第一篇：上海大學(xué)2007年語(yǔ)言學(xué)概論碩士研究生入學(xué)試卷[范文]

2007年語(yǔ)言學(xué)概論碩士研究生入學(xué)試卷（漢語(yǔ)言文字學(xué)）名詞解釋：（15分）

聚合關(guān)系

半元音

基本詞

社會(huì)方言

共同語(yǔ) 語(yǔ)言符號(hào)的任意性具體體現(xiàn)在哪些方面？既然語(yǔ)言符號(hào)有任意性的特點(diǎn)，為什么對(duì)于使用語(yǔ)言的人又具有強(qiáng)制性？（15分）

3請(qǐng)分析“社會(huì)的發(fā)展變化是語(yǔ)言發(fā)展變化的基本條件”這句話。（10分）4 任何一種語(yǔ)言所包含的句子的數(shù)量都是無(wú)限的，人類為什么能在有限的時(shí)間學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)言呢？（10分）5 用國(guó)際音標(biāo)給下列這句話注音。（10分）

語(yǔ)言可以把侏儒變?yōu)榫奕?，也能將巨人徹底打倒。音位和音素有什么不同，音位總是屬于具體語(yǔ)言或方言的嗎？為什么？舉例說(shuō)明。（15分）判斷下列說(shuō)法的正誤，并說(shuō)明理理由。（15分）

1、“錢偉長(zhǎng)校長(zhǎng)”和“校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)”在意義上和用法上完全相同。

2、“笑容滿面”、“下次面談”、“點(diǎn)面結(jié)合”中的“面”是同一個(gè)詞。

3、詞的理性意義和概念是相同的。請(qǐng)你分析“漢語(yǔ)沒(méi)有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化”這句話，舉例說(shuō)明。（15分）9 下列三個(gè)句子都是“處所名詞+動(dòng)詞+助詞+名詞”，但所表達(dá)的語(yǔ)義類型有所不同，可以用什么方法辨別？類似的例子請(qǐng)分別各舉兩例。（15分）

A、臺(tái)上坐著主席團(tuán)。B、臺(tái)上演著梆子戲。C、山上架著炮。漢字和拼音文字有哪些差異？目前漢字能否改為拼音文字？（15分）11 目前，中國(guó)人非常重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但是漢語(yǔ)的水平卻不斷下滑，你怎么看待這個(gè)現(xiàn)象？（15分）

第二篇：語(yǔ)言學(xué)概論試卷

語(yǔ)言學(xué)概論試卷

趙清林

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分）

1、下面各項(xiàng)中表述正確的是

A、任何一種語(yǔ)言始終都有自已的書面語(yǔ)

B、任何一種語(yǔ)言的書面語(yǔ)都只能在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 C、書面語(yǔ)是口語(yǔ)的忠實(shí)記錄 D、研究語(yǔ)言應(yīng)首先研究書面語(yǔ)

2、語(yǔ)言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為 A、口語(yǔ) B、書面語(yǔ) C、體態(tài)語(yǔ) D、手勢(shì)語(yǔ)

3、語(yǔ)言的各子系統(tǒng)中體現(xiàn)系統(tǒng)性最強(qiáng)的是

A、語(yǔ)匯系統(tǒng) B、語(yǔ)義系統(tǒng) C、語(yǔ)法系統(tǒng)D、語(yǔ)音系統(tǒng)

4、下列都是圓唇元音的是 A、[ey] B、[yu] C、[εα] D、[eε]

5、下列輔音部位相同的一組是 A、[pt]B、[mn]C、[hg]D、[kx]

6、爸[pA]+ 爸[pA]讀成爸爸[pApē]這種音變現(xiàn)象是 A、同化B、異化C、弱化D、脫落

7、聲帶是發(fā)音的

A、動(dòng)力源B、發(fā)音體C、共鳴腔D、送氣通道

8、根據(jù)頻率比例關(guān)系的不同，聲音可以分為

A、基音與陪音B、樂(lè)音與噪音C、清音與濁音D、元音與輔音

9、普通話音節(jié)zang[tsαη]包含

A、3個(gè)音位B、4個(gè)音位C、5個(gè)音位D、6個(gè)音位

10、普通話把[p][b]合并為一個(gè)音位，決定因素是語(yǔ)音的 A、物理屬性B、生理屬性C、心理屬性D、社會(huì)屬性

11、“天下烏鴉一般黑”屬于語(yǔ)匯中的 A、慣用語(yǔ)B、成語(yǔ)C、諺語(yǔ)D、歇后語(yǔ)

12、下列外來(lái)詞中屬于半音譯半意譯的是 A、卡車B、新西蘭C、可口可樂(lè)D、撲克

13、“徘徊”一詞的構(gòu)造方式是

A、直接成詞B、變形成詞C、復(fù)合構(gòu)詞D、派生構(gòu)詞

14、下列語(yǔ)素中屬于自同語(yǔ)素的是 A、筆B、呢C、民D、式

15、下面各項(xiàng)中屬于語(yǔ)法形式中詞法手段的是 A、詞形變化、虛詞 B、詞的重疊、輔助詞 C、詞的重疊、詞的輕重音 D、虛詞不達(dá)意、輔助詞

16、下面各項(xiàng)中屬于語(yǔ)法意義中句法范疇的是 A、類別范疇、“格”范疇 B、“數(shù)”范疇、“人際范疇 C、類別范疇、“體”范疇 D、“數(shù)”范疇、“格”范疇

17、下面各項(xiàng)中屬于體詞屬性范疇的是

A、“格”范疇、“態(tài)”范疇 B、“數(shù)”范疇“人稱”范疇 C、“性”范疇、“體”范疇 D、“數(shù)”范疇、“格”范疇

18、下面各項(xiàng)中屬于介詞詞組的是

A、on the table 以人民的名義 B、to write on the wall 在家看書 C、to a certain extent 跟我來(lái) D、to my mind把這個(gè)問(wèn)題先放一下

19、“他喝啤酒喝醉了”定“醉”的語(yǔ)義指向是 A、他 B、喝 C、啤酒 D、喝啤酒 20、下列詞語(yǔ)中具有書面語(yǔ)色彩的是 A、腦袋 B、放 C、歇 D、休憩

21、下列各項(xiàng)中含降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的是

A、你去比較好 B、他希望去 C、河水很深 D、頭腦清醒的人

22、與“母親、兒子、女兒”相比較，“父親”所包含的義素可以分析為 A、[+親屬+直系-長(zhǎng)輩-男性] B、[+親屬+直系-長(zhǎng)輩+男性] C、[+親屬+直系+長(zhǎng)輩+男性] D、[+親屬+直系+長(zhǎng)輩-男性

23、下列詞語(yǔ)中屬于社會(huì)方言的是 A、洗澡 B、沐浴 C、凈身 D、沖涼

24、下列語(yǔ)言中，屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族的是 A、法語(yǔ) B、俄語(yǔ) C、英語(yǔ) D、西班牙語(yǔ)

25、認(rèn)為兒童語(yǔ)言獲得過(guò)程中既有遺傳機(jī)制的作用，又有語(yǔ)言環(huán)境的作用，或者說(shuō)二者是相互作用的理論是

A、天賦說(shuō) B、模仿說(shuō) C、強(qiáng)化說(shuō) D、認(rèn)知說(shuō)

26、學(xué)外語(yǔ)時(shí)同于不會(huì)而造成的錯(cuò)誤，屬于

A、系統(tǒng)錯(cuò)誤 B、系統(tǒng)前錯(cuò)誤 C、系統(tǒng)后錯(cuò)誤 D、不能容忍的錯(cuò)誤

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分）

27、下面各項(xiàng)中表述正確的是

A、語(yǔ)言是人類交際的唯一工具 B、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具

C、語(yǔ)言是人們言語(yǔ)活動(dòng)的總和 D、語(yǔ)言是約定俗成的音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)E語(yǔ)言是人們言語(yǔ)活動(dòng)的總和

28、音位是

A、從社會(huì)功能的角度劃分的單位 B、從音質(zhì)的角度劃分的單位 C、最小的語(yǔ)音單位 最小的音義結(jié)合單位E有區(qū)別意義作用的語(yǔ)音單位

29、“去的人”中的“的”屬于

A、成詞語(yǔ)素B、自由語(yǔ)素C、定位語(yǔ)素D、虛義語(yǔ)素E、不自由語(yǔ)素 30、下列各項(xiàng)中屬于同義詞的是

A、樹一樟樹 B、衣服一襯衣 C、房子一房間 D、公尺一米 E、團(tuán)結(jié)一勾結(jié)

31、中國(guó)各民族語(yǔ)言所屬的語(yǔ)系有

A、漢藏語(yǔ)系 B、印歐語(yǔ)系 C、高加索語(yǔ)系 D、阿爾泰語(yǔ)系 E、閃含語(yǔ)系

第二部分非選擇題（共64）

三、名詞解釋題本大題共四小題，每小題4分，共16分。每一名詞解釋都需舉例）

32、義素

33、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36、舉例說(shuō)明音位為什么總是屬于特定的語(yǔ)言或方言。

37、舉例說(shuō)明文字改革的類型。

38、試說(shuō)明語(yǔ)言在認(rèn)知活動(dòng)中的作用。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39、從語(yǔ)言分類的角度看，下列各組詞中有一個(gè)與其他三個(gè)不同，請(qǐng)?zhí)舫鰜?lái)并說(shuō)明理由。A 函數(shù)、河流、太陽(yáng)、房屋 B環(huán)境、回答、崎嶇、建設(shè) C背心、襯衣、風(fēng)衣、夾克

D、40、指明下面語(yǔ)言片段的不同意思并做不同的層次分析（分析到詞為止）許多孩子種的花

六、論述題（本大題共2小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）

41、舉例說(shuō)明言語(yǔ)接觸可能產(chǎn)生的結(jié)果

42、為什么說(shuō)詞和句子是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中最重要的兩個(gè)單位？

答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

1.B2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.B9.B10.D11.C12.B13.A14.A15.C16.C17.D18.A19.A20.D21.D22.C23.C24C25.D26.B

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）27.BCD28.ACE29.ACED.30.DE31.ABD

三、名詞解釋題（本大題共1小題，每小題4分，共16分）

32、要點(diǎn)一：語(yǔ)言符號(hào)是指根據(jù)社會(huì)的約定俗成使用某種特定的物質(zhì)實(shí)體，即聲音，來(lái)表示某種特定意義而形成的聲音與意義的結(jié)合體。

要點(diǎn)二：如現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中的“ren”表示“人”

33、通過(guò)分析詞的義項(xiàng)而得到的詞義的語(yǔ)義特征叫“義素”。義素也叫“語(yǔ)義成分”“語(yǔ)義原子”

要點(diǎn)二：如與“弟弟，姐姐，妹妹”對(duì)比，對(duì)“哥哥”的義項(xiàng)做進(jìn)一步的分板，可以得出“哥哥”的義素：[+同胞]、[+男性]、[+年長(zhǎng)]。

34、要點(diǎn)一：詞類的詞在語(yǔ)法上的分類，指可以替換出現(xiàn)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)某些共同組合位置上的詞的類，即具有聚合關(guān)系的詞的類。

要點(diǎn)二：如“木頭桌子”中“木頭”的位置可以“石頭、水泥”等詞替換；還可以說(shuō)“一塊石頭、一包水泥、一根木頭”；卻不能說(shuō)“不石頭、很石頭；不水泥、很水泥；不木頭、很木頭”等。我們根據(jù)這些把“木頭、石頭、水泥”等歸入名詞。

35、要點(diǎn)一：研究語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的語(yǔ)言學(xué)分支學(xué)科叫做應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)有廣義與狹義的理解。要點(diǎn)二：把側(cè)重語(yǔ)言學(xué)理論和成果的實(shí)際應(yīng)用的學(xué)科叫做廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，如計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、病理語(yǔ)言學(xué)等。

要點(diǎn)三：把語(yǔ)言學(xué)的理論和成果運(yùn)用到語(yǔ)言教學(xué)，尤其是第二語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)科叫做狹義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。如我國(guó)正在開展的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)等外語(yǔ)教學(xué)的研究學(xué)科。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）

36、要點(diǎn)一：每種語(yǔ)言或方言的音位都形成一個(gè)具有自已特點(diǎn)而不同于其他語(yǔ)言或方言的系統(tǒng)。處于不同系統(tǒng)中的音位是各不相同的，不同的系統(tǒng)里有不同的音素，因而有不同的音位。舉例（略）

要點(diǎn)二：相同的音素在不同的系統(tǒng)中所起的作用不一定相同，因而不同的語(yǔ)言或方言表面上相同的實(shí)際上并不能對(duì)等。

37、要點(diǎn)一：整個(gè)文字類型和字符類型不為，只對(duì)正字法的個(gè)別規(guī)則和個(gè)別字符進(jìn)行調(diào)整。要點(diǎn)二：文字類型不變，但字符類型變了。要點(diǎn)三：整個(gè)文字類型和字符類型都變了。

38、要點(diǎn)一：語(yǔ)言可以幫助完成人的認(rèn)知過(guò)程。要點(diǎn)二：語(yǔ)言可以儲(chǔ)存人的認(rèn)知成果。要點(diǎn)三：語(yǔ)言可以發(fā)展人的認(rèn)知能力。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39、1．A組中的“函數(shù)”屬專用語(yǔ)匯中的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，而其它三個(gè)詞屬于通用語(yǔ)匯。2．B組中的“崎嶇”屬單純?cè)~，而其他三個(gè)詞屬于合成詞。3．C組中的“夾克”是外來(lái)詞，而其他三個(gè)詞不是外來(lái)詞。

40、一個(gè)意思是“這許許多多的花都是孩子種的”。另一個(gè)意思是“這花是許多孩子一起種的”。

六、論述題。

41、要點(diǎn)一：語(yǔ)言接觸有不同的類型，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，語(yǔ)言成分的借用與吸收、雙語(yǔ)現(xiàn)象、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用、語(yǔ)方的混合等，都是語(yǔ)言互相接觸的結(jié)果。

要點(diǎn)二：語(yǔ)言成分的借用和吸收，最為突出的是詞語(yǔ)的借用，此外還有音位及音位組合形式的借用和語(yǔ)法的借用。

要點(diǎn)三：說(shuō)不同民族語(yǔ)言的不同民族的接觸可能導(dǎo)致出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用。要點(diǎn)四：說(shuō)不同民族語(yǔ)言的不同民族的接觸可能導(dǎo)致出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用。

要點(diǎn)五：說(shuō)不同民族語(yǔ)言的不同民族的接觸可能導(dǎo)致出現(xiàn)洋涇浜語(yǔ)或克里奧耳語(yǔ)等語(yǔ)言混合現(xiàn)象。

42、要點(diǎn)一：詞和句子都既是基本單位，又是最終單位，它們可以把各種語(yǔ)法單位聯(lián)系起來(lái)。

要點(diǎn)二：語(yǔ)言中有語(yǔ)素、詞、詞組、句子和句組五種語(yǔ)法單位（加上語(yǔ)素組就是六種），其中好象語(yǔ)素最小，句組最大。其實(shí)嚴(yán)格說(shuō)，語(yǔ)素只是構(gòu)詞的基本單位，而詞則是造句的基本單位，句子則是表達(dá)的基本單位。

要點(diǎn)三：從另一個(gè)角度說(shuō)，語(yǔ)素或語(yǔ)素組可以形成詞，所以詞又是構(gòu)詞的最終單位，詞或詞組可以形成句子，所以句子又是造句的最終單位。

要點(diǎn)四：這樣從構(gòu)詞和造句看，詞的既是構(gòu)詞的最終單位，又是造句的基本單位，從造句和表達(dá)看，句子就既是造句的最終單位，同時(shí)又是表達(dá)的基本單位。

要點(diǎn)五：可以說(shuō)詞和句子是既能聯(lián)系低一級(jí)單位又能單位又既聯(lián)系同級(jí)單位的語(yǔ)法單位。

第三篇：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2008年語(yǔ)言學(xué)概論考研試題

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2008年語(yǔ)言學(xué)概論考研試題

一、解釋術(shù)語(yǔ)：

1、音位變體

2、內(nèi)部屈折

3、積極詞

4、社會(huì)變體

二、選擇：

三、填空（20分）

1、關(guān)于語(yǔ)流分解。

2、結(jié)構(gòu)主義各流派的代表人物。

3、語(yǔ)言的類型。

四、分析題：

1、分析下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法。

2、音標(biāo)描寫。

3、用直接成分分析法分析短語(yǔ)。

4、分析“不適當(dāng)?shù)貪菜┓省钡钠缌x。

五、問(wèn)答題：

1、詞匯穩(wěn)定性的兩大基礎(chǔ)。

2、分析例句中使用的語(yǔ)言手段。（如：There are many books。）

3、人類語(yǔ)言與動(dòng)物的交際方式的區(qū)別。

4、用變換分析法說(shuō)明：“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”與“臺(tái)上唱著京戲”的不同。

【考后感想及建議】05、07年的語(yǔ)言學(xué)概論，重復(fù)考到的知識(shí)點(diǎn)表較多，08年的也有這一特點(diǎn)。小建議：往年考到的基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢牢掌握，并且要掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。例如：往年考到“共時(shí)語(yǔ)言學(xué)”和“根詞語(yǔ)”，你最好把“歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)”“內(nèi)部語(yǔ)言學(xué)”“普通語(yǔ)言學(xué)”與“粘著語(yǔ)”“屈折語(yǔ)”等概念也弄清楚。（舒懌）

第四篇：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2006年碩士研究生入學(xué)考試國(guó)際關(guān)系概論 試卷

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2006年碩士研究生入學(xué)考試

國(guó)際關(guān)系概論 試卷

（滿分150分，考試時(shí)間180分鐘，共1頁(yè)）

一、名詞解釋（45分）

軟權(quán)力馬基雅維里無(wú)賴國(guó)家華沙條約組織 南北關(guān)系日內(nèi)瓦會(huì)議非國(guó)家行為體最惠國(guó)待遇 安全困境獨(dú)聯(lián)體

二、簡(jiǎn)答題（45分）

1、簡(jiǎn)述國(guó)際關(guān)系行為體的類別。

2、簡(jiǎn)論國(guó)際合作。

3、簡(jiǎn)評(píng)戈?duì)柊蛦谭虻男滤季S。

三、論述題（60分）（選擇其中2題）

1、地區(qū)沖突的根源及其影響。

2、評(píng)析美國(guó)的新保守主義。

3、試論20世紀(jì)80得代的金融危機(jī)。

第五篇：語(yǔ)言學(xué)概論

語(yǔ)言學(xué)概論試題

第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題

1．關(guān)于“語(yǔ)言”的定義，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象 B．語(yǔ)言就是人們說(shuō)出來(lái)的話

C．語(yǔ)言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語(yǔ)言 D．語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)

2．關(guān)于“言語(yǔ)活動(dòng)”、“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”三者之間的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．“語(yǔ)言”等于“言語(yǔ)活動(dòng)”減去“言語(yǔ)” D．語(yǔ)法是與語(yǔ)音、語(yǔ)匯等相比變化較慢的現(xiàn)象

12．在“這些書我看過(guò)了”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這些書”和“我看過(guò)了”的性質(zhì)是

A．既是成分也是組合 B．是成分，不是組合 C．是組合，不是成分

D．不是成分也不是組合 13．下列關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項(xiàng)是 A．詞義所指范圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確 B．詞義所指范圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊 C．詞義所指范圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊 D．詞義所指范圍邊緣區(qū)域可能模糊

14．“哈巴狗”和“獅子狗”指的是同一種狗，二者在詞義B．“語(yǔ)言”是主要的，而“言語(yǔ)”是次要的 C．“言語(yǔ)”是“言語(yǔ)活動(dòng)”中的社會(huì)部分

D．“語(yǔ)言”是從“言語(yǔ)活動(dòng)”抽象出來(lái)的一個(gè)均質(zhì)的系統(tǒng)

3．索緒爾創(chuàng)立的語(yǔ)言學(xué)可以稱為

A．傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)

B．歷史比較語(yǔ)言學(xué) C．結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)

D．社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

4．從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是

A．音渡

B．音素

C．音位

D．音節(jié) 5．[p?]的發(fā)音特征是

A．雙唇送氣清塞音

B．雙唇不送氣清塞音 C．舌尖前送氣清塞音

D．舌尖前不送氣清塞音

6．下列各項(xiàng)中，都是不圓唇元音的一組是 A． [i，u]

B． [e，o]

C． [A，y]

D． [?，a] [ ] 7．說(shuō)話人根據(jù)表達(dá)需要有意識(shí)地加上去的句重音是

A．節(jié)律重音

B．語(yǔ)法重音

C．固定重音

D．強(qiáng)調(diào)重音

8．下列關(guān)于語(yǔ)匯的表述中，正確的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)匯是有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位 B．語(yǔ)匯是最小的有意義的語(yǔ)言單位 C．語(yǔ)匯是固定詞組和熟語(yǔ)的總匯 D．語(yǔ)匯是一種語(yǔ)言中詞和語(yǔ)的總和 9．從詞的構(gòu)造方式看，漢語(yǔ)“健兒”一詞屬于 A.單純?cè)~

B．派生詞

C．復(fù)合詞

D．簡(jiǎn)縮詞 10．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中的“子”是詞根語(yǔ)素的是 A．籠子

B．鴿子

C．瓜子

D．日子

11．下列關(guān)于語(yǔ)法的表述中，不正確的一項(xiàng)是 A．語(yǔ)法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子規(guī)則 B．語(yǔ)法是說(shuō)本族語(yǔ)的人的直覺(jué)知識(shí)和約定習(xí)慣 C.語(yǔ)法是與語(yǔ)音、語(yǔ)匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則

上的主要差別是

A．理性意義不同

B．語(yǔ)體色彩不同 C．形象色彩不同

D．語(yǔ)氣意義不同

15．下列各項(xiàng)中，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的是

A．他申請(qǐng)去北京進(jìn)修

B．你去請(qǐng)他比較好 C．他取下了掛在墻上的地圖 D．他害怕老師批評(píng)他

16．下列各項(xiàng)中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是 A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服

C．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)人借給他一本《紅樓夢(mèng)》

D．(甲)那個(gè)學(xué)生借給他一本《紅樓夢(mèng)》——(乙)那個(gè)學(xué)生借給他一本書

17．1956年我國(guó)推行漢字簡(jiǎn)化方案，將繁體字改成簡(jiǎn)體字，這屬于

A．正字法改革

B．字符類型改革 C．文字類型改革

D．字符類型和文字類型改革 [

18．漢語(yǔ)中的“基因”來(lái)自英語(yǔ)的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，“基因”屬于

A．純粹音譯詞

B．音譯兼意譯詞 C．意譯詞

D．仿譯詞

19.從語(yǔ)言的發(fā)展演變來(lái)看，語(yǔ)匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是

A．通用語(yǔ)匯

B.常用語(yǔ)匯

C．基本語(yǔ)匯

D．專用語(yǔ)匯

20．關(guān)于社會(huì)方言的形成，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．社會(huì)方言大多是在語(yǔ)言的相互接觸中形成的 B．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的 C．一種語(yǔ)言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言 D．一種方言的內(nèi)部有可能形成社會(huì)方言 [ ]

21．關(guān)于共同語(yǔ)的形成，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A.并不意味著方言分歧已經(jīng)消失

B．并不意味著方言分歧將會(huì)擴(kuò)大 C.并不意味著方言最終將被取代

D．并不意味著語(yǔ)言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

22．關(guān)于語(yǔ)言規(guī)范化的推行，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)范意見 B．主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行

C．主要通過(guò)教育機(jī)構(gòu)、大眾傳媒等渠道向社會(huì)推行 D．主要是一個(gè)積極引導(dǎo)社會(huì)公眾自覺(jué)遵守的過(guò)程

23．關(guān)于語(yǔ)言獲得的原因，下列學(xué)說(shuō)中偏重于內(nèi)部條件D．“面貌”本指相貌，后引申指事物所呈現(xiàn)景象、狀態(tài) E．“鋸”本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為 31．在“語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”現(xiàn)象中，哪種語(yǔ)言能夠取代其他語(yǔ)言主要取決于

A．語(yǔ)言使用者在政治上的優(yōu)勢(shì)地位 B．語(yǔ)言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位

C．語(yǔ)言使用者在文化發(fā)展水平上的優(yōu)勢(shì)地位 D．語(yǔ)言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢(shì)地位 E．語(yǔ)言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)地位

第二部分 非選擇題

三、名詞解釋

解釋的是

A．模仿說(shuō)

B、天賦說(shuō)

C．強(qiáng)化說(shuō) D．刺激反應(yīng)說(shuō) 24．基本上不能說(shuō)話，但仍能聽懂別人說(shuō)話，這種癥狀的失語(yǔ)癥是

A．失讀癥

B.布洛卡失語(yǔ)癥 C．失名癥

D．維爾尼克失語(yǔ)癥 25．關(guān)于“中介語(yǔ)”現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A．“中介語(yǔ)”既不同于母語(yǔ)又不同于外語(yǔ)

B．“中介語(yǔ)”是不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)言形式 c．即使是較高級(jí)的“中介語(yǔ)”也不能用于交際 D．“中介語(yǔ)”越到外語(yǔ)學(xué)習(xí)后期發(fā)展就越慢

26．詞典最常見的分類是

A．語(yǔ)言詞典和歷史詞典

B．描寫詞典和歷史詞典 C．百科詞典和歷史詞典

D．百科詞典和語(yǔ)言詞典

二、多項(xiàng)選擇題

27．語(yǔ)流中有些音在發(fā)音上變?nèi)酰@種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有

A．脫落

B．清輔音變成濁輔音 C．濁輔音變成清輔音

D．單元音變成復(fù)元音 E．單元音向央元音靠攏 [ ] 28．下列各個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中屬于復(fù)合詞的是 A．邏輯

B．幽默

C．寂寞

D．忘記

E．崎嶇 29．語(yǔ)體色彩最基本的類型有

A．口語(yǔ)色彩

B．科技語(yǔ)體色彩 C．公文語(yǔ)體色彩

D．政論語(yǔ)體色彩 E．書面語(yǔ)色彩

30．下列各項(xiàng)詞義引申中，采用借代方式的有 A．“領(lǐng)航”本指一種行為，后引申指實(shí)施這一行為的人 B．“脈絡(luò)”本指動(dòng)脈和靜脈，后引申指條理或頭緒 C．“謎”本指謎語(yǔ)，后引申指尚未弄明白的事物

32.音節(jié)結(jié)構(gòu)的元輔音分析法

33.語(yǔ)義指向

34.意音文字

35.語(yǔ)言規(guī)劃

四、簡(jiǎn)答題

36.舉例說(shuō)明為什么說(shuō)音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)的。

37.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)法的抽象性表現(xiàn)在哪些方面。

38.以實(shí)例說(shuō)明義素分析的方法和主要步驟。

五、分析題

39.試從詞語(yǔ)構(gòu)造方式（A）和詞類（B）兩個(gè)角度對(duì)下

列重疊形式進(jìn)行分類，分別填入各項(xiàng)中：星星 猩猩 媽媽 剛剛 蟈蟈 個(gè)個(gè) 試試 大大方方 熱鬧熱鬧 A1疊音式單純?cè)~________________________________ A2重疊式合成詞___________________________ A3語(yǔ)法重疊形式______________________________ B1名詞性成分___________________________ B2動(dòng)詞性成分______________________________ B3其他詞類成分_______________________________ 40.請(qǐng)指出下列兩個(gè)語(yǔ)言片段各有哪些不同的結(jié)構(gòu)和意義，并從語(yǔ)音影響語(yǔ)法的角度分析說(shuō)明。Ａ 想起來(lái)了 節(jié)分別屬于上述四種基本類型。

33.語(yǔ)義指向是指句子中某個(gè)成分在語(yǔ)義上指向哪兒，或者說(shuō)同哪個(gè)或哪些成分發(fā)生語(yǔ)義聯(lián)系。例如，補(bǔ)語(yǔ)位置上的成分，在語(yǔ)義上既可能指向主語(yǔ)，如“我吃飽了”中的“我”；也可能指向賓語(yǔ)，如“我吃光了碗里的飯”中的“碗里的飯”。

34．意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。如漢字就是意音文字，漢字中許多字符是直接表意的，而假借字則是假借意符直接表音、間接表意的音符。

35．語(yǔ)言規(guī)劃是指社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題所作出的有組織Ｂ 我們?nèi)齻€(gè)人一組

六、論述題

41.舉例說(shuō)明為什么在描寫句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)時(shí)，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。

42.結(jié)合實(shí)例說(shuō)明語(yǔ)言接觸的具體表現(xiàn)形式。

語(yǔ)言學(xué)概論試題參考答案 課程代碼：0541

一、單項(xiàng)選擇題

1． B 2.C 3． C 4． B 5． A 6． D 7.D 8． D 9． C 10． C 11． C 12.A 13． A 14． C 15． C 16． B 17.A 18． B 19． C 20． A 21.C 22.B 23． B 24． B 25． C 26． D

二、多項(xiàng)選擇題

27．ABE 28．CD 29．AE 30．AE 31．BCE

三、名詞解釋

32．這種音節(jié)結(jié)構(gòu)分析方法以元輔音為基本分析單位，把音節(jié)結(jié)構(gòu)分為V、C—V、V—C、C—V-C等四種基本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。例如漢語(yǔ)普通話中的[i](一)、[t?i](題)、[an)(安)、[t?an)(談)等四個(gè)音的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。例如，我國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)所作的推廣普通話、文字改革、語(yǔ)言規(guī)范化、制定正確的民族語(yǔ)言政策等工作。

四、簡(jiǎn)答題

36．(1)具體語(yǔ)言中的每個(gè)音位都可以分解為幾個(gè)區(qū)別特征，不同音位之間的對(duì)立實(shí)際上可以進(jìn)一步分解為區(qū)別特征之間的對(duì)立，因此音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征來(lái)負(fù)擔(dān)的。

(2)例如，漢語(yǔ)普通話里／k／／k?／和／p／三個(gè)音位具有辨義功能，它們的語(yǔ)音特征分別是“舌根、閉塞、不送氣”、“舌根、閉塞、送氣”和“雙唇、閉塞、不送氣，”／k／通過(guò)“不送氣”和/k?／相區(qū)別·，通過(guò)“舌根”和／p／相區(qū)別。因此，像“干”／kan51八“看”/k?an51／和“辦”／pan51／等三個(gè)詞在語(yǔ)音形式上的區(qū)別可以歸結(jié)為這三個(gè)音位在區(qū)別特征上的對(duì)立。

37．(1)所謂“抽象”即對(duì)具體的東西進(jìn)行類的概括。語(yǔ)法規(guī)則就是對(duì)人們說(shuō)的話中的單位、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的某種類的概括。

(2)語(yǔ)法單位類別的抽象。如以從詞的用法建立詞類為例。

(3)語(yǔ)法關(guān)系類別的抽象。如以從結(jié)構(gòu)形式建立語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為例。

(4)語(yǔ)法意義類別的抽象。如以從形態(tài)或格式建立時(shí)態(tài)意義、句式意義等為例。

38．(1)確定對(duì)比的范圍。一般來(lái)說(shuō)，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語(yǔ)開始，如有需要，再進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)比分析的范圍。分析“男人”的義素，可以先從“男人”與“女人”、“男孩”的對(duì)比開始，因?yàn)樗鼈兺瑢儆凇叭恕边@個(gè)最小類別。(2)比較詞義的異同。對(duì)比的范圍確定之后：下一步就是運(yùn)用對(duì)比分析的方法，找出不同詞義在語(yǔ)義成分上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個(gè)詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[±男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[±成年]。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個(gè)詞的意義互相區(qū)別開來(lái)，而且也可以使它們同其他的詞語(yǔ)相區(qū)別。通過(guò)對(duì)比分析，找出不同詞語(yǔ)的

共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步，構(gòu)的框架是由謂詞語(yǔ)義規(guī)定的。人們只要按照一個(gè)謂詞對(duì)變?cè)獢?shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂結(jié)構(gòu)的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊(cè)涂梢援a(chǎn)生一個(gè)句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實(shí)中得到證明，比如問(wèn)某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都會(huì)知道這個(gè)“去”雖然是一詞一句，但在語(yǔ)義上卻等于“我去北京”，人們之所以能夠在理解過(guò)程中將“去”的動(dòng)作發(fā)出者和目的地補(bǔ)充出來(lái)，從而正確理解這句話的實(shí)際含義，就是因?yàn)椤叭ァ彼?guī)定的述謂結(jié)構(gòu)框架起著引導(dǎo)的作用。42．(1)語(yǔ)言成分的借用與吸收。不同語(yǔ)言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開始，語(yǔ)言成分的借用與吸收是語(yǔ)

五、分析題 39．A1 猩猩 蟈蟈

A2 星星 媽媽 剛剛 大大方方 A3 個(gè)個(gè) 試試 熱鬧熱鬧 B1 星星 猩猩 媽媽 蟈蟈 B2 試試 熱鬧熱鬧 B3 剛剛 個(gè)個(gè) 大大方方

40．(1)①A片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：A1是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，意思是“打算起床”；A2是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，意思是“回想起”。②語(yǔ)音對(duì)這個(gè)語(yǔ)言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于： A1中“起來(lái)”要重讀，A2中“起來(lái)”要輕讀。

(2)①B片段有兩種結(jié)構(gòu)和意思：Bl“我們”是主語(yǔ)，“三個(gè)人一組”是謂語(yǔ)，意思是“我們有很多人，每三個(gè)人是一組”。B2“我們?nèi)齻€(gè)人”是主語(yǔ)，“一組”是謂語(yǔ)，意思是“我們一共三個(gè)人，只有一個(gè)組”。②語(yǔ)音對(duì)這個(gè)語(yǔ)言片段的結(jié)構(gòu)和意義的影響在于B１中在“我們”后停頓，B2中在“我們?nèi)齻€(gè)人”后停頓。

六、論述題

41．(1)一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變?cè)约翱梢杂泻畏N性質(zhì)的變?cè)?，都是由謂詞的語(yǔ)義規(guī)定的。比如“咳嗽”指一種生理活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，只有行為發(fā)出者，而不會(huì)有另外的涉及對(duì)象，因而在由“咳嗽”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就只能有一個(gè)必有變?cè)疫@個(gè)變?cè)荒苁鞘┦隆！俺浴钡囊馑际恰敖?jīng)咀嚼把食物咽下去”，在這種行為中，不僅要有一個(gè)行為發(fā)出者，而且一定還要有被“咽下去”的東西，因而在由“吃”充當(dāng)謂詞的述謂結(jié)構(gòu)中就可以有兩個(gè)必有變?cè)疫@兩個(gè)變?cè)粋€(gè)是施事，一個(gè)是受事。

(2)一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)是由謂詞和變?cè)M成的，既然變?cè)臄?shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定的，因而也可以說(shuō)整個(gè)述謂結(jié)

言接觸最常見的現(xiàn)象。例如，公元11世紀(jì)起，說(shuō)法語(yǔ)的日爾曼人曾長(zhǎng)期占領(lǐng)和統(tǒng)治英格蘭，在長(zhǎng)期的接觸和交往中，英語(yǔ)從法語(yǔ)中吸收了大量的語(yǔ)言成分。(2)出現(xiàn)雙語(yǔ)現(xiàn)象。使用不同語(yǔ)言的人如果在同一個(gè)社會(huì)雜居，還可能產(chǎn)生雙語(yǔ)現(xiàn)象。例如，我國(guó)廣西壯族自治區(qū)，由于壯族人長(zhǎng)期和漢族人生活在一起，大部分壯族人都是壯語(yǔ)和漢語(yǔ)使用者，(3)出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。在一定歷史條件及長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，不同民族的接觸和融合還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。

例如，我國(guó)的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語(yǔ)言而轉(zhuǎn)用了漢語(yǔ)。

(4)出現(xiàn)語(yǔ)言的混合。①在不同語(yǔ)言頻繁接觸的地區(qū)，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言混合現(xiàn)象。不同語(yǔ)言混合會(huì)產(chǎn)生“洋涇浜語(yǔ)?。例如，在舊上海外國(guó)商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語(yǔ)成份的“洋涇浜英語(yǔ)”。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語(yǔ)有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱死飱W耳語(yǔ)”，成為某一社會(huì)主要的交際工具，并被當(dāng)作母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和使用。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語(yǔ)為基礎(chǔ)的克里奧耳語(yǔ)。

語(yǔ)言學(xué)概論試題

（三）一 單項(xiàng)選擇題；

1．鹽“巴”中的“巴”屬于（）。

①詞根

②詞尾

③詞干

④后綴 ２．多義詞的中心意義與本義（）。

①完全一致

②在多數(shù)詞中一致

③在少數(shù)詞中一致

④完全不一致

３．語(yǔ)言是由（）夠成的系統(tǒng)。①詞組和句子

②語(yǔ)義和語(yǔ)法

③詞匯和語(yǔ)法

①具有反義因素

②全民常用

③具④組合規(guī)則和聚和規(guī)則

４．孤立語(yǔ)最重要的特點(diǎn)是（）。

①有詞形變化

②沒(méi)有詞形變化

③詞序不嚴(yán)格

④虛詞的作用不大

５．語(yǔ)言符號(hào)音義之間的關(guān)系（）。具有線條性的特點(diǎn) ②具有任意性的特點(diǎn) ③是一種組合關(guān)系 ④是一種聚合關(guān)系 ６．語(yǔ)言是一種（）現(xiàn)象。

①個(gè)人

②個(gè)人心理

③社會(huì)

④自然 7．詞的理性意義（）以現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象為基礎(chǔ)。有一大批同義詞

④具有穩(wěn)固性

⑤有較強(qiáng)的夠詞能力 ⒊發(fā)元音［i］時(shí)，（）。④舌位半高

⑤舌位高 ⒋漢語(yǔ)中沙發(fā)這個(gè)詞（）。

①包含有兩個(gè)語(yǔ)素

②只包含一個(gè)語(yǔ)素

③應(yīng)當(dāng)被看成是一個(gè)詞組

④是一個(gè)單純?cè)~

⑤是一個(gè)復(fù)合詞

三、解釋題

①要圓唇

②不用圓唇

③舌位靠前

①必須

②大多數(shù)

③少數(shù)

④可以不

8.英語(yǔ)的sing→sang 采用的語(yǔ)法手段是（）。

①加詞尾

②變換重音的位置

③加詞綴

④詞根內(nèi)部音素的變化

9.語(yǔ)法的組合規(guī)則包括（）。

詞法和句法 ②構(gòu)詞法和語(yǔ)法范疇 ③句法和形態(tài) ④內(nèi)部屈折和詞序

10.語(yǔ)音可以從它的（）屬性方面去進(jìn)行研究。①歷史

②階級(jí)

③自然 ④美學(xué)

11.英語(yǔ)同義詞few（少）和little（少）的主要不同點(diǎn)是（）不同。①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和方面

②搭配習(xí)慣

③感情色彩 ④風(fēng)格色彩

12.對(duì)于拉丁字母來(lái)說(shuō)（）是它的子語(yǔ)。①匈牙利語(yǔ)

②英語(yǔ)

③法語(yǔ)

④俄語(yǔ) 13.“超人”一詞屬于（）。

①基本詞匯里的詞

②借詞

③仿譯詞

④方言詞

14.在漢語(yǔ)普通話中，（）之間存在著互補(bǔ)關(guān)系。①［t］[s]

②[u][y]

③[a][e]

④[m][ ] 15.共同語(yǔ)的基礎(chǔ)是建立在（）之上的。

①一種方言

②書面語(yǔ)言

③文學(xué)語(yǔ)言

④統(tǒng)治者所用的語(yǔ)言

二 多項(xiàng)選擇題（多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分）⒈一組同義詞里面各個(gè)詞的意義（）。

具有重疊關(guān)系 ②具有對(duì)立關(guān)系 ③往往同中有異 ④異中有同 ⑤完全沒(méi)有反義因素 ⒉基本詞匯最重要的特點(diǎn)是（）。

⒈非音質(zhì)音位

⒉復(fù)合詞

⒊詞尾

⒋區(qū)別特征 四 判斷分析題（判斷正誤并說(shuō)明理由）⒈在語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程中，語(yǔ)音的發(fā)展速度最快。⒉在語(yǔ)言的融和中，統(tǒng)治民族的語(yǔ)言最終會(huì)取代被統(tǒng)治民族的語(yǔ)言。

3.社會(huì)方言不等于地域方言。

五

簡(jiǎn)答題（只要求簡(jiǎn)要回答，不要求分析舉例）⒈從形式上看句子的最大的特點(diǎn)是什么？

2.什么叫親屬語(yǔ)言？

六

論述題

⒈舉例論述什么叫組合關(guān)系，什么叫聚合關(guān)系？ ⒉文字和語(yǔ)言的關(guān)系怎樣？文字是怎樣去記錄語(yǔ)言的？

第一章 語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)

一、單項(xiàng)選擇題

1.語(yǔ)言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為口語(yǔ)。語(yǔ)言學(xué)是指研究語(yǔ)言的科學(xué)。

2.在個(gè)別情況下，當(dāng)口語(yǔ)已經(jīng)發(fā)生巨大變化而書面語(yǔ)長(zhǎng)期保持古代語(yǔ)言的面貌不變時(shí)，就可能產(chǎn)生言文脫節(jié)的現(xiàn)象。

3.在我國(guó)，白話文代替文言文的時(shí)間是五四運(yùn)動(dòng)以后。

4.世界各國(guó)都把書面語(yǔ)的產(chǎn)生作為文明史的開端。

5.共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感是確定一個(gè)“民族”的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。

6.語(yǔ)言是最直觀最容易識(shí)別的民族標(biāo)志。

7.口語(yǔ)是語(yǔ)言的有聲客觀存在形式。

8.書面語(yǔ)雖然在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但也影響口語(yǔ)的發(fā)展。

9.口語(yǔ)和書面語(yǔ)都有兩個(gè)方面：一方面是表示一定意義的聲音或圖形，這是一種物理現(xiàn)象；另一方面則是由聲音或圖形表示的意義，那是一種心理現(xiàn)象。

10.人與人的口頭交際過(guò)程是非常復(fù)雜的，從通信理論的角度可以將之理解為編碼和解碼的過(guò)程。

11.主張把語(yǔ)言和言語(yǔ)分開的代表人和集大成的學(xué)者是現(xiàn)代語(yǔ)言之父索緒爾，他的代表作是《普通語(yǔ)言學(xué)教程》。

25.我國(guó)哲學(xué)家荀子認(rèn)為“名”和“實(shí)”之間沒(méi)有必然聯(lián)系。

26.中國(guó)古代傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)被稱之為“小學(xué)”。

27.歷史比較語(yǔ)言學(xué)建立的時(shí)間是18世紀(jì)末到19世紀(jì)初。

28.“普通語(yǔ)言學(xué)”中的“普通”是“一般的”意思，指研究人類的社會(huì)的語(yǔ)言這種社會(huì)現(xiàn)象的一般理論。

29.傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)一般泛指20世紀(jì)以前的語(yǔ)言學(xué)。

第三章 語(yǔ)匯

一、單項(xiàng)選擇題

12.語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)有：任意性、強(qiáng)制性、可變性、離散性、線性。

13.索緒爾創(chuàng)立的語(yǔ)言學(xué)，使語(yǔ)言學(xué)成為現(xiàn)代意義的科學(xué)。

14.言語(yǔ)活動(dòng)可以分為語(yǔ)言和言語(yǔ)兩個(gè)分支，即索緒爾提出人類言語(yǔ)活動(dòng)可分為語(yǔ)言和言語(yǔ)兩個(gè)部分。

15.語(yǔ)言和言語(yǔ)：“語(yǔ)言”是言語(yǔ)活動(dòng)中同一社會(huì)群體共同掌握的有規(guī)律可循而又成為系統(tǒng)的那一部分。言語(yǔ)是個(gè)人“說(shuō)話”的具體行為和結(jié)果，在每個(gè)人的發(fā)音、用詞和使用的句子結(jié)構(gòu)等方面體現(xiàn)出個(gè)人特色。

16.書面語(yǔ)和口語(yǔ)的關(guān)系是：前者是第二性的，后者是第-性的。

17.口語(yǔ)和書面語(yǔ)的所謂一致，是指基本的語(yǔ)言成分。

18.語(yǔ)言符號(hào)的物質(zhì)實(shí)體（語(yǔ)音）和所表示的意義（語(yǔ)義）之間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系，這說(shuō)明，語(yǔ)言符號(hào)具有任意性。

19.語(yǔ)言符號(hào)是離散的，在時(shí)間這根軸上成線性排列。語(yǔ)言符號(hào)的線性特征使離散的語(yǔ)言符號(hào)有可能組合成大小不等的語(yǔ)言單位，組合成連續(xù)的語(yǔ)流。

20.在語(yǔ)言系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)中，語(yǔ)音系統(tǒng)的系統(tǒng)性最強(qiáng)。

21.語(yǔ)言系統(tǒng)中最小的語(yǔ)言單位是語(yǔ)素；最小的交際單位是句子；最大的交際單位語(yǔ)篇。

22.在同一個(gè)位置上可以互相替換出現(xiàn)的各個(gè)語(yǔ)言單位處在互相可以聯(lián)想起采的關(guān)系中，這種關(guān)系稱為聚合關(guān)系。

23.最早廣泛應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的理論和成果的社會(huì)領(lǐng)域是語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域。

24.希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為“名”是由“實(shí)”決定的。

1.語(yǔ)匯包括詞、語(yǔ)、某個(gè)專業(yè)范圍的詞語(yǔ)匯集。

2.各種語(yǔ)言的語(yǔ)匯能表示大量共同的概念是因?yàn)檎Z(yǔ)匯具有普遍性。

3.舊詞的消失與新詞的產(chǎn)生反映了語(yǔ)匯的活躍性。

4、有些詞的音和義之間的結(jié)合是可以論證的，這反映了語(yǔ)匯的理?yè)?jù)性。

5.漢語(yǔ)語(yǔ)匯中不包括語(yǔ)素。

6.“尚且”屬于漢語(yǔ)古語(yǔ)詞：“目擊”不屬于漢語(yǔ)古語(yǔ)詞：“癟三”屬于漢語(yǔ)方言詞。

7.“花、草、蟲、魚”這組詞屬于漢語(yǔ)的基本語(yǔ)匯：“千古、間苗、雷達(dá)”屬于一般語(yǔ)匯。

8.漢語(yǔ)中特有的而且是最大量使用的熟語(yǔ)形式是成語(yǔ)，如來(lái)自歷史事件的成語(yǔ)“指鹿為馬”。

9、外來(lái)詞“俱樂(lè)部”屬于音譯兼意譯。

10.在“邯鄲學(xué)步、名牌大學(xué)、敲竹杠、春運(yùn)”這幾個(gè)語(yǔ)言單位中，不屬于“語(yǔ)”的是“名牌大學(xué)”。

11.“天下烏鴉一般黑”屬于諺語(yǔ)中的俗語(yǔ)（俗話）。

12.“雨傘”屬于語(yǔ)素：“光”是不定位語(yǔ)素：“天（天地）”屬于實(shí)義語(yǔ)素。

13.復(fù)合詞的類型有：陳述式如“口吃”；偏正式如“狂熱”；支配式如“丟臉”；補(bǔ)充式如“改善”；并列式“動(dòng)靜”等。

14、“猶豫”屬于單純?cè)~：“芒果”是復(fù)合詞；reader（讀者）屬于派生詞：“者”不是詞。

15.在“前景、大衣、帶走、香檳”這幾個(gè)語(yǔ)言單位中，“帶走”是詞組。

16.復(fù)合詞“綱要”中，語(yǔ)素與語(yǔ)素的組合關(guān)系的模式為并列式。

17.合成詞“收割機(jī)”中包括的所有詞根語(yǔ)素的是收、割、機(jī)。

18.漢語(yǔ)中特有的復(fù)合同是補(bǔ)充式復(fù)合詞。

第四章 語(yǔ)法

一、單項(xiàng)選擇題

1.“想出來(lái)了”可包含“思考出（一個(gè)結(jié)果）”和“想要（從某處）出來(lái)”兩個(gè)意思，在語(yǔ)音表達(dá)上這兩個(gè)意思的方法分別是：“出來(lái)”分別輕讀和重讀。

2.在“差點(diǎn)挨打／差點(diǎn)沒(méi)挨打、差點(diǎn)感冒／差點(diǎn)沒(méi)感冒、差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒(méi)考上”的說(shuō)法中所表達(dá)的意義不一樣的是：差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒(méi)考上。

3.在“說(shuō)話的場(chǎng)所、運(yùn)用的辭格、對(duì)話人、上下文”征，用語(yǔ)法學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)表示，叫數(shù)。

θ]”（牙齒，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是內(nèi)部屈折。

復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是附加。

22.關(guān)于漢語(yǔ)中的“研究”和“研究研究”，說(shuō)法正確的是：這是一個(gè)詞的兩種形式，后者增加了一定的語(yǔ)法意義。

23.在“把鋼筆丟了”“鋼筆壞了”“買一只鋼筆”“這鋼筆好用”這四個(gè)詞組中，“鋼筆”屬于“無(wú)定” 的是：“買一

19.英語(yǔ)的“tooth[tu：θ]”（牙齒，單數(shù)）——“teeth[ti：

20.英語(yǔ)的：“book”（書、單數(shù)）——“books”（書，21.相對(duì)于詞形變化的詞的原形形式叫做零形式。

中，“運(yùn)用的辭格”不屬于語(yǔ)境的內(nèi)容。

4.語(yǔ)法是一種簡(jiǎn)明的規(guī)則，重復(fù)使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象，因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有遞歸性。

5.語(yǔ)法是一種有效的規(guī)則，規(guī)則一旦形成就不大可能隨意增加或廢止，這是因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有穩(wěn)定性。

6.語(yǔ)法是一種概括的規(guī)則，只需處理一類一類現(xiàn)象而不必去管一個(gè)一個(gè)具體的詞語(yǔ)和句子，因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有抽象性。

7.語(yǔ)法是一種有解釋力的規(guī)則，即語(yǔ)法規(guī)則環(huán)環(huán)相扣，規(guī)則與規(guī)則之間具有或制約或補(bǔ)充的關(guān)系，這是因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有系統(tǒng)性。

8.關(guān)于詞的特點(diǎn)，“詞不一定非得有實(shí)在的意義”這個(gè)說(shuō)法是正確的。

9.詞組和句子的本質(zhì)區(qū)別是詞組不能用于交際，句子可以用于交際。

10.根據(jù)語(yǔ)法單位的功能，可把各種語(yǔ)法單位分為三級(jí)。

11、把語(yǔ)法分為組合規(guī)則和聚合規(guī)則的是結(jié)構(gòu)語(yǔ)法學(xué)。

12.所謂“小語(yǔ)法”指的是核心語(yǔ)法；所謂“大語(yǔ)法”指的是外圍語(yǔ)法。

13.面向信息處理的語(yǔ)法又可稱為計(jì)算機(jī)語(yǔ)法。

14.英語(yǔ)中定語(yǔ)和狀語(yǔ)出現(xiàn)的位置，都是既可以出現(xiàn)在中心語(yǔ)之前，也可以出現(xiàn)在中心語(yǔ)之后。

15.英語(yǔ)的“good”（好，原級(jí)）——“better”（好，比較級(jí)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是異根。

16.以語(yǔ)法單位之間相對(duì)位置的變化來(lái)表示語(yǔ)法意義的形式手段是語(yǔ)序。

17.詞根語(yǔ)素保持不變，用增減替換詞尾或詞綴來(lái)造成詞形變化的方法叫附加。

18.由詞的語(yǔ)法形式所反映的事物在數(shù)量上的特

只鋼筆”。

24.用詞形變化表示名詞與其他詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的范疇是格。

25.用詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的，行為發(fā)生的時(shí)間與說(shuō)話時(shí)間的關(guān)系的范疇是時(shí)。

26.用詞形變化表現(xiàn)的行為動(dòng)作進(jìn)行的狀況的范疇是體。

27.由詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的，動(dòng)詞所表示動(dòng)作與主語(yǔ)間的施受關(guān)系的范疇是態(tài)。

28.“主語(yǔ)”和“賓格”是某些語(yǔ)言中名詞和代詞所具有的語(yǔ)法童義。

29.語(yǔ)序是一種語(yǔ)法手段。

30.“單數(shù)”“復(fù)數(shù)”是某些語(yǔ)言中名詞所具有的語(yǔ)法意義。

第四章 語(yǔ)法

一、單項(xiàng)選擇題

1.“想出來(lái)了”可包含“思考出（一個(gè)結(jié)果）”和“想要

（從某處）出來(lái)”兩個(gè)意思，在語(yǔ)音表達(dá)上這兩個(gè)意思的方法分別是：“出來(lái)”分別輕讀和重讀。

2.在“差點(diǎn)挨打／差點(diǎn)沒(méi)挨打、差點(diǎn)感冒／差點(diǎn)沒(méi)感冒、差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒(méi)考上”的說(shuō)法中所表達(dá)的意義不一樣的是：差點(diǎn)考上／差點(diǎn)沒(méi)考上。

3.在“說(shuō)話的場(chǎng)所、運(yùn)用的辭格、對(duì)話人、上下文”中，“運(yùn)用的辭格”不屬于語(yǔ)境的內(nèi)容。

4.語(yǔ)法是一種簡(jiǎn)明的規(guī)則，重復(fù)使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象，因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有遞歸性。

5.語(yǔ)法是一種有效的規(guī)則，規(guī)則一旦形成就不大可能隨意增加或廢止，這是因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有穩(wěn)定性。

6.語(yǔ)法是一種概括的規(guī)則，只需處理一類一類現(xiàn)象

而不必去管一個(gè)一個(gè)具體的詞語(yǔ)和句子，因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有抽象性。

7.語(yǔ)法是一種有解釋力的規(guī)則，即語(yǔ)法規(guī)則環(huán)環(huán)相扣，規(guī)則與規(guī)則之間具有或制約或補(bǔ)充的關(guān)系，這是因?yàn)檎Z(yǔ)法規(guī)則具有系統(tǒng)性。

8.關(guān)于詞的特點(diǎn)，“詞不一定非得有實(shí)在的意義”這個(gè)說(shuō)法是正確的。

9.詞組和句子的本質(zhì)區(qū)別是詞組不能用于交際，句子可以用于交際。

10.根據(jù)語(yǔ)法單位的功能，可把各種語(yǔ)法單位分為三級(jí)。

26.用詞形變化表現(xiàn)的行為動(dòng)作進(jìn)行的狀況的范疇是體。

27.由詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的，動(dòng)詞所表示動(dòng)作與主語(yǔ)間的施受關(guān)系的范疇是態(tài)。

28.“主語(yǔ)”和“賓格”是某些語(yǔ)言中名詞和代詞所具有的語(yǔ)法童義。

29.語(yǔ)序是一種語(yǔ)法手段。

30.“單數(shù)”“復(fù)數(shù)”是某些語(yǔ)言中名詞所具有的語(yǔ)法意義。

31.從所包含成分的性質(zhì)和數(shù)量看，最大的一種語(yǔ)法單位是句組。

11、把語(yǔ)法分為組合規(guī)則和聚合規(guī)則的是結(jié)構(gòu)語(yǔ)法學(xué)。

12.所謂“小語(yǔ)法”指的是核心語(yǔ)法；所謂“大語(yǔ)法”指的是外圍語(yǔ)法。

13.面向信息處理的語(yǔ)法又可稱為計(jì)算機(jī)語(yǔ)法。

14.英語(yǔ)中定語(yǔ)和狀語(yǔ)出現(xiàn)的位置，都是既可以出現(xiàn)在中心語(yǔ)之前，也可以出現(xiàn)在中心語(yǔ)之后。

15.英語(yǔ)的“good”（好，原級(jí)）——“better”（好，比較級(jí)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是異根。

16.以語(yǔ)法單位之間相對(duì)位置的變化來(lái)表示語(yǔ)法意義的形式手段是語(yǔ)序。

17.詞根語(yǔ)素保持不變，用增減替換詞尾或詞綴來(lái)造成詞形變化的方法叫附加。

18.由詞的語(yǔ)法形式所反映的事物在數(shù)量上的特征，用語(yǔ)法學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)表示，叫數(shù)。

19.英語(yǔ)的“tooth[tu：θ]”（牙齒，單數(shù)）——“teeth[ti：θ]”（牙齒，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是內(nèi)部屈折。

20.英語(yǔ)的：“book”（書、單數(shù)）——“books”（書，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是附加。

21.相對(duì)于詞形變化的詞的原形形式叫做零形式。

22.關(guān)于漢語(yǔ)中的“研究”和“研究研究”，說(shuō)法正確的是：這是一個(gè)詞的兩種形式，后者增加了一定的語(yǔ)法意義。

23.在“把鋼筆丟了”“鋼筆壞了”“買一只鋼筆”“這鋼筆好用”這四個(gè)詞組中，“鋼筆”屬于“無(wú)定” 的是：“買一只鋼筆”。

24.用詞形變化表示名詞與其他詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的范疇是格。

25.用詞形變化表現(xiàn)出來(lái)的，行為發(fā)生的時(shí)間與說(shuō)話時(shí)間的關(guān)系的范疇是時(shí)。

32.“我認(rèn)為他的觀點(diǎn)不對(duì)”這個(gè)句子屬于復(fù)雜結(jié)構(gòu)單句。

33.主從關(guān)系復(fù)句指前是轉(zhuǎn)折復(fù)句：“如果投有你，我就輸了”的復(fù)句類型是假設(shè)復(fù)句。

34.“學(xué)校派我來(lái)聽課”的句子類型是兼語(yǔ)句：“那支筆我送給小丁了”的句子類型是話題句。

35.“媽媽和***同事”屬于聯(lián)合詞組：“接待過(guò)上海的同志”屬于述賓詞組。

36.復(fù)句中表達(dá)一定意義的，前后有較小停頓的、又具有相對(duì)獨(dú)立性的語(yǔ)言單位叫做分句。

37.“只要刻苦學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)”，兩個(gè)分句之間的意義關(guān)系為條件關(guān)系。

38.句子“我們廠一個(gè)戴安全帽的都沒(méi)有”可切分為5個(gè)層次。

39.根據(jù)句子的用途和語(yǔ)氣分出的句子類別稱為句子的功能類。

40.“飯我吃完了”變換為“我把飯吃完了”所用的變換形式是添加和移位。

41.非主謂句中由一個(gè)單詞直接構(gòu)成的句子叫做獨(dú)詞句。

42.“舒舒服服睡它一覺(jué)”的正確切分是： 舒舒服服睡它一覺(jué)

43.漢語(yǔ)的詞類劃分比較適用于分布標(biāo)準(zhǔn)。

44.詞類是詞在語(yǔ)法上的分類。各種語(yǔ)言內(nèi)部最復(fù)雜的詞類是動(dòng)詞。

45.“你聽過(guò)嗎？”屬于完全主謂句：“非常生氣”屬于狀中偏正詞組。

46.動(dòng)賓詞組“踢足球”的語(yǔ)義關(guān)系為“動(dòng)詞+受事”：“的”字詞組屬于“體詞性詞組”。

47.英語(yǔ)句子“He is reading the book”（他正在讀書）

所屬的句型為SVO.48.從所包含成分的性質(zhì)和數(shù)量看，最大的一種語(yǔ)法單位是句組。

語(yǔ)言學(xué)概論試題

課程代碼：00541

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多7．下列各組詞語(yǔ)中，屬于重疊詞的一組是（）A．爸爸 星星 娃娃 B．聽聽 個(gè)個(gè) 次次

C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮 D．姥姥 狒狒 蟈蟈

8．下列關(guān)于基本語(yǔ)匯的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．基本語(yǔ)匯是整個(gè)語(yǔ)匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)

B．基本語(yǔ)匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng)

C．基本語(yǔ)匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的

D．基本語(yǔ)匯也包括大部分新造詞和古語(yǔ)詞

這在詞的形成方式上屬于（）

9．英語(yǔ)名詞lab(實(shí)驗(yàn)室)原來(lái)的形式是laboratory，選或未選均無(wú)分。

1．語(yǔ)言符號(hào)的任意性是指（）

A．語(yǔ)言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造

B．絕大多數(shù)語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間沒(méi)有必然的理?yè)?jù)關(guān)系

C．可以任意使用語(yǔ)言符號(hào)給事物命名

D．語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指可以任意改變

2．下列語(yǔ)言學(xué)流派中集中研究語(yǔ)言本體的流派是（）

A．功能語(yǔ)言學(xué) B．社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

C．認(rèn)知語(yǔ)言學(xué) D．結(jié)構(gòu)語(yǔ)言學(xué)

3．下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．發(fā)音時(shí)舌面不起主要作用 B．有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別

C．沒(méi)有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別 D． 是漢語(yǔ)普通話中的一個(gè)舌尖元音

4．下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）

5．下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．有些語(yǔ)言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音

B．能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位

C．詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音” D．重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)

6．下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語(yǔ)素的一組是（）

A．偷襲 贈(zèng)送 B．買賣 膚淺

C．老人 初五 D．蔬菜 電器

A．直接成詞 B．變形成詞

C．變性成詞 D．逆序成詞

10．英語(yǔ)動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過(guò)去時(shí)的形式是“went”，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作（）

A．附加 B．屈折

C．異根 D．零形式

11．下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類

B．虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語(yǔ)氣詞

C．虛詞是沒(méi)有詞匯意義只有語(yǔ)法意義的詞

D．使用虛詞來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)法意義屬于詞法手段

12．下列對(duì)“撞倒了他的自行車”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．偏正詞組 B．動(dòng)補(bǔ)詞組

C．動(dòng)賓詞組 D．向心詞組

13．下列對(duì)“你把這本書好好讀一遍！”這個(gè)句子類型的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．句型類是主謂句 B．句式類是把字句

C．功能類是陳述句 D．繁簡(jiǎn)類是單句

14．“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）

A．感情色彩不同 B．語(yǔ)體色彩不同

C．形象色彩不同 D．語(yǔ)氣意義不同

15．使用字符最少的文字是（）

A．音位文字 B．音節(jié)文字

C．語(yǔ)素文字 D．意音文字

16．在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）

A．腓尼基文字 B．蘇美爾文字

C．中國(guó)的甲骨文 D．古埃及文字

17．語(yǔ)言中發(fā)展演變速度最快的是（）

A．語(yǔ)法規(guī)則 B．音位系統(tǒng)

C．一般語(yǔ)匯 D．基本語(yǔ)匯

18．下列各項(xiàng)中，不是語(yǔ)言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）

A．共同語(yǔ)的推廣 B．語(yǔ)言成分的借用

C．語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用 D．非克里奧耳化

19．親屬語(yǔ)言的“親屬”是指（）

A．歷史同源 B．地域接近

C．結(jié)構(gòu)相似 D．類型相同

20．下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）

A．土語(yǔ) B．隱語(yǔ)

C．行話 D．黑話