第一篇：我最難忘的語文作業(yè)

我最難忘的語文作業(yè)

在學(xué)校里學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。語文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學(xué)的內(nèi)容需要思考。英語的內(nèi)容豐富知識。

在這其中我最喜歡“語文”語文課里的內(nèi)容非富多彩，內(nèi)容豐富。我也很喜歡語文作業(yè)。老師讓我們在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。明白更多的知識。

我最難忘的一次語文作業(yè)就是星期六星期天的語文作業(yè)“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會”我們展示了自己親手做的小吃。品嘗了同學(xué)們的家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團子”聞著香香的、芝麻脆脆的、糯米軟軟的。

同學(xué)們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的小吃。我還吃到了同學(xué)們的熱心。同學(xué)們做的小吃更是“五花八門”各種各樣。美味極了，有些小吃我連見都沒見過，有的還聽說過。

O(∩_∩)O~這就是我說的在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。我喜歡這項作業(yè)是因為。做小吃很開心，而且我們也學(xué)會了知識。我還認為偶爾放松一下也是個好事，畢竟學(xué)習(xí)很緊張嗎!哈哈~我們同學(xué)每個人都很用心的在做小吃。這就是我“最難忘的一次語文作業(yè)”。

第二篇：我最難忘的語文老師

我最難忘的語文老師

每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師——唐老師。

在我的眼里，老師是個不凡的人，他活在世俗中，卻是個有境界的人。老師姓唐，教的是語文，在學(xué)校頗有名氣。杏壇幾十載，老師仍未退休，老師本該已至退休之年，卻因閑來無事，便也呈一呈少年狂，返聘于學(xué)校。在送走一批國之棟梁后，仍舊接了高一新生這片祖國的花朵，繼續(xù)充當起了“人類靈魂的工程師”的角色。老師便比以前更忙活了。常有其他老師問先生：“您不累嗎？” 老師苦笑:“怎么不累啊？這么多學(xué)生?！?轉(zhuǎn)而又一笑，“罷了，罷了，再為這些孩子燒燒我這老蠟燭吧！”聽著心中感到絲絲溫暖。

本來可以釣魚，打麻將的老先生，不甘于平庸的生活，用心上好每一節(jié)課。常有人夸老師：“先生好偉大??！”老師也笑了：“去，去，去！少拍馬屁?！?老師除了上語文這個累人的事外，小日子過得還是挺瀟灑的。雖沒有萬貫家財，卻擁享天倫之樂。

老師沒有別的嗜好，只好作文，歌賦。每次語文課，總愛吟詩作對，絕無例外。記得一次語文課時，老師望著課本，若有所思地說道：“為人須將品性，教書務(wù)求真知?！彪S又喃喃自語道：送走一批再來一批，這樣的日子才有意義嘛！”

老師向我們介紹校訓(xùn)：立志成才，任重道遠。隨口問問：”何人知曉清華校訓(xùn)？”一學(xué)生忙答：天行健，君子以自強不息。地勢坤，男兒當厚德載物。全班一起大笑。

老師為全國模范教師，高級教師，但很低調(diào)，從不張揚。老師至今仍那樣幸福的活著，他的境界讓周圍的人艷羨。守住心的不凡，一切風(fēng)塵平庸都不會進入老師心中。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

第三篇：我最難忘的語文老師

我最難忘的語文老師

古語曰：師者傳道授業(yè)解惑也，當我站在這三尺講臺上，為人師表，卻覺得一個老師不光是“傳到授業(yè)解惑”，更多的是教會學(xué)生做人的道理，正所謂“學(xué)高為師，身正為范”,老師老師更多的是示范。

中國是一個有著悠久歷史的文化古國，作為四大文明古國中唯一一個沒有斷層的文化，我想最主要的原因是因為中國歷代注重教育（也稱教化），而古代帝王從未做到的萬世系于一身的孔子，恰恰證明了這一點，“有教無類“是他對教育的執(zhí)著，而“一日為師，終身為父”是人們對教育的尊重,生活在這個尊重教育的文化古國，每個國民心中都有一個亦偉大亦光輝的形象，我也一樣。

那是一個收獲的季節(jié)，在一個陽光明媚的早晨，像春風(fēng)拂人一般，我們五年級一班的語文老師進來了，他的面貌現(xiàn)在記起來雖然有些模糊，但我還依稀記得他那溫文爾雅的形象，激昂地說話聲，他告訴我們什么是國粹，給我們講了很多很多，我對文學(xué)的興趣，對古代文化的興趣由此產(chǎn)生，并深深地植根于心底，他還教給我許多做人的道理，從此我就以榜樣要求自己，一直到選擇文科，進入大學(xué)，到現(xiàn)在的進入社會，參加工作，我始終以“學(xué)高為師，身正為范“來要求自己。

所有人都認為，老師希望桃李滿天下，可老師真正希望 的是太陽的光輝能照到每一個學(xué)生。

第四篇：我最難忘的語文老師

我最難忘的語文老師

上小學(xué)那會，老師布置一篇作文，題目是《我的理想》，我記得當時寫的理想是，長大了想當一名武警，我的父親也是老師，當我寫這篇作文時，爸爸問我為什么長大不想當老師呢？我只知道我小學(xué)時的語文老師上課從沒有好臉色，整天布置很多作業(yè)，寫不完就不讓回家，還罰站，所以我討厭老師，也非常的不喜歡上語文課。

上了初中，我的語文老師是一位個子不高瘦瘦的男老師，一雙眼睛炯炯有神，印象最深刻的是第一堂課，他給我們講為什么要學(xué)習(xí)語文，語文能給我們帶來什么？那一節(jié)課我聽得如癡如醉，破天荒的竟然覺得語文課的時間太短了，也許從那以后我才真正的喜歡了語文。

我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡他獨特的見解，老師上課非常有激情，他沒有一節(jié)課只說不聽，而是會給我們提出一些問題，還說“你們都是很聰明的孩子，來幫老師把這些問題完成了”當時只覺得這個老師太親切了，但今天回想，老師的教學(xué)方法很前衛(wèi)了，這是讓我們，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法呢。

最讓我感動的是，語文老師每天都是面帶笑容的和我們講話，有時同學(xué)犯了錯誤，老師會很嚴厲的批評，但是我們沒有人埋怨老師，而是更愛老師了。語文老師嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真，在潛移默化中熏陶著我，當時并不是我一人喜歡上語文課，而是全班都喜歡，語文課前的黑板總是很干凈，作業(yè)也是第一時間完成，關(guān)鍵在于老師布置的作業(yè)含金量高，少而精。

如今我沒有實現(xiàn)小學(xué)時的愿望，而是當了一名老師，我想在我心中最深處影響我的人是我初中的語文老師——郭老師，有人說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。今天，一個“好老師”不是教給學(xué)生多少知識，不是讓學(xué)生考多少分，而是要教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更要注重學(xué)生的心理教育，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

“良師益友”不是紙上談兵，是要用心去做，用愛去完成。教書育人，是要培育一個完整人，一個與自然科學(xué)和諧的人。感謝郭老師的栽培，也很慶幸在我的學(xué)生時代遇見一位好老師。我的教師生涯才剛開始，我會用科學(xué)的教育方法去完成我的使命，成為一名合格好老師?。?/p>

第五篇：我最難忘的一件事

我最難忘的一件事

去年12月25日，我和爸爸、媽媽一起去了北京，這是我最難忘的一次旅行。

我們先將行李打包，然后乘公交車到火車站等車，等了幾十分鐘，火車終于到了站臺。我們通過天橋來到火車那里，上到我們所坐的十三號車廂，火車經(jīng)過一天一夜的長途跋涉，在第二天的下午5時15分到達北京。吃過晚飯，我們就馬不停蹄的參觀了清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩首我國的最高學(xué)府。第二天早上，我們乘車去了頤和園，我一路上蹦蹦跳跳，不料走過湖面冰上時，我突然肚子痛，爸爸說這是藥起的作用，因為胃里沒有什么東西可以消化了，所以肚子痛。接著，我們就去看鳥巢和水立方。鳥巢就像鳥的巢一樣，它高大威武，雄偉極了！水立方看上去只是一個個方塊，其實不然，它是由許多凹凸不平的小方塊組成的。我們還去了長城，長城非常像一條巨龍，它全長六千三百千米，它有的地方崎嶇陡峭、有的地方卻很平坦，使我想起了“不到長城非好漢”這句話。天安門廣場在北京的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。我還登上了天安門城樓，我十分自豪！

我6歲就到了首都北京，看到了清華大學(xué)、北京大學(xué)、天安門、長城、鳥巢等這些風(fēng)景名勝，我感到非常榮幸，同時，也更加堅定了我要考取清華大學(xué)的理想。這次北京旅行是我最難忘的一件事。

江西贛州市章貢區(qū)大公路二校二年級：劉承志