第一篇：家庭教育托起中國(guó)夢(mèng)

家庭教育托起“中國(guó)夢(mèng)”

——關(guān)愛(ài)青少年，家庭教育要先行

作者單位：祿勸民族小學(xué) 姓名：包昌沫 職稱(chēng)：小教高級(jí) 聯(lián)系電話(huà)：*** 通訊地址：祿勸民族小學(xué) 郵編：651500 郵箱：1091768409@qq.com 摘要：要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”首先要實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”。家庭教育在人才培養(yǎng)和青少年健康成長(zhǎng)中起著重要的作用。目前，我國(guó)家庭教育出現(xiàn)亞健康狀態(tài)，提升家庭教育，優(yōu)化育人環(huán)境，是每一個(gè)教育者義不容辭的責(zé)任。本文從“掃盲”家長(zhǎng)的家庭教育工作;讓愛(ài)完整，關(guān)注特殊家庭背景下的教育;家庭教育，補(bǔ)上青少年性教育這一堂缺失的課;以心養(yǎng)心，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系;讓孩子在“正能量”中茁壯成長(zhǎng)等方面進(jìn)行闡述，呼吁天下的父母和老師攜起手來(lái)，將我們手中捧著的雛鷹順利地送上廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

關(guān)鍵詞 中國(guó)夢(mèng) 家庭教育 亞健康

2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)，把實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想定義為“中國(guó)夢(mèng)”。毫無(wú)疑 1

問(wèn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)非常艱巨的系統(tǒng)工程。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是核心。因此，中國(guó)夢(mèng)也是教育夢(mèng)。要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)首先要實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，顯然離不開(kāi)教育的助力。十八大報(bào)告指出：教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)。教育，一直是擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;教育，將青少年培養(yǎng)成人才，成為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍;教育，是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素；教育，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的源動(dòng)力。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這一塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：家庭、學(xué)校、兒童所在集體、兒童本人、書(shū)籍、偶然出現(xiàn)的因素。家庭被列在首位，可見(jiàn)，家庭教育在人才培養(yǎng)中的重要性。筆者認(rèn)為，良好的家庭教育，是造就21世紀(jì)人才的必要條件，是優(yōu)化孩子心靈的“催化劑”，是和諧社會(huì)的“凈化器”，是社會(huì)教育和家庭教育的“平衡器”，是全家老小一起成長(zhǎng)的“循環(huán)機(jī)”。

當(dāng)前，有的家長(zhǎng)由于工作壓力大，沒(méi)有時(shí)間和精力用在子女教育上，有的家長(zhǎng)沉迷于麻將中，將孩子交給“保姆”似的電視電腦，有的家長(zhǎng)文化較低，家庭教育意識(shí)差，能力有限，有的家庭結(jié)構(gòu)特殊，還有的家庭雖然已經(jīng)舉全家之力把下一代的教育放在了家庭奮斗的頂峰，可由于操之過(guò)急，或沒(méi)有科學(xué)的家教方法，導(dǎo)致很多家庭教育誤入歧途。比如過(guò)分溺愛(ài)，忽視非智力因素的

培養(yǎng);心靈施暴，扼殺孩子的獨(dú)立人格；物質(zhì)刺激，讓孩子的拜金主義日益突出；重視分?jǐn)?shù)，忽視道德和三生教育，家長(zhǎng)只望成才卻忘了教做人……

前幾天，我看到一項(xiàng)對(duì)全國(guó)22個(gè)省市青少年心理健康的調(diào)查顯示，有15%的兒童存在心理和行為問(wèn)題，這一數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其身體發(fā)育和軀體健康方面的問(wèn)題。我國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài)。亞健康是一種臨界狀態(tài)，處于亞健康的人，雖然沒(méi)有明確的疾病，但卻出現(xiàn)精神活力和適應(yīng)能力的下降，如果

這種狀態(tài)得不到及時(shí)的糾正，很容易引起身心疾病。眾所周知，家庭是人類(lèi)成長(zhǎng)的“搖籃”，一個(gè)人自出生到走向社會(huì)約有三分之一的時(shí)間，是在家庭中度過(guò)的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母自然成了孩子的第一任教師，而且是常任教師，甚至是終生的教師，因?yàn)榻逃笠淮歉改干袷サ奶炻?。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭的行業(yè)，是教育子女?！惫湃艘苍f(shuō)過(guò)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。這就是說(shuō)，父母對(duì)子女的成長(zhǎng)，負(fù)有直接的重大責(zé)任。再加上家長(zhǎng)是最了解孩子的，俗語(yǔ)說(shuō)得好：“知子莫若父，知女莫若母”；父母對(duì)孩子的身心特點(diǎn)和個(gè)性差異了如指掌，是當(dāng)之無(wú)愧的便于因材施教的天然教師。所以說(shuō)，造成青少年心理和行為問(wèn)題的病根在父母，說(shuō)明我們的家庭教育也處于亞健康狀態(tài)。

筆者認(rèn)為，家庭教育在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的影響和作用是其他社會(huì)教育所不可比擬的，它有其獨(dú)特的重要性。家庭教育的首要任務(wù)是教人的修養(yǎng)和價(jià)值理念，當(dāng)今獨(dú)生子女較多，“421”

家庭結(jié)構(gòu)（四個(gè)老人、一對(duì)父母、一個(gè)獨(dú)生子女）較為典型，許多孩子的思想意識(shí)里，只有他人為我，沒(méi)有我為他人的思想。這樣的教育不僅誤了一代人，還意味著培養(yǎng)出一代素質(zhì)差的父母，一代素質(zhì)差的父母又意味著將會(huì)影響著三代人的教育，如此下去，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，如同紙上談兵。家庭教育，任重而道遠(yuǎn)！面對(duì)孩子，我們必須重新學(xué)習(xí)，家教不好，去再好的學(xué)校也沒(méi)用。打個(gè)比方吧，家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)是“樹(shù)根”，家庭教育是“樹(shù)干”，學(xué)校教育是“樹(shù)枝”，社會(huì)教育是“樹(shù)葉”，我們的孩子是“果實(shí)”。只有根深干粗、枝繁葉茂，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，其中至關(guān)重要的是樹(shù)根。我作為孩子的母親和學(xué)生的班主任這雙重身份，無(wú)論是在教育自己孩子的問(wèn)題上，還是作為班級(jí)學(xué)生的家庭教育旁觀者，都遇到過(guò)很多的困惑，也在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，提升家庭教育，從我做起，從教師做起，將教師對(duì)家庭教育的影響輻射到更多家長(zhǎng)身上。下面是本人的一些思考：

一、“掃盲”家長(zhǎng)的家庭教育工作

16年的教育教學(xué)工作，我深刻地知道，在教育教學(xué)工作的道路上，家庭教育質(zhì)量是影響教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素。決定家庭教育質(zhì)量的因素有重視家庭教育，知曉科學(xué)家庭教育知識(shí)，善于家庭教育。目前，有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)只要管了孩子上學(xué)的物和錢(qián)的供給就算盡責(zé)了，教育那是學(xué)校的事。我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，就交一下錢(qián)嗎？這樣一句話(huà)，說(shuō)明家長(zhǎng)家庭教育的意識(shí)很差。家庭聚會(huì)時(shí)，聊得多的是孩子的教育問(wèn)題，每

個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得不知如何教育，說(shuō)明科學(xué)的家庭教育知識(shí)知曉率也很低。而有的家長(zhǎng)自以為“壓”得住孩子，其實(shí)孩子是在痛苦地接受。我認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)該將家庭教育知識(shí)的普及像掃盲工作一樣地來(lái)抓。以學(xué)校為主陣地，先對(duì)教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，再利用教師的優(yōu)勢(shì)，將家庭教育的知識(shí)輻射到每一個(gè)家長(zhǎng)身上。老師作為“編外家長(zhǎng)”，在孩子的家庭教育中要起建設(shè)性的幫扶作用。

在家庭環(huán)境中，是不是只有父母對(duì)子女、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教育才能被稱(chēng)為“家庭教育”呢？實(shí)際不然，在教育領(lǐng)域，我們把所有家庭成員間有目的、有意識(shí)施加的影響都稱(chēng)為家庭教育。

于丹老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭教育最好的狀態(tài)，不僅僅是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩以言語(yǔ)或行動(dòng)的施教，而是一個(gè)家庭中的循環(huán)教育。從這個(gè)意義上來(lái)講，我說(shuō)家庭教育是隨時(shí)隨地都在發(fā)生。好的家庭教育是什么呢？是父母，甚至是祖母祖父都在隨著孩子與時(shí)俱進(jìn)，一起成長(zhǎng)。所以我說(shuō)家庭教育是循環(huán)教育，它有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的教育，也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的教育”。在家庭中父母是孩子的第一任老師，孩子卻是父母的一面鏡，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，要從鏡子里面反觀自身有什么不足，及時(shí)地調(diào)整和完善。我在教育兒子時(shí)，就有深深的體會(huì)，自己是和孩子一起成長(zhǎng)的。我真切感受到只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。所以，家庭教育的質(zhì)量，影響到全民素質(zhì)的提高，關(guān)乎到民族的興衰。

二、讓愛(ài)完整，關(guān)注特殊家庭背景下的教育

不少青少年犯罪的事例顯示，特殊家庭背景下的孩子較多。

比如單親家庭、父母兩地分居家庭、隔代教育家庭、重組家庭背景下的孩子，他們特殊的家庭環(huán)境導(dǎo)致了他們特殊的心理和人格，作為孩子的老師和監(jiān)護(hù)人，要從孩子的情緒、心理、人格等方面多進(jìn)行關(guān)注，給他們一份完整的愛(ài)，讓特殊環(huán)境下的孩子成長(zhǎng)的負(fù)能量縮到最小化。

三、家庭教育，補(bǔ)上青少年性教育這一堂缺失的課。網(wǎng)絡(luò)資料顯示，有關(guān)青少年受到傷害的強(qiáng)奸案以及青少年犯罪的事件越來(lái)越多，有的實(shí)在令人發(fā)指。前幾天，海南萬(wàn)寧市第二小學(xué)校長(zhǎng)帶小學(xué)生開(kāi)房一事，在暴露出師德糟糕的同時(shí)，也拷問(wèn)了我們對(duì)孩子教育的缺失。一方面是青少年自我防范意識(shí)和性教育的缺失、性知識(shí)的匱乏，一方面是大量不良性信息影響著孩子們的性?xún)r(jià)值取向。面對(duì)如此現(xiàn)狀，家長(zhǎng)對(duì)孩子就不能只注重在校的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)心思想品德方面的修養(yǎng)，注意他們?cè)谏鐣?huì)上可能受到的不良影響，適時(shí)提供正確的性知識(shí)，幫助建立科學(xué)的性態(tài)度，利用道德、法律和文化等方面的手段，不僅要讓青少年懂得男女兩性的差別等生理科學(xué)知識(shí)，而且還要讓他們知道生命的可貴和男女友愛(ài)的重要以及只有成年結(jié)婚之后才被允許有性行為的法律規(guī)范。家庭教育所處的特殊環(huán)境，為青少年補(bǔ)上缺失的這一課，一定會(huì)為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

四、以心養(yǎng)心，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

觀察身邊的家庭，我覺(jué)得當(dāng)前很多重視家庭教育的家庭，出現(xiàn)問(wèn)題多親子關(guān)系上。教育的規(guī)律告訴我們，親其師才能信其道，親子關(guān)系在一定程度上決定了家庭教育的成敗。可以說(shuō)，一個(gè)孩子心理能否健康成長(zhǎng)，良好的親子關(guān)系很重要。孩子對(duì)父母的情感需求，是其他任何情感所不能替代的。我們既要對(duì)孩子親密有間、尊重有度，又要滿(mǎn)足有限、幫忙有忌。我認(rèn)為父母的角色應(yīng)該這樣扮演：愛(ài)而不寵的慈母，嚴(yán)而不厲的嚴(yán)父，尊重理解孩子的益友，目光獨(dú)到的審美家，洞察孩子的心理醫(yī)生。讓孩子的精神不再留守。家庭教育，重在以心養(yǎng)心，把培養(yǎng)孩子內(nèi)在心智作為核心，營(yíng)造一種良好的家庭文化氛圍，盡量拋棄現(xiàn)實(shí)的浮躁和功利。

五、讓孩子在“正能量”中茁壯成長(zhǎng)

正能量是時(shí)下頗為流行的詞匯。正能量指的是一切有助于我們告別心理依賴(lài)與拖延癥、提升意志力與自控力的方法和理念。家長(zhǎng)都是以孩子的幸福作為自己最大的幸福，當(dāng)孩子幸福時(shí)，就傳遞著“正能量”，那么家長(zhǎng)如果以健康、積極、樂(lè)觀的態(tài)度去引導(dǎo)孩子，那也是在傳遞著“正能量”給孩子，讓孩子幸福健康地成長(zhǎng)。但是，現(xiàn)代父母常因人際關(guān)系的紛擾、職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、家庭矛盾以及對(duì)未來(lái)生活的不安全感而積聚一些“負(fù)能量”。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家長(zhǎng)要盡量控制自己的情緒，傳遞更多的“正能量”給孩子。比如對(duì)孩子的信任、理解，對(duì)孩子進(jìn)行三生教育、感恩教育、賞識(shí)教育、挫折教育、勞動(dòng)教育，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格，做孩子的好朋友，當(dāng)好平等中的首席。家長(zhǎng)傳遞生活、學(xué)習(xí)、工作的“正能量”，孩子一定能健康成長(zhǎng)。

筆者認(rèn)為，青少年的家庭教育問(wèn)題是成就“中國(guó)夢(mèng)”的基礎(chǔ)。關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)，優(yōu)化家庭教育是關(guān)鍵。希望每個(gè)家庭成員，點(diǎn)亮自己，站在孩子生命的前方，讓孩子感受到源源不斷的“正能量”。希望天下的父母和老師攜起手來(lái)，將我們手中捧著的雛鷹順利地送上廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”吧！

參考文獻(xiàn)：

1.《魅力家長(zhǎng)》2013.2月號(hào)、2013.5月號(hào)。2.于丹：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭教育智慧-新浪教育-新浪網(wǎng)。3.專(zhuān)家解讀十八大報(bào)告中關(guān)于教育的論述-百度文庫(kù)。

第二篇：青春托起中國(guó)夢(mèng)

青春托起中國(guó)夢(mèng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好！我演講的題目是《青春托起中國(guó)夢(mèng)》。

有一天，隨手翻書(shū)看到了馬克思的一句名言——青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，全包含在“奮斗”這兩個(gè)字之中！他的這句話(huà)讓我沉思很久。的確，青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的太陽(yáng)，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。相信每個(gè)人心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)，把每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚就是偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)需要奮斗的青春去實(shí)現(xiàn)，只有我們的青春才會(huì)托起中國(guó)夢(mèng)。作為一名年輕護(hù)士,我正在用自己的青春踐行著自己的夢(mèng)想。

作為一名普通護(hù)士，我見(jiàn)過(guò)生命的誕生，也目睹過(guò)生命的消逝。我總認(rèn)為這是自然界最平常不過(guò)的現(xiàn)象。而我也一直認(rèn)為自己的工作時(shí)最平凡的，直到有一件事深深地感動(dòng)了我。那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的下午，一位阿姨做婦科手術(shù)，躺在手術(shù)床上的她，面色蒼白，一直緊閉著雙眼，雙手不自覺(jué)的握緊拳頭。我知道她很緊張，于是輕輕握住她的手說(shuō)：“阿姨，別緊張，試著睜開(kāi)眼睛，手術(shù)室不是你想象的那樣恐怖，這里有很多人陪著你！”阿姨慢慢睜開(kāi)了雙眼，我從他的眼神中看到了害怕，無(wú)助，我安慰她說(shuō)放心吧，我會(huì)一直握著你的手，陪著你的。隨后，我試著找各種話(huà)題與阿姨聊天，使她放松心情。整個(gè)手術(shù)過(guò)程中除了做好巡回護(hù)士的工作還時(shí)不時(shí)的送上一句關(guān)心與問(wèn)候，并一有時(shí)機(jī)就給阿姨一個(gè)有力的握手。當(dāng)手術(shù)結(jié)束時(shí)，阿姨說(shuō)了一句話(huà)“還好有你握著我的手，也讓我有了勇氣，謝謝你！”這句話(huà)深深的震撼了我，而后她的家人一再表示感謝。我不禁疑惑了，這很普通的舉動(dòng)每個(gè)護(hù)士都能做到，并沒(méi)有什么特別之處，我深深的思考著，突然懂得了，有時(shí)候病人并不需要太多的語(yǔ)言，一個(gè)輕輕的握手，一個(gè)親切的問(wèn)候都會(huì)給他們信心和勇氣!

作為一名女兒，我沒(méi)有盡到孝心;作為一名妻子，我沒(méi)有盡到責(zé)任；作為一名母親，我沒(méi)有盡到義務(wù)。雖然愧疚，但我不后悔，因?yàn)槲以谄椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖虑椋矣梦业男袆?dòng)詮釋著白衣天使的內(nèi)涵，我也相信偉大的中國(guó)夢(mèng)一定有我充實(shí)的青春。

人生如船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有理想和追求，我要用我的青春裝點(diǎn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，我要用我飛揚(yáng)的青春夢(mèng)，托起厚重的中國(guó)夢(mèng)。

我的演講完畢，謝謝大家。

第三篇：實(shí)干托起“中國(guó)夢(mèng)”

實(shí)干托起“中國(guó)夢(mèng)”

2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)首提“中國(guó)夢(mèng)”?？倳?shū)記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!”這一時(shí)代解讀，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向。它深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線(xiàn)，深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。

“中國(guó)夢(mèng)”里，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”?！爸袊?guó)夢(mèng)”里，有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿(mǎn)激情，“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！?/p>

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，首先需要解決道路問(wèn)題。“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量?！敝袊?guó)道路就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)道路是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的唯一正確道路。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明，也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。我們一定要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。中國(guó)精神就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。我們一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)。

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，還必須解決依靠力量問(wèn)題。“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，不只是國(guó)家的目標(biāo)，也是個(gè)人的追求，是13億中國(guó)人共同為之奮斗的事業(yè)。這種命運(yùn)關(guān)聯(lián)，一方面體現(xiàn)在，共同夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)為個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)提供廣闊空間，國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好；另一方面也體現(xiàn)在，人民共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，這就需要凝聚全國(guó)各族人民的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要求全國(guó)各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，要求我們“業(yè)廣惟勤”，實(shí)干興邦。實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史任務(wù)。從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路要走。我們必須兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，夙夜在公，要一屆接一屆、一棒接一棒，堅(jiān)定信念、振奮精神，凝聚力量、攻堅(jiān)克難，低調(diào)務(wù)實(shí)、少說(shuō)多干。正如李克強(qiáng)總理所言，“喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子”?！八﹂_(kāi)膀子”就是要實(shí)干，就是

要嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定，摒棄花架子、形式主義，把心思全部用在謀發(fā)展上，把精力全部用在干實(shí)事上。“甩開(kāi)膀子”就是要大干，不僅要解開(kāi)手腳動(dòng)起來(lái)，而且要放開(kāi)手腳，大干一場(chǎng)。既要勇于沖破思想觀念的障礙，又要勇于突破利益固化的藩籬，既要敢于啃硬骨頭，又要敢于涉險(xiǎn)灘。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，所以我們水利人必須牢固樹(shù)立“中國(guó)夢(mèng)”思想，必須凝心聚力為“中國(guó)夢(mèng)”做好自己的本職工作，切實(shí)加快水利現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，改變水生態(tài)環(huán)境，全心全意為民生服好務(wù)，全心全意為社會(huì)服好務(wù)。

第四篇：勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)

《中國(guó)夢(mèng)》演講稿

勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)

宜賓縣雙龍鎮(zhèn)中學(xué)校：古元兵

同學(xué)們，“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。這是總書(shū)記對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的深情闡釋。仿佛一夜之間，“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”成了十六億炎黃兒女生活中最炙熱的話(huà)題。夢(mèng)想的火焰映著鮮艷的五星紅旗燃遍了古老的神州大地。

含蓄、謙恭的中國(guó)人，自信地、驕傲地向世界喊出了自己的心聲。“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)嶄新的名詞帶給我們一種吐氣揚(yáng)眉，幸福美好的感受。曾經(jīng)，“衣衫襤褸，面黃肌瘦”定格了外國(guó)人眼中的中國(guó)印象，“東亞病夫”是貧窮落后的舊中國(guó)向世界遞交的名片。

曾經(jīng)，“樓上樓下，電燈電話(huà)；四季衣裳，家有余糧”是剛剛擺脫饑餓的中國(guó)人對(duì)新生活的夢(mèng)想。

今天，“溫飽、小康、房子、車(chē)子”已經(jīng)不再是夢(mèng)。經(jīng)濟(jì)騰飛，科學(xué)進(jìn)步，新時(shí)代的中國(guó)人觸摸到了什么是幸福。GDP穩(wěn)步增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)總量世界第二。中國(guó)，正在崛起；中國(guó)人，正在奔向理想。民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)，人民生活幸福美滿(mǎn)，這，就是中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)。

當(dāng)然，“幸福不會(huì)從天降，幸福生活等不來(lái)”。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須依托我們的辛勤勞動(dòng)。

回眸歷史，我們的祖先用他們的勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的中華文明。從巍峨的長(zhǎng)城，到神奇的都江堰；從美麗的陶瓷，到改變世界的四大發(fā)明。五千年的風(fēng)雨辛勞，塑造了一個(gè)勤勞勇敢的民族——中華民族。因?yàn)榍趧冢覀儎?chuàng)造了中國(guó)奇跡；因?yàn)榍趧?，中華民族屹立在世界之林。

放眼今朝，世界并不太平。中國(guó)的崛起，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，更需要我們實(shí)干興邦。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家?？纯唇诘氖录?。南海的爭(zhēng)端，釣魚(yú)島的歸屬，東海防空識(shí)別區(qū)的無(wú)端指責(zé)、騷擾，其實(shí)只源于一個(gè)原因，中國(guó)，還不夠強(qiáng)大，還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。還有那么一些自視強(qiáng)大者要展示他們的霸權(quán)。所謂“重返亞太”，“亞太再平衡”，說(shuō)白了，就是制衡中國(guó)的發(fā)展，打壓中國(guó)的崛起。什么島鏈，什么包圍圈，要鎖著誰(shuí)？要包圍誰(shuí)？不言自明。“你們中華不是要復(fù)興嗎？讓你們夢(mèng)想成空?！边@就是他們心里所想的，這就是他們沒(méi)有說(shuō)出口的話(huà)。然而，地球人都看得明白，中國(guó)人，更是看得清清楚楚。

“和平發(fā)展，永不稱(chēng)霸”這是崛起的中國(guó)對(duì)世界的承諾。我們向往和平，我們渴望發(fā)展，我們夢(mèng)想繁榮富強(qiáng)的生活。這，難道不應(yīng)該嗎？這難道有錯(cuò)嗎？為什么他們就不能容忍，就瞪鼻子上眼呢？“弱肉強(qiáng)食”這是自然地法則；“物競(jìng)天擇，適者生存”這是世界的法則。

“貧窮就會(huì)受欺負(fù)，落后就會(huì)挨打?！兵f片戰(zhàn)爭(zhēng)的百年屈辱讓我們永遠(yuǎn)牢記。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。不斷強(qiáng)大的國(guó)防為中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航，持續(xù)增長(zhǎng)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)為中國(guó)夢(mèng)夯實(shí)基礎(chǔ)。軍人，用他們的滿(mǎn)腔熱血捍衛(wèi)中國(guó)夢(mèng)；工人，用他們的智慧和汗水鑄造中國(guó)夢(mèng)；我，我們教師，用我們的孜孜教誨澆灌中國(guó)夢(mèng)；同學(xué)們，你們呢，你們用勤奮的學(xué)習(xí)盛開(kāi)中國(guó)夢(mèng)?！按蟮乐校煜聻楣?。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，你的夢(mèng)，他的夢(mèng)，我們自己的夢(mèng)，我們向往幸福生活的夢(mèng)，我們?cè)跄懿簧眢w力行，視為己任呢？

也許，我們的勞動(dòng)不會(huì)像莫言一樣舉世聞名，不會(huì)像袁隆平一樣卓越偉大。但只要我們立足本職，一點(diǎn)一滴，積少成多，聚沙成塔，民族復(fù)興的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)?！耙孕燎趧趧?dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。因?yàn)閯趧?dòng)，我們光榮；因?yàn)閯趧?dòng)，我們美麗；因?yàn)閯趧?dòng)，我們創(chuàng)造美好的生活；因?yàn)閯趧?dòng)，我們共同托起中國(guó)夢(mèng)。放飛吧，夢(mèng)想。用我們的勞動(dòng)，創(chuàng)造我們的夢(mèng)；用我們的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)，民族復(fù)興的夢(mèng)，繁榮富強(qiáng)的夢(mèng)。

第五篇：托起中國(guó)夢(mèng) 2

《托起中國(guó)夢(mèng)》演講比賽

————集靈小學(xué)少先中隊(duì)活動(dòng)掠影

為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟總書(shū)記的講話(huà)精神,加強(qiáng)對(duì)孩子們的愛(ài)國(guó)思想教育,促使學(xué)生了解“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)容,在2014年4月27日，集靈小學(xué)少先隊(duì)六（7）中隊(duì)舉行了《托起中國(guó)夢(mèng)》演講比賽。

通過(guò)開(kāi)展本次《托起中國(guó)夢(mèng)》演講比賽活動(dòng)，同學(xué)增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的民族責(zé)任感，并把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)富國(guó)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，在畢業(yè)前的這一段時(shí)間更加地刻苦學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和自己的理想而努力奮斗。學(xué)生們發(fā)出這樣的心聲：

為中華之崛起而讀書(shū)！

為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而拼搏！