第一篇：清風(fēng)進校園 潤物細(xì)無聲(紺弩中學(xué)廉政文化建設(shè)記實)

清風(fēng)進校園 潤物細(xì)無聲

——京山縣紺弩中學(xué)“廉政文化”進學(xué)?；顒忧闆r綜述

“廉政治校，勤儉辦學(xué)，清白執(zhí)教，服務(wù)學(xué)生”、“敬廉崇潔，誠信知禮，律已向善，遵紀(jì)守法”……這是京山縣紺弩中學(xué)教育工作主題之一。學(xué)校的中心主題是要求老師們清廉高潔，堅持操守，用清廉做直尺，以勤儉為尺度，捧著一顆心來，不帶半根草去；對學(xué)生們的希望是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)一名“愛國守法，誠信知禮，敬廉崇潔”的現(xiàn)代公民。根據(jù)荊門市、縣教育局關(guān)于加強廉政教育建設(shè)的要求，近年來，我校認(rèn)真貫徹落實，努力營造廉政治校、廉政治教、廉政治學(xué)的和諧校園氛圍，促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，辦好讓人民滿意的教育?，F(xiàn)把我校開展 “廉政文化進校園”的活動情況綜述如下：

一、組建廉政文化進校園特色教育活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

學(xué)校成立了以黨支部書記、校長為組長，校務(wù)成員和各班主任為主要成員的廉政文化進學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組。并構(gòu)建成了以學(xué)校校長、分管副校長、相關(guān)職能處室、各班主任和各任課教師全體參與的廉政文化進學(xué)校活動教育網(wǎng)絡(luò)。

二、把握初中生成長規(guī)律，明確廉政為主題的校園文化建設(shè)思路

根據(jù)學(xué)生的年齡特征分低段（七、八年級）和高段（九年級）進行，并提出了不同的要求和方法。初中低段主要要求養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及遵守諾言、說話算數(shù)的優(yōu)良品質(zhì)。由于這一階段的學(xué)生年齡稍小、自我能動性不強等心理特點，在良好誠信習(xí)慣的培養(yǎng)中，教師和父母要發(fā)揮主導(dǎo)作用。初中高段主要養(yǎng)成待人接物真誠和守時的習(xí)慣。這一時期，學(xué)生的自我意識和自我控制的能力有了一定程度的提高，基本習(xí)慣已經(jīng)初步形成?；顒又饕盐蘸谩叭齻€三”原則。

第一做好“三個貼近”：即貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，進一步增強針對性、實效性和主動性；我們的教育方式應(yīng)如春雨潤物，不轟轟烈烈搞運動，廉政文化教育從大處著眼，小處入手，讓學(xué)生從不說謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范，循序漸進，持之以恒。

第二做到“三個整合”：即整合教材、整合活動、整合教育資源，使廉政教育與學(xué)科教學(xué)、民族精神教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育等有機融合；在教育活動中十分注意學(xué)生的主體地位，處處以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生個性化與社會化的和諧發(fā)展。在學(xué)生由“他律”到“自律”的社會化形成過程中，始終堅持以人為本的理念，注重培養(yǎng)和發(fā)揮作為道德實踐主體的學(xué)生的自主性。

第三是做好“三個統(tǒng)一”：即知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相統(tǒng)一、情與理相統(tǒng)一，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺實踐、自主感悟。組織學(xué)生觀看《任長霞》、《警鐘長鳴》等反腐倡廉專題影片，寫好觀后感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價值觀。

三、開發(fā)廉政校園文化環(huán)境資源，讓環(huán)境文化浸潤我們的校園

廉政文化以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為表現(xiàn)形式，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，廉政與文化相輔相成，不可或缺。在校園環(huán)境建設(shè)上，要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域里挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地。讓校園的一景一物，每堵墻壁，每個角落都在無聲地“說話”。我們的理解就是賦予校園里的建筑設(shè)施具有豐富的文化涵義。

1、在校園宣傳櫥窗內(nèi)開辟“廉政文化進校園”專題欄目，刊登了班級誠信警句和教師自己撰寫的廉政誠信教育格言。

2、充分利用學(xué)校網(wǎng)站上開辟“廉政文化”議題和討論，使得老師、家長和學(xué)生進一步明確了廉政教育的內(nèi)涵和外延，也拓展了知識視野。

3、舉行廉政書畫競賽，呼喚廉政精神，建立“廉政文化”書畫展示活動，讓學(xué)生以書畫作品的方式演繹“廉政誠信”主題。通過制作以廉政警句為內(nèi)容的書畫作品，設(shè)置和張掛在校園醒目處，營造廉政環(huán)境。

4、每個班級選好一句名言警句，制成鏡框，放置班級門口，在教室里張貼廉政警句宣傳牌。如“不以惡小而為之，不以善小而不為”，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，“勤能補拙，儉以養(yǎng)廉”，“不以廉小而不為，不以貪小而為之”等廉政方面標(biāo)語，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。

四、創(chuàng)設(shè)校園行為文化活動，讓學(xué)生接受廉政文化熏陶

校園文化活動是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。學(xué)校教育的最終目的是為社會培養(yǎng)大批有知識、有能力、有良好人格和個性的人才。

1、學(xué)習(xí)名人故事，體驗廉政風(fēng)范

學(xué)校掀起閱讀名人故事、走近名人，體驗廉政風(fēng)范的系列活動。精心挑選古今中外清正廉政的故事、格言、圖片和漫畫，組織學(xué)生撰寫讀后感，讀書隨筆；舉辦故事會、廉政書香吟誦會、敬廉崇潔主題黑板報，從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。

2、聆聽廉政講話，創(chuàng)新廉政德育

學(xué)校適時調(diào)整國旗下講話內(nèi)容，安排廉政名人篇，讓學(xué)生聆聽一個“廉政”名人故事。同時，通過評比校十佳少先隊員、十佳共青團員、小小讀書迷、讀書小碩士、小博士、小學(xué)士、書香家庭，開創(chuàng)德育教育新天地。

3、豐富班隊活動，觸摸美好心靈

開展“敬廉崇潔”、“誠實守信”等主題班隊會，讓學(xué)生講相關(guān)的小故事和名人名言，表演小品，學(xué)唱童謠，背誦“八榮八恥”，對發(fā)生在身邊的日常小事進行討論，在自己的周邊生活中細(xì)細(xì)品味和體驗什么是“廉政”，讓敬廉崇潔思想深入學(xué)生心靈。

五、挖掘?qū)W科中的廉政文化，讓課堂教學(xué)成為校園文化的宣傳主陣地

用簡單的教學(xué)方式讓學(xué)生去領(lǐng)悟人生的真諦。充分運用課堂教育中已有的廉政教育資源，不著痕跡地對廉政內(nèi)容進行重點提示和講解，改變那種枯燥乏味的，了無新意的命題，力爭將廉政意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。

經(jīng)過多年的實踐，我校廉政文化教育活動也取得了一定的成果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、形成了良好的校風(fēng)校貌

通過廉政文化特色教育活動，學(xué)生和校園產(chǎn)生了一種互動效應(yīng)。創(chuàng)設(shè)各種廉政文化設(shè)施，開辟閱報欄、黑板報、學(xué)習(xí)園地、圖書室、閱覽室等思想文化教育陣地。各班利用黑板報，分出專版，向廣大師生宣傳廉政文化的知識學(xué)校宣傳櫥窗“德育專欄”傳播校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)情況，號召廣大師學(xué)習(xí)先進典型事跡,積極參與反腐倡廉，大力推進廉政文化建設(shè)，努力倡導(dǎo)以廉為美、以廉為樂、以廉為榮的社會風(fēng)尚，讓全校師生在活動中都受到了教育和啟迪。

2、學(xué)校育人工作水平有了明顯的提高

廉政特色教育活動從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性、從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性、從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，形成了系列化、特色化、常規(guī)化，提高了德育水平，增強了德育實效。豐富多彩、健康活躍的校園文化是課堂教學(xué)與社會實踐的交匯點，能夠鞏固、加深課堂專業(yè)知識，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展他們的獨立思考和積極創(chuàng)造能力。

通過開展豐富多彩的校園文化活動，根據(jù)不同年齡段特點，舉辦如征文比賽、演講比賽、知識競賽、小品等，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，增強工作的吸引力和感染力。把科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、學(xué)生明辨是非能力得到了提高

校園文化的內(nèi)容、校園文化的方式以及校園文化所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用，深刻影響著每個學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范和生活方式的選擇，具有滴水穿石的力量。

“清風(fēng)進校園

潤物細(xì)無聲”是開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的校園廉政文化建設(shè)活動，引導(dǎo)和教育在校師生樹立尊廉崇潔、誠實守信、積極向上的崇高思想和道德情操，營造了“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政氛圍。廉政文化進校園活動是一項長期的堅持不懈的教育工作，決不能一勞永兔，我校將會把這項活動列入今后學(xué)校議事日程中。積極爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的教育時間，通過每一位教師，在每一位學(xué)子中廣泛開展宣傳、教育活動，務(wù)求實效，堅持“修煉內(nèi)涵

走精品之路”，全力鑄造我校敬廉崇潔教育品牌，營造良好的廉政氛圍，確保新一代初中生的健康成長。

第二篇：搭建平臺 推進廉政文化進校園 (紺弩中學(xué))

搭建平臺 推進廉政文化進校園 依托載體 培育立德樹人新風(fēng)尚

——紺弩中學(xué)廉政文化示范學(xué)校創(chuàng)建自查報告

京山縣紺弩中學(xué)建校于1905年，是京山縣歷史文化最悠久的學(xué)校之一。坐落在風(fēng)光旖旎的惠水河畔，生態(tài)和人文環(huán)境得天獨厚。

近年來，學(xué)校高舉“師承張文秋，志秉聶紺弩”的辦學(xué)旗幟，厲行“弘大中華文化，弘揚鄉(xiāng)賢精神，培育時代英才，鑄造紺中品牌”的辦學(xué)理念, 努力踐行“鍛造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣；增進學(xué)生積極智慧，奠基學(xué)生和諧人生?！钡挠俗谥?著力培育“寬容友愛，好學(xué)力行；教學(xué)相長，勤勉真誠”的紺弩校風(fēng)。把廉政文化建設(shè)作為思想工作重點，穩(wěn)步推進廉政文化進校園活動的開展發(fā)展，努力培養(yǎng)師生員工廉潔高尚的道德情操、團結(jié)奉獻的敬業(yè)精神、誠實為人的人生態(tài)度，豐富“敬業(yè)愛生、廉潔從教”的校園廉政文化內(nèi)涵，促進了優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，凸顯了學(xué)?！敖C弩文化”的辦學(xué)特色，為教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平全面提升，起到了積極的推動作用。我校的主要做法是：

一、著眼“三個到位”，狠抓廉政文化進校園保障機制

1、責(zé)任落實到位。為有效開展校園廉政文化建設(shè)，成立了由校長為組長、副校長為副組長、處室負(fù)責(zé)人為成員的廉政文化進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，落實工作任務(wù)，形成了黨委牽頭、處室落實、師生參與的廉政文化進校園活動格局。為把廉政文化進校園活動抓出實效抓出特色，我校充分發(fā)揮部門優(yōu)勢，結(jié)合部門實際，把廉潔文化融入校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生德育工作、課堂教學(xué)和重大活動之中，提高學(xué)校文化品位，強化樹立師表形象，凸現(xiàn)培養(yǎng)育人功能，滲透敬廉崇潔思想，確保了工作實效。

2、保障機制到位。廉政文化進校園活動是一項涉及校內(nèi)學(xué)科教學(xué)和文體活動的一項中心工作，具有綜合性、長期性、系統(tǒng)性、重要性的特點，是規(guī)范師生言行的關(guān)鍵因素，是師生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)繩，對正常開展廉政文化進校園活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。為保障活動的有效開展，先后制定了《廉

潔從教承諾制度》、《黨員干部廉政考核制度》、《物品采購辦法》《接待規(guī)定》等管理制度；完善了《集體備課制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定》、《教學(xué)檢查制度》等一系列的相關(guān)規(guī)定；以考核促管理、以檢查促提升、以敬業(yè)促成才，進一步規(guī)范了教師廉潔從教行為，使廉政文化進校園活動駛?cè)胫贫然目燔嚨馈?/p>

3、檢查督辦到位。通過廉政文化進校園活動查督小組、督查員進行明查暗訪、實地調(diào)查、課堂督查等形式，重點督查廉政教育“五進”（進校園設(shè)計、進課堂、進教研活動、進文體活動、進考核標(biāo)準(zhǔn)），教師行為“五不”（不以罰代管、不歧視學(xué)困生、不參加有損師德形象的宴請、不在外有償兼課辦班、不學(xué)術(shù)造假），學(xué)校管理“五規(guī)范”（收費規(guī)范、津補貼發(fā)放規(guī)范、學(xué)校接待規(guī)范、財務(wù)管理規(guī)范、教輔資料征訂規(guī)范）。近年來，共組織了三次“廉政課堂開放周”，教師們共聽了廉政教育課30多節(jié)。今年5月以來，我校對各處室、黨支部、教研組、班級的廉政文化進校園活動開展情況又進行了考評通報，督促活動的有序開展。

二、立足“三個層面”，“ 三抓三促進”落實廉政文化進校園活動

1、立足干部隊伍，抓廉政教育，促進表率作用的充分發(fā)揮?！盎疖囬_得快，全靠車頭帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校廉政文化進校園活動的組織者，部門負(fù)責(zé)人、教研組長是廉政文化進校園活動落實的帶頭人，班主任是學(xué)生參與廉政文化進校園活動的領(lǐng)頭羊，直接影響著廉政文化進校園活動的開展，所以，狠抓干部廉政教育非常重要。一是抓領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，落實述廉述職和廉政考核制度，達到促進干部勤政廉政的目的。二是抓年級組學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑”。年級組學(xué)習(xí)是加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要途徑。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，突出學(xué)習(xí)重點、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、踐行宗旨教育。以開展了黨風(fēng)廉政知識、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀、路線教育教育學(xué)習(xí)活動和校長崗位提高培訓(xùn)為重點，努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)和拒腐防變能力。三是抓作風(fēng)建設(shè)。以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，發(fā)揚“苦干實干、開拓創(chuàng)新”的新時代精神，大興干事風(fēng)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)，整治玩牌風(fēng)、喝酒風(fēng)。通過活動的開展，全校干部職工作風(fēng)得到進一步轉(zhuǎn)變，思改革、思發(fā)展、辦實事、求實效的工作作風(fēng)進一步形成，促進了領(lǐng)導(dǎo)干部“一竿子人”在思想上合心，步調(diào)上合拍，工作上合力，能力上的復(fù)合，為學(xué)校的快速發(fā)展增添了活力，提供了動力。

2、立足教師隊伍，抓師德師風(fēng)，促進優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)的形成。以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動為載體，積極倡導(dǎo)敬業(yè)愛生、廉潔從教的師德師風(fēng)，讓全體教師更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地教書育人。著力抓好四項工作：一是抓廉政承諾。每位教師都簽訂了廉政承諾書，張貼在辦公室向師生公布，設(shè)置廉政監(jiān)督卡，接受廣泛監(jiān)督。二是以“樹教師形象、展廉政風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，積極倡導(dǎo)依法執(zhí)教，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，為人師表，爭做一名學(xué)生滿意、家長信任、社會認(rèn)可的教師。三是抓先進典型培育和宣傳。以“敬廉崇潔、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，積極開展先進黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選活動。每年教師節(jié)表彰先進班主任12人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員8人、優(yōu)秀教師24人。通過身邊人說身邊事，讓廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，也進一步樹立了新時期教師的良好形象。四是把廉潔自律納入考核的重要內(nèi)容，作為今后教師晉級晉職、評先表模的一個重要根據(jù)。五是組織開展學(xué)生評教師、教師評教師的“雙評”活動。評出了良好的師德師風(fēng)、評出了廉政建設(shè)的新風(fēng)貌、評出了良好的行業(yè)風(fēng)范，有力地促進了學(xué)校各項工作地順利開展和廉政文化進校園建設(shè)的不斷深入。

3、立足學(xué)生廉政教育，抓行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進正確的人生觀、世界觀、價值觀的形成。“教育的今天就是社會的明天。”青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。而廉政文化實際上包括了做人的最基本的道理、道德要求，在學(xué)校開展廉政文化進校園活動，就是要使青少年年從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。同時，了解反腐倡廉的有關(guān)知識，增強法制意識和社會責(zé)任，加強改進青少年思想道德教育，對于培養(yǎng)青少年正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠(yuǎn)意義。我校以正面教育為主，通過國旗下講話、道德教育、感恩教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、行為習(xí)慣

教育和八榮八恥學(xué)習(xí)等活動，使廣大青少年學(xué)生明辨真善美，樹立基本的是非觀念、愛國意識、誠信意識和廉潔意識，為青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀打下了良好的基礎(chǔ)。

三、依托“三個載體”，夯實廉政文化進校園活動陣地

1、依托“敬廉崇潔、誠信為人”主題班會這一載體，塑造純學(xué)生潔心靈。按“四有標(biāo)準(zhǔn)”（即有班會主題、有教學(xué)設(shè)計、有標(biāo)語口號、有教學(xué)效果），積極開展“敬廉崇潔、誠信為人”主題班會和課堂觀摩活動。通過圖文并茂的講解、觀看廉政教育影片、討論發(fā)言的形式，讓同學(xué)們在歡笑聲中知廉學(xué)廉倡廉，更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，走上一條健康、積極的人生廉政之路。今年 月 日學(xué)校組織全體教職工觀摩了

兩位老師的廉政文化進校園主題班會，樹起了“ ”的班級精神。

2、依托課堂學(xué)科教學(xué)這一載體，把廉政文化融入語文、政治、歷史等學(xué)科課堂教學(xué)之中，感悟人生真諦。一是充分挖掘?qū)W科教材的廉政文化教育資源，尋找相關(guān)廉政教育切入點，落實廉政文化教育的課堂滲透。其實各學(xué)科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，政治課上的廉政行為準(zhǔn)則、歷史課上的廉政人物故事等無不讓學(xué)生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉政教育。二是組織開展以廉政課堂開放周、廉政教育優(yōu)質(zhì)課、融入廉政教育的學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比、廉政課堂教研等活動，讓廉政文化教育入腦入心。共組織6次廉政課堂開放周、6次學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比、20余次廉政課堂教研活動，開展了3屆廉政教育優(yōu)質(zhì)課大賽，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、廉潔觀。

3、依托社會實踐活動這一載體，扎實開展廉政文化建設(shè)社會實踐活動。在每年的寒暑假、五一國慶節(jié)等法定假期及課外活動時間，積極組織開展比如“尋找廉政足跡·手抄報”比賽、“小手拉大手·廉潔進我家”主題教育實踐活動等，讓學(xué)生們尋找身邊的榜樣人物，以手抄報的形式記錄他們的誠信、正直、清廉的風(fēng)格。讓學(xué)生給父母講一個廉政故事、制作一份廉政禮物、寫一封廉政家信等架起家校溝通的橋梁，帶動家庭開展助廉活動，把廉政文化融入生活、融入社會，讓廉政文化學(xué)習(xí)實踐成為學(xué)生社會生活的重要組成部分。

四、主題教育，讓廉政文化進校園見實效出特色

1、營造氛圍，讓廉政文化融進校園產(chǎn)生潛移默化的教育效果。對學(xué)校而言，廉政文化進校園如果沒有濃厚的氛圍和其他文化內(nèi)涵作支撐就很難進入課堂、進入學(xué)生思想。為此，我校一方面利用升旗儀式開展“敬廉崇潔、誠信為人”為主題的在國旗下的講話的學(xué)習(xí)教育活動、廉政警句宣傳牌、宣傳櫥窗展板、黑板報、習(xí)慣養(yǎng)成教育的標(biāo)語口號、打造校園廉政文化長廊和廉政文化墻等形式，讓廉政文化與校園文化的有機結(jié)合。另一方面在學(xué)校網(wǎng)站建立“廉政之窗”專欄，在校園廣播站設(shè)置“校園之聲”廉政文化頻道，以廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學(xué)生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗。同時，使學(xué)生在健康、和諧向上的校園環(huán)境中感受到廉政教育的濃厚氛圍，達到潛移默化的效果，從而形成高尚的品質(zhì)和思想道德情操，實現(xiàn)師生共創(chuàng)廉潔新局面。

2、專題系列活動，鑄就校園文化建設(shè)的靈魂。校園文化是動力、是品牌、是特色。我校的校園文化建設(shè)，不僅是讓校園有文化，而且是要讓校園文化動起來，彰顯出紺弩中學(xué)的辦學(xué)特色與品位。學(xué)校一直堅持“全面發(fā)展、藝體兼長”的教育思路，先后組織開展了一系列專題活動，為進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)水平，擴大學(xué)校影響力，形成校園文化建設(shè)固有特色，起到了積極的推動作用。一方面是思想政治建設(shè)活動扎實開展。近年來，學(xué)校緊密結(jié)合校情實際，開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、群眾路線教育實踐活動等，共組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)20余次、輔導(dǎo)報告會6次、召開座談會26次、收到心得體會180余篇，提出并深入開展了“六進六訪六查六談”活動，即“進教室，訪教學(xué)，查課堂效果，談教法學(xué)法；進寢室，訪健康，查安全隱患，談宿舍管理；進食堂，訪伙食，查食品衛(wèi)生，談飲食健康；進社區(qū)，訪家長，查學(xué)生校外表現(xiàn)，談學(xué)生發(fā)展；進兄弟學(xué)校，訪經(jīng)驗，查本校差距，談學(xué)術(shù)發(fā)展；進網(wǎng)絡(luò)，訪名師，查教師自己業(yè)務(wù)水平，談繼續(xù)教育”；在新中國60周年華誕和建黨90周年期間，以愛國主義教育為主題，積極組織開展“愛國歌曲大家唱”、“校園十佳歌手比賽”、“廉政杯籃球賽”、“運動會”等豐富多彩的文藝活動，為校園文化建設(shè)注入了新的活力，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生愛好特長。

3、開展“五個一”活動，把廉政文化進校園推向高潮。在廉政文化進校園活動中，我校十分注重在主題精神上做文章，讓師生在主題活動中體驗、感悟廉政文化的精神內(nèi)涵，得到教育和熏陶。近年來，我校組織開展了干部廉政文化、教師廉政文化、學(xué)生廉政文化及校園廉政文化系列“五個一”主題教育學(xué)習(xí)活動，如一次“敬廉崇潔、創(chuàng)先爭優(yōu)”評優(yōu)選先活動；一次教職工“敬廉崇潔、無私奉獻”演講比賽；一期“樹教師形象、展廉政風(fēng)采”滿意教師的師德師風(fēng)建設(shè)活動；一次中學(xué)生“遵規(guī)守紀(jì)、誠實守信”為主題的作文比賽；一次“尋找廉政足跡·手抄報”活動，讓學(xué)生們尋找身邊的一個榜樣人物，以手抄報的形式記錄他們的誠信、正直、清廉的風(fēng)格收到良好的教育效果；一次“小手拉大手、廉潔進我家”教育實踐助廉活動；一次“廉政文化進校園”黑板報、書畫比賽，積極打造校園廉政文化墻；一次“廉政故事進課堂”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和高尚的道德情操。教育引導(dǎo)師生從點滴小事做起，從身邊先進人和事學(xué)起，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵規(guī)守紀(jì)，誠信為人，牢固樹立廉政意識，培養(yǎng)廉政觀念，養(yǎng)成廉政習(xí)慣。

“好是暫時的標(biāo)志，更好是永恒的追求”。紺弩中學(xué)在廉政文化進校園上做了許多工作，也取得了階段性成績成果，培養(yǎng)了師生“敬廉崇潔”的道德情操，師生的思想政治覺悟、道德水平有了明顯的提高。校園到處充滿文明，好人好事不斷涌現(xiàn)。

但由于學(xué)校當(dāng)前處在規(guī)劃重建過程中，諸如紺弩文化碑林、校園文化綠化景觀等設(shè)施設(shè)備還處在建設(shè)過程中，學(xué)校關(guān)于廉政文化的相關(guān)活動還要不斷豐富和創(chuàng)新。我們將需要繼續(xù)努力，花更多的功夫，下更大的氣力，利用一切可以利用的機會、時間、空間，把工作做得更好更實，促進我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。（2014年9月24日）