第一篇：《父愛深深》的評語（定稿）

《父愛深深》的評語

驛城區(qū)胡廟小學

李燕

我們班一個妞妞的征文估計要往前沖一步了??！孩子很用心，我給她改了兩遍她抄謄了三遍！孩子也很有心，她的原稿用小紙包精精養(yǎng)養(yǎng)地包著存放著！我已經(jīng)不僅僅是欣賞她的做法和作文了?。∫驗槲乙彩且粋€女兒，我好像看到了自己當初的心路成長啊！

剛才我在給她寫評語，內(nèi)容如下：

父愛深深深似海！小作者以細膩的筆觸寫出了一位純樸的父親給了女兒最無聲但卻是最深沉的愛，也寫出了自己對父親這種愛的解讀和感悟，當然也正是因為這深深的父愛才使一個孩子完成了叛逆期的成長！是的，父愛深深常無言，但卻為我們撐起了一片天！愛在當下，但愿每一個成長中的孩子都能深深理解父親那博大深沉的愛！

父親節(jié)即將到來，也算是送給父親的禮物吧！其實有心的子女又豈會一年當中只過這一個父親節(jié)母親節(jié)呢？！愛在當下！愿我的老父親老媽媽幸福安康！也祈愿全天下的父母永遠幸福永遠安康！

第二篇：父愛深深

父愛深深

如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，可又有誰知道父愛的含蓄！父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。

記得那一年嚴冬的早上，我在小鳥嘰嘰喳喳的歌聲中醒來，爸爸來到床頭對我說:“今天天氣冷，得多穿一件馬甲，別感冒了?！蔽也灰詾槿?，今天都出太陽了，怎么會著涼呢？再說今天還要上體育課呢，穿件馬甲肯定會熱死??！我躡手躡腳地把馬甲藏在被子里?？墒翘煊胁粶y風云，剛上完第一節(jié)課，我就凍得直哆嗦，啊欠接踵而至，在真正后悔時我才知道珍惜。我搓著手心，后悔沒聽爸爸的話：唉，早知道我穿上馬甲不就沒事了嘛！神吶，快來救救我吧！這時爸爸如同天使一般姍姍來臨，我走出教室，只見爸爸微笑著，說是微笑，不如說是奸笑。他手里拿著一件棉襖，說：“不聽老爸言，吃虧在眼前。就知道你不肯穿，嘻嘻，著涼了吧！衣服我?guī)砹?，要不要？”我黃鼠狼給雞拜年，笑嘻嘻地討好道:“爸爸親自帶來的，我怎么能不穿呢？”“算你識相，快穿吧!”我三下五垂二穿上了衣服，身上暖和多了，心里更是暖洋洋的。爸爸說：“吃一塹長一智，以后要注意哦！”我笑著使勁地點了點頭?；氐郊依?，媽媽聽說我上學少穿了一件棉襖，狠狠的訓斥了我一頓，正要打我，爸爸笑著走過來，說“小孩子不懂事，算了吧?！蔽腋屑さ目粗职?，爸爸用寬容教育了我。

還有一次，我在外面闖了禍還對媽媽撒慌，媽媽的批評讓我臉紅，我流下了悔恨的淚水。爸爸見了急忙給我擦干眼淚，給我講道理，并對媽媽說：“打罵孩子不是最好的教育方法，要給他們講道理。畢竟還是小孩子嘛?！卑职钟薪o我講了好多道理，讓我心悅誠服的認了錯。

我一天天長大，知道了要感恩父母。我會父母勞累的時候遞上一杯熱茶；吃完了飯，爸爸媽媽休息，我來洗碗。

我有一個好爸爸，他讓我知道了什么是愛。我在愛中成長，心中亮著一盞感恩的燈，照亮我的人生路！

第三篇：父愛深深

《父愛深深》教案

教學要求

1.學習并掌握本課的生字新詞。

2.理解課文內(nèi)容，體會作者心情變化的句子，知道爸爸用自己的時間、自己的行動來關(guān)愛孩子的。體會作者深深懷念父愛的情感。3.有感情的朗讀課文。重點難點

體會作者心情變化的句子，知道爸爸是如何與孩子一起制作音箱，給了孩子時間和關(guān)愛的。課時劃分 兩課時 教具準配 生字詞卡片 ppt 教學過程

一、看圖，導(dǎo)入新課 1.出示圖片。

2.看了這幾幅圖片，你有什么體會?今天，我們就來學習有關(guān)父愛的課文《父愛深深》(板書課題)

二、整體感知

1.兩人對讀課文，比一比誰最認真。2.根據(jù)課文，填空。本文主要寫了“我”13歲時，爸爸和“我”（），參加比賽讓“我”體會到（）。長大后，“我”（）。3.下面我們就去看看父親是怎樣做的。

三、精讀課文

1.出示課件。思考：父親在做什么？兒子會對父親說些什么？ 當別人（）時候，爸爸和“我”一起做音箱。當別人（）時候，爸爸和“我”一起做音箱。2.我會找出詞語

讀句子，從哪些詞語可以看出爸爸把所有的愛給了“我”？

從此，日復(fù)一日，爸爸所有的閑假時光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水.3.指名反饋。請3人讀一讀，再全班讀。4.我會找句子。

a默讀課文，用～～劃出描寫“我”心理活動的句子。句子中不懂地方打上“？”。

爸爸的話剛一出口，我感覺像跌入了深淵。

自己做？我滿心疑惑，可又別無選擇！

當時，我心里始終有個疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個音箱，我們?yōu)槭裁匆约鹤瞿兀?/p>

我窘得無言以對，只能坦白“招認”：“是的，我爸爸和我一起做的?！?/p>

羞愧頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福。我有一個多么了不起的爸爸！他奉獻他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。但我并沒有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了很多。的確，爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡單地給他們的兒子購買音箱，但我的爸爸卻給了我：他的時間、他的關(guān)注、他的愛心。

那個自制的音箱很早就丟失了，但我仍能清晰地回想起它的形狀，它散發(fā)出的膠水味，它傳出的第一個音符以及爸爸微笑的臉——特別是那雙充滿愛意的眼睛。B請8個組長讀，再分組讀。5.小組合作學習

同學們，每個父母都是愛自己孩子的，只是愛的方式不一樣，你們能體會到父母對你們的愛嗎？（1）在小組內(nèi)交流。（2）全班交流。

四、總結(jié)全文，課外延伸

1.學了本文，你最想把這篇課文推薦給誰看？ 2.你知道父親節(jié)嗎？ 父親節(jié)

每年的6月的第三個星期日為父親節(jié)。因為6月的陽光是一年中最熾熱的，象征了父親給予子女的那火熱的愛。3.課外讀一讀朱自清的《背影》。4.有關(guān)父愛母愛的名言

父恩比山高，母恩比海深。

慈母手中線，游子身上衣。父愛可以犧牲自己的一切,包括自己的生命。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。

五、布置作業(yè)(一)看拼音寫詞語。

Xuǎn zé shèn zhì zì zhì jǔ sàng

（二）按照課文填空做題。

從此，日復(fù)一日，爸爸所有的（），都用在（）。他和我一起挑選（），蒙在音箱上的布料，甚至（）。

從 詞語中可以體會到爸爸把所有的愛給了“我”。

選做題

A寫一寫有關(guān)父愛的名言。（至少2句）

AA爸爸為什么要和“我”一起做音箱，而不是給“我”買音箱？

板書 父愛深深

父親 “我”

一起做音箱 奉獻了時間、精力

第四篇：深深的父愛

深深的父愛

我寫過的作文數(shù)不勝數(shù)，可大部分都是寫的是關(guān)于母親的作文。有人肯定會說，是不是父親不愛我或是我不愛父親??但并不是這樣的，因為父親一年四季都在外地奔波，很少回來，我已近有兩年沒見到他了，他在我的腦海里已經(jīng)漸漸生疏。爸爸是這個家庭的“頂梁柱”，而媽媽是這個家庭的“搖籃”。人們都說“母愛是無私的，父愛是無言的。”媽媽對我們的愛我們都記得，可我們卻漸漸地忽略了爸爸給我們的濃濃的愛。

媽媽平時一直照顧著我們，她的一舉一動我們都記在心里，記在我們的腦海里，可爸爸的愛是默默無聞的奉獻，自己為這個家付出得最多，且不是自己是多么偉大。平時我們只是感受的、體會的，就是母親的愛，父親的愛我們可能不太理會，就沒有在意。

當我聽劉和剛的《父親》，我流下了眼淚，每一句歌詞都充滿了對父親的愛，讓我回想了我的小時候，爸爸耐心地教我走路，我的小手握著爸爸的大手，我一邊走，一邊笑，還時不時地望望爸爸，爸爸也被我那傻傻的樣子逗得咪咪笑。可爸爸突然一放手，我便“撲通”一聲撲在地上，哇哇大哭起來，爸爸連忙抱起我，一直問我有沒有事，可我那時才1歲，哪懂??？只能哭。爸爸心急了，正想方設(shè)法地哄我，什么變鬼臉啊，給我唱歌，給我跳舞，都沒用，爸爸急得滿頭大汗。突然，爸爸看見旁邊的商店，笑了笑，把我一把抱起，跑進商店，買了個糖果，我十分好奇，想吃，卻夠不著，急的哈哈大笑。糖果舔了一口后，爸爸繼續(xù)教我走路?？勺邘撞?，他就一放手，我只能撲在地上，流十幾次眼淚。在爸爸的幫助下，終于學會了走路。到了5歲時，想起這件事時，心里只是充滿了埋怨，不就一個走路嘛，多簡單呀。還要我摔了好多次?？珊髞?，我漸漸長大了，漸漸明白事了，不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？如果不是爸爸，我就不會走路。

現(xiàn)在，我都不知道在外的爸爸怎么樣了？身體好不好？吃的好不好？??爸爸對我的愛一件一件地涌出我的心頭，我漸漸地體會了爸爸對我深沉的愛?，F(xiàn)在，人們都說“父愛如山”可我不覺得，因為父親的愛遠遠超出了所有山。

第五篇：《父愛深深》教案設(shè)計

教學要求

1.學習并掌握本課的生字新詞。

2.理解課文內(nèi)容，體會作者心情變化的句子，知道爸爸用自己的時間、自己的行動來關(guān)愛孩子的。體會作者深深懷念父愛的情感。

3.有感情的朗讀課文，背誦第五自然段。

重點難點

體會作者心情變化的句子，知道爸爸是如何與孩子一起制作音箱，給了孩子時間和關(guān)愛的。

課時劃分

兩課時

教學設(shè)計

第一課時

教學目標

1.讀通課文，學習本課的生字新詞。

2.正確、流利的朗讀課文。

3.初步整體感知課文內(nèi)容，概括課文的主要內(nèi)容。

4.學習課文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。

教具準配

生字詞卡片

教學過程

一、播放歌曲，導(dǎo)入新課

1.播放崔京浩的歌曲《父親》。

2.聽著這首歌，你有什么體會？今天，我們就來學習這片課文《父愛深深》，（板書課題）看看這篇文章的父親是用什么方式來關(guān)愛孩子的。

二、讀文、整體感知，學習生字新詞

1.教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，檢查學生預(yù)習時自學生字新詞的情況。

2.教師再出示這些詞語，大家一起在讀中鞏固。

3.教師要求學生自瀆課文，思考：課文講了一件什么事情？

4.指名分段讀，檢查學生讀通課文的情況。

5.指名反饋：課文講了意見什么事情？

三、學習課文，體會情感的變化

1.教師導(dǎo)：十五歲的我迷戀音樂，迷戀是什么意思？我想組織樂隊參加比賽，要買個音箱，可父親卻堅持動手做。

2.學生自瀆第一、二自然段，思考：父親怎么和我一起做音箱。

3.指名反饋。

四、課堂小結(jié)

教師小結(jié)：音箱終于做好了，我們終于如愿以償?shù)膮⒓颖荣惲??？墒窃谖业男牡子袀€揮之不去的疑問：花在材料上的錢足夠買一個音箱了，為什么還要自己做呢？下節(jié)課我們就來解開這個疑問。

五、布置作業(yè)

1.把本課的生字新詞抄兩遍。

2.熟讀課文。

3．把下列詞語補充完整。

（）的眼睛 窘得（）

（）的音箱 急得（）

第二課時

教學目標

1.繼續(xù)學習課文，體會“我”心情前后變化的句子，感受父親深深的愛。

2.拓展延伸，總結(jié)全文。

3.有感情的朗讀課文，背誦第五自然段。

教具準備

抄寫第五自然段小黑板。

教學過程

一、復(fù)習，導(dǎo)入新課

1.聽寫

2.指名說一說：課文講了一件什么事？

3.朗讀第一、二自然段。

二、繼續(xù)學文，感受父愛深深

（一）學生自由讀課文第3至4自然段。

1.教師導(dǎo)：比賽日子到了，我們自制的音箱引起了同學們的注意，我的心情也隨著同學們的看法而發(fā)生變化。下面讓我們讀課文，找出“我”心情前后變化的句子，說說為什么會有這樣的變化。

2.集體反饋。

（二）默讀五、六自然段，體會父親深深地愛。

1.教師導(dǎo)：同學們，花在材料上的錢足夠買一個音箱了，可為什么要辛辛苦苦的自己去做呢？父親有什么用意呢？長大后，我才解開這個揮之不去的疑團。

2.出示第五自然段，讀一讀，說說自己的體會。

3.集體反饋，教師引導(dǎo)。

4.有感情的朗讀這一段。

5.教師導(dǎo)：是的，正因為父親給了我他的時間、他的關(guān)愛。所以直到今天，我似乎還能清晰的回想起那自制音箱的形狀，聞到它散發(fā)的膠水味，聽到它傳出的第一個音符，看到爸爸臉上的微笑，特別是那雙充滿愛意的眼睛。

6.指名說說對這段話的體會。

7.集體朗讀這段話，要求讀出對父親深深地愛。

8.再次有感情的把這些句子讀一讀。

9.教師小結(jié)：原來是這樣，父親當時并不是沒有錢買音箱，而是想和孩子一起分享一些時光，于是犧牲所有的閑暇時間，和我一起做音箱。一起挑選木材，購買喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至連微不足道的膠水也是跑了好幾家商店才買到的。父親給了我他的時間、他的關(guān)愛。我們感受到了父親深深的愛。

三、總結(jié)全文

1.師：同學們，每個父親都是愛自己孩子的，只是愛的方式不一樣，你們能體會到父親對你們的愛嗎？誰來說說？

2.學生說說父親對自己的愛。

3.教師總結(jié)：是的，父親的愛和母親的愛有所不同，他更多的是用自己的行動來表達對我們的愛。讓我們珍惜這用金錢難以替代的愛吧，我們也應(yīng)該理解、尊敬、愛自己的父親。

四、布置作業(yè)

1.有感情的朗讀課文。背誦第五自然段。

2.把這個感人的故事讀給爸爸聽一聽。

板書設(shè)計

22.父愛深深

爸爸和我做音箱——————————→ 和我一起分享時光

（給我他的時間、他的關(guān)愛）