第一篇：近期高二年組各班召開了師生交流會(huì)

構(gòu)建高效課堂?提升語(yǔ)文能力??????????????????????????????????????????????高二師生交流會(huì)語(yǔ)文學(xué)科總結(jié)材料?近期高二年組各班召開了師生交流會(huì)，學(xué)生和各科老師面對(duì)面坐在一起，師生之間敞開心扉交流對(duì)話，零距離接觸，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)心得，老師就學(xué)生提出的問題一一解答，交流之中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，也初步解決了一些問題，大家一致認(rèn)為，這次師生交流會(huì)開得很成功，很有價(jià)值，現(xiàn)就語(yǔ)文學(xué)科方面出現(xiàn)的問題和解決辦法做一個(gè)總結(jié)。?

一、注重能力培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。?語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)生提出的最多的是?怎么提高閱讀能力?的問題。其實(shí)，這也是語(yǔ)文課堂一直在解決的問題，之所以出現(xiàn)?閱讀難?的情況，關(guān)鍵是學(xué)生在課堂上習(xí)慣被動(dòng)地?聽?，而沒有主動(dòng)地思考。傳統(tǒng)課堂，教師總是站在高高的講壇，成為至高無上的“太陽(yáng)”，獨(dú)享言語(yǔ)“霸權(quán)”。即使所謂的啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)，依然是在教師的主導(dǎo)下進(jìn)行的。教學(xué)過程預(yù)先設(shè)計(jì)，“請(qǐng)君入甕”，總希望學(xué)生的回答正中自己下懷，與參考答案毫厘不爽，以期順利完成教學(xué)流程。這樣的課堂，無論教師的講解多么透徹，也難以激起學(xué)生的共鳴。往往是“以其昭昭，使人昏昏（欲睡）”，學(xué)生只是成了“看客”。

根據(jù)新課標(biāo)的要求，課堂不再以老師為主，不在于傳授，而在于鼓舞和喚醒學(xué)生。高效課堂中，教師已從神圣的講壇走下來，走進(jìn)學(xué)生中間。師生之間更多的是平等對(duì)話。教師俯下身來，傾聽學(xué)生獨(dú)到而正切的見解，極富生命個(gè)體體驗(yàn)和感受。我們要允許學(xué)生有自己的意見，允許他們犯錯(cuò)誤，然后自己尋求改正的辦法，這樣，才會(huì)使我們的學(xué)生更有思維的深度和廣度。在這樣的和諧課堂里，學(xué)生的閱讀能力自然提高了，也就不再懼怕那些看似很難的閱讀題。

二、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，才能厚積薄發(fā)。作文是學(xué)生遇到的又一個(gè)難題，每到寫作文的時(shí)候，遇到的一大問題就是沒有可說的材料，只好臨時(shí)抱佛腳，翻資料，找素材。其實(shí)，作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。只有內(nèi)心積攢了大量的材料，才能在限時(shí)作文時(shí)寫出好作文。所以，要想寫出好作文，還是要培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，積累的習(xí)慣，練筆的習(xí)慣。至于讀什么，寫什么，這也是個(gè)問題。學(xué)生在平時(shí)很少有時(shí)間閱讀課外書，甚至沒有閱讀的習(xí)慣，這就要求語(yǔ)文老師要多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。學(xué)生的閱讀趣味也往往是不夠純正的，以故事性、趣味性、淺閱讀為主，滿足于耳目之娛，所以開卷也未必有益。其實(shí)，書籍的類型有很多，在高中階段，可以選取貼近學(xué)生生活的小文章，貼近高考的優(yōu)秀作文，還有一些文學(xué)名著讓學(xué)生閱讀。在讀的時(shí)候，也要注意方法。尤其是閱讀優(yōu)秀作文，要抱著研究的態(tài)度，琢磨寫作方法，思考文章結(jié)構(gòu)，這樣，才能對(duì)自己的寫作有所幫助。在閱讀的同時(shí)，還要積極練筆，小到作文片段，大到整篇作文，都要縝密構(gòu)思，考慮用語(yǔ)的準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)的合理，這樣，才能不斷提升自己的作文能力。在作文課上，老師可以選取學(xué)生的典型作文，加以講評(píng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手改作文，評(píng)作文，大家一起寫作文。這樣，在不斷地思索和實(shí)踐之中，學(xué)生的作文能力也會(huì)逐步提升。

三、加強(qiáng)積累，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)、才氣或許不能完全歸功于語(yǔ)文課堂，但良好、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)卻完全可以通過語(yǔ)文課堂培養(yǎng)出來的。語(yǔ)文不是光“讀讀背背”就能學(xué)好的，它應(yīng)該按以高考要求的能力要求為主線，貫穿整個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)。高中語(yǔ)文，三年應(yīng)是一盤棋。因此從高一開始，應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，應(yīng)“望盡天涯路”。絕不是把教材上完，把復(fù)習(xí)資料、套題做完就了事。高一高二語(yǔ)文應(yīng)以培養(yǎng)良好的閱讀、寫作習(xí)慣，擴(kuò)大積累，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，涵詠、鑒賞古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主。語(yǔ)文教學(xué)必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)三年規(guī)劃，不能是摸著石頭過河。任何急功近利的做法都不利于學(xué)生深厚底蘊(yùn)和良好素養(yǎng)的形成。

高二階段，是三年之中至關(guān)重要的一年，必須抓住課堂的短暫時(shí)間，讓學(xué)生積累起豐富的語(yǔ)文知識(shí)。比如語(yǔ)法知識(shí)的回顧，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累，表達(dá)交流能力的積累等。在課堂上，應(yīng)該多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓學(xué)生發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，為高三的總復(fù)習(xí)和高考做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)在的高考，主觀題分達(dá)到了117分，客觀題只有33分，那么對(duì)學(xué)生的語(yǔ)閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合運(yùn)用能力提出了更高的要求。語(yǔ)文學(xué)習(xí)說到底就是聽說讀寫的訓(xùn)練，而高效課堂特別注重學(xué)生的說和寫，高效課堂很好地適應(yīng)了新高考的這一要求。高效課堂的高效主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力的提高方面，而不是進(jìn)度的高效。所以我們只有構(gòu)建高效課堂，通過課堂培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)和高考的需要。

——2013年10月

高二語(yǔ)文組 曾冰冰

第二篇：高二年級(jí)召開了文理分班后第一次家長(zhǎng)會(huì)

讓我們共同攜手努力——高二（7）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高二年級(jí)召開了文理分班后第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是為了在新的班集體剛剛形成之際，希望家長(zhǎng)能了解學(xué)校、班級(jí)、老師在品行和學(xué)業(yè)上對(duì)孩子的要求，了解孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)也讓新的任課老師和班主任能了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，盡快建立并加強(qiáng)家庭和新的班集體之間的聯(lián)系。

劉偉龍副書記在集中講話上，全面細(xì)致地分析了高二學(xué)生容易出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、心理健康、行為習(xí)慣、異性交往等存在問題，給各位家長(zhǎng)打了一枚預(yù)防針，也為家長(zhǎng)量身打造了一些對(duì)高二學(xué)生特別要注重的家庭教育方式。

各位家長(zhǎng)：

大家下午好。我是本班的語(yǔ)文老師，我姓潘。首先，我代表高二（14）班的所有老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！同時(shí)，也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！

剛才年段領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我段本學(xué)期以來的各項(xiàng)工作，向在座的各位家長(zhǎng)做了一下匯報(bào)，感謝大家的認(rèn)真聆聽！下面請(qǐng)?jiān)试S我代表高二（14）班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。

本次家長(zhǎng)會(huì)是我們文理分科后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先讓我結(jié)紹一下班級(jí)的基本情況：我們高二（14）班是由66個(gè)成員組成的大集體，其中男生13人，女生53人。班級(jí)的同學(xué)都來自于不同的地域，匯集了福鼎、福安、霞浦、壽寧、柘榮本地等地的學(xué)生，可以說我們整個(gè)班級(jí)是一個(gè)多文化交融的集體。在教師隊(duì)伍的分配上，我們13和14兩個(gè)班級(jí)的老師都是新老結(jié)合，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿活力的新教師。經(jīng)過三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生和老師的關(guān)系融洽，學(xué)生與學(xué)生之間也可以確立相互信任，相互關(guān)心的良好關(guān)系，大部分學(xué)生已經(jīng)順利適應(yīng)了文科的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)氛圍，取得了優(yōu)異的成績(jī)，三次考試來，我們班的成績(jī)一直是文科段里的第一第二名，獲得了學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗。

具體到班級(jí)學(xué)生身上，我們的主要做法有：

1、主要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。多次召開以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為主題的班會(huì)課，不僅介紹文科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及方法，而且讓年段里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，讓成績(jī)進(jìn)步突出的學(xué)生談進(jìn)步的感言，取得了良好的效果。

2、以鼓勵(lì)為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生，特別是后進(jìn)的學(xué)生樹立信心，明確自己的奮斗目標(biāo)。每次月考后都及時(shí)召開后進(jìn)生會(huì)議，本讓他們擬定了學(xué)習(xí)目標(biāo)管理誠(chéng)諾書，一式三份，分別由班級(jí)、個(gè)人、家長(zhǎng)保管。24位簽訂學(xué)習(xí)目標(biāo)管理承諾書的學(xué)生有20位在不同程度上均有進(jìn)步，其中進(jìn)步顯著的學(xué)生是：陳旭同學(xué)，進(jìn)入文科以來成績(jī)一直保持進(jìn)步的趨勢(shì)。

3、注意了解、掌握教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找學(xué)生了解情況，為學(xué)生分憂解愁。

4、注重家校聯(lián)系。每次月考成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，我們都會(huì)打電話，向家長(zhǎng)報(bào)喜。下面表?yè)P(yáng)半期考進(jìn)步顯著的學(xué)生：林麗萍、陳旭、楊麗娟、羅盛鳴、王輝、鄭常錦、黃靖芳、姚佳艷

思想教育方面：我們認(rèn)為“思想是學(xué)習(xí)的龍頭，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”，對(duì)班級(jí)學(xué)生的思想工作是長(zhǎng)抓不懈的。

具體到班級(jí)管理中，我們的主要做法有：

1、堅(jiān)持開好每周一次的班會(huì)課，并努力提高每一次的班會(huì)效率。

2、實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)與贊賞。

3、利用日記，了解學(xué)生心理上的困惑，為學(xué)生答疑解惑，排憂解難。

紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促學(xué)生們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們制定了班級(jí)紀(jì)律管理細(xì)則。

1、每四到六個(gè)同學(xué)為一個(gè)紀(jì)律小組，每個(gè)同學(xué)輪周當(dāng)紀(jì)律組長(zhǎng)。

2、班委值日，值日班委當(dāng)天早、中、晚三個(gè)時(shí)間段需提前10分鐘到校，維持好課前紀(jì)律。

3、晚自習(xí)第三節(jié)課的紀(jì)律要求——獨(dú)立思考，無聲自習(xí)。

衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮每一位主人翁意識(shí)，我們制定了班級(jí)值日生工作細(xì)則和周末衛(wèi)生工作細(xì)則。為了加強(qiáng)監(jiān)督，我讓生活委員每天去查看校評(píng)比欄的衛(wèi)生情況。

生活方面：有句歌詞說得好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)將變成理想的樂園?！卑嗉?jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

1、關(guān)心寄宿生。中秋佳節(jié)，我讓班干部代表班級(jí)慰問了寄宿生。每次月考后，給寄宿生做專門的學(xué)情分析。制定了寄宿生晚自習(xí)第四節(jié)的規(guī)定。

2、實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒學(xué)生防寒保暖。

3、注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生克服困難。希望家長(zhǎng)能配合的幾件事

1、理解收費(fèi)。上學(xué)期的書費(fèi)75元當(dāng)作暑假的補(bǔ)習(xí)費(fèi)。收取軍訓(xùn)費(fèi)80元。

2、手機(jī)問題。由于許多學(xué)生都來自與外縣。很多家長(zhǎng)都給自己的孩子配手機(jī)。然而學(xué)生們存在不恰當(dāng)?shù)睦檬謾C(jī)的情況。至今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊，進(jìn)行談戀愛，還有結(jié)交社會(huì)青年等不良行為。所以這次家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)把你們留給孩子的手機(jī)收回。以免留下隱患。

3、心理問題。學(xué)生在這時(shí)期的心理健康成為我們教育者的關(guān)心重點(diǎn)。很多家長(zhǎng)在注重孩子的物質(zhì)生活方面是否關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)呢？我發(fā)現(xiàn)很多孩子都有或輕或重的心理問題。文科很多學(xué)生有自卑感，希望家長(zhǎng)們要盡力了解孩子的心理發(fā)展。及時(shí)和我們交流，以便我們的工作的順利進(jìn)行。

4、關(guān)注學(xué)生的交際圈，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

家長(zhǎng)們工作都比較繁忙，但由于學(xué)校教育非常需要家庭的支持和意見，所以希望各位家長(zhǎng)在未來的時(shí)間里，能夠多與我聯(lián)系交流孩子們學(xué)習(xí)生活等各方面的經(jīng)驗(yàn)和意見。你們的支持和意見，將給我的工作帶來巨大幫助。

最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力！我相信通過我們共同的合作和交流，我們班級(jí)的工作一定可以做得更加完善。也衷心地祝愿家長(zhǎng)們能成為我們學(xué)校工作的有力后盾，讓你們的孩子能夠更健康地成長(zhǎng)。

高二年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是很特別的一次家長(zhǎng)會(huì)。說是第一次，是因?yàn)檫@是升入高二，文理分科后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，是開學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間以來家長(zhǎng)們第一次進(jìn)校認(rèn)識(shí)給孩子們付出辛勤汗水的教師們；說很特別，是因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)是在第二輪甲流肆虐之非常時(shí)期學(xué)校召集的家長(zhǎng)會(huì)，要求所有家長(zhǎng)入校時(shí)要配戴口罩，攜帶體溫計(jì)，像學(xué)生這段時(shí)間上學(xué)一樣，接受體溫測(cè)量。

按照兒子的介紹，我順利找到兒子的班級(jí)和兒子的座位。坐下來，抬頭望向黑板，黑板上用彩色粉筆書寫的幾個(gè)大字映入眼簾，“三方同心，齊力鍛金”，這便是這次家長(zhǎng)會(huì)的主題！班主任老師是位精干歷練的語(yǔ)文老師，上次兒子月考慘敗情緒低落時(shí)我悄悄和她通過一次電話，希望她多多給予兒子鼓勵(lì)，那只聽聲音不見其人的一瞬，我便對(duì)班主任老師細(xì)致入微、愛生如子，敬業(yè)忘我的工作態(tài)度所折服，兒子有了這樣的引路人，我真的很放心很寬慰，直到家長(zhǎng)會(huì)見到真人，跟我之前的想象極其吻合。由于各科老師所帶班級(jí)不止一個(gè)，所以家長(zhǎng)會(huì)上班主任老師穿針引線，進(jìn)進(jìn)出出，給家長(zhǎng)們介紹代課老師，將從別的教室講完期中考試情況的老師們請(qǐng)進(jìn)教室，六科老師一一亮相，介紹情況各有千秋，這家長(zhǎng)會(huì)開得還真是有聲有色，頗有收獲。從上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)三十分，教室里座無虛席，家長(zhǎng)們認(rèn)認(rèn)真真地傾聽每一位老師的學(xué)科介紹，并不停地在本子上作著詳細(xì)的記錄，以便配合老師們做好孩子們的學(xué)習(xí)教育工作，我當(dāng)然也不例外。

開完家長(zhǎng)會(huì)后回到家，先是為一家三口準(zhǔn)備好午餐，一起用過之后，便在陽(yáng)臺(tái)上落座，將兒子喊到跟前，開始傳達(dá)我?guī)Щ貋淼臅?huì)議精神。告誡兒子盡管很多道理老師上課時(shí)已經(jīng)不止一次地給他們強(qiáng)調(diào)過，但我還是有必要將我的理解我的看法告訴他，讓他務(wù)必認(rèn)真聽講。兒子笑著說一定好好聽，老公在旁也開玩笑給兒子說好好聽聽你這位媽媽老師的會(huì)

議傳達(dá)。其實(shí)，在這里我是特別想將兒子的六科老師關(guān)于期中考試后家長(zhǎng)會(huì)上的經(jīng)典語(yǔ)錄告知朋友們，希望對(duì)大家今后引導(dǎo)孩子、教育孩子有所幫助。如若真有幫助，魚兒我就要高興地飛躍龍門了！

英語(yǔ)老師的經(jīng)典語(yǔ)錄：

高中英語(yǔ)考核的內(nèi)容主要以閱讀理解為主，要求學(xué)生能夠熟能生巧地應(yīng)用所學(xué)英語(yǔ)。

對(duì)學(xué)生的要求：①抓住課堂節(jié)節(jié)清。② 抓住時(shí)間搞副業(yè)（挖掘自我潛能，增加豐富詞匯，詞匯量要求達(dá)到3800-4000）。③ 重視作業(yè)。④學(xué)會(huì)收集經(jīng)典習(xí)題。⑤閱讀理解時(shí)要求學(xué)會(huì)推理判斷。

對(duì)家長(zhǎng)的要求：①多交流，多鼓勵(lì)。②勤督促，多關(guān)心。③使孩子做到：大考大休息，小考小休息，不考不休息。④學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的非智力因素。教育孩子要大氣，要霸氣，要拼搏，要奮斗。情商不高考不到清華北大。

生物老師的經(jīng)典語(yǔ)錄：

平時(shí)多做題，多思考，考試時(shí)就會(huì)很快有思路。

做作業(yè)時(shí)必須要有過程，然后才有答案，絕對(duì)不能只寫答案。每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。上課時(shí)要跟緊老師，全心投入。

數(shù)學(xué)老師的經(jīng)典語(yǔ)錄：

要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。上課要認(rèn)真做好筆記。

知識(shí)在課內(nèi)，能力在課外。

及時(shí)問問題，不留死角。

要在競(jìng)賽上加大投入。

化學(xué)老師的經(jīng)典語(yǔ)錄：

鼓勵(lì)孩子參加各種競(jìng)賽。

物理老師的經(jīng)典語(yǔ)錄：

高中物理學(xué)習(xí)，電學(xué)、力學(xué)是關(guān)鍵。

難度要達(dá)到，準(zhǔn)確率要上去。

課本是專家出的，必須抓住課本，吃透課本。

上課要做筆記，要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，進(jìn)行思考。

題做完并不等于結(jié)束，要學(xué)會(huì)舉一反三，多研究，多探討。要不斷進(jìn)行知識(shí)整理。

語(yǔ)文老師即班主任的經(jīng)典語(yǔ)錄：

高中階段學(xué)生的心理安全最重要，要身心健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。要求學(xué)生：①考后100分。② 要為自己設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)即專項(xiàng)訓(xùn)練。

班級(jí)的口號(hào)：人人都能成為堯舜。

做好每一件小事。

態(tài)度決定成敗。

只要付出，只要努力，人人都能成功。

要求每一個(gè)學(xué)生要有感恩的心，要有責(zé)任心。

競(jìng)賽是錦上添花，絕不能顧此失彼。

第三篇：星期六8點(diǎn)在東校區(qū)召開了班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

星期六8點(diǎn)在東校區(qū)召開了班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議歷經(jīng)3個(gè)小時(shí)，由十位老師做精彩發(fā)言。最后由王校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng)?？梢哉f是一次非常成功的交流會(huì)。對(duì)于剛擔(dān)任班主任的我來說，收益匪淺?？偨Y(jié)以下幾點(diǎn)作為本次交流會(huì)的收獲。

第一，時(shí)間要靠上。記得剛接班的時(shí)候，一頭霧水，理不清頭緒，一位老班主任告訴我，即使你再?zèng)]啥經(jīng)驗(yàn)，只要用上時(shí)間，跟緊學(xué)生，學(xué)生一定不會(huì)差到哪里去的。會(huì)上，所以班主任都是早來晚走，只要沒課都在自己班里蹲著。只要班主任在，學(xué)生的秩序一定好。第二，班委的建設(shè)。一個(gè)好的班級(jí)，光靠班主任是萬(wàn)萬(wàn)不行的。一個(gè)有號(hào)召力的班委，是必不可少的。這樣，不但老師省心，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。使學(xué)生各個(gè)方面都能健康發(fā)展。

第三，有愛心。學(xué)生是最感性的，最單純的群體。班主任對(duì)他們付出的愛心，他們是能體會(huì)到的。同時(shí)他們也會(huì)回報(bào)你同樣的愛。就像王妮妮老師說的，中午學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師沒吃午飯，自動(dòng)的給老師買個(gè)盒飯。這是王老師平時(shí)對(duì)學(xué)生愛的回報(bào)。感動(dòng)！

第四，要有耐心。而這個(gè)恰恰是我最需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)誤，對(duì)于他們的解釋我是沒耐心聽的，很多次都是以粗暴的態(tài)度打斷他們。很多時(shí)候出現(xiàn)了很多冤假錯(cuò)案。今后像其他班主任學(xué)習(xí)，耐心的聆聽學(xué)生的心聲。

總之，這次交流會(huì)對(duì)我的幫助很大，使我對(duì)班級(jí)管理有了更深的認(rèn)識(shí)，借鑒了很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。使我在以后的工作中有了更大的提升。

第四篇：2014春學(xué)期高二年組工作計(jì)劃

2014年春學(xué)期高二年級(jí)組工作計(jì)劃 高二年級(jí)是整個(gè)高中階段非常關(guān)鍵的一年，是個(gè)分化的年級(jí)，學(xué)生在高中三年是否學(xué)有所成，主要看高二這個(gè)學(xué)年段學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率。因此，高二的管理和教學(xué)也顯得至關(guān)重要和責(zé)任重大。在高二學(xué)里我們工作艱巨，所以針對(duì)具體情況，在總結(jié)上學(xué)工作的得失后，制定本學(xué)的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二年級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，將以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，緊緊依靠全組教師，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，按照“德育為首，育人為本，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近為成年人”的工作原則，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，無論是在做人，學(xué)習(xí)，適應(yīng)新環(huán)境，還是在融入集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：全員參與、全程管理、全面服務(wù)

1、教師：倡導(dǎo)“責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神，深入開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。

2、學(xué)生：積極開展道德品質(zhì)和理想情操教育，培養(yǎng)學(xué)生熱情向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)。

3、教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。切實(shí)做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作。同時(shí)做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作及特殊生的管理工作。

4、管理：創(chuàng)新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級(jí)。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神

①責(zé)任心：從某種意義上說，責(zé)任心比能力更重要。每位教師都應(yīng)本著全身心地對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任心就是一種負(fù)責(zé)態(tài)度，有了這種態(tài)度完成任務(wù)、干好工作就有了保證。時(shí)代呼喚著教師責(zé)任心，一個(gè)教師責(zé)任心的強(qiáng)弱就是衡量其師德素養(yǎng)的重要標(biāo)尺，同時(shí)一個(gè)教師要想完善和發(fā)展自我，必須先培養(yǎng)起自己的責(zé)任心。

②榮譽(yù)感：一個(gè)沒有榮譽(yù)感的團(tuán)隊(duì)是沒有希望的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)沒有榮譽(yù)感的教師不會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師?？梢哉f，榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)的靈魂。如果一個(gè)教師沒有榮譽(yù)感，即使有千萬(wàn)種規(guī)章制度或要求，他可能也不會(huì)把自己的工作做到完美，他可能會(huì)對(duì)某些要求不理解，或認(rèn)為是多余而覺得厭倦、麻煩。

③協(xié)作精神：從育人角度說，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開教育者的協(xié)調(diào)合作。教育事業(yè)是教師的集體事業(yè)，學(xué)校教育教學(xué)的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作應(yīng)包括：（1）相同學(xué)科教師之間的相互信任，相互尊重，以達(dá)到相互探討，共同進(jìn)步的目的。（2）不同學(xué)科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需，也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢(shì)的必需。（3）班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強(qiáng)化班級(jí)管理和學(xué)生教育工作的必需。（4）新老教師之間的團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，以老帶新，以新促老共同進(jìn)步。

④奉獻(xiàn)精神：古今往來，大凡要成就一番事業(yè)者，沒有奉獻(xiàn)精神作基礎(chǔ)，成功只能是空想而已。而作為教書育人的教師，其職業(yè)的特殊性更決定了奉獻(xiàn)精神的不可或缺。

2、德育工作——抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

①班主任隊(duì)伍建設(shè)：

定期召開班主任例會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。充分挖掘老班主任的帶頭作用，同時(shí)重視對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。另外我們將按學(xué)校月行事歷制定年級(jí)周行事歷，每周一份，總結(jié)上周工作安排下周工作，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對(duì)班主任進(jìn)行思想品德教育。

②學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級(jí)與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對(duì)班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。因此，對(duì)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將通過學(xué)生會(huì)干部每周例會(huì)與班級(jí)班委例會(huì)等多形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。

3、教學(xué)教研工作——發(fā)揚(yáng)全面細(xì)致，一絲不茍的扎實(shí)作風(fēng) ①教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)月檢查，落實(shí)好備教改導(dǎo)輔等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

②分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級(jí)組在學(xué)校的指導(dǎo)下將采取三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。這是一項(xiàng)很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識(shí)方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。這一點(diǎn)相對(duì)比較好操作，但需要教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上的分

層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

③限時(shí)訓(xùn)練、求質(zhì)求量：上半學(xué)期，我們進(jìn)行了語(yǔ)文英語(yǔ)兩科訓(xùn)練，效時(shí)很好，今年，我們將全面展開。為了保質(zhì)保量，先召開備課組長(zhǎng)會(huì)，對(duì)限時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間，內(nèi)容，以及效果作出相關(guān)要求，年級(jí)組將按時(shí)抽查限時(shí)訓(xùn)練的效果。

4、年級(jí)管理——加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。

（1）堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，以爭(zhēng)創(chuàng)模范文明班級(jí)為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，做好理想教育，目標(biāo)教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）配合學(xué)校開展文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。

（4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)，打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)肅管理。

（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律，年級(jí)組每天巡查，針對(duì)各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓，班主任堅(jiān)持每天集中教育每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。

高二下學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵段，全組都行動(dòng)起來，每位教師都參與進(jìn)來，上下齊心，協(xié)同作戰(zhàn)，才能創(chuàng)造出屬于我們高二自己的輝煌，也才能為我們打開新的局面。

附：

2011年春學(xué)期高二年級(jí)組工作要點(diǎn) 二月份：

1、組織報(bào)名工作；

2、控流工作；

3、收心教育。

三月份：

1、文明禮儀教育；

2、學(xué)生教育考核；

3、全體教師會(huì)、班主任工作會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)；

4、學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員會(huì)。

四月份：

1、“理想教育”教育；

2、月考及月考分析；

3、備課組長(zhǎng)會(huì)；

4、學(xué)生座談會(huì)；

5、全體學(xué)生會(huì)。

五月份：

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比；

2、召開各班主題班會(huì)；

3、教學(xué)常規(guī)檢查和部分學(xué)科問卷調(diào)查（作業(yè)、課堂、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等）

六月份：

1、高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試；

2、考風(fēng)考紀(jì)教育；

3、組織高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試；

4、督促教師做好期末總結(jié)。七月份：

1、檢查學(xué)生檔案填寫情況；

2、完成期末試卷講評(píng)和學(xué)年結(jié)束工作；

3、暑假生活安排。

第五篇：2012--2013年高二政治互研組期末工作總結(jié)

高二政治互研組第一學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組工作安排和學(xué)科實(shí)際，高二政治互研組所有成員始終堅(jiān)持認(rèn)真工作、能夠落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，繼續(xù)推行新課堂模式改革，并參與了市級(jí)課題和校本課題研究。現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我們?nèi)M都能堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，善于觀察教育教學(xué)中發(fā)生的新變化，敢于嘗試新的教法，每個(gè)人都記有詳實(shí)的學(xué)習(xí)筆記，均有心得體會(huì)。

二、教育教學(xué)常規(guī)方面

本學(xué)期，高二政治互研組所有成員都能認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，能夠精心設(shè)計(jì)、上好每一節(jié)課，追求最好的教學(xué)效果。從未出現(xiàn)遲到、曠工、不備課上講臺(tái)的情況。本組所有教師都能按照開學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃完成自己的教學(xué)任務(wù)。至期末我們已經(jīng)完成高中思想政治必修3《文化生活》全冊(cè)、必修4《生活與哲學(xué)》（1-5課）的教學(xué)內(nèi)容，備寫教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）42個(gè)、聽評(píng)課15節(jié)、編寫學(xué)案39個(gè)、作業(yè)全批全改28次，評(píng)選出了教案?jìng)鋵懽钫J(rèn)真的教師和作業(yè)批改最認(rèn)真的教師。

堅(jiān)持集體備課，每周五上午一二節(jié)的集體備課時(shí)間，我們組都會(huì)就本周教學(xué)中存在的問題展開討論，相互交流教學(xué)心得。討論學(xué)案編寫和實(shí)施過程中遇到的問題，尋找解決途徑。針對(duì)文科生的實(shí)際情況我們?cè)谶@學(xué)期調(diào)整了學(xué)案三個(gè)環(huán)節(jié)的難度，增加了練習(xí)部分，從月考和單元檢測(cè)效果來看，我們現(xiàn)在的學(xué)案編寫更能體現(xiàn)學(xué)情，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。此外，我們還定時(shí)不定點(diǎn)進(jìn)行互研討論，隨時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。

三、單元檢測(cè)和課外活動(dòng)開展情況

本學(xué)期我們共組織了兩次月考和五次單元檢測(cè)，能夠邊學(xué)邊檢測(cè)邊鞏固。通過試卷分析切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題。在一次次測(cè)試中不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

為了增強(qiáng)政治學(xué)科的吸引力，我們精心組織了大規(guī)模的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生參與熱情高漲，通過篩選共有64人參與了本次活動(dòng)。通過認(rèn)真的閱卷，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)八人，三等獎(jiǎng)十六人，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了表彰鼓勵(lì)。

四、學(xué)科研討方面

根據(jù)學(xué)校安排我們互研組承擔(dān)了新課堂模式改革的公開課、示范課，在政治教研組內(nèi)起到了一定的示范作用，并為這一模式在我校的推廣做出了努力。為進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我們?nèi)M成員參加了學(xué)校學(xué)案式教學(xué)大賽第一輪賽教活動(dòng)，效果良好。

為了切實(shí)提高教育教學(xué)水平和科研能力，我們互研組全體成員參與了市級(jí)課題《構(gòu)建普通高中思想政治高效課堂探究與實(shí)踐》的研究，承擔(dān)了重要的課題研究任務(wù)；此外，本組還承擔(dān)了校本課題《合作探究有意義及實(shí)施辦法研究》的研究，經(jīng)過多次討論、修改，制定了本課題的實(shí)施方案，認(rèn)真填寫了課題申報(bào)表，為課題研究的順利開展做了積極的前期準(zhǔn)備。

總之，這學(xué)期本互研組的工作雖然忙碌、繁瑣，但無論是過程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的。雖然我們的努力與學(xué)生的實(shí)際多次沖突，我們的自信心多次受挫，但是教育教學(xué)是我們熱愛的事業(yè)，我們?nèi)詫⒏冻龈嗟呐Γ刮覀兊膶W(xué)生成人、成才，能夠?qū)W有所獲！