第一篇：中班集體活動(dòng)：朋友的生日

中班集體活動(dòng)：朋友的生日

上海長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園 嚴(yán)麗鋒

設(shè)計(jì)意圖：

本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂(lè)的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè)意與同伴分享快樂(lè)，有很好的交往、合作意識(shí)?！斑^(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗(yàn)與同伴共處的歡樂(lè)。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數(shù)活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認(rèn)識(shí)日歷。因此，我設(shè)計(jì)了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

2、關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

材料準(zhǔn)備：

幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹背景

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰(shuí)能在大樹上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日？（1）先找到月份（2）然后再找日期

2、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谏諛渖峡纯?，你們都貼對(duì)了嗎？（驗(yàn)證）

三、游戲

1、游戲 請(qǐng)你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)？

四、統(tǒng)計(jì)

1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過(guò)生日

現(xiàn)在是幾月??？有沒(méi)有朋友過(guò)生日？我們一起給他們過(guò)生日好不好？

第二篇：集體生日活動(dòng)策劃

集體生日活動(dòng)策劃
活動(dòng)主題： 活動(dòng)主題：一次生日 一生感恩 活動(dòng)背景: 活動(dòng)背景 留守兒童與父母長(zhǎng)期分開，孩子平時(shí)缺少父母的關(guān) 懷，過(guò)生日的時(shí)候父母也很難陪在身邊,思想和感情的溝通不便，使 彼此間變得生疏和冷漠，造成親情的冷淡，直接造成了學(xué)校教育和家 庭教育的不健康和不正常的現(xiàn)象，因此，為留守兒童過(guò)集體生日顯得 尤為重要。活動(dòng)目的： 活動(dòng)目的：利用特殊的生日環(huán)境和意境，來(lái)啟發(fā)和教育學(xué)生，用心去感動(dòng)學(xué)生。使留守兒童真心的熱愛(ài)自己的父母、熱愛(ài)生活。讓 學(xué)生從自己的生日中體驗(yàn)出母愛(ài)的偉大。讓每一位孩子過(guò)一個(gè)有意義 的生日，給他們留下終生難忘的記憶，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)時(shí)間： 活動(dòng)時(shí)間： 時(shí)間 活動(dòng)策劃： 活動(dòng)策劃：胡順波 周 琪 活動(dòng)地點(diǎn)： 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 地點(diǎn) 參與人員： 參與人員：四、五、六年級(jí)全體學(xué)生及全校師生 人員安排： 人員安排：

1、總指揮：

2、主持人：

3、攝影師：

4、采購(gòu)人

5、音響師：

6、場(chǎng)地策劃：

7、場(chǎng)地布置：全體教師協(xié)助 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行活動(dòng)的工作細(xì)致地分工。

2、通知學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，志愿者負(fù)責(zé)節(jié)目的彩排(三個(gè)節(jié)目，一班一個(gè))

3、設(shè)計(jì)活動(dòng)室的環(huán)境布置，將活動(dòng)教室的環(huán)境布置的溫馨、優(yōu) 雅、有生日意境。

4、訂購(gòu)生日蛋糕、采買蠟燭、小彩燈生日帽等。（數(shù)量：統(tǒng)計(jì)三月份過(guò)生日的教師和學(xué)生總數(shù)才能確定）

5、編寫主持人的活動(dòng)串詞，挑選活動(dòng)中的音樂(lè)曲目，進(jìn)行音樂(lè) 編輯，準(zhǔn)備活動(dòng)游戲等相關(guān)道具。(志愿者準(zhǔn)備)

6、準(zhǔn)備活動(dòng)的 ppt

主辦單位： 主辦單位： 活動(dòng)流程： 活動(dòng)流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)講話（5 分鐘）(校長(zhǎng)圍繞活動(dòng)主題準(zhǔn)備講話材料)

2、壽星代表（學(xué)生、教師）講話（5 分鐘）（在壽星中確定講話人圍繞主題準(zhǔn)備材料）

3、親情電話（5 分鐘）（壽星中的留守兒童選兩個(gè)代表）

4、表演學(xué)生自編自排節(jié)目（20 分鐘）

5、游戲環(huán)節(jié)（40 分鐘）

一元和五角（2 輪）搶板凳（2 輪）體驗(yàn)懷孕

6、點(diǎn)蠟燭，分蛋糕，唱生日歌（20）

經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

附錄： 附錄：游戲說(shuō)明

1、搶板凳：選 10 人圍著 9 個(gè)椅子站一圈。音樂(lè)響起后 游戲者圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂(lè)?？凑l(shuí)搶到座位。未搶到位置者淘 汰，之后再減少一個(gè)椅子。如此循環(huán)，直到最后一人勝出。勝出者獎(jiǎng)勵(lì)小禮品。游戲者：任意幾人（此游戲不定人數(shù)，師生共同參與），選 一人做裁判。游戲道具：凳子（比游戲人數(shù)少一張凳子，裁判除外）

2、一元和五角：男性代表五角，女性代表一元，師生共同 參與，主持人大聲說(shuō)出一個(gè)金額，參加者在最短的時(shí)間內(nèi)找到朋友
抱在

一起組成組織者所說(shuō)的金額。例如：聽(tīng)到口令“二元五角”，可以 的組合為： 兩個(gè)女性一個(gè)男性； 或五個(gè)男性； 或一個(gè)女性加三個(gè)男性，沒(méi)有找到組合和組合數(shù)字不正確的遭到淘汰。經(jīng)過(guò)幾輪，最后站在 一起的一個(gè)小組獲勝，獲勝者可得小禮品，獲勝組人數(shù)控制在三至四 人以。

3、體驗(yàn)懷孕 體驗(yàn)懷孕：此環(huán)節(jié)參加者衣服里包一個(gè)氣球，完成一些有難度 體驗(yàn)懷孕 的動(dòng)作，如彎腰拾東西，期間氣球不能掉或者爆裂，否則淘汰，讓參

與者體驗(yàn)媽媽懷孕的艱辛。

第三篇：集體生日活動(dòng)方案

篇一：集體生日會(huì)活動(dòng)方案

集體生日會(huì)活動(dòng)方案

----感恩節(jié)（11.25）教育體驗(yàn)活動(dòng)

一、設(shè)計(jì)思想：

生日是一個(gè)快樂(lè)的紀(jì)念日，也是孩子成長(zhǎng)的界碑。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們通過(guò)互動(dòng)而多彩的活動(dòng)，把祝福送給孩子們，教育他們懷揣一顆感恩的心，體會(huì)父母為他們的成長(zhǎng)所付出的艱辛，鼓勵(lì)他們和父母作真誠(chéng)地交流，讓親情在此刻蕩漾。借助集體生日的活動(dòng)，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長(zhǎng)輩，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們的關(guān)懷。讓他們?cè)诟卸鞯男那橹校蔀楦】?、更完整、更完美的人?/p>

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

三、活動(dòng)內(nèi)容：集體生日會(huì)（11月、12月孩子們）

四、活動(dòng)主題：讓生命充滿愛(ài)

五、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月3日下午兩節(jié)課后

六、小壽星名單：

七、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓每一位孩子過(guò)一個(gè)有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。

2、通過(guò)活動(dòng)，給父母提供親情交流的機(jī)會(huì)，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報(bào)父母的愛(ài)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓一年級(jí)新同學(xué)盡快融入學(xué)校這個(gè)大家庭中。

八、活動(dòng)安排：

1、校領(lǐng)導(dǎo)講話

2、請(qǐng)小壽星代表俞良駿和家長(zhǎng)發(fā)言

3、欣賞《生命中充滿愛(ài)》

4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表夏許穎媽媽讀寫給孩子的信。

5、溫情時(shí)刻（點(diǎn)生日蠟燭、放生日歌、切生日蛋糕，和媽媽一起吃蛋糕）

九、前期準(zhǔn)備

1、為過(guò)生日孩子孩子們準(zhǔn)備生日蛋糕和禮物。

2、請(qǐng)過(guò)生日孩子的家長(zhǎng)寫一封書信表達(dá)自己對(duì)孩子無(wú)悔的愛(ài)以及希望，為親子溝通提供一個(gè)平臺(tái)。（準(zhǔn)備電子稿）

3、準(zhǔn)備生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的背景音樂(lè)《魯冰花》和《生日歌》、電子屏幕等。

2010年10月31日

11月份集體過(guò)生日學(xué)生名單 篇二：集體生日策劃方案

集體生日策劃方案

一、合唱《相親相愛(ài)》

二、主題人致辭

尊敬的各位老師：晚上好！

又是瑞雪飄飛的季節(jié)了,我們寺下中心小學(xué)今天相聚在這里，共同為元月的壽星們慶祝。這是我們首次舉辦集體生日，希望今天的晚會(huì)能夠帶給大家快樂(lè)，幸福。希望所有的壽星們能夠度過(guò)一個(gè)難忘的生日。

這是一個(gè)喜慶的日子，歡歌與笑語(yǔ)在這里響起；

這是一個(gè)不眠的夜晚，友情與祝福在這里升騰。

衷心祝福所有的在此，我們代表廖校長(zhǎng)壽星們祝福！宣布生日晚會(huì)現(xiàn)在開始.（音樂(lè)：查拉圖斯特拉如是說(shuō)）

朋友們下面就讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今晚的壽星和大家見(jiàn)面:

二、晚會(huì)開始

第一部分、（一）、壽星發(fā)言

（二）、朋友眼中的壽星

第二部分：深深祝福（獻(xiàn)上祝福歌曲）

1、《豬，你生日快樂(lè)》

2、《懷念過(guò)去》

3、《朋友》

第三部分：游戲

1、酒或飲料比賽）每人面前準(zhǔn)備一杯相同大小的紅酒或飲料（4人），每人發(fā)放吸管兩支、透明膠一卷，當(dāng)一聲令下后，壽星們用透明膠將兩支吸管連接，并用連接好的吸管將身前的啤酒或飲料吸完。最先吸完的有獎(jiǎng)（明天我去逛下，有小玩意兒的話，就買些做為“獎(jiǎng)品”，沒(méi)有的話，就只有罰了――高歌一曲），最后一位有罰。（注意點(diǎn)：必須是兩根吸管連接起來(lái)才有效，不能用單獨(dú)的一根去吸）

2、銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

3、背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。

其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

4、汽球

目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

第四部分：生日感悟

今天的三位壽星是成功的，她們的業(yè)績(jī)是令人贊嘆的，但在我們的生活中，更多的人是平凡的，是的，是平凡的。正因?yàn)槲移椒?，所以我不?huì)藐視平凡，我反而向往平凡。平凡不是一種墜落，卻是一種超脫。平凡不是平常，平凡是人生的追求。是啊，平凡的人生更容易激發(fā)人們對(duì)生活的向往，而美好的夜晚最能夠引發(fā)我們對(duì)人生的感嘆，不知道下一位朋友為我們帶來(lái)什么樣的節(jié)目呢，我們共同期待著（音樂(lè)：《快樂(lè)指南》）a：就在剛才我想起了一則生日的笑話——《太太的生日》：有這樣一位先生，他從來(lái)不幫太太做家務(wù)。終于到了太太一年一度的生日，那天，他突然心血來(lái)潮，對(duì)太太說(shuō)：“你今天不用洗碗碟了。”太太喜出望外，含情脈脈的望著先生，說(shuō)：“真太好了，謝謝你的幫忙。”可是，這位先生卻回答說(shuō)：“不，我是說(shuō)，讓你留著明天再洗罷?！?.........b:雖然這位先生自始至終沒(méi)有做任何事，但他畢竟知道了，今天是太太的生日，至少應(yīng)該給予精神上和道義上的關(guān)懷。你看，我這里

也有一則笑話：

妻子外出幾天，留下一些家務(wù)活給丈夫做。一、二、三、四，寫在紙條上，出于開玩笑，又在紙條上加上第五條：“多想想你的妻子?！?幾天后，妻子返家，丈夫向她報(bào)告完成家務(wù)情況，并遞回條子；條子上四條已劃了叉叉，只剩下第五條未劃。

“我一出家門，你就不想我啦？”

“第五條我也照做了，但還沒(méi)有做完?！闭煞蚧卮?。是啊，這雖是一則幽默故事，但在說(shuō)過(guò)笑過(guò)之后，卻讓我們不由得深思，在您得到別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，是否也關(guān)注到了別人。既然關(guān)注到了別人，那么就不要緘吝，勇敢的去表達(dá)你的愛(ài)吧，不要讓我們的人生留有太多的遺憾！

三、晚會(huì)結(jié)束。

今天的晚會(huì)到此結(jié)束。（音樂(lè)：《難忘今宵》）篇三：集體生日會(huì)活動(dòng)方案一

集體生日會(huì)活動(dòng)方案一

一、設(shè)計(jì)思想：

生日是一個(gè)快樂(lè)的紀(jì)念日，也是孩子成長(zhǎng)的界碑。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，我們通過(guò)互動(dòng)而多彩的活動(dòng)，把祝福送給孩子們，教育他們懷揣一顆感恩的心，體會(huì)父母為他們的成長(zhǎng)所付出的艱辛，鼓勵(lì)他們和父母作真誠(chéng)地交流，讓親情在此刻蕩漾。借助集體生日的活動(dòng)，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長(zhǎng)輩，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們的關(guān)懷。讓他們?cè)诟卸鞯男那橹?，成為更健康、更完整、更完美的人?/p>

二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

三、活動(dòng)內(nèi)容：集體生日會(huì)（11月、12月孩子們）

四、活動(dòng)主題：讓生命充滿愛(ài)

五、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月3日下午兩節(jié)課后

六、小壽星名單：

聾一夏靜俞良駿佘夢(mèng)寒劉江濤方儀何玉

聾三俞琴黃國(guó)慧李安冬夏許穎張成羅雪

陳雷徐學(xué)芬張?jiān)茲丝渭宴魍裘?/p>

聾四王杰汪勇琴方美玉潘子燦郭多敏吳侃

聾六劉剛崔音蘇占惠

聾七方超王蓓蓓朱振宇李笑洋

七、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓每一位孩子過(guò)一個(gè)有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。

2、通過(guò)活動(dòng)，給父母提供親情交流的機(jī)會(huì)，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報(bào)父母的愛(ài)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓一年級(jí)新同學(xué)盡快融入學(xué)校這個(gè)大庭中。

八、活動(dòng)安排：

1、校領(lǐng)導(dǎo)講話

2、請(qǐng)小壽星代表俞良駿和長(zhǎng)發(fā)言

3、欣賞《生命中充滿愛(ài)》

4、請(qǐng)長(zhǎng)代表夏許穎媽媽讀寫給孩子的信。

5、溫情時(shí)刻（點(diǎn)生日蠟燭、放生日歌、切生日蛋糕，和媽媽一起吃蛋糕）

九、前期準(zhǔn)備

1、為過(guò)生日孩子孩子們準(zhǔn)備生日蛋糕和禮物。

2、請(qǐng)過(guò)生日孩子的長(zhǎng)寫一封書信表達(dá)自己對(duì)孩子無(wú)悔的愛(ài)以及希望，為親子溝通提供一個(gè)平臺(tái)。（準(zhǔn)備電子稿）

3、準(zhǔn)備生日會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的背景音樂(lè)《魯冰花》和《生日歌》、電子屏幕等。篇四：?jiǎn)T工集體生日晚會(huì)策劃案簡(jiǎn)單版

江西名卓珠寶首飾有限公司員工集體生日晚會(huì)策劃案

一、活動(dòng)目的慶祝近兩個(gè)月過(guò)生日的員工，增進(jìn)公司員工的內(nèi)部凝聚力和親和力，加強(qiáng)名卓珠寶“家”的建設(shè)；讓員工充分的展現(xiàn)自我，在活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)知自我及感受企業(yè)大家庭的氛圍；實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的互動(dòng)，讓企業(yè)和各層工作者在共同的平臺(tái)下交流；豐富員工業(yè)余生活，給員工們一個(gè)面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，增進(jìn)同事感情。

二、活動(dòng)主題

公司與你一起成長(zhǎng)（增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)員工忠誠(chéng)品質(zhì)；重視、關(guān)注每一位員工的成長(zhǎng)，并且公司愿意與員工一起成長(zhǎng)。）

三、活動(dòng)時(shí)間：4月27日（如遇公司重大事件，則改期）18:30——19:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

五、活動(dòng)組織形式：由行政部統(tǒng)一組織、執(zhí)行

六、活動(dòng)參加人員：公司領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)組織者、每月過(guò)生日的壽星們及友情邀請(qǐng)嘉賓。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算(視當(dāng)月過(guò)生日的人數(shù)而定)

八、活動(dòng)的過(guò)程

4月至5月生日人員名單 部門 姓名 生日

編制： 何玉軍 審核： 批準(zhǔn)： 篇五：集體生日活動(dòng)策劃

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2015年“今年我20”活動(dòng)

策

劃

書

主辦單位：揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處

目錄

目錄.................................................2 致各位今年20歲的學(xué)生:...............................3

一、活動(dòng)背景及意義...................................3

（一）活動(dòng)背景....................................3

（二）活動(dòng)意義....................................3

二、活動(dòng)流程........................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（一）前期準(zhǔn)備....................................5

（二）活動(dòng)流程....................................5

三、預(yù)算...........................................6 致各位今年20歲的學(xué)生

20歲，對(duì)于一個(gè)人意味著太多，從年齡界限來(lái)說(shuō)，意味著

已逝去了人生中最美好的一段青春年華，可人生才剛剛起步，我很珍惜自己已經(jīng)失去的和得到的，甚至很想回頭重新來(lái)過(guò)。重新好好地珍惜每一瞬歡笑，每一滴眼淚，每一寸光陰，每一份情誼。20歲，人真正的長(zhǎng)大了，身上又多了一些責(zé)任，人也應(yīng)該變的更加的成熟，也真正正式成為成年人。從1跨到2，并不僅僅是一個(gè)數(shù)字的跳躍。18歲是法定成年年齡，那個(gè)時(shí)候的自己始終覺(jué)得自己還在1里面活躍，身上充滿小孩似的稚氣，但也知道自己做錯(cuò)事要負(fù)刑事責(zé)任了。但是仍然暗自慶幸著。也許生性反叛，別人眼里的自己一味的叛逆著，始終堅(jiān)信著沒(méi)有放蕩過(guò)就沒(méi)有年輕過(guò)，做著自己喜歡做的事情，直率，任性，沖動(dòng)，叛逆，憤怒。

一、活動(dòng)背景及意義

（一）活動(dòng)背景 2014年12月26日晚，寒風(fēng)瑟瑟，但揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)

院的校園里百名新生的心卻被暖暖的愛(ài)意包圍。原來(lái)，揚(yáng)工院特別策劃了“今年我二十”百名新生集體生日慶典活動(dòng)，學(xué)校黨委書記劉金存、校長(zhǎng)孫興洋等校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、班主任老師以及宿管阿姨一起唱生日歌，集體為百名新生慶祝20歲生日。

（二）活動(dòng)意義

1、讓每一位孩子過(guò)一個(gè)有意義的生日，給他們留下終生難

忘的記憶。

2、通過(guò)活動(dòng)，給父母提供親情交流的機(jī)會(huì)，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報(bào)父母的

愛(ài)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓一年級(jí)新同學(xué)盡快融入學(xué)校這個(gè)大庭中。

第四篇：集體生日活動(dòng)記錄

靜婷集體生日

團(tuán)的活動(dòng)記錄

1.活動(dòng)主題：集體生日

2.活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)，網(wǎng)球場(chǎng)前的空地 3.主持人：盧靜婷 4.記錄員：盧靜婷 5.出席人數(shù)：14人 6.依據(jù)文件：無(wú)

7.應(yīng)邀參加人員：李文昌、羅強(qiáng)、林偉林、陳武華、吳志鵬、陳晉航、黃志敏、胡雪釵、鄭巧麗、陳藝榕、吳丹、胡云燕、詹秀萍、廖麗娜 8.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源：班費(fèi) 9.活動(dòng)概要：

集體生日這一活動(dòng)的主要是由09金融兩班的副團(tuán)支書組織，通過(guò)多種的游戲形式，將兩個(gè)班在同一個(gè)月生日的同學(xué)聚集在一起，一起游戲，加深同學(xué)們的感情。

在我們的活動(dòng)中，發(fā)揮了同學(xué)們的集體智慧，為壽星想過(guò)生日的形式以及如何能在壽星不知情的情況下給壽星們驚喜；為了節(jié)約班費(fèi)的開支，發(fā)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)和宿舍同學(xué)，增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，親手為壽星們制作生日禮物，禮雖輕，但其中融有我們對(duì)壽星們的祝福；同時(shí)，我們還利用身邊一切可以利用的資源，發(fā)揮班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，如唱歌，樂(lè)器表演等，為這樣的集體生日增加了一定的特色。

除了給壽星過(guò)生日，我們的集體生日還有另外的一個(gè)目的。由于我們班人數(shù)的原因，我們班分為兩個(gè)小班，同時(shí)有許多轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)加入09金融這個(gè)大集體。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，使同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榉职喽柽h(yuǎn)，使平時(shí)一些在班級(jí)里較不活躍的同學(xué)可以更好的加入我們，也使新加入09金融大集體的轉(zhuǎn)專業(yè)同學(xué)可以感受到09金融的強(qiáng)烈的人文氛圍和人文關(guān)懷，更快的融入到我們的班集體中，我們組織了這樣的活動(dòng)。

所以，除了當(dāng)月的壽星，在邀請(qǐng)參加人員的同時(shí)，我們有著自己的考慮。我們盡量邀請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的、平時(shí)在班級(jí)較不活躍的同學(xué)參與，同時(shí)為了避免冷場(chǎng)或壽星因?yàn)闆](méi)有熟悉的人陪伴而拒絕參加活動(dòng)的情況出現(xiàn)，我們還會(huì)邀請(qǐng)與壽星較熟悉的同學(xué)參加，以活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。在人員的安排上，我們有著較周全的考慮。

之后，我們?yōu)閴坌前才庞谢顒?dòng)環(huán)節(jié)。我們每個(gè)月的集體生日都安排有不同的游戲環(huán)節(jié)和懲罰措施，這使得參與集體生日的每個(gè)同學(xué)都可以的參與到游戲當(dāng)中，并且在游戲中享受快樂(lè)。我們還安排有團(tuán)體協(xié)作的游戲，以達(dá)到增進(jìn)同學(xué)們感情，增進(jìn)協(xié)作能力的目的。

09金融1班集體過(guò)生日活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)

自大二上學(xué)期以來(lái)，09金融由于人數(shù)較多而被分為兩個(gè)班級(jí)。但兩個(gè)班的同學(xué)的情誼并沒(méi)有因?yàn)榉职喽鴾p少。而作為班委，也組織各種各樣的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)兩個(gè)班同學(xué)之間的情誼，為同學(xué)過(guò)生日就是活動(dòng)之一。

大一學(xué)年，09金融班的副團(tuán)支書曾經(jīng)舉辦過(guò)類似的活動(dòng)，但由于種種原因最終沒(méi)有堅(jiān)持下去。這一學(xué)年，我們班和09金融二班的副團(tuán)支書吸取了上一學(xué)年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，決定將這一活動(dòng)堅(jiān)持繼續(xù)辦下去，以增進(jìn)兩個(gè)班同學(xué)之間的情誼，以免因分班而使09金融真正成為兩個(gè)獨(dú)立的班級(jí)。

鑒于上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，這一學(xué)年，我們的生日并不采取單獨(dú)為每一個(gè)同學(xué)過(guò)生日的方法，而是采用一個(gè)月為同學(xué)慶祝一次生日的形式、采取這樣一個(gè)形式，不僅可以避免同學(xué)們因經(jīng)常為同學(xué)準(zhǔn)備生日禮物的繁瑣而產(chǎn)生的厭煩情緒，也可以減輕兩個(gè)副團(tuán)支書的工作量，同時(shí)還可以增加兩個(gè)班同學(xué)在一起游戲的機(jī)會(huì)，增進(jìn)情感交流，而不是班委獨(dú)立的為同學(xué)過(guò)生日，沒(méi)有提供一個(gè)同學(xué)與同學(xué)交流的平臺(tái)。

由于將兩個(gè)班同個(gè)月生日的同學(xué)聚在一起過(guò)生日人數(shù)較多，所以我們?cè)诨顒?dòng)之前要對(duì)活動(dòng)有較好的規(guī)劃。

首先我們先對(duì)場(chǎng)地和時(shí)間進(jìn)行選取。盡量選取空曠，安全的場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。如我們第二次活動(dòng)中的四人五足的游戲。為了使游戲能夠安全的進(jìn)行，我們對(duì)校園的各個(gè)地方進(jìn)行了選擇，盡量避免坡度大的地方，有車輛經(jīng)過(guò)的地方,以保證同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的安全。

之后我們確定活動(dòng)當(dāng)天會(huì)到場(chǎng)的同學(xué)的人數(shù)，制作相應(yīng)的禮物，并邀請(qǐng)有關(guān)同學(xué)來(lái)參加活動(dòng)。

由于人數(shù)較多，我們就選擇參與度高的游戲，使每個(gè)來(lái)同學(xué)都可以加入到游戲當(dāng)中。而我們也采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，提高同學(xué)的游戲積極性，使每個(gè)同學(xué)都能在這樣的一些游戲當(dāng)中，得到快樂(lè)，收獲笑容；同時(shí)，我們也采取有合作性質(zhì)的游戲，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)期間可以和其他同學(xué)進(jìn)行交流，達(dá)到增進(jìn)同學(xué)之間情誼的目的。

通過(guò)這樣的游戲，我們使同學(xué)們更好的釋放了自己，也使我們看到了一些同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中所罕見(jiàn)的開朗的一面，使一些內(nèi)向的同學(xué)更好的融入到班集體當(dāng)中。

我們班轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)較多，所以在召集活動(dòng)人員的同時(shí)，我們有意讓轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，從而使轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)感受到我們09金融班的人文關(guān)懷，使他們能更快的融入到我們的班級(jí)當(dāng)中。

而由于班費(fèi)的限制，我們?cè)诨顒?dòng)準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中，都盡量的縮減費(fèi)用的支出。我們用較低的成本買入準(zhǔn)備禮物所需要的物品，如折疊千紙鶴時(shí)所用的紙，蠟燭等，在利用身邊所能利用的資源，變廢為寶，制作禮物。

這樣一來(lái)，我們既不會(huì)因?yàn)闉橥瑢W(xué)過(guò)生日而增大了班費(fèi)的支出，也使參與活動(dòng)準(zhǔn)備的人有了一次動(dòng)手能力提高的機(jī)會(huì)。

在每個(gè)月的月末，我們會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間，將我們的生日會(huì)用幻燈片的形式在班會(huì)上進(jìn)行展示，而幻燈片的內(nèi)容使得不管是有無(wú)參加生日會(huì)的同學(xué)都喜笑顏開，而這對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是工作能力的一種提高。

值得一提的是，在我們這學(xué)期開展的最后一次集體生日時(shí)，我們與往常的過(guò)生日把地址選在外面不同，為了制造溫馨的氛圍，科學(xué)樓206教室成為我們的集合地。這次的集體生日，雖然沒(méi)有大蛋糕，沒(méi)有生日蠟燭，但有的是每人一個(gè)白煮蛋和一瓶菊花茶。所有的同學(xué)高舉他們的生日特殊禮物，齊唱生日快樂(lè)歌，這是唱給自己的歌，也是唱給身邊每一位09金融1班同學(xué)的祝福。

這樣的一個(gè)活動(dòng)，使我們班的同學(xué)有了更多交流的機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了09金融兩個(gè)班同學(xué)的凝聚力，也對(duì)班委自己的工作能力有所提高，在同學(xué)中有較好的評(píng)價(jià)。在條件允許的情況下，我們會(huì)將這樣一個(gè)活動(dòng)持續(xù)的辦下去，努力完善，改進(jìn)，爭(zhēng)取能讓每個(gè)同學(xué)都很好的參與到這樣一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

第五篇：中班集體教學(xué)活動(dòng)

中班集體教學(xué)活動(dòng)：玩具動(dòng)起來(lái)（科學(xué)探究）

執(zhí)教者：蘇晴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索玩具動(dòng)起來(lái)的秘密，了解電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具不同的性能和玩法。2.樂(lè)意與同伴一起玩玩具，體驗(yàn)讓玩具動(dòng)起來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具的經(jīng)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同準(zhǔn)備電動(dòng)，發(fā)條以及遙控，聲控玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情境，引發(fā)幼兒質(zhì)疑

開場(chǎng)語(yǔ)：孩子們，你們喜歡玩玩具嗎？中班小朋友豆豆也很喜歡玩玩具，昨天他爸爸給他買了兩只長(zhǎng)頸鹿，他剛玩了一會(huì)兒就碰到大麻煩啦，我們一起看看（播放視屏）提問(wèn)：

1． 孩子們，豆豆碰到什么大麻煩啦？ 2． 玩具怎么會(huì)突然不動(dòng)了？

3． 小結(jié)：玩具可能是沒(méi)電了，玩具壞了，可能是沒(méi)有找到好辦法…...。

二、大膽假設(shè)，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

1.提問(wèn)：你們能幫豆豆想想辦法，讓玩具動(dòng)起來(lái)嗎？ 2.記錄：把幼兒的假設(shè)用圖符記在卡紙上。

3.小結(jié)：可能裝上電池長(zhǎng)頸鹿就能動(dòng)起來(lái)了：可能需要拿到修理廠修一修才能動(dòng)起來(lái)：可能長(zhǎng)頸鹿需要推一下才能動(dòng)起來(lái)…….到底麻煩出在哪里呢？我們來(lái)一起做一次科學(xué)研究一下，好嗎？

三、自由探究 尋找問(wèn)題答案

1.情境導(dǎo)入：瞧，那里就是玩具實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)你們像科學(xué)實(shí)驗(yàn)家一樣嗨嗨研究一下。2.操作前要求：科學(xué)家是有任務(wù)書的，看看你們的任務(wù)書（出示書本狀ppt）

第一、每個(gè)小朋友拿一件玩具，讓玩具動(dòng)起來(lái)： 第二、自己看，玩具怎么動(dòng)的：

第三、研究明白了，找個(gè)好朋友換一下，在研究一個(gè)。

四、分享交流 體驗(yàn)成功的快樂(lè)

1、玩具怎么動(dòng)起來(lái)（知道玩法）

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：科學(xué)家們，你們研究的玩具動(dòng)起來(lái)了嗎？

（2）提問(wèn)：你是用什么方法讓它動(dòng)起來(lái)的？他是怎么樣動(dòng)的？（鼓勵(lì)幼兒表演出打開開關(guān)然后玩具動(dòng)起來(lái)的樣子，并和孩子一起貼笑臉）

（3）集體貼笑臉：現(xiàn)在，請(qǐng)每一位科學(xué)教想一想，你是用什么方法讓你的玩具動(dòng)起來(lái)的。

拿一個(gè)笑臉貼在對(duì)應(yīng)的格子里

（4）小結(jié)：孩子們，讓我們看看圖表，我們猜到了3種動(dòng)起來(lái)的辦法，我們變成科學(xué)家去實(shí)驗(yàn)后

又發(fā)現(xiàn)了一種…….你們會(huì)像科學(xué)家一樣研究了，老師覺(jué)得你們真了不起啊！

2、玩具為什么會(huì)動(dòng)起來(lái)的交流（知道性能）

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們那你們這些辦法是否能幫到豆豆呢，瞧，我把豆豆的玩具帶來(lái)了。（教師拿出和錄像相同的兩個(gè)玩具）（2）出示電動(dòng)玩具

提問(wèn)：怎么動(dòng)？（一句幼兒開動(dòng)開關(guān)）怎么還不動(dòng)？（引發(fā)幼兒要求打開電池箱）小結(jié)：原來(lái)這只長(zhǎng)頸鹿身體旁邊上有一個(gè)發(fā)條，轉(zhuǎn)動(dòng)了才能動(dòng)起來(lái)。他有一個(gè)名字叫做發(fā)條玩具。幼兒操作：師生同驗(yàn)證。

3.梳理經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索

（1）導(dǎo)入語(yǔ)：豆豆的麻煩解決了，玩具也需要收拾好了，看電動(dòng)玩具長(zhǎng)頸鹿在電動(dòng)玩具（標(biāo)志）籃子里，發(fā)條玩具長(zhǎng)頸鹿再發(fā)條玩具（標(biāo)志）籃子里。請(qǐng)你想一想，剛才你研究的玩具是屬于發(fā)條玩具，還是電動(dòng)玩具？想還后請(qǐng)你輕輕走過(guò)去把它放到不同的籃子里。

（2）幼兒操作（幼兒擺放玩具，教師關(guān)注正確情況）（3）互動(dòng)質(zhì)疑（引發(fā)幼兒學(xué)會(huì)提問(wèn)）

老師：小科學(xué)家們，關(guān)于電動(dòng)玩具和發(fā)條玩具，你們還有什么想問(wèn)問(wèn)的嗎？

老師：老師有個(gè)問(wèn)題，為什么兔子玩具擰一擰就可以咚咚跳了，他肚子里到底有什么？