第一篇：董進(jìn)宇博士：8個(gè)故事告訴你,好父親是怎樣煉成的

004km.cn 董進(jìn)宇博士

8個(gè)故事告訴你，好父親是怎樣煉成的

導(dǎo)語：青島市好父親頒獎(jiǎng)典禮的10位山東漢子用最簡(jiǎn)練的語言說出“山”、“海”、“傘”、“燈塔”回答了一個(gè)問題，就是什么是好父親。這些獲獎(jiǎng)?wù)哒J(rèn)為，好父親要像山一樣意志堅(jiān)強(qiáng)、像海一樣胸懷寬廣、像傘一樣為家人遮風(fēng)避雨、像燈塔一樣為孩子指引成長(zhǎng)的方向。

我在新浪微博中發(fā)表的一段教育感悟被上千博友轉(zhuǎn)發(fā)，其內(nèi)容是：“父親的特殊使命是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，因此，好父親應(yīng)具備八個(gè)品質(zhì)，并以此為孩子做出榜樣：

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2、意志堅(jiān)定；

3、勇敢獨(dú)立；

4、目光遠(yuǎn)大，影響孩子做出積極的人生選擇；

5、是非分明；

6、胸懷寬廣，富有包容精神；

7、勤勞自律；

8、愛好運(yùn)動(dòng)，父親是孩子最好的教練?！?/p>

第一，好父親是認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

一個(gè)人長(zhǎng)大的標(biāo)志就是獨(dú)立，而獨(dú)立就意味著獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。曾經(jīng)有位年輕的女記者問我為什么強(qiáng)調(diào)父親的責(zé)任？我笑了笑反問道：如果您在談戀愛，知道這個(gè)男人沒有責(zé)任心，您會(huì)接受他嗎？那個(gè)姑娘馬上連連搖頭。

作為父親，自然要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，這就包括對(duì)妻子對(duì)孩子和對(duì)長(zhǎng)輩負(fù)責(zé)；作為從業(yè)者，要對(duì)工作負(fù)責(zé)；作為社會(huì)成員，要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)等等。也許可以說，是否有責(zé)任心是評(píng)價(jià)父親的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。如果有責(zé)任心，父親自然會(huì)把教育孩子作為大事放在心上，千方百計(jì)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

1922年7月4日美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙花炮竹，其中包括一種威力巨大的“魚雷”。

一天下午，他走近一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)?？删驮谶@時(shí)，警察來了，把他帶到了警局。警長(zhǎng)盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定交14.5美元的罰金。這在當(dāng)時(shí)可算是一筆大錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。讓人感慨的是，這位名叫杰克的父親雖然沒說太多的話，卻讓11歲的兒子打工掙錢，一年內(nèi)還清罰金。

后來，這個(gè)名叫里根的男孩成了美國的總統(tǒng)，他在回憶錄中寫到：“我做了許多零工活才還清了我欠爸爸的那筆罰金?！?/p>

孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，當(dāng)孩子發(fā)生過失或者犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母不要給孩子過多的口頭批評(píng)，而是讓孩子自己承受行為過失或者錯(cuò)誤直接造成的后果，使孩子在承受后果的同時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰，從而引起孩子的自我悔恨，自覺彌補(bǔ)過失，糾正錯(cuò)誤。這是法國教育家盧梭提出的一種教育方法，即版權(quán)所有，違者必究官方網(wǎng)站004km.cn

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自然后果法。盧梭說：“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果?！憋@然，里根的父親之所以如此嚴(yán)格，其目的是讓孩子從小懂得什么叫責(zé)任，一個(gè)人一定要對(duì)自己的過失承擔(dān)責(zé)任。

第二，好父親是意志堅(jiān)定、百折不撓的。

任何家庭都會(huì)遇到困難，任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)碰到坎坷，在各種挑戰(zhàn)面前，最需要父親的堅(jiān)定意志。只有小學(xué)文化程度的新疆長(zhǎng)途汽車司機(jī)陳有政師傅，就用實(shí)際行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。作為長(zhǎng)途汽車司機(jī)經(jīng)常不在家，陳師傅創(chuàng)造了一種獨(dú)特的教育方式，利用寒暑假，帶著三個(gè)孩子跑長(zhǎng)途。

有一年寒假大雪紛飛，他帶孩子們從烏魯木齊去伊犁，氣溫降到零下20多度。他駕駛的老式大客車四處漏風(fēng)，冷風(fēng)夾著雪花從車縫里鉆進(jìn)來。他卻鼓勵(lì)孩子們：“別看天氣現(xiàn)在這么冷，可是壞天氣過后就是好天氣。生活也是一樣，總有不順心的時(shí)候，重要的是堅(jiān)定地走下去?！备赣H甚至還結(jié)合開車講人生的道理，如“在上坡時(shí)，車不能熄火，再困難也得咬著牙往前開。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，當(dāng)困難被克服之后，你會(huì)感到快樂無比?！?/p>

在另一個(gè)冬夜，雪下了30多公分厚。陳師傅的車出了毛病，他堅(jiān)持一個(gè)多小時(shí)修車，眉毛胡子都掛上了霜，手也被凍列了口。母親和孩子們挑著燈陪在一邊，還唱父親最愛聽的歌來慰問。

父親堅(jiān)毅不拔的好榜樣給孩子們極大的激勵(lì)。三個(gè)孩子不僅都讀到博士，而且讀研讀博期間，知道家庭生活困難，不要父母一分錢，靠自己打工和獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè)。

第三，好父親是勇敢獨(dú)立、不怕風(fēng)險(xiǎn)的。

俗話說，疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。在面?duì)困難和挫折的時(shí)候，最考驗(yàn)人的意志和智慧。在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，同樣需要父親的鼎力相助。

2001年4月的一天，北京市昌平縣陽坊鎮(zhèn)四家莊村，15歲的初三學(xué)生趙博俊沮喪地把一個(gè)籃球扔到墻角，愁眉苦臉地對(duì)父親趙宏喜說：“爸，一模成績(jī)下來了，我的成績(jī)不太理想，現(xiàn)在我面臨著考高中還是上中專的問題。”父親問兒子的打算，兒子低聲回答想讀中專。盡管母親不同意，但是父親支持了兒子，并且建議兒子學(xué)汽車修理專業(yè)。

趙博俊學(xué)習(xí)汽車修理很辛苦。他1.82米的身高被某服裝公司看中，幾次模特表演也很成功，收入也挺誘人。因此，他想改行做模特，卻被父親堅(jiān)決拒絕，寧肯賠服裝公司3000元損失費(fèi)，也要兒子退出。結(jié)果，兒子迷途知返，苦心學(xué)習(xí)汽車修理技術(shù)，2005年成為北京市汽車修理公司三廠的正式職工。在央視2007年和2009年兩次舉辦的《狀元360》汽車維修工技能大賽中，均獲得第一名。版權(quán)所有，違者必究官方網(wǎng)站004km.cn

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一個(gè)親戚碩士畢業(yè)后找不到工作，感慨地夸趙博俊的父親英明，說博俊的選擇和發(fā)展比學(xué)士、碩士都強(qiáng)。

第四、好父親是目光遠(yuǎn)大、積極選擇的。

父親的眼光往往影響孩子的選擇。美國的一項(xiàng)研究表明，那些成為全國公認(rèn)的大公司總裁或分公司總裁的婦女們，在某種程度上與她們的父親有著非常緊密的聯(lián)系。

2006年，深圳外國語學(xué)校高三女生檀馨，在高考模擬考試中成績(jī)排全年級(jí)第36名，獲得保送浙江大學(xué)或北京外國語大學(xué)等名校的資格。檀馨有意讀浙大的國際金融專業(yè)或北外的英語專業(yè)?？墒牵赣H檀士華卻認(rèn)為，英語只是語言工具，能掌握和運(yùn)用就行了，要學(xué)一門實(shí)實(shí)在在的專業(yè)。雖然家人開始不解和反對(duì)，他堅(jiān)持建議女兒學(xué)習(xí)高爾夫管理。理由是：與其和一百個(gè)人去競(jìng)爭(zhēng)五個(gè)熱門職業(yè)，不如跟一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。況且，高爾夫運(yùn)動(dòng)是朝陽產(chǎn)業(yè)，10年后，中國的高爾夫運(yùn)動(dòng)將不會(huì)落后于美國。為了說服女兒，父親專門帶女兒去高爾夫球場(chǎng)體驗(yàn)。檀馨接受了父親的建議，以702分的優(yōu)異成績(jī)考取暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院高爾夫?qū)I(yè)。經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和球場(chǎng)的汗水，成為中國最年輕的高爾夫國際級(jí)裁判，也是中國高爾夫國際級(jí)裁判中唯一在校學(xué)生，從大三開始執(zhí)裁重大賽事，自己賺取學(xué)費(fèi)。

第五、好父親是是非分明、堅(jiān)持原則的。

現(xiàn)代的兒童教育是自由與規(guī)則平衡的教育。早在孩子2歲至4歲階段，也是語言能力發(fā)展最快的階段，父母就需要敢于說“不”，即對(duì)孩子的不良言行給予拒絕和糾正，否則難以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。在這個(gè)方面，父親負(fù)有特殊的責(zé)任。

新東方的董事長(zhǎng)俞敏洪正是意識(shí)到父親母親之間的差別，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，他是從家規(guī)開始的。

“因?yàn)槲移綍r(shí)工作太忙，兩個(gè)孩子都是我太太帶大的。我太太對(duì)待孩子原則性不太強(qiáng)，所以我們的兩個(gè)孩子做事的原則性也不是很強(qiáng)。比如，我在家的時(shí)候，會(huì)監(jiān)督兩個(gè)孩子睡覺前要刷牙，而我不在家時(shí)，我太太就經(jīng)常順著孩子的意思。我女兒比較自覺，每天刷完牙才睡覺，但我兒子比較調(diào)皮，如果沒人監(jiān)督，他就不刷牙。

我太太看得不緊，發(fā)現(xiàn)兒子沒刷牙后也不堅(jiān)持，她總是心疼孩子，覺得孩子困了，或者已經(jīng)躺下了，一次不刷就算了。如果我在家，就會(huì)堅(jiān)持讓兒子刷完牙再去睡，如果發(fā)現(xiàn)他沒刷牙，就算躺到床上了，我也要把他拉起來，讓他刷完牙再睡。因?yàn)槲倚r(shí)候，如果哪天早上起來不掃地，我母親就不讓我去上學(xué)，我必須要把地掃干凈了。直到現(xiàn)在，我打掃衛(wèi)生的水平也挺高的。所以說，孩子的好習(xí)慣是要在父母幫助下養(yǎng)成的。

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我兒子小時(shí)候特別喜歡吃冰激凌，甚至一度到了酷愛的程度。為了幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我給兒子規(guī)定，每天只能吃一個(gè)冰激凌，而且只能晚飯后半小時(shí)吃。

剛開始的時(shí)候，他忍不住。定好規(guī)矩的當(dāng)天，剛吃完晚飯，兒子就不斷地看墻上的掛鐘，然后不停地跟我說：‘爸爸，鐘，壞了?！职?，鐘，不走了?！艺f：‘再等等看，會(huì)走的?！雮€(gè)小時(shí)之內(nèi)，兒子問了我十幾次‘還沒到時(shí)間嗎？’看兒子焦急的樣子，也是蠻可憐的，但我還是忍住了，堅(jiān)決不讓步，一定要到半小時(shí)以后才能吃。第二天，兒子看鐘的次數(shù)有所下降；第三天，看鐘的次數(shù)更少了。時(shí)間久了，小孩子發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問題爸爸是不會(huì)妥協(xié)的，他自然而然就不把太多的精力放在冰激凌上了。現(xiàn)在，我兒子對(duì)冰激凌已經(jīng)不那么熱衷了，這就是我堅(jiān)持的結(jié)果?！庇崦艉檎劦浇逃⒆拥膯栴}上如是說。

規(guī)則的建立往往是先從家規(guī)開始，最初認(rèn)同家里的規(guī)矩，再循序漸進(jìn)地認(rèn)同社會(huì)規(guī)范。父親的引導(dǎo)，可以讓孩子更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，避免青少年出現(xiàn)問題行為及暴力犯罪。

第六、好父親是胸懷寬廣、大度包容的。

我是在青島海邊長(zhǎng)大的，最喜歡家鄉(xiāng)一首兒歌：“大海大海我問你，你為什么這樣藍(lán)？大海唱著來回答，我的懷里抱著天?！彼?，我把胸懷寬廣視為好父親極為重要的特征。尤其是面對(duì)青春期的孩子，沒有包容精神是難以對(duì)話溝通的。北京一位中學(xué)教師說得智慧：不要和青春期的孩子較勁。

17歲之前，張子昂一直是父母的驕傲，他是天津市外國語學(xué)校連續(xù)多年的三好學(xué)生，多項(xiàng)非凡榮譽(yù)的獲得者?？墒?，2008年10月的一天，他突然對(duì)父母宣布“再也不去上學(xué)了！”各位父母都不難想象，一個(gè)臨近高考的孩子要逃學(xué)，這該有多么令人焦慮。張子昂的父親是我的老朋友，天津教育出版社的資深編輯。沉默了一會(huì)，他望著犟牛一般的兒子平靜地說：“我和你媽媽盡管不知道你要逃學(xué)的原因，也不贊成你的逃學(xué)舉動(dòng)，但你既然決定了，我們會(huì)尊重你的選擇?！睆牡诙扉_始，兒子果然不去上學(xué)了，父親也不去上班了，父子倆在家各忙各的，互不打擾。

原來，張子昂不久前去美國參加夏令營，看到美國學(xué)生自由自在的生活，回來后更加無法忍受學(xué)習(xí)壓力，就決心反抗，要徹底放松一下自己。逃學(xué)半個(gè)月后，父子倆開始在網(wǎng)上聊天，但父親問他逃學(xué)原因他不回答，父親問“你逃學(xué)是為了尋找生活的意義嗎？”兒子這才發(fā)過來一個(gè)笑臉。逃學(xué)近一個(gè)月時(shí)的一次晚餐，兒子問父親，期末考試就要開始了，你說我去不去？父親請(qǐng)班主任與兒子通電話，說師生們都很想他，鼓勵(lì)他返回學(xué)校。兒子終于復(fù)學(xué)了。他拼命學(xué)習(xí)要考出好成績(jī)。父親勸道：不必非考100分，能考90分就很優(yōu)秀了。兒子落淚回答：如果你早這樣說，我就不會(huì)逃學(xué)了。現(xiàn)在，我知道如何定位和朝哪個(gè)方向努力了。結(jié)果，兒子自信地參加了美國的高考，并且接到威廉姆斯學(xué)院等6所大學(xué)的錄取通版權(quán)所有，違者必究官方網(wǎng)站004km.cn

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知，其中四所大學(xué)承諾給他全額獎(jiǎng)學(xué)金。

第七、好父親是勤勞節(jié)儉、自律自制的。

對(duì)于任何一個(gè)孩子來說，是否能夠養(yǎng)成勤儉自制的習(xí)慣，都會(huì)深刻影響其一生的命運(yùn)。當(dāng)今中國，“富二代”已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的群體，而“富不過三代”則成為一個(gè)魔咒。我認(rèn)為，“富不過三代”不是一個(gè)規(guī)律，而是教育的誤區(qū)，特別是父教的誤區(qū)。

洛克菲勒是世界上第一個(gè)擁有10億美元財(cái)富的超級(jí)富豪。他認(rèn)為，富裕家庭的子女比普通人家的子女更容易受物質(zhì)的誘惑，因此對(duì)后代的要求比普通人家更加嚴(yán)格，在金錢上從不放縱孩子。洛克菲勒對(duì)孩子的日常零用錢十分“吝嗇”，按年齡大小給零花錢，七八歲時(shí)每周3角，十一二歲時(shí)每周期1元，12歲以上者每周2元，每星期發(fā)放一次。他還給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)小賬本，要他們記清每筆支出的用途，領(lǐng)錢時(shí)交他審查，錢賬清楚、用途正當(dāng)?shù)?，下周還可遞增5分，反之則遞減。

下面就是洛克菲勒跟孩子簽定的“14條零用錢備忘錄”：

1．從5月1日起約翰的零用錢起始標(biāo)準(zhǔn)為每周1美元50美分。

2．每周末核對(duì)賬目，如果當(dāng)周約翰的財(cái)政記錄讓父親滿意，下周的零用錢上浮10美分（最高零用錢金額可等于但不可超過每周2美元）。

3．每周末核對(duì)賬目，如果當(dāng)周約翰的財(cái)政記錄不合規(guī)定或無法讓父親滿意，下周的零用錢下調(diào)10美分。

4．在任何一周，如果沒有可記錄的收入或支出，下周零用錢保持本周水平。5．每周末核對(duì)賬目，如果當(dāng)周約翰的財(cái)政記錄合乎規(guī)定，但書寫和計(jì)算不能令爸爸滿意，下周的零用錢保持本周水平。6．爸爸是零用錢水平調(diào)節(jié)的唯一評(píng)判人。

7．雙方同意至少20%的零用錢將用于公益事業(yè)。8．雙方同意至少20%的零用錢用于儲(chǔ)蓄。

9．雙方同意每項(xiàng)支出都必須清楚、確切地被記錄。

10．雙方同意在未經(jīng)爸爸、媽媽或斯格爾思小姐（家庭教師）的同意下，約翰不可以購買商品，并向爸爸、媽媽要錢。

11．雙方同意如果約翰需要購買零用錢使用范圍以外的商品時(shí)，約翰必須征得爸爸、媽媽或斯格爾思小姐的同意。后者將給予約翰足夠的資金。找回零錢和標(biāo)明商品價(jià)格、找零的收據(jù)必須在商品購買的當(dāng)天晚上交給資金的給予方。

12．雙方同意約翰不向任何家庭教師、爸爸的助手和他人要求墊付資金（車費(fèi)除外）。

13．對(duì)于約翰存進(jìn)銀行賬戶的零用錢，其超過20%的部分（見細(xì)則第八款），爸爸將向約翰的賬戶補(bǔ)加同等數(shù)量的存款。

14．以上零用錢公約細(xì)則將長(zhǎng)期有效，直到簽字雙方同時(shí)決定修改其內(nèi)容。爸爸（簽字）

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兒子（簽字）

零用錢不夠的話，孩子們可以通過做家務(wù)賺取，例如，捉到100只蒼蠅能得1角，逮住一只耗子得5分，背菜、垛柴、拔草又能得到若干獎(jiǎng)勵(lì)。后來當(dāng)選副總統(tǒng)的二兒子納爾遜和興辦新工業(yè)的三兒子勞倫斯，還主動(dòng)要求合伙承包全家人的擦鞋業(yè)務(wù)，皮鞋每雙5分，長(zhǎng)筒靴1角。當(dāng)他們十一二歲的時(shí)候還合伙養(yǎng)兔子賣給醫(yī)學(xué)研究所。

正是因?yàn)橛辛寺蹇朔评者@樣重視教育并且懂得教育的好父親，洛克菲勒家族打破了“富不過三代”的怪圈，不僅僅子子孫孫成才者眾多，而且讓社會(huì)大眾廣為受益。

第八、好父親是愛好運(yùn)動(dòng)、頑強(qiáng)不屈的。

我們?cè)谘芯磕泻⑴栴}時(shí)發(fā)現(xiàn)，男孩子最擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式有四種，即運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、使用計(jì)算機(jī)和參與體驗(yàn)。顯然，他們的需求是中小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有滿足的。今天的中小學(xué)生最需要補(bǔ)的課就是運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上，運(yùn)動(dòng)絕不僅僅是強(qiáng)壯身體，更是強(qiáng)悍心靈。如北京師范大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明教授所說，運(yùn)動(dòng)是青少年社會(huì)化的最佳途徑。

我欣慰地發(fā)現(xiàn)，許多父母正在覺醒，創(chuàng)造各種各樣的方法帶領(lǐng)孩子鍛煉，北京大學(xué)教授、原北大附中校長(zhǎng)康健就是一個(gè)范例。

健教授的兒子康康出生時(shí)才2600克，從小有些柔弱，不愛運(yùn)動(dòng)?？到〗淌跒槠渲贫私】档谝弧Ⅲw育為主的家教方針。從兒子會(huì)走路到初中畢業(yè)，10多年的時(shí)間里，每天都帶孩子進(jìn)行至少一小時(shí)的體育鍛煉，嚴(yán)格訓(xùn)練，從未間斷。周圍許多父母都帶孩子去學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班和興趣班，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展各種特長(zhǎng)?？到〗淌诓粸樗鶆?dòng)，他認(rèn)為，孩子最需要的就是體育鍛煉。

康康上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，快放寒假了，學(xué)校里有兩個(gè)訓(xùn)練班可以選擇，一個(gè)是奧數(shù)班，一個(gè)是專業(yè)足球班。康康喜歡數(shù)學(xué)，也喜歡足球，但沒有勇氣參加專業(yè)足球班?？到〗淌谶€是鼓勵(lì)兒子參加了專業(yè)足球班。那個(gè)寒假讓康康至今難忘，因?yàn)槟鞘撬?jīng)歷的最艱苦的日子，每天從早晨到晚上，都進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。從那以后，康康覺得自己真正成為男子漢了。如今，康康成為身高1.80米的棒小伙子，學(xué)習(xí)工作都很優(yōu)秀，并且已經(jīng)成為一名父親。

由此可以看到，父親是孩子運(yùn)動(dòng)最好的榜樣，也是最好的教練。以上八位好父親的故事是否會(huì)給父親們壓力呢？其實(shí)，誰也難以完全具備好父親的八種優(yōu)良品質(zhì)。我從來不敢說，我是一個(gè)好父親，而只能說，我會(huì)努力學(xué)做好父親。我甚至感覺到，自己經(jīng)常被女兒教育，被許多年輕人教育，那種體驗(yàn)很美妙。毫無疑問，以上八種優(yōu)良品質(zhì)是好父親的標(biāo)準(zhǔn)和方向，八位好父親的成功經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒和參考的。

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再好的母親也不能代替父親，再好的父親也不能代替母親，父母攜手共育希望才是教子成功最可靠的保障?？陀^地說，今日中國，母親是家庭教育“最可愛的人”，是絕對(duì)的主力軍，父教的作用發(fā)揮的如何也往往取決于母親的態(tài)度。比如，這本《好好做父親》最適合18歲以下孩子的父親閱讀，可能也要通過母親的努力才能到達(dá)父親的手上，而母親可能先睹為快。當(dāng)然，母親讀《好好做父親》也會(huì)開卷有益，母親讀了可以與父親交流。

必須聲明，我們對(duì)天下父親也充滿信心，因?yàn)槲覀兘^對(duì)相信，父親也深深地愛著自己的孩子，深深愛著自己的家庭。我們對(duì)父親敬贈(zèng)一句忠告：做好父親的男人才是真正成熟的男人。

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第二篇：董進(jìn)宇博士：家庭教育是最重要的

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董進(jìn)宇博士家庭教育是最重要的

大量天才兒童的出現(xiàn)讓我們逐步堅(jiān)定了一個(gè)信念，即早期教育可以造就天才。正如偉大的學(xué)者愛爾維修所說:即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。而現(xiàn)代心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)及家庭教育學(xué)領(lǐng)域也有大量的證據(jù)證明對(duì)兒童實(shí)施早期教育是大有必要的。但父母?jìng)儜?yīng)該清楚的是，井不是將各種知識(shí)隨心所欲地灌輸給兒童就能造就天才，只有那些合乎科學(xué)規(guī)律的早期教育才能真正開啟孩子的智力之門。從我們所列舉的大量案例中，父母?jìng)儜?yīng)該牢記以下幾點(diǎn):

1、天才兒童不是天生的，是早期教育和生長(zhǎng)環(huán)境影響的結(jié)果?？梢哉f早期教育決定著孩子終身成就的大小。天才兒童的成長(zhǎng)經(jīng)歷一再證明，家長(zhǎng)只要注重早期教育，就有希望將自己的孩子培養(yǎng)成音樂家、畫家、科學(xué)家、詩人等。大家都知道，米開朗基羅是一位舉世聞名的雕刻家，他的生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他的一生產(chǎn)生了決定性的影響。他剛一出世，就被送到鄉(xiāng)下寄養(yǎng)。他的奶媽是一位石匠的妻子，非常善良。米開朗基羅受這個(gè)家庭的影響，從小就喜歡擺弄錘子和鑿子一類的石匠工具。他在成年后選擇雕刻事業(yè)，與他小時(shí)候所受到的環(huán)境熏陶有著密切的關(guān)系。由于他出身名門望族，其父對(duì)他選擇雕刻這一行非常不滿，極力反對(duì)，但是米開朗基羅是個(gè)執(zhí)著的人，當(dāng)他一心一意迷上雕刻的時(shí)候，他父親的反對(duì)絲毫不起作用。

對(duì)早期教育的強(qiáng)調(diào)并不意味著忽視遺傳因素，但遺傳并不能決定孩子的命運(yùn)，即使孩子們沒有我們所期望的聰明頭腦，為人父母者也要樹立堅(jiān)定的信念，因?yàn)檫z傳不能決定一切，一定要堅(jiān)信“所有的孩子都有可能成為天才”。

2.學(xué)校不是萬能的，孩子進(jìn)入學(xué)校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。不可否認(rèn)，現(xiàn)在的學(xué)校都有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和不少優(yōu)秀的專業(yè)教師，這是教育史上的重大進(jìn)步，這在幾百年前是無法想象的。但這一切也造成了父母?jìng)儗?duì)學(xué)校的依賴，許多父母想把自己的孩子完全推給學(xué)校管。好為自己的生活減少麻煩，卻不知道這樣做是忽略了極為重要的家庭教育，這將給孩子的一生造成無法彌補(bǔ)的損失。我認(rèn)為，不論學(xué)校有多么好的教師，對(duì)孩子潛能的開發(fā)都不會(huì)有多大的效果。因?yàn)閷W(xué)校教育的目的是使之考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)，而不是培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展型的天才。在這里，我還想告訴父母?jìng)?，其?shí)人的一生在他上學(xué)前就差不多已經(jīng)定型了，因?yàn)槿藗冊(cè)谏蠈W(xué)前所接受的教育已經(jīng)對(duì)他一生的性產(chǎn)生了決定性的影響，所以，那些在上學(xué)前沒能受到良好家庭教育的孩子，即使在學(xué)校里接受專業(yè)教師的強(qiáng)化教育，也難以取得令人滿意的好成績(jī)。

3.早期教育沒有固定的方法模式。我將在本章后為讀者提供大量的早期教育案例，但請(qǐng)記住，我的目的并不是要人們?nèi)ド嵊蔡姿说淖龇ǎ膊皇且圃斐鲆粋€(gè)早期教育的“專家模式”來供各位父母仿效。在稍后那些大量令人信服、心動(dòng)的早教案例中，我們至少將看到以下兩點(diǎn)教育方法:

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(1)遵循兒童的天性，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。比如進(jìn)行各種游戲，滿足孩子的好奇心，講故事等等。

(2)早期教育真的能造就人才，但是徒有形式的早期教育是毫無用處的。因此，渴望孩子成功的父母，為此必須付出極大的努力。

4.父母要幫孩子樹立理想。父母要幫助孩子盡早自主、自立，其中最重要的一點(diǎn)莫過于幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想(在這里，并不指為孩子指定將來發(fā)展的道路)。而這一切要從孩子還在搖籃之中時(shí)就開始。

5.孩子不是玩具，他有自己的思維方式和處事能力。博瑞智家庭教育研究發(fā)現(xiàn)：很多父母都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作比玩具更好玩的東西，一味溺愛，根本沒把心思放在孩子的能力培養(yǎng)上，這太有損孩子的健康發(fā)展了。父母?jìng)儜?yīng)該記住，孩子的能力真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。很多實(shí)驗(yàn)已證明了這點(diǎn)。當(dāng)然教育幼小的孩子要注意方法，因?yàn)樗麄儫o法接受他們不感興趣的東西，這與教育年齡較大的孩子是迥然不同的。很多人以為早期教育就是教小孩子讀書寫字，其實(shí)這是一種誤解，我們很早就教孩子們讀寫，其目的是為了開發(fā)他們的聽力和語言能力。我們一定要選擇孩子們最喜歡的方式來進(jìn)行教育，否則就無法收到良好的效果。

6.早期教育不完全是一個(gè)向孩子灌輸知識(shí)的過程，而是應(yīng)該在向孩子傳輸知識(shí)的同時(shí)，讓孩子逐步掌握獲取、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的方法。例如，一味地教孩子識(shí)字，還不如讓孩子掌握查字典的技巧。當(dāng)然，這樣做的前提是孩引導(dǎo)具備一定的文字知識(shí)。無所不曉的天才穆勒就接受過這樣的早期教育，他曾在《自傳》中寫道:父親對(duì)我的早期教育有太多的過人之處，他從不強(qiáng)迫我學(xué)，但許多與我同齡的孩子卻受到了填鴨式的灌輸教育，最后他仁泊勺潛能根本沒有得到絲毫發(fā)展，他們對(duì)世界的看法和理解都是由外力填充而成的，所以他們成人后毫無自己跳觸立見解??我父親從來就不這么做，我們?cè)谝粔K散步時(shí)，他從不在前邊牽著我走，而是讓我與他并列而行，并盡可能地把我推到前面。對(duì)于那些一想就懂的問題，他絕不會(huì)先告訴我答案，而是讓我自己思考，只有當(dāng)我撓破頭皮也想不明白時(shí)，他才替我解答。父母?jìng)?，知識(shí)對(duì)孩子來說固然重要，但獲取知識(shí)的方法和善于思考的能力才是孩子一生中最大的財(cái)富啊。

7天才兒童既然是早期教育的結(jié)果，那么一旦停止早期教育。天才亦會(huì)變成庸才。這難道不是一件令父母?jìng)儽У氖聠?我知道這神現(xiàn)象的產(chǎn)生主要有兩方面的原因:

(1)父母以自己孩子一段時(shí)間內(nèi)的出色表現(xiàn)為榮，認(rèn)為他會(huì)一直堅(jiān)持下去，不知不覺中就放松了對(duì)孩子的要求;

(Z)孩子覺得目己優(yōu)于同齡兒童.驕傲目滿.以致放棄繼續(xù)努力。

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因此，在培育夭才兒童的過程中，如何防止自己及孩子的驕傲自滿情緒的滋生是十分關(guān)鍵的。否則，家庭教育就會(huì)徒勞無功。

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第三篇：董進(jìn)宇博士：孩子處于青春期,家長(zhǎng)該怎樣做？

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【父母課堂】孩子處于青春期，家長(zhǎng)該怎樣做？

不久前，“成致粑粑麻麻去哪兒”組織了一場(chǎng)公開的活動(dòng)，模擬了家長(zhǎng)教育孩子的場(chǎng)景，一些家長(zhǎng)在親身體驗(yàn)后，眼眶紅了。想到當(dāng)時(shí)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，孩子的內(nèi)心是多么的驚慌、恐懼、害怕、還抱有一些仇恨。孩子在家長(zhǎng)的權(quán)威下，表面看著是妥協(xié)了，但內(nèi)心是極度不平衡的。我們都曾有過這樣的叛逆期，在這期間，我們是不是也想讓家長(zhǎng)尊重、民主、平等、信任的對(duì)待我們，給我們自由的空間，讓我們自己去體會(huì)成長(zhǎng)的滋味。

好的教育是讓自己的教育方式適應(yīng)孩子，而不是讓孩子來適應(yīng)你的教育方式。

A家長(zhǎng)：“女兒上小學(xué)時(shí)很懂事乖巧，叫她做什么就做什么。自從上了初中就跟變了一個(gè)人似人，老說我嘮叨，多說一句就厭煩我，摔門走開。我為她做了這么多，還不領(lǐng)情！”

B家長(zhǎng)：“兒子13歲，年前還是個(gè)很聽話的孩子，過完春節(jié)就不行了，學(xué)習(xí)成績(jī)急驟下降，偷著上網(wǎng)吧，跟不好的孩子玩，作業(yè)也不做。我現(xiàn)在處處監(jiān)督他，可是越管越不聽，特逆反，老跟我頂嘴，和我對(duì)著干。求他也不是，罵他打他也不是。我沒招了！”

以上是前來求助的兩位家長(zhǎng)的困惑。他們最不理解的就是，為什么孩子開始變得不聽話了？為什么以前的小綿羊變成現(xiàn)在的小刺猬？

這是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，青春期身體的發(fā)育和心理的變化帶來孩子行為的變化。小的時(shí)候孩子懵懵懂懂，沒有很強(qiáng)的分辯能力，對(duì)于父母的話是照單全收。

而到了青春期，孩子開始“蘇醒”了。自我意識(shí)增強(qiáng)了，有了自己的思想和看法，開始用自己的大腦去審視自我、他人及周圍的世界，用批判懷疑的眼光看世界。他覺得自己長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了，希望家長(zhǎng)把他當(dāng)大人，給予尊重、平等，渴望獨(dú)立、自由。

而家長(zhǎng)的教育觀念和教育方式卻停留在孩子的少兒期，還在沿用以前諸如說教、嘮叨、命令、嚴(yán)管等教育方式，并且從沒想過這種方式有什么不妥。

正因?yàn)榧议L(zhǎng)缺少反思力，所以認(rèn)為問題出在孩子身上；正因?yàn)榻逃季S的慣性，所以家長(zhǎng)用不變的教育觀念和方式去應(yīng)對(duì)變化中的孩子，致使越來多的家庭引發(fā)了親子間的矛盾和沖突，越來越多的孩子叛逆。

1、變說教為身教

總怕孩子太小，不明事理，所以反復(fù)給孩子灌輸大道理，如果孩子表現(xiàn)出心不在焉的樣子，說教就變成教訓(xùn)了。說教的態(tài)度是居高臨下的，說教的前提是把

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自己的話是真理，孩子必須聽。但實(shí)際上許多孩子很反感父母的說教。比說教更有力的是身教。

身教起到榜樣和示范作用。要身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說給孩子聽。比如家長(zhǎng)天天玩電腦游戲沒節(jié)制，卻要孩子控制玩游戲，只專心學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不服氣。孩子小的時(shí)候可以怕你，現(xiàn)在會(huì)反駁你：你都天天打游戲，我就不能打？所以不要把溫馨的家庭變成天天說教的課堂，多說不如少說多做，做給孩子看。

2、變命令為商量

家長(zhǎng)小時(shí)候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的傳承性，也同樣習(xí)慣對(duì)孩子用命令句：“你應(yīng)該睡覺了，聽到?jīng)]有！”“去收拾你的房間！”“關(guān)掉電視，做作業(yè)去！”家長(zhǎng)處于強(qiáng)勢(shì)，孩子處于弱勢(shì)，不能不聽。但青春期的時(shí)候，孩子不再懼于你的威懾，對(duì)這種帶有強(qiáng)制性的命令開始陽奉陰違，或公開反抗。

如果換成商量的方式，用溫和的口氣和孩子說話，就不一樣了。比如“你是不是該睡覺了，你看這么晚了。”“你能不能把房間收拾一下呢，我看好亂呀?！薄拔覀冴P(guān)掉電視，去做作業(yè)怎么樣？”如果家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不聽，則可以用選擇句，比如要求孩子八點(diǎn)半上床你可以說：“你是八點(diǎn)一時(shí)刻睡呢還是八點(diǎn)半睡？”

如果孩子貪玩，那一定會(huì)選擇后者。你可以說：“好的，我尊重你的選擇，不過，你要對(duì)自己選擇負(fù)責(zé)，我相信你八點(diǎn)半一到就會(huì)立即去睡覺?！边@比沒有商量和選擇余地的命令更容易讓孩子接受。

3、變否定為肯定

家長(zhǎng)總是無意中用否定句來否定孩子，比如“你真夠笨的，連這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做?！薄坝秩ゴ蚣芰耍蠋煻几娴郊依飦砹?！”“又撒謊，為什么總騙我？”以上都是在否定孩子：孩子不聰明，孩子不乖，孩子不誠實(shí)。

這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓孩子感到自己不好，成人的否定會(huì)變成自己對(duì)自己的否定。反正我不好，干脆破罐子摔碎！我就“不好”給你看，看你怎么辦！孩子不可能不犯錯(cuò)誤的，也不可能沒有一點(diǎn)缺點(diǎn)，但孩子同樣有好的一面，我們何不放過孩子的不好的一面，抓好的一面給予肯定呢？

孩子五次考試中只有一次考得好，那么就放過那四次，肯定僅有的考得好的一次，增強(qiáng)他的信心，讓他看到希望。而孩子也會(huì)在家長(zhǎng)不斷的肯定、表揚(yáng)、欣賞中朝著好的一面發(fā)展。

4、變嘮叨為關(guān)愛

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恐怕沒有哪個(gè)家不對(duì)孩子嘮叨的，有的是無意識(shí)地嘮叨，有的是明知叨嘮不好又控制不住要叨嘮，這種習(xí)慣性的叨嘮，對(duì)孩子來說是一種災(zāi)難。

其實(shí)語言的效力是有限的，身體語言與愛的行為同樣重要。比如要交給孩子一個(gè)任務(wù)時(shí)，拍拍孩子的肩，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示信任；孩子有了好的行為，給他一個(gè)贊許的微笑，投去自豪的眼神；孩子剛到家，給他一個(gè)溫暖的擁抱；晚睡前給孩子額頭一個(gè)輕吻，表示一天的告別：“孩子，晚安！”

青春期的孩子反感家長(zhǎng)的原因之一就是他感受不到父母的愛，因?yàn)檫@種愛被沒完沒了的嘮叨、指責(zé)、說教給隔斷了。

5、變管制為放手

家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，所以需要嚴(yán)厲管制，不管就會(huì)沒規(guī)矩，就把心玩野了。比如管孩子的學(xué)習(xí)，陪孩子做作業(yè)，處處嚴(yán)格要求。怕孩子做不好自己的事，所以管孩子的生活，替孩子做事。

總之在家長(zhǎng)眼里，孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。殊不知這樣的管制，反而讓孩子失去了責(zé)任感，把自己的成長(zhǎng)交給了家長(zhǎng)；同樣，這樣的管制使孩子的自制力無從培養(yǎng)。于是家長(zhǎng)一旦不管，孩子便如脫了僵的野馬。

于是家長(zhǎng)走進(jìn)了這樣一個(gè)思想誤區(qū)：看，我一旦不管，孩子會(huì)變得更糟糕！而孩子卻在管制中感到了壓迫和不自由。為了掙脫束縛，尋求自我空間，孩子就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)抗。

所以，家長(zhǎng)該放手時(shí)要放手，教會(huì)孩子去為自己負(fù)責(zé)，該信任的時(shí)候要信任，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

6、變主角為配角

孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)要站在孩子的前面，領(lǐng)著孩子走；孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，家長(zhǎng)要站在孩子的身后，跟隨著孩子，看著孩子走，只需關(guān)鍵的時(shí)候扶一把。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)習(xí)慣于在前臺(tái)，“指揮”著孩子的成長(zhǎng)，孩子大的時(shí)候，應(yīng)該把自己移到幕后，讓孩子上臺(tái)主演生活。

這個(gè)讓位很重要，是讓給了尊重、民主、平等、信任，是給孩子讓出了成長(zhǎng)的空間，給孩子自主的、選擇的權(quán)利，同時(shí)也賦予了孩子責(zé)任。如果不這樣讓位，孩子要么就長(zhǎng)不大，要么為了自身成長(zhǎng)的需要，用叛逆、對(duì)立來表示抗議。

第四篇：董進(jìn)宇博士：女兒給母親定規(guī)矩,你怎么看？

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女兒給母親定規(guī)矩，你怎么看？

這是很早在媒體引起轟動(dòng)的女兒給母親的一封信，由于我們的家庭教育這幾年下來并沒有發(fā)生我們所想看到的家長(zhǎng)的成長(zhǎng)與進(jìn)步，董進(jìn)宇博士說到，相反，今天的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育變得更是變本加厲，為了所謂對(duì)孩子的好，對(duì)孩子為所欲為，于是導(dǎo)致今天的孩子開始反抗，在百度討論空間里就有這么一個(gè)角落，叫“父母皆禍害”，可見孩子對(duì)我們作為父母的意見有多大，而作為父母的我們很多的時(shí)候感覺能對(duì)付了孩子，或者為讓孩子最后都能聽我們的而洋洋自得，真真是可憐的孩子，可悲的父母。因?yàn)榍皫滋靾F(tuán)中央的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體采訪我關(guān)于一個(gè)孩子給父母制定家規(guī)的案例，我看完很有感觸，所以今天我想從教育的角度重新去解讀曾經(jīng)的這封信，希望給家長(zhǎng)朋友一點(diǎn)新的啟發(fā)與思考。

與其說是一封信，我認(rèn)為不妨把它看作是孩子給父母定的規(guī)矩，孩子為什么給父母定規(guī)矩，我想從孩子本身來講也應(yīng)該是被壓抑、被限制的忍無可忍了，于是不得已而為之。我在想這是否是我們家庭教育中的一個(gè)特殊個(gè)案，通過我對(duì)孩子的了解我認(rèn)為這并非個(gè)案，很多家庭的孩子內(nèi)心都有這樣的呼聲，只不過迫于父母的權(quán)威，沒有把呼聲釋放出來而已。

怎么辦?孩子已經(jīng)開始給我們制定規(guī)矩了，我們是遵守還是反抗，也許很多父母看完后內(nèi)心也很是糾結(jié)，遵守吧，父母尊嚴(yán)何在?反抗吧，我們從哪入手，要給到孩子什么樣的規(guī)矩呢?可能有人會(huì)問我，張健老師如果是你，你怎么辦?作為一位父親，作為一名家庭教育工作者，我想談?wù)勎业淖龇ā?/p>

如果是我，我就開始圍繞孩子的規(guī)矩自定有利于孩子成長(zhǎng)的教育建議，當(dāng)然主要是給自己的，不是讓孩子來遵守的，而是提醒自己如何做的教育想法，對(duì)應(yīng)孩子的十條，董進(jìn)宇博士建議到：

第一、尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，只有這樣我們才會(huì)和孩子平等相處，不會(huì)使用家長(zhǎng)權(quán)威;

第二、和孩子的溝通交流，一定要先處理情緒，再溝通，保持積極正向的態(tài)度更有利于走進(jìn)孩子內(nèi)心，和他產(chǎn)生共鳴;

第三、給孩子“四個(gè)小(小秘密，小空間，小自由，小情緒)”，更有利于孩子健康成長(zhǎng);

第四、把孩子的事情還給孩子，家庭教育中我們常說：?jiǎn)栴}所有權(quán)，誰的問題誰來擔(dān)，還給孩子就是責(zé)任回歸;

第五、從關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的未來成長(zhǎng)、身體健康、情緒狀態(tài)、交友戀愛以及游戲網(wǎng)絡(luò)，記?。撼砷L(zhǎng)比成功重要;版權(quán)所有，違者必究 網(wǎng)站004km.cn

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第六、無論自己多忙，都不能忽略對(duì)孩子高質(zhì)量的陪伴，記?。号惆楹⒆訒r(shí)請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)，讓孩子知道他比工作更重要;

第七、避免在孩子面前夫妻為孩子問題而爭(zhēng)執(zhí)，記住一句話：對(duì)孩子的教育要保持一直，就是錯(cuò)也要錯(cuò)的一樣，也許這句話極端，但很實(shí)用;

第八、給到孩子可以和你爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)，家中也許就是孩子思辨能力訓(xùn)練的理想之地，唯唯諾諾的孩子談何有大成就;

第九、推動(dòng)孩子去規(guī)劃你們的家庭，從現(xiàn)在到未來，讓孩子成為家庭的生活重要分子;

第十、最后一條，最為重要，就是作為父母一定要學(xué)習(xí)一些基本的科學(xué)教育孩子的方法、手段，之所以重要，因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)以上九個(gè)方面的保證。

沒有哪個(gè)孩子是天生不聽話的，沒有哪個(gè)孩子是不希望進(jìn)步的。董進(jìn)宇博士最后說到，誰的青春不迷茫，關(guān)鍵是在迷茫的青春期能否得到父母有耐心的陪伴和理解，孩子蛻變的背后是爸媽的蛻變，如果作為家長(zhǎng)的您還在迷茫，那么不要猶豫，趕緊從自己開始學(xué)習(xí)改變，孩子需要你的指引，而非抱怨??

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