第一篇：慶元旦簡(jiǎn)訊-幼兒園迎新年簡(jiǎn)訊專題

慶元旦簡(jiǎn)訊-幼兒園迎新年簡(jiǎn)訊

幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)訊

實(shí)驗(yàn)幼兒園“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)簡(jiǎn)訊

2016年12月27日至31日，為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。我園以“面向全體，人人參與，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康”為活動(dòng)宗旨，開展了“讓每一朵花兒自由綻放”為主題的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

本次活動(dòng)以各年級(jí)組為單位結(jié)合不同主題輪流開展，小班組以“玩轉(zhuǎn)彩虹傘”為主題開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。中班組則是“弘揚(yáng)傳統(tǒng)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)” 為主題。大班組的主題是“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)

激情綻放 ”。學(xué)

前班組的主題為“玩轉(zhuǎn)籃球，舞動(dòng)健康 ”。各年級(jí)組在活動(dòng)中秀出了他們花樣多變的早操、開展了益智有趣的運(yùn)動(dòng)比賽，并在愉快的音樂(lè)中舞蹈、展示家長(zhǎng)和幼兒的親子作品。最后，園領(lǐng)導(dǎo)還為各班級(jí)及幼兒頒獎(jiǎng)以示鼓勵(lì)！

通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。更增進(jìn)了家園合作，親子情感！

營(yíng)山縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

2016年1月7日

附圖：江店幼兒園2家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)訊 為了進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活 情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和主動(dòng)參與，1 月 11 日 上午八點(diǎn)三十分，我園召開了家長(zhǎng)會(huì)，有七八十名家長(zhǎng)參加了會(huì)議。家長(zhǎng)會(huì)由我們張園長(zhǎng)親自主持，從我園的辦園理念以及辦學(xué)特色出 發(fā)，為家長(zhǎng)們?cè)敱M地描述了幼兒園的整體概

況。分班會(huì)議時(shí)各班老師 還向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的一日活動(dòng)和作息時(shí)間等情況，對(duì)如何幫助孩 子從家里向幼兒園過(guò)渡也進(jìn)行了細(xì)致講解，并請(qǐng)家長(zhǎng)們積極與老師合 作，接著又結(jié)合本班實(shí)際情況向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作、一日 生活常規(guī)等內(nèi)容，各班還重點(diǎn)就幼兒自我防護(hù)教育、安全接送、衛(wèi)生 保健等問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，此次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開，有效加強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系，拉近了幼兒、家長(zhǎng)和幼兒園之間的距離。相信家園之間的積極配合與 溝通，我們的孩子一定能健康成長(zhǎng)，我們幼兒園的各項(xiàng)工作一定能邁 上一個(gè)新的臺(tái)階！

富民縣幼兒園簡(jiǎn)訊

富民縣幼兒園簡(jiǎn)訊

小五班

在這圣誕節(jié)帶來(lái)之際，我園全體教職工、孩子們、以及家長(zhǎng)們都在為2016

年幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做著積極籌備工作。每天早上孩子們?cè)缭绲貋?lái)到幼兒園參與晨練，然后在正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)后，孩子們?cè)诶蠋熃M織下參與各個(gè)操節(jié)的排練。除此之外，而我們的爸爸媽媽和孩子們也都踴躍報(bào)名，在忙碌的工作中也能利用晚上的時(shí)間抽空陪幼兒一起練習(xí)親子游戲項(xiàng)目。他們的這種精神很值得敬佩，同樣也讓我們打從心里感動(dòng)、欣慰著。

我園為運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目，有幼兒操節(jié)表演、教師操節(jié)表演、設(shè)置了各種形式有趣的親子游戲竟賽項(xiàng)目、教師武術(shù)、健美操表演。

最重要的是我們的園領(lǐng)導(dǎo)本著公平、公正的原則，成立專門的裁判組，將比賽項(xiàng)目分別設(shè)置了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。且絞盡腦汁，精心準(zhǔn)備了讓孩子感興趣、適合孩子年齡特點(diǎn)的獎(jiǎng)品。

相信在大家團(tuán)結(jié)一致的努力下，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)將會(huì)是孩子們一個(gè)終生難忘的記憶！是我們幼兒園新一年展望的開始！慶元旦﹒迎新年簡(jiǎn)訊

——**中心幼兒園家委會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)訊 為了讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)其動(dòng)手能力, 增進(jìn)孩子 與家長(zhǎng)的感情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，12月27日下午15：00，**中心幼兒 園舉行了“慶元旦﹒迎新年”親子手工制作活動(dòng)，來(lái)自各班級(jí)的家委 會(huì)代表齊聚一堂，參加了本次活動(dòng)。此次家委會(huì)親子手工制作，不但體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的聰明才智，更加 體現(xiàn)了家園共同合作的良好風(fēng)氣。在家委會(huì)的帶領(lǐng)下，以及孩子們共 同動(dòng)手的協(xié)作下，充分利用各種廢舊材料，集思廣益，制作出一個(gè)個(gè) 造型獨(dú)特、美觀新穎的燈籠、鞭炮、賀卡及剪紙。這些奇思妙想的燈 籠、鞭炮等不僅展現(xiàn)了家長(zhǎng)和孩子的智慧巧手，更讓小朋友在制件作 過(guò)程中收獲了快樂(lè)。本次活動(dòng)，家委會(huì)一致反映，這樣的活動(dòng)很有意義，通過(guò)活動(dòng)，不僅使孩子體驗(yàn)到了參與游戲的快樂(lè)，更重要的是讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了 解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

**中心幼兒園 2016 年 12 月 27 日

第二篇：慶元旦﹒迎新年簡(jiǎn)訊

“慶元旦﹒迎新年”親子手工制作活動(dòng)

——**中心幼兒園家委會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)訊

為了讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)其動(dòng)手能力, 增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的感情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，12月27日下午15：00，**中心幼兒園舉行了“慶元旦﹒迎新年”親子手工制作活動(dòng)，來(lái)自各班級(jí)的家委會(huì)代表齊聚一堂，參加了本次活動(dòng)。

此次家委會(huì)親子手工制作，不但體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的聰明才智，更加體現(xiàn)了家園共同合作的良好風(fēng)氣。在家委會(huì)的帶領(lǐng)下，以及孩子們共同動(dòng)手的協(xié)作下，充分利用各種廢舊材料，集思廣益，制作出一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、美觀新穎的燈籠、鞭炮、賀卡及剪紙。這些奇思妙想的燈籠、鞭炮等不僅展現(xiàn)了家長(zhǎng)和孩子的智慧巧手，更讓小朋友在制件作過(guò)程中收獲了快樂(lè)。

本次活動(dòng)，家委會(huì)一致反映，這樣的活動(dòng)很有意義，通過(guò)活動(dòng)，不僅使孩子體驗(yàn)到了參與游戲的快樂(lè)，更重要的是讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

**中心幼兒園

2013年12月27日

第三篇：2013年慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)訊

2013年高峰鎮(zhèn)中心小學(xué)慶元旦活動(dòng)簡(jiǎn)訊

2012年12月29號(hào)，高峰鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦了“2013年慶元旦活動(dòng)”，活動(dòng)的開展得到了全體師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

12月29號(hào)上午10點(diǎn)整，莊嚴(yán)的升旗儀式拉開了高峰中心小學(xué)慶元旦活動(dòng)的帷幕。本次慶元旦活動(dòng)分兩部分：一是書法、繪畫、手工制作展；二是慶元旦文藝匯演。書法、繪畫、手工制作中共有66名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。文藝匯演共演出12個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都給觀眾留下了深刻的印象。有三個(gè)節(jié)目被評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目，有30名同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀演員，還有三位老師被評(píng)為優(yōu)秀編導(dǎo)。

本次慶元旦系列活動(dòng)，展示了高峰鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了師生的創(chuàng)造力、凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設(shè)。

第四篇：新中心幼兒園 “迎新年慶元旦”大型親子游園活動(dòng)簡(jiǎn)訊

記新泉中心幼兒園 “迎新年慶元旦”大型親子游園活動(dòng)

新的一年即將到來(lái)，在這辭舊迎新的時(shí)刻，為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍，2013年12月31日上午，新泉中心園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要目的是增進(jìn)親子間的情感，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。

本次活動(dòng)有兩個(gè)流程。第一流程是家長(zhǎng)觀看孩子的區(qū)域活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)2013年11月20日和12月27日兩次的區(qū)域活動(dòng)評(píng)比后，幼兒園把孩子的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造、自主操作、自主探索等充分展現(xiàn)出來(lái)，讓家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)幼兒的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)方式以及幼兒園的教育活動(dòng)形式。第二流程是親子游戲，內(nèi)容可謂豐富多彩，有“夾球”、“袋鼠跳”、“小推車”、“兜兜樂(lè)”、“單手運(yùn)球接力賽”、“釣魚”等等。在活動(dòng)中，每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)們都紛紛踴躍參加，小朋友們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄卤憩F(xiàn)得更為出色。因?yàn)槊枯営螒蚨荚O(shè)置了獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品，這更激發(fā)起家長(zhǎng)與孩子參與游戲的積極性，以及在游戲中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)欲，使孩子們和家長(zhǎng)在游戲中快樂(lè)無(wú)比?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園還專門為每個(gè)小朋友贈(zèng)送了元旦禮物。

通過(guò)親子活動(dòng)，幼兒園不僅讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了參與游戲的快樂(lè)，更重要的是讓家長(zhǎng)有了進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深了家園情、師生情、親子情!

圖為：家長(zhǎng)觀看幼兒區(qū)域活動(dòng)

（游戲：袋鼠跳）

（游戲：兜兜樂(lè)）

（游戲：小推車）

（游戲：?jiǎn)问诌\(yùn)球接力賽）

（游戲：釣魚）

（游戲：夾球）

（游戲：抬花轎）

（新泉中心園2014年1月供稿）

第五篇：幼兒園簡(jiǎn)訊[模版]

簡(jiǎn)訊

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師技能。為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)幼兒教師的技巧技能，六月，馬連莊鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用中心幼兒園的教師資源，對(duì)全鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間是：每周的一、三、五晚上放學(xué)以后5點(diǎn)30至6點(diǎn)30，每周六的上午。培訓(xùn)的內(nèi)容是：1）、彈、唱、跳、畫的培訓(xùn)。2）普通話的培訓(xùn)。

3）自制玩具的培訓(xùn)。在七月十六日對(duì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了考核，取得了良好的成效，使教師自身形成一專多能的能力格局。

深入開展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研活動(dòng)是提高教師教育水平的主要形式，也是提高教師自身專業(yè)能力的比較有效的活動(dòng)類別。7月30日馬連莊鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)全鎮(zhèn)的14名骨干教師進(jìn)行了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)園本課程的探索與研究”和“教研課程實(shí)施能力研究”的教研活動(dòng)。以此達(dá)到以強(qiáng)帶弱，以點(diǎn)帶面，教師專業(yè)素質(zhì)整體提高的作用。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！痹诰V要的指導(dǎo)下，8月29日，中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)教師進(jìn)行了家園合作的探索，并把中心園探索的方法向全鎮(zhèn)教師進(jìn)行了推廣：1）、成立家長(zhǎng)委員會(huì)2）建立“家園立交橋”3）、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)4）開設(shè)“百寶箱”

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