第一篇：河南省新階層公益聯(lián)盟“關(guān)愛留守兒童”公益行走進(jìn)沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)

為深入貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步落實社會扶貧、精準(zhǔn)教育扶貧工作，發(fā)揮好新階層人士的模范帶頭作用，10月26日，省新階層公益聯(lián)盟、河南省學(xué)生安全救助基金會在中共三門峽市委統(tǒng)戰(zhàn)部、中共盧氏縣委宣傳部、盧氏縣教育體育局、沙河鄉(xiāng)黨委和政府的支持下，在三門峽市盧氏縣沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了2018中央財政關(guān)愛留守兒童試點項目走進(jìn)沙河鄉(xiāng)中心小學(xué)的愛心公益活動。

河南省新階層公益聯(lián)盟發(fā)起人、河南省學(xué)生安全救助基金會常務(wù)副理事長兼秘書長蘇軍輝，河南省新階層公益聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)起人、河南省學(xué)生安全救助基金會發(fā)展委員會副主席、三門峽市政府海外聯(lián)誼會名譽會長、北師大心理學(xué)博士祝曉琳，三門峽市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、市工商聯(lián)書記劉彥斌，三門峽新階層代表、市青聯(lián)副主席、三門峽市月兒彎彎藝術(shù)舞蹈學(xué)校校長李碧花,盧氏縣委宣傳部副部長張海軍，盧氏縣教育體育局副局長張成群，沙河鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長彭光銳等出席活動。

上午十點，活動正式開始，盧氏縣沙河鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長楊銳作為活動主持致歡迎詞，少先隊員代表為參會領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導(dǎo)們依次講話。

盧氏縣委宣傳部副部長張海軍致辭，張部長表示，河南省學(xué)生安全救助基金會、河南省新階層公益聯(lián)盟的新階層人士對留守兒童的幫助，是對沙河中心小學(xué)雪中送炭，這些愛心行為將對全鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展起到積極地推動作用。他希望同學(xué)們倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，以優(yōu)異的成績和優(yōu)良的品德回報社會，努力成為對他人、對社會、對國家有用的人。

第二篇：舊寨鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報材料

關(guān)愛留守兒童匯報材料

舊寨鄉(xiāng)中心小學(xué)

蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心小學(xué)是一所設(shè)施較為完備的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，位于美麗的云蒙湖畔。學(xué)校下設(shè)6處學(xué)區(qū)小學(xué)，34個教學(xué)班，在校生1490余人?，F(xiàn)有教職工103人，其中臨沂市教學(xué)新秀3人，縣教學(xué)能手、新秀12人。2014年秋季住校生251人，留守兒童人數(shù)129人，占總學(xué)生數(shù)的8.66％。雖然留守兒童的數(shù)量不是很多，但留守學(xué)生監(jiān)護(hù)狀況不容樂觀，隔代監(jiān)護(hù)的偏多。

通過對留守兒童基本情況的調(diào)查、分析與研究，我校確立了關(guān)愛留守兒童工作三個目標(biāo)：

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。

為了更好地落實好這一項涉及千家萬戶的惠民工程，我校一直將留守兒童的生活、住宿、學(xué)習(xí)、安全、教育等問題放在第一位。為實現(xiàn)上述目標(biāo)，采取的新舉措是：

1、成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組 長：張合福（校長）

副組長：王建 薛慶廣 趙平江 鞠方來

組 員：韓范強(qiáng) 趙超 張華 闞翠萍 張瀟 張華成 戴莉 孫良卿 趙久雷 王峰 公海榮

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系制度

摸清留守兒童人數(shù)，建立留守 兒童檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基 本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人 的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身 體狀況、年齡等。通過加強(qiáng)班級與

學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共 家長學(xué)校開課 同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，及時診治，悉心照料。指導(dǎo)五年級寄宿新生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實行教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。凡寄宿在校的留守兒童，教師都經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；非寄宿的兒童，教師定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰 影，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康長。

輔導(dǎo)留守兒童

5、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉辦各種活動，使留守學(xué)生 生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感 覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守 兒童，班級著重開設(shè)心理教育課，大力開

展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思 陪留守兒童過端午 想教育、情感教育、獨立生活教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

7、努力營造良好育人環(huán)境

一是加強(qiáng)學(xué)生感恩教育

我們把規(guī)范辦學(xué)，發(fā)展特色，創(chuàng)造卓越作為辦學(xué)思路。學(xué)校始終堅持以素質(zhì)教育為中心，積極實施教育教學(xué)改革，特別是在感恩

教育方面走出了一條特色之路。

校園文化是學(xué)校文化的一個重要組成部分，對學(xué)生具有潛移默化的教育作用。自2010年開始，學(xué)校投入專項資金設(shè)置了感恩文化標(biāo)語，感恩文化長廊。學(xué)校以唱感恩歌曲——讀感恩故事——講感恩事跡——做感恩少年為主線開展了豐富多彩的感恩教育活動。

每天講感恩故事

每天唱感恩歌曲

感恩少年評選

感恩自然主題班會

實施感恩教育4年來，成效顯著。學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了很大變化，凡事感恩，學(xué)會感恩深入人心，團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實進(jìn)取成為學(xué)校的主旋律。教室里變得更加整潔，課堂秩序井然有序，學(xué)生在各級各類比賽、藝術(shù)匯演等活動中均名列全縣前列，成績斐然。

二是加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。還積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

三是不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

不斷針對工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

第三篇：達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)雙節(jié)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)1

達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)雙節(jié)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

為了扎實抓好假期以及雙節(jié)期間留守兒童工作，根據(jù)上級部門要求，在元旦節(jié)、春節(jié)期間臨近之際，我校利用留守兒童父母返鄉(xiāng)的時機(jī)，積極開展了關(guān)愛留守兒童活動。

一、召開留守兒童家長會

我校利用近階段大部分留守兒童家長從務(wù)工地點回家過年，與家人團(tuán)聚的時間，邀請我校留守兒童家長來校就留守兒童假期間的管理工作進(jìn)行交接，并簽訂了《達(dá)依鄉(xiāng)寒假期間交接在校留守兒童到村管理的函》。在家長會上，我校就留守兒童假期安全、學(xué)習(xí)等方方面面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，與家長們進(jìn)行了深入交流。

此次留守兒童家長座談會，拉近了學(xué)校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校工作和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

二、開展假期留守兒童家訪活動

為了更好的了解我校留守兒童寒假期間的生活學(xué)習(xí)情況，同時利用部分留守兒童父母回家過年的時機(jī)與他們簽訂委托監(jiān)護(hù)三方協(xié)議書，并且在家訪中對他們進(jìn)行勸返。我校領(lǐng)導(dǎo)及教師于2016年2月3日到我校各個留守兒童家進(jìn)行家訪，家訪中老師們一共分成3組，分別走訪了我校所轄的和平、磨石、達(dá)依三個村的留守兒童家庭。

家訪中我們無論是年紀(jì)大的男教師，還是一些身體欠佳的女教師，都能堅持做到家家到，戶戶落，熱心地把學(xué)生在校的真實信息告知給家長，細(xì)心地對家長進(jìn)行安全知識宣傳，靜心與家長共同商討教育孩子的良方，耐心地為家長或所遇到的鄉(xiāng)民解除疑惑，虛心地記錄家長們對教師對學(xué)校的建議，同時與已經(jīng)回家過年的家長簽訂留守兒童委托監(jiān)護(hù)協(xié)議書。通過這次的家訪，我校教師更加深入了解了留守兒童在家的生活及學(xué)習(xí)的情況，更加堅定了我校做好留守兒童工作的決心！

三、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

我校教師將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

我校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。

同時積極與留守兒童的父母進(jìn)行直接對話，互通信息，及時通報孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。

雙節(jié)關(guān)愛活動的開展，使我校留守兒童工作更進(jìn)了一步，我們決心繼續(xù)在各級領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)懷和指導(dǎo)下，在愛心火炬的引導(dǎo)下，用愛的陽光溫暖孩子的每一天，精心呵護(hù)留守兒童，讓他們健康快樂成長！