第一篇：教科研月閉幕詞

教科研月閉幕式主持詞

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，大家下午好！

開(kāi)場(chǎng)詞：烏市第四十四中學(xué)歷時(shí)一個(gè)多月的教科研活動(dòng)，從2016年10月初啟動(dòng)，到11月中旬已經(jīng)正式落下帷幕。在過(guò)去的的一個(gè)多月里我們44中人體會(huì)到探索與實(shí)踐的快樂(lè)；回味著成功與收獲的喜悅。

在過(guò)去的一個(gè)月里，我們堅(jiān)守著“以生為本、教學(xué)相長(zhǎng)、執(zhí)教重道，啟智育人”的教風(fēng)，以引深“有效教研”，推進(jìn)“有效教學(xué),”為主題。始終以課堂為主要陣地，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。堅(jiān)持用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每個(gè)細(xì)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。

下面我宣布“烏魯木齊市第44中學(xué)，第14屆教科研月總結(jié)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（第一項(xiàng)）

1.多彩的校園，七彩的夢(mèng)想。學(xué)校青少年宮一直是我校辦學(xué)的亮點(diǎn)。下面有請(qǐng)青少年宮合唱團(tuán)、舞蹈社團(tuán)為我們帶來(lái)精彩的表演合唱《馬蘭花》。

2、開(kāi)發(fā)興趣，彰顯個(gè)性，因材施教，是我校為每位同學(xué)打造的目標(biāo)。敬請(qǐng)欣賞章雨晗同學(xué)的舞蹈《九兒》。

3、秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造特色品牌學(xué)校。是我們的辦學(xué)思路。有請(qǐng)周俊老師指導(dǎo)的，青少年宮古詩(shī)詞吟誦社團(tuán)，給我們帶來(lái)的古詩(shī)詞吟誦串燒。

4、生命的魅力在這里揮灑，青春的風(fēng)采在這里綻放，在這激-情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們共同起舞。敬請(qǐng)欣賞三年級(jí)2班海美茹同學(xué)的爵士舞《不被屈服的小野貓》。

5、為了豐富學(xué)生校園文化、營(yíng)造校園英語(yǔ)特色氛圍，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，八年級(jí)英語(yǔ)老師與時(shí)俱進(jìn)、因材施教，組織的英語(yǔ)才藝大賽，即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣又增強(qiáng)了學(xué)生英文口語(yǔ)的表達(dá)，敬請(qǐng)欣賞八4班陳家瑞、秦宇航演唱歌曲《better man》

6、混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略爵士舞的魅力，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞陳佳老師指導(dǎo)的舞蹈《》

7、陶笛，這一樂(lè)器中的小精靈，帶給孩子們無(wú)限的生機(jī)和快樂(lè)。“笛韻初開(kāi)，樂(lè)動(dòng)心弦”下面有請(qǐng)我校音樂(lè)組教師表演陶笛二聲部《沙丘之風(fēng)》

8、五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)民族是一家。下面有請(qǐng)殷小杰老師帶六年級(jí)（）班同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《相親相愛(ài)一家人》

9如今“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)正在如火如荼的在全疆開(kāi)展，我校以徐校長(zhǎng)、席書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)班子也在踐行“民族大團(tuán)結(jié)”五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，敬請(qǐng)欣賞殷小潔老師指導(dǎo)的舞蹈合唱《相親相愛(ài)的一家人》。

讓我們?cè)俅斡谜坡暩兄x以上老師和同學(xué)們精彩的表演。（第二項(xiàng)）

10在我們44中有這樣一群以終身學(xué)習(xí)為己任，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的各個(gè)學(xué)科佼佼者，接下來(lái)有請(qǐng)馬春飛副校長(zhǎng)宣讀關(guān)于對(duì)2016年主持課題并結(jié)題的教師名單，及、在2016年現(xiàn)場(chǎng)大賽課中獲得突出獎(jiǎng)項(xiàng)的教師表彰決定

恭喜以上獲獎(jiǎng)老師，愿你們?cè)俳釉賲?、再?chuàng)輝煌。請(qǐng)老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（第三項(xiàng)）

11、努力鉆研、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)是我們44中教師的風(fēng)采有請(qǐng)教研室主任孫桂蘭宣讀“在2016年全市教師業(yè)務(wù)考試中取得校級(jí)單科成績(jī)第一名的教師”表彰決定。（第四項(xiàng)）

12、孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。為了促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們開(kāi)展看“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶年輕教師在較短的時(shí)間里熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)、規(guī)范教學(xué)。有請(qǐng)教研室副主任晁美嬌宣讀2016年新一輪師徒結(jié)對(duì)名單。（第五項(xiàng)）

13有請(qǐng)青年教師王麗萍老師發(fā)言。（第六項(xiàng)）

14.2016年教科研月，在所有老師的不懈努力中，即將拉下帷幕，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們?cè)诮炭蒲械牡奶剿髦杏肋h(yuǎn)在路上。讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長(zhǎng)為此次教科研月做總結(jié)。15此次教科研月活動(dòng)到此結(jié)束謝謝大家！

第二篇：十月教科研月總結(jié)

十月教研月活動(dòng)總結(jié)

肖 芬

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼十月已經(jīng)接近尾聲，我們可謂是忙碌了幾乎一整月，但我們累并快樂(lè)著，我們收獲滿滿，領(lǐng)教了很多教師的課堂魅力，學(xué)到了名師的課堂幽默，冷靜下來(lái)后更多是對(duì)自己課堂的反思。從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本月主要做了以下工作：

1、用敏銳的眼光審視自身教學(xué)。

任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對(duì)象，我們而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問(wèn)題。

2、學(xué)他人長(zhǎng)處，補(bǔ)自己之短。

本月我們聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的示范課，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，學(xué)名師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)是以學(xué)生感悟和經(jīng)歷為主，教師起到的是引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。課堂教學(xué)往往是千變?nèi)f化的，教師要練就一身扎實(shí)的功底，才能在課堂上運(yùn)籌帷幄。

今后，我將以這次教研活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷地提升自己，使自己的課堂更加熠熠生輝，讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課堂。

第三篇：2015.11.6教科研月動(dòng)員大會(huì)講話

2015年教科研月啟動(dòng)儀式講話

2015年教科研年會(huì)已拉開(kāi)了帷幕，我校教科研月活動(dòng)今天正式啟動(dòng)。學(xué)校今年教科研月活動(dòng)主題是“展教師風(fēng)采，培精干隊(duì)伍，構(gòu)精致課堂”，這充分體現(xiàn)了學(xué)校精致辦學(xué)思路。首先對(duì)教研室前期精心的策劃、籌備工作及各部門(mén)、各教研組的大力配合表示感謝。

剛才語(yǔ)文組的古詩(shī)吟唱、政史地組的拼圖游戲、數(shù)學(xué)組的視頻展示、理化生組學(xué)習(xí)匯報(bào)、英語(yǔ)組引課展示、體音美組的陶笛表演，各學(xué)科組的活動(dòng)展示各具特色、精彩紛呈，讓我們真切感受到學(xué)校教科研活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。

老師們，教育科研是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力，他可以使青年教師有一個(gè)高起點(diǎn)，中年教師有一個(gè)再發(fā)展，老年教師有一個(gè)新貢獻(xiàn)。希望在本次教科研月活動(dòng)中，全體教師能積極參與，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)反思，不斷提升自身的教科研素養(yǎng)，切實(shí)提高自身教育教學(xué)水平，為學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高做出自己積極的貢獻(xiàn)。

下面對(duì)本次教科研月活動(dòng)提幾點(diǎn)要求：

1、教研室要精心組織、籌劃安排，教務(wù)處及各部門(mén)大力配合。

2、每位教師要積極參與，尤其是教研組長(zhǎng)、“三類(lèi)人”、“四優(yōu)教師”。年青教師要主動(dòng)參與，這是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)；中年教師、老教師更要積極參與，要給年青教師做好表率、示范。

3、區(qū)上各學(xué)科的活動(dòng)，學(xué)科老師要積極參與，多向我們的同行學(xué)習(xí)取經(jīng)。

4、希望全體教師利用教科研活動(dòng)月的機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，除了聽(tīng)本學(xué)科的課，還可以聽(tīng)聽(tīng)其他學(xué)科的課，對(duì)提高自己的教學(xué)是有益的。按教研室要求，每位教師教科研月中至少聽(tīng)6節(jié)課。教研室、教研組對(duì)老

師參加活動(dòng)、聽(tīng)課的情況做詳細(xì)統(tǒng)計(jì)、公示。

最后預(yù)祝本次教科研月活動(dòng)圓滿成功！

第四篇：蘇濤教科研月先進(jìn)個(gè)人材料

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃 ——科研月先進(jìn)個(gè)人事跡材料

蘇濤，女，小學(xué)語(yǔ)文初級(jí)教師，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。2002年畢業(yè)于奎屯師范學(xué)校，同年9月分配到烏魯木齊縣從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作至今。在十年的教育教學(xué)工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，業(yè)績(jī)優(yōu)異；教科研成果豐碩；班主任工作特色鮮明，成績(jī)輝煌。

（一）兢兢業(yè)業(yè)，致力教育

一直以來(lái)，我都擔(dān)任著我校的語(yǔ)文教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力大，因此十分辛苦。為了使學(xué)生們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)，我每天都忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，特別是在期中、期末復(fù)習(xí)期間我搜集試題，刻印試卷，花費(fèi)了許多休息時(shí)間，但我無(wú)怨無(wú)悔。作為一名教師，我深知只有自己擁有了一桶水，才能給學(xué)生一杯水。因而，自身知識(shí)的完善、自身素質(zhì)的提高是搞好教育教學(xué)的前提。為了使自己成長(zhǎng)為一名高素質(zhì)的新世紀(jì)教師，我利用業(yè)余時(shí)間給自己充電。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我還不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，2006～2009年參加了本科函授學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于首都師范大學(xué)，為工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在做好本職工作的同時(shí)，利用業(yè)余休息時(shí)間提高自己多方面的知識(shí)和能力。正是這樣的執(zhí)著精神，也為我在新時(shí)期做教師這個(gè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我的自強(qiáng)精神，也深深地影響著的我學(xué)生。

作為班主任，我是充實(shí)和快樂(lè)的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦。所以，我總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我的心中，學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。因此，我認(rèn)為，班主任這個(gè)特殊的角色，是一門(mén)洋溢著藝術(shù)的角色。在二O0七和二O0八工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”，愿我守著滄海桑田，恪守著這永不變更的諾言。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于教改

創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚，創(chuàng)新是時(shí)代的要求。教育要?jiǎng)?chuàng)新，首先是教師教育教學(xué)觀念的創(chuàng)新。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在教研月活動(dòng)中，我的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)效果非常好，獲得了全體語(yǔ)文教師的一致稱(chēng)贊。在教學(xué)中，我將自己的一些想法運(yùn)用到教學(xué)中去。如開(kāi)展一幫一合作學(xué)習(xí)活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的情景，提高口語(yǔ)交際能力；讀寫(xiě)結(jié)合等

高。

同時(shí)，我還積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，多篇論文在校內(nèi)交流。并能將先進(jìn)的教育思想與教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際的工作中，具有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)踐能力。另外，為了提高自身的教學(xué)水平，我多次參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，并獲得了一定成就。

（三）尊重學(xué)生，用心育人

人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于受到別人的尊重和賞識(shí)。對(duì)學(xué)生而言同樣如此。成績(jī)差的學(xué)生，一般表現(xiàn)為缺乏上進(jìn)心、榮譽(yù)感，似乎毫無(wú)自尊可言，其實(shí)他們也有強(qiáng)烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學(xué)與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評(píng)價(jià)中，我都特別小心，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我就用情感去感染學(xué)生，尋找契機(jī)，把掌聲帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。抓住瞬間，遞個(gè)眼神，打個(gè)手勢(shì)，送個(gè)贊許，通過(guò)自己的言行將對(duì)學(xué)生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學(xué)生，學(xué)生便在不知不覺(jué)中接受這種暗示，對(duì)自己的能力充滿信心，做出努力，體驗(yàn)成功的喜悅。對(duì)待學(xué)生，我傾注了滿腔的心血。把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。堅(jiān)持“只激勵(lì)，不指責(zé)；只幫助，不埋怨”的原則，努力以寬容之心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。對(duì)待優(yōu)等生，也沒(méi)有因?yàn)樗麄兊摹皟?yōu)秀”而放棄關(guān)注“教育上的盲點(diǎn)”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，幫助學(xué)生糾正

不良的心理傾向和錯(cuò)誤行為。自始至終都牢牢把握這樣一條原則——把愛(ài)灑向每一名學(xué)生。尊重學(xué)生，用“心”育人。

（四）、教研歷程，開(kāi)拓創(chuàng)新

1、學(xué)科教學(xué)的“佼佼者”

“打鐵還須自身硬”，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要很好地勝任自己的管理工作，首先得教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力。才能讓組員服服帖帖，望而生“威”，敬佩之情油然而生，以增強(qiáng)感召力和信服度；才能使組員對(duì)組長(zhǎng)布置的工作和任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍地去完成，而不陽(yáng)奉陰違，敷衍了事。這就要求語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要夯實(shí)教學(xué)基本功，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精益求精，使自己成為學(xué)科教學(xué)的“行家里手”。

2、教學(xué)改革的“先行者”

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)必須有很強(qiáng)的上進(jìn)心，要勇立潮頭，敢于“吃螃蟹”。在教學(xué)實(shí)踐中要大膽嘗試，銳意進(jìn)取。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要在組內(nèi)提高自己的聲望并立于不敗之地，就要敢于搶占教學(xué)改革的制高點(diǎn)。平時(shí)要身先士卒，勇于探索，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，主動(dòng)走在課程改革的前沿陣地，當(dāng)好課程改革的“排頭兵”。要在教學(xué)改革的大風(fēng)大浪中不斷磨練自己，活到老、學(xué)到老、教到老，常教常新，以敢為人先的精神超越他人，超越自我。

3、教師成長(zhǎng)的“導(dǎo)航者”

“教師成長(zhǎng)組長(zhǎng)有責(zé)”，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)作為教研組的“掌門(mén)人”，應(yīng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和培養(yǎng)本組教師，尤其是后進(jìn)教師和新教師的責(zé)任。為了提高教研組的整體實(shí)力，組長(zhǎng)要有“先天下之憂而憂，后天下之

樂(lè)而樂(lè)”的精神，自覺(jué)挑起轉(zhuǎn)差和幫教的重任，引領(lǐng)后進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，迎頭趕上?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，通過(guò)“先富”幫助和帶動(dòng)“后富”，最終達(dá)到組內(nèi)教師“共同富?！钡睦硐刖辰纭?/p>

4、組內(nèi)活動(dòng)的“設(shè)計(jì)者”

語(yǔ)文教研組長(zhǎng)是組內(nèi)的“靈魂”和“領(lǐng)頭羊”。一個(gè)好組長(zhǎng)就是一個(gè)好教研組。組長(zhǎng)不能低估自己，權(quán)當(dāng)“擺設(shè)”，“掛名”而已。要想有所作為，就不能渾渾噩噩，自甘墮落，要自加壓力，敢挑重?fù)?dān)，為教研組的可持續(xù)發(fā)展“指點(diǎn)江山”，當(dāng)好“設(shè)計(jì)師”。要高瞻遠(yuǎn)矚，精心設(shè)計(jì)和策劃好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中為教師長(zhǎng)智，給教師“充電”；不僅如此，還要通過(guò)卓有成效的活動(dòng)提高自己的管理水平，鞏固自己在組內(nèi)的地位，提升自己在組員中的威望。

5、組員關(guān)系的“協(xié)調(diào)者”

矛盾是普遍存在的，教師不可能生活在真空中，自然也有七情六欲，工作中難免會(huì)有磕磕絆絆的時(shí)候。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)作為教研組的“家長(zhǎng)”，就應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)起“協(xié)調(diào)者”的角色。“大事化小，小事化了”，以自己的真心、誠(chéng)心和管理智慧理順各種關(guān)系，減少和克服組員之間的矛盾和沖突，使組員和睦相處，相敬如賓，嘗到教研組集體大家庭的溫暖，體驗(yàn)到“回家”的感覺(jué)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨

教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃

——教研月先進(jìn)個(gè)人事跡材料

中梁小學(xué)

蘇濤

2010年12月21

日

第五篇：昌吉市第四中學(xué)教科研月總結(jié)

昌吉市第四中學(xué)教科研月總結(jié)

為了更好地立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際工作，解決好教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)，踐行“科研興?！崩碚?，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我校依據(jù)市教研室要求，制訂了“教科研月”活動(dòng)計(jì)劃，并按此計(jì)劃一一落實(shí)執(zhí)行，圓滿地完成了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本次活動(dòng)共安排4節(jié)生本公開(kāi)課，4節(jié)州、市骨干教師獻(xiàn)課、7節(jié)校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師獻(xiàn)課；八年級(jí)英語(yǔ)備課組、高二年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)；音體美特長(zhǎng)生訓(xùn)練展示活動(dòng)，計(jì)劃公布后，講課教師、備課組積極行動(dòng)起來(lái)，在備課組內(nèi)備課、議課。使展示課取得了較好的效果。各備課組的活動(dòng)在備課組長(zhǎng)的安排下，分工協(xié)作，組員各盡其能，較好地完成了任務(wù)。總之，這些活動(dòng)展現(xiàn)了我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教研水平，是對(duì)我校教研活動(dòng)及課堂水平的提升和集中體現(xiàn)。

二、考勤情況

在本次聽(tīng)課活動(dòng)中表現(xiàn)較好的老師有：李淑燕、郭育含、杜桂香、馬建玲、馬蓉、潘紅云、王莉、白秀珍、陳庚英、李春蘭、陸香、李淑琪、劉慶洪、王西良、李春雨、陳燕霞、郭泓妍、劉榮榮、潘曉瓊、夏建芬。

表現(xiàn)好的備課組有：八年級(jí)數(shù)學(xué)、初中生物、心理健康、政治、高一英語(yǔ)、高中政治、地理、化學(xué)組。

在八年級(jí)英語(yǔ)、高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課活動(dòng)中，初中年級(jí)備課組表現(xiàn)較好。

三、“生本”課及州、市、校級(jí)骨干教師獻(xiàn)課情況

“生本”課堂是指通過(guò)學(xué)生的親歷親為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力等多種能力，尤其是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)思維品質(zhì)。從15節(jié)課來(lái)看，老師們對(duì)“生本”理念有了很深的理解，在課堂中都

能較好地滲透這種理念，通過(guò)學(xué)生課前學(xué)習(xí)，課上小組討論、班級(jí)交流、老師的精講點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)，把課堂還給了學(xué)生，發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生成為了課堂的主人。在這些課中大部分的老師都布置了前置性作業(yè)，深深地體會(huì)到前置性作業(yè)不等于從前我們講到的預(yù)習(xí)，它在傳統(tǒng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，拓展了內(nèi)容，老師可以把最具有價(jià)值的問(wèn)題或話題留給學(xué)生時(shí)間和空間去研究、去探索，讓學(xué)生帶著有準(zhǔn)備的頭腦進(jìn)入課堂，進(jìn)行學(xué)習(xí)，更多的是展示自己的想法和疑問(wèn)，而不是把教材中的知識(shí)或結(jié)論簡(jiǎn)單地移植或搬到課前的預(yù)習(xí)本上。而預(yù)習(xí)往往是讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，更多地是接受現(xiàn)在的東西，老師布置的前置性作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生的完成情況是上好一節(jié)生本課的關(guān)鍵，從這些課中可以看出，馬永梅、宋霜雙、倪春暉、周曉蘭、張金鳳、王莉等教師布置的前置性作業(yè)突出本課的主題，恰當(dāng)妥貼，有了扎實(shí)的“先學(xué)”基礎(chǔ)，“后教”就非常順利了。

生本教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生是人的天性，與生俱來(lái)，只要得到合適的啟蒙教育，學(xué)生就可以學(xué)而知，學(xué)而能。教學(xué)中老師必須高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生。這15節(jié)課都能通過(guò)組內(nèi)交流前置作業(yè)，展示作業(yè)，其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，或根據(jù)老師提的問(wèn)題進(jìn)行討論，找學(xué)生回答，其他同學(xué)補(bǔ)充，或讓學(xué)生朗讀課文，其他同學(xué)找出不足，再讀；或讓學(xué)生動(dòng)手去體會(huì)色彩、溫事，做藏族舞動(dòng)作等形式，將課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，這就說(shuō)明，自“生本”課堂在我校推行以來(lái)，老師的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，課堂中教的形式和學(xué)的形式發(fā)生了很大的變化，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力。

生本教育是“為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”，以學(xué)定教，體現(xiàn)的不僅僅是策略，而是教育的本質(zhì)。課堂中，我們不僅要把學(xué)習(xí)還給學(xué)生，更要把核心性的學(xué)習(xí)還給學(xué)生，不僅僅是讓學(xué)生得到形式上的自主，更需要的是把核心性的學(xué)習(xí)還給學(xué)生，讓學(xué)生走向?qū)W習(xí)的核心，使學(xué)生成為真正的主人，如語(yǔ)文課要把傳統(tǒng)的“語(yǔ)文分析策略”轉(zhuǎn)向“語(yǔ)文文字實(shí)踐”的策略，數(shù)學(xué)課把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)展性數(shù)學(xué)思維能力的策略，英語(yǔ)課把詞、句、語(yǔ)法內(nèi)容的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成通過(guò)大活動(dòng)培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的策略等等，基礎(chǔ)教育不只是要學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)或某個(gè)結(jié)論，更是要把得出結(jié)論的過(guò)程作為演練場(chǎng)，獲得能力，去解決復(fù)雜多變的新問(wèn)題。在這方面做的好的老師有：趙靜、倪春暉、周曉蘭、運(yùn)靜、王莉、李賢芬、楊倩、王瓊。四、八年級(jí)英語(yǔ)備課組和高二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了文章《生本課堂是大愛(ài)的課堂》、《生本讓我看到了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幸福的明天》，組員們互相談了進(jìn)行“生本”實(shí)驗(yàn)以來(lái)的體會(huì)、感悟和困惑，之后互相點(diǎn)評(píng)了周曉蘭老師和沈永飛老師的課，很客觀地從“生本”的角度提出了每個(gè)人的意見(jiàn)和看法。之后兩個(gè)組集體商討下星期要上的課，討論了重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。這兩個(gè)組在組長(zhǎng)羅春華和張新玲的帶領(lǐng)下，做了大量的準(zhǔn)備，大家就如何在課堂上關(guān)注每一位學(xué)生，融洽的師生關(guān)系是進(jìn)行“生本”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，小組合作是最重要的一種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)課后鞏固是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，抓住學(xué)生的積累。備課中的重點(diǎn)是什么，如何持之以恒地把“生本”滲透到課堂教學(xué)中等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的闡述，提出了自己的看法和認(rèn)識(shí)，在相互交流中大家都得到了提高。在議課中，大家注重新、舊知識(shí)的聯(lián)系，按照生本課的要求，認(rèn)真研究了前置性作業(yè)，分析了教學(xué)中的重、難點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，八年級(jí)英語(yǔ)備課組表現(xiàn)的尤為突出，每位老師都參與到了生本課題的研究中，討論中大家談了想法和做法，使前去觀摩的備課組長(zhǎng)如同吃了一頓大餐，倍受鼓舞。

五、音、體、美特長(zhǎng)生訓(xùn)練展示活動(dòng)

我校自2011年被確定為自治區(qū)多樣化辦學(xué)試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，音、體、美特色辦學(xué)已成為一道靚麗的風(fēng)景線。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、訓(xùn)練中，音、體、美老師付出了很多艱辛的勞動(dòng)。為了向更多地領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校展示我校的特色教育，11月29日下午，高中戚江波老師在音樂(lè)教室為學(xué)生講授樂(lè)理課，激情澎湃的講課，使學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，完全沉浸在課堂中。張永濤老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行啦啦操的訓(xùn)練，在鏗鏘的音樂(lè)節(jié)奏下，學(xué)生們積極地投入到訓(xùn)練中，動(dòng)作大方、有力，節(jié)奏感強(qiáng)。楊珍貴老師帶著學(xué)生們進(jìn)行田徑訓(xùn)練，緊張、有序，一絲不茍。高中美術(shù)老師張燕玲、姜虹羽、張巖軍帶著學(xué)生們?cè)诟蓛?、整潔的?huà)室里，進(jìn)行靜物寫(xiě)生的素描練習(xí)，在教師們的指導(dǎo)下，學(xué)生掌握了繪畫(huà)的技巧，進(jìn)步很快。

歷時(shí)兩星期的教科研月活動(dòng)結(jié)束了，雖然在各部門(mén)、年級(jí)部、備課組的大力配合下，各項(xiàng)活動(dòng)順利完成，取得了較好的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題。

1、盡管上課教師做了精心準(zhǔn)備，展示課上的非常精彩，但觀摩的老師較少，第一周聽(tīng)課結(jié)束后，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)課的教師有所增加，但仍有部分教師沒(méi)有聽(tīng)課，這已納入到教研處對(duì)教師的年終考核中，教研處也出臺(tái)了《昌吉市第四中學(xué)聽(tīng)課制度》，今后如再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題，將按制度進(jìn)行。

2、科研月中15位教師課上的非常好，但不代表所有老師在平時(shí)的教學(xué)中課上的都好。全體教師還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高“生本”理論水平，把“生本”理念堅(jiān)持不懈地貫徹在教育教學(xué)中，上好常態(tài)課，提高課堂效率。

科研月活動(dòng)結(jié)束了，在此向15位上課的教師、所有支持本次活動(dòng)的部門(mén)、年級(jí)部、備課組及個(gè)人表示衷心地感謝，今后，教研處將繼續(xù)以“科研興?！睘樽谥迹?jīng)常組織開(kāi)展各種活動(dòng)，不斷提升教研水平，提高學(xué)校辦學(xué)品位，為四中燦爛輝煌的明天不斷努力！