第一篇：湖南省柑子園中學(xué)2012年中考政治總復(fù)習(xí) 《滿懷希望迎接明天》 人教新課標(biāo)版

2012年柑子園中學(xué)政治總復(fù)習(xí)《滿懷希望 迎接明天》

一、選擇題

1．發(fā)展未有窮時(shí)。幫助l．5億人口脫貧致富，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的根本舉措是（）

A．縮小城鄉(xiāng)差距，協(xié)調(diào)人們間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系 B．大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 C．完善分配制度，讓人民共享改革發(fā)展的成果 D．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革，擴(kuò)大開放 2.我國(guó)當(dāng)前建設(shè)小康社會(huì)存在的問(wèn)題之一是地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，地區(qū)和城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大。這說(shuō)明了（）

A我國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)共同富裕 B現(xiàn)階段的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康 C建設(shè)的小康社會(huì)不是中國(guó)特色的小康社會(huì) D已經(jīng)脫離了社會(huì)主義共同富裕的目標(biāo) 3．云南省原保山地委書記楊善洲奮斗一輩子，讓老百姓的日子富了起來(lái)，退休后義務(wù)植樹20年，把自己建成的5.6萬(wàn)畝森林無(wú)償移交給國(guó)家。楊善洲的行為（）

①說(shuō)明要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就必須放棄個(gè)人利益 ②體現(xiàn)了中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德 ③詮釋了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ④是關(guān)愛自然、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的表現(xiàn)

A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④ 4.2011年4月20日，以“科技、創(chuàng)新、未來(lái)”為主題的濟(jì)寧市首屆青少年科技節(jié)在濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)拉開序幕。青少年參加此項(xiàng)活動(dòng)有利于（）

①激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情 ②培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力 ③從根本上改變我國(guó)科技落后的局面 ④促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④

5.當(dāng)前一部分中學(xué)生流行奢華攀比的風(fēng)氣，在一起比誰(shuí)的服裝貴，誰(shuí)家的車高檔等等，在他們眼里，除了吃喝享受，“神馬都是浮云”。對(duì)此，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)中正確的是（）A 艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng) B 艱苦奮斗精神是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代特有的，現(xiàn)在已經(jīng)不合時(shí)宜了 C 國(guó)家要讓人民共享改革開放的成果，吃喝享受正式響應(yīng)國(guó)家號(hào)召 D 艱苦奮斗是一種過(guò)時(shí)的生活態(tài)度和精神境界，當(dāng)今時(shí)代都不要提倡 6．下列詩(shī)句能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) B．千里家書只為墻，讓他三尺又何妨 C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí) 7．2011年1月29日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》，這是新世紀(jì)以來(lái)中央關(guān)注“三農(nóng)”的第八個(gè)“一號(hào)文件”。由此可見（）

A．黨和政府十分重視“三農(nóng)”問(wèn)題

B．加快水利改革發(fā)展是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的唯一途徑 C．黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是農(nóng)民的根本利益 D．解決“三農(nóng)”問(wèn)題有利于實(shí)現(xiàn)同等富裕

8.下列能直接體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，取得舉世矚目偉大成就的有（）

①國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）躍居全球第二 ②成功舉辦上海世博會(huì)

③第十屆科技活動(dòng)周舉行 ④成功發(fā)射“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

9．在2011年法國(guó)網(wǎng)球公開賽上，中國(guó)選手李娜經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，奪得了法網(wǎng)女單冠軍，創(chuàng)造了亞洲歷史。10多年的執(zhí)著追求終于變成了現(xiàn)實(shí)。這啟示我們（）

①人生需要理想 ②理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用 ③要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)理想進(jìn)行調(diào)整 ④理想的實(shí)現(xiàn)需要我們腳踏實(shí)地，全力以赴 A．①②③ B．①②④ C．①③④ 10.我國(guó)大學(xué)生找工作難，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收1名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。這給我們的啟示是（）

①考大學(xué)已不再是我們的明智選擇 ②社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才 ③樹立正確的職業(yè)觀念才是面對(duì)就業(yè)壓力的積極態(tài)度 ④要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己恰當(dāng)定位

用心

愛心

專心

A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

11.獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的《中國(guó)植物志》是目前世界上最大型、種類最豐富的一部巨著。這部功載千秋的科學(xué)巨著由164個(gè)單位的312位作者和164位繪圖人員80年的工作積累、45年的艱辛編撰才得以最終完成，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)四代植物學(xué)家的夙愿。這給我們的啟示是（）

①興趣愛好是職業(yè)選擇的唯一依據(jù)②要把個(gè)人的人生目標(biāo)同社會(huì)的需要、國(guó)家的利益結(jié)合起來(lái) ③理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)④理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D①③④

12.科學(xué)家錢偉長(zhǎng)當(dāng)年考入大學(xué)時(shí)，中文、歷史都是滿分，但物理只有5分，經(jīng)過(guò)廢寢忘食的刻苦努力，一年后無(wú)力超過(guò)了70分；畢業(yè)時(shí)，他陳偉物理系最好的學(xué)生之一。這啟示我們（）A．要發(fā)揚(yáng)愛好和平的精神 B．要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C．學(xué)好物理就能當(dāng)科學(xué)家 D．只要學(xué)好自己喜歡的學(xué)科

13.五四青年節(jié)遷移，溫家寶總理和首都各界青年代表座談時(shí)提出“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾、行百里者寡、行終生者鮮?！笨偫硐Ｍ麖V大青年要（）A．樹立終生的遠(yuǎn)大理想 B．學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)?/p>

C．培養(yǎng)講誠(chéng)信的良好品質(zhì) D．培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力 14.下列有關(guān)理想的觀點(diǎn)正確的是（）

①個(gè)人的理想全憑興趣愛好而定②個(gè)人的理想要考慮個(gè)人的實(shí)際情況，不可盲目 ③個(gè)人的理想要與祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)④個(gè)人的理想要與社會(huì)共同理想融為一體 A①② B①②③ C②③④ D①②③④

15.吳邦國(guó)在2010年上海世博會(huì)中國(guó)國(guó)家館日儀式上致辭指出：只要我們堅(jiān)定??就一定能夠把中國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。這是指我國(guó)各族人民的（）A最高理想 B第二步戰(zhàn)略目標(biāo) C共同理想 D社會(huì)主義最終目標(biāo)

16.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)９２周年暨中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干部、團(tuán)組織表彰座談會(huì)上，中共中央政治局委員、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)王兆國(guó)要求中國(guó)青年“要牢牢把握當(dāng)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向，始終與祖國(guó)命運(yùn)相結(jié)合，與廣大人民群眾相結(jié)合，主動(dòng)融入人民群眾之中，深入基層一線，在勞動(dòng)中創(chuàng)造財(cái)富，在奮斗中成就人生?！边@對(duì)我們思考人生和理想的啟示是（）

①我們要理智地思考自己的理想，設(shè)計(jì)自己的人生 ②理想的實(shí)現(xiàn)需要我們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不懈地追求、努力與奮斗 ③理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí) ④我們要承載著祖國(guó)的希望，滿懷理想與憧憬，踏上新的旅程 ⑤樹立理想的依據(jù)主要是自己的興趣愛好

A.①②④ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②⑤

17．三十過(guò)頭的周述恒，高中未畢業(yè)就離開家鄉(xiāng)達(dá)州到各地打工，擺地?cái)偅湃?。他因愛好文學(xué)，后來(lái)選擇寫作讓大家了解農(nóng)民工這個(gè)群體，于2010年成為達(dá)州重大新聞人物。周述恒的經(jīng)歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是（）

A．擇業(yè)時(shí)內(nèi)在因素和外在因素都要考慮

B．人生選擇不是一次性的，一次選擇的結(jié)果并不能決定終身 C．職業(yè)有高低，我們要根據(jù)自己的興趣選擇輕松的職業(yè) D．天行健，君子以自強(qiáng)不息

18．對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)變化之間的關(guān)系，理解正確的是（）

①社會(huì)的發(fā)展和變化影響個(gè)人的人生態(tài)度

②社會(huì)的變化和發(fā)展影響和改變個(gè)人的生活 ③個(gè)人的成長(zhǎng)和行動(dòng)可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步

④個(gè)人成長(zhǎng)足跡和社會(huì)發(fā)展的軌跡存在交會(huì) A．①

B．①② C．①②③

D．①②③④

19．感動(dòng)中國(guó)2010年度人物之一何祥美，發(fā)憤圖強(qiáng)，從初中水平農(nóng)家子弟，成長(zhǎng)為具備特種爆破，深海潛水等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子。這告訴我們（）

A．要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 B．學(xué)習(xí)對(duì)我們的生存和發(fā)展沒(méi)有影響

C．成為優(yōu)秀尖子，關(guān)鍵靠運(yùn)氣 D．到部隊(duì)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的唯一途徑 20．2011年，《共產(chǎn)黨好》《青春之歌》等講述英雄故事的“紅色書籍”走俏校園。品味這些書籍有利于（）

①弘揚(yáng)和培育自強(qiáng)不息的民族精神 ②青少年樹立遠(yuǎn)大理想的奉獻(xiàn)精神

③培養(yǎng)青少年熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)的愛國(guó)情懷④青少年發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn) A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

用心

愛心

專心

21.當(dāng)前，影星、歌星、球星是眾多青少年崇拜的偶像。他們中的很多人把成為一名歌星、影星、球星當(dāng)作自己的人生目標(biāo)。可結(jié)果，很多人追了多年的“星”，卻還是一事無(wú)成。這說(shuō)明我們青少年（）A應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇 B選擇自己的發(fā)展道路一定要結(jié)合自身的實(shí)際 C不應(yīng)該自主選擇 D要審時(shí)度勢(shì)，抓住選擇的機(jī)遇

22.知識(shí)更新周期在不斷縮短：19世紀(jì)為30-40年，20世紀(jì)70年代為5-10年，90年代以后為3-5年。為了適應(yīng)新形勢(shì)的變化，我們應(yīng)該（）

A樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 B增加在校學(xué)習(xí)的時(shí)間 C縮短義務(wù)教育的學(xué)制 D增加考試的難度

二、非選擇題

【憧憬未來(lái) 給力幸?！?/p>

23．(8分)觀察右邊漫畫，回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)?jiān)贏、B處填上你的幸福期盼。(4分)A：_________________________。B：__________________________。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勗鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)你上題中所寫的兩個(gè)幸福期盼。(4分)A：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

24．情景分析：小麗是某初中應(yīng)屆畢業(yè)生，近半年來(lái)她的心情一直很煩：媽媽希望她考上重點(diǎn)高中，老師希望她中考考第一；在與同學(xué)相處時(shí)，自己的作業(yè)沒(méi)完成，其他同學(xué)又來(lái)找她幫忙??小麗的精神幾乎崩潰，她感覺(jué)“太累了，太累了!”

(1)你認(rèn)為小麗感覺(jué)“太累了”的主要原因是什么?(6分)

(2)假如你是小麗的好友，你打算給小麗提出哪些建議，讓她從“累”中解脫出來(lái)?(6分)

25.《山西晚報(bào)》家長(zhǎng)來(lái)信：我是一位初三學(xué)生的母親，現(xiàn)在遇到一個(gè)難題，我的兒子就想當(dāng)作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說(shuō)：“就算當(dāng)作家，也要先打好基礎(chǔ)，再說(shuō)中國(guó)有幾個(gè)韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個(gè)韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作家。”這兩次?？迹嫉靡凰?。問(wèn)題是他的小說(shuō)也寫得很幼稚。

結(jié)合材料，請(qǐng)你對(duì)這位初三學(xué)生相當(dāng)作家的行為進(jìn)行評(píng)析。（7分）

用心

愛心

專心

26.辛亥百年祭，中共九十庚。重憶近代事，再悼烈士魂。請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。

．

斯人已逝，浩氣長(zhǎng)存。先輩們的英雄事跡，給我們留下哪些人生啟迪?(4分)

27.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年。我市某校九年級(jí)（3）班召開了一次題為《沿著光輝的足跡勝利前行》的主題班會(huì)，下面是此次主題班會(huì)的兩個(gè)片段。

在“感受輝煌，直面挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，甲同學(xué)說(shuō)：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得了令人矚目的成就，但目前我國(guó)仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，憂患意識(shí)不可丟?！?/p>

在“放飛理想，立志成才”環(huán)節(jié)，乙同學(xué)說(shuō)：“只有考上名牌大學(xué)，將來(lái)才會(huì)有出息。” 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)所學(xué)國(guó)情知識(shí)，你認(rèn)為甲同學(xué)所說(shuō)的“挑戰(zhàn)”有哪些？（至少列舉3點(diǎn)，6分）

（2）你同意乙同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（只判斷不說(shuō)明理由不得分，6分）

用心

愛心

專心

2012年柑子園中學(xué)政治總復(fù)習(xí)《滿懷希望 迎接明天》

DBBCA AACBC CBACC ACDAA BA 23答．(1)成績(jī)優(yōu)異；家庭和睦；生活富裕；社會(huì)公平；國(guó)家強(qiáng)盛等。(4分)(2)示例：。

A：家庭和睦?；ゾ椿郏黄降冉涣?；相互尊重等。(2分)B：生活富裕。大力發(fā)展生產(chǎn)力；誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)等。(2分)(各從～個(gè)角度回答即可)24答．(本試題滿分12分)(1)①來(lái)自家庭、學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大；②作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重；③同學(xué)交往帶來(lái)的煩惱；④精神壓力大。(答出三個(gè)方面即可，6分)(2)①確立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)；②多與父母、老師、同學(xué)溝通，尋求幫助；③學(xué)會(huì)在困境中調(diào)整心態(tài)，緩解來(lái)自各方面的壓力；④正確處理同學(xué)關(guān)系，發(fā)展同學(xué)友誼等。(答出三個(gè)方面即可，6分)25答：①該同學(xué)想當(dāng)作家，說(shuō)明他有理想，這是值得肯定的。因?yàn)槔硐雽?duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用，是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。

②但是，理想的確立是要受現(xiàn)實(shí)限制的，是要與自身?xiàng)l件相聯(lián)系的。材料中這位學(xué)生把韓寒當(dāng)做自己的榜樣，但小說(shuō)寫得很幼稚，這就需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以縮小理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，并有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃。

③同時(shí)，要實(shí)現(xiàn)理想就需腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴積累，不斷提高自身素質(zhì)。而該同學(xué)上課應(yīng)付、只管創(chuàng)作的做法，是急于求成的一種偏激行為，不利于理想的實(shí)現(xiàn)。因此，該同學(xué)應(yīng)該理智把握，客觀面對(duì)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

評(píng)分說(shuō)明：以上三個(gè)角度各2分；能聯(lián)系材料，有清晰的辯證思維過(guò)程，給1分。共7分。

26答：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。青少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，將個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)結(jié)合，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

27答.（1）我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還不高，發(fā)展不平衡；科技創(chuàng)新能力不足；人口問(wèn)題、資源形勢(shì)、環(huán)境問(wèn)題較為嚴(yán)峻；經(jīng)濟(jì)全球化的壓力；金融安全、國(guó)家安全形勢(shì)嚴(yán)峻等。（只要能列舉出3點(diǎn)即可得6分）

（2）不同意乙同學(xué)的觀點(diǎn)?？忌厦？梢詾槌刹艅?chuàng)造有利條件，但并非只有考取名校才有出息。（2分）

在我國(guó)，人才有不同層次，但無(wú)貴賤之分，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)是艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各行各業(yè)都需要人才，都能出人才；（2分）

只要腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，發(fā)揮自己的聰明才智，平凡崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)，“行行都可以出狀元”。（2分）

（采意為主，能體現(xiàn)出正確的人生價(jià)值觀，符合對(duì)成才創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)即可，滿分6分）

用心

愛心

專心 5

第二篇：湖南省柑子園中學(xué)2012年中考政治總復(fù)習(xí)七年級(jí)下(一) 人教新課標(biāo)版

2012年柑子園中學(xué)政治總復(fù)習(xí)七年級(jí)下

（一）一、選擇題

1．在下列學(xué)校生活中，屬于不自信的行為是（）

A．當(dāng)老師為挑選800米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員為難時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)挺身而出說(shuō)“我能行，B．作業(yè)遇到難題時(shí)，我總是先自己思考，再請(qǐng)教老師和同學(xué)

C．“優(yōu)勝班級(jí)”花落他班，班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們齊心努力，下學(xué)期一定能把流動(dòng)紅旗奪過(guò)來(lái)”

D．學(xué)習(xí)好不好，全靠腦子靈不靈，再努力也沒(méi)有用

2.右邊漫畫《先聲奪人》中時(shí)髦女士的言行是()

① 不尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)

② ②文明素質(zhì)低下的表現(xiàn)

③懂得自尊自愛的表現(xiàn)

④不能禮貌待人的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3．10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來(lái)的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟?，風(fēng)雨無(wú)阻!姚啟風(fēng)身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（）

A．自尊自信、自強(qiáng)不息B．自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù)

C．自卑知恥、平等待人D．自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí)

4.在2011年法國(guó)網(wǎng)球公開賽上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員李娜克服傷病等不利因素，以高度的自信技?jí)簭?qiáng)手，勇奪女單大滿貫冠軍，創(chuàng)造了中國(guó)網(wǎng)壇乃至亞洲網(wǎng)壇的最好紀(jì)錄。這說(shuō)明（）

Ａ．對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，挫折都是成功的墊腳石B.自信是取得成功的強(qiáng)大動(dòng)力

Ｃ．只要有信心，我們的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)Ｄ．只有經(jīng)歷挫折的人才能成功

5、自信對(duì)于任何一個(gè)人者是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信的態(tài)度是（）

A對(duì)別人說(shuō)的話都過(guò)于敏感B.總以為命運(yùn)在捉弄自己

C.不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的想法D.今天若不行，明天還能行

6、人生需要自立，青年學(xué)生養(yǎng)成自立能力最基本的要求是（）

A.放棄已見，盲從他人B.立足于自己的當(dāng)前問(wèn)題，從小事做起

C.拒絕老師的一切教誨D.回避與同學(xué)溝通交流

7.2010年9月10日，武漢科技大學(xué)一名新生在五位家長(zhǎng)的陪同下，帶了14包行李（其中包括夠4年用的衛(wèi)生紙、藥品等）到學(xué)校報(bào)到，連83歲高齡的奶奶都坐著輪椅前來(lái)“護(hù)駕”，你想對(duì)這位“齊全哥”說(shuō)明（）

A.家長(zhǎng)溺愛孩子很正常B.告別依賴，走向自立自強(qiáng)

C.將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我D.要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助

8.“不和別人比父母，只和別人比明天?！边@句話說(shuō)明（）

A.我們沒(méi)有辦法選擇出生、但應(yīng)自立自強(qiáng)Ｂ．家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人的成才

Ｃ．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系Ｄ．對(duì)父母沒(méi)有信心，只能寄希望于明天

9．我們身處逆境時(shí)，給自己的心靈加一只荷包蛋，增添沖出逆境的勇氣，這樣才能立于不敗之地。這里的“荷包蛋”喻指（）

①堅(jiān)定的信念②依賴的心理 ③自信的品質(zhì) ④自強(qiáng)的精神

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10.孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強(qiáng)直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學(xué)到大學(xué)，哥哥長(zhǎng)期背著弟弟艱難求學(xué)，手足情深，不離不棄?！氨硨W(xué)”兄弟的事跡告訴我們()

A.艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證

B.要善待他人的生命，不用珍愛自己的生命

C.凡事都以個(gè)人利益為重，不必考慮他人利益

D.要勇于面對(duì)挫折，磨勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)意志，做生活的強(qiáng)者

11．俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息?！边@句話主要告訴我們（）

A．習(xí)慣影響著人的身體健康B．習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展

C．習(xí)慣影響著人們的行為D．好習(xí)慣使人終身受益

12．2011年

4月，四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場(chǎng)上，汶川地震中雙腿高位截肢的學(xué)生張春梅正坐在輪

用心愛心專心

1椅上和同學(xué)們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運(yùn)著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們（）①要以積極、樂(lè)觀、自信的生活態(tài)度面對(duì)挫折②要以堅(jiān)強(qiáng)的意志與厄運(yùn)抗?fàn)?/p>

③有了堅(jiān)強(qiáng)的意志就能克服一切困難④要以積極的情緒應(yīng)對(duì)挫折

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

13．中國(guó)選手李娜在法國(guó)網(wǎng)球公開賽中贏得女單冠軍。她在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“在失敗的時(shí)候，我想到過(guò)放棄，但還是咬牙挺過(guò)來(lái)了?！边@表明（）

①正視挫折，善于調(diào)整心態(tài)對(duì)成功很重要②逆境會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng)

③堅(jiān)強(qiáng)的意志是事業(yè)成功的保證④只要意志堅(jiān)強(qiáng)，事業(yè)就能成功

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14.下列成語(yǔ)反映堅(jiān)強(qiáng)意志的正確選項(xiàng)是（）

A.水滴石穿，一曝十寒B.鍥而不舍，持之以恒

C.堅(jiān)持不懈，見異思遷D.虎頭蛇尾，功虧一簣

15.小強(qiáng)準(zhǔn)備報(bào)考理想的學(xué)校，可最近一次模擬考試沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。對(duì)此，小強(qiáng)的正確認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（）

A．我的理想徹底破滅了B．同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我C．我已經(jīng)盡力了，還是放棄吧D．失敗和成功一樣對(duì)我有價(jià)值

16．當(dāng)籃壇巨星姚明再次因重傷離開賽場(chǎng)時(shí)，有記者擔(dān)心他可能永遠(yuǎn)告別賽場(chǎng)，他卻用一貫的姚式幽默回答道：還好，雞翅依然啃著，生活還在繼續(xù)。姚明對(duì)待生活的態(tài)度，啟發(fā)我們面對(duì)挫折應(yīng)該（）

A．怨天尤人，無(wú)所適從B．得過(guò)且過(guò)，放任自流

C．積極樂(lè)觀，勇敢面對(duì)D．自暴自棄，一蹶不振

17.“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤才能學(xué)會(huì)走路”。馬克思的這一名言說(shuō)明的道理是（）

A．經(jīng)歷挫折的人肯定能成功B．挫折是財(cái)富，挫折越多越好

C．挫折乃成功之母D．遇到了挫折，要學(xué)生自我疏導(dǎo)

二、非選擇題

18．有一個(gè)自以為是全才的年輕人，畢業(yè)以后屢次碰壁。有一天，他來(lái)到大海

邊，打算就此結(jié)束自己的生命。正好有一位老人從附近走過(guò)，老人問(wèn)他為什么

要走絕路，他說(shuō)自己得不到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞他??

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)?！薄斑@根本不

可能!”年輕人說(shuō)。

老人沒(méi)有說(shuō)話，從口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也隨便地扔在地上，然后說(shuō)：“你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)?”“這當(dāng)然可以!”

“那你應(yīng)該明白為什么了吧！你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己變成一顆珍珠?！?/p>

年輕人低首無(wú)語(yǔ)。

文中的年輕人缺少的是一種什么品質(zhì)？他怎樣做才能成為沙灘中一顆閃亮的“珍珠”？(6分)

19（8分）良好的首先品質(zhì)，影響一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下列圖片，感受其中的人生道理！

（1）圖片反映我們青少年應(yīng)當(dāng)具備什么樣的道理品質(zhì)？（2分）

（2）請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種道德品質(zhì)？（6分）

20．(8分)背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書家當(dāng)選為“心動(dòng)2010．安徽新聞人物”。1991年出生的金書家，母親自幼殘疾，雙腿不能走動(dòng)，2004年父親又意外去世，家里生活陷入困境。2008年，上縣高中后，他克服重重困難，把母親帶到學(xué)校生活，以便照顧。考上大學(xué)后，他繼續(xù)帶著母親，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工助學(xué)。

(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)金書家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可)(4分)

(2)人生難免會(huì)遇到困難和挫折。同為90后的你，應(yīng)怎樣面對(duì)人生的困難與挫折?(4分)

21．22歲的湛江殘疾運(yùn)動(dòng)員譚業(yè)騰，一歲殘疾，父母雙亡。他意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永不放棄，不斷完善自我，超越自我。在廣州2010年亞殘會(huì)賽艇AS男子單人雙槳1000米決賽中，不畏強(qiáng)手，以5分00秒877的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了湛江在亞殘會(huì)上金牌“零的突破”，充分展現(xiàn)了自強(qiáng)不息、奮勇爭(zhēng)先的精神，面對(duì)記者他說(shuō)“2012年倫敦殘奧會(huì)我要沖獎(jiǎng)牌！”

閱讀上述材料，聯(lián)系七年級(jí)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明我們從譚業(yè)騰的故事中得到哪些啟示？(6分）

22.中國(guó)科學(xué)院研究生院教授、全國(guó)自強(qiáng)模范楊佳15歲就考上了大學(xué)，19歲教大學(xué)，22歲又考入中科院

研究生院，24歲成為該院最年輕的講師??然而，29歲那年，一場(chǎng)疾病讓她雙目失明，在經(jīng)歷了一段失落與沉淪后，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，克服了常人難以想象的困難，不但完成了美國(guó)哈佛大學(xué)公共管理碩士課程的學(xué)習(xí)，更由于出色的才華和表現(xiàn)于2009年1月當(dāng)選為聯(lián)合國(guó)權(quán)利公約專家委員會(huì)副主席??

閱讀材料回答：

（1）楊佳在遭遇挫折后，是如何對(duì)待的？（2分）

（2）你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何戰(zhàn)勝挫折？（4分）

23.直面挫折（8分）

“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”標(biāo)兵雷慶瑤。3歲因遭電擊而失去雙臂。她克服了常 人無(wú)法想象的困難，學(xué)會(huì)了用雙腳穿衣、做飯、吃飯、寫字、縫補(bǔ)衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等，并先后獲得華表將優(yōu)秀兒童女演員等多項(xiàng)榮譽(yù)。她說(shuō)，雖然身體這樣，但是我要盡我最大的努力去減輕別人的負(fù)擔(dān)，用自己的行動(dòng)證明我自己也是一個(gè)有用的人

閱讀上述材料，回答問(wèn)題：

（1）雷慶瑤同學(xué)遇到了什么挫折（1分）她戰(zhàn)勝挫折的方法主要有哪些？（至少答出三種方法，3分）

（2）你從雷慶瑤的事跡中得到什么啟示？（至少?gòu)乃膫€(gè)方面回答，4分）

2012年柑子園中學(xué)政治總復(fù)習(xí)七年級(jí)下

（一）DBABDBBACDDCCBDCC

18答.(1)自強(qiáng)。(2分)

(2)①首先要樹立正確的人生目標(biāo)。（2分）②其次要勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我。（1分）③在磨礪中走向自強(qiáng)。(1分)

19答：（1）自立。（2）不能再有依賴，要從小事做起，對(duì)自己的事情、行為負(fù)責(zé)；多實(shí)踐，多鍛煉。20答．(1)因?yàn)榻饡揖哂校盒⒕锤改福蛔粤⒆詮?qiáng)；不畏挫折；刻苦學(xué)習(xí)；樂(lè)觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。(答出兩方面即可，4分)

(2)樹立正確的人生目標(biāo)；培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)等。(答出兩點(diǎn)即可，4分)

21答

22答：（1）挫折并沒(méi)有使楊佳屈服，反而磨礪了她的意志，激發(fā)了她奮發(fā)進(jìn)取的精神，使她重新振作起

來(lái)。面對(duì)挫折，剛正頑強(qiáng)，面對(duì)挫折，不灰心、不動(dòng)搖、不悲觀，頑強(qiáng)地與厄運(yùn)斗爭(zhēng)，在挫折中看到了成功的曙光，使挫折成為了通向成功的必經(jīng)之路。（2分）（其它言之有理，符合題意的答案可酌情給分）

（2）①正確認(rèn)識(shí)挫折。冷靜分析造成挫折的原因，找出應(yīng)對(duì)挫折的方法。②敢為人先。勇于探索，積極創(chuàng)新，是應(yīng)對(duì)挫折的重要手段。③培養(yǎng)高尚的志趣。④適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo)。（4分）（其它言之有理，符合題意的答案可酌情給分）

23答：（1）3歲因遭電擊而失去雙臂

戰(zhàn)勝挫折的方法主要有：冷靜對(duì)待，自我疏導(dǎo)，心理?yè)Q位，精神升華。

（2）我們要象雷慶瑤同學(xué)那樣具有自立自強(qiáng)、自尊自信的心理品質(zhì)，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，珍愛生命，勇于面對(duì)挫折，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第三篇：XX年中考政治第四單元 滿懷希望 迎接明天復(fù)習(xí)講學(xué)稿

XX年中考政治第四單元 滿懷希望 迎接

明天復(fù)習(xí)講學(xué)稿

XX年中考政治第四單元滿懷希望迎接明天復(fù)習(xí)講學(xué)稿

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

知識(shí)詳解

第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

一、我們的共同理想

、走進(jìn)共同理想

?

我們的最高理想是共產(chǎn)主義：共產(chǎn)主義社會(huì)，將是物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。

?

在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)各族人民的共同理想：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

?

共同理想與最高理想的關(guān)系：

①實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。

②實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的。

2、同繪小康藍(lán)圖

?

我們的生活實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越

?

我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

○1跨入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。

○2在21世紀(jì)的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，集中力量，同繪小康藍(lán)圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。

?

為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗：我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

二、艱苦奮斗

開拓進(jìn)取、代代相傳的精神

?

為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

?

勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是民族精神的重要內(nèi)容

?

全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神

2、艱苦創(chuàng)業(yè)

與時(shí)俱進(jìn)

?

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞

①人類社會(huì)的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。

②艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神。社會(huì)越發(fā)展，文明越進(jìn)步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。

③艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動(dòng)力。

?

艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容：

①任何時(shí)代都需要艱苦奮斗精神。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。

②新時(shí)期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

第十課《選擇希望人生》

一．正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)

、給未來(lái)插上翅膀

?

什么是理想？理想是我們?cè)趯W(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。

?

理想的作用

①理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。

②理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們?nèi)松錆M幸福。

2、通向理想之路

?

理想和現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距

?

如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？

①實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生做出規(guī)劃。一步一個(gè)腳印地付出努力，理想就不會(huì)僅僅是我們的美好愿望。

②具體理想是發(fā)展變化的，需要對(duì)理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。

③通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈。

二、理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力

、學(xué)習(xí)壓力新思維

?

感到學(xué)習(xí)壓力是正常的 ?

學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響：

○1積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。

○2消極影響：過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

?

學(xué)習(xí)需要適度的壓力：學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，可能會(huì)使我們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。因此，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

?

學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力：

○1明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。

○2學(xué)習(xí)本身是艱苦的腦力勞動(dòng)，作為有志氣的一代，我們理應(yīng)擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。

○3我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。

2、從容面對(duì)考試

?

導(dǎo)致考試焦慮的原因：面臨的考試很重要，或者考試難度過(guò)大；他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力；僅以考試的成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值?這些都容易導(dǎo)致我們陷入考試焦慮。

?

考試焦慮的影響：適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度，但過(guò)度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過(guò)度的考試焦慮，從容地面對(duì)考試。

?

如何從容地面對(duì)考試？

①要樹立正確的考試觀念。

②要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。

③要增強(qiáng)自身實(shí)力。擬訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃；不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科；養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，保持良好的體力和充沛的精力；掌握一些放松情緒的方法；

○4在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，交出一份令人滿意的答卷。

三、未來(lái)道路我選擇

。生活的岔路口

?

生活充滿選擇：

○1一方面，隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選越來(lái)越多；

○2另一方面，隨著社會(huì)的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機(jī)會(huì)更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對(duì)我們的選擇能力提出了更高要求。

?

我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。

2、學(xué)會(huì)選擇

學(xué)會(huì)承擔(dān)

?

如何做出最佳的選擇？

○1在做出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；

○2還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。這樣，才能做出最佳選擇。

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勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任：每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們要有勇氣自己做出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

?

學(xué)會(huì)自己選擇的意義：

○1學(xué)會(huì)自己做出選擇，我們才能做自己的主人，才能在做出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)；

○2或者在做出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。

○3通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。

四、擁抱美好未來(lái)

、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)

?

創(chuàng)新精神的意義：創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開辟新的天地

?

團(tuán)隊(duì)精神的重要性：社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2、終身學(xué)習(xí)

持續(xù)發(fā)展

?

終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。

?

終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。

?

終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求：

①終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

②初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天!

隨堂練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

．下列關(guān)于我們的最高理想與我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想的相互關(guān)系表述錯(cuò)誤的是

A．共同理想是最高理想的發(fā)展方向

B．實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備

c.實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的最終目的 D．實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必經(jīng)階段

2在全民族樹立艱苦奮斗精神是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證。下列能體現(xiàn)這一精神的是

（）

A．床前明月光，疑是地上霜

B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

c．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑

D．欲窮千里目，更上一層樓

3.“我們要搞中國(guó)式的現(xiàn)代化，我們還很窮，就是要老老實(shí)實(shí)地創(chuàng)業(yè)，就是要吃點(diǎn)苦，否則不可能有今后的甜?！编囆∑街v的這段話說(shuō)明

A．社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

B．艱苦創(chuàng)業(yè)是某個(gè)時(shí)代所特有的精神

c．艱苦奮斗是我們的立國(guó)之本

D.艱苦奮斗精神在各行各業(yè)已經(jīng)得到發(fā)揚(yáng)光大

4、俗語(yǔ)說(shuō)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！睂?duì)這句話理解正確的是

A．井需要壓力，人不需要壓力

B．人生需要適度的壓力，學(xué)習(xí)也一樣

c.做任何事情都不需要壓力

D．只有過(guò)度加壓井才出油，人也一樣

5、不同的人有不同的理想，同一個(gè)人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一條，那就是

A、等待機(jī)會(huì)

B、學(xué)會(huì)善于抓住機(jī)遇

c、精心設(shè)計(jì)

D、腳踏實(shí)地、全力以赴

6、“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！泵鎸?duì)升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題，我們正確的思考應(yīng)該是

A．考高中、上大學(xué)是我們惟一的出路

B．隨遇而安，能考上高一級(jí)學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作

c．樹立正確的擇業(yè)思想，做好繼續(xù)升學(xué)和畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備

D．只要生活安逸、經(jīng)濟(jì)富裕，其他問(wèn)題都可以不管

二、問(wèn)答題、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，黨中央的所在地延安，物質(zhì)生活相當(dāng)艱苦，住的是土窯洞。吃的是小米飯，穿的是粗布衣。點(diǎn)的是小油燈。尤其是1941年至1942年間，由于日軍大舉“掃蕩”，國(guó)民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖。解放區(qū)面臨著嚴(yán)重困難局面。但是，延安的廣大軍民沒(méi)有被困難所嚇倒，他們把艱苦奮斗精神作為克敵制勝法寶．自己動(dòng)手．發(fā)展生產(chǎn)，克服困難，掀起了熱火朝天的“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)”。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到了充分的體現(xiàn)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神嗎?請(qǐng)說(shuō)明原因。

我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神?

2、列夫?托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！痹谏钪忻總€(gè)人確實(shí)都要有理想，請(qǐng)你幫助下面兩名同學(xué)分析：

A同學(xué)：認(rèn)為自己長(zhǎng)得雖然不漂亮，但是歌聲動(dòng)聽，她想成為一名歌星，但她多次參加歌唱比賽都失敗了。不過(guò)她對(duì)自己很有信心，始終相信終有一天會(huì)被伯樂(lè)看中，為此她不斷堅(jiān)持練習(xí)，從來(lái)不放棄自己對(duì)成為一名歌星的夢(mèng)想，現(xiàn)在終于在學(xué)校小有名氣。

B同學(xué)：雖然身材矮小，但是很靈活，在學(xué)校打籃球小有名氣。對(duì)籃球明星充滿崇拜思想，覺(jué)得自己遲早會(huì)成為一名著名的籃球運(yùn)動(dòng)員。為此他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣甚至放棄，一天到晚只想著籃球，期待有一天能夠夢(mèng)想成真。

結(jié)合材料一，說(shuō)明理想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義?

結(jié)合材料二，說(shuō)明理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?

結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勔粋€(gè)人如果要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，應(yīng)該怎樣做?

課后練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

、我們的最高理想是

A．社會(huì)主義社會(huì)

B．建設(shè)小康社會(huì)

c。建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家

D．共產(chǎn)主義社會(huì)

2、對(duì)我國(guó)目前的小康生活水平，認(rèn)識(shí)不正確的是

A．低水平的 B．高度發(fā)展的 c．發(fā)展不平衡的 D．不全面的

3．全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該立足于

A．全國(guó)人民的心愿

B．人民的實(shí)際生活水平

c．中國(guó)的基本國(guó)情

D．國(guó)家的基本國(guó)策

4．“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孟子的這一勸導(dǎo)告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)（）

A.艱苦奮斗

B.鍛煉身體

c.修煉精神

D.尋找機(jī)會(huì)

5．對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)精神理解正確的是

A．創(chuàng)業(yè)實(shí)踐離不開創(chuàng)業(yè)精神，因?yàn)槠D苦創(chuàng)業(yè)精神是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力

B．如果我國(guó)的生產(chǎn)力水平有資本主義國(guó)家那樣先進(jìn)，就不用提倡艱苦創(chuàng)業(yè)精神了

c．我國(guó)人民缺少艱苦創(chuàng)業(yè)精神

D．在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化之前，我們必須發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，此后就沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)了

6．古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@兩句話實(shí)質(zhì)上

是強(qiáng)調(diào)

A．人活著就是為了含辛茹苦

B．牢記并發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

c．天上不會(huì)掉餡餅，人不能守株待兔

D．人生在世，吃穿二字

7、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孟子的這一勸導(dǎo)告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)

A．艱苦奮斗

B．鍛煉身體

c．修煉精神

D．尋找機(jī)會(huì)

8、“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！毕铝羞x項(xiàng)中能體現(xiàn)創(chuàng)新精神的是

（）

A．與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取

B．不切實(shí)際，想干就干

c．懷疑一切，否定一切

D．大膽想象，盲目蠻干

9、列夫?托爾斯泰：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！边@段話告訴我們，實(shí)現(xiàn)理想

A．要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃

B．需要對(duì)人生做出規(guī)劃

c．要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)

D．要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫?托爾斯泰一樣的目標(biāo)

0、學(xué)習(xí)有壓力是正常的，下面緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法是

A．明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

B．逃避學(xué)習(xí)壓力，不敢面對(duì)

c．想學(xué)就學(xué)，學(xué)不進(jìn)去就算了

D．對(duì)自己的期望值超過(guò)自己的實(shí)際能力

1、如果沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，我們會(huì)覺(jué)得

A．非常輕松

B．使我們的生活一團(tuán)糟

c．讓我們生活得更開心

D．使我們覺(jué)得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前

2、小康作為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)目標(biāo)，是首先提出來(lái)的 A．毛澤東

B．鄧小平

c．周恩來(lái)

D．江澤民

3、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的A最高理想

B最終理想

c共同理想

D個(gè)人理想 4、60年代的“鐵人”王進(jìn)喜說(shuō)：“寧肯少活20年，拼命也要拿下大慶油田?！?0年代科技戰(zhàn)線上的“鐵人”王啟民說(shuō)：“寧肯把一切熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)?！眱纱拌F人”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神給了我們很多啟示，其中錯(cuò)誤的是

A．時(shí)代雖然不同，但是艱苦奮斗精神不能丟

B。兩代“鐵人”都發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神

c．時(shí)代不同，艱苦創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容不同

D。60年代的“鐵人”精神過(guò)時(shí)了

5、近年來(lái)，許多大學(xué)畢業(yè)生毅然放棄了東部?jī)?yōu)越的就業(yè)環(huán)境，主動(dòng)到祖國(guó)西部去建功立業(yè)。對(duì)大學(xué)生志愿到祖國(guó)西部服務(wù)，認(rèn)識(shí)不正確的是

A．是發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的體現(xiàn)

B．反映了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈地為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的社會(huì)責(zé)任感

c．只有到西部去，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

D．有正確的擇業(yè)觀

二、問(wèn)答題、從孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，從“愚公移山”精神到“載人航天精神”、“勞模精神”，偉大的民族精神成為中華民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，為全面建設(shè)小康社會(huì)共同奮斗。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“更高水平的小康社會(huì)”的理解

（2）列舉一位我國(guó)古代或近代史上體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物和相關(guān)史實(shí)，談?wù)劚憩F(xiàn)出來(lái)的民族精神。

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么樣為我國(guó)全面小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗？

2、在初三畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，甲、乙，丙三名同學(xué)就“艱苦奮斗”發(fā)言一一

甲：昔人已乘黃鶴去。艱苦奮斗精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

乙：過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí)。艱苦奮斗永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

丙：一條直線。艱苦奮斗的內(nèi)容是一成不變的。

你認(rèn)為哪一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)最合理?為什么?

3、記得一位友人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得人生最大的困難是什么?”我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題還真難做出回答!你覺(jué)得人生最大的困難是什么?這也許不好回答，這也許因人而異，我在費(fèi)盡思量，從我降臨到這個(gè)世界開始，就不得不面對(duì)種種成長(zhǎng)的煩惱，從讀書求學(xué)，到工作到戀愛??人生都并不是一帆風(fēng)順，可是要說(shuō)最困難的究竟是什么呢?是選擇，是選擇嗎?是的，就是選擇。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

為什么生活中充滿選擇?

為作好選擇．我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)作哪些準(zhǔn)備?

4、在一次思想品德課討論會(huì)上，同學(xué)們圍繞“未來(lái)道路如何選擇”這一問(wèn)題，各抒己見，展開了熱烈的討論。

同學(xué)甲認(rèn)為：未來(lái)道路的選擇，首先要考慮個(gè)人的興趣和愛好，做自己喜歡做的事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

同學(xué)乙認(rèn)為：只有考上重點(diǎn)高中、上大學(xué)，成為高尖端科技人才，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

你對(duì)上述觀點(diǎn)有什么看法呢?請(qǐng)對(duì)討論中的甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析并談?wù)勀阕约旱恼J(rèn)識(shí)和看法。

5、材料一：我國(guó)是一個(gè)有13億人口的發(fā)展中大國(guó)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前大專以上專門人才占全部從業(yè)人口的比例，只相當(dāng)于發(fā)達(dá)國(guó)家的四分之一，其中國(guó)際化經(jīng)營(yíng)人才、金融保險(xiǎn)人才、研究與開發(fā)人才等尤其短缺；而且我國(guó)人才創(chuàng)新能力不強(qiáng)、市場(chǎng)意識(shí)薄弱、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化等現(xiàn)象普遍存在。不僅如此，中國(guó)加入wTo后，還面臨著更大的人才競(jìng)爭(zhēng)壓力。

材料二

當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，它以不斷創(chuàng)新的知識(shí)為基礎(chǔ)，是一種全新的、基于最新科技和人類知識(shí)精華的經(jīng)濟(jì)形態(tài)?？萍嫉陌l(fā)展對(duì)勞動(dòng)者提出了更高的要求。學(xué)習(xí)勞動(dòng)的新形式已不單單是學(xué)校的事，它已成為生產(chǎn)性活動(dòng)的中心。如果說(shuō)“昨天的文盲”是不識(shí)字的人，“今天的文盲”就是不會(huì)使用電腦的人。那么，“明天的文盲”是怎樣的人呢?

閱讀以上內(nèi)容：

請(qǐng)你為“明天的文盲”下一個(gè)定義。

聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勚R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們面臨哪些社會(huì)新挑戰(zhàn)?

結(jié)合本單元知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)劊鹤鳛樵谛Ｖ袑W(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做才能成為符合新世紀(jì)要求的人才，而不是“明天的文盲”?

第四篇：淄博市高青縣第三中學(xué)中考政治總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)試題

復(fù)習(xí)測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題

1．有專家指出，部分青少年面對(duì)挫折和困難，輕則怨天尤人，重則自我毀滅，或采取報(bào)復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說(shuō)明我們青少年應(yīng)當(dāng)（）

①珍惜生命，積極去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

②主動(dòng)接受生命教育，珍愛自己和他人的生命 ③正確認(rèn)識(shí)挫折，增強(qiáng)承受挫折的能力 ④增強(qiáng)責(zé)任感，努力做個(gè)只對(duì)自己負(fù)責(zé)的人

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2．2007年8月2日下午，杭州，忽涌而至的錢塘江晚潮將正在岸邊嬉戲和游泳的30多人卷走，正在此處旅游的重慶人劉太權(quán)在大潮中救起四人。然后自己的兒子卻不幸死在潮水中。他的事跡感動(dòng)了杭州和山城重慶。閱讀材料，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（）

①表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛他人的高尚品德 ②能夠善待他人的生命 ③保護(hù)了他人的生命健康權(quán) ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命

A．①③④ B．①④ C．①③ D．①②③ 3．對(duì)漫畫《陪讀》正確的是（）

①該同學(xué)能主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境 ②該同學(xué)不能主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境 ③應(yīng)該多在集體鍛煉自己 ④反映了良好的親情關(guān)系

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

4．我國(guó)古代有個(gè)《傷仲永》的故事。傳說(shuō)，仲永小時(shí)候，非常聰明，五歲時(shí)即能寫詩(shī)題名，令人稱頌。后來(lái)仲永的父親并帶他私處寫詩(shī)，并收人財(cái)物而不讓仲永學(xué)習(xí)。到了仲永20多歲時(shí)，卻“泯然眾人矣”，跟普通人一樣了。故事告訴我們（）

①小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大了就不聰明了 ②對(duì)自己的未來(lái)保持清醒的認(rèn)識(shí)，不要迷失自我 ③要正確、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 ④保持一種虛心好學(xué)，勤奮上進(jìn)的精神狀態(tài)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

5．2007年11月5日，中青網(wǎng)報(bào)道了今年北京大學(xué)生參軍的消息。北京高校學(xué)子報(bào)名參軍人數(shù)大幅超過(guò)往年。對(duì)此你認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法不正確的是（）

A．大學(xué)生對(duì)自己的人生提出了更高的追求

B．將為加快中國(guó)特色軍事變革注入了新鮮的血液

C．大學(xué)生參軍熱，體現(xiàn)了他們有熱血但缺乏理智規(guī)化

D．他們發(fā)揮專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，憑借堅(jiān)韌的意志，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值 6．“智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚?！?006感動(dòng)中國(guó)人物之一的季羨林，用自己的勤奮博學(xué)感動(dòng)了世人。下列對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)正確的是（）

①學(xué)習(xí)可以讓我們明辨是非，提高思想品德修養(yǎng)，健全人格 ②學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的主要途徑 ③只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 ④只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能夠感動(dòng)中國(guó)

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

7．據(jù)調(diào)查，當(dāng)前人們就業(yè)、事業(yè)發(fā)展、收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身和對(duì)國(guó)家的要求來(lái)看，受教育應(yīng)該是公民的（）

A．一項(xiàng)基本權(quán)利 B．一項(xiàng)基本義務(wù) C．一種興趣愛好 D．是個(gè)人私事

8．2007年以來(lái)，以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”為主體的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革在淄博市各地廣泛展開。你對(duì)實(shí)施“導(dǎo)學(xué)案”的作用認(rèn)識(shí)正確的是（）

①有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率 ②能夠使學(xué)生主動(dòng)、平等的參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性 ③有利于減輕教師負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān) ④有利于促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．下列做法能順利化解師生之間沖突和矛盾的是（）

①?gòu)睦蠋煹慕嵌群土?chǎng)考慮問(wèn)題 ②設(shè)身處地地為老師著想 ③理解信任老師 ④老師是永遠(yuǎn)是對(duì)的，是不能出錯(cuò)的

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。下列屬于自立表現(xiàn)的有（）①自己的房間自己整理、打掃 ②亂花零用錢 ③每天自己按時(shí)起床 ④學(xué)習(xí)上一遇到問(wèn)題，未經(jīng)思考就問(wèn)同學(xué)

A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 11．右邊漫畫《雙拐》給我們的啟示是（）A．自立的人都可以獲得成功

B．人生當(dāng)自強(qiáng)，要走自立自強(qiáng)之路

C．自立自強(qiáng)的人都能夠獲得成功，成為人才 D．自立自強(qiáng)需要樹立又遠(yuǎn)大又高的目標(biāo)

2007年8月31日，日本大阪，劉翔以12秒95的成績(jī)摘得“夢(mèng)寐以求”的世錦賽冠軍，在這里完成了職業(yè)生涯大滿貫的夢(mèng)想——集奧運(yùn)會(huì)冠軍、世界紀(jì)錄保持者和世錦賽冠軍于一身。這個(gè)勝利使劉翔成為世界高欄歷史上，唯一將世界紀(jì)錄、奧運(yùn)冠軍和世界冠軍稱號(hào)集一身的傳奇明星，其“大滿貫”成就超過(guò)了英國(guó)的杰克遜、美國(guó)的阿蘭·約翰遜等巨星。他激動(dòng)地說(shuō)：“我希望在2008北京奧運(yùn)會(huì)上再拿金牌?！?/p>

根據(jù)上述材料，回答12——13小題。

12．劉翔實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯大滿貫的夢(mèng)想告訴我們（）

①理想的實(shí)現(xiàn)需要靠個(gè)人的拼搏 ②成才的關(guān)鍵在于自己的努力 ③只要付出就能成功 ④個(gè)人努力使獲得成功的唯一條件

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

13．劉翔通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)理想的事實(shí)啟示我們（）A．只有在體育賽場(chǎng)上獲得金牌，人生才是成功的 B．劉翔的成功表明鍛煉體育比學(xué)習(xí)知識(shí)要現(xiàn)實(shí)一些 C．理想并非遙不可及，通過(guò)自己的努力是可以實(shí)現(xiàn)的 D．無(wú)論什么職業(yè)，只要有夢(mèng)想，成功就會(huì)來(lái)臨

14．2007“全國(guó)助人為樂(lè)模范”林秀貞幾十年來(lái)精心照顧多位毫無(wú)親屬關(guān)系的孤寡老人，堅(jiān)持資助困難學(xué)生上學(xué)?？康氖牵ǎ?/p>

A．有開拓進(jìn)取的精神

B．服從上級(jí)命令 C．表現(xiàn)了助人為樂(lè)精神

D．具有堅(jiān)強(qiáng)的意志

15．小強(qiáng)總是抵制不住電視的誘惑，放學(xué)后，都是先看電視動(dòng)畫片再去做作業(yè)，有時(shí)甚至邊看電視邊做作業(yè)。你認(rèn)為他抵制不住電視誘惑的根本原因是（）

A．父母管教太松 B．學(xué)校教育不當(dāng) C．自身缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志 D．動(dòng)畫太精彩

二、簡(jiǎn)答題

16．班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。良好的班集體對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)起著非常重要的作用。那么你認(rèn)為我們?nèi)绾尾拍苋谌胄碌陌嗉w呢？

17．2007年10月24日，中國(guó)發(fā)射第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”。經(jīng)過(guò)十幾天的順利飛行，四次成功變軌。隨著第一次近月制動(dòng)的成功完成，“嫦娥一號(hào)”終于與月亮相會(huì)，順利進(jìn)入環(huán)月軌道，成為中國(guó)第一顆月球衛(wèi)星。中國(guó)的探月計(jì)劃有了良好的開端。

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己從中有哪些認(rèn)識(shí)？

三、材料題 18．“當(dāng)同齡人還在媽媽懷里撒嬌的時(shí)候，張曉卻用稚嫩的身體支撐起了這個(gè)破碎的家。四五歲時(shí)，張曉開始學(xué)著做飯。面條做不了，就煮粥吃。鍋臺(tái)高，夠不著，張曉便踩著小凳，趴在鍋臺(tái)上，時(shí)不時(shí)被溢出的米湯燙傷小胳膊。飯做熟了，張曉就踉踉蹌蹌把飯端到媽媽床前，一勺一筷子地喂媽媽。雖然常常把米飯做成稀飯、把稀飯做成夾生的米飯，曹雪紅卻十分知足。每次吃飯，曹雪紅都是就著淚水咽下的??”14年如一日照顧癱瘓母親的甘肅平?jīng)龆袑W(xué)生張曉感動(dòng)了平?jīng)?、感到了甘肅、感到了中國(guó)。

張曉說(shuō)過(guò)“真正的強(qiáng)者是含淚奔跑的人”他用自己是實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是人間真情。

（1）張曉具有什么樣的良好心理品質(zhì)？

（2）這種心理品質(zhì)對(duì)我們有著什么樣的作用？

19．“47年前您是我的老師，今天您仍是我的老師?！?007年10月26日，中國(guó)科學(xué)院資深院士、我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家和地質(zhì)教育家楊遵儀百歲華誕慶祝會(huì)在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)舉行，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶向自己的恩師發(fā)來(lái)了賀信，對(duì)楊遵儀院士為中國(guó)地質(zhì)科研和教育事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。2000多名師生與楊院士一起分享了百歲壽辰的喜悅與福祉。

（1）老師在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了什么作用？

（2）結(jié)合材料，你準(zhǔn)備如何尊重自己的老師？

四、情景分析題

20．情景一：周一早上，初二學(xué)生小強(qiáng)騎自行車上學(xué)，在學(xué)校附近的十字路口遇到紅燈。因擔(dān)心升旗儀式遲到，看到附近無(wú)過(guò)往車輛后，他就迅速闖了過(guò)去。

情景二：7歲的袁媛發(fā)現(xiàn)父母因?yàn)槊簹庵卸净璧乖谠∈液?，她袁媛沒(méi)有慌亂，按照學(xué)校所學(xué)的緊急自救知識(shí)，先迅速關(guān)上液化氣罐閥門，然后打開門窗，并撥打了110、120電話求助。用自己的智慧和勇敢救了父母。（1）小強(qiáng)做法對(duì)嗎？你想對(duì)小強(qiáng)說(shuō)點(diǎn)什么？

（2）你如何評(píng)價(jià)袁媛的行為？

（3）聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何珍愛生命呢？

五、實(shí)踐活動(dòng)題

21．遼寧本溪的一位農(nóng)家婦女用5年的時(shí)間，替去世的丈夫歸還200多萬(wàn)元的欠款，她用毅力和真情告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ褪?007年9月被選出的“全國(guó)誠(chéng)信模范”武秀君。

武秀君的丈夫趙勇生前是一名包工頭，幾年前突然遭遇車禍身亡，在整理愛人留下的經(jīng)濟(jì)往來(lái)賬時(shí)，武秀君發(fā)現(xiàn)，趙勇生前竟然還欠著銀行貸款、材料款等共計(jì)200多萬(wàn)元?！八眯抛u(yù)和誠(chéng)信欠下的錢，我必須要還”，武秀君給所有的債主一一打了電話，承認(rèn)只要有錢立即就還，并在所有欠條上簽下了自己的名字。為了還清欠款，武秀君接手了丈夫遺留下的幾個(gè)工程，她一邊照顧家人，一邊和工人們一起刷涂料、搞裝修，當(dāng)初200多萬(wàn)元的欠款如今已經(jīng)還了只剩下60多萬(wàn)元。

某校七年級(jí)5班為學(xué)習(xí)“全國(guó)誠(chéng)信模范”武秀君的事跡，準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合堅(jiān)強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝挫折的有關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳語(yǔ)。

（2）為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)步驟流程？

（3）你還能說(shuō)出幾個(gè)全國(guó)道德模范的名字嗎？

參考答案

一．1．A 2．D 3．D 4．B 5．C 6．A 7．A 8．C 9．A 10．C 11．B 12．A 13．C 14．D 15．C 16．（1）我們能做到主動(dòng)熱情真誠(chéng)能平等待人，尊重他人，能正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，就能建立起純樸融洽的同學(xué)關(guān)系。

（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證，自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律。

（3）應(yīng)該樹立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

17．（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將會(huì)使我們的青春煥發(fā)光彩。努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（2）學(xué)習(xí)是成才的階梯，學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。（3）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（4）培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，走自立自強(qiáng)之路。18．（1）張曉具有堅(jiān)強(qiáng)意志和自立自強(qiáng)良好品質(zhì)。

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是我們不斷克服困難，走向成功的保證；是人生目標(biāo)的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件；形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

19．（1）①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教給我們知識(shí)和技能，幫助我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②老師是我們?nèi)松飞系囊啡?，教?dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?、做事，引?dǎo)我們走好人生之路。③老師把無(wú)私的愛給了我們。

（2）以實(shí)際行動(dòng)熱愛和尊敬老師，虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)，對(duì)老師要有禮貌。

20．（1）小強(qiáng)做法不對(duì)。我會(huì)說(shuō)：你不應(yīng)該闖紅燈，遵守交通規(guī)則，應(yīng)等綠燈亮后再過(guò)馬路。

（2）袁媛用自己的智慧和勇敢救了父母的生命，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們要學(xué)會(huì)防范侵害，保護(hù)自己，保護(hù)他人的生命安全。

（3）①學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)；②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的基本常識(shí)，提高自我保護(hù)能力；③珍愛自己的生命，尊重愛護(hù)他人的生命。

21．（1）堅(jiān)強(qiáng)意志，成就人生之路；用意志戰(zhàn)勝挫折，用行動(dòng)實(shí)踐人生等。

（2）①同學(xué)集體閱讀上述材料；②圍繞堅(jiān)強(qiáng)意志和戰(zhàn)勝挫折分小組討論材料；③小組代表圍繞材料交流發(fā)言；④班主任老師總結(jié)；⑤同學(xué)們談?wù)劙鄷?huì)體會(huì)。

（3）袁隆平、林秀貞、洪戰(zhàn)輝等。（答案不唯一）

第五篇：湖南省2018年中考政治總復(fù)習(xí)課時(shí)5 做學(xué)法尊法守法用法的人

課時(shí)5 做學(xué)法尊法守法用法的人(第四單元)考點(diǎn)清單

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

1.規(guī)則的內(nèi)容及其表現(xiàn)(P85)(1)道德：依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則。如，看電影時(shí)不能大聲喧嘩。

(2)紀(jì)律、規(guī)章：按本單位、本團(tuán)體的需要，規(guī)定出在局部適用的準(zhǔn)則。如，按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

(3)法律：對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。如，過(guò)馬路要走斑馬線；紅燈停，綠燈行。

2.如何理解“王子犯法與庶民同罪”“法治社會(huì)豈容特殊公民”？

“王子犯法與庶民同罪”“法治社會(huì)豈容特殊公民”是法律的普遍性的體現(xiàn)。體現(xiàn)國(guó)家意志的法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，也意味著法律面前人人平等。

3.有同學(xué)認(rèn)為： 一批腐敗高官被依法判刑說(shuō)明了一切違法行為都應(yīng)該受到刑罰處罰。請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(2)腐敗高官被依法判刑，充分體現(xiàn)了法律面前人人平等；凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。刑事違法行為(犯罪)是其中的一種，它是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。因此，只有犯罪行為才應(yīng)受到刑罰處罰；犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有嚴(yán)重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。

4.公民應(yīng)如何樹立法律意識(shí)？(法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用對(duì)我們青少年的啟示)(1)培養(yǎng)依法做事的觀念，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)。(2)培養(yǎng)把法律作為首要的行為準(zhǔn)則的觀念。

(3)學(xué)法尊法守法用法，從點(diǎn)滴小事做起，增強(qiáng)法制觀念，做遵紀(jì)守法的好公民。5.不違法是人們行為的底線。(P89)6.預(yù)防未成年人違法犯罪應(yīng)采取的措施

(1)國(guó)家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)治安管理，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。(2)有關(guān)部門：加大執(zhí)法力度，打擊未成年人違法犯罪行為。

(3)學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和管理，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。(4)家長(zhǎng)：以健康的思想和品行來(lái)教育和影響未成年子女。

(5)未成年人：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

1.國(guó)家制定的保護(hù)未成年人的兩部專門法律[永州2014.30(2)] 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。2.對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律依據(jù)(P103)黨和國(guó)家在未成年人保護(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確規(guī)定，為未成年人保護(hù)設(shè)置了四道防線。3.國(guó)家重視校園安全教育活動(dòng)的意義

(1)是黨和政府貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，也是黨和政府對(duì)下一代關(guān)懷的體現(xiàn)。

(2)有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，促使其健康成長(zhǎng)。

(3)有利于提高青少年對(duì)生命健康權(quán)的重視，從而增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)，建設(shè)安全和諧的校園。

4.如果你看到有不法青年在學(xué)校門口勒索同學(xué)的錢財(cái)，你應(yīng)該怎么做？(1)及時(shí)報(bào)告老師或其他成年人，并撥打“110”報(bào)警。(2)如果有能力將不法青年制服時(shí)，要勇敢地同其斗爭(zhēng)。

(3)沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡葞椭芎ν瑢W(xué)及時(shí)脫身。(4)如果不法青年逃脫，記住其相貌特征，了解其去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警。

湖南4年真題面對(duì)面(2014～2017)命題點(diǎn) 1.法律的特征與作用(岳陽(yáng)2014.10；長(zhǎng)沙2014.7；邵陽(yáng)4年2次；永州2014.9)1.(2016湘潭24，1分)小華認(rèn)為公民只有在“打官司”時(shí)才離不開法律。()2.(2016株洲21，1分)如果法律不能被執(zhí)行，那就等于沒(méi)有法律。()命題點(diǎn) 2.一般違法與犯罪(岳陽(yáng)4年4次；長(zhǎng)沙4年2次；邵陽(yáng)2015.9；永州4年3次)1.(2016張家界13，2分)近幾年來(lái)，留守兒童的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，對(duì)于這些“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”來(lái)說(shuō)，由不良行為到違法犯罪僅一步之遙。這警示我們青少年要()①防微杜漸，做遵紀(jì)守法的好公民 ②遠(yuǎn)離社會(huì)，不與他人交往，避免違法犯罪行為的發(fā)生 ③樹立法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律 ④提高自我控制能力，自覺(jué)抵制不良誘惑 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.[2016湘潭31(1)，4分]法治時(shí)空

昭華中學(xué)校園廣播深受同學(xué)們的歡迎，近期該校廣播站以“法治時(shí)空”為題做了兩期節(jié)目，請(qǐng)你根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容，回答下列問(wèn)題：

【以案說(shuō)法】李某初中尚未畢業(yè)就輟學(xué)在家，多次因打架、盜竊被公安機(jī)關(guān)教育處理。由于好吃懶做，無(wú)法維持生計(jì)的他想通過(guò)搶劫他人財(cái)物來(lái)供自己揮霍。他與另外一位無(wú)業(yè)青年一起，通過(guò)摩托多次實(shí)施飛車搶奪。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，李某最終落入法網(wǎng)。被判處有期徒刑五年。

聯(lián)系李某的變化過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)違法與犯罪兩者關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

命題點(diǎn) 3.特殊保護(hù)(岳陽(yáng)4年2次；長(zhǎng)沙2016.12；永州2014.30)1.(2015湘潭4，2分)根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，中小學(xué)校每月至少要開展一次應(yīng)急疏散演練。開展這類活動(dòng)()A.體現(xiàn)對(duì)中小學(xué)生與幼兒生命和健康的特殊保護(hù) B.可以保證以后在任何場(chǎng)合都不會(huì)發(fā)生踩踏事故 C.會(huì)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于青少年全面發(fā)展 D.是對(duì)未成年人的司法保護(hù)，體現(xiàn)對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛 2.[2016株洲29(1)(2)，6分]學(xué)知明理、感悟生活

材料一：為給廣大考生提供一個(gè)良好的備考環(huán)境，株洲市環(huán)保局向社會(huì)發(fā)布《關(guān)于中高考期間防止噪聲、廢水和廢氣污染的通知》，明確5月30日至6月18日為中高考特護(hù)期，在此期間，全市所有建筑施工、裝修及其他產(chǎn)生噪聲的場(chǎng)所，均不得產(chǎn)生影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的超標(biāo)噪聲，晚10時(shí)后，各建筑工地不得施工。

材料二：一名五歲小女孩在上學(xué)途中，被一名有暴力傾向、疑似間歇性精神病患者強(qiáng)行帶上高速公路。小女孩臨危不亂，沒(méi)有激烈抗拒，而是靜觀其變，等待機(jī)會(huì)逃脫。當(dāng)巡邏民警經(jīng)過(guò)時(shí)，小女孩一句“她不是我媽媽”，使現(xiàn)場(chǎng)民警迅速做出判斷，將嫌疑人隔離并控制。最終小女孩毫發(fā)無(wú)損地回到了父母身邊。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，材料一反映的是對(duì)未成年人哪一方面的特殊保護(hù)？(2分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談，加強(qiáng)對(duì)未成年人特殊保護(hù)的原因是什么？(4分)

3.(2016益陽(yáng)18，8分)13歲小軍的父親文化程度不高，對(duì)小軍經(jīng)常是“棍棒教育”，小軍的身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。一天，小軍因?yàn)橥嬗螒驔](méi)有完成作業(yè)，父親又對(duì)他拳打腳踢，住在隔壁的王叔叔過(guò)來(lái)對(duì)小軍的父親說(shuō)：“國(guó)家新頒布了反家庭暴力法，你的行為是家暴。”小軍的父親說(shuō)：“孩子是我自己的，我想怎么管教就怎么管教。”

請(qǐng)你運(yùn)用法律的相關(guān)知識(shí)對(duì)小軍父親的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

參考答案 命題點(diǎn)1 法律的特征與作用 1.×(1分)2.√(1分)命題點(diǎn)2 一般違法與犯罪 1.A 2.①二者都是違法行為，只是違反的法律不同。②二者都具有社會(huì)危害性，都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益。③一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去就有可能導(dǎo)致犯罪。(4分)命題點(diǎn)3 特殊保護(hù) 1.A

2.(1)社會(huì)保護(hù)。(2分)(2)①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②作為未成年人，我們處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，自身的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到，需要國(guó)家法律給予特殊保護(hù)。③現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。(4分)3.①小軍父親的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2分)②小軍父親要依法履行對(duì)小軍的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)、教育義務(wù)，不得虐待小軍。(2分)③小軍父親要依法履行義務(wù)，應(yīng)做到：法律要求做的必須去做，法律提倡做的努力去做，法律禁止做的堅(jiān)決不做。(2分)④小軍父親的行為是家暴行為，是《反家庭暴力法》所禁止的，是違法行為。(2分)