第一篇：《傳播火種》劇本-紀(jì)念一二九運動

傳播火種

人物：

學(xué)生：祖宇、南翔、黃華、周舟，趙柯，幾個共青團員

老師：于望溪老師、嫦娥老師、老師甲，孫老伯，軍警局長、軍警甲乙丙丁，群眾若干。

背景樂：《開路先鋒歌》、《影片》

道具：四套當(dāng)時校服；四套配槍警服，1套局長服；群眾服；旗幟、標(biāo)語

放一二九運動的歷史短片

第一幕

地點：北大校園

【旁 白】： 1935 年末，在祖國瀕臨危亡之際，北平的愛國學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行“一二·九”、“一二·一六”抗日救亡示威游行，掀起了全國的抗日救亡運動。為了適應(yīng)斗爭發(fā)展的需要，北平的學(xué)生開始了新的征程。

【嫦娥老師】：同學(xué)們，抗日救亡的號角已經(jīng)在北平吹響。

我們要繼續(xù)擴大我們的宣傳。

【黃華】：宣傳！在更大范圍內(nèi)宣傳！

【周舟】：我們要走出北平，走進工廠，走向群眾！【南翔】：播撒革命的火種，點燃抗日的烈火！

【陳維】：天下興亡，匹夫有責(zé)！

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傳播火種

【祖宇】：號召全國民眾共同抗日！【黃華】：讓全民族抗戰(zhàn)的洪流淹滅侵略者！【嫦娥老師】：我們要成立一個南下抗日宣傳團！【祖宇】：對！

【眾學(xué)生】：南下！宣傳！

第二幕

地點：保定

【旁 白】：于望溪老師參加完北平的游行后，帶著最新的思想武器、秉承著一顆救亡的心，即刻帶著他的學(xué)生回到河北保定。保定國中的學(xué)生在于老師的領(lǐng)導(dǎo)下，一方面深入工廠進行宣傳，一方面到大街小巷發(fā)放宣傳單。還有一部分同學(xué)積極組織到農(nóng)村、到群眾中去宣傳抗日思想。經(jīng)過同學(xué)們一段時間卓有成效的宣傳，當(dāng)?shù)孛癖妼Ξ?dāng)下時局有了初步認識，抗戰(zhàn)意識得到了極大提高。面對取得的初步成功，同學(xué)們情緒更加高昂，信心更加堅定。

【于老師】：同學(xué)們，我們當(dāng)下取得了初步的成功，但是我們還要繼續(xù)努力。同時，要做好迎接更大挑戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。畢竟我們現(xiàn)在只是點燃了星星之火，要想燎原，燃燒整個赤縣九州，就要付出更大的努力。

【廉妍妍】：于老師，有幾位北平的學(xué)生說要見您?！居诶蠋煛浚嚎煺埶麄冞M來！（招手）

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傳播火種

【眾學(xué)生】：于老師您好！

【于老師】：你們終于來了！給大家介紹一下，這幾位是這次北平學(xué)生游行的主要倡導(dǎo)者和發(fā)起者。非常的有激情，非常的有才華！【眾學(xué)生】：大家好！

【祖宇】：很高興認識大家，是一個共同的目標(biāo)讓我們走到一起，那就是要積聚全民族的力量，趕走侵略者，解放全民族。為此，我們必須去戰(zhàn)斗！

【眾學(xué)生】：對，去戰(zhàn)斗！

【南翔】：于老師，我們聽從您的領(lǐng)導(dǎo)，就給我們安排具體任務(wù)吧！【于老師】：那這樣吧。趙柯。【趙柯】：于老師

【于老師】：明天你和祖宇他們繼續(xù)去孫老伯那里去。他那里人比較集中，而且孫老伯他們的抗日意向比較高昂。【趙柯】：好的。

第三幕

地點：孫老伯處

【旁 白】：志同道合的朋友們相聚，有說不完的話。他們在一起激烈的討論著，所有人都堅信，雄關(guān)漫道只要我們都堅定的走下去，最后的勝利必將屬于我們偉大的民族。第二天，他們就在趙柯的帶領(lǐng)下來到了孫老伯經(jīng)常說書的地方。

【孫老伯】：秦國的新軍如潮水一般殺向魏武卒方陣 【趙柯】：孫老伯，又在說書呢？

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【孫老伯】：是啊，老頭子我就這點愛好?！沮w柯】：今天說的是那一段??？

【孫老伯】：秦始皇統(tǒng)一六國！哎，這幾位是？ 【趙柯】：這幾位是北平來的學(xué)生，【孫老伯】：聽說了，聽說了。年紀(jì)輕輕的就有如此的抱負，真是了不起?。∨宸?，佩服！

【周舟】：老伯，您太客氣了。您靠說書就能鼓舞鄉(xiāng)親們的抗日思想，我們年輕人怎么能跟您比呀！

【孫老伯】：老頭子也就這點能耐了。沒有更好的見識和想法。讓你們年輕人見笑了。【眾學(xué)生】：哪里，哪里！

【孫老伯】：要不這樣，今天你們就在這給大家講講你們的思想和主張，也讓我們長長見識。【祖宇】：孫老伯，您太客氣了 【孫老伯】：呵呵，你們就講吧。

【祖宇】：那我們就恭敬不如從命了。叔叔嬸嬸們，孫伯伯剛才在講秦始皇一統(tǒng)中國，那我就接著說吧。(大家一起鼓掌)秦國為什么能夠統(tǒng)一六國？除去幾代人的修養(yǎng)生息，積聚了強大的國力之外，更重要的是在整個秦國，上到皇室大臣，下到黎民百姓，都秉承著一種團結(jié)的精神，就是“鳩鳩老秦，共赴國難，血流不盡，奮戰(zhàn)不已”。正是憑借著這種同仇敵愾的精神，使得本已強大的國力更加的鋒利無比，才使得他們東出函谷關(guān)所向披靡，滅掉六國，統(tǒng)一 4 / 7

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國家。

現(xiàn)在呢？我們的國家正遭受著外敵的侵犯，東三省已經(jīng)淪喪，華北又危在旦夕，我們還要學(xué)習(xí)秦國休養(yǎng)生息積蓄國力嗎？ 【眾學(xué)生群眾】：不需要！

【祖宇】：對！不需要！我們又廣袤富饒的土地，有四萬萬生生不息的同胞。我們已經(jīng)具有了強大的國力，而此時，我們只需要團結(jié)起來，把我們四萬萬同胞的力量凝聚起來，匯集成一股無堅不摧的力量。到時候任何的侵略勢力都是“紙老虎”，在我們的面前，顫顫的發(fā)抖，消失的無影無蹤。

【祖宇】：老伯，您也站起來講幾句吧？

【孫老伯】：鄉(xiāng)親們吶，鄉(xiāng)親們！學(xué)生們說的在理?。∵@么多年咱們一直受外國人的氣。從打康熙爺那會兒，俄國老毛子就跟咱們較勁，到北京搶了多少好東西，現(xiàn)在日本鬼子在東北燒殺搶掠，干了多少壞事兒。鄉(xiāng)親們，是時候反抗了，不能再等了，再等命都沒了?！揪珠L】：你們瞎吵吵什么？你這死老頭子，不好好說書，跟這幫學(xué)生起什么哄？

【黃華】：沒起哄，我們在抗日?！揪珠L】：抗日？誰批準(zhǔn)的？

【祖宇】：抗日是每個有良知的國人的責(zé)任，還需要誰批準(zhǔn)嗎？ 【局長】：哦，還主動請戰(zhàn)呢？省省吧！我們蔣委員長早有計劃和政策了！

【黃華】：政策？拱手把我們的國土送給侵略者，這難道就是你們的 5 / 7

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政策？！

【局長】：這是我們蔣委員長“十年生聚”“準(zhǔn)備復(fù)仇”的長久策略，你們這些愚民是不會懂的。

【周舟】：十年！十年之后我們的國土盡被敵人占領(lǐng)，我們的同胞盡被敵人殺害，敢問你們是為誰生聚，又是向誰復(fù)仇？

【局長】：復(fù)仇？難道你們還要像那些無法無天的赤匪，和政府對著干？

【祖宇】：對著干？是誰和誰對著干？中國共產(chǎn)黨號召全民族的同胞團結(jié)起來，一致對外，你們的蔣委員長就重兵圍剿。我們百姓要求趕走侵略者過安穩(wěn)日子，你們就動輒打罵，甚至開槍殺人，難道等我們都變成了亡國奴，你們才安心嗎？ 【孫老伯】：鄉(xiāng)親們，不做亡國奴！【眾學(xué)生群眾】：對，不做亡國奴！

【局長】：反了，都反了！把這個糟老頭子給我?guī)ё撸。ū妼W(xué)生群眾奮起反抗）

【局長】怎么你們幾個娃娃還真要學(xué)哪咤鬧海嗎？把他們一起帶走（這時間所有的群眾都要積極起來）

【局長】：你們這些暴民，可以啊，行，你們等著，等我?guī)嘶貋碛心銈兒每?！還不信治不了你們了

【祖宇】：鄉(xiāng)親們，看，看到?jīng)]有，只要我們團結(jié)起來，這些帝國主義的幫兇只有夾著尾巴逃跑的份了。為了我們的好日子，我們必須要堅持下去。

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【趙柯】：對！要堅持斗爭！我提議在這里成立一個持久抗戰(zhàn)組織，把這里建成一個抗戰(zhàn)救國基地?！局苤邸浚壕徒兄腥A民族解放先鋒隊吧！

【祖宇】：用我們先鋒的精神帶動所有國人堅持抗戰(zhàn)，打倒日本帝國主義，解放全民族！

【眾學(xué)生群眾】：打倒日本帝國主義、反對華北自治、武裝保衛(wèi)我們的華北！

【旁 白】：京津南下宣傳團所進行的抗日救亡宣傳活動，是我國愛國學(xué)生運動第一次從城市到農(nóng)村的成功的嘗試。他給平、津、保三角地帶播下了抗日火種。為這一帶建黨建政建軍從思想上組織上做了準(zhǔn)備，為抗日戰(zhàn)爭準(zhǔn)備了大批干部。七七事變爆發(fā)之后，平津保三角地帶之所以能迅速組織其抗日武裝，建成敵后抗日根據(jù)地，是與南下宣傳團的抗日救亡宣傳活動是分不開的。

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第二篇：紀(jì)念一二九運動

12月大學(xué)生黨員思想?yún)R報：紀(jì)念“一二.九”運動

12月7日，張家港校區(qū)第五屆紀(jì)念“一二九”運動千人長跑大賽隆重舉行。本屆大賽由

公共教育學(xué)院、學(xué)生工作部、團委聯(lián)合舉辦，張家港校區(qū)黨委副書記楊福章教授親臨現(xiàn)場參

與活動。各專業(yè)、年級1200余名學(xué)生參加了長跑比賽。

本次比賽自校區(qū)圖書館出發(fā)，經(jīng)南大門繞校園一周，全程約三公里。作為校區(qū)的一項特

色性活動，“一二九”長跑活動已開展五年?；顒泳哂袇⑴c性強、涵蓋范圍廣等的優(yōu)點，以

千人長跑的方式回顧歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情懷，有著良好的教育啟迪意義。

歷史的風(fēng)，吹翻起七十六年前的那一頁。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出那冰雪覆

蓋的1935年，那悲痛歲月里的冷嗖嗖的日子。日本帝國主義大肆張開它的魔爪，伸向了我中

華的心臟----華北大地，中華民族陷于內(nèi)憂外困之中。1935年12月9日，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

下，六千憤怒的北平學(xué)生走上街頭，高舉著正義的旗幟，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣

戰(zhàn)，向怯弱的賣國賊宣戰(zhàn)。他們高呼：“打到日本帝國主義！反對華北自治！”無數(shù)中國人民的心被此所震撼。我們不會忘記歷史的回音。同樣是學(xué)生，相仿的年紀(jì)，幸運的是我們身邊

再沒有硝煙與戰(zhàn)火，然而”“國家興亡，匹夫有責(zé)”，這是每一個中國人都懂得的道理，作為

學(xué)生，作為當(dāng)今社會的大學(xué)生，我們更要深刻理解這個道理并且付諸于實際行動

我們紀(jì)念“一二?九”運動就是要牢記歷史，保證歷史的悲劇不再重演！

本次活動的成功開展，加深了同學(xué)們對“一二.九”運動的了解和認識，有效地激發(fā)了同

學(xué)們的愛國主義情感，對學(xué)生進行了一次精神上的洗禮，增強了同學(xué)們的責(zé)任感和使命感。我也清楚的認識到，在新的歷史條件下，要意識到自己的責(zé)任，國家的未來在我們身上，我們?nèi)沃囟肋h，要奮發(fā)圖強，開拓進取，要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)，實現(xiàn)中華

民族的偉大復(fù)興。中國的大車我們拉，為了趕上世界先進水平為了讓巨龍騰飛，為了早日實

現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，我們一定要踏著先人的足跡，奉獻我們的熱情與青春，奉獻我們的忠誠與信

仰，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗

第三篇：紀(jì)念一二九運動

紀(jì)念一二九運動

七十五年前的12月9日，冬日依舊，寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，但在北平上空卻籠罩著火紅的彩霞。這是一個令人難忘的日子，到處是掛滿的標(biāo)語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動的小旗，到處是怒吼的口號，到處是浴血沸騰的青年。這一天白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫。

曾記否，他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外!”“打倒日本帝國主義!”“反對華北五省自治!”“收復(fù)東北失地!”“打倒?jié)h奸賣國

賊!”“武裝保衛(wèi)華北!”等口號，可能我們會不屑的說，“現(xiàn)在是和平年代了，沒必要為了去做什么大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累?！币苍S我們會哀怨的說，“人生苦短，一生能有幾個青春，何必要讓自己的大好的青春年華變的那么單調(diào)呢？”，可是當(dāng)我們站在他們的立場上，我們會怎莫做呢？可能有的人會選擇逃避，可能有的人會勇敢面對，但是我們能想他們做的那莫壯烈嗎？

七十五年前的中國是一個多災(zāi)多難的國家，是一個內(nèi)憂外患的國家，日寇的侵略，國民黨的消極抗日，使中國火上澆油。但大學(xué)生們面對手持大刀、木棍、水龍的大批警察不畏強暴，隊伍仍在繼續(xù)，這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學(xué)生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學(xué)生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。如果換做你我，我們會怎樣？可能會逃跑，可能會尖叫。但是他們卻毫不畏懼，我們曾深思過嗎？

歷史雖然已經(jīng)走過了幾十年，但要銘記那段歷史，我們是要繼承一二九運動的精神，把無限的激情投入到學(xué)習(xí)中，任何難題都怕我們持之以恒的信念。

朋友們，你們打算一直這樣雖然快樂但卻平庸的度過青春嗎？我的答案是“不”，我想你們的回答和我也是一樣的。年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部，趁我們還年輕，世界屬于我們，未來屬于我們。讓我們一起努力吧！！

第四篇：紀(jì)念“一二九”運動

紀(jì)念“一二九”運動

——《升旗儀式上的講話》

同學(xué)們，你們知道12月9日這一天有什么樣的特殊意義呢？讓我們一起來感受這個不平凡的日子吧。

1935年的冬天，陽光并不燦爛，天氣異常的寒冷。日本法西斯的鐵蹄已經(jīng)蹂躪了中國東北，他們透射著寒光的刺刀正霍霍的刺向華北。那時的青年學(xué)子們?yōu)榱吮Ｗo祖國，用自己的方式回擊了日本帝國主義的侵略，北平五千多名學(xué)生沖破國民黨軍警的阻攔，舉行示威游行，他們喊出了時代的呼聲，喊出了愛國的熱情，喚醒了更多的民眾，掀起了全國抗日救亡運動的新高潮。

這是歷史，中國近代的歲月是被血浸透了的。70多年前的莘莘學(xué)子，為國家的興亡，甘愿流血、甘愿受苦、甘愿奉獻自己的一切。那么今天的我們呢？今天的我們該為國家做些什么？今天的我們心中是否還有信念？同學(xué)們，人總要長大，我們需要一個信念去支撐我們成長。前人或為中華之存亡而流血，或為中華之崛起而讀書，或為中華之興盛而奉獻，請讓我們一起思考：我的理想是什么？我們該為中華之未來做些什么呢？

就讓我們一起在前人愛國熱情的鼓舞下，在歷史歲月的感召下，做一個有理想、有信念的人。

第五篇：紀(jì)念一二九運動

紀(jì)念一二九運動

1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠值得我們紀(jì)念的日子。在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發(fā)了，當(dāng)北平的愛國學(xué)生在聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來，把“九·一八”以來郁積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都迸發(fā)出來，開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動。

如今，作為我們跨世紀(jì)的一代，面對未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應(yīng)該具有愛國之情和樹立報國之心。當(dāng)遠訪國外參加演出的同學(xué)為了中國的主權(quán)毅然放棄時，我們不禁要對他們的行為肅然起敬；但我們的學(xué)生聞聽中國駐南聯(lián)盟大使館被炸后，上街游行以示抗威時，我們又一次看到了學(xué)生高昂的愛國熱情，再一次從他們的身上感到了流淌著的愛國熱血；當(dāng)看到一個個海外歸來的游子們，用他們的知識報效我們祖國時，我們更深刻地認識到了愛國情操的巨大動力。它才真正代表著一個民族的信念，它才真正是一個民族的象征。它不是與生俱來，但它是厚積薄發(fā)；它不是上帝，但它能決定一個國家的興亡；它不是利劍，但它永遠是對外最有利的武器。

“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花?！泵鎸χ袊胧?，我們真切地感受到了來自各方面的機遇和挑戰(zhàn)，面對和平與發(fā)展的當(dāng)今世界，我們面臨的不再是戰(zhàn)爭的洗禮，而是就業(yè)的競爭。我們的報國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學(xué)知識、建家鄉(xiāng)。其實，無論是戰(zhàn)爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天株地滅”呢？還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢？

記得古羅馬哲學(xué)家維吉爾曾經(jīng)說過“命運始終厚愛勇敢的人”。讓我們在文化學(xué)習(xí)中，勇做一個敢攀登的人；在業(yè)余生活中，敢做時間的主宰者；在社會實踐中，爭當(dāng)一個活雷鋒。同學(xué)們，讓我們勇敢地站起來，高舉著“弘揚愛國之情，樹立報國之志”的旗幟，向著祖國的繁榮，經(jīng)濟的騰飛，民族的振興而奮勇前進吧！

一二九，滿載著我們最深切的敬仰。

同為青年，前輩們付出的是生命代價，而我們還在抱怨著作業(yè)好多課業(yè)好重；同為青年，前輩們思考的是民族興衰，而我們還在惦記著那本青春小說和電視劇的結(jié)局；同為青年，莫為那些無謂的小事牽絆，明確方向，我們有更大的理想；同為青年，我們又該如何把握今天的時光，才對得起前輩們的熱血頭顱？同為青年，或許有人感嘆生不逢時，和平的年代我們再也無法把一份對于民族的感懷演繹得如同戰(zhàn)火紛飛時那樣精彩，可是如果我們真的能銘記歷史，面向未來，心有他人，胸懷天下，并且時時刻刻都堅守貫徹著，誰又能說這不是一種精彩呢？

歲月，似火焰般壯烈，我們與歷史的長河虔誠地仰望。一二九，讓我們在彼此追憶，讓我們在此岸起航。