第一篇：九江市二中(同文中學(xué))教師經(jīng)典語(yǔ)錄

九江市二中（同文中學(xué)）教師經(jīng)典語(yǔ)錄

廖濟(jì)文

1，你們這群鬼人 2，不讀你就死回去

3，你們這群王八蛋的王八蛋 4，你們這群憨包!煩人煩人煩人 5，一群王八蛋

6，···懂了被？（九江話）同學(xué): 懂了?。ㄍ瑯邮蔷沤挘?，世上竟有如此憨人!8，這個(gè)女同學(xué)起來(lái)回答一下

9，你們什么時(shí)候能像我這樣呢? 看到題目答案就出來(lái)了 10，最黑的類就是二電廠的煙囪...11，那個(gè)二電廠啊黑七抹污的那個(gè)煤灰到處亂飛..12，二電廠以前是用過(guò)水煤氣吧..啊? 13，我有一個(gè)朋友...在二電廠..聽說(shuō)搞了個(gè)什么凈化裝置把?空氣污染啊...14，我有一個(gè)朋友....賣大理石...我從他那拖了一麻袋的石灰石...實(shí)驗(yàn)室里的老師高興死了 15，我有一個(gè)朋友...在XX廠...現(xiàn)在這個(gè)廠已經(jīng)倒閉了...那個(gè)廠啊...16，恩，這樣可以接我的班了 17，本人值教27年

樊易懷

1，題目要多做啊～

王玉蘭 1，當(dāng)且僅當(dāng)

陳曉珊 1，陳老師很不喜歡這樣的學(xué)生哈!2，可以接受吧? 3，看我自圓其說(shuō)

余凱 1，我認(rèn)為啊

2，告訴你們一個(gè)事實(shí),關(guān)于這個(gè)我不想多說(shuō)...-.-3，這個(gè)東西是......現(xiàn)在我就不多說(shuō)了，以后再講 楊春蘭

1，現(xiàn)在中國(guó)人的國(guó)民素質(zhì)啊...欺善怕惡非要天天每個(gè)人都像個(gè)包工樣的你們才好過(guò)是吧..2，我發(fā)現(xiàn)你們班有幾個(gè)同學(xué)屬牛的~~ 3，陽(yáng)春白雪下里巴人(嚇?biāo)腊巳?...4，說(shuō)你們?cè)谶@樣下去怎么辦 賈朝霞 1，痞氣十足！

廖慧萍 1，要多做，我就是做多了。所以你們要多做，白天老師講，晚上回去做，做多了，就熟練了??

2，不懂就算了,我也沒辦法了 3，憨的!4，將懂了被?還沒懂！還沒懂 5，這個(gè)就是這么得出來(lái)的 6，提出這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)解決了撥? 7，人吶,是最聰明的啊!或人吶,是最靈活的啊!或所以說(shuō)人是最聰明的 8，QQ(扣扣)9，你們到了大學(xué)啊。。10，你們一批鬼人

羅軍

1，于是這道題的答案就選擇了“C” 吳立志

1，我等你們講完了我再講!上課,好!張圓和

1，是不是?是不是啊???(好搞笑的發(fā)音哦)2，很顯然

3，xxx，拿著書，站到后面去

蔡理政 1，木瓜一個(gè)!2，我一巴掌踢死你!3，給我滾到外面去!4，你是個(gè)死人吧?!5，暫時(shí)著么多,想到了再加~~ 吳學(xué)華 1，默當(dāng)勞（麥當(dāng)勞）2，束博（束縛）3，Ｐｅ照（拍照）

4，你們還是不是人啊??！

5，恩門這些臭僧(畜生).恩門哪是run(人)啊 6，你們還有沒有人性啊??！7，上課裝聾作啞下課裝瘋賣傻...8，課前不預(yù)習(xí)課后不復(fù)習(xí)醬學(xué)習(xí)有什么用啊...9，記了撥,記了撥~~不提前寫還不記~~~~~~~ 10，還要講！還要講！

11，人是有自覺性的，沒有自覺性的是牛，不要讓我牽這你們才走。吳立志 1，后面同學(xué)不討論

樊紅兵

1，一駝屎 2，腦積屎

3，奧斯特洛夫斯基 4，旱魃

5，一桶,麻子,燒餅.張三 6，你講話就是你爹要死

7，這道題我一秒鐘就看出答案啦 吳階華

1，安靜，安靜，你不安靜就沒辦法思維

胡德喜

1，秋風(fēng)送爽!丹桂飄香!張翠春

1，發(fā)福（畫?。?/p>

楊玲心 1，這種人最可惡 2，開玩笑```` 3，簡(jiǎn)直就是無(wú)可救藥 4，一點(diǎn)覺悟都沒有

5，我就等你們講完，講完我再講

王筠 1，南門走到北門旋轉(zhuǎn)(juan轉(zhuǎn)讀倦)2，做題不能想當(dāng)然``` 3，不能胡子眉毛一把抓 4，走來(lái)就出錯(cuò)

5，我們要毫不猶豫的設(shè)他為X 6，這題我已經(jīng)講過(guò)好多遍了。。。

羅學(xué)軍 1，再這個(gè)問(wèn)題上我們大家舊都要注意了啊就要注意了

2，你再講我就叫你出去哈！你再講我就一腳踢過(guò)去啊，不要給你臉不要臉，我說(shuō)啊，你們就是賤骨頭！非要罵的狗血淋頭，才服？ 3，你們都給我抬起頭來(lái)哈

4，等下我把你抱到講臺(tái)上來(lái)睡，然后把女生校服當(dāng)五星紅旗蓋在你身上，接著帶領(lǐng)全班同學(xué)圍著你走一圈，如果你在不醒就撥打xxxxxxx（不記得號(hào)碼了。他確實(shí)說(shuō)出了號(hào)碼還說(shuō)出了五醫(yī)院院長(zhǎng)的名字。）把你送到五醫(yī)院去！再不醒就達(dá)電話叫你爸媽把你送到馬速嶺去睡類！王虹 1，快快快

2，是不是??？是不是啊？你說(shuō)是不是?。?？？

3，你說(shuō)四不四?這個(gè)問(wèn)題我上課講了多少遍,你說(shuō)四不四嘍?上課就要不停的寫,防止自己分心~~~~~~~~ 4，大家一定要記租帶好森藍(lán)隨筆2B鉛筆啊。。5，同學(xué)們有沒有信心?。?！

6，XXx,please（叫人翻譯閱讀理解），（如果你反應(yīng)慢點(diǎn)）快快快！如果你犯錯(cuò)誤，她立馬說(shuō)“這（ze)個(gè)問(wèn)題講啦多少遍啦，還不知道那人家不叫你白癡(ci)啊 黃惠軍

1，我以為。。

單平

1，坐下！?。ㄕZ(yǔ)氣特有味）

屈張建

1，誒？怎么搞的？

2，誒!.....注意....同學(xué)們....下面...肖光華

1，莫急莫急，再來(lái)一遍

2，下課不準(zhǔn)備好抱的個(gè)書包摟一摟滴 3，麻雀雖小,但它還是只鳥

4，我以前讀大學(xué)的時(shí)候火車都是燒煤的,你站在車窗邊摟一摟鼻孔,鼻孔都是黑的 5，有的同學(xué)那個(gè)豆豉眼哦收拾書包,滾蛋!李麗君

1，（有次她上課看見女同學(xué)照鏡子,于是感慨道）愛美是人的天性,你們這個(gè)年齡啊.是讀書的年齡,不要注重打扮，你們到了我這個(gè)年齡就可以打扮了.我還整過(guò)容（說(shuō)完還補(bǔ)充句:別告訴我老公哈）

王熙 1，請(qǐng)注意來(lái)

陶睿

1，還講話！你不知道病從口入禍從口出?。浚。ǖ紫掠腥诵÷曕止疚抑恢篮畯哪_入）韓瓊

1，今天我要結(jié)束世界史?（聽冷笑話上韓瓊的課吧）

尹祖龍

1，沖動(dòng)是魔鬼！2，我一腳飛死你去。3，一巴掌伸死你去。。4，就這么簡(jiǎn)單。。。

戢劍

1，出處出處?。ǔ鋈コ鋈?冷文義 1，你們這群小孩哪似（是）來(lái)讀蘇（書）的撒？ 2，死fi(第二聲）氣?。ㄋ阑厝ィ?/p>

3，的比(打比)我們?cè)O(shè)它為V好不好啊? 學(xué)生其聲答:不好！!冷: 怎么不好撒！作業(yè)做這個(gè)好不好啊?? 學(xué)生:不好?。±? 怎么不好撒！!4，你們這群孩子啊，就是不聽話，認(rèn)真讀書撒

夏昌兵

1，上海現(xiàn)代，北京大眾

周理春

1，有一把塑料尺是由金屬材料制成的于先鋒

1，一旦花現(xiàn)問(wèn)題，不要肥避，要把它踢敲出來(lái)，運(yùn)用地踢公似

呂文峰

1，這是一種題型啵?。ㄕf(shuō)話的同時(shí)脖子使勁一伸）

梁明

1，同學(xué)們，現(xiàn)在開會(huì)拉

吳潯芳

1，u~~FN(注:讀的時(shí)候要露出門牙(她是暴牙))周志良

1，有100攝氏度的冰.....鄒小平1，不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭。2，明顯的在這鬼混，不讀書，完全不讀書。

3，那個(gè).......端午的粽子......（曾經(jīng)有篇課文叫《端午的鴨蛋》）4，去技校當(dāng)技工去

5，不要拖地了啊會(huì)結(jié)冰的！

6，英語(yǔ)好一點(diǎn)有什么用，數(shù)理化差得發(fā)瘟......7，你真是糊不上墻的稀泥。8，世態(tài)炎涼人情冷暖......9，看我現(xiàn)在身材也蠻好的

10，雖然沒戴眼鏡，但我還是看得見你！

11，不要以為我喜歡留你，我還不如陪回去陪我老爸老媽......羅蘭

1，下面再造一句話...好再舉個(gè)例子...OK NOW 再造一句.........陳公仁

1，一，??二，??三，??都是一二三 鄧朱明

1，安靜，安靜，安靜啊

朱（生物）

1，fu吸作用??fa瓣~~~~~~ 盧

1，地球是個(gè)tuǒ大的球體

2，那些上課不聽講的人就是蠢蛋,壞蛋還有一點(diǎn)可愛嘞,就像在男女談戀愛的時(shí)候,女的會(huì)說(shuō)：“你真壞！”這里的壞類，就是可愛的意思

3，炮彈在炮筒內(nèi)的加速度為5×10000m/s，很快吧！不是像那種瞄準(zhǔn)好了的，裝進(jìn)炮彈，點(diǎn)了火以后，半天不出來(lái)，啞炮啊！把臉湊過(guò)去，出來(lái)了?? 4，你家死人了包..你爸是剽客包..你們這幫蠢貨...~~ 5，你們懶的，死了沒埋！6，吵什么，吵什么，畜生東西！7，這是什么字？死蛇掛樹！

8，你這個(gè)字啊，過(guò)年可以貼在門上驅(qū)邪！（鬼看了都怕）嚴(yán)

1，摩爾不是木耳，同學(xué)們不要寫錯(cuò)了哈！

王（政治）

1，你們說(shuō)錯(cuò)了哈！應(yīng)該是少生孩子多養(yǎng)豬

黃

1，那天我兒子考語(yǔ)文，他扣了2分，題目叫他造一個(gè)比喻句，他寫道：“我家的電腦長(zhǎng)得很像我家的電視機(jī)?！?/p>

樊

1，教育局還說(shuō)減負(fù)，減負(fù)減負(fù)，越減越負(fù)，負(fù)負(fù)得正了 2，人家考個(gè)“家里蹲”大學(xué)，你考個(gè)什么?。烤沤瓕W(xué)院??！3，剛剛有人向我報(bào)告,說(shuō)神經(jīng)病院的墻塌了~~

徐（班主任）

班主任：“我們班有多少人買了這本書？” ZZ：“有10多個(gè)沒買。”

班主任：“哦，有40多個(gè)買了?。俊? ZZ：“恩，是有10多個(gè)沒買哦?！? 班主任：“哦?！?/p>

小石頭

1，看。。這。。里（拖長(zhǎng)語(yǔ)氣，用粉筆點(diǎn)黑板）某體育老師

1，雨孩。。（女孩）2，乃乃乃（來(lái)來(lái)來(lái)乃（NAI 二聲 3，快站到這邊乃

第二篇：7、劍聲中學(xué)教師九江名校學(xué)習(xí)考察方案

2013年劍聲中學(xué)教師九江名校學(xué)習(xí)考察方案

為了開闊我校教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn)，感受濃厚的校園文化氣息，提升教師教育教學(xué)水平。加強(qiáng)我校與省內(nèi)名校的橫向聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)校的向心力和教師凝聚力，特制定我校教師本次外出學(xué)習(xí)考察方案。

一、學(xué)習(xí)考察地點(diǎn)：九江雙峰小學(xué)、九江鶴湖學(xué)校

二、時(shí)間安排：2013年6月6日（星期四）

三、具體行程：

（1）早上6：00 ：在劍聲中學(xué)集合出發(fā)，經(jīng)梅林（上高速）赴九江。

（2）上午：9:30-11:30九江雙峰小學(xué)參觀校園文化建設(shè)、座談交流；

（3）午餐：豐城市劍聲中學(xué)自理

（4）下午：14:00-14:50觀摩鶴湖學(xué)校展示課1節(jié)，15:00-16:00參觀九江鶴湖學(xué)校校園文化建設(shè)，16:10-17:00與鶴湖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談交流九年一貫制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。

（5）17:00結(jié)束學(xué)習(xí)，乘車返回。

四、人員安排：

組長(zhǎng)：彭學(xué)華

成員：楊宏、鄢細(xì)民、陳海燕、李華群、付榮安、聶明遠(yuǎn)、岳俊杰、徐華斌、曾艷靜、熊慧英、楊曉燕、徐艷、袁國(guó)寶、鄒志紅、熊鳳珍、熊海燕、鄢宇華、徐鶯、余峰、李軍華、熊曉卿、楊建華、孫治國(guó)、徐文婷、鄒桂珍、李慧蘭、劉敏、熊裕民、王芳、孫旭霞、熊萍、黃美香

五、外出學(xué)習(xí)考察要求：

1、外出學(xué)習(xí)教師考察出發(fā)前，各班工作與搭班老師做好銜接工作，課程自行安排，不能出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，擔(dān)任班主任的要布置好有關(guān)安全事項(xiàng)。

2、帶著問(wèn)題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問(wèn)題與考察學(xué)校的教師相互交流，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。

3、外出學(xué)習(xí)教師必須衣著整潔美觀、帶好聽課筆記本及照相機(jī)等物品。以便隨時(shí)通過(guò)文字、圖片、音像的形式將所收獲的東西記錄下來(lái)。

4、嚴(yán)守工作紀(jì)律。外出學(xué)習(xí)考察期間，各教師要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)考察單位的作息時(shí)間，規(guī)章制度，樹立良好的教師形象，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

5、如有暈車的，請(qǐng)自行備好暈車藥及其它必須藥品。

6、同行人員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，注意克服暴躁脾氣，避免與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，心胸寬容豁達(dá)，禮讓三先。

豐城市劍聲中學(xué)

2013年5月20日

九江雙峰小學(xué)簡(jiǎn)介

從1873年的儒勵(lì)女中附屬小學(xué)一路走來(lái)，九江市雙峰小學(xué)已整整歷經(jīng)了135個(gè)春秋。百余年來(lái)，校名隨著歷史的變遷，屢次變更，無(wú)論是解放后政府接管命名的“第五小學(xué)”，還是標(biāo)顯地名的“雙峰街小學(xué)”，無(wú)論是有著文革烙印的“紅衛(wèi)小學(xué)”，還是如今已是聞名遐邇的“雙峰小學(xué)”，“儒行勵(lì)志 崇文尚德”的中國(guó)儒家思想的育人傳統(tǒng)已經(jīng)積淀成這所百年老校深厚的文化基石。這樣一個(gè)古韻悠長(zhǎng)，融合了中西方文化精髓的學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)社會(huì)所需要的的人才，曾以優(yōu)良的校風(fēng)獲得國(guó)務(wù)院和省政府的嘉獎(jiǎng)，以獨(dú)特的校園文化亮相央視而備受矚目。

學(xué)校占地面積 10800平方米，建筑面積13120平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，2100余名學(xué)生。學(xué)校擁有圖書館、健體室、生態(tài)長(zhǎng)廊、微機(jī)室、形體室、音樂室、合唱室、美術(shù)室、勞技室、自然實(shí)驗(yàn)室、圍棋室、象棋室、電子備課間、演播廳、開放式大隊(duì)部、心理咨詢室、多媒體階梯教室等多個(gè)功能教室。每個(gè)教室和辦公室都配置了電腦、彩電等教學(xué)輔助設(shè)施。校園數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以獨(dú)占百兆到桌面的方式實(shí)現(xiàn)寬帶傳輸，可提供視頻點(diǎn)播、直播、廣播等多項(xiàng)服務(wù)。2008年，為加快學(xué)校教育教學(xué)信息化進(jìn)程，學(xué)校先后組織人力物力對(duì)03年前購(gòu)入的近300臺(tái)師生用機(jī)進(jìn)行了全面的維修和調(diào)整；投入近8萬(wàn)元改造中心機(jī)房設(shè)備，增設(shè)了2個(gè)T的海量磁盤存儲(chǔ)器；架設(shè)了校園無(wú)線網(wǎng)；為部分教師添置了辦公用筆記本電腦；自行開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)硬盤系統(tǒng)；與九江市移動(dòng)公司合作，引入了校訊通平臺(tái)。以上舉措極大地改善了校園辦公環(huán)境，同時(shí)，在“軟、硬件并舉”的旗幟下，校園信息化步入了發(fā)展的快車道。

在注重外延發(fā)展的同時(shí)，雙峰小學(xué)也十分關(guān)注內(nèi)涵的發(fā)展。全校上下把傳承和創(chuàng)新百年老校深厚的文化底蘊(yùn)作為引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重心。如今，無(wú)論走進(jìn)雙峰的筍園、竹園，還是箐園，都能感受到一種和諧、奮進(jìn)的育人氛圍，校園里每塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，每個(gè)角落都洋溢著書卷氣息，處處有景致，步步皆故事 ??深厚的文化積淀影響著學(xué)生的精神世界，同時(shí)也使學(xué)校的辦學(xué)品位在悠久的歷史和濃郁的文化氛圍中得到進(jìn)一步地提升。

在“以人為本，以德治校，科研興校，環(huán)境育人”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，一支高效務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。同時(shí)，一批勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍成為素質(zhì)教育的“主力軍”。全校在職教師共 118名，其中具有大學(xué)本科學(xué)歷的有53人，具有大專學(xué)歷的有58人；具有副高職稱的教師有23人，具有小學(xué)高級(jí)教師職稱的有67人。在全校教師當(dāng)中，先后有十余位教師分別獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)德育先進(jìn)個(gè)人、江西省特級(jí)教師等光榮稱號(hào)。

學(xué)校確立了“品德高尚能成人，素質(zhì)全面能成才，特長(zhǎng)發(fā)展能創(chuàng)新”的“三能”培養(yǎng)目標(biāo)，并具化為： 新六德（真、仁、智、信、韌、創(chuàng)）、新六藝（禮、樂、書、數(shù)、體、技）。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)校 以特色為軸，拓展辦學(xué)領(lǐng)域，開展多彩活動(dòng)，豐富 學(xué)生的知識(shí)，開拓學(xué)生的視野，健全學(xué)生的人格，讓學(xué)生感受多方面的文化熏陶，做到質(zhì)量、特色、聲譽(yù)并舉。

在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的辛勤工作下，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)校多次榮獲 “全國(guó)少年兒童工作先進(jìn)單位”，省、市“文明學(xué)?！薄⑹　翱蒲信d?！毕冗M(jìn)集體和“德育先進(jìn)單”等光榮稱號(hào)，并曾榮獲國(guó)務(wù)院和省人民政府的嘉獎(jiǎng)。近兩年來(lái)，學(xué)校共獲得國(guó)家級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省級(jí)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，市級(jí)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)，教師個(gè)人獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)3人次，省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)5人次，市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)30人次；在教育教學(xué)成果方面，教師共獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)456人次，其中全國(guó)級(jí)44人次，省級(jí)158人次。

省教育廳彭世東副廳長(zhǎng)蒞臨雙峰，為學(xué)校欣然題詞：“校優(yōu)師為峰，師高德為峰”，這既是對(duì)“雙峰”精神的詮釋，更是對(duì)全體雙峰人的最高褒獎(jiǎng)。全體雙峰人定當(dāng) 加倍努力，讓“雙峰”這個(gè)品牌更加熠熠生輝，讓雙峰成為師生成長(zhǎng)的樂園，把雙峰辦成人民真正滿意的學(xué)校！

2008 感動(dòng)鶴湖 十話十說(shuō)

2008，悄然離去；2009，款款而來(lái)。歲月的流逝本是規(guī)律，但是，對(duì)于去年政府民生工程的九江市鶴湖學(xué)校全體師生來(lái)說(shuō)：2008年，激情歲月；2008年，感動(dòng)鶴湖。其中十個(gè)話題，不得不說(shuō)。

話題一：眾多市領(lǐng)導(dǎo)蒞臨鶴湖盛典。

一說(shuō)： 8月28日上午，九江市委、市人大、市政府、市政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)們從百忙之中抽出時(shí)間蒞臨鶴湖學(xué)校，出席開學(xué)慶典，宣布學(xué)校開學(xué)，并為學(xué)校揭牌。九江新湖公司在慶典上正式將學(xué)校交付政府。

話題二：市領(lǐng)導(dǎo)多次深入鶴湖學(xué)校視察工作。

二說(shuō)：去年，鶴湖學(xué)校從上半年的施工到下半年的開辦，工作進(jìn)展無(wú)時(shí)不牽掛著市領(lǐng)導(dǎo)的心。僅自8月到年底，副市長(zhǎng)吳錦萍4次，市政府副巡視員、開發(fā)區(qū)黨委書記、管委會(huì)主任李光榮不下10次深入學(xué)校視察指導(dǎo)工作。

話題三：開發(fā)商投入巨資建設(shè)學(xué)校。

三說(shuō)：九江新湖公司于2007年至2008年8月共投入5000余萬(wàn)元資金，高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)了鶴湖學(xué)校，其硬件條件在全市中、小學(xué)當(dāng)中堪稱第一。8月28日，新湖公司正式將學(xué)校交付政府辦學(xué)。作為公辦的鶴湖學(xué)校正式開辦，大大解決了周邊居民子女上學(xué)難、上學(xué)遠(yuǎn)的問(wèn)題。

話題四：千余名學(xué)子選擇鶴湖。

四說(shuō)： 8月29日，已有750名中、小學(xué)生在鶴湖學(xué)校登記報(bào)名，超過(guò)原計(jì)劃招收700名學(xué)生的數(shù)額。學(xué)校決定停止招生。然而在30日和31日，仍有不下500名學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下要求來(lái)校就讀。招，教師人手不夠；不招，但看到學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)眼光里的期盼，學(xué)校為難了。最終，在區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)勸說(shuō)下，家長(zhǎng)們才勉強(qiáng)同意暫不轉(zhuǎn)學(xué)。9月1日，學(xué)校以826位學(xué)生的規(guī)模，開始了正式辦學(xué)。

話題五：教師義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生蔚然成風(fēng)。

五說(shuō)：鶴湖學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，他們以“構(gòu)建適合每一位學(xué)生充分發(fā)展的教育”為理念，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生功課學(xué)得不扎實(shí)時(shí)，就伸出熱情之手，主動(dòng)利用課余時(shí)間進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)步明顯，一些學(xué)生家長(zhǎng)掏出錢來(lái)，作為辛苦費(fèi)感謝教師，教師們婉言謝絕，沒有一個(gè)收取。教師們說(shuō)：“把學(xué)生培養(yǎng)好，是我們份內(nèi)的事?！?/p>

話題六：百日家訪走千家。

六說(shuō)：9月一開學(xué)，學(xué)校啟動(dòng)了“百日家訪走千家”活動(dòng)。全校17位班主任聞聲而動(dòng)，迅速深入到每一個(gè)學(xué)生家庭中。有的教師克服家訪路途的辛苦，有的教師放棄了休息的時(shí)間。學(xué)生家長(zhǎng)從老師們良好的敬業(yè)精神中看到了一所新創(chuàng)辦學(xué)校的優(yōu)良形象。

話題七：學(xué)生生病教師牽掛。

七說(shuō)： 11月，在鶴湖學(xué)校會(huì)議室里正召開家長(zhǎng)座談會(huì)。三（1）班學(xué)生舒陽(yáng)家長(zhǎng)說(shuō)：“有件事我很感動(dòng)。十天前，我小孩因闌尾炎住院動(dòng)手術(shù)，班主任、課任老師都非常關(guān)心，李校長(zhǎng)也打來(lái)電話了解小孩恢復(fù)情況。小孩在這樣的學(xué)校就讀，很幸運(yùn)。”

年末盤點(diǎn)： 2009 喝彩鶴湖 十話十說(shuō)

九江，2009，全市聚焦——八里湖。

“八里湖時(shí)代”應(yīng)有好學(xué)校，人民需要八里湖畔有好學(xué)校，九江終于發(fā)現(xiàn)這里有好學(xué)校：她如白鶴振翅，飛翔云天，令人刮目；她在九江2009教育天空中，飛出了漂亮的航線，贏得了熱情的喝彩。她，就是九江市鶴湖學(xué)校！2009，喝彩鶴湖。其中十個(gè)話題，不得不說(shuō)。

話題一：屢獲殊榮形象新

一說(shuō)：今年元月，獲“全市校園管理四星級(jí)學(xué)?！保?月，獲“全省家庭教育工作和省家長(zhǎng)函授學(xué)校辦學(xué)工作先進(jìn)集體”； 9月，獲“全市師德教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”、“全區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)集體”；11月, 在第五屆全國(guó)優(yōu)秀班主任暨優(yōu)秀校長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)中,李廬清校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)百名優(yōu)秀校長(zhǎng),王煒娟老師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任；12月, 中共九江市紀(jì)委副書記吳偉柱批示,要求總結(jié)推廣鶴湖學(xué)?！傲幕M(jìn)校園”工作所取得的成功經(jīng)驗(yàn)。

話題二：規(guī)范管理制度全

二說(shuō)：學(xué)校根據(jù)鶴湖實(shí)際，凝聚眾人之智，加快建章立制，促進(jìn)規(guī)范管理。10月，結(jié)集印刷本校80項(xiàng)主要制度的首本《鶴湖學(xué)校制度薈萃》新鮮出爐，發(fā)放教師人手一冊(cè)。學(xué)校開辦僅14個(gè)月，制定各項(xiàng)制度百余項(xiàng)，匯編成冊(cè)80項(xiàng)，使學(xué)校管理很快駛上了有序軌道，夯實(shí)了鶴湖管理制度化、規(guī)范化的基礎(chǔ)。

話題三：“四節(jié)”一體巧構(gòu)建

三說(shuō)：學(xué)校以辦“節(jié)”的形式落實(shí)主題活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4月，聯(lián)手新湖社區(qū)舉辦“讀書節(jié)”；5月，成功舉辦“藝術(shù)節(jié)”，期間，全區(qū)學(xué)校文藝演出活動(dòng)在鶴湖進(jìn)行；10月，邀請(qǐng)武警官兵、學(xué)生家長(zhǎng)共同參加學(xué)校的“體育節(jié)”；12月，懇請(qǐng)市、區(qū)科協(xié)支持，使學(xué)?！翱萍脊?jié)”精彩紛呈。高要求、廣視野、有實(shí)效地舉辦校園“四節(jié)”，鶴湖將素質(zhì)教育元素滲透在辦學(xué)的每一天之中。

話題四：名校聯(lián)辦平臺(tái)廣

四說(shuō)：鶴湖學(xué)校不斷密切分校同總校（九師附小、九江十一中）的聯(lián)系。三校教師經(jīng)常性地在一起進(jìn)行聽課、評(píng)課、改卷、評(píng)卷和交流，全年共有500人次參加以上各類活動(dòng)。3月，我校參與九江小學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)共同開展“同課異構(gòu)”專題教研活動(dòng)。

年終盤點(diǎn) 2010 給力幸福 十話鶴湖

教育，催生幸福；教育，發(fā)展幸福；教育，創(chuàng)造幸福！

2010年，九江市鶴湖學(xué)校圍繞“實(shí)施幸福教育，追求幸福人生”主題，工作風(fēng)生水起，成效亮點(diǎn)頻現(xiàn)，社會(huì)好評(píng)如潮。學(xué)校依托優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)和在極短時(shí)間里就取得豐碩成果，已經(jīng)被社會(huì)廣譽(yù)為“鶴湖模式”與“鶴湖速度”。

2010，鶴湖校園，給力幸福。其中十個(gè)話題，不得不說(shuō)。

話題一：幸福學(xué)生，學(xué)習(xí)著，快樂著。

在這里，教師育人和風(fēng)細(xì)雨，學(xué)生學(xué)習(xí)充滿快樂。幸福學(xué)習(xí)提高了學(xué)習(xí)效果，全年160多名學(xué)生在省、市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生幸福還來(lái)自校園豐富活動(dòng)。“鶴之聲”大合唱、“安全教育周”、“感知感恩”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”，以及“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)等貫穿全年。

話題二：幸福課堂，互動(dòng)著，高效著。

學(xué)校全年共邀請(qǐng)18位市、區(qū)教研專家和名師來(lái)校指導(dǎo)，組織73位教師參加校內(nèi)公開課或賽課活動(dòng)，15位教師外出賽課或送課，36位教師結(jié)成“對(duì)子”以老帶新。教師課堂理念科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)；學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，活學(xué)活用。課堂上，師生的思路在一起交織，智慧在一起碰撞。

話題三：幸福班級(jí)，擁有著，豐富著。

所有教室或配有投影儀，或配有電子白板，互聯(lián)網(wǎng)及廣播系統(tǒng)班班通，班級(jí)里的空調(diào)確保了室內(nèi)冬暖夏涼，每間教室里的圖書柜被學(xué)生們裝扮成美麗的讀書角。2010年，學(xué)校對(duì)班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)蕩漾校園。全年有1個(gè)班級(jí)獲“區(qū)文明班級(jí)”稱號(hào)，22個(gè)班級(jí)獲“校文明班級(jí)”稱號(hào)，11個(gè)班級(jí)獲“鶴湖國(guó)學(xué)優(yōu)秀班級(jí) ”稱號(hào)。

話題四：幸福成長(zhǎng)，汲取著，品嘗著。

3月，學(xué)校全面啟動(dòng)中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，中華傳統(tǒng)文化與美德陪伴著學(xué)生幸福人生路。6月，國(guó)學(xué)檢測(cè)見證了學(xué)生謙謙君子的風(fēng)采。9月，一批詩(shī)配畫學(xué)生優(yōu)秀作品張貼出來(lái)。11月，在家長(zhǎng)喜悅的眼神中，103名“鶴湖國(guó)學(xué)小學(xué)士”頭戴“小學(xué)士”帽，胸掛“小學(xué)士”牌，出席學(xué)位授予儀式。12月，全校教師參加鶴湖第三屆德育論壇，圍繞培養(yǎng)“紳士型男生、淑女型女生”發(fā)表高見。學(xué)生們汲取著中華傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，幸福地成長(zhǎng)。

話題五：幸福教師，奉獻(xiàn)著，收獲著。

從春暖花開時(shí)節(jié)的教工俱樂部成立、教師辦公室裝飾美化、一流圖書館建成開放，到丹桂飄香之時(shí)微波爐配置進(jìn)辦公場(chǎng)所、手提電腦發(fā)放教師、健康體檢送每位等。鶴湖學(xué)校關(guān)愛教師的舉措接連不斷，教師們真切地感受著從教的幸福。

物質(zhì)上的關(guān)心是一方面，學(xué)校非常關(guān)心教師的發(fā)展。全年購(gòu)書、贈(zèng)書資金超10萬(wàn)，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)和參加各類培訓(xùn)資金超15萬(wàn)。6名教師獲國(guó)家、省級(jí)表彰，15名教師獲市、區(qū)級(jí)表彰。編寫成書的《九江市鶴湖學(xué)校雙年鑒》幸福地記載了大家的業(yè)績(jī)。

話題六：幸福教育，感受著，守望著。

在家門口就能享有優(yōu)質(zhì)教育，是幸福的。鶴湖品牌在2010年更加深入人心。2010年暑期，同天氣一樣熱的是學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)迫切要求入讀鶴湖學(xué)校的心情。只能招收400名新生，校園里卻涌來(lái)了700多名新生。目前，在縮小學(xué)區(qū)、控制招生規(guī)模前提下，全校師生已近2000人。鶴湖老師說(shuō)，我們的辦學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高，在社會(huì)上的名氣越來(lái)越大，在這樣的學(xué)校工作，職業(yè)幸福感越來(lái)越強(qiáng)。

話題七：幸福家長(zhǎng)，參與著，愉悅著。

學(xué)校經(jīng)常舉行“校園開放日”活動(dòng)，400多位家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聽教師講課，觀子女學(xué)習(xí)。一位家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“參加這樣的活動(dòng)，我們看到了孩子享受高水平教學(xué)，很高興！”其實(shí)，廣邀家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)在鶴湖已成慣例。開學(xué)典禮、文藝匯演等活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，都有家長(zhǎng)的身影。11月，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議召開，家校共商為國(guó)育才大計(jì)。

話題八：幸福社區(qū)，變化著，共贏著。

把學(xué)校濃厚的學(xué)風(fēng)、儒雅的氣息帶向社區(qū)、影響社區(qū)，這是辦大教育的鶴湖學(xué)校一直推動(dòng)的事情之一。4月，鶴湖學(xué)校舉辦的“中華誦·經(jīng)典誦讀會(huì)”辦到新湖社區(qū)。社區(qū)居民說(shuō)：“當(dāng)初在柴桑春天買房看中的是這里的環(huán)境，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)小區(qū)里還有著良好的文化氛圍。”11月，學(xué)校200余名師生與開發(fā)區(qū)消防隊(duì)官兵走進(jìn)社區(qū)，傳播防火自救知識(shí)。

話題九：幸福文化，創(chuàng)造著，滋潤(rùn)著。

3月，全市師德師風(fēng)教育活動(dòng)舉行。鶴湖教師簽名承諾：做幸福教師，成幸福事業(yè)。學(xué)校將心理輔導(dǎo)課推進(jìn)課堂，為學(xué)生減壓。師生表彰列入經(jīng)常性工作，大家常常感受著成功的喜悅。兩次邀請(qǐng)大學(xué)教授來(lái)校作報(bào)告，為教師實(shí)施精神按摩。師生的幸福感增強(qiáng)了，精神面貌煥然一新。

幸福是陽(yáng)光，陽(yáng)光心態(tài)就會(huì)雖苦猶甜；幸福是熱愛，熱愛教育就會(huì)樂此不疲；幸福是和諧，和諧校園就會(huì)倍感溫馨。這就是鶴湖學(xué)校的幸福文化，已深深植根于師生的心田。在幸福文化引領(lǐng)下，學(xué)校全年6次榮獲省、市級(jí)表彰。

話題十：幸福形象，聚焦著，報(bào)道著。

鶴湖學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，步履堅(jiān)實(shí)地奔跑在通向名校的大道上，繼續(xù)引起各級(jí)新聞媒體的關(guān)注。4月，中國(guó)青年報(bào)報(bào)道鶴湖學(xué)校組織團(tuán)員學(xué)生開展網(wǎng)上祭掃先烈活動(dòng)。8月，江西教育期刊登載文章，專訪校長(zhǎng)李廬清。11月，中國(guó)教育報(bào)重點(diǎn)報(bào)道鶴湖學(xué)校已經(jīng)成為城區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的教育現(xiàn)象。另外，九江日?qǐng)?bào)、潯陽(yáng)晚報(bào)、九江晨報(bào)、九江電視臺(tái)、九江電臺(tái)、九江新聞網(wǎng)和九江教育網(wǎng)等媒體百余次報(bào)道學(xué)校工作，學(xué)校優(yōu)良的社會(huì)形象進(jìn)一步得到提升。

2011 文化鶴湖 十話十說(shuō)

文化管理、文化治校是辦學(xué)的最高境界。教育專家指出：做學(xué)校就是做文化。

2011年，九江市鶴湖學(xué)校精彩完成一般學(xué)校到品牌學(xué)校的完美轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)了“三年三級(jí)跳，鶴湖成名?！钡慕谀繕?biāo)。其以文化辦校的理念、特色和成效，已成為八里湖天空上的一抹亮色。

2011年，具備文化自覺與文化自信的鶴湖人，奔跑育人之路，追逐教育理想，其中十個(gè)話題，不得不說(shuō)。

一、以文化管，潤(rùn)物無(wú)聲校園和諧。

建立健全制度是文化管理的基礎(chǔ)。學(xué)校新出臺(tái)制度22項(xiàng)，修改制度37項(xiàng)，召開制度實(shí)施效果座談會(huì)4次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，遵規(guī)守紀(jì)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)；熱情與教師談心216人次，解除心結(jié)，凝聚共識(shí)。教師們主動(dòng)工作、主動(dòng)守紀(jì)、主動(dòng)加班蔚然成風(fēng)。教師樂教，學(xué)生愛學(xué)，文化管理構(gòu)建出鶴湖的教育伊甸園。3月，我市媒體公布民意調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果：鶴湖被評(píng)為“九江讀者最滿意的學(xué)?！薄?/p>

二、以文化生，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

培養(yǎng)文化人，培養(yǎng)全面發(fā)展的文化人，是學(xué)校最主要任務(wù)。一年一度的“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”和“合唱節(jié)”，已成常態(tài)。3月，學(xué)校開設(shè)校本課程“語(yǔ)文閱讀課”；7月，聯(lián)合潯陽(yáng)晚報(bào)舉辦全市中、小學(xué)生作文大賽；8月，九江音樂家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)音樂學(xué)院教授和2000音樂學(xué)子聚集鶴湖，參加中國(guó)音樂學(xué)院藝術(shù)考級(jí)；10月，學(xué)生陳天明、陳天亮在全省青少年科技模型競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。卓有成效的德育文化，受到省、市肯定，學(xué)校先后獲“全市德育示范學(xué)?！?、“全省消防四個(gè)能力建設(shè)先進(jìn)單位”。

三、以文化師，幫助教師感受幸福。

教師多一份書卷氣，就多幾份對(duì)職業(yè)的熱愛。幫助教師成為喜歡讀書、熱愛學(xué)習(xí)的人，是鶴湖一貫追求。開展的贈(zèng)書活動(dòng)、讀書活動(dòng)、論壇活動(dòng)攪得校園書香浮動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，書總是獎(jiǎng)品的最主要選項(xiàng)?，F(xiàn)在，讀書已成為教師的最愛。全年，9名教師在教育部、省、市級(jí)讀書征文中獲獎(jiǎng)；15名教師榮獲各級(jí)表彰。日前，全市首屆“百姓心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)揭曉：鶴湖教師漆忠秀、林敏獲此殊榮。

四、以文化教，規(guī)范行為課堂高效。

教學(xué)常規(guī)的遵守要靠制度約束，更靠?jī)?yōu)秀教師的引領(lǐng)。全年實(shí)施常規(guī)檢查、抽查10次，骨干教師作示范、辦講座22人次。9月份開展的教學(xué)行為規(guī)范月活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師執(zhí)行常規(guī)的自覺性，保證了課堂的優(yōu)質(zhì)高效。有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，投影儀和電子白板進(jìn)入每間教室，連同11月份全校120余名教師每人一臺(tái)筆記本電腦目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這里高效課堂好戲連臺(tái)。

五、以文化研，大興教研教學(xué)精彩。

蘇霍姆林斯基指出：引導(dǎo)教師做教學(xué)研究，教師就會(huì)感受到職業(yè)的樂趣和幸福。2月，學(xué)校增設(shè)教科處；3月，全市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課觀摩活動(dòng)來(lái)校舉行；5月，市教科所來(lái)校指導(dǎo)教研；6月，學(xué)校舉校第三屆教研論壇，省特級(jí)教師、九江一中副校長(zhǎng)周明學(xué)應(yīng)邀講學(xué)；11月，全省第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”大賽在鶴湖舉行，來(lái)自全省700余位教師云集于此，觀摩切磋；12月，國(guó)家語(yǔ)委、教育部授予鶴湖學(xué)?！皣?guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”。

六、以文化考，提升學(xué)子心智層次。

考前守紀(jì)教育、減壓輔導(dǎo)是鶴湖常設(shè)課，學(xué)生知曉考試考的是知識(shí)、能力、人品和心態(tài)，學(xué)校形成了優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)。在考試文化的熏陶下，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，輕松應(yīng)試。6月，鶴湖首屆初三畢業(yè)生參加中考旗開得勝，3人超過(guò)700分，尖子生比例列全市第二名，綜合排名居全市前列。其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)期大考和各級(jí)各類競(jìng)賽中取得斐然成績(jī)。11月，全市教育教學(xué)管理工作會(huì)議召開，鶴湖獲“九江市初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。

七、以文化物，構(gòu)建校園品質(zhì)環(huán)境。

2011年，鶴湖校園建設(shè)和環(huán)境營(yíng)造繼續(xù)讓人耳目一新。這得益于學(xué)校高度重視以文化元素融入其中。已經(jīng)竣工的“鶴翔文化廣場(chǎng)”、“星光大道”、“書法長(zhǎng)廊”、“名校長(zhǎng)廊”、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校史展覽館、室內(nèi)體育館和會(huì)議廳無(wú)不體現(xiàn)獨(dú)特的文化特色和環(huán)境育人。12月，省素質(zhì)教育工作考察組組長(zhǎng)、贛南師范教育學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳上仁教授來(lái)校時(shí)說(shuō)：“鶴湖學(xué)校文化辦學(xué)的思路和模式，是該校能在極短時(shí)間內(nèi)取得飛速發(fā)展的主因。鶴湖的成功，對(duì)我省其他學(xué)校有著很好的示范作用?！?/p>

八、以文化心，筑牢民主共事基礎(chǔ)。

全年收到教師的意見、建議和議題共28件，召開教師代表會(huì)議開展討論10次，僅圍繞一年一度的職稱聘任工作就先后發(fā)布6項(xiàng)公示。為爭(zhēng)取學(xué)校育人工作的更廣泛支持，11月，學(xué)校召開第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)第一次會(huì)議，210名學(xué)生家長(zhǎng)代表齊聚鶴湖，共商育人大計(jì)。各方力量凝聚一起，學(xué)校得到源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。10月，學(xué)校被評(píng)為“全市黨務(wù)公開示范單位”。

九、以文化聯(lián)，擴(kuò)大交流開闊眼界。

在文化的發(fā)酵下，鶴湖的質(zhì)量辦學(xué)與特色辦學(xué)已是學(xué)校一張燙金名片。全年接待國(guó)內(nèi)外來(lái)賓48批共3600余人。1月，區(qū)文教局來(lái)?？荚u(píng)；2月，市交警隊(duì)來(lái)校交流；3月，山東鄒平教育考察團(tuán)來(lái)校；4月，省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估團(tuán)到校； 5月，宜春八中領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)校參觀；6月，市學(xué)校圖書裝備工作指導(dǎo)組來(lái)校；7月，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)率部分部門負(fù)責(zé)人來(lái)校；8月，區(qū)兄弟學(xué)校來(lái)校；9月，市特校來(lái)校參觀；10月，泰國(guó)易三倉(cāng)學(xué)校師生來(lái)校交流；11月，澳大利亞波波郡市長(zhǎng)一行來(lái)校訪問(wèn)，市金安高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一行來(lái)校交流；12月，市政府教育督導(dǎo)來(lái)校。

十、以文化宣，媒體聚焦報(bào)道鶴湖。

鶴湖學(xué)校建設(shè)以“鶴文化”為特色的校園文化，以此營(yíng)造育人氛圍，提高育人層次，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，取得了顯著辦學(xué)成績(jī)，各級(jí)新聞媒體繼續(xù)聚焦該校，全年報(bào)道126次。

4月，人民日?qǐng)?bào)報(bào)道學(xué)?；顒?dòng)。9月，九江日?qǐng)?bào)兩次專訪中共九江市第十次黨代會(huì)代表、鶴湖學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書記李廬清。11月，江西教育期刊社記者組深入鶴湖學(xué)校專訪，報(bào)道學(xué)校文化建設(shè)工作。十余家新聞單位報(bào)道鶴湖工作，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良形象進(jìn)一步提升。