第一篇：代課女教師(之四十二)詭變2015

代課女教師（之四十二）

詭變2015 我一直都為花木蘭，穆桂英、梁紅玉這樣的女性感到驕傲并夢(mèng)想有那么一天自己也可以指揮千軍萬馬，馳騁疆場(chǎng)為保衛(wèi)祖國，打敗敵人的侵犯和挫敗他們對(duì)我們國家安全的破壞，可是生活在繁榮富強(qiáng)的國度，遵循和平共處基本原則的國家，這種理想變得是那么幼稚甚至連自己都覺得荒唐。世界真的沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)了嗎？不是吧，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)，許多國家和地區(qū)的人們?nèi)匀蝗淌苤鴳?zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦，每一天都可以聽到因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)和恐怖襲擊帶來傷亡的無辜群眾、政府機(jī)關(guān)和軍人，尤其二次世界大戰(zhàn)剛剛過去七十年，世界上的軍事集團(tuán)之間的矛盾和沖突依然不斷，特別是存在于美俄之間的矛盾和軍備競(jìng)賽，中日之間的領(lǐng)土爭(zhēng)端，以及由于美日南海攪局引起的越南和菲律賓的蠢蠢欲動(dòng)更是增加了世界局勢(shì)的動(dòng)蕩和危險(xiǎn)性，我們?cè)S多人都是坐在一個(gè)巨大的火藥桶上，世界大戰(zhàn)的陰霾隨時(shí)都可以卷土從來，所以居安思危的中國人還是把眼光看的稍遠(yuǎn)一點(diǎn)更好，特別是時(shí)刻準(zhǔn)備迎接可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)與不安。

在中國一直都有“兵不厭詐”“圍魏救趙”以及“釜底抽薪”這樣的計(jì)謀和用兵之道，在這里我暫且稱之為“詭變之道”2015年這個(gè)特殊年代，當(dāng)全世界上的一些人正沉浸在慶祝二次世界大戰(zhàn)勝利七十周年的快樂中時(shí)，另外一些人卻正在尋找總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因，企圖打破已經(jīng)形成的世界格局。這樣受害最深的應(yīng)該是美國、中國和俄羅斯，所不同的是鷹熊之爭(zhēng)已經(jīng)開始，中國這條蒼龍剛剛蘇醒，對(duì)待這個(gè)世界還沒有找到自己的立場(chǎng)和參與到對(duì)自己不利的游戲中來，所以在他的遲疑和觀望中，世界格局確實(shí)正在發(fā)生著變化，國與國之間的利益沖突，軍與軍之間的競(jìng)賽正如火如荼，與日俱進(jìn)。2015年將會(huì)充滿了詭異的變化，這個(gè)變化首先是由美國的政治、經(jīng)濟(jì)利益和霸權(quán)思想引起的，亞太再平衡戰(zhàn)略不是給世界帶來和平的保障而是帶來了戰(zhàn)爭(zhēng)的不確定因素。昨天看到美俄之間在2014年的博弈以及俄國所做的戰(zhàn)略調(diào)整，讓我看到了美國的精明和俄國的強(qiáng)硬和勇猛，北極熊的勇氣確實(shí)令人嘆服，可是在這樣一個(gè)充滿“詭異”的世界上，讓人看到的只是北極熊勇氣可嘉，智謀不足，真的無法跟上美國人的步伐。當(dāng)普京在元旦的致辭中表示對(duì)美國友好，伸出橄欖枝的時(shí)候，美國的總統(tǒng)奧巴馬卻正在莊園過圣誕，迎新年度假呢，著實(shí)讓人看到勝利者的驕橫與傲慢，世界似乎是掌握在美國人的手里，他們想什么時(shí)候讓地球停下，就可以在什么時(shí)候停下來，他們玩弄世界于股掌之中。各種政治上的經(jīng)濟(jì)上的，軍事上的制裁措施，想什么時(shí)候使用就什么時(shí)候，根本不用考慮別國的感受。普京總統(tǒng)上了美國人的當(dāng)，在“詭異”的亂局中沒有解開美國人設(shè)的套也可以說是迷局，因而使得美國人再一次站在勝利者的高臺(tái)上回憶冷戰(zhàn)時(shí)期是如何將蘇聯(lián)搞垮的。俄羅斯的冬天確實(shí)不好過，可是比起被人戲弄的滋味還是好多了。美國人的高明之處就是無論到了哪里，都要弄那么點(diǎn)動(dòng)靜，比如在歐洲搞什么導(dǎo)彈防御，好像是給歐洲各國吃了定心丸，讓他們覺得有老大的金鐘罩，俄羅斯的導(dǎo)彈就打不過來了，因而再次促進(jìn)俄國提升導(dǎo)彈的攻擊力，多彈頭導(dǎo)彈發(fā)射系統(tǒng)可以用汽車?yán)谌珖鞯匕l(fā)射，搞不好用火車運(yùn)到第三個(gè)國家，在那里擊穿美國在歐洲建立的導(dǎo)彈防育系統(tǒng)。俄國人的意志力和戰(zhàn)斗力是強(qiáng)大的，二次世界大戰(zhàn)沒有俄國人的勇猛是不會(huì)取得勝利的?？梢韵胂笠幌?，要是俄國人也像法國人一樣，使得德國人占領(lǐng)俄國領(lǐng)土與日本在東亞戰(zhàn)場(chǎng)上回合，接下來他們會(huì)干什么？沒有世界反法西斯人民的支持，中國的抗戰(zhàn)是無法堅(jiān)持的，蔣介石因?yàn)檫t遲得不到美國的援助而放話給美國，共產(chǎn)黨沒有前蘇聯(lián)和美國的支持，小米加步槍根本不能抵擋強(qiáng)大的法西斯的進(jìn)攻，之后只怕戰(zhàn)爭(zhēng)要打到美洲，美國的滅忙也不出意外?？墒钦且?yàn)榉ㄎ魉龟嚑I(yíng)自己所犯的錯(cuò)誤，以及蘇聯(lián)和美國的戰(zhàn)略儲(chǔ)備力量的雄厚才最終促使德國希特勒的徹底失敗和日本的戰(zhàn)敗投降，美國人送給日本的兩顆原子彈永遠(yuǎn)在日本右翼政治力量的心口上留下了傷疤，促使他們幻想有那么一天能夠擁有核戰(zhàn)斗力并能在局部戰(zhàn)爭(zhēng)中獲得先發(fā)優(yōu)勢(shì)，可以肯定來說日本是以后最先敢使用核武器的國家，除此之外沒有一個(gè)國家敢動(dòng)用和武器，俄羅斯也只會(huì)拿來嚇唬某些人。但是即使這樣核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅依然存在，人類滅亡的慘劇還會(huì)上演。如何引起世界人們對(duì)和平世界的重視和渴望，在明眼人看來首先要經(jīng)營(yíng)好太平洋戰(zhàn)場(chǎng)，熟悉太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展走向，讓鷹熊有一個(gè)清醒的頭腦，避免不必要的誤判和差槍走火，防止第三極力量的崛起和對(duì)戰(zhàn)局的支配，如果奧巴馬還一如既往地堅(jiān)持自己的全球霸權(quán)的戰(zhàn)略構(gòu)想，那就要適時(shí)給美國人澆一盆涼水，告訴他們戰(zhàn)爭(zhēng)是沒有好處的，未來戰(zhàn)爭(zhēng)的重心不是歐洲與俄羅斯的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是在太平洋地區(qū)包括美洲大陸的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是因?yàn)榈谌龢O軍事力量的崛起，擾亂業(yè)已形成的軍事布防格局，導(dǎo)致作戰(zhàn)雙方的誤判而爆發(fā)的，其中的美國人會(huì)因?yàn)樽约旱陌谅滔率〉目喙瑧?zhàn)爭(zhēng)會(huì)向著美國滅亡的方向發(fā)展，下面我們就來看一下在戰(zhàn)爭(zhēng)有可能的戰(zhàn)略布局和發(fā)展動(dòng)向。

首先，美國人的錯(cuò)誤已經(jīng)導(dǎo)致軍事部署上的變化，加劇了中國與俄羅斯的抱團(tuán)取暖，增加了日本在亞洲地區(qū)的軍事壓力，因而促使其在解禁集體自衛(wèi)權(quán)的基礎(chǔ)上發(fā)展軍力，引起亞洲太平洋地區(qū)的軍備競(jìng)賽，這樣造成的后果是中國軍事力量的快速發(fā)展，美國自己在這一地區(qū)甚至世界范圍內(nèi)與其它國家在軍事技術(shù)水平和戰(zhàn)斗力量對(duì)比差距上的縮小，導(dǎo)致美國自身在軍備競(jìng)賽中的壓力不斷增加，國家自信心降低。不難看出奧巴馬總統(tǒng)的憂郁和無奈，特別是在許多國際事務(wù)上地位和作用的動(dòng)搖，有時(shí)候他甚至感到自己拿普京都沒有辦法。這樣一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手站在面前不能不感到壓力，以往在國際事務(wù)上俄羅斯只是投張棄權(quán)票，美國的決定可以勉強(qiáng)通過，最近幾年我們明顯發(fā)現(xiàn)俄羅斯已經(jīng)對(duì)美國說不，并在許多領(lǐng)域與美國相悖，很明顯這樣讓老大心里不高興，借烏克蘭危機(jī)制裁普京一下在所難免，如果再和冷戰(zhàn)時(shí)期一樣把俄羅斯搞垮，促使普京下臺(tái)，再從俄羅斯分離出來幾個(gè)親美聯(lián)邦，世界霸主的地位就完全鞏固了，可是看俄羅斯的政治和國內(nèi)的形式，但從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的制裁恐怕只會(huì)加強(qiáng)俄羅斯的凝聚力和以后在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，促進(jìn)俄羅斯政治和經(jīng)濟(jì)水平的提升，加快俄羅斯與中國和歐洲關(guān)系的發(fā)展，美國將逐漸喪失對(duì)歐洲控制的權(quán)利。由此看來，俄羅斯戰(zhàn)略上犯了致命的錯(cuò)誤，一旦導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)在歐洲爆發(fā)，世界將會(huì)再一次蒞臨劫難，第三次世界大戰(zhàn)必將爆發(fā)，而且因?yàn)槠溥h(yuǎn)東地區(qū)的軍力部署力量薄弱，在遭受美日聯(lián)合打擊的時(shí)候難免會(huì)全軍覆沒，并將戰(zhàn)爭(zhēng)引向本土，面臨東西被夾擊的危險(xiǎn)境地，那時(shí)候俄羅斯的滅亡只怕是半年幾個(gè)月的時(shí)間，所以俄羅斯在與美國的較力過程中與蘇聯(lián)一樣犯下致命的錯(cuò)誤。俄羅斯應(yīng)該看到美國在歐洲的軍力并沒有多大的進(jìn)攻能力，很多基地只是牽制一下，給盟友壯膽，真正有進(jìn)攻能力的軍隊(duì)仍然部署在亞太地區(qū)，特別是參加過越南和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的部隊(duì)，他們時(shí)刻都在研究戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)該怎樣來打。奪島演習(xí)只是登陸演習(xí)的幌子，真正的目的是獲取在亞太戰(zhàn)爭(zhēng)中登陸以后如何對(duì)付俄羅斯與中國這樣的對(duì)手，如果兩個(gè)可以逐一攻破，最后由東，南，北三面進(jìn)攻中國，西部由東突勢(shì)力侵?jǐn)_，中國將失去戰(zhàn)略縱深的優(yōu)勢(shì)，那樣美國的霸權(quán)地位將再也沒有人能夠挑戰(zhàn)了?？墒敲餮廴硕寄芸闯鲞@是難以實(shí)現(xiàn)的陰謀，中國和俄羅斯絕對(duì)不會(huì)讓其逐一擊破，最終將會(huì)導(dǎo)致太平洋大戰(zhàn)陷入僵局，美日因而產(chǎn)生分歧，最后將戰(zhàn)爭(zhēng)引向美洲大陸，美國成為戰(zhàn)爭(zhēng)的最大受害者。由此看來俄羅斯只要將友好的橄欖枝伸向歐洲，減輕歐洲國家的軍事壓力，解除他們參與軍備競(jìng)賽游戲的緊迫感，戰(zhàn)爭(zhēng)絕對(duì)不會(huì)在歐洲打起，北約即使在美國的要求下進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，也會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙t遲不會(huì)進(jìn)入俄羅斯境地。即使有人進(jìn)來，中國還有“退避三舍”和“誘敵深入”的策略，可以關(guān)起門來打狗，到時(shí)候不愁他被拖垮或者消滅。今天俄羅斯的破解之策是帶動(dòng)亞太地區(qū)的軍備競(jìng)賽，通過加強(qiáng)遠(yuǎn)東艦隊(duì)，特別是日本周邊地區(qū)的軍力，同中國，朝鮮進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)軍事合作與交流，特別是在最短的時(shí)間內(nèi)出臺(tái)一部《遠(yuǎn)東戰(zhàn)略部署計(jì)劃》或《朝鮮——俄羅斯安全防守戰(zhàn)略》確保東部領(lǐng)土的安全，與此同時(shí)減輕朝鮮因?yàn)槊廊枕n三國軍事聯(lián)盟的加強(qiáng)帶來的壓力，形成軍事上的對(duì)等。如果中俄之間再有有針對(duì)性的演習(xí)或軍事協(xié)議，比如中國加強(qiáng)沈陽軍區(qū)的防守和遠(yuǎn)程打擊能力，可以在戰(zhàn)時(shí)確保朝鮮和俄羅斯領(lǐng)土的安全，由俄羅斯在太平洋戰(zhàn)區(qū)發(fā)動(dòng)擊水?dāng)f魚戰(zhàn)略將有關(guān)敵對(duì)力量趕入太平洋，再由中國自南向北的擠壓形成收網(wǎng)捕魚之勢(shì)，到時(shí)候中國動(dòng)用北京軍區(qū)，濟(jì)南軍區(qū)和南京軍區(qū)的牽制和打擊能力，將敵對(duì)勢(shì)力壓制在太平洋地區(qū)或者某些固定的地方分段由俄羅斯像啃黃瓜一樣迅速確立太平洋戰(zhàn)役的優(yōu)勢(shì)。美國在自己既已確定的錯(cuò)誤戰(zhàn)略上走的太遠(yuǎn)了，也許不吃一點(diǎn)苦頭不會(huì)覺醒。他竟然為了顯示自己對(duì)日本的信任任命日裔軍官掌管亞太戰(zhàn)略的指揮權(quán)。暫且不說日裔軍官有沒有右翼背景，更不用說他有沒有軍國主義血統(tǒng)，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)親日思想，都可以給日本放出信號(hào)，推動(dòng)日本右翼的發(fā)展和軍事實(shí)力的加強(qiáng)，到時(shí)候日本軍事實(shí)力與美國差距減小之后，美國以自己的本性一定進(jìn)一步加強(qiáng)這一地區(qū)的軍力部署，如此一來亞太這一地區(qū)的軍備競(jìng)賽就會(huì)愈演愈烈，大家坐在火藥桶上早晚被炸上西天。今天，如果三方軍事實(shí)力在同一個(gè)地方加強(qiáng)，這恰好讓美國看到與另外兩個(gè)軍事大國搞軍備競(jìng)賽的困難，同時(shí)也有利于日本右翼集團(tuán)放棄軍備競(jìng)賽，大家一起回到和平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大局上來，第三次世界大戰(zhàn)的陰霾將會(huì)散去。

以戰(zhàn)止戰(zhàn)歷來被兵家常用，如果美國決議再次掀起冷戰(zhàn)時(shí)期的軍備競(jìng)賽和霸權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么其后果是可以預(yù)見的，有明眼人還是奉勸美國放棄旨在挑起地區(qū)不穩(wěn)定的戰(zhàn)略，不要以為消耗戰(zhàn)略可以給自己帶來什么好處，相反惡劣的國際環(huán)境給自己帶來的后果一樣是苦澀的。俄羅斯的冬天必將過去，只要他肯將代表友好的橄欖枝伸向歐洲，加強(qiáng)自己在遠(yuǎn)東的軍事部署，保證遠(yuǎn)東地區(qū)的安寧，相信有三股和平力量的存在，這一地區(qū)是不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的，美國對(duì)俄羅斯的制裁一樣會(huì)因?yàn)檐娛潞驼谓?jīng)濟(jì)上的壓力而放緩，特別是俄羅斯打開同歐洲的關(guān)系僵局，世界多極化形式會(huì)更加明朗。

世界會(huì)發(fā)生大型的戰(zhàn)役嗎？可能性還是存在的，如果俄羅斯仍然破解不了美國設(shè)置的迷局，不能發(fā)展同歐洲的友好關(guān)系，誤判美國的戰(zhàn)略意圖，那么世界真的會(huì)因?yàn)閮纱缶奕说拿馨l(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)。，中國是時(shí)候要提醒雙方玩火自焚的嚴(yán)重后果，告訴俄羅斯如何發(fā)揮力量和智力的優(yōu)勢(shì)，如何在今后進(jìn)行外交活動(dòng)。最后我再一次說明2015年是“詭異變化”的一年，就看哪一個(gè)大國可以破解其中的謎團(tuán)。

第二篇：家長(zhǎng)需要十二變

家長(zhǎng)需要十二變

一 把失望變成期望

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望一般是隨著年齡的增長(zhǎng)而越來越低，對(duì)孩子的表揚(yáng)也是隨著年齡的增長(zhǎng)而成遞減狀。

父母會(huì)通過語言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)孩子的失望，在不知不覺中傷害了孩子。

為什么不換個(gè)角度考慮問題呢？為什么不相信還會(huì)越來越好呢？觀念一變，風(fēng)光無限。

吸引力法則告訴我們，人的頭腦是既發(fā)射器也是接收器，發(fā)射什么信號(hào)就會(huì)吸引什么，吸引什么就會(huì)接受什么。

像農(nóng)民心平氣和地期待莊稼的成熟一樣，期待孩子的成長(zhǎng)，站在孩子的未來去等待孩子。二 把誤解變成理解

把誤解變成理解需要溝通，高品質(zhì)的溝通=傾聽+理解+建議

溝通從心開始，要有五心：喜悅心、包容心、同理心、贊美心、愛心，對(duì)于孩子我們做做到了嗎？

最有效的是一分鐘溝通法：前20秒讓孩子自己說，中間20秒停頓，最后20秒給孩子一個(gè)擁抱。

我們沙龍結(jié)束時(shí)的一個(gè)游戲告訴我們，心有千千結(jié)，有心就能解，只要用心，所有的誤解都會(huì)變成理解。

彼此理解，營(yíng)造和諧，良好的親子關(guān)系勝過所有的教育。三 把嘮叨變成提問

大家聽過《母親嘮叨之歌》嗎？全世界的母親都一樣，都愛嘮叨。請(qǐng)回憶我們教育孩子的情況：嘮叨能解決問題嗎？

“事不過三”，嘮叨多了，耳朵都生繭了，再嘮叨就不起作用了。一個(gè)小孩媽媽嘮叨幾遍都沒有回答，后來問他，他說：“媽媽還沒有大聲吆喝呢？”

嘮叨只會(huì)讓聽者更煩，說者更怒，破壞良好親子關(guān)系。

把嘮叨變成問題向孩子提問，“你看怎么解決呢？或你幫我解決可以嗎？”孩子會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，積極性更高，更能喚起久違的自尊心和自信心。四 把泄氣變成鼓勵(lì)

父母一遇到問題就束手無策，特別是青春期孩子，問題接踵而至，“教育孩子怎么那么難呀？”消極情緒占了上風(fēng)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，天底下沒有沒問題的孩子，成長(zhǎng)就有煩惱和問題。

遇到問題并不怕，因?yàn)槊恳豢么髽涞某砷L(zhǎng)都有要接受陽光，也包容風(fēng)雨。父母的態(tài)度很重要，要用積極樂觀的心態(tài)引領(lǐng)孩子勇于面對(duì)困難和挫折，生活就是你對(duì)它哭它對(duì)你哭，你對(duì)它笑它對(duì)你笑，沒有過不去的坎兒。在成長(zhǎng)的過程中遇到的問題越多，鼓勵(lì)孩子更好地解決問題，孩子會(huì)從中感悟更多的東西，收獲更多的益處，規(guī)避人生中更多的不必要的挫折。五 把禁止變成疏導(dǎo)

有些禁止的事情，以孩子的能力水平，背景知識(shí)，即使錯(cuò)了，他自己不知道，跟孩子有效地溝通，擴(kuò)大他的知識(shí)背景，進(jìn)行疏導(dǎo)，便于接納。

每個(gè)人都有逆反心理，特別是青春期的孩子更是叛逆，父母禁止干的他偏要干。

其實(shí)我們做父母禁止的不一定都正確，要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看世界、想問題。

在信息時(shí)代的今天，我們禁止的、害怕的，恰恰就是我們欠缺的、不但懂的，需要孩子對(duì)我們進(jìn)行“文化反哺”，當(dāng)我們懂了就會(huì)和孩子交流甚至引領(lǐng)孩子。任何事情都有其積極的正面的意義，我們換個(gè)角度去考慮，先理解接納，再把積極的價(jià)值拿來為我所用，事情就圓滿解決了。六 把溺愛變成智愛

我們愛孩子嗎？愛！我們會(huì)愛孩子嗎？不一定！愛貓就要懂貓，愛狗就要懂狗，愛孩子就要懂孩子。愛不僅是一種情感，更是一種需要學(xué)習(xí)和提升的能力。

通常我們愛孩子都是溺愛，溺愛的結(jié)果只會(huì)害了孩子，學(xué)會(huì)正確地愛孩子是一種需要修煉的能力。

鄭淵潔說：教育孩子就像開飛機(jī)，如果沒有專門學(xué)習(xí)過開飛機(jī)，十個(gè)有九個(gè)都會(huì)掉下來的。

學(xué)習(xí)、修煉好自己能解決家庭教育的所有問題。

好的教育方法是在學(xué)的過程中悟出來的；如果家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的過程中把自己修煉好了，孩子自然而然就沒有問題了。七 把單調(diào)變成多才

生活本來就是斑斕多彩的，因?yàn)樗呢S富多彩而美不勝收。

可是我們做父母的卻認(rèn)為孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在做個(gè)苦行僧，好好學(xué)習(xí)，將來才能享受美好的生活。

我們做父母做的有點(diǎn)太過了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活讓孩子感受不到一點(diǎn)美好，枯燥無味，為什么不把學(xué)習(xí)變成快樂的一件事呢？

幸福在當(dāng)下，為什么不把當(dāng)下的生活變得多姿多彩呢？讓孩子在感受多彩生活的同時(shí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)？

我們的孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該享受運(yùn)動(dòng)的活力美，音樂的韻律美，繪畫的暢想美，書法的瀟灑美，友誼的純真美，內(nèi)心世界的恬靜美，征服困難的意氣風(fēng)發(fā)，以及最物質(zhì)的漂亮衣服和鮮美的食物.......學(xué)習(xí)在學(xué)生階段所占的比重較大，但不是生活的全部。如果我們每位家長(zhǎng)除了上班還是上班，我們的生活會(huì)怎么樣呢？

讓孩子多才多藝，生活鮮亮起來，享受生活的美，創(chuàng)造生活的美。八 把恨“子”變成恨“己”

每一個(gè)問題孩子的背后，都站著一對(duì)問題父母。

“人之初，性本善?！卑准堃话愕暮⒆咏?jīng)過我們的調(diào)教，變成了問題孩子，我們難咎其責(zé)。

恨孩子是沒有用的，只有恨我們自己，恨自己的示范作用不夠，學(xué)習(xí)不夠，沒有給孩子營(yíng)造一個(gè)良好成長(zhǎng)的氛圍。母親的品質(zhì)決定孩子的未來；媽媽的素質(zhì)有多高，孩子就能飛多高。父親給予孩子精神、力量、人生方向、生命高度的引領(lǐng)。

做一個(gè)真正的媽媽CEO，做一個(gè)精神力量導(dǎo)向的好父親，引領(lǐng)孩子向邁向更高的人生高度。九 把應(yīng)付變成主動(dòng)

無論我們有多忙都要靜下心來認(rèn)真傾聽孩子的述說，無論我們多辛苦都要以尊重的態(tài)度對(duì)待孩子。

當(dāng)我們以應(yīng)付來對(duì)待孩子是，孩子學(xué)會(huì)了應(yīng)付。

應(yīng)付就是不尊重，當(dāng)我們以不尊重對(duì)待孩子時(shí)，孩子學(xué)會(huì)了不尊重別人。當(dāng)我們不知道一句話能否對(duì)孩子造成傷害時(shí)，首先要閉嘴，不能應(yīng)付孩子，怎么辦呢？

我們應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的規(guī)律和孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，有效解決家庭教育中所遇到的問題。

主動(dòng)營(yíng)造和諧健康，積極向上的家庭環(huán)境，主動(dòng)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)一個(gè)積極樂觀、敢于面對(duì)新生活的優(yōu)秀孩子。十 把互怨變成探討

家庭教育中出了問題，相互埋怨只會(huì)變得推卸責(zé)任。

有問題不可怕，有勇氣面對(duì)，敢于承擔(dān)，尋找解決途徑才是上策。坐下來心平氣和的協(xié)商，共同探討問題的原因，尋求解決問題的辦法。探討能讓問題變得更明朗，思路更清晰，視野更開闊，眾人智慧高。十一 把說教變成請(qǐng)教

對(duì)孩子的教育不是在說教中完成的，中國人好為人師，這讓接受教育者很不舒服。

如果必須說教的話，換種方式會(huì)達(dá)到更好的效果——請(qǐng)教。

請(qǐng)教會(huì)讓孩子有種被尊重的感覺，喚起孩子的積極性，提升孩子的自信心。人生無處不課堂，無人不老師。孩子在某些時(shí)候會(huì)成為我們的老師，放下父母的尊嚴(yán)，虛心請(qǐng)教，讓孩子強(qiáng)大起來，成長(zhǎng)起來。如果我們甘愿做小草，孩子就會(huì)成為參天大樹。十二 把近視變成遠(yuǎn)視

目光短淺，為孩子一次或一段時(shí)間的得失或好壞而喜怒無常，讓孩子對(duì)父母的愛產(chǎn)生懷疑——好就愛，不好就不愛，愛的根本不是孩子。應(yīng)該放眼未來等待孩子長(zhǎng)，不能患得患失影響孩子的成長(zhǎng)。

擁有知識(shí)不等于擁有能力，未來的文盲不是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。如果孩子能力較強(qiáng)，且熱愛學(xué)習(xí)和生活，那么就耐心等待，孩子會(huì)成為參天大樹的。

美國學(xué)生的五好獎(jiǎng)是：品德、領(lǐng)導(dǎo)才能、服務(wù)能力、公民權(quán)、學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的標(biāo)準(zhǔn)是重能力輕知識(shí)，我們則恰恰相反。

馬克思說：法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女，并且家長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)是不能退休的，是終身制的。

無論你的事業(yè)多么成功，都無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗。所以家長(zhǎng)只有改變自己，做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)，成就孩子的未來。

做父母的十大忌諱

（1）把孩子的學(xué)習(xí)看作孩子生活的唯一；

生活如萬花筒五彩斑斕，包括衣食住行多個(gè)方面。

學(xué)習(xí)的目的是能生活好或好好生活，但是，如果如果把學(xué)習(xí)看做孩子生活的唯一，培養(yǎng)出一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)能考高分所謂人才又有什么用呢？

我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是——一個(gè)健全的順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的社會(huì)人?！暗茏右?guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”古人都懂得教育孩子首先要學(xué)做人，做一個(gè)孝順、誠信、博愛、高尚的人，然后才是學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

孩子會(huì)做人會(huì)生活嗎？應(yīng)是父母首先考慮的問題。（2）用數(shù)字去看待一個(gè)人，尤其是自己的孩子。

父母和老師大多以分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)孩子的優(yōu)劣，分?jǐn)?shù)高了就開心，贊美一番；分?jǐn)?shù)低了就生氣，甚至怒罵、暴打一頓。

分?jǐn)?shù)的高低成了對(duì)孩子量刑的標(biāo)準(zhǔn)，可是數(shù)字真能說明問題嗎？ 它只能反映孩子對(duì)已學(xué)過的知識(shí)的掌握情況，以及孩子書面表達(dá)的能力如何，不能反映孩子生活當(dāng)中運(yùn)用知識(shí)的能力。

數(shù)字只是紙上的東西，紙上得來終覺淺，學(xué)以致用，能在生活當(dāng)中運(yùn)用才叫學(xué)會(huì)了。

香港著名歌星鄺美云參加港姐競(jìng)選的了第三名，記者提了一個(gè)刁鉆的問題：“你讀書時(shí)成績(jī)不好，是否很笨？”鄺美云這樣回答：“你們注意到?jīng)]有，讀書時(shí)成績(jī)一流的人畢業(yè)后干什么呢？當(dāng)工程師、律師、醫(yī)生；而成績(jī)二流的干生么呢？他們中的很多人卻當(dāng)了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板?！?/p>

（3）不考慮孩子成為什么樣的人，只考慮孩子考什么樣的大學(xué)。有德有才是精品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是毒品。

品德是做人的根本，美德是人生最大的財(cái)富。

培養(yǎng)孩子良好的品行是父母的首要責(zé)任，然后，尊重孩子的生命特征，發(fā)展孩子的生命特征。

考什么樣的大學(xué)應(yīng)由孩子的自身狀況和父母雙方的意愿來決定，父母可為孩子把握方向，但不能把意愿強(qiáng)加給孩子。

我的兒子今年高考填報(bào)志愿時(shí)，報(bào)軍校有著得天獨(dú)厚的條件，以他的成績(jī)讀孤方科技大學(xué)絕對(duì)沒問題，可是經(jīng)過我們?cè)偃臏贤▋鹤邮冀K沒同意，他不希望生活在父親的光環(huán)下，希望成就自己的夢(mèng)想。盡管兒子的前途不容樂觀，但她的堅(jiān)毅足以說服我們，最后我們滿足了兒子的意愿報(bào)了中山大學(xué)，今天錄取剛出來。

（4）不給孩子以生活的責(zé)任，只強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)的興趣；

養(yǎng)而不教，父母之過，愛而不溺，嚴(yán)而有格，對(duì)孩子的責(zé)任感是一切美德的基礎(chǔ)。

孩子的責(zé)任感是在生活當(dāng)中一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的，這責(zé)任感首先來自于父親對(duì)孩子的那份責(zé)任，以及丈夫?qū)ζ拮拥倪@份責(zé)任，這份責(zé)任表達(dá)夠不夠充分，本身就散發(fā)著一種很清晰的信息給孩子，讓孩子在潛移默化中受到影響。一件小事，一份愛心，一句溫暖的話語，生活當(dāng)中的一份體貼都可以賦予孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)的興趣固然重要，但一個(gè)沒有責(zé)任感的人是一個(gè)自私冷酷的動(dòng)物，他會(huì)為了個(gè)人的私利而不擇手段。

一個(gè)沒有責(zé)任感的人，會(huì)認(rèn)為他的生命僅屬于他自己，不會(huì)對(duì)父母，對(duì)家庭，對(duì)集體，對(duì)社會(huì)肩負(fù)起使命。

當(dāng)孩子把自身的使命和學(xué)習(xí)的興趣結(jié)合起來的時(shí)候，學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力，生命會(huì)更有意義。

昨天很晚了在看一個(gè)調(diào)解節(jié)目，弟兄兩個(gè)都覺得很委屈，都說父母偏心，都嫌父母給得不夠，三十多歲的弟兄兩個(gè)痛哭流涕地為自己的啃老訴說著冠冕堂皇的理由，母親一直還在強(qiáng)調(diào)要一碗水端平。五六十歲的老母親還在掙扎著，希望給予孩子更多的物質(zhì)財(cái)富，更沒有弄明白培養(yǎng)孩子的責(zé)任和孝心才是根本。

（5）不考慮孩子與人相處的能力，只強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的能力； 人是群體動(dòng)物，群居而生，每個(gè)人的生存都離不開他人努力和付出。與人相處不僅是一種能力，更是一種藝術(shù)，多少人因?yàn)樘幚聿缓酶说年P(guān)系而導(dǎo)致人生的失??？ 我們?cè)谂c人相處的過程中能習(xí)得更多的本領(lǐng)，這些比從教科書上獲得能力更有價(jià)值，更具有指導(dǎo)意義。

學(xué)習(xí)知識(shí)的能力是一種必不可少的能力，能讓孩子在知識(shí)的領(lǐng)域自由馳騁，但是如果沒有與人相處的能力，他的生活會(huì)遜色很多。有好多人由于不懂人情世故，受到不公平的待遇認(rèn)為是生活不善待自己，是社會(huì)錯(cuò)了。如果換種思維，自己方法對(duì)了，社會(huì)就對(duì)了。小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)，如果一個(gè)人的情商很高，就會(huì)在團(tuán)隊(duì)中如魚得水，更好的施展自己的才能。只要是金子，總會(huì)發(fā)光的。

（6）不考慮自己和別的父母的差異，只強(qiáng)調(diào)孩子與其他同學(xué)的差距； 人和人有很大的差別，知識(shí)上的差別，能力上的差別，人品上的差別，情商上的差別，狀態(tài)上的差別，責(zé)任感上的差別，父母和父母之間也是千差萬別的。

因?yàn)槲覀冎g的差別，造就孩子之間的差別，一個(gè)成功的孩子背后肯定站著一對(duì)杰出的父母，一個(gè)平庸的孩子是因?yàn)楸黄接垢改概囵B(yǎng)的結(jié)果。

我們有那么多的差別，但是卻不愿意以積極的態(tài)度去改變，造成了和其他家長(zhǎng)之間的差距越來越大，卻把責(zé)任歸結(jié)在孩子身上，并且只強(qiáng)調(diào)孩子與其他同學(xué)之間的差距，這是不公平的。父母應(yīng)從自身去找原因，縮小父母之間的差距，從而縮小孩子之間的差距。孩子99%的改變來自與母親1%的改變。

（7）不要求自己的形象，只強(qiáng)調(diào)孩子的標(biāo)準(zhǔn)；

一個(gè)愛整潔的父母他的孩子是一個(gè)整潔的孩子，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的父母他的孩子是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，一個(gè)積極而自信的父母他的孩子也會(huì)自信而陽光，一個(gè)品德高尚的父母他的孩子肯定會(huì)品德高尚。父母自己的形象在潛移默化中對(duì)孩子起到至關(guān)重要的影響，我們不要求自己的形象卻要求孩子的形象，我們自己達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)卻要求孩子達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這樣的教育沒有說服力。

我們隨地吐痰，隨手丟垃圾，順口說臟話，不孝順父母，形象邋遢，不求進(jìn)取卻要求孩子做到門都沒有。

如果我們經(jīng)濟(jì)有限，在物質(zhì)上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，可以在精神層面上修煉自己達(dá)到更高的境界引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，而不是以某一標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。

一流的父母是榜樣，二流的父母是教練，三流的父母是保姆，親愛的們，您是什么呢？

（8）自己的工作和地位與孩子無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)與自己無關(guān)； 我們?cè)谏鐣?huì)生存和很多人都有千絲萬縷的關(guān)系，何況我們和孩子的關(guān)系？ 有太多人格不健全的人，以身為生活在底層的父母而自卑，如馬加爵；以生活在高干的家庭而自傲，如李剛的兒子。

孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的未來和希望，需要我們精心的澆灌和修剪才能茁壯成長(zhǎng)，所以孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)與我們的精心培養(yǎng)的方法和付出有關(guān)系。

更與我們的自身修養(yǎng)有關(guān)系（環(huán)境的熏陶），同時(shí)與我們的職業(yè)習(xí)慣與地位有關(guān)系，因?yàn)槲覀儠?huì)不自覺地帶回家中。

（9）強(qiáng)調(diào)孩子的耐心，自己先失去耐心；

學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要有跑馬拉松的耐心和毅力，有耐心才能沉下心來，認(rèn)真做事，促進(jìn)成長(zhǎng)。

教育孩子成人僅有愛心是不夠的，更需要有耐心，愛心、耐心是教育好孩子的兩個(gè)基點(diǎn)。

僅強(qiáng)調(diào)孩子的耐心，可我們卻對(duì)孩子失去耐心，急躁起來，孩子的心會(huì)不急躁會(huì)有耐心嗎？

孩子的耐心來源于父母的耐心，父母的愛心有多大對(duì)孩子的耐心就有多大。

鵝卵石的光滑來自于砥礪。父母的耐心是對(duì)培養(yǎng)孩子能力的一種方法，能把孩子的非智力因素給培養(yǎng)出來。非智力因素恰恰是孩子成功的關(guān)鍵因素。

人生不在于你能跑多快，而是看你能跑多遠(yuǎn)和多久！是時(shí)間和耐力的一場(chǎng)較量。

（10）不要求自己的道德修煉，卻希望孩子孝敬自己！

我們有句古話叫“房檐滴水照窩行”，我們走過的路，孩子會(huì)照著腳印重新走過來。

如果我們不孝順，不加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，卻要求孩子做一個(gè)高尚的正人君子，孩子能做到嗎？

他的道德修養(yǎng)，他的正人君子從何修煉而來？絕不會(huì)空穴來風(fēng)，父母做好榜樣孩子才能比葫蘆畫瓢。

我們太多的父母希望做一個(gè)輕松的隨意的父母，卻要求孩子做一個(gè)完美的品行兼有的人。己所不欲勿施于人，正人須先正己，做個(gè)合格的優(yōu)秀的父母，做孩子的榜樣，孩子會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

第三篇：代課女教師成為人質(zhì)之后（本站推薦）

代課女教師成為人質(zhì)之后：“我真擔(dān)不起那么高地位”

原標(biāo)題：代課女教師成為人質(zhì)之后

2011年6月10日，劫持者張澤清帶到教室的自制手槍。

自制的爆炸裝置。

約30厘米長(zhǎng)的尖刀。

事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)留下的彈孔。視頻截圖 在汽油、炸藥、手槍和匕首的威脅下，她有著連丈夫都意想不到的沉著。當(dāng)了40分鐘人質(zhì)，她成了52名學(xué)生與“恐怖分子”之間的穩(wěn)壓器，任何一方情緒崩潰，災(zāi)難都將一觸即發(fā)。如果沒有秦開美先期穩(wěn)住劫持者，警方亦很難順利展開布控和救援。

而此前，秦開美本是“可有可無”的人物：盡管教學(xué)出色，但因?yàn)槭谴n教師，她兩次被政策清退，后因?qū)W校缺人而被召回。

多年掙著不到正式教師一半的工資，所有福利與己無關(guān)，秦開美在這所學(xué)校呆了18年?！拔覍?duì)它有感情。”

英雄事跡讓她的人生轉(zhuǎn)變：每天被裹挾在媒體鏡頭之中，被車輛拉著去她都不知道的地方，趕場(chǎng)似地參加演講和匯報(bào)。唯獨(dú)難以回到她最熟悉的學(xué)校。她覺得有點(diǎn)累，她想擺脫被加之于身的光環(huán)，“我應(yīng)該做回原來的自己，一名普普通通的老師。”

■ 人物簡(jiǎn)介

秦開美 42歲，湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)語文代課教師，已在代課教師的身份上度過26年。

6月10日上午，身帶自制炸藥、手槍和汽油的農(nóng)民張澤清闖進(jìn)秦開美的課堂，將她和52名學(xué)生劫持。約40分鐘里，秦開美與其周旋，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)人質(zhì)，說服張澤清讓所有學(xué)生安全撤離。事后被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。

危機(jī)

“恐怖分子”突襲教室

接到妻子同事的電話時(shí)，張賢華以為只是個(gè)拙劣的惡作劇，“別開玩笑了，恐怖分子都是電影里的”。

在校門口開小賣部的他，還是跑進(jìn)教學(xué)樓，攔住正在下樓的孩子，“你們秦老師呢？”“老師一個(gè)人在壞人手里”。張賢華腦袋“嗡”地一聲。

從教室的窗口，張賢華看見，妻子被一個(gè)手持炸藥的男人緊緊扼住手腕。這是6月10日上午9點(diǎn)多的潛江市浩口第三小學(xué)。張賢華的妻子秦開美是這里的教師。這節(jié)是六年級(jí)3班的語文課，秦開美剛給孩子們講完明朝學(xué)士于謙的《石灰吟》，詩里有兩句是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”秦老師在黑板上留下板書，“不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲”。

離下課還有10分鐘，秦開美看見教室外有個(gè)老者，“看上去情緒有些焦躁，帶著些怒氣?！鼻亻_美以為老者是學(xué)生家長(zhǎng)，來找犯錯(cuò)的孩子。出門詢問，老者示意她走近些。她一靠近才發(fā)現(xiàn)，老者右手握著一根炸藥管，左手的手提袋里，裝著幾個(gè)礦泉水瓶和罐頭瓶。

她一愣的工夫，老者奪步進(jìn)了教室。

“這是我自制的炸藥”，老者又指著手提袋，“這里是汽油”，接著掀開罩衣，“這里是手槍、炸藥，你要是不配合我，今天就和我死在這”。

這位老者，是浩口鎮(zhèn)劉橋村村民張澤清。

在成為“恐怖分子”之前，有村民稱，他是村里的“刺兒頭”，曾因反映村支書轉(zhuǎn)賣200畝土地的問題，上訪過20多次。不久前，他與村支書許本新發(fā)生了肢體沖突，打斗中吃了點(diǎn)虧。

許本新的大女兒許東慧正在浩口三小六年級(jí)4班任語文老師，小孫女則在該校讀一年級(jí)。多位村民推測(cè)，張澤清要找的，是許東慧。

因?yàn)槟撤N原因，學(xué)校六3班和六4班的教室標(biāo)志牌顛倒，因此老人誤撞上了秦開美。

一進(jìn)教室，張澤清就把一個(gè)汽油瓶擰開，往地上灑，隨即抽出一尺長(zhǎng)的尖刀，放在講臺(tái)上。

人質(zhì)

一名教師與52個(gè)孩子

據(jù)學(xué)生們事后描述，秦開美此時(shí)處于靠門的位置。她完全有機(jī)會(huì)逃離或求助，但當(dāng)時(shí)，教室里已亂成一團(tuán)。

嗆人的汽油味、炸藥、手槍、尖刀，讓六3班的52名學(xué)生驚慌失措，尖叫聲、哭聲四起，有人躲進(jìn)課桌底下，有人用書擋住頭。

事后秦開美才知道，張澤清灌了6瓶汽油，右手握著的是一束雷管。雷管上綁著打火機(jī)，老人的大拇指，一直沒離開火機(jī)的按鈕。

他若輕輕一按，整間教室和52個(gè)孩子的命或?qū)⒉粡?fù)存在。

秦開美走回來，一方面要穩(wěn)住張澤清，另外還要讓孩子們鎮(zhèn)靜，只要有一方崩潰，都可能引發(fā)災(zāi)難。

“你要我怎么做，我全力配合你。千萬要冷靜，有什么事都好說?！彼确€(wěn)住張澤清。

班里一位女學(xué)生記得，秦老師跟同學(xué)們說，“這老爺爺不是壞人，你們不要怕，老爺爺把事情辦完就沒事了，現(xiàn)在把作業(yè)本拿出來做作業(yè)，沒事”?；靵y中有孩子聽到老師的話，有學(xué)生喊：“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”見老師在，學(xué)生們的情緒稍有緩和。

“爺爺，你的心情我們理解，你的事會(huì)處理好的。”坐在最前排的13歲女生鄭雨桐甚至嘗試勸服張澤清，但立即被秦老師制止?！袄蠋熒挛覀冋f錯(cuò)話會(huì)刺激他?！?/p>

秦開美成了第53個(gè)人質(zhì)。

張澤清一把攥住秦開美的手腕，他身高一米七，秦開美一米五，強(qiáng)弱立現(xiàn)?！敖信沙鏊闹熘笇?dǎo)員過來，10分鐘內(nèi)不來，咱們就一起死！”張澤清攤開手掌，上面寫著一個(gè)電話號(hào)碼。

秦開美按要求撥電話之前，張澤清又補(bǔ)充，“讓他們不要帶槍！” 報(bào)警后，張澤清開始焦躁。他把匕首塞回腰間，又?jǐn)Q開一瓶，把汽油灑一地。無心做作業(yè)的孩子們更加恐懼，第二排的胡佳妮已嚇得哭出聲來。秦開美趕緊告訴學(xué)生，“不要講話，保持安靜”。

回過頭，她小聲勸張澤清，“能不能先把蓋子蓋上？”張澤清似乎沒聽到秦開美的話，反復(fù)嚷：“我的事今天不解決，就一起死在這?！?/p>

早上出門前，60歲的張澤清吃了早飯，灌溉了農(nóng)田，裝上準(zhǔn)備好的炸藥、汽油和匕首，卻唯獨(dú)忘了帶助聽器，這成了秦開美與他周旋的關(guān)鍵。

交鋒

兩次交涉讓學(xué)生撤離

學(xué)校的其他人都還沒發(fā)現(xiàn)六3班的異樣。

下課鈴響，鄰班的學(xué)生準(zhǔn)備下樓做早操。秦開美利用張澤清耳背的機(jī)會(huì)，小聲告訴窗外的學(xué)生去通知校領(lǐng)導(dǎo)。

消息爆炸式地瞬間傳遍整個(gè)學(xué)校。準(zhǔn)備帶學(xué)生做早操的教師莊士星，最早聽到的消息是“有吸粉的人沖進(jìn)學(xué)?？硨W(xué)生”，老師帶著學(xué)生紛紛跑向西邊大操場(chǎng)避難。

校長(zhǎng)龔四明和隔壁班教師趕到?？匆娪兄心昴腥诉^來，張澤清又一把攥住了秦開美的右手。

對(duì)門外老師的談判請(qǐng)求，張澤清始終不回應(yīng)。秦開美開始擔(dān)心學(xué)生們的鎮(zhèn)定撐不了多久，“他們?nèi)f一亂起來就全完了”。秦開美勸說張澤清，讓孩子們先走，老人狠命地晃頭，“一個(gè)都不能走”。僵持了一會(huì)兒，秦開美又說“我留下來做人質(zhì)，讓孩子們離開吧?！边@次張澤清答應(yīng)了，但要求所有男教師不準(zhǔn)靠近。

秦開美事后回憶，可能是因?yàn)閺垵汕逵X得她一個(gè)弱女子“好對(duì)付”。得到了允許，秦開美告訴學(xué)生，“爺爺不會(huì)傷害你們，你們慢慢走，到隔壁去做作業(yè)?！睂W(xué)生們兩人一隊(duì)離開教室。

此時(shí)公安人員和鎮(zhèn)政府官員趕到。派出所所長(zhǎng)和鎮(zhèn)黨委書記也提出了替換秦開美的要求，都被張澤清拒絕。

直到鎮(zhèn)黨委副書記王林華的出現(xiàn)。他與張澤清此前有過接觸，張澤清同意了他的替換請(qǐng)求。9點(diǎn)40分，秦開美終于被解救。

張賢華摟著驚魂未定的妻子在疏散的操場(chǎng)上時(shí)，槍聲傳來。

11點(diǎn)20分許，張澤清情緒失控，將王林華逼到教室角落，把汽油潑到他身上和課桌上，并試圖按打火機(jī)。

兩名狙擊手連開四槍，張澤清被當(dāng)場(chǎng)擊斃。身份

教學(xué)出色 卻只是代課

10日9點(diǎn)到9點(diǎn)40分，是秦開美人生最難熬的一段時(shí)間。

昨天，秦開美回憶，看到學(xué)生一個(gè)個(gè)走出教室之后，她才突然意識(shí)到害怕，“我很可能就走不出這間教室了”。

極度緊張的情緒突然釋放，讓這位語文老師忘了被解救后，身邊人都說了什么。

她只記得丈夫把她摟得很緊；操場(chǎng)上脫離危險(xiǎn)的學(xué)生們一見她，都飛奔過來，師生抱在一起。

丈夫張賢華目睹了妻子當(dāng)人質(zhì)的后20分鐘，教室門口的他手在抖，他沒想到妻子能這么沉著，也沒想到她能有這么大的勇氣，以前妻子從來都不敢獨(dú)自走夜路。

但在學(xué)生們眼里，秦開美并不膽小，“我們秦老師最勇敢”。這種贊揚(yáng)產(chǎn)生了倒轉(zhuǎn)，以前都是秦老師夸學(xué)生。

學(xué)生胡佳妮說，平日，秦老師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每天都在班里表揚(yáng)大家，“陳俊馳字寫得好，蔡成功學(xué)習(xí)態(tài)度端正，胡佳妮愛看書”。學(xué)生們眼里的秦老師很細(xì)心，一位學(xué)生說，她從不把學(xué)生帶到辦公室批評(píng)，樓道是師生談心最多的地方。

在很多同事的印象中，秦老師平素不茍言笑。教師莊士星與秦開美關(guān)系要好，她對(duì)秦開美的評(píng)價(jià)是“善良、盡職”。

莊士星記得，有一次，學(xué)生趙梓萱上課時(shí)發(fā)了高燒，秦開美騎自行車送她去醫(yī)院看病，又把她送回家，自己卻因?yàn)檠床》噶嗽趯W(xué)生家直不起腰。浩口三小校長(zhǎng)龔四明證實(shí)，“秦老師的課講得好，班級(jí)成績(jī)經(jīng)常名列前茅?！辨?zhèn)上不少領(lǐng)導(dǎo)都想把孩子安插進(jìn)她教的班。

在該校的18年里，業(yè)務(wù)出眾的秦開美，身份一直是代課教師。浩口三小有140多名教師，秦開美是七名代課教師之一。她有26年的代課經(jīng)歷，從柳洲村小學(xué)到浩口第三小學(xué)。

26年里，秦開美錯(cuò)過了兩次轉(zhuǎn)正，都因不合政策，一次是年齡太小，一次因年齡太大。

湖北省有政策規(guī)定，1986年之前的民辦教師才有資格成為正式教師，秦開美不符合政策，轉(zhuǎn)不了正；第二次，省里的代課教師可以有條件轉(zhuǎn)正，但設(shè)置了年齡限制，超齡的秦開美又只能錯(cuò)過。

在副校長(zhǎng)劉宜眼中，秦開美很少和其他同事說話，“也許是出于身份上的自卑?！?/p>

境遇

連續(xù)兩次“被下崗”

作為代課教師，秦開美最早的工資是250元，后來漲到700元。去年，月薪才漲到1400元。

秦開美的家，是一套80多平米的兩居室。房子是2008年夫妻倆花十幾萬買下的，此前的12年里，她和丈夫共在5個(gè)房子租住過。

2007年之前，張賢華甚至不曾辦過一張銀行卡，“因?yàn)闆]有錢可以存，工資到手就開銷掉了”。

家里的經(jīng)濟(jì)支柱是開貨車跑運(yùn)輸?shù)膹堎t華，一次能掙2000元，秦開美的收入根本無法支撐家庭。

因?yàn)椤胺钦健钡纳矸?，去年以前，體制內(nèi)教師的薪水是秦開美收入的兩倍以上。她不享受前者寒暑假的工資待遇。至于各種保險(xiǎn)福利，統(tǒng)統(tǒng)沒有。為了讓家里的生計(jì)更好些，如今張賢華身兼三職：在校門口開小賣部，在城里賣手抓餅，還包下老家的一處小魚塘。

很多時(shí)候，張賢華心里不舒服，他為妻子的待遇鳴不平?！昂蛣e的老師一樣坐班，別人都有的你沒有。這些年的心酸，有時(shí)想想，真能把人說哭?！?/p>

張賢華說的心酸，還包括對(duì)代課教師“尊重上的漠視”。

幾年前，湖北省大規(guī)模清退代課教師，盡管秦開美教學(xué)出色，仍在被清退之列。被清退后沒多久，學(xué)校缺老師，又召回她，但教了一學(xué)期，她又被清退了。幾個(gè)月后，第二次下崗的秦開美又收到學(xué)校的召回通知。這讓張賢華很惱火，“清退就清退，連著兩次趕人走，讓你來就來讓走就走，這不是不尊重人嗎？”

秦開美忍了?！翱?0歲了，除了教書我還能做什么呢”。

中間，縣城曾有一所私立學(xué)校以2000元的月薪聘請(qǐng)她，被秦開美拒絕了。她念舊，不愿離開這所呆了十幾年的學(xué)校，“校里的游泳池都是我跟著老校長(zhǎng)他們一起挖的，每棵樹都是我們親手種的?！?/p>

身邊也有別的代課教師“自謀生路”，通過種種關(guān)系成功轉(zhuǎn)正，但26年里，秦開美連教委的門都沒進(jìn)過。

楷模

“我真擔(dān)不起那么高地位”

生命中最漫長(zhǎng)的40分鐘，也讓秦開美的人生發(fā)生轉(zhuǎn)折。

她的身份在一天之內(nèi)頻繁轉(zhuǎn)換，代課教師、人質(zhì)、英雄，最終成為了楷模。6月10日至今，秦開美估計(jì)，她接受了至少六七十家媒體的采訪，同時(shí)還要接受政府表彰。此外還要寫事跡匯報(bào)材料和演講稿：政府為她組織了宣講活動(dòng)。6月13日，秦開美曾返回學(xué)校繼續(xù)上課，但課堂內(nèi)外擠滿了記者，正常的一堂課，被相機(jī)和攝像機(jī)“閃”成了“公開課”。

每天都受訪到深夜才回家，“對(duì)著不同的媒體重復(fù)一樣的話，兩個(gè)嘴角起泡了?！笨吭诳蛷d的沙發(fā)墊上，秦開美捂著腰，不想動(dòng)彈。

6月14日的新聞發(fā)布會(huì)，潛江市委宣傳部表示，接下來將以“愛與勇氣”、“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”為主題，組織下一輪針對(duì)秦開美和王林華的宣傳報(bào)道工作。這樣的態(tài)勢(shì)讓秦開美無奈，“我現(xiàn)在真的累了，我不想、也不喜歡當(dāng)知名人物，這兩天特別想逃回教室?！彼昧颂幼?。秦開美甚至想擺脫加在自己身上的光環(huán)，“很多媒體和網(wǎng)民都說我是英雄，我很慚愧，一個(gè)老師就該保護(hù)學(xué)生，我只是做了應(yīng)做的事，真沒必要把我捧到那么高的地位”。

在潛江人看來，秦開美的確是出名了。只要提到秦老師，鄰居都會(huì)說，“她這次出名嘍，肯定能轉(zhuǎn)正了”。

輿論漩渦中，秦開美仔細(xì)思考過她的職業(yè)前景，“這兩天想過了，我還是應(yīng)該做回原來的自己，一名普普通通的老師”。

秦開美承認(rèn)，事件發(fā)生后，不少人都呼吁給她轉(zhuǎn)正，她也想過轉(zhuǎn)正的可能性，但很快又自我否定，“畢竟政策擺在那，我不符合條件，況且這么多年了，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)正無所謂，淡然了”。

日前，潛江市政府相關(guān)人士透露，目前秦開美的轉(zhuǎn)正問題正在討論，已經(jīng)提上了日程。

作為丈夫，張賢華比妻子更渴望回歸平淡?！棒~塘的魚這兩天死光了，我剛買了打氧機(jī)回去，市里的人又開車來把我接走了”。

“政府讓你去，人家是為你好，不去不行?！睆堎t華現(xiàn)在唯一的意見是，正讀高二的女兒也開始抱怨生活受到了影響。

發(fā)布會(huì)間隙，秦開美私下表示了對(duì)影響教學(xué)的擔(dān)心，“我的學(xué)生們馬上就要參加考試了，現(xiàn)在只能盡量讓學(xué)校幫忙協(xié)調(diào)”。

離開發(fā)布會(huì)時(shí)，一家電視臺(tái)的記者追問，“能不能再回憶一些你關(guān)愛學(xué)生的小故事？”秦開美對(duì)著攝像機(jī)說，“我只是個(gè)最普通的老師，做了最普通的事而已，讓我回憶關(guān)愛學(xué)生的故事，我真的想不起來更多了，實(shí)在抱歉”。

新京報(bào)記者 胡涵