第一篇：教育系統(tǒng)慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

教育系統(tǒng)慶祝 型的體制。美國的任何一個(gè)地方服兵役，最后一年就是學(xué)習(xí)，你可選擇回到大學(xué)重新學(xué)習(xí)。

我國的大教育家孔子對教育早就說過：“人盡其才、因材施教，在論語中它對教育作了很多闡述，就是講這個(gè)人要干什么，怎么來教育他，不能通過死記硬背來教育，要因材施教，才能達(dá)到培養(yǎng)目的。這是中國現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和對教育研究出來的國外一些教育情況?，F(xiàn)在從美國的教育來說，它也很欣賞我們的應(yīng)試教育，我們也很欣賞美國的素質(zhì)教育。這兩種教育方式怎么進(jìn)行融合，根本還是要圍繞教育的本質(zhì)，教化培育。人的思想、性格特征是通過教育來開發(fā)的，這是我們要抓住的主線，我們怎樣在中國教育改革的這個(gè)現(xiàn)狀中，在進(jìn)行教育體制改革的這個(gè)進(jìn)程中，根是不能忘記，本質(zhì)是不能丟，教育的目的不能丟，今天我們看到世界上很多成功的事，大家知道猶太人這個(gè)苦難而智慧的民族，不管怎么顛沛流離，教育都屹立不倒，他們的教育，就是喚醒了人的思想、性格、特征，美國的眾議院、參議院60%、70%都是猶太人，猶太人是一個(gè)沒有根、沒有國家的民族，卻推動(dòng)了整個(gè)世界的發(fā)展，靠的是什么？是教育！所以大家說教育重要嗎，我愛人是從事教育國際交流工作的，我告訴她，要盡快與以色列取得聯(lián)系，把這個(gè)關(guān)系搭成，做些教育的培訓(xùn)、做些教育的合作，我們的教育也到以色列去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。今天的德國，為什么在世界上這么厲害，也還是教育，它沒有什么，是教育，什么威特、莎爾威特的教育，是德國人撰寫的。還有俄羅斯，日本、法國等，這些國家的教育都是非常厲害的，大家只要看一個(gè)特點(diǎn)，世界上三大宗教，哪個(gè)宗教對教育傾注的東西多，這個(gè)宗教支撐出來的國家就很興旺發(fā)達(dá)，大家可以去看、去研究。教育太重要了，所以我對教育的熱衷和關(guān)注度，會(huì)勝過很多其它工作。

二、對教育的想法

中國教育的現(xiàn)狀，在目前的教育體制下是應(yīng)試教育，我們要適應(yīng)應(yīng)試教育，要做應(yīng)試教育，這是我們大家都無法改變的事實(shí)，我的小孩現(xiàn)在從小學(xué)一直到大學(xué)接受的都是應(yīng)試教育，這個(gè)應(yīng)試教育是我們回避不了的，也是我們目前教育工作中一項(xiàng)必抓好的重要任務(wù)，同時(shí)，我們更要重視素質(zhì)教育，我們經(jīng)常有一句話是“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲”，這里我們把這句話拆開成每一個(gè)具體動(dòng)作，我們怎么做，今天你以學(xué)校為榮，學(xué)校難道僅僅只是為了追求培養(yǎng)學(xué)生考上一個(gè)一本大學(xué)嗎？那不是，我們最美好的記憶永遠(yuǎn)都打在義務(wù)教育、高中教育、高等教育對我們?nèi)烁衽嘤退枷胨茉斓乃刭|(zhì)教育上，那里的一草一木都永遠(yuǎn)的留下深深的烙印，這個(gè)烙印對我們來說，終身難忘。大家想一下，我們要靠什么的方法來確保這一句話的實(shí)現(xiàn)，我們中國的教育有很悠久的歷史，也有很興盛的時(shí)期。中國最長的岳麓書院、應(yīng)天書院等四大書院，現(xiàn)在的狀況早就不是學(xué)校了，都成旅游景點(diǎn)了！我們知道英國劍橋、牛津大學(xué)建校七百多年，現(xiàn)依然保留下來，而且是世界優(yōu)秀學(xué)子讀書非常向往的學(xué)校。中國現(xiàn)代意義上的大學(xué)才一百多年，是1896年美國的庚子賠款建的兩所學(xué)校，光緒帝搞的，值得深思。我們現(xiàn)在怎么適應(yīng)應(yīng)試教育，重視素質(zhì)教育，怎么樣把它們有效的結(jié)合在一起，而不是對立起來，我們現(xiàn)在在學(xué)美國有些大學(xué)，每年學(xué)生畢業(yè)，校長都有一個(gè)脫稿的演講，哪個(gè)脫稿的演講極其精彩，如哈佛大學(xué)，校長的發(fā)言是很經(jīng)典的，現(xiàn)在我國的北大、清華都在學(xué)，但我們是拿著稿子念，而外國很多大學(xué)校長的演講，有些雖有稿子，但是隨性講，關(guān)鍵是他能抓住以一個(gè)靈魂來喚醒另一個(gè)靈魂，他主要是圍繞著開發(fā)人的思想、性格和特征，我們能不能圍繞著這個(gè)主線來干，我們講的應(yīng)試教育，美國為什么很崇拜中國的應(yīng)試教育，他也很需要我們的應(yīng)試教育充實(shí)到他們的素質(zhì)教育中去，我們現(xiàn)在也需要他們的素質(zhì)教育充實(shí)到我們的應(yīng)試教育中，我想根本不矛盾。哈佛有位校長叫福斯特，她在畢業(yè)講話時(shí)說過一句話：“你可以選擇退路，但是人生的路太長，你開始就要選擇你喜愛和你集中精力想去做的事情，退路提前選擇，你的人生將變得毫無意義”。我們有時(shí)就是這樣，我以自己的求學(xué)歷程為例，我原來在大學(xué)讀的是機(jī)械系，沒有哪一位小學(xué)、初中和高中的老師教我人生目標(biāo)什么？當(dāng)時(shí)只知道人生的目標(biāo)就是為人民服務(wù)，就是為國家貢獻(xiàn)我的力量，我想我就通過我自身的努力，做我自己喜歡做的事去作這個(gè)貢獻(xiàn)吧，在父親的影響下，我作出了自己的選擇，直到大學(xué)我都未找到我喜愛學(xué)的專業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一篇美國的艾柯卡的十分精彩的演講，他的這篇演講讓美國國會(huì)最后同意拯救克萊斯勒，當(dāng)時(shí)我看過之后深受感動(dòng)，影響我的終身，在我的讀書經(jīng)歷中，在我面臨人生選擇的關(guān)鍵時(shí)刻，有老師教給我人生目標(biāo)選擇嗎？沒有，所以，我們現(xiàn)在怎樣做教育，就是要把人生的目標(biāo)選擇告訴學(xué)生，三百六十行，行行出狀元，不是要考取清華、北大才是狀元，沒這個(gè)概念，現(xiàn)在要看到一個(gè)讀一般大學(xué)出來的學(xué)生不見得就比都 北大、清華畢業(yè)的學(xué)生差，現(xiàn)在知識(shí)這么發(fā)達(dá)，只要刻苦刻苦再刻苦，真正的聰明人只要下笨工夫，沒有做不到和做不好的事，所以，我們現(xiàn)在抓應(yīng)試教育，我覺得首先是要定好位，應(yīng)試教育是一個(gè)人為以后干自己喜歡干的事、積累知識(shí)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的一個(gè)重要階段，不是你人生中的最終選擇。我們現(xiàn)在很多教師，對學(xué)生的教育就是你不考取大學(xué)，你還能做什么？因此，我對這樣的教師的教育方式是排斥的。實(shí)踐證明，只要你自己選擇喜歡干的事并朝作這個(gè)方向努力就能成功，比如，我們在座的各位都經(jīng)歷過讀書時(shí)，班上成績最拔尖的學(xué)生，現(xiàn)在事業(yè)與之相比，我們不見得都比他們差，我舉這一事例的目的，是希望學(xué)校和廣大教師在教書育人中，要告訴學(xué)生應(yīng)試教育是一個(gè)人的人生必須經(jīng)過的一個(gè)部分，這個(gè)階段只要努力奮發(fā)、付出，就能考上更高一級的學(xué)校，讓你獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是你付出獲得回報(bào)的一種證明，我們常講：人靠什么成功，靠的就是人生的信仰，不管是從政、從商，只要有目標(biāo)，就一定能成功，所以，我們在實(shí)施應(yīng)試教育中，我們就是把它當(dāng)做學(xué)生人生的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段對人的一生很重要，但不是起決定性作用。在這個(gè)階段，我們一定要挖潛力，剛才xx教育集團(tuán)的孫校長講，西高現(xiàn)在招生的高中學(xué)生差，幾年后我不相信學(xué)生的成績就沒有一中、二中和民中好，這個(gè)說法不完成對，為什么非要去比考取一本、二本的學(xué)生多少，我們在應(yīng)試教育中就是要給他確定一個(gè)目標(biāo)，不斷的挖學(xué)生的潛力，要讓學(xué)生知道自己的潛力可以干任何事，不僅僅只是為考大學(xué)一本、二本，要讓他這一生都樹立信心，要讓他這一生都樹立樂觀積極向上的心態(tài)，如果這樣你就成功啦，即使他最后只考取一個(gè)三本，說不準(zhǔn)他今后會(huì)擔(dān)任高管、跨國公司總裁，這種現(xiàn)象多得很。我們教育有個(gè)布雷姆分類法，第一層就是知識(shí)，知識(shí)奠定了人的成長的很多東西，學(xué)生讀書時(shí)間就是汲取知識(shí)，為以后發(fā)展做準(zhǔn)備，作為學(xué)校要定位好，我認(rèn)為學(xué)校和教師不要過多的去強(qiáng)加給學(xué)生，但必須要做，我們的教育體制是這樣，他是衡量我們學(xué)校辦學(xué)一個(gè)階段短暫成功的標(biāo)志，如果我們教育的學(xué)生一個(gè)都考不上三本，也是不行的，一本一個(gè)都考不起也不行，但要怎樣的來確保這一數(shù)量，除了我們的教育資源、教育水平各方面的投入，我覺得每一位老師必須把他定位好，然后在通過素質(zhì)教育來襯托來幫助我們的應(yīng)試教育，達(dá)到這個(gè)階段，那么就有一些相關(guān)的教育，如功德教育、勵(lì)志教育、感恩教育，我曾經(jīng)下載了近30部的勵(lì)志電影，讓我的孩子觀看，孩子非常喜歡看《三傻大鬧寶萊塢》，看了十多遍，這部電影給我們講述了教育的目的，學(xué)校和老師要多組織安排學(xué)生觀看這樣的電影，讓他們從小立志，把素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化過來，我們不是望子成龍，不是希望學(xué)生成什么，而是望學(xué)生能夠成為真正的人，成為對社會(huì)真正有用的人，標(biāo)志就是真實(shí)、善良、健康、快樂，你讓他成為這樣的人，很真實(shí)、很健康、很善良、很快樂，就不會(huì)出問題。最近，我們國家有幾個(gè)在美國留學(xué)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生叫林茹，馬上被判無期徒刑，她覺得自己家里有錢，受中國有錢就可以擺平一切的思想影響，糾集幾個(gè)學(xué)生欺負(fù)一個(gè)女孩子，各種手段百般凌辱折磨這個(gè)學(xué)生，很多美國的大法官說：從來沒見過這么小小年齡的孩子會(huì)用如此殘忍的手段，毫無人性，在她身上就說明我們教育的失敗，在我們身邊有沒有這樣的人？有的，如哪位在網(wǎng)上叫囂我爸是李剛的熊學(xué)生，如果我們的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都樹立這樣的思想，那就完了，所以我們學(xué)校教育從小就要培養(yǎng)學(xué)生的立志，采取有效的教育手段煥發(fā)起潛力，一個(gè)正常人20%、30%，甚至更多的潛力才能得到無限釋放出來，為什么我們不把學(xué)生的潛力釋放當(dāng)成人生的一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，讓他們充滿自信、健康、快樂的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)，讓他攻讀人生的第二個(gè)目標(biāo)，這樣多好啊，他永遠(yuǎn)都會(huì)記住以學(xué)校為榮，當(dāng)他哪天成為部長、成為公司老總時(shí)，會(huì)自豪的說，我非常感謝教育培養(yǎng)我的學(xué)校、老師，它教會(huì)了我怎么去做每一件事情，去攻克每一個(gè)難關(guān)，我覺得這個(gè)人生就成功了。我記得在大學(xué)時(shí)教我們材料力學(xué)的老師，生活很樸素，上課從不點(diǎn)名，有一次上課課堂紀(jì)律實(shí)在讓他看不下去了，他就給班上學(xué)生講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，他說：中國為什么比發(fā)達(dá)國家落后，不是國土面積的差距，而是人與人之間的差距，而人的的差距又主要是在青年人的差距，青年人的差距就反映在對待事物態(tài)度是不是有認(rèn)識(shí)對待的態(tài)度，一個(gè)從不管紀(jì)律的老師，居然談起了樸實(shí)而深刻的做人的道理，全班同學(xué)為此震撼。從那一次過后，全班學(xué)生都很喜歡上材料力學(xué)課，畢業(yè)成績比哪一科都好，這個(gè)事例告訴我們，人的潛力一旦得到引導(dǎo)和激發(fā)是無可限量的，所以我講的這個(gè)素質(zhì)教育，就是要求我們的學(xué)校和老師，要認(rèn)真思考如何把功德教育、勵(lì)志教育融進(jìn)我們的學(xué)前、小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)中去，我們現(xiàn)在的教材有些文章、有些視頻、有些理念都要求我們的老師、學(xué)生終身塑造，比如：梁啟超有一篇文章《成為一個(gè)不惑不憂不懼的人》，這篇文章一定要讓我們的學(xué)生去讀，這對學(xué)生終身受益，一些勵(lì)志教育如《永不放棄》視頻，學(xué)校要組織學(xué)生看，我們很多學(xué)校不是有住校生嗎，一定要高度重視，安排學(xué)生看，這樣要求的目的，無外乎就是煥發(fā)人的潛力，集中精力去學(xué)習(xí)，干好該干的事情，做社會(huì)有用的人，這樣，我們的教育就成功了。

三、當(dāng)前要做好的幾件事

第二篇：教育系統(tǒng)慶祝第31個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

教育系統(tǒng)慶祝第31個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

教育系統(tǒng)慶祝第31個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

各位校長、老師們、同志們：

今天的這個(gè)會(huì)，我思考了很長時(shí)間，與張XX區(qū)長也商量了幾次，說要召開一個(gè)座談會(huì)，XX的教育、XX區(qū)的教育，我感覺到現(xiàn)在的教育有許多事需要及時(shí)解決，有些思想需要大家統(tǒng)一，所以我一直都想主持開這樣一個(gè)會(huì)，都想去教育作調(diào)研。今天，我們區(qū)四大班子請馬寧主任帶隊(duì)，對市區(qū)優(yōu)秀教師和生病教師進(jìn)行慰問，可以說，每年的9月10日教師節(jié)，我都感受很深，我的母親是一位小學(xué)高級教師，一生都在從事教育工作，所以我對教育從小耳濡目染。我家籍貫是廣東人，我的老祖宗曾經(jīng)在廣東佛山開辦過一個(gè)學(xué)堂，叫玉澤學(xué)堂，在當(dāng)時(shí)的廣東佛山是最大的學(xué)堂，有一千多個(gè)學(xué)生，所以從小我骨子里對教育一直很看重，在家受的教育和汲取的知識(shí)更感覺到教育對國家、對社會(huì)、對民族來說是太重要了，我今年4月28日到XX區(qū)任職，說來也巧，一來上班就遇上我區(qū)召開新“兩基”教育工作大會(huì)，激起我高度關(guān)注教育，最近，區(qū)委常委又作一個(gè)工作分工調(diào)整，由任小生部長來聯(lián)系分管教育，目的是想通過常委來聯(lián)系教育，加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和重視。因此，今天把大家請來，與大家見見面、認(rèn)真座談一下，想聽聽大家對XX區(qū)教育的一些看法和想法，同時(shí)我也想把我的想法和看法同大家進(jìn)行溝通交流，盡量和大家達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)。剛才慶猛同志匯報(bào)了“新兩基”工作的推進(jìn)情況，熊杰局長匯報(bào)了教育的總體情況，尤其是剛才我們幾位校長、園長和老師，結(jié)合自身工作所做的發(fā)言，講得非常好、很生動(dòng)，讓我感受到你們?yōu)閄X教育事業(yè)的這一份責(zé)任和付出，你們?nèi)膶X教育的投入，讓我感覺到責(zé)任沉甸甸的，更感覺到作為書記應(yīng)該抓好教育的責(zé)任感和使命感。下面，借今天座談會(huì)的機(jī)會(huì)，我簡單的講兩個(gè)方面，與大家溝通，不妥之處，請給予指正諒解。

一、對教育的認(rèn)識(shí)

這個(gè)是老話題了，但老話題我們要常談，之所以要常談是因?yàn)槿绻覀儗逃恼J(rèn)識(shí)還不透徹、不深入，那么干起工作來方向上就會(huì)有偏頗。什么是教育，教育的定義、本質(zhì)是什么？我的認(rèn)識(shí)是：中文的“教育”就是教化和培育，“教”字就是孝與文結(jié)合。教育首先要培養(yǎng)的是感恩文化，即是孝的文化，文化又是以文化人通過知識(shí)和文化來感化人、培育人，這就是我們說文解字所講的教育。英文的“教育”叫education。在英文前綴詞中“e”是引出之意。國外對教育的定義則是將它看做一個(gè)過程，是一個(gè)通過教育把人的心靈、思想、性格開發(fā)出來的一個(gè)過程。今天我們要搞清楚教育的目的、本質(zhì)和定義是什么？著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育的含義是：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”這就是國外教育的定義和本質(zhì)，我們現(xiàn)在要抓住這個(gè)東西，圍繞教育的本質(zhì)來開展工作，如果我們今天忘記教育的本質(zhì)來推動(dòng)工作，我個(gè)人感覺那是本末倒置。我們培養(yǎng)出來的人是不是對社會(huì)有用的人？是不是用靈魂喚醒了另一個(gè)靈魂？

在美國有一種定義：人有兩種力量，一種力量叫生命的外力，外在的肢體的力量，比如健美；一種是內(nèi)在的力量叫生命的內(nèi)力，這種生命的內(nèi)力，即是心靈的力量，這兩種力量推動(dòng)了人在社會(huì)上的各種角色扮演，但是最終起角色扮演成功的是心靈的力量。所以一個(gè)人成功與否，幸福與否，快樂與否，在社會(huì)得到尊重與否，是取決于最終被喚醒的心靈力量。不能喚醒心靈力量，任何教育都是失敗的。現(xiàn)在我們在網(wǎng)絡(luò)上看，就中國的教育和足球發(fā)展，中國有個(gè)教育學(xué)家楊衛(wèi)龍?jiān)谝淮窝葜v上被問到這樣一個(gè)問題：中國的足球和教育能不能救？他是這樣回答的：“中國的足球已經(jīng)不能救了，但教育還有救，而且是必須救，教育不救，國將亡也！”中國研究所所長兼作家支忠晶對教育說過這樣一句話：我們國家如果再這樣教育下去，我們的人種會(huì)退化，他講了我們教育改革的很多內(nèi)容，中國現(xiàn)在教育的問題是評價(jià)機(jī)制帶來的，這種機(jī)制造成了我們現(xiàn)在教育方面存在很多問題。這個(gè)體制就是“成王敗寇”，它影響了很多教育工作者。美國的教育體制是人盡其才，因材施教。他們認(rèn)為要實(shí)施有效的教育才能培養(yǎng)出有用的人才、得力的人才供社會(huì)使用。因此，美國的教育存在兩種教育，一種叫平民教育，一種叫精英教育，剛才我們?nèi)行ｉL說的就是精英教育，而美國的平民教育占大多數(shù)，平民教育在塔底，精英教育在塔頂，他是構(gòu)成一個(gè)像金字塔型的體制。美國的任何一個(gè)地方服兵役，最后一年就是學(xué)習(xí)，你可選擇回到大學(xué)重新學(xué)習(xí)。

我國的大教育家孔子對教育早就說過：“人盡其才、因材施教，在論語中它對教育作了很多闡述，就是講這個(gè)人要干什么，怎么來教育他，不能通過死記硬背來教育，要因材施教，才能達(dá)到培養(yǎng)目的。這是中國現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和對教育研究出來的國外一些教育情況?，F(xiàn)在從美國的教育來說，它也很欣賞我們的應(yīng)試教育，我們也很欣賞美國的素質(zhì)教育。這兩種教育方式怎么進(jìn)行融合，根本還是要圍繞教育的本質(zhì)，教化培育。人的思想、性格特征是通過教育來開發(fā)的，這是我們要抓住的主線，我們怎樣在中國教育改革的這個(gè)現(xiàn)狀中，在進(jìn)行教育體制改革的這個(gè)進(jìn)程中，根是不能忘記，本質(zhì)是不能丟，教育的目的不能丟，今天我們看到世界上很多成功的事，大家知道猶太人這個(gè)苦難而智慧的民族，不管怎么顛沛流離，教育都屹立不倒，他們的教育，就是喚醒了人的思想、性格、特征，美國的眾議院、參議院60%、70%都是猶太人，猶太人是一個(gè)沒有根、沒有國家的民族，卻推動(dòng)了整個(gè)世界的發(fā)展，靠的是什么？是教育！所以大家說教育重要嗎，我愛人是從事教育國際交流工作的，我告訴她，要盡快與以色列取得聯(lián)系，把這個(gè)關(guān)系搭成，做些教育的培訓(xùn)、做些教育的合作，我們的教育也到以色列去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。今天的德國，為什么在世界上這么厲害，也還是教育，它沒有什么，是教育，什么威特、莎爾威特的教育，是德國人撰寫的。還有俄羅斯，日本、法國等，這些國家的教育都是非常厲害的，大家只要看一個(gè)特點(diǎn)，世界上三大宗教，哪個(gè)宗教對教育傾注的東西多，這個(gè)宗教支撐出來的國家就很興旺發(fā)達(dá)，大家可以去看、去研究。教育太重要了，所以我對教育的熱衷和關(guān)注度，會(huì)勝過很多其它工作。

二、對教育的想法

中國教育的現(xiàn)狀，在目前的教育體制下是應(yīng)試教育，我們要適應(yīng)應(yīng)試教育，要做應(yīng)試教育，這是我們大家都無法改變的事實(shí)，我的小孩現(xiàn)在從小學(xué)一直到大學(xué)接受的都是應(yīng)試教育，這個(gè)應(yīng)試教育是我們回避不了的，也是我們目前教育工作中一項(xiàng)必抓好的重要任務(wù)，同時(shí)，我們更要重視素質(zhì)教育，我們經(jīng)常有一句話是“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲”，這里我們把這句話拆開成每一個(gè)具體動(dòng)作，我們怎么做，今天你以學(xué)校為榮，學(xué)校難道僅僅只是為了追求培養(yǎng)學(xué)生考上一個(gè)一本大學(xué)嗎？那不是，我們最美好的記憶永遠(yuǎn)都打在義務(wù)教育、高中教育、高等教育對我們?nèi)烁衽嘤退枷胨茉斓乃刭|(zhì)教育上，那里的一草一木都永遠(yuǎn)的留下深深的烙印，這個(gè)烙印對我們來說，終身難忘。大家想一下，我們要靠什么的方法來確保這一句話的實(shí)現(xiàn)，我們中國的教育有很悠久的歷史，也有很興盛的時(shí)期。中國最長的岳麓書院、應(yīng)天書院等四大書院，現(xiàn)在的狀況早就不是學(xué)校了，都成旅游景點(diǎn)了！我們知道英國劍橋、牛津大學(xué)建校七百多年，現(xiàn)依然保留下來，而且是世界優(yōu)秀學(xué)子讀書非常向往的學(xué)校。中國現(xiàn)代意義上的大學(xué)才一百多年，是1896年美國的庚子賠款建的兩所學(xué)校，光緒帝搞的，值得深思。我們現(xiàn)在怎么適應(yīng)應(yīng)試教育，重視素質(zhì)教育，怎么樣把它們有效的結(jié)合在一起，而不是對立起來，我們現(xiàn)在在學(xué)美國有些大學(xué)，每年學(xué)生畢業(yè)，校長都有一個(gè)脫稿的演講，哪個(gè)脫稿的演講極其精彩，如哈佛大學(xué)，校長的發(fā)言是很經(jīng)典的，現(xiàn)在我國的北大、清華都在學(xué)，但我們是拿著稿子念，而外國很多大學(xué)校長的演講，有些雖有稿子，但是隨性講，關(guān)鍵是他能抓住以一個(gè)靈魂來喚醒另一個(gè)靈魂，他主要是圍繞著開發(fā)人的思想、性格和特征，我們能不能圍繞著這個(gè)主線來干，我們講的應(yīng)試教育，美國為什么很崇拜中國的應(yīng)試教育，他也很需要我們的應(yīng)試教育充實(shí)到他們的素質(zhì)教育中去，我們現(xiàn)在也需要他們的素質(zhì)教育充實(shí)到我們的應(yīng)試教育中，我想根本不矛盾。哈佛有位校長叫福斯特，她在畢業(yè)講話時(shí)說過一句話：“你可以選擇退路，但是人生的路太長，你開始就要選擇你喜愛和你集中精力想去做的事情，退路提前選擇，你的人生將變得毫無意義”。我們有時(shí)就是這樣，我以自己的求學(xué)歷程為例，我原來在大學(xué)讀的是機(jī)械系，沒有哪一位小學(xué)、初中和高中的老師教我人生目標(biāo)什么？當(dāng)時(shí)只知道人生的目標(biāo)就是為人民服務(wù)，就是為國家貢獻(xiàn)我的力量，我想我就通過我自身的努力，做我自己喜歡做的事去作這個(gè)貢獻(xiàn)吧，在父親的影響下，我作出了自己的選擇，直到大學(xué)我都未找到我喜愛學(xué)的專業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一篇美國的艾柯卡的十分精彩的演講，他的這篇演講讓美國國會(huì)最后同意拯救克萊斯勒，當(dāng)時(shí)我看過之后深受感動(dòng)，影響我的終身，在我的讀書經(jīng)歷中，在我面臨人生選擇的關(guān)鍵時(shí)刻，有老師教給我人生目標(biāo)選擇嗎？沒有，所以，我們現(xiàn)在怎樣做教育，就是要把人生的目標(biāo)選擇告訴學(xué)生，三百六十行，行行出狀元，不是要考取清華、北大才是狀元，沒這個(gè)概念，現(xiàn)在要看到一個(gè)讀一般大學(xué)出來的學(xué)生不見得就比都北大、清華畢業(yè)的學(xué)生差，現(xiàn)在知識(shí)這么發(fā)達(dá)，只要刻苦刻苦再刻苦，真正的聰明人只要下笨工夫，沒有做不到和做不好的事，所以，我們現(xiàn)在抓應(yīng)試教育，我覺得首先是要定好位，應(yīng)試教育是一個(gè)人為以后干自己喜歡干的事、積累知識(shí)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)的一個(gè)重要階段，不是你人生中的最終選擇。我們現(xiàn)在很多教師，對學(xué)生的教育就是你不考取大學(xué)，你還能做什么？因此，我對這樣的教師的教育方式是排斥的。實(shí)踐證明，只要你自己選擇喜歡干的事并朝作這個(gè)方向努力就能成功，比如，我們在座的各位都經(jīng)歷過讀書時(shí)，班上成績最拔尖的學(xué)生，現(xiàn)在事業(yè)與之相比，我們不見得都比他們差，我舉這一事例的目的，是希望學(xué)校和廣大教師在教書育人中，要告訴學(xué)生應(yīng)試教育是一個(gè)人的人生必須經(jīng)過的一個(gè)部分，這個(gè)階段只要努力奮發(fā)、付出，就能考上更高一級的學(xué)校，讓你獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是你付出獲得回報(bào)的一種證明，我們常講：人靠什么成功，靠的就是人生的信仰，不管是從政、從商，只要有目標(biāo)，就一定能成功，所以，我們在實(shí)施應(yīng)試教育中，我們就是把它當(dāng)做學(xué)生人生的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段對人的一生很重要，但不是起決定性作用。在這個(gè)階段，我們一定要挖潛力，剛才XX教育集團(tuán)的孫校長講，西高現(xiàn)在招生的高中學(xué)生差，幾年后我不相信學(xué)生的成績就沒有一中、二中和民中好，這個(gè)說法不完成對，為什么非要去比考取一本、二本的學(xué)生多少，我們在應(yīng)試教育中就是要給他確定一個(gè)目標(biāo)，不斷的挖學(xué)生的潛力，要讓學(xué)生知道自己的潛力可以干任何事，不僅僅只是為考大學(xué)一本、二本，要讓他這一生都樹立信心，要讓他這一生都樹立樂觀積極向上的心態(tài)，如果這樣你就成功啦，即使他最后只考取一個(gè)三本，說不準(zhǔn)他今后會(huì)擔(dān)任高管、跨國公司總裁，這種現(xiàn)象多得很。我們教育有個(gè)布雷姆分類法，第一層就是知識(shí)，知識(shí)奠定了人的成長的很多東西，學(xué)生讀書時(shí)間就是汲取知識(shí)，為以后發(fā)展做準(zhǔn)備，作為學(xué)校要定位好，我認(rèn)為學(xué)校和教師不要過多的去強(qiáng)加給學(xué)生，但必須要做，我們的教育體制是這樣，他是衡量我們學(xué)校辦學(xué)一個(gè)階段短暫成功的標(biāo)志，如果我們教育的學(xué)生一個(gè)都考不上三本，也是不行的，一本一個(gè)都考不起也不行，但要怎樣的來確保這一數(shù)量，除了我們的教育資源、教育水平各方面的投入，我覺得每一位老師必須把他定位好，然后在通過素質(zhì)教育來襯托來幫助我們的應(yīng)試教育，達(dá)到這個(gè)階段，那么就有一些相關(guān)的教育，如功德教育、勵(lì)志教育、感恩教育，我曾經(jīng)下載了近30部的勵(lì)志電影，讓我的孩子觀看，孩子非常喜歡看《三傻大鬧寶萊塢》，看了十多遍，這部電影給我們講述了教育的目的，學(xué)校和老師要多組織安排學(xué)生觀看這樣的電影，讓他們從小立志，把素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化過來，我們不是望子成龍，不是希望學(xué)生成什么，而是望學(xué)生能夠成為真正的人，成為對社會(huì)真正有用的人，標(biāo)志就是真實(shí)、善良、健康、快樂，你讓他成為這樣的人，很真實(shí)、很健康、很善良、很快樂，就不會(huì)出問題。最近，我們國家有幾個(gè)在美國留學(xué)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生叫林茹，馬上被判無期徒刑，她覺得自己家里有錢，受中國有錢就可以擺平一切的思想影響，糾集幾個(gè)學(xué)生欺負(fù)一個(gè)女孩子，各種手段百般凌辱折磨這個(gè)學(xué)生，很多美國的大法官說：從來沒見過這么小小年齡的孩子會(huì)用如此殘忍的手段，毫無人性，在她身上就說明我們教育的失敗，在我們身邊有沒有這樣的人？有的，如哪位在網(wǎng)上叫囂我爸是李剛的熊學(xué)生，如果我們的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都樹立這樣的思想，那就完了，所以我們學(xué)校教育從小就要培養(yǎng)學(xué)生的立志，采取有效的教育手段煥發(fā)起潛力，一個(gè)正常人20%、30%，甚至更多的潛力才能得到無限釋放出來，為什么我們不把學(xué)生的潛力釋放當(dāng)成人生的一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，讓他們充滿自信、健康、快樂的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)，讓他攻讀人生的第二個(gè)目標(biāo)，這樣多好啊，他永遠(yuǎn)都會(huì)記住以學(xué)校為榮，當(dāng)他哪天成為部長、成為公司老總時(shí)，會(huì)自豪的說，我非常感謝教育培養(yǎng)我的學(xué)校、老師，它教會(huì)了我怎么去做每一件事情，去攻克每一個(gè)難關(guān)，我覺得這個(gè)人生就成功了。我記得在大學(xué)時(shí)教我們材料力學(xué)的老師，生活很樸素，上課從不點(diǎn)名，有一次上課課堂紀(jì)律實(shí)在讓他看不下去了，他就給班上學(xué)生講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，他說：中國為什么比發(fā)達(dá)國家落后，不是國土面積的差距，而是人與人之間的差距，而人的的差距又主要是在青年人的差距，青年人的差距就反映在對待事物態(tài)度是不是有認(rèn)識(shí)對待的態(tài)度，一個(gè)從不管紀(jì)律的老師，居然談起了樸實(shí)而深刻的做人的道理，全班同學(xué)為此震撼。從那一次過后，全班學(xué)生都很喜歡上材料力學(xué)課，畢業(yè)成績比哪一科都好，這個(gè)事例告訴我們，人的潛力一旦得到引導(dǎo)和激發(fā)是無可限量的，所以我講的這個(gè)素質(zhì)教育，就是要求我們的學(xué)校和老師，要認(rèn)真思考如何把功德教育、勵(lì)志教育融進(jìn)我們的學(xué)前、小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)中去，我們現(xiàn)在的教材有些文章、有些視頻、有些理念都要求我們的老師、學(xué)生終身塑造，比如：梁啟超有一篇文章《成為一個(gè)不惑不憂不懼的人》，這篇文章一定要讓我們的學(xué)生去讀，這對學(xué)生終身受益，一些勵(lì)志教育如《永不放棄》視頻，學(xué)校要組織學(xué)生看，我們很多學(xué)校不是有住校生嗎，一定要高度重視，安排學(xué)生看，這樣要求的目的，無外乎就是煥發(fā)人的潛力，集中精力去學(xué)習(xí)，干好該干的事情，做社會(huì)有用的人，這樣，我們的教育就成功了。

三、當(dāng)前要做好的幾件事

一是處理應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，怎么通過挖潛力、定目標(biāo)，融素質(zhì)，提升學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、品牌，多為上一級學(xué)校輸送一本、二本學(xué)生，我們的目標(biāo)一致，希望學(xué)校采取有效的育人方式來確保我有10個(gè)一本、50個(gè)二本、有100個(gè)二本，任何東西的存在都有它的一個(gè)理由，存在即合理，但怎么去融合一些西方的教育來服務(wù)我們的應(yīng)試教育，讓我們應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的學(xué)生和其他地方應(yīng)試教育教出來的學(xué)生不一樣，考取一本、二本，要讓學(xué)生有一個(gè)健康的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)，這多好啊，我們能不能做這樣的事。二是盡快成立教育基金會(huì)，我們要盡快搞這樣的一個(gè)基金，讓我們XX區(qū)、全社會(huì)都來關(guān)心支持教育，希望基金會(huì)搞飽滿點(diǎn)，不僅限于XX區(qū)，要形成這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，促進(jìn)人人都關(guān)心教育。大家都知道日本就是靠清政府兩萬萬倆白銀支撐的教育，但日本整個(gè)營造社會(huì)教育的風(fēng)氣是值得我們學(xué)習(xí)的，我們看看日本貨幣上印的那些人，一萬元面值的頭像叫福澤俞吉，他寫過一篇文章叫《脫亞如歐論》、也寫了一篇日本《勸學(xué)篇》，第一篇文章使日本完成脫離亞洲，融入歐洲，喚起日本用西方文明來改造日本傳統(tǒng)文明，福澤諭吉是日本的大教育家，5千元面值的叫新渡戶稻造，也是大教育家、農(nóng)學(xué)家，倫理哲學(xué)家，一千元面值的也是近代文學(xué)家夏目漱石，這些事例說明整個(gè)日本全社會(huì)關(guān)心支持教育，這是值得我們學(xué)習(xí)的。三是要大力表彰激勵(lì)教師。每年的教師節(jié)我們都要表彰教師，每年都要評，怎么評，十佳、十大、反正評的維度多一點(diǎn)，負(fù)責(zé)任的老師，無私無畏的老師，把全身心投入到學(xué)校工作中的老師，每年我們可以搞幾種分類法，要在全社會(huì)營造尊重教師關(guān)注教育的這種氛圍，要搞的熱鬧點(diǎn)、轟動(dòng)點(diǎn)，宣傳部圍繞這件事，要認(rèn)真制定營造關(guān)注教育的方案，這個(gè)很重要，另外，思考一下，我們能不能把從XX教育出去的人才召集一下，能不能通過XX學(xué)子搞一些活動(dòng)，送出去、請進(jìn)來，和相關(guān)學(xué)校搞一些活動(dòng)，讓他們真正感覺到學(xué)校以他們?yōu)闃s，要把這句話好好詮釋，搞飽滿點(diǎn)。四是要切實(shí)完善教育設(shè)施，我說過多次，我們將整合所有的資源，爭取在兩年內(nèi)通過貸款、融資等辦法，在明年12月份換屆選取以前，能不能使我們的教育設(shè)施改善有個(gè)譜譜，列出一個(gè)路線圖出來，好久搞完，我們按照這個(gè)目標(biāo)去奔，包括XX高中也是，不能無限制的這樣下去，這樣子撒胡椒面式的工作堅(jiān)決不行，還是學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)集中資源打殲滅戰(zhàn)，現(xiàn)在就干這個(gè)事情，這個(gè)學(xué)校和教育局要拿出一個(gè)方案和請示出來，提交政府辦公會(huì)議、區(qū)委常委會(huì)來研究，最后在人大也研究，固化下來，三年五年都不要改，誰來XX當(dāng)書記、區(qū)長，我們就按著這個(gè)目標(biāo)干。五是把教育項(xiàng)目做實(shí)。教育的一些項(xiàng)目需要找我，我都給你們?nèi)フ?、去搞，只要是教育的任何一個(gè)項(xiàng)目，在座的各位老師，只要是你們牽引的或是需要我去談的，我都親自去做。六是最后一點(diǎn)就是教師隊(duì)伍的培養(yǎng)成長計(jì)劃。這個(gè)現(xiàn)在要定下來，我們的教育發(fā)展說一千、道一萬，關(guān)鍵在教師，教師的“十不做”、“十不準(zhǔn)”、“十嚴(yán)禁”“十不該”，我們都要加強(qiáng)，我區(qū)有些老師，素質(zhì)低，我見得太多了，我有一位高中的老師，到今天我都很反感，這個(gè)老師不是用大愛去關(guān)注學(xué)生，他幾乎把每個(gè)學(xué)生的父母干什么都摸得一清二楚，這也叫“因材施教”嘛！教師為人師表，是靈魂的工程師，我們必須把這支隊(duì)伍牢牢的抓住，制定一個(gè)大的培訓(xùn)計(jì)劃，把我們好的的老師送到國外、發(fā)達(dá)地區(qū)去培訓(xùn)，或采取把他們請進(jìn)來，不搞那種為形式組織的培訓(xùn)，真正的讓我們的老師學(xué)到一些知識(shí)，通過兩三年的培訓(xùn)建設(shè)，不斷提高全區(qū)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平。另外，要求各學(xué)校對教師的管理要一視同仁，寬嚴(yán)相濟(jì)，教師也需要夸，每個(gè)人在社會(huì)上都需要夸獎(jiǎng)，要注重加強(qiáng)表揚(yáng)賞識(shí)管理教育，這是成本最低的激勵(lì)手段，但很有用。世界上最便宜最不需要成本的恰恰是我們最離不開的東西，如陽光、空氣、水，賞識(shí)就是人與人之間最深最基本的要素，我們有一句俗話是給他點(diǎn)陽光他就燦爛，就是這個(gè)道理，希望大家對老師、對學(xué)生要熱忱對待，今天，與大家座談交流這么多問題，其目的是爭取把XX教育搞上去，謝謝大家！ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第三篇：慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

慶祝第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì)講話稿

尊敬的各位老師，同志們：

今天我們歡聚一堂，共同慶祝第32個(gè)教師節(jié)，表彰全縣優(yōu)秀教師。首先，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向在座的各位老師，并通過大家向辛勤工作在教育教學(xué)一線的全縣廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！

強(qiáng)國必先強(qiáng)教，興縣必先興教。近年來，縣委、縣政府始終把教育優(yōu)先發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐、社會(huì)進(jìn)步的引擎、民生改善的重點(diǎn)，不斷加大教育投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)快速健康發(fā)展。一是支持力度持續(xù)加大。全縣財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出從2010年3.78億元增長至2015年9.16億元，部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村五年累計(jì)支持教育資金達(dá)1.5億余元，社會(huì)助力教育發(fā)展資金達(dá)8400多萬元，教育獎(jiǎng)勵(lì)基金增加至1600萬元。二是建設(shè)了一批重大項(xiàng)目。近五年整合資金6.5億元實(shí)施學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目759個(gè)，新增建筑面積31.5萬平方米，建成省級合格學(xué)校172所，建設(shè)校園保障性住房和教師周轉(zhuǎn)房2296套；收回縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校領(lǐng)辦權(quán)，收購并整體搬遷教育體育局機(jī)關(guān)和縣職教中心，啟動(dòng)平江一中、平江二中、平江職校改擴(kuò)建，為平江子弟享受優(yōu)質(zhì)教育資源提供了硬件支撐。三是推進(jìn)了一批重大改革。在全省率先推行“學(xué)區(qū)制”管理模式，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，有效促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享與均衡發(fā)展。成立家庭教育指導(dǎo)中心和未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心，留守兒童關(guān)愛工作取得實(shí)效。深化“平安校園”建設(shè)，連續(xù)多年沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故是廣大教師共同努力的結(jié)果。四是培育了一批優(yōu)秀教師。在全國首創(chuàng)“初任教師成長計(jì)劃”，投入2200多萬元打造的春暉講堂成為全國知名教師培訓(xùn)基地，教師綜合素質(zhì)全面提升。近五年有102名教師被評為市級以上師德標(biāo)兵或優(yōu)秀教師，9名教師被評為省級特級教師和岳陽市名師。五是取得了一批重要成果。學(xué)前教育水平全市領(lǐng)先，義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前三，高中教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年位居岳陽六縣市第一，縣職校和職教中心分別晉升為國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和省級示范性職教中心。青少年普法教育、農(nóng)村成人教育等工作被評為全國先進(jìn)，校車管理、教師培訓(xùn)、扶貧助學(xué)等工作獲全省先進(jìn)，教育工作連續(xù)兩輪蟬聯(lián)全省優(yōu)秀。這些成績的取得，離不開各級黨委政府的高度重視和社會(huì)各界的大力支持，離不開縣教育體育局黨委一班人的科學(xué)謀劃和埋頭苦干，更離不開全縣廣大教職工的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。大家為平江教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重，縣委、縣政府感謝你們，百萬平江人民感謝你們！

各位老師、同志們，教育發(fā)展水平?jīng)Q定一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的活力與后勁。剛剛勝利閉幕的縣第十二次黨代會(huì)，提出了“決勝全面小康，挺進(jìn)全省20強(qiáng)，建設(shè)綠富雙贏新平江”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要全縣上下共同努力，需要凝聚方方面面的智慧和力量，也迫切需要廣大教師和教育工作者貢獻(xiàn)力量。借此機(jī)會(huì)，我就進(jìn)一步做好當(dāng)前教育工作提三點(diǎn)希望： 第一，辦好人民滿意的教育。教育是重大的民生工程，必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。一是促進(jìn)教育公平。收入不公平，影響人一陣子；教育不公平，影響人一輩子。教育機(jī)會(huì)的不均等，是起點(diǎn)的不均等，是最大的社會(huì)不公平。要在人才、資金、資源配置上統(tǒng)籌考慮，解決好農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)條件差、師資力量弱的問題，讓更多的農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)教育，讓農(nóng)村孩子念上書、念好書。要強(qiáng)力推進(jìn)教育扶貧，切實(shí)解決精準(zhǔn)扶貧對象、困難群體和特殊群體的上學(xué)難問題，保障他們平等受教育的權(quán)利，決不能讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)。二是狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，是群眾的關(guān)注點(diǎn)。要積極創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法和手段，不僅要使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，而且要使學(xué)生的人格、個(gè)性得到和諧發(fā)展；不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，努力使學(xué)生全面發(fā)展。要在努力打造教育品牌上狠下功夫，以“培養(yǎng)名教師、打造名學(xué)校”為重點(diǎn)，有針對性地開展教師輪訓(xùn)，建好機(jī)制，讓能者發(fā)揮才能，培養(yǎng)造就一批在全市、全省都叫得響的名師和名校，打造平江教育品牌。三是促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。既要重視升學(xué)教育，又要注重職業(yè)教育，特別是對于精準(zhǔn)扶貧戶中的初高中畢業(yè)生、有勞動(dòng)能力和就業(yè)意愿的對象，要加大職業(yè)教育、技能培訓(xùn)力度，讓他們真正掌握一技之長，幫助脫貧增收。既要發(fā)展公辦教育，又要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)民辦教育的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)公辦與民辦學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)，良性互動(dòng)，尤其要大力支持社會(huì)資本發(fā)展學(xué)前教育，彌補(bǔ)我縣學(xué)前教育發(fā)展慢的短板。既要提升農(nóng)村教育服務(wù)水平，又要推動(dòng)教育與新型城鎮(zhèn)化相適應(yīng)，科學(xué)規(guī)劃城鎮(zhèn)教育布局，健全與城鎮(zhèn)發(fā)展相配套的教育服務(wù)功能，解決當(dāng)前城區(qū)學(xué)位緊張的問題，解決“人的城鎮(zhèn)化”進(jìn)程中隨遷子女的入學(xué)問題。

第二，打造德才雙馨的隊(duì)伍。老師，是人類知識(shí)的傳授者，是人文精神的傳播者。沒有其他任何職業(yè)能在人身上留下這么深刻的烙印，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動(dòng)，能對人類未來產(chǎn)生這么深遠(yuǎn)的影響?？倳浖恼Z全國廣大教師，“要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師”。對照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，做一名好老師，關(guān)鍵是要不忘初心。一是心中要始終裝著教育。人們把老師比作“人類靈魂的工程師”，充分說明老師這個(gè)職業(yè)是讓人愛戴和敬重的。作為一名老師，更要尊重自己的職業(yè)，珍惜工作崗位。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不被世俗所染，守住一方凈土，靜下心來教書，潛下心來育人，做高尚師德的踐行者、優(yōu)秀人才的培養(yǎng)者和學(xué)生成長的引導(dǎo)者，爭當(dāng)學(xué)生愛戴、社會(huì)敬重的老師，在教書育人中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二是心中要始終裝著道義。唐代詩人韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，將“傳道”放在“師者”的首位，說明老師首先要教會(huì)學(xué)生做人做事的道理，這是人一生受用無窮的寶貴財(cái)富。作為一名優(yōu)秀的老師，心中一定要有道義、有是非、有信念、有真理。要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面以身作則、率先垂范、做好表率，教育引導(dǎo)孩子們從小樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，從小就做一個(gè)愛國的人、感恩的人、善良的人、負(fù)責(zé)任的人。三是心中要始終裝著學(xué)問。我們習(xí)慣把老師稱為“先生”，“先生”是對學(xué)識(shí)淵博、先知先覺的人的尊稱。我曾聽我的老師講過這樣一句話，“要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”。這要求我們的老師，要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和追求，當(dāng)作一種生存方式和生活態(tài)度，積極主動(dòng)地吸取新知識(shí)、新理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，始終站在知識(shí)的最前沿，讓自己的“一桶水”變成源源不斷的“長流水”，用淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的敬佩和愛戴。四是心中要始終裝著學(xué)生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教育事業(yè)的一切工作都是為了孩子。老師們要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，農(nóng)村家庭的孩子普遍也就兩個(gè)，都是家長們的掌上明珠，特別是作為貧困山區(qū)縣，有大量的留守兒童，對這些學(xué)生，我們的老師要加倍呵護(hù)，加倍關(guān)愛，一定要以強(qiáng)烈的責(zé)任心，把自己的情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)孩子都能健康成長。

第三，營造尊師重教的氛圍。國將興，必貴師而重傅。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。尊師重教不能光是嘴上說說，更要全縣上下齊心協(xié)力付諸行動(dòng)。要加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。振興教育事業(yè)，不是教育部門和哪幾個(gè)部門、哪一部分人的事，而是全縣上下、各級各界共同的責(zé)任?？h委、縣政府將盡責(zé)當(dāng)好教育發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，從促進(jìn)平江跨越發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“教育強(qiáng)縣”的戰(zhàn)略高度出發(fā)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展理念，一如既往地關(guān)心支持教育。要營造全民興教的氛圍。各有關(guān)部門、各鎮(zhèn)（村）要當(dāng)好教育發(fā)展的“后勤部長”，大力支持教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，要加大學(xué)校周邊環(huán)境的整治力度，對破壞校園環(huán)境、擾亂教學(xué)秩序的行為毫不手軟，堅(jiān)決給予重拳出擊，為學(xué)校創(chuàng)造安靜、安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。要進(jìn)一步引導(dǎo)和動(dòng)員社會(huì)各方面力量通過多種形式興教助教，努力集聚全社會(huì)共同參與、共興教育的正能量，形成大辦教育、辦大教育、辦好教育的濃厚氛圍。要堅(jiān)持尊師重教的傳統(tǒng)。切實(shí)保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益，吸引更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教；認(rèn)真落實(shí)教師績效工資等政策措施，依法保證教師平均工資水平不低于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高；廣泛宣傳我縣教育事業(yè)取得的成果和發(fā)展前景，重點(diǎn)推出一批“知識(shí)改變命運(yùn)”的寒門學(xué)子的生動(dòng)事例，宣傳一批扎根邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)樂于奉獻(xiàn)的教師的典型事跡，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的積極性、創(chuàng)造性，讓人民教師享有應(yīng)得的榮譽(yù)，獲得應(yīng)有的社會(huì)尊重。

同志們，國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。希望全縣廣大教育工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)精神，同心同德，扎實(shí)工作，努力爭當(dāng)人民滿意的教師，努力辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)“綠富雙贏新平江”做出更大的貢獻(xiàn)！

最后，衷心祝愿廣大教師和教育工作者身體健康，工作順利，闔家幸福，節(jié)日愉快！

第四篇：教師節(jié)座談會(huì)講話稿

上午好！在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，我作為一名老教師，能參加今天的座談會(huì)，感受社會(huì)各界對教師的尊重，心情非常激動(dòng)。東夏鎮(zhèn)黨委政府、社會(huì)各界高度重視教育工作，支持教育、關(guān)注學(xué)校、關(guān)心教師，給教育的良性發(fā)展注入了活力。在此，請?jiān)试S我代表所有教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向長期關(guān)心、支持東夏教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意！全社會(huì)尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的成績贏得全社會(huì)的尊重。在這里，我代表廣大教師作出保證：

一是要關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。每位教師都要有投身教育的職業(yè)幸福感，教書育人的神圣責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的歷史使命感。

二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們要站在學(xué)科教學(xué)的前沿，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，不斷適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，自覺學(xué)習(xí)、不斷充電。特別是老教師要發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，搞好傳幫帶。

三是要以身作則、為人師表，真正做到“學(xué)高為師、身正為范”，無愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。要有高尚的師德，甘為人梯，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、家長放心，社會(huì)滿意的人民教師。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們，教育發(fā)展功在千秋，人民教師光榮神圣。在東夏鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)愛支持下，在教管辦李主任和東夏初中韓校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們東夏初中廣大教職員工一定會(huì)充分施展自己的抱負(fù)和才華，揮灑智慧與力量，忠于職守、用心用力，少說多干、狠抓落實(shí)，辦好人民滿意教育，為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)中國物流信息網(wǎng)http://.cn/Q345BH型鋼660V礦用電焊機(jī) 1140V礦用電焊機(jī)！

謝謝大家。

文章來源

蓮山課件

第五篇：教師節(jié)座談會(huì)講話稿

家長會(huì)講話稿2011.11.9

尊敬的各位家長；大家好！

首先感謝和歡迎各位家長來參加家長會(huì)，原計(jì)劃全校召開大會(huì)，由于天氣、時(shí)間等原因，由我代表學(xué)校向大家匯報(bào)一年來學(xué)校工作。

一年來，在上級各部門的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)、在各位家長有力支持下，我們圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將我們一年來的工作向各位匯報(bào)如下，如有不妥之處請大家批評指正。

一、學(xué)校管理

1、想方設(shè)法，創(chuàng)建良好的辦學(xué)條件

近年來，隨著市區(qū)東移、進(jìn)城務(wù)工人員的增多，我校規(guī)模在逐步的擴(kuò)大，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，640名學(xué)生，36名教師。教師、學(xué)生由三校組成，新秦小學(xué)撤并及代家灣學(xué)生分流為我校添加了新鮮血液，同時(shí)又面臨許多實(shí)際問題。如校舍緊缺、廁所及用水設(shè)施急需擴(kuò)建，學(xué)生活動(dòng)場地緊張，部室配備不足，師生能否融洽相處，管理制度、管理模式不統(tǒng)一等。為了不影響開學(xué)工作，假期部分班子成員加班加點(diǎn)粉刷了教室，合并搬遷了部分部室，調(diào)整好了教師辦公室、課桌椅和師生教學(xué)用書，擴(kuò)建了廁所、用水設(shè)施為開學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。在校舍、經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件。學(xué)校投資 27萬元，安裝了暖氣，告別了蜂窩煤取暖的時(shí)代，投資7萬元建設(shè)了兩個(gè)多媒體教室。投資4萬元建起了電子備課室。接入了教育專網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、教學(xué)搭建了平臺(tái)。投資1萬余元重新改建了心語室，添置了電視、沙發(fā)，鋪設(shè)了木地板，進(jìn)行了裝修，使心語室更加溫馨、舒適。在上級政府大力幫助下，微機(jī)室更新了42臺(tái)聯(lián)想電腦，為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。

2、嚴(yán)格考核，互相促進(jìn)

開學(xué)初學(xué)校重新修訂了管理制度，印發(fā)到人，組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、嚴(yán)格紀(jì)律考核，為今后的工作提供了制度保障。學(xué)校召開教代會(huì)，廣泛征求教師建議，審議通過了《斗雞臺(tái)小學(xué)績效考核方案》、《斗雞臺(tái)小學(xué)班主任考核方案》并實(shí)施執(zhí)行。對教師的工作

任務(wù)進(jìn)行重新分配，教師們都能以顧大局為重，對分配的工作任務(wù)踴躍接受，認(rèn)真對待，使學(xué)校工作有條不紊，忙而不亂。通過兩年運(yùn)轉(zhuǎn)，各位教師和睦相處，三校學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，一個(gè)積極、和諧的集體已經(jīng)形成。學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步，辦學(xué)聲譽(yù)及影響力快速提高。執(zhí)行績效工資制度后，3、抓培訓(xùn)，強(qiáng)隊(duì)伍

高級教師11名，區(qū)及教學(xué)能手11名。教師本科學(xué)歷12名，大專 20名，中師 4名，學(xué)歷合格100﹪.但隨著課程改革的不斷深入，教師必定要拋開封閉、狹隘的視野，在新的教育形式下重新塑造自己。一年來，學(xué)校組織教師積極參加上級組織的各類教研活動(dòng)，先后有14人外出學(xué)習(xí)。學(xué)校給每個(gè)辦公室訂閱了各種報(bào)刊雜志，供教師學(xué)習(xí)交流研討。積極開展“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”同課異構(gòu)賽教活動(dòng)，大力推進(jìn)教研教改。我校高年級閱讀習(xí)慣與閱讀能力培養(yǎng)和低年級識(shí)字教學(xué)生活化區(qū)級課題順利結(jié)題。利用暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)之機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡等。通過一些系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師思想道德覺悟和教學(xué)水平都有了明顯提高。

二、學(xué)生教育

1、養(yǎng)習(xí)慣，促成長

以加強(qiáng)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨支部—少隊(duì)—班級德育網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制。加強(qiáng)日檢查、周小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，抓好班隊(duì)會(huì)建設(shè)，讓“行為習(xí)慣評比”制度促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，讓好的習(xí)慣來引導(dǎo)學(xué)生成長。抓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做到“堂堂清，日日清”，嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)習(xí)，課中參與，課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培優(yōu)扶困，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、搞活動(dòng)，強(qiáng)素質(zhì)

①、區(qū)級競賽傳捷報(bào)。2010年10月，我校參加了 金臺(tái)區(qū)青少年“誦讀古今經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”弟子規(guī)誦讀比賽。我校組建了200人的代表隊(duì)參賽，在全區(qū)29所參賽學(xué)校中我校以比西街小學(xué)僅差一分的好成績，屈居第二名；我校組織學(xué)生參加區(qū)教研室組織的經(jīng)典美文朗誦比賽，六、二班的逍遙同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。參加了區(qū)第五屆少兒舞蹈大賽獲區(qū)級二等獎(jiǎng)。2011年5月，在金臺(tái)區(qū)第五屆少兒舞蹈大賽中，獲全區(qū)第二名；2011年10月，在金臺(tái)區(qū)2011年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文化節(jié)目片區(qū)展演的22個(gè)節(jié)目，六個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目，我校獲1 個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加了區(qū)上組織的攝影大賽、“創(chuàng)建綠色家園，創(chuàng)導(dǎo)低碳生活”征文活動(dòng)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽、英語書寫比賽。在25屆科技創(chuàng)新大賽中，共有117 名學(xué)生獲獎(jiǎng)；有9名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。李茜、張彥杰兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)校同時(shí)被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

②、校園文化活動(dòng)豐富多彩。在重大節(jié)日里舉辦各種活動(dòng)，活躍校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)。在清明節(jié)舉行了“弟子規(guī)”誦讀活動(dòng)、慶“六一”文藝節(jié)目匯演、“慶祝建國61周年”的歌詠比賽，人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，抒發(fā)對祖國熱愛之情，受到了各界人士的好評。在一月份的“慶元旦游藝”活動(dòng)中，學(xué)校印制了1920張活動(dòng)票，購買了1200件活動(dòng)獎(jiǎng)品，12項(xiàng)游藝活動(dòng)開展得有聲有色、井然有序、安全平穩(wěn)。開發(fā)了學(xué)生的智力，活躍了校園文化生活。

3、抓安全，保平安

加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真開展了一日安全常規(guī)教育，上學(xué)、放學(xué)交通安全教育。節(jié)假日、重大集會(huì)首先講安全，提高師生安全意識(shí)，確保安全工作萬無一失。學(xué)校投入近5000元安裝攝像頭，在校門口、各個(gè)樓梯口安裝了應(yīng)急燈和聲控?zé)??？朔Y金困難，聘請保安一名、門衛(wèi)一名。安全領(lǐng)導(dǎo)小組開展每月一次安全設(shè)施檢查，對安全隱患提出整改意見，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角。

三、取得成績

（1）教師獲獎(jiǎng)：在教師們的潛心鉆研和努力工作下，教師參加區(qū)命題大賽共有33人獲獎(jiǎng)；區(qū)首屆攝影大賽共有2名教師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；25屆科技創(chuàng)新大賽有2名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；有

4名教師獲區(qū)小學(xué)體音美教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)；區(qū)數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽共有4名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；有4名教師獲區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀成果大賽二、三等獎(jiǎng)；組織語文教師參加了“全國語文教師語言文字基本功大賽”三名教師分獲二、三等獎(jiǎng)；

（2）學(xué)生獲獎(jiǎng)：區(qū)攝影大賽共有13名學(xué)生獲獎(jiǎng)；25屆科技創(chuàng)新大賽有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)；區(qū)數(shù)學(xué)手抄報(bào)大賽共有88名學(xué)生獲獎(jiǎng)；全國第六屆書信大賽有3名學(xué)生獲獎(jiǎng)；區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)共有4名學(xué)生獲獎(jiǎng)；

（3）學(xué)校獲獎(jiǎng)：學(xué)校區(qū)首屆攝影大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；區(qū)級目標(biāo)管理-校園建設(shè)先進(jìn)單位；區(qū)級目標(biāo)管理-學(xué)校管理先進(jìn)單位；“金臺(tái)區(qū)青少年誦讀古今經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”弟子規(guī)誦讀比賽”二等獎(jiǎng)； 25屆科技創(chuàng)新大賽獲優(yōu)秀組織單位.2011年5月，在金臺(tái)區(qū)第五屆少兒舞蹈大賽中，獲全區(qū)第二名；2011年10月，在金臺(tái)區(qū)2011年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文化節(jié)目片區(qū)展演的36個(gè)節(jié)目，六個(gè)獲獎(jiǎng)節(jié)目，我校獲1 個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。

(3)教學(xué)成績：

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，上期區(qū)教研室組織的期末檢測中一至五年級及格率、平均分、優(yōu)秀率、三項(xiàng)平均超區(qū)線率均在90%以上。畢業(yè)班全區(qū)4科合格率高于城區(qū)平均線的學(xué)校有6所，我校是其中之一，四科全優(yōu)的比率高于區(qū)平均線，處全區(qū)前列。

總之，一年來，在全體教師的努力工作下，取得了一定的成績，但與上級的要求及在座各位的期盼相比還存在一定差距。在今后的工作中我們將一如既往，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，同心同德、眾志成誠，為把斗雞臺(tái)小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力。