第一篇：?jiǎn)卧~ 還可以 語(yǔ)法 沒(méi)問(wèn)題 但就是讀不懂句子？

在閱讀中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題: 單詞,還可以,語(yǔ)法,沒(méi)問(wèn)題,但就是讀不懂句子.總結(jié)來(lái)說(shuō),有以下三個(gè)方面因素 1 詞義 2 語(yǔ)法 3 背景

一.Words詞義, 對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，得單詞者得天下。我們先來(lái)看一下雅思閱讀中的幾個(gè)句子, Genius runs in families.(C8P70)No-one wants bad press.(C5P89)Radar is an inaccurate term when referring to bats.(C7P21)The metal used in the float process had to have specific properties.(C8P65理解為財(cái)產(chǎn)是做不出題的)

這些句子夠簡(jiǎn)單吧, 但是就是讀不懂, 分別卡在了哪里呢? Press，property，term, run，主要就是這幾個(gè)小詞在中間攪, 這就是所謂的“一詞多義”的問(wèn)題，這些詞就是讀不懂句子的主要原因。越是簡(jiǎn)單的詞越容易出現(xiàn)一詞多義的問(wèn)題，而這些詞的靈活理解與使用更能體現(xiàn)出一個(gè)人的語(yǔ)言水平，而非難詞大詞。英文單詞在不同語(yǔ)境、針對(duì)不同對(duì)象時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的含義也是有所不同的。

一詞多義在很多語(yǔ)言中都是一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象，比如在漢語(yǔ)中，問(wèn)：小紅，你有腿毛嗎？答：有個(gè)毛??！

遇到這種問(wèn)題最根本的解決辦法是：查詞典，朗文、柯林斯、歐陸、牛津高階詞典均可。以我們上面寫(xiě)到的第一句為例，來(lái)查一查run一詞，查找結(jié)果是這樣的，run一詞在朗文詞典中有幾十個(gè)意思之多，在第36條看到，genius一詞屬于quality，disease，or skill一類(lèi)，因此genius run 就是此條意思。

有同學(xué)會(huì)說(shuō)：看幾十個(gè)意思太耽誤時(shí)間了，還不如查中文釋義。中文釋義的一個(gè)最大的問(wèn)題是，把詞義和語(yǔ)境割裂開(kāi)來(lái)，你即便背下所有的中文釋義，會(huì)發(fā)現(xiàn)在遇到具體語(yǔ)境、針對(duì)不同對(duì)象時(shí)，你并不知道應(yīng)該選取哪一個(gè)中文釋義，最終結(jié)果還是看不懂句子。如下面一題。（C4P29）這是一篇講通過(guò)盲人畫(huà)畫(huà)來(lái)研究視覺(jué)圖像的文章，原文：From a number of recent studies, it has become clear that blind people can appreciate the use of outlines and perspectives to describe the arrangement of objects and other surfaces in space.題目：The writer makes the point that blind people _______ A.May be interested in studying art.B.Can draw outlines of different objects and surfaces.C.Can recognize conventions such as perspectives.D.Can draw accurately.答案選C，在這里不過(guò)多講題，我們只看這兩句對(duì)應(yīng)的句子，Blind people can appreciate the use of outlines and perspectives to describe the arrangement of objects and other surfaces in space.Blind people can recognize conventions such as perspectives.乍一看句子里面主要有這樣幾個(gè)困難的詞，Appreciate欣賞;感激;領(lǐng)會(huì);鑒別；（使）增值，漲價(jià) outline，梗概，大綱，提綱，草稿，要點(diǎn)，主要原則;外形，輪廓，輪廓線(xiàn)，略圖;perspective，透鏡，望遠(yuǎn)鏡;觀點(diǎn)，看法;遠(yuǎn)景，景色;洞察力 space，空間，太空;空白，間隔;空隙;片刻

convention，會(huì)議;全體與會(huì)者;國(guó)際公約;慣例，習(xí)俗，規(guī)矩

原文：盲人可以欣賞用輪廓和透鏡去描述物體排列和在空間中的其他表面？ 題目：盲人可以識(shí)別習(xí)俗例如透鏡（觀點(diǎn)）？

最后會(huì)如何選擇每個(gè)詞的意思呢？這個(gè)排列組合方式我已經(jīng)算不過(guò)來(lái)了。

仔細(xì)一讀，發(fā)現(xiàn)有太多的單詞模棱兩可，看似人畜無(wú)害，實(shí)際詞詞致命。一個(gè)20+詞匯的句子中間出現(xiàn)三五個(gè)這樣的詞匯，整個(gè)句子估計(jì)就交代在考場(chǎng)上了,更何況還有壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞。

因此這兩句到底應(yīng)該如何翻譯呢？大家先自己查查看 另一個(gè)影響因素是phrase，詞組或表達(dá)式。

英語(yǔ)詞匯和漢語(yǔ)詞匯在根本構(gòu)成上有些不同，因此words and phrases 和漢語(yǔ)中的“詞匯”不是完全對(duì)等的，英語(yǔ)中“單詞與單詞”拼接起來(lái)后的phrase也就有更多的含義。讀到原文和題干中很熟悉的兩組詞或表達(dá)式，但是不能看出他們之間的同義替換關(guān)系，最終做不出題目也和上面說(shuō)的原因有關(guān)。英語(yǔ)單詞問(wèn)題，我會(huì)再單獨(dú)寫(xiě)一篇來(lái)解釋英語(yǔ)單詞詞義的變化，以及如何背單詞、查詞典，前文提到的那幾個(gè)句子翻譯也會(huì)寫(xiě)在那里。單純地把它歸結(jié)為“一詞多義”而去死記硬背并不是最好的方式，那樣只會(huì)事倍功半。

二.語(yǔ)法

不以實(shí)戰(zhàn)為目的去學(xué)語(yǔ)法，都是耍流氓。

對(duì)于英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法是必須要學(xué)習(xí)的，在沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的詞法、句法是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

那我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，什么是英語(yǔ)語(yǔ)法？

語(yǔ)法就是詞匯或表達(dá)式之間排列順序的規(guī)則。那我們有何必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法呢？因?yàn)樵谝恍┣闆r下，英語(yǔ)排列規(guī)則和漢語(yǔ)排列規(guī)則是不一致的。我并不是貶低語(yǔ)法，請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，一個(gè)長(zhǎng)難句擺在面前，有多少情況是因?yàn)榉治霾怀稣Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)，又有多少情況是因?yàn)樵~匯用法或詞義變化而造成的。語(yǔ)法要學(xué), 但不要像高中那樣死記硬背著學(xué), 請(qǐng)看下例: Controversial grammar 貼圖

不論是日?？谡Z(yǔ)電影臺(tái)詞還是劍十聽(tīng)力原稿，都出現(xiàn)了貌似不合語(yǔ)法的用法，語(yǔ)法既然是規(guī)則, 那就要有普遍性, 像這些特例我們強(qiáng)行把它劃歸到語(yǔ)法內(nèi),不如說(shuō)它只是詞匯或結(jié)構(gòu)的具體用法。

此外，雅思考試中的閱讀文章為了考察句子解析能力, 會(huì)把原文章中的句子稍許改動(dòng), 調(diào)整句子中各個(gè)結(jié)構(gòu)的順序.在長(zhǎng)難句中, 我們目標(biāo)只有一個(gè)-----抓主干, 但我們常常是讀著讀著就迷了

It was not until the discovery of reaction principle, which was the key to space travel and so represents one of the greatest milestones in the history of scientific thought, that rocket technology was able to develop.C3 The ease with which truly great ideas are accepted and taken for granted fails to lessen their significance.C8 These positive results ranged fromsensory leakage---where clues about the pictures accidentally reach the receiver---to outright fraud.C8 句子最簡(jiǎn)化的形式是A+Verb+B(+ …), 但不同種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)會(huì)在這前中后各個(gè)位置強(qiáng)行插入,不少人無(wú)法反抗這些很長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),只有被動(dòng)接受。在閱讀長(zhǎng)難句時(shí),我們要緊抓句子主干, 不見(jiàn)兔子不撒鷹, 把句子拆分出主干和其他修飾或補(bǔ)充成分, 這樣會(huì)降低很多難度.此外詞匯因素一樣會(huì)影響語(yǔ)法理解, 很多人對(duì)詞匯語(yǔ)境薄如蟬翼的解析力無(wú)法承擔(dān)去處理大段插入信息的任務(wù).詞匯語(yǔ)法相輔相成, 詞匯理解力提高了, 語(yǔ)法分析也會(huì)變好.具體需要掌握哪些語(yǔ)法點(diǎn), 如何拆分閱讀中長(zhǎng)難句, 我會(huì)再詳細(xì)寫(xiě)一篇.如果有小伙伴確實(shí)想細(xì)致地學(xué)語(yǔ)法，我是非常支持的，那有沒(méi)有想過(guò)為什么將來(lái)時(shí)的多種表達(dá)式有何不同；主被動(dòng)何時(shí)適用那種；為何要分限定和非限，等等。。語(yǔ)法本身是有表意功能的，絕不只是條條框框而已。有興趣的各位可以參考一下這本書(shū)：英語(yǔ)常用詞疑難用法手冊(cè) 三.背景

這里的背景是指非英語(yǔ)層面的東西, 包括文化背景, 學(xué)術(shù)性議論文用語(yǔ)習(xí)慣, 和知識(shí)面.這里打出兩段文字, 大家感受一下.“盡管這些環(huán)保組織大多數(shù)都是由無(wú)私人士管理運(yùn)營(yíng)的,但他們和其他游說(shuō)團(tuán)體有許多共同之處.除非人們對(duì)待環(huán)境問(wèn)題的游說(shuō)活動(dòng)像其他問(wèn)題的游說(shuō)活動(dòng)一樣抱有相同的懷疑態(tài)度, 這種相同之處就不會(huì)發(fā)揮那么大的作用.比如, 一個(gè)貿(mào)易組織要求降低污染控制標(biāo)準(zhǔn), 它就會(huì)被認(rèn)為是在謀私利.然而一個(gè)環(huán)保組織反對(duì)降低污染控制標(biāo)準(zhǔn), 它就會(huì)被認(rèn)為是無(wú)私的, 即使針對(duì)這一問(wèn)題的一種客觀觀點(diǎn)表明環(huán)保組織的這種行為是弊大于利的.”

“19世紀(jì)產(chǎn)生了很多關(guān)于神童的研究…這些研究因?yàn)槭占巳ぢ?明顯的相似性和特殊性而非常吸引人.這些研究提供的證據(jù)的困難之處就是它們并不是我們今天所說(shuō)的常規(guī)模式參照法.換句話(huà)說(shuō), 在收集早期疾病,養(yǎng)育方法和學(xué)校教育等信息時(shí), 我們必須從其他歷史淵源中考慮到這些信息是有多么普遍或是特殊的.”

在順利把這兩句雅思閱讀真題翻譯后，不少人看完后還是一頭霧水: 這TM在干啥.我們?cè)诰毩?xí)時(shí)把重點(diǎn)都放在了閱讀上, 而理解上總是得過(guò)且過(guò).加上議論文內(nèi)容較為抽象, 內(nèi)容題材包羅萬(wàn)象, 就會(huì)導(dǎo)致這種文字確實(shí)都認(rèn)識(shí)了,但是根本看不懂的問(wèn)題.今后我們會(huì)不定期發(fā)一些題源出處中的文章, 我們共同去擴(kuò)大知識(shí)面, 并且慢慢適應(yīng)議論文表達(dá)習(xí)慣，練習(xí)理解抽象內(nèi)容，這對(duì)雅思閱讀的理解力提升是大有幫助的.最后歡迎大家關(guān)注微信公眾號(hào) yasiyuedu365