第一篇：春夏季傳染病健康知識(shí)講座

春夏季傳染病防治衛(wèi)生健康知識(shí)講座

時(shí)間:2016年3月7日 主講人：

參與人：全體師生 全體家長(zhǎng)

主題：春夏季傳染病衛(wèi)生健康知識(shí)講座 講話稿如下：

全體家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

大家好。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)春夏季傳染病防治知識(shí)。

春夏季最常見(jiàn)的傳染病以呼吸道傳染病為主，主要有：流行性感冒，風(fēng)疹，水痘，流行性腮腺炎，猩紅熱，麻疹，流行性腦脊髓膜炎等，還有一種春季好發(fā)的消化道傳染病甲型病毒性肝炎和接觸傳播引起的手足口綜合癥。

一、呼吸道傳染病的傳播途徑：

我們通常都認(rèn)為呼吸道傳染病主要是通過(guò)空氣中的飛沫傳播，然而事實(shí)上呼吸道傳染病不但可以通過(guò)空氣傳播，還可以通過(guò)間接地接觸傳染。當(dāng)我們接觸到病毒后，再通過(guò)手碰到自己的眼睛、口腔、鼻子就會(huì)讓身體受到病毒的感染而得病。

二、呼吸道傳染病的主要癥狀

呼吸道傳染病的患者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒（體溫升高）、咽痛（咽喉疼痛）、眼結(jié)膜充血（紅眼）、流涕等癥狀。

三、重點(diǎn)傳染病

（四）流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起，通過(guò)空氣飛沫傳播，因其以腮部的腫大為特點(diǎn)又稱為“痄腮”，“大頭瘟”。臨床以發(fā)熱，耳下腮部漫腫疼痛為主要癥狀。通常在發(fā)病當(dāng)天或次日先由一側(cè)腮腺漫腫，然后波及對(duì)側(cè)，也有的始終局限于單側(cè)發(fā)病。以耳垂為中心，向四周蔓延，腫脹疼痛，邊緣不清，皮膚微熱，有壓痛?？谇煌娜匍_(kāi)口常常紅腫，整個(gè)病程大約1-2周?？珊喜⒉G丸炎，心肌炎，腦炎。值得注意的是該病潛伏期7-21天，發(fā)病前一周至腮腫消退時(shí)都有傳染性?；疾∑陂g禁食刺激性事物，尤其是酸性食物，酸性食物刺激腺體分泌加重腮腫及疼痛，還會(huì)由于腺液增加阻塞淋巴腫脹的腮腺開(kāi)口造成合并癥。

（五）猩紅熱是由A組B組溶血性鏈球菌引起的呼吸道傳染病。以空氣飛沫傳播，發(fā)熱伴發(fā)全身猩紅色皮疹為特點(diǎn)。臨床典型的病例已很罕見(jiàn)，在開(kāi)始時(shí)常見(jiàn)發(fā)燒及化膿性扁桃體發(fā)炎，1-2天后全身皮膚潮紅且見(jiàn)猩紅色密集疹點(diǎn)，口周因無(wú)皮疹形成蒼白圈，3-4天后舌苔呈剝落，舌面光紅有刺稱為楊梅舌，品鎮(zhèn)消退后出現(xiàn)皮膚脫屑?；純貉蟾?，分類中性粒細(xì)胞明顯升高，患病后應(yīng)注意查尿常規(guī)，觀察腎臟情況。患病期間最好臥床休息。

（六）麻疹是由麻疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。以發(fā)熱，咳嗽，鼻涕，眼結(jié)膜充血，口腔黏膜癥和全向斑丘疹為臨床特征，?？刹l(fā)肺炎而危及嬰幼兒生命。

（七）流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，是由腦膜炎奈瑟菌引起的一種呼吸道傳染病。起病急、高熱、頭痛、嘔吐、精神委靡，

第二篇：春夏季傳染病防控方案

XX春夏季預(yù)防傳染病防控方案

為了加強(qiáng)學(xué)校春夏季傳染病的防控工作，提高我校預(yù)防和控制傳染病能力，減輕、消除傳染病的危害，保障全校師生的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定應(yīng)急預(yù)案，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級(jí)控制、分層管理、及時(shí)處置”的工作原則，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制傳染病。建立健全學(xué)校傳染病的防控長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)有效的防范傳染病在學(xué)校中流行，確保我校廣大師生健康及安全，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》，建立學(xué)校預(yù)防和控制傳染病的處理機(jī)制，迅速開(kāi)展全校防控傳染病緊急情況的處置工作，最大限度地降低損失和影響，有效、切實(shí)維護(hù)師生生命安全和學(xué)校穩(wěn)定。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、宣傳和普及傳染病防控知識(shí)，提高廣大師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的自我保護(hù)意識(shí)。

2、完善傳染病報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保傳染病不在本校蔓延。

4、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員全校人員集中整治環(huán)境衛(wèi)生，消除發(fā)病誘因和隱患。

5、認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢制度。每日進(jìn)行晨檢、午查，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀的學(xué)生，立即通知家長(zhǎng)將孩子送往醫(yī)院診治，及時(shí)對(duì)學(xué)生所在班級(jí)所用桌椅等物品進(jìn)行徹底消毒，發(fā)現(xiàn)疫情立即向街辦衛(wèi)生院、上級(jí)教育部門報(bào)告。

8、建立有計(jì)劃的預(yù)防接種制度，每年新生入學(xué)進(jìn)行傳染病預(yù)防教育并檢查接種證明。三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校對(duì)傳染病的防控工作。

（一）防控領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

成員：XX

（二）防控工作小組：

組

長(zhǎng)：辦公室組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：班主任

成員及分工：

1、宣傳與教育：政教處及班主任

2、消毒：后勤處

3、班級(jí)晨檢：學(xué)校校醫(yī)及各班班主任

4、疫情檢查與上報(bào)：學(xué)校校醫(yī)

（三）職責(zé)：

1、落實(shí)學(xué)校春夏季傳染病防控工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)傳染病報(bào)告制度，班主任要在早晨對(duì)來(lái)校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn)、檢查，了解學(xué)生的健康情況。對(duì)有發(fā)熱、出疹、腹瀉、流感癥狀的學(xué)生，要及時(shí)登記并上報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、班主任要對(duì)因病缺勤的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行病因追查，并認(rèn)真進(jìn)行登記。

4、學(xué)校以及班主任加強(qiáng)宣傳力度，要做好時(shí)時(shí)講，事事講。

5、后勤處每天放學(xué)后相關(guān)人員要對(duì)教室實(shí)施消毒，并認(rèn)真做好記錄。

6、具體負(fù)責(zé)：魏西峰（做好宣傳教育和管理好晨午檢工作）、劉衛(wèi)風(fēng)（做好教室的消毒工作和后勤保障工作）、董曉峰（加強(qiáng)監(jiān)管、做好各班疫情的匯總工作）、班主任（發(fā)現(xiàn)及報(bào)告疫情）

四、主要工作

（一）嚴(yán)格控制傳染源，阻斷傳播途徑。

1、嚴(yán)格按要求控制學(xué)校傳染源并對(duì)發(fā)病學(xué)生采取控制及隔離措施。

2、學(xué)生病情好轉(zhuǎn)后，拿著街道衛(wèi)生院公共衛(wèi)生科相關(guān)負(fù)責(zé)人員簽字的復(fù)課證明后方可進(jìn)入教室上課。

3、做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)室內(nèi)外的消毒工作。

4、消毒方法：（1）開(kāi)窗通風(fēng)。

（2）定時(shí)消毒。

（二）加強(qiáng)健康教育宣傳，提高學(xué)生防病意識(shí)。

1、加強(qiáng)春夏季傳染病的健康教育宣傳活動(dòng)，做到四個(gè)一，即：一次大型集會(huì)、一個(gè)班會(huì)、一個(gè)宣傳欄、一封家長(zhǎng)宣傳冊(cè)。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生抗病能力。

五、應(yīng)急措施

當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)“傳染病”疫情預(yù)警時(shí)，立即啟動(dòng)應(yīng)急處置方案后，在第一時(shí)間采取如下措施：

（一）在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育、衛(wèi)生部門報(bào)告。

（二）對(duì)一般發(fā)熱等病人的處理：

1、教師、學(xué)生在家中出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽咽痛等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假，不得帶病上學(xué)、上班。發(fā)熱病人退熱兩天后，且無(wú)反復(fù)，憑醫(yī)院的健康證明，才能回校上課、上班。

2、學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽咽痛等癥狀，應(yīng)立即通知其家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院；家長(zhǎng)不能到校的由教師護(hù)送去醫(yī)院診治。

3、學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將發(fā)熱人數(shù)或傳染病疫情情況向上級(jí)教育部門和疫情監(jiān)管部門報(bào)告，并對(duì)病人作跟蹤了解。

（三）對(duì)可疑病例的處理

1、發(fā)熱病人經(jīng)醫(yī)院認(rèn)為有傳染病疑似病例嫌疑的，學(xué)校要立即報(bào)告上級(jí)教育部門和防疫部門。對(duì)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)的病人，要在第一時(shí)間進(jìn)行隔離觀察，再通知家長(zhǎng)送醫(yī)院診治。

2、學(xué)校要對(duì)可疑病人所在班級(jí)教室或活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒；對(duì)與可疑病人密切接觸的學(xué)生進(jìn)行密切觀察。

3、可疑病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

4、學(xué)校應(yīng)根據(jù)可疑病人活動(dòng)的范圍，在相應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整課時(shí)或改變上課形式，以免造成交叉感染。

（四）對(duì)傳染病人的處理

若“疑似病人”被醫(yī)院正式確診為傳染病患者，學(xué)校要立即向上級(jí)報(bào)告，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，具體要求是：

1、加強(qiáng)疫點(diǎn)檢查管理。學(xué)校對(duì)患者所在班級(jí)學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)檢查，做到一周內(nèi)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)試，并對(duì)一周內(nèi)請(qǐng)假的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)病情追蹤，以防大面積感染。

2、疫點(diǎn)消毒。對(duì)學(xué)校所有教室場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。

3、疫情調(diào)查。學(xué)校應(yīng)配合衛(wèi)生部門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

（五）學(xué)生因發(fā)熱等原因停課居家休息治療時(shí)，應(yīng)及時(shí)向班主任報(bào)告身體狀況，由班主任老師負(fù)責(zé)記錄上報(bào)學(xué)校政教處。

（六）根據(jù)相關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)因疫情原因需要部分或全校停課的，按上級(jí)教育和衛(wèi)生部門的通知精神執(zhí)行。

六、預(yù)防物質(zhì)保障

購(gòu)買一定預(yù)防藥品及消毒藥品 注：傳染病各班必須及時(shí)上報(bào)學(xué)校政教處。

XX春夏季預(yù)防傳染病防控方案

XX中學(xué) 2015.3.15

第三篇：傳染病知識(shí)講座

傳染病知識(shí)講座

一、傳染病的概念。啥是傳染病

傳染病，是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病。病原體中大部分是微生物，小部分為寄生蟲(chóng)，寄生蟲(chóng)引起者又稱寄生蟲(chóng)病。有些傳染病，防疫部門必須及時(shí)掌握其發(fā)病情況，及時(shí)采取對(duì)策，因此發(fā)現(xiàn)后應(yīng)按規(guī)定時(shí)間及時(shí)向當(dāng)?shù)胤酪卟块T報(bào)告，稱為法定傳染病。我國(guó)目前的法定傳染病有甲、乙、丙3類，共39種。

二、傳染病的危害

傳染病有什么危害？他的主要危害就是具有傳染性。這些傳染病，也都可以造成身體健康的危害，輕者影響學(xué)習(xí)和生活，重者傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。

三、傳染病的分類

原定的法定傳染病有37種，近年來(lái)增加2種?，F(xiàn)共39種。1.衛(wèi)生部2008年5月2日決定，將手足口病列入傳染病防治法規(guī)定的丙類傳染病進(jìn)行管理。

2.2009年4月30日：衛(wèi)生部將甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預(yù)防、控制措施。

根據(jù)其傳播方式、速度及其對(duì)人類危害程度的不同，分為甲、乙、丙三類，實(shí)行分類管理。

這個(gè)大家可以聽(tīng)聽(tīng)，不用記，但一定要有印象。甲類傳染病 也稱為強(qiáng)制管理傳染病，2種：鼠疫、霍亂。乙類傳染病 也稱為嚴(yán)格管理傳染病，26種：傳染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、病毒性肝炎、細(xì)菌性和阿米巴痢疾、傷寒和副傷寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱、流行性出血熱、狂犬病、鉤端螺旋體病、布魯菌病、炭疽、流行性乙型腦炎、肺結(jié)核、血吸蟲(chóng)病、瘧疾、登革熱、甲型H1N1流感。

丙類傳染病 也稱為監(jiān)測(cè)管理傳染病，11種：流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、絲蟲(chóng)病、包蟲(chóng)病、麻風(fēng)病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、急性出血性結(jié)膜炎，以及除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病。

傳染病一般具有四個(gè)特征：病原性、傳染性、流行性及病后免疫性。

四、傳染病的傳播途徑

①空氣傳播;②經(jīng)水傳播;③經(jīng)食物傳播;④經(jīng)媒介節(jié)肢動(dòng)物傳播;⑤接觸傳播.第一，通過(guò)空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風(fēng)疹、猩紅熱等。

第二、通過(guò)水傳播流行性病毒性胃腸炎、甲型肝炎、咽結(jié)膜炎、脊髓灰質(zhì)炎、腸道腹瀉等

第三，通過(guò)食物經(jīng)消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。第四，通過(guò)昆蟲(chóng)及動(dòng)物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬?。簧n蠅傳播痢疾等。

第五，通過(guò)日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等

五、管理傳染病的好處

說(shuō)過(guò)了傳染病的危害，也就知道了管理傳染病的好處，把他的危害杜絕了，這就是他的好處。發(fā)現(xiàn)了一例傳染病，把他單獨(dú)隔離了，就他自己得病，這么多人不用得病了，大家都不用整天提心吊膽了，好不好？ 兒童免疫力不如成人,集體生活接觸密切,在集體兒童機(jī)構(gòu)中容易造成傳染病的流行，有個(gè)麻疹，手足口病，把他隔離起來(lái)，不叫他傳染給咱們，好不好

六、為何學(xué)校較易發(fā)生傳染病的流行

學(xué)校是一個(gè)相封閉的場(chǎng)所，人群聚集，接觸面廣，一旦有人感染上某種傳染病，很容易造成相互傳播，特別是容易引發(fā)一些呼吸道傳染病和腸道傳染病的流行。傳染源可以是患病的學(xué)校教職工或?qū)W生。如果一個(gè)學(xué)生患流行性感冒后如果繼續(xù)上課，就可能通過(guò)飛沫將病原體傳播給周邊的同學(xué)和老師。

許多傳染病如流感、水痘、流行性腮腺炎、流腦等，易感人群都是兒童與青少年，因?yàn)樘幱谏L(zhǎng)發(fā)育階段的兒童與青少年，身體免疫力較低，加之缺乏傳染病預(yù)防知識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，個(gè)人防護(hù)意識(shí)和能力較差，特別是不了解傳染病早期癥狀，不能清楚表達(dá)身體的不適，因此不能早期識(shí)別并配合老師、醫(yī)生及時(shí)診斷治療，容易造成傳染病在學(xué)校的傳播與流行。如一個(gè)學(xué)生患有麻疹，只以為是普通感冒，沒(méi)及時(shí)治療，咳嗽打噴嚏時(shí)，病原體就可通過(guò)飛沫傳染給其他學(xué)生造成大面積的感染。

七、怎樣預(yù)防傳染病

預(yù)防傳染病的環(huán)節(jié)：

1、控制和消滅傳染源；

2、切斷傳播途徑；

3、保護(hù)易感人群。衛(wèi)生習(xí)慣是影響健康的重要因素，不良的衛(wèi)生習(xí)慣可使患病的概率增加。對(duì)衛(wèi)生防疫制訂安排的各種預(yù)防接種，我們一定要按時(shí)去接種。因?yàn)楹芏嗟念A(yù)防接種，都是針對(duì)特定的季節(jié)，特定的疾病，衛(wèi)生防疫部門都是作了精心安排的，如麻腮風(fēng)疫苗，流腦疫苗，流感疫苗等。接種以后，還是可以起到一定預(yù)防的作用的。

一、飲食衛(wèi)生：在日常生活中，人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái)，這對(duì)身體健康十分不利?！安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理，要注意：

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。

5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開(kāi)水最安全。

八、應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

1、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣

(1)早晚洗臉。(2)早晚刷牙。(3)飯前便后要洗手。（4)睡前洗腳。(5)勤洗頭。(6)勤洗澡夏天洗澡一天一次，其它季節(jié)一周一次。(7)勤剪指甲指甲里最容易隱藏病菌，要經(jīng)常修剪指甲。(8)生吃瓜果要洗凈。(9)不喝生水。(10)不躺著看書(shū)。(11)天天換內(nèi)褲，換下內(nèi)褲及時(shí)洗曬，曬很重要重要。

2、隨時(shí)隨地勤洗手；手臉要隨時(shí)洗，培養(yǎng)孩子主動(dòng)洗手的習(xí)慣。溫?zé)崴?，一定要用肥?1)飯前便前便后應(yīng)洗手。(2)吃東西前應(yīng)洗手。(3)勞動(dòng)(干活)后應(yīng)洗手。(4)玩游戲后應(yīng)洗手。(5)觸摸臟東西后應(yīng)洗手。(6)觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手。(7)到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手。(8)拿碗筷前應(yīng)洗手。

第四篇：2016年春夏季傳染病防控工作總結(jié)

六枝特區(qū)第五中學(xué)

2016年春夏季傳染病防控工作總結(jié)

春季是流感，肺結(jié)核、麻疹、流腦、腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，為進(jìn)一步做好防控工作，貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況積極安排，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

春季，由于氣溫升高，進(jìn)入傳染性疾病的高發(fā)期。

為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由校長(zhǎng)李國(guó)東同志任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)曾志勇同志任副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人，明確工作職責(zé)，確保學(xué)校師生身心健康，積極將我校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處，加強(qiáng)了對(duì)春季傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

二、認(rèn)真落實(shí)，重在預(yù)防

我校認(rèn)真落實(shí)了師生健康狀況每日晨檢、午檢制度，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

要求班主任教師每天早上第一節(jié)課前必須對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行晨檢，午間對(duì)學(xué)生進(jìn)行午檢。內(nèi)容主要包括：對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況，統(tǒng)計(jì)出勤率，追蹤缺勤原因，統(tǒng)計(jì)生病學(xué)生。在“兩檢”的過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、皰疹、惡心、腹瀉等病癥時(shí)，必須及時(shí)告知學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行排查，以確保對(duì)傳染病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早期識(shí)別。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病人，及時(shí)告知家長(zhǎng)，并報(bào)告上級(jí)教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門，以便調(diào)查處理，對(duì)于患病學(xué)生，實(shí)行在家或醫(yī)院隔離治療，學(xué)生復(fù)課時(shí)必須有醫(yī)院蓋章和主治醫(yī)生簽名的康復(fù)證明方可返校。

三、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生

注意做好學(xué)校的食品衛(wèi)生工作，對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生、消毒情況、采購(gòu)臺(tái)賬、食品留樣等做到勤檢查，勤督促，努力提高飯菜質(zhì)量。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由班主任老師監(jiān)督學(xué)生食用，防止學(xué)生帶走，存放變質(zhì)后食用，發(fā)生食物中毒。

認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，每周一和周三早晨由專人對(duì)教室、宿舍、飯?zhí)?、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行每周兩次定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。注意飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內(nèi)容，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。要求全校師生注意教室清潔衛(wèi)生，教室每節(jié)課間進(jìn)行通風(fēng)換氣。積極組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境。

四、加強(qiáng)宣傳工作加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過(guò)各種方式，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)；狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)主題班會(huì)、升降旗時(shí)間、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防春季傳染病的基本知識(shí)，提高防病意識(shí)。

工作中，我們不僅對(duì)其高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對(duì)師生員工進(jìn)行了及時(shí)的宣傳和教育，并采取了相應(yīng)的措施，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

五、預(yù)防措施：

1合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)、多飲水、及攝入足夠的維生素如：瘦肉、大棗、水果等。

2遇到氣候變化，注意增減衣物。注意勞逸結(jié)合、合理體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗疾病的能力。

3開(kāi)窗通風(fēng)，盡量減少到空氣不流通、人員密集的場(chǎng)所。到公共場(chǎng)所要戴口罩，減少群體集會(huì)。

4注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手、不喝生水、不吃不潔凈的食物，不光顧無(wú)照商販，避免進(jìn)食高危食物。發(fā)病及時(shí)就醫(yī)，把好病從口入關(guān)。

5對(duì)發(fā)病者早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療并對(duì)其使用過(guò)的物品及時(shí)消毒。打噴嚏、咳嗽應(yīng)掩口鼻并妥善處理排出的分泌物。疾病流行期間應(yīng)減少去公共場(chǎng)所逗留時(shí)間。

6改善宿舍環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清理垃圾及積水，防蚊、滅蚊、減少黃昏期間在室外逗留；在室外及山里要在身體裸露部涂抹驅(qū)蚊藥劑；防蚊蟲(chóng)叮咬，發(fā)病后及時(shí)就醫(yī)。

7驅(qū)蚊劑的使用：將驅(qū)蚊劑噴或涂抹在頭部、四肢等裸露皮膚處，特別在耳后、頸部，避免進(jìn)入眼睛和嘴里。一般室外環(huán)境間隔2-4小時(shí)涂抹一次，一般驅(qū)蚊劑不可用于小于2個(gè)月嬰兒。

8感染蚊媒傳染病后的處理及如何必免傳染給別人，若被蚊蟲(chóng)叮咬后出現(xiàn)局部腫脹、發(fā)熱、皮疹及不適癥狀，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)采取防蚊隔離措施，避免蚊蟲(chóng)再叮咬而傳染給家人及朋友，盡量避免外出，如外出必須使用驅(qū)蚊劑，穿淺顏色的長(zhǎng)袖衣褲，住所安紗窗，避免蚊蟲(chóng)進(jìn)入。

六枝特區(qū)第五中學(xué)

2016年6月29日

第五篇：幼兒園春夏季傳染病知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

幼兒園春夏季傳染病知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

為了更好的開(kāi)展幼兒園的保健工作，讓老師們多了解一些科學(xué)的衛(wèi)生保健知識(shí)，提高幼兒園的保教、保育質(zhì)量，幼兒園將對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)春夏季傳染病的預(yù)防等知識(shí)的培訓(xùn)。5月30日對(duì)全園教職工進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織，精心準(zhǔn)備：

針對(duì)全園人員平時(shí)在工作中擔(dān)當(dāng)?shù)膶I(yè)特點(diǎn)，培訓(xùn)的內(nèi)容與重點(diǎn)各不相同的實(shí)際情況，在培訓(xùn)前我園強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時(shí)候注意突出重點(diǎn)。

二、明確目的突出重點(diǎn)：

為了使我園傳染病報(bào)告管理及突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置上一個(gè)新臺(tái)階，培訓(xùn)是保障。既考慮了幼兒春夏季的多發(fā)病常見(jiàn)病，也準(zhǔn)備了重要傳染病的防治知識(shí)，在培訓(xùn)結(jié)束后還采取了書(shū)面考核對(duì)所學(xué)進(jìn)行了鞏固。

三、培訓(xùn)工作取得的成績(jī)：

通過(guò)這次衛(wèi)生保健知識(shí)學(xué)習(xí)的講座，老師們對(duì)各種傳染病有了更加科學(xué)的了解，對(duì)傳染病預(yù)防工作的必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。大家表示在今后的工作中要把此次講座學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，減少高危因素，保障兒童健康。

在培訓(xùn)中，保健主任就幼兒衛(wèi)生與保健從專業(yè)的角度深入淺出的為老師們進(jìn)行了講解，結(jié)合季節(jié)特征，重點(diǎn)培訓(xùn)了教師在日常保健工作中，消毒液濃度的配比以及各類保健表格的填寫，并著重指導(dǎo)全體教職工如何做好春夏季流行性疾病的防控工作。有效的促進(jìn)了老師們?nèi)粘１＝∫庾R(shí)的提升，也最大限度地確保了園內(nèi)預(yù)防春夏季傳染病各項(xiàng)措施的順利實(shí)施。