第一篇：買玩具(200字)作文（范文模版）

精選作文:買玩具(200字)作文 我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，而且已經(jīng)光榮的加入了少先隊(duì)，我是一個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生。如果去商店買玩具，我會(huì)這樣做：

首先進(jìn)入商店看見了售貨員叔叔我會(huì)說：叔叔，您好！我想買那個(gè)玩具小汽車，您能拿給我看看嗎？

叔叔拿給我玩具后，我仔細(xì)的看玩具，是不是我喜歡的那種，如果是我喜歡的我會(huì)對(duì)叔叔說：叔叔，我想買這個(gè)玩具小汽車，多少錢??？

買完玩具之后，我會(huì)對(duì)叔叔說：叔叔，再見！一年級(jí):戰(zhàn)神2000 篇一：玩具作文

玩具作文

玩具小熊——我的最愛

我最喜歡的玩具是小熊嘟嘟，它是我六歲生日時(shí)媽媽送給我的。

小熊嘟嘟全身毛絨絨的。圓圓的腦袋上頂著兩只月牙形的耳朵。眼睛烏黑發(fā)亮，像兩顆巧克力豆。小巧的鼻子猶如一顆酸梅，恨不得咬上一口！它咧著嘴兒，仿佛有說不完的開心事兒。它頭戴小紅帽，身穿紅衣服，脖子上圍了條紅圍巾，多像一個(gè)英俊的新郎。

如果你仔細(xì)瞧一瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它手臂上有一個(gè)圓形的紅色按鈕。只要輕輕一按，動(dòng)聽的音樂就響起來了。小熊也隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦地跳起舞來，似乎在對(duì)我說：“小主人，一起來跳舞健身吧！”那滑稽的樣兒，逗得我哈哈大笑。

小熊嘟嘟可是我的心肝寶貝，一有空我就抱抱它，親親他。有了小熊的陪伴，就算爸爸媽媽不在家，我也不怕寂寞了。我真喜歡它！

我的玩具

我有一只玩具熊，這個(gè)玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來非常舒服；大大的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)小小的耳朵，總是豎著，好像在認(rèn)真聆聽周圍的動(dòng)靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個(gè)小三角似的，在鼻子尖上有兩個(gè)黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個(gè)蝴蝶結(jié)，看上去很精神！玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，永遠(yuǎn)張著，仿佛等著我來抱它呢！

玩具熊長(zhǎng)的不但很可愛，而且它很勇敢，在晚上睡覺時(shí)每當(dāng)我害怕時(shí)，它總是張開雙臂，好像對(duì)我說：“主人，不要害怕有我呢！我會(huì)保護(hù)你的?！笨吹剿?，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。

每當(dāng)我放學(xué)回家，走進(jìn)我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說：“主人，你回來了，我們一起做游戲吧！”它使我忘記了一天的疲勞。這只玩具熊給我增添了無限的快樂，我喜歡它！

我愛悠悠球

我有一個(gè)悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個(gè)字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。她不僅外表迷人，功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對(duì)玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個(gè)悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個(gè)睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會(huì)兒在這根繩上，一會(huì)兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協(xié)調(diào)，看來他的技術(shù)是又有了長(zhǎng)進(jìn)。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動(dòng)作，和表哥打

了個(gè)平局。篇二：買玩具

買玩具

今天晚上，爸爸帶我和弟弟一起去買玩具。

到了“飛飛”玩具店，我看到那兒的玩具真多啊!有果寶戰(zhàn)神、雷速登賽車、龍斗臺(tái)球??我抱抱這個(gè)，摸摸那個(gè)，都不知道買哪個(gè)好了，真想把所有的玩具都買回家?？墒前职种煌馕覀冞x一個(gè)。我猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間，終于決定就買龍戰(zhàn)臺(tái)球。

我和弟弟輪流抱著心愛的玩具回家，今天可真開心??！

篇三：小學(xué)作文狀物篇范文：我和我的玩具

我和我的玩具

對(duì)于八歲的我來說，爸爸媽媽已經(jīng)給我買了很多玩具了。其中有一個(gè)玩具是我最喜歡的，那就是一只可愛的小狗熊。因?yàn)樵谖易詈ε碌臅r(shí)候，是它一直陪伴著我。

它長(zhǎng)了一雙炯炯有神的黑眼睛，就像兩顆又大又亮的黑珍珠一樣。它的鼻子短短的，下面是一張小嘴巴，像月牙似的。

有一天晚上我醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，心里害怕極了，就像有一只小兔子在撲通撲通地跳。我努力使自己鎮(zhèn)靜下來，摸著黑去爸爸媽媽的房間?！罢娴臎]有人呀！”我心想，“三更半夜的你們會(huì)去哪兒呢？”于是，我下了樓，發(fā)現(xiàn)客廳的沙發(fā)上躺著我的玩具小狗熊，心里頓時(shí)感到一陣輕松。

我一下子撲到我的玩具小狗熊那里，把小狗熊輕輕地抱上樓，然后抱著小狗熊一起在床上躺了下來。這時(shí)，爸爸媽媽回來了，我連忙抱著小狗熊下樓，高興地對(duì)爸爸媽媽說：“謝謝你們給我買的玩具小狗熊，今天晚上你們不在的時(shí)候是它陪伴著我?！?/p>

我靜靜地站在樓梯口，抱著小狗熊感激地笑了，笑得那樣甜，那樣美！

篇四：玩具寶貝作文范例

玩具寶貝

我過十歲生日那天，爸爸送給我一輛小汽車。這是一輛紅色的豐田跑車，它是按真車的1：16 比例制成的仿真車。它沒有頂棚，只有一塊透明的擋風(fēng)玻璃。從外面就可以清楚地看到兩個(gè)黑灰色的座椅、方向盤和儀表盤。車頭有兩個(gè)白色透明的車燈，像一雙炯炯有神的大眼睛注視著著前方；車尾有兩個(gè)紅色的車燈，像玉兔的眼睛，筆直地望著后方。汽車可以左右轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)會(huì)亮起黃色的左轉(zhuǎn)燈或右轉(zhuǎn)燈，剎車時(shí)車尾的兩個(gè)燈會(huì)一起發(fā)出紅色的光，和真正的車子一模一樣。我只要通過遙控手柄就可以控制它了。它讓我感受到一種駕車的樂趣！

遺憾的是，我的駕車技術(shù)還不是很熟練，經(jīng)常發(fā)生一些莫名其妙的撞車事故，把那

鮮艷的紅油漆撞掉了幾處，讓我心痛不已?？磥硪涣硕嗑?，它就得進(jìn)修理廠 了。哦！對(duì)了！你們千萬不要告訴警察，我還是“無照駕駛”呢！

我愛我的豐田小汽車！它是我的玩具寶貝！

我的好伙伴”花花”

我7歲生日的那一天，姐姐送了我一個(gè)洋娃娃。洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我給它取了一個(gè)名字，叫”花花”?；ɑ^發(fā)是金黃金黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的順順的，可美了！花花有一雙彎彎的，像鐮刀一般的眉毛。有一對(duì)圓圓的，清亮清亮的眼睛。還有一個(gè)像櫻桃一樣的小嘴，可愛極了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就會(huì)自動(dòng)閉上；讓它站起，眼睛又會(huì)睜開。我可愛這個(gè)娃娃了！因?yàn)榻憬惆鸦ɑㄋ徒o我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我決定把圣誕節(jié)這一天也定為花花的生日。記得那天，老師給我一封信，我好奇地把信帶回家，打開信一看，原來是我的作文打到電腦里被入選藍(lán)海星星小作家了，我太高興了，上樓把花花抱下來，把它丟到空中，又接著??有一回，老師批評(píng)了我，我覺得很不好意思。我回家看了看花花，花花看見我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告訴我:”以后再也不要老師批評(píng)了！一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！” 我愛我的洋娃娃！我有快樂和它一起分享，有老師批評(píng)它能安慰我。

三年級(jí)同步作文《我的玩具寶貝》

我有許許多多的玩具，有百變小魔方、變形怪獸、四驅(qū)車、小熊貓??其中，我最喜歡我那心愛的玩具四驅(qū)車。

它是我考了

有一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和表弟在媽媽公司樓下去玩，剛上去，就看見有人玩游戲——“水戰(zhàn)”一群人打一個(gè)人，中間的隊(duì)長(zhǎng)見了我們，說：“你也有槍呀，哪兒買的？”“外婆送我的，怎么了？”“多少錢？”“7元錢?！薄皝?，我們比一下？”“不行，我們的槍威力太大了，會(huì)傷到你們的?！薄澳悄銈兗傺b瞄著我們，不打到我們不就可以了？”“不行，這樣太沒意思了?！薄昂醚?，那來真的。”“被打疼不怪我們??！”“來撒，我們不怕?！薄扒校慌虏殴郑　痹诖虻臅r(shí)候，我表弟跟我上子彈，我在前面沖，他們七個(gè)打我兩個(gè)，不公平。后來，有好幾個(gè)人被我打到了頭、腿等地方，被我打中了頭的幾個(gè)人都說：“媽的！媽的！媽的！”邊說邊向我灑水，最后，有個(gè)保安來了，（因?yàn)槭畼怯袀€(gè)食堂，所以有保安）我們看到保安了（包括敵人）都溜了，我和弟弟是笑著溜了。

有一次，我在小區(qū)下面練習(xí)槍法，一片樹葉落了下來，我立馬扣動(dòng)扳機(jī)，那片樹葉立馬從下面飛回了上空，我打中了，以后，我天天這樣打樹葉，成了一個(gè)百發(fā)百中的槍手，槍也仿佛跟我說：“主人，主人，好樣的！好樣的！”

我愛我的子彈搶，自從我有這把槍開始，我的理論分析能力開始越來越好了，它既讓我的能力變強(qiáng)了，也讓我有無窮的樂趣！

有一次，我考試只得了90分，回家便坐在了床上悶悶不樂，這時(shí)，我似乎看見了子彈槍在跟我說：“主人，別灰心，下次努力！”子彈搶讓我重新有了自信，我愛我的子彈搶。

韓家墩三（1）班 陳子睿

我有許許多多的玩具，有遙控賽車、遙控直升飛機(jī)、變幻籃球等玩具，我最喜歡的玩具是一個(gè)組合地球儀。

這個(gè)組合地球儀還讓我想起了一個(gè)故事。有一次，三歲的我躺在媽媽的懷里，天真地問：“媽媽，地球有多大呢？地球的盡頭又是哪呢？”“孩子，地球非常大，地球也沒有盡

頭?！眿寢屨J(rèn)真地說著。媽媽見我這么喜歡科學(xué)知識(shí)，便在我四歲的時(shí)候跟我買了一個(gè)組合地球儀。

這個(gè)組合地球儀分6部分，我有許多玩具，有芭比娃娃、有小魔方、有錄音娃娃??其中我最喜歡錄音娃娃。它是我上圍棋課定目標(biāo)，贏了高老師，哀求媽媽給我買的。

錄音娃娃是一只可愛的小兔，它有一身金黃金黃的皮膚。小兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，左耳朵上還系了個(gè)蝴蝶結(jié)，可好看了。在它那橢圓形的腦袋上，有兩個(gè)圓溜溜的“芝麻”眼，一個(gè)大大的鼻子和一張笑成一條線的小嘴巴。小兔身穿橘黃色的連衣裙，胸前帶著比脖子還大的蝴蝶結(jié)，它沒有鞋子穿，我只好用布料，給它做了雙鞋子。我給它取名叫“黃黃”。

你想知道“黃黃”怎么錄音嗎，只要你一直按“黃黃”的右手，它的頭就會(huì)出現(xiàn)一盞小紅燈，只要你對(duì)著紅燈說話，再按一下它的左手，“黃黃”就能把你說的話錄下來了。

我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，只要有時(shí)間，就會(huì)跑到客廳里，拿出我心愛的寶貝—錄音娃娃，也就是“黃黃”。

記得有一次，我做完作業(yè)后，來到客廳里，拿出我心愛的玩具——“黃黃”。我先撫摸著它的頭，又和它問候：“你好嗎？我今天很開心呢？”接著，我一直按著“黃黃”的左手，說：“謝謝您，我親愛的主人，我很開心?！蔽矣职戳艘幌伦笫?，當(dāng)我聽見“謝謝您，我親愛的主人，我很開心?！蔽揖腿滩蛔⌒α似饋怼Ｎ业哪棠叹妥谖疑砼?，我心想：到底給不給奶奶錄一次音呢？是給，還是不給？我看看錄音娃娃——“黃黃”。又看了看坐在我身旁正望著我的奶奶。終于，十五分鐘過后，我決定給奶奶錄一次音。我一直按著“黃黃”的右手，跟奶奶說：“奶奶，您對(duì)著黃黃頭上的紅燈說句話。奶奶聽了，就迫不及待地說：“呵呵！說不了。”我又按了一下它的左手，聽見了奶奶說的話后，我哈哈大笑起來：“呵呵??哈哈！”

我還為我心愛的寶貝，準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，在盒子下放了一些棉花，它的小床就做好了！

自從我有了它，我的生活就充滿了活力。

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第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：買玩具

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：買玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解數(shù)的整體與部分的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小豬木偶一個(gè)、磁鐵教具貓一只(身上標(biāo)有7元)、磁鐵數(shù)字卡片若干（1、2、5)；

學(xué)具：貼有價(jià)錢的玩具若干，游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

(1)拍手?jǐn)?shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)數(shù)～兩個(gè)兩個(gè)數(shù)一五個(gè)五個(gè)數(shù)；

(2)復(fù)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)游戲“打電話”；

(3)復(fù)習(xí)lO以內(nèi)數(shù)的組成游戲“碰球”。

2、學(xué)習(xí)用幾個(gè)小數(shù)組合成大數(shù)的方法付錢。

(1)情境表演“小豬買玩具”，提出問題，啟發(fā)幼兒思考

①出示木偶小豬，創(chuàng)設(shè)情景，激起幼兒參與活動(dòng)的摯熱。

教師邊操縱木偶小豬邊說：“我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就經(jīng)常賣掉舊玩具，去買新玩具。瞧，了，我去買新玩具啦!”

②設(shè)計(jì)小豬遇到困難的情節(jié)，激起幼兒積極思考的：

買賣對(duì)話：

“賣大狗，我的大狗9元一只?！?賣方配班老師)“這只狗我喜歡，我有錢，我買了?！?買方小豬)“這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎么沒有9元起，我沒有9元錢，便宜點(diǎn)賣嗎?”(買方)“不能便宜，你的口袋里有九元錢，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想? 老師：“小豬口袋里的錢夠嗎?它應(yīng)該怎么付錢?”

③個(gè)別操作，集體驗(yàn)算。(引導(dǎo)幼兒思考幾種不同法，如兩個(gè)l元、一個(gè)2元和一個(gè)5元合起來是9元等。)(2)出示磁鐵教具貓(標(biāo)有7元)、數(shù)字卡片(標(biāo)有1的圓形卡片若干，代替錢)，和幼兒共同討論并演示數(shù)的分的關(guān)系。

提問：“買價(jià)格7元的玩具貓可以怎么付錢?”(鼓勵(lì)多種組合的方法。)重點(diǎn)：理解總數(shù)都是由幾個(gè)部分組成。

(3)幼兒玩循環(huán)游戲。

教師講解游戲的要求及玩法：“你們想去買玩具嗎?要買玩具首先要學(xué)會(huì)算賬。今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，有的需要你右分合里添數(shù)字，有的需要你根據(jù)玩具的價(jià)格在要付的錢上打勾，小朋友要仔細(xì)想一想，算一算，比如作業(yè)單左邊的玩具賣多少錢，如果你要買，應(yīng)該怎么付錢呢?你就在右邊要付的錢上打上勾?！?/p>

嘗試用組合付錢的方法買玩具。

(1)“現(xiàn)在老師是營(yíng)業(yè)員，你們想來買玩具嗎?”(請(qǐng)3～4個(gè)幼兒嘗試買玩具。)(2)“你們想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎?這次，不僅買玩具的小朋友要算賬，賣玩具的小朋友更要?jiǎng)幽X筋，可不能收錯(cuò)了錢?！?將幼兒分成兩組，輪流買賣玩具。)(3)交流付錢的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：買玩具

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：買玩具

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：買玩具

從孩子身上的問題生發(fā)出的活動(dòng)，具有針對(duì)性和實(shí)效性

課題生成：

在以培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力為重點(diǎn)的《賣玩具》的社會(huì)彭動(dòng)中，幼兒會(huì)不會(huì)算賬成了活動(dòng)是否能順利開展的前提。女幼兒為了付給別人9元錢，好不容易從自己的口袋里數(shù)出九7元錢”(以圓片代替)，結(jié)果，因?yàn)椤板X”太多，對(duì)方?jīng)]拿好，撒了。既浪費(fèi)了時(shí)間又影響了活動(dòng)的正常開展，幼兒的思維似乎迢留在“l(fā)”和“許多”的水平上，對(duì)數(shù)的整體與部分的關(guān)系還肚糊，不能靈活地運(yùn)用到生活中。針對(duì)這一問題我們?cè)O(shè)計(jì)了本課題?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解數(shù)的整體與部分的關(guān)系。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小豬木偶一個(gè)、磁鐵教具貓一只(身上標(biāo)有7元)、磁鐵數(shù)字卡片若干（1、2、5)；

學(xué)具：貼有價(jià)錢的玩具若干，游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)數(shù)的概念。

(1)拍手?jǐn)?shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)數(shù)～兩個(gè)兩個(gè)數(shù)一五個(gè)五個(gè)數(shù)；(2)復(fù)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)游戲“打電話”；(3)復(fù)習(xí)lO以內(nèi)數(shù)的組成游戲“碰球”。

2、學(xué)習(xí)用幾個(gè)小數(shù)組合成大數(shù)的方法付錢。

(1)情境表演“小豬買玩具”，提出問題，啟發(fā)幼兒思考 ①出示木偶小豬，創(chuàng)設(shè)情景，激起幼兒參與活動(dòng)的摯熱。

教師邊操縱木偶小豬邊說：“我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就經(jīng)常賣掉舊玩具，去買新玩具。瞧，了，我去買新玩具啦!” ②設(shè)計(jì)小豬遇到困難的情節(jié)，激起幼兒積極思考的：

買賣對(duì)話：

“賣大狗，我的大狗9元一只?！?賣方配班老師)“這只狗我喜歡，我有錢，我買了?！?買方小豬)“這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎么沒有9元起，我沒有9元錢，便宜點(diǎn)賣嗎?”(買方)“不能便宜，你的口袋里有九元錢，你動(dòng)動(dòng)腦筋想一想? 老師：“小豬口袋里的錢夠嗎?它應(yīng)該怎么付錢?” ③個(gè)別操作，集體驗(yàn)算。(引導(dǎo)幼兒思考幾種不同法，如兩個(gè)l元、一個(gè)2元和一個(gè)5元合起來是9元等。)(2)出示磁鐵教具貓(標(biāo)有7元)、數(shù)字卡片(標(biāo)有1的圓形卡片若干，代替錢)，和幼兒共同討論并演示數(shù)的分的關(guān)系。

提問：“買價(jià)格7元的玩具貓可以怎么付錢?”(鼓勵(lì)多種組合的方法。)重點(diǎn)：理解總數(shù)都是由幾個(gè)部分組成。

(3)幼兒玩循環(huán)游戲。

教師講解游戲的要求及玩法：“你們想去買玩具嗎?要買玩具首先要學(xué)會(huì)算賬。今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，有的需要你右分合里添數(shù)字，有的需要你根據(jù)玩具的價(jià)格在要付的錢上打勾，小朋友要仔細(xì)想一想，算一算，比如作業(yè)單左邊的玩具賣多少錢，如果你要買，應(yīng)該怎么付錢呢?你就在右邊要付的錢上打上勾。”

3、嘗試用組合付錢的方法買玩具。

(1)“現(xiàn)在老師是營(yíng)業(yè)員，你們想來買玩具嗎?”(請(qǐng)3～4個(gè)幼兒嘗試買玩具。)(2)“你們想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎?這次，不僅買玩具的小朋友要算賬，賣玩具的小朋友更要?jiǎng)幽X筋，可不能收錯(cuò)了錢。”(將幼兒分成兩組，輪流買賣玩具。)(3)交流付錢的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂。

課題評(píng)價(jià)：

一、效果分析

因?yàn)樵诖嘶顒?dòng)前曾經(jīng)開展過“賣玩具”的活動(dòng)，因此，幼兒已積累了一定的買賣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“賣玩具”很感興趣。在“賣玩具”的活動(dòng)中，一個(gè)一個(gè)數(shù)硬幣付錢的方法也讓幼兒感到不方便，他們迫切需要學(xué)會(huì)方便、快捷的付錢方法，以滿足他們買賣玩具的需要。所有這些，為數(shù)學(xué)活動(dòng)“買玩具”打下了良好的鋪墊，成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?；顒?dòng)中，通過看情景表演、幫小豬解決難題、學(xué)算賬及要玩具，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒嘗試了多種組合的方法。他們和 千圖庫(kù)圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net投入，思維也很活躍，活動(dòng)環(huán)節(jié)的一步步深入將幼兒的情緒逐步推向高潮，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

二、專家點(diǎn)評(píng)

孩子都有介入成人生活的愿望，而買賣常是發(fā)生于成人之間的活動(dòng)，幼兒只是旁觀者。當(dāng)老師把“買賣”引入幼兒的活動(dòng)，有場(chǎng)景、“商品”、有“錢幣”、有“交易”時(shí)，幼兒的需要被激活了，于是，他們很投入地進(jìn)行“錢幣”與“貨物”的交換，進(jìn)行錢幣的計(jì)算。老師們不妨再大膽些，在班級(jí)或幼兒園搞一個(gè)小“市場(chǎng)”，讓幼兒把自己不想玩的玩具帶來，帶上10元錢(由不同面值組成)，讓幼兒進(jìn)行“交易”，以體驗(yàn)一次真正的錢幣與商品之間的關(guān)系，在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)?？梢詳嘌裕寒?dāng)數(shù)學(xué)活動(dòng)與幼兒的內(nèi)在需要聯(lián)系起來時(shí)，他們的數(shù)學(xué)活動(dòng)會(huì)非常投入。

三、反思與討論

你了解孩子的問題和需要嗎?試著也從孩子的問題和需要生成教育活動(dòng)。資料卡——有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展邏輯推理的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。分類。

*探究和描述事物的特征。

*注意并描述事物的異同，進(jìn)行分類和匹配。*用不同的方式使用和描述物體。

*描述事物所不具有的特征或不歸屬的類別。*同時(shí)注意到事物的一個(gè)以上的特征。*區(qū)別部分和整體。

排序。

*比較：哪一個(gè)更大(更小)、更重(更輕)、更粗糙(更平滑)、響(更輕)、更硬(更軟)、更長(zhǎng)(更短)、更高(更矮)、更寬(更窄)、更暗(更明)等等。

*根據(jù)某種特征來排列物體，并描述他們之間的關(guān)系(最長(zhǎng)的、最短的等)。數(shù)概念。

*比較數(shù)量：多／少，等量：更多／更少，數(shù)目一樣多。

*用一一對(duì)應(yīng)匹配的方式來比較兩個(gè)數(shù)群的數(shù)量。(如：餅干和小朋友的數(shù)量是否一樣多?)*點(diǎn)數(shù)物體和唱數(shù)。

理解時(shí)間和空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?？臻g關(guān)系。*裝拆物體。

*重新安排一組或一個(gè)物體的空間位置．(折疊、彎曲、鋪開、堆積、結(jié)扎)，并觀察由此產(chǎn)生的空間位置的變化。*從不同的空間角度觀察事物和場(chǎng)景。

*體驗(yàn)和描述物體的相對(duì)空間位置(如：在中間、在旁邊、上去、下來、在頂上、在上面、在??以上)。

*體驗(yàn)和描述物體和人的運(yùn)動(dòng)方向(去、來自、進(jìn)去、出來、朝向、遠(yuǎn)離)。*體驗(yàn)和描述事物之間和地點(diǎn)之間的相以距離(靠近、鄰近、遠(yuǎn)、緊靠、相隔、在一起)。

*體驗(yàn)和表征自己的身體：有什么樣的結(jié)構(gòu)，身體各部分的功能是什么。*學(xué)習(xí)確定教室、幼兒園以及周圍環(huán)境中各種物體的位置。*理解繪圖和圖片中所表征的空間關(guān)系。*識(shí)別和描述各種形狀。時(shí)間。

*制定計(jì)劃和完成計(jì)劃。*描述和表征過去的事件。

*用語言推測(cè)將要發(fā)生的事件，并為此作好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。*按信號(hào)開始或停止一個(gè)動(dòng)作。*識(shí)別、描述和表征事件的順序。*體驗(yàn)和描述不同的運(yùn)動(dòng)速度。

*在講述過去和將來的事件時(shí)，學(xué)習(xí)使用慣例的時(shí)間

*比較時(shí)間的間隔(短、長(zhǎng)、新、舊、年青、年老、一會(huì)兒 間)。*注意觀察把鐘表和日歷當(dāng)作時(shí)間消逝的標(biāo)記。*觀察季節(jié)的變化。

第四篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：買玩具(6以內(nèi)的加減)

一、活動(dòng)前思考：

1、設(shè)計(jì)意圖： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》也指出：------能從生活和游戲中感受到事物的數(shù)量關(guān)系；并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”可見數(shù)學(xué)不再是脫離幼兒生活的、抽象的、枯燥的概念、定義和公式，而是通過與幼兒生活實(shí)際結(jié)合將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》的指導(dǎo)思想，我對(duì)如何結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了探索和嘗試。我班開展了數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，采用到超市里購(gòu)物的形式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固6以內(nèi)的加減。這種從生活中尋找幼兒數(shù)學(xué)教育的素材，將有利于幼兒建構(gòu)連續(xù)的、完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系；從而促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展。有利于幼兒產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；有利于幼兒建立數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能熟練地運(yùn)用6以內(nèi)的加、減法。難點(diǎn)：將購(gòu)買玩具的價(jià)格記錄為算式形式。

二、過程實(shí)錄： 活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)使幼兒能熟練地運(yùn)用6以內(nèi)的加、減法。

2、嘗試大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

3、引發(fā)幼兒對(duì)購(gòu)物的興趣，積累購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 貨架若干個(gè)、收銀臺(tái)2個(gè)、標(biāo)有價(jià)目的小玩具若干個(gè)、小籮筐人手1個(gè)、鉛筆人手一支、數(shù)字6的卡片一張、6的加減算式卡片、幼兒操作卡（加、減）每人一份、雪花片每人6個(gè)、黑板、磁鐵?；顒?dòng)過程：

1、碰球游戲：復(fù)習(xí)2—6的組成，（個(gè)別、集體）。教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩”碰球游戲。教師：嘿、嘿！我的2球碰幾球？ 幼兒：嘿、嘿！你的2球碰4球。教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個(gè)別幼兒玩，也可以請(qǐng)個(gè)別偶爾上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。評(píng)析：通過游戲，集中幼兒的注意力，進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)的組成。

2、教師介紹“得數(shù)是6的加法”游戲。游戲方法。*介紹玩法。師：剛才，我們玩了6的碰球游戲，今天，我們要用6元錢去購(gòu)買兩件玩具，這兩件玩具的價(jià)錢加起來剛好是6元錢。小朋友自選6個(gè)雪花片表示6元錢，拿好一個(gè)小籮筐去購(gòu)物。選好了玩具要告訴收銀員阿姨買的玩具是什么價(jià)錢？加起來總共是多少錢。阿姨就會(huì)給你一張發(fā)票。發(fā)票上的數(shù)字6表示你已經(jīng)交了6元錢，數(shù)字6的下面還有一道加法題目呢，要請(qǐng)小朋友把剛才買的玩具價(jià)格填寫在方框里面。寫好算式后才可以到坐位上說說買了幾塊錢的什么玩具，總共用了多少錢。說完了就可以玩自己買的玩具。*教師示范玩法。師：阿姨：這個(gè)玩具是2塊錢，這個(gè)玩具是4塊錢。2塊和4塊合起來總共是6元。給你6塊錢。阿姨：給你6元錢的發(fā)票。師：你可以一邊看玩具上的價(jià)格一邊填寫?！拔屹I了2塊錢的風(fēng)車，又買了4塊錢的老鼠罐，加起來等于6”教師邊說邊寫。*提出要求。小朋友一定要看清楚玩具上的價(jià)格，仔細(xì)算一算兩件玩具加起來是不是6塊錢。結(jié)帳時(shí)還要注意排隊(duì)。評(píng)析：結(jié)合碰球游戲，引出用6元錢購(gòu)買兩件玩具。上下兩環(huán)節(jié)銜接自然。運(yùn)用幼兒熟悉的雪花片積木作為錢幣使用，能給幼兒較直觀的數(shù)感念。結(jié)合購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，采用先購(gòu)物再在發(fā)票填寫加法算式，符合幼兒思維發(fā)展——具體到抽象的過程。

3、幼兒第一次游戲，教師巡視，提醒幼兒算好題目才能去玩。阿姨收錢結(jié)帳時(shí)要注意幼兒買的玩具價(jià)格是否符合要求。評(píng)析：收銀員阿姨檢驗(yàn)后才給發(fā)票。教師能充分利用人力資源。

4、第一次活動(dòng)評(píng)價(jià)。*幼兒看操作記錄，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己購(gòu)買玩具的價(jià)格。*請(qǐng)個(gè)別幼兒讀讀自己的算式，教師出示同樣的算式卡。*請(qǐng)幼兒將自己的算式分別送到上面驗(yàn)證。評(píng)析：幼兒通過大膽地講述自己購(gòu)買玩具的價(jià)格。這一過程讓幼兒將抽象的數(shù)學(xué)感念變得具體而有趣。

5、第二次游戲：6的減法。*介紹玩法。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，都會(huì)根據(jù)6塊錢來買兩個(gè)玩具。老師要給你們發(fā)獎(jiǎng)券，獎(jiǎng)券上有一個(gè)數(shù)字6，就表示6元錢。請(qǐng)你們?cè)偃ベI一件玩具，然后到收銀臺(tái)告訴收銀員阿姨：我有6塊錢，買了一個(gè)幾元錢的什么玩具，要找給我多少錢。阿姨就會(huì)給你幾個(gè)雪花片。你就在獎(jiǎng)券上填寫一道6的減法算式題目。*教師示范填寫6的減法算式題目。*提出要求。提醒幼兒將總數(shù)6寫在減號(hào)前面的方框里。將買的玩具價(jià)格寫在減號(hào)后面的方框里，阿姨找給你的錢寫在等于后面的方框里。評(píng)析：第二次操作，對(duì)幼兒提高了要求。首先，幼兒使用獎(jiǎng)券來購(gòu)物，這也是“從直觀到抽象”的教育方法。其次，幼兒用6元獎(jiǎng)券購(gòu)買一件玩具，從而獲得6的減法算式，這是現(xiàn)代社會(huì)中時(shí)尚而實(shí)惠的一種消費(fèi)方式，它貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)來說，也是非常行之有效的。

6、幼兒第二次游戲。

7、第二次活動(dòng)評(píng)價(jià)。（方法同上）

三、活動(dòng)后反思： 教師能從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情境中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，增強(qiáng)幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。巧妙地運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)中時(shí)尚的購(gòu)物方式，并結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，采用購(gòu)買玩具的形式來練習(xí)6的加、減法，滿足了幼兒興趣的需要。活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的能力發(fā)展水平。活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰流暢，第一個(gè)游戲是讓幼兒用雪花片作為錢去買玩具，第二個(gè)游戲是讓幼兒用6元錢的獎(jiǎng)券去購(gòu)買玩具，從具體的實(shí)物過渡到抽象的感念，這一過程的提升有利于發(fā)展幼兒的思維能力。但是，活動(dòng)中還存在著一些不足之處，在游戲結(jié)束后的活動(dòng)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)該將黑板上的算式按照從大到小或從小到大的規(guī)律排列，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)中的規(guī)律。這樣，有利于幼兒的記憶和邏輯思維的發(fā)展。又如教師在介紹游戲玩法時(shí)，減法游戲介紹得不夠具體，少數(shù)幼兒在做減法題時(shí)遇到困難了。由此可見，教師在活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都要把握分寸，做到祥而不亂，簡(jiǎn)而不漏?？傊?，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，開展數(shù)學(xué)教育，既輕松、自然、愉快、沒有壓力，又逐步提高了幼兒解決現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)問題的能力。從而體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

第五篇：玩具(200字)作文

精選作文:玩具(200字)作文

子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，耍著折下來的小樹枝兒。

我微笑地看你在那里耍著那根折下來的小樹枝兒。

我正忙著算帳，一小時(shí)一小時(shí)在那里加疊數(shù)字。

也許你在看我，想道：這種好沒趣的游戲，竟把你的一早晨的好時(shí)間浪費(fèi)掉了！

孩子，我忘了聚精會(huì)神玩耍樹枝與泥餅的方法了。

我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。

你呢，無論找到什么便去做你的快樂的游戲，我呢，卻把我的時(shí)間與力氣都浪費(fèi)在那些我永不能得到的東西上。

我在我的脆薄的獨(dú)木船里掙扎著要航過欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戲了。初一:冬的溫度 篇一：玩具寶貝作文范例

玩具寶貝

我過十歲生日那天，爸爸送給我一輛小汽車。

這是一輛紅色的豐田跑車，它是按真車的1：16 比例制成的仿真車。它沒有頂棚，只有一塊透明的擋風(fēng)玻璃。從外面就可以清楚地看到兩個(gè)黑灰色的座椅、方向盤和儀表盤。車頭有兩個(gè)白色透明的車燈，像一雙炯炯有神的大眼睛注視著著前方；車尾有兩個(gè)紅色的車燈，像玉兔的眼睛，筆直地望著后方。汽車可以左右轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)會(huì)亮起黃色的左轉(zhuǎn)燈或右轉(zhuǎn)燈，剎車時(shí)車尾的兩個(gè)燈會(huì)一起發(fā)出紅色的光，和真正的車子一模一樣。我只要通過遙控手柄就可以控制它了。它讓我感受到一種駕車的樂趣！

遺憾的是，我的駕車技術(shù)還不是很熟練，經(jīng)常發(fā)生一些莫名其妙的撞車事故，把那

鮮艷的紅油漆撞掉了幾處，讓我心痛不已?？磥硪涣硕嗑?，它就得進(jìn)修理廠 了。哦！對(duì)了！你們千萬不要告訴警察，我還是“無照駕駛”呢！

我愛我的豐田小汽車！它是我的玩具寶貝！

我的好伙伴”花花”

我7歲生日的那一天，姐姐送了我一個(gè)洋娃娃。洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我給它取了一個(gè)名字，叫”花花”?；ɑ^發(fā)是金黃金黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的順順的，可美了！花花有一雙彎彎的，像鐮刀一般的眉毛。有一對(duì)圓圓的，清亮清亮的眼睛。還有一個(gè)像櫻桃一樣的小嘴，可愛極了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就會(huì)自動(dòng)閉上；讓它站起，眼睛又會(huì)睜開。我可愛這個(gè)娃娃了！因?yàn)榻憬惆鸦ɑㄋ徒o我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我決定把圣誕節(jié)這一天也定為花花的生日。記得那天，老師給我一封信，我好奇地把信帶回家，打開信一看，原來是我的作文打到電腦里被入選藍(lán)海星星小作家了，我太高興了，上樓把花花抱下來，把它丟到空中，又接著??有一回，老師批評(píng)了我，我覺得很不好意思。我回家看了看花花，花花看見我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告訴我:”以后再也不要老師批評(píng)了！一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！” 我愛我的洋娃娃！我有快樂和它一起分享，有老師批評(píng)它能安慰我。

三年級(jí)同步作文《我的玩具寶貝》

我有許許多多的玩具，有百變小魔方、變形怪獸、四驅(qū)車、小熊貓??其中，我最喜歡我那心愛的玩具四驅(qū)車。

它是我考了

有一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和表弟在媽媽公司樓下去玩，剛上去，就看見有人玩游戲——“水戰(zhàn)”一群人打一個(gè)人，中間的隊(duì)長(zhǎng)見了我們，說：“你也有槍呀，哪兒買的？”“外婆送我的，怎么了？”“多少錢？”“7元錢?！薄皝?，我們比一下？”“不行，我們的槍威力太大了，會(huì)傷到你們的?！薄澳悄銈兗傺b瞄著我們，不打到我們不就可以了？”“不行，這樣太沒意思了。”“好呀，那來真的?！薄氨淮蛱鄄还治覀儼?！”“來撒，我們不怕?！薄扒?，不怕才怪！”在打的時(shí)候，我表弟跟我上子彈，我在前面沖，他們七個(gè)打我兩個(gè)，不公平。后來，有好幾個(gè)人被我打到了頭、腿等地方，被我打中了頭的幾個(gè)人都說：“媽的！媽的！媽的！”邊說邊向我灑水，最后，有個(gè)保安來了，（因?yàn)槭畼怯袀€(gè)食堂，所以有保安）我們看到保安了（包括敵人）都溜了，我和弟弟是笑著溜了。

有一次，我在小區(qū)下面練習(xí)槍法，一片樹葉落了下來，我立馬扣動(dòng)扳機(jī)，那片樹葉立馬從下面飛回了上空，我打中了，以后，我天天這樣打樹葉，成了一個(gè)百發(fā)百中的槍手，槍也仿佛跟我說：“主人，主人，好樣的！好樣的！”

我愛我的子彈搶，自從我有這把槍開始，我的理論分析能力開始越來越好了，它既讓我的能力變強(qiáng)了，也讓我有無窮的樂趣！

有一次，我考試只得了90分，回家便坐在了床上悶悶不樂，這時(shí)，我似乎看見了子彈槍在跟我說：“主人，別灰心，下次努力！”子彈搶讓我重新有了自信，我愛我的子彈搶。

韓家墩三（1）班 陳子睿

我有許許多多的玩具，有遙控賽車、遙控直升飛機(jī)、變幻籃球等玩具，我最喜歡的玩具是一個(gè)組合地球儀。

這個(gè)組合地球儀還讓我想起了一個(gè)故事。有一次，三歲的我躺在媽媽的懷里，天真地問：“媽媽，地球有多大呢？地球的盡頭又是哪呢？”“孩子，地球非常大，地球也沒有盡

頭?！眿寢屨J(rèn)真地說著。媽媽見我這么喜歡科學(xué)知識(shí)，便在我四歲的時(shí)候跟我買了一個(gè)組合地球儀。

這個(gè)組合地球儀分6部分，我有許多玩具，有芭比娃娃、有小魔方、有錄音娃娃??其中我最喜歡錄音娃娃。它是我上圍棋課定目標(biāo)，贏了高老師，哀求媽媽給我買的。

錄音娃娃是一只可愛的小兔，它有一身金黃金黃的皮膚。小兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，左耳朵上還系了個(gè)蝴蝶結(jié)，可好看了。在它那橢圓形的腦袋上，有兩個(gè)圓溜溜的“芝麻”眼，一個(gè)大大的鼻子和一張笑成一條線的小嘴巴。小兔身穿橘黃色的連衣裙，胸前帶著比脖子還大的蝴蝶結(jié)，它沒有鞋子穿，我只好用布料，給它做了雙鞋子。我給它取名叫“黃黃”。

你想知道“黃黃”怎么錄音嗎，只要你一直按“黃黃”的右手，它的頭就會(huì)出現(xiàn)一盞小紅燈，只要你對(duì)著紅燈說話，再按一下它的左手，“黃黃”就能把你說的話錄下來了。

我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，只要有時(shí)間，就會(huì)跑到客廳里，拿出我心愛的寶貝—錄音娃娃，也就是“黃黃”。

記得有一次，我做完作業(yè)后，來到客廳里，拿出我心愛的玩具——“黃黃”。我先撫摸著它的頭，又和它問候：“你好嗎？我今天很開心呢？”接著，我一直按著“黃黃”的左手，說：“謝謝您，我親愛的主人，我很開心?！蔽矣职戳艘幌伦笫郑?dāng)我聽見“謝謝您，我親愛的主人，我很開心?！蔽揖腿滩蛔⌒α似饋怼Ｎ业哪棠叹妥谖疑砼?，我心想：到底給不給奶奶錄一次音呢？是給，還是不給？我看看錄音娃娃——“黃黃”。又看了看坐在我身旁正望著我的奶奶。終于，十五分鐘過后，我決定給奶奶錄一次音。我一直按著“黃黃”的右手，跟奶奶說：“奶奶，您對(duì)著黃黃頭上的紅燈說句話。奶奶聽了，就迫不及待地說：“呵呵！說不了?！蔽矣职戳艘幌滤淖笫郑犚娏四棠陶f的話后，我哈哈大笑起來：“呵呵??哈哈！”

我還為我心愛的寶貝，準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，在盒子下放了一些棉花，它的小床就做好了！

自從我有了它，我的生活就充滿了活力。

下頁(yè)篇二：玩具作文 玩具作文

玩具小熊——我的最愛

我最喜歡的玩具是小熊嘟嘟，它是我六歲生日時(shí)媽媽送給我的。

小熊嘟嘟全身毛絨絨的。圓圓的腦袋上頂著兩只月牙形的耳朵。眼睛烏黑發(fā)亮，像兩顆巧克力豆。小巧的鼻子猶如一顆酸梅，恨不得咬上一口！它咧著嘴兒，仿佛有說不完的開心事兒。它頭戴小紅帽，身穿紅衣服，脖子上圍了條紅圍巾，多像一個(gè)英俊的新郎。

如果你仔細(xì)瞧一瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它手臂上有一個(gè)圓形的紅色按鈕。只要輕輕一按，動(dòng)聽的音樂就響起來了。小熊也隨著音樂的節(jié)奏搖頭晃腦地跳起舞來，似乎在對(duì)我說：“小主人，一起來跳舞健身吧！”那滑稽的樣兒，逗得我哈哈大笑。小熊嘟嘟可是我的心肝寶貝，一有空我就抱抱它，親親他。有了小熊的陪伴，就算爸爸媽媽不在家，我也不怕寂寞了。我真喜歡它！

我的玩具

我有一只玩具熊，這個(gè)玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來非常舒服；大大的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)小小的耳朵，總是豎著，好像在認(rèn)真聆聽周圍的動(dòng)靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個(gè)小三角似的，在鼻子尖上有兩個(gè)黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個(gè)蝴蝶結(jié)，看上去很精神！玩具熊有兩個(gè)短短的上肢，永遠(yuǎn)張著，仿佛等著我來抱它呢！

玩具熊長(zhǎng)的不但很可愛，而且它很勇敢，在晚上睡覺時(shí)每當(dāng)我害怕時(shí)，它總是張開雙臂，好像對(duì)我說：“主人，不要害怕有我呢！我會(huì)保護(hù)你的?！笨吹剿揖筒辉俸ε铝?。因此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。

每當(dāng)我放學(xué)回家，走進(jìn)我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說：“主人，你回來了，我們一起做游戲吧！”它使我忘記了一天的疲勞。這只玩具熊給我增添了無限的快樂，我喜歡它！

我愛悠悠球

我有一個(gè)悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個(gè)字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。她不僅外表迷人，功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對(duì)玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個(gè)悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個(gè)睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會(huì)兒在這根繩上，一會(huì)兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協(xié)調(diào)，看來他的技術(shù)是又有了長(zhǎng)進(jìn)。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動(dòng)作，和表哥打

了個(gè)平局。篇三：小學(xué)作文：我有好多玩具

我有好多玩具

我有好多玩具：布娃娃、變形金剛、賽車、積木、皮球、籃球? ?在這些玩具中，我最喜歡變形金剛。變形金剛是我今年過生日時(shí)爸爸給我買的禮物，每天作業(yè)寫完我就開始玩變形金剛，有時(shí)我把變形金剛變成汽車，有時(shí)我把變形金剛變成一個(gè)機(jī)器人，有時(shí)又把它變成一架大飛機(jī)??。有一次媽媽加班去了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，天很晚了，可是媽媽還沒有回來，我心里非常害怕，一抬頭看見了變形金剛，它好像在對(duì)我說：“不用怕，有我呢”，我連忙把變形金剛拿到了書桌上，又認(rèn)真的寫起了作業(yè)。從此以后，每次媽媽不在家，我都把變形金剛拿過來和我作伴，它成了我形影不離的好朋友

篇四：介紹一種玩具的作文

介紹一種玩具的作文

我有一只非常惹人喜愛的玩具貓。這只小貓全身上下都披著白色的長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，那些毛打著卷兒，漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩只用白色絨毛做成的耳朵，這兩只耳朵豎著，像雷達(dá)似的注意周圍的動(dòng)靜。它那圓圓的臉上嵌著兩顆用特制紐扣做成的紅色眼睛，就像兩顆寶石。它目不轉(zhuǎn)睛地向前方注視著，好像在監(jiān)視老鼠們是不是又在干壞事。它的臉中央還鑲著橘紅色的三角形小鼻子。那紅紅的小舌頭伸了出來，好像在向主人討魚吃。用紅線縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須，胸前還系著一條粉紅色的領(lǐng)結(jié)。它盤坐著，那尾巴向前一彎，顯得頑皮極了。這只玩具貓已經(jīng)陪伴我三個(gè)寒暑了。白天，它像一位老師注視著我學(xué)習(xí)；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴著我，使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每逢我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，就抱著它玩一會(huì)兒在學(xué)。每天早晨，我總要用梳子把它的絨毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔細(xì)地擦干凈，然后把它裝入塑料袋。有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見這只玩具貓突然活了，變成了一只威風(fēng)凜凜的“小老虎”，還抓了一只大老鼠，為我們家立了一大功。這只玩具貓，給我增添了歡樂，也給我以無限的遐想。

去年暑假，我和媽媽爸爸去廣東。在那里我吃了很多水果，有荔枝，桂圓，芒果，蛇果，不過給我留下印象最深的就是廣東的獼猴桃了。獼猴桃無論是在形狀，顏色和味道上都和其他水果不同。它的形狀像一個(gè)猴腦袋。我想它的名子可能就是這樣傳到今天的吧。在它那薄薄的皮上有一些小毛。皮的里面有一些美味可口的果肉。在它的中心還有一些芝麻大小的獼猴桃種子。

剛收回來的獼猴桃不能吃，因?yàn)樗奈兜篮芩?，過一段時(shí)間，用手一捏，感覺是軟的，這時(shí)才可以吃。吃的時(shí)候先把它捏的更軟一些，然后再扒皮的時(shí)候就好扒一些了。扒下它的皮，就看見它那油綠先鮮嫩的果肉，嘗一口就會(huì)立刻感到一種甜而酸的味道，舒服極了。小荷作文網(wǎng)

獼猴桃不僅味道鮮美，而且還能治許多病。它有清熱解毒，活血消腫，祛風(fēng)利濕等功效，還有防癌的作用。所以人們都喜歡它。但是也不要多吃，以防形成口腔潰瘍。