第一篇：期中家長(zhǎng)會(huì)?？?/a>

第二篇：追夢(mèng) 家長(zhǎng)會(huì)?？?/a>

追夢(mèng) 家長(zhǎng)會(huì)?？?/p>

榮 譽(yù) 欄

區(qū)優(yōu)秀干部： 優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀之星： 勵(lì)志之星： 學(xué)習(xí)之星： 文明之星： 才藝之星： 勞動(dòng)之星： 班級(jí)貢獻(xiàn)之星： 總分之星： 單科之星：

總分進(jìn)步之星： 單科進(jìn)步之星：

高效學(xué)習(xí)，笑迎期末

從你們整天忙碌的身影中，老師能感受到你們懂了，也體會(huì)到你們?yōu)槊刻鞂懖煌甑淖?業(yè)而忙碌，為做不完的功課而焦慮，為不滿意的考試成績(jī)而沮喪，為父母說不完的嘮叨

而心煩。你們幼小雙肩承擔(dān)得太多，由衷敬佩你們的頑強(qiáng)！為了讓你們的付出能達(dá)到最大化，我們提出了“把高效當(dāng)作習(xí)慣”，希望你們?cè)诿抗?jié)課都能做到：

一、上課 首先心要在課堂，不能游離于課堂之外，讓思緒跟著老師的節(jié)奏起舞，讓多種感覺

器官參與到課堂中來。其次做一些適當(dāng)?shù)墓P記。由于你們知識(shí)的缺陷或思維的方式與老師不同，可能在聽課的過程中，存在沒有聽懂的問題，你要抓住老師留給你們交流提問的機(jī)會(huì)，不要羞于開口；如果還沒有搞懂，請(qǐng)將問題記下來，留到課后再與老師討論，不要在此問題上糾纏，以免影響后面的聽課。

二、作業(yè)

獨(dú)立完成作業(yè)是必須的。

在做作業(yè)時(shí)要與考試的環(huán)境相同，不要邊做邊與同桌聊天，這樣就會(huì)養(yǎng)成注意力不集中的習(xí)慣，以致在考試中，不是這里錯(cuò)就是那里有問題，感覺都會(huì)，做起來全錯(cuò)。不要參考別人的解答。參考別人的答案，一方面說明你缺乏自信心，另一方面說明你懶于思考。

對(duì)問題獨(dú)立思考的習(xí)慣，是必須要養(yǎng)成的習(xí)慣。要知道自主學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，要比接受學(xué)習(xí)得到知識(shí)要牢靠，記憶要深刻。況且在獨(dú)立思考過程中的“思維風(fēng)暴”，會(huì)產(chǎn)生許多的知識(shí)碰撞，即使所思的問題沒有的得到解決，你至少復(fù)習(xí)一些知識(shí)，知道了什么路是走不通的。抱著你走，不管走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)走。

更不能相互抄襲。這是自欺欺人，這種“合作學(xué)習(xí)”要堅(jiān)決杜絕。

作業(yè)的訂正是作業(yè)中不可缺少的一環(huán)，拿到作業(yè)首先要看有沒有要訂正的，訂正時(shí)找到錯(cuò)因比訂正的過程更重要。錯(cuò)因可從二個(gè)方面去分析，一是不是知識(shí)性錯(cuò)誤，如果是要及時(shí)補(bǔ)救，亡羊補(bǔ)牢；二是否是審題錯(cuò)誤，如果經(jīng)常犯此類錯(cuò)誤，就要改變審題的習(xí)慣，比如，放慢看題的速度等。對(duì)作業(yè)的反思是提高解題水平的一個(gè)有效的途徑。反思目前可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行，一是題目條件的運(yùn)用，二是采用的方法，三是解法的優(yōu)化與尋求別的解法。

在明確目標(biāo)，端正態(tài)度，渴望知識(shí)的前提下，做好以上兩件事，不管你現(xiàn)在的起點(diǎn)如何，成績(jī)一定會(huì)大幅提高。因?yàn)橹R(shí)一般是連貫的，即使你前面不管什么原因，造成了知識(shí)的斷鏈，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)涉及到，你只要及時(shí)補(bǔ)救就行了。

希望所有的學(xué)生都要有所覺悟，努力向上，胸懷理想，著眼未來，即刻行動(dòng)起來，堅(jiān)持不懈，笑迎2期末！

我怎樣培養(yǎng)女兒成為最佳文明之星——美德

在這里談到我怎樣培養(yǎng)女兒成為最佳文明學(xué)生，其實(shí)我沒有什么特殊技巧，我只是教育她盡自己的最大努力，認(rèn)真地做好自己力所能及的事。

在學(xué)業(yè)方面雖然我不能在學(xué)習(xí)上給她太大的幫助，但我注重性格、道德方面的教育。孝順父母、待人有禮、尊敬師長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上進(jìn)、謙虛不驕等，這是我要求她做到的。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，離不開這些美德；步入社會(huì)，接人待物，就更離不開這些美德。所以，我認(rèn)為：培養(yǎng)孩子的道德觀和良好性格，是教育孩子最重要的一環(huán)。

我怎樣培養(yǎng)女兒成為勵(lì)志之星——感恩

“感恩的心，感謝有你??”。感恩，這個(gè)詞的意思也許每一個(gè)人都會(huì)很清楚，但真正能把“感恩”這件事做好的人卻并不多。感恩是人的一生中多么重要的一件事。我們從幼兒時(shí)代就開始教育孩子，教她干一些很簡(jiǎn)單的家務(wù)活，讓她體會(huì)一下父母親干活時(shí)的心情和辛苦，比如擦桌椅；帶好弟妹；在學(xué)習(xí)上，我常常叮囑她上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不懂的地方要多問老師和同學(xué)，要學(xué)會(huì)安排時(shí)間，要做時(shí)間的主人，在學(xué)習(xí)期間的主要任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好，只有這樣，你的前途才會(huì)一片光明，做人才會(huì)信心十足，才能報(bào)答家長(zhǎng)、師長(zhǎng)們對(duì)你的養(yǎng)育之恩。

我希望女兒長(zhǎng)大后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、飲水思源和懂得感恩的人。

我是怎樣培養(yǎng)兒子成為優(yōu)秀之星——三步教導(dǎo)

各位家長(zhǎng)與我有同感：現(xiàn)在的孩子越來越不聽話，似乎“玩”太重要，如果用“玩”來代替學(xué)習(xí)，孩子都變成天才了。孩子不是不可以玩，而是什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間不可以玩。要說怎樣教育孩子才有效？我的三步曲是：第一步：要以朋友身份去開導(dǎo)他。第二步：跟他說要有目標(biāo)為以后的生存著想，不能靠我們前輩，讓他知道學(xué)習(xí)不是為了父母，而是為了自己。第三步：不要放縱孩子想干什么就干什么，有些事（上學(xué)遲到早退、吃零食講閑話、注重穿著吃喝、穿衣，回家只顧玩不做功課等）必須管，還要管得到位。我對(duì)孩子比較嚴(yán)，這個(gè)嚴(yán)不是逼，而是讓孩子自覺。衷心希望：各位家長(zhǎng)不要對(duì)孩子失去信心，每個(gè)孩子都有好的一面。

我是怎樣培養(yǎng)兒子成為才藝之星——

我們十分注重老師的意見和孩子的感受，老師是最能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力的人，而且能幫助我們培養(yǎng)孩子在這方面的能力，周老師就處處留心保護(hù)雪松對(duì)朗讀和演講這方面的才藝，讓他有更多的機(jī)會(huì)鍛煉和展示。同時(shí)我們也絕不強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)不喜歡、不擅長(zhǎng)的才藝。因?yàn)橹匾暫⒆拥那楦校院⒆硬拍軡u漸成為一個(gè)聰明、健康、快樂的人。一定讓孩子更幸福，這才是培養(yǎng)孩子的終極目標(biāo)。

“執(zhí)勤干部”總結(jié)及家長(zhǎng)代表感言

執(zhí)勤到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，做了一年多的執(zhí)勤干部，我們對(duì)這一工作感慨良多。

首先班上的紀(jì)律維護(hù)和生活管理都由我們我負(fù)責(zé)。我們就是要盡力營造出良好的環(huán)境，供同學(xué)們靜心學(xué)習(xí)。

另外一項(xiàng)重要的工作每天作業(yè)的檢查了，是由老師，課代表以及我組成的檢查團(tuán)隊(duì)，檢查的，主要對(duì)象是家庭作業(yè)完成情況，查完之后，每天會(huì)進(jìn)行結(jié)分，反饋給老師，一周進(jìn)行一次評(píng)選活動(dòng)，并對(duì)在檢查中獲得表揚(yáng)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)有問題的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)。

總體來說，我們的工作已處于常規(guī)化，沒有什么大問題了。但我還是要鼓勵(lì)我的同伴們，請(qǐng)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大的成功。

附家長(zhǎng)流程

一、共同觀看學(xué)生活動(dòng)的照片及?？私庾约旱暮⒆?，感受他的成長(zhǎng)。

二、由班長(zhǎng)任小燕向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的有關(guān)情況。主要從：班級(jí)進(jìn)步情況、獲獎(jiǎng)情況、任課教師、學(xué)生的行為規(guī)范及學(xué)習(xí)情況和執(zhí)勤的情況去談。

三、班主任對(duì)期中考試情況進(jìn)行小結(jié)，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和明顯進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰，特邀家長(zhǎng)給予頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。從而，讓學(xué)生獲得成就感，樹立良好的自信心。

四、獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分別作為學(xué)生代表發(fā)言：致獲獎(jiǎng)感言。

五、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言：交流教育孩子的有效方法。

六、任課老師對(duì)家長(zhǎng)提出寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

七、親子互動(dòng)游戲：說說我的心里話與家長(zhǎng)的期望。

八、班主任針對(duì)班級(jí)情況與學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，提出相應(yīng)的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展有效的家庭教育。

九、自由討論：家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與孩子溝通。明確家校聯(lián)系方式。

第三篇：智慧德育 期中總結(jié)?？?/a>

智慧德育 期中總結(jié)?？ǜ咧校?/p>

作者：nanyangd… 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：6228 更新時(shí)間：2009-12-15

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高一（1）班班主任——王雷

轉(zhuǎn)眼之間半學(xué)期過去了，在這半學(xué)期中我的工作總結(jié)如下；

一、從班級(jí)管理上

1、嚴(yán)格制度——使學(xué)生在自我管理時(shí)有據(jù)可依

高中學(xué)生，他們雖然已具有了一定的自我管理能力，且有這方面的愿望，但他們卻往往感到無從做起，不知該做什么，怎么做，尤其是象我們班這樣中考成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诔踔袝r(shí)，老師舍不得讓其做班干，而他們自己也不愿意參與班級(jí)管理，所以就更不知道怎樣管理班級(jí)。此時(shí)，應(yīng)及時(shí)制訂便于他們操作的規(guī)章制度，使他們?cè)谧晕夜芾頃r(shí)有章可循、有法可依。明確了目的和方向，這就確保了自我管理的高效、快捷。為此，本人在開學(xué)的第二周就制訂了《班級(jí)管理制度》、《班級(jí)學(xué)生考核條例》等，在實(shí)施過程中收

到了良好的效果。

2、大膽放手——為學(xué)生的自我管理讓開了大道

嚴(yán)格規(guī)章、健全組織已為學(xué)生的自我管理鋪平了道路，實(shí)施學(xué)生的自我管理的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。此時(shí)，我就有意在一些事情上放手，讓學(xué)生們自主決斷，自行處理（慶國慶歌詠比賽從籌備到實(shí)施都由學(xué)生自己操作）。這些都大大激發(fā)了學(xué)生們參與管理的積極性和主動(dòng)性，在各方面都形成比、學(xué)、趕、幫、超的喜人景象。

首先，在衛(wèi)生方面，我將班級(jí)學(xué)生分為四個(gè)考核小組，讓與組之間形成競(jìng)爭(zhēng)，準(zhǔn)備每周結(jié)束，都要讓他們自己寫出總結(jié)、評(píng)出得失，同時(shí)也為下一組積累經(jīng)驗(yàn)。其次，在學(xué)習(xí)方面讓全班“優(yōu)等生”與“后進(jìn)生”主動(dòng)結(jié)對(duì)，使他們共同進(jìn)步，共同提高。而在班規(guī)、班紀(jì)方面，從請(qǐng)假制度的訂立到執(zhí)行都由班委會(huì)發(fā)動(dòng)全班學(xué)生共同討論制訂、實(shí)施。到目前為止，我班未發(fā)生過一起違紀(jì)事件，包括遲到、早退等。

通過學(xué)生的積極參與，使全班每一個(gè)人都到找到了各自的位臵，真正讓他們體會(huì)到每人都是班級(jí)不可或缺的一分子。

二、從學(xué)習(xí)上

1、要及時(shí)提供同學(xué)信息給任課教師，及時(shí)從任課教師處了解同學(xué)情況，然后進(jìn)行有針

對(duì)性地找個(gè)別同學(xué)談話。

2、要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的主要職能作用。比如說定期檢查學(xué)生作業(yè)，由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員共同來執(zhí)行。及時(shí)了解作業(yè)方面存在的問題和原因，以便采取對(duì)應(yīng)

措施。

3、家校聯(lián)手，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通和交流，依托家長(zhǎng)會(huì)，利用方便的通訊工具，與家長(zhǎng)聯(lián)

系，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們斗志。

4、進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率，合理充分利用時(shí)間，協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的聯(lián)系，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

5、對(duì)每個(gè)學(xué)生薄弱學(xué)科進(jìn)行調(diào)研解剖，及時(shí)糾正。

三、在生活上

找學(xué)生多聊天能進(jìn)入他們的生活有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，班主任及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)以具體的引導(dǎo)和控制。

這半學(xué)期以來，我班在常規(guī)管理上取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是在學(xué)習(xí)上還有些薄弱。我想下一階段我班的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，把學(xué)習(xí)搞上去，其它方面也不會(huì)落下。我會(huì)

繼續(xù)努力！

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高一（2）班班主任——黃繼偉

本學(xué)期為期過半，期中考試已經(jīng)結(jié)束。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。有了這樣的凝聚力，就容易吸引同學(xué)，雕塑靈魂，也就能為建設(shè)好班集體提供有利條件。

開學(xué)至今，我主要做了以下幾方面工作

一、真誠坦率

一是和學(xué)生談心，一個(gè)個(gè)地了解他們的家庭生活、周圍環(huán)境、個(gè)人交往和興趣、愛好等情況，熟悉學(xué)生，交上朋友；二是仔細(xì)留心觀察，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù)。

二、關(guān)心尊重

我認(rèn)為，為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要處處留心，學(xué)生的意見、建議，甚至批評(píng)要虛心聽取，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時(shí)，更要獻(xiàn)出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆。

三、引導(dǎo)鼓勵(lì)

學(xué)生自己能做的事要讓他們自己去做，教師不能事事包辦代替，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法。只有堅(jiān)持這樣做，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識(shí)。我多次組織學(xué)生召開主題班會(huì)，引導(dǎo)大家論收獲，談?wù)J識(shí)，對(duì)同學(xué)們做得對(duì)的、干得好的事，給予充分肯定和表揚(yáng)，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了自立意識(shí)，堅(jiān)定了自

我成才的信心和勇氣。

四、多換位思考

從學(xué)生的角度考慮問題，從學(xué)生的角度理解問題，多理解學(xué)生學(xué)習(xí)的不易、家長(zhǎng)的艱

辛，多想學(xué)生生活是否困難

附：班主任日常工作

班主任日常工作之一-------每日班務(wù)工作制度

1、早、中、晚均應(yīng)該安排時(shí)間到班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)

氣氛、班容班貌等。

2、掌握學(xué)生每日的考勤情況，嚴(yán)格辦理學(xué)生的請(qǐng)假手續(xù)（尤其是周末）。

3、督促學(xué)生履行宿舍輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。

4、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。

5、及時(shí)向科任教師了解上課情況，及時(shí)處理本班的偶發(fā)事件。

6、班會(huì)課要注意實(shí)效，形式多樣，及時(shí)針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際開展有效的主題班會(huì)課進(jìn)行教育。(每周至少三次班會(huì)，每次班會(huì)至少40分鐘)

7、班務(wù)布臵要有四表（座位表、課程表、清潔輪值表、每日班級(jí)情況匯總表）。

8、認(rèn)真聽每一科任老師上本班一節(jié)課。

9、對(duì)本班學(xué)生的偶發(fā)事件、違紀(jì)行為，班主任有責(zé)任對(duì)其盡心教育。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高二(2)班班主任——?jiǎng)⑽?/p>

從我從事高二(2)班班主任工作以來, 已經(jīng)過去了半個(gè)多學(xué)期，在這緊張而又充實(shí)的半個(gè)多學(xué)期里, 在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,在高二的李明樓主任、徐發(fā)春主任的直接幫助下，高二(2)班各項(xiàng)工作、活動(dòng)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)。我班各項(xiàng)工作井井有條，各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，常規(guī)管理方面極少出現(xiàn)問題，同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，涌現(xiàn)出了一大批杰出的同學(xué)。在第二個(gè)月的評(píng)比中以優(yōu)異成績(jī)獲得流動(dòng)紅旗，特別是在這次期中考試大考中，我們高二（2）班成績(jī)優(yōu)異，尖子生特別脫出，語數(shù)外總分年級(jí)前五名中有四。我在班級(jí)中

開展的具體工作主要有：

一、班級(jí)管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育

對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育主要形式是每周的班會(huì)課，班會(huì)課上必有表揚(yáng)與批評(píng)，達(dá)到放大優(yōu)點(diǎn)，提醒不足的良好目的，使學(xué)生逐步形成健康心理。同時(shí)通過《每周一文》活動(dòng)閱讀短文，激勵(lì)同學(xué)的士氣，加強(qiáng)意志品質(zhì)的錘煉。對(duì)思想比較落后的同學(xué)主要采取課后經(jīng)常

談心以及家訪形式進(jìn)行教育。

2、重視發(fā)揮班委會(huì)作用

從我上任以后，班委實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，做到事事有人，人人有事，班級(jí)干部實(shí)行輪流值日制，值日班干全面負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處，同時(shí)做到一天一匯報(bào)。這樣，班級(jí)問題可以當(dāng)日處理，漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象，使班級(jí)不斷走向完善,形成一個(gè)學(xué)生想學(xué)，老師愿教的良好氛圍。

二、常規(guī)衛(wèi)生方面

通過承包責(zé)任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級(jí)常規(guī)衛(wèi)生。所謂“承包責(zé)任制”，教室清潔區(qū)各謀其事。所謂“量化積分制”，宿舍管理出臺(tái)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，95分為底線，一周累計(jì)最高分宿舍可獲獎(jiǎng)勵(lì)，不達(dá)標(biāo)宿舍必須受罰，從而做到懲罰分明。所謂“公開透明制”，即對(duì)每日的值日情況通過值日記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關(guān)人

員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理問題。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、值日班干主要記錄課堂、課間、自習(xí)課、課外班級(jí)的違紀(jì)現(xiàn)象，一天結(jié)束后匯總，然后晚自習(xí)第二節(jié)課后交班主任處，以便班主任及時(shí)了解與處理。

2、委派幾位高度負(fù)責(zé)，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正常現(xiàn)象，以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話學(xué)生。

3、本人每天堅(jiān)持勤到班，以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績(jī)和學(xué)生各方面存在的問題，做

到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。

四、學(xué)習(xí)管理方面

1、注重課代表、學(xué)習(xí)委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時(shí)了解任班級(jí)學(xué)習(xí)方面存在的問題與取得的成績(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師在課堂中做到針對(duì)性的學(xué)與教。

2、強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，小高考的緊迫性。

3、定期召開班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

五、工作所存在的不足

本人的治班措施雖然取得一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在很多不足，還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，學(xué)習(xí)方法不太完善，有的同學(xué)還沒能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，在學(xué)習(xí)中不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，隨著課程難度加大，問題越來越多，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣與信心，成績(jī)不斷下降。在今后的班務(wù)工作中我更要關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面多給他們指導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)他們分析自己的不足和過失，給他們樹立自信、幫助他們克服困難、解決問題，促使他們?yōu)閾碛忻利惖娜松粩嗯Γ?/p>

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高二（3）班班主任——張迎娣

半學(xué)期在不知不覺中悄然而過,回首這兩個(gè)多月的時(shí)間.有收獲也有不足,現(xiàn)將這階段的工作情況總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作

1.理科班這階段主要是學(xué)習(xí)了3-2《恒定電流》《磁場(chǎng)》這兩章的內(nèi)容.這部分知識(shí)主要是運(yùn)用講授為主的教學(xué)方法,附錄部分的游標(biāo)卡尺﹑螺旋測(cè)微器,采用先講授,再讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的方法,效果很好.每次課堂上師生互動(dòng),感覺效果不錯(cuò),可期中考試的結(jié)果卻不太理想.我想這個(gè)原因有多方面的:首先學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握還只是停留在表面:其次是復(fù)習(xí)不充分,自以為是,導(dǎo)致考試過程中失分太多;最后,可能是我自己在教學(xué)中還存在不足,還有很多需要學(xué)習(xí)的地方.這個(gè)我以后一定會(huì)注意的,多向老教師學(xué)習(xí),不斷提升自己的專

業(yè)水平.2.文科班這階段主要是學(xué)習(xí)了選修1-1以及必修1的第一章內(nèi)容.選修1-1的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,小高考對(duì)文科班的要求也比較低.感覺這段時(shí)間學(xué)生學(xué)的比較扎實(shí),因此在期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī).但他們的目標(biāo)是能夠順利通過小高考,所以任重而道遠(yuǎn),在接下來的學(xué)習(xí)中,得再接再勵(lì),爭(zhēng)取取的更好成績(jī).二、班級(jí)管理工作

開學(xué)兩個(gè)多月以來,感覺班級(jí)紀(jì)律一直還是不錯(cuò)的,幾乎所有認(rèn)課老師也都這么講.可上次月考成績(jī)就不太理想,我本以為是大家失誤造成的.可就在期中之前的一次突擊檢查中,我們班居然有好幾個(gè)同學(xué)夜里外出上網(wǎng).我才意識(shí)到情況的嚴(yán)重性,果然在接下來的期中考試中成績(jī)又不理想.究其原因,我想應(yīng)該還是班級(jí)管理中存在問題,雖說我才工作第二年,也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),但我知道這些都不是借口.失敗就是失敗,最關(guān)鍵的應(yīng)該是能夠找到好的適合高二(3)的管理方法.以后我一定回吸取這次慘痛的教訓(xùn),多向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任以及年級(jí)主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后能逐步改善班級(jí)的情況,各方面取得好的成績(jī)!

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高二（4）班班主任——徐東成

半個(gè)學(xué)期以來，我班在年級(jí)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，取得了令人滿意的成績(jī)，尤其是尖子生的培養(yǎng)，更是取得了驕人的成績(jī)，而這一切的的得來，離不開班級(jí)強(qiáng)有力的管理，更離不開學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。具體表現(xiàn)如下：

一、嚴(yán)格的管理這主要是指學(xué)生的思想管理。在開學(xué)之初，就對(duì)學(xué)生提出，要想出成績(jī)，管理是關(guān)鍵，而要想把班級(jí)管理好，不是靠班主任的高壓，而是靠所有人的自覺。在每次班會(huì)課上，不是給學(xué)生講那些空洞的大道理，而是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，分析形勢(shì)，找出班級(jí)存在的問題，然后讓學(xué)生自己寫出解決問題的想法與措施。這樣，讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，很容易就能提高班級(jí)管理的效率。

二、激烈的競(jìng)爭(zhēng)這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。由于高二年級(jí)開學(xué)時(shí)重新分了班，并且學(xué)生在高二這一年要面臨多次重要的考試，許多學(xué)生不知該如何去學(xué)，而那些成績(jī)較差的學(xué)生甚至有放棄學(xué)業(yè)的念頭，在這種情況下，首先要激發(fā)所有學(xué)生的斗志，讓他們找回自信。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵，就是讓他們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。讓他們了解自己的真實(shí)情況，根據(jù)自己的實(shí)際，確定目標(biāo)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并分階段檢測(cè)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生，讓他們交流成功的方法與經(jīng)驗(yàn)；而對(duì)于那些沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生，則是幫助他們尋找問題的所在，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)他們所制定的目標(biāo)。

三、規(guī)范的常規(guī)管理這主要體現(xiàn)在清潔衛(wèi)生與宿舍管理方面。按照學(xué)校的要求，每天按時(shí)對(duì)教室與清潔區(qū)進(jìn)行打掃，建立由勞動(dòng)委員牽頭、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、具體值日人執(zhí)行的制度，確保達(dá)到學(xué)習(xí)及年級(jí)的要求，為大家營造清潔、舒心的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。宿舍則是由室長(zhǎng)負(fù)責(zé)、具體責(zé)任人實(shí)施的制度，確保符合宿管科的檢查要求。

四、積極的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可謂是老大難問題，原因就在于他們不僅是成績(jī)差，更有甚者思想也存在問題。他們無心學(xué)習(xí)，無所是事，給班級(jí)管理帶來很大的難度。這樣就要求對(duì)他們要有耐心、信心，經(jīng)常找他們談心交流，反復(fù)講解做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性，盡量使他們?nèi)谌氲郊w中去，讓他們知道自己在這個(gè)班級(jí)中也是不可缺少的一員。

當(dāng)然，班級(jí)中還會(huì)存在許多的不足之處，今后，我班將繼續(xù)保持已形成的好的習(xí)慣，努力去解決還存在的問題，爭(zhēng)取在期末能有更佳的表現(xiàn)，創(chuàng)造更大的輝煌。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高二（6）班班主任——呂閃

這學(xué)期，我是從9月15日開始接受高二（6）班班主任這個(gè)職務(wù)的，我深知高二年級(jí)的最重要任務(wù)就是計(jì)算機(jī)考試和學(xué)業(yè)水平考試（當(dāng)然語數(shù)外、選修兩門也不能放松）。今年的考試比去年提前了，尤其是計(jì)算機(jī)考試提前到這學(xué)期的12月中旬，時(shí)間比較緊迫啊！因此，為了保證高二（6）班計(jì)算機(jī)考試和學(xué)業(yè)水平考試的100%通過，我特采取了一些措施：

一、制定班級(jí)規(guī)章制度

沒有規(guī)矩，不成方圓，有了規(guī)矩才能讓學(xué)生有動(dòng)力、有興趣的學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)“嚴(yán)

格”

1、嚴(yán)格的時(shí)間制度：早上6：30寄宿生一定到教室早讀，7：00走讀生一定要到教室早讀；中午12：30--13：30寄宿生一定在教室午休不允許隨便外出；下午18：30--19：40寄宿生一定到教室自習(xí)，這幾個(gè)時(shí)間段不容許外出，并且注意紀(jì)律。

2、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度：上課要認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好記錄，上課時(shí)不允許睡覺、講話、交頭接耳，如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué)，那么請(qǐng)同座的叫他一下；不容許私自換座位；

不容許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

3、嚴(yán)格的紀(jì)律制度：在學(xué)習(xí)、休息時(shí)間、晚就寢時(shí)不容許玩手機(jī)、聽MP3、MP4，如果發(fā)現(xiàn)一律代為保管并且通知家長(zhǎng)拿回。在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律。在晚就寢時(shí)，熄燈之后要保持安靜，不容許有講話現(xiàn)象。

二、與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通

經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解、理解和研究學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)或存在的問題，及時(shí)地區(qū)引導(dǎo)、處理，讓學(xué)生能夠真正自主、主動(dòng)的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能自覺地遵守課堂、自習(xí)課的紀(jì)律，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)方面的管理，跟學(xué)生一起做好常規(guī)方面的工作。實(shí)際，做好常規(guī)方面的工作，是學(xué)生學(xué)習(xí)之于的一種調(diào)節(jié)方式。做好常規(guī)方面的工作，也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一種體現(xiàn)。

主要有三個(gè)“嚴(yán)格”

1、嚴(yán)格的請(qǐng)假制度：特殊情況，如生病或身體不適需有醫(yī)務(wù)室證明材料或個(gè)人書面假條申請(qǐng)（班主任簽字）；如家長(zhǎng)帶出的，需要家長(zhǎng)寫個(gè)證明并且簽名還要家長(zhǎng)聯(lián)系班主任；其他正常在教室或應(yīng)該參與年級(jí)、班級(jí)舉行活動(dòng)的（如跑步、體藝訓(xùn)練等等），如果有事

離開一定要到班主任處請(qǐng)假。

2、嚴(yán)格的衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)、宿舍的衛(wèi)生有相應(yīng)的值日生負(fù)責(zé)，要提前值日，并且態(tài)度要認(rèn)真，此項(xiàng)工作由相應(yīng)的負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查。

3、嚴(yán)格的跑步制度：跑操時(shí)要整齊劃一，口號(hào)響亮，步調(diào)一致，要跑出氣勢(shì)來。以上是我管理班級(jí)的一些方法和措施，在上次的調(diào)研測(cè)試以及期中考試中高二（6）班取得了年級(jí)第一、第四的好成績(jī)。我所采取的方法和措施，目的就是希望高二（6）的所有同學(xué)能夠在常規(guī)、在計(jì)算機(jī)考試、在小高考中能夠勇取佳績(jī)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高二(8)班班主任——尤書林

從我擔(dān)任高二(8)班班主任以來, 已經(jīng)過去了半學(xué)期，在這緊張而又充實(shí)的半個(gè)學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，特別是高二李主任、徐主任的直接幫助下，高二(8)班班級(jí)各項(xiàng)工作、活動(dòng)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)。我班各項(xiàng)工作井井有條，各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展，常規(guī)管理方面極少出現(xiàn)問題，同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，涌現(xiàn)出了一大批杰出的同學(xué)。本學(xué)期以來進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比中，我們班級(jí)都走在年級(jí)各班前列。我在班級(jí)中開展的具體工作主要有：

一、班級(jí)管理方面

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育

對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育主要形式是每周的班會(huì)課，班會(huì)課讓學(xué)生展開批評(píng)與自我批評(píng)，使學(xué)生逐步形成健康心理。同時(shí)，我班還配合學(xué)校開展學(xué)生思想教育，主要利用主題班會(huì)以及學(xué)校年級(jí)開展的各種集體活動(dòng)，促使學(xué)生漸漸的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)思想比較落后的同學(xué)主要采取課后經(jīng)常談心以及家訪形式進(jìn)行教育。

2、重視發(fā)揮班委會(huì)作用

從我上任以后，我班通過學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗形式確定新的班委會(huì)，并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工。班委實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，做到事事有人，人人有事，班級(jí)干部實(shí)行輪流值周制，值周班干全面負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。這樣，班級(jí)問題可以當(dāng)日處理，漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象，使班級(jí)不斷走向完善,形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

3、成立互助學(xué)習(xí)小組

班級(jí)成立各科學(xué)習(xí)小組，每組成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)為組長(zhǎng)，他們主要任務(wù)是幫助成績(jī)落后同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并在學(xué)習(xí)方法上為他們作指導(dǎo)。組長(zhǎng)每天定時(shí)檢查本組同學(xué)的預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W習(xí)委員或任課老師以及班主任匯報(bào)。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)、每個(gè)小組之間結(jié)成學(xué)習(xí)友誼賽，讓學(xué)生與學(xué)生、小組與小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)，給每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)增加壓力，讓學(xué)生之間形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而使班級(jí)形成一個(gè)比

較濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、常規(guī)衛(wèi)生方面

通過承包責(zé)任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級(jí)常規(guī)衛(wèi)生。所謂“承包責(zé)任制”，即采用值周組員、值周組長(zhǎng)、值周班干層層承包制度，值周人員主要任務(wù)是值周認(rèn)真到位，值周組長(zhǎng)為初步驗(yàn)收者，值周班干為二次驗(yàn)收者，從而形成一個(gè)“閉合”的衛(wèi)生督查制，可以避免值周中出現(xiàn)不足和漏洞。所謂“量化積分制”，即值周人與人，組與組之間相互比較，對(duì)于值周優(yōu)秀的人，值周組長(zhǎng)，值周班干，值周的組提出表揚(yáng)并給每人加分，對(duì)于值周中出現(xiàn)問題，有關(guān)責(zé)任人除了班會(huì)檢討，還要扣除個(gè)人學(xué)期綜合考核分?jǐn)?shù)并限期整改。所謂“公開透明制”，即對(duì)每日的值周情況通過值周記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關(guān)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理問題。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、班級(jí)有一本 “班務(wù)日記”，主要記錄課堂、課間、自習(xí)課、課外班級(jí)的違紀(jì)現(xiàn)象，一天結(jié)束交值周班干匯總，然后有值周班干交班主任處，以便班委、班主任及時(shí)處理。

2、委派幾位高度負(fù)責(zé)，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正?，F(xiàn)象，以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話學(xué)生。

3、本人每天堅(jiān)持勤到班，以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績(jī)和學(xué)生各方面存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布處理，做到班級(jí)

當(dāng)天存在問題當(dāng)天解決。

四、學(xué)習(xí)管理方面

1、注重課代表、學(xué)習(xí)委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時(shí)了解任班級(jí)學(xué)習(xí)方面存在的問題與取得的成績(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師在課堂中做到針對(duì)性的學(xué)與教。

2、通過學(xué)習(xí)小組加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的交流。

3、每個(gè)周末定期抽查部分同學(xué)一周學(xué)習(xí)情況，以此促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、定期召開班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

五、工作所存在的不足 本人的治班措施雖然取得一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在很多不足，還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，學(xué)習(xí)方法不太完善，有的同學(xué)還沒能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，在學(xué)習(xí)中不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，隨著課程難度加大，問題越來越多，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣與信心，成績(jī)不斷下降。在今后的班務(wù)工作中我更要關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面多給他們指導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)他們分析自己的不足和過失，給他們樹立自信、幫助他們克服困難、解決問題，促使他們?yōu)閾碛忻利惖娜松粩嗯Γ?/p>

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（1）班班主任——?jiǎng)⒀?/p>

隨著期中考試的結(jié)束，學(xué)期已經(jīng)過半，在平時(shí)的工作中能夠按照學(xué)校、年級(jí)的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，采取針對(duì)性的教育，取得了一定的成績(jī)，但

還有很多不足。下面簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一、抓常規(guī)管理，促習(xí)慣養(yǎng)成。

好的開始的成功的一半，剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生來到一個(gè)陌生的環(huán)境，各方面可能有很多地方不適應(yīng)，尤其是高補(bǔ)班的學(xué)生他們來自于不同的學(xué)校、不同的班級(jí)甚至還有少數(shù)是其他縣市的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)、生活、行為等諸方面不盡相同。要把他們擰成一個(gè)整體，必須

在開學(xué)之初就要提出明確的要求。

在第一堂班會(huì)課，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)了《高三（1）班十不準(zhǔn)》、《高三（1）班一日常規(guī)》以及學(xué)校和年級(jí)的一些精神，提出具體的要求。然后在開學(xué)的兩周，檢查學(xué)生有無遲到、自習(xí)課紀(jì)律、晚就寢紀(jì)律等現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)問題，立即處理。

通過努力，學(xué)生一開始就感受到紀(jì)律的嚴(yán)肅性，違反紀(jì)律的行為基本消失，二、了解和關(guān)心每一位學(xué)生，做好心理疏導(dǎo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)輕裝上陣

關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不斷地鼓勵(lì)他們，讓他們充滿信心。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

針對(duì)高補(bǔ)生大多具有心態(tài)不穩(wěn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、有明顯薄弱學(xué)科的特點(diǎn)，也為了讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)能夠有的放矢，在班會(huì)課首先提出學(xué)習(xí)上的一些常規(guī)要求，如如何聽好課、如何做地作業(yè)、如何更好地參加考試，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。并且在班會(huì)課上多次進(jìn)行學(xué)法研討。讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)暢談自己的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒資料上介紹的成功做法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)指出他們的問題，并且鼓勵(lì)他們迎

難而上。

四、班級(jí)存在的不足。

學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃厚，有少數(shù)同學(xué)還有得過且過的心理，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)管

理，更加細(xì)致地做好工作。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（4）班班主任——蔣兵

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班的學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)，尤其是本次期中考試，達(dá)標(biāo)率居年級(jí)第一名的優(yōu)秀成績(jī)，這是本班全體課任老師和全體同學(xué)共同努力的結(jié)果?，F(xiàn)將最近一階段的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，從開學(xué)的第一天，我就提出紀(jì)律和學(xué)習(xí)關(guān)系的重要性，同時(shí)也加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，通過努力，我們高三（4）班養(yǎng)成了班級(jí)學(xué)生整體積極向上，學(xué)習(xí)上既你追我趕又相互團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)下降較大的同學(xué)或者學(xué)有困難的同學(xué)，及時(shí)與他們溝通交流，幫助他們分析問題的原因，并鼓勵(lì)他們要奮力拼搏，敢于爭(zhēng)先。

對(duì)于后進(jìn)生，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。能主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老

師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然這只是剛剛開始，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。需要不斷的努力，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（5）班班主任——張洪兵

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)

本班共有58位學(xué)生，其中男生39人，女生19人。這些學(xué)生都思想淳樸，進(jìn)取心強(qiáng)，進(jìn)來時(shí)成績(jī)都還可以。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施

1、班級(jí)常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好。

7、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、班主任自我要求

1、愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做個(gè)細(xì)心人，常與學(xué)生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。

4、多與各位任課老師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長(zhǎng)、其他老師間的聯(lián)絡(luò)人。

四、取得的成績(jī)

1、兩次考試均獲得“學(xué)習(xí)紅旗”。

2、兩次獲得“先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗”。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（6）班班主任——魏良奎

半個(gè)學(xué)期來，我班認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，實(shí)踐各級(jí)教育思想，并結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況具體問題具體分析。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)主任的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)

將我班級(jí)做的一些工作匯報(bào)如下：

一、重視班會(huì)課、加強(qiáng)與學(xué)生思想交流。

重視班會(huì)的作用：班會(huì)課可以形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提

供一個(gè)良好的大環(huán)境。

加強(qiáng)與學(xué)生思想交流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的調(diào)適和疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立信心，彌補(bǔ)不足，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。高補(bǔ)的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，許多同學(xué)有各種各樣的缺點(diǎn)，同時(shí)又經(jīng)過高考的挫折，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，加強(qiáng)與學(xué)生思想交流可以避免批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

二、重視班級(jí)管理，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成。

1、重視常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起。

我們從學(xué)生的到班的時(shí)間、自習(xí)、衛(wèi)生值日、紀(jì)律制度等方面作出明確要求，從細(xì)節(jié)

做起，讓學(xué)生有章可循。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)。

通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生自信心、進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

3、班主任以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，凡要求學(xué)生做到的，自己必須做到，這樣可使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這三個(gè)月中班級(jí)2次獲得“文明班級(jí)”，兩次2次獲得“學(xué)習(xí)先進(jìn)”等流動(dòng)紅旗；這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班

級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

4、積極做好課間跑步、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭等各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（7）班班主任——楊勇

本學(xué)期我接手高三（7）班的班級(jí)管理工作。本班是歷史政治類補(bǔ)習(xí)班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生31人，男生21人，有36名學(xué)生畢業(yè)自省沭中。

從學(xué)生的09年高考成績(jī)來看，班里的學(xué)生入班成績(jī)差別很大；絕大部分同學(xué)存在底子薄、習(xí)慣差、意志薄弱等問題，缺乏學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力。

為了讓本班學(xué)生在備考階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為2010年高考沖刺奠基，本班級(jí)確立如下幾

條工作思路：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)

成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)

生立志不遲、奮斗不止。

三、配合學(xué)校導(dǎo)育處和年級(jí)開展的德育工作，有步驟、分階段地開展學(xué)生的教育工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

具體按如下幾個(gè)方面實(shí)施： 第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、及早組建班委會(huì)，由班委會(huì)共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和本班文明公約，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣” 穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假及時(shí)請(qǐng)。升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹立“求真意識(shí)”、“集體意識(shí)”、“服從意識(shí)”。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。設(shè)想1：學(xué)習(xí)上屆高考優(yōu)秀學(xué)生事跡； 設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流； 設(shè)想3：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。第三、配合學(xué)校年級(jí)德育工作方面本班完成了。

九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育；

2、學(xué)習(xí)南洋學(xué)校校規(guī)校訓(xùn)指導(dǎo)開好；

3、“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主

題班會(huì)；

4、、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

十月份：

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3、“講誠信，拒偷盜”主題班會(huì)。

十一月份：

1、加強(qiáng)安全教育；

2、本班儀容、儀表大檢查；

3、組織學(xué)生參加高三年級(jí)

跑操比賽。

第四、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)特別優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、體育類特長(zhǎng)生，鼓勵(lì)其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭(zhēng)有所作為?？傊?，堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集

中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（9）班班主任——陳偉艷

不知不覺開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，在這兩個(gè)半月的時(shí)間里，做了許多事情，取得一點(diǎn)成績(jī)，也存在很多不足的地方，值得改進(jìn)和提高。

這兩個(gè)月做的事情：

一、針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，摸清底細(xì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生拼搏高考。確立主題“細(xì)節(jié)關(guān)系成敗，態(tài)度決定一切”。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，掌無學(xué)生的思想動(dòng)向努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。復(fù)習(xí)班的學(xué)生比較復(fù)雜，來至不同的學(xué)校，差距很大，為了是學(xué)生盡快走上正軌，采取很多手段。

1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。

2、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、積極做好學(xué)生的心理調(diào)適工作。作為復(fù)習(xí)班學(xué)生心理壓力較大，針對(duì)此，讓學(xué)生樹立信心，認(rèn)識(shí)到自己處于這樣的環(huán)境能鍛煉人，一年的時(shí)間能發(fā)生很多變化，關(guān)鍵是自己如何把握自己。只要找準(zhǔn)位臵再努力拼搏，一定會(huì)取得良好的效果。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

有待改進(jìn)和加強(qiáng)的地方：

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，加強(qiáng)思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生成績(jī)?cè)偕吓_(tái)階；為學(xué)生樹立自己的目標(biāo)，分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力有方向；加強(qiáng)常規(guī)管理，如宿舍衛(wèi)生，跑步質(zhì)量，走讀證使用問題等。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（11）班班主任——刁永能

開學(xué)以來，通過進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理教育，我班紀(jì)律明顯有所改變，絕大部分學(xué)生對(duì)自己的要求相對(duì)來說比以前要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的自覺性、對(duì)班集體的責(zé)任感大大提高，班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序。在校導(dǎo)育處和高三年級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一點(diǎn)小的成績(jī)，同時(shí)完成學(xué)校、年級(jí)交派的各項(xiàng)任務(wù)。班級(jí)的工作措施有：

1．成立“班級(jí)管理委員會(huì)”，建立班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行“班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，發(fā)揮班干部

在班級(jí)的核心作用。

2．建立由“班主任——班長(zhǎng)——個(gè)人意見”組成的雙向信息反饋網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“班級(jí)事務(wù)公開欄”和“班級(jí)工作意見箱”，及時(shí)調(diào)查解決班級(jí)存在問題。

3．營造健康的集體輿論，建立一套完整有效的監(jiān)督制度。

（1）在充分征求學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上，我們班級(jí)依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度等制定了《班級(jí)公約》、《衛(wèi)生值日常規(guī)要求》、《學(xué)習(xí)常規(guī)要求》、《一日常規(guī)檢查注意事項(xiàng)》、《班級(jí)自主管理量化考評(píng)條例》等班級(jí)管理

條例，使學(xué)生有章可循。

（2）我班同學(xué)人手一冊(cè)“總結(jié)周記本”，每周末，各人自己實(shí)事求是地總結(jié)自己一周來各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進(jìn)步，存在哪些不足，打算如何改進(jìn)不

足之處等。

4．經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率，合理充分利用時(shí)間，協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的聯(lián)系，以促進(jìn)共同進(jìn)步。

5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的調(diào)適和疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立信心，彌補(bǔ)不足，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

6．平等關(guān)注每一名學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，對(duì)學(xué)生所存在的不足之處有針對(duì)性地

給予指導(dǎo)和幫助。

7．經(jīng)常與家長(zhǎng)和課任老師溝通、交流，及時(shí)全面地了解學(xué)生的情況。

8．班主任自身做好表率，堅(jiān)持早到班、勤到班。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（13）班班主任——姜波

開學(xué)至今，已經(jīng)近三個(gè)月了，在全班四十七位同學(xué)和六位任課老師的共同努力下，我們高三（13）班走過了不平凡的三個(gè)月。在這期間，我們高三（13）班充滿著太多奮斗和喜悅的故事。我們先后在九月份年級(jí)同類班級(jí)綜合評(píng)比中獲得B等評(píng)價(jià)、在十月份的階段檢測(cè)中取得了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)”流動(dòng)紅旗、在十月份年級(jí)綜合評(píng)比中獲得了“先進(jìn)班級(jí)”流動(dòng)紅旗、在剛剛過去的本周年級(jí)會(huì)操比賽中拔得頭籌榮獲“一等獎(jiǎng)”。這些成績(jī)的取得與我們老師的努力是分不開的，更與我們同學(xué)的努力是分不開的，因?yàn)樗麄兂錆M愛心、懂

事、負(fù)責(zé)任、富有上進(jìn)心、有追求。

在應(yīng)對(duì)高考的復(fù)習(xí)生活中，尤其是開學(xué)以來的兩次考試中，我們高三（13）班也涌現(xiàn)了一大批成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)。例如，在十月份的階段檢測(cè)中，獲得班級(jí)第一名的仲曼同學(xué)；在剛剛過去的期中考試中，獲得第一名的李成同學(xué)；也有在兩次考試中均名列前茅的陳尚運(yùn)、陳靜、劉紅艷、魏良蕾、陳貝、仲睿、單朝陽、張丹丹、周莉、徐靜、朱珍臻、徐丹、范欣欣、馮斌、胡青、張盼盼等同學(xué)（以上列舉指在一次或兩次考試進(jìn)入班級(jí)前12名的同學(xué)）。這些同學(xué)在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中也都能表現(xiàn)較好的專注、刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)持的學(xué)習(xí)品質(zhì)，成為班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

在班級(jí)的日常生活中，開學(xué)初成立了以單朝陽同學(xué)為班長(zhǎng)的臨時(shí)班委會(huì)，成員有周莉、劉紅艷、陳尚運(yùn)、馮蜜、胡青、李成、張?zhí)K紅等同學(xué)；十月底，完成了班委會(huì)的民選，成立了以胡青同學(xué)為班長(zhǎng)的新一屆班委會(huì)，成員有周莉、陳靜、仲睿、單朝陽、陳尚運(yùn)、馮蜜、袁莉、李成、馬加偉、張?zhí)K紅等同學(xué)。這些同學(xué)在平時(shí)都能勤奮刻苦、嚴(yán)于律己，對(duì)待工作積極負(fù)責(zé)、對(duì)待同學(xué)熱心友善，是我們高三（13）班班級(jí)建設(shè)的中堅(jiān)力量。當(dāng)然，在平時(shí)學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的同學(xué)身上總也還會(huì)有這樣那樣的不足，比如有的同學(xué)上課不專注、更有甚者上課睡覺；有的同學(xué)作業(yè)潦草、書寫馬虎；有的同學(xué)攜帶手機(jī)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，甚至在課堂上發(fā)信息、玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)下載小說等；有的同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校、班級(jí)的管理制度，特別是有些住校生周五離校不履行正常的請(qǐng)假手續(xù)；也有少數(shù)走讀同學(xué)周六周日到校自習(xí)隨意性較大，甚至存在欺瞞家長(zhǎng)的現(xiàn)象；等等。所有這些現(xiàn)象和行為的發(fā)生，與我們同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)有很大關(guān)系，當(dāng)然，這也是班級(jí)管理工作的主要問題所在。要教會(huì)學(xué)生尊重老師、遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度、嚴(yán)于律己是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過程。所有這些問題，還有待于我在今后的工作中利用主題班會(huì)、個(gè)別談話、家長(zhǎng)訪談等形式加以解決。因此，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)是非常重要的。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（16）班班主任——鮑宜旺

半個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校相關(guān)各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的努力下，班級(jí)工作開展順利，落實(shí)到位，使學(xué)生的思想素質(zhì)得到提高，行為習(xí)慣得到改進(jìn)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。

其實(shí)，學(xué)生都想學(xué)好，沒有真正不想上進(jìn)讀大學(xué)的學(xué)生。只是他們基礎(chǔ)薄弱，困難太大，無所適從，內(nèi)心很茫然或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好方法不科學(xué)。我給他們講艾賓浩斯曲線及遺忘規(guī)律；講及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性，講利用閑暇時(shí)間（睡覺前或課間或走路時(shí)）回憶學(xué)過的知識(shí)，即俗稱過電影的復(fù)習(xí)方法。我鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)問，虛心請(qǐng)教，善于討論。提倡他們?cè)谒伎?、交流中碰撞出智慧的火花。根?jù)高考命題規(guī)律（80%試題屬于中低檔題），強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要，回歸課本，向課堂45分鐘要成績(jī)。而且一再重復(fù)緊跟老師的必要性。

二、重視思想教育和心理輔導(dǎo)。

根據(jù)中科院對(duì)北大學(xué)生連續(xù)五年的研究，發(fā)現(xiàn)考前心態(tài)和考試時(shí)的狀態(tài)在高考決勝方面占據(jù)75%以上的作用。高三學(xué)生時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，心理問題多，復(fù)讀生尤甚。相對(duì)男生而言，女生更加容易出現(xiàn)心理問題。我把重點(diǎn)放在了多和學(xué)生談心，幫助他們舒緩心理壓力上。我經(jīng)常找學(xué)生談心，每個(gè)星期都找?guī)讉€(gè)學(xué)生長(zhǎng)談一次，地點(diǎn)不限，可以在辦公室，路途中，宿舍，這已經(jīng)形成了一個(gè)習(xí)慣。其中有些還是多次談心，有針對(duì)性地找一些重點(diǎn)的同學(xué)談心，效果很好。有時(shí)也閱讀或張貼一些專家在心理上的指導(dǎo)。教師的一句不經(jīng)意的話語，一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)對(duì)學(xué)生起到不可估量的作用，特別在學(xué)生考試失意時(shí)和情緒低落時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語對(duì)學(xué)生無疑是春風(fēng)送暖給他以足夠的信心和力量去戰(zhàn)勝一切困難。引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)打穩(wěn)扎地度過每一天，輕輕松松迎高考。

三、堅(jiān)持以身作則，做好學(xué)生表率。

學(xué)高為師，身正是范，以身作則，為人師表，既是教師職業(yè)道德的基本特征，也是班主任工作的立身之本。班主任的言行對(duì)學(xué)生有著巨大的示范和表率作用。因此日常工作中，在學(xué)生面前，努力做到舉止文明得體，言行如一，表里如一，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，決不能光有嘴上“功夫”，努力做學(xué)生表率。我們班一年四季都堅(jiān)持跑早操，特別是冬天的早操，對(duì)鍛煉學(xué)生的身心，培養(yǎng)學(xué)生勤勞、吃苦的作風(fēng)有重要意義。我身先士卒，每天早上在六點(diǎn)五分前到教室，只要無特殊情況，一年四季跟操。榜樣的力量是無窮的，曠操之頑癥得以順利解決。

四、在紀(jì)律方面，重教育、嚴(yán)要求。

人的思想支配人的具體行為。思想教育是學(xué)生德育工作的重點(diǎn)。我有針對(duì)性地抓了以下幾個(gè)方面：一是選好一個(gè)負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)的班委十分重要，他們一方面做好表率作用，另一方面起到監(jiān)督管理作用，讓班主任省去很多麻煩。二是上課和自修課紀(jì)律，這就需要經(jīng)常下班和通過學(xué)生了解，結(jié)合學(xué)校對(duì)自習(xí)課求的要抓住重點(diǎn)學(xué)生，嚴(yán)懲問題生。三是紀(jì)律作風(fēng)的其他問題，我經(jīng)常教育學(xué)生，不要因?yàn)槲覀兪歉呷?，就以為可以不受校?guī)校紀(jì)的約束了。高三更應(yīng)該模范遵守紀(jì)律，紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的保證。因此，我從一些小事上抓起，比如，集會(huì)紀(jì)律，服裝穿著，文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生，等等。通過抓小事，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好的班風(fēng)保駕護(hù)航。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（17）班班主任——顧席位

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)過半，現(xiàn)將三個(gè)月來的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、“嚴(yán)”字當(dāng)先：

對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各個(gè)方面都給學(xué)生樹立榜樣，用自己的人格影響學(xué)生；對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求和整體教育，使學(xué)生先入為主?？紤]到這班學(xué)生在高二時(shí)比較懶散，所以，我在高三開學(xué)時(shí)，就給予嚴(yán)格要求，并且對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行思想教育，要求所有學(xué)生都認(rèn)識(shí)到高二和高三的區(qū)別，建立和高三學(xué)生相應(yīng)的思想觀念，早日進(jìn)入高三的角色。

確立目標(biāo)：

高三學(xué)生的主要任務(wù)是高考?？忌侠硐氲膶W(xué)校是所有同學(xué)的目標(biāo)。有個(gè)明確的目標(biāo)，才有強(qiáng)勁的動(dòng)力支持。所以，開學(xué)初，我就要求所有同學(xué)自己查找《招生考試報(bào)》，預(yù)填志愿，自己選擇一所理想的大學(xué)，以“今天的理想，明天的輝煌”打印張貼上墻，明確自己在高三這一年的奮斗目標(biāo)，以此啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

三、教室布臵：

好的環(huán)境可以影響人、鼓舞人、使人自覺自發(fā)的努力工作學(xué)習(xí)。所以，我在開學(xué)初，就要求學(xué)生能自己動(dòng)腦動(dòng)手，布臵教室，使同學(xué)們?cè)谑孢m宜人的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

家校聯(lián)系：

因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，要靠自己對(duì)學(xué)生的思想、成績(jī)、表現(xiàn)、性格等了解的話要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。所以，我對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行電話家訪，通過家訪，我了解到很多學(xué)生的資料和信息，同時(shí)為我和家長(zhǎng)之間的感情提供了支持，為我的教育工作提供了便利和支持。也有效避免

了學(xué)生在信息表中填寫的假信息。

五、不足和反思：

沒有更好的和學(xué)生接觸。學(xué)生對(duì)我的關(guān)系是“敬畏”?！熬础笔且?yàn)槲业墓ぷ鲬B(tài)度和綜合素質(zhì)以及對(duì)班級(jí)管理的綜合表現(xiàn)較滿意。而“畏”可能是太嚴(yán)格，不茍言笑，讓學(xué)生產(chǎn)生距離感。所以，今后一定要多和學(xué)生交流，縮短和學(xué)生心靈之間的距離。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（18）班班主任——仲崇浩

一、成績(jī)回顧： 1、9月份

（1）、在“慶祝教師節(jié)”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲年級(jí)第一名；

（2）、“綜合考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”； 2、10月份

（1）、在“慶國慶”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，榮獲年級(jí)第一名；

（2）、榮獲“綜合考評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)；

（3）、在10月份第一次質(zhì)量檢測(cè)中，榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)；

（4）、在“反對(duì)邪教 崇尚科學(xué)”征文競(jìng)賽活動(dòng)中，有2人榮獲二等獎(jiǎng)，1人榮獲三

等獎(jiǎng)；

（5）、在“慶國慶”繪畫競(jìng)賽活動(dòng)中，有1人榮獲二等獎(jiǎng)； 3、11月份

（1）、在11月份宿遷市第一次質(zhì)量檢測(cè)中，榮獲“學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)；

（2）、本月其他考核結(jié)果尚未揭曉；

二、做法及策略：

1、成績(jī)第一，德育先行

學(xué)生成績(jī)是班級(jí)管理工作的重中之重。沒有成績(jī)就等于白干。但抓成績(jī)與抓紀(jì)律不矛盾，并行不悖，相輔相成。沒有紀(jì)律作保障，成績(jī)就無從談起。每周一次的班會(huì)課作為班級(jí)德育的主陣地，必須精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃、分步驟、按部就班地開好。

2、注重“環(huán)境”，營造氛圍

教室作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，必須具有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。開學(xué)初，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真布臵。教室既有做人的勉勵(lì)古語，又有對(duì)學(xué)習(xí)具有激勵(lì)性、指導(dǎo)性的標(biāo)語。

3、剛?cè)岵?jì)，寬嚴(yán)結(jié)合 對(duì)不同的學(xué)生，要采取不同的教育方法和教育策略，正所謂“因材施教”。對(duì)性別不同以及平常表現(xiàn)不同的學(xué)生犯錯(cuò)，做到具體問題具體分析，對(duì)癥下藥，以區(qū)別對(duì)待。

4、以“生”為本，師生和諧

在班級(jí)日常管理中，要時(shí)刻尊重學(xué)生。學(xué)生是人，不是普通的動(dòng)物。學(xué)生犯錯(cuò)是正常的，要體諒學(xué)生，不可動(dòng)輒打罵，而要包容學(xué)生。無論在什么情況下，必須記得自己是老師，學(xué)生是孩子。只可曉之以理，動(dòng)之以情，不可粗暴。和諧的師生關(guān)系是順利開展班級(jí)

工作的基礎(chǔ)和保障。

三、不足及反思

1、學(xué)風(fēng)不夠濃

2、尖子生不穩(wěn)定

3、早戀現(xiàn)象較嚴(yán)重

針對(duì)以上問題，要在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上尋找解決問題的策略，我想這是下半學(xué)期班級(jí)

管理工作的重點(diǎn)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（19）班班主任——馮偉娟

工作許多年，在此之前我對(duì)班主任工作最多只是理論知識(shí)，并無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今年接受領(lǐng)導(dǎo)安排做了班主任經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己在班集管理工作中的一個(gè)案例，我談一下自己對(duì)班主任工作的理解。

作為班主任，作為管理著，我認(rèn)為最重要的是構(gòu)建一個(gè)和諧文明、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。首先，班主任是核心，是引導(dǎo)者，更是組織者。班主任應(yīng)融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生信服、尊敬的“領(lǐng)袖”，萬不可與學(xué)生對(duì)立，成為單純的管理與被管理的關(guān)系。最直接的一點(diǎn)就是不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，起不到好的效果，卻會(huì)在學(xué)生心中造成老師愛發(fā)火不親善的影響，久而久之，難以服眾。上個(gè)月我207男生宿舍短期內(nèi)兩次黑頭，并連續(xù)接到通報(bào)單，知道這些我真的很生氣，真想到教室大訓(xùn)一場(chǎng)，可是一想學(xué)生們也許是有理由的，于是我利用課余時(shí)間與同學(xué)們做了些了解和溝通還專門拿出我的一節(jié)文化課，我開了一節(jié)班會(huì)。沒有一句批評(píng)，帶著一種惋惜的口氣，結(jié)合我班入學(xué)以來出現(xiàn)的各種問題，我給同學(xué)們講了做人的態(tài)度，講習(xí)慣的養(yǎng)成，講細(xì)節(jié)影響成功的道理……并進(jìn)行推心臵腹的交流。臨近下課，我?guī)в泄膭?dòng)性的問了一句：以后大家還能不能做好？全班異口同聲：能！我知

道有效果了。

果然，下午我再去宿舍檢查的時(shí)候，真是變了個(gè)樣，干干凈凈，整整齊齊;更沒想到的是有幾名同學(xué)還主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，談了自己的認(rèn)識(shí)。趁熱打鐵，我給了她們贊許和鼓

勵(lì)，并向全班同學(xué)提出了新的要求。

其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平體現(xiàn)在你的一言一行，你的一舉一動(dòng)；男女同學(xué)要公平，成績(jī)差異同學(xué)要公平，班委與同學(xué)之間要公平。處理問題要就事論事，盡量避免帶有個(gè)人色彩；不要針對(duì)個(gè)人，而做出相應(yīng)處理要統(tǒng)一要求。再次，班主任要以身作則。中學(xué)生最容易模仿，班主任的一些思想會(huì)潛移默化的影響學(xué)生。有些時(shí)候，在處理一些細(xì)節(jié)問題時(shí)，“此時(shí)無聲勝有聲”，一個(gè)動(dòng)作就能勝過千言萬語，所以，在處理上述問題時(shí)，我沒有批評(píng)，而是用行動(dòng)去做，以老師的行為和力量去影響學(xué)生的思想。我班人數(shù)較多教室里很擁擠，有一次我看到教室飲水機(jī)旁有很多積水，就拿了拖把把它拖干凈。我故意托的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的表情有些細(xì)微的變化。

從那以后，那里很少再有積水出現(xiàn)。

最后，我要談的是班主任要充分尊重和信任學(xué)生。不要吝惜你的贊揚(yáng)之詞，有問題及時(shí)處理，有了進(jìn)步更要及時(shí)表揚(yáng)。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可，更渴望得到表揚(yáng)，這會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)信心，也會(huì)是班主任融入到班級(jí)體，與學(xué)生交流溝通的良溶劑。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（20）班班主任——賈偉紅

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，回首這近三個(gè)月的時(shí)間，感覺有辛苦也有收獲?，F(xiàn)在就將我這半學(xué)期以來主要做的工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、建立良好的班集體，學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。

形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作，更需要每一位學(xué)生主動(dòng)積極參與到班級(jí)管理中來，讓他們成為班級(jí)管理的主角。“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”。學(xué)生有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，班級(jí)進(jìn)行民主化管理，還應(yīng)在實(shí)處落實(shí)。為樹立學(xué)生“人人是班級(jí)主人”的觀念和培養(yǎng)學(xué)生“班級(jí)是我家”的責(zé)任感。

二、注重班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

在班主任工作中，我很重視干部的培養(yǎng)。組成一個(gè)班委，選好干部是一個(gè)方面，更重要的是如何培養(yǎng)干部，提高他們的工作能力。我鼓勵(lì)他們大膽工作，讓他們養(yǎng)成主動(dòng)思考問題，主動(dòng)為班級(jí)做事的習(xí)慣。放手不等于不管，相反更需要投入大量的精力與時(shí)間去關(guān)心、指導(dǎo)、培養(yǎng)干部的工作。交給他們管理班級(jí)的鑰匙，最終培養(yǎng)“真正能辦事，真正辦好事”的優(yōu)秀干部?，F(xiàn)在，我們班每周的班會(huì)課都由班級(jí)干部組織進(jìn)行，大小活動(dòng)都由他們操辦，這樣，我也可以有更多的時(shí)間進(jìn)行有效教學(xué)。

三、建立融洽的師生關(guān)系。

在和學(xué)生的交往過程中，我在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上真誠地關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者陪他去看??；不論學(xué)生的成績(jī)好差，不論家庭富裕還是困難，不論他是否犯過錯(cuò)誤，我都一視同仁，公平、公正對(duì)待班上每一位同學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都感到老師對(duì)他的重視，從而融洽了師生關(guān)系，增強(qiáng)了師生情感交流。

四、架設(shè)班主任與家長(zhǎng)溝通的橋。

因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，要靠自己對(duì)學(xué)生的思想、成績(jī)、表現(xiàn)、性格等了解的話要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。所以，我對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行電話家訪，通過家訪，我了解到很多學(xué)生的資料和信息，同時(shí)為我和家長(zhǎng)之間的感情提供了支持，也增強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的理解與信任，更為我的教育工作提供了便利和支持。

五、不足和反思。

學(xué)生不能總是安心學(xué)習(xí)，每到周末總有很多同學(xué)想請(qǐng)假回家，整體感覺學(xué)風(fēng)不夠濃厚。

另外，尖子生不夠穩(wěn)定，兩次月考同時(shí)在年級(jí)應(yīng)屆班前二十名的沒有一個(gè)同學(xué)，成績(jī)升降幅度大，不能在取得好成績(jī)后，繼續(xù)確立新的目標(biāo)，穩(wěn)步前進(jìn)。

針對(duì)以上不足，在以后的工作中，我會(huì)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，學(xué)習(xí)他們有效的方法

與策略，以期獲得更好的成績(jī)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

高三（22）班班主任——張兆明

我還清晰的記得在8.28來到南洋學(xué)校,整個(gè)學(xué)校的環(huán)境對(duì)我來說都是很陌生，說真的對(duì)于我一個(gè)剛到一個(gè)學(xué)校的老師來說,心里真的一點(diǎn)底都沒有,開完會(huì)以后我才知道我在高三年級(jí)任教且擔(dān)任班主任, 我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

高三(22)班---這是我新接的班級(jí)，是一個(gè)應(yīng)屆班,在工作中肯定有很多困難，例如：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何穩(wěn)定班級(jí)秩序；如何獲得學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可；以及和科任老師的配合；成績(jī)的提高等許多問題擺在面前，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好，使三年22班這樣一個(gè)普通班在秩序上有所加強(qiáng)，在成績(jī)上有所提高。擔(dān)任班主任以來，經(jīng)歷過一次次的活動(dòng)和思考，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。我希望通過高中最后一年我的教育和引導(dǎo)，使他們能夠在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，走向

理想的大學(xué)，有美好的前途。

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言，在工作中努力營造愛的氛圍，不僅自己要愛學(xué)生，還要引導(dǎo)學(xué)生之間的相互友愛，科任老師和學(xué)生之間的愛，使班級(jí)形成溫馨的、和諧的家庭，使每個(gè)學(xué)生在這里不僅得到教師無微不至的愛，還會(huì)感受到來自同學(xué)的關(guān)懷。七班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，深受科任老師喜歡，我在很短的時(shí)間里就喜歡上了這些學(xué)生，我在他們面前更多時(shí)候不是以一個(gè)教育者的身分出現(xiàn)，而是一個(gè)大朋友的身分，和他們交流，談心，幫助他們解決思想上和學(xué)習(xí)上的問題，很快的學(xué)生也都把我當(dāng)成了他們的知心朋友，減少了我管理班

級(jí)的難度。

1、多方面與學(xué)生接觸,做好充分準(zhǔn)備。

針對(duì)新班,我在一開學(xué)的時(shí)候就多方面與學(xué)生溝通,走訪他們?cè)诟叨昙?jí)的一些的情況,擺在我面前的問題很多,例如他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,紀(jì)律觀念差,生活習(xí)慣不好等等,想要在短時(shí)間改變這些,對(duì)我來說有很多的困難,經(jīng)過與學(xué)生的談話知道有時(shí)候他們也很愛學(xué)習(xí),只是班級(jí)有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律意識(shí)差,很多同學(xué)也想安靜的學(xué)習(xí),但是由于這種風(fēng)氣的影響也就漸漸“下水”所以針對(duì)這些情況,在這兩個(gè)月主要做以下工作：

2、用實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教。”我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，早自習(xí)時(shí)6：50分準(zhǔn)時(shí)站在班級(jí)門口，用充滿自信的笑容去感染學(xué)生，課間時(shí)間、中午和晚上下班前也去班級(jí)看一下，一天三頓飯兩頓飯?jiān)趯W(xué)校吃，盡全力多留時(shí)間給學(xué)生，盡快融入到學(xué)生中去，一天中對(duì)一些學(xué)生要給予關(guān)心和鼓勵(lì)，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決很多問題，我很少特意去找哪名學(xué)生談話，都在平時(shí)的交流中起到教育和引導(dǎo)的效果。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。要讓學(xué)生感覺到我的所有行為都是為他們好，即時(shí)處理他們也會(huì)理解的，更會(huì)心服口服，在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。22班學(xué)生成績(jī)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，缺少尖子學(xué)生的帶動(dòng)，班級(jí)沒有形成很好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我在了解到這個(gè)問題后，首先想到的就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從課堂入手，向課堂要效率，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，無論什么課，你基礎(chǔ)如何，必須認(rèn)真聽講，不允許有趴桌子、講話等違反課堂紀(jì)律的表現(xiàn)。制定規(guī)矩容易，執(zhí)行起來很難，一些學(xué)生習(xí)慣真是不好，我知道培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣真是很困難，尤其改變壞習(xí)慣養(yǎng)成新習(xí)慣更是難，但我做好了長(zhǎng)抓不懈的準(zhǔn)備，了解科任老師，調(diào)動(dòng)班級(jí)干部參與管理，和個(gè)別學(xué)生訂立合約，上課時(shí)門口親自觀察，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，班級(jí)的上課秩序有很大好轉(zhuǎn)，成績(jī)也就有了提高，在第一次月考中平均分就名列同類班第一名。

4、狠抓宿舍管理工作

在一開學(xué)的時(shí)候，我每天晚上都會(huì)到宿舍里檢查他們的就寢情況，結(jié)果情況很不好，晚熄燈時(shí)等值班老師走會(huì)，每個(gè)人都在做自己的事情，或者在講話，因此針對(duì)這種情況，我在多次班能召開專項(xiàng)會(huì)議，與他們的室長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀，并且制定獎(jiǎng)罰條例，凡是在學(xué)校中榮獲“文明宿舍”就獎(jiǎng)勵(lì)洗衣粉一袋，在校區(qū)的住宿生活中，我要求每名學(xué)生安排好自己的生活，保持整潔衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)寢友之間要互相謙讓，相互理解和幫助，培養(yǎng)與人溝通的良好能力和優(yōu)良品質(zhì)，結(jié)果在兩個(gè)月的宿舍評(píng)比中我班四個(gè)宿舍中每月都有三個(gè)宿

舍榮獲“文明宿舍”。

5、召開部分家長(zhǎng)座談會(huì)

22班很多同學(xué)是不愛學(xué)習(xí)的，習(xí)慣不好，缺少動(dòng)力，針對(duì)這一情況，我邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到班級(jí)中去與他們面對(duì)面談話，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)對(duì)于自己來說是來之不易的，給他們?cè)黾幼孕判?，增?qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我記得10月中旬，也就是第一次月考剛結(jié)束，利用成績(jī)一出來機(jī)會(huì)，我就用這種形式召開了座談會(huì)，一開始的時(shí)候的很多同學(xué)無所謂的態(tài)度流露在臉上，后來的一位家長(zhǎng)動(dòng)情的講述他的艱辛的生活，那種渴求子女成才急切希望，很多同學(xué)在聽的過程中都流下的感動(dòng)的淚水，這時(shí)的即時(shí)抓住機(jī)會(huì)，在黑板上寫下“讀書改變命運(yùn)，刻苦成就未來”，座談會(huì)一下子達(dá)到高潮。

6、狠抓手機(jī)工作

手機(jī)對(duì)于學(xué)生來說是一種影響學(xué)習(xí)的東西，且在我們學(xué)校的這這種風(fēng)氣很不好，我們班也是這樣，針對(duì)這種情況我在班級(jí)強(qiáng)行制定一些班級(jí)紀(jì)律條款，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)受到很嚴(yán)重的處理，經(jīng)過一個(gè)星期的治理，班級(jí)中手機(jī)已經(jīng)絕跡。

7、學(xué)習(xí)氛圍的形成。

在高三階段我們班，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛還是比以前好很多，但是距離我所要求的還有一段差距，為了使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫，學(xué)習(xí)的重要，我多次召開班會(huì)，或者利用每次考完試的機(jī)會(huì)，大力宣傳加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，提出不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的口號(hào)，激勵(lì)后進(jìn)生奮起直追，鼓勵(lì)尖子生再接再厲，起到帶頭作用。由于全班學(xué)生的共同努力，我班的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高。在高考沖刺的最后階段，我們犧牲了自己的休息時(shí)間，晚上到學(xué)生宿舍和學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們，雖然很累，但是無悔。我相信我的弟子不會(huì)讓我失望。高三對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重要的里程，因此作為老師不能有絲毫的馬虎心，不管工作中有多少苦，有多少累，我想都不能有怨言，最后有一句話概括：“累并快樂著”。智慧德育 期中總結(jié)專刊（初中）

作者：nanyangd… 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：5820 更新時(shí)間：2009-12-15

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初一（1）班班主任——湯紅

短暫而緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，學(xué)生的成績(jī)也出來了，我班語文和英語有所下降，英語取的了第三的好成績(jī)，但數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，由倒數(shù)第一跳到第三名。我們的總評(píng)也從第五變成了第三名，這都是可喜的。在看似很好成績(jī)背后卻隱藏了我的失敗，我失去了任課老師的諒解與支持，失去了讓學(xué)生自由活動(dòng)的空間。

語文的落后讓我也很難受，想在下階段在語文上多用點(diǎn)功夫，陳老師比我還要不開心。陳老師通過一天的各班學(xué)生的觀察，對(duì)我提出了看法，對(duì)我很有意見，她說，“我們班都在學(xué)數(shù)學(xué)和英語，學(xué)生沒有時(shí)間學(xué)語文，而且學(xué)生總是看在教室里，沒有了自由活動(dòng)的時(shí)間，如果她是學(xué)生家長(zhǎng)是不能接受的，覺得孩子們好可憐啊?！标惱蠋煹挠行┰捝钌畹拇掏戳宋遥荚囍拔乙苍酱賹W(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)，但考試成績(jī)卻不理想，好像是我的責(zé)任，對(duì)我有看法，難道這是我的錯(cuò)嗎？我覺得好難過，怎么樣才能讓每個(gè)人都滿意呢？對(duì)我而言是一種挑戰(zhàn)，覺得還是有一定難度的啊。

雖然心里難受，但事情還要面對(duì)的，我靜下來好好的反思了一下，是不是我班主任工作沒有做好，沒有協(xié)調(diào)好各門學(xué)科的時(shí)間分配？學(xué)生是不是真的不該這樣管理呢？總覺得課后時(shí)間有限，不擠時(shí)間怎么會(huì)出成績(jī)呢？且不知道學(xué)生的積極性在退步，且不知主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)產(chǎn)生的是不同的效果，光擠時(shí)間，壓他們學(xué)，使他們開始厭煩，光見花時(shí)間卻不見效果是不可取的。需要在如何提高學(xué)生的積極性上下功夫。不要輕視每門功課，需要合理安排時(shí)間，讓各科均恒發(fā)展。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初一（2）班班主任——章曉菲

初一（2）班有男生41人女生14人共55人，農(nóng)村的學(xué)生比較多，走讀生10人多為附近孫巷、南關(guān)的孩子相對(duì)比較調(diào)皮，所以剛開學(xué)班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。經(jīng)過一星期的強(qiáng)行入軌狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣，本班現(xiàn)在的課間課堂紀(jì)律都較好。

半學(xué)期我大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班級(jí)管理實(shí)行“部落值周制”雙向選擇培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。廣泛開展愛校、班級(jí)榮衰我的責(zé)任等活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

經(jīng)過全體同學(xué)的努力，班上的各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)都很喜人。代表初一年級(jí)參加學(xué)校的合唱比賽獲二等獎(jiǎng)、黑板報(bào)評(píng)比學(xué)校三等獎(jiǎng)、跑操比賽二等獎(jiǎng)；衛(wèi)生評(píng)比反映較好；宿舍曾多次獲得校文明宿舍稱號(hào)；行為規(guī)范也扣分較少。每月的班級(jí)考核均位于年級(jí)前列，連續(xù)幾次獲

得校流動(dòng)紅旗。

班級(jí)管理嚴(yán)實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，同學(xué)之間已經(jīng)形成比學(xué)習(xí)、比成績(jī)的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多同學(xué)自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我班的各門學(xué)科均居年級(jí)前列，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。第一次月考、期中考試我班都獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)。

今后我還要鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各科的競(jìng)賽，并努力取得好名次。讓優(yōu)秀的學(xué)生更卓越。繼續(xù)抓好早操、值日、衛(wèi)生、行為規(guī)范等，努力讓班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比都保持在年級(jí)前二名。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初一（3）班班主任——倪紅英

轉(zhuǎn)眼間緊張而忙碌的半學(xué)期已經(jīng)過去了，通過半學(xué)期的努力，如今我們初一（3）班已經(jīng)逐步走上正軌，形成了純正的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。在九月份和十月份年級(jí)綜合評(píng)比中都被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”；在期中考試中成績(jī)也是穩(wěn)中有升，語文高分人數(shù)遠(yuǎn)居年級(jí)之首，政治、歷史、生物均分皆為年級(jí)第一。這些成績(jī)的取得是各位老師辛勤教育的結(jié)果，也與班主任的嚴(yán)格管理密不可分。

半學(xué)期以來，作為初一（3）班的班主任，我除了利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)法指導(dǎo)等等，以外我還在班級(jí)管理中做了如下工作：

一、在班里實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組評(píng)比捆綁制，制定“班級(jí)學(xué)生量化考評(píng)一覽表”，對(duì)全班學(xué)生實(shí)行量化考評(píng)：比學(xué)習(xí)進(jìn)步，比團(tuán)結(jié)守紀(jì)，比衛(wèi)生值日，比內(nèi)務(wù)整理，比思想進(jìn)步，比文明禮貌，通過評(píng)比，大大的增強(qiáng)了同學(xué)們的自主管理意識(shí)。

二、擬定“班級(jí)八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的言行。

三、以閱讀課外名著來提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)。

四、通過扎實(shí)有序的書法訓(xùn)練，同學(xué)們的字寫的越來越工整漂亮了。

五、利用月考后的總結(jié)反思，制定目標(biāo)，選擇挑戰(zhàn)對(duì)象，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)更

認(rèn)真了。

因此初一（3）班每一位同學(xué)在這半學(xué)期里都有了較大的進(jìn)步。

反思半學(xué)期以來，我在工作中也存在著許多不足之處，例如在處理屢教不改的犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)缺少耐心，不能容忍學(xué)生重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，對(duì)班里的學(xué)困生溝通較少，關(guān)心不夠等等，正因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)困生較多，他們的基礎(chǔ)太差，考分太低，所以期中考試中語、數(shù)、外三科的均分分別為年級(jí)第三名、第七名、第五名、導(dǎo)致班級(jí)總均分居年級(jí)第四比

第一名差18分之多。

“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”同樣“不想得第一的班級(jí)也不是好班級(jí)”。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)與各位任課老師精誠協(xié)作，賞識(shí)、關(guān)愛每一位學(xué)生，多與他們交流、談心，讓他們充滿自信，走好中學(xué)時(shí)期的每一步。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初一（6）班班主任——孫維柱

今年我擔(dān)任初一（6）班的班主任，班級(jí)學(xué)生大多是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，但大部分學(xué)生缺乏合作意識(shí)，自我管理能力差；還有不少學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上都很不理想，有的雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏具體有效的學(xué)習(xí)方法；他們從小學(xué)進(jìn)入初中，是學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，也正是處在各種習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，我們必須及時(shí)抓住這一有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣；作為班主任，我深感自己責(zé)任重大，必須用自已愛心和責(zé)任心，時(shí)時(shí)去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促使他們健康地成長(zhǎng)。

半學(xué)期過去了，在班主任工作中，有得，也有失，反思如下：

一、所做工作

1、狠抓養(yǎng)成教育

（1）、從開學(xué)第一天，就充分利用班會(huì)等，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生抓好起始階段的思想教育，讓學(xué)生明白有所為，有所不為。

(2)、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，制定《初一（6）班班規(guī)》，從最基本、最簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，通過、示范、講解等手段逐步加以規(guī)范，不放過細(xì)小事情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己；每一周一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)與表彰。

（3）、重視學(xué)生的自我管理，選好、培養(yǎng)好、利用好班團(tuán)干，充分發(fā)揮班團(tuán)干的帶頭作用和助手作用；通過班干競(jìng)選組成了一個(gè)積極主動(dòng)的班委會(huì)，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

（4）、班級(jí)實(shí)行量化考評(píng)制度，每天一名值日班干對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，對(duì)照《班規(guī)》進(jìn)行打分，及時(shí)公布各位同學(xué)得分情況并進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)正確的集體輿論，從而形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一知識(shí)是在小學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容拓寬、知識(shí)深化，從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變，許多學(xué)生適應(yīng)不了這種轉(zhuǎn)變，進(jìn)入初一后，科目增加，對(duì)單科學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)變少，且學(xué)生對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化不適應(yīng)。因此對(duì)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法分層次、分步驟指導(dǎo)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，每次單科單元測(cè)試過后，及時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)起伏進(jìn)行分析，分層開會(huì)，個(gè)別交談，不讓學(xué)生掉隊(duì)。

二、取得成績(jī)

1、班級(jí)初步形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象和安全事故發(fā)生；大部分學(xué)生有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能適應(yīng)初中生的生活與學(xué)習(xí)，各方面都有進(jìn)步。

2、班級(jí)九月、十月連續(xù)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，獲得流動(dòng)紅旗；月考和期中考試總積分均年級(jí)第二名；其他集體活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)。

三、存在問題

1、班級(jí)工作中有信心，但有時(shí)缺乏細(xì)心，由于一些客觀原因，有時(shí)對(duì)班級(jí)深入不夠，了解不透，工作中有簡(jiǎn)單、粗糙現(xiàn)象；對(duì)學(xué)生未能做到親切和藹，平易近人，成為學(xué)生的知心朋友。

2、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀生培育不夠，我們班也有頭腦聰明的學(xué)生，但是在期中考試年級(jí)的個(gè)人

總分排名中并沒有得到好的名次；

3、在對(duì)后進(jìn)生的教育中，有時(shí)缺乏恒心，說的多，跟蹤教育不夠，影響了教育的效果；

4、班級(jí)集體活動(dòng)開展少，學(xué)生缺少豐富的課外生活；

5、與家長(zhǎng)主動(dòng)的、經(jīng)常性的溝通聯(lián)系少。

四、今后打算

1、多關(guān)心、、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)學(xué)生，既嚴(yán)格要求，又熱情關(guān)懷，幫助他們解決思想、生活和學(xué)習(xí)中的問題，做好他們“心理的引導(dǎo)者”，樹立他們的信心。

2、抓好三類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來取得更優(yōu)異的成績(jī)，安排他們做學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；鼓勵(lì)中等生發(fā)奮圖強(qiáng)，追趕尖子生；鼓勵(lì)學(xué)困生建立自信心，指導(dǎo)他們研究學(xué)習(xí)方法，盡快縮短與其他同學(xué)的差距；從而促使班級(jí)整體成績(jī)的提高。

3、組織學(xué)生參加各種有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，減輕學(xué)習(xí)壓力，提高生活情趣；培養(yǎng)師生情感、同學(xué)情感，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體主義觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通，密切配合，形成教育合力，共同做好班級(jí)學(xué)生的教育工作。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初一（7）班班主任——張儉

一．班級(jí)初始狀態(tài)和學(xué)生基本狀況

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任初一（7）班的班主任工作，由于幫我是國慶節(jié)后接手本班的，并且學(xué)生是來自6個(gè)班的學(xué)生，學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同，剛開始很多學(xué)生不適應(yīng)本班，還想著原來的班級(jí)，也難以管理，但是經(jīng)過初一（7）班所有老師的共同努力，該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生也有了一定的自信心，能夠遵學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制

度。

二．這半學(xué)期我做了以下幾個(gè)方面的工作：

1.狠抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如：早到校、兩操、儀容儀表、文明禮儀，我首先從自己做起，讓學(xué)生心服口服，最后學(xué)生習(xí)慣成自然，例如眼操和自習(xí)課有沒有老師

都一樣自覺。

2.班級(jí)干部是班級(jí)和老師的橋梁，選擇一個(gè)合格的班級(jí)干部尤為重要，我遵守了三個(gè)原則：責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力。

3.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)起著相當(dāng)大的作用。三．我班這次期中考試語文第一，其他科目都是中等，尖子生較少，班級(jí)狀元年級(jí)排名第四，班級(jí)第二名就排到31名，中等和中等偏上的學(xué)生較多，把這些學(xué)生轉(zhuǎn)化成尖子生，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為中等生是我接下來的最重要的工作

四．我認(rèn)為這半學(xué)期我最成功的地方就是讓兩個(gè)曾經(jīng)四次外出迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生從思想上回到教室，并且其中一個(gè)同學(xué)現(xiàn)在的成績(jī)上升到班級(jí)第四的好成績(jī)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然各方面取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處，以后我還會(huì)盡我最大努力，把初一（7）班創(chuàng)建的更加美好。

班主任工作總結(jié)

初二（1）班班主任——秦丙昌

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

一、教師處事不公平；

二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生；

三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們是同學(xué)，在人格上是平等的。

在工作中，我就遇到這樣的事，一天早上我上班到了教室門前一看很生氣，教室的走廊上沒人打掃，我就問了今天是誰值日，同學(xué)們說是ZZ學(xué)生，我很生氣，因?yàn)樗且粋€(gè)成績(jī)又差，經(jīng)常遲到的走讀生。我把他叫到了前面于是狠狠的批評(píng)了一番，事后我也沒有很好的找他談話，到了下午他沒來，我打了電話給他家，父母說不知道，我問了很多學(xué)生都說是他生我的氣不來了，晚上他的父母到了網(wǎng)吧，到了夜里才找到我很擔(dān)心。我知道這個(gè)孩子雖然成績(jī)不好，但是很少上網(wǎng)和逃學(xué)，我開始了自我檢查，難道是我的錯(cuò)了。第二天我找到了他，問他遲到的原因，原來就是自己生病了身體不好起來遲了，說著說著眼淚就下來了，聽了后我很后悔，覺得我太魯莽了，于是我就對(duì)他細(xì)心的教育了：批評(píng)你是老師的錯(cuò)，老師向你道歉，但是你也不該曠課啊，我們可以互相了解和原諒對(duì)方。他很感到的告訴我老師我以后不再曠課了。自從這事過后到了現(xiàn)在他都沒有遲到過。我很想提醒老師們不論學(xué)生犯了什么樣的錯(cuò)，我們千萬別太魯莽要細(xì)心了解原因再做出真確的解決方法。

班主任期中工作反思

初二（3）班班主任——沃文艷

班主任工作是瑣碎的，繁忙的，復(fù)雜的，只能用一個(gè)“累”字來形容；但同時(shí)班主任工作中充滿了人生百味，有酸甜，也有苦辣，這也是我接手初二班主任這一半個(gè)學(xué)期以來最深的感受。

不管怎么說，做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，這是毫無疑問的。班主任承擔(dān)著建設(shè)良好班集體的重任。而一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展有著巨大的教育意義。因此，我在擔(dān)任初二（3）班班主任期間，尤其重視良好班集體的建設(shè)和培養(yǎng)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的協(xié)調(diào)和努力，班級(jí)在各方面都有了明顯的進(jìn)步，期中考試也取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面

1）狠抓一個(gè)“細(xì)” 做到四個(gè)“勤”。

剛接手這個(gè)班時(shí)，我就在班級(jí)中迅速組織班委，讓學(xué)生積極參與到班級(jí)管理中來。在學(xué)生考評(píng)方面：衛(wèi)生、紀(jì)律、考勤、上課紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律等各方面我都作了要求，并著手于一個(gè)“細(xì)”上并且做到一周一量化，一月一評(píng)比。

四個(gè)勤是指：一是眼勤。升入初二后，學(xué)生容易騷動(dòng)，自控力差的學(xué)生的自主活動(dòng)時(shí)間增多，這樣就很容易出事。所以，班主任就要處處留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的各種問題。二是腿勤。班主任要養(yǎng)成常去教室、寢室、操場(chǎng)上走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習(xí)慣。三是嘴勤。班主任要學(xué)會(huì)和不同對(duì)象聊天。首先是和學(xué)生聊天。要利用各種機(jī)會(huì)和他們拉家常，并通過此種途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決其思想困惑。其次是和科任老師聊天。從各科老師那里，了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的 新變化；聽取各科老師對(duì)班級(jí)工作的意見和建議，探討管理方略，形成管理合力。再次，要善于和學(xué)生家長(zhǎng)交談。通過接待來訪，了解學(xué)生在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及性格特征，做到全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生，從而找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。四是腦勤。班主任尤其要肯學(xué)習(xí)，善分析，勤用腦。每天匯集起來的學(xué)生各方面的信息，要用腦梳理。每晚躺在床上都要“過電影”，看看有沒有新的變化。重點(diǎn)的人和事，要記筆記，反復(fù)思考，尋找答案，找出解決問題的最佳方法。

2）營造良好的班級(jí)氛圍、提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、收到良好成效。

良好的班級(jí)氛圍是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證，也是學(xué)生積極主動(dòng)快樂學(xué)習(xí)的保證。我覺得民主、平等、公平的教育方式是營造良好班風(fēng)的主要因素。所以在與學(xué)生的相處過程中我堅(jiān)持以“愛護(hù)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生”為原則。學(xué)生犯了重大錯(cuò)誤時(shí)，我堅(jiān)持讓全班同學(xué)參與到事情的處理過程中來，跟學(xué)生一起討論、分析、處理。這種民主的方式不僅可以幫助學(xué)生分清是非善惡，也有助于班級(jí)良好氛圍的養(yǎng)成。在月考、期中考試前一周我都要專門開一節(jié)班會(huì)課調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同學(xué)們有的是宿舍對(duì)宿舍挑戰(zhàn)，有的是個(gè)人對(duì)個(gè)人挑戰(zhàn)……

事實(shí)證明我這樣的做法是對(duì)的，因?yàn)槲覀儼嘣诘谝淮蔚脑驴技捌谥锌荚囍卸既〉昧四昙?jí)總積分第一名的好成績(jī)。在這次期中考試中，我們班進(jìn)入年級(jí)前100名的學(xué)生占14人，進(jìn)入年級(jí)前200名的學(xué)生我們占22人，進(jìn)入年級(jí)500名的我們班占56人。全班取得不同程度進(jìn)步的學(xué)生共有31人。班級(jí)總均分年級(jí)第二，總積分年級(jí)第一。而且學(xué)習(xí)上同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈，從而形成了你追我趕的大好局面。

二、學(xué)生管理方面

1）重視家校聯(lián)系。教育學(xué)生并不是學(xué)校單方面的任務(wù)，它與家庭、社會(huì)有著密不可分的聯(lián)系。及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系可以更加全面的了解學(xué)生，也可以有針對(duì)性的幫助學(xué)生、教育學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生。但是前提是要得到家長(zhǎng)的配合理解和支持，這一點(diǎn)非常重要。

2）重視安全教育和感恩孝敬教育。在班級(jí)中利用每周一次的班會(huì)課的機(jī)會(huì)，收集各種關(guān)于安全教育和感恩孝敬教育的信息，抓住具體的事例有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，同時(shí)開展形式多樣的活動(dòng)真正將他們落實(shí)到實(shí)處。讓學(xué)生能真正從心靈深處感恩父母、理解老師。

三、寢室管理方面

本班總?cè)藬?shù)59人，5個(gè)宿舍，由于平時(shí)學(xué)生的寢室養(yǎng)成教育較好，所以在5位室長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，每位住校生在寢室紀(jì)律，衛(wèi)生打掃方面都很自覺積極。相對(duì)來說管理起來比較輕松省力。幾乎每個(gè)月都有3到4個(gè)宿舍被評(píng)為校文明宿舍。

四、存在不足方面

由于個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不是很高。如：李增鑫、姜若進(jìn)、任歡、王耿等同學(xué)。由于學(xué)生的家庭條件比較優(yōu)裕，花錢如流水從不考慮開銷。如：張肖、王帥等。由于部分學(xué)生的偏科嚴(yán)重，從而導(dǎo)致班級(jí)均分積分上不來。由于本人的缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的教育喪失了信心，給部分學(xué)生也帶來了一些影響……

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加不斷地完善自我。針對(duì)自身的缺點(diǎn)，我會(huì)正視。另外，我還會(huì)多多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的管理水平和管理能力，使班級(jí)在各方面都能邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

千里之行，始于足下

初二（6）班班主任——李寶平一、一屋不掃，何以掃天下 本學(xué)期以來，班級(jí)嚴(yán)格強(qiáng)化管理和要求，深入開展規(guī)范化、細(xì)節(jié)化管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，從宿舍內(nèi)務(wù)整理到早跑操，再到衛(wèi)生掃除等都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，尤其是對(duì)衛(wèi)生工作更是一絲不茍。

衛(wèi)生問題一直是我們心中的老大難，班主任整天圍著清潔區(qū)轉(zhuǎn)，有的班主任甚至說，班級(jí)所有學(xué)生天天趴在清潔區(qū)上，但是一不留神衛(wèi)生通報(bào)上又榜上有名，直讓班主任痛恨不已。針對(duì)這種情況，我班特別對(duì)衛(wèi)生掃除工作進(jìn)行了研究，尤其對(duì)清潔區(qū)衛(wèi)生工作進(jìn)行

了細(xì)致的分析。

衛(wèi)生工作絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的打掃，掃除之后的保潔工作是必不可少的，尤其是對(duì)清潔區(qū)而言更是如此，我們班清潔區(qū)花園綠化帶地塊面積不大，但在掃除之后每節(jié)課后都要派專人做“保潔工”，定時(shí)定點(diǎn)定位值班“站崗放哨”。組長(zhǎng)要定時(shí)檢查，不僅如此，班級(jí)還要求勞動(dòng)委員、值日班長(zhǎng)加大對(duì)清潔區(qū)的專門檢查，重重疊疊多層交叉檢查，力求做到準(zhǔn)

確無誤。

二、其身正，不令而行

對(duì)于要求學(xué)生做到的事情，班主任老師首先自己要能做到?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育學(xué)生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則，用自己的實(shí)際言行去感染、帶動(dòng)學(xué)生。老師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響作用?，F(xiàn)在，天氣漸變寒冷，有不少學(xué)生懶起床，為了確保學(xué)生按要求參加早跑操鍛煉，我規(guī)定所有人要提前十分鐘到操場(chǎng)點(diǎn)名，要求學(xué)生6：00到操場(chǎng)參加跑操，而我無論如何都要在5：50前趕到學(xué)校，同樣提前十分鐘。又如我們要求學(xué)生不在教室吃東西，自身也要做到絕不在辦公室吃東西，給學(xué)生做出榜樣。久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

三、團(tuán)結(jié)就是力量

一次衛(wèi)生等大掃除中因?yàn)榕R時(shí)有事沒能趕到學(xué)校，我就很擔(dān)心學(xué)生們做不好衛(wèi)生工作，沒成想我的擔(dān)心完全是多余的，班長(zhǎng)仲齊壯、勞動(dòng)委員朱李元早已帶著大家干起來，等我到時(shí)地面早已拖掃干凈。

班干部是老師的有力的助手，在選擇班干時(shí)，我首選那些責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。本學(xué)期我們初二（6）班班長(zhǎng)仲齊壯、孫如等班干部工作熱情高，各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。給班干部充分的權(quán)利，放手讓他們自己去做事情。同時(shí)通過班干部帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的的積極性，培養(yǎng)學(xué)生們自我管理的能力，由他們自己來檢查，從學(xué)習(xí)、作業(yè)到紀(jì)律衛(wèi)生等，通過學(xué)生的自查自糾，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

集體的智慧是無盡的，大家的力量是無窮的。在迎教師節(jié)、國慶節(jié)系列活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起想辦法。一個(gè)個(gè)才藝能手也涌現(xiàn)了出來，胡沙沙能設(shè)計(jì)，何海云會(huì)繪畫，李夢(mèng)楠演講好，周娜作文強(qiáng)，李亞茹主意多等等，女生個(gè)個(gè)心靈手巧，剪出一個(gè)一個(gè)美麗的藝術(shù)造型，男生個(gè)個(gè)不怕臟累，清潔美化了教室內(nèi)外所有的空間。大家共同的勞動(dòng)、智慧最終迎來了甜蜜的果實(shí)，班級(jí)獲得了一個(gè)又一個(gè)集體一等獎(jiǎng)。

四、欲窮千里目，更上一層樓

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還清醒的認(rèn)識(shí)到在目前存在的許多不足，班級(jí)里還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上怕苦怕累，不思進(jìn)取，還有一部分學(xué)生行為習(xí)慣比較差，邊走邊吃邊丟現(xiàn)象經(jīng)?？梢?，出口成臟還時(shí)有發(fā)生。這都需要我們進(jìn)一步想辦法，深一層去思考，團(tuán)結(jié)大家的力量解決問題。作為班主任要想帶好一個(gè)班集體，首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中。同時(shí)，師生之間需要以誠相待，共同決策，使學(xué)生把班級(jí)的事看作是自己的事。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，引領(lǐng)初二(6)班這艘航船乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行！

班主任期中工作總結(jié)

初二（10）班班主任——李長(zhǎng)干

在一個(gè)多月的班主任工作中，我一直在不斷提升自己班級(jí)管理水平，期望自己能成為一名成功的班主任。實(shí)踐結(jié)果表明，自己的努力還是收到了良好的效果，但也存在一些不足，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、情況分析：我班共有58人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。學(xué)習(xí)氛圍較濃，有個(gè)別男同學(xué)紀(jì)律觀念比較淡薄。有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。還有的學(xué)生跑操裝病，清潔區(qū)打掃不及時(shí)等這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶

來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。針對(duì)以上的問題，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn).首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

2、重視班委班風(fēng)建設(shè)，要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、期中考試的情況分析及對(duì)策

這次考試我班共有A類生10人、B類生18人、C類生18人，總積分年級(jí)第四名。班級(jí)的語文均分年級(jí)第四，數(shù)學(xué)、英語、物理均分都是第三名，較上次考試有所下降。班級(jí)共有27名同學(xué)在年級(jí)的名次下降，31人在上升。根據(jù)上述情況分析原因如下：

1、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

主要采取對(duì)策： A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自

己過得既輕松又充實(shí)。D、對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種

迫自己成功的意識(shí)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初三（3）班班主任——黃健生

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這半學(xué)期的工作得失，感受頗多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)能力，勇于探索班級(jí)管理的新

模式。主要有以下幾點(diǎn)：

常規(guī)方面

一、文明禮貌教育：要求所有學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。

二、思想教育方面：著重誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；做學(xué)困生的思想工作，在他們心中種下“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想；使他們團(tuán)結(jié)一致，力保獲得先進(jìn)班級(jí)。

三、建立和諧、平等的師生關(guān)系：平時(shí)我在提倡集體成員平等相處的同時(shí)更特別關(guān)注“后進(jìn)生”，我盡可能地去發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們獨(dú)特的稟賦與才能，比如說劉大勇，雖然經(jīng)常犯錯(cuò)誤，但是在班級(jí)同學(xué)當(dāng)中有很高的威信，所以我選了他做班長(zhǎng)。

四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制：建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。

考試方面

本次考試我班參考46人，進(jìn)入年級(jí)400名有37人，進(jìn)入年級(jí)前300名有32人，應(yīng)該說情況不是很好。撇開客觀因素，針對(duì)成績(jī)我具體分析如下:

一、尖子生方面，相對(duì)月考我班的前10號(hào)選手有六人在下降，而我們的后續(xù)力量卻爆發(fā)了，原來150名左右的三名男生段昌旺、孫軒明、楊志強(qiáng)都進(jìn)入了年級(jí)前80名，更有班

級(jí)的18號(hào)劉峰進(jìn)入了年級(jí)19名；

二、后進(jìn)生方面，我班上次月考有8個(gè)人在年級(jí)450名以外，而這次只有2人，實(shí)現(xiàn)了大突破，這說明我們的后進(jìn)生并不甘落后，在一定程度上都有了想學(xué)的欲望；

三、總體看我班所有學(xué)生總名次進(jìn)步了250多名，46人有27人在這次考試中取得了不同程度的進(jìn)步，這說明我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不錯(cuò)；

四、從各科看，我們的學(xué)科均、積分都處于年級(jí)中游，相對(duì)于上次月考有所退步，可是這并不能代表老師或者學(xué)生的教情和學(xué)情有所變化，主要還是由我們的班情所決定的。我班學(xué)生人數(shù)比其他班級(jí)差不多少10人，而且兩級(jí)分化很嚴(yán)重，中等學(xué)生幾乎沒有，后進(jìn)生人數(shù)不少，所以造成不管是均分、積分我們都很顯弱。

當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉?jí)現(xiàn)有的不足之處。總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初三（4）班班主任——葉敬池

時(shí)間就像流水，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了。在這半學(xué)期中，本班在思想.學(xué)習(xí).管理上雖然

成績(jī)顯著，也存在一些缺陷。

一、思想上.開學(xué)經(jīng)過兩次分班，本班學(xué)生思想渙散，外出上網(wǎng)的（蔣雷.謝壯志.陸康康等）.逃課的（張順.趙琦.支玉路.司可等）.上課睡覺的（李威.尤子文.等）的學(xué)生有十幾名，班級(jí)管理難度非常大，經(jīng)過和這些學(xué)生思想溝通，情感交流。如史云風(fēng).尤子文.陸華堅(jiān).沃增亮五人生病，我親自把他們送到醫(yī)院就診。為他們付了醫(yī)費(fèi)用，并利用午休.晚飯后的時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)生病所缺的課程，這些學(xué)生心靈上受到感化，現(xiàn)在大多數(shù)都改變了以前的惡習(xí)。并且學(xué)習(xí)也取了一定的進(jìn)步。如陸康康進(jìn)步了54名，尤子文進(jìn)步了19名。

班級(jí)班風(fēng)也較開學(xué)初有了大的改變。

二、在學(xué)習(xí)上成立了學(xué)習(xí)對(duì)抗小組。取得了顯著效果。寄宿生共5組。通過組與組、人與人的對(duì)抗學(xué)習(xí)、許多學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，如唐艷由年級(jí)21名變成11名、周婕由年級(jí)75名便成為17名、朱永杰由年級(jí)47名變成為26名等。通過組與組、人與人的對(duì)抗學(xué)習(xí)、不但學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步，也加強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、班級(jí)的凝聚力也加強(qiáng)了、近期幾乎沒

有違紀(jì)的學(xué)生。

三、班級(jí)還存在一些明顯的問題兩極分化嚴(yán)重。班級(jí)在本次考試中，進(jìn)入年級(jí)前五十名就有7名，但后面的差生較多，如何提高 這些 差生的成績(jī)，這是我們班的嚴(yán)重問題，這個(gè)問題的解決，有利于班風(fēng)的形成。

四、下半學(xué)期的打算。

1、在與組、人與人學(xué)習(xí)對(duì)抗賽基礎(chǔ)上，再組內(nèi)成立互幫互助二人學(xué)習(xí)小組，來提高一

些學(xué)困生的成績(jī)。

2、加強(qiáng)思想教育、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。完成學(xué)校下

達(dá)的中考目標(biāo)。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初三（5）班班主任——張軍

一轉(zhuǎn)眼，第一學(xué)期工作已經(jīng)過半，班級(jí)的各項(xiàng)工作都走上正軌，現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教

訓(xùn)，為了下半學(xué)期更好的工作。

開學(xué)后，前一周時(shí)間是讓班級(jí)強(qiáng)行入軌的時(shí)間，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，強(qiáng)化管理，從早操、課間操、眼保健操、中午的午休紀(jì)律、晚上宿舍紀(jì)律等作了規(guī)范要求，第二周時(shí)鞏固周，行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，這是成功的的第一步。

作為班主任，我經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的心理，利用晚上查宿舍的時(shí)間，走進(jìn)宿舍，跟學(xué)生談心、利用自習(xí)課的時(shí)間找學(xué)生談心、午休時(shí)找學(xué)生談心、跟學(xué)生交朋友，拉家常、也說一說學(xué)生的我們身邊的小事，在學(xué)生的心目中，你既要是威嚴(yán)的老師，又要是學(xué)生貼心的朋友，你要為學(xué)生的成功而歡呼，也要為學(xué)生的失敗共同找原因。

班級(jí)的學(xué)生干部是你的左膀右臂，沒有他們，你對(duì)班級(jí)的了解只能浮于表面，掌握實(shí)質(zhì)的東西還要靠他們，對(duì)班干部不能只知道使用，還要不斷地培養(yǎng)，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。要為他們樹立威信，給他信心。學(xué)生的培養(yǎng)，不光是班主任的是，還要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，建立完善的家校聯(lián)系制度，校信通是我們家校聯(lián)系的手段之一，同時(shí)，我們要不斷對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，了解學(xué)生的各種問題，包括學(xué)生的身體狀況，興趣愛好。同時(shí)讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在校的情況，不要平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)從來沒有聯(lián)系，偶爾打電話就是告狀，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班主任還要經(jīng)常跟班級(jí)的任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生在每一節(jié)課的情況，要經(jīng)常地備學(xué)生，對(duì)班級(jí)的學(xué)生要了解個(gè)性，更要對(duì)成績(jī)了解，才能不斷地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。期中考試已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)學(xué)生存在的問題，要及時(shí)的跟學(xué)生交流，幫助學(xué)生找的試卷中的問題，如何改進(jìn)，同時(shí)讓學(xué)生知道自己目前所處的位臵，幫學(xué)生選好下一次的目標(biāo)，給他們前進(jìn)的動(dòng)力，使得班級(jí)所有同學(xué)有目標(biāo)、有事干，才能在班級(jí)形成好的學(xué)風(fēng)，才能使班級(jí)處于一種競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。當(dāng)然這要花我們很多的時(shí)間，但只要能成績(jī)，再苦也是值得的。

當(dāng)然，我們的工作還不夠細(xì)，還有很多工作沒做，我一定會(huì)在下面的時(shí)間里下功夫，多做事，多與學(xué)生溝通、與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取把我們班級(jí)高的跟好。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初三（6）班班主任——葉迪

上半學(xué)期根據(jù)年級(jí)工作指導(dǎo)思想，結(jié)合初三（6）班學(xué)生的實(shí)際情況，再繼續(xù)抓好學(xué)生的為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成教育工作，認(rèn)真探索教育教學(xué)模式，重視差生的轉(zhuǎn)變工作，加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，繼續(xù)抓好班級(jí)的月學(xué)情調(diào)研工作，在方方面面都取得了可喜的成績(jī)，小結(jié)如下

1、造就一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初本人能認(rèn)真挑選干部，做好班干部的培訓(xùn)工作，鼓足班干部的士氣做班干部的有力后盾。另外鼓勵(lì)班干部大膽管理，并由值日班長(zhǎng)每天向班主任每天匯報(bào)班級(jí)工作。每周的班會(huì)課上，班干部認(rèn)真總結(jié)上周各位同學(xué)的表現(xiàn)情況，對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的或退步的學(xué)生及時(shí)教育，并向家長(zhǎng)匯報(bào)。

2、成立學(xué)習(xí)互助小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。全班共分六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組制定各科一個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各科任老師布臵的作業(yè)，并協(xié)助老師檢查、監(jiān)督同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)常開展小組內(nèi)互助，小組間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，及時(shí)表現(xiàn)表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生幫助差生，并取得了較好的效果

3、認(rèn)真做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。開學(xué)初班級(jí)制定了切實(shí)可行的轉(zhuǎn)差計(jì)劃：定時(shí)間、定對(duì)象、定目標(biāo)、能認(rèn)真觀察這部分學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)情況，及時(shí)批評(píng)、指導(dǎo)、做好他們的思想疏導(dǎo)工作，在本次學(xué)情調(diào)研中，我班的差生有了很大的進(jìn)步，受到該家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、把安全教育為首要工作來抓。每周刊用班會(huì)，自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行一次安全教育專題會(huì)議。班級(jí)設(shè)立專職的安全管理小組，負(fù)責(zé)課間、課外空隙時(shí)間的安全檢查工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師匯報(bào)。另外鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督互相管理，把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生的自律和他律有機(jī)結(jié)合，使之互相促進(jìn)，相得益彰。

當(dāng)然，在上半學(xué)期的班級(jí)管理中還存在許多不足之處，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步提高，提優(yōu)補(bǔ)差工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。下半學(xué)期只要全體師生務(wù)實(shí)苦干，努力拼搏，我班的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上新的臺(tái)階。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初三（8）班班主任——張拓

學(xué)期過半，回首反思，有以下點(diǎn)滴體會(huì)，寫下來與同仁共勉。

一、班主任工作應(yīng)求“真”。

所謂“真”就是丁是丁，卯是卯，沒有半點(diǎn)含糊，沒有半點(diǎn)虛假。不搞形式主義，不做表面文章。一言一行都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不摻“水分”，這就是：“千教萬教，教人求真；

千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”

二、班主任工作應(yīng)求“善”。

“善”能最大限度體現(xiàn)班主任的育人理念、最直接最具體表示教師以人為本，關(guān)愛學(xué)生的教育思想。她像雨后的春筍那樣充滿生機(jī)和活力，又像天上的霓虹那樣美麗誘人。孩子說了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事是很正常的。班主任要保持正常的心態(tài)：或“提醒“、或“安慰”、或“警示”，甚而“責(zé)罰”，但絕不歧視、辱罵、窮追猛打、不給話語權(quán)、剝奪其改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。而要換位思考，放下架子，寬容大度，和學(xué)生一起散散步，說說心里話，讓學(xué)生看到你的胸懷和度量，用“善”的光輝去沐浴照亮學(xué)生陰冷迷惘的心靈。

三、班主任工作應(yīng)求“美”。

如果上面講了對(duì)學(xué)生應(yīng)“盡善”，那么班主任對(duì)工作還應(yīng)該“盡美”，所謂“美”就是指班主任的工作要具有“細(xì)節(jié)美”：說話要注意場(chǎng)合，做事要考慮后果、安排班級(jí)工作要有計(jì)劃、有落實(shí)、有評(píng)比、有結(jié)果、善始善終、杜絕虎頭蛇尾，不了了之。

班級(jí)管理期中工作總結(jié)

初三（9）班班主任——葉圣金

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過去一半，回顧半學(xué)期班級(jí)管理方面得失作如下總結(jié)。

一、做好思想工作，營造一個(gè)積極向上的班集體

我們初三（9）班有男生35人、女生18人共53人的班集體，品學(xué)兼優(yōu)的最多只有15人，其余的成績(jī)都不太好，有的甚至是雙差生。做好思想教育工作尤為重要，首先選好得力的助手，安排好他們的工作。他們各司其職，積極進(jìn)取，努力把我們?nèi)?）班各項(xiàng)工作抓好。我經(jīng)常利用班會(huì)陣地，鼓勵(lì)學(xué)生做好人、學(xué)好習(xí)。成績(jī)無論好、壞，都必須認(rèn)真的學(xué)，學(xué)習(xí)何時(shí)學(xué)都不遲，每人都要有心中的理想、目標(biāo)。正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀

念，堅(jiān)決杜絕打架斗毆現(xiàn)象。

二、狠抓外出上網(wǎng)，家校聯(lián)手創(chuàng)造安全班集體

十月的某一天，我們班呂弘揚(yáng)、張巖兩同學(xué)，沒請(qǐng)假外出上網(wǎng)五個(gè)小時(shí)，回來后，我馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)佩服，通過談心說服、教育，小孩寫出書面檢討、作出保證，家長(zhǎng)簽字。這次期中考試，兩小孩都有較大進(jìn)步，其中呂弘揚(yáng)進(jìn)步77個(gè)名次，現(xiàn)在已是班里前十名同學(xué)了。自己很有信心的說：下次還會(huì)繼續(xù)努力，力爭(zhēng)能達(dá)到前五名。

三、團(tuán)結(jié)科任老師，聯(lián)手打造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍

我經(jīng)常在班里談我們班科任老師的水平很強(qiáng)，每個(gè)老師都有很強(qiáng)的能力，請(qǐng)同學(xué)們相信老師，聽老師話，認(rèn)真完成老師布臵的作業(yè)。每次考試后，能帶著試卷請(qǐng)教老師，把不會(huì)的問題搞清楚，力求做到這次做錯(cuò)的題目，在下次不要再錯(cuò)。尤其是上課時(shí)一定認(rèn)真聽講，有疑難問題及時(shí)請(qǐng)老師幫助解決。平時(shí)我能經(jīng)常和科任老師談?wù)摪嗬飳W(xué)生情況，有針對(duì)性的請(qǐng)相關(guān)老師幫助短腿科目的學(xué)生。經(jīng)常看到我們科任老師找學(xué)生談心、教育，通過共同努力，我們班各樣工作都有很大進(jìn)步。

四、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送到醫(yī)務(wù)室；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

五、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要各位老師幫忙。

第四篇：期中家長(zhǎng)會(huì)

曙光民辦小學(xué)2014-學(xué)年第一學(xué)期

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

王新東

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

今天，我們聚在一起，因?yàn)橹覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了2年多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋，如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績(jī)也就平平了。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

培養(yǎng)學(xué)生“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣”。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)诮窈蟮娜兆永铮瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)心，少溺愛

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，也教育學(xué)生校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六年級(jí)不許騎電動(dòng)自行車等。校外安全教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。

3.給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，嚴(yán)把家庭作業(yè)書寫關(guān)！保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有進(jìn)步，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。（表揚(yáng)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)）

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

2014-11-20

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師, 大家好！

剛剛我注意看了一下，我和在場(chǎng)很多的家長(zhǎng)們都屬于同一個(gè)時(shí)代的人，作為孩子的父母，曾經(jīng)懵懂的我們，如今孩子都和我們一般高了，該付出的我們付出了，該放棄的我們放棄了，孩子正肩負(fù)著我們的夢(mèng)想和期盼，都想望子成龍，望女成鳳，可是，我卻忽略了和孩子心靈上的溝通，今天我站在這里，真的好慚愧，我不是一個(gè)好媽媽，以前我只是忙于自己的事情常年在外，真正和孩子相處也只是這幾年的時(shí)間，我沒有給予孩子最充足的母愛和最貼心的呵護(hù)，我以為只有吃好喝好穿好就足夠，我也很少給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，老埋怨她不夠努力不夠勤奮，老說她成績(jī)不夠拔尖……”

昨晚上收到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知我想了一夜，這么多年來，我在她學(xué)習(xí)的道路上又給予過她多少指點(diǎn)和幫助呢，在她最需要我的時(shí)候我又在哪里……我以為孩子就是我的一切夢(mèng)想，就該承載著我們的希冀和寄托，我只是想著做父母的辛苦，其實(shí)我們的孩子也一樣的辛苦，老師的囑托、家長(zhǎng)的嚴(yán)格、同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，她身心背負(fù)著種種壓力……所幸，我現(xiàn)在知道得還不晚，孩子們正處于叛逆期，需要我們更多的耐心和理解，在這里我想對(duì)我女兒說，你的快樂成長(zhǎng)比一切都重要，請(qǐng)?jiān)徫艺f過的一些過激的話，請(qǐng)?jiān)徫以?jīng)、不懂你……

附：在這之前我從未在任何場(chǎng)合當(dāng)著這么多人的面發(fā)過言，我知道在這樣的場(chǎng)合發(fā)言會(huì)很緊張，但今天我來了，為了我的女兒，為了心中的愧疚，為了讓你明白：媽媽有多么的愛你！你抬起亮晶晶地眼睛看著我，眼神里寫滿了驕傲，我抑制住要流出來的眼淚，輕松的說，媽媽表現(xiàn)不錯(cuò)吧！放學(xué)后，你早早回家，一臉笑意地嚷嚷：媽媽媽媽，就怪你，害我班上好幾個(gè)媽媽都哭了！我微笑，我知道，我和你終于迎來了多日不見的陽光，這陽光將會(huì)永遠(yuǎn)照耀在你以后漫長(zhǎng)的人生??！尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨們：

大家晚上好！我是六年級(jí)(1)班的學(xué)生，叫楊蕾，今天我非常高興地站在這里代表六（1）班的全體同學(xué)向叔叔阿姨們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班得到了幾位非常負(fù)責(zé)任的老師。今天在這里也讓我代表全班的同學(xué)們?cè)僖淮胃兄x我們敬愛的老師們！不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兊淖灾颇芰Σ⒉皇呛芎?，免不了?huì)貪玩、偷懶。

我們身上是有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在我們班主任老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感激我的班主任王老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了?。。ň炊Y）

為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過問了解我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

4、支持我們的課外閱讀需求，并幫我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望！（鞠躬）

謝謝大家！

曙光民辦小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

語文老師：王新東

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)孩子在校情況的了解就少一些.我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹班級(jí)的一些情況：

整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，特別是我學(xué)校開展了《211好習(xí)慣養(yǎng)成法》校本課程后班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在教室和操場(chǎng)上追逐打鬧的現(xiàn)象少了。在校吃零食的現(xiàn)象杜絕了，學(xué)生的坐姿和握筆的姿勢(shì)規(guī)范了，每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日，教室基本上見不到垃圾了；班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：晨讀課不能自覺地讀書，必須得老師看著才可以，還有部分學(xué)生喜歡在校外逗留，不能及時(shí)到校；部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

二、期中檢測(cè)：

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，本次的語文的考試結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的。我簡(jiǎn)單介紹一下語文科的情況：班級(jí)總分3199分，均分86.5分，90分以上有18人，最高分是97分，優(yōu)秀率86∮，及格人數(shù)44人。

三、與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、立足課堂，提高課堂效率。

由于六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)上不再局限于識(shí)字、朗讀上，更注重于學(xué)生的閱讀理解，說話寫作。所以對(duì)于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的40分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo)，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、家庭教育：

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

但家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

四．給家長(zhǎng)的意見和建議

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)和習(xí)慣現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望： 1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。（例如：引導(dǎo)孩子讀書，認(rèn)真完成作業(yè)；放學(xué)后注意安全；試卷簽名等）

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，做力所能及的家務(wù)活，在家不要太寵自己的子女。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4．限制學(xué)生過度看電視，督促學(xué)生改正邊看電視邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

5．從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

6、配合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，與孩子同讀一本書，共同打造書香家庭的稱號(hào) 五．部分家長(zhǎng)個(gè)別交流。

1、家委代表交流經(jīng)驗(yàn)

2、總結(jié)：最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

2014-11-20

第五篇：期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！很高興再見到你們，一年多的家校共育，一年兩次的家長(zhǎng)會(huì)，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任，本來不應(yīng)該再客氣，但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意，感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨，感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，并感謝您一直以來對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持和幫助，感謝您對(duì)孩子的無私無畏的付出，謝謝！我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來孩子的家長(zhǎng)朋友，謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過此次家長(zhǎng)會(huì)，通過家校共育，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。

一、這次期中考試

我知道大家都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我先想先來說說這次期中考試，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對(duì)于平時(shí)的測(cè)試卷要簡(jiǎn)單許多，試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識(shí)的考查，像試卷的前十大題，從不同角度對(duì)書本上的字詞基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對(duì)上半學(xué)期的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用文“留言條”的考查，只要做到格式正確，留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開心寫話。所以，對(duì)于孩子們來說并不難，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績(jī)。班里共49人，其中滿分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平時(shí)的測(cè)試卷，孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無論孩子考多少分，只要比從之前的他自己有進(jìn)步，我們都應(yīng)該加以肯定和表揚(yáng)的。我們應(yīng)該重視考試，但也要正確對(duì)待考試，這次期中考試雖說只是對(duì)前一段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，但也能夠從中看出一些問題，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高，有些孩子還需加強(qiáng)寫話練習(xí)等等?？荚嚹軌驒z測(cè)孩子的學(xué)習(xí)，但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試，而考試也只是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對(duì)待孩子的考試成績(jī)，考好了值得表揚(yáng)，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，同時(shí)更要鼓勵(lì)。那么相對(duì)于孩子的成績(jī)來說，我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。

二、在校表現(xiàn)

接下來，作為班主任我想向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：

1、上課情況

課堂之上，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言的習(xí)慣，可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中，小動(dòng)作不斷，寫作業(yè)時(shí)也是邊寫邊玩，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說，課上十分鐘，課下十年功，會(huì)聽課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。

2、作業(yè)情況

我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有，生字抄寫聽寫、寫字本、樂學(xué)、日記、單元測(cè)試卷等，從作業(yè)上來看，除個(gè)別孩子外，孩子們大都能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好，像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等，作業(yè)干凈整潔，令人賞心悅目。自然也有個(gè)別孩子寫個(gè)生字也有錯(cuò)字錯(cuò)詞，缺胳膊少腿，而且字跡潦草，令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長(zhǎng)朋友的重視，小小二年級(jí)這種對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長(zhǎng)有很大的關(guān)系吧，因?yàn)槲覀兠恳淮瘟糇鳂I(yè)時(shí)，都有家長(zhǎng)檢查簽字的。孩子年齡還小，沒有自制力，孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時(shí)期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。

3、文明、衛(wèi)生及其他

這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開展了文明班級(jí)、文明個(gè)人的評(píng)比，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛(wèi)生愛集體，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，說臟話，吃零食；管不住自己的手，亂扔垃圾，亂撕紙張，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心，勞動(dòng)不積極不主動(dòng)，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。

三、關(guān)于二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)

識(shí)字

二年級(jí)相對(duì)于一年級(jí)來說識(shí)字量增大，課文篇幅變長(zhǎng)，而且生字也越來越難記難寫，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)容易回生，往往是學(xué)了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長(zhǎng)幫助聽寫的作業(yè)，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)，簽字等，辛苦您了，在這里我要謝謝諸位家長(zhǎng)的配合，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯(cuò)字，工工整整的簽字，我心里涌滿了無限感動(dòng)和感激，孩子有您、我的教育教學(xué)工作有您是一種幸福。

閱讀

鞏固認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字，除了經(jīng)常聽寫之外，還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng)，閱讀行為需要堅(jiān)持，閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，這期間離不開老師和家長(zhǎng)的幫助。為此，我做出了我應(yīng)有的努力，我們組建了班級(jí)圖書角，堅(jiān)持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅(jiān)持讓孩子在午間閱讀課外書，堅(jiān)持開展讀書課，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的，但目的只有一個(gè)，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識(shí)字，閱讀中積累，閱讀中培養(yǎng)語感，閱讀中提高對(duì)語言的感知力、理解力等。所以，也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來陪孩子閱讀，或是鼓勵(lì)孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅(jiān)持，這一點(diǎn)據(jù)我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好，有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗(yàn)?；蛟S有些家長(zhǎng)確實(shí)是忙碌的，但這不能當(dāng)做借口，畢竟孩子的成長(zhǎng)不能等待。

寫話

字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ)，閱讀也能夠豐富孩子寫話時(shí)的詞匯。二年級(jí)了，寫話開始成為訓(xùn)練的重點(diǎn)，這是為三年級(jí)作文提前做準(zhǔn)備的。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué)，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚(yáng)傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評(píng)（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）。

低年級(jí)寫話要求不高，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來規(guī)定低年級(jí)寫話的：

1、對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加清楚，能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容把話說清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆，我相信每個(gè)孩子的寫話能力都會(huì)達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長(zhǎng)所能幫到的就是平時(shí)監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察，告訴孩子多積累，教會(huì)孩子勤練筆。多鼓勵(lì)和幫助孩子，從寫好每一個(gè)句子開始。

四、給您幾點(diǎn)建議

我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，本人雖不是名師，但是絕對(duì)是做事認(rèn)真、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，孩子交給我們，我們會(huì)盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合，我也知道您平時(shí)也很忙，但是孩子的成長(zhǎng)無法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：

1、對(duì)孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。

2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、堅(jiān)持讓孩子閱讀。

4、重視家校溝通，有問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

另外，我想提醒家長(zhǎng)們，盡量少在孩子面前說大人世界的事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣，尤其是對(duì)學(xué)校老師的不滿，孩子都具有向師性，喜歡老師，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；絕不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為才的父母?！蔽乙源撕痛蠹夜裁?。

最后，再次感謝大家的光臨，孩子的未來，有您，也有我，我們一起努力！！謝謝！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。有人說：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢姡@個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語文學(xué)科情況分析：

低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過50分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。

造成成績(jī)分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些 對(duì)策：

1、重視起來，更加重視。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。 是粗心？是該背、該積累的知識(shí)沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫得不夠具體、生動(dòng)？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。

（2）、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。語文、英語要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒有達(dá)到優(yōu)秀，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。

二、最后，談?wù)勥@兩個(gè)月來這個(gè)班級(jí)一些其他方面的情況。

這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問題同時(shí)也是存在的，主要問題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如作業(yè)不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。

4、各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

大家晚上好！很榮幸能夠和大家在一起匯報(bào)、交流我的學(xué)習(xí)心得。

說起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢？是每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，還是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題一本接著一本做？不，其實(shí)并不是這樣的。學(xué)習(xí)要有選擇性，已經(jīng)掌握的、比較容易的就不要再浪費(fèi)時(shí)間，把主要精力放在不會(huì)和不懂的內(nèi)容上面，學(xué)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時(shí)候也要痛痛快快地玩，勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用老師的話說就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。上課要積極思考問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來越深。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。好的學(xué)習(xí)方法更離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 。到了初中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，千萬不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要總覺得今天不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道計(jì)劃沒有變化快，明天一定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守計(jì)劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。 學(xué)會(huì)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)了自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合，逐漸培養(yǎng)出良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、勤于思考的習(xí)慣 ：對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，只要是自己想出來的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、好問、善問的習(xí)慣 ：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。在問之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問之時(shí)，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法 。跟成功者進(jìn)行深入的交流學(xué)習(xí)，知識(shí)共享是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的潮流，因此要多交良師益友。

4、做筆記的習(xí)慣， “好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

前幾天，媽媽給我講了一個(gè)故事，說是海南爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)張瑞敏有一個(gè)著名的“斜坡球體論”，是說企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性；要想使它往上移動(dòng)，需要兩個(gè)作用力——一個(gè)是止動(dòng)力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎(chǔ)工作；一個(gè)是拉力，促使它往上移動(dòng)，這好比企業(yè)的創(chuàng)新力。且這兩個(gè)力缺一不可。就學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一個(gè)止動(dòng)力，能保證我們的學(xué)習(xí)不后退，而勤于思考、好問善問、做筆記就是拉力，讓我們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高。

作為中學(xué)生，我們有理想，有沖勁，我們樂觀，我們自信，為了我們的夢(mèng)想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來努力學(xué)習(xí)，哈佛校訓(xùn)中言到：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。請(qǐng)讓我們抓住現(xiàn)在，用“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”的學(xué)習(xí)精神開始我們的圓夢(mèng)之旅。

最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利” ！

以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。

謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4

各位敬愛的家長(zhǎng)(或者爺爺奶奶、叔叔阿姨之類什么的)：

下午好!

今天非常榮幸的站在這里代表××小學(xué)四(幾)的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對(duì)各位家長(zhǎng)的敬意，你們辛苦了!

在半個(gè)學(xué)期以來，我們四(幾)班在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下，思想上有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)上更加自覺勤奮，在各次活動(dòng)中，我班同學(xué)獲得了許多榮譽(yù)，這些成績(jī)的取得，是與老師對(duì)我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長(zhǎng)的支持分不開的。。

我愛我們的××小學(xué)，我愛我們的四(幾)班這個(gè)集體。我愛我們的學(xué)校是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，老師以身作則;我愛我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉o(jì)嚴(yán)明，同學(xué)友好互助，老師嚴(yán)格要求。我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長(zhǎng)更離不開你們的嚴(yán)格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展。不要把自己的責(zé)任全部推卸給我的學(xué)校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。

同學(xué)們，在黨的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對(duì)自己不負(fù)責(zé)任下去。因?yàn)?，我們肩上?dān)負(fù)的是國家的重任。讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧!

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題。謝謝!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)，而對(duì)那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。

相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。

今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問題：一、期中考試成績(jī)分析；二、介紹班級(jí)基本情況；三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議。

一、期中考試成績(jī)分析(具體分析見平臺(tái))

首先，分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。每科都是100分，總分700.年紀(jì)最高分681年級(jí)前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級(jí)前50名我們班有9名。每科成績(jī)都一般。沒有很突出的學(xué)科，比初一有了明顯進(jìn)步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽，陳長(zhǎng)歌，張浩然張涵等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)?？荚嚦煽?jī)看卷子，還有平臺(tái)，每人都有成才號(hào)，進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析，就能和以前的成績(jī)對(duì)比。

2、本次考試的進(jìn)步生：

進(jìn)步最大的是薛恒偉(1)，許岳(4)朱睿，(11)韓文靜(10)

進(jìn)步生還有：李永磊，(15)趙亞文(22),學(xué)習(xí)一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。

3、結(jié)業(yè)學(xué)科地理。

這次是全區(qū)統(tǒng)考，但從整體情況來看，成績(jī)不甚理想，

考試時(shí)間：。6月13日(星期一)地理、生物學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)為c級(jí)及以下的，根據(jù)自愿可以報(bào)名補(bǔ)考，分?jǐn)?shù)75分以上(含75分)的為b等級(jí)，60分-74分為c等級(jí)，60分以下的為d等級(jí)。隨初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試參加考試，考試時(shí)間為6月13日下午。

6月13日下午，安排非畢業(yè)年級(jí)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學(xué)生考地理；16∶10—17∶10，三年制初二學(xué)生考生物；16∶10-18∶10,四年制初三學(xué)生考生物、歷史。

畢業(yè)認(rèn)定

初中學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)業(yè)考試(含考查)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩部分組成。學(xué)業(yè)考試各學(xué)科成績(jī)的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、良好、及格的分?jǐn)?shù)線，未達(dá)到50%為不及格。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)方面指標(biāo)中，四項(xiàng)達(dá)到c(合格)即達(dá)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試(考查)科目成績(jī)達(dá)到合格和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方準(zhǔn)予畢業(yè)；學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)閐等級(jí)的學(xué)生，由初中學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試的考生不能補(bǔ)考，不予核發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。

臨近考試正好還有一個(gè)月的時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)根據(jù)本次考試成績(jī)督促孩子加強(qiáng)對(duì)這兩門功課的復(fù)習(xí)，以期順利通過。

5、暴露出的問題：

第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重視，尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。

第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

二、班級(jí)基本情況介紹

優(yōu)點(diǎn)：

與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

但問題同時(shí)也是存在的：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草；

5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。

6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈??；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議：

1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校(晨背地理，有的同學(xué)遲到。)中午11:30放學(xué)；中午2:00開校門，2:10到校(開始午背每天都有內(nèi)容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長(zhǎng)督促代書)，5:45放學(xué)?，F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，第二是早來到秀水城玩鬧瞎逛。

夏天作息時(shí)間調(diào)整之后中午有將近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)提醒督促孩子在家午休，不要早到校。

個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。

(統(tǒng)計(jì)中午不回家吃飯的學(xué)生名單)

2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)?？隙ú粫?huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒收，除非家長(zhǎng)來領(lǐng)取才予以歸還。

3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負(fù)。

4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。

5、接下來一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。

6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作，如：家長(zhǎng)到校聽課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來接以免路上發(fā)生意外等。

7、幾點(diǎn)建議：

(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。

(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。

(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。

8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況?？梢郧昂髮?duì)比

總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時(shí)他們通過打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

再見，謝謝!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文6

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向百忙中前來我校開會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)共分兩部分，第一部分，由學(xué)校德育處和教導(dǎo)處就教育教學(xué)的整體情況進(jìn)行匯報(bào)；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長(zhǎng)就班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行交流。

下面我就學(xué)校教學(xué)方面的工作向家長(zhǎng)作匯報(bào)：

本學(xué)期我們依然秉承“書香浸染，全人培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，七彩校園”的教育理念，在教學(xué)方面重點(diǎn)打造高效課堂，鞏固教學(xué)特色，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

一、特色教學(xué)促使學(xué)生能力的全面提高

作文三步法教學(xué)：xx年4月，作文教學(xué)觀摩會(huì)在我校召開，我們的教學(xué)得到了專家、同行的肯定。今年，我們?cè)谝酝魑慕虒W(xué)基礎(chǔ)上開展了為期一個(gè)月的鞏固訓(xùn)練。訓(xùn)練中，每天完成一個(gè)片段，細(xì)化一個(gè)寫作技法，每周成文一篇，一個(gè)月下來，每個(gè)班的成文都是厚厚的一摞，學(xué)生平均完成小片段12-13個(gè)，大作文完成4個(gè)。與此同時(shí)，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對(duì)面講評(píng)，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導(dǎo)批改建議外，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)加入到作文互批之中，并且從二年級(jí)開始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學(xué)生關(guān)注作文修改，使學(xué)生寫作能力進(jìn)一步鞏固和提高。期中考試，我們對(duì)學(xué)生的作文情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，三至六年級(jí)滿分10分，平均成績(jī)25.8，二年級(jí)的寫話滿分10分，平均達(dá)到9.4。（課件2）

“晨誦-暮省”讀書活動(dòng)：晨誦，每天十五分鐘的古詩詞、童謠或英語誦讀，開啟每一天的學(xué)習(xí)旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級(jí)老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級(jí)學(xué)生向?qū)W生介紹趣聞?shì)W事，還有的班級(jí)安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們提倡營造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長(zhǎng)在家里和孩子一起讀書，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因?yàn)樨S富的課外閱讀和積累是提高學(xué)生理解力、學(xué)習(xí)能力的前提。

足球、體育游戲、形體特色教學(xué)：xx年，我校被評(píng)為省足球傳統(tǒng)校，校足球隊(duì)在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍。6月初，校足球隊(duì)還將代表唐山市參加在長(zhǎng)春舉行的全國校園足球聯(lián)賽。成績(jī)的取得，源于正確的理念引領(lǐng)，源于教師的辛勤付出。一直以來，我校十分重視體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉以及學(xué)生形體的塑造，一至四年級(jí)開設(shè)形體課，全校開設(shè)足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開發(fā)符合我校教學(xué)發(fā)展特色的教材內(nèi)容，按照發(fā)展目標(biāo)一步步培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動(dòng)能力，塑造孩子們的健康體魄。（課件3、4、5：特色教學(xué)剪影）

二、特色社團(tuán)為學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

本學(xué)期，充分利用學(xué)校教師資源，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，免費(fèi)開設(shè)藝體社團(tuán)9個(gè)，主題社團(tuán)23個(gè)，利用周二、周三下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，為學(xué)生搭建健康成長(zhǎng)平臺(tái)，“掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)一個(gè)興趣，收獲一份快樂”。到目前為止，本學(xué)期各社團(tuán)活動(dòng)6次，參與人數(shù)701人，活動(dòng)覆蓋率68%。小軍旅禮儀團(tuán)承擔(dān)升旗儀式任務(wù)并成功完成，開心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團(tuán)，泥點(diǎn)點(diǎn)、小巧手手工團(tuán)，菁菁草詩社等完成作品數(shù)達(dá)100多份，尋覓攝影團(tuán)拍攝照片xx多張，七色光朗誦團(tuán)完成30多個(gè)誦讀作品，小喇叭故事團(tuán)已經(jīng)完成2個(gè)配音故事，金話筒主持團(tuán)完成5個(gè)主持作品，丑小鴨劇團(tuán)已完成3個(gè)完整而精彩的劇目，并報(bào)送《狐貍和烏鴉新編》參賽。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文7

各位家長(zhǎng)：

大家好!時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的，客套話我也不多說了，我就開門見山地說說這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程：一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來在校的表現(xiàn)；二、期中考試情況分析；三、以后的建議和要求。

一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來在校表現(xiàn)情況

兩個(gè)月以來，整體看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，從一開始不會(huì)做值日生到現(xiàn)在都搶著干，集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當(dāng)然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表揚(yáng)一些小朋友

1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇

2、上課專心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆

二、期中考試情況

相信在座的家長(zhǎng)，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?？傮w來說，這次語文檢測(cè)，孩子們發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于第二，雖然只有有1個(gè)滿分，但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上，我們沒有一個(gè)不及格的，我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)，對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長(zhǎng)說一聲：“謝謝!

對(duì)于這次考試，有些家長(zhǎng)肯定不太滿意。不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點(diǎn)，一年級(jí)是起始階段，俗話說：良好的開端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽我這個(gè)嗓子應(yīng)該能體諒到教一年級(jí)孩子的操勞與辛苦!用他們說的話說：一年級(jí)的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長(zhǎng)能立刻轉(zhuǎn)變觀念，重視孩子的學(xué)習(xí)，，特別是有些暫時(shí)落后的學(xué)生的家長(zhǎng)，更應(yīng)該和老師多聯(lián)系。有的家長(zhǎng)做的很好，能經(jīng)常打電話問問孩子的學(xué)習(xí)情況。我班30多個(gè)孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(zhǎng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些，學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在解決還來得及，到了下學(xué)期的話，困難會(huì)愈來愈大，解決會(huì)越來越困難。

三、以后的建議和要求。

對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、家庭作業(yè)

如果沒有特殊情況，每天晚上語文和數(shù)學(xué)都會(huì)有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí)，可以打電話詢問老師。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，或是聽講時(shí)手里愛擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，這些壞習(xí)慣很多時(shí)候是寫作業(yè)時(shí)養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)們能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，督促孩子寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。另外，作為家長(zhǎng)，多稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)學(xué)習(xí)，平時(shí)做完作業(yè)，多讀讀或者復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的課文，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

2、多讀書。

從前兩周開始，我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了，這才是真正的語文學(xué)習(xí)，對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力非常重要。多讀課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識(shí)字，而且多讀書的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。如果有條件，我建議家長(zhǎng)給您的孩子買一些適合他們閱讀的書籍，比如帶拼音的圖畫書和故事書。如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書籍。常此以往，孩子的語文能學(xué)不好嗎?另一方面，。

3、家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系

咱們的目標(biāo)完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無事盡量少請(qǐng)假，讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(zhǎng)期這樣的話，班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣，也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。

4、正確對(duì)待孩子身上挫折

小孩子在學(xué)校，總會(huì)有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭(zhēng)，萬一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(zhǎng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因?yàn)樾∈乱l(fā)大的紛爭(zhēng)，說不定長(zhǎng)大后他們還是最好的朋友。

5、希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。

6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。

7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度(也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，取取經(jīng))，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

為了孩子能健康地成長(zhǎng)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。

再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文8

尊敬的各位老師、叔叔、阿姨：

大家下午好！

我叫xxx，很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表八四班的全體同學(xué)向老師們每天辛勤的付出表示衷心的感謝。

中期考試剛剛過去，這次考試和上次月考相比，我有較大的進(jìn)步。成績(jī)的取得是和各位老師辛勤的教導(dǎo)，爸爸媽媽的關(guān)心分不開的，當(dāng)然這里也少不了同學(xué)的幫助和我個(gè)人的努力。下面我就從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)的一些想法，不妥之處敬請(qǐng)各位老師和叔叔阿姨們批評(píng)指正。

第一，要對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。人常說，興趣是最好的老師。這也是能搞好學(xué)習(xí)的前提。作為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一定要有興趣，愿意學(xué)習(xí)，而不是一想到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，總覺得這是件痛苦的事。對(duì)于學(xué)習(xí)，我想關(guān)鍵要做到三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”。靜是平靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，并且自己還要對(duì)自己有另外的要求，不能總想著偷懶給自己放假；活是靈活的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過的知識(shí)不是僅僅記下來而已，還要有自己的理解與感悟。

第二，在學(xué)習(xí)上要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過不了多久就又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。每次考試前我們必須要給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，要有那種不達(dá)目的誓不罷休的精神。在平常做題上，一定要重視做題的質(zhì)量，而不是貪多圖快只求數(shù)量，尤其在物理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一定要規(guī)范好錯(cuò)題本，對(duì)于常見的難題、錯(cuò)題要?dú)w納整理，每次做一道題不能滿足于只會(huì)這一道題，而是要舉一反三，徹底地掌握這一類題目，特別要考察知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

第三，家長(zhǎng)們的支持也很重要。對(duì)于每次的考試成績(jī)，我希望家長(zhǎng)能夠辯證的看待。不一定非要橫向和別人家的孩子做比較，其實(shí)您可以縱向看孩子和上次考試有沒有進(jìn)步。一定要抽時(shí)間和孩子一起分析考試的失誤在哪里，如何改正。不管孩子是考好了還是考差了，其實(shí)都希望能得到家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的微笑?？己弥蠹议L(zhǎng)的表揚(yáng)是對(duì)孩子成績(jī)最好的肯定；考差了之后，也更希望能得到家長(zhǎng)的安慰，說，沒事，努力了就好。因?yàn)榭荚液⒆右呀?jīng)夠難過了，如果還要承受家長(zhǎng)的失望，那我們?cè)撌嵌嗝磦陌。?/p>

第四，一定約束自己。作為學(xué)生我們一定要嚴(yán)以律己，雖然每個(gè)獨(dú)立的人不可能沒有自己的想法，但是我們還是孩子，是未成年人，老師和父母絕對(duì)比我們生活經(jīng)驗(yàn)多，平常給我們的指點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)有太大的差錯(cuò)。我想每個(gè)真正聰明的孩子都要記住這一點(diǎn)，在你沒成年之前，不要和父母頂著干，因?yàn)楦改副任覀兊闹腔鄱?，等我們稍大一點(diǎn)，哪怕到了高中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在初中其實(shí)是多么幼稚。因此，平常多聽聽老師和家長(zhǎng)的話一定沒有壞處。

最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)。我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過我們共同的努力，我們八（4）班一定會(huì)取得更好的成績(jī)，得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂成長(zhǎng)。

祝各位老師，叔叔、阿姨工作愉快、身體健康。謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文9

各位家長(zhǎng)，大家好!

今天召開升入九年級(jí)之后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，再此，我代表所有任課教師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

九年級(jí)面臨巨大的畢業(yè)升學(xué)壓力，這一時(shí)期是優(yōu)秀生潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，是問題生一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是困難生爬坡的時(shí)期，是每一個(gè)學(xué)生人生的第一個(gè)分水嶺。意義十分重大，但是，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量、老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的積極配合就顯得尤其重要，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。在座的家長(zhǎng)都是比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，是能夠把孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)掛在心上的家長(zhǎng)，這里我要特別感謝一些家長(zhǎng)，他們的孩子不管在校學(xué)習(xí)程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動(dòng)的配合班級(jí)工作，能夠抽出時(shí)間，一次次來學(xué)?；螂娫捄屠蠋煖贤?，在教育學(xué)生方面可以說盡到了一個(gè)父母應(yīng)該盡的職責(zé)。學(xué)生能否成材與多種因素有關(guān)，不管學(xué)習(xí)如何，但一定保證孩子先做一個(gè)完整的人。即成材先成人。這里我希望我們的家長(zhǎng)朋友多關(guān)注你的孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，拿出你的切實(shí)行動(dòng)陪伴孩子初中階段的最后一年，使孩子邁入自己的理想的學(xué)校，為人生起步奠好基。

召開本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的：

1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo)。

2、家校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

3、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進(jìn)入理想的高中。本次家長(zhǎng)會(huì)共有四項(xiàng)議程：

一、介紹任課教師

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問一次。每天中午，各位任課教師都犧牲自己的休息時(shí)間到班級(jí)給學(xué)生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給學(xué)生。他們很辛苦，同時(shí)也很高興，為能讓學(xué)生取得更好的成績(jī)而多盡一份力而高興。我代表(XX)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

二、任課教師發(fā)言(下面請(qǐng)任課教師分析這次月考情況)

三、班主任發(fā)言(下面由我介紹學(xué)生的近期表現(xiàn)，月考成績(jī)，及存在的問題)

1、學(xué)生近期表現(xiàn)

開學(xué)初學(xué)生表現(xiàn)較好，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績(jī)，但第一次月考之后部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，上課不注意聽課，極個(gè)別學(xué)生上課愛說話，傳紙條并與社會(huì)無業(yè)青年接觸密切，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。

2、月考成績(jī)分析

這次月考總的情況不錯(cuò)，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、政治平均成績(jī)學(xué)年排名第一。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是XXX,XXX,XXX三名同學(xué)進(jìn)入全校統(tǒng)考前十名，還有部分同學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)年上升20——80名，如：XXX,XXX，同時(shí)也有一部分同學(xué)成績(jī)下滑比較嚴(yán)重，如：XXX,XXX。所以情況不容樂觀，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視，以往并不是家長(zhǎng)不重視，而是方法不得當(dāng)，顧此失彼，家長(zhǎng)總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓(xùn)而忽略了優(yōu)秀學(xué)科的鞏固，所以導(dǎo)致差科成績(jī)有所提高而優(yōu)秀學(xué)科成績(jī)大幅下滑，所以在這里提醒各位家長(zhǎng)，在不改變?cè)瓉韮?yōu)秀學(xué)科學(xué)習(xí)方式方法的基礎(chǔ)上，在差科上多下功夫。

下面具體分析開學(xué)以來的兩次月考情況。

XXXXXX(成績(jī)對(duì)比)

從以上成績(jī)可以看出，我班尖子生少，中等生多，各位家長(zhǎng)也清楚，這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)并不優(yōu)秀，所以他們的學(xué)習(xí)要吃力些，希望家長(zhǎng)勤鼓勵(lì)，多溝通，勤監(jiān)督。

3、存在的問題

學(xué)習(xí)方面

(1)、學(xué)習(xí)較為被動(dòng)，懶惰，怕吃苦;流于形式，怕動(dòng)腦，不自主，學(xué)習(xí)效率低。

(2)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)氛圍不濃，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)

(3)、部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.

(4)、不懂得珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，太過于自信，缺乏正確的自我定位

(5)、部分同學(xué)因成績(jī)不理想缺乏自信心，不愛發(fā)言

(6)、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

(7)、上課有個(gè)別同學(xué)用手機(jī)、發(fā)短信、玩微信及看漫畫書。交往方面

有個(gè)別同學(xué)與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學(xué)。

4、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

(1).嚴(yán)格監(jiān)督孩子的課余時(shí)間，時(shí)刻留心孩子和哪些人接觸。

(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習(xí)情況，尤其是周六、周日。

(3).嚴(yán)格控制孩子的零花錢，禁止上網(wǎng)吧和游藝廳等娛樂場(chǎng)所。

(4).反對(duì)同學(xué)聚會(huì)，反對(duì)在同學(xué)家留宿。

(5).不允許帶手機(jī)、P3、P4、學(xué)習(xí)機(jī)及漫畫書等。

(6).注意孩子的儀容儀表。

(7).不要聽信孩子的片面之詞。

(8).只要有交錢的情況就應(yīng)及時(shí)和老師溝通，確定數(shù)額。

(9).不要放棄孩子學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)就是放棄孩子的未來。

5、學(xué)校的要求：

XXXXXX

四、互動(dòng)交流

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實(shí)地，更離不開你我的指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)，讓我們攜手，不離不棄，為孩子的成功而努力!感謝您的到來，感謝您對(duì)班級(jí)的支持!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，第一項(xiàng)是介紹我班的任課教師的基本情況，第二項(xiàng)是將學(xué)校對(duì)九年級(jí)的教學(xué)要求以及明年中考的目標(biāo)做一下介紹，第三項(xiàng)是介紹第二次月考的的考試成績(jī)以及學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，第四項(xiàng)是班級(jí)今后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求，第五項(xiàng)是針對(duì)學(xué)生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面，第六項(xiàng)是班級(jí)今后的打算，第七項(xiàng)是三方相互溝通。

記得有一位全國著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧鏊械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他需要極大的愛心與耐心，還需要一些技巧，說到這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表揚(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表揚(yáng)你了，老師說’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了？借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

第一方面：談?wù)劙嗉?jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，因?yàn)槎际切吕蠋?，同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒多久有些同學(xué)的問題就漸漸暴露出來了。比如上課愛講話的、作業(yè)不完成的，喜歡大聲喧嘩的、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等。其實(shí)這些問題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的，只是有一個(gè)最傷腦筋的問題，那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班干部。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班干部，兩個(gè)半月以來小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班干部、值日生、課代表以外，每個(gè)小組都有語文、數(shù)學(xué)、英語、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng)，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的、擦黑板講臺(tái)的、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的、檢查課前準(zhǔn)備工作的、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了，班級(jí)工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后，我對(duì)違紀(jì)的同學(xué)主要以說服教育為主，有時(shí)也會(huì)罰站，如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的。我根據(jù)值日生的記錄和我平時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下，也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來了解情況的，不是來只聽好話的。

整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。課堂上自我約束能力差。其中違紀(jì)比較嚴(yán)重的有：黃俊元王健鐘巖范桐華鄭智予等。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對(duì)這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

第二方面：談?wù)剬W(xué)習(xí)。

這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷相對(duì)平時(shí)要簡(jiǎn)單，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績(jī)，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水平。，反而平時(shí)的成績(jī)能反映出來。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注平時(shí)成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。

個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正。

第三方面：談?wù)労⒆拥恼n外閱讀。

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將會(huì)使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo)，每天中午學(xué)生來校后的第一件事就是看課外書，作文、文學(xué)、天文、地理、科技、偵探等等書籍都可以，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促，剛開始的時(shí)候他們不會(huì)主動(dòng)拿書來讀，后來漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書，并且已有同學(xué)開始自己找時(shí)間讀了，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會(huì)安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀(jì)律。為了提高他們閱讀興趣，我還組織他們出了手抄報(bào)。過一段時(shí)間，我想讓他們交流讀書心得，讓他們體會(huì)到讀書的收獲和樂趣。

我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著。因此，我們家長(zhǎng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢？希望家長(zhǎng)能和孩子進(jìn)行親子閱讀，書香書韻，與孩子共同成長(zhǎng)。當(dāng)然，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。

第四方面：談?wù)劶彝ソ逃?/strong>

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

一、教育孩子重在身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，？？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

1、你的家里整潔干凈嗎？

2、你出門時(shí)注意衣冠整齊嗎？

3、你與人交流聲音溫柔嗎？

4、你有不講臟話的習(xí)慣嗎？

5、你平時(shí)的坐姿和站姿端正嗎？

6、你平時(shí)做事認(rèn)真嗎？

7、你有讀書的習(xí)慣嗎？

8、你有按時(shí)作息的習(xí)慣嗎？

9、你能控制自己看電視和上網(wǎng)的時(shí)間嗎？

10、你做事有耐心嗎？

11、你有孝心、愛心嗎？

12、你在公共場(chǎng)合注意個(gè)人形象和衛(wèi)生嗎？

13、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎？

二、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

三、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。每個(gè)孩子都是天才，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

四、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

五、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

六、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

八、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

九、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望；送給孩子一個(gè)喜悅；交給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在，最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出。謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文11

老師、各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先我做一下自我介紹，我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班蔣曜軒的媽媽，很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說一下我的心得與體會(huì)：

我和他爸爸來自農(nóng)村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學(xué)校以前，孩子都是衣來伸手，飯來張口，儼然一個(gè)“小皇帝”，什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后，開始接受學(xué)校教育：“感恩自強(qiáng)”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個(gè)人似的，而我們家長(zhǎng)只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次，老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù)，要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說：“媽媽我準(zhǔn)備洗碗，你來拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話，我會(huì)幫你拍照?！焙⒆勇犃耍恍袆?dòng)起來，結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個(gè)小大人，孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺主動(dòng)、非常認(rèn)真。

現(xiàn)在，我的孩子進(jìn)步非常大，每次回到家，懂得了進(jìn)門后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì)給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化，是我沒有想到的，原來的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我和他爸平時(shí)都很忙，一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩，平時(shí)也會(huì)把一些課本知識(shí)的東西用到日常生活中去，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。如用英語譯出每輛車牌的數(shù)字，或者說出一個(gè)字要他組詞，組得越多獎(jiǎng)勵(lì)越多。周末孩子想玩電腦，做為家長(zhǎng)，我們不反對(duì)適度玩，但我們會(huì)讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。（玩電腦要有時(shí)間性）這也是培養(yǎng)孩子自覺，做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，不打擾老師同學(xué)上課；寫作業(yè)要坐端正，不拖欠作業(yè)；遇到不懂的問題要多問老師；自己的文具、書本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿，只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié)，從中正確引導(dǎo)，孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對(duì)各位老師說聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文12

各位家長(zhǎng)：

我是城關(guān)小學(xué)五二班第四小組的語文組長(zhǎng)：xxx

在今天這個(gè)特殊的日子里，我很高興能夠作為學(xué)生代表發(fā)言，把我平時(shí)學(xué)習(xí)的方法和在學(xué)校里所取得的成績(jī)向各位叔叔、阿姨做一匯報(bào)。這次我語文99分、數(shù)學(xué)98分、英語94分，這些成績(jī)的取得，離不開老師的辛勤培育，離不開家長(zhǎng)的精心愛護(hù)和配合，當(dāng)然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。在這里，我把自己的一些方法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：

一、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；課后按時(shí)獨(dú)立的完成老師布置的個(gè)作業(yè)。語文課背誦比較多，不論在學(xué)校還是在家里都能夠認(rèn)真完成，學(xué)校里同桌互背，家里家長(zhǎng)簽字，從不敷衍了事；數(shù)學(xué)課更要強(qiáng)調(diào)專心聽講、積極動(dòng)腦、全神貫注、勤于思考；英語課認(rèn)真做好筆記，理解句子和短語的意思，每天晚上堅(jiān)持讀15~20分鐘加強(qiáng)記憶，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，英語成績(jī)才能逐步提高。

二、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情況，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽，爸爸、媽媽總是把我引向積極陽光的一面，我在與同學(xué)交往中的不足，爸爸、媽媽及時(shí)給予批評(píng)并交給我正確的方法，在學(xué)校里遇到煩心事我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8:：30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語，在這個(gè)過程中爸爸既要糾正我讀錯(cuò)的單詞讀音，還要考察學(xué)過的星號(hào)單詞。在數(shù)學(xué)、語文作業(yè)簽字的時(shí)候，爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心，天天如此，從不松懈。

三、我的課外活動(dòng)也是豐富多彩的，我喜歡看電視，最愛看動(dòng)畫片，受爸爸的影響漸漸的我開始看財(cái)經(jīng)、新聞、科教頻道，拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。還經(jīng)常和大人們一起去爬山，做一些戶外運(yùn)動(dòng)。

最后，我代表五二班所有同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽說一聲：你們辛苦了！

謝謝大家！

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文13

各位家長(zhǎng)：

下午好，感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

一、總結(jié)上學(xué)期情況

上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人 自然 社會(huì)”及信誼主題活動(dòng)教材。在“扮家家”主題中，我們和幼兒一同開展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動(dòng)。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過照一照、比一比、動(dòng)一動(dòng)等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)之路，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中，我們從幼兒感興趣的花入手，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化，充分感受大自然在春季中獨(dú)特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對(duì)關(guān)系。在“今天你喝了嗎？”中，引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點(diǎn)，用處。

每個(gè)孩子在不同方面得到了提高。語言方面：包括是否會(huì)正確的看書，有無傾聽發(fā)言習(xí)慣，于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績(jī)揚(yáng)、王雨菲、金典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的`講述一定主題。

社會(huì)方面：顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績(jī)揚(yáng)、陳夢(mèng)恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范，有一定的是非辨別能力和自理能力。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的教學(xué)變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。

按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會(huì)”三條主要的線索，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。在活動(dòng)中，“我與自己”、“我與自然”及“我與社會(huì)”三條線索是同時(shí)出現(xiàn)的。每一個(gè)主題都有主題展開的基本思路——主題網(wǎng)絡(luò)。主題網(wǎng)絡(luò)是一種對(duì)主題內(nèi)部?jī)?nèi)容展開過程的概括性描述。網(wǎng)絡(luò)圖只是對(duì)主題思路的描述，并不能全面反映主題的所有活動(dòng)。

每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。一個(gè)主題目的的實(shí)現(xiàn)，需要這個(gè)系列中的所有活動(dòng)都發(fā)揮應(yīng)有的作用。（參照教學(xué)用書，以“我長(zhǎng)大，我快樂”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標(biāo)舉例。）以往只注重教學(xué)，而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等足夠的時(shí)間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的所有活動(dòng)。

在主題活動(dòng)中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí)，故我們?cè)谙挛绲幕顒?dòng)中固定安排了每周一節(jié)的計(jì)算課。本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z教學(xué)方面也較以前重視，把下午的英語課調(diào)至上午來上。（介紹一周課程、活動(dòng)安排表）

在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動(dòng)，主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運(yùn)動(dòng)。我們根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了游戲“悄悄搖搖”、“奧運(yùn)冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中，我們保留了原有的角色游戲，并就幼兒興趣開展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當(dāng)勞”“咔咔小屋理發(fā)店”，以提高幼兒的興趣，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行了一系列的消毒工作，如：每天用臭氧燈對(duì)空氣進(jìn)行消毒，每周三用紫外線對(duì)幼兒的床鋪進(jìn)行半小時(shí)的消毒，擦手擦嘴毛巾做到每天消毒，班級(jí)地板每天用消毒水拖地。

本園在20xx年1月申報(bào)了南京市十五立項(xiàng)課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過開展有層次的系列美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣提高幼兒對(duì)美的感受力表現(xiàn)力，上半年我們已經(jīng)開展了一系列的教研活動(dòng)幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的發(fā)展，本學(xué)期幼兒園新設(shè)美術(shù)活動(dòng)室，我們將繼續(xù)圍繞立項(xiàng)課題開展教研活動(dòng)進(jìn)一步驗(yàn)證系列活動(dòng)。中班主要從線條、造型和色彩等方面進(jìn)行，我們通過游戲的形式讓幼兒以玩為主，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。

本班在過去的一年中開展了一系列科學(xué)動(dòng)手作活動(dòng)，通過幼兒制作科技小制作，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和道理，幼兒智力和推理想象、判斷能力、動(dòng)手能力有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園新設(shè)科學(xué)動(dòng)手活動(dòng)室，將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個(gè)主題開展活動(dòng)。下面我來詳細(xì)的介紹一下“好玩的水”這個(gè)科學(xué)動(dòng)手做系列活動(dòng)。以“利用各種感官，體驗(yàn)、探索水的基本特征為重點(diǎn)，進(jìn)行觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、使幼兒了解水與人類的關(guān)系，懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動(dòng)中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象，能努力探索原因。包括自動(dòng)船（利用液體表面張力），是沉是浮聽我的，找泡泡，沉浮瓶，烏鴉喝水（簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容）等關(guān)于水的活動(dòng)。

本學(xué)期的興趣班舞蹈，美術(shù)和上學(xué)期一樣，新增了一個(gè)圍棋班，收費(fèi)舞蹈和圍棋120元，美術(shù)另收10元的材料費(fèi)。本周報(bào)名交費(fèi)，下周上課。

本學(xué)期我們將開展值日生活動(dòng)，在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務(wù)能力及與同伴交往能力。主要包括：1。學(xué)習(xí)自己使用筷子進(jìn)餐、系鞋帶;2。鞏固練習(xí)自己整理床鋪、疊毛巾被;3。激發(fā)幼兒爭(zhēng)做值日生，為大家服務(wù)意愿;4。初步形成誠實(shí)、助人為樂等良好品行;5。學(xué)習(xí)最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理;6。養(yǎng)成守紀(jì)律等良好的品德習(xí)慣。在值日生活動(dòng)中我們每一天請(qǐng)一組的幼兒擔(dān)當(dāng)值日生，包括早上提前入園擦游戲角的活動(dòng)柜，幫老師搬桌子，餐前分發(fā)餐具，整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。

本學(xué)期我園開展以下社會(huì)大活動(dòng)：中秋賞月、早操比賽、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。其中有一個(gè)大帶小的活動(dòng)，就是我們中班的孩子到小班去找一個(gè)好朋友，我們定期去小班看看這個(gè)好朋友，帶他一起看書，說故事，玩游戲，幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人，帶領(lǐng)他人的情感。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。同時(shí)每月仍有一期家園月刊，向各位家長(zhǎng)介紹本月的學(xué)習(xí)進(jìn)度、我們的工作重點(diǎn)、及一些家教觀點(diǎn)和方法。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。因?yàn)槲覀冞@個(gè)幼兒園在社區(qū)內(nèi)，有一些獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期我們將利用這些優(yōu)勢(shì)，多組織幼兒參觀社區(qū)的設(shè)施，如：菜場(chǎng)，超市等，讓孩子們了解周圍的生活設(shè)施。本學(xué)期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”，里面會(huì)出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品，生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。

三、介紹家長(zhǎng)委員會(huì)委員

本學(xué)期的家長(zhǎng)活動(dòng)繼續(xù)開展，現(xiàn)向大家介紹家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本來應(yīng)該每學(xué)期換一位委員，這樣能使每位家長(zhǎng)更好的了解幼兒園工作。本學(xué)期的家長(zhǎng)委員我們請(qǐng)蔡天惠的媽媽。（家長(zhǎng)委員會(huì)委員發(fā)言）

四、家長(zhǎng)配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00入園。如您的孩子當(dāng)天做值日生，希望您能配合讓孩子7：40入園參加晨間勞動(dòng)。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、再次強(qiáng)調(diào)接送要求：如果臨時(shí)換人接送請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻?，以防發(fā)生意外。在您下午來接孩子后請(qǐng)速離園，不要在教室內(nèi)逗留。因?yàn)槔蠋熯€需照顧吃晚飯的幼兒，這樣管理不便。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字或?qū)W號(hào)，這在美工活動(dòng)中需要用到。

6、每周要給孩子剪指甲。因?yàn)橹讣走^長(zhǎng)，孩子間會(huì)相互碰傷。在家進(jìn)餐時(shí)指導(dǎo)幼兒學(xué)用筷子。

7、歡迎大家投稿：可將您的育兒經(jīng)驗(yàn)或生活中幼兒的趣事記錄下來，我們會(huì)將之登在《家長(zhǎng)園地》或《家園月刊》中。

8、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的白板上請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。

五、征求家長(zhǎng)意見和要求

感謝各位對(duì)我們的幫助，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文14

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

一、導(dǎo)語：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)三班所有任課教師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

二、議程：

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將半學(xué)期以來孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)等情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)和討論；二是請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn)；最后是請(qǐng)各位家長(zhǎng)針對(duì)孩子問題向班主任個(gè)別詢問。

（一）學(xué)科的變化：

進(jìn)入八年級(jí)，孩子們又多了一門學(xué)科—物理，物理對(duì)于孩子們來說又是比較難學(xué)的一門學(xué)科，因此作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)好孩子，不要讓他們產(chǎn)生恐懼心理。有空的時(shí)候多和孩子們交流一下學(xué)習(xí)心得，打好基礎(chǔ)。特別是對(duì)于孩子們的物理家庭作業(yè)，家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)督，督促孩子 及時(shí)完成，有不會(huì)及時(shí)問老師。否則的話孩子現(xiàn)在落下，物理就成了弱課。第一次物理作業(yè)，我班就有10多個(gè)孩子沒有認(rèn)真完成。這些孩子往后的物理課怎么上，我們很難想象。希望引起家長(zhǎng)的高度重視。

（二）地理生物會(huì)考

進(jìn)入八年級(jí)，地理和生物面臨著會(huì)考，而這次的會(huì)考成績(jī)就作為九年級(jí)畢業(yè)班的成績(jī)，因此希望家長(zhǎng)對(duì)這兩門學(xué)科引起高度的重視，少看電視，少玩點(diǎn)電腦，多抽出時(shí)間來陪孩子背誦這兩門，按照老師的要求來監(jiān)督孩子，該默寫的地方就得默寫，該背誦的地方就讓孩子背誦，該畫圖的地方就讓孩子畫圖，讓孩子在八年級(jí)把這兩門學(xué)好，那么到了九年級(jí)孩子就輕松多了。

（三）老師的變化

進(jìn)入八年級(jí)，我班的師資進(jìn)行了調(diào)整，數(shù)學(xué)、地理、政治換了老師，再加上物理，這四個(gè)老師對(duì)孩子們來說，是陌生的，教學(xué)方法可能與以前的老師不是一樣，這就要求孩子們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，當(dāng)孩子們把學(xué)校里的煩惱向你訴說的時(shí)候，你一定要定下心來慢慢地引導(dǎo)，讓孩子對(duì)老師保持好的印象，同時(shí)也對(duì)這一課產(chǎn)生興趣。而這四個(gè)老師在我們學(xué)校里都是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)水平棒，素質(zhì)高，充滿愛心的老師，孩子們送到這些老師的手里，應(yīng)該是我們的榮幸。

（四）孩子們的變化

八年級(jí)的孩子沒有了七年級(jí)對(duì)新校園生活的新奇，也沒有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這學(xué)期是孩子們發(fā)生巨大變化的一個(gè)時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。這一時(shí)期，孩子的心理和生理變化迅速，身心各方面都比較矛盾。獨(dú)立性增強(qiáng)了，這一時(shí)期孩子們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的信賴，總以為自己已經(jīng)不再是小孩子了，有事情不愿意和老師和父母交流。處于半封閉狀態(tài)，容易沖動(dòng)，做事情比較魯莽，不考慮后果。主要表現(xiàn)以下三個(gè)方面（1）、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與家長(zhǎng)老師頂撞的現(xiàn)象。（2）、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。（3）、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。 綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須做好心理準(zhǔn)備：對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)要注意方法：要?jiǎng)又郧?，曉之以理，態(tài)度不要過于粗暴，語言不要諷刺挖苦，多與孩子進(jìn)行交流，溝通 。讓孩子從內(nèi)心接受你，佩服你。作為家長(zhǎng)，要永遠(yuǎn)記?。汉煤⒆邮潜頁P(yáng)出來的，是夸出來的。我們做父母的要盡量地戴著放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。 只有這樣才能讓這些孩子順利地跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

（五）存在的問題

1、頭型和服飾不按照要求來。

2、帶飲料到教室來。

3、作業(yè)不認(rèn)真完成，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重，不用心來做作業(yè)。

讀這兩周作業(yè)檢查情況

4、上課態(tài)度不端正，說話，不尊重老師。

5、午休紀(jì)律不好，不做作業(yè)，說話。

（六）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

1、頭型和服飾

2、零食和飲料

3、午休紀(jì)律

4、作業(yè)

平時(shí)和雙休作業(yè)：希望家長(zhǎng)認(rèn)真督促和檢查孩子的作業(yè)，我說過多遍，教育孩子沒有竅門所在，就做好兩點(diǎn)就行了。一、上課認(rèn)真聽講，二、課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，但是“認(rèn)真”這兩個(gè)字關(guān)鍵看家長(zhǎng)怎么來認(rèn)識(shí)。檢查作業(yè)要耐心，不會(huì)做的作業(yè)，看孩子的書寫，會(huì)的作業(yè)，看看孩子做的對(duì)錯(cuò)。只要你耐下心來檢查，并且持之以恒一定會(huì)有好的效果。有些家長(zhǎng)只看結(jié)果，不看過程，孩子一考不好，就不愿意，愿孩子，但是比反思過沒有，在這過程中你付出了多少，每個(gè)人孩子她都有好玩的特點(diǎn)，都缺乏自制力，都會(huì)對(duì)一些東西產(chǎn)生誘惑，這就需要我們及時(shí)的引導(dǎo)，幫助，給孩子指一條名路，只有這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

5、要對(duì)孩子有信心

每個(gè)孩子的潛力都是無窮的，他們身上都有潛力可在，關(guān)鍵看我們?cè)鯓尤ネ诰?。舉幾個(gè)例子。王雯（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)），孫旭東（書寫），鄭夢(mèng)龍（日記）王一銘胡金海鄭玄（背誦文言文）封碩（基地優(yōu)秀學(xué)員）

6、安全

7、早到校的時(shí)間。

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文15

各位家長(zhǎng)：

下午好！感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問題拿出來與家長(zhǎng)們交流：

一、孩子長(zhǎng)虱子問題

在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過，希望家長(zhǎng)引起重視，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲，它以吸食人的血液為主，并且會(huì)爬，會(huì)飛，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒有桌凳的地方，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

二、孩子的學(xué)習(xí)問題

分析本班的孩子總成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分，這說明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，才能有好的成績(jī)。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒，說看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢？我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習(xí)很不努力，因此成績(jī)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會(huì)感覺各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說一下，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，買各種學(xué)習(xí)資料；相反，有些家長(zhǎng)本來孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說一句孩子不行，即使開家長(zhǎng)會(huì)，老師說一句孩子接受知識(shí)慢的話，也很不樂意，更有甚者，老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)很不耐煩，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì)，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì)了，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì)，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問題了。孩子的學(xué)習(xí)，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。

三、飛信問題

這學(xué)期我給班里建立了飛信，飛信便于我們交流，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項(xiàng)我都會(huì)發(fā)在飛信上，希望家長(zhǎng)每天都看一看，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好，飛信還收不到的，會(huì)后跟我說一聲。有的家長(zhǎng)與老師交流時(shí)說起了飛信的優(yōu)點(diǎn)，但是還有幾個(gè)家長(zhǎng)每天都能收到飛信，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展呢？

四、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼

班里還有2個(gè)孩子記不住家長(zhǎng)的號(hào)碼，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長(zhǎng)讓他們背過，有什么事好打電話，還有一個(gè)家長(zhǎng)不知道孩子在四年級(jí)幾班，我真不知道前幾次你是怎么來開家長(zhǎng)會(huì)的？

五、說一下每科的平均分

我們習(xí)慣看一下各門課分?jǐn)?shù)的多少，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同，各門課的分?jǐn)?shù)是不一樣的，說一下平均分，再聽聽自己孩子各門課的分?jǐn)?shù)，比一比，語文73.71，數(shù)學(xué)85.82，英語75.8，科學(xué)80.18，品社71.78。

六、孩子的家庭教育問題

1、教育孩子不亂花錢。有的孩子每天都裝著零花錢，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了，然后告訴老師，讓老師給他找錢。這個(gè)習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢，當(dāng)然，帶來丟了我也就不管了。

2、孩子的著裝問題。多數(shù)孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著，如果是這樣，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教；二是家長(zhǎng)本身很愛穿著打扮，無形中影響了孩子，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?，學(xué)習(xí)止步不前。另外，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，看見孩子，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了。

3、教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)，要多方面評(píng)價(jià)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭(zhēng)，去努力學(xué)習(xí)。

4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說話，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹上，平時(shí)面部表情僵硬，也不見有個(gè)笑臉，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子，不知家長(zhǎng)著不著急，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子。

5、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開看里面有什么，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎？這個(gè)學(xué)生課下寫作業(yè)也很認(rèn)真，但是課上他不聽課，課下在用功也無用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。

6、教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說讓孩子回家搜集一下，第二天帶來，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來拿來了，還有的同學(xué)沒有找到自己用過的學(xué)具，或者說幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表揚(yáng)了他們，當(dāng)然，我用正方體上課時(shí)，也有幾個(gè)孩子繼沒有搜集到正方體，也沒有自己制作正方體，課上愣著眼，沒法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功，不用心，造成了自己成績(jī)的落后。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺性很好，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了，但有的孩子卻自覺性很差，丟三落四，不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(zhǎng)來監(jiān)督，指導(dǎo)，需要我們共同努力。

7、學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系。班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習(xí)就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會(huì)神的聽，老師是既生氣又著急，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因。張道客，于蟠勝，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做，因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習(xí)，他總是郁郁默默，比如成新奇，語文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問題，希望家長(zhǎng)引起重視。