第一篇：常用的同音詞

常用的同音詞

our-------hour

ours------ours

dear-----deer

meat--------meet father----farther

hair----hare(野兔)

no----know

right--------write son------sun

whether—weather

their---there

hear-----here sea----see

wait-----weight

latter----letter

where----wear wood------would

way----weigh

one---won

too----two----to ate-----eight

be--------bee

new------knew

blue----blew(吹)red------read(過去式)

four-----for

peace------piece

war-----wore pear------pair

week----weak

threw-----through

nose----knows past----passed

whose------who’s

hole----whole

buy-----bye----by I------eye

hi-----high

his-----he’s

its-----it’s

常見的不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)

foot-----feet

tooth-----teeth

goose------geese

mouse-----mice

man----men

woman-----women

policeman------policemen

policewoman------policewomen Englishman-----Englishmen

Englishwoman----Englishwomen

Frenchman----Frenchmen

Frenchwoman----Frenchwomen German----Germans

sheep-----sheep

deer----deer

fish----fish

ox---oxen Chinese----Chinese

Japanese-----Japanese

child----children

tomato----tomatoes potato----potatoes

hero----heros

Negro----Negroes woman teacher------women teachers

正一日之計(jì)在于晨。早晨是人一天中精力最旺盛的時(shí)期,也是一天中記憶的高峰期。在這個(gè)時(shí)間記單詞、背課文、鞏固語法知識(shí),能取得事半功倍的效果。因此,早讀對于學(xué)好英語很重要。早讀是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是英語課堂必不可少的延續(xù)與補(bǔ)充。所以有必要認(rèn)真上好早讀課,提高英語早讀課的效率。

早讀是我們課堂自習(xí)的延伸，平房教室的學(xué)生5:52-6:30.共38分鐘的時(shí)間，相當(dāng)于一節(jié)課的時(shí)間，樓房教室：5:52-6:45 將近55分鐘，早晨又是人的記憶高峰期，如果我們管理到位，還可以把這個(gè)不短的時(shí)間再無限的拓寬。1.宏觀指導(dǎo)方針明確： 1）全組統(tǒng)一安排和老師們的自主安排相結(jié)合。每周進(jìn)度：讀2-3個(gè)單元的單詞，課本，學(xué)案，一個(gè)語法

2）老師的統(tǒng)一要求和學(xué)生的自主安排相結(jié)合。3）課下任務(wù)和早讀相輔相成：

學(xué)生們能力各異，水平參差不齊，不能搞“一刀切”、“一鍋煮”，我們的任務(wù)要有必須完成任務(wù)和彈性完成任務(wù)，我們不能要求學(xué)生昨天課上內(nèi)容的消化必須完全在課下完成，在早讀上也有重復(fù)鞏固的必要。也不能說早讀的任務(wù)必須在早讀上完成，例如我們讓學(xué)生每天背5頁單詞這個(gè)任務(wù)，可能早讀只有10分鐘的時(shí)間去完成這個(gè)任務(wù)，而有的學(xué)生可能在早讀只看了3頁，另外兩頁要課下完成。問題的關(guān)鍵是我們要讓學(xué)生們明白每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天對知識(shí)掌握的什么情況，這就要求我們老師給學(xué)生指令必須明確，比如到明天上課之前必須完成單詞的掌握，學(xué)案的掌握，一些學(xué)困生必須要提前謀劃，決不能完全依賴早讀，這樣才會(huì)使早讀的利用和我們英語學(xué)科的整體目標(biāo)相結(jié)合起來，起到更好的效果。4）復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相結(jié)合

5）夯實(shí)基礎(chǔ)和能力提升相結(jié)合。要指導(dǎo)督促學(xué)生早讀鞏固字詞的用法，也要引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)做過的完型閱讀，加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解，更要引導(dǎo)他們?nèi)プxweekly和自助上的美文。

6）任務(wù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣相結(jié)合。通過高聲朗讀培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀記憶能力，增強(qiáng)強(qiáng)語感和語言審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生會(huì)讀,愿讀,樂讀。

7)聽說讀寫相結(jié)合：1）嘴皮子、腦瓜子、筆桿子并用，多個(gè)感官同時(shí)使用，知識(shí)獲取能力更強(qiáng)。2）鑒于放錄音準(zhǔn)備工作很繁瑣，我們都是讓課代表提前找一個(gè)口語好的同學(xué)提前做準(zhǔn)備，在跑操剛一進(jìn)教室時(shí)領(lǐng)讀單詞，這樣能夠快速調(diào)動(dòng)學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)，對于領(lǐng)讀的學(xué)生也是一種鞭策激勵(lì)。3）早讀6:45下課的班級，提前安排好在臨下課前十七、八分的時(shí)間放聽力練習(xí)，還能更好的提高早讀前面30多分鐘的的效率。2.具體操作方法到位：

1）分時(shí)段管理：精確到分，例如：5:52-6:00 跟讀單詞并背誦單詞；6:00-6:05 讀學(xué)案例句并勾畫重點(diǎn)；6:05-6:10 讀三遍課文；6-:10-6:15鞏固昨天的習(xí)題。

好處：1）用分秒來計(jì)算時(shí)間，來衡量自習(xí)學(xué)習(xí)效率的時(shí)候，更有一種時(shí)間的緊迫感，提高時(shí)間的利用率。2）有限的時(shí)間完成有限的任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生們的高漲的學(xué)習(xí)情緒。

2)學(xué)優(yōu)生引領(lǐng)：我們的任務(wù)安排是讓學(xué)生伸伸手才能摘得到的桃子，一些學(xué)生勢必要加快自己的語速，這對性子慢的學(xué)生勢必會(huì)起到帶頭的作用，帶動(dòng)周圍的同學(xué)也不得不加快速度。

3）早讀內(nèi)容檢查: 個(gè)別抽查和全班檢查相結(jié)合。我們可以隨時(shí)找學(xué)生站起來提問，每個(gè)早讀每個(gè)班找5-6個(gè)同學(xué)提問檢查，能夠帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)效率?；蛳略缱x前全班聽寫，或正課前全班聽寫或提問檢查。3 微觀管理措施給力: 1）提前一天安排板書早讀內(nèi)容。2）教師提前到位督促。3）教師走動(dòng)式管理，以便多發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提醒，答疑。4）早讀不批評學(xué)生，通過拍肩膀或會(huì)心的眼神給予提醒, 避免影響師生雙方情緒，問題留到課下解決。5）教師利用早讀和學(xué)生共同高聲朗讀背誦率先垂范。6）給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生多指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不要因?yàn)橥瓴怀伤械娜蝿?wù)而自暴自棄，給他們私下限定最低完成目標(biāo)。7）早讀后和個(gè)別晚走的學(xué)生做簡短交流，進(jìn)行心靈配餐。

總之，早讀時(shí)間是一段伸縮性很長的時(shí)間，我們不能讓這個(gè)時(shí)間成為學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生拉大差距的時(shí)間，我們應(yīng)該用我們精細(xì)，科學(xué)的管理讓不同層次的學(xué)生在這個(gè)有限的時(shí)間內(nèi)都能實(shí)現(xiàn)最大限度的提升。

英語學(xué)習(xí)歸根結(jié)底在于記憶，朗讀文段多，語感就強(qiáng)；背誦文段多輸入就多，輸出就容易。早晨是讀背的最佳時(shí)間，所以如何讓學(xué)生充分的利用這段時(shí)間，如何在有限時(shí)間內(nèi)有最大的收獲，是教師必須解決的問題。

早讀現(xiàn)象一：漫無目標(biāo)效率低下。一輪書本知識(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，二輪復(fù)習(xí)至高考期間，早讀任務(wù)布置給學(xué)生自主空間較多，因此早讀效果檢測不能統(tǒng)一進(jìn)行。盡管我一再強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的早讀計(jì)劃，我還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生拿著一本書讀到底或者一個(gè)早上就盯著詞匯表，我就逐一問學(xué)生早讀的計(jì)劃是什么。有沒有給自己規(guī)定背誦任務(wù)，如果沒有要求他當(dāng)時(shí)先想好，然后給我說完成這項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間，我隨后檢察，這樣一來帶著目標(biāo)任務(wù)讀，效果自然就不一樣了。

現(xiàn)象二：不知道記憶重點(diǎn)眉毛胡子一把抓。早讀輔導(dǎo)時(shí)我不停地在教室巡回，還不時(shí)的停在某個(gè)學(xué)生身邊聽他讀什么，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，最經(jīng)常的問題是發(fā)現(xiàn)他們讀得還挺起勁，從頭到尾不加選擇，比如讓他們復(fù)習(xí)主謂一致這項(xiàng)語法時(shí)，我聽見有個(gè)女生讀就近原則，我問你知道不知道用就近原則，他說知道，我說你干嘛還在那里浪費(fèi)時(shí)間啊，把其中你不知道或經(jīng)常搞錯(cuò)的畫上圈留心記住就行了。他覺得也是，不好意思的笑了?，F(xiàn)象

三、打瞌睡。早讀學(xué)生打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我看到頭一磕一磕的學(xué)生，我先表示同情，我說看你這么難受，我挺心疼的，然后關(guān)懷他是不是晚上沒睡好等等，問一會(huì)他自己就不好意思了，自己主動(dòng)站起來讀書。對于那些這會(huì)兒叫醒過會(huì)兒又睡的學(xué)生，我干脆把他叫到教室外面談心或者罰他背一篇新概念。

教學(xué)工作看似平淡，其實(shí)處處都有挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)充滿靈性的青少年。QHX）

談?wù)動(dòng)⒄Z早讀課效率低下的對策

發(fā)布者：李紅云 發(fā)布時(shí)間： 2012-6-7 19:39:08 提高英語早讀的效率，光在口頭說說是不行的，必須在做實(shí)、做細(xì)上狠下功夫。具體措施如下：

一、早讀內(nèi)容任務(wù)化

每次早讀課都有明確的目標(biāo)任務(wù)。對于早讀的內(nèi)容，教師心中要有一個(gè)整體的規(guī)劃，并據(jù)此有針對性地布置好早讀“任務(wù)”，如識(shí)記單詞，朗讀和背誦重要的句、段、篇，理解識(shí)記語法規(guī)則，預(yù)習(xí)新課等，使學(xué)生在早讀時(shí)有的放矢。當(dāng)然，老師也可以每天把第二天早讀的內(nèi)容、要求和任務(wù)寫在黑板上，并提前告知負(fù)責(zé)早讀的課代表，并明確告知早讀課后的檢查要求。這樣，可以使不同時(shí)間到校的學(xué)生都能在目標(biāo)的引領(lǐng)下，認(rèn)真、自覺完成早讀的任務(wù)。

二、早讀形式多樣化

對于早讀的方式方法，教師需要合理的組織安排，不可放任自流。一方面，教師可以通過聽讀、導(dǎo)讀、竟讀、演讀等多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，比如，可以采用老師導(dǎo)讀、班干部帶讀或全體同學(xué)跟讀、齊讀等形式，也可以采用同桌演讀或?qū)W習(xí)小組競讀的形式，相互帶動(dòng)，相互鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中，教師要巡回檢查并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀，并適時(shí)提醒學(xué)生注意語音、語調(diào)、意群停頓等要求，以便及時(shí)掌握情況，提高早讀效果。

第二篇：同音詞

同音詞：

here _______ know _______ right _______ son _______ see _______ there _______ high _______ y _______ buy _______ aunt _______ I _______ Uu _______ Bb _______ pretty _______ our _______ 反義詞（對應(yīng)詞）：

minus _____ new _____ ill _____ right _____ these _____ up _____ busy _____ long _____ here _____ stand _____ thin _____ same _____ good _____ before _____ begin _____ early _____ go _____ fine _____ open _____ before _____ white _____ funny _____ yes _____ hot _____ son _____ hand _____ on _____ morning _____ 近義詞（同義詞）：

wish _____ study _____ hear _____ of course_____ quick _____ picture _____ often _____ many _____ some _____ start _____ big _____ look _____

speak _____ want _____ lesson _____ how about____ mother _____ at once _____ 單復(fù)數(shù)：

①ship _____ garden _____ clothes ______ model ______ toes(單)_____

②bus ____ box _____ dish _____ watch _____

class ____ dress _____ match _____ oranges _____ ③ zoo _____ radio _____ kilo ______ piano _____ photo _____ yo-yo _____ mango _____

③knife _____ wife ___________ scarves(單數(shù))_______

④studies(單)_____ hobbies(單)_______ firefly _______

story ______ family _______ country _______ baby _______ city ______ boy ______ monkey ______ day _______ ⑤sheep ____ fruit _____ medicine________ Chinese ________ child _____ woman _____ tooth ______ their(單)______ this _____ me _____ we(單)_____ our(單)_____ are(單)_____ foot _____ me ______ them(單)_____ that _____ 縮略形式：

mister _____ where is _____ can not ______ does not ______ I am _____ number _____ Wednesday _____________ 完整形式： let’s _____ can’t _____ don’t ______ I’d like _____ I’ve _____ we’re _____ I’ll ______ 現(xiàn)在分詞形式：

①study _____ speak _____ catch ______ sleep _____

glow _____ stay _____ clean _____ try _____ ②have _____ dance _____ give ______ skate _____ write _____ come _____ make ______ ride _____

take _____ close _____ writing(原型)______________ ③ get _____ stop _____ begin ______ jog _____ put _____ shop _____ swim ______ run _____ ④lie _____ 代詞：

they（賓格）__________ you（主格）___________

we(賓格)__________ me(形容詞性物主代詞)____________ us(單數(shù))__________ he(形容詞性物主代詞)____________ she(形容詞性物主代詞)__________ 第三人稱單數(shù)：(與復(fù)數(shù)相同)

①grow ____ clean _____ surf _____

②catch _____ watch _____ wash _____ teach _______

touch _____

③go _____ do _____

④fly _____ try _____ carry _____ study ______

play _____

⑤have _____ are _____ 比較級：

good _____ more(原形/原級)_____ 名詞所有格：

Tom _____ boys _____ women _____ 形容詞：

① really _________ carefully __________ ________fast______well______

② France _____ Japan ________ America ________ ③ interest _________ 副詞：

①quiet _____ beautiful _____ loud ______ careful _________

brave _____

②good _____ fast _____ high ______

quietly 其他：

one(序數(shù)詞)_______ teach（名詞）_________ visit（名詞）_________ French(國名)_______ got（原型）_________ write（名詞）_________ two(序數(shù)詞)_______ third(基數(shù)詞)_________ Japan(語言)_________ English(表示人的單詞)_________ American(表示國家的詞)_________

第三篇：同音詞

同音詞 1.too---two----to 6.right----write 2.buy---by

3.I---eye

4.four----for

5.there----their

9.here---hear

7.sun----son 8.no----know 10.who’s----whose 11.he’s---his 12.year – ear 13.pear---pair 14.C---see –sea

15.U---you

16.B---be

17.by---bye

反義詞

1.last-nextfirst 2.fter – before 3.right-wrong left 4.fat-thin

5.open – close

6.come – go

7.here – there

8.day – night

9.same – different

10.black----white 12.up – down

14.open---close

15.new---old

16.small – big

17.ask-answer

18.son---daughter 19.old----new 20.go----come 21.big----small 22.open----close 23.fat---thin 24.here----there

25.black---white 26.yes---no

27.come---go 28.he---she

29.here---there

30.big---small 31.long---short 32.tall---short

33.right---wrong

34.hot---cold

35.hungry---thirsty

36.eat---drink 37.man---woman 38.boy---girl

39.father---mother

40.brother---sister

41.grandfather---grandmother

42.good---bad

43.up---down

44.his---her

45.sit---stand

My Favourite Sport My favourite sport is basketball.After school, I often play basketball with my friends.I work hard at school and I am on the basketball team.Sometimes I watch a basketball game at school.Sometimes I watch a basketball game on TV at home.Yao Ming is my favourite basketball player.He is very tall.He is great.I want to be a basketball player like him.My summer holiday The summer holiday is coming.I will go on a trip to Beidaihe.I will play on the beach.I will swim in the sea.I will watch the ships and boats on the sea.I will have fun this summer holiday.My funny photo This is a picture of me.I was at the bus stop.It was rainy.But I had my umbrella and my boots.I was dry.I like rain.My Favourite Player I like basketball very much.Yao Ming is my favourite player.His team was Houston Rockets.He is very famous all over the world.He is from Shanghai.He is very tall.He is 2.26 metres tall.He plays basketball very well.His favourite colour is blue.He adores Zhou Enlai best.I think Yao Ming is a great basketball player.And he is the pride of China, too.大家越來越重視健康，越來越多的人注重飲食和鍛煉。你的身體健康嗎？平時(shí)你喜歡吃什么？喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？每周鍛煉幾次？每次多長時(shí)間？至少寫6句話。

Hello!I’m a strong and healthy boy.I like to eat fish and vegetables.Fruit is good for me, too.I like apples best.I exercise every day.From Monday to Friday, I walk to school for ten minutes.My favourite sport is basketball.I play basketball for about forty minutes twice a week.2

第四篇：同音詞

高考聽力同音異義常見單詞梳理

ad—add

board—bored

bare—bear

be—bee

bin—bean—been

brake—break

their—there

ate—eight

flew—flu

flower—flour

forth—forth

hair—hare

hole—whole

hear—here

in—inn

male—mail

no—know

passed—past

pear—pair

piece—peace

plain—plane

right—write

road—rode

sight—site

sail—sale

scent—cent—sent sew—so

stair—stare

steal—steel

straight—strait some—sum

tale—tail

warn—worn

waist—waste

wait—weight

weak—week

threw—through

way—weigh

vain—vein

高考聽力近音異義常見單詞梳理

avoid—award

appeal—a pill

council—cancel

odd—awed

dip—deep

shot—short formal—former

filled—field

feel—fill

heap—hip

heat—hit

hut—heart

least—list

port—pot

work—walk path—pass

reach—rich

sleep—steep sport—spot

still—steal

cheap—chip

weather—whether wood—would

caught—court bald—bored

for—four

fool—full

eat—it

peak—pick

stock—stalk

will—wheel

wear—where

one—won

cut—cart

foam—form heal—hill

lose—loose

poor—pool

seek—sick

work—walk

第五篇：同音詞

殼

《英語單詞ZY氏定位記憶法》 004km.cnology[???????????]n.兒童學(xué) ta [???]int.謝謝 →tar [???]n.焦油,柏油 team [????]n.隊(duì),組 →teem [????]v.大量出現(xiàn) timber [??????]n.木材,木料 →timbre [??????]n.[音]音品, 音色

terra [?????]n.地terra cotta 赤土；赤陶

→terror [?????]n.恐怖,可怕的 人

toe [???]n.趾,腳趾 →tow [???]n.拖,拖曳所用之繩 tear [???]n.破處,破縫 →tier [???]n.列,行 →Tyr [???](北歐神話)戰(zhàn)神蒂爾 to [?????????]?prep.向,往 →too [???]adv.也,太過份 →two [???]num.二,兩個(gè) tough [???]n.惡棍adj.艱苦的，粗暴的

→tuff [???]n.[礦]凝灰?guī)r ton [???]n.噸,大量 →tun [???]n.大酒桶,發(fā)酵桶 tuba [???????]n.大號,低 音號

→tuber [???????]n.[植]塊莖, 突起

vain [????]adj.徒然的,無益 的

→vane [????]n.[氣]風(fēng)向標(biāo),風(fēng) 環(huán)

→vein [????]n.血管,靜脈 vale [????]n.谷 →veil [????]n.面紗,面罩 vial [??????]n.小瓶 →viol [??????]n.（中世紀(jì)的）維奧

爾六弦提琴

waist [?????]n.腰部,腰 →waste [?????]n.廢物,浪費(fèi) wait [????]v.(～ for)等待, 等候

→weight [????]n.重力,重量 waive [????]v.放棄 →wave [????]n.波,波浪

《英語單詞ZY氏定位記憶法》 004km.cn 93 wack [???]n.<美俚>怪人 →whack [????]?vt.重打,擊敗 ware [???]n.陶器,器皿 →wear [?????]?vt.穿,戴 →where [????]?adv.什么地方, 哪里

whine [?????]?n.抱怨,牢騷 →wine [????]n.葡萄酒,酒 while [?????]?n.一會(huì)兒,時(shí) 間

→wile [????]n.詭計(jì),陰謀 war [???]n.戰(zhàn)爭

→wore [???]vbl.wear的過去式 warn [????]vt.警告,注意 →worn [????]adj.用舊的,疲倦 的

we [??????]?pron.我們 →wee [???]adj.很少的,微小的 weak [????]adj.不牢固的,弱 的

→week [????]n.星期,周 which [?????]?pron.哪個(gè),哪 幾個(gè)

→witch [????]n.巫婆,女巫 Whig [????]?n.輝格黨[英](自由 黨前身的)→wig [???]n.假發(fā) whist [?????]?int.噓!肅靜!→wist [????]vbl.wit的過去式 及過

去分詞,知道

whish [????]?vi.呼呼作聲 →wish [???]n.愿望,心愿 whit [????]?n.些微,一點(diǎn)點(diǎn) →wit [???]n.智力,才智 worst [?????]adj.最壞的,最 差的

→wurst [?????]n.(尤指德國式)香腸

wont [?????;?????????]n.習(xí)慣

→won't [?????]=will not want [????????????]?vt?.希望 → wont [?????????????]?n.?習(xí)慣

watt [???]n.瓦特

→what [????]?pron.什么 →wot [???]vbl.wit的第1、3人 稱

單數(shù)現(xiàn)在式,知道 won [???]vbl.win的過去式和 過

去分詞，勝利

→one [???]pron.一個(gè)人,任何人 wood [???]n.木頭,木材 →would [???]v.aux.will 的過去 式, 將,愿意

yaw [???]v.偏航

→yore [?????]?n.?< 書>往昔, 昔時(shí)

→your [???? ???]pron.你的, 你們的

yaws [????]n.pl[醫(yī)] 雅司病(人體

內(nèi)一種熱帶傳染病)→yours [???????]?p?ron.你 的,你們的

yoke [????]n.軛,軛狀物 →yolk [????]n.蛋黃,[生物] 卵 黃

ewer [?????]?n.大口水罐

《英語單詞ZY氏定位記憶法》 004km.cn 94 →your [?????]?p?ron.你的,你 們的

→ you're [?????]?contr.= you are uranous [?????????]adj.含 鈾的

→Uranus [??????????]n.天 王星