究生就業(yè)壓力越趨明顯。不少研究生擔(dān)心研究生課題項(xiàng)目與公司招聘期望不符，在協(xié)助導(dǎo)師項(xiàng)目的同時(shí)提前在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。也有不少研究生在進(jìn)行本身項(xiàng)目之外，擠時(shí)間承擔(dān)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)疑增大了學(xué)習(xí)壓力。

近幾年來(lái)，我國(guó)研究生擴(kuò)招勢(shì)頭不減，一個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)十幾個(gè)研究生的現(xiàn)象也較多。同時(shí)導(dǎo)師也擔(dān)任行政職務(wù)，這些繁雜事物消耗了導(dǎo)師的部分時(shí)間精力，導(dǎo)師師生交流越來(lái)越少，導(dǎo)師只能基礎(chǔ)部分時(shí)間將研究生的教導(dǎo)當(dāng)做普通教學(xué)任務(wù)完成。

不少導(dǎo)師申請(qǐng)到項(xiàng)目后分配給研究生完成，導(dǎo)師與研究生之間關(guān)系通常是領(lǐng)導(dǎo)與下屬的方式。溝通的內(nèi)容通常是“進(jìn)度完成得怎么樣”“上次出現(xiàn)的問(wèn)題又沒(méi)解決”“項(xiàng)目要結(jié)題了，大家在再辛苦”，這些交流通常較表面，不具有實(shí)際性的指導(dǎo)意義。同時(shí)導(dǎo)師對(duì)研究生的溝通，大多停留在學(xué)習(xí)方面的交流，缺乏生活情感上的人文關(guān)懷。在我們的了解中，大多數(shù)學(xué)生希望與導(dǎo)師能成為良師益友，在學(xué)業(yè)上體現(xiàn)良師的關(guān)系，給予更多有異性的知道、引導(dǎo)，使研究生的專業(yè)知識(shí)和科研素質(zhì)得到提升；在生活上體現(xiàn)益友關(guān)系，與導(dǎo)師談天闊論，聊理想，聊未來(lái)。當(dāng)然這是理想的與導(dǎo)師存在的關(guān)系，需要導(dǎo)師投入更多的時(shí)間精力維系，也需要研究生主動(dòng)敞開(kāi)心扉與導(dǎo)師交流。

由于導(dǎo)師的工作性質(zhì)，經(jīng)常出差，因此多數(shù)導(dǎo)師制定例會(huì)制度，每周一次或兩周一次，在例會(huì)上以讀書(shū)報(bào)告或者階段性匯報(bào)的形式與研究生交流。而現(xiàn)實(shí)是往往由于導(dǎo)師所帶學(xué)生較多，或者例會(huì)以導(dǎo)師組的形式召開(kāi)，往往參加例會(huì)的研究生數(shù)量達(dá)到幾十人，無(wú)法讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在例會(huì)上匯報(bào)，或者每個(gè)人匯報(bào)問(wèn)題，會(huì)議上及時(shí)探討的時(shí)間有限，導(dǎo)師往往采取輪流的方式匯報(bào)情況，這也降低了研究生與導(dǎo)師的溝通時(shí)間。同時(shí)，短信、電子郵件也是多數(shù)導(dǎo)師與研究生之間溝通的主要方式之一。盡管有些導(dǎo)師并非出差，但研究生不敢與導(dǎo)師面對(duì)面溝通，選擇運(yùn)用相對(duì)保守的電子郵件，體現(xiàn)與導(dǎo)師相處過(guò)程中時(shí)時(shí)小心謹(jǐn)慎的態(tài)度。通常導(dǎo)師每天查看電子郵件，但有時(shí)也會(huì)過(guò)幾天才能收到回復(fù)，顯然郵件溝通定不如當(dāng)面溝通有效。研究生應(yīng)克服心理障礙，與導(dǎo)師展開(kāi)有效溝通，將心理壓力轉(zhuǎn)移。

如今，研究生把自己的導(dǎo)師稱為老板已經(jīng)不是新鮮事。假如學(xué)生只是跟著別人把老師調(diào)侃為老板，沒(méi)有特別的含意，那也沒(méi)什么。但是，這樣的稱謂，往往在其中折射出師生關(guān)系的一些功利化傾向，值得關(guān)注，尤其值得我們這些當(dāng)導(dǎo)師的來(lái)思考。研究生稱導(dǎo)師為老板，的確是折射出師生關(guān)系的功利化傾向，但顯然又遠(yuǎn)不止此。老師已經(jīng)變成了學(xué)生的所有者，而學(xué)生實(shí)際成了老師的私有財(cái)產(chǎn)，成了老師的廉價(jià)甚至無(wú)償?shù)膭趧?dòng)力，這樣，老師的言傳身教還能教給學(xué)生什么？學(xué)生到底應(yīng)該從老師那兒學(xué)到什么？這種不良的師生關(guān)系也普遍存在與當(dāng)今的師生關(guān)系中，對(duì)于這種關(guān)系，不僅導(dǎo)師應(yīng)該反思，學(xué)生也應(yīng)該做出思考。

研究生與導(dǎo)師溝通的有效性的對(duì)策有：

（1）研究生認(rèn)識(shí)自身主體性地位，提高其溝通主動(dòng)性。在研究生教育的過(guò)程中，研究生已不再是以單純的客體而存在，而是主體性和客體性的統(tǒng)一，導(dǎo)師只是研究生培養(yǎng)道路上的指路人。如果僅僅被動(dòng)地等待導(dǎo)師來(lái)引導(dǎo)和教育顯然是不夠的，自身實(shí)際的科研水平也不會(huì)得到真正的提高。因此，作為主體的研究生，必須對(duì)自己的主體地位有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮自身的主體作用和主觀能動(dòng)性。作為研究生而言，一方面，要養(yǎng)成獨(dú)立地學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)會(huì)思考、分析和解決疑難問(wèn)題；另一方面，要主動(dòng)積極地尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)，注重師生間的交流與合作，增進(jìn)師生間的溝通和了解。同時(shí)在與導(dǎo)師主動(dòng)溝通后，也要有強(qiáng)烈的反饋意識(shí)，主動(dòng)將溝通的效果以及溝通存在的問(wèn)題與導(dǎo)師進(jìn)行交流，從而不斷提高溝通的質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系與溝通。疏于與導(dǎo)師的聯(lián)系與溝通，往往會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系淡化。作為一名研究生，要經(jīng)常與導(dǎo)師聯(lián)系，讓導(dǎo)師了解你的生活和學(xué)習(xí)情況。向?qū)焻R報(bào)的信息，可以正面的也可以是負(fù)面的，導(dǎo)師可以根據(jù)你提供的個(gè)人信息進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。在與導(dǎo)師交流的過(guò)程中，最重要的溝通內(nèi)容是你的論文進(jìn)度，這樣導(dǎo)師可以根據(jù)你的具體情況，找出其中的問(wèn)題與不足，并為你提供修改和完善建議，這對(duì)于及時(shí)、高質(zhì)量地完成論文寫(xiě)作是非常有意義的。另外，即便論文寫(xiě)作沒(méi)有什么進(jìn)展，也要讓導(dǎo)師知道這個(gè)事實(shí)，因?yàn)閷?dǎo)師可以協(xié)助你解決論文習(xí)作過(guò)程遇到的困難，從而加快論文寫(xiě)作進(jìn)度。這樣一來(lái)，不僅可以讓導(dǎo)師對(duì)你的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，而且你會(huì)給導(dǎo)師留下一個(gè)較好的印象。否則，導(dǎo)師如果長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有你的信息，可能會(huì)誤認(rèn)為你的研究很順利，沒(méi)有什么問(wèn)題。如果你的研究本身出現(xiàn)很多問(wèn)題，而導(dǎo)師沒(méi)有途徑獲取這方面的信息，這樣非常不利于你及時(shí)完成論文，而且會(huì)給導(dǎo)師留下一個(gè)不善交流的不好印象。

（3）充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，豐富溝通渠道。盡管面對(duì)面溝通仍然是研究生與導(dǎo)師溝通的主要渠道，但是E-mail、網(wǎng)絡(luò)聊天工具、博客、手機(jī)短信息等現(xiàn)代化的通訊設(shè)備已經(jīng)成為研究生喜歡的溝通形式，這些方式方法的使用，極大地增加了師生間的溝通機(jī)會(huì)，使師生間的交流變得更加便利與及時(shí)。比如，可以建立 QQ 群、微信群讓導(dǎo)師與研究生共同討論一些學(xué)術(shù)問(wèn)題，可以利用手機(jī)短信息群向?qū)W生群體解釋和發(fā)布有關(guān)信息等。

（4）勇于展現(xiàn)自我。導(dǎo)師拿到課題后，通常會(huì)將課題分解然后分配給研究生，但是有些研究生抱著“多一事不如少一事”的想法，躲躲閃閃，不愿主動(dòng)分擔(dān)工作。這樣，既錯(cuò)失了鍛煉、展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，又錯(cuò)失讓導(dǎo)師了解自己的機(jī)會(huì)，無(wú)形中阻礙了師生關(guān)系的良好發(fā)展。導(dǎo)師一般會(huì)隔一段時(shí)間就和學(xué)生開(kāi)會(huì)交流學(xué)習(xí)，開(kāi)會(huì)時(shí)有些研究生不敢在導(dǎo)師面前提問(wèn)，擔(dān)心挑戰(zhàn)到導(dǎo)師的權(quán)威。事實(shí)上，在討論的過(guò)程中沒(méi)有必要畏首畏尾，研究生完全可以跟導(dǎo)師提出一些對(duì)實(shí)驗(yàn)的方式、順序等的具體安排，甚至是對(duì)某個(gè)研究課題的看法，導(dǎo)師也會(huì)在你的意見(jiàn)中得到一些啟發(fā)，并不會(huì)因?yàn)槟闩c導(dǎo)師意見(jiàn)有分歧而對(duì)你產(chǎn)生不好的看法，這種討論對(duì)于畢業(yè)答辯以及今后的工作都是非常有益的。

第五篇：2018考研：常見(jiàn)的四種類型的研究生導(dǎo)師

http://004km.cn/kaoyan/ 考研：常見(jiàn)的四種類型的研究生導(dǎo)師

2018考研復(fù)習(xí)進(jìn)行中，其中，研究生選導(dǎo)師是個(gè)很?chē)?yán)肅也很重要的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上不乏各種導(dǎo)師和研究生之間的矛盾，選不好一個(gè)導(dǎo)師，對(duì)于心理素質(zhì)差的同學(xué)，極有可能就毀了一生，所以說(shuō)一定得慎重。由于每個(gè)導(dǎo)師每年指導(dǎo)的研究生名額有限，考生該選個(gè)什么類型的導(dǎo)師呢?在考研復(fù)習(xí)時(shí)也有助于復(fù)習(xí)定位和資料查找，下面就聽(tīng)聽(tīng)眾多在讀或已經(jīng)就業(yè)的研究生談?wù)勊麄兒脱芯可鷮?dǎo)師之間那層神秘的關(guān)系。

家長(zhǎng)型：科研、工作、生活全包

王軍現(xiàn)在是省城某重點(diǎn)高校體育學(xué)院的一名教師，研究生期間，他學(xué)的是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)過(guò)碩士和博士?jī)蓚€(gè)階段之后，他順利地留校任教。

“留校很難，導(dǎo)師也做了不少工作?！蓖踯娬f(shuō)，他是以專業(yè)成績(jī)第一名考上的研究生，有多個(gè)老師希望能夠招他至麾下，在這些導(dǎo)師當(dāng)中，王軍一眼就相中了他后來(lái)的導(dǎo)師，“他是學(xué)院的負(fù)責(zé)人，又是校聘的關(guān)鍵崗，學(xué)術(shù)成就也很不錯(cuò)?！?/p>

研究生期間，導(dǎo)師對(duì)他的照顧體現(xiàn)在各個(gè)方面，幾乎就跟家長(zhǎng)一樣，“比如周末，導(dǎo)師經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)我去他家吃飯，而到了節(jié)假日，導(dǎo)師會(huì)帶著家人和我一起外出游玩，師母甚至還會(huì)幫我洗衣服?！?/p>

更讓王軍感激的，就是師母還給他介紹了一個(gè)女朋友，“是師母的研究生，比我矮兩級(jí)，也算是師妹吧?！比缃瘢瑑扇艘呀?jīng)結(jié)婚，并生了一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子。

當(dāng)然，王軍在學(xué)術(shù)上也非常爭(zhēng)氣。多篇CSSCI論文先后發(fā)表，成績(jī)也一直穩(wěn)定在專業(yè)第一名，并順利拿到了象征最高榮譽(yù)的“校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金”,這一系列的成就，也讓導(dǎo)師格外自豪。于是，在導(dǎo)師承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目中，王軍也起到了頂梁柱的作用。

http://004km.cn/kaoyan/ 轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的季節(jié)，在導(dǎo)師的幫助下，王軍順利地留校任教。

老板型：安排學(xué)生四處接活兒

“讀我的研究生，就堅(jiān)決不能考博!”這是齊天第一次見(jiàn)導(dǎo)師的時(shí)候，對(duì)方給他撂下的一句話，這讓他非常震驚。

齊天學(xué)的是工程類專業(yè)，導(dǎo)師手下的項(xiàng)目特別多，既有科研項(xiàng)目，更多的是一些商業(yè)項(xiàng)目。于是，從當(dāng)年的教師節(jié)開(kāi)始，齊天和幾個(gè)男生一起，幾乎每周都會(huì)替導(dǎo)師出差一次，“大部分是省內(nèi)的淄博、濰坊和青島等地，主要是一些ERP軟件和物流項(xiàng)目的調(diào)試、使用培訓(xùn)等。”

第一個(gè)學(xué)期，齊天還覺(jué)得挺新鮮，能夠定期出差，還有導(dǎo)師每個(gè)月給的幾百塊錢(qián)勞務(wù)費(fèi)，“不少同學(xué)還特別羨慕?！?/p>

不過(guò)，時(shí)間久了，齊天越來(lái)越厭惡出差?！胺捶磸?fù)復(fù)就是那幾個(gè)活，只是去不同的公司去做調(diào)試?！饼R天說(shuō)，這種生活與他設(shè)想的研究生生活大不一樣，“不自由，感覺(jué)導(dǎo)師成了自己的老板，眼里只是赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系?！?/p>

“老板”這個(gè)詞，也成了齊天和同門(mén)師兄弟們對(duì)導(dǎo)師的稱呼，“后來(lái)有一次，我跟導(dǎo)師提出，想多一點(diǎn)兒時(shí)間準(zhǔn)備一下畢業(yè)論文之類的，導(dǎo)師說(shuō)，只要你聽(tīng)我的，肯定能過(guò)。”

研究生三年時(shí)間，齊天以某項(xiàng)目組專家的身份，去過(guò)了大大小小13個(gè)城市，畢業(yè)論文用了不到一個(gè)月的時(shí)間，東拼西湊后，也順利地通過(guò)了答辯。

如今，齊天和導(dǎo)師的關(guān)系很微妙，“有時(shí)候還有點(diǎn)兒怨恨，感覺(jué)自己的三年，完全是在給導(dǎo)師打工了?！?/p>

http://004km.cn/kaoyan/ 學(xué)究型：天天泡實(shí)驗(yàn)室做科研

“要是兩天沒(méi)去實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)師的電話肯定會(huì)準(zhǔn)時(shí)打過(guò)來(lái)，問(wèn)我們到底怎么回事?！壁w健學(xué)的是信號(hào)專業(yè)，導(dǎo)師手里有很多科研項(xiàng)目，每天從早到晚，導(dǎo)師要求他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里查資料、做實(shí)驗(yàn)。

趙健說(shuō)，讀研之后，他本以為會(huì)輕松很多，“沒(méi)想到導(dǎo)師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格?！泵刻?，導(dǎo)師早早到實(shí)驗(yàn)室，安排當(dāng)天的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成部分子課題。

于是，從研一至今，趙健幾乎每天早晨都是7點(diǎn)半起床，吃完飯后8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，打掃一遍衛(wèi)生，給導(dǎo)師泡好茶，然后打開(kāi)電腦和投影儀，坐在座位上等著導(dǎo)師布置當(dāng)天的任務(wù)。

趙健笑著說(shuō)，同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的，大部分男生都沒(méi)有女朋友，“真是把大好的青春都奉獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室啊!”

不過(guò)，導(dǎo)師的嚴(yán)格要求也給趙健他們幾個(gè)帶來(lái)了不少好處。實(shí)驗(yàn)室中有四個(gè)人已經(jīng)在國(guó)際刊物上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。

讓趙健有些困惑的，就是他未來(lái)的就業(yè)去向?！拔也幌肴タ蒲袡C(jī)構(gòu)，也不想考博，老是跟著導(dǎo)師做這些科研項(xiàng)目，到底會(huì)對(duì)自己就業(yè)帶來(lái)什么幫助呢，我也說(shuō)不上來(lái)。”

放羊型：除了開(kāi)題答辯，基本不見(jiàn)人

“從入學(xué)到現(xiàn)在，我連導(dǎo)師的面都沒(méi)見(jiàn)呢，中間只是通過(guò)郵件聯(lián)系過(guò)幾次?！庇诰鞘〕且凰咝Ｑ幸坏膶W(xué)生，她的導(dǎo)師是一名副教授，每年只帶一個(gè)研究生。

http://004km.cn/kaoyan/ “看到別的導(dǎo)師元旦聚餐，我也特別羨慕，可是，我們導(dǎo)師沒(méi)有任何動(dòng)靜?！睙o(wú)奈之下，于晶就經(jīng)常給導(dǎo)師打電話，詢問(wèn)這一階段該看什么書(shū)，下一階段該注意哪些問(wèn)題，導(dǎo)師都會(huì)冷冰冰地說(shuō)，“你給我發(fā)郵件吧!”

對(duì)于郵件，導(dǎo)師回復(fù)得還算及時(shí)，不過(guò)，于晶提出的一些問(wèn)題，導(dǎo)師并不是很感興趣，“比如問(wèn)導(dǎo)師這一階段該看哪些專業(yè)書(shū)，他說(shuō)沒(méi)有具體要求，稱可以看一些最新的學(xué)術(shù)期刊?！倍鴨?wèn)及看哪一類的期刊時(shí)，導(dǎo)師回復(fù)，“自己去圖書(shū)館閱覽室查查就知道了?！?/p>

這種“放羊型”的培育模式，于晶正在逐漸地適應(yīng)，“比如，同宿舍的舍友，她們導(dǎo)師布置的任務(wù)，我也會(huì)跟著一起完成?！?/p>

盡管如此，于晶還是有些郁悶。不過(guò)，師姐的一番話終于讓她心里有了底兒?！八f(shuō)導(dǎo)師一般就是在論文開(kāi)題和論文答辯的時(shí)候出現(xiàn)，平時(shí)基本不見(jiàn)人，所以，這三年，我還是自己做好規(guī)劃，也算是一種鍛煉吧!”于晶自我安慰道。

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