第一篇：【成才之路】2016年秋高二語文人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》練習(xí) 第6單元 自主賞析3 項(xiàng)脊軒志.doc

第六單元 自主賞析

一、課內(nèi)雙基

1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．滲(shèn)漉 欄楯(dùn)修葺(qì)垣(yuán)墻 ．．．．B．偃(yàn)仰

老嫗(yù)兀(wù)坐

異爨(cuàn)．．．．C．闔(hé)門

象笏(hù)扃(jiōnɡ)牖(yǒu)長號(háo)．．．．．D．南閣(ɡé)子

呱(ɡuā)呱而泣

中閨(ɡuī)先妣(bǐ)．．．．【答案】 C(A.中“楯”讀shǔn；B.中“偃”讀yǎn；D.中“呱”讀gū)2．下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）①前辟四窗，垣(砌上墻)墻周庭，以當(dāng)南日 ．②日影(同“景”，陽光)反照，室始洞然 ．③吾從板外相(互相)為應(yīng)答 ．④余自束發(fā)(把頭發(fā)扎在一起)讀書軒中 ．．⑤一日，大母過(責(zé)備)余…… ．⑥吾妻來歸(即歸來)．．⑦其制(形式、式樣)稍異于前 ．A．①②⑦ C．④⑥⑦

B．②③④ D．①②③

【答案】 A(③相，指“她”；④束發(fā)，古代男孩十五歲成人時(shí)束發(fā)為髻，因而以“束發(fā)”作成人的代稱；⑤過，到，看；⑥來歸，嫁到我家來)3．與“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”中的“勝”的意思相同的一項(xiàng)是（）．A．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 ．B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 ．C．沛公不勝杯杓，不能辭 ．D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 ．【答案】 B(例句中的“勝”是“美景”之意，與B項(xiàng)同，A是“盡”的意思；C是“承受”的意思；D是“勝利”的意思)4．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是（）?丈，可容一人居?室僅方．A.? ?方其系燕父子以組?．?視無可置者?顧．?B.?顧計(jì)不知所出耳?．

?日?又北向，不能得．?C.?小則獲邑，大則得城?．?坐，萬籟有聲?冥然兀．D.? ?蜀山兀，阿房出?．

【答案】 C(兩個(gè)“得”字都當(dāng)“得到”講。A.方：①方圓，②當(dāng)。B.顧：①回頭看，②不過，只是。D.兀：①靜止，②光禿)5．下列句子中的“先”字，意義相同的兩個(gè)是（）A．先是，庭中通南北為一 ．B．嫗，先大母婢也 ．C．先妣撫之甚厚 ．D．以先國家之急而后私仇也

【答案】 BC(A.時(shí)間在前，在……以前；B.C.已故的，多用于尊長；D.以……為先)6．下列各句加點(diǎn)詞均有詞類活用現(xiàn)象，歸類正確的一項(xiàng)是（）①雨澤下注 ．②客逾庖而宴 ．③先大母婢也，乳二世 ．④余稍為修葺，使不上漏 ．⑤前辟四窗，垣墻周庭 ．⑥借書滿架 ．⑦憂勞可以興國 ．⑧火尚足以明也 ．⑨以致其性焉爾 ．⑩吾妻死之年所手植也 ．A．①④⑤/②③/⑥⑧⑩/⑦⑨ B．①④/②③⑤/⑥/⑧/⑦/⑨⑩ C．①④⑤/②⑥⑧/③/⑦⑨/⑩ D．①④⑩/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨ 【答案】 D(名狀/名動/形動/使動)7．歸有光對又舊又小的項(xiàng)脊軒為什么懷有深厚的感情？下列回答最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)榻?jīng)過整理，這里變得明亮寬敞了 B．因?yàn)檫@里有作者小時(shí)候美好的回憶

C．因?yàn)檫@里是作者長期生活的地方，在時(shí)過境遷、物是人非時(shí)，惟有它才能喚起對過

去經(jīng)歷的久遠(yuǎn)回憶

D．因?yàn)檫@里所發(fā)生的幾件大事影響了作者的一生，因而時(shí)過境遷后仍難以忘懷。【答案】 C 8．對《項(xiàng)脊軒志》的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．《項(xiàng)脊軒志》是一篇感人至深的文章，作者借平凡之景抒情，細(xì)膩生動。如寫修葺后的南閣子，作者寫來富有詩情，小鳥“時(shí)來啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫出了鳥與人相親相和的情感。

B．再如“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”，說作者關(guān)上窗戶，刻苦攻讀，久而久之，能憑借腳步聲來判斷往來的行人，這一細(xì)節(jié)從側(cè)面寫出了作者聽力極好、悟性極高的特點(diǎn)。

C．作者敘瑣屑之事寄情，真切感人。如寫老嫗敘述母親之事，寥寥數(shù)語，老嫗的神情、母親的慈愛無不盡現(xiàn)紙上?！澳镆灾高甸T扉曰：?兒寒乎？欲食乎？?”可謂平淡之極，但對于一個(gè)幼年喪母的人來說，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！

D．對祖母的描寫，一見面，老祖母說：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對孫子的關(guān)切、疼愛的心情。臨去，一個(gè)輕輕的關(guān)門動作，幾句自言自語，細(xì)致地透露出祖母內(nèi)心的激動、喜悅和對孫子殷切的期望。頃之，“持一象笏至”，曰：“他日汝當(dāng)用之！”寥寥幾筆，平淡之至，但感人至深。

【答案】 B(這一細(xì)節(jié)說明作者好靜、安詳?shù)男愿?

二、語段精讀

閱讀下面選段，完成9～12題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：?兒寒乎？欲食乎？?吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

9．比較下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，分類正確的一項(xiàng)是（）①楚人一炬

②四海一 ．．③一肌一容

④用心一也 ．．．⑤庭中通南北為一

⑥先妣嘗一至 ．．⑦一室之中

⑧初一交戰(zhàn) ．．A．①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧

B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧ C．①⑥②/③⑤/④⑦/⑧ D．①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧

【答案】 A(①⑥數(shù)詞；②動詞；③⑤整體；④專一；⑦一間；⑧剛剛)10．下列句子中加點(diǎn)詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項(xiàng)是（）．A．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 ．B．后人哀之而不鑒之 ．C．燕趙之收藏 ．．D．先大母婢也，乳二世 ．【答案】 D(名詞用作動詞)11．下面對第2段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第2段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變再變，家境日趨沒落的景象；第二層敘述母親和祖母的軼事。

B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。

C．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。

D．第2段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對“項(xiàng)脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。

【答案】 D(傾注的感情應(yīng)為“亦多可悲”)12．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。

(2)庭院開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。

三、課外延伸

閱讀下文，回答13～16題。

歸有光傳

歸有光，字熙甫，昆山①人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》、《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。

四十四年始成進(jìn)士，授長興知縣。用古教化為治②。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺③作吳語，斷訖遣去，不具獄。大吏令不便，輒寢閣不行。有所擊斷④，直行己意。大吏多惡之，調(diào)順德通判，專轄馬政。明世，進(jìn)士為令無遷悴⑤者，名為遷，實(shí)重抑之也。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，卒官。

有光為古文，原本經(jīng)述，好《太史公書》，得其神理。時(shí)王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。余豈異趨，久而自傷。”其推重如此。

有光制舉義，諶深經(jīng)術(shù)⑥，卓然成大家。后德清胡友信與齊名，世并稱“歸、胡”。

(選自《明史》卷二八七，有刪改)【注】 ①昆山，今屬江蘇。②古教化，指用古代的一套政教理論和做法。治，治理。③刺刺，形容尖細(xì)的聲音。④擊斷，即爭執(zhí)。⑤遷悴，指晉升副職。⑥制舉義，特種經(jīng)學(xué)研究。諶，造詣。

13．對加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．每聽訟，引婦女兒童案前 聽訟：審理案件 ．．B．?dāng)嘤櫱踩?，不具獄 具獄：關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 ．．C．有光力相抵排 抵排：分庭抗禮 ．．D．目為妄庸巨子 妄庸：狂妄平庸 ．．【答案】 B(B項(xiàng)犯了以今義釋古義的錯(cuò)誤，“獄”不是“監(jiān)獄”，“具獄”應(yīng)是“寫判決書”)14．加點(diǎn)的虛詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（）A．大吏多惡之/均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．．B．進(jìn)士為令無遷悴者/死者長已矣 ．．C．為之贊曰/為之奈何 ．．D．久而自傷/而翁歸，自與汝復(fù)算耳 ．．【答案】 D(D項(xiàng)第一個(gè)“而”為連詞表修飾，不譯；第二個(gè)為代詞，“你的”。A項(xiàng)兩個(gè)都是代詞，前為“他”，后為“這”。B項(xiàng)都是助詞，譯為“……的人”。C項(xiàng)都是介詞，前為“給”“替”，后為“對”“對待”)

15．以下六句話，分別編寫四組，都能反映歸有光“行己意”的一組是（）①用古教化為治。②斷訖遣去，不具獄。③輒寢閣不行。④留掌內(nèi)閣制敕房。⑤目為妄庸巨子。⑥其推重如此。

A．①③⑥ C．②③⑥

B．②④⑤ D．①②③

【答案】 D(④不屬行己意。⑥不是說他)16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括不正確的一項(xiàng)是（）A．歸有光九歲就能寫文章，不到二十歲通曉了“五經(jīng)”、“三史”等書，嘉靖十九年考取

舉人后又考了八年都沒有中進(jìn)士，便遷居嘉定安亭江邊，邊讀書邊講學(xué)。

B．歸有光任長興知縣時(shí)，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實(shí)際上是很重的貶謫。

C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人。可世貞還是推崇歸有光，稱贊他：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)……”

D．歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，世人將“歸、胡”并稱?！敬鸢浮?C(C項(xiàng)“攻擊他”“徒有虛名”等詞與文章的內(nèi)容不符，“推崇歸有光”也是后來的事。這里不是在稱贊王世貞的人品，而是借他來反襯歸有光的才華)參考譯文：

歸有光，字熙甫，昆山(今屬江蘇)人。九歲就能寫文章，不到二十歲，“五經(jīng)”“三史”等書全已通曉，拜本地魏校作老師。嘉靖十九年(1540)考取舉人，以后考了八年進(jìn)士都沒有中。遷居嘉定安亭江邊，讀書講學(xué)。學(xué)生常達(dá)幾百人，都稱他震川先生。

嘉靖四十四年(1565)，歸有光才考取進(jìn)士，授官長興(今浙江湖州)知縣。他用古代的一套政教理論和做法來進(jìn)行治理。每次審理案件，把婦女兒童領(lǐng)到案前，說著尖細(xì)的吳語，斷完案，把人打發(fā)走，不寫判決書。上級的命令不切實(shí)際，就束之高閣，不去執(zhí)行。與上司有所爭執(zhí)，就徑自照自己的意思辦。大官們大多不喜歡他。就調(diào)他去順德(今屬廣東)通判，專管馬政。明代，進(jìn)士作縣令沒有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實(shí)際上是很重的貶謫。隆慶四年(1570)，大學(xué)士高拱、趙貞吉平素與有光交好，引薦他作南京太仆丞，掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實(shí)錄》，死在任上。

歸有光作古文，以經(jīng)術(shù)為本，喜歡太史公的《史記》，參透其中的神理。當(dāng)時(shí)王世貞為文壇盟主，有光盡力和他分庭抗禮，把他看作狂妄而平庸的大人物。世貞心里很不痛快，但以后也對有光佩服得五體投地，給他寫贊語說：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)，我哪里是走的另一條路，只是自傷長久以來沒有什么成就啊！”他就是這樣推崇歸有光。

歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，后來德清縣的胡友信和他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w、胡”。

四、高考熱點(diǎn)

17．下面幾個(gè)語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。

①某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了?！?/p>

②小李某日收到同事的一張請柬，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨?！?/p>

③小李的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時(shí)我也一定會撥冗光臨……”

④某學(xué)校廣播站播送時(shí)事新聞：北京連續(xù)突然的強(qiáng)降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)“笑納”改為“收下”；(2)“喬遷新居”改為“搬新家”，把“府上”改為“家中”；(3)“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”；(4)“可望”改為“有望”。

18．閱讀下面的材料，完成后面的題目。

世界上四大文化，古希臘羅馬文化、阿拉伯文化、印度文化和中國文化，都有悠久豐富的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。時(shí)至今日，唯有中國的學(xué)術(shù)理論思想保存得最為完整，這與中國的學(xué)者有很大關(guān)系。

學(xué)術(shù)思想之在一國，猶人之精神也。而政事、法律、風(fēng)俗及歷史上種種之想象，則其形傳也。

——梁啟超

學(xué)術(shù)思想的興替實(shí)系吾民族精神上生死一大事者。

——陳寅恪

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

——北宋著名理學(xué)家張載

君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉！

——明代思想家顧炎武

從以上四位學(xué)者的話來看，中國的學(xué)者具有哪兩個(gè)特點(diǎn)？請簡要概括。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①中國學(xué)者重視學(xué)術(shù)思想的傳承；②中國學(xué)者有一種強(qiáng)烈的面向社會的學(xué)術(shù)責(zé)任感。

19．下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字。請參考上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。人生不能過于平淡，索然無味的人生必然會錯(cuò)失生命的樂趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，①________ ；② ________，________，③________ ；若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例： ①淺灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸。②若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂。③山腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景。

五、讀寫創(chuàng)新

20．閱讀下列材料，按要求作文。

隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的才華正逐漸被團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神所取代，人們必將更加青睞團(tuán)隊(duì)

精神。在團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員的成就寧愿歸功于團(tuán)隊(duì)的成就，而團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。團(tuán)隊(duì)精神的外在體現(xiàn)：只有100分或0分，沒有60分。讀了上述材料，你有何感想，有相關(guān)的經(jīng)歷、見聞嗎？你是怎樣看待“團(tuán)隊(duì)精神”的？

請以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題，自選角度，標(biāo)題自擬，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。

【寫作指向】

本題在原材料的解說上對“團(tuán)隊(duì)精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒有給考生設(shè)置過多的難度。寫好此題的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于針對發(fā)展等級的“豐富”上，即構(gòu)成文章的事例、形象和意境要飽滿，具有感召力和向心力?？梢允褂秘S富的材料論述對話題的感受和認(rèn)識，比如引用國內(nèi)外大公司的鮮活實(shí)例；可以應(yīng)用形象生動的故事或富有意境的描繪來傳達(dá)切合話題的體驗(yàn)和見聞，比如記敘一次團(tuán)體比賽或者一次班級活動等。在文章的立意和構(gòu)思上，具有較強(qiáng)的開放性。

【佳作賞讀】

讓你我的握手永恒

難忘的是去年悉尼奧運(yùn)會擁抱的雀躍，難忘的是7月13日北京申奧勝利相擁的興奮，難忘的是中國足球沖出亞洲幾代人緊握雙手的驕傲。在那一個(gè)個(gè)精彩的一瞬間，大的小的，胖的瘦的，強(qiáng)壯的纖細(xì)的，一雙雙手緊握著，它是在昭示心靈撞擊的力量，也是在解讀協(xié)作的真意。沒有協(xié)作，脆弱的人啊，我們該靠什么生存，靠什么發(fā)展？

前不久，池莉在《文藝報(bào)》上寫下這樣一句話：“天地越來越大，自我越來越??；機(jī)會越來越多，掌心越來越小。”不是嗎？當(dāng)我們痛心地看到個(gè)人的圈子在縮小，我們的掌心再也容不下別人與你緊握的空間時(shí)，孤獨(dú)的人們，我們是不是該開始思考？多了金屬網(wǎng)籠的高樓大廈，何時(shí)也悄悄地封閉了自己？這是一個(gè)悲劇，縱使你有無盡的才華，就像一滴水，不放入大海，我們的世界也不會翻卷起壯美的浪花。

孤立自我，你的力量只能在歲月中隱退，找一雙雙有力量的手，成功才會與你相擁。1988年，當(dāng)美國和日本兩個(gè)商業(yè)代表團(tuán)訪問中國時(shí)，中國提供了兩個(gè)選擇——亞細(xì)亞和浙江義烏。日本選擇了亞細(xì)亞，它采取軍事化的行動，在不到3年的時(shí)間里，攻城掠地，排除異己，名聲大噪。而美國選擇了浙江義烏，它是一個(gè)擁有8000多個(gè)小攤位的大市場，由于鼓勵(lì)各地經(jīng)營同類產(chǎn)品的企業(yè)來它這里協(xié)作發(fā)展，在不到3年的時(shí)間里，義烏也成為華東地區(qū)最大的商品市場。然而，多年后，全世界人看到的是亞細(xì)亞的銷聲匿跡，義烏商場的日益紅火，看到的是世界十大零售商中美國占了六位，而日本一位也沒有。亞細(xì)亞與義烏，它們是兩個(gè)迥然不同的開始和結(jié)局，然而故事沒有結(jié)束，因?yàn)樗鼈兯淼墓铝⑴c團(tuán)體協(xié)作的意義是深遠(yuǎn)的。這是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的團(tuán)體協(xié)作。羅伯特·清崎說得好：“在你陷入在跑步機(jī)上與老鼠賽跑的悲劇里時(shí)，你該跳出來找到團(tuán)體的力量?！?/p>

成功呼吁具有凝聚力和搏擊力的大團(tuán)隊(duì)，而不是小個(gè)人。今天的“亞太國”，今天的中國球隊(duì)的握手，我們的精神被團(tuán)隊(duì)所振奮。走出來，孤獨(dú)的人，讓我們一起讓你我的握手永恒！

【名師點(diǎn)評】

這是一篇材料豐富、視野開闊的考場作文。通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，一共使用了五則材料，即：“悉尼奧運(yùn)會”、“北京申奧成功”、“中國足球”、“池莉的話”、“美國和日本的商業(yè)代表團(tuán)”等。在使用材料的過程中，小作者又很好地注重了時(shí)代性，具有鮮活的時(shí)代氣息；同時(shí)各材料的使用，都是為了充分體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”，所以也很具向心力，顯得恰到好處，游刃有余。

第二篇：【成才之路】2015高中語文(中國古代詩歌散文欣賞)課時(shí)練：第6單元 自主賞析3 項(xiàng)脊軒志]

第六單元 自主賞析

一、課內(nèi)雙基

1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．滲(shèn)漉

欄楯(dùn)．．修葺(qì)垣(yuán)墻 ．．B．偃(yàn)仰

老嫗(yù)．．兀(wù)坐

異爨(cuàn)．．C．闔(hé)門

象笏(hù)．．扃(jiōnɡ)牖(yǒu)長號(háo)．．．D．南閣(ɡé)子

呱(ɡuā)呱而泣 ．．中閨(ɡuī)先妣(bǐ)．．【答案】 C(A.中“楯”讀shǔn；B.中“偃”讀yǎn；D.中“呱”讀gū)2．下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）①前辟四窗，垣(砌上墻)墻周庭，以當(dāng)南日 ．②日影(同“景”，陽光)反照，室始洞然 ．③吾從板外相(互相)為應(yīng)答 ．④余自束發(fā)(把頭發(fā)扎在一起)讀書軒中 ．．⑤一日，大母過(責(zé)備)余?? ．⑥吾妻來歸(即歸來)．．⑦其制(形式、式樣)稍異于前 ．A．①②⑦ C．④⑥⑦

B．②③④ D．①②③

【答案】 A(③相，指“她”；④束發(fā)，古代男孩十五歲成人時(shí)束發(fā)為髻，因而以“束發(fā)”作成人的代稱；⑤過，到，看；⑥來歸，嫁到我家來)3．與“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”中的“勝”的意思相同的一項(xiàng)是（）．A．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 ．B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 ．C．沛公不勝杯杓，不能辭 ．D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 ．【答案】 B(例句中的“勝”是“美景”之意，與B項(xiàng)同，A是“盡”的意思；C是“承受”的意思；D是“勝利”的意思)4．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是()

?丈，可容一人居?室僅方．?A.?方其系燕父子以組?．?日?又北向，不能得．C.?

?小則獲邑，大則得城?．

?視無可置者?顧．?B.?顧計(jì)不知所出耳?．?坐，萬籟有聲?冥然兀．D.? ?蜀山兀，阿房出?．

【答案】 C(兩個(gè)“得”字都當(dāng)“得到”講。A.方：①方圓，②當(dāng)。B.顧：①回頭看，②不過，只是。D.兀：①靜止，②光禿)5．下列句子中的“先”字，意義相同的兩個(gè)是（）A．先是，庭中通南北為一 ．B．嫗，先大母婢也 ．C．先妣撫之甚厚 ．D．以先國家之急而后私仇也

【答案】 BC(A.時(shí)間在前，在??以前；B.C.已故的，多用于尊長；D.以??為先)6．下列各句加點(diǎn)詞均有詞類活用現(xiàn)象，歸類正確的一項(xiàng)是（）①雨澤下注 ．②客逾庖而宴 ．③先大母婢也，乳二世 ．④余稍為修葺，使不上漏 ．⑤前辟四窗，垣墻周庭 ．⑥借書滿架 ．⑦憂勞可以興國 ．⑧火尚足以明也 ．⑨以致其性焉爾 ．⑩吾妻死之年所手植也 ．A．①④⑤/②③/⑥⑧⑩/⑦⑨ B．①④/②③⑤/⑥/⑧/⑦/⑨⑩ C．①④⑤/②⑥⑧/③/⑦⑨/⑩ D．①④⑩/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨ 【答案】 D(名狀/名動/形動/使動)7．歸有光對又舊又小的項(xiàng)脊軒為什么懷有深厚的感情？下列回答最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)榻?jīng)過整理，這里變得明亮寬敞了 B．因?yàn)檫@里有作者小時(shí)候美好的回憶

C．因?yàn)檫@里是作者長期生活的地方，在時(shí)過境遷、物是人非時(shí)，惟有它才能喚起對過

去經(jīng)歷的久遠(yuǎn)回憶

D．因?yàn)檫@里所發(fā)生的幾件大事影響了作者的一生，因而時(shí)過境遷后仍難以忘懷?！敬鸢浮?C 8．對《項(xiàng)脊軒志》的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．《項(xiàng)脊軒志》是一篇感人至深的文章，作者借平凡之景抒情，細(xì)膩生動。如寫修葺后的南閣子，作者寫來富有詩情，小鳥“時(shí)來啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫出了鳥與人相親相和的情感。

B．再如“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”，說作者關(guān)上窗戶，刻苦攻讀，久而久之，能憑借腳步聲來判斷往來的行人，這一細(xì)節(jié)從側(cè)面寫出了作者聽力極好、悟性極高的特點(diǎn)。

C．作者敘瑣屑之事寄情，真切感人。如寫老嫗敘述母親之事，寥寥數(shù)語，老嫗的神情、母親的慈愛無不盡現(xiàn)紙上?！澳镆灾高甸T扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”可謂平淡之極，但對于一個(gè)幼年喪母的人來說，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！

D．對祖母的描寫，一見面，老祖母說：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對孫子的關(guān)切、疼愛的心情。臨去，一個(gè)輕輕的關(guān)門動作，幾句自言自語，細(xì)致地透露出祖母內(nèi)心的激動、喜悅和對孫子殷切的期望。頃之，“持一象笏至”，曰：“他日汝當(dāng)用之！”寥寥幾筆，平淡之至，但感人至深。

【答案】 B(這一細(xì)節(jié)說明作者好靜、安詳?shù)男愿?

二、語段精讀

閱讀下面選段，完成9～12題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

9．比較下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，分類正確的一項(xiàng)是（）①楚人一炬

②四海一 ．．③一肌一容

④用心一也 ．．．⑤庭中通南北為一

⑥先妣嘗一至 ．．⑦一室之中

⑧初一交戰(zhàn) ．．

A．①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧ B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧ C．①⑥②/③⑤/④⑦/⑧ D．①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧

【答案】 A(①⑥數(shù)詞；②動詞；③⑤整體；④專一；⑦一間；⑧剛剛)10．下列句子中加點(diǎn)詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項(xiàng)是（）．A．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 ．B．后人哀之而不鑒之 ．C．燕趙之收藏 ．．D．先大母婢也，乳二世 ．【答案】 D(名詞用作動詞)11．下面對第2段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第2段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變再變，家境日趨沒落的景象；第二層敘述母親和祖母的軼事。

B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。

C．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。

D．第2段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對“項(xiàng)脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。

【答案】 D(傾注的感情應(yīng)為“亦多可悲”)12．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】(1)等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。

(2)庭院開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。

三、課外延伸

閱讀下文，回答13～16題。

歸有光傳

歸有光，字熙甫，昆山人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》、《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學(xué)徒常數(shù)百人，①

稱為震川先生。

四十四年始成進(jìn)士，授長興知縣。用古教化為治。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺

④

②

③作吳語，斷訖遣去，不具獄。大吏令不便，輒寢閣不行。有所擊斷，直行己意。大吏多惡之，調(diào)順德通判，專轄馬政。明世，進(jìn)士為令無遷悴者，名為遷，實(shí)重抑之也。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，卒官。

有光為古文，原本經(jīng)述，好《太史公書》，得其神理。時(shí)王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。余豈異趨，久而自傷?！逼渫浦厝绱?。

有光制舉義，諶深經(jīng)術(shù)，卓然成大家。后德清胡友信與齊名，世并稱“歸、胡”。

(選自《明史》卷二八七，有刪改)【注】 ①昆山，今屬江蘇。②古教化，指用古代的一套政教理論和做法。治，治理。③刺刺，形容尖細(xì)的聲音。④擊斷，即爭執(zhí)。⑤遷悴，指晉升副職。⑥制舉義，特種經(jīng)學(xué)研究。諶，造詣。

13．對加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．每聽訟，引婦女兒童案前 聽訟：審理案件 ．．B．?dāng)嘤櫱踩?，不具獄 具獄：關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 ．．C．有光力相抵排 抵排：分庭抗禮 ．．D．目為妄庸巨子 妄庸：狂妄平庸 ．．【答案】 B(B項(xiàng)犯了以今義釋古義的錯(cuò)誤，“獄”不是“監(jiān)獄”，“具獄”應(yīng)是“寫判決書”)14．加點(diǎn)的虛詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（）A．大吏多惡之/均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．．B．進(jìn)士為令無遷悴者/死者長已矣 ．．C．為之贊曰/為之奈何 ．．D．久而自傷/而翁歸，自與汝復(fù)算耳 ．．【答案】 D(D項(xiàng)第一個(gè)“而”為連詞表修飾，不譯；第二個(gè)為代詞，“你的”。A項(xiàng)兩個(gè)都是代詞，前為“他”，后為“這”。B項(xiàng)都是助詞，譯為“??的人”。C項(xiàng)都是介詞，前為“給”“替”，后為“對”“對待”)15．以下六句話，分別編寫四組，都能反映歸有光“行己意”的一組是（）①用古教化為治。②斷訖遣去，不具獄。③輒寢閣不行。④留掌內(nèi)閣制敕房。⑤目為妄庸巨子。⑥其推重如此。

A．①③⑥ C．②③⑥

B．②④⑤ D．①②③

⑥

⑤【答案】 D(④不屬行己意。⑥不是說他)

16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括不正確的一項(xiàng)是（）A．歸有光九歲就能寫文章，不到二十歲通曉了“五經(jīng)”、“三史”等書，嘉靖十九年考取舉人后又考了八年都沒有中進(jìn)士，便遷居嘉定安亭江邊，邊讀書邊講學(xué)。

B．歸有光任長興知縣時(shí)，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實(shí)際上是很重的貶謫。

C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人。可世貞還是推崇歸有光，稱贊他：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)??”

D．歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，世人將“歸、胡”并稱。

【答案】 C(C項(xiàng)“攻擊他”“徒有虛名”等詞與文章的內(nèi)容不符，“推崇歸有光”也是后來的事。這里不是在稱贊王世貞的人品，而是借他來反襯歸有光的才華)參考譯文：

歸有光，字熙甫，昆山(今屬江蘇)人。九歲就能寫文章，不到二十歲，“五經(jīng)”“三史”等書全已通曉，拜本地魏校作老師。嘉靖十九年(1540)考取舉人，以后考了八年進(jìn)士都沒有中。遷居嘉定安亭江邊，讀書講學(xué)。學(xué)生常達(dá)幾百人，都稱他震川先生。

嘉靖四十四年(1565)，歸有光才考取進(jìn)士，授官長興(今浙江湖州)知縣。他用古代的一套政教理論和做法來進(jìn)行治理。每次審理案件，把婦女兒童領(lǐng)到案前，說著尖細(xì)的吳語，斷完案，把人打發(fā)走，不寫判決書。上級的命令不切實(shí)際，就束之高閣，不去執(zhí)行。與上司有所爭執(zhí)，就徑自照自己的意思辦。大官們大多不喜歡他。就調(diào)他去順德(今屬廣東)通判，專管馬政。明代，進(jìn)士作縣令沒有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實(shí)際上是很重的貶謫。隆慶四年(1570)，大學(xué)士高拱、趙貞吉平素與有光交好，引薦他作南京太仆丞，掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實(shí)錄》，死在任上。

歸有光作古文，以經(jīng)術(shù)為本，喜歡太史公的《史記》，參透其中的神理。當(dāng)時(shí)王世貞為文壇盟主，有光盡力和他分庭抗禮，把他看作狂妄而平庸的大人物。世貞心里很不痛快，但以后也對有光佩服得五體投地，給他寫贊語說：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)，我哪里是走的另一條路，只是自傷長久以來沒有什么成就??！”他就是這樣推崇歸有光。

歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，后來德清縣的胡友信和他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w、胡”。

四、高考熱點(diǎn)

17．根據(jù)內(nèi)容填寫序號。

小夏參觀一古建筑，抄錄了其中四副對聯(lián)——甲：“六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭，五經(jīng)不讀霎時(shí)金榜題名。”乙：“飽德飫和真福食，肴仁餓義即養(yǎng)生?！北骸跋闯庺~吞墨，烹茶鶴避煙?！倍。骸扒偕撼Ｔ?，芝蘭德自馨?！比粢馈奥?lián)語內(nèi)容與處所功能相應(yīng)”的原則推測，則甲、乙、丙、丁四處依序應(yīng)是(A寢室、B書房、C廚房、D戲臺)：

甲__________乙__________丙__________丁__________ 【答案】 DCBA 18．下圖為2014年巴西世界杯會徽。

(1)請用簡潔的語言概括說明畫面：

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)請描述該會徽所表達(dá)的含義。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】 說明：2014年巴西世界杯會徽的標(biāo)志基本上是模仿大力神杯的造型，金杯頂端的金球由三只手掌環(huán)繞而成。標(biāo)志由3種顏色組成，代表巴西國旗以及巴西國家隊(duì)的黃綠兩色必不可少。

寓意：“2014”的字樣為代表激情的紅色，主色由黃、綠代表著巴西熱情歡迎世界各國參加，其三支象征勝利的手勢，也意味著人類之間的互相交流。

19．概括下面文字核心觀點(diǎn)。

我一向認(rèn)為，生命存在的真假無從辨明，也不重要。重要的是彼此之間，允許自我“留白”；讓每個(gè)人在相互瞪視之外，也可以孤獨(dú)地躲進(jìn)一個(gè)任何他者所無法侵入的世界。那也是我們可以安全地生活一輩子的理由。假如每個(gè)人都是“窺夢人”，企圖窺探他人夢境、窺伺他人內(nèi)心私密，讓“八卦”入主生活，我不知道誰能放心地過完這一生。(改寫自顏崑陽《窺夢人》)_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【答案】 尊重彼此隱私，讓個(gè)體能有“留白”空間

五、讀寫創(chuàng)新

20．閱讀下列材料，按要求作文。

隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的才華正逐漸被團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神所取代，人們必將更加青睞團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員的成就寧愿歸功于團(tuán)隊(duì)的成就，而團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿

態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。團(tuán)隊(duì)精神的外在體現(xiàn)：只有100分或0分，沒有60分。讀了上述材料，你有何感想，有相關(guān)的經(jīng)歷、見聞嗎？你是怎樣看待“團(tuán)隊(duì)精神”的？

請以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題，自選角度，標(biāo)題自擬，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。

【寫作指向】

本題在原材料的解說上對“團(tuán)隊(duì)精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒有給考生設(shè)置過多的難度。寫好此題的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于針對發(fā)展等級的“豐富”上，即構(gòu)成文章的事例、形象和意境要飽滿，具有感召力和向心力?？梢允褂秘S富的材料論述對話題的感受和認(rèn)識，比如引用國內(nèi)外大公司的鮮活實(shí)例；可以應(yīng)用形象生動的故事或富有意境的描繪來傳達(dá)切合話題的體驗(yàn)和見聞，比如記敘一次團(tuán)體比賽或者一次班級活動等。在文章的立意和構(gòu)思上，具有較強(qiáng)的開放性。

【佳作賞讀】

讓你我的握手永恒

難忘的是去年悉尼奧運(yùn)會擁抱的雀躍，難忘的是7月13日北京申奧勝利相擁的興奮，難忘的是中國足球沖出亞洲幾代人緊握雙手的驕傲。在那一個(gè)個(gè)精彩的一瞬間，大的小的，胖的瘦的，強(qiáng)壯的纖細(xì)的，一雙雙手緊握著，它是在昭示心靈撞擊的力量，也是在解讀協(xié)作的真意。沒有協(xié)作，脆弱的人啊，我們該靠什么生存，靠什么發(fā)展？

前不久，池莉在《文藝報(bào)》上寫下這樣一句話：“天地越來越大，自我越來越小；機(jī)會越來越多，掌心越來越小?！辈皇菃幔慨?dāng)我們痛心地看到個(gè)人的圈子在縮小，我們的掌心再也容不下別人與你緊握的空間時(shí)，孤獨(dú)的人們，我們是不是該開始思考？多了金屬網(wǎng)籠的高樓大廈，何時(shí)也悄悄地封閉了自己？這是一個(gè)悲劇，縱使你有無盡的才華，就像一滴水，不放入大海，我們的世界也不會翻卷起壯美的浪花。

孤立自我，你的力量只能在歲月中隱退，找一雙雙有力量的手，成功才會與你相擁。1988年，當(dāng)美國和日本兩個(gè)商業(yè)代表團(tuán)訪問中國時(shí)，中國提供了兩個(gè)選擇——亞細(xì)亞和浙江義烏。日本選擇了亞細(xì)亞，它采取軍事化的行動，在不到3年的時(shí)間里，攻城掠地，排除異己，名聲大噪。而美國選擇了浙江義烏，它是一個(gè)擁有8000多個(gè)小攤位的大市場，由于鼓勵(lì)各地經(jīng)營同類產(chǎn)品的企業(yè)來它這里協(xié)作發(fā)展，在不到3年的時(shí)間里，義烏也成為華東地區(qū)最大的商品市場。然而，多年后，全世界人看到的是亞細(xì)亞的銷聲匿跡，義烏商場的日益紅火，看到的是世界十大零售商中美國占了六位，而日本一位也沒有。亞細(xì)亞與義烏，它們是兩個(gè)迥然不同的開始和結(jié)局，然而故事沒有結(jié)束，因?yàn)樗鼈兯淼墓铝⑴c團(tuán)體協(xié)作的意義是深遠(yuǎn)的。這是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的團(tuán)體協(xié)作。羅伯特·清崎說得好：“在你陷入在跑步機(jī)上與老鼠賽跑的悲劇里時(shí)，你該跳出來找到團(tuán)體的力量?！?/p>

成功呼吁具有凝聚力和搏擊力的大團(tuán)隊(duì)，而不是小個(gè)人。今天的“亞太國”，今天的中國球隊(duì)的握手，我們的精神被團(tuán)隊(duì)所振奮。走出來，孤獨(dú)的人，讓我們一起讓你我的握手永恒！

【名師點(diǎn)評】

這是一篇材料豐富、視野開闊的考場作文。通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，一共使用了五則材料，即：“悉尼奧運(yùn)會”、“北京申奧成功”、“中國足球”、“池莉的話”、“美國和日本的商業(yè)代表團(tuán)”等。在使用材料的過程中，小作者又很好地注重了時(shí)代性，具有鮮活的時(shí)代氣息；同時(shí)各材料的使用，都是為了充分體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”，所以也很具向心力，顯得恰到好處，游刃有余。

第三篇：2016年秋高二語文人教版選修中國古代詩歌散文欣賞第1單元 自主賞析4.doc

第一單元 自主賞析

一、課內(nèi)雙基

1．下列加點(diǎn)的詞注音全對的一項(xiàng)是（）A．北渚(zhǔ)

白艸(fán)

沅(yuàn)水 ．．煩·B．萃(zú)中

罾(zēng)木上

眇眇(miǎo)．．．C．水裔(yì)西澨(shì)蓀(sūn)壁 ．．．D．蘭橑(lǎo)蕙櫋(mián)躑躅(chú)．．．【答案】 C(A沅：yuán；B萃：cuì；D躅：zhú)2．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．目眇眇兮愁予

向遠(yuǎn)看的樣子 ．．B．觀流水兮潺湲

水慢慢流動的樣子 ．．C．聊逍遙兮容與

從容自在的樣子 ．．D．舉杯斷絕歌路難

停止 ．．E．吞聲躑躅不敢言

猶豫不決，欲言又止 ．．【答案】 E(徘徊不前)3．下列句子中加點(diǎn)的詞，活用類型不同的一項(xiàng)是（）A．瀉水置平地，各自東西南北流 ．．．．B．蓀壁兮紫壇 ．C．桂棟兮蘭橑 ．D．辛夷楣兮藥房 ．．【答案】 A(A是名詞作狀語，其它是名詞活用作動詞)4．對下列詩句的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

樹木輕搖啊秋風(fēng)初涼，洞庭起波啊樹葉落降。這兩句純屬白描，表現(xiàn)出一種廣闊而雄渾的景象。

B．沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺湲。

這幾句寫湘夫人把思念的感情埋在心中，而不敢明講，心神恍惚地向遠(yuǎn)方張望，迷惘地看著緩緩不斷的流水出神。

C．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？

麋鹿為什么在庭院中覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？這兩句寫湘君又看到事物錯(cuò)位，擔(dān)心心愿不可能實(shí)現(xiàn)。

D．時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與。

美好的時(shí)光啊不可輕易得到，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。這兩句寫湘君和湘夫人相約

不逢而產(chǎn)生的無限惆悵，于是絕決地拋棄幻想，自得其樂地游逛起來。

【答案】 D(“絕決地拋棄幻想，自得其樂”不對)閱讀杜甫的《蜀相》，完成5～6題。

蜀相 杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

5．對這首詩中詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A．“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮?！板\官城”是成都的別稱?！鞍厣奔窗貥涿⒌牡胤?。B．“映階”兩句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒有多少人去欣賞。C．“頻煩”即頻繁，連續(xù)?！疤煜掠?jì)”指統(tǒng)一中國，興復(fù)漢室?！皟沙敝笘|漢和蜀漢?！伴_”指開創(chuàng)基業(yè)?！皾?jì)”是渡過難關(guān)。

D．“出師”指諸葛亮出兵伐魏。“英雄”指諸葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，也包括詩人自己。

【答案】 C(C項(xiàng)“兩朝”指東漢和蜀漢，說法有誤?！皟沙敝竸洹⒍U兩代)6．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A．首聯(lián)以設(shè)問引起，開門見山。一個(gè)“尋”字表達(dá)了詩人對諸葛亮的仰慕之情、向往之意。

B．頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近，以草綠鳥啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。

C．頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?！疤煜掠?jì)”見匡時(shí)雄略，“老臣心”、“身先死”顯報(bào)國忠誠。

D．詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂國憂民，痛感濟(jì)世無人的哀傷。

【答案】 B(B項(xiàng)“由遠(yuǎn)及近”，說法有誤。正確的說法是“由近及遠(yuǎn)”)

《臨安春雨初霽》是陸游的另一首詩，閱讀《書憤》和這首詩，作比較，回答后面問題。

書憤

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

臨安春雨初霽

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

7．對兩首詩詞語的解讀，不確切的一項(xiàng)是（）A．《書》詩首聯(lián)抒寫詩人的抗敵抱負(fù)?！皻馊缟健睘槿姷脑娧酆挽`魂，不僅總挈了全詩，也刻畫了詩人早年的自我形象——空懷愛國熱忱，卻不知世事艱辛；遙望金兵侵占的中原，憤恨之情郁積如山！

B．頸聯(lián)與首聯(lián)形成對照——首聯(lián)寫過去，頸聯(lián)寫現(xiàn)在，首聯(lián)寫少年，頸聯(lián)寫暮年?！翱兆栽S”與“世事艱”相對應(yīng)；“已先斑”與“氣如山”相對應(yīng)。二聯(lián)不僅處處對照，而且詩脈貫通，概括出詩人的整體形象。

C．“世味”“薄似紗”，詩句表層寫世態(tài)炎涼，人情淡??；其隱含信息，則是揭示世味薄必然直道窮的現(xiàn)實(shí)——南宋小朝廷得過且過，官場風(fēng)氣一天壞過一天，詩人慨嘆：在如此環(huán)境中為官，會有什么作為？

D．《臨》詩頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人百無聊賴的生活與情感世界——到了京城，不屑去結(jié)交權(quán)貴以求攀升，卻獨(dú)自待在客館以“作草”、“分茶”消磨時(shí)光。對生活細(xì)節(jié)的這種描寫，既是個(gè)人心跡的剖白，又是對污穢的官場生活的否定。

【答案】 B(B項(xiàng)分析不當(dāng)，“已先斑”和“氣如山”從內(nèi)容到形式都不能形成對應(yīng)關(guān)系)8．對兩首律詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《書憤》與《臨安春雨初霽》為同期詩作，但其風(fēng)格與表現(xiàn)方式卻迥乎不同。前者，情調(diào)嚴(yán)肅而激越，正面凸現(xiàn)一個(gè)“憤”字；后者，情調(diào)詼諧，在貌似輕松中流泄內(nèi)心的憂憤。

B．《書憤》頷聯(lián)追述25年前的兩次抗金大捷，詩人將自己的激情直接蘊(yùn)藉其中，使全詩悲憤的基調(diào)透射出一抹靚麗色彩。

C．《臨安春雨初霽》表達(dá)詩人對官場生活的淡漠?！八匾履痫L(fēng)塵嘆”，既是自勵(lì)——絕不會受壞風(fēng)氣的污染，又是對家人的安慰。

D．陸游的《書憤》中詩人聯(lián)想了諸葛亮“出師”的偉業(yè)，借以自勉；同時(shí)又將崇敬、仰慕之情與自己壯志難酬的苦痛熔煉在一起，錘煉出尾聯(lián)那樣的警句。

【答案】 B(B項(xiàng)分析欠妥。頷聯(lián)回憶確實(shí)蘊(yùn)含了詩人的喜悅和欣慰，但這種情感不是“直接蘊(yùn)藉其中”，而是曲折地體現(xiàn)出來的)

二、語段精讀 閱讀下詩，回答問題。

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。艸兮騁望，與佳期兮夕張。鳥何萃兮艸中？罾何為兮木上？ 登白煩頻沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺湲。9．對下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．帝子降兮北渚(水邊或水中淺灘)．思公子兮未敢言(說，表述)．B．夕濟(jì)兮西澨(渡水)將騰駕兮偕逝(一起)．．C．葺之兮荷蓋(修理)疏石蘭兮為芳(散布)．．D．合百草兮實(shí)庭(充滿)聊逍遙兮容與(姑且，暫且)．．【答案】 C(葺：編草蓋房子。)10．下列加點(diǎn)詞的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者 ．A．鄰人京城氏之孀妻有遺男 ．B．至唐李渤始訪其遺蹤 ．C．秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi) ．D．留待作遺施，于今無會因 ．【答案】 D(例句中的“遺”為贈送，D與之同。A遺留下的，B原有的，C丟失)11．對這三個(gè)詩節(jié)解說有誤的一項(xiàng)是（）A．帝子，指湘夫人，在神話傳說中她是古帝唐堯之女，女子古代亦可稱子。B．“與佳期兮夕張”句的意思是等待良辰美景的到來，傍晚時(shí)分，我已打扮完畢。C．第二詩節(jié)的后兩句是說，鳥為何翔集于草中？網(wǎng)又為何掛在樹梢上？ D．“思公子兮未敢言”的意思是眷戀湘夫人啊我不敢明言。

【答案】 B(“佳”指湘夫人。意思為：與你相約在黃昏啊，我已把羅帳施張)12．對這三個(gè)詩節(jié)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．北渚、秋風(fēng)、水波、木葉、香草等自然意象組成了一幅洞庭秋景圖，并表現(xiàn)出一種蕭瑟的色調(diào)，這更增添了湘君的悲愁。

B．“目眇眇”暗示著那只不過是一種幻想而已，湘夫人并未真正降臨。

艸兮騁望”、“思公子兮未敢言”、“荒忽兮遠(yuǎn)望”等句可以看出湘君對于湘夫C．從“登白煩人一往情深的期待。

D．這首詩與《湘君》是姊妹篇，表現(xiàn)了湘夫人對愛情的渴望和因久候戀人不至所產(chǎn)生的惆悵落寞心情。

【答案】 D(“帝子”“佳”“公子”都是指湘夫人。這首詩是湘君唱給湘夫人的戀歌)

三、課外延伸

13．閱讀下面一首宋詩，回答后面的問題。

送 春 王令

三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

這首詩既有“殘花”“子規(guī)”(杜鵑)一類意象，又有“燕子”“東風(fēng)”一類意象，詩人究竟是想表達(dá)一種什么樣的情緒？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 這首詩雖然有一層淡淡的惜春之意，但從整體上看，詩人要抒發(fā)的還是順應(yīng)時(shí)序朝前看、珍惜和享受新生活的樂觀精神。

14．閱讀下面這首詩，完成題目。

題畫竹 鄭燮

且讓青山出一頭，疏枝瘦干未能遒。明年百尺龍孫發(fā)，多恐青山遜一籌。

詩中的“龍孫”指什么？請分析本詩是如何運(yùn)用對比手法來揭示哲理的。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 初長的幼竹(竹筍的別稱)。

用“山”的固定不動與“竹”的生枝拔節(jié)作對比，揭示了新生事物具有強(qiáng)大的生命力這一哲理?；颍簯?yīng)用發(fā)展的眼光去看待新生事物這一哲理。

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

云門①道中晚步

李彌遜

層林疊巘暗東西，山轉(zhuǎn)崗回路更迷。望與游云奔落日，步隨流水赴前溪。樵歸野燒孤煙盡，牛臥春犁小麥低。獨(dú)繞輞川②圖畫里，醉扶白叟杖青藜。

【注】 ①云門：是山陰縣南若耶溪上的一座山名。若耶溪長數(shù)十里，溪上有六座寺廟，云門寺為其冠。云門道上，是山陰風(fēng)景佳勝之處。②輞川：在陜西藍(lán)田縣，唐代詩人宋之問、王維在那里置有別業(yè)，風(fēng)景極為優(yōu)美。

15．“望與游云奔落日，步隨流水赴前溪”一聯(lián)表現(xiàn)出詩人怎樣的自我形象？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 這一聯(lián)前一句寫傍晚的游云，向著蒼茫的落日奔馳，詩人的目光，也隨著游云奔馳的方向，投向正在西沉的落日，表現(xiàn)出了具有闊遠(yuǎn)襟懷的詩人形象；后一句寫清澈的流水，正潺潺流淌，詩人的腳步，也緊隨流水的方向直到前溪，表現(xiàn)出輕松閑適的詩人形象。

16．這首詩的頸聯(lián)側(cè)重從客觀景物的角度著筆，試分析寫景的手法及其效果。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 上句寫遠(yuǎn)山景色：傍晚時(shí)分，樵夫砍柴歸來，遠(yuǎn)地的野火也熄滅了最后一縷青煙。下句寫近處田野景色：薄暮時(shí)分，困乏的耕牛臥在犁邊，田里的小麥還顯得很低。這一聯(lián)將農(nóng)事活動與自然景物融為一體，遠(yuǎn)近結(jié)合，動靜結(jié)合，營造了一種靜謐安詳?shù)臍夥铡?/p>

四、高考熱點(diǎn)

17．閱讀下面的文字，篩選整合信息，給“自媒體”下定義，要求不超過60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。

①自媒體又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”。

②自媒體是向大眾或者個(gè)人傳播信息的一種新媒體形式。③自媒體既可傳播規(guī)范性信息，也可傳播非規(guī)范性信息。④自媒體的傳播者為普通個(gè)體。

⑤自媒體以博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺為傳播途徑。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 自媒體是指普通個(gè)體以博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺為傳播途徑，向大眾或個(gè)人傳播規(guī)范性或非規(guī)范性信息的一種新媒體形式。

18．選秀節(jié)目中，一些選手通過自己的悲情故事感動了評委，獲得了加分。這種現(xiàn)象引發(fā)了眾多爭議。在口語表達(dá)課上，同學(xué)們以“選秀節(jié)目中，該不該為悲情選手加分”為題，開展了一次辯論會。請你以正方或反方辯手的身份寫一段辯詞。要求：觀點(diǎn)鮮明，論述有說服力，表達(dá)連貫、得體，運(yùn)用反問手法，不少于100字。

正方：應(yīng)該為悲情選手加分 反方：不該為悲情選手加分

我方認(rèn)為：_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 正方示例：我方認(rèn)為，應(yīng)該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是普通人成就夢想的舞臺，悲情選手的生活通常較為艱辛，他們往往要付出更多的努力才能站在選秀的舞臺上，為他們加分有助于他們實(shí)現(xiàn)夢想，開始美好人生。在這種情況下，難道我們能吝惜自己的愛心嗎？

反方示例：我方認(rèn)為，不該為悲情選手加分。選秀節(jié)目是一種比賽類節(jié)目，應(yīng)該遵循公

平公正的比賽規(guī)則。雖然悲情選手值得同情，但是，怎能因個(gè)人感情而破壞比賽規(guī)則呢？如果悲情能成為加分的理由，那么，選秀節(jié)目將可能成為“訴苦大會”，遠(yuǎn)離比拼才藝的初衷。

19．根據(jù)文意，續(xù)寫兩句話，構(gòu)成一組排比句。

有所拒絕，才能有所追求。拒絕時(shí)髦，是為了追求個(gè)性的張揚(yáng)；拒絕熱鬧，是為了追求寧靜的生活；________________，______________；______________，______________。

【答案】(參考)：拒絕誘惑 是為了追求道德的完善 拒絕隨波逐流 是為了追求獨(dú)立的人格個(gè)性

五、讀寫創(chuàng)新

20．閱讀下列材料，按要求作文。

有七個(gè)人組成一個(gè)小團(tuán)體共同生活，他們想用非暴力方式，通過制定制度來解決每天的吃飯問題——分食一鍋粥，但并沒有稱量工具。

大家試驗(yàn)了不同的方法，逐漸形成了日益完善的制度。大體說來主要有以下幾種： 方法一：擬定一個(gè)人負(fù)責(zé)分粥。很快大家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人為自己分的粥最多，于是又換了一個(gè)人，但總是主持者碗里的粥最多最好。

方法二：大家輪流主持，每人一天。這樣看起來平等了，但每個(gè)人在一周中只有一天吃得飽而且有剩余，其余六天都饑餓難挨。

方法三：大家選舉一個(gè)信得過的人主持分粥。開始這人還能公平，但不久他就開始為自己和溜須拍馬的人多分。

方法四：每個(gè)人輪流值日分粥，但是分粥的那個(gè)人要最后一個(gè)領(lǐng)粥。令人驚奇的是，在這個(gè)制度下，七只碗里的粥每次都是一樣多，就像用儀器量過一樣。每個(gè)人都認(rèn)識到，如果七只碗里的粥不同，他無疑將只能拿到那份最少的。

讀了上述故事后，請以“制度”(或“體制”)為話題，寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受，也可以談你的看法和信念，還可以編寫故事、寓言等。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字?！緦懽髦赶颉?/p>

要從理論上去談這個(gè)話題是不容易的。那么，如何寫這篇文章呢？這就要善于化大為小，即大題小作。從自己有切身感受的某一件事談起，從看到過的某一本書、某一個(gè)細(xì)節(jié)談起，表達(dá)自己對“制度”的某一點(diǎn)看法?；蛘?，從社會生活的某一方面談起，談自己對某一種制度的看法。但不管怎樣寫，一定要充分地利用所給的材料。這個(gè)材料的含義實(shí)際上是很豐富的，它在“制度”這個(gè)范圍里面，至少包含了以下幾個(gè)方面：(1)制度的改進(jìn)與完善。(2)制度與公平。(3)制度與人的自私的本性。(4)制度與監(jiān)督。如果在作文時(shí)能充分地利用材料的這些含義，就會大大地開拓作文的思路，寫出優(yōu)秀的文章來。

【佳作賞讀】

制度，讓我們生活得更自由

生活中無處不存在制度，它把我們散亂的生活筑成有序的空間，對制度的遵守是我們正常生活的起碼條件。

曾經(jīng)看過一篇文章，它向我們介紹了瑞典人的制度觀。瑞典國土狹小，所以對土地很珍惜，不論是誰，想要建一所房子或是造一個(gè)花園，都要寫申請。這并不令人奇怪。讓人感到不可思議的是，他們在自己的園內(nèi)栽種一棵樹或是砍倒一棵樹，甚至連窗臺上花盆的大小、放置的位置都要經(jīng)國家專管這方面的工作人員批準(zhǔn)后，才能動手。那篇文章的作者不解地問當(dāng)?shù)厝耍骸澳銈兓钤谶@樣一個(gè)被束縛死的空間，累嗎？”回答說：“束縛？不，我們很自由。因?yàn)槲抑绖e人和我一樣，別處的格局和我很相似。做每一件事都很遵守制度，不用為別人妨礙你而煩惱?！弊髡呙靼琢?，原來自由存在于約束之中，存在于嚴(yán)格的制度之中。

制度從某個(gè)角度來說確實(shí)是約束人的，但反過來想，別人也要受約束。正因?yàn)槿巳硕家袷刂贫?，我們才可以知道在什么時(shí)候該干什么事，不用為列車的晚點(diǎn)而煩躁，不用為違章的建筑而惱火，不用為辦事而請客送禮……多么舒心??！

我還聽到過這么一個(gè)故事。一位能干的市長接待了一位來考察、洽談項(xiàng)目的外商，外商感到非常滿意，正在這時(shí)，外商的家里來電話說他母親病重，必須立即回去。可這時(shí)一天一次的回國的班機(jī)只有半個(gè)小時(shí)就要起飛了，而且已經(jīng)客滿。正當(dāng)外商焦急萬分時(shí)，市長果斷地拿起了電話，問題解決了，航班被推遲了半個(gè)小時(shí)，并且從飛機(jī)上趕下了一個(gè)旅客?；貒蟮耐馍探o市長發(fā)來了一封誠懇的感謝信，還告訴市長他不能在這里投資項(xiàng)目。因?yàn)闊o視制度的做法讓他感到在這里投資是不安全的。

這個(gè)外商的決定讓我們都感到意外，但確實(shí)有一定的道理。試想，在制度是一紙空文的地方，誰會料想到以后會發(fā)生什么事情；沒有健全的制度，生活又會是什么樣子。我還看到過一篇設(shè)想沒有制度的文章，文章最后的結(jié)論是：出門撞車，早餐的價(jià)格漲落不定，交通永遠(yuǎn)是堵塞的……最終，社會癱瘓。我們生活在一個(gè)沒有制度的社會里，會感到愉快自由嗎？

沒有規(guī)矩，不成方圓。只有人人都遵守制度，我們才會生活得更自由?！久麕燑c(diǎn)評】

這篇文章開篇點(diǎn)題，觀點(diǎn)深刻，思維辯證，取材新穎切題，特別是某市市長為外商排憂解難的事，其現(xiàn)實(shí)的針對性極強(qiáng)，給人的震動也是巨大的。文章還運(yùn)用對比論述，增強(qiáng)了文章的說服力，讓人印象深刻。

第四篇：高中語文 第六單元《項(xiàng)脊軒志》同步檢測 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1

《項(xiàng)脊軒志》

一、基礎(chǔ)鞏固

1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()A．欄楯(dùn)修葺(qì)．．B．偃(yàn)仰 老嫗(yù)．．C．闔(hé)門 象笏(hù)．．

垣(yuán)墻

．

滲(shèn)漉

．

兀(wù)坐

異爨(cuàn)．．

扃(jiōnɡ)牖(yǒu)長號(háo)．．．

先妣(bǐ)D．南閣(ɡé)子 呱(ɡuā)呱而泣 中閨(ɡuī)【答案】 C(A.中“楯”讀shǔn；B.中“偃”讀yǎn；D.中“呱”讀gū)2．下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是()①前辟四窗，垣(砌上墻)墻周庭，以當(dāng)南日 ．②日影(同“景”，陽光)反照，室始洞然 ．③吾從板外相(互相)為應(yīng)答 ．④余自束發(fā)(把頭發(fā)扎在一起)讀書軒中 ．．⑤一日，大母過(責(zé)備)余…… ．⑥吾妻來歸(即歸來)．．⑦其制(形式、式樣)稍異于前 A．①②⑦ B．②③④ C．④⑥⑦ D．①②③

【答案】 A(③相，指“她”；④束發(fā)，古代男孩十五歲成人時(shí)束發(fā)為髻，因而以“束發(fā)”作成人的代稱；⑤過，到，看；⑥來歸，嫁到我家來)3．與“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”中的“勝”的意思相同的一項(xiàng)是()A．不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 C．沛公不勝杯杓，不能辭 D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

【答案】 B(例句中的“勝”是“美景”之意，與B項(xiàng)同，A是“盡”的意思；C是“承受”的意思；D是“勝利”的意思)4．下列句子中加點(diǎn)的詞，意義相同的一組是()A.室僅方丈，可容一人居 ．方其系燕父子以組 ．B.顧視無可置者 ．顧計(jì)不知所出耳 ．C.又北向，不能得日 ．小則獲邑，大則得城 ．D.冥然兀坐，萬籟有聲 ．蜀山兀，阿房出 ．【答案】 C(兩個(gè)“得”字都當(dāng)“得到”講。A.方：①方圓，②當(dāng)。B.顧：①回頭看，②不過，只是。D.兀：①靜止，②光禿)5．下列句子中的“先”字，意義相同的兩個(gè)是()A．先是，庭中通南北為一 B．嫗，先大母婢也 C．先妣撫之甚厚

D．以先國家之急而后私仇也

【答案】 BC(A.時(shí)間在前，在……以前；B.C.已故的，多用于尊長；D.以……為先)6．下列各句加點(diǎn)詞均有詞類活用現(xiàn)象，歸類正確的一項(xiàng)是()①雨澤下注

．

②客逾庖而宴 ．

③先大母婢也，乳二世 ．⑥借書滿架

．

⑨以致其性焉爾

．④余稍為修葺，使不上漏

．⑦憂勞可以興國

．⑩吾妻死之年所手植也 ．

⑤前辟四窗，垣墻周庭 ．⑧火尚足以明也

．

A．①④⑤/②③/⑥⑧⑩/⑦⑨ B．①④/②③⑤/⑥/⑧/⑦/⑨⑩ C．①④⑤/②⑥⑧/③/⑦⑨/⑩ D．①④⑩/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨ 【答案】 D(名狀/名動/形動/使動)7．歸有光對又舊又小的項(xiàng)脊軒為什么懷有深厚的感情？下列回答最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．因?yàn)榻?jīng)過整理，這里變得明亮寬敞了 B．因?yàn)檫@里有作者小時(shí)候美好的回憶

C．因?yàn)檫@里是作者長期生活的地方，在時(shí)過境遷、物是人非時(shí)，惟有它才能喚起對過去經(jīng)歷的久遠(yuǎn)回憶

D．因?yàn)檫@里所發(fā)生的幾件大事影響了作者的一生，因而時(shí)過境遷后仍難以忘懷。【答案】 C 8．對《項(xiàng)脊軒志》的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．《項(xiàng)脊軒志》是一篇感人至深的文章，作者借平凡之景抒情，細(xì)膩生動。如寫修葺后的南閣子，作者寫來富有詩情，小鳥“時(shí)來啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫出了鳥與人相親相和的情感。

B．再如“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”，說作者關(guān)上窗戶，刻苦攻讀，久而久之，能憑借腳步聲來判斷往來的行人，這一細(xì)節(jié)從側(cè)面寫出了作者聽力極好、悟性極高的特點(diǎn)。

C．作者敘瑣屑之事寄情，真切感人。如寫老嫗敘述母親之事，寥寥數(shù)語，老嫗的神情、母親的慈愛無不盡現(xiàn)紙上。“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”可謂平淡之極，但對于一個(gè)幼年喪母的人來說，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！

D．對祖母的描寫，一見面，老祖母說：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對孫子的關(guān)切、疼愛的心情。臨去，一個(gè)輕輕的關(guān)門動作，幾句自言自語，細(xì)致地透露出祖母內(nèi)心的激動、喜悅和對孫子殷切的期望。頃之，“持一象笏至”，曰：“他日汝當(dāng)用之！”寥寥幾筆，平淡之至，但感人至深。

【答案】 B(這一細(xì)節(jié)說明作者好靜、安詳?shù)男愿?

二、語段精讀

閱讀下面選段，完成9～12題。然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

9．比較下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，分類正確的一項(xiàng)是()①楚人一炬

②四海一 ．．③一肌一容 ．

④用心一也 ．⑤庭中通南北為一 ⑥先妣嘗一至 ．．⑦一室之中

⑧初一交戰(zhàn) ．．A．①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧ B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧ C．①⑥②/③⑤/④⑦/⑧ D．①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧

【答案】 A(①⑥數(shù)詞；②動詞；③⑤整體；④專一；⑦一間；⑧剛剛)10．下列句子中加點(diǎn)詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項(xiàng)是()A．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 ．B．后人哀之而不鑒之 ．C．燕趙之收藏 ．D．先大母婢也，乳二世 ．【答案】 D(名詞用作動詞)11．下面對第2段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是()A．第2段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變再變，家境日趨沒落的景象；第二層敘述母親和祖母的軼事。

B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。

C．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。

D．第2段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對“項(xiàng)脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。

【答案】 D(傾注的感情應(yīng)為“亦多可悲”)12．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(2)_庭中始為籬，已為墻，凡再變矣

____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】(1)等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。

(2)庭院開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。

三、課外延伸

閱讀下文，回答13～16題。

歸有光傳

歸有光，字熙甫，昆山①人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》、《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。

四十四年始成進(jìn)士，授長興知縣。用古教化為治②。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺③作吳語，斷訖遣去，不具獄。大吏令不便，輒寢閣不行。有所擊斷④，直行己意。大吏多惡之，調(diào)順德通判，專轄馬政。明世，進(jìn)士為令無遷悴⑤者，名為遷，實(shí)重抑之也。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，卒官。

有光為古文，原本經(jīng)述，好《太史公書》，得其神理。時(shí)王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。余豈異趨，久而自傷?！逼渫浦厝绱恕?/p>

有光制舉義，諶深經(jīng)術(shù)⑥，卓然成大家。后德清胡友信與齊名，世并稱“歸、胡”。

(選自《明史》卷二八七，有刪改)【注】 ①昆山，今屬江蘇。②古教化，指用古代的一套政教理論和做法。治，治理。③刺刺，形容尖細(xì)的聲音。④擊斷，即爭執(zhí)。⑤遷悴，指晉升副職。⑥制舉義，特種經(jīng)學(xué)研究。諶，造詣。

13．對加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是()A．每聽訟，引婦女兒童案前

聽訟：審理案件 ．．B．?dāng)嘤櫱踩?，不具獄

．．C．有光力相抵排

．．D．目為妄庸巨子

．．決書”)14．加點(diǎn)的虛詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是()A．大吏多惡之/均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．．B．進(jìn)士為令無遷悴者/死者長已矣 ．．C．為之贊曰/為之奈何 ．．D．久而自傷/而翁歸，自與汝復(fù)算耳 ．．【答案】 D(D項(xiàng)第一個(gè)“而”為連詞表修飾，不譯；第二個(gè)為代詞，“你的”。A項(xiàng)兩個(gè)都是代詞，前為“他”，后為“這”。B項(xiàng)都是助詞，譯為“……的人”。C項(xiàng)都是介詞，前為“給”“替”，后為“對”“對待”)15．以下六句話，分別編寫四組，都能反映歸有光“行己意”的一組是()①用古教化為治。②斷訖遣去，不具獄。③輒寢閣不行。④留掌內(nèi)閣制敕房。⑤目為妄庸巨子。⑥其推重如此。

A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①②③

【答案】 D(④不屬行己意。⑥不是說他)16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括不正確的一項(xiàng)是()A．歸有光九歲就能寫文章，不到二十歲通曉了“五經(jīng)”、“三史”等書，嘉靖十九年考取舉人后又考了八年都沒有中進(jìn)士，便遷居嘉定安亭江邊，邊讀書邊講學(xué)。

B．歸有光任長興知縣時(shí)，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實(shí)際上是很重的貶謫。

C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人?？墒镭戇€是推崇歸有光，稱贊他：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)……”

D．歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，世人將“歸、胡”并稱。

具獄：關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 抵排：分庭抗禮 妄庸：狂妄平庸

【答案】 B(B項(xiàng)犯了以今義釋古義的錯(cuò)誤，“獄”不是“監(jiān)獄”，“具獄”應(yīng)是“寫判【答案】 C(C項(xiàng)“攻擊他”“徒有虛名”等詞與文章的內(nèi)容不符，“推崇歸有光”也是后來的事。這里不是在稱贊王世貞的人品，而是借他來反襯歸有光的才華)參考譯文：

歸有光，字熙甫，昆山(今屬江蘇)人。九歲就能寫文章，不到二十歲，“五經(jīng)”“三史”等書全已通曉，拜本地魏校作老師。嘉靖十九年(1540)考取舉人，以后考了八年進(jìn)士都沒有中。遷居嘉定安亭江邊，讀書講學(xué)。學(xué)生常達(dá)幾百人，都稱他震川先生。

嘉靖四十四年(1565)，歸有光才考取進(jìn)士，授官長興(今浙江湖州)知縣。他用古代的一套政教理論和做法來進(jìn)行治理。每次審理案件，把婦女兒童領(lǐng)到案前，說著尖細(xì)的吳語，斷完案，把人打發(fā)走，不寫判決書。上級的命令不切實(shí)際，就束之高閣，不去執(zhí)行。與上司有所爭執(zhí)，就徑自照自己的意思辦。大官們大多不喜歡他。就調(diào)他去順德(今屬廣東)通判，專管馬政。明代，進(jìn)士作縣令沒有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實(shí)際上是很重的貶謫。隆慶四年(1570)，大學(xué)士高拱、趙貞吉平素與有光交好，引薦他作南京太仆丞，掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實(shí)錄》，死在任上。

歸有光作古文，以經(jīng)術(shù)為本，喜歡太史公的《史記》，參透其中的神理。當(dāng)時(shí)王世貞為文壇盟主，有光盡力和他分庭抗禮，把他看作狂妄而平庸的大人物。世貞心里很不痛快，但以后也對有光佩服得五體投地，給他寫贊語說：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)，我哪里是走的另一條路，只是自傷長久以來沒有什么成就??！”他就是這樣推崇歸有光。

歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，后來德清縣的胡友信和他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w、胡”。

四、語言表達(dá)

17．下面幾個(gè)語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。

①某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了?！?/p>

②小李某日收到同事的一張請柬，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨?！?/p>

③小李的朋友新開一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時(shí)我也一定會撥冗光臨……”

④某學(xué)校廣播站播送時(shí)事新聞：北京連續(xù)突然的強(qiáng)降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】(1)“笑納”改為“收下”；(2)“喬遷新居”改為“搬新家”，把“府上”改為“家中”；(3)“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”；(4)“可望”改為“有望”。

18．下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字。請參考上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。人生不能過于平淡，索然無味的人生必然會錯(cuò)失生命的樂趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，①________ ；② ________，________，③________ ；若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【答案】 示例： ①淺灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸。②若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂。③山腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景。

五、讀寫創(chuàng)新

20．閱讀下列材料，按要求作文。

隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的才華正逐漸被團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神所取代，人們必將更加青睞團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員的成就寧愿歸功于團(tuán)隊(duì)的成就，而團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。團(tuán)隊(duì)精神的外在體現(xiàn)：只有100分或0分，沒有60分。讀了上述材料，你有何感想，有相關(guān)的經(jīng)歷、見聞嗎？你是怎樣看待“團(tuán)隊(duì)精神”的？

請以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題，自選角度，標(biāo)題自擬，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。

【寫作指向】

本題在原材料的解說上對“團(tuán)隊(duì)精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒有給考生設(shè)置過多的難度。寫好此題的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于針對發(fā)展等級的“豐富”上，即構(gòu)成文章的事例、形象和意境要飽滿，具有感召力和向心力?？梢允褂秘S富的材料論述對話題的感受和認(rèn)識，比如引用國內(nèi)外大公司的鮮活實(shí)例；可以應(yīng)用形象生動的故事或富有意境的描繪來傳達(dá)切合話題的體驗(yàn)和見聞，比如記敘一次團(tuán)體比賽或者一次班級活動等。在文章的立意和構(gòu)思上，具有較強(qiáng)的開放性。

第五篇：【金版學(xué)案】2014-2015學(xué)年高中語文(人教選修 中國古代詩歌散文)練習(xí)：第6單元 春夜宴從弟桃花園序]

語文·選修/中國古代詩歌散文欣賞(人教版)

文無定格 貴在鮮活

春夜宴從弟桃花園序

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．萬物之逆旅

旅：旅舍 ．B．古人秉燭夜游 秉：持，拿 ．C．群季俊秀 季：兄弟中排行第四或 ．

最小的，此指弟弟 D．而浮生若夢 浮生：輕生 ．．

解析：D項(xiàng)，浮生：飄忽的人生。答案：D

2．對下列“以”字的意義和用法判斷不正確的一項(xiàng)是()

A．古人秉燭夜游，良有以也

名詞，原因 ．B．陽春召我以煙景 連詞，表承接，而 ．C．開瓊筵以坐花 連詞，表承接，而 ．D．大塊假我以文章 介詞，把 ．

解析：B項(xiàng)“以”應(yīng)為介詞，用。答案：B

3．下面句子沒有運(yùn)用兩種或兩種以上修辭的一項(xiàng)是()A．浮生若夢，為歡幾何 B．古人秉燭夜游，良有以也

C．陽春召我以煙景，大塊假我以文章 D．天地者萬物之逆旅也

解析：A項(xiàng)，比喻、反問；B項(xiàng)，用典；C項(xiàng)，擬人、對偶；D項(xiàng)，比喻、夸張。

答案：B

二、閱讀鑒賞

(一)閱讀下面的文段，回答4～7題。

夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。而浮生若夢，為．．．．歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠．．歌，獨(dú)慚康樂。幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。．不有佳詠，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。

4．下列各句中，加點(diǎn)字的意義和用法都相同的一組是()A．①夫天地者，萬物之逆旅也 ②冠者五六人 ．．B．①光陰者，百代之過客也 ②會桃花之芳園 ．．C．①而浮生若夢，為歡幾何？ ②群季俊秀，皆為惠連 ．．D．①而浮生若夢，為歡幾何 ②飛羽觴而醉月 ．．

解析：B項(xiàng)，都是助詞，的；A項(xiàng)，表停頓，與“也”一起表判斷/代詞，“??的人”；C項(xiàng)，動詞，作為/動詞，是；D項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表順承。

答案：B

5．下列語句分別編為四組，全都說明李白熱愛生活、熱愛生命的一組是()①夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也 ②而浮生若夢，為歡幾何

③況陽春召我以煙景，大塊假我以文章 ④會桃花之芳園，序天倫之樂事 ⑤幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清 ⑥不有佳詠，何伸雅懷

A．①②③⑤⑥

B．②③④⑤⑥ C．①②③④⑤

D．①③④⑤⑥

解析：②句流露出人生如夢，應(yīng)及時(shí)行樂的消極思想。答案：D

6．下列對文章的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這一篇同《蘭亭集序》一樣，也屬于宴集序。標(biāo)題概括了文章的基本內(nèi)容：回答了什么人(作者與從弟)、什么時(shí)候(春夜)、什么地方(桃花園)、干什么(宴飲)等問題。

B．李白與諸從弟聚會賦詩，本文即為之而作的序文。序中寫出了欣賞美景、高談清論、飲酒作詩的情景，雖有“浮生若夢”的慨嘆，但主要是抒發(fā)了熱愛大自然、熱愛生活的豪情逸興。

C．詩人以主要筆墨寫景，結(jié)合敘事、抒情，從而展現(xiàn)了情景交融、景美情濃的藝術(shù)天地。

D．文中用了不少典故，但讀來順暢，表達(dá)了豐富的內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力。

解析：C項(xiàng)，“主要筆墨寫景”錯(cuò)，主要內(nèi)容是寫“夜宴桃花園”。

答案：C

7．翻譯文中畫橫線的句子。(1)而浮生若夢，為歡幾何？

________________________________________________________________________(2)況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。

________________________________________________________________________

答案：(1)而浮蕩不安的人生像一場大夢，能有多少歡樂？(“浮

生”“為歡”是翻譯重點(diǎn))(2)況且那溫和的春天用淡煙輕籠的絢麗景象把我召喚，那天地間萬物將繽紛絢麗的花紋圖案向我展現(xiàn)。(“況”“陽春”“煙景”“大塊”“假”“文章”是翻譯重點(diǎn))

(二)閱讀下面的文字，回答8～12題。

葉子肅詩序(明)徐渭

人有學(xué)為鳥言者，其音則鳥也，而性則人也；鳥有學(xué)為人言者，其音則人也，而性則鳥也。此可以定人與鳥之衡哉？今之為詩者，何以異于是？不出于己之所自得，而徒竊于人之所嘗言，曰某篇是某體，某篇?jiǎng)t否；某句似某人，某句則否。此雖極工逼肖，而已不免于鳥之．為人言矣。

若吾友子肅之詩，則不然。其情坦以直，故語無晦；其情散以博，．故語無拘；其情多喜而少憂，故語雖苦而能遣；其情好高而恥下，故語雖儉而實(shí)豐。蓋所謂出于己之所自得，而不竊于人之所嘗言者也。就其所自得，以論其所自鳴，規(guī)其微疵，而約于至純，此則渭之所獻(xiàn)于子肅者也。若曰某篇不似某體，某句不似某人，是烏知子肅者哉！

8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)此雖極工逼肖(肖：________)．(2)其情坦以直，故語無晦(坦：________)．

答案：(1)像，類似(2)坦蕩

9．翻譯文中畫橫線的句子。(1)今之為詩者，何以異于是？

________________________________________________________________________(2)其情好高而恥下，故語雖儉而實(shí)豐。

________________________________________________________________________

答案：(1)現(xiàn)在寫詩的人，跟這種情況有什么不同呢？(“何以”“異”“于是”是翻譯重點(diǎn))(2)他的性情喜歡高雅，而以卑下為恥，所以語言雖然儉樸而含義卻很豐富。(“好”“恥下”“實(shí)”是翻譯重點(diǎn))V

10．明代中葉，文壇上一些人竭力鼓吹“文必秦漢，詩必盛唐”，從而形成了一股復(fù)古、擬古的惡劣風(fēng)尚。在本文中，作者將這些擬古者的行徑形象地比喻為__________或____________。

答案：鳥學(xué)人言 人學(xué)鳥言

11．關(guān)于詩歌創(chuàng)作，作者反對的是________________ ；提倡的是________________。(均用原文回答)

答案：不出于己之所謂，而徒竊于人之所嘗言 出于己之所謂

12．讀了本文，對你作文有什么啟發(fā)？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(示例)作文應(yīng)不模擬和抄襲，多寫自己的真情實(shí)感。參考譯文：

人有學(xué)作鳥的語言的，他的聲音像鳥，而本性還是人；鳥有學(xué)作人的言語的，它的聲音像人，而本性仍然是鳥。這就可以劃定人與鳥之間的不同特征了?，F(xiàn)在那些作詩的，又有什么和這不一樣呢？他們不是出于自己所體會感受到的，而只是從別人那里剽竊他們說過了的東西，并且標(biāo)榜說這一首詩是什么體，那一首則不是；這一句像誰的，那一句則不像。這樣的作品即使模仿得極其工細(xì)、極其近似，還是免不了像鳥在學(xué)人說話一樣。

至于我友人葉子肅的詩，就不是如此。他的作品情感坦蕩而直率，所以語言不隱晦；他的作品情感自由而開闊，所以語言不受拘束；他的作品情感喜悅多而憂愁少，所以即使用語苦澀也能排遣；他的作品情感追求高尚而以卑下為恥，所以語言即使很簡略而含義卻很豐富。這就是所謂出于自己所體會感受到的，而不是從別人那里剽竊已經(jīng)說過了的東西啊。就他自己所體會感受到的，來評論他自己所發(fā)表的，提醒他改正細(xì)小的缺點(diǎn)，從而不斷精煉到極其純凈的境界，這就是徐

渭所要奉獻(xiàn)給葉子肅的話啊。假如說他某一篇不像某體，某一句不像某人，這怎么算得上是理解葉子肅呢？

三、語言運(yùn)用

13．概括下面語段的主要信息，不超過50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說“不”，爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐館企業(yè)張貼海報(bào)5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(示例)網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。

名篇——飄香萬里

魏晉人與唐人生命觀與精神氣質(zhì)之比較

——讀李白《春夜宴從弟桃花園序》與王羲之《蘭亭集序》有感 蘭亭流水，青山玉管修。風(fēng)和日煦，一觴一詠幽情敘。人生苦短，物非人非情亦遷。千古名序，墨筆一揮就。

桃園夜飲，明月粉桃秀。陽春煙景，瓊筵飛觴坐花醉。光陰易逝，浮華如夢歡幾何！詩書文章，百篇一杯酒。

——題記

一個(gè)是偏安江南的東晉王朝，一個(gè)是鼎盛繁榮的大唐盛世，一個(gè)是酷愛白鵝的風(fēng)流書圣，一個(gè)是嗜酒如命的游俠詩仙。兩個(gè)興衰迥然的朝代，兩個(gè)地位懸殊的名士，雖然他們生活的時(shí)代相差近四百年，但是《蘭亭集序》與《春夜宴從弟桃花園序》卻能碰撞出相同的火花，燃燒出不同的火焰。

兩篇文章碰撞出相同的火花，其實(shí)是指文章中表現(xiàn)出兩位作者的人生觀或者說生命觀有相似之處?！短m亭集序》作成之時(shí)，東晉王朝已經(jīng)偏安江左36年，士族制度下的政治腐朽黑暗，社會矛盾重重，當(dāng)權(quán)者安逸享樂，不思進(jìn)取。文人士大夫意志消磨殆盡，崇尚老莊思想，清談玄學(xué)。有憂民憂國之心，治國安邦之才的賢才大多苦于門閥制度的阻礙，也只得為一布衣，或隱居山林，醉于杯酒之間，或寄情山水，游于書畫之中，看似風(fēng)流瀟灑，實(shí)是寂寞無奈。王羲之也是一個(gè)清談文士，但是他與一般清談之士不同，他曾說“虛談廢務(wù)，浮文妨要”，在《蘭亭集序》中反對那種“一死生”“齊彭殤”的虛妄的人生觀，肯定人生命的價(jià)值，感嘆人生苦短應(yīng)及時(shí)行樂，積極入世。

但是，王羲之代表的是極少一部分人，在士風(fēng)日下的東晉，他能有這種人生觀，不得不說很大一部分原因是他瑯琊王氏世家大族的出身。當(dāng)時(shí)王家位高權(quán)重，東晉初年的王導(dǎo)和王敦更是東晉的開國功臣，前者掌握著東晉王朝的政治大權(quán)，后者則掌握著東晉王朝軍事大權(quán)。這樣一個(gè)世家大族出身的王羲之，自然是積極入世，而那些出身低微的人就很難說了?！洞阂寡鐝牡芴一▓@序》作成時(shí)正值開元盛世之時(shí)，是大唐帝國政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、軍事強(qiáng)大、文化發(fā)展的鼎盛時(shí)期。文中“夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也”“浮生若夢，為歡幾何”也是感嘆光陰易逝，人生苦短。雖然是感嘆，但是其中的豪情也在“浮生若夢，為歡幾何”兩句中隱隱體現(xiàn)出來，全文則更將李白這位“謫仙人”豪氣縱橫的情懷，積極入世的態(tài)度展露無遺。從人生觀或者生命觀這方面來說，就個(gè)體而言，王羲之與李白都是積極入世的，但是就整個(gè)時(shí)代而言，魏晉人就有些崇尚虛無，消極避世，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如唐人那樣從骨子里透出一種積極入世，渴望建功立業(yè)，延續(xù)帝國盛世的人生觀了。

兩篇文章燃燒出不同的火焰，其實(shí)是指文章中表現(xiàn)出兩位作者的精神氣質(zhì)的不同之處。首先，《蘭亭集序》成文之時(shí)王羲之官居會稽內(nèi)史，已經(jīng)51歲，已經(jīng)是進(jìn)入知命之年了，而《春夜宴從弟桃花園序》成文之時(shí)的李白一介布衣，剛剛32歲，正值而立不久，恰是建功立業(yè)的年紀(jì)。再者，東晉士大夫都好清談，崇老莊，民間也盛行佛教，而盛唐士大夫都愿為君主治國平天下，民間百姓服兵役者也渴望建功立業(yè)。正是在這種個(gè)人地位、年齡的差別與時(shí)代背景大環(huán)境的影響下，同是名家的書圣和詩仙所展現(xiàn)出的精神氣質(zhì)大不相同。《蘭亭集序》文中第二段寫了兩種人，一個(gè)是喜“靜”之人，一個(gè)是喜“躁”之人。前者“取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)”，后者“因寄所托，放浪形

骸之外”，性格乃至行為上有很大的不同。但是，兩者本質(zhì)上又有驚人的相似之處，即“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣”，快樂之時(shí)得意忘形，人卻悄悄衰老，等到厭倦，就自然而然產(chǎn)生了“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”和“修短隨化，終期于盡”的感慨。光陰如白駒過隙，事物的由生到死，情感的由樂到悲，都是轉(zhuǎn)眼之間，都是自然規(guī)律所定，也正因如此，作者發(fā)出“豈不痛哉”的慨嘆，先前的宴飲之樂到此全為陳跡了?！洞阂寡鐝牡芴一▓@序》中“況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事”表現(xiàn)了李白的樂觀豁達(dá)，積極向上，“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”更是表現(xiàn)了李白縱筆揮灑的豪放與才氣。從全文可以看出，當(dāng)時(shí)的李白雖然求官未得，暫時(shí)隱居于安陸，但身處開元盛世，對國家的興盛和個(gè)人的發(fā)展都抱有非常樂觀的期望。就文章情調(diào)而言，王羲之的低沉清幽，如秋月之洞簫，吹奏的是美景，卻含有絲絲哀情，而李白的高亢明朗，似春日之竹笛，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)之余，更含著勃勃的生機(jī)。從此之中，不難映射出魏晉人與唐人的精神氣質(zhì)，兩者表面并無太大差別，但是魏晉人的精神氣質(zhì)內(nèi)有頹然之勢，想勃發(fā)卻心有余而力不足，唐人的精神氣質(zhì)則是由內(nèi)自外的奮起之勢。

從魏晉人與唐人的生命觀和精神氣質(zhì)的比較而言，不難看出，時(shí)代背景大環(huán)境是影響一個(gè)生命觀和精神氣質(zhì)的非常主要的因素，而無數(shù)個(gè)體人積極入世，樂觀向上的態(tài)度也勢必會影響整個(gè)時(shí)代的發(fā)展，二者相輔相成，正因如此，人們才更應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，以個(gè)體促成整體，以整體帶動個(gè)體，以千萬一己之力去改變時(shí)代，以時(shí)代去改變千萬個(gè)一己。

素材——源頭活水

素材一

轉(zhuǎn)

運(yùn)

蘋果電腦的創(chuàng)辦人喬布斯在對美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)生的演講中，分享了他生命中的三個(gè)真實(shí)故事。分別是：“從貴族學(xué)校自動退學(xué)”“被自己創(chuàng)辦的蘋果電腦開除”“被醫(yī)生診斷罹患胰臟癌”。他的口頭禪竟是，在碰到厄運(yùn)那一刻說：“這是我最棒的??”

“自動退學(xué)”，是他最棒的決定，因?yàn)楹髞硭D(zhuǎn)學(xué)了，投入真正有興趣的學(xué)科?！氨惶O果開除”，是他最棒的遭遇，因?yàn)楹髞碇匦聞?chuàng)業(yè)，推出《玩具總動員》。“罹患胰臟癌”，是最棒的提醒，因?yàn)楹髞硭中g(shù)成功，更了解生命的真諦。

每一次遭逢不如意的事情，他都有最正面的想法和最積極的行動，他說影響他最深的一句話是：“常保求知若渴，常存虛懷若谷?！钡览泶蠹叶级?，但我想關(guān)鍵字是“?！边@個(gè)字，別以為厄運(yùn)時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)靠的是隨機(jī)應(yīng)變，其實(shí)更重要的是“例?！钡臏?zhǔn)備，它讓你在步入絕境時(shí)有退路、轉(zhuǎn)機(jī)。

素材二

褚時(shí)健風(fēng)雨路：從煙草大王到橙王

他51歲出任玉溪卷煙廠廠長，在他掌權(quán)的十多年中，他將一個(gè)地方小煙廠做成亞洲第一、世界第五的“煙草帝國”，固定資產(chǎn)從幾千萬元擴(kuò)大到70億元，年創(chuàng)利稅近200億元，有中央領(lǐng)導(dǎo)笑談這是“印鈔工廠”。然而，他卻晚節(jié)不保，人生從巔峰跌入谷底。70歲時(shí)，女兒自殺身亡，褚時(shí)健痛不欲生；71歲時(shí)，他被判無期徒刑，鋃鐺入獄。服刑兩年之后，刑期減為17年。2002年，因?yàn)樯砘紘?yán)重糖尿病，他被批準(zhǔn)保外就醫(yī)。那一年，他已74歲。

第二年，昔日“煙王”拒絕國內(nèi)外煙商的邀請，獨(dú)自前往哀牢山，承包2000畝荒山種橙子。褚時(shí)健自稱：“現(xiàn)在的國企老總一年收入幾百萬上千萬，我也不想晚年過得太窮困?！睙o論心里不平衡還是不服輸，褚時(shí)健內(nèi)心都有一股永不言敗、自強(qiáng)不息的“不死鳥”精神。

在此后10年間，褚時(shí)健東山再起，碩果累累。到2012年已實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)橙子8000噸，利潤超過3000萬元的漂亮業(yè)績。王石聽聞后在微博留言：“巴頓將軍說過，衡量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力?！?/p>

10年是一段不算太短的等待期限，尤其是對于在逆境中掙扎、蛻變過的人而言。實(shí)際上，像褚時(shí)健一樣上演“逆襲”大戲的商界英雄不在少數(shù)：史玉柱、吳炳新、孫宏斌、王志東、胡志標(biāo)??這些曾被視為“梟雄”“教父”“狂人”的開拓者或因與制度抗?fàn)帯⒄咂鸱?、個(gè)人欲望而轟然倒下，逐漸淡出公眾視野。然而，他們卻能放下過往的榮耀或屈辱，重新在并不習(xí)慣的行業(yè)，以并不熟悉的方式和并不適應(yīng)的市場節(jié)奏沖殺、嘶吼，重新解讀老驥伏櫪的含義，去贏得對手和公眾的尊重。