第一篇：河北省石家莊市2017屆高三畢業(yè)班第二次模擬考試
河北省石家莊市2017屆高三畢業(yè)班第二次模擬考試
語文試題
【注意事項】
1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分?？荚嚂r間150分鐘，滿分150分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答時請認真閱讀答題卡上的注意事項，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（閱讀題，70分）
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1-3題。“內圣外王”之說不符孔子圣人規(guī)
現(xiàn)代新儒家喜以“內圣外王”四字綜括孔子之道及其所開創(chuàng)的儒家思想。殊不知，內圣外王之說實有悖于孔子圣人觀。
孔子本人未以內、外之分來定“圣”、“王”之別。他所視之為最高境界的“圣”，內在之德與外化之功必須兼?zhèn)洌幢仨殐韧饧嫱??！墩撜Z?雍也》載：“子貢曰：‘如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？’子曰：‘何事于仁，必也圣乎！堯舜其猶病諸！’”孔子以“博施于民而能濟眾”為“圣”，“圣”圣顯然并非僅指個人的內在之德，而更重外在的惠民濟眾——甚至連王天下之堯舜都不足以當此。此“圣”雖然遠超仁境，但卻以仁為根本，仁即“己欲立而立人，己欲達而達人”，而立人、達人至其極，即是博施于民而濟眾，亦即圣?？梢?，即使是仁境，孔子也不認為其僅指個人的內在之德，而還必須有外在的立人、達人之功，至于作為仁之極的圣境，其必備化人之功，自不消說。這一思想，孔子在他處還有更明確的表達。在他與子路的一段對話中，孔子認為“修己以敬”是成為君子的必由之路，但卻遠未臻圣境。“修己以安百姓”方可成圣。顯然，孔子所謂“圣”是指內外兼通的內德外化，而不僅僅是指與外王之化有別的“內圣”之德。
《說文解字》訓“聖（圣）”為“通”，則孔子以內德外化兼通為“圣”，可謂不違訓詁。如認為“內圣外王”意指內修圣德而外施王政，是僅把圣解作圣德，此解既不合訓詁，又違背孔子的思想。儒家經(jīng)典《五行》以“聞而知之”為圣，此解與“圣”之本義正相通。《說文》認為“聖從耳”，段玉裁注引《風俗通》曰“聖者，聲也，言聞聲知情”?！奥}”之甲骨文像人上著大耳。可見，圣之本義當與聽聞相關，而能聞聲知情則可謂之通，故“通”乃“圣”之引申義?！段逍小匪^“圣”近乎其本義，而孔子則取其引申義。無論本義抑或引申義，圣都不能直接解作圣德。故以“內圣外王”概括孔子思想，“圣”之義即無著落。孟子已視孔子為內懷圣人之德而外無王者之位之圣人，且其圣人觀已有異于孔子。荀子欲合“盡倫之圣”與“盡制之王”為一體，以成“圣王”之教。然荀子此“圣王”之“圣”僅為“盡倫之圣”，顯然異于孔子所謂內德外化兼通之“圣”?；蛟S正因受孟、荀圣人觀之影響，故“內圣外王”之語雖始出于《莊子?天下》而非孟、荀之口，然現(xiàn)代新儒家卻仍喜以之概括孔子及儒家思想。只是他們未曾顧及，雖可以內修其德、外以德化統(tǒng)括孔子及儒家思想，然無論就訓詁抑或思想層面而言，皆難以將孔子之所思簡約為“內圣外王”。
（選自《中國社會科學報》，有刪改）1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是
A．被孔子視為最高境界的“圣”，必須兼具內在之德與外化之功，而他本人并未以內、外之分來定“圣”“王”之別。
B．和個人的內在之德相比，孔子顯然更看重外在的惠民濟眾之舉，就此而言，甚至連王天下的堯舜都不足以稱為“圣”。
C．“圣”以仁為根本，而即使是仁境，也必須有外在的立人、達人之功，作為仁之極的圣境，自然也應該具備化人之功。
D．“修己以安百姓”方可成“圣”，這里的“圣”是指內外兼通的內德外化完全不同于與外王之化有別的“內圣”之德。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．《說文解字》訓“聖（圣）”為“通”，孔子以內德外化兼通為“圣”，兩者對于“圣”的理解在這一點上是一致的。
B．把“內圣外王”理解為內修圣德而外施王政，是把“圣”只解作圣德，既不合訓詁，又與孔子的圣人觀不相符。
C．由“聖”的甲骨文可知其本義當與聽聞相關，而能如《說文》所說“聞聲知情”則可謂之“通”，故“通”乃其引申義。
D．《五行》以“聞而知之”為圣，與“圣”之本義相近，而孔子則取其引申義，無論哪種“圣”都不能直接解釋為圣德。
3．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是
A．孟子視孔子為內懷圣人之德而外無王者之位之圣人，他所理解的“圣”和孔子的“博施于民而能濟眾”的“圣”完全不同。B．荀子欲合“盡倫之圣”與“盡制之王”為一體以成“圣王”之教，此“圣王”之“圣”與孔子所說的“圣”明顯不同。
C．“內圣外王”之語雖非始出于孟、荀之口，正因為受二人影響，現(xiàn)代新儒家卻仍喜歡以此概括孔子及儒家思想。
D．作者博古通今、引經(jīng)據(jù)典，所引文段既有孔子自己的言論，又有儒家其它的經(jīng)典篇章，可謂材料豐富，論證有力。
二、文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。陽光路十七號 王虹蓮
新婚后不到一個月，他就出去打工了。他們山村的男人幾乎全出去謀活路，山上的東西實在是不能養(yǎng)活他們。
她在家里，種地、養(yǎng)豬、贍養(yǎng)老人，等待著他從遠方來寄來的信和錢。
每個月，他都會給家里寄來錢，或多或少。她似孩子一樣，跑到儲蓄所存起來，舍不得花掉一分錢。他們文化都不高，寫封家書還是夠用的。他的字丑陋，可是她喜歡，那字里行間，滿是對她的牽掛和惦念。她也回信，羞澀地表達著惦記。正是新婚，她的每一瓣心花里，全是那個黑黑瘦瘦的男子。他的地址她早就背下來了——陽光路十七號。陽光路，多好聽的名字。在那個繁華的大城市，這條路一定是鋪滿了金燦燦的陽光。何況，他在來信中說，陽光路是一條非常漂亮的路，綠陰蔽日，碎石鋪就，這里條件相當好，住的是有露臺的那種房子，雖然是打工，可并覺得不苦。于是她的想像就更加完美，問，那陽臺上有杜鵑花嗎？有水仙花嗎？那圍墻上青藤爬滿了嗎？這種幻想讓她對外面的世界充滿了好感。所以，等待著陽光路十七號的來信成了她最大的快樂。她喜歡聽他描述外面的世界，那些紅白相間的房子，那些穿著漂亮衣服的女孩子，那悠揚的鋼琴聲；他還說起過麥當勞，說，什么時候你來，我?guī)闳コ浴?/p>
但那年的春節(jié)，他卻沒有回來。他說，公司組織去海南旅游，機會難得，還是明年再回去吧。她逢人便說，我們家男人去海南旅游了，公司組織的。好像公司是個很氣派的詞，好像海南是國外一樣。
存折上的錢越來越多了，她跟他說，明年你回來，我們一起蓋個新房子吧。他們在信上的計劃是那么美好，蓋個新房子，買幾只小豬仔，再種點玉米，生一個小孩子。想著想著，她就會甜蜜地笑。
他離開家快兩年了，她想他想得快發(fā)了瘋了。于是她準備動身去找他，想給他一個驚喜。坐了三天三夜的火車，她到達了那個城市。那真是一個美麗的大都市，她一下子就暈了，如果不是警察幫助，她簡直分不清東南西北了。她把寫著“陽光路十七號”的紙條遞給警察。警察說，很遠的地方，在郊區(qū)呢，離城市還有兩個小時的車程。她呆住，以為聽錯了，他明明說是在市中心啊。
坐了兩個小時的車，她又打聽這個地方，有人指給她說，往前走，那邊搭的簡易棚子就是！
她終于看到一塊破牌子上寫著——陽光路十七號。
那是一塊簡陋的木牌子，上面有水泥和白灰。她也看到了那些簡陋的房子，真是紅白相間，紅的磚，上面畫著白線。而剛才路過那些漂亮的小區(qū)時，她也的確看到了帶露臺的房子，聽到了鋼琴聲，可那都是別人的快樂。
旁邊的人說，這片大樓快蓋完了，這片簡陋的房子也快拆除了，這幫農(nóng)民工也應該回家了。他們在這兒干了快兩年了，為掙錢都舍不得回家，可春節(jié)時老板跑了，連路費都沒給他們留。站在那簡陋的房子前，她哭了。她沒有去找他，而是又坐三天三夜的火車回了家?；丶液笏龑懶沤o他：我想你了，回家吧。
一個月后，他帶著大包小包回了家，當然，還帶著一份不再新鮮了的麥當勞。她讓他吃，他說，你吃，我在外面總吃。她含著眼淚吃完那個叫漢堡的東西，然后說，不好吃，不如紅薯粥好喝呢，怪不得你說吃膩了。
整整一夜，他給她講外面的世界，一直說陽光路十七號，她聽著，在黑暗中流下眼淚。最后，她握住他的手：因為有你，那條路才叫陽光路。她一直沒有說，她去過陽光路十七號。那是她一個幸福而心酸的秘密。
（選自《中國青年》雜志，有刪改）
4．下列對小說相關內容的藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說第二段寫她“等待著他從遠方來寄來的信和錢”，一方面體現(xiàn)了他們原本生活的艱辛，另一方面也凸顯了她對丈夫的牽掛和惦念。
B．小說結構嚴謹，前有伏筆，后有照應。如前文丈夫來信中寫到“帶露臺的房子”“鋼琴聲”，與后文寫到她遇到的真實情況形成了呼應。C．女主人公勤勞質樸，看重愛情，她獨自在家勞作，并贍養(yǎng)老人；男主人公辛苦節(jié)儉，細心體貼，不斷寄錢回家，還用善意的謊言安慰妻子。
D．小說以小見大，透過一對小夫妻的經(jīng)歷，表達了對社會的批判；同時也寫出了社會底層小人物的命運，彰顯了他們卑微生活之中的人性美。
5．小說以“陽光路十七號”為題，有何用意？請結合全文加以分析。（5分）6．請?zhí)骄课恼陆Y尾劃線句的意蘊。（6分）
（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成7-9題。江平：我所能做的是吶喊
10月4日，江平搬離養(yǎng)老院，回到位于北京南四環(huán)溫泉公寓的住所。公寓里的一切保持原貌：幾盆綠植長勢喜人，墻壁上掛著他最鐘意的一幅照片——某次演講時，他雙手分開，向上延展，整個姿態(tài)仿佛在吶喊著什么。盡量減少外出時間，讓自己習慣于老年生活——他即將迎來85歲生日，“老去”的困境無法逃脫，只能接受。讓他矛盾的是，某些重大時刻，他又忍不住在公眾場合出現(xiàn)，思考、發(fā)聲、吶喊?？v觀江平的一生，法治二字始終貫穿。他參與和見證了中國改革開放之后立法的歷程，尤其是從起草民法典到《物權法》出臺，長達近30年。面對爭議，江平選擇與一眾法學家集體高調回應。2007年3月16日，“五年八審”的《物權法》終于高票通過。十多年后，回顧這段歷史，江平總結，當時遭遇的最大困難，是法律沒有得到真正的重視，或者說，法律本身也被當作一種工具，容易受領導意志和行政力量干預。
江平是那一代人中聲譽最隆的法學家之一，更重要的是，終其一生，他都在為推動中國的民主法治和憲政思想無限吶喊。他曾說自己不是一個真正意義上的法學家，因為掉入時代的縫隙，沒有讀過多少書，也沒有寫出什么像樣的法學專著?！拔沂且粋€法律活動家，我以社會為舞臺，在立法、司法、政府部門和企業(yè)等諸多領域為建立現(xiàn)代法治國家助推了一把力?！?/p>
從某種意義說，江平作為一個真正意義上的法學工作者的生命，從50歲才真正開始。那是1979年，他終于摘掉戴了22年的“右派”帽子，回到中國政法大學教授法律課程。重回學校不久，江平便提議開設復興民法傳統(tǒng)的羅馬法和西方民商法課程。他用當年留學蘇聯(lián)所積累下來的理論和資料編寫教材，法大所有選修這兩門課程的學生都由他授課。
現(xiàn)任最高人民法院第一巡回法庭副庭長的孔祥俊是江平的博士生，他說聽姜老師的課，在某種程度上改變了他的思維方式，“我們這些學生，更多的是從具體層面、制度層面看待案例，他卻能把制度融進案例，從里面抽出一個精神來”。孔祥俊回憶，當年的課堂上，江老師常常給他“醍醐灌頂”之感。
江平常說，包括他在內的這一代法律人，在法學界的作用，就是一架“人梯”，在接受過現(xiàn)代法律教育，擁有法治理念后，被投放到教育崗位，為碩士生、博士生，花費七年甚至十年的時間，搭建一架學習法律的梯子。他用這樣一種方式喚醒未來中國的法律人。直到現(xiàn)在，法大每一個學生都會在畢業(yè)的時候穿上一件文化衫，上面印著江平在30年前手書的一句話：只向真理低頭。
63歲那年，江平卸任一切公職，繼續(xù)通過寫文章、發(fā)表演講和在公共法律事件上表達意見來發(fā)揮影響力。到廣東打工的湖北大學生孫志剛在收容所被毆打致死后，江平激烈抨擊收容遣送制度。重慶李莊案第二階段，已經(jīng)81歲的江平頂著巨大的壓力，加入李莊案法律顧問團，為捍衛(wèi)中國律師制度和律師合法權益鼓與呼。
總有人問這位跌宕一生的老人，對中國的未來怎么看。他總是笑瞇瞇的：“這個社會總是朝向一個更美好的前景發(fā)展，這是我始終相信的。所以在困難的時候，我也總是樂觀的?！痹诮娇磥恚瑢儆谧约旱臅r代正在緩緩落幕?！拔覀冞@一代法律人的歷史使命，就是承上啟下，培養(yǎng)出一批具有現(xiàn)代法律意識、法律觀念的學生?！彼敢庖稽c一點地看著國家改變，“希望能夠看到我們國家的自由、民主、人權更好一些”。
（選自《人物》，有刪改）鏈接材料：
①從《民法通則》《行政訴訟法》，到《合同法》《公司法》《信托法》，再到近年來《物權法》等多部法律的起草與頒行，被稱為“中國法學界良心”的江平，多年來不遺余力地奔走呼喊，扮演著法治“布道者”的角色。
②在北京西山勞動反省時，一次抬重物過鐵軌，由于心力交瘁，他被風馳電掣的火車帶倒，直拖出去十來米遠，性命保住了，但無情的車輪碾碎了他的一條腿。江平寫下的詩中有我們難以體會的心境：“殘肢逆遇何足悲，傷情失意安得摧。愿將慚怍五尺軀，送與世爐萬般錘?！?/p>
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）
A．搬離養(yǎng)老院回到住所，即將85歲的江平雖接受了“老去”的困境，盡量減少外出，但某些重大時刻又忍不住在公共場合發(fā)聲、吶喊。
B．從起草民法典到《物權法》出臺，多年來，法律從未受到重視，只是被當做工具，受到領導意志和行政力量的干預，江平對此極為不滿。
C．摘掉“右派”帽子的江平回到大學，教授復興民法傳統(tǒng)的羅馬法和西方民商法課程，教材則用他留學蘇聯(lián)時所積累的理論和資料編寫。
D．法大每一個畢業(yè)生在畢業(yè)時都要穿一件印有江平手書“只向真理低頭”的文化衫，這既是對江平的敬仰，又是對法律精神的繼承。
8．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．《物權法》的出臺是江平參與和見證的中國立法進程的一個縮影。面對爭議，江平和一眾法學家高調回應，《物權法》最終高票通過。
B．我國的法制建設，不僅需要在專業(yè)領域著作等身的法學專家，也需要像江平一樣著作不多而以社會為舞臺為法制助力的法律活動家。
C．江平這一代法律人甘當學習法律的人梯，他們能帶領學生從具體層面、制度層面思考法律，更能把制度融會貫通，向學生傳遞法律精神。
D．江平在北京西山勞動反省時，因為所抬物品過重行走艱難，被火車帶倒而碾碎了一條腿，但他身殘志堅，賦詩表達了對命運的不屈。
E．江平信心滿懷，在他看來，他的時代已經(jīng)終結，其承上啟下的歷史使命已經(jīng)完成，但是他認為中國的自由、民主、人權會越來越好。9．對中國法治建設，江平的貢獻主要體現(xiàn)在哪些方面？請結合文本概括并分析。（4分）
二、古代詩文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面文言文，完成10-13題。梁曾，字貢父，燕人。至元十年，用累考及格，授云南諸路行省都事。十五年，轉同知廣南西道左右兩江宣撫司事。明年，除知南陽府。南陽在宋末為邊鄙，桑柘未成，而歲賦絲，民甚苦之。曾請折輸布，民便之。
三十年正月，至安南。其國有三門：中曰陽明，左曰日新，右曰云會。陪臣郊迎，將由日新門入。曾大怒曰：“奉詔不由中門，是我辱君命也?！奔椿仞^既而請開云會門入曾復執(zhí)不可始自陽明門迎詔入又責日燇親出迎詔且講新朝尚右之禮以書往復者三次具宣布天子威德而風其君入朝世子陳日燇大感服，三月，令其國相陶子奇等從曾詣闕請罪，并上萬壽頌、金冊表章、方物，而以黃金器幣奇物遺曾為贐，曾不受，以還諸陶子奇。八月，還京師，入見，進所與陳日燇往復議事書。帝大悅，解衣賜之，右丞阿里意不然，帝怒曰：“梁曾兩使外國，以口舌息兵戈，爾何敢爾!”或讒曾受安南賂者，帝以問曾，曾對曰：“安南以黃金器幣奇物遺臣，臣不受，以屬陶子奇矣。”仍乘傳之任淮安。到官，興學校，厲風俗，河南行省事有疑者，皆委曾議之。大德元年，除杭州路總管。請禁莫夜鞫囚、游街、酷刑，朝廷是之，著為令。四年，丁內艱。先是，丁憂之制未行，曾上言請如禮。七年，除潭州路總管，以未終制，不赴。尋召還京，辭以母喪未葬，扶柩北歸。四年，以疾辭歸，敕賜藥物，存問備至。延佑元年，還至汴梁，以病不復職，寓居淮南，杜門不通賓客，惟日以書史自娛。至治二年卒，年八十一。
（節(jié)選自《元史》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．即回館/既而請開云會門入/曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者/三次具宣布天子威德，/而風其君入朝/ B．即回館，/既而請開云會門入/曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔，/且講新朝尚右之禮/以書往復者三次/具宣布天子威德/而風其君入朝/ C．即回館/既而請開云會門/入曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入。/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者/三次具宣布天子威德/而風其君入朝/ D．即回館/既而請開云會門入/曾復執(zhí)不可/始自陽明門迎詔入/又責日燇親出迎詔/且講新朝尚右之禮/以書往復者三次/具宣布天子威德/而風其君入朝/ 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．“路”，宋金元時代行政區(qū)劃名，是仿唐代的“道”制而設置，“道”和“路”，最初都是監(jiān)察區(qū)，后轉化為行政區(qū)。
B．“世子”，在先秦時代是君位繼承人的封號，漢朝以后用以稱郡王的繼承人，以區(qū)別皇位的繼承人太子，還指藩屬國的王位繼承人。
C．“闕”，本意是皇宮前面的望樓，“城闕輔三秦”中的“城闕”即指帝都長安，“詣闕”，指奔赴朝廷、皇宮、或都城。
D．“丁內艱”，意為遭逢父母喪事。古代封建社會官員父母去世，官員必須停職，回家守制，又稱“丁憂”，是傳統(tǒng)的道德禮制。
12．下列原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．梁曾擅長外交，成績卓著。他兩次出使安南，以言辭平息戰(zhàn)事，成功說服安南國的世子陳日燇入朝請罪，從而取得了外交的勝利。
B．梁曾事君忠勤，深得信任?；实蹫楸碚闷涑鍪拱材现Γ庖沦n之，這引發(fā)了阿里的不滿，但皇帝怒斥了阿里，肯定了梁曾的功勞。
C．梁曾為官清廉，不貪錢財。安南送給梁曾許多貴重禮物，梁曾拒不接受，這讓他后來得以在皇帝面前坦然應對說他接受安南財物的讒言。D．梁曾恪守禮制，不肯茍且。梁曾出使安南，堅持要從中門入城；他還建議按照禮制施行居喪制度，他自己因服喪未滿，拒絕到潭州赴任。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）南陽在宋末為邊鄙，桑柘未成，而歲賦絲，民甚苦之。（2）請禁莫夜鞫囚、游街、酷刑，朝廷是之，著為令。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。江梅引 姜夔①
人間離別易多時。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢手同攜。今夜夢中無覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。
濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無雁飛。俊游巷陌，算空有、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋②。漂零客，淚滿衣。
【注釋】①慶元二年丙辰之冬，正值園中臘梅綻放，詞人見梅懷念遠方的戀人，因作此詞。②淮南小山（一說劉安）著辭賦《招隱士》里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。
14．下列對本詩的賞析，不正確的兩項是（5 分）
A．“江梅引”，詞牌名?！耙北硎驹~的音律特點，意義、用法同《李憑箜篌引》和《滕王閣序》“敢竭鄙懷，恭疏短引”中的“引”。
B．“人間離別易多時。見梅枝，忽相思”三句，開篇點明主旨，詞人感慨人間離別，又見江頭梅花，引發(fā)了他不盡的相思之情。
C．“濕紅恨墨淺封題”，是說心中充滿了離恨，相思的淚水打濕了紅箋，沖淡了墨跡，默默將信封好，題字簽押，情思低徊。
D．“寶箏空，無雁飛”兩句，寫戀人曾彈奏寶箏，而今卻無處可聞；那些和累寫成的相思，也因無鴻雁傳遞而難以排遣。
E．結尾“漂零客，淚滿衣”二句，寫自己的戀人而今漂流異鄉(xiāng)、孤苦無依、淚濕衣襟的情景，表達了詞人的惦念之情，意境凄苦。
15．本詞在抒發(fā)感情時主要采用了什么手法，請結合詩句簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（5分）
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在“學與思”的關系上，孔子認為“學而不思則罔，思而不學則殆”，荀子在《勸學》中則認為。
（2）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是“，”。（3）“窮則獨善其身”是許多封建士大夫的信條，而范仲淹卻在《岳陽樓記》中提出“
”，認為即使不得志也應心憂君國之事。
第Ⅱ卷（表達題，共80分）
三、語言文字運用（20分）
17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①寵物墓園存在很多灰色地帶，普通消費者沒有能力辨別提供寵物殯葬服務的企業(yè)是否實至名歸，相關部門應該做好監(jiān)督工作。②熊逸先生的著作注重邏輯推理和實證，文字平易近人，讀完這些書，你會了解很多歷史真相，但也許會對歷史文化經(jīng)典產(chǎn)生懷疑。
③熱播劇《人民的名義》中一個區(qū)長貪污受賄，玷污了人民公仆形象，但她能主動認罪上交了所有贓款、贓物，可謂罪不容誅。
④伍綺詩的《無聲告白》的確是一本優(yōu)秀小說，我經(jīng)常被小說中精彩的情節(jié)和細膩的描寫感動，時不時的拍案而起，擊節(jié)叫好。⑤哪里有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行罷了。那些為黨和人民的事業(yè)義無反顧獻出生命的個體與群體，理應備受關注。
A．①③
B．②⑤
C．②④
D．③⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．在第三期《朗讀者》節(jié)目中，浙江省作協(xié)主席麥家朗讀了一封從未公開過的寫給兒子的信件，被稱為“2017最美家書”。
B．2016年全國高中階段教育毛人學率達87．5%，但還存在中西部貧困地區(qū)教育資源短缺，中等職業(yè)教育發(fā)展明顯滯后等。
C．廣西省桂林市不斷增強貧困地區(qū)“造血”功能和已摘帽的貧困村、貧困縣的脫貧成果，確保貧困發(fā)生率在3%以下。
D．創(chuàng)建文明城市，要注重發(fā)揮文化的滋養(yǎng)涵育作用，不僅要憑借建筑風格提升城市品味，還要用人文精神增添城市魅力。
19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）
讓三億人上冰，為北京冬奧會助力。國內首檔冰上真人秀《跨界冰雪王》召集眾多明星參與。① 對綜藝市場的開拓 ② 對冰雪運動的推廣來說，都是創(chuàng)舉。讓更多的人發(fā)現(xiàn)，滑冰 ③ 針對運動員的專業(yè)項目，④ 可以全民參與的冰雪嘉年華。導演張藝謀稱：“ ⑤ 掌握這樣一項運動，⑥ 能特別美地表現(xiàn)出來，就有可能參加昌平冬奧會開幕演出，為國爭光。”
①
②
③
④
⑤
⑥ A 無論
還是
不是
而是
既
還 B 不僅
而且
既是
又是
只要
就 C 不論
還是
不只是
更是
如果
又 D 無論
而且
不僅是
還是
一旦
還
20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）
傳統(tǒng)節(jié)目自身的不足是其受到冷落的原因。
①
，如春節(jié)無非就是吃餃子、放鞭炮，又如②
。這對追求新鮮刺激的現(xiàn)代人而言實在是缺乏吸引力；而“洋節(jié)”則不同，人們不但可以盡情吃喝，盡情發(fā)揮，③
，因而更能吸引現(xiàn)代達人。由此，著名作家馮驥才認為，人們對節(jié)日的需求主要是精神需求。一些傳統(tǒng)節(jié)日之所以中斷乃至消亡，實際上就是這些被人們忘記了。
21．下圖是信陽師范學院的?；?，請寫出該標識的構圖要素（文字、數(shù)字除外）及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。（6分）
四、寫作（60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60）86版《西游記》總導演楊潔去世，人們在悼念之余感慨良多。
有人說：“一臺攝像機，歷時六年，楊潔用踏平坎坷的精神詮釋了藝術創(chuàng)作的真諦，才使《西游記》30年百看不厭，成為經(jīng)典，楊導的創(chuàng)作態(tài)度令人欽佩。” 有人說：“致敬經(jīng)典，返現(xiàn)當下，在當今影視圈‘流量’時代，劇組有錢有技術，就是沒時間。沒有求取真經(jīng)的信仰，沒有精益求精的追求，何來精品？”
也有人說：“《西游記》塑造了眾多栩栩如生的形象，卻沒有一位演員片酬達到百元，而如今多少人氣‘鮮肉’拿著數(shù)百元一集的片酬，交出的卻是千瘡百孔的作業(yè)?！???
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？
要求：請綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
石家莊市2017屆高三第二次模擬考試
語文參考答案
1.D（理解錯誤。原文說“不僅僅是指與外王之化有別的‘內圣之德’”，可見二者不是完全不同。）
2.C（表述不當，“聞聲知情”出自《風俗通》，而非《說文》。）3.C（理解錯誤?！罢驗槭芏擞绊憽卞e，原文說的是“或許”。）
4.D（“表達了對社會的批判”不是小說的主題，小說重在贊美人性之美。）5.①本義：“陽光路十七號”既是他打工的地址，又是他信中經(jīng)常提到的地點。（1分）②結構：是小說的線索，作者圍繞“陽光路十七號”講述故事，使情節(jié)緊湊集中。（2分）
③內容：“陽光路十七號”的簡陋破敗和人物心中的美好形成對比，預示著他們夫妻的生活雖然艱辛但充滿陽光，歌頌了美好的人性，凸顯追求幸福的主題。（2分）
6.①那里的條件極差，丈夫的打工生活太艱苦，掙錢太難，她感到心疼，這讓她心酸。②丈夫怕她擔心才把那里描繪得非常美好，才把生活說得非常愜意，這讓她感到幸福，因為她借此發(fā)現(xiàn)了丈夫的體貼與真愛。
③她把去陽光路十七號找丈夫而發(fā)現(xiàn)了真相的事藏在心里，不向丈夫透露。（每點2分，共6分。意思對即可。）
7.B（理解不當，“法律從未受到重視，只是被當作工具，受到領導意志力和行政力量的干預”與原文意思有別。）
8.A B（C項范圍擴大，“江平這一代人”不當；D項原因錯誤；E項，他的時代“在緩緩落幕”并非終結。）
9.①立法方面：促使眾多法典出臺，彌補了一些法律盲點，促進了法律的建立健全；努力改變法律得不到重視的狀況，使之少受領導意志和行政力量的干預； ②教育方面：課程建設方面，親自編寫教材，開設法律方面課程；培養(yǎng)人才方面，搭建學習法律的梯子，用這種方式喚醒未來中國的法律人；
③社會活動方面，他通過在公開場合鼓與呼，發(fā)揮影響力，促進了法律的完善。（每點2分，答對兩點即可得滿分。意思對即可。）
10.D（即回館，既而請開云會門入，曾復執(zhí)不可，始自陽明門迎詔入。又責日燇親出迎詔，且講新朝尚右之禮。以書往復者三次，具宣布天子威德，而風其君入朝。）
11.D（“丁內艱”指母親去世。）12.A（安南國入朝請罪的人物錯誤。）
13.（1）南陽在宋末屬邊疆地區(qū)，桑柘樹尚未長成，而每年（這時候就）要征收蠶絲，百姓為此感到很困苦。
（邊鄙，邊疆地區(qū)；歲，每年；賦：征收；苦，感到困苦、痛苦。每點1分，句意1分。共5分。）
（2）（他）上奏請求禁止夜間審訊囚犯、游街、酷刑，朝廷認為他的建議是對的，（就）寫成法令。
（補出主語，莫：通“暮”，夜晚；鞫，審問；是，認為正確；著，寫。每點1分，共5分。）
14.A E（A項“箜篌引”中的“引”是樂府古體詩的一種詩體，《滕王閣序》中“短引”指序文；E項寫的是詞人自己，而非戀人。）
15.①直抒胸臆?！叭碎g離別易多時”“忽相思”“漂零客，淚滿衣”等句直接抒發(fā)傷感和相思情感。
②虛寫（想象）。內容包括夢境和回憶兩部分?！皫锥取本?，寫兩人歡會夢境，“今夜”四句，寫另一種夢境，悲歡兩種夢境相比，進一步訴述別后對情人刻骨銘心的相思之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達人事已非，舊約難以實現(xiàn)的悲苦，抒發(fā)思念的深切。（答“虛實結合”也可）③對比。通過悲歡兩種夢境的對比，昔日之歡的回憶和今日孤獨的現(xiàn)實對比抒發(fā)情感。
（借景抒情、借事抒情、用典，言之成理亦可給分。（每點2分。寫出三點即得6分。意思對即可。）16.（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也（2）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（3）處江湖之遠則憂其君
17.B（實至名歸：有了真正的學識、本領或功業(yè)，自然就有聲譽。不合語境。平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。形容罪大惡極。望文生義。拍案而起：一拍桌子猛地站起來。形容非常憤慨。不合語境。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。）
18.D（A偷換主語B缺少賓語中心語C“增強”和“成果”搭配不當）
19.C（①②與后面“都”呼應，前半句應是條件關系，AC合適，排除BD；③④遞進關系，排除AB；⑤表假設，CD合適，排除AB。）
20.①我國一些傳統(tǒng)節(jié)日（有些節(jié)日）缺乏新意（形式單調）； ②中秋節(jié)無非就是吃月餅賞月亮（其它節(jié)日也可）；
③而且可以追求無拘無束的快樂（而且可以獲得精神上的滿足）（答對一句1分，兩句3分，三句5分。意思對即可。）
21.徽標由字母XY構成，整體上是兩棵樹，也是兩人托舉一人的形象。（2分）XY是“信陽”首字母；大樹體現(xiàn)了師范學院“十年樹木，百年樹人”的育人理念；（2分）兩人托舉一人彰顯了師生甘為人梯、哺育人才的奉獻精神（也可答彰顯孔子“三人行必有我?guī)煛钡膬群?。?分）22.參考立意：
態(tài)度決定高度；
踏平坎坷，不畏艱難；
沒有信仰難取真經(jīng)； 工匠精神可嘉；
拒絕浮躁，遠離功利；等。
【參考譯文】
梁曾字貢父，燕人。至元十年因考核及格而授云南諸路行省都事。十五年，轉任同知廣南西道左右兩江宣撫司事。第二年被授予南陽府知府。南陽在宋末屬邊疆地區(qū)，桑柘樹尚未長成，而每年（這時候就）要征收蠶絲，百姓為此感到很困苦。梁曾請求折算成布匹來交納，百姓認為這樣很方便。三十年正月梁曾到達安南。其國都有三座門，中間的叫陽明門，左邊的叫日新門，右邊的叫云會門。陪臣在郊外迎接梁曾等人，將從進日新門進入。梁曾特別生氣地說：“奉皇帝命令而來，不從中門進入，這是我有辱君命?！绷⒓椿氐襟A館。不久，該國又打開云會門請梁曾進去，梁曾又堅持不進，后來才從陽明門迎詔進城。梁曾要求陳日燇親自出來迎詔，講明元朝重右的禮節(jié)。用書信的形式和陳日燇多次交流，詳細地宣布天子的威德，勸告他們的國君入朝。世子陳日燇深為感動佩服。三月，讓安南國相陶子奇等隨梁曾到朝廷請罪。并獻上萬壽頌、金冊表章、土產(chǎn)，還拿黃金、器物、絲綢、珍奇物品，送給梁曾作為禮物，梁曾拒不接受，將原物交還陶子奇。八月回京師入宮見帝，獻上與陳日燇往來議事的記載?；实鄯浅８吲d，解下自己的衣服賜給他，右丞相阿里認為這樣不對，皇帝生氣地說：“梁曾兩次出使外國，用言辭平息了戰(zhàn)爭，你怎么敢這樣呢？”有人進讒言說梁曾接受安南賄賂，皇帝用這件事來詢問梁曾，曾回答說：“安南把黃金、器物、絲綢、珍奇物品贈送給我，我沒接受，還給陶子奇了?！彼谑浅梭A站的車馬趕回淮安上任。他到任后在淮安興辦學校，整肅風俗，河南行省有疑難的事，都委托曾商議。
大德元年，（梁曾）被授予杭州路總管，（他）上奏請求禁止夜間審訊囚犯、游街、酷刑，朝廷認為他的建議是對的，寫成法令。四年，母親去世，歸家守孝。在這之前，守孝的制度沒有施行，他上奏按禮實施守孝制度。七年授潭州路總管，因服喪期未滿沒赴任。不久召回京師，因為母親靈柩尚未下葬而推辭，扶靈柩北上。四年因病辭官歸鄉(xiāng)，皇帝下令賞賜藥物，慰問關懷很周到。延祐元年，回至汴梁，因病不再復職，居住在淮南，閉門不與賓客交往，每天以讀書史為樂。至治二年逝世，享年八十一歲。
第二篇：2014廣州高三畢業(yè)班第二次模擬考試英語參考答案
2014廣州二模英語答案
完型填空：1-15.A.C.BADABCBDCABCD
語法填空：16.it17.has gained18.which19.but20.an21.because
22.practical23.donating24.to convince25.in
閱讀理解：26-30.D.B A.D.C31-35.A.B.D.C.A36.-40B C.A.D B41-45.C A.C D.B 信息匹配：46-50.C.D.E.A.F
基礎寫作：
We recently surveyed 500 people on their reading preferences and the reasons for those preferences.According to our findings, 42% of the respondents preferred reading e-books for reasons including thate-books are generally cheaper, more convenient and their information is more up-to-date.Almost50%oftheparticipants said they preferred paper/hard copy books because they are used to this mode of reading and find note-taking much more convenient.Finally, 10% of the survey participants indicated a preference for audio book reading, stating it is better for their eyes and allows them to simultaneously do other activities such as housework.Our survey showed that while peoples reading habits are becoming more diverse, the important thing is that people still continue to read.讀寫任務：Version 1
The article describes how English has gradually spread over the world and become todays’ language of international communication in many fields.Because of its usefulness, English is now learned by billions of people everywhere.As far as I’m concerned, it is of great importance to learn English, for the simple reason that, serving as a universal language, English enables us to communicate with people from all over the world, and equally importantly, learn about foreign cultures.Reasons people learn English vary.Some take it up out of interest, and enjoy the challenge of learning a new language.Others learn English to get a promising job requiring English language skills.A recent experience showed me just how important learning English could be for my future.Last year, I had the honour of giving a welcoming speech to the British teachers on behalf of my school.I spoke fluent English and this left a deep impression on the guests.The guests were so impressed that they invited me to join a 3-month training programme in England for free.While in England I not only developed some practical skills but also gained invaluable overseas work experience.All in all, emphasis should be placed on English studies as it is good for our future.Version 2
The article describes how English has gradually spread over the world and become todays’ language of international communication in many fields.Because of its usefulness, English is now learned by billions of people everywhere.I am one of those billions of people learning English.Of course part of my reason for studying English is one of the requirements of my education system.If I want to be admitted into a university, then English is essential.It is also important for my future.My dream is becoming a scientist and most important science research is written in English, even when the writer is from a non-English speaking country.In order to understand the research and to become familiar with the latest scientific ideas, I must know English well.Besides work benefits, knowing English can bring great enjoyment.Many people who love pop music and movies also like learning English because so many great songs and movies come from America and Americans use English.In my school, we have started a movie club, where each week one member brings a movie to
watch and then we discuss in English.This is really a great experience because it not only helps toimprove our English but its also a great way to learn about the culture of foreign countries.
第三篇：石家莊市2018屆高中畢業(yè)班模擬考試(二)
石家莊市2018屆高中畢業(yè)班模擬考試(二)
語文
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.請認真閱讀答題卡上的注意事項，在答題卡上與題號相對應的答題區(qū)域內答題，寫在試卷、草稿紙上或答題卡非題號對應答題區(qū)域的答案一律無效。不得用規(guī)定以外的筆和紙答題，不得在答題卡上做任何標記。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選除其它答案標號。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。
【選文 略】
??
(摘編自許華磊《區(qū)塊鏈技術與共享經(jīng)濟》《光明日報》2018年01月)(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成4~6題。
奇醫(yī)·奇方
張舟平
先生姓宋名華，幼時聰慧過人，飽讀詩書。十歲便隨父習醫(yī)，深得祖上真?zhèn)?，青出于藍而勝于藍，年紀輕輕即成阿城名醫(yī)。
宋先生的藥鋪開在阿城的東街上，號“一文堂”，意即有一文錢可求醫(yī)問藥，無一文錢也可求醫(yī)問藥。藥房門前大書一聯(lián)：但愿世間人無病，何妨架上藥生塵。
宋先生懷有超絕的接骨醫(yī)術。無人就診時，他就在后院練手功。他將瓷碗砸成碎片和著膠泥裝在一條布袋里，雙手伸進去捏著，摸著，直到把碎瓷片捏成碗的全形。久之，那雙手就有了起死回生的神力。遇到腰酸腿痛的，只需他輕輕一捏，便立時見效；折胳膊斷腿兒的，一摸一捏也就接上了；有在別處斷骨沒有接好，到了宋先生手上，只見他冷觀一眼，然后一個箭步?jīng)_上前，朝那壞腿彎膊處猛地一推，一提，一拉，一捏，眨眼功夫，就給弄好了。
就這樣，宋先生每日坐診“一文堂”，求醫(yī)問藥者絡繹不絕。有時，也有人請他去出診。他從不要求來人為他配馬備鞍，只騎著自家那頭毛驢前去，嘚嘚嘚，灑一路清脆的蹄音，奔走四方，不辭辛勞，治病救人。
這年秋天，日本鬼子打進了阿城。原阿城駐防司令麻五搖身一變當了日本人的走狗，成了阿城第一號大漢奸。
一天夜里，宋先生正襟危坐在八仙桌旁捧讀一本顏色發(fā)黃的線裝書，突然，寂靜的大街上傳來一條游狗狺狺的慘嗥，似遭受了什么重物的捶擊。接著一串噠噠的馬蹄聲響過來。隨后，就有人跳下馬，咚咚地砸門。
宋先生打開門，面前那人提著一盞馬燈，影影綽綽一身軍人打扮。軍人十分恭敬地問候宋先生。宋先生垂眼一瞅，知道來人是已投靠了日本人的麻五的副官。副官叫宋先生上馬。宋先生略一沉吟，說，是你家哪位姨太太不舒服嗎？副官說，是麻司令。他老人家今晚就寢前不知怎么回事癱軟不能站立了，有勞先生去看看。先生笑了，這就去嗎？副官一只手提著馬燈，一只手緊按著腰間盒子槍的槍套，語氣冷冷地，馬上去！
宋先生掃了一眼副官，又微微一笑，說，好的。先生說著便去后院牽出了他的那頭小毛驢。另一個偽軍模樣的人走過來，欲扶宋先生。先生擺擺手，抓住鞍轡，腿一跨，很矯健地上了毛驢背。走吧，他說，走吧。
宋先生是在子夜時分走進麻五的駐地的。麻五在床上蛤蟆樣哼哼著，見了宋先生，一連聲說，先生救我，先生救我！這陣兒只覺著渾身酥軟，像沒有骨頭似的。說著就要往起爬，竟是動不了。
宋先生乜一眼一攤稀泥樣的麻五，上前看了看病情，說麻司令病得不輕呢，我給你開幾劑方藥吃吃看。這里有兩樣藥引子，是萬萬不可少的，你要務必弄到，方能見效。說罷端坐到一張紫檀方桌前，鋪開紙張，揮筆就是一劑方藥。藥引子另紙附上，寫的是：石松籽五錢，夏枯草五錢。
三天后，麻五的副官騎著馬又上“一文堂”來了。其時宋先生正在藥房配藥，見到麻五的副官，宋先生也沒放下手頭的活，只散淡地問一句，麻司令的病好些了嗎？
沒有。副官說，先生你開的藥劑好像療效甚微。
藥理全對，怎能無效？這就奇了。宋先生放下手里的活，表情變得嚴肅起來，你家司令吃了枯草，可除草性；吃了松籽，當具松質。怎會無效呢？
副官一臉茫然。
宋先生緩緩地說，麻司令他把藥引子吃到哪兒去了？
當然是肚子里呀！副官覺得宋先生的話有些愚蠢。
宋先生雙手一拍，難怪不管用，我是要他把藥引吃到心里去呀??
副官莫名其妙地去回話了。
當天，有人看見宋先生提著藥箱，騎著毛驢去城外出診了。
從那天起，阿城的人們再也沒見過宋先生。
后來，有人傳說，宋先生明里是個坐堂的郎中，暗里卻在給城外賽虎嶺上的抗日游擊隊供應著緊缺藥品。傳說又說，麻五的副官那天回去將宋先生的話一五一十學說給麻五后，麻五當時臉上紅一陣白一陣，五官扭曲得極可怕。宋先生的那番話惹惱了麻五，他想暗害宋先生，但宋先生早已經(jīng)參加八路去了。傳說還說，宋先生當了八路，一身戎裝，一改書生派頭，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，帶領除奸隊干掉了狗漢奸麻五??
抗戰(zhàn)勝利后，宋先生的名字和那張奇方流傳了下來，直到今天。
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章開頭以傳統(tǒng)的傳奇小說模式交代了人物的姓名、身份、成長經(jīng)歷，為下文具體描寫這位奇醫(yī)作了鋪墊。
B.文中在表現(xiàn)宋先生的接骨神技時，用泥中拼碗訓練肉中拼骨，看似不可思議，實則原理相同，有科學依據(jù)。
C.漢奸麻五突如其來的癱軟怪病，有巧妙的隱喻作用；而宋先生開出的奇特藥引子，其實是暗諷麻五沒骨氣。
D.小說通過描寫藥鋪的典型環(huán)境，比如“一文堂”的店名、門前大書的對聯(lián)、“顏色發(fā)黃的線裝書”等來烘托人物。
5.請結合小說內容，簡要分析這位宋先生“奇”在何處。(5分)6.小說最后用人們的種種傳說結尾，這樣處理有怎樣的藝術效果?請結合小說談談你的看法。
(6分)(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的材料，完成7~9題。
材料一：
國內電影票房增長率經(jīng)歷了2016年在高速路上的“急剎車”后，在備受壓力的2017年成功提檔再起步，全國電影總票房為558.3億元，同比增長13.45%。相關數(shù)據(jù)顯示，2017年，中國城市院線觀影人次16.2億，同比增長18.08%。國產(chǎn)影片票房301.04億元，占總票房的53.84%。公開上映的影片中，票房過億影片共92部，其中國產(chǎn)影片51部，《戰(zhàn)狼2》創(chuàng)下56.81億元票房紀錄。全年新增銀幕9597塊，全國銀幕總數(shù)已達50776塊。
票房佳績，離不開有力的政策引導和法律保障。2017年3月1日《中華人民共和國電影產(chǎn)業(yè)促進法》正式施行，首次將電影產(chǎn)業(yè)納入國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃當中，這意味著電影產(chǎn)業(yè)被新時代賦予了新的重任，成為拉動內需、推動國民經(jīng)濟增長的重要產(chǎn)業(yè)。此外，《電影產(chǎn)業(yè)促進法》也降低了電影行業(yè)的準入門檻，提出國家將在財政、稅收、金融、土地等方面全方位扶持電影產(chǎn)業(yè)。
2017年是“電影質量促進年”，中國國產(chǎn)電影在類型化發(fā)展上持續(xù)發(fā)力，呈現(xiàn)出來的風格也是百花齊放。打開全年的票房成績單，票房前五名有四部是國產(chǎn)片?！稇?zhàn)狼2》在全國引起的觀影熱潮，更說明了這類電影在傳播正氣、弘揚正能量方面具有特殊意義。電影人應該充分挖掘中國文化、中國元素、中國精神，創(chuàng)作出有愛國情懷和民族精神，能激發(fā)廣大觀眾的情感共鳴，叫好又叫座的電影，推動中國電影走向國際舞臺。(2018年2月14日“光明網(wǎng)”)材料二：
2012-2017年內地票房與北美票房對比
(數(shù)據(jù)KS5U《中國電影市場報告2017年》
材料三：
2018年元旦假期，國內電影票房同比增長91.54%，觀眾的觀影熱情持續(xù)不減，票房和觀影人次維持高增長態(tài)勢。有業(yè)內分析人士認為，優(yōu)質電影喚醒了觀眾的觀影熱情，開了一個好頭，2018年中國電影市場將呈現(xiàn)勻速向前發(fā)展的態(tài)勢，觀眾和市場會更加關注影片本身的內容和質量，中國電影市場將從單純追求大片的外在刺激與營銷，回歸到電影的本質：扎扎實實講好一個故事，內容為王。
“目前，中國電影市場發(fā)展迅速，然而觀眾年均觀影次數(shù)為1次多，遠低于世界最高的4次水平，培養(yǎng)觀眾觀影消費習慣仍是未來努力方向?！敝袊穆?lián)電影藝術中心電影理論研究部副主任譚政指出。此外，中國電影產(chǎn)業(yè)鏈仍不完善，成本回收七八成要依靠票房，衍生產(chǎn)品開發(fā)不足；同時，明星高片酬仍在影響電影制作成本，并提高了電影回收成本的風險。中國電影產(chǎn)業(yè)走質量增長之路，要重視劇本創(chuàng)作，使中國電影從創(chuàng)作到市場真正實現(xiàn)電影強國的目標；要向其他電影產(chǎn)業(yè)大國學習，并加大電影創(chuàng)作經(jīng)營人才的培養(yǎng)力度，促進中國電影產(chǎn)業(yè)走上良性發(fā)展軌道。
(2018年2月14日《光明日報》)材料四：
今年春節(jié)期間，中國電影市場異?；鸨?。實時票房刷新了中國電影市場春節(jié)檔的新紀錄，大年初一還以近13億元的成績打破了全球單一市場單日票房紀錄。更可喜的是，春節(jié)期間的電影不但有高票房，而且多數(shù)收獲了好口碑。
在電影市場的高速增長階段，人們對觀影的主要需求體現(xiàn)在“可獲得”上。而隨著電影市場的發(fā)展，觀眾的鑒賞能力已經(jīng)得到了長足的提高，分眾化的趨勢也越來越明顯，越來越多的觀眾希望看到的，不是庸常無奇的普通劇作，而是“高品質”的光影傳奇。推動電影市場向“高品質”轉型，也是市場監(jiān)管者義不容辭的責任。一方面，應健全知識產(chǎn)權保護機制。知識產(chǎn)權，不僅包括電影放映本身，更包含電影品牌和各類衍生品。另一方面，也應創(chuàng)造條件，進一步開放電影市場。一來，可以通過進口，直接提高電影供給質量；二來，也能以外部競爭，倒逼國產(chǎn)電影提升質量。充分用好國內國外兩個市場、兩種力量，才能為國產(chǎn)電影產(chǎn)業(yè)打通一條通向高品質的升級之路。(2018年2月22日《人民日報》
7.下列理解和分析，符合原文意思的一項是(3分)A.國內電影票房增長率2016年在高速路上的“急剎車”以及2017年的提檔再起步，都體現(xiàn)了政策調控的巨大影響。
B.2017年國產(chǎn)影片票房總額和票房過億的影片數(shù)量都超過了外國影片，這與中國電影越來越重視影片質量有很大關系。
C.2016年中國內地電影票房出現(xiàn)大幅下滑，成為2012-2017年間的最低谷，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)為國產(chǎn)電影敲響了警鐘。
D.中國電影市場雖發(fā)展迅速，但產(chǎn)業(yè)鏈仍不完善，主要表現(xiàn)為過度依賴票房、衍生產(chǎn)品開發(fā)不足、明星片酬過高等。
8.下面對材料有關內容的概括和分析，不正確的兩項是(4分)A.《戰(zhàn)狼2》成為2017年票房冠軍，其中一個重要的原因是作品中的愛國情懷、民族精神，激發(fā)了廣大觀眾的情感共鳴。
B.從材料二可以看出，中國內地票房與北美票房的差距每年都在縮小，追趕勢頭迅猛，反映出中國電影市場的巨大潛力。
C.材料三中預測，2018年中國電影市場將呈現(xiàn)勻速向前發(fā)展的態(tài)勢，這是基于中國電影質量會不斷提高做出的合理推斷。
D.高票房就意味著好口碑，好口碑也意味著高票房，二者是相輔相成的。沒有人愿意花錢去看一個差評滿滿的爛電影。E.推動電影市場向高品質轉型，需要各方面共同努力，電影從業(yè)者與市場監(jiān)管者當然義不容辭，觀眾也是很重要因素。
9.根據(jù)上述材料，概括說明如何推動中國電影產(chǎn)業(yè)走上良性發(fā)展軌道。(5分)
二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。
楊崇勛，字寶臣，薊州人。祖守斌，事太祖為龍捷指揮使。父全美，事太宗為殿前指揮使。崇勛以父任為東西班承旨，事真宗于東宮。帝嘗曰：“聞若嗜學，吾授若書?！背鐒鬃允巧酝ū扒按d廢之事。真宗即位，遷左侍禁、西頭供奉官、寄班祗候。雷有終討王均，崇勛承受公事，以奏捷擢內殿崇班。累遷西上閣門使、群牧都監(jiān)，改副使，以左衛(wèi)大將軍、恩州刺史為樞密都承旨，尋提舉樞密諸房、通進銀臺司事。
真宗久不豫，寇準罷。入內副都知周懷政謀奉帝為太上皇，傳位太子，復相準。嘗以謀訪崇勛，崇勛以變告。丁謂得其辭，夜造曹利用，共議發(fā)之。翌日，誅懷政，擢崇勛鄧州觀察使，不拜，乃以內客省使領桂州觀察使，復兼群牧使。初，群牧置使皆以文臣領之，崇勛曰：“馬者戰(zhàn)備，雖無事，可去邪？”崇勛性貪鄙，久任軍職。在藩鎮(zhèn)日，嘗役兵工作木偶戲人，涂以丹白，舟載弻于京師。當真宗時，每對，輒肆言中外事，喜中傷人，人以是畏之。仁宗即位，以彰德軍節(jié)度觀察留后知陳州，授殿前都虞候、真定府定州路副都總管、知定州，歷馬軍副都指揮使、殿前都指揮使、振武軍節(jié)度使，拜宣徽南院使兼樞密副使。宮中火，為修葺副使。又歷鎮(zhèn)南、定武軍、山南東道節(jié)度使。章獻與仁宗言，先帝最稱崇勛質信，可任大事，乃進樞密使。百官詣洪福院上章懿冊，退而立班奉慰，宰相張士遜過崇勛園飲，日中期不至。御史中丞范諷劾奏，與士遜俱罷，以同平章事、河陽三城節(jié)度使判許州。翌日，改陳州。景祐初，懷政家人訟冤，遂罷同平章事，知壽州，徙亳州，復知陳州。契丹將渝盟朝廷擇將備邊崇勛請行復拜同平章事判定州既而老不任事徙成德軍又徙鄭州。坐其子宗誨納賕枉法，以左衛(wèi)上將軍致仕，改太子太保，卒。贈太尉，溢恭密，尋改謚恭毅。
（選自《宋史·楊崇勛傳》，有刪節(jié)）
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.契丹將渝盟朝廷/擇將備邊/崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ B.契丹將渝盟/朝廷擇將備邊/崇勛請行復拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ C.契丹將渝盟朝廷/擇將備邊/崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ D.契丹將渝盟/朝廷擇將備邊崇勛請行/復拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德軍/又徙鄭州/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.東宮，中國古代宮殿名稱，因方位在東而得名；又因是國儲所居，名曰儲宮，后代指太子。
B.藩鎮(zhèn)，唐中期以后設立的保國衛(wèi)邊的軍鎮(zhèn)，“藩”意為保衛(wèi)，“鎮(zhèn)”指軍鎮(zhèn)，長官為節(jié)度使。
C.仁宗，宋朝皇帝趙禎的謚號，謚號是對死去的帝妃、大臣等給予的或褒或貶或同情的稱號。
D.致仕，古代官員退休，官員以怎樣的官職和待遇退休，與其功績及皇帝對他的恩寵度有關。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.楊崇勛非常喜愛學習。他因嗜學很有名氣，連皇帝都知道，皇帝因此親自送書給他，他從此漸漸通曉了兵法以及前代興衰之事。
B.楊崇勛仕途比較順暢。最初以恩蔭入仕，一生歷仕三朝，或在地方，或在朝廷，偶爾被降職，去世后還被贈太尉之職，獲得謚號。
C.楊崇勛很受真宗信任。真宗剛即位，就升他擔任寄班祗候；真宗曾稱贊他質樸誠實，可以擔任大事，后來又提升他擔任樞密使。
D.楊崇勛有貪鄙的一面。他長時間在藩鎮(zhèn)任職，曾役使兵卒工匠制造演木偶戲的木偶，除上紅白之色，然后用船只運到京城販賣。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)崇勛以變告，丁謂得其辭，夜造曹利用，共議發(fā)之。(2)每對，輒肆言中外事，喜中傷人，人以是畏之。?(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)閱讀下面的兩首詠物詩，完成14~15題。
詠牡丹
宋代·王溥
棗花至小能成實，桑葉雖柔解吐絲。
堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。
苔
清·袁枚
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，亦學牡丹開。
14.下列對這兩首詩的賞析，不正確的兩項是(5分)A.王詩寫棗花和桑葉，先抑后揚：先寫其“小”與“柔”的特點，再褒揚其實用價值。B.王詩先寫了棗花和桑葉，然后以“堪笑”把所詠之物牡丹引出，表露出作者的感情。C.袁詩前兩句是說苔花在沒有日光的夜晚也努力展現(xiàn)自己，突出了它不畏艱難之精神。D.“青春”指春天，“青春恰自來”是說正值春天到來，苔花抓住時機開始萌發(fā)生長。E.兩詩都寫到了牡丹，但表達目的不同，王詩突出其碩大，袁詩側重寫它開放的美。15.這兩首詠物詩除了托物言志外，各自主要運用了哪種表現(xiàn)手法?請作簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《離騷》中的“_________________，______________”兩句，寫的是佩上繁多而芳香的飾品，使身上更加芬芳，表現(xiàn)了作者修身潔行，使品格更趨高貴的思想。
(2)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，用“_________________”一句點明送別時令，渲染了送別的氛圍。
(3)范仲淹在《岳陽樓記》中，以“_________________，______________”兩句表明他無論是否身在朝堂，都會把國家和百姓放在心上。
三、語育運用與表達120分)17.下列語段中加點詞語的使用，全都正確的一項是(3分)孩子，我們希望你能遇到一位①不怒自威的老師，希望你當一名懷敬畏、有信仰的學生。當你讀了一些書，經(jīng)了一些事，你就會明白，一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你產(chǎn)生怎樣的影響，會給你種下怎樣的人生夢想。孩子，你要知道，盲目的鼓勵和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教師，必然是②寬嚴相濟、獎罰分明的。如果你在學校整天地③不學無術、侮辱老師、欺凌同學，老師會以他的方式批評你，你不要④充耳不聞；老師以他的方式懲戒你，你不要心懷不滿，不要指望我們站在你那邊，去狀告老師，抹黑學校。我們一定會感謝老師，他在盡自己的努力教育你。在這⑤蹉跎歲月中，你可以不為我們學習，但你必須為自己而戰(zhàn)；你的學歷和資質、修為與德行，是你學生時代必修的課程，也是你立足社會謀生的名片。希望你⑥不孚眾望，在規(guī)則中懂得敬畏，在敬畏中豐富生命。A.①②④ B.①③⑤ ?C.②④⑥ D.③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病且語意明確的一句是(3分)A.雖然《機動車登記規(guī)定》在前幾年又作了一次修訂，但讓人匪夷所思的是，其中那些為廣大司機所詬病的不合法條款，并沒有刪除。
B.奧斯卡金像獎反映著美國電影藝術的發(fā)展水平，對世界電影藝術的發(fā)展有著不可忽視的影響，自從設立以來一直享有很高的聲譽。
C.4月22日夜，在朝鮮黃海北道發(fā)生的重大交通事故，已導致36名中國游客、朝方工作人員遇難和受重傷，目前情況極其嚴重。
D.地名是文化的重要形態(tài)和載體，是國家和民族的歷史的見證、情感的寄托，切忌不要因長官意志或眼前經(jīng)濟利益而“任性”修改。
19.下面對這則招領啟事存在的問題，表述不當?shù)囊豁検?3分)招領啟事
各位顧客：
大家好!感謝蒞臨我店購書、閱讀。
昨日有人在本書店二樓拾到男用手包一個，內裝人民幣500多元，華為手機一部，銀行卡、信用卡、超市購物卡數(shù)張，望失主務必在今天下午五點以前前來認領。XX書店辦公室 2018年5月1日
A.招領啟事由標題、正文和落款三部分組成，“各位顧客”“感謝蒞臨”等稱呼與問候語沒有必要，應刪去。
B.招領啟事中既要說明物品的主要特征，又不能說得太具體，如“500多元”“華為手機一部”說的太具體。
C.本招領啟事所確定的認領時間期限，是合情合理的；但“務必”一詞用語太生硬，不夠得體，應該刪除。
D.正文部分的銀行卡與信用卡并列不當，信用卡屬于銀行卡的一種，兩者是包含關系，應去掉“信用卡”。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)感冒是一種最常見的呼吸系統(tǒng)疾病，用于治療感冒的藥物有許多種。由于中成藥具有副作用小、療效好的特點，________________。但臨床實踐證明，______________，可能會延誤病情。中醫(yī)將感冒分為風寒型感冒、風熱型感冒、暑濕型感冒和時行感冒(流行性感冒)四種類型。根據(jù)辨證施治的原則，不同類型的感冒，______________。21.根據(jù)要求寫一段話，不少于80字。(5分)當今社會有不少家長，為孩子請家教、報校外各種補習班，目的是孩子能上好的學校。他們都認為只有好的環(huán)境，才能讓孩子成才。
這個觀點無疑有失偏頗，請你寫一段文字反駁這一觀點。
四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。(60分)青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”?？墒?，駐藏戰(zhàn)士說：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪域邊關，我的青春有擔當，我的青春不迷茫；
快遞小哥說：我告別農(nóng)村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責任，我的青春不迷茫；
青年學生說：我走進學校與課堂，在知識的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，簡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
石家莊市 2018 屆高中畢業(yè)班模擬考試
（二）語文參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）?1.C（“支撐共享經(jīng)濟”是區(qū)塊鏈技術的作用，而非這種技術的目的。）? 2.B（最后不是瞻望未來發(fā)展趨勢，原文也不是總分總結構。）? 3.D（“任何完善的機制都不能”錯。原文說的“還沒有一種完善的機制能”。）? 4.B（文中說這樣做是為了練手功，與肉中拼骨未必原理相同，未必有科學依據(jù)。這樣寫是 為了增添傳奇色彩。）? 5 奇在醫(yī)術。阿城名醫(yī)，求醫(yī)問藥者絡繹不絕；接骨神技手到病除。奇在醫(yī)德。有一文沒一文均看病給藥，不求利益；從不要求請他出診的人為他配馬備鞍，只騎著自家那頭毛驢前去，奔走四方，不辭辛勞，治病救人。奇在用藥。醫(yī)術高超，開出的藥卻無效，用開出的奇特藥引子諷刺棒喝漢奸。奇在機智鎮(zhèn)定。麻五副官拿槍逼他出診，他不慌不懼；寫下諷刺挖苦麻司令的藥方，從 容端坐；副官質問藥效，他從容對答。奇在身份。表面上是名醫(yī)，實際上還可能有多種身份，充滿神秘感。（答出一點 2 分，兩點 3 分，三點 5 分。意思對即可）? 6 豐富人物形象。用傳說交代宋先生醫(yī)術之外的另一個側面，進一步突出宋先生之“奇”。釋疑，使情節(jié)完整。通過傳說，交代宋先生的身份、去向，使宋先生先前的所作所為 都有了合理的解釋，情節(jié)發(fā)展更真實、可信。表現(xiàn)人們對宋先生的敬仰、贊美。增強小說的傳奇色彩，增強可讀性。用傳說而非作者直接交代，造成真假莫辨、不可思 議的效果，更富有神秘色彩。（每點 2 分，共 6 分。答對三點即可。）? 7.B（A 項，“急剎車”是一種形象的說法，是指比起前幾年的高速增長，2016 年票房增長 率顯著下降，至于下降的原因并未明言是政策調控。C 項，從材料二可見票房仍為增長 趨勢，是票房增長率下降到了最低。D 項，明星片酬過高不屬于產(chǎn)業(yè)鏈仍不完善，注意 原文中的“同時”。）? 8.B D（每項 2 分）（B 項，2016 年兩者差距不但沒有縮小，反而拉大了。D 項，高票房不 一定有好口碑，觀眾的獵奇心理、炒作營銷等都會推高票房，但口碑不一定好；好口碑 也不一定有高票房，電影定價、上映檔期、觀眾的成熟度等因素都會影響票房。材料四 中“春節(jié)期間的電影不但有高票房，而且多數(shù)收獲了好口碑”就表明票房和口碑不一定 總是兼得的。）? 9 培養(yǎng)觀眾觀影消費習慣，提升觀眾年均觀影次數(shù)； 重視劇本創(chuàng)作，加大電影創(chuàng)作精英人才的的培養(yǎng)力度； 精心打造適合觀眾鑒賞品位的高質量的電影作品； 完善電影產(chǎn)業(yè)鏈，積極開發(fā)衍生產(chǎn)品； 降低明星過高片酬，減少電影制作成本； 健全知識產(chǎn)權保護機制； 創(chuàng)造條件，進一步開放電影市場。（答出一點得 1 分，5 點給滿分。意思對即可。）? 10 D（“朝廷”是“擇將”的主語，不能做“渝盟”的賓語，故排除 A 和 C；“老不任事”
是年老不能擔負重任，不能分開，排除 B。）11 C（“仁宗”是廟號而非謚號。）12 C（“提升他擔任樞密使”的是宋仁宗。）
13楊崇勛把政變的陰謀報告朝廷，丁謂得到他的密報，連夜造訪曹利用，共同商議揭發(fā)此
事。（“辭”“造”“發(fā)”各 1 分，句意 2 分。）
楊崇勛每次奏對，總是肆意談論朝廷內外大事，喜歡中傷別人，人們因此懼怕他。
（“對”“肆”“中外”各 1 分，句意 2 分。）? 14．C、E（答對一項 2 分，兩項 5 分。）（C 項，袁詩中的“白日不到處”指的是陽光照不 到的地方，并非晚上。E 項，王詩的目的并非突出牡丹的碩大，而是突出其“不成一事”。）? 15《詠牡丹》主要運用了對比的手法。（1 分）本詩把牡丹的大而無用，與棗花小卻能結實、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結絲進行對比，表達了對牡丹的鄙視。（2 分）《苔》主要運用了擬人的手法。（1 分）它寫苔花雖然小，卻要學牡丹開放，表達了對不 自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美。（2 分）（意思對即可）? 16（1）佩繽紛其繁飾兮 芳菲菲其彌章（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君。? 17.A(不學無術：指沒有學問因而沒有辦法，現(xiàn)指沒有學問，沒有本領。蹉跎歲月：把時光白白地耽誤過去。指虛度光陰。不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。)? 18.B（A.匪夷所思是指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。其含義已經(jīng) 包含“（讓）人”，不需要再加“讓人（令人）”；C.表意不明。36 名是否包括“朝 方工作人員”，遇難與受重傷的人數(shù)不確定。D.亂用否定造成不合邏輯，刪掉“切 忌”或“不要”，也可將“切忌”改為“切記”。）? 19.C(招領啟事確定的認領時間太短，不合情理。一般招領啟事不限定認領時間。)? 20 故很受人們青睞； 如果中成藥選用不當； 應選用不同的中成藥治療。（答對一句給 2 分，意思對即可。）? 21 示例：好的環(huán)境的確是成才的重要因素，但不是唯一的因素。家長們的行為過分強化了 環(huán)境的作用，認為外因是孩子成才的主要因素，這樣的理解是有失偏頗的。內因才 是成才的重要因素，激發(fā)孩子的興趣與求知欲望是家長應該關注的。（只要駁倒“只有??才”的邏輯即可。觀點 2 分，語言表達 3 分。意思對即可。）? 22 參考立意：有擔當?shù)那啻翰幻悦＃?負責任的青春不迷茫； 有信仰的青春不迷茫； 有夢想的青春有方向； ??（著重看表達與語言，是否有真情實感，能否體現(xiàn)思辨意識。）
【參考譯文】? 楊崇勛，字寶臣，薊州人。祖父楊守斌，事奉宋太祖，任龍捷指揮使。父親楊全美，事 奉宋太宗，任殿前指揮使。楊崇勛因父親的蔭庇，任東西班承旨，在東宮事奉真宗?；实墼?對他說：“聽說你很好學，我送你書籍。”楊崇勛從此漸漸通曉了兵法及前代興衰之事。宋 真宗即位后，他升任寄班祗候。雷有終征討王均時，楊崇勛在他手下做事，因為作戰(zhàn)獲勝，他被提升為內殿崇班。積官升任西上閣門使、通進銀臺司事等職。宋真宗長時間患病，寇準 被罷相。入內副都知周懷政謀劃要立皇帝為太上皇，而傳位給太子，再用寇準為宰相。他曾 拿這個計劃咨詢楊崇勛，楊崇勛把政變的陰謀報告朝廷，丁謂得到他的密報，連夜造訪曹利 用，共同商議揭發(fā)此事。第二天，處死周懷政，升楊崇勛為鄧州觀察使，楊崇勛推辭不受，于是以內客省使身份兼任桂州觀察使，仍兼群牧使。當初，群牧使都由文臣兼任，楊崇勛說： “馬是用來備戰(zhàn)的，雖太平無事，怎能拋棄呢？”楊崇勛生性貪婪而淺陋，久任軍隊職務。他駐守藩鎮(zhèn)時，曾派兵卒工匠制造演木偶戲的木偶，再涂上色彩，用船運到京城販賣。當宋 真宗時，楊崇勛每次奏對，總是肆意談論朝廷內外大事，喜歡中傷別人，人們因此懼怕他。宋仁宗即位后，楊崇勛以彰德軍節(jié)度觀察留后身份任陳州知州，并被授真定府定州路副都總 管、定州知州等職。宮中失火后，又任修葺副使。章獻太后對仁宗說，先帝最稱賞楊崇勛的 質樸和誠實，他可擔任大事。于是升他為樞密使。文武百官前往洪福院呈上章懿皇后的賀冊，然后退下排隊接受慰勉，當天宰相張士遜到楊崇勛的花園飲酒，到中午沒有按時到洪福院。御史中丞范諷上奏彈劾，楊崇勛因此與張士遜都被罷職，他改以同平章事、河陽三城節(jié)度使 身份離京出任許州知州。第二天，改任陳州知州。景祐初，因周懷政的家人上訴冤情，楊崇 勛又被免去同平章事的頭銜，改任壽州知州，后調任亳州知州，最后又任陳州知州。契丹將 要背叛盟約，朝廷選將到邊境備戰(zhàn)，楊崇勛請求前去，因此又復任同平章事、定州知州。后 來，因年老不能擔負重任，調為成德軍節(jié)度，又降為鄭州知州。因受兒子楊宗誨受賄枉法的牽連，以左衛(wèi)上將軍職位退休，改封太子太保。不久去世，追贈太尉，謚為“恭密”，不久 又改謚為“恭毅”。
第四篇：南通市2010屆高三第二次模擬考試
南通市2010屆高三第二次模擬考試作文題
CCTV-2《第一時間天氣預報》欄目有一句耐人尋味的廣告語：“分享陽光，分擔風雨?！蹦銖闹蝎@得了怎樣的感悟？請以“分享與分擔”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：1，自選角度；2，自定立意；3，除詩歌外，文體不限。
分享與分擔
康芙
我不知道轉瞬即逝的流星是否值得我期盼；
我不知道淡淡盛放的櫻花是否值得我等待；
可是我知道，那些與我分享陽光，幫我分擔風雨的人，是我生命的守候。分享是愛的針線，縫合了悲傷。這么多年的春晚，從未離開過本山大叔的陪伴。他的小品也成了每年除夕夜最期待的“年夜飯”。他是快樂的，同樣也與我們分享了他的快樂。還記得他的小品《心病》中的一句話：“人這一輩子什么最重要？是快樂！”他把他這輩子最重要的東西分享給我們，給我們帶來歡聲笑語，再多的不快與悲傷也在這分享中消失了?；叵肷磉叺哪切┤?，多少人把他們的愛與希望傳遞給我們。美妙的音樂，動人的舞蹈，又或是誠肯的傾聽，親切的耳語，我們分享的是愛與感動。
分擔是心的良藥，治愈了彷徨。每個人都記得2008年奧運會上劉翔退賽的一幕，那樣的失望與無助。賽后的輿論，世人的評論給劉翔帶來的壓力可想而知?？蓜⑾璧慕叹殞O海平與他分擔了這一切。他們既是師徒，又是朋友。孫海平關心劉翔的傷勢，讓他悉心療養(yǎng)。另一方面，他還關注劉翔的內心，常與他促膝長談，為他開導。外界的風風雨雨，內心的驚濤駭濤浪他們一同分擔。孫海平分擔了劉翔心中的不安與痛苦，把賽后彷徨的他拯救出失敗的泥沼。最終，劉翔能振作起來，靠的是孫海平無私的分擔?，F(xiàn)今社會，物欲橫流，多少人迷失在高大冰冷的建筑物森林，有多少人能共同分擔這份彷徨？躁動不安的心靈需要我們彼此分擔。
《歐也妮·葛朗臺》中的老葛郎臺或許不懂這些吧。他一心只愛金錢，沒有與妻子女兒分享他擁有的，同樣，他也分擔不了妻子的痛苦與女兒的彷徨不安?？山Y果呢？他走了，卻帶不走他一生追求的金錢，只有遺憾。這雖然是小說，但
我們身邊也不管這樣的人。仔細想想，為朋友分擔風雨，也他們分享陽光，我們也會收獲更多愛與關懷。
此刻，陽光明媚，我多想把這份暖意分享給你，那個愿與我分擔風雨的你！
分享與分擔
丁小玉
窗外電閃雷鳴，雨水傾盆而下，濺落在窗戶上發(fā)出“啪啪”的響聲，我佇立在窗前一臉煩躁地朝窗外望去。
突然目光鎖定在窗前的那棵大樹上，大樹上的那個鳥窩在瀑雨、狂風的侵襲下?lián)u搖欲墜，而窩中棲息的兩只麻雀早已變成“落湯雞”了。本來覺得很可笑，但是當我看到那只大麻雀極力張開翅膀護住小麻雀時，我突然想到了“同甘共苦”這個詞。
第一次知道原來鳥類除了會相互分享食物，分享陽光之外，也會在風雨面前相互支持，共渡難關啊，也許這就是所謂的親情吧！
它們一定是幸福的，但是我的爺爺奶奶呢，他們幸福嗎？
我從未年到爺爺奶奶之間有過甜言蜜語，也未看出他們的相濡以沫，看到的僅僅是爺爺每天都奶奶吼叫：“老太婆，這菜怎么燒這么咸，你想咸死我。”“老太婆，這么冷的天，還穿這么點，你要死啊！”??
每每爺爺向奶奶吼時，奶奶總是忍氣吞聲，毫不反抗。聽媽媽說奶奶小時候家窮，就被家人賣到爺爺家做童養(yǎng)媳。于是我十分肯定爺爺與奶奶之間一定沒有愛情。
可是當爺爺被查出到了癌癥晚期時，奶奶的的舉動讓我改變了原有的想法。清楚記得，當奶奶知道爺爺快不行了時，她就如同被雷劈了一般，久久定格在原地。隨后她回了房間，好半天才出來，眼睛紅紅的。她執(zhí)意要去醫(yī)院照顧爺爺，爸爸拗不過，就讓奶奶來到醫(yī)院。
幾天后我從學校去醫(yī)院看望爺爺，來到房前，聽見屋內傳來奶奶的聲音“老頭子，痛嗎，我?guī)湍悴辽碜恿?，你忍著點，我會很輕的。”透過縫隙我看到奶奶用毛巾幫爺爺擦拭著身子，非常非常的溫柔，仿佛在擦拭一件珍貴的寶貝?！袄?/p>
頭子，痛嗎，痛你就咬我吧或者罵我，你以前不是天天都罵我嗎，以后沒有人罵我了，你說我是不是要高興些呢，你不在就沒人管我了，多好??”奶奶沒說完就泣不成聲，而爺爺，我第一次看到他那么溫柔著在幫奶奶擦眼淚。
我輕輕地離開了，沒有打破這溫馨的時候。我知道原來爺爺與奶奶之間是有愛情的。他們一路走來風風雨雨經(jīng)歷了種種挫折與苦難，怎么會沒有愛呢，只是爺爺和奶奶都是不善言詞的人，他們不會表達，但彼此卻從行動中體會出了。要不然爺爺怎么總會在上街時每次都買有奶愛吃的糖，怎么會在奶奶燒飯時，忙著劈柴呢，他們早已學會彼此間共分擔風雨分享快樂，只是沒有用語言表達出來。
原來幸福的定義不是要甜言蜜語或山盟海誓，所謂幸福就是彼此間能分擔風雨，分享陽光，如此而已。
分享與分擔
沈惠娟
席慕容曾說過：“人生是一條長河，我們都是其中的過河人?！焙拥淖蟀妒欠窒恚野妒欠謸?。人們總在分享與分擔之間來回穿梭。
當雄鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，仰望藍天之時，它便和群鳥一起分享藍天的深邃和白云的飄逸。一個從湖南淮陽師范學院走出的女大學生李靈，毅然決定用家中的積蓄在家鄉(xiāng)建立周口淮陽許灣村希望小學。她和孩子們分享著每份知識，她用汗水載起了孩子的希望，她用知識成就了孩子的眼睛，她用柔弱的臂膀撐起了夫老鄉(xiāng)親對下一代的期盼，她的分享為孩子們筑造了一個知識的殿堂。
當駿馬尚休息于柵欄之中，仰首長嘶時，它便有了馳騁原野，與主人一同分擔長途跋涉的艱難。朱邦月因為一個簡單的承諾，分擔起好友臨終的囑咐。他迎娶了好友的遺孀，承擔起了照顧兩個殘疾人的責任，他至今沒有后悔，就這樣二十多年如一日。他就像是家庭的蠟光，為這個殘破不堪的家庭帶來希望。他只是個平凡的不能再平凡的人，可他卻分擔了友人的困難，實現(xiàn)了好友的臨終囑咐。雖然他現(xiàn)已是個花甲老人，可愛的力量是無法用年齡來丈量的。
巴爾扎克說：“不幸是天才的進升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的萬丈深淵?！敝挥性诓粩嗟胤窒砼c分擔之中，風雨過后，才會看到鷗翔魚游的水天一
色，走過荊棘，才會看到前方鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，才能看到山下翠綠的空蒙山色。
很早以前就聽過：贈人玫瑰，手有余香。也許這就是分享的精髓所在。人生中充滿了挫折，正當你在樹下徘徊，或在雨中哭泣，又或在黑暗中不知所措時，為何不緊緊握住另一個人的手，讓你們一同分擔著人生不可或缺的痛苦，在分擔中感知真情，在分擔中學會互助。
一星隕落，黯淡不了整個星空，一花凋謝，荒蕪不了整個春天，不要沉迷于往昔，而應努力把握現(xiàn)在。
分享與分擔之后，人們便會笑著落下淚水，像一只帶露的玫瑰，像鉆出云層的月牙，花兒因她的笑更加美麗，月兒因為他的笑而更加璀璨。
在分享與分擔之中，感受人生真諦，品味人生的美好。
分享與分擔
吳霏菲
柔美的夕陽中，一對老人倚著門框而坐，一面剝花生，一面嘮著嗑兒，好不愜意。金色的余輝映著滿頭的白絲，勾勒出人間最美的畫卷。他們是我的姥爺和姥姥，一對分享過陽光，分擔過風雨的老人。
小時候，我就清晰地記得姥姥抱著我坐在她的膝蓋上，一邊用木頭梳子幫我梳頭，一邊講她與姥爺?shù)墓适隆?/p>
姥爺經(jīng)歷過文革。那時，不知什么原因，姥爺被人誣陷了。于是，一群人拿著繩子把姥爺捆走了。姥姥拼命拉著姥爺?shù)囊路?，呼天搶地，可叫天天不應，叫地地不靈。姥姥無奈之下，拾掇拾掇了家里的一些值錢的東西，東奔西走，到處托人找關系，想把姥爺救出來。幾經(jīng)周折后，姥爺被放了。每當說到這里，姥姥的雙眼總是噙滿了淚花。那深陷的眼窩里，透射出一種莫名的無奈與傷感。姥姥用衣角擦了擦眼淚，再用那飽經(jīng)風霜的臉靠近我的臉。我仿佛體會了那些她與姥爺分擔過的風風雨雨，一切盡在不言中。那是心靈與心靈的互幫互助，那是人間最真的情，我為他們驕傲。
如今，我長大了?？伤麄兊墓适乱琅f在繼續(xù)。一艘木頭船，幾張漁網(wǎng)成了姥爺生活的樂趣。每天早晨，姥姥會為姥爺準備早飯，看著他吃下之后才允許姥爺
出門。姥爺在屋后的河中捕魚，姥姥在家中做針線活或種種菜。時不時地走到河岸邊，向河中眺望幾眼?！盎貋韲D！”一串熟悉的聲音。姥姥忙丟下手中的農(nóng)活去接應。笑語歡聲中，閑適與快樂感染著我。這是屬于他們的一片小天地，這是屬于他們的快樂。他們分享著平凡之中的喜悅，平淡之中的悠然。夕陽原來也是這樣美麗，即使沒有日出的磅礴，沒有日中的火辣，但它終有自己獨特的一面，無比倫比。
一對時時刻刻分享著快樂，分擔著風雨的老人是值得令人感動的。或許這就是人生的意義。懂得分享與分擔，你的思想才得以延伸，你的生命才得以延續(xù)，你的價值才是以體現(xiàn)。
生命只有一次，要讓短暫的生命變得豐富多彩，不會悔恨，要與他人分享陽光，分擔風雨，你的生命就會因你而精彩。
夕陽西下，美麗的晚霞鋪滿了天??
第五篇：南通市2010屆高三第二次模擬考試
南通市2010屆高三第二次模擬考試
語文參考答案及評分建議
一、語言文字運用(15分)
1.（3分）B（A項，粘貼／沾沾自喜；C項，傴僂／衣衫襤褸；D項，泄露／公開露面，讀音相同）
2．（3分）A（A項，“平易近人”既指態(tài)度謙虛和藹，使人容易接近，又指（文字）淺顯，容易了解。B項，“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來。使用對象有誤。C項，“特立獨行”指有操守，有見識，不隨波逐流。不合語境。D項，“春意闌珊”指春天就要過去了。闌珊：將盡，將衰。前后矛盾。）
3.（4分）尊崇傳統(tǒng)（2分）、把理想模式建立在過去（1分）的思維方式（1分）。
4.（5分）
示例一：千年古城迎青奧，五洲健兒展雄風。
示例二：南京成功申辦青奧，圣火再次點亮中華。
示例三：青奧讓世界了解南京，南京讓青年走進奧運。
評分建議：修辭手法，2分，內容合理，3分。
二、文言文閱讀(19分)
5．（3分）D（見：稱代副詞，我。見李密《陳情表》“生孩六月，慈父見背”句。）
6．（3分）B（②記敘現(xiàn)狀；⑥是寫救濟他人。）
7．（3分）C（應是“未滅”，他經(jīng)營墾田，目的是以便起兵之用）
8．（1）（顧炎武）力求評定這些在當今可以施行的事，而不說拘泥于古代的虛而不實的話。
評分建議：①務：力求。（1分）②質：評定。（1分）③泥古：拘泥于古代。（1分）④空言:虛而不實的話，空話。（1分）
（2）（顧炎武）卻盡力拒絕推薦來表明自己的節(jié)操，那么我還沒有聽說過這樣的人。
評分建議：①拒：拒絕。（1分）②節(jié)：節(jié)操。（1分）③未之聞：賓語前置。（1分）
（3）先生承受亡國的痛苦，想在天下廣泛宣揚他母親的志向。
評分建議：①負：負擔、承受。（1分）②揭：公開、宣揚。（1分）③于天下：狀語后置句。（1分）
附文言文參考譯文：
先生字寧人，后改名為炎武，學者稱他亭林先生。顧炎武年少時高超不凡，有遠大的志向，不與人茍且迎合，性格正直，超出世俗。和同鄉(xiāng)歸莊非常友好，一起游歷復社。對于書籍沒有不看的，特別注重治理世事的學問。當時國內有很多憂慮之事，他嘆息天下缺少有才能的人以致國家敗亡。他廣泛閱讀《二十一史》，有關于民生利害得失的事就隨即記錄下來，力求評定這些在當今可以施行的事，而不說拘泥于古代虛而不實的話。晚年更加專注于記述《六經(jīng)》，而《日知錄》三十卷，更加是先生終身學術研究最高境界的書，凡是經(jīng)書和史書中精妙的話語全部收錄在書中。
乙酉年夏天，顧炎武母親六十歲，到常熟的郊外躲避戰(zhàn)爭，她對顧炎武說：“我雖然是一個婦道人家，然而承受朝廷的恩寵，果真國家有大的變故，我就為國而死。”給后人遺言不要侍奉二主。先生正響應昆山縣令楊永言的征召，和嘉定生
員吳其沆以及歸莊一起起兵抗清，到吳地跟隨夏文忠公，起兵之事沒有能夠成功，先生和歸莊僥幸得以逃脫。第二年，幾次參與吳勝兆的起兵，更想到海上組織抗清，因為道路阻隔，沒有能夠前行。
先生懷抱故國的悲傷，國土遭受清人蹂躪，每天沒有一刻能夠安寧。游遍沿江一帶的山水，來觀賞舊都周圍的美景。戊戌年，又游遍北都周圍的地方。一直到山海關外，來觀賞大東的美景。丁巳年，第六次拜謁思陵，開始選擇定居在陜西的華陰。當初先生游遍觀賞四方，他對明朝忠誠的心愿并沒有丟下，先生在華陰購買五十畝田地以供早晚辛勤耕種，而開墾收獲的物品，另外貯藏起來，以備起兵之用。
大學士方孝感用信召見先生作為他的助手，先生說：“希望以死推辭，最下的想法是逃到世外?！狈叫⒏新牶篌@恐，就停止召見他。戊午年朝廷大規(guī)模選撥人才，皇帝詔書下達，眾官員爭相想招致他，先生預先讓在京城的眾門生推辭，并且說：“刀繩都有，不要讓我快速死去！”第二年朝廷大修《明史》，眾官員又想推薦他，他寫信給學士葉訒庵，請求一死而得以免去編修的職務。有人說：“先生認為獲取好名聲的人，他的心志哪里想被人知道呢？而盡力拒絕推薦來表明自己的節(jié)操，那么我還沒有聽說過這樣的人。”華陰的諸生請求他講學，他也推辭了。先生擁有為世所用的謀略，卻不能得到實現(xiàn)。尚書徐乾兄弟是先生的外甥，當他們還沒有做官時，先生救濟他們，等到他們富貴了，多次寫信迎接先生南歸，愿意把別墅給他居住，并且買田來供養(yǎng)他，他都沒有去。
辛酉年，先生死在華陰，沒有子女，死時六十九歲。他的高足吳江人潘耒收藏他遺留下來的書稿，作序并發(fā)行，又另外編輯了《亭林詩文集》十卷，而《日知錄》最為廣泛流傳。徐尚書的長孫徐涵在廣東做官，從數(shù)千里外寫信給我，囑咐我給先生寫表文。我沉吟思考很久，王不庵說：“先生承受亡國的痛苦，想在天下廣泛宣揚他母親的志向，到處奔波，流離失所。怎么能夠回望故鄉(xiāng)，甘心死在外地?。堪?，實在哀痛??！”這話，大概能夠用來為先生的墓作表文了。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．（1）（3分）
①戰(zhàn)亂連年，山河破碎（1分）；②親人離散，生死未卜（1分）；③老友分別，難以重逢（1分）。
（2）（4分）
①以靜襯動（1分），“黃牛峽靜灘聲轉”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮（1分）。
②寓情于景（1分），“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情（1分）。
③虛實結合（1分），“黃牛峽靜灘聲轉”句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景（1分）。
④聽覺與視覺相結合（1分），“黃牛峽靜灘聲轉”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉旅途艱險的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當時的離別之景（1分）。
評分建議：答對其中兩點即可。
（3）（3分）
①“兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非”表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂導致生靈涂炭的憂憤之情；
②“我已無家尋弟妹”表現(xiàn)了對家破人散的孤寂哀痛之情；
③“黃牛峽靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀”表現(xiàn)了對因友人離去的惜別之情； ④“此別應須各努力”表現(xiàn)了作者對友人的勉勵之情；
⑤“故鄉(xiāng)猶恐未同歸”隱隱露出詩人對未來的擔憂之情。
評分建議：答對其中三點即可。
四、名句名篇默寫（8分）
10．（1）秋天漠漠向昏黑（2）玉盤珍羞直萬錢（3）妄自菲薄引喻失義
（4）夕攬洲之宿莽春與秋其代序（5）如炳燭之明（6）俯不怍于人 評分建議：每空1分，有錯即不得分。
五、文學類文本閱讀（23分）
11.（5分）領起全文內容（2分），概括了黃河凝聚壯大的成長歷程（1分），形象地表達了作者對大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆（2分）。
12.（6分）因為黃河①兼收并蓄，蔚為壯觀（2分）；②匯入海洋，完成使命（2分）；③銜接世界，獲得新生（2分）。
13．（6分）通過想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側耳細聽”的細節(jié)描寫（1分），照應上文（1分），與下文寫黃河入海時靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮娏业膶Ρ龋?分），贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度（2分）。
14.（6分）探究角度示例：
①百川歸宗、生命有終的生存法則；②生死輪回、生生不息的生命規(guī)律； ③淡泊寧靜、順應融合的生活態(tài)度；④博大寬廣、寵辱不驚的胸襟氣度； ⑤樂于奉獻、犧牲自我的人格操守；⑥積累凝聚、團結協(xié)作的集體精神。評分建議：只要答對兩點，即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。
六、實用類文本閱讀（15分）
15．（3分）B（“讓他始終無法找到并實現(xiàn)自己的夢”一句，原文無此意。）
16．（6分）①一個顧城足以傾城：顧城內心純真，其自由舒展的詩性人生，令人傾倒（3分）；
②回顧顧城遺留的孤城，為之傾倒：顧城所創(chuàng)造的童話王國和精神世界，令人傾倒（3分）。
17．（6分）
①生活在幻想中，不想長大（2分）；②歷經(jīng)幻滅，拒絕世俗世界（2分）； ③偏執(zhí)自閉，自己無法跳出，別人也無法介入（2分）。
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